Tuần 12

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn ghi đầu bài và đọc mục tiêu và chia sẻ trong nhómG. - Ban học tập chia sẻ mục tiêu.[r]

(1)

TUẦN 12 Ngày soạn: 18/11/2016

Ngày giảng: Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2016 TIẾNG VIỆT

Bài 12A : BẮC – TRUNG – NAM ( tiết + 2) I MỤC TIÊU

- Đọc hiểu truyện Nắng phương Nam - Nghe nói cảnh đẹp đất nước II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A Hoạt động khởi động

- Ban học tập tổ chức chơi: “Thi nói nhanh tên tỉnh, thành phố đất nước ta.”

+ Phổ biến luật chơi: Các thành viên nhóm viết tên tỉnh, thành

phố đất nước ta vào giấy nhớ, gắn vào bảng nhóm Nhóm ghi được nhiều tên tỉnh, thành phố nhóm thắng

+ Thời gian chơi: phút. + Các bạn vừa chơi trị chơi gì?

+ Qua trị chơi bạn thực nội dung hoạt động nào?

- Mời cô giáo vào tiết học B Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên: Nhận xét hoạt động ứng dụng.Giới thiệu ghi đầu

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn ghi đầu đọc mục tiêu chia sẻ nhóm - Ban học tập chia sẻ mục tiêu Mời ý kiến cô giáo

- Giáo viên: Chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ cho học sinh C Hoạt động bản

2 Nghe thầy cô đọc câu chuyện Nắng phương Nam

Nhóm trưởng u cầu bạn lắng nghe đọc phát giọng đọc

3 Thay đọc từ ngữ lời giải nghĩa

- Nhóm trưởng yêu cầu cá nhân : Đọc thầm từ lời giải nghĩa trang 31 - Nhóm trưởng yêu cầu cặp đôi : Thay đọc từ lời giải nghĩa - Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ từ chưa hiểu - Cùng giúp giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có) Nếu cần gọi thầy cô trợ giúp

(2)

- Nhóm trưởng yêu cầu cá nhân : Đọc thầm từ trang 32 - Nhóm trưởng yêu cầu cặp đôi : - Thay đọc từ - Sửa lỗi cho

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc từ chưa hiểu

- Cùng giúp sửa lỗi phát âm sai (nếu có) Nếu cần gọi thầy cô trợ giúp

5 Mỗi bạn đọc đoạn, nối tiếp đến hết bài.

- Nhóm trưởng yêu cầu cá nhân : - Đọc thầm toàn lần - Xác định đoạn - Nhóm trưởng yêu cầu cặp đôi :- Đọc nối tiếp đoạn đến hết - Sửa lỗi cho

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc nối tiếp đoạn đến hết sửa lỗi cho

6 Chọn thêm tên khác cho truyện

- Nhóm trưởng yêu cầu cá nhân : suy nghĩ chọn tên khác cho truyện

- Nhóm trưởng yêu cầu cặp đơi :- Trao đổi cách chọn

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ tên chọn giải thích lí

- Nhóm trưởng nhận xét,thống ý kiến - Ban học tập chia sẻ với lớp câu hỏi:

+ Bạn chia sẻ hiểu biết Đường hoa Nguyễn Huệ - Thành phố Hồ Chí Minh ?

+ Bạn chia sẻ hiểu biết Chợ hoa đào – Hà Nội? - Cả lớp nhận xét câu trả lời

- Giáo viên chia sẻ hoa đào hoa mai TIẾT 2 D Hoạt động thực hành

1,2 Đọc đoạn trả lời câu hỏi:

- Nhóm trưởng yêu cầu cá nhân :

+ Đọc lần yêu cầu nội dung 1,2 SHDH trang 32 + Tự trả lời câu hỏi nội dung 1,2

- Nhóm trưởng u cầu cặp đơi : + Thay hỏi đáp + Nhận xét, bổ sung

(3)

- Nhóm trưởng chia sẻ câu hỏi:

+ Chuyện xảy vào lúc nào?

+ Uyên bạn đâu, vào dịp nào? + Vì người sững lại?

+ Nghe đọc thư Vân, bạn ước mong điều ? + Vân ai?

+ Tết Bắc sao? + Các bạn mong ước điều gì? + Phương nghĩ sáng kiến ?

+ Vì bạn chọn cành mai làm quà Tết cho Vân ?

- Nhận xét

* Ban học tập chia sẻ:

+ Điều làm bạn xúc động câu chuyện ?

(Tình bạn thân thiết ba bạn nhỏ miền Nam với bạn nhỏ miền Bắc.)

+ Bài văn nói lên điều gì?

(Bài văn nói lên tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó thiếu nhi hai miền Nam – Bắc.)

- Mời ý kiến giáo.

3 Em nói với bạn nhóm điều em quan sát từ bức ảnh.

- Nhóm trưởng yêu cầu cá nhân : + Đọc thầm lần gợi ý + Suy nghĩ câu trả lời - Nhóm trưởng yêu cầu cặp đôi : + Trao đổi với bạn + Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng yêu cầu: - Các bạn thay phiên nói nhóm

- Nhận xét sửa nhóm.

E Hoạt động lớp

Ban học tập chia sẻ:

+ Bài hơm giúp bạn có kiến thức gì?

+ Mời bạn chia sẻ: nói cảnh đẹp bạn thích. + Các bạn có u q hương, đất nước khơng?

+ Để thể tình yêu quê hương, đất nước bạn phải làm gì?

- Cả lớp nhận xét câu trả lời - Mời cô giáo chia sẻ

(4)

- Giới thiệu hình ảnh, tư liệu danh lam thắng cảnh: chùa Non Đông – Mạo Khê; đền An Sinh; chùa Quỳnh; đền Bắc Mã; … – Đông Triều; chùa n Tử - ng Bí; Vịnh Hạ Long…

- Liên hệ: bảo vệ, giữ gìn danh lam thắng cảnh địa phương G Hoạt động ứng dụng

Làm hoạt động ứng dụng trang 33

-TỐN

BÀI 31: NHÂN SỐ CĨ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( tiết 2) I MỤC TIÊU

- Vận dụng nhân số có ba chữ số với số có chữ số vào giải toán II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

- Ban văn nghệ cho bạn hát “ Chào người bạn đến” - Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng:

+ Mời nhóm trưởng kiểm tra hoạt động ứng dụng báo cáo + Một bạn nêu lại nội dung hoạt động ứng dụng?

+ Yêu cầu bạn thực phép tính bảng - Mời cô giáo vào tiết học

B Hoạt động tiếp nối

D Hoạt động thực hành 1 Đặt tính tính

- Đọc lần nội dung 1( thực hành trang 26) - Làm tập

- Nhóm trưởng yêu cầu cặp đôi : + Đổi chéo kiểm tra kết

+ Dùng bút chì gạch chân kết sai - Nhóm trưởng yêu cầu nêu cách tính kết làm:

- Nhận xét thống kết nhóm 2 Giải tốn

- Nhóm trưởng u cầu cá nhân :

- Đọc lần nội dung 2( thực hành trang 26)

(5)

- Làm tập

- Nhóm trưởng yêu cầu cặp đôi : + Đổi chéo kiểm tra kết + Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc làm - Nhận xét thống kết nhóm 3 Tìm x

- Nhóm trưởng u cầu cá nhân :

- Nhóm trưởng u cầu cặp đơi : + Đổi chéo kiểm tra kết

+ Dùng bút chì gạch chân kết sai - Nhóm trưởng yêu cầu nêu kết làm

- Nhận xét thống kết nhóm

- Nhóm trưởng chia sẻ: Muốn tìm số chia ta làm nào? 4 Viết ( theo mẫu )

- Nhóm trưởng yêu cầu cặp đôi :

- Đổi chéo kiểm tra kết Dùng bút chì gạch chân kết sai - Thay hỏi đáp:

+ Muốn gấp số lên lần bạn làm nào? + Muốn giảm số lần bạn làm nào?

- Nhóm trưởng yêu cầu nêu kết làm - Nhận xét thống kết nhóm - Nhóm trưởng chia sẻ:

+ Muốn giảm số nhiều lần bạn làm nào? + Muốn tăng số lên nhiều lần bạn làm nào? + Muốn giảm số lần có khác với tăng lên nhiều lần?

E Hoạt động lớp

+ Qua tiết học bạn vận dụng nhân số có ba chữ số với số có

một chữ số vào giải dạng toán nào?

+ Để giải toán hai phép tính bạn cần thực hiên theo bước?

Giáo viên

- Chia sẻ nội dung, nhắc HS lưu ý nhân số có ba chữ số với số có chữ số G Hoạt động ứng dụng

(6)

Bài 9: CẦN LÀM GÌ ĐỂ PHỊNG CHÁY KHI Ở NHÀ( tiết 2) I Mục tiêu

- Biết cách xử lý xảy cháy nhà II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A Hoạt động khởi động:

Ban văn nghệ cho lớp hát “Tuổi thần tiên” B Hoạt động tiếp nối

- Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng

Quan sát nhà bếp ăn gia đình bạn nói với người lớn việc nên làm khơng nên làm để phịng cháy nhà

- Mời cô giáo vào tiết học

- Học sinh ghi đầu đọc mục tiêu - Ban học tập chia sẻ mục tiêu trước lớp

- Giáo viên: Chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ cho học sinh C Hoạt động thực hành.

1.Cùng thực hoạt động

- Đọc thông tin nội dung - Thực yêu cầu a, b, c

- Trao đổi , nhận xét

- Nhóm trưởng nhận xét báo cáo với thầy cô

GV: Các em vẽ tranh thể bếp gọn gàng, an toàn đun nấu 2 Đóng vai thể tình mơ tả hình vẽ.

a) Một số nhóm đóng vai thể tình hoạt động 1, b) Chúng em quan sát, động viên xem bạn thể Kết thúc tình huống, em trao đổi, bổ sung(nếu có)

c) Một số nhóm trình bày ý tưởng hình vẽ Giải thích việc sếp coi an tồn để phịng cháy

d) Em có ý kiến nhận xét nhóm bạn trình bày xong GV: Nhận xét, thống ý kiến

3.Đọc trả lời.

- Đọc thông tin thực yêu cầu a, b - Trao đổi , nhận xét

(7)

GV: Khi gặp cháy cần chạy xa nơi cháy kêu to để người biết Cần gọi điện thoại số 114

- Ban học tập chia sẻ với lớp câu hỏi:

+ Em nhà học bài, nhà phát cháy, em làm gì?

+ Em nhà học bài, ngửi thấy mùi khét nhà, em sẽ làm gì?

GV: Em nhà nhà phát cháy em phải chạy gọi người xung quanh giúp Hoặc em học gửi thấy mùi khét em phải báo cho người lớn biết để họ kiểm tra xử lý

G Hoạt động ứng dụng

- Cùng tham gia với người gia đình để nhà nơi đun nấu an toàn

-Ngày soạn: 18/11/2016

Ngày giảng: Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2016 TOÁN

Bài 32: SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ ( tiết 1) I MỤC TIÊU

Em biết cách so sánh số lớn gấp lần số bé II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

- Ban văn nghệ cho bạn hát

- Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng:

+ Yêu cầu bạn đọc toán làm - Mời cô giáo vào tiết học

- Giáo viên: Nhận xét hoạt động ứng dụng Giới thiệu ghi đầu

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn ghi đầu đọc mục tiêu chia sẻ nhóm

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu Mời ý kiến cô giáo - Giáo viên: Chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ cho học sinh C Hoạt động

1 Viết theo mẫu

- Nt lấy băng giấy góc học tập - Đọc thầm u cầu tốn lần - Đọc mẫu làm nháp

(8)

- Nhóm trưởng yêu cầu học sinh đọc làm - Nhận xét đánh giá

2 Đọc nội dung đây

- Đọc thầm yêu cầu toán lần trả lời câu hỏi sau: + Bài tốn cho biết gì?

+ Bài tốn hỏi gì?

+ Đoạn thẳng AB gấp lần đoạn thẳng CD sử dụng phép tính gì? - Trao đổi nhận xét

* Nhóm trưởng yêu cầu:

- Nêu cách trình bày giải - Nhận xét

- Gọi bạn đọc gải toán - Nhận xét

3 Đọc toán viết tiếp vào chỗ chấm giải - Đọc thầm yêu cầu toán lần

- Trả lời câu hỏi sau làm nháp + Bài toán cho biết gì?

+ Bài tốn hỏi gì? - Trao đổi nhận xét * Nhóm trưởng yêu cầu

- Gọi bạn chia sẻ làm - Nhận xét

* Nhóm trưởng yêu cầu

+ Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào? + Nhận xét

4 Em đọc kĩ nội dung sau

- Đọc thầm yêu cầu toán lần - Trao đổi nhận xét

* Nhóm trưởng yêu cầu - Gọi bạn đọc nội dung - Nhận xét

D Hoạt động lớp Ban học tập

+ Tiết học hôm học kiến thức gì?

(9)

- Mời cô giáo chia sẻ Giáo viên

- Chia sẻ nội dung, nhắc HS lưu ý giải bào toán số lớn gấp lần số bé

Em đọc cách tính so sánh số lớn gấp lần số bé cho người thân nghe

-TIẾNG VIỆT

Bài 12 B : VIỆT NAM TỔ QUỐC THƯƠNG YÊU ( tiết 1) I MỤC TIÊU

- Kể lại câu chuyện Nắng phương Nam. II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

- Ban văn nghệ cho bạn hát “ Chào người bạn đến” - Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng:

+ Mời nhóm trưởng kiểm tra hoạt động ứng dụng báo cáo

+ Một bạn nêu lại nội dung hoạt động ứng dụng?

+ Yêu cầu bạn nối tiếp đọc đoạn “Nắng phương Nam”

1 Nói với bạn cảnh đẹp mà em thích

- Nhóm trưởng u cầu cá nhân : Nhớ lại: Bạn thích cảnh đẹp nào? Đó cảnh đẹp đâu? Bạn thích cảnh vật nào? Cảnh vật có đẹp? Tình cảm bạn với cảnh đẹp đó?

- Nhóm trưởng yêu cầu cặp đôi : + Trao đổi với bạn + Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng yêu cầu: - Các bạn thay phiên nói nhóm

- Nhận xét sửa nhóm.

2 Sắp xếp tranh cho trình tự câu chuyện Nắng phương Nam - Nhóm trưởng yêu cầu cá nhân :

- Nhớ lại nội dung câu chuyện Nắng phương Nam

- Suy nghĩ xếp lại thứ tự tranh cho trình tự câu chuyện - Nhóm trưởng yêu cầu cặp đôi : + Trao đổi với bạn

(10)

- Nhóm trưởng chia sẻ thứ tự tranh trình tự câu chuyện - Nhận xét, thống nhóm

3 Dựa vào tranh, kể đoạn câu chuyên Nắng phương Nam theo gợi ý sau: - Nhóm trưởng yêu cầu cá nhân :

- Quan sát tranh đọc gợi ý SHDH trang 35

- Nhớ lại nội dung đoạn câu chuyện dựa vào gợi ý - Nhóm trưởng u cầu cặp đơi :

- Thay kể tiếp nối đoạn câu chuyện - Sửa lỗi bổ sung cho

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn kể tiếp nối đoạn câu chuyện - Nhận xét

* Ban học tập:

- Đưa tiêu chí bình chọn bạn kể tốt

- Tổ chức đại diện nhóm thi kể câu chuyện Nắng phương Nam? - Bình xét đại diện nhóm kể hay

- Ban học tập chia sẻ:

+ Bạn học điều qua câu chuyện Nắng phương Nam?

- GV chia sẻ: Một số hình ảnh thơng tin số cảnh đẹp đất nước

D Hoạt động ứng dụng

Kể cho người thân nghe câu chuyện Nắng phương Nam

-ĐẠO ĐỨC

CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (Tiết 1) I MỤC TIÊU

- Cần chúc mừng bạn có chuyện vui, an ủi động viên bạn có chuyện buồn - Ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn bạn

- Trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè,có quyền đối xử bình đẳng, có quyền giúp đỡ gặp khó khăn

- Học sinh biết cảm thông chia sẻ vui buồn bạn tình cụ thể, biết đánh giá tự đánh giá thân

- Giáo dục học sinh quý trọng bạn, biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

- Ban văn nghệ:Tổ chức cho bạn hát : Lớp đoàn kết

+ Ban tập chia sẻ hoạt động ứng dụng

(11)

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu Mời ý kiến cô giáo - Giáo viên: Chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ cho học sinh C Hoạt động thực hành

- Nhóm trưởng yêu cầu cá nhân : Đọc thầm nội dung câu chuyện lần trang 18 trả lời câu hỏi:

+ Nếu em bạn lớp với Ân , em làm để an ủi giúp đỡ bạn? Vì

- Nhóm trưởng yêu cầu cặp đôi : Trao đổi, nhận xét - Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ

2.Bài tập 2

- Nhóm trưởng yêu cầu cá nhân : Đọc thầm yêu cầu trang 19 làm vào

- Nhóm trưởng yêu cầu cặp đôi : - Trao đổi, nhận xét

- Nhóm trưởng yêu cầu :+ Chia sẻ làm

+ Giải thích lại chọn đáp án đó? 3.Bài tập 3

- Nhóm trưởng yêu cầu cá nhân : - Đọc thầm toàn lần trả lời câu hỏi

trang 19

- Nhóm trưởng yêu cầu cặp đơi :- Trao đổi, nhận xét - Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ làm - Thống ý kiến báo cáo với thầy cô giáo 4.Bài tập 4

- Nhóm trưởng yêu cầu cá nhân : Đọc thầm yêu cầu suy nghĩ làm vào

- Nhóm trưởng yêu cầu cặp đơi :- Trao đổi cách chọn

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ tên chọn giải thích lí

(12)

D Hoạt động lớp

+ Bài hơm giúp bạn có kiến thức gì?

GV chia sẻ: Chốt kiến thức bài.

Nói cho người thân nghe nội dung học

-Ngày soạn: 18/11/2016

Ngày giảng: Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2016 TOÁN

Bài 32 : SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ ( tiết 2) I MỤC TIÊU

Vận dụng cách so sánh số lớn gấp lần số bé vào gải toán II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

+ Yêu cầu bạn nhắc lại so sánh số lớn gấp lần số bé - Mời cô giáo vào tiết học

- Giáo viên: Nhận xét hoạt động ứng dụng Giới thiệu ghi đầu

- Giáo viên: Chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ cho học sinh C Hoạt động thực hành

Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Lấy thực hành toán

- Đọc thầm yêu cầu toán lần - Làm vào thực hành

- Trao đổi nhận xét

- Nhóm trưởng yêu cầu học sinh đọc làm - Nhận xét đánh giá

2 Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu)

(13)

- Trao đổi nhận xét * Nhóm trưởng hỏi:

+ Số lớn gấp lần số bé sử dụng phép tính gì?

+ Số lớn số bé đơn vị sử dụng phép tính gì? - Nhận xét

- Gọi đọc làm - Nhận xét

3 Giải toán

- Đọc thầm yêu cầu toán lần - Làm vào thực hành toán - Trao đổi nhận xét

* Nhóm trưởng hỏi: + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

+ Bài toán thuộc dạng toán nào?

+ Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào? + Nhận xét

+ Gọi bạn đọc làm + Nhận xét đánh giá

4 Cho hình vng ABCD hình tam giác MNP ( hình vẽ đây) - Đọc thầm yêu cầu toán lần

- Làm vào thực hành toán - Trao đổi nhận xét

* Nhóm trưởng yêu cầu:

+ Nêu cách tính chu vi hình vng? + Nêu cách tính chu vi hình tam giác? - Nhận xét

+ Gọi bạn đọc làm - Nhận xét

D Hoạt động lớp Ban học tập

+ Muốn biết số lớn gấp lần số bé ta làm nào? + Muốn tính chu vi hình vng ta làm nào?

(14)

- Mời cô giáo chia sẻ Giáo viên

- Chia sẻ nội dung, nhắc HS lưu ý tính chu vi hình vng hình tam giác va trình bày tốn cho hợp lí

Làm hoạt động ứng dụng trang 30

-TIỀNG VIỆT

- Củng cố cách viết chữ hoa H

- Nhận biết từ hoạt động, trạng thái II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

- Ban văn nghệ cho bạn hát “Quê em bừng sáng” - Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng:

+ Một bạn nêu lại nội dung hoạt động ứng dụng? + Một bạn kể câu chuyện:“ Nắng phương Nam”

4.Tìm từ hoạt động khổ thơ: 5 Viết vào từ vừa tìm được

- Nhóm trưởng u cầu cặp đơi : + Đổi chéo kiểm tra kết + Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng yêu cầu đọc làm:

- Nhận xét thống từ nhóm D Hoạt động thực hành

1 Viết vào theo mẫu:

- Nhóm trưởng yêu cầu cá nhân : - Quan sát chữ mẫu trả lời câu hỏi:

(15)

+ Gồm nét? Là nét nào?

- Đọc thầm từ Hàm Nghi trả lời câu hỏi:

+ Tên riêng: Có chữ? Đó chữ nào?

+ Khoảng cách chữ ghi tiếng viết nào?

+ Độ cao chữ tên riêng?Các dấu đặt đâu? - Đọc thầm câu ca dao trả lời câu hỏi:

+ Câu ca dao có chữ? Là chữ nào?Chữ viết hoa? +Khoảng cách chữ ghi tiếng viết nào?

+ Độ cao chữ câu ca dao? + Các dấu đặt đâu?

- Nhóm trưởng u cầu cặp đơi : - Trao đổi tìm hiểu chữ hoa H; tên riêng; câu ca dao

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn nêu: + Bạn biết vua Hàm Nghi?

+ Câu ca dao nói cảnh đẹp đất nước ta? Bạn biết cảnh đẹp ấy?

+ Cách viết chữ hoa H cỡ nhỏ; tên riêng.

+ Cách trình bày câu ca dao? + Nhắc lại tư ngồi viết.

- Nhóm trưởng yêu cầu: Viết lần chữ hoa H cỡ nhỏ vào nháp. - Viết theo lần H cỡ nhỏ vào nháp.

* Ban học tập chia sẻ :

+ Chữ hoa H cỡ nhỏ cao li?Rộng ô li? + Gồm nét?Là nét nào?

- Nhận xét Mời giáo viên chia sẻ - GV nhận xét viết học sinh E Hoạt động ứng dụng

- Chia sẻ với người thân cách viết chữ hoa H

-TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Bài 9: HOẠT ĐỘNG CỦA CHÚNG EM Ở TRƯỜNG ( tiết 1) I MỤC TIÊU

- Nói tên, lợi ích hoạt động trường II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Ban văn nghệ cho lớp hát hát em yêu trường em B Hoạt động tiếp nối

(16)

- Học sinh ghi đầu đọc mục tiêu - Ban học tập chia sẻ mục tiêu trước lớp C Hoạt động bản

1 Liên hệ thực tế.

- Đọc thông tin nội dung - Thực yêu cầu a, b, c, d - Trao đổi , nhận xét

- Nhóm trưởng nhận xét báo cáo với thầy cô

GV: Các em học nhiều mơn học trường, mơn học có ích lợi nhiều điều bổ ích

2 Quan sát hình 2- trả lời.

- Đọc thông tin thực yêu cầu a, b, c, d - Trao đổi , nhận xét

- Nhóm trưởng nhận xét báo cáo với thầy

GV: Ở trường em tham gia nhiều hoạtđộng học tập vui chơi Mỗi hoạt động có ích lợi tác dụng khác

3 Quan sát hình 8-15 trả lời.

- Đọc thông tin thực yêu cầu a, b, c - Trao đổi , nhận xét

- Nhóm trưởng nhận xét báo cáo với thầy cô 4 Liên hệ thực tế.

- Đọc thông tin thực yêu cầu a, b, c,d - Trao đổi , nhận xét

(17)

GV: Ở trường em tham gia nhiều hoạt động hoạt động đem lại niềm vui lợi ích cho em

+ Ở trường em tham gia hoạt động gì?

+ Các hoạt động có tác dụng gì?

+ Để hoạt động mang lại hiệu em cần làm gì?

Gv : Trong học, chúng em tham gia hoạt động học tập vui chơi Ngoài học, em tham gia vào hoạt động văn thể, giúp gia đình thương binh, liệt sĩ

Kể hoạt động vui chơi học tập lớp trường

-THỦ CÔNG

CẮT DÁN CHỮ I, T( tiết 2) I MỤC TIÊU

- Kẻ, cắt, dán chữ I, T nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng

- HS Kẻ, cắt dán chữ I, T, nét chữ thẳng Chữ dán phẳng II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Ban văn nghệ cho lớp hát tuổi thần tiên. B Hoạt động tiếp nối

- Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng

Em gấp phối hợp gấp, cắt, dán hình học chương I

- Học sinh ghi đầu đọc mục tiêu - Ban học tập chia sẻ mục tiêu trước lớp C Hoạt động thực hành.

1 Kẻ chữ I, T.

- Đọc thông tin nội dung - Thực yêu cầu

- Trao đổi , nhận xét - Nhóm trưởng yêu cầu:

(18)

2 Cắt chữ T.

- Đọc thông tin thực yêu cầu - Trao đổi , nhận xét

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn cắt chữ T - Nhóm trưởng nhận xét báo cáo với thầy cô GV: Các em thực hành cắt chữ T

3 Dán chữ I, T

- Đọc thông tin thực yêu cầu - Trao đổi , nhận xét

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn dán chữ T - Nhóm trưởng nhận xét báo cáo với thầy cô GV : Các em thực hành dán chữ I, T

+ Khi kẻ chữ I, T em bạn cần lưu ý điều gì?

+ Thực dán chữ I, T cho đẹp?

GV: Các em thực hành cắt, dán chữ I, T cho đẹp dán vào G Hoạt động ứng dụng

- Trưng bày sản phẩm cho người thân xem

-Ngày soạn:21/11/2016

Ngày giảng: Thứ năm ngày 24 tháng 11 năm 2016 TIẾNG VIỆT

- Viết từ ngữ chứa tiếng có vần oc/ooc; tiếng mở đầu ch/tr Nghe – viết đoạn văn ngắn

II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC A Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ cho bạn hát “Quê em bừng sáng” - Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng:

+ Một bạn nêu lại nội dung hoạt động ứng dụng? + Một bạn kể câu chuyện:“ Nắng phương Nam”

(19)

- Giáo viên: Chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ cho học sinh 2 Giải câu đố

- Đọc lần nội dung phần a ( thực hành trang 80) - Làm tập phần a

- Nhóm trưởng yêu cầu nêu từ tìm - Nhận xét thống từ nhóm

- Nhóm trưởng yêu cầu viết từ vào bảng nhóm; gắn bảng nhóm lên bảng lớp

- Ban học tập tổ chức tìm nhóm tìm nhanh 3 Nghe thầy đọc viết vào sau:

- Đọc thầm lần đoạn viết Chiều sơng Hương. - Tìm viết vào nháp từ ( SHDH trang 37)

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc đoạn viết Chiều sơng Hương. - Nhóm trưởng chia sẻ câu hỏi:

+ Tác giả tả hình ảnh âm sơng Hương? + Đoạn văn có câu?

+ Những chữ đoạn văn phải viết hoa?Vì sao? + Những dấu câu sử dụng đoạn văn? + Đoạn văn trình bày nào?

- Báo cáo với cô giáo

- Nghe thầy cô đọc đoạn viết Chiều sông Hương viết vào

4 Đổi cho bạn để soát sửa lỗi.

- Nhóm trưởng yêu cầu cặp đơi :- Đổi chéo để sốt lỗi - Tự sửa lỗi

5 Chọn vần oc vần ooc phù hợp với chỗ trống? 6 Viết vào từ ngữ hoàn thành hoạt động 5.

- Đọc lần nội dung ( thực hành trang 80) - Làm tập

(20)

- Nhóm trưởng chia sẻ câu hỏi:

+ Hãy chia sẻ điều bạn biết sóc? + Móc chìa khóa dùng để làm gì?

+ Bạn biết xe rơ- mc?

- Nhận xét thống từ nhóm E Hoạt động lớp

+ Tiết học giúp bạn có thêm kiến thức gì?

+ Tìm tiếng Chiều sơng Hương có âm ch? + Tìm tiếng Chiều sơng Hương có âm tr? 2.Giáo viên: - Nhận xét viết học sinh

- Những lưu ý viết chữ hoa H

- Giúp HS phân biệt từ hoạt động từ trạng thái G Hoạt động ứng dụng

Làm hoạt động ứng dụng trang 37

-TIẾNG VIỆT

Bài 12C: VIỆT NAM ĐẸP KHẮP TRĂM MIỀN ( tiết 1) I MỤC TIÊU

- Đọc hiểu cảnh đẹp non sông II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Ban văn nghệ cho lớp hát hát “ Em yêu trường em” B Hoạt động tiếp nối

Sưu tầm tranh, ảnh danh lam thắng cảnh nước ta Hỏi người lớn xem danh lam thắng cảnh tỉnh nào? - Mời giáo vào tiết học

- Học sinh ghi đầu đọc mục tiêu - Ban học tập chia sẻ mục tiêu trước lớp

- Giáo viên thực ( Chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ cho học sinh) C Hoạt động bản

1 Cùng chơi : Tìm điểm du lịch. - Quan sát tranh

- Đọc thầm thông tin tranh (2 lần) - Thay nêu nội dung tranh

- Bạn nêu nội dung tranh tranh ?

(21)

- Nhóm trưởng nhận xét báo cáo với thầy

GV: Trên đất nước ta có nhiều cảnh đẹp, cảnh đẹp mang sắc thái riêng 2 Nghe thầy cô đọc bài.

Nghe cô đọc phát giọng đọc 3 Thay đọc từ ngữ lời giải nghĩa.

- Đọc thầm từ lời giải nghĩa trang 98 - Thay đọc từ lời giải nghĩa

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ từ chưa hiểu - Cùng giúp giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có) Nếu cần gọi thầy trợ giúp

- Nhóm trưởng cho bạn đặt câu với từ: Tây Hồ, Xứ nghệ 4 Học sinh luyện đọc.

- `Thực yêu cầu nội dung - Đọc sửa lỗi cho

- Nhóm trưởng yêu cầu :

- Luyện đọc phần a, b nội dung - Nhận xét, thống ý kiến

5.Mỗi em đọc dòng thơ tiếp nối đọc đến hết bài.

- Đọc thầm dòng thơ, tiếp nối đọc hết - Đọc sửa lỗi cho

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc nối tiếp đoạn, đọc toàn truyên em nhỏ cụ già

- Đọc lại từ khó phát âm (nếu có) * Tiêu chí:

- Đọc to, rõ ràng, trôi chảy

- Phát âm xác đọc phân vai - Ngắt nghỉ sau dấu câu

(22)

- Trao đổi trả lời câu hỏi - Nhóm trưởng yêu cầu : - Trả lời câu hỏi a, b

- Nhận xét, thống ý kiến - Ban học tập chia sẻ với lớp câu hỏi:

+ Các câu ca dao nói đến vùng đất nào?

+ Mỗi vùng có cảnh đẹp?

+ Các bạn có mong muốn thăm quan cảnh đẹp khơng?

Gv : Trong học hơm nay, em tìm hiểu số cảnh đẹp đất nước ta Mỗi vùng có cảnh đẹp mang màu sắc khác Các em nhà tìm hiểu thêm số cảnh đẹp khác sau có điều kiện em nhớ đến thăm G Hoạt động ứng dụng

Hỏi người thân em cần làm để xóm làng ( phố phường ) thêm đẹp

-TOÁN

Bài 33: BẢNG CHIA ( tiết 1) I MỤC TIÊU

Em học thuộc bảng chia II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC A Hoạt động khởi động

+ Yêu cầu bạn đọc tốn làm - Mời giáo vào tiết học

- GV giới thiệu HS ghi đầu đọc mục tiêu - Ban học tập chia sẻ mục tiêu Mời cô giáo vào tiết học - GV: Chốt mục tiêu giao nhiệm vụ cho học sinh C Hoạt động

1 Chơi trò chơi "Tiếp sức"

(23)

thưởng hát

- Nhận xét đánh giá

2 Thực hoạt động trả lời câu hỏi - Lấy thực hành toán

- Đọc thầm yêu cầu toán lần thực yêu cầu - Trao đổi nhận xét

* Nhóm trưởng hỏi :

- Lấy bìa, bìa có chấm trịn Hỏi tất có chấm trịn? Có phép tính nào?

- Nhận xét

- Có 24 chấm trịn, bìa có chấm trịn Hỏi có bìa? Có phép tính nào?

- Nhận xét 3

a) Đọc thầm yêu cầu toán lần làm vào

b) Đọc thầm yêu cầu toán lần nhẩm mắt bảng chia - Trao đổi nhận xét

* Nhóm trưởng yêu cầu - Gọi bạn chia sẻ phần a - Nhận xét

- Gọi bạn đọc bảng chia - Nhận xét

4 Tính nhẩm

Đọc thầm u cầu tốn lần làm vào nháp - Trao đổi nhận xét

* Nhóm trưởng yêu cầu

- Gọi bạn chia sẻ - Nhận xét

- NT hỏi: Khi biết x = 48, ghi kết 48 : 48 : khơng, sao?

- Nhận xét E Hoạt động lớp Ban học tập

(24)

+ bạn đọc thuộc bảng chia - Mời cô giáo chia sẻ

Giáo viên

+ Học thuộc bảng chia áp dụng tính giải toán + Trong thực tế áp dụng để tính viên gạch, bàn, ghế, G Hoạt động ứng dụng

Em đọc bảng chia cho người thân nghe

-Ngày soạn: 21/11/2016

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 25 tháng 11 năm 2016 TOÁN

Bài 33: BẢNG CHIA ( tiết 2) I MỤC TIÊU

- Vận dụng bảng chia vào thực hành tính giải tốn II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

+ Yêu cầu bạn đọc toán làm - Mời cô giáo vào tiết học

- GV giới thiệu HS ghi đầu đọc mục tiêu - Ban học tập chia sẻ mục tiêu Mời cô giáo vào tiết học - Chốt mục tiêu giao nhiệm vụ cho học sinh

C Hoạt động thực hành 1 Tính nhẩm

- Đọc thầm yêu cầu toán lần làm vào thực hành - Trao đổi nhận xét

* Nhóm trưởng hỏi :

- Gọi bạn chia sẻ

- Nhận xét phép tính nhân chia? 2 Tính

(25)

- Trao đổi nhận xét * Nhóm trưởng hỏi :

+ Gọi bạn chia sẻ + Bạn tính nào? 3 Giải toán

- Đọc thầm lần yêu cầu trả lời câu hỏi: + Bài tốn cho biết gì?

+ Bài tốn hỏi gì?

- Làm vào thực hành

- Đổi chéo vở, trao đổi nhận xét - Nhóm trưởng yêu cầu:

- NT hỏi:

a) Mỗi hàng có học sinh sử dụng phép tính gì? b) Xếp hàng sử dụng phép tính gì?

+ Trình bày toán nào? + Gọi bạn chia sẻ kết 4 Đã tô màu phần số ô vuông?

- Đọc thầm lần yêu cầu trả lời câu hỏi: + Có tất vng?

+ Có vng tơ màu? - Làm vào thực hành

- Đổi chéo vở, trao đổi nhận xét - Nhóm trưởng yêu cầu:

- NT hỏi:

+ Hình chia thành phần theo hàng dọc? + Có phần tơ màu?

+ Đã tô màu vào phần số vng? + Thuộc dạng tốn gì?

E Hoạt động lớp Ban học tập

+ Trong biểu thức có phép nhân, phép cộng phép trừ bạn tính nào?

(26)

Giáo viên

- Trong biểu thức lưu ý nhân chia trước cộng trừ sau

- Tìm phần số thực tế tìm số học sinh, táo, bút mực,

G Hoạt động ứng dụng Em đố chị giải toán:

Đàn vịt nhà bạn Hoa có 48 Bố bạn Hoa nhốt vịt vào lồng để đem bán, lồng có vịt Hỏi cần phải bán lồng để nhốt hết số vịt trên?

-TIẾNG VIỆT

Bài 12C: VIỆT NAM ĐẸP KHẮP TRĂM MIỀN ( tiết 2-3) I MỤC TIÊU

- Viết từ ngữ chứa tiếng mở đầu ch/tr có vần at/ac. - Nhận biết hình ảnh so sánh hoạt động với hoạt động

- Viết đoạn văn cảnh đẹp quê hương II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Ban văn nghệ cho lớp hát hát em yêu trường em B Hoạt động tiếp nối

Hỏi người thân bạn cần làm để xóm làng ( phố phường ) thêm đẹp - Mời cô giáo vào tiết học

- Học sinh ghi đầu đọc mục tiêu - Ban học tập chia sẻ mục tiêu trước lớp C Hoạt động thực hành.

1 Điền vào chỗ trống, sau giải câu đố ( chọn a b theo hướng dẫn của thầy cô ).

- Đọc yêu cầu - Thực yêu cầu

- Trao đổi, thực yêu cầu - Nhóm trưởng yêu cầu bạn: - Điền ch hay tr vào chỗ trống

- Nhóm trưởng nhận xét báo cáo với thầy cô 2 Viết vào câu đố hoạt động lời giải câu đố đó.

(27)

- Trao đổi kiểm tra lẫn

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn thực yêu cầu - Nhận xét, thống ý kiến

GV: Các em giải câu đố viết lời giải vào 3.Thảo luận để trả lời câu hỏi

- Đọc yêu cầu nội dung

- Thực yêu cầu nội dung - Trao đổi, thực yêu cầu

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn trả lời câu hỏi:

- Trong câu, hoạt động so sánh với - Nhận xét, thống ý kiến

4 Cùng chơi : Ghép từ ngữ thành câu. - Đọc thầm nội dung

- Thực yêu cầu

- Trao đổi, thực yêu cầu - Nhóm trưởng yêu cầu bạn: - Cùng chơi : ghép từ ngữ thành câu - Nhận xét, thống ý kiến.

- Báo cáo với thầy cô giáo

GV: Các em tìm từ ngữ để ghép thành câu phù hợp tốt Tiết 3

5 Giới thiệu với bạn nhóm tranh, ảnh cảnh đẹp nước ta Nói điều em biết cảnh đẹp theo gợi ý đây.

- Đọc yêu cầu nội dung - Thực yêu cầu

- Trao đổi, thực yêu cầu

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn nói điều bạn biết theo gợi ý: - Cảnh đẹp tên gì, nơi nào?

- Nơi có đẹp?

- Cảnh đẹp gợi cho bạn suy nghĩ gì?

GV: Nước ta có rẩt nhiều phong cảnh đẹp tiếng em, cảnh đẹp có sắc thái riêng tạo nên đất nước Việt Nam kỳ vĩ.

(28)

- Đọc thầm yêu cầu nội dung - Thực yêu cầu

- Trao đổi kiểm tra lẫn

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn thực yêu cầu - Nhận xét, thống ý kiến

GV: Các em chọn nói cảnh đẹp thật hay viết vào vở.

+ Trong câu a, b, c hoạt động so sánh với nhau.?

+ Bạn đọc giải câu đố phần b nội dung1

Gv : Trong học hôm nay, em biết cách giải câu đố tìm hoạt động so sánh với nhau, tham gia trò chơi ghép từ ngữ thành câu Biết giới thiệu với bạn nhóm cảnh đẹp nước ta Các em xem lại chuẩn bị học sau

Tham gia làm vệ sinh xóm ngõ cho nơi em thêm đẹp.

-SINH HOẠT

CHỦ ĐỀ: KÍNH TRỌNG VÀ BIẾT ƠN THẦY CƠ GIÁO ( HOẠT ĐỘNG: Vẽ tranh chủ đề- Thầy cô giáo em ) I MỤC TIÊU

- Khuyến khích khả sáng tác học sinh

- Hình thành bồi dưỡng cảm xúc học sinh việc thể kính trọng, biết ơn cơng lao to lớn thầy cô giáo, qua vẽ tranh

- Bồi dưỡng cho học sinh ỷêu trường yêu lớp

- Rèn kĩ tự nhận thức, kĩ trình bày , chia sẻ, hợp tác cho HS II CHUẨN BỊ

- Giấy vẽ,

- Bút chì, bút màu, bút sáp loại màu vẽ, III Tiến trình:

A Sinh hoạt lớp:

1 Ban văn nghệ cho lớp khởi động Nhóm trưởng ban trưởng lên nhân xét Chủ tịch HĐTQ lên nhận xét

(29)

- Học tập:

* Tuyên dương:……… * Nhắc nhở:……… B Sinh hoạt theo chủ điểm:

1 Bước 1: Chuẩn bị (phổ biến trước tuần )

- Trước tuần phổ biến cho học sinh nắm được: Nội dung chương trình, yêu cầu tranh vẽ thể nội dung : Kính yêu thầy cô giáo, học tốt, rền luyện tốt, yêu trường , yêu lớp,…

- Thành lập Ban giám khảo

- Cử chọn người dẫn chương trình - Mỗi ban chọn 1-2 tiết mục văn nghệ 2 Bước Tiến hành:

- Các nhóm chuẩn bị đồ dung để vẽ tranh - Người dẫn chương trình tuyên bố lí

- Đại diện ban Quyền lợi nói chủ đề ý nghĩa buổi sinh hoạt - Các nhóm vẽ tranh

3 Bước Chấm tranh vẽ

- BGK tiến hành chấm tranh theo tiêu chí đưa - Họp thống đưa kết

- Trong lúc BGK chấm tranh vẽ, văn nghệ xen kẽ 4 Bước 4: Tổng kết, đánh giá

- Người dẫn chương trình đọc kết xếp loại tranh vẽ nhóm Mời GV lên phát phiếu bình chọn trao phần thưởng

- GV nhận xét, tổng kết - Tập thể lớp hát

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	481,72 KB