GIÁO ÁN TUẦN 20

- Ban văn nghệ cho cả lớp hát bài: Vui đến trường - Mời Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp B. Hoạt động tiếp nối[r]

(1)

TUẦN 20 Ngày thiết kế: 19/1/2018

Ngày thực hiện: Thứ hai ngày 22 tháng năm 2018 Tốn

Bài 63: DIỆN TÍCH HÌNH TRỊN (TIẾT 2) I Mục tiêu:

Em biết: Quy tắc, cơng thức tính diện tích hình trịn biết vận dụng để tính diện tích hình trịn

II Chuẩn bị:

- Phiếu điều chỉnh, compa III Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát

- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng trước + Mời giáo viên vào tiết học.

B Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động hoạt động ứng dụng + Giới thiệu

- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp + Mời giáo viên vào tiết học

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết HĐTH C Hoạt động thực hành

Học sinh thực nội dung VTH

- Học sinh làm VTH - Trao đổi kết làm *NT:

- Lần lượt nêu lại kết làm - Nêu lại cách tính diện tích hình trịn

- Nêu lại cách tính bán kính cho biết chu vi hình trịn - Nêu cách tính bán kính cho biết đường kính

- Nhận xét, báo cáo thầy ĐÁP ÁN:

Bài 1:

a) 0,5024dm2; b) 33,16625cm2; c) 40,6944 dm2; d) 0,5024m2 Bài 2:

a) 3,14 cm2; b) 63,585m2 Bài 3:

Diện tích mặt bàn là: 45 x 45 x 3,14 = 358,5 (cm2) Đáp số: 358,5 cm2 Bài 4:

(2)

0,7 x 0,7 x 3,14 = 1,5386 (cm2)

Bán kính hình trịn lớn là: 0,7 + 0,3 = (m)

Diện tích hình tròn lớn là: 1 x x 3,14 = 3,14 (cm2)

Diện tích thành giếng là: 3,14 - 1,5386 = 1,6014 (m2)

Đáp số: 1,6014 (m2).

D Hoạt động lớp

1 Ban học tập chia sẻ trước lớp

- Chia sẻ cách tính diện tích hình trịn

- Nêu lại cơng thức tính chu vi, diện tích hình trịn Giáo viên chia sẻ trước lớp:

- Chia sẻ nội dung - Nhận xét tiết học E Hoạt động ứng dụng

- Gv giao hoạt động ứng dụng VTH

-TIẾNG VIỆT

Bài 20A: GƯƠNG SÁNG NGƯỜI XƯA (TIẾT 1) I. Mục tiêu:

- Đọc – hiểu trích đoạn kịch “Thái sư Trần Thủ Độ” II. Chuẩn bị

- Phiếu điều chỉnh, tranh minh họa III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ cho lớp hát hát

- Ban học tập chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng:

+ Yêu cầu nhóm trưởng báo cáo kết kiểm tra hoạt động ứng dụng + Yêu cầu nêu lại nội dung yêu cầu hoạt động ứng dụng

+ Mời bạn chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng + Nhận xét, bổ sung

- Giáo viên nhận xét phần hoạt động lớp

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực từ ND đến ND HĐCB, ND7 gộp vào HĐ lớp

C Hoạt động 1 Tìm hiểu tranh

- Quan sát kĩ tranh trả lời câu hỏi HDH (trang 23) - Chia sẻ câu trả lời

(3)

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ câu trả lời - Nhận xét, bổ sung

- Thống ý kiến, báo cáo giáo viên 2 Giáo viên đọc bài: Thái sư Trần Thủ Độ

- Theo dõi vào đọc, lắng nghe cô giáo đọc phát giọng đọc 3 Từ ngữ lời giải nghĩa

- Đọc thầm từ lời giải nghĩa trang 25 - Thay đọc từ lời giải nghĩa

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ từ chưa hiểu bài. - Giúp giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có): dùng từ điển, nhờ TBHT Nếu cần nhờ thầy cô trợ giúp

- Các bạn đặt câu với từ vừa giải nghĩa

4 Luyện đọc

- Đọc thầm đoạn, - Đọc cho nghe - Nhận xét, sửa lỗi

*Nhóm trưởng yêu cầu:

- Đọc nối tiếp đoạn đến hết sửa lỗi cho - Đọc tiêu chí: + Đọc từ

+ Đọc tốc độ, ngắt nghỉ sau dấu câu + Biết đọc nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Mỗi bạn đọc tồn lượt

- Bình xét bạn đọc hay

5 Tìm hiểu nội dung

- Đọc trả lời nhanh câu hỏi HDH trang 25 - Chia sẻ câu trả lời với bạn

- Nhận xét, bổ sung Nhóm trưởng yêu cầu:

- Các bạn đọc chia sẻ câu trả lời nhóm - Chia sẻ câu hỏi:

+ Nêu nội dung đoạn 1, 2, + Nêu nội dung

- Nhận xét, bổ sung

- Cả nhóm thống nội dung, báo cáo giáo

(4)

Nhóm trưởng yêu cầu:

- Các bạn tự chọn vai đọc nhóm - Yêu cầu bạn đọc

- Nhận xét, bình chọn

- Thống kết quả, báo cáo GV D Hoạt động lớp

Nhiệm vụ Ban học tập :

- Tổ chức thi đọc nhóm - Nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt

- Ban học tập chia sẻ câu hỏi

+ Nêu cảm nghĩ bạn nhân vật câu chuyện? + Nêu nội dung câu chuyện?

- Yêu cầu bạn nhận xét, bổ sung - Thống ý kiến

- Mời cô giáo chia sẻ Nhiệm vụ giáo viên

- Chia sẻ nội dung bài: Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ - người cư xử gương mẫu, nghiêm minh, khơng tình riêng mà làm sai phép nước

- Nhận xét tiết học. E Hoạt động ứng dụng

Kể cho người thân nghe câu chuyện Thái sư Trần Thủ Độ

-TIẾNG VIỆT

Bài 20A: GƯƠNG SÁNG NGƯỜI XƯA (TIẾT 2) I. Mục tiêu:

- Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ chủ điểm “Công dân” Biết cách dùng số từ ngữ thuộc chủ điểm “Công dân”

II. Chuẩn bị

- Phiếu điều chỉnh, thực hành III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực ND1 đến ND4 HĐTH C Hoạt động thực hành

Thực ND 1, 2, 3,

(5)

- Chia sẻ làm với bạn - Nhận xét, bổ sung *Nhóm trưởng yêu cầu: - Các bạn chia sẻ làm - Nhận xét, bổ sung

- Yêu cầu bạn đặt câu với từ - Thống ý kiến, báo cáo GV

Nhiệm vụ Ban học tập : - Ban học tập chia sẻ câu hỏi: + Nêu nghĩa từ công dân? + Đặt câu chủ đề công dân - Mời cô giáo chia sẻ

Nhiệm vụ giáo viên

- Chia sẻ: Công dân người dân nước, có quyền lợi nghĩa vụ đất nước

- Nhận xét tiết học G Hoạt động ứng dụng

Thực ND5 VTH trang 13

-KHOA HỌC

Bài 21: BIẾN ĐỔI HÓA HỌC (Tiết 2) I Mục tiêu:

- Nêu ví dụ biến đổi hóa học biến đổi vật lý

- Thực số thí nghiệm liên quan đến biến đổi hóa học tác dụng nhiệt

II Chuẩn bị: Cát- xi măng; chanh – đá vôi; trầu – cau III Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động - Ban Văn nghệ t/c trò chơi - Ban học tập kiểm tra HDƯD B Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên giới thiệu

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu

- Giáo viên chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ C Hoạt động thực hành

1 Đọc trả lời

- Quan sát đọc thông tin trang 19

- Bạn có biết trường hợp biến đổi hóa học, sao?

2 Thí nghiệm chứng tỏ có biến đổi hóa học

- Chọn trường hợp để tiến hành làm thí nghiệm - Quan sát tượng xảy

(6)

Nhiệm vụ Ban học tập:

- Tổ chức cho nhóm lên báo cáo thí nghiệm giải thích biến đổi hóa học thí nghiệm

- Tìm thực tế giải thích tượng biến đổi hóa học Nhiệm vụ giáo viên

Sự biến đổi từ chất thành chất khác gọi biến đổi hóa học E Hoạt động ứng dụng

- Hoàn thành nội dung trang 21

-GIÁO DỤC LỐI SỐNG

BÀI 14: EM LÀ MỘT THÀNH VIÊN CỦA CỘNG ĐỒNG (TIẾT 2) I Mục tiêu: Học xong này, HS:

- Tôn trọng, chia sẻ đối xử thân thiện với hàng xóm, láng giềng

- Tơn trọng, thực tốt quy định chung cộng đồng tích cực tham gia hoạt động cộng đồng phù hợp với khả

II Chuẩn bị

- Phiếu điều chỉnh, đài, phiếu học tập III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ cho lớp hát bài

+ Mời bạn chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng B Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động ND1 đến ND3 HĐTH

C Hoạt động thực hành 1 Xử lí tình huống

- Đọc thầm tình

- Suy nghĩ đưa nhận xét tình

- Cùng trao đổi nhận xét cách ứng xử tình - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ nhận xét cách ứng xử tình

- Cả nhóm thống lựa chọn tình huống, phân vai cho bạn - Thống ý kiến, báo cáo cô giáo

(7)

3 Xây dựng dự án cộng đồng

*NT đến góc học tập lấy phiếu học tập cho nhóm

- Suy nghĩ xây dựng kế hoạch dự án nhỏ xây dựng cộng đồng Nhóm trưởng yêu cầu:

- Lần lượt chia sẻ dự án

- Thống ý kiến, xây dựng dự án chung cho nhóm D Hoạt động lớp

Nhiệm vụ Ban học tập: - Ban học tập chia sẻ ND3:

+ Mời đại diện nhóm chia sẻ dự án xây dựng cộng đồng + Nhận xét, bổ sung

+ Bình chọn dự án hay

- Chia sẻ nội dung: Là thành viên cộng đồng, cần tôn trọng, chia sẻ, đối xử thân thiện với hang xóm, láng giềng, tơn trọng quy tắc chung cộng đồng tích cực tham gia hoạt động phù hợp để góp phần xây dựng cộng đồng

- Nhận xét tiết học E Hoạt động ứng dụng

1 Thực dự án cộng đồng xây dựng báo cáo kết trước lớp sau hoàn thành

2 Chia sẻ, nhắc nhở người thân gia đình thực quy định cộng đồng tích cực tham gia hoạt động cồng đồng

3 Hãy liệt kê việc nên làm không nên làm với tư cách thành viên cộng đồng

-Ngày thiết kế: 19/1/2018

Ngày thực hiện: Thứ ba ngày 23 tháng năm 2018 TIẾNG VIỆT

Bài 20A: GƯƠNG SÁNG NGƯỜI XƯA (Tiết 3) I Mục tiêu:

- Nghe – viết thơ “Cánh cam lạc mẹ”; viết tiếng chứa âm đầu r/d/gi âm o/ơ

I. Chuẩn bị

- Phiếu điều chỉnh, thực hành III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động

(8)

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực ND 5, HĐTH C Hoạt động thực hành

5 Nghe – viết “Cánh cam lạc mẹ”

a Tìm hiểu bài:

- Đọc thầm “Cánh cam lạc mẹ” - Ghi từ khó nháp

- Trao đổi với từ tìm - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng:

+ Yêu cầu bạn chia sẻ từ khó + Nhận xét, bổ sung

? Khi viết ta cần trình bày nào? ? Tên cách lề ô?

? Nêu tư ngồi viết?

- Cả nhóm thống câu trả lời, báo cáo cô giáo * Nghe – viết “Cánh cam lạc mẹ”

b Chữa lỗi

- Tự sốt lỗi tồn - Đổi chéo kiểm tra - Báo cáo với thầy cô giáo *GV: - Thu – 10 chấm nhận xét

- Phát vở, nhận xét chung

6 Chọn r, d gi phù hợp với chỗ trống câu chuyện “Giữa hoạn nạn”

- Đọc thầm yêu cầu phần a ND VTH trang 13 (2 lần) - Suy nghĩ trả lời vào VTH

- Chia sẻ làm - Nhận xét, bổ sung *Nhóm trưởng tổ chức: - Các bạn chia sẻ làm - Nhận xét, bổ sung

- Thống ý kiến, báo cáo cô giáo D Hoạt động lớp

Nhiệm vụ Ban học tập : - Ban học tập chia sẻ ND 6/a VTH

(9)

- Chia sẻ nội dung: Khi viết từ ngữ mở đầu âm đầu r/d/gi âm o/ơ cần ý viết để tạo thành tiếng có nghĩa

Thực ND 6/b VTH trang 14

-TIẾNG VIỆT

BÀI 20B: TRÁCH NHIỆM CÔNG DÂN (Tiết 1) I. Mục tiêu:

- Đọc – hiểu “Nhà tài trợ đặc biệt Cách mạng”

*Giáo dục quốc phịng: HS biết cơng lao to lớn người yêu nước việc đóng góp cơng sức, tiền bạc cho cách mạng

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực từ ND đến ND HĐCB, ND6 gộp vào HĐ lớp

C Hoạt động 1 Tìm hiểu câu hỏi

- Trả lời câu hỏi HDH (trang 30) - Chia sẻ câu trả lời

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ câu trả lời - Nhận xét, bổ sung

- Thống ý kiến, báo cáo giáo viên

2 Giáo viên đọc bài: “Nhà tài trợ đặc biệt Cách mạng”

- Theo dõi vào đọc, lắng nghe bạn phát giọng đọc 3 Từ ngữ lời giải nghĩa

(10)

- Thay đọc từ lời giải nghĩa

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ từ chưa hiểu bài. - Giúp giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có): dùng từ điển, nhờ TBHT Nếu cần nhờ thầy cô trợ giúp

- Các bạn đặt câu với từ vừa giải nghĩa

4 Luyện đọc

- Đọc thầm đoạn, - Đọc cho nghe - Nhận xét, sửa lỗi

*Nhóm trưởng yêu cầu:

- Đọc nối tiếp đoạn đến hết sửa lỗi cho - Đọc tiêu chí: + Đọc từ

+ Đọc tốc độ, ngắt nghỉ sau dấu câu + Biết đọc nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Mỗi bạn đọc toàn lượt

- Bình xét bạn đọc hay

5 Tìm hiểu nội dung

- Đọc trả lời nhanh câu hỏi HDH trang 32 - Chia sẻ câu trả lời với bạn

- Nhận xét, bổ sung Nhóm trưởng yêu cầu:

- Các bạn đọc chia sẻ câu trả lời nhóm - Chia sẻ câu hỏi:

+ Nêu nội dung đoạn 1, 2, + Nêu nội dung

- Cả nhóm thống nội dung, báo cáo cô giáo D Hoạt động lớp

Nhiệm vụ Ban học tập : - Tổ chức thi đọc nhóm - Nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt - Ban học tập chia sẻ câu hỏi

+ Nêu cảm nghĩ bạn nhân vật câu chuyện? + Nêu nội dung câu chuyện?

- Yêu cầu bạn nhận xét, bổ sung, thống ý kiến - Mời cô giáo chia sẻ

(11)

- Chia sẻ nội dung GD: Trong thời kì cách mạng nước ta gặp nhiều khó khăn tài chính, có số cơng dân nhà tư sản yêu nước tình nguyện tài trợ tiền bạc sở vật chất cho cách mạng

Chia sẻ với người thân câu chuyện Nhà tài trợ đặc biệt Cách mạng

-Toán

BÀI 64: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I Mục tiêu:

- Em ôn công thức tính chu vi, diện tích hình trịn vận dụng giải tốn có liên quan đến chu vi, diện tích hình trịn

II Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động:

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động thực hành C Hoạt độngthực hành

HS làm nội dung 1, 2,3, vào VTH - Học sinh làm VTH - Trao đổi kết làm *NT:

- Lần lượt nêu lại kết làm

- Khi ghép hai nửa hình trịn ta hình gì? - Nêu lại cách tính diện tích hình trịn

- Độ dài sợi dây hay cịn gọi hình trịn? - Nhận xét, báo cáo thầy

ĐÁP ÁN:

Bài 1:

Đánh dấu “x” vào cột thích hợp Đúng Sai

a) X

b) X

c) X

d) X

e) X

(12)

h) X

i) X

Bài 2:

Chu vi hình trịn bé là: 7 x x 3,14 = 43,96 (cm) Chu vi hình trịn lớn là:

10 x 26 x 3,14 = 62,8 (cm) Độ dài sợi dây thép là: 43,96 + 62,8 = 106,76 (c m)

Đáp số: 357,96 cm Bài 3:

Chu vi hình trịn bé là: 60 x x 3,14 = 376,8 (cm) Bán kính hình tròn lớn là:

60 + 15 = 75 (cm) Chu vi hình trịn lớn là:

75 x x 3,14 = 471 (cm)

Chu vi hình trịn lớn dài chu vi hình trịn bé là: 471 – 376, = 94,2 (cm)

Đáp số: 94,2 cm Bài 4:

Diện tích hình chữ nhật là: (7 + 7) x 10 = 140 (cm2) Diện tích hai nửa hình trịn là:

7 x x 3,14 = 153,86 (cm2) Diện tích hình là: 140 + 153,86 = 290,86 (cm2)

Đáp số: 290,86 cm2 D Hoạt động lớp.

- Để giải toán ta thường vận dụng kiến thức gì? Giáo viên chia sẻ trước lớp:

- Chia sẻ nội dung E Hoạt động ứng dụng - Làm HĐƯD sách HD

-LỊCH SỬ

Bài 7: TỪ SAU CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI ĐẾN CHIẾN THẮNG ĐIỆN BIÊN PHỦ (Tiết 2) I Mục tiêu:

- Trình bày nội dung Đại hội đại biểu lần thứ II Đảng năm 1951 - Nêu số dẫn chứng phát triển sản xuất, văn hóa-giáo dục

(13)

- Trình bày số kiện quan trọng ý nghĩa chiến thắng Điện Biên Phủ năm 1954

- Nêu cảm tưởng vài gương tiêu biểu hay hình ảnh đội, dân công chiến dịch Điện Biên Phủ

- Biết ơn anh hùng, liệt sĩ hi sinh để bảo vệ độc lập, tự dân tộc

- Video trận đánh 1954 III Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động - Ban Văn nghệ t/c trò chơi - Ban học tập kiểm tra HĐƯD B Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ C Hoạt động bản

5 Tìm hiểu chiến thắng Điện Biên Phủ năm 1954

- Quan sát đọc thông tin trang 76, 77 SHD - Hoàn thành thực hành

- Chia sẻ, nhận xét, bổ sung cho bạn - NT yêu cầu bạn chia sẻ nhóm: + Bài thực hành

+ Câu hỏi: Hành động anh Phan Đình Giót trận đánh Him Lam thể điều gì?

6 Khai thác thơng tin ý nghĩa chiến dịch Điện Biên Phủ

- Quan sát tranh đọc thông tin trang 78 SHD - Hoàn thành thực hành

- Chia sẻ, nhận xét, bổ sung cho bạn - NT yêu cầu bạn chia sẻ nhóm: + Bài thực hành

+ Câu hỏi: Nêu ý nghĩa chiến thắng Điện Biên Phủ

7 Đọc ghi vào

- Đọc thông tin trang 79 SHD

- Trả lời câu hỏi: + Hậu phương ta sau năm 1950 có đặc điểm gì? + Nêu ý nghĩa chiến thắng Điện Biên Phủ?

(14)

- NT yêu cầu bạn chia sẻ nhóm câu trả lời - Nhận xét, bổ sung

- Thống ý kiến, báo cáo GV D Hoạt động lớp

Nhiệm vụ Ban học tập:

- Nêu tâm trung ương Đảng Bác Hồ việc mở chiến dịch Điện Biên Phủ.

- Đại tướng Võ Nguyên Giáp có vai trò chiến dịch Điện Biên Phủ?

- Nhận xét tinh thần quân dân ta việc chuẩn bị cho chiến dịch Điện Biên Phủ?

- Nêu ý nghĩa chiến thắng Điện Biên Phủ

- Một vài nét tiêu biểu Bác Hồ Bác Võ Nguyên Giáp E Hoạt động ứng dụng

- Cùng người thân tìm hiểu chiến thắng Việt Bắc 1954

-GIÁO DỤC LỐI SỐNG

BÀI 15: BẢO VỆ LẼ PHẢI (Tiết 1) I Mục tiêu: Học xong này, HS:

- Biết khái niệm lẽ phải cần thiết phải bảo vệ lẽ phải - Phân biệt lẽ phải với điều sai trái

II Chuẩn bị

- Phiếu điều chỉnh, phiếu học tập, loa, đài III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động:

- Ban vãn nghệ cho lớp hát hát

- Ban học tập chia sẻ nội dung hoạt ðộng ứng dụng:

+ Yêu cầu nhóm trýởng báo cáo kết kiểm tra hoạt ðộng ứng dụng + Yêu cầu nêu lại nội dung yêu cầu hoạt ðộng ứng dụng

+ Mời bạn chia sẻ nội dung hoạt ðộng ứng dụng + Nhận xét, bổ sung

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trýớc lớp

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động từ ND1 đến ND4 HĐCB

C Hoạt động 1 Khái niệm lẽ phải

*NT đến góc học tập lấy phiếu học tập

- Đọc thầm tình phiếu học tập - Trả lời câu hỏi phiếu

(15)

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ câu hỏi - Nhận xét, bổ sung

- Thống ý kiến, báo cáo cô giáo

*GV: Lẽ phải điều coi đắn, phù hợp với đạo lí lợi ích chung xã hội

2 Các việc làm bảo vệ lẽ phải

- Đọc tình phiếu học tập - Trả lời câu hỏi phiếu

- Chia sẻ câu trả lời - Nhận xét

Nhóm trưởng yêu cầu:

- Lần lượt bạn chia sẻ câu trả lời theo câu hỏi - Nhận xét

- Thống ý kiến, báo cáo cô giáo

3 Ý nghĩa việc bảo vệ lẽ phải

- Suy nghĩ trả lời câu hỏi: Tầm quan trọng việc bảo vệ lẽ phải? - Hoàn thành vào bảng phiếu học tập

- Trao đổi câu trả lời - Nhận xét

Nhóm trưởng yêu cầu: - Lần lượt chia sẻ câu trả lời - Nhận xét, bổ sung

- Thống ý kiến, báo cáo kết với thầy cô giáo

4 Bảo vệ lẽ phải

- Đọc thầm yêu cầu hoàn thành vào bảng phiếu học tập - Trao đổi phiếu học tập

- Nhận xét

Nhóm trưởng yêu cầu: - Lần lượt chia sẻ câu trả lời - Nhận xét, bổ sung

- Thống ý kiến, báo cáo kết với cô giáo D Hoạt động lớp

Nhiệm vụ Ban học tập: - Ban học tập chia sẻ câu hỏi:

+ Khái niệm lẽ phải? Các việc làm bảo vệ lẽ phải? + Ý nghĩa việc bảo vệ lẽ phải?

- Mời cô giáo chia sẻ

(16)

1 Chuẩn bị giới thiệu việc bảo vệ lẽ phải bạn bè lớp

2 Đề xuất với nhà trường bạn bè hoàn thiện, bổ sung quy định ứng xử lớp nhà trường

-KHOA HỌC

Bài 22: NĂNG LƯỢNG I Mục tiêu:

- Nêu ví dụ biến đổi vật nhờ cung cấp lượng

- Nêu ví dụ hoạt động người, động vật, phương tiện, máy móc nguồn lượng cho hoạt động

II Chuẩn bị: Đèn pin, nến III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động - Ban Văn nghệ t/c trò chơi - Ban học tập kiểm tra HDƯD B Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ C Hoạt động bản

1 Tìm hiểu biến đổi

- Đọc thông tin trang 22 - Trả lời nhanh câu hỏi

* Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:

- Căn phòng tối, thắp nến, có thay đổi môi trường xung quanh ?

- Khi chưa lắp pin, tơ có hoạt động khơng ?

- Điều xảy tơ lắp pin bật công tắc?

- Yêu cầu bạn chọn từ để điền vào chỗ chấm hoàn thành nội dung - Các bạn báo cáo kết

- Thông kết

2 Quan sát thảo luận

- Quan sát hình 3,4,5,6 trang 23 - Trả lời nhanh câu hỏi

* Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:

- Trong tranh, hoạt động có thay đổi? - Có hoạt động không cần lượng không?

3 Đọc trả lời câu hỏi

- Đọc thơng tin phần đóng khung

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:

(17)

+ Tìm ví dụ biến đổi sống quanh ta? - Nhận xét, bổ sung

D Hoạt động thực hành

1 Quan sát trả lời

- Quan sát tranh trang 24

- Yêu cầu bạn chia sẻ nhóm:

+ Hãy nói tên số nguồn cung cấp lượng cho hoạt động người, động vật, máy móc hình trang 24

+ Nêu ví dụ biến đổi sống hàng ngày? - Nhận xét, bổ sung

2 Trả lời câu hỏi

- Hoàn thành nôi dung điền từ vào chỗ trống

- Ghép nội dung cột A với nội dung cột B cho phù hợp - Trả lời câu hỏi phần c

- Yêu cầu bạn chia sẻ nhóm: - Nhận xét, bổ sung

Nhiệm vụ Ban học tập:

+ Muốn làm cho vật xung quanh bị biến đổi ta cần phải có gì? + Có hoạt động khơng cần lượng khơng?

+ Tìm ví dụ biến đổi sống quanh ta? Nhiệm vụ giáo viên

Muốn làm cho vật xung quanh biến đổi cần có lượng Mọi hoạt động người, động vật, máy móc kèm theo biến đổi Thức ăn nguồn cung cấp lượng cho hoạt động người

E Hoạt động ứng dụng

- Thực HDƯD trang 26 -Ngày thiết kế: 19/1/2018

Ngày thực hiện: Thứ tư ngày 24 tháng năm 2018 TIẾNG VIỆT

BÀI 20B: TRÁCH NHIỆM CÔNG DÂN (Tiết 2) I. Mục tiêu:

- Đọc – hiểu trích đoạn kịch “Thái sư Trần Thủ Độ” II. Chuẩn bị

(18)

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực từ ND HĐCB C Hoạt động

1 Viết văn theo đề:

- Đọc thầm yêu cầu, đề yêu cầu HDH (trang 33) - Viết văn vào

- Chia sẻ văn - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ văn - Nhận xét, bình chọn

- Báo cáo giáo viên D Hoạt động lớp

Nhiệm vụ Ban học tập:

- Ban học tập mời bạn chia sẻ văn - Nhận xét, bình chọn

- Mời giáo chia sẻ Nhiệm vụ giáo viên - Nhận xét tiết học

Chia sẻ với người thân văn viết lớp

-TIẾNG VIỆT

Bài 20B: TRÁCH NHIỆM CÔNG DÂN (Tiết 3) I Mục tiêu:

- Kể câu chuyện nghe, đọc gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh

II Chuẩn bị - Phiếu điều chỉnh

III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ cho lớp ôn động tác thể dục nhịp điệu - Mời Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng

- Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp B Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực ND theo phiếu điều chỉnh C Hoạt động thực hành

2 Tìm hiểu câu chuyện

- Đọc yêu cầu gợi ý a,b HDH trang 33 - Lựa chọn câu chuyện kể

(19)

- Đọc gợi ý phần c HDH trang 34 - Nhớ kể chuyện theo gợi ý: + Từ đâu mà em biết câu chuyện? + Truyện kể ai?

+ Câu chuyện xảy nào? đâu?

+ Việc quan trọng xảy ra? Kết nào? -Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Kể cho nghe - Nhận xét bạn kể

Nhóm trưởng yêu cầu:

- Lần lượt bạn kể lại câu chuyện

- Đưa tiêu chí bình chọn: Câu chuyện kể nội dung yêu cầu, trình tự bước, giọng kể hay, diễn cảm Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét, bình chọn, bạn kể tốt D Hoạt động lớp

Nhiệm vụ Ban học tập :

- Ban học tập tổ chức thi kể chuyện nhóm: Đại diện nhóm kể câu chuyện có nội lựa chọn

- Yêu cầu bạn nhận xét, bình chọn, tuyên dương

Chia sẻ: Những người sống làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh người nào?

- Chia sẻ: Qua câu chuyện em bạn kể em học nhân vật câu chuyện?

Kể lại câu chuyện em cho người thân nghe

-Tốn

Bài 65: GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT I. Mục tiêu:

- Em nhận biết :

+ Biểu đồ hình quạt

+ Phân tích xử lí số liệu mức độ đơn giản biểu đồ hình quạt II Nội dung hoạt động

(20)

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động hoạt động thực hành

C Hoạt động bản

1 Tìm hiểu biểu đồ hình quạt

- Đọc kĩ nội dung - Quan sát hình

- Thực hành theo hướng dẫn - Ta gọi biểu đồ biểu đồ gì?

Trao đổi với bạn điểu vừa tìm hiểu *NT:

- Thực hành theo hướng dẫn

- Ta coi hình trịn chiếm phần trăm?

- Để tìm so học sinh tham gia môn nhảy dây ta dựa vào quy tắc giải toán tỉ số phần trăm?

- Thống ý kiến, báo cáo với thầy

2 Thực hành giải tốn có liên quan tới biểu đồ hình quạt

- Đọc nội dung TLHD - Trả lời câu hỏi TLHD - Giải tốn li

- Trao đổi với bạn nội dung tìm hiểu *NT:

- Lần lượt trả lời câu hởi TLHD

- Dựa vào dạng giải toán tỉ số phần trăm để tìm số học sinh thích ăn nho

- Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô D Hoạt động thực hành

Làm nội dung 1,2 vào VTH

- Đọc yêu cầu - Làm vào VTH

- Trao đổi với bạn kết làm *NT:

- Lần lượt nêu kết

- 120 học sinh chiếm phần trăm?

- Muốn tìm tỉ số phần trăm truyện thiếu nhi ta làm nào? - Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô

ĐÁP ÁN: Bài 1:

(21)

- Biểu đồ thống kê loại sách: truyện thiếu nhi, sách giáo khoa, loại sách khác

- Tỉ số phần trăm truyện thiếu nhi: 60% Tỉ số phần trăm sách giáo khoa là: 22,5% - Các loại sách khác: 17,5%

- Truyện thiếu nhi: 50 000 x 60 : 100 = 30 000 (quyển) - Sách giáo khoa: 50 000 x 22,5 : 100 = 11 250 (quyển)

- Các loại sách khác: 50 000 – (30 000 + 11 250) = 750 (quyển) E Hoạt động lớp

1 Ban học tập chia sẻ trước lớp - Dùng biểu đồ hình quạt để làm gì? Giáo viên chia sẻ trước lớp:

- Chia sẻ nội dung G Hoạt động ứng dụng

- Gv giao hoạt động ứng dụng

-ĐỊA LÍ

BÀI 8: GIAO THÔNG VẬN TẢI, THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH(Tiết 2) I Mục tiêu + Nêu được:

- Các loại hình, phương tiện số đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông nước ta

- Vai trò ngành thương mại đời sống sản xuất - Các điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch

+ Xác định được:

- Một số tuyến đường giao thông, sân bay quốc tế, số cảng biển lớn đồ giao thông Việt Nam

- Các trung tâm thương mại du lịch lớn đồ Hành Việt Nam - Thấy cần thiết phải bảo vệ đường giao thông chấp hành Luật

giao thông đường II. Chuẩn bị

- Một số hình ảnh phát triển giao thông vận tải, thương mại du lịch nước ta

- Ban Văn nghệ t/c trò chơi - Ban học tập kiểm tra HĐƯD B Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ C Hoạt động

4 Tìm hiểu ngành du lịch

(22)

- Trao đổi với thông tin trang 160, 161 SHD - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ câu trả lời

- Kể tên số cảnh đẹp, di tích lịch sử, lễ hội truyền thống nước ta - Kể tên địa điểm nước ta công nhận di sản giới - Báo cáo cô giáo

D Hoạt động thực hành

Các tập 1, 2, thực theo yêu cầu sau: - Thực tập thực hành - Trao đổi kiểm tra gạch chân lỗi *Nhóm trưởng yêu cầu:

- Chia sẻ tập nhóm

- Có nên chơi đường sắt khơng? Vì sao?

- Kể tên đặc điểm vài khu du lịch tiếng nước? E Hoạt động lớp

1 Nhiệm vụ Ban học tập

- Các hoạt động du lịch mang lại lợi ích gì?

- Kể tên thành phố có hoạt động du lịch phát triển nước ta 2 Nhiệm vụ giáo viên

- Nước ta có điều kiện thuận lợi để phát triển du lịch? - Cho biết điều kiện giúp cho du lịch ngày phát triển G Hoạt động ứng dụng

Cùng người thân hoàn thành nội dung trang 163

Ngày thực hiện: Thứ năm ngày 25 tháng năm 2018 Toán

Bài 66: LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH ( TIẾT 1) I Mục tiêu:

- Em biết tính diện tích số hình tạo thành từ hình học II Nội dung hoạt động

(23)

C Hoạt động thực hành.

Hs làm nội dung 1,2, vào VTH

- Đọc yêu cầu bài, quan sát hình

- Làm nội dung VTH

- Trao đổi với bạn kết *NT:

- Lần lượt đọc kết làm

- Nêu cách tính diện tích mảnh đất Cách tính diện tích biển quảng cáo - Nêu cơng thức tính diện tích hình chữ nhật, diện tích hình vuông

- Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô ĐÁP ÁN:

Bài 3:

Chia mảnh đất thành hình chữ nhật ABCD IKGE Độ dài cạnh AB là:

3,5 + 4,2 + 3,5 = 11,2 (m) Diện tích hình chữ nhật ABCD là:

11,2 x 3,5 = 39,2 (m2) Diện tích hình chữ nhật IKGE là:

6,5 x 4,2 = 27,3 (m2) Diện tích mảnh đất là: 39,2 + 27,3 = 66,5 (m2)

Đáp số: 66,5(m2) D Hoạt động lớp

- Nêu cách tính diện tích biển quảng cáo Nêu lại cơng thức tính diện tích hình chữ nhật, hình vng

2 Giáo viên chia sẻ trước lớp: - Chia sẻ cách làm nội dung E Hoạt động ứng dụng

- GV giao HĐ Ư D

-BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG

Bài 4: Thư Bác Hồ gửi Bác sĩ Vũ Đình Tụng

I MỤC TIÊU

-Cảm nhận lòng bao dung, đồng cảm Bác trước nỗi đau nhân dân tình cảm lớn lao Người người hi sinh Tổ quốc

- Nhận thức giá trị sống hịa bình tự ngày

- Biết ơn, trân trọng người hi sinh đất nước có hành động cụ thể để thể lòng biết ơn

(24)

- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu trị chơi chữ- Các câu hỏi ghi giấy

III NỘI DUNG CÁC HOẠT ĐỘNG A Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ cho lớp hát bài: Lớp đoàn kết - Mời thầy cô nhận xét phần khởi động lớp

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp - GV chốt mục tiêu,

C Hoạt động bản

1 Đọc truyện “ Thư Bác Hồ gửi Bác sĩ Vũ Đình Tụng ”

Đọc đoạn truyện “ Thư Bác Hồ gửi Bác sĩ Vũ Đình Tụng ”

+ Gia đình BS Vũ Đình Tụng phải chịu đựng nỗi đau chiến tranh?

+ Trong thư Bác dùng hình ảnh so sánh nói nỗi đau Người niên VN yêu nước?

+ Trong thư Bác Hồ động viên Bác sĩ Tụng nào?

+Lá thư Bác Hồ gửi Bác sĩ Vũ Đình Tụng cho em suy nghĩ tình cảm Bác người hi sinh Tổ quốc?

- Trao đổi với bạn câu trả lời - Bổ sung cho

Nhóm trưởng tổ chức bạn chia sẻ: - Trả lời cấc câu hỏi

+ Để có hịa bình, tư hơm nay, nhân dân ta phải đánh đổi nhiều hy sinh, mát Trước hi sinh đó, phải làm gì?

+ Kể gương hi sinh Tổ quốc mà em biết? - Thống nhất, báo cáo thầy cô

* GV: Trước hi sinh người yêu nước, cần có thái độ trân trọng, biết ơn Và cần phải thể lịng biết ơn người Chúng ta cần phải giữ gìn bảo vệ thành mà người trước xây dựng nên

2 Hoạt động Thực hành

+ Kể việc em nên làm để thể lòng biết ơn người mang lại hịa bình, tự cho đất nước

Nội dung Việc em nên làm

+ Viết vào giấy điều em hưởng sống tự do, hịa bình ngày hơm điều xảy chiến tranh?

Hịa bình, tự Chiến tranh

(25)

Nhóm trưởng tổ chức bạn chia sẻ:

+ Trò chơi ô chữ: Các bạn nhóm chơi mẫu ô chữ kẻ bảng phụ Nhóm làm xong dán kết lên bảng

* Ban học tập chia sẻ

- Cùng chữa bài, thống kết

+ Từ hàng ngang: Đồng bào, học, yêu Tổ Quốc, học tập tốt, mơ ước, hạnh phúc, lao động, hi sinh, thiếu niên, thăm hỏi, chiến sĩ, ích nước

+ Từ hàng dọc: Biết ơn liệt sĩ * GV: Nhận xét, tuyên dương

- Để thể lòng biết ơn người mang lại hịa bình, tự cho đất nước chúng ta, em phải làm gì?

3 Hoạt động ứng dụng

Hãy giúp đỡ gia đình có công với cách mạng địa phương em mà em biết

Ngày thực hiện: Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2018 Tốn

Bài 66: LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH (Tiết 2) I Mục tiêu:

- Em biết tính diện tích số hình tạo thành từ hình học II Nội dung hoạt động

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động thực hành nội dung 4,5

C Hoạt động thực hành.

Hs làm vào VTH nội dung 4,5

- Đọc yêu cầu bài, quan sát hình vẽ - Làm vào VTH

Trao đổi với bạn kết làm *NT:

- Lần lượt chie sẻ kết làm

(26)

ĐÁP ÁN:

Bài 5:

Chia mảnh ruộng thành hình chữ nhật ABCD hình thang MNQC. Diện tích hình chữ nhật ABCD là:

75 x 35 = 625 (m2) Độ dài cạnh MC là:

75 – 40 = 35 (m)

Diện tích hình thang MNQC là: (45 + 95) x 35 : = 450 (m2)

Diện tích mảnh ruộng là: 2 625 + 450 = 075 (m2)

Đáp số: 075 m2 D Hoạt động lớp

1.Ban học tập chia sẻ trước lớp

Chia sẻ cơng thức tính diện tích hình tam giác, diện tích hình thang Giáo viên chia sẻ trước lớp:

- Chia sẻ cách tính diện tích mảnh ruộng E Hoạt động ứng dụng

- Gv giao hoạt động ứng dụng

-TIẾNG VIỆT

Bài 20C: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ (Tiết 1) I. Mục tiêu:

- Biết cách dùng quan hệ từ để nối vế câu ghép Đặt câu ghép II. Chuẩn bị

- Phiếu điều chỉnh

- Ban văn nghệ cho lớp hát

- Mời Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp B Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực theo phiếu điều chỉnh C Hoạt độngcơ bản

1.Cùng đặt câu

- Đọc yêu cầu HDH trang 36 - Luân phiên đặt câu theo yêu cầu - Nhận xét

- Nhóm trưởng yêu cầu cặp chia sẻ - Bình chọn cặp đặt câu hay - Thống ý kiến, báo cáo cô giáo

(27)

- Đọc yêu cầu ND thực hành trang 16 - Làm vào vào VTH

- Trao đổi kết với bạn - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ làm.

+ Có cách nối vế câu ghép quan hệ từ? cách nối gì? + Những quan hệ từ, cặp quan hệ từ thường dùng câu ghép? -Nhận xét, bổ sung, báo cáo cô giáo

D.Hoạt động thực hành

1 Thực nội dung sau:

- Đọc yêu cầu 2,3 thực hành trang 16 - Làm vào vào VTH

- Đổi chéo kiểm tra kết cho - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ làm. Chia sẻ:

+ Các cặp từ quan hệ cặp từ gì?

+ Quan hệ từ cặp quan hệ từ, dấu câu dùng để làm ?

+ Muốn điền quan hệ từ câu ghép bạn cần ý điều gì? - Nhận xét, bổ sung, báo cáo giáo

Nhiệm vụ Ban học tập : - Ban học tập chia sẻ câu hỏi:

+ Có cách nối vế câu ghépbằng quan hệ từ? + Quan hệ từ cặp quan hệ từ, dấu câu dùng để làm ?

+ Muốn điền quan hệ từ câu ghép bạn cần ý điều gì? - Thống ý kiến

- Mời cô giáo chia sẻ

- Chia sẻ: Các vế câu câu ghép nối với quan hệ từ cặp quan hệ từ Muốn điền quan hệ từ, cặp quan hệ từ, cần dựa vào ý nghĩa vế câu ghép

Chia sẻ với người thân cách nối vế câu ghép, đặt câu sử dụng cách nối vế câu ghép quan hệ từ

-TIẾNG VIỆT

Bài 20C: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ (Tiết 2) I. Mục tiêu:

- Bước đầu lập chương trình văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 lớp

(28)

- Phiếu điều chỉnh,

- Ban văn nghệ cho lớp hát bài: Vui đến trường - Mời Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp B Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực theo phiếu điều chỉnh C Hoạt động thực hành

Nhóm trưởng lấy bảng nhóm cho nhóm 1 Kể việc cần làm hoạt động sau:

- Đọc phần a,b, c,d HDH tập 2A trang 38 - Chọn hoạt động trả lời câu hỏi

- Chia sẻ câu trả lời với bạn Nhóm trưởng yêu cầu:

- Các bạn nối tiếp chia sẻ câu trả lời - Nhận xét, bổ sung

- Thống ý kiến, báo cáo kết với thầy cô giáo 2. Đọc chuyện trả lời câu hỏi:

- Đọc câu chuyện Một buổi sinh hoạt tập thể - Viết vào thực hành

- Chia sẻ làm với bạn Nhóm trưởng yêu cầu:

- Các bạn nối tiếp chia sẻ làm

- Nhận xét, sửa lỗi, bình chọn bạn viết mở hay 3 Lập chương trình hoạt động liên hoan văn nghệ lớp:

- Đọc yêu cầu nội dung HDHtrang 40 Nhóm trưởng yêu cầu:

- Thảo luận Lập chương trình hoạt động lien hoan văn nghệ nhóm - Viết vào bảng nhóm

D Hoạt động lớp 1 Ban học tập chia sẻ:

- Mời đại diện nhóm dán bảng nhóm lập chương trình văn nghệ trước lớp - Nhận xét, bổ sung cho

+Muốn lập chương trình hoạt động cần thực qua bước nào?

(29)

- Chia sẻ: Muốn lập chương trình họạt động cần thực qua bước: Chuẩn bị; phân công công việc; diễn biến tổ chức hoạt động

Giao hoạt động ứng dụng HDHtrang 40

-SINH HOẠT TUẦN 20

I Mục tiêu

- Nhận xét, đánh giá hoạt động lớp tuần 20

- Đề phương hướng hoạt động cụ thể tuần 21 II Chuẩn bị

- Phần theo dõi ban - Tranh minh họa

III Các hoạt động dạy học 1 Nội dung sinh hoạt

a Các nhóm trưởng lên nhận xét ban tuần qua b Chủ tịch hội động tự quản lên nhận xét

c GV nhận xét chung *) Ưu điểm:

*) Nhược điểm:

*) Tuyên dương:

- Cá nhân: - Nhóm: 2 Phương hướng tuần tới

- Phát huy ưu điểm đạt Khắc phục nhược điểm - Duy trì tốt nề nếp học tập, truy đầu

- Tiếp tục phát động phong trào thi đua học tập tốt dành nhiều học tập, lời nhận xét tốt Mừng Đảng mừng xuân

- Giữ gìn vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân

- Ôn luyện chữ đẹp, giải tốn mạng, IOE Tiếp tục chăm sóc CTMN, xanh - Tiếp tục trì phong trào Ni lợn nhân đạo

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	6,53 MB