Tính diện tích hình tròn có bán kính r: - Học sinh làm bài vào vở thực hành. Trao đổi với bạn kết quả của bài *NT:[r]
(1)TỐN
Bài 60: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I Mục tiêu:
- Tính diện tích hình tam giác, diện tích hình thang - Giải tốn liên quan tới diện tích tỉ số phần trăm II Nội dung hoạt động
A Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát
- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng trước + Mời giáo viên vào tiết học.
B Hoạt động tiếp nối
- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động hoạt động ứng dụng + Giới thiệu
- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp + Mời giáo viên vào tiết học
- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động thực hành
Học sinh thực nội dung VTH - Học sinh làm VTH
- Trao đổi kết làm *NT:
- Lần lượt nêu lại kết làm
- Nêu lại cách tính diện tích hình tam giác hình thang - Nêu lại ba dạng giải toán tỉ số phần trăm
- Nhận xét, báo cáo thầy cô D Hoạt động lớp
1.Ban học tập chia sẻ trước lớp
- Chia sẻ cách tính diện tích hình tam giác hình thang - Nêu lại ba dạng giải toán tỉ số phần trăm
2 Giáo viên chia sẻ trước lớp:
- Chia sẻ ba dạng giải toán tỉ số phần trăm - Nhận xét tiết học
G Hoạt động ứng dụng
- Gv giao hoạt động ứng dụng VTH
(2)BÀI 61: HÌNH TRỊN ĐƯỜNG TRỊN I Mục tiêu:
- Em nhận biết hình trịn, đường trịn yếu tố hình trịn - Em biết sử dụng com - pa để vẽ hình tròn
II Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát
- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng trước + Mời giáo viên vào tiết học.
B Hoạt động tiếp nối
- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động hoạt động ứng dụng + Giới thiệu
- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp + Mời giáo viên vào tiết học
- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hoạt động thực hành
C Hoạt động bản. Thực hành vẽ hình trịn
- Vẽ hình trịn theo u cầu SHD - Trao đổi với bạn hình vẽ
*NT:
- Nêu cách vẽ nhóm
- Thống ý kiến, báo cáo với thầy
2 Tìm hiểu cách vẽ hình trịn
- Đọc kĩ nội dung trang 15
- Trao đổi với bạn quy tắc cơng thức tính diện tích hình thang *NT:
- Nêu cách vẽ hình trịn
(3)- Hs làm vào VTH
- Trao đổi với bạn kết *NT:
- Lần lượt nêu kết vừa làm
- Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô D Hoạt động thực hành:
Hs làm hết HDTH
- Hs làm vào VTH
- Trao đổi với bạn kết *NT:
- Lần lượt nêu kết vừa làm
- Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô
1 Ban học tập chia sẻ trước lớp - Nêu cách vẽ hình trịn
- Đường kính với bán kính? - Các bán kính với nhau? Giáo viên chia sẻ trước lớp:
- Phân biệt hình trịn, đường tròn E Hoạt động ứng dụng
- Làm HĐ Ư D sách HD
-TỐN
Bài 62: CHU VI HÌNH TRỊN (T 1) I. Mục tiêu:
- Em nhận biết quy tắc, cơng thức tính chu vi hình trịn vận dụng để tính chu vi hình trịn
II Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát
- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng trước + Mời giáo viên vào tiết học.
B Hoạt động tiếp nối
(4)+ Giới thiệu
- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp + Mời giáo viên vào tiết học
- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động
C Hoạt động bản:
1 Thực hoạt động sau: - Đọc kĩ nội dung
- Quan sát hình
- Thực hành theo hướng dẫn
- Tìm hiểu độ dài đường trịn cịn gọi gì? Trao đổi với bạn điểu vừa tìm hiểu *NT:
- Thực hành theo hướng dẫn
- Độ dài đường trịn cịn gọi gì? - Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô Tìm hiểu quy tắc, cơng thức tính chu vi hình tròn
- Đọc nội dung TLHD
- Nêu quy tắc tính chu vi hình trịn - Cơng thức tính chu vi hình trịn - Lấy ví dụ minh họa
Trao đổi với bạn nội dung tìm hiểu *NT:
- Chỉ bán kính, đường kính hình trịn
- Nêu cơng thức quy tắc tính chu vi hình trịn - Vì ta lại lấy bán kính nhân 2?
- Thống ý kiến, báo cáo với thầy Tính chu vi hình trịn
- Đọc u cầu - Làm vào VTH
Trao đổi với bạn kết làm *NT:
- Lần lượt nêu kết
- Từ cơng thức tính chu vi hình trịn biết đường kính ta viết cơng thức tính đường kính nào?
(5)- Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô E Hoạt động lớp
1 Ban học tập chia sẻ trước lớp
- Nêu quy tắc cơng thức tính chu vi hình tròn Giáo viên chia sẻ trước lớp:
- Nêu cơng tính đường kính bán kính G Hoạt động ứng dụng
- Chia sẻ cơng thức tính chu vi, bán kính, đường kính với người thân
-TOÁN
Bài 62: CHU VI HÌNH TRỊN ( TIẾT 2) I Mục tiêu:
- Em nhận biết quy tắc, cơng thức tính chu vi hình trịn vận dụng để tính chu vi hình trịn
II Nội dung hoạt động B Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát
- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng trước + Mời giáo viên vào tiết học.
B Hoạt động tiếp nối
- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động hoạt động ứng dụng + Giới thiệu
- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp + Mời giáo viên vào tiết học
- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động thực hành C Hoạt động thực hành.
Hs làm nội dung 1,2, 3, vào VTH
- Làm nội dung VTH Trao đổi với bạn kết *NT:
- Lần lượt đọc kết làm
- Nêu lại cơng thức tính chu vi, bán kính, đường kính hình trịn - Chu vi bánh xe chu vi hình gì?
(6)D Hoạt động lớp
1 Ban học tập chia sẻ trước lớp
- Nêu quy tắc cơng thức tính chu vi, bán kính, đường kính hình trịn Giáo viên chia sẻ trước lớp:
- Chia sẻ
E Hoạt động ứng dụng - GV giao HĐ Ư D
-TOÁN
Bài 63: DIỆN TÍCH HÌNH TRỊN ( Tiết 1) I Mục tiêu:
Em biết: Quy tắc, cơng thức tính diện tích hình trịn biết vận dụng để tính diện tích hình tròn
II Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát
- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng trước + Mời giáo viên vào tiết học.
B Hoạt động tiếp nối
- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động hoạt động ứng dụng + Giới thiệu
- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp + Mời giáo viên vào tiết học
- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động
C Hoạt động bản.
1 Chơi trị chơi " Chiếc hộp bí mật" *NT:
Tổ chức chơi TLHD
- Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô Tìm hiểu cách tính diện tích hình trịn
- Đọc kĩ nội dung TLHD
- Nêu quy tắc cơng thức tính diện tích hình trịn - Lấy ví dụ minh họa
Trao đổi với bạn kết tìm hiểu *NT:
- Lần lượt chia sẻ quy tắc cơng thức tính diện tích hình trịn - Trình bày ví dụ minh họa
(7)3 Tính diện tích hình trịn có bán kính r: - Học sinh làm vào thực hành
Trao đổi với bạn kết *NT:
- Lần lượt nêu kết
- Nêu lại cơng thức tính diện tích hình trịn - Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô D Hoạt động lớp
1.Ban học tập chia sẻ trước lớp
- Để tính diện tích hình trịn ta áp dụng công thức nào? Giáo viên chia sẻ trước lớp:
- Chia sẻ cách tìm bán kính biết diện tích hình trịn E Hoạt động ứng dụng