câu ứng dụng trong sgk , hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần iêu, yêu.... - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Bé tự giới thiệu ”hs luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề trên.[r]
(1)TUẦN 10 Ngày soạn: /11 / 2018
Ngày dạy: Thứ 2/ 12 / 11/ 2018
Chào cờ
……… Học vần
BÀI 39: au, âu
A Mục ttiêu:
+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc, cách viết vần au, âu tiếng từ
câu ứng dụng sgk , tiếng từ câu ghép vần au, âu
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Bà cháu ”hs , luyện nói từ đến câu theo chủ đề
+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe , nói, đọc,viết từ, câu cho hs.
+Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết bảo vệ giữ gìn lồi vậy,
cây cối thiên nhiên B Đồ dùng dạy học: - Bộ ghép học vần
- Chữ viết mẫu, máy tính, máy chiếu (Tranh minh họa học.)
C Các hoạt động dạy học: I.Kiểm tra cũ: (5’)
1 Đọc: kéo trái đào
leo trèo chào cờ báo cáo nghèo đói bao gạo theo đuổi
Suối chảy rì rào Gió reo lao xao Bé ngồi thổi sáo Viết: lọ keo, vào
- Gv Nxét, tuyên dương
II Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (1’)
- Gv nêu trực tiếp:
2 Dạy vần: au: ( 8')
a) Nhận diện vần: au - Ghép vần au
- Em ghép vần au ntn? - Gv viết: au
- So sánh vần au với ao?
b) Đánh vần:
- Gv đánh vần HD: a - u - au Chú ý: Khi đọc nhấn âm a
cau
- Có vần au ghép tiếng cau Ghép ntn?
- Hs đọc, lớp đọc
- Hs viết bảng
- Hs ghép au
- ghép âm a trước, âm u sau
(2)- Gv viết : cau
- Gv đánh vần: cờ - au - cau
cây cau
* Trực quan: tranh cau + Đây gì?
+ Trồng cau để làm gì?
- Có tiếng " cau" ghép từ : cau - Em ghép ntn?
- Gv viết: cau - Gv chỉ: cau
: au - cau - cau + Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: au
- Gv chỉ: au - cau - cau
âu ( 7')
( dạy tương tự vần au) + So sánh vần âu với vần au? - Gv chỉ: au - cau - cau âu - cầu - cầu
c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6')
rau cải châu chấu lau sậy sáo sậu
+ Tìm tiếng có chứa vần au, âu, đọc đánh vần
- Gv giải nghĩa từ - Nxét, tuyên dương
d) Luyện viết: ( 11')
au, âu
* Trực quan: +
+ Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi vần au, âu? + So sánh vần au với vần âu?
+ Khi viết vần âu viết nào? - Gv Hd cách viết
- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng…
- HD Hs viết
- Gv Qsát Nxét, uốn nắn
cây cau, cầu
- Hs ghép: ghép âm c trước, vần au sau - Hs đọc, tổ đọc, đồng
- Hs Qsát - Cây cau
- Để làm cảnh, để ăn trầu, - Hs ghép
- ghép tiếng trước ghép tiếng cau sau
- Hs đọc, đồng - Hs đọc, đồng
- Hs: từ cau, tiếng tiếng cau, …vần au
- Hs đọc, đồng
+ Giống có âm u cuối vần + Khác âm đầu vần a, â - Hs đọc, lớp đọc
- rau, lau, châu chấu, sậu - Hs đọc giải nghĩa từ - Lớp đồng
- au gồm a trước, u sau âu gồm â trước u sau a, â, u cao li
- Hs nêu: + Giống có âm u cuối vần, có độ cao li
+ Khác âm đầu vần a, â
+ Viết vần au lia phấn viết dấu mũ a
(3)+
+
e Củng cố( 2') - Gọi HS đọc lại toàn bài.
- Nhận xứt tiết học
- Nxét bạn
Ti t 2ế
3 Luyện tập ( 15') a) Đọc bảng lớp:
- Gv tiết b) Đọc SGK:
* Trực quan tranh 1( 81) + Tranh vẽ gì?
- Đọc câu ứng dụng tranh? - Từ chứa vần au, âu? - Gv từ, cụm từ
+ Khổ thơ có dịng? + dịng thơ có tiếng?
=>KL: câu thơ viết theo thể thơ lục bát Dòng thứ viết chữ, dòng thứ viết chữ + Hết dịng thơ có dấu gì?
+ Các chữ đầu dịng thơ viết nào? Vì sao?
- Khi đọc hết dòng thơ thứ nghỉ dấu phẩy
- Gv chỉ: dòng thơ : câu
Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề: bà cháu
* Trực quan: tranh SGK ( 81) _ Y/C thảo luận
+Tranh vẽ cảnh ? + Người bà làm gì?
+ Hai cháu làm gì? Trong nhà người nhiều tuổi nhất?
+ Bà thường dạy cháu điều gì? + Bà thường dẫn chơi đâu? + Con có thích chơi bà không?
- Hs đọc, đồng
- vẽ chi bay đậu - Hs đọc: suối chảy … thổi sáo - rì rào, lao xao, thổi sáo Hs tìm - Hs đọc
+ có dịng thơ
+ dịng có tiếng, dịng có tiếng
+ dấu chấm
+ Các chữ đầu dịng thơ viết hoa, chữ đầu dòng
- Hs đọc nối tiếp, lớp đọc - Hs đọc, lớp đọc
- Hs đọc tên chủ đề
- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn - Hs trả lời
(4)+ Con giúp bà điều chưa? - Gv nghe Nxét uốn nắn
3 Luyện viết vở: (10')
* Trực quan: au, âu, cau, cầu - Gv viết mẫu vần au HD quy trình viết, khoảng cách,…
- Gv Qsát HD Hs viết
( Vần au, âu, cau, cầu dạy tương tự vần au)
- Nxét, uốn nắn,
III Củng cố, dặn dò: ( 5')
- Vừa học vần, từ nào? - Gv bảng
- Gv Nxét học
- Về đọc lại , Cbị 40
- - Hs nói từ đến câu - Mở tập viết 30 (18) - Hs viết
- Hs trả lời - Hs đọc
………… Toán
TIẾT 37:PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 4 A Mục tiêu:
+ Kiến thức: Giúp hs thành lập bảng trừ ghi nhớ bảng trừ phạm vi 4.HS biết
làm tính trừ phạm vi Biết quan hệ phép cộng phép trừ
+ Kỹ năng: Rèn cho hs có kỹ tính tốn nhanh, biết sử dụng số ngơn ngữ tốn
học
+Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tốn , cẩn thận tỉ mỉ làm bài. B Đồ dùng dạy học:
- Bộ đồ dùng dạy toán
- Máy tính, máy chiếu ( mơ hình phù hợp)
C Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
I Kiểm tra cũ: ( 5')
1 Tính: - Gọi học sinh làm
1 + = - = + = - = + = - 1= Đọc phép trừ phạm vi - Gv nhận xét
II Bài mới:
1 Giới thiệu bài: ( 1')trực tiếp
2 Giới thiệu phép trừ, bảng trừ
- Hs làm
(5)phạm vi ( 12')
(4 - = 3, - = 2, - = dạy tương tự phép trừ phạm vi 3)
a) Hướng dẫn phép trừ - = 3: * Trực quan: cờ bớt cờ - Qsát tranh nêu tốn:
+ Có cờ bớt cờ Còn lại cờ?
+ bớt mấy?
+ Từ ' bớt" ta thay từ nào?
+ bớt cịn làm ptính gì? - Y/C Hs viết bảng phép tính - Gv viết: - =
- Gv : - =
b, Hướng dẫn phép trừ: - = 2; - = ( dạy tương tự 4- 1= 3)
c, HD đọc thuộc bảng trừ cách cho hs đọc vài lượt xóa dần bảng
d, Hướng dẫn mối quan hệ cộng trừ * Trực quan: hình vẽ
+ Nhìn vào sơ đồ hình vẽ
: Nêu tốn, ptính được thực bằng phép cộng:
: Nêu tốn, ptính được thực
- Hs Qsát
- Hs nêu: Có cờ bớt cờ Hỏi lại cờ?
- Đồng
+ Có cờ bớt cờ Còn lại cờ?
+ bớt
+ " bớt" thay bằng" bỏ đi, lấy đi, cho đi, trừ đi"
+ làm ptính trừ + Hs viết: - = - Hs Nxét
- 12 Hs đọc nối tiếp: bốn trừ ba, đồng
- Hs đọc thuộc - = 3, - = 2; - =
- Hs đọc đồng thanh, tổ, cá nhân
- Hs nêu tốn, ptính
Btốn 1: chấm tròn thêm chấm
tròn Hỏi có tất chấm trịn?
Btốn 2: chấm tròn thêm chấm
tròn Hỏi có tất chấm trịn? Btốn 1: chấm tròn bớt chấm tròn, Hỏi lại chấm tròn?
(6)bằng phép trừ: - Gv viết: + =
+ = + = - = - = - =
- Em Nxét pcộng ptrừ
2 Thực hành: * Bài ( 6') Tính:
- Nêu cách làm: - = … -Y/C Hs làm
=>: Kquả: - = - = - = - = - = - = - Dựa vào phép tính để làm 1?
*Bài ( 5') Tính:
- Bài Y/c gì?
- Chú ý làm bài?
- Gv HD đặt số viết kết thẳng cột - GV HD Hs
=> Kquả: - Gv Nxét, chữa
*Bài Tập biểu thị tình tranh
bằng phép tính thích hợp +b) Bài Y/c gì?
- Gv HD Qsát tranh nêu tốn viết phép tính thích hợp
=>Kquả: - =
- Hãy nêu btốn ptính? - Gv Nxét, chữa
tròn, Hỏi lại chấm tròn? - Hs nêu ptính
- Ptính trừ ptính ngược lại ptính cộng
- Hs nêu yêu cầu -+4 - =
+ Hs làm
+ hs lên bảng làm
+ Dựa vào phép trừ phạm vi 3, để làm
- HS đọc yêu cầu + Bài Y/c tính Kquả + Viết kết thẳng cột + Hs làm bài, đổi Nxét
- Bài Y/C Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp
- Hs tự làm - Hs chữa
(7)+ Em làm ptính khác? - Gv Nxét, chữa
III Củng cố, dặn dò:( 4')
- Gv nhận xét học
- Học thuộc bảng trừ phạm vi
………. Đạo đức
BÀI 5: LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ ( TIẾT 2)
I.Muc tiêu ::
- KiÕn thøc: Củng cố cho häc sinh biÕt c xư lƠ phÐp víi anh chÞ, nhêng nhÞn em
nhỏ gia đình
- Kỹ năng: Nói hành động lễ phép với anh chị, nhờng nhịn em nhỏ. - Thái độ: Vui vẻ đợc anh chị giao việc cảm thấy hạnh phúc có em. II Cỏc kĩ sống GD bài:
- Kĩ giao tiếp / ứng xử với anh, chị em gia đình
- Kĩ định giải vấn đề để thể lễ phép với anh, chị, nhường nhịn em nhỏ
III Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng:
- Thảo luận nhóm - Đóng vai
- Xử lí tình
IV Đồ dùng dạy - học:
- Vở tập
- Đồ dùng để hoá trang đơn giản đóng vai
- Tranh minh hoạ câu chuyện gương tốt nhường nhịn em nhỏ lời anh chị
V Ti n trình d y h c:ế ọ
A Kiểm tra cũ: ( 4')
- Anh chị em gia đình phải với nhau?
- Em cư xử với anh chị ?
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: ( 1')
- … học tiết
2 Kết nối:
* Hoạt động 1: ( 7') làm tập 3( 17):
- Gv HD: Nối tranh với chữ nên không nên cho phù hợp
- Hãy Nxét việc làm bạn tranh => Kluận:
+ Tranh 1, tranh Nối với chữ không nên vào em
+ Tranh 2, Nối với chữ nên tranh nối chữ nên vào anh
- Hs trả lời
- Hs tự nối - Hs nêu:
+Nên: tranh anh biết dạy em học
(8)- Gv Nxét, đánh giá
=> Kl: Anh chị em gia đình phải thương u hồ thuận , nhường nhịn với
*Hoạt động 2:( 12') Học sinh chơi sắm vai:
# Tranh 1:
- Gv chia nhóm, u cầu học sinh sắm vai theo tình tập
- Gv Qsát HD nhóm thảo luận - Đại diện nhóm lên đóng vai
+ Nếu em Mai em chọn tình nào? sao?
+ Vậy theo em làm chị chọn tình nhất? Vì sao?
Tranh 2:
( dạy tương tự tranh 1) - Gv kết luận:
+ Là anh chị em gia đình, cần phải thương yêu nhường nhịn em nhỏ
+ Là em, cần phải lễ phép, lời anh chị
*Hoạt động 3: Liên hệ: (4')
- Cho hs liên hệ kể gương lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ
- Gv khen hs thực tốt nhắc nhở hs chưa thực
+ Nên: tranh anh biết dỗ + Khơng nên anh khơng cho em mượn đồ chơi, anh chưa biết nhường nhịn em bé
+ Không nên - Hs bổ sung
- Thảo luận nhóm phân vai
Tranh 1+ Vai 1: mẹ cho quà chị
em chị nói " xin mẹ, cảm ơn mẹ"
+ Vai 2: Chị nhận quà để chia cho chị em
*T.Huống1 " Mai ơi, mẹ cho cam, chị cho em to này"
*T.Huống 2" Mai ơi, mẹ cho cam, hai em ăn chung nhé."
+ Vai 3: Em nhận quà, đưa hai tay lấy nói
* 1" Em xin chị" *2 "Vâng ạ."
- Các nhóm lên đóng vai trước lớp + Hs Nxét
*T.Huống1: em bé nên to
*T.Huống2: hai chị em
+ T.Huống 2: chị em gia đình phải biết nhường nhịn
Tranh2:
- Hs kể
(9)=>KL: Anh, chị, em gia đình
người ruột thịt Vì vậy,chúng ta cần phải thương yêu, quan tâm, chăm sóc nhường nhịn em,và em lời anh, chị,
- Cho học sinh đọc câu thơ
3 Củng cố ( 4')
- Thực tốt điều học:
=> Kl: Anh chị em gia đình phải thương u hồ thuận nhường nhịn
- Cbị
4 Hs đọc, lớp nhắc lại
……… Bồi dưỡng Tốn
ƠN TẬP A Mục tiêu:
- Kiến thức: Củng cốlại bảng trừ phạm vi 3, Củng cố mối quan hệ phép cộng phép phạm vi 3, 4., Quan sát tranh, nêu BT biểu thị = pt
- Kĩ năng: Làm thành thạo phép tính - Thái độ: GDHS ý thức học bài
B Đồ dùng dạy hoạ:
- Sách TH Tviệt & toán( 68), b’ phụ C Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
I Kiểm tra: ( 4')
- Đọc bảng trừ phạm vi - Gv Nxét tuyên dương
II Ôn tập:
1.Giới thiệu bài: ( 1')
- Trực tiếp: Làm tập tiết tuần 10( 68) HD Hs làm bài: ( 25')
* Bài Tính:
- Bài Y/C gì?
- Cần ý làm tập? - - - _ _ _ => Kquả: - Gv Nxét
*Bài Tính: - Y/C Hs tự làm - Gv HD Hs học
=> Kquả + =
- Phép trừ phạm vi - Hs đọc
- Hs nêu Y/C tính + Viết Kquả thẳng hàng + Hs tự làm
+ Hs đổi Ktra nhận xét + Hs làm bảng lớp -… tính cịn sai
- Hs nêu Y/C tính + Hs tự làm
(10)- = + = - Gv Nxét
+ Em có Nxét ptính cột 3?
+dựa vào phép cộng để làm 1?
*Bài 3: Viết phép tính thích hợp:
- Bài Y/C gì? - Cần làm gì?
=> Kquả: - = - Gv Nxét
*Bài 4.Số?
+ Bài Y/C gì? + Làm nào? - HD HS học
=> Kquả: - = 3, - = 1, - = - Gv nhận xét
+ Dựa vào phép tính để làm bài?
*Bài 5: Đố vui:
- HD điền dấu + hay dấu - vào chỗ chấm + làm nào?
- Gv HD Hs học yếu =>Kquả: + - =
- Gv nhận xét, tuyên dương
III Củng cố, dặn dị?( 4')
- Gv nêu tóm tắt ND - Nxét học
- Về đọc thuộc phép cộng trừ phạm vi 3, 4.đã học
+ 1Hs Nxét, Hs bổ sung + 1Hs nêu, Hs bổ sung -Viết phép tính thích hợp
+ Qsát hình vẽ, nêu tốn viết ptính + Hs tự làm
+ Hs chữa bảng lớp, nêu tốn +Btốn: Có quả, hái quả, Hỏi lại quả?
- Hs Nxét
- Hs nêu: điền số
+ Lấy số trừ + Hs làm
+ Hs nêu Kquả, Hs Nxét
+ Dựa vào phép tính trừ phạm vi để làm
- Hs thảo luận nhóm đơi + 3Hs thi làm nhanh + Hs Nxét
Văn hóa giao thơng
Bài 4: VĂN MINH, LỊCH SỰ KHI ĐI BÔ I Mục tiêu:
1 Kiến thức
Biết cách ứng xử văn minh, lịch
2 Kĩ
(11)3 Thái độ
HS có ý thức thực nhắc nhở bạn bè, người thân thực quy định
II Đồ dùng dạy học: 1 Giáo viên
- Tranh ảnh minh họa đúng/sai người - Tranh ảnh sách văn hóa giao thơng
2 Học sinh
- Sách Văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp 1.
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Trải nghiệm( 5’)
- GV nêu câu hỏi cho HS hồi tưởng chia sẻ trải nghiệm thân bộ:
+ Ở lớp, có em vỉa hè chưa?
+ Khi vỉa hè mà bị vật liệu xây dựng chốn chỗ hết em phải làm sao? - Cá nhân HS giơ tay phát biểu
- GV chuyển ý sang phần hoạt động
2 Hoạt động ( 12’): Đọc truyện “VỈA HÈ LÀ LỐI ĐI CHUNG”
- GV đọc truyện lần
- GV yêu cầu HS dựa vào nội dung câu chuyện, kết hợp quan sát tranh minh họa thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi SGK
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi: + Minh, Sơn Hồng đâu?
+ Theo em, ba bạn chưa?
+Ba bạn có nên không? Tại sao?
+ Theo em, vỉa hè, nên cho văn minh, lịch sự?
- GV cho HS xem số tranh ảnh minh họa - GV chốt ý, yêu cầu HS đọc ghi nhớ trang 17 “Vỉa hè đâu phải lối riêng
Nên hàng một để đừng phiền ai?”
3 Hoạt động thực hành( 10’)
- GV nêu yêu cầu - Gọi HS nêu yêu cầu
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm theo tranh;
- Lắng nghe
- Vài HS trả lời - Lắng nghe
- Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi phút
- HS: Minh, Sơn Hồng đến hiệu sách để mua hộp bút chì màu - Theo em, ba bạn chưa
- HS trả lời theo cá nhân
- Theo em, vỉa hè, nên hàng cho văn minh, lịch
(12)nêu nội dung tranh đánh dấu x vào trống hình ảnh thể điều không nên làm SGK
- Gọi HS nêu nội dung tranh, lớp nhận xét, bổ sung
- Yêu cầu HS bày tỏ ý kiến điều nên làm khơng nên làm theo tranh thẻ (GV đưa hình ảnh)
-u cầu HS nêu ý kiến nên/ khơng nên theo tranh cụ thể
- GV liên hệ giáo dục
* Đối với tranh 2, 3, GV đặt câu hỏi:
- Em nói với bạn hình ảnh thể điều không nên làm tranh trên?
3 Hoạt động ứng dụng: (10’)
GV kể cho HS nghe câu chuyện ứng dụng + Nếu có mặt đó, nhìn thấy cụ già em làm gì?
+ Gọi nhóm lên đóng vai; lớp nhận xét, bổ sung (nếu cần)
- GV kết luận, rút học:
Có những việc dù nho Ta nên cần làm ngay Những cụ già, em nho Hay phụ nữ mang thai Nếu cần giúp đơ Hãy sẵn lòng chung tay
- Gọi HS đọc lại ghi nhớ
4 Củng cố, dặn dò : ( 5’)
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương em học tập tích cực
- Dặn HS chuẩn bị sau
- HS nêu yêu cầu
- Thảo luận nhóm phút
- HS nêu nội dung tranh - HS bày tỏ ý kiến thẻ
*Tranh 1, 5: nên làm
*Tranh 2, 3, 4:không nên làm
- HS trả lời
- Lắng nghe
- HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung
- HS thảo luận nhóm, đóng vai xử lí tình
- Lắng nghe
- HS đọc ghi nhớ - Lắng nghe
………
Ngày soạn: /11 / 2018
Ngày dạy: Thứ 3/ 13 / 11/ 2018
Toán
(13)+ Kiến thức: Giúp hs củng cố cách thực phép trừ số phạm vi HS
biết làm tính trừ,biết quan hệ phép cộng phép tính trừ HS biết biểu thị tình tranh phép tính trừ thích hợp
+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính toán nhanh, thành thạo.
+ Thái độ : Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. B Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ, phấn màu
C Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
I Kiểm tra cũ: ( 4')
- Gọi hs làm bài:
1 Số? - = = + .
- + = = …- - Giáo viên nhận xét đánh giá
II Bài mới:
1 Giới thiệu bài: ( 1')
- Gv giới thiệu trực tiếp
2 Thực hành:
*Bài 1: Tính( 5') - Bài Y/C gì?
a) Cần ý làm phần a?
=>Kquả: a)
* Bài 2: Số? ( 6')
b) Thực tính nào?
- HD: số để viết vào trống Kquả Ptính
- Nêu cách tính - Nhận xét, chữa
- = - = - = ………
* Bài 3: Tính ( 6')
? Nêu cách tính - Nhận xét, chữa
=> Kquả: - - = 2, - - = - - 1= + Cho Hs Nxét ptính
- Gv Nxét
*Bài 4: ( 7') (>, <, =)?
- hs lên làm
- hs lên bảng làm
- Tính
+ Viết Kquả thẳng hàng +Hs làm
+ hs lên bảng làm + Hs Nxét nêu Kquả
- HS nêu yêu cầu
+ Tính từ trái sang phải + Hs làm
+3 hs lên bảng làm thực tính
+ Hs Nxét
- HS nêu yêu cầu
+ Tính từ trái sang phải
(14)+ Muốn điền dấu trước tiên ta phải gì? - - - HD Hs học làm
=>Kquả: - 1…2 - < - - - > - - …2 - = + - Gv HD:
-Gv chữa bài, Nxét
* Bài 5: (6')Viết phép tính thích hợp:
- Y/C quan sát tranh nêu tốn, viết phép tính thích hợp:
=>Kquả: - =
- Em nhìn hình vẽ nêu Btóan? - Gv nhận xét
3 Củng cố- dặn dò: (5')
- Trò chơi “Đoán kết nhanh” - Nhận xét học
- Dặn hs làm tập vào ô li
+ …thực phép tính, so sánh số điền dấu
+ Hs làm + Hs đọc Kquả + Hs Nxét
- Hs tự làm - hs lên bảng làm + Hs Nxét
+ Hs nêu
……… Học vần
BÀI 40: iu êu A Mục đích, yêu cầu:
+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần iu,êu tiếng từ
câu ứng dụng sgk , tiếng từ câu ghép vần iu,êu
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Ai khó chịu ”hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề
+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs.
+Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn Tiếng Việt Biết bảo vệ giữ gìn loài vậy,
cây cối thiên nhiên
B- Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói
C- Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
I.Kiểm tra cũ: (5’)
1 Đọc: rau cải, lau sậy, châu chấu, sáo sậu Chào mào có áo màu nâu
Cứ mùa ổi tới từ đâu bay - Giáo viên nhận xét, đánh giá
2 Viết: rau cải, câu cá - Gv Nxét
II Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (1’)
- Gv nêu trực tiếp:
2 Dạy vần:
- Hs đọc, lớp đọc
(15)iu: ( 8')
a) Nhận diện vần: iu - Ghép vần iu
- Em ghép vần iu ntn? - Gv viết: au
- So sánh vần iu với au?
b) Đánh vần:
- Gv đánh vần HD: i - u - iu Chú ý: Khi đọc nhấn âm i
rìu
- Ghép tiếng rìu
- Có vần iu ghép tiếng rìu Ghép ntn? - Gv viết : rìu
- Gv đánh vần: rờ - iu - riu - huyền - rìu
lươi rìu
* Trực quan: tranh lưỡi rìu + Đây gì?
+ Rìu để làm gì?
- Có tiếng " rìu" ghép từ : rìu - Em ghép ntn?
- Gv viết: rìu - Gv chỉ: rìu
: iu - rìu - rìu
+ Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: iu
- Gv chỉ: iu - rìu - rìu
êu: ( 7')
( dạy tương tự vần iu) + So sánh vần với vần iu - Gv phần vần
c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6')
líu lo nêu chịu khó kêu gọi
+ Tìm tiếng có chứa vần iu, êu, đọc đánh vần
- Gv giải nghĩa từ - Nxét, tuyên dương d) Luyện viết: * Trực quan: iu, êu
- Hs ghép iu
- ghép âm i trước, âm u sau
- Giống có âm có âm u cuối vần Khác vần iu có âm i cịn vần có âm ê đầu vần
- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng
- Hs ghép
- ghép âm r trước, vần iu sau, huyền i
- Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs Qsát
+ Cái rìu
+ Để làm chặt gỗ, - Hs ghép: rìu
- ghép tiếng trước ghép tiếng rìu sau
- Hs đọc, đồng - Hs đọc, đồng
- Hs: từ rìu, tiếng tiếng rìu, …vần iu
- Hs đọc, đồng
+ Giống có âm u cuối vần + Khác âm đầu vần i, ê - Hs đọc
+ Hs: nêu: líu, chịu, nêu, kêu đánh vần
(16)+ Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi vần iu, êu? + So sánh vần iu với vần êu?
+ Khi viết vần iu viết nào? - Gv Hd cách viết
- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng…
- HD Hs viết
- Gv Qsát Nxét, uốn nắn
lươi rìu, phễu
+
e Củng cố( 2'): - Gọi HS đọc lại toàn bài.
- Nhận xét tiết học
-iu gồm i trước, u sau gồm ê trước u sau i, ê, u cao li
- Hs nêu: + Giống có âm u cuối vần Khác âm đầu vần i, ê
+ có độ cao li
+ Viết vần iu, viết i liền mạch với u
- Hs viết bảng - Nxét bạn
Ti t 2ế
3 Luyện tập ( 15')
a) Đọc bảng lớp: - Gv tiết b) Đọc SGK:
* Trực quan tranh 1( 83) + Tranh vẽ gì?
+ Em có Nxét tranh? - Đọc câu ứng dụng tranh? - Từ chứa vần iu?
- Gv
+ Đoạn văn có câu?
+Chữ đầu dịng viết nào? Vì sao? - Gv chỉ: câu
:
Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề: Ai chịu khó
* Trực quan: tranh SGK ( 81)
- Hs đọc, đồng
- vẽ bà bé vườn
- Hs nêu
- Hs đọc: Cây bưởi, sai trĩu - Hs tìm: sai trĩu
- Hs đọc + có câu
+ chữ đầu dịng viết hoa, chữ đầu dòng
- Hs đọc nối tiếp, lớp đọc - Hs đọc, lớp đọc
- Hs đọc tên chủ đề
(17)+ Trong tranh vẽ gì?
+ Tranh vẽ ai? Đang làm gì? + Trong số vật chịu khó? + Em chịu khó học làm chưa? + Chịu khó phải làm gì?
+ Các nhân vật tranh có đáng u khơng?
+ Em thích vật nhất? Vì sao? - Y/C thảo luận
- Gv nghe Nxét uốn nắn
3 Luyện viết vở: (10')
* Trực quan: iu, êu, lưỡi rìu, phễu - Gv viết mẫu vần iu HD quy trình viết, khoảng cách,…
- Gv Qsát HD Hs viết
( Vần êu, lưỡi rìu, phễu dạy tương tự vần iu)
III Củng cố, dặn dò: ( 5')
- Vừa học vần, từ nào? - Gv bảng
- Thi nhanh, vần, tiếng - Gv Nxét học
- Về đọc lại , Cbị 41
- Hs trả lời
+ bà, chim, gà, bà dắt cháu nhỏ - Trâu kéo cày, người cày , chim hót
5 - Hs nói từ đến câu - Nxét
- Mở tập viết 40 (23 + 24) - Hs viết
- Hs trả lời - Hs đọc
- Hs thi, Hs Nxét
………
Ngày soạn: /11/ 2018
Ngày giảng: Thứ 4/ 14 / 11/ 2018
Toán
TIẾT 39: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 5
A Mục tiêu:
+ Kiến thức: Giúp hs thành lập bảng trừ ghi nhớ bảng trừ phạm vi HS biết
làm tính trừ phạm vi Biết quan hệ phép cộng phép trừ
+ Kỹ năng: Rèn cho hs có kỹ tính tốn nhanh, biết sử dụng số ngơn ngữ tốn
học
+Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tốn , cẩn thận tỉ mỉ làm bài. B Đồ dùng dạy học:
- Bộ đồ dùng dạy toán
- Máy tính, máy chiếu.( Các mơ hình phù hợp)
C Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
I Kiểm tra cũ: (5')
1 Tính: - Gọi học sinh làm
1 + = - = + = - =
(18)3 + = - 1= Đọc phép trừ phạm vi - Gv nhận xét,
II Bài mới:
1 Giới thiệu bài: ( 1')trực tiếp
2 Giới thiệu phép trừ, bảng trừ phạm vi ( 14')
(5 - = 4, - = 3, - = 2, - = dạy tương tự phép trừ phạm vi 3)
a) Hướng dẫn phép trừ - = 4: * Trực quan: cam bớt cam - Qsát tranh nêu tốn:
+ Có cam bớt 1quả cam Còn lại mấyquả cam?
+ bớt mấy?
+ bớt cịn làm ptính gì? - Y/C Hs viết bảng phép tính - Gv viết: - =
- Gv : - =
b, Hướng dẫn phép trừ: - = 3; - = 2, - = ( dạy tương tự - = 4)
c, HD đọc thuộc bảng trừ cách cho hs đọc vài lượt xóa dần bảng
d, Hướng dẫn mối quan hệ cộng trừ: ( dạy tương tự phép trừ phạm vi 3) * Trực quan: hình vẽ
+ Nhìn vào sơ đồ hình vẽ nêu tốn, ptính
- Hs đọc thuộc
- Hs Qsát
- Hs nêu: Có cam bớt cam Hỏi lại cam? - Đồng
+ Có cam bớt cam.Còn lại cam?
+ bớt cịn + làm ptính trừ + Hs viết: - = - Hs Nxét
- 10 Hs đọc nối tiếp: năm trừ bốn, đồng
- Hs đọc thuộc - = 4, - = 3, - = 2, - = 1., đồng thanh, cá nhân
- Hs đọc đồng thanh, tổ, cá nhân
(19)- Gv Y/C Hs:
Nêu btốn, viết ptính thực phép tính cộng
Nêu btốn, viết Ptính thực phép tính trừ
* Trực quan: chấn tròn chấm tròn dạy
- Gv viết: + = + = + = + = - = - = - = - =
-Y/C Hs nhận xét mối quan hệ pcộng ptrừ
2 Thực hành: * Bài 1.( 4') Tính:
- Nêu cách làm: - = … -Y/C Hs làm cột 1, 2, 3,
=>: Kquả: - = - = ……… - = - 2= ……… - = - =
- =
- Em có Nxét số đứng trước sau dấu trừ?
- Gv HD: Các số đứng trước dấu trừ ptính trừ số lớn dần, số đứng sau dấu trừ số 1( 2,3,4) Thì Kquả ptính trừ lớn dần
Btốn 1: chấm trịn thêm chấm
trịn Hỏi có tất chấm trịn?
Btốn 2: chấm trịn thêm chấm
trịn Hỏi có tất chấm trịn? Btốn 1: chấm trịn bớt chấm trịn, Hỏi cịn lại chấm trịn?
Btốn 2: chấm tròn bớt chấm
tròn, Hỏi lại chấm trịn? - Hs nêu ptính
- Hs nêu: Ptính trừ ptính ngược lại ptính cộng
- Hs đọc, lớp đọc
- HS nêu yêu cầu
+1 Hs nêu - = 1, viết + Hs làm
+ Hs đọc Kquả
(20)- Dựa vào phép trừ để làm bài?
* Bài ( 4')Tính:
- Bài Y/c gì?
- Y/C Hs tự làm - Gv HD Hs
=> Kquả: - = + = ……… - = + = ………… - = - = ………… - = - = …… - Em có n xét phép tính cột 2?
* Bài ( 4')Tính:
- Bài Y/C gì? - Chú ý làm bài?
- Gv HD đặt số viết kết thẳng cột - GV HD Hs
=> Kquả:
- Gv Nxét, chữa
*Bài ( 3')Viết phép tính thích hợp:
+ Bài Y/c gì?
- Gv HD Qsát tranh nêu tốn viết phép tính thích hợp
=>Kquả: - = b, - = - Hãy nêu btốn ptính? - Gv Nxét
III Củng cố, dặn dò:( 4')
Trò chơi: Thảo luận, Viết Kquả
+ Dựa vào phép tính trừ phạm vi để làm
- Bài Y/c : Tính + Hs làm
+ Hs nêu nối tiếp Kquả + Hs Nxét
+ … phép tính trừ phép tính ngược phép cộng
- HS nêu yêu cầu.
+ Dựa vào phép tính trừ phạm vi 5, ( 4, 3) để làm + Viết kết thẳng cột + Hs làm
+ Hs Nxét Kquả
- Bài Y/C Viết phép tính thích hợp + Hs tự làm
- Hs làm bảng, nêu Btốn: Trên cành có quả, bạn hái xuống Hỏi lại quả?
- lớp Nxét
(21)- Đố vui: có chim người thợ săn bắn rơi con, chim? Bạn A nói cịn 4, bạn B nói khơng cịn Vậy đúng, sai?
=> Kquả: ( khơng cịn nào) - Gv Nxét, tuyên dương
- Gv nhận xét học
- Về học thuộc bảng trừ phạm vi
……… Học vần
ƠN TẬP GIỨA HỌC KÌ I A Mục tiêu:
+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết ân , vần , tiếng , từ câu
ứng dụng từ đến 40
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề học , hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề từ đến 40
+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs.
+Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt
B Đồ dùng dạy - học:
- Bảng phụ, phiếu có ghi câu để Hs bốc đọc, phiếu học tập C Các H d y - h c:Đ ọ
I Kiểm tra: ( 5')
1 Đọc: líu lo trêu đùa vá víu gối thêu thiu mếu máo nhỏ xíu lều
Cây bưởi, táo nhà bà sai trĩu Viết: nhỏ xíu, nghêu ngao,
- Gv Nxét
II Bài ôn.
1 Giới thiệu bài: ( 1') 2 HD Hs ôn đọc ( 30')
a) Đọc vần:
+ Hãy nêu vần học? - Gv ghi: ia, ua, ưa
:oi, ai, ôi, ơi, ay, ây :eo, ao, au, âu, iu, - Gv vần
+ Vần ia, ua, ưa có giống khác nhau?
- Các vần lại dạy vần ia, ua, ưa
b) Đọc từ:
+ Hãy tìm nêu từ có chứa vần ia?
- Hs đọc
- Viết bảng
- Mỗi Hs nêu 1vần
- nhiều Hs đọc
(22)- Gv viết từ Hs nêu
ia: chia kẹo, bia hơi, xưa kia, chia tay, phía dưới, ý nghĩa
- Gv
+ Vần ưa, ua, ai, oi, dạy vần ia - Gv từ, tiếng
c) Đọc câu:
- Gv đưa phiếu Y/C Hs lên bốc thăm đọc - Gv Nxét
3 Củng cố: ( 2') GV nhận xét tiết học.
- -> Hs nêu - Hs Nxét
- Hs đọc, giải nghĩa số từ, lớp đọc - - 10 Hs đọc, lớp đọc
- - 10 Hs bốc thăm đọc
Ti t 2ế
3 Luyện viết: ( 25')
- Gv phát phiếu học tập
- HD vần, từ, câu viết lần chữ cỡ nhỡ
- Gv đọc Hs viết
a) Vần: ai, eo, uôi, ay, êu, ưa, ươi, ây
b) Từ ngữ: cối xay, buổi trưa, múa dẻo, chai, bưởi, nhảy cầu, ngửi mùi
c) Câu: Mẹ chợ mua mía, dừa, thị cho bé
- Gv vừa đọc vừa HD Hs viết
4 Chấm chữa bài( 5')
- Gv thu toàn - Gv Nxét
- Gv chưa lỗi sai:
+ Gv viết lỗi Hs viết sai
+ Gv gọi Hs viết sai Y/C lên sửa lại
III Củng cố, dặn dò: ( 5')
- Gv tiết - Gv Nxét học
- Về ôn tốt để thi đạt Kquả cao
- Hs viết
- Hs nxét chỗ sai - Hs lên bảng chữa - Hs đọc
………
Ngày soạn: 9/ 11/2018
Ngày giảng: Thứ 5/ 15/ 11 /2018
Học vần
BÀI 41:iêu, yêu A Mục ttiêu:
+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần iêu,yêu tiếng từ
(23)- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Bé tự giới thiệu ”hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề
+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs.
+Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết bảo vệ giữ gìn lồi vậy,
cây cối thiên nhiên B Đồ dùng dạy học:
- Máy tính, máy chiếu (Tranh minh họa học, chữ mẫu) - Bộ ghép học vần
C Các hoạt động dạy học: I.Kiểm tra cũ: (5’)
1 Đọc; muôi, máy khâu, mời chào, tưới cây,
2 Viết: gầy béo, bảy mươi - Gv Nxét
II Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (1’)
- Gv nêu trực tiếp:
2 Dạy vần:
( dạy tương tự vần ua, ưa)
iêu: ( 8')
a) Nhận diện vần: iêu - Ghép vần iêu
- Em ghép vần iêu ntn? - Gv viết: iêu
- So sánh vần iêu với b) Đánh vần:
- Gv đánh vần HD: iê - u - iêu
Chú ý: Vần iêu có âm đơi iê đọc lướt từ i sang ê, nhấn âm ê ê âm vần
diều
- Ghép tiếng diều
- Có vần iêu ghép tiếng diều Ghép ntn? - Gv viết :diều
- Gv đánh vần: dờ - iêu - diêu - huyền - diều
diều sáo
* Trực quan: tranh diều + Đây gì?
+ Để làm gì?
- Có tiếng " diều" ghép từ : diều sáo
- Hs đọc, lớp đọc - Hs viết bảng
- Hs ghép iêu
- ghép âm đôi iê trước, âm u sau
- Giống có âm êu, Khác vần iêu có âm i đầu vần cịn âm khơng có âm i đầu vần
- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng
- Hs ghép
- ghép âm d trước, vần iêu sau dấu huyền ê
- Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs Qsát
(24)- Em ghép ntn? - Gv viết: diều sáo - Gv chỉ: diều sáo
: iêu - diều - diều sáo + Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: iêu
- Gv chỉ: iêu - diều - diều sáo
yêu: ( 7')
( dạy tương tự vần iêu) + So sánh vần yêu với vần iêu
- HD có cách đọc khác cách viết chữ i ( i ngắn) y ( i dài)
- Gv phần vần: iêu - diều - diều sáo yêu - yêu - yêu quý
c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6')
buổi chiều yêu cầu hiểu già yếu
+ Tìm tiếng có chứa vần iêu ( yêu), đọc đánh vần
Gv giải nghĩa từ
d) Luyện viết: ( 11')
iêu, yêu
* Trực quan:
+ Nêu cấu tạo độ cao vần iêu, yêu?
+ So sánh vần iêu với yêu?
+ Khi viết vần iêu, yêu viết nào? - Gv Hd cách viết
- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng…
- HD Hs viết
- Gv Qsát Nxét, uốn nắn
diều sáo, yêu quý
- ghép tiếng diều trước ghép tiếng sáo sau
- Hs đọc, đồng - Hs đọc, đồng
- Hs: từ diều sáo, tiếng tiếng diều, …vần iều
- Hs đọc, đồng
+ Giống vần iêu(yêu) + Khác âm đầu vần i y - Hs đọc, lớp đọc
- Hs nêu: chiều, hiểu, yêu, yếu đánh vần
- Hs đọc giải nghĩa từ - Lớp đồng
- iêu gồm i trước, ê u sau yêu gồm y trước, ê giữa, u sau i, ê u cao li y cao li
- Hs nêu: + Giống có âm ê u cuối vần
+ Khác âm đầu vần i, y đầu vần
+ Viết vần iêu: viết i, e, u liền mạch lia phấn viết dấu mũ e
+ Yêu ( y dài): Thay i ngắn y dài viết tương tự chữ ghi vần iêu (i ngắn)
(25)
e Củng cố( 2'): - Gọi HS đọc lại toàn bài.
- Nhận xét tiết học
Tiết
3 Luyện tập a) Đọc( 15')
Đọc bảng lớp: Đọc SGK:
* Trực quan tranh 1( 85) + Tranh vẽ gì?
+ Em có Nxét tranh? - Đọc câu ứng dụng tranh?
- Từ chứa vần iêu? - Gv từ, cụm từ - Gv chỉ: câu
b) Luyện nói: ( 10')
- Đọc chủ đề: Bé tự giới thiệu * Trực quan: tranh SGK ( 85) - Y/C thảo luận
- Gv HD Hs thảo luận
+ Bạn tên gì? Năm bạn tuổi?
+ Bạn học lớp mấy?
+ Cô giáo dạy ban tên gì? Nhà bạn đâu? Nhà bạn có anh chị em?
+ Bố mẹ bạn làm gì?
+ Bạn thích học mơn nhất?
+ Bạn có khiếu (hoặc sở thích) gì? - Gv nghe Nxét uốn nắn
c) Luyện viết vở: (10')
* Trực quan: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý - Gv viết mẫu vần iêu HD quy trình viết, khoảng cách,…
- Gv Qsát HD Hs viết
( Vần yêu, diều sáo, yêu quý dạy tương tự vần iêu)
- GV Nxét, uốn nắn,
III Củng cố, dặn dò: ( 5')
- Hs đọc, đồng
- vẽ vải sai chín đỏ hai chim bay đậu cành
- Hs nêu
- Hs đọc: Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều
- vải thiều, báo hiệu - Hs đọc
- Hs đọc, lớp đọc - Hs đọc tên chủ đề
- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn - Đai diện số Hs lên tự giới thiệu đến câu
- lớp Nxét
- Mở tập viết 41 - Hs viết
(26)- Vừa học vần, từ nào? - Gv bảng
- Gv Nxét học
- Về đọc lại , Cbị 42
- Hs đọc
……… Toán
TIẾT 40: LUYỆN TẬP A Mục tiêu:
- Kiến thức: Củng cố bảng trừ làm tính trừ phạm vi số học Quan sát tranh, nêu tốn biểu thị tình tranh phép tính thích hợp
- Kĩ năng: Hs làm thành thạo phép tính, xác.
- Thái độ : Giáo dục hs yêu thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. B Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ, phấn màu
C Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
I Kiểm tra cũ: ( 5')
- Gọi hs làm bài:
1 Số? - = = - .
- - = = …-
2 Điền (>, <, =)?
- - + - + + - - Giáo viên nhận xét đánh giá
II Bài mới:
1 Giới thiệu bài: ( 1')
- Gv giới thiệu trực tiếp
2 Thực hành:
*Bài 1: ( 6')Tính: + Bài Y/C gì?
+ Cần ý làm =>Kquả: a)
*Bài Tính: ( 6')
+Bài y/c gì?
Thực tính nào?
=> Kquả: - - = 3, - - = …… - - = - - = ……
- Gv , Nxét.
*Bài 3: ( 7' )(>, <, =)?
+ Bài y/c gì?
+ Muốn điền dấu trước tiên ta phải gì?
- hs lên làm
- hs lên bảng làm
+ Tính Kquả Ptính trừ + Viết Kquả thẳng hàng +Hs làm
+2 hs lên bảng làm + Hs Nxét nêu Kquả
+ Tính Kquả dãy tính trừ + Tính từ trái sang phải +Hs làm
+ hs lên bảng làm thực tính
+Hs Nxét - Hs nêu Y/C
(27)- HD Hs làm
=>Kquả: - < - < ………… - = - = …………
-Gv chữa bài, Nxét - Gv chấm
*Bài 4: ( 6') Viết phép tính thích hợp: + Bài y/c gì?
- Y/C quan sát tranh nêu tốn, viết phép tính thích hợp:
=>Kquả: a) - = b) - = - Em nhìn hình vẽ nêu Btóan? - Gv nhận xét
* Bài 5: ( 5') Số
Muốn điền dấu ta làm - Nhậ xét, chữa bài: - = +
3 Củng cố- dặn dò: ( 4')
- Trị chơi “Đốn kết nhanh” - Nhận xét học Dặn dò
+Hs tự làm + hs lên bảng làm + Hs Nxét
- Viết ptính thích hợp + Hs làm theo cặp + 1hs lên bảng chữa +Lớp Nxét
+ Hs nêu
+Hs Nxét bổ sung - HS nêu yêu cầu - HS trả lời
+ Nêu miệng kết
………
Ngày soạn: /11/ 2018
Ngày dạy: Thứ 6/ 16/ 11/ 2018
Học vần
BÀI 42:ưu, ươu A Mục ttiêu:
+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ưu, ươu, tiếng
từ câu ứng dụng sgk, tiếng từ câu ghép vần ưu,ươu
- Phát triển lời núi t nhiờn theo ch hổ, báo, gấu, hơu nai, voi” HS luyện nói từ đến câu theo chủ đề
+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs.
+Thái độ: Giáo dục hs yêu thích mơn Tiếng Việt Biết bảo vệ giữ gìn lồi vật,
cây cối thiên nhiên B Đồ dùng dạy học:
- Máy tính, máy chiếu( Tranh minh họa học, chữ mẫu) - Bộ ghép học vần
C Các hoạt động dạy học: I.Kiểm tra cũ: (5’)
1 Đọc; niêu yêu bé, đôi chiếu, Viết: già yếu, thiếu nhi
- Gv Nxét
II Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (1’) ( Trực tiếp)
(28)2 Dạy vần: ưu ( 8')
a) Nhận diện vần: ưu - Ghép vần ưu
- Em ghép vần ưu ntn? - Gv viết: ưu
- So sánh vần ưu với iu? b) Đánh vần
- Gv HD: - u - ưu
lựu
- Ghép tiếng lựu
- Có vần ưu ghép tiếng lựu Ghép ntn? - Gv viết :lựu
- Gv đánh vần: lờ - ưu - lưu - nặng- lựu
trái lựu
* Trực quan : lựu + Đây gì? + Để làm gì?
- Có tiếng " lựu" ghép từ : trái lựu - Em ghép ntn?
- Gv viết: trái lựu - Gv chỉ: lựu
: ưu - lựu - trái lựu
+ Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: ưu
- Gv chỉ: ưu - lựu - trái lựu Vần ươu ( 7') ( dạy tương tự vần ưu) + So sánh vần ươu với vần ưu?
- HD vần ươu âm đơi ươ đứng trước ghép với âm u vuối vần đọc đọc lướt từ sang nhấn âm
- Gv phần vần
c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6')
cừu bầu rượu mưu trí bướu cổ
+ Tìm tiếng có chứa vần ưu ( ươu), đọc đánh vần
Gv giải nghĩa từ - Nxét
d) Luyện viết: ( 11') ưu, ươu
* Trực quan:
- Hs ghép ưu
- ghép âm trước, âm u sau
- Giống có âm u cuối vần, Khác vần ưu có âm đầu vần cịn âm iu có i đầu vần
- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs ghép
- ghép âm l trước, vần ưu sau dấu nặng âm
- Hs đọc, tổ đọc, đồng
- Hs Qsát + lựu
+ lựu để ăn - Hs ghép
- ghép tiếng trái trước ghép tiếng lựu sau
- Hs đọc, đồng - Hs đọc, đồng
- Hs: từ trái lựu, tiếng tiếng lựu, …vần ưu
- Hs đọc, đồng
+ Giống có âm u cuối vần + Khác âm đầu vần ươ
- Hs đọc, lớp đọc
- Hs nêu: cừu, mưu, rượu, bướu đánh vần
(29)
+ Nêu cấu tạo độ vần ưu, ươu? + So sánh vần ưu với ươu?
+ Khi viết vần ưu, ươu viết nào? - Gv Hd cách viết
- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng…
- HD Hs viết
- Gv Qsát Nxét, uốn nắn
trái lựu, hươu sao
e Củng cố ( 2'): Gọi HS đọc lại toàn bài.
- Nhận xét tiết học
- ưu gồm trước, u sau ươu gồm ươ trước, u sau ư, u cao li
- Hs nêu: + Giống có âm u trước u cuối vần
+ Khác vần ươu có đứng vần
+ Viết vần ưu: viết lia tayviết u + ươu: viết trước lia tay liết liền mạch sang
- Hs viết bảng - Nxét bạn
Ti t 2ế
3 Luyện tập
a) Đọc( 15') - Đọc bảng lớp - Gv tiết - Đọc SGK:
* Trực quan tranh 1( 87) + Tranh vẽ gì?
+ Em có Nxét tranh? - Đọc câu ứng dụng tranh? - Từ chứa vần ưu, ươu? - Gv từ, cụm từ
+ Đoạn văn có câu? Khi đọc hết câu cần làm gì?
- Gv đọc mẫu HD, câu
b) Luyện nói: ( 10')
- Đọc chủ đề: hổ, báo, gấu, hươu nai, voi * Trực quan: tranh SGK
- Y/C thảo luận
- Gv HD Hs thảo luận + Trong tranh vẽ gì?
Hs đọc, đồng
- Hs Qsát - Hs nêu - Hs đọc: - cừu, hươu nai - Hs đọc
+ có câu, cần nghỉ để đọc tiếp câu sau
- Hs đọc, lớp đọc
- Hs đọc: hổ, báo, gấu, hươu, nai,voi
(30)+ Những vật sống dâu?
+ Trong vật này, ăn cỏ?
+ Con thích ăn mật ong?
+ Con to xác hiền lành? + Em biết vật rừng nữa?
+ Em có biết thơ hay hát vật ko? Em đọc hay hát cho người nghe!
- Gv nghe Nxét uốn nắn
c) Luyện viết vở: (10')
* Trực quan: ưu
- Gv viết mẫu vần ưu HD quy trình viết, khoảng cách,…
- Gv Qsát HD Hs viết
( Vần ươu, trái lựu, hươu dạy tương tự vần ưu)
- GV Nxét, uốn nắn
III Củng cố, dặn dò: ( 5')
- Vừa học vần, từ nào? - Gv bảng
- Gv Nxét học
- Về đọc lại , Cbị 43
đến câu - lớp Nxét
- Mở tập viết 41 (24) - Hs viết
- Hs trả lời - Hs đọc
……….
Thực hành
LUYỆN VIẾT BÀI: ưu, ươu A Mục tiêu:
- Kiến thức: Giúp h/s viết đúng, đẹp chữ ghi vần ưu, ươu , trái lựu, hươu chữ cỡ nhỡ
- Kĩ năng: Biết viết quy trình, khoảng cách Trình bày sạch, đẹp. - Thái độ: GDHS ý thức luyện viết chữ đẹp trình bày sạch
B Đồ dùng dạy học:
- Chữ viết mẫu.- Vở luyện chữ viết
C Các hoạt động dạy học: I.Kiểm tra bài: ( 2')
- Sáng học học vần nào? - So sánh vần ưu, ươu
II Bài mới
Giới thiệu bài: ( 1')
- Ôn luyện viết lại cách viết chữ ưu, ươu , trái lựu, hươu
(31)HD học sinh viết: a) Qsát nhận xét chữ: ( 6') * Trực quan
+ Nêu cấu tạo, độ cao vần ưu, ươu? - So sánh vần ưu, ươu?
- Gv viết mẫu- HD cách viết quy trình, khoảng cách,
- Chú ý: Khi viếtvần ưu, viết viết liền mạch sang u
+ Viết ươu: Viết âm xong lia bút sang viết liền mạch sang u
* Trực quan: trái lựu, hươu
- Chú ý:+ viết khoảng cách chữ với chữ cách chữ o Viết dấu vị trí b) Thực hành: ( 20')viết vở
- Nêu tư ngồi viết - Gv viết mẫu: HD
- Gv qs HD uốn nắn h/s viết yếu - Chú ý viết quy trình, độ rộng => Nhận xét
III Củng cố, dặn dị: ( 4')
- Luyện viết chữ gì?
- Gv nêu tóm tắt quy trình viết - Nxét học
- Hs Qsát
Hs nêu: + ưu gồm ưtrước u sau + ươu: gồm ươ trước u sau ư, ơ, u cao li
- Giống kết thúc u Khác ưu bắt đầu âm ư, ươu có âm
- Hs Qsát
- Hs mở 42 ( 43)
- thẳng lưng, cầm bút 3đầu ngón tay,… - Hs viết
………
SINH HOẠT TUẦN 10- KĨ NĂNG SỐNG
CHỦ ĐỀ 1: KĨ NĂNG TỰ PHỤC VỤ ( TiẾT 2) A Mục tiêu:
- Kiến thức: Giúp học sinh qua sinh hoạt nhận thấy ưu nhược điểm
của tuần điểm cần phát huy hay cần khắc phục tuần 10 + HS củng cố kiến thức tự phục vụ
(32)+ Rèn kĩ tự phục vụ cho thân
- Thái độ: GDHS ý thức chấp hành tốt nội quy nề nếp.
+ GDHS ý thức tự phục vụ thân
B Chuẩn bị: - GV: ND nhận xét
C Tiến hành sinh hoạt: 1 Giới thiệu bài: ( 1’) GV nhận xét chung ( 9’)
+ Chuyên cần: ……… + Nề nếp:
……… + Học tập:
……… ……… ……… ……… ……… ……… `……… ……… ……… ………
Phương hướng tuần tới 11( 9’)
a)Nề nếp:
- Thực tốt luật ATGT.
- Đi học đều, giờ, trật tự lớp
- Xếp hàng vào lớp – TTD, chào cờ thẳng, nhanh, đều,
- Trong học ý lắng nghe xây dựng rõ ràng, muốn phát biểu phải xin phép …
- Cuối học xếp sách, vở, đồ dùng gọn, cẩn thận
- Ăn trưa bán trú phải rửa tay, xếp hàng trước vào phòng ăn Phải biết mời chào người lớn tuổi, giữ trật tự ăn cơm,
b)Học tập:
- Phát huy ưu điểm tuần Khắc phục nhược điểm
- Về nhà học, làm đủ, đúng, - Hăng hái xây dựng bài, làm đủ, - Tự giác học bài, viết chữ đẹp
(33)- Đức, Hiếu, Huy Hoàng cần cố gắng nhiều hoạt động
- Đôi bạn giúp đỡ học tập tiến Duyên – Trâm Hoàng – Nhật c) Vệ sinh:
- Vệ sinh cá nhân Rửa tay trước sau ăn Rửa tay sau vệ sinh.sạch
- Vệ sinh phòng tránh dịch bệnh bệnh sốt xuất huyết - Tích cực giữ vệ sinh trường lớp
d) Hoạt động khác
- Tích cực ôn luyện tiết mục văn nghệ chào mừng 20/11 - Chăm sóc cơng trình măng non xanh
- Ôn luyện TD buổi sáng cho đều, đẹp 4.Giáo dục kỹ sống:
HOẠT ĐÔNG DẠY
1.Giới thiệu ( 1') 2.HD làm tập: ( 18’) Bài tập Hoạt động cá nhân.
- Bạn nhỏ tranh làm gì? Đánh số thứ tự bước mặc áo?
- GV nhận xét kết luận
Bài tập 9:GV nêu yêu cầu.
- Hãy đánh số thứ tự tranh theo trình tự bước cởi áo
- GV nhận xét đưa câu trả lời
Bài tập 10 GV nêu yêu cầu
-Em đánh dấu x vào trống hình vẽ bạn mặc quần áo chưa
-GV nhận xét hs
Bài tập 11 Hoạt động cá nhân.
-GV nêu yêu cầu Kể cách mặc quần - GV nhận xét kết luận
Bài 12.
- Em đánh nào? nhìn tranh vẽ đánh số tranh theo thứ tự bước đánh
HS làm vào VBT -GV nhận xét chữa Bài tập 13 Làm việc cá nhân.
- Bạn làm làm quần áo bị bẩn? -GV nhận xét theo câu trả lời hS
Bài 14 HS làm vào VBT
-GV nhận xét chữa
* Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
HOẠT ĐÔNG HỌC
- HS quan sát tranh Và trả lời
HS đánh số thứ tự mặc áo
HS làm
-HS làm việc theo nhóm đơi Đại diện nhóm trả lời câu hỏi
-HS kể trước lớp
-HS trả lời
-HS làm việc theo nhóm đơi
(34)- THực theo điều học
3 Dặn dò: ( 2’) Nhắc nhở HS
- Chuẩn bị đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập cho tuần tới - Chuẩn bị quần áo phù hợp với thời tiết
- Về nhà tự làm công việc tự phục vụ thân, - VS cá nhân
Kiểm tra ngày…… tháng 10 năm 2018
Tuần 10 soạn … tiết
……… Tổ phó
Phạm Thị Thu Hiền