GIÁO ÁN TUẦN 12

câu ứng dụng trong sgk , hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần en, ên.. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Bên phải, bên trái, bên trên, bên dưới.” hs luyện nói từ 2 đến 3 câ[r]

(1)

TUẦN 12 Ngày soạn: 22/ 11 /2018

Ngày giảng: Thứ hai/ 26/ 11/ 2018

Chào cờ

……… Học vần

BÀI 47: en, ên A Mục đích, yêu cầu:

+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần en,ên tiếng từ

câu ứng dụng sgk , tiếng từ câu ghép vần en, ên

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Bên phải, bên trái, bên trên, bên dưới.” hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề

+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs.

+Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết giữ gìn bảo vệ môi trường xanh

sạch đẹp

B- Đồ dùng dạy học:

- Máy tính, máy chiếu ( Tranh minh họa, chữ mẫu) - Bảng ôn tập Bộ ĐDHV

C Các hoạt động dạy học:

Tiết 1 I.Kiểm tra cũ: (5’)

1 Đọc: ôn mưa ồn khôn lớn mơn mởn bổn phận đàn lợn thôn lớn Sau mưa,cả nhà cá bơi bơi lại bận rộn Viết: khôn lớn

- Gv Nxét

II Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’)

- Gv nêu trực tiếp:

2 Dạy vần:

en ( 8')

a) Nhận diện vần: en - Ghép vần en

- Em ghép vần en ntn? - Gv viết: en

- So sánh vần en với on? b) Đánh vần:

- Gv HD: e - n - en

sen

- Ghép tiếng sen

- Có vần en ghép tiếng sen Ghép ntn? - Gv viết :sen

- Hs đọc, lớp đọc

- Hs viết bảng

- Hs ghép en

- ghép âm e trước, âm n sau

- Giống có âm n cuối vần, Khác vần en có âm e đầu vần, vần on có âm o đầu vần

- 8Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs ghép

(2)

- Gv đánh vần: sờ - en - sen

lá sen

* Trực quan : ảnh sen + Đây gì?

+ Lá sen dùng để làm gì? - Có tiếng " sen" ghép từ : sen - Em ghép ntn?

- Gv viết: sen - Gv chỉ: sen

en - sen - sen

+ Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: en

- Gv chỉ: en - sen - sen

ên ( 7')

( dạy tương tự vần en) + So sánh vần ên với vần en? - Gv phần vần

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6')

áo len mũi tên khen ngợi nhà

+ Tìm tiếng có chứa vần en ( ên), đọc đánh vần

Gv giải nghĩa từ: áo len, mũi tên( trực quan)

- Nxét

d) Luyện viết: ( 11') en, ên

* Trực quan: en, ên

+ Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi vần en, ên? + So sánh vần en với ên?

+ Khi viết vần en, ên viết nào? - Gv Hd cách viết

- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng… - HD Hs viết

- Gv Qsát Nxét, uốn nắn

lá sen, nhện+

- Hs đọc, tổ đọc, đồng + Hs Qsát

+ sen

+ dùng để đội đầu, gói - Hs ghép

- tiếng trước ghép tiếng sen sau - Hs đọc, đồng

- Hs đọc, đồng

- Hs: từ sen, tiếng tiếng sen, …vần en

+ Giống âm n cuối vần Khác âm đầu e ê

- Hs nêu: len, khen, tên, đánh vần

- Hs đọc giải nghĩa từ - Lớp đồng

- Vần en gồm âm e trước, âm n sau ên gồm ê trước n sau e, ê, n cao li + Giống có âm n cuối vần, khác e, ê đầu vần

+ Viết en thêm dấu mũ vần ên, - Hs viết bảng

(3)

+

e Củng cố ( 2'): Gọi HS đọc lại toàn bài.

- Nhận xét tiết học

Ti t 2ế 3 Luyện tập

a) Đọc( 15')

Đọc bảng lớp: - Gv tiết Đọc SGK:

* Trực quan tranh 1( 97) + Tranh vẽ gì?

+ Em có Nxét tranh? - Đọc câu ứng dụng tranh? - Từ chứa vần en, ên? - Gv từ

+ Đoạn văn có câu? Khi đọc đến dấu chấm đọc nào?

- Gv đọc mẫu HD, câu

b) Luyện nói: ( 10')

- Đọc chủ đề

* Trực quan: tranh SGK ( 97) - Y/C thảo luận

- Gv HD Hs thảo luận + Trong tranh vẽ gì?

+ Bên chó gì? + Bên phải chó gì?

+ Bên trái chó gì?

+ Bên gầm bàn có gì? + Bên phải em bạn nào? - Gv nghe Nxét uốn nắn

c) Luyện viết vở: (10')

* Trực quan: en, ên, sen, nhện - Gv viết mẫu vần en HD quy trình viết, khoảng cách,…

- Gv Qsát HD Hs viết

- Hs đọc, đồng - Hs Qsát

- Hs nêu

- Hs đọc: Nhà Dế Mèn tàu chuối

- Dế Mèn, Sên, - Hs đọc

+ có câu, cần ngắt - Hs đọc, lớp đọc

- Hs đọc tên chủ đề: Bên phải, bên trái,

- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn , Hs hỏi, Hs trả lời ngược lại - Đai diện số Hs lên trình bày - Lớp Nxét

(4)

( Vần ên, sen, nhện dạy tương tự vần en)

- Nxét, uốn nắn

III Củng cố, dặn dò: ( 5')

- Vừa học vần, từ nào? - Gv bảng

- Gv Nxét học

- Về đọc lại , Cbị 48

- Hs trả lời -

2 Hs đọc

………. Toán

TIẾT 45: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6 A Mục tiêu:

+ Kiến thức: Giúp hs thành lập ghi nhớ bảng cộng Biết làm tính cộng số

trong phạm vi Biết viết phép tính thích hợp với tình tranh vẽ

+ Kỹ năng: Rèn kỹ tính tốn nhanh ,và sử dụng ngơn ngữ tốn cho hs. + Thái độ : Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. B Đồ dùng dạy học:

- Bộ đồ dùng học toán

- Bảng phụ Máy tính, máy chiếu ( Mơ hình)

C Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ I Kiểm tra cũ: (5’)

Tính: + = Số = + … + = = + … + = = + - Gv Nxét

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( 1')

2 HD Hs thành lập ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi (15’)

a)Thành lập công thức + = + = *Trực quan : hình tam giác, hình tam giác

- HD:+ Có hình tam giác?

+ thêm hình tam giác nữa? + Hỏi có tất hình tam giác? + thêm mấy?

+ Em đọc ptính Kquả với thêm 6?

- Gv viết: + = b) HD pcộng: + = 6, - Gv viết + = ?

- Gv viết vào ptính + =

+ Em có Nxét ptính: + =

- Hs làm bảng

- Lớp làm phiếu học tập - Lớp Nxét Kquả

- Hs Qsát

+ Có hình tam giác + Thêm hình tam giác + Có tất hình tam giác + thêm

+ + 1=

- Hs đọc nối tiếp, đồng :năm cộng sáu

+ Hs trả lời: + = - Lớp Nxét Kquả

(5)

+ = - Gv 2ptính

c) Hd Hs thành lập cơng thức: + = 6, + = 6, + =

( dạy tương tự + = + = Y/C Hs Qsát vào hình thành toán)

d) HD Hs đọc thuộc phép cộng phạm vi

- Gv :5 + = + = + = + = + =

- Rồi xố dần Kquả, ptính

- Gv Hỏi pcộng Y/C Hs trả lời Kquả - Đọc thuộc phép cộng

2 Thực hành: *Bài 1: ( 4')Tính:

+ Bài Y/C gì?

+ Bài trình bày ntn? + Viết Kquả ntn? - HD: +

=> Kquả: + Dựa vào phép cộng để làm bài? Bài

*Bài ( 4')Tính:

- Gv Y/C tính + = + =

=> Kquả:5 + = + = + = + = - Gv Nxét

+ Em Nxét Ptính: + 1= 6, + = 6? + Em Nxét Ptính: + 0= 6, + = 6? + Dựa vào phép cộng để làm btập

-

* Bài ( 4') Tính:

+ Bài Y/C gì?

+ Nêu cách tính: + = =… - HD hs làm

=>Kquả: + + = + + = … + + = + + = …

đều Các số ptính cộng đổi chỗ cho Kquả

-6 Hs đọc,đồng thanh5 + = 6,1 + =

- Hs đọc đồng thanh, cá nhân, tổ - Hs đọc thuộc

- - Hs trả lời Lớp Nxét

- Hs nêu Y/C tính + Trình bày theo cột dọc + Viết kquả thẳng hàng - Đổi Ktra, Nxét

+1 Hs trả lời: dựa vào phạm vi 66

- Hs nêu: tính +1 Hs nêu: + = + = +lớp làm bài,

+2 Hs nêu Kquả + Hs Nxét Kquả + Hs trả lời

- Các số ptính cộng đổi chỗ cho Kquả

+ Một số cộng với 0,0 cộng với số cho ta Kquả số

- Dựa vào phép cộng 6, số phép cộng để làm btập

- Tính

+ hs : + = 5-> + = + Hs làm

(6)

- Gv Nxét chữa

Bài *Bài 4: Viết phép tính thích hợp: kquả:a) + =

b) + =

- - Gv Nxét, Đgiá khen ngợi

- Thi đọc thuộc bảng cộng - Gv tóm tắt ND

- Nxét học

- Về đọc thuộc bảng cộng chuẩn bị tiết 46

- Hs nêu: Viết ptính thích hợp vào ô trống

+ Hs làm

+ Hs nêu Btoán, làm + Lớp Nxét

……… Đạo đức

BÀI 6: NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ ( TIẾT 1)

I.Muc tiêu :

+ Kiến thức: Giúp hs biết trẻ em có quyền có quốc tịch, biết tên nước,

biết quốc kỳ, quốc ca tổ quốc Việt Nam HS biết Quốc kỳ tượng trưng cho đất nước,cần phải nghiêm trang chào cờ để thể lịng tơn kính Quốc kỳ yêu quí tổ quốc Việt Nam

+ Kỹ năng: Rèn cho hs có thói quen cần nghiêm trang chào cờ đầu tuần.

+ Thái độ: Giáo dục hs có thói quen nghiêm trang chào cờ, có thái độ tơn kính Quốc kỳ yêu quí Tổ quốc Việt Nam

* ND tích hợp KNS: - TE có quyền có quốc tịch.

- Hs biết tự hào người Việt Nam yêu Tổ quốc. * ND tích hợp GD học tập gương ĐĐ HCM: với chủ đề " Yêu nước "

- Nghiêm trang chào cờ thể lịng tơn kính quốc kì, lịng u q hương , đất nước Bác Hồ gương lớn lòng yêu nước, yêu tổ quốc Qua học , giáo dục cho Hs lòng yêu tổ quốc

* GDMTBĐ

- Tự hào người Việt Nam;

- Yêu tổ quốc, biển, hải đảo Việt Nam

II Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng:

- Thảo luận nhóm - Quan sát - Trình bày ý kiến

IV Đồ dùng dạy - học:

- Lá cờ Tổ quốc, bút màu đỏ, mầu vàng, btập đạo đức - Tranh ảnh chụp tư đứng chào cờ đạo đức - Bài hát “lá cờ Việt Nam”

V Ti n trình d y h c:ế ọ A Kiểm tra cũ: ( 5')

+ Anh em ruột thịt gia đình cần phải ntn? + Là anh chị cần phải làm em nhỏ? + Là em gia đình em phải đối xử với anh chị ntn?

B Bài mới:

- … học tiết

(7)

2 Kết nối:

*Hoạt động 1:(8’) Quan sát tranh tập 1( 19)

và đàm thoại:

- Gv HD hỏi

+ Các bạn nhỏ tranh làm gì? + Các bạn người nước nào?

+ Vì em biết?

=> KL: Các bạn nhỏ tranh giới thiệu, làm quen với Mỗi bạn mang quốc tịch riêng: Việt Nam, Lào, Trung Quốc, Nhật Bản - Trẻ em có quyền có quốc tịch, quốc tịch Việt Nam

* GV liên hệ: - Các có quyền có quốc tịch.

*Hoạt động 2:(8’)Quan sát tranh tập 2( 19)

- Gv chia nhóm

- Qsát tranh tập cho biết người tranh làm gì?

- Gv HD

Tranh 2:

+ Những người tranh làm sân trường trước lăng Bác?

+ Tư họ đứng nào?

+ Vì họ lại đứng nghiêm trang chào cờ? Tranh 3:

+ Vì họ lại sung sướng nâng cờ Tổ quốc?

=>: KL Gv nói: Cờ cịn gọi "Quốc kỳ" tượng trưng cho nước Quốc kỳ Việt Nam màu đỏ, có ngơi vàng năm cánh (giáo viên đính quốc kỳ lên bảng, vừa vừa giới thiệu.)

- Quốc ca hát thức nước dùng chào cờ

+ Khi chào cờ em cần phải: a, Bỏ mũ nón

b, Sửa sang lại đầu tóc, quần áo gọn gàng

*NDtích hợp ĐĐ Hồ Chí Minh: Nghiêm trang khi chào cờ để thể lịng tơn kính quốc kì, tình u Tổ quốc Việt Nam.Bác Hồ gương lớn lòng yêu nước, yêu tổ quốc.

*ND: TE có quyền - Biết tự hào người

Việt Nam yêu Tổ quốc.

-HS quan sát tranh

+ bạn người Lào,

+ bạn người Trung Quốc +Vì bạn tự gthiệu Vì cách ăn mặc bạn

- Hs thảo luận nhóm

- Hs Qsát ảnh, thảo luận - Đại diện nhóm tranh trình bày

+ đứng chào cờ

+ Bỏ hết mũ nón xuống, đứng thẳng hàng, đứng nghiêm, mắt nhìn cờ

+Vì muốn tỏ lịng u tổ quốc Việt Nam

(8)

*Hoạt động 3:(8’) Học sinh làm tập 3: Bài tập Bạn chưa nghiêm trang chào cờ?

* Trực quan: Trang tập + Bài tập yêu cầu gì?

- Y/C Hs trình bày ý kiến

=>KL: Khi chào cờ phải đứng nghiêm trang, không quay ngang, quay ngửa, nói chuyện riêng

3 Củng cố: ( 4')

+ Buổi sáng thứ hai tuần em thường làm gì?

- Khi chào cờ đứng ntn?

+ Vì em cần phải đứng nghiêm trang chào cờ?

*Tích hợp: - Các tự hào người Việt Nam;

- Các Yêu tổ quốc, biển, hải đảo Việt Nam

- Thực tốt điều học:

- Xem lại tâp 1, 2, 3, chuẩn bị tiết

- Hs Qsát trả lời

+ Bạn chưa nghiêm trang chào cờ

- Hs Nxét - Hs Nxét bổ sung

- Hs trả lời

……… Bồi dưỡng Toán

ÔN TẬP: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6 A Mục tiêu:

- Kiến thức: Khắc sâu bảng cộng phạm vi Cộng số 0, cộng với số. - Kĩ năng: HS làm thành thạo phép tính

- Thái độ: GDHS ý thức học, tính cẩn thận.

B Đồ dùng dạy học:

- Sách TH Tviệt & toán( 80 ), bảng phụ

C Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra: ( 4')

+ Sáng học tiết toán gì? + Đọc Pcộng phạm vi - Gv Nxét

II Ôn tập:

1.Giới thiệu bài: ( 1')

- Trực tiếp: Làm tập tiết tuần 12

HD Hs làm bài: ( 35')

*Bài Tính + Bài Y/C gì? - Chú ý gì?

+ Pcộng phạm vi - Hs đọc

(9)

- Y/C Hs tự làm

- Gv Qsát HD học sinh => Kquả:6, 6, 6, 6, 6, 6 - Gv nhận xét

+ Dựa vào Pcộng để làm bài?

*Bài Tính:

- Y/C Hs tự làm - Gv HD Hs

=> Kquả: + = + = + = 6 + = + Dựa vào Pcộng để làm bài?

+ Em có Nxét ptính + = 6?

* Bài3 Tính:

+ Bài Y/C gì? + Thực ntn? + Nêu cách tính?

=>Kquả: + + = 6; 6; - Gv chấm 12 bài, nhận xét

*Bài Viết phép tính thích hợp:

+ Bài Y/C gì? - Cần làm gì? > Kquả: + = - Gv chấm, Nxét

+ Ngồi cách làm ptính nêu tốn em có cách nêu btốn làm ptính khác?

+ Em viết ptính với btốn? - Gv Nxét

* Bài Đố vui:

Nối số thích hợp vào trống:

+ Bài Y/C gì?

+ Hs làm + Hs đổi ktra

- Hs nêu Y/C tính + Hs tự làm

+ Hs đọc Kquả, Hs Nxét

+ Dựa vào Pcộng 5, 6, để làm + Một số cộng với = số

- Hs nêu Y/C: Tính + Tính từ trái sang phải + Hs tự làm

+ 3Hs tính Kquả: + = 4 + =

- Hs Nxét

- Viết phép tính thích hợp

+ Qsát hình vẽ, nêu tốn viết ptính

+ Hs tự làm

+1 Hs chữa bảng lớp, nêu tốn nêu Btốn: Có bơng hoa, thêm bơng hoa Hỏi có tất hoa?

+ 2= + Hs Nxét

+ Hs nêu btoán viết ptính + 1Hs làm: + =

+Btốn: Có bơng hoa, thêm bơng hoa Hỏi có tất bơng hoa?

(10)

+ Làm nào?

- HD tính thi nối nhanh, Kquả vào Ptính - HD HS

=> Kquả: < + - Gv nhận xét , khen

III Củng cố, dặn dò?( 4')

- Gv nêu tóm tắt ND - Nxét học

+ 3Hs thi làm + Hs Nxét

………. Ngày soạn: 22/ 11 /2018

Ngày giảng: Thứ ba/ 27/11/2018

Toán

TIẾT 46: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 6 A Mục tiêu:

+ Kiến thức: Giúp hs thành lập bảng trừ ghi nhớ bảng trừ phạm vi HS biết

làm tính trừ phạm vi 6.Biết viết phép tính thích hợp với tình tranh vẽ

+ Kỹ năng: Rèn cho hs có kỹ tính tốn nhanh, biết sử dụng số ngơn ngữ tốn

học

+Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tốn , cẩn thận tỉ mỉ làm bài.

- Bảng phụ, ghép tốn

- Máy tính, máy chiếu ( mơ hình)

C Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ I Kiểm tra cũ: ( 5')

1.Tính: +3 = +2 = + = + =

2 Điền số? + = + = + = + = Điền dấu>, <, =? +

+ - - Nhận xét, tuyên dương

II, Bài mới:

1 Giới thiệu ( 1')

2 HD Hs thành lập ghi nhớ bảngtrừ trong phạm vi 6.

a)Thành lập công thức - = - =

6 - = 5

*Trực quan : hình tam giác màu vàng, hình tam giác màu xanh

- Gv nêu tốn: có hình tam giác, bớt hình tam giác Hỏi cịn lại hình tam giác?

- hs tính - Hs điền số - Lớp làm bảng - Hs Nxét

(11)

+ Có hình tam giác? + Bớt hình tam giác? + Bớt phải làm tính gì? + Nêu ptính?

+ - = ?

- Hãy ghi Kquả vào ptính - = - Gv viết - =

- Gv

- = 1

+ Nhìn vào số hình tam giác em nêu tốn thực ptính trừ?

+ Nêu ptính tốn?

- Hãy viết Kquả vào ptính - = - Gv viết: - =

- Gv

- Gv - = - =

b)Thành lập công thức: - = - = 2, - = 3( dạy tương tự: - = - = 1) c) HD Hs đọc thuộc : - = - = - = - = - =

- Gv xố dần Kquả, ptính + Mấy trừ 2? - = 1?

- Gv ghi ptính Hs trả lời theo Ndung + Em có Nxét vị trí số Kquả Ptính:

- = - = => Kluận:

3 Thực hành luyện tập: * Bài 1.( 4') Tính:

+ Bài Y/C gì?

+ Bài trình bày ntn? Viết Kquả tn? + HD:

-

viết số thẳng hàng

+ có hình tam giác + Bớt hình tam giác + Tính trừ

+ - = + - =

+ Hs ghi Kquả vào ptính: - =

- Hs đọc, đồng thanh: "Sáu trừ năm"

+ Hs nêu btốn: hình tam giác bớt hình tam giác Hỏi cịn lại hình tam giác?

+ - =

- Hs điền Kquả vào ptính - = - Hs đọc, đồng thanh: "Sáu trừ năm một"

- Hs đọc, đồng thanh: "Sáu trừ năm"."Sáu trừ năm một"

- Đồng

- Hs đọc , đồng - Hs trả lời

+ Có số trừ 5, trừ

- Tính

+ Trình bày theo cột dọc, viết Kquả thẳng hàng dọc

+ Hs làm bảng + Hs làm

(12)

- Y/C Hs tự làm - Gv Nxét chữa

* Bài 2: (4')Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

+ Bài Y/C gì?

+ + = + = = = - = - = - = - = - = - = - Gv HD Hs

+ Em có Nxét ptính cột thứ nhất? + Dựa vào ptính để làm bài?

*Bài ( 4')Tính:

+ Bài Y/C gì?

+ Thực tính nào? + Nêu cách tính: - - = - - = - HD hs làm

=> Kquả: - - = …… - - = ……

+ Em có Nxét số trừ cho Kquả dãy tính trừ cột 1?

- Gv Nxét

*Bài 4: Viết phép tính thích hợp:

+ Bài YC gì?

- HD Qsát hình nêu tốn viết phép tính thích hợp ý

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? a) => Kquả: - =

( dạy phần b tương tự phần a) b) => Kquả: - =

- Gv chữa

III- Củng cố- dặn dò: ( 5')

- HS đọc lại bảng trừ phạm vi - Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà làm

- HS nêu

+ Hs nêu: +1 = viết - = viết - = viết - Hs làm

- hs lên bảng làm - Hs Nxét

+ Ptình trừ ptính ngược lại ptính cộng

+ Dựa vào ptính cộng, trừ phạm vi để làm

- Tính

+ Thưc tính từ trái sang phải +1 hs tính: - = 1-> - = - = ->5 - = + Hs làm

+1Hs nêu, Hs Nxét bổ sung

- Viết phép tính thích hợp

+ Hs nêu toán ý a: Dưới ao có vịt, chạy lên bờ Hỏi ao lại vịt? + Dưới ao có vịt chạy lên vịt

+ Dưới ao vịt? - Hs làm bài, Hs làm bảng - Hs Nxét Kquả

(13)

Học vần

BÀI 48 in, un

A Mục đích, yêu cầu:

+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần in, un tiếng từ

câu ứng dụng sgk , tiếng từ câu ghép vần in, un - Đọc câu ứng dụng: ủn ủn ỉn

……… Cả đàn ngủ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:" Nói lời xin lỗi" từ đến câu

+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs. +Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt

*ND tích hợp: Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi chưa thực tốt bổn phận củamình. B Đồ dùng dạy học:

- Máy tính, máy chiếu (Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói) - Bộ DDHV, chữ mẫu

C Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ I.Kiểm tra cũ: (5’)

1 Đọc áo len, khen ngợi, mũi tên, nhà hến, bến đò, đan len, màu đen

Nhà Dế Mèn gần bãi cỏ non Cịn nhà Sên tàu chuối

2 Viết: nghẹn ngào, nhện - Gv Nxét

II Bài mới:

2 Dạy vần:

in( 8')

a) Nhận diện vần: in - Ghép vần in

- Em ghép vần in ntn? - Gv viết: in

- So sánh vần in với on? b) Đánh vần:

- Gv HD: i - n - in

pin

- Ghép tiếng pin

- Có vần in ghép tiếng pin Ghép ntn? - Gv viết :sen

- Gv đánh vần: pờ - in - pin

đèn pin

* Trực quan : đèn pin + Đây gì?

+ Dùng để làm gì?

Hs viết bảng

Hs ghép in

- ghép âm i trước, âm n sau

- Giống có âm n cuối vần, Khác vần in có âm i đầu vần, vần on có âm o đầu vần

- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs ghép

(14)

- Có tiếng " pin" ghép từ : đèn pin - Em ghép ntn?

- Gv viết:đèn pin - Gv chỉ: đèn pin pờ - in - pin

+ Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: in

- Gv chỉ: in - pin - đèn pin

un ( 7')

( dạy tương tự vần in) + So sánh vần un với vần in? - Gv phần vần

nhà in mưa phùn xin lỗi vun xới

+ Tìm tiếng có chứa vần in (un), đọc đánh vần

Gv giải nghĩa từ - Nxét

d) Luyện viết: ( 11')

in, un

* Trực quan: in, un+

+ Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi vần in, un? + So sánh vần in với un?

+ Khi viết vần in, un viết nào? - Gv Hd cách viết

- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng - Gv Qsát Nxét, uốn nắn

Đèn pin, giun

+

+ Cái đèn pin

+ dùng để soi sáng - Hs ghép

- ghép tiếng đèn trước ghép tiếng pin sau

- Hs đọc, đồng - Hs đọc, đồng

- Hs: từ đèn pin, tiếng tiếng pin, …vần in

+ Giống có âm n cuối vần + Khác âm đầu vần i u - Hs đọc, lớp đọc

- Hs nêu: in xin, phùn, vun đánh vần

+ Vần in gồm âm i trước, âm n sau un gồm u trước n sau i, u, n cao li

+ Giống có âm n cuối vần + Khác âm đầu vần i u

- Hs nêu: + viết liền mạch từ âm i( u) sang n,

(15)

Ti t 2ế 3 Luyện tập

a) Đọc( 15')

+ Em có Nxét tranh? - Đọc câu ứng dụng tranh?

+ Đoạn thơ có dịng? Mỗi dịng có tiếng?

- Gv HD: Khi đọc hết dòng thơ nghỉ dấu phẩy

- Gv đọc mẫu HD, câu b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề

+ Hãy đoán xem bạn nhỏ tranh mặt lại buồn vậy?

+ Em nói lời xin lỗi nào?

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay

*GV liên hệ: Các phải biết nói lời cảm ơn, xin lỗi chưa thực tốt bổn phận của mình.

* Trực quan: in, un, đèn pin, giun - Gv viết mẫu vần in HD quy trình viết, khoảng cách,…

( Vần un, đèn pin, giun dạy tương tự vần in)

- GV Nxét, uốn nắn.)

- Gv bảng - Gv Nxét học

- Hs nêu

- Hs đọc: ủn ủn ỉn

Chín lợn Ăn no tròn Cả đàn ngủ

+ có dịng, dịng thơ có tiếng

- Hs đọc tên chủ đề: Nói lời xin lỗi - Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn, Hs hỏi, Hs trả lời ngược lại - Đại diện số Hs lên trình bày - Lớp Nxét

- Mở tập viết 48 (28) - Hs viết

(16)

Thực hành

LUYỆN VIẾT: in, un A Mục tiêu:

- Kiến thức: Giúp h/s viết đúng, đẹp vần, từ " in, un, đèn pin, giun" chữ cỡ nhỡ

- Kĩ năng: Biết viết quy trình, khoảng cách Trình bày sạch, đẹp. - Thái độ: GDHS ý thức luyện viết, trình bày đẹp.

- Chữ viết mẫu.- Vở luyện chữ viết

C Các hoạt động dạy – học:

I.Kiểm tra bài: ( 2') - So sánh vần in, un? II Bài mới

Giới thiệu bài: ( 1')

- Ôn luyện viết lại cách viết chữ " in, un, đèn pin, giun”

HD học sinh viết: a) Qsát nhận xét chữ: ( 6') * Trực quan: in, un

+ Nêu cấu tạo, độ cao vần in, un?

- Gv viết mẫu, HD cách viết quy trình, khoảng cách,

- Chú ý: Khi viết vần in viết liền mạch từ âm i sang âm n

* vần un: HD tương tự

* Trực quan: chữ mẫu đèn pin, congiun ( dạy tương tự vần in, un)

Chú ý: viết độ rộng, khoảng cách, dấu vị trí

b) Thực hành: ( 20')viết vở

- Nêu tư ngồi viết - Gv viết mẫu: HD - Gv qs HD uốn nắn h/s

- Chú ý viết quy trình, độ rộng

- 1Hs nêu

- Hs Qsát

+vần in gồm âm i trước âm n sau, vần un gồm âm u trước âm n sau,

Các âm cao li

- Hs mở 48

- thẳng lưng, cầm bút 3đầu ngón tay, …

- Hs viết

(17)

=> GV nhận xét

III Củng cố, dặn dị: ( 4')

- Luyện viết chữ gì?

- Gv nêu lại quy trình viết - Nxét học

……… Ngày soạn: 22 /11/2018

Ngày giảng: Thứ t / 28/11/2018ư

Toán

TIẾT 47: LUYỆN TẬP A Mục tiêu:

+ Kiến thức: Giúp hs củng cố cách thực phép cộng,phép trừ số

phạm vi HS biết làm tính cộng, trừ,biết quan hệ phép cộng phép tính trừ.HS biết biểu thị tình tranh phép tính trừ thích hợp

+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo.

+ Thái độ : Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. B Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ, phấn màu

C Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ I Kiểm tra cũ: ( 5')

- Gọi hs làm bài:

1 Tính: + 2- = - + = Điền số? = -

> - < - Đọc bảng trừ vi

- Giáo viên nhận xét đánh giá

II Bài mới:

- Gv giới thiệu trực tiếp

2 Thực hành:

*Bài 1: ( 7')Tính: + Bài Y/C

+ Chú ý gì?

- Gv Y/C Hs tính ptính đầu: - Gv Hd Hs

=>Kquả: + - +

…… - Gv chữa

*Bài 2.( 6')Tính:

+ Thực tính nào?

- hs lên làm - Hs làm bảng - Hs đọc

- Tính

+ Viết Kquả thẳng hàng +1Hs làm

+ Hs làm

+ hs lên bảng làm

+ Hs đổi chéo bàiNxét nêu Kquả

-HS nêu yêu cầu

(18)

=> Kquả:

+ +2 = - - = - - = + + = 6 - - = - - = -Gv Nxét

* Bài ( 6')Điền (>, <, =)?

+ Muốn điền dấu trước tiên ta phải gì? +HD + làm nào?

- - - HD Hs làm

=>Kquả: + < + > + > + = + < - < - Gv Nxét

*Bài ( 6')Viết số thích hợp vào trống:

- Nêu cách làm => KQ: + =

+ = - Gv Nxét

+ Dựa vào phép cộng để làm bài? *Bài 5: ( 5')Viết phép tính thích hợp:

- Y/C quan sát tranh nêu tốn, viết phép tính thích hợp:

=>Kquả: - =

- Gv đưa mẫu, Y/C so sánh với mẫu + Em nhìn hình vẽ nêu Btốn?

- Gv nhận xét

3 Củng cố- dặn dò:( 5')

- Nhận xét học

- Dặn hs làm tập vào ô li

+ 3Hs thực tính + Hs Nxét

- Hs nêu Y/C

+ Tính Kquả ptình so sánh Hs + = 5, < viết dấu < +Hs tự làm

+2 hs lên bảng làm + Hs Nxét

- Hs nêu yêu cầu

+ 1Hs : + = viết vào chỗ chấm + Hs làm

+ Hs làm bảng + Hs Nxét

+ Dựa vào phép cộng để làm - Hs nêu Y/C

+ Hs tự làm +Hs so sánh

- Hs nêu:Có vịt bơi ao, chạy lên bờ Hỏi ao lại vịt?

……… Học vần BÀI 49 iên, yên A Mục đích, yêu cầu:

+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần iên,yên tiếng từ

câu ứng dụng sgk , tiếng từ câu ghép vần iên,yên

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Biển ”hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề

+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs. +Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn Tiếng Việt Biết giữ gìn bảo vệ môi trường

xanh đẹp

- Máy tính, máy chiếu (Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói ) - Bộ ĐDHV, chữ mẫu

(19)

I.Kiểm tra cũ: (5’)

1 Đọc nhà in mưa phùn ngắn ngủn xin lỗi vun xới tin chổi cùn nấu chín số chín : ủn ủn ỉn

Chín lợn Ăn no tròn Cả đàn ngủ Viết: đèn pin, vun xới - Gv Nxét, tuyên dương

II Bài mới:

2 Dạy vần:

iên ( 8')

a) Nhận diện vần: iên - Ghép vần iên

- Em ghép vần iên ntn? - Gv viết: iên

- So sánh vần iên với ên? b) Đánh vần:

- Gv HD: i - ê - n - iên đọc lướt từ i sang ê nhấn âm ê

điện

- Ghép tiếng điện?

- Có vần iên ghép tiếng điện Ghép ntn? - Gv viết : điện

- Gv đánh vần: đờ - iên - nặng - điện

đèn điện

* Trực quan : đèn điện + Đây gì?

+ Dùng để làm gì?

- Có tiếng " điện" ghép từ : đèn điện - Em ghép ntn?

- Gv viết:đèn điện - Gv chỉ: :đèn điện

iên - điện - đèn điện + Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: iên

- Gv chỉ: iên - điện - đèn điện

yên ( 7')

( dạy tương tự vần iên) + So sánh vần yên với vần iên?

- Hs viết bảng

- Hs ghép iên

- ghép âm iê trước, âm n sau

- Giống có âm n cuối vần, Khác vần iên có âm đơi iê đầu vần, vần ên có âm ê đầu vần

- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng

- Hs ghép

- ghép âm đ trước, vần iên sau, dấu nặng ê

- Hs đọc, tổ đọc, đồng + Hs Qsát

+ Cái đèn điện

+ dùng để chiếu sáng - Hs ghép

- ghép tiếng đèn trước ghép tiếng điện sau

- Hs: từ đèn điện, tiếng tiếng điện, …vần iên

+ Giống có âm n cuối vần

(20)

- Gv phần vần

- Gv HD: iên - yên có cách đọc có cách viết

+ Khi viết chữ ghi vần iên ( i ngắn)? viết chữ ghi vần yên ( y dài)?

cá biển yên ngựa viên phấn yên vui

+ Tìm tiếng có chứa vần iên (yên), đọc đánh vần

Gv giải nghĩa từ: - Nxét

d) Luyện viết: ( 11') iên, yên

* Trực quan: iên, yên

+ Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi vần iên, yên? + So sánh vần iên với yên?

+ Khi viết vần iên, yên viết nào? - Gv Hd cách viết

- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng… - Gv Qsát Nxét, uốn nắn

đèn điện, yến

( y dài) - Hs đọc

+Khi viết tiếng có âm đầu viết chữ ghi vần iên ( i ngắn)? viết tiếng lhơng có âm đầu viết chữ ghi vần yên ( y dài)? - Hs đọc, lớp đọc

- Hs nêu: biển, viên, yên, yên đánh vần

+ Vần iên gồm âm đôi iê trước, âm n sau.yên gồm yê trước n sau i, ê n cao li y cao li

+ Giống có n cuối vần ê + Khác âm đầu vần i y

+viết liền mạch từ i (y) sang n, - Hs viết bảng

- Nxét bạn

Ti t 2ế 3 Luyện tập

a) Đọc( 15')

(21)

- Gv tiết Đọc SGK:

+ Em có Nxét tranh? - Đọc câu ứng dụng tranh? - Từ chứa vần iên?

- Gv từ, cụm từ + Đoạn văn có ?

+ Những chữ câu viết hoa? Vì sao?

- Gv giải thích chữ "Kiến" tên riêng lồi

- Gv đọc mẫu HD ngắt nghỉ hơi, - Gv câu:

b) Luyện nói: ( 10')

+ Nước biển nào? Dùng nước biển để làm gì?

+ Em biển chơi chưa, em làm gì?

Gv nghe Nxét uốn nắn

* Trực quan: iên, yên,đèn điện, yến - Gv viết mẫu vần iên HD quy trình viết, khoảng cách,…

( Vần yên,đèn điện, yến dạy tương tự vần iên)

- GV Nxét, uốn nắn

- Vừa học vần, từ nào? - Gv Nxét học

- Hs nêu

- Hs đọc: Sau bão, Kiến đen lại xây nhà.Cả đàn tổ

- Kiến đen, kiên nhẫn - Hs đọc

+ có câu

+ Chữ :Sau, Kiến, Cả chữ Sau, chữ Cả chữ đầu câu

- Hs đọc tên chủ đề: Biển

- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn, Hs hỏi, Hs trả lời ngược lại - Đại diện số Hs lên trình bày

+ Tranh vẽ cảnh biển rộng mênh mông nước xanh, sóng vỗ to,

+ Nước biển mặn dùng để làm muối

- Hs Nxét bổ sung

- Mở tập viết 49 (28) - Hs viết

- Hs trả lời - Hs đọc

(22)

Ngày soạn: 22/11/2018

Ngày dạy: Thứ năm/ 29/ 11/ 2018

Học vần

BÀI 50: n - ươn

A Mục đích, u cầu:

+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc, cách viết vần uôn,ươn tiếng

từ câu ứng dụng sgk , tiếng từ câu ghép vần uôn,ươn

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Chuồn chuồn, châu chấu,cào cào ” hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề

+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe , nói, đọc,viết từ, câu cho hs. +Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn Tiếng Việt Biết giữ gìn bảo vệ lồi vật

trong thiên nhiên

- Máy tính, má chiếu (Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.) - Bộ ghép tiếng Việt, chữ mẫu

C Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ I.Kiểm tra cũ: (5’)

1 Đọc cá biển yên ngựa miền xuôi viên phấn yên vui yên chí Sau bão, Kiến đen lại xây nhà Cả đàn .tổ

2 Viết: bạn hiền, yến - Gv Nxét

II Bài mới:

2 Dạy vần: uôn ( 8')

a) Nhận diện vần: uôn - Ghép vần uôn?

- Em ghép vần uôn ntn? - Gv viết: uôn

- So sánh vần uôn với iên? b) Đánh vần:

- Gv HD: uô - n - uôn đọc lướt từ u sang ô nhấn âm ô

chuồn

+ Ghép tiếng chuồn?

+ Có vần n ghép tiếng chuồn Ghép ntn? - Gv viết :chuồn

- Gv đánh vần: chờ - uôn - chuôn - huyền - chuồn

chuồn chuồn

* Trực quan tranh: chuồn chuồn + Đây gì?

- Hs viết bảng

- Hs ghép uôn

- ghép âm uô trước, âm n sau

- Giống có âm n cuối vần, Khác vần n có âm đơi đầu vần, vần iên có âm iê đầu vần

- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs ghép

- ghép âm ch trước, vần uôn sau, dấu huyền âm ô

- Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs Qsát

(23)

+ Em kể tên loại chuồn chuồn mà em biết? - Có tiếng " chuồn" ghép từ : chuồn chuồn - Em ghép ntn?

- Gv viết:chuồn chuồn - Gv chỉ: :chuồn chuồn

uôn - chuồn - chuồn chuồn + Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: iên

- Gv chỉ: uôn - chuồn - chuồn chuồn + Em vừa học từ, tiếng, vần nào?

ươn ( 7')

( dạy tương tự vần iên) + So sánh vần ươn với vần uôn? - Gv phần vần

cuộn dây lươn

ý muốn vườn nhãn + Tìm tiếng có chứa vần n (ươn), đọc đánh vần

Gv giải nghĩa từ - Nxét

d) Luyện viết: ( 11') uôn, ươn

* Trực quan: uôn, ươn+

+

- Cấu tạo độ cao chữ ghi vần uôn, ươn? + So sánh vần uôn với uôi?

+ ươn với uôn?

+ Khi viết vần uôn, ươn viết nào? - Gv HD cách viết

- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng… - HD Hs viết yếu

- Gv Qsát Nxét, uốn nắn

chuồn chuồn, lươn

+ chuồn chuồn ớt,chuồn chuồn chúa, chuồn chuồn ngô,chuồn chuồn kim, - Hs ghép

-ghép tiếng chuồn trước ghép tiếng chuồn sau

- Hs: từ chuồn chuồn, tiếng tiếng chuồn, …vần uôn

+ Giống có n cuối vần.Khác âm đầu ươ ( uô) đầu vần

- Hs đọc,đồng

- Hs nêu: cuộn, muốn, lươn, vườn đánh vần

+ Vần uôn gồm âm đôi uô trước, âm n sau ươn gồm âm đôi ươ trước âm nsau u, ô, ơ, n cao li

+ Giống có âm n cuối vần, Khác âm đầu vần uô ươ

- Hs nêu: viết giống vần uôi, ươi thay âm i âm n

- Hs nêu - Hs Qsát

(24)

+

- Chú ý: Khi viết chữ ghi tiếng chuồn, lươn ta viết liền mạch từ chữ đầu sang vần

e Củng cố( 2'): - Gọi HS đọc lại toàn bài.

Ti t 2ế 3 Luyện tập

a) Đọc( 15')

+ Em có Nxét tranh? - Đọc câu ứng dụng tranh? - Từ chứa vần uôn( ươn)? - Gv từ, cụm từ:

+ Đoạn văn có ?

+ Những chữ câu viết hoa? Vì sao?

- Gv đọc mẫu HD ngắt nghỉ hơi, - Gv câu

b) Luyện nói: ( 10')

- Gv HD Hs thảo luận cặp đơi + Tranh vẽ gì?

+ Em kể tên loại chuồn chuồn, châu chấu, cào cào mà em biết?

+ Em có thuộc câu tục ngữ ca dao nói chuồn chuồn khơng?

+ Chuồn chuồn, cào cào, châu chấu thường sống đâu? Có ích hay có hại? Gv nghe Nxét uốn nắn

- Hs nêu

- Hs đọc: Mùa thu, bầu trời cao Trên bay lượn

- chuồn chuồn, bay lượn - Hs đọc

+ có câu

+ Chữ :Mùa, Trên chữ mùa chữ đầu đoạn văn, chữ chữ đầu câu - Hs đọc, đồng

- Hs đọc tên chủ đề: Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào

- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn, Hs hỏi, Hs trả lời ngược lại - Đại diện số Hs lên trình bày

+ Tranh vẽ cảnh chuồn chuồn, cào cào, châu chấu đậu bụi cỏ có bay lượn

+ Chuồn chuồn ớt, kim, chúa Châu chấu ngô,

+ Chuồn chuồn bay bay vừa râm

(25)

* Trực quan: uôn, ươn, chuồn chuồn, lươn:

- Gv viết mẫu vần n HD quy trình viết, khoảng cách,…

( Vần ươn, chuồn chuồn, lươn dạy tương tự vần uôn)

- Gv HD Hs - Nxét, uốn nắn

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần - Vừa học vần, từ nào?

- Gv bảng - Gv Nxét học

- Mở tập viết 50 - Qsát

- Hs viết

- Hs trả lời - Hs đọc

………. Văn hóa giao thông

Bài 4: VĂN MINH, LỊCH SỰ KHI ĐI BỘ

I Mục tiêu: 1 Kiến thức

- Biết cách ứng xử văn minh, lịch

2 Kĩ

- Biết thực quy định

3 Thái độ

- HS có ý thức thực nhắc nhở bạn bè, người thân thực quy định

II Đồ dung dạy học: 1 Giáo viên

- Tranh ảnh minh họa đúng/sai người - Tranh ảnh sách văn hóa giao thông

2 Học sinh

- Sách Văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp 1.

III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Trải nghiệm ( 5’)

- GV nêu câu hỏi cho HS hồi tưởng chia sẻ trải nghiệm thân bộ:

+ Ở lớp, có em vỉa hè chưa?

+ Khi vỉa hè mà bị vật liệu xây dựng chốn chỗ hết em phải làm sao? - Cá nhân HS giơ tay phát biểu

(26)

- GV chuyển ý sang phần hoạt động

2 Hoạt động bản: ( 12’)

Đọc truyện: Vỉa hè nối chung

- GV đọc truyện lần

- GV yêu cầu HS dựa vào nội dung câu chuyện, kết hợp quan sát tranh minh họa thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi SGK

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi: + Minh, Sơn Hồng đâu?

+ Theo em, ba bạn chưa?

+Ba bạn có nên không? Tại sao?

+ Theo em, vỉa hè, nên cho văn minh, lịch sự? - GV cho HS xem số tranh ảnh minh họa

- GV chốt ý, yêu cầu HS đọc ghi nhớ trang 17

“Vỉa hè đâu phải lối riêng

Nên hàng để đừng phiền ai?” 3 Hoạt động thực hành( 10’)

- GV nêu yêu cầu - Gọi HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm theo tranh; nêu nội dung tranh đánh dấu x vào trống hình ảnh thể điều không nên làm SGK

- Gọi HS nêu nội dung tranh, lớp nhận xét, bổ sung

- Yêu cầu HS bày tỏ ý kiến điều nên làm khơng nên làm theo tranh thẻ (GV đưa hình ảnh) -Yêu cầu HS nêu ý kiến nên/ không nên theo tranh cụ thể

- GV liên hệ giáo dục

* Đối với tranh 2, 3, GV đặt câu hỏi: - Em nói với bạn hình ảnh thể điều không nên làm tranh trên?

- Vài HS trả lời - Lắng nghe

- Quan sát tranh, thảo luận nhóm đơi phút

- HS: Minh, Sơn Hồng đến hiệu sách để mua hộp bút chì màu

- Theo em, ba bạn chưa

- HS trả lời theo cá nhân

- Theo em, vỉa hè, nên hàng cho văn minh, lịch - HS xem tranh minh họa

- Lắng nghe, HS đọc ghi nhớ

- HS nêu yêu cầu

- Thảo luận nhóm phút - HS nêu nội dung tranh - HS bày tỏ ý kiến thẻ

*Tranh 1, 5: nên làm

*Tranh 2, 3, 4:không nên làm.

- HS trả lời - Lắng nghe

(27)

3 Hoạt động ứng dụng: ( 10’)

GV kể cho HS nghe câu chuyện ứng dụng + Nếu có mặt đó, nhìn thấy cụ già em làm gì?

+ Gọi nhóm lên đóng vai; lớp nhận xét, bổ sung (nếu cần)

- GV kết luận, rút học:

Có những việc dù nho Ta nên cần làm ngay Những cụ già, em nho Hay phụ nữ mang thai Nếu cần giúp đơ Hãy sẵn lòng chung tay

- Gọi HS đọc lại ghi nhớ

4 Củng cố, dặn dò : ( 5’)

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương em học tập tích cực

- Dặn HS chuẩn bị sau

- Lắng nghe

- HS đọc ghi nhớ - Lắng nghe

……… Ngày soạn: 22/ 11/ 2018

Ngày giảng: Thứ sáu/ 30/11/2018

Học vần BÀI 51: ÔN TẬP A Mục đích, yêu cầu:

+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần học có kết thúc

bằng n.và tiếng từ câu ứng dụng học từ 44 đến 51

+ HS nghe ,hiểu nội dung câu chuyện “ Chia phần ” kể lại câu chuyện theo tranh

+ Kỹ năng: Qua học rèn kỹ nghe ,nói, đọc, viết tiếng, từ câu cho hs.

+ Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học Biết u q bảo vệ, chăm sóc lồi

vật ni gia đình

* ND tích hợp: + Quyền BPTE

- Quyền có cha mẹ yêu thương chăm sóc.

- Bổn phận phải thực nội quy nhà trường. B- Đồ dùng dạy học:

- Bảng ôn tập

- Máy tính, máy chiếu ( Tranh minh họa cho từ, câu ứng dụng, truyện kể " Chia phần")

C Các hoạt động dạy học: Ti t 1ế I Kiểm tra cũ: (5’)

Đọc: lươn uốn dẻo mượn tẩy vươn vai cuộn len ý muốn

Mùa thu, bầu trời cao Trên giàn lượn Viết: ý muốn, vươn vai

II- Bài mới:

(28)

Giới thiệu bài: (1’)

- Nêu vàn học từ 44 đến 50 - Gv ghi : on, an, ăn, ân, n, ươn

Ơn tập:

* Trực quan: treo bảng ôn a) Các chữ âm vừa học: (5’)

- Gv đọc chữ bảng ôn b) Ghép chữ thành tiếng:( 15’)

*Trực quan: Cột n

a an

ă ăn

u un

- Hãy ghép chữ cột dọc với chữ hàng ngang bảng ôn

*Trực quan: Cột ( Dạy tương tự cột 1) b) Đọc từ ngữ ứng dụng: (6’)

- Gv viết: cuộn dây, lươn, thôn - Giải nghĩa:

c) Viết bảng con: ( 8')

* Trực quan: cuồn cuộn, vượn

- Gv viết mẫu HD quy trình, độ cao, khoảng cách, vị trí viết dấu

- Gv Qsát uốn nắn

đ) Củng cố - Dặn dò: ( 5’)

- Gọi HS đọc lại - Nhận xét tiết học

- Hs nêu - Hs đọc

- Hs đọc: a, n, ă, â, u , n, e, ê, i, iê, yê, uo, ươ

- Nhiều Hs ghép đọc - Lớp đọc đồng - Hs đọc, đồng

- Hs viết bảng

Ti t 2ế

3 Luyện tập.

a) Luyện đoc ( 10')

a.1: Đọc bảng lớp: - Gv tiết a.2: Đọc SGk:

- Hãy Qsát tranh ( 105) - Tranh vẽ gì?

+ Câu ứng dụng hơm gì?

- hs đọc

- Hs Qsát , trả lời:

(29)

- Gv từ, cụm từ,

+ Đoạn văn có câu? Khi đọc đến dấu phẩy, đấu chấm đọc ntn?

- Gv nghe uốn nắn, tuyên dương

*GV liên hệ: Các quyền có cha mẹ yêu thương chăm sóc.

- Bổn phận phải thực nội quy nhà trường.

b) Kể chuyện: ( 15' )

+ Đọc tên câu chuyện

- Gv giới thiệu câu chuyện: Chia phần

- Gv kể:+ lần 1(không có tranh) theo ND SGV(256)

+ lần 2, 3( có tranh) - Hs kể

- HD Hs kể theo nhóm: chia lớp làm nhóm, nhóm Qsát tranh SGK thảo luận ( 5') kể Ndung tranh

- Gv nhóm HD Hs tập kể - Gv tổ chức cho hs thi kể theo tranh - Gv nghe Nxét bổ sung

* Trực quan: tranh (105) phóng to

+ Câu chuyện có nhân vật? ai? + Câu chuyện xảy đâu?

+ Hãy Qsát tranh kể lại ND

=> KL:Có người săn, săn sóc nhỏ

* Trực quan: tranh (105) + Họ làm gì? Điều xảy ra?

=> KL: Họ chia chia lại, chia phần họ không lúc đầu cịn vui vẻ, sau họ nói chẳng

* Trực quan: tranh 3, dạy tương tự tranh + Câu chuyên cho em biết điều gì?

=> Gv tóm tắt câu chuyện nêu ý nghĩa:

c Luyện viết: (10') cuồn cuộn, vượn.

- Chú ý: viết chữ ghi từ chữ cách chữ o)

- Gv viết mẫu, HD Hs viết - Gv Nxét, sửa sai cho hs

_ Đoạn văn có câu Khi đọc đến dấu phẩy phải ngắt hơi, dấu chấm nghỉ

- Hs đọc nối tiếp/ lần ( đọc lần) - 3Hs đọc đoạn văn, lớp nghe Nxét Đồng

- Hs đọc "Chia phần"

- Hs mở SGK kể theo nhóm 6, Hs kể theo tranh bạn nghe bổ sung

- Đại diện thi kể theo tranh - Hs lắng nghe, bổ sung

- 2- Hs kể kết hợp tranh ND tranh

- Hs kể nối tiếp tranh - Hs trả lời

(30)

III Củng cố, dặn dò: (5')

- Gv bảng ôn cho hs đọc - Cho hs tìm chữ tiếng vừa ôn

- Dặn hs nhà đọc chuẩn bị

……… Thực hành

LUYỆN VIẾT A Mục tiêu:

- Kiến thức: Giúp h/s viết đúng, đẹp chữ ghi vần học có âm n cuối vần chữ

cỡ nhỡ

- Kĩ năng: Biết viết quy trình, khoảng cách Trình bày sạch, đẹp. - Thái độ: GDHS ý thức luyện viết chữ trình bày đẹp

- Chữ viết mẫu.- giấy luyện viết

C Các hoạt động d y h c:ạ ọ I.Kiểm tra bài: ( 5')

+ Từ số 44 đến 50 em học vần nào?

- Gv viết vần Hs nêu

+Hãy so sánh vần on, an, ăn, ân, uôn, ươn? II Bài mới

Giới thiệu bài: ( 1')

- Ôn luyện viết lại cách viết chữ ghi vần học có âm n cuối

HD học sinh viết:( 27')

- GV em nghe cô đọc viết vần, từ, câu viết lần chữ cỡ nhỡ vào giấy luyện viết

- Nếu tư viết

- Chú ý: viết quy trình độ cao, rộng, khoảng cách, vị trí dấu thanh,

- Gv đọc

a) Vần: ăn, iên, un, ôn, ên, on, ươn, an, en, ân, in, yên, uôn

b) Từ ngữ: vượn, cân bàn, biên giới, đàn sên, yên ổn

c) Câu: chuồn chuồn bay lượn cao Bố mai đội biên giới - Gv vừa đọc vừa Qsát HD Hs viết - Gv qs HD uốn nắn h/s viết

=> Nhận xét

+ Hs nêu: on, an, ăn, ân, on, uôn, ươn

- Hs đọc, đồng - Hs nêu so sánh

- Hs mở giấy luyện viết lót mỏng

+ Ngồi thẳng lưng, cầm bút đầu ngón tay,

- Hs viết

(31)

- Gv thu tồn cịn lại chấm

- Các em ơn viết vần có âm cuối vần?

- Gv nhận xét tiết học - VN luyện viết thêm

……… SINH HOẠT TUẦN 12

A Mục tiêu:

- Kiến thức: HS nhận ưu khuyết điểm tuần 12 Có hướng khắc phục những

nhược điểm phát huy ưu điểm tuần 13

- Kĩ năng: Nhận biết phương hướng để thực tuần 13. - Thái độ: GDHS ý thức thực tốt nội quy trường lớp.

B Chuẩn bị: ND nhận xét C Tiến trình sinh hoạt 1 Giới thiệu bài: ( 1)

2 Giáo viên đánh giá, nhận xét tuần 12: ( 15’)

a Nề nếp:

b Học tập:

c Các hoạt động khác:

3 Phương hướng tuần 13: ( 15’)

a Nề nếp

(32)

- Thực nghiêm túc nội quy, quy định trường, lớp b Học tập:

- Phát huy ưu điểm 12

- Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng ngày Nhà giáo Việt nam 20.11 - Viết chữ đẹp, mẫu, cỡ chữ quy trình

- Cần đọc thuộc bảng cộng, trừ học

- Duy trì đơi bạn tiến giúp bạn học học tiến bộ: - Ôn tập tốt kiến thức cũ, nắm kiến thức để học tập tốt

- Tích cực, tăng cường giải toán mạng c Các HĐ khác:

- Thực tốt luật ATGT, nội quy quy định, an toàn an ninh trường học.Thực tốt phong trào tiết kiệm điện trường học, vệ sinh môi trường

- TTD, Múa tập thể đều, động tác

- Vệ sinh cá nhân, lớp sẽ., Rửa tay xà phòng trước ăn sau vệ sinh để phịng chống dịch bệnh

- Chăm sóc tốt cơng trình Măng non xanh

4 Củng cố - Dặn dò: ( 4’)

- VN chuẩn bị sách vở, dụng cụ HT cho tuần sau

- Thực hiên nghiêm túc luật ATGT

Kiểm tra ngày …… / 11/ 2018

T uần 12 tổng số … tiết

……… Tổ phó