Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô cho trẻ hát biểu diễn các bài hát, bài thơ về chủ đề,.. khuyến khích trẻ sử dụng các dụng cụ âm nhạc - Cô cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ biểu d[r]
(1)Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện:4 tuần: Tên chủ đề nhánh 1:
Thời gian thực hiện: A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục sáng
Đón trẻ
- Cần nắm rõ tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh
- Cơ mở thơng thống phịng học, - Nước, Khăn - Kịp thời phát đồ vật đồ
chơi khơng an tồn
- Túi ni nông, hộp
- Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp
- Kiểm tra ngăn tủ để tư trang
- Giúp trẻ quên nhớ mẹ, phát triển ngôn ngữ giao tiếp
- Trẻ hòa nhập với bạn, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi
- Tranh, ảnh, theo chủ đề chỗ ngồi cô trẻ
- Đồ chơi góc
Thể dục sáng
- Trẻ biết xếp hàng, dàn hàng thực vận động theo hiệu lệnh cô
- Biết lợi ích việc tập thể dục thể thao thường xuyên cho thể khỏe mạnh
- Biết tập động tác kết hợp với lời ca
- Trẻ tập đẹp động tác cô
- Sân tập sẽ, xắc xô - Loa, đài
Điểm danh
- Trẻ biết tên mình, tên bạn.Trẻ biết “dạ” gọi đến tên - Trẻ biết ngồi ngoan cô gọi đến tên Trẻ biết quan sát nói dấu hiệu bật thời tiết
- Sổ điểm danh
- Bảng dự báo thời tiết
BẢN THÂN
(2)Bé ai
Từ ngày 05/10 đến 09/10/2020 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cô niềm nở với trẻ phụ huynh - Cô nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ + Con chào ông ( bà, bố, mẹ , )
- Con chào Ơng (bố, mẹ)
- Con chào cô - Các xem túi quần áo có khơng?
- Bạn mang đồ chơi đến lớp đưa cho cô
- Trẻ tự kiểm tra tự lấy đồ đưa cho cô - Các để ba lơ (túi sách) vào
ngăn tủ có tên ký hiệu riêng ( số thứ tự…) cho + Ngăn tủ có kí hiệu gì?
- Trẻ cất đồ vào ngăn
- Con thưa cơ: - Cơ trị chuyện trẻ
- Cô cho trẻ lên giới thiệu thân + Bạn tên gì?
+ Bạn thích đồ chơi gì?
+ Bạn nam hay nữ? Bạn mặc áo màu gì? + Cơ giáo dục trẻ u q bạn chơi đồn kết
- Trẻ giới thiêu
- Tơi tên thích búp bê
- Tơi nữ, mặc váy *Khởi động: Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân
Sau cho trẻ hàng
*Trọng động: - Bài tập phát triển chung: + Hơ hấp 1: Hít vào, thở thật sâu
+ Tay 1: Đưa tay lên cao, phia trước, sang ngang + Chân 1: Đứng, chân đưa lên trước, khuỵu gối + Bụng 1: Nghiêng người sang bên
+ Bật 1: Bật chỗ
- Tập kết hợp với hát “ Ồ bé không lắc ” 2- lần *Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng quanh sân
- Trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng ngang
- Trẻ tập lần x nhịp - Trẻ tập lần x nhịp - Trẻ tập lần x nhịp - Trẻ tập lần x nhịp - Trẻ tập lần x nhịp - Trẻ tập -Trẻ – vịng sân - Cô điểm danh gọi tên trẻ theo danh sách:
- Hôm thứ mấy?
- Trời nắng học phải làm sao? - Trời mưa nào? - Cho trẻ chọn biểu tượng
- Con cô - Thứ … - Râm ( nắng) -Trẻ nêu -Trẻ thực Hoạt
động
(3)Hoạt động góc
Góc phân vai - Gia đình, nấu ăn
- Chơi bán hàng, nấu ăn
- Trẻ biết nhập vai người bố, mẹ,
- Trẻ biết nhập vai thể công việc vai chơi
- Biết nguyên tắc giao tiếp
- Trẻ biết mời chào khách
- Đồ dùng gia đình, khăn lau - Đồ chơi bán hàng
Góc xây dựng - Xây ngơi nhà bé
- Xếp hình hàng rào, xanh
- Trẻ biết sử dụng vật liệu để xây nhà
- Trẻ biết sử dụng mảnh ghếp để xếp lại với thành hình hàng rào, xanh
- Phát triển óc sang tạo cho trẻ
- Đồ chơi xây - Đồ chơi lắp ghép
Góc học tập - Chọn đồ chơi cho tơi bạn - Xem sách tranh chủ đề
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ biết xem truyện tranh, kể lại đặc điểm, sở thích
- Tranh truyện, keo dán, hình ảnh thân trẻ
Góc nghệ thuật - Di màu tranh bé trai, bé gái - Hát hát chủ đề thân
- Trẻ biết tạo sản phẩm tạo hình nói ý tưởng thể sản phẩm tạo hình
- Biết phối hợp dụng cụ âm nhạc vận động hát thân
- Tranh bé trai, bé gái, bút màu
- Dụng cụ âm nhạc: Trống, phách xắc xô
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
(4)Cô cho trẻ hỏi trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ” - Các vừa chơi trị chơi gì?
- Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho - Con kể cho cô bạn biết lớp có góc chơi ? Hơm chơi góc nào?
- Hơm bác thợ xây định xây gì?
- Xây vườn hoa cần sử dụng đồ dùng gì? - Ngồi xây vườn hoa làm nữa?
- Những muốn tham gia chơi? bạn góc xây dựng?
- Bạn muốn chơi góc phân vai ? - Con chơi góc phân vai?
- Nhóm bán hàng có ai? - Các bác bán hàng bán gì? - Nhóm chơi gia đình gồm có ai?
- Cịn góc nghệ thuật tơ màu tranh bé trai, bé gái thật đẹp
- Hát hát chủ đề thân
- Cịn góc học tập, góc thiên nhiên:Các chơi gì? - Ai tham gia chơi bạn?
- Trong chơi phải nào? - Nhắc nhở trẻ chơi an toàn, đoàn kết, 2 Q trình chơi:
- Cho trẻ góc chơi
- Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ - Nhắc trẻ chơi đoàn kết
- Hướng trẻ liên kết góc chơi
+ Mời cô Mùa, tham quan cơng trình cơng góc xây dựng
3 Kết thúc chơi:
- Cho trẻ tự nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét bạn chơi tích cực, góc chơi
- Trẻ chơi lần - Kéo cưa lừa xẻ - Góc phân vai, góc xây dựng, góc học tập, góc nghệ thuật
- Xây nhà bé,xây tường rào, cổng - Gạch, đồ chơi lắp ghép
- Xếp hình hàng rào - Trẻ chọn góc chơi
- Người bán, người mua Bán đồ ăn - Bố, mẹ, chăm sóc búp bê
- Tơ màu tranh bạn trai, bạn gái
- Chơi nhau, đồn kết
- Trẻ góc chơi thỏa thuận chơi Chơi
- Trẻ thăm quan góc xây dựng
- Trẻ nhận xét
Hoạt động
(5)Hoạt động ngoài
trời
Hoạt động có mục đích
+ Quan sát đồ dùng bạn trai, bạn gái
- Trẻ học cách quan sát số đồ dùng bạn trai, bạn gái - Biết tên gọi, đặc điểm đồ dùng
- Quần áo, váy, mũ, giày - Que
+ Nhặt xếp hình bé trai, bé gái
- Trẻ biết nhặt xếp hình bé trai, bé gái
- Xếp xong trẻ biết vứt vào thùng rác
- Địa điểm quan sát
+ Trò chuyện với bạn lớp
- Trẻ biết trị chuyện bạn, chơi đồn kết với bạn
- Biết tên bạn, giới tính, sở thích
- Sân trường
Trị chơi vận động
+ Trò chơi: Lộn cầu vồng
- Trẻ biết chơi cô bạn - Trẻ biết chơi chơi an toàn
- Sân chơi rộng, thống mát
+ Trị chơi: Tìm bạn thân
- Rèn phản xạ nhanh cho trẻ - Trẻ hứng thú tham gia chơi
- Xắc xô
+ Trò chơi: Mèo đuổi chuột
- Phát triển chân cho trẻ, - Rèn phản xạ nhanh nhẹn
- Sân chơi
Chơi tự do - Chơi với đồ chơi thiết bị trời - Vẽ tự sân
- Trẻ húng thú , chơi an toàn bạn
- Trẻ biết chơi đoàn kết bạn
-Đồ chơi trời
(6)* Quan sát số đồ dùng bạn trai, bạn gái - Cô cho trẻ quan sát trò chuyện trẻ
+ Đây đồ dùng gì?
+ Bạn trai mặc gì, bạn gái mặc gì?
+ Bạn trai, bạn gái đội mũ màu gì? Bạn thích đồ chơi gì?
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Quần, áo, váy - Mũ màu xanh, đỏ Chơi ô tô, búp bê *Nhặt xếp hình bé trai, bé gái:
- Các mùa ? - Mùa thu có nào?
- Chúng nhặt xếp hình bạn mà thích nhé?Giáo dục trẻ
- Trẻ mùa thu - Chiếc vàng - Trẻ xếp
- Trẻ trả lời cô * Trị chuyện với bạn lớp: Cơ trị chuyện với
trẻ: Tên, tuổi bạn trai, bạn gái lớp? Sở thích bạn?
- Cơ củng cố giáo dục trẻ
- Trẻ trị chuyện cô
- Thỏa thuận chơi: Các hai bạn cầm tay vừa dung dăng vừa hát lộn cầu vồng Khi kết thúc hát phải lộn ngược lại Cứ hết
-Trẻ lắng nghe tham gia chơi vui vẻ
- Cô giới thiệu tên trị chơi:
- Cách chơi. Cơ cho lớp vừa vừa hát có hiệu lệnh “Tìm bạn thân” trẻ tìm cho người bạn khác giới Cô cho trẻ chơi - lần Nhận xét
-Trẻ lắng nghe tham gia chơi
- Thỏa thuận chơi: Các đứng thành vòng trịn ý nói kể tên số hoạt động Phải thật tinh mắt nhanh trí thể hoạt động để mơ lại tên hoạt động nói đến
- Trẻ ý nghe cô kể tên hoạt động
- Cô giới thiệu tên số đồ chơi sân trường - Cơ cho trẻ chơi theo ý thích trẻ
- Cô quan sát đảm bảo an tồn cho trẻ chơi
-Trẻ chơi theo ý thích
Hoạt động
Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
(7)Hoạt động ăn
năng rửa tay, mặt trước sau ăn
nước sạch, xà phịng Bàn ghế, bát, thìa, cơm thức ăn Trong ăn - Tạo cho trẻ khơng khí thoải mái
trước ăn giúp trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất
- Đảm bảo vệ sinh
- Đĩa đựng cơm rơi Khăn lau tay, miệng cho trẻ
Sau ăn - Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh sau ăn uống nước
- Rèn cho trẻ tính tự giác
- Khăn lau nước uống
Hoạt động ngủ
Trước ngủ - Phịng ngủ thống mát mùa hè, ấm áp mùa đông
- Trẻ ngủ ngon giấc, đủ giấc
- Giường, chăn chiếu, gối cho trẻ
Trong ngủ - Giữ yên tĩnh cho trẻ ngủ, tạo cho trẻ có giấc ngủ sâu, thoải mái Phân công trực để quan sát trẻ xử lí kịp thời tình xảy
- Bật quạt mùa hè, đắp chăn mùa đơng
- Trẻ khó ngủ vỗ
- Khơng gian thống mát
Sau trẻ thức dậy
- Tạo cho trẻ tỉnh táo, thoải mái sau giấc ngủ trưa
- Giúp trẻ thoải mái trước vào giấc ngủ
- Trẻ ngủ ngon giấc đủ thời gian quy định
- Giúp trẻ thoải mái, tỉnh táo
- Lược chải đầu - Quà chiều
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay trước ăn, kê xếp bàn ghế,
+ Trẻ ngồi bàn, có lối quanh bàn dễ dàng
(8)+ Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn đều, cho trẻ ăn thức ăn cịn nóng Khơng để trẻ ngồi đợi
lâu Giới thiệu tên ăn, cho trẻ mời bạn - Trẻ mời cô mời bạn ăn cơm
- Cơ tạo khơng khí thoải mái, vui vẻ
+ Động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, quan tâm chăm sóc trẻ đến lớp, yếu, ốm dậy trẻ biếng ăn
+ Đề phịng trẻ bị khóc sặc cơm
- Trẻ tự xúc cơm ăn khơng nói chuyện ăn
- Hướng dẫn trẻ xếp bàn, thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn xong
+ Bạn ăn xong mà buồn vệ sinh nhớ ngồi vệ sinh
- Trẻ ăn xong tự cất bát, thìa vào rổ lấy khăn lau miệng vệ sinh
- Nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối chăn Bố trí chỗ ngủ sẽ, yên tĩnh, thoáng mát, giảm ánh sáng
- Trẻ tự lấy gối ngủ
- Cô cho trẻ đọc bài: “ Giờ ngủ” + Cô sửa tư nằm cho trẻ
+ Cô cho trẻ ngủ Trong lúc trẻ ngủ cô đọc truyện hát ru cho trẻ nghe giúp trẻ ngủ dễ
+ Cô quan tâm động viên cháu khó ngủ
+ Trẻ ngủ quan sát xử lí tình xảy như: Trẻ mê ngủ, khóc, vệ sinh…
+ Phân công trực để quan sát …
- Trẻ đọc
- Trẻ ngủ
- Trẻ thức giấc trước, cô cho trẻ dậy trước tránh ồn Hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định Nhắc trẻ vệ sinh
+ Trẻ ngủ dậy cô nhắc trẻ vệ sinh + Cho trẻ tập vận động: Đu quay + Cho trẻ sang phòng ăn bữa phụ
- Trẻ dậy từ - Trẻ tự cất đồ cá nhân
- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động nhẹ - Trẻ ăn bữa phụ
Hoạt động
(9)Chơi, hoạt động theo ý thích
- Ơn lại thơ, hát chủ đề
- Rèn khả ý ghi nhớ cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Nhạc, đàn - Các thơ, hát chủ đề
- Dạy trẻ đọc số đồng dao ca dao
- Củng cố kiến thức đồng dao
- Bài đồng dao, ca dao
- Bé học sách: Bé làm quen với toán bé làm quen với chữ
- Trẻ có kỹ cầm bút , kỹ mở
- Trẻ hiểu làm
- Vở toán, chữ cái, hộp màu, bàn ghế
+ Chơi số trị chơi: Tìm bạn thân, Kéo co, Thi nhanh, chi chi chành chành
- Phát triển tay, chân cho trẻ - Trẻ chơi đoàn kết với bạn
- Sân chơi sẽ, an toàn
- Nêu gương - Trẻ biết nhận xét ưu, nhược điểm mình, bạn sau ngày, sau tuần
- Biết nhận cờ tay vằ cắm cờ theo tổ (Xin bé ngoan cô đưa)
- Bảng bé ngoan, Cờ, bé ngoan
- Giáo án điện tử
Trả trẻ - Trả trẻ
- Trả đúng, tận tay phụ huynh - Trẻ biết tự lấy đồ dùng cá nhân trước
- Trẻ vui vẻ biết chào hỏi lễ phép: cô giáo, phụ huynh
- Đồ dùng cá nhân
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ hát biểu diễn hát, thơ chủ đề,
khuyến khích trẻ sử dụng dụng cụ âm nhạc - Cô cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ biểu diễn
- Cơ động viên trẻ
-Trẻ thể hát, thơ
- Cô gợi ý trẻ kể tên đồng dao, ca dao chủ đề: - Con kể tên ca dao đồng dao chủ đề? - Cho trẻ biểu diễn lại nhiều hình thức: Tổ, nhóm
- Trẻ đọc đồng dao
- Cô hướng dẫn trẻ học : bé làm quen với toán, bé làm quen với chữ
- Cô cho trẻ thực
- Cơ bao qt hướng dẫn trẻ cịn lúng túng - Cô động viên trẻ kịp thời
- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn
- Trẻ thực
Cơ giới thiệu tên trị chơi (Tìm bạn thân, Kéo co, Thi nhanh) sau nêu luật chơi, cách chơi trò chơi - Tiến hành cho trẻ chơi
+ Cô nêu luật chơi cách chơi + Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Trẻ biểu diễn hát
- Nêu gương:
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, sửa trang phục, đầu tóc gọn gàng
- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Tổ trưởng nhận xét, cá nhân nhận xét - Cô nhận xét Phát cờ, bé ngoan cho trẻ
- Trẻ hát múa chủ đề
- Trẻ nêu tiêu chuẩn - Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ theo tổ - Cho trẻ chơi tự góc
- Cô phát đồ dùng cá nhân cho trẻ - Nhắc trẻ chào cô, bạn bố mẹ
- Cơ trao đổi tình hình trẻ lớp cho phụ huynh
- Trẻ chơi
(10)Thứ ngày 05 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động: Đi kiễng gót
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Bịt mắt bắt dê; Hát “Em đến trường Mầm non”. I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Biết cách kiễng gót Trẻ biết giữ thăng đi, thẳng người - Biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ giữ thăng bằng, thẳng người kiễng gót
- Rèn khả quan sát, phối hợp nhịp nhàng phận thể vận động
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể, yêu quý trường lớp bạn bè
II CHUẨNN BỊ. 1 Đồ dùng- đồ chơi:
- 10 – 15 đèn ông loại nhỏ, rổ Sân tập an toàn - Xắc xô
- Đài nhạc hát 2 Địa điểm:
- Sân tập an toàn, sẽ, phẳng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát “Em đến trường Mầm non” Trò chuyện chủ đề : Trường mầm non họa mi em
+ Trường có tên gì?
+ Trong trường có ai?
GD: Giáo dục trẻ yêu thầy cô, yêu trường lớp Vì phải ngoan, học khơng khóc nhè nhiều người yêu quý - Vậy xếp hàng nào! 2 Nội dung
- Trẻ hát trò chuyện cô
- Trẻ ý quan sát
(11)a Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ vòng tròn hát “ Trường chúng cháu trường Mầm non ” kết hợp với kiểu theo hiệu lệnh cô
b Hoạt động 2: Trọng động + Bài tập phát triển chung:
- Tay: Hai tay đưa phía trước lên cao - Chân: Đứng đá chân phía trước
- Bụng: Tay chống hơng đưa người sang hai bên - Bật nhảy chỗ
* Vận động bản:
- Giới thiệu vận động: Đi kiễng gót * Cơ tập mẫu:
- Cơ tập mẫu lần 1: khơng phân tích động tác - Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác: Tư chuẩn bị: Đứng thẳng sau vạch, có hiệu lệnh: tiếng xắc xơ hai tay dang rộng để giữ thẳng hai chân kiễng gót đến hết đoạn đường Sau cuối hàng đứng
- Cô làm mẫu lần 3: * Trẻ thực
- Mời trẻ làm thử cô đồng thời đàm thoại trẻ
- Cho trẻ thực ( Mỗi trẻ thực lần)
- Cho trẻ thi đua bạn một, theo tổ
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ, sửa sai cho trẻ
* Trị chơi: “Bịt mắt bắt dê” Cơ nêu luật chơi và cách chơi Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Cô bao quát động viên trẻ
c Hoạt động 4: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1, vòng quanh sân tập 3 Kết thúc
- Cho trẻ nhắc lại tên tập
- Một trẻ làm thử
- Trẻ tập
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực - Hai tổ thi đua
- Nhóm thi đua
- Trẻ chơi
(12)- Nhận xét - tuyên dương trẻ
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 06 tháng 10 năm 2020
Tên hoạt động: “Cảm xúc bé”
(13)I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU. 1 Kiến thức :
- Trẻ nhận biết phân biệt số cảm xúc: vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên thân Nêu đặc điểm cảm xúc thể khuôn mặt - Thực cảm xúc cô đưa yêu cầu
- Chơi trị chơi hứng thú, đồn kết, khơng du đẩy 2 Kỹ năng.
- Rèn kỹ giao tiếp, lời nói rõ ràng mạch lạc 3 Giáo dục.
- Giáo dục trẻ sống vui vẻ kìm chế cảm xúc tức giận II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Một số hát, nhạc Khuôn mặt biểu lộ cảm xúc Giáo án Lọ thổi bong bóng, đồ chơi nhựa
- Giấy vẽ, bút mầu 2 Địa điểm:
- Trong lớp.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
Cô tổ chức cho lớp chơi trò chơi: Làm theo hiệu lệnh
+ Cô hát “tai tai mồm, tai tai mũi, tai mắt mồm, tai mũi mũi tai” (chơi từ – lần)
+ Chơi trị chơi thấy nào? + Chúng hát “khi ta vui để thể niềm vui”
- Hơm tìm hiểu ‘ Cảm xúc bé ‘
2 Nội dung
a Hoạt động Quan sát trò chuyện số cảm xúc.
- Cô thấy bạn lớp học ngoan, học giỏi nên vui đấy?
+ Các quan sát xem cô vui khuôn mặt cô thể nào?
+ Quan sát khuôn mặt cười máy chiếu + Cịn vui nào?
- Nếu bạn lớp bạn đùa nghịch
- Thực theo hiệu lệnh cô
- Rất vui
- Hát vận động “khi ta vui”
- Nhìn cười
- Miệng cười tươi, mắt híp lại
- Quan sát máy chiếu
(14)giờ học, ăn, ngủ buồn Vậy buồn cảm xúc bộc lộ khuôn mặt cô nào? - Cơ đố biết khn mặt biểu lộ cảm xúc đây?
+ Tại biết cô sợ hãi?
- Ồ! Hôm thấy bạn … lớp có quần áo nhìn đẹp
+ Cơ vừa thể cảm xúc gì? + Tại biết ngạc nhiên? - Cô thể khuôn mặt tức giận
+ Cơ có cảm xúc gì? Tại biết cô tức giận?
- Giáo dục trẻ: Trong sống có nên tức giận khơng? Trong sống ln có cảm xúc: vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên ln sống vui vẻ kìm chế lúc tức giận
Hoạt động 2: : Trẻ trải nghiệm với cảm xúc. - Kết bạn, kết bạn
- Kết cho nhóm có bạn
- Tặng nhóm hộp quà có chứa khuôn mặt biểu lộ cảm xúc
- Chúng vừa tặng q gì?
+ Nhóm 1: Các thể cảm xúc giống quà nào?
+ Nhóm 2: Thể cảm xúc buồn + Nhóm 3: Thể cảm xúc tức giận + Nhóm 4: Thể cảm xúc sợ hãi + Nhóm 5: Thể cảm xúc ngạc nhiên
- Sau thể xong nhóm giơ tranh lên xem có khơng
- Mời lớp nhắm mắt Cơ thổi bong bóng để trẻ mở mắt thấy ngạc nhiên
- Cho trẻ xem đoạn video phim hoạt hình ngộ nghĩnh để trẻ thấy vui
- Cho trẻ xem video nói cảm xúc em bé video
- Mở tiếng nhạc buồn cho trẻ nghe cảm nhận - Khi thấy buồn?
- Khơng cười, mắt nhìn xi xuống
- Cơ run lên - Nhìn bạn
- Ngạc nhiên
- Mắt miệng trịn to
- Nghe giáo giáo dục
- Kết mấy, kết - Kết thành bạn - Khuôn mặt cảm xúc - Trẻ thể cảm xúc vui - Thể cảm xúc buồn - Thể cảm xúc tức giận
- Thể cảm xúc sợ hãi - Thể cảm xúc ngạc nhiên
- Trẻ giơ tranh - Thể cảm xúc - Xem cảm nhận - Sợ hãi
(15)- Khi buồn thể khuôn mặt nào? c Hoạt động Trò chơi chuyển tiếp
- Chia lớp thành nhóm vẽ khuôn mặt biểu lộ cảm xúc giấy vỏ trứng
- Cô quan sát hướng dẫn trẻ thực 3 Kết thúc
- Hỏi lại trẻ tên bài học gì?
- Các bạn thể cảm xúc nào? + Giáo dục: Trẻ biết chơi bạn chia sẻ cảm xúc với bạn, biết quan tâm bạn bè
- Nhận xét- tuyên dương
- Ngồi thành nhóm vẽ khn mặt
- Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 07 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động: Nghe kể chuyện: Chú vịt xám
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Thi xem đội nhanh.
(16)1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên câu truyện, hiểu nội dung câu truyện. - Trẻ tên nhân vật truyện
2.Kỹ năng:
- Rèn khả ghi nhớ có chủ định.
- Rèn kỹ trả lời câu hỏi cô Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3 Thái độ:
- Gáo dục trẻ biết yêu quý biết lời người lớn gia đình. II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Máy vi tính, Tranh minh họa truyện Mơ hình
- Que chỉ, nhạc hát “ Một vịt” 2 Địa điểm:
- Tại phòng học
III T ch c ho t ổ ứ động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức: - “Xúm xít, xúm xít”
- Bây chơi trị chơi khơng?, trị chơi mang tên “Bắt tiếng vật”
Cách chơi: nói tên vật làm tiếng vật nhé!
Luật chơi: bạn bắt nhiều tiếng vật người chiến thắng
(cho trẻ bắt chước 1số vật) - Con mèo kêu?
- Con vịt kêu? - Con chó kêu?
Vừa bắt trước tiếng kêu vật giỏi
- Vậy lắng nghe xem tiếng kêu bạn ? (vít vít mẹ ) Các có biết tiếng kêu bạn
khơng ? Để biết tiếng bạn lắng nghe câu chuyện " vịt xám " !
2 Nội dung
a.Hoạt động : Cô kể mẫu + Cô kể diễn cảm lần
- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì?
- Bên cô, bên cô
- Trẻ chơi cô
- Meo meo
- Quạc quạc
- Gâu gâu
- Vâng
(17)- Giảng giải nội dung câu chuyện: câu chuyện kể vịt xám không nghe lời mẹ bị cáo ăn thịt may vịt xám mẹ cứu vịt xám
+ Cô kể lần : Kể kết hợp tranh
- Cô khái quát lại kết hợp giáo dục trẻ:
- Các ạ, bạn vịt Xám không nghe lời mẹ nên bị Cáo ăn thịt đấy, chơi phải cạnh bố mẹ, nghe lời bố mẹ dặn không bị lạc đường, nhớ chưa? * Đàm thoại:
- Các vừa nghe câu chuyện gì?
- Câu chuyện có nhân vật nào? Bạn vịt xám có nghe lời mẹ không?
- Bạn đâu? Và gặp ai? Ai cứu vịt xám - Vịt xám rút cho kinh nghiệm gì? - Cơ giáo dục trẻ
+ Cô kể lần 3: Kết hợp xem mơ hình
- Để trở thành ngoan trị giỏi, phải biết lời bố mẹ, cô giáo người lớn Khi mắc lỗi phải biết nhận lỗi bé ngoan b Hoạt động 2: Trị chơi: Thi xem đội nhanh. - Cơ giới thiệu tên trò chơi Nêu luật chơi cách chơi
+ Cách chơi: Cơ chia lớp thành hai đội Khi có hiệu lệnh thật nhanh bơi qua sông nhỏ đem cho mẹ vịt thức ăn cô chuẩn bị sẵn
+ Luật chơi: Khi bơi ý không mải chơi, lần chọn loại
- Nghe kể quan sát tranh
-Trẻ lắng nghe
- Chú vịt Xám - Vịt xám, mẹ vịt, cáo
- Đi mị tơm chỗ khác, gặp cáo,mẹ vịt cứu
(18)thức ăn Đội tìm nhiều đội dành chiến thắng
-Cơ cho trẻ chơi trị chơi Bao qt trẻ chơi - Cơ nhận xét trẻ chơi trị chơi
Kết thúc
- Các vừa nghe câu chuyện gì? - Cơ giáo dục trẻ!
- Nhận xét tuyên dương Hát Mời bạn ăn
- Trẻ chơi trò chơi
-Câu truyện “ vịt xám” * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 08 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động: Tô màu tranh bạn gái
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Miệng xinh”. I Mục đích – Yêu cầu:
1 Kiến thức:
(19)- Biết tên sản phẩm 2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ cầm bút vẽ tô màu khéo léo nhanh nhẹn - Phát triển giác quan cho trẻ
- Rèn trẻ tính tập chung ghi nhớ học cách có chủ đích 3 Thái độ:
- Biêt giữ gìn, yêu quý sản phẩm trẻ, biết cất để thu gọn đồ dùng đồ chơi nơi quy định
II- Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Bàn ghế, giấy vẽ, hộp màu - Tranh mẫu
- Giá treo tranh
- Đàn nhạc hát: “ Mời bạn ăn ” - Xắc xô, que
2 Địa điểm:
- Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Chào mừng bé đến với hội thi “Bé khéo tay” ngày hôm Đến với hội thi có góp mặt hai đơi chơi: Đội xanh, đội đỏ
- Sau phần biểu diễn văn nghệ hai đội chơi với thơ: “Miệng xinh”
+ Các vừa đọc thơ gì? + Trong thơ có nhắc tới gì? + Miệng để làm gì?
+ Để miệng ln xinh phải làm gì? - Cơ củng cố giáo dục trẻ
- Hội thi “Bé khéo tay” ngày hơm “Tơ màu hình bạn gái theo ý thích” nhé! 2 Nội dung
a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại.
- Hội thi “Bé khéo tay” xin bắt đầu với phần thi “Thử tài bé yêu” Ở phần thi đội quan sát thật kĩ trả lời nhanh câu hỏi mà cô
- Trẻ đọc thơ
- Bài thơ Miệng xinh - Nhắc tới miệng
- Miệng để nói, ăn, uống - Phải vệ sinh sẽ, khơng nói bậy
(20)đưa nhé?
- Cơ có q tặng cho hai đội
- Cơ nói trời tối (cô đưa tranh cho trẻ quan sát) - Cô có đây?
- Bức tranh vẽ gì?
- Cơ cho trẻ đọc tên bạn gái - Tóc bạn gái màu gì? - Da bạn gái gái màu - Áo bạn có màu gì?
- Chúng thấy tranh có đẹp khơng? - Các có muốn tơ màu hình bạn gái khơng?
b Hoạt động 2: Cô tô mẫu
- Hôm cho đội tơ màu hình bé gái theo ý thích nhé?
- Cơ nêu cách cầm bút
- Cô chọn màu đen để tô tóc cho bạn gái, tơ từ xuống dưới, từ trái qua phải tô khéo léo không chườm màu ngồi Tiếp theo lấy màu hồng tơ áo cho bạn gái
- Cô tô xong
c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Tiếp theo phần thi “Bé tài năng”
- Bây sẵn sàng cô bạn tham gia hội thi chưa nào?
- Vậy tơ màu hình bé trai theo ý thích nhé?
- Cho trẻ vào thực tơ màu
- Cơ mở nhạc có hát: “Mời bạn ăn” cho trẻ nghe
- Cô bao qt trẻ tơ màu động viên khuyến khích trẻ
- Hướng dẫn trẻ lúng túng tô màu
- Gần hết cô nhắc trẻ nhanh tay hồn thành sản phẩm
d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ treo tranh lên bảng - Cho trẻ quan sát tất
- Vâng
- Trẻ nhắm mắt, mở mắt - Bức tranh
- Bức tranh vẽ bạn gái - Tóc bạn gái màu đen - Da màu trắng
- Áo màu hồng - Đẹp
- Có
- Trẻ quan sát cô tô mẫu
- Trẻ vỗ tay
- Sẵn sàng
- Trẻ thực
(21)- Hỏi trẻ: + Con thích bạn nào? + Vì sao?
- Mời trẻ có lên giới thiệu sản phẩm - Cơ nhận xét ưu nhược điểm để trẻ rút kinh nghiệm cho sau
Động viên khuyến khích trẻ có tơ màu đẹp tốt nhắc trẻ cố gắng lần sau
3 Kết thúc
- Hỏi trẻ vừa tham gia hội thi gì?
- Hơm tơ màu gì? - Cơ nhận xét hai đội chơi
- Động viên trẻ - Cho trẻ chơi
- Trẻ quan sát nhận xét
- Hội thi Bé khéo tay - Tô màu tranh bạn gái
- Trẻ chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 09 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động: Dạy hát: Đố bạn biết tên tôi
Nghe hát: Cả nhà thương Trò chơi: Đố hát
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện I Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả Hiểu nội dung hát
(22)2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ có kỹ ca hát, hát giai điệu, xác - Phát triển giác quan cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 Thái độ:
- Chú ý tích cực tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ yêu quý thân mình, biết bảo vệ giữ gìn thể II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên cho trẻ
- Băng, đầu đĩa có ghi nhạc lời hát “ Đố bạn biết tên tôi”, “Cả nhà thương nhau”
- Xắc xơ - Phách tre - Máy tính
- Trang phục gọn gàng 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học.
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Chào mừng bé đến với chương trình “Trị chơi âm nhạc” ngày hơm
- Đến với chương trình vui mừng chào đón ba đội chơi:
+ Đội xanh
+ Đội đỏ + Đội vàng
- Chương trình hơm gồm có phần thi: + Phân 1: Bé làm ca sĩ với “ Cái mũi ” + Phần 2: Cùng thưởng thức âm nhạc: “ Tay Thơm, tay ngoan ”
+ Phần 3: Bé nhanh nhẹn qua trò chơi: “ Ai Nhanh ”
- Phần thi chương trình hơm xin bắt đầu
2 Nội dung
a Hoạt động 1: Dạy hát: “ Đố bạn biết tên tôi”
- Trẻ lắng nghe
(23)- Chúng ta đến với phần thi 1: Bé làm ca sĩ
với hát “ Đố bạn biết tên tôi”
- Các đội tập hát, sau thể xem bạn thuộc nhanh hát hay - Bây đội lắng nghe cô hát “ Đố bạn biết tên tôi” nhé?
+ Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe
- Đây hát “ Đố bạn biết tên ” nhạc lời cô Thu Hiền – Lê Đức đấy!
+ Lần 2: Cô hát kết hợp nhạc * Giảng nội dung hát:
- Đây hát có giai điệu vui tươi, rộn ràng Đố bạn nhỏ biết tên bạn nhỏ
+ Lần 3: Cô hát kết hợp đàn * Đàm thoại:
+ Cơ vừa hát hát gì? + Của sáng tác?
+ Trong hát có nhắc tới gì? + Bạn nhỏ mời bạn biêt điều gì?
+ Khi biết tên bạn nhỏ phải làm nhỉ? - Cơ củng cố giáo dục trẻ
* Dạy trẻ hát:
- Cô cho lớp hát 2-3 lần
- Cho ba đội hát luân phiên -2 lần ( Cô đưa tay đội đội hát )
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Cho nhóm trẻ lên hát - Mời 2-3 cá nhân trẻ lên hát - Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Mời 1-2 trẻ vận động sáng tạo theo giai điệu
b Hoạt động 2: Phần thi thứ 2: Cùng thưởng thức âm nhạc, nghe hát:“ Cả nhà thương nhau”
+ Cô hát lần 1: Cô hát thể điệu minh họa - Đây hát “ Cả nhà thương nhau”
- Cô hát lần 2: Giảng nội dung
- Bài hát nói gia đình nhà bạn nhỏ có ba, có mẹ bạn nhỏ Gia đình nhà bạn thương yêu
- Trẻ lắng nghe cô hát
- Bài hát Đố bạn biết tên - Cô Thu Hiền, Chú Lê Đức - Nhắc tới tên bạn nhỏ - Đố bạn biết tên
- Chào hỏi bạn
- Cả lớp hát
- Trẻ hát luân phiên
- Nhóm trẻ lên hát - Cá nhân trẻ hát
(24)- Lần 3: Động viên khuyến khích trẻ hát - Cơ cho trẻ nghe ca sĩ hát
- Các vừa nghe hát hát gì? - Do sáng tác?
c Hoạt động 3: Phần thi thứ 3: Bé nhanh nhẹn trò chơi: “ Đố hát”
- Cô nêu luật chơi cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi -3 lần - Cô động viên trẻ chơi
- Nhận xét kết đội chơi 3 Kết thúc
- Hơm vừa tham gia chương trình gì?
- Qua hát gì? - Của tác giả nào? - Nghe hát gì? - Chơi trị chơi gì? - Cơ tuyên dương trẻ
- Trẻ hát cô
- Bài Cả nhà thương - Nhạc sĩ Phạm Tuyên
- Trẻ lắng nghe cô nêu luật chơi cách chơi
- Trẻ chơi – lần
- Chương trình trị chơi âm nhạc
- Qua hát “ Đố bạn biết tên tôi”
- Bài hát Cả nhà thương
- Trò chơi Đố hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):