Giáo án tuần 4

Bài học hôm nay các con cùng tìm hiểu Trò chuyện về Họ tên và một vài đặc điểm của các bạn, các hoạt động của trẻ ở trường.. Vâng ạ.[r]

(1)

CHỦ ĐỀ LỚN ( Thời gian thực tuần CHỦ ĐỀ NHÁNH 4:

( Thời gian thực hiện: tuần

TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N

G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ

Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ ngày tết trung thu, trẻ biết ý nghĩa hoạt động ngày tết trung thu

THỂ DỤC SÁNG

- Tập động tác thể dục

- Động tác hơ hấp:Hít vào thở ra kết hợp với sử dụng đồ vật

- Động tác phát triển tay và bả vai: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực

- Động tác phát triển lưng, bụng, lườn: Nghiêng người sang hai bên kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái

- Động tác phát triển chân: Nâng cao chân gập gối

Bật nhảy phía-Tập kết hợp với “Vui đến trường”

ĐIỂM DANH

Trẻ làm quen với nội quy , quy định trường lớp - Trẻ biết ý nghĩa ngày tết trung thu

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

-Phát triển thể lực - Phát triển tồn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

- Nắm sĩ số trẻ

Giá cất đồ dùng trẻ

Đồ dùng góc Đồ chơi trời sân chơi

- Sân tập phẳng -Trang phục trẻ gọn gàng - Kiểm tra sức khỏe trẻ

(2)

TRƯỜNG MẦM NON Từ ngày 06/09 đến 05/10/2018)

Đồ chơi lớp hoạt động trường lớp.

Từ ngày 01/10/2018 đến ngày 05/10//2018)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ niềm nở, đón trẻ, trao đổi tình hình trẻ với PH - Nhắc nhở trẻ học biết lễ phép biết chào hỏi người Đưa trẻ vào lớp hướng hẫn trẻ nơi cất đồ dùng cá nhân

Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh

- Cô cho trẻ quan sát tranh , băng , hình trị chuyện trẻ:

+ Tranh , ảnh , băng hình ai? Tranh nói gì? + Trị chuyện gợi mở trẻ:

+ Con học lớp tuổi nào? + Lớp có nhiều bạn khơng?

- Cơ cho trẻ vào góc chơi chơi theo ý thích 1 Khởi động :

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ thực theo người dẫn đầu: Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang dãn cách

2 Trọng động :

- Cơ vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo

- Động tác hơ hấp:Hít vào thở kết hợp với sử dụng đồ vật

- Động tác phát triển tay bả vai: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực

- Động tác phát triển lưng, bụng, lườn: Nghiêng người sang hai bên kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái

- Chào hỏi cô giáo ông , bà , bố , mẹ

- Cất đồ dùng dúng nơi quy định

- Chú ý lắng nghe trả lời cô

- Lớp tuổi - Có - Xếp hàng

- Thực theo hiệu lệnh cô

(3)

- Động tác phát triển chân: Nâng cao chân gập gối. Bật nhảy phía-Tập kết hợp với “Vui đến trường”

3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ vừa vừa kết hợp vđ nhẹ nhàng hát “Một hai ba Cho trẻ nhẹ nhàng dồn hàng lên

* Điểm danh: Lần lượt gọi tên chấm vào sổ báo ăn theo số thú tự

- Trẻ hát nhẹ nhàng - Dạ cô nghe cô giáo gọi đến tên

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó

C NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Góc phân vai : Chơi chăm sóc em bé

Góc xây dựng:

Chơi với đồ chơi xây lớp học, vườn hoa

+ Trẻ nói đặc điểm cấu tạo,của đồ dùng đồ chơi lớp

Góc nghệ thuật:

Hát, múa, vận động theo nhạc hát trường, lớp

Góc tạo hình:

Vẽ theo ý thích kha

+ Cho trẻ chơi góc từ biết cách sử

- Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi

- Biết liên kết vai chơi, nhóm chơi

- Trẻ biết cách chơi

- Biết phối hợp hình khối, hộp để tạo sản phẩm: xây lớp học, vườn hoa

+ Trẻ nói đặc điểm cấu tạo,của đồ dùng đồ chơi trong lớp.

- Trẻ thuộc mạnh dạn biểu diễn

- Biết cách sử dụng dụng cụ âm nhạc nhận biết phân biệt số dụng cụ qua âm

- Phát triển khả sáng tạo - Trẻ biết sử dụng đường nét để vẽ , xé dán tranh người vật

- Chuẩn bị số đồ dùng dụng cụ cho em bé - Đồ dùng góc

-Đồ chơi loại - Đồ chơi lắp ghép

- khối , hộp , cách hình

- Thảm cỏ, xanh…

- Dụng cụ âm nhạc - Đầu đĩa băng - Bài hát có nội dung chủ đê

- Giấy màu , bút vẽ , hồ dán, giấy trắng

(4)

dụng

Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh

- Củng cố kỹ tạo hình cho trẻ

T – Trẻ làm quen với cách chăm sóc

màu

- Xơ, Gáo, dụng cụ chăm sóc cho HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức Trò chuyện:

Cho trẻ hát “Trường chúng cháu trường mầm non” đàm thọai trò chuyện hát

- Con vừa hát hát ? -Trường tên gì?

-Các có biết trường mầm non có lớp khơng ?

- Đúng có nhiều lớp

-Thế lớp tìm hiểu chủ đề đây?

-Hơm khám phá chủ đề nhé! 2 Hướng dẫn

*Thỏa thuận chơi:

Hơm có nhiều góc chơi thú vị cho chơi góc nhé: Góc phân vai, góc tạo hình, góc nghệ

thuật Trong góc có nhiều đồ chơi

- Mọi ngày hay chơi góc ? Hơm có muốn chơi góc chơi khơng?

- Vì sao? Nếu chơi góc chơi muốn chơi với bạn nào?Con chơi gì?

- Con chưa chơi góc chơi nào?

- Hơm có muốn chơi góc chơi khơng? Cơ nhắc trẻ: Trong chơi phải nào? - Những bạn chơi góc tạo hình?

- Con xây dựng cơng trình - Bạn chơi góc phân vai - Ai người chăm sóc em bé ? - Con chơi góc?

- Vậy thích chơi góc góc chơi nhé, nhớ khơng tranh giành, phải chơi đồn kết

* Quá trình chơi: - Cho trẻ góc

- Cơ quan sát dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi góc, đến góc chơi trẻ

Trẻ hát -Trả lời cô

- Trường mn Thủy An -Trẻ trả lời

- Vâng

Quan sát, lắng nghe

- Con có - Trẻ trả lời - Góc taọ hình - Có

-Phải chơi đồn kết - Thực vai chơi - Con xây trường mầm non,vườn hoa

-

(5)

- Trong q trình chơi, góc chơi trẻ cịn lúng túng tham gia chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực

Cơ quan tâm đến góc chơi xây dựng *Nhận xét :

Cơ nhận xét q trình chơi Khen ngợi kịp thời với vai chơi tốt

3 Kết thúc : Tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ, giáo dục trẻ

cơ bạn

Tích cực tham gia - Trẻ nhận xét góc chơi, bạn chơi

- Lắng nghe

H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ

I NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ 1 Hoạt động có chủ đích:.

- Trị chuyện số nhóm thực phẩm

- Giải số câu đố số loại thực phẩm nhóm

- Vẽ trường mầm non thân yêu Bé

2 Trò chơi VĐ:

- Chơi trò chơi: Thi xem đội nhanh, Về nhà mình, Ném vòng cổ chai

- Chơi trò chơi dân gian: mèo đuổi chuột

-Trẻ biết tên số thực phẩm quên thuộc

- Trẻ biết trả lời cô đọc câu đồ số nhóm thực phẩm

- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ

- Rèn kĩ ý, ghi nhớ

- Biết đọc thơ với cô đọc to rõ ràng

- Biết sử dụng số nét bản: nét thẳng, nét xiên, nét ngang để vẽ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường , lớp

- Biết giữ gìn đồ chơi - Rèn kĩ tạo hình cho trẻ

- Biết cách chơi số trò chơi dân gian

- Trẻ hiểu cách chơi u thích trị chơi dân gian - Tạo khơng khí thoải mái vui vẻ

- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết - Phát triển tư duy, tính sáng tạo cho trẻ

- Tranh ảnh nhóm thực phẩm

- Phấn vẽ

(6)

3 Chơi tự do: - Chơi theo ý thích

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời(Cầu trượt, xích đu, đu quay )

- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết - Trẻ biết chơi với số đồ chơi trời

- Đồ chơi trời

- Nội dung chơi - Một số trò chơi, cách chơi - sân chơi HOẠT ĐỘNG

1 1.Ôn định tổ chức.

* Kiểm tra sức khỏe trẻ, đồ dùng cá nhân trước trẻ sân

- Cho trẻ hát “Lớp ” nối ngồi sân

Cơ cho trẻ xếp hàng ngồi sân Kiểm tra sức khỏe trẻ 2.Tiến hành.

2.1 Hoạt động chủ đích:

* Trị chuyện số nhóm thực phẩm

- Giải số câu đố số loại thực phẩm nhóm

- Cơ trị chuyện với trẻ nhóm thực phẩm cần thiết cho thể hàng ngày

- Sau đọc câu đố số nhóm thưc phẩm * Cơ giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

Vẽ trường mầm non thân yêu Bé.

Cơ cho trẻ xếp hàng ngồi sân Kiểm tra sức khoẻ - Cơ trị chuyện vời trẻ nội dung hoạt động: Vẽ trường mầm non thân yêu bé

Trước trẻ thực cô trò chuyện trẻ: + Các trường ntn?

+ Nhà có tầng?

+ Để vẽ đượctrường vẽ nétgì?

- Cho trẻ vẽ Cô quan sát động viên khen khích, giúp đỡ trẻ cuối hoạt động cho trẻ quan sát nhận xét sản phẩm bạn

2 Trị chơi VĐ:

- Cơ cho trẻ đốn tên trị chơi - Cơ gt cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi 3-4 lần Cô ý bao quát trẻ - Nhận xét sau lần chơi Củng cố, giáo dục - Vẽ phấn sân

+ Cơ hướng dẫn, gợi ý trẻ vẽ hình bạn + Cô nhận xét cho trẻ vào lớp rửa tay…

- Chú ý lắng nghe - Trẻ hát

- Trẻ quan sát

- Trẻ đàm thoại cô - Trẻ trả lời cô

- Lắng nghe cô hướng dẫn

(7)

2.3 Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi trời:

+ Cô giới thiệu hoạt động , cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời theo ý thích

3 Kết thúc: Nhận xét, giáo dục trẻ

-Trẻ chơi tự với đồ chơi trời

- Trẻ lắng nghe

H Đ V Ệ S IN H , Ă N T R Ư A , N G Ủ T R Ư A

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ -Vệ sinh: trước ăn cơm

trưa

- Rèn cho trẻ có thói quen rửa tay trước ăn

- Hình thành kĩ rửa tay cho trẻ

- Trẻ có nề nếp trật tự biết chờ đến lượt

- Nước

- Khăn mặt: Mỗi trẻ - Chậu

- Ăn trưa: - Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngắn, không nói chuyện ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép: + Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước ăn

+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị

-Bàn ghế - Bát, thìa - Chỗ ngồi - Đĩa đựng cơm vãi

- Khăn lau tay

-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen nề nếp ngủ

- Trẻ biết nằm ngắn ngủ

(8)

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

* Giờ vệ sinh:

- Cô cho trẻ xếp thành hàng Giới thiệu cho trẻ biết hoạt động vệ sinh

- Cơ trị chuyện với trẻ giáo dục trẻ tầm quan trọng cần phải vệ sinh trước ăn sau vệ sinh.Và ảnh hưởng đến sức khỏe người - Cơ hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có bước

- Cô hướng dẫn cách rửa mặt

- Cô thực thao tác cho trẻ quan sát - Cho trẻ lần lượt thực

- Nhắc trẻ thực nghiêm túc, không đùa nghịch, rửa tay, rửa mặt sẽ, không làm bắn nước quần áo, nhà vào bạn

-Trẻ xếp thành hàng theo yêu cầu cô - Không chen lấn xô đẩy

- Lắng nghe, trả lời cô : Nếu khơng vệ sinh vi khuẩn theo thức ăn vào thể -Trẻ ý quan sát cô - Lần lượt trẻ lên rửa tay, lau mặt

Giờ ăn: Hát hát “Mời bạn ăn”

+ Trước ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, vị trí. - Giới thiệu đến ăn trưa, giới thiệu ăn

- Cơ trị chuyện: Hơm ăn cơm với gì? Khi ăn phải nào? Các chất có thức ăn?

- Cô cho trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn tổ - Cô chia ăn

- Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn + Trong ăn:

- Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh ăn uống: ăn châm, nhai kĩ, khơng nói chuyện, khơng làm vãi cơm - Chú ý đến trẻ ăn chậm

+ Sau ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau miệng

-Trẻ ngồi ngắn - lắng nghe

- Trả lời cô

- Nhận bát bạn chia - trẻ mời cô, mời bạn + Trẻ ăn

-Uống nước, xúc miệng, rửa tay, rửa mặt, vệ sinh

* Giờ ngủ:

+ Trước ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ vào chỗ nằm Cô xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngắn.không nói chuyện ngủ

- Tạo khơng khí thoải mái cho trẻ - Cơ đọc truyện cho trẻ nghe

- Chú ý trẻ khó ngủ: Trung, Kiệt, Dũng, + Sau ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD

- Trẻ vào chỗ nằm - Nằm ngắn, - Trẻ ngủ

(9)

nhẹ nhàng Nhắc trẻ vệ sinh

- Trẻ dậy, chải tóc, nhắc trẻ vệ sinh - Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh

- Trẻ dậy chải tóc, vs TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U

* Vệ sinh ăn chiều + Trò chuyện trẻ vè cách vệ sinh miệng, rửa mặt

+ Trẻ biết cách loại giày dép

+ Trẻ ôn cách đếm, đếm theo khả nói kết

+ Kĩ sống: Giáo dục trẻ biết nói lễ phép, tơn trọng người lớn khơng nói trống khơng

- Sắp xếp đồ chơi gọn gàng Vận động nhẹ, ăn quà chiều - Biểu diễn văn nghệ

- Cung cấp lượng, - Cung cấp lượng, trẻ có thói quen vệ sinh

- Cung cấp cho trẻ số kĩ tự phục vụ: đánh răng, rửa mặt

- Biết tự giày dép - Phát triển khả ghi nhớ trẻ

- Giáo dục trẻ biết lễ phép, ngoan ngoãn

- Có thói quen, gọn gàng ngăn nắp

- Ôn luyện củng cố khả nghi nhớ trẻ

- Bàn ghế, quà - Bàn ghế , quà chiều - Bàn chải, khăn mặt

- Giày dép

- Đồ dùng đồ chơi - Xô, thùng rác

- Nội dung hoạt động

- Bài hát, nhạc chiều T R Ả T R Ẻ

- Cho trẻ thao tác vệ sinh cá nhân trước - Trẻ lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ - Nhớ lấyđồ

Bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống Cô giới tiệu nội dung hoạt động: Trò chuyện cách

(10)

vệ sinh miệng, rửa mặt, giày dép:

- Cơ hỏi trẻ: Có bạn biếtđánh răng, rửa mặt, dép rồi?

+ Những bạn chưa biết ?

- Cô cho vài trẻđãbiết lên làm

- Cô cho vài trẻ chưa biết làm lên thực - Cô hỏi trẻđã biết làm:

+ Đểđánh răng, rửa mặt, giày dép làm nào?

+ Cơ hỏi vài trẻ: Con có biết bạnchưa làm không?

+ Cô cho trẻ chưa biết làm lên thực hiện: cô quan sát hướng dẫn trẻ

* Ơn cách đếm theo khả nói kết quả: - Cho trẻ đếm theo khả trẻ nói kết đếm

- * Giáo dục trẻ nói lễ phép, tơn trọng người lớn khơng nói trống khơng:

trẻ biết ngoan - Giáo dục trẻ ngoan , lễ phép Cho trẻ cất dọn đồ chơi gọn gàng ngoan

- Cô giới thiệu cho trẻ nghe 10 tiêu chuẩn để đạt bé ngoan,

- Cô giới thiệu quy định cờ, tổ bảng bé ngoan

- Cho trẻ nhận xét bạn Cô nhận xét chung - Cho trẻ lên cắm cờ

- Phát phiếu bé ngoan cho trẻ

- Lắng nghe giơ tay - Trẻ thực

- Chú ý quan sát nhận xét bạn

- Cho trẻ đếm nói kết - Trẻ lựa chọn đồ dùng, đồ chơi

- Mạnh dạn tự nhiên thể

- Chú ý lắng nghe nhận xét bạn

- Trẻ lên cắm cờ - Nhận bé ngoan - Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép

- Lấy đủ đồ dùng nhân trẻ - Trả trẻ, dặn trẻ học

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ, hoạt động trẻ ngày

- Trẻ

Thứ ngày 01 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động:Thể dục.

VĐCB: Đập bắt bóng – lần liên tiếp – Đi khuỵu gối

(11)

I – Mục đích yêu cầu ; 1-Kiến thức :

- Trẻ biết cầm bóng tay tự đập bóng - lần liên tiếp

- Trẻ biết cách thực hiện: khuỵu gối: Khi khum người, đầu gối khuỵu xuống liên tục

- Biết kết hợp tay mắt đập bóng, chân tay nhịp nhàng khuỵu gối 2- Kĩ năng.

- Trẻ có kĩ phối hợp, biết giữ thăng - Rèn khả khéo nhanh đôi bàn chân, tay 3- Giáo dục

-Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, vui vẻ đoàn kết với bạn II – Chuẩn bị :

1.Đồ dùng đồ chơi :

- đĩa nhạc có hát “ Vui đến trường” “ Nắng sớm” - Vạch chuẩn đích

- Bóng nhựa 2.Địa điểm : - Sân trường

III.Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức. - Cô trị chuyện với trẻ

+ Mỗi sáng bố mẹ đưa đâu nhỉ? + Đến lớp thấy nào?Có vui khơng? + Con thấy vui nhấtđiều gì?

- Cho trẻ hát hát “ Vui đến trường”

-Đi tới trường - Có ạ!

(12)

2 Giới thiệu bài.

Hơm giới thiệu với vận độngđó “ Đập bóng - lần liên tiếp – Đi khuỵu gối”

- Vâng ạ!

3.Hướng dẫn.

*Hoạt động 1: Khởi động

Các đoàn tàu đã nối vào thật chưa? Cho trẻ lần lượt thành hàng theo tổ vừa vừa hát “Trường chúng cháu trường mầm non”.Đi kiểu theo hiệu lệnh người dẫn đàu Sau cho trẻ hàng chuyển đội hình thành hàng ngang dãn cách

* Hoạt dộng 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:

- Động tác hô hấp:

+ Hít vào thở kết hợp với sử dụng đồ vật - Động tác phát triển tay bả vai: + Hai tay đánh xoay tròn trước ngực

- Động tác phát triển lưng, bụng, lườn:

+ Nghiêng người sang hai bên kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái

Động tác phát triển chân + Nâng cao chân gập gối

Bậ Bật nhảy

phía-Tậ kết hợp với “Vui đến trường" Vận động bản

G Giới thiệu tên vận động: “Đập bóng - lần liên tiếp”

-C Cho trẻ nhắc lại tên vận động * - Cô tập mẫu;

- Rồi

-Trẻ vừa vừa hát vầ thực theo yêu cầu cô

- Trẻ thực lần nhịp -Trẻ thực lần nhịp -Trẻ thực lần nhịp -Trẻ thực lần nhịp

(13)

L - Lần 1: Cô tập mẫu cho trẻ quan sát (cơ khơng giải

thích phân tích động tác)

- L - Lần 2: Cô tập mẫu kết hợp phân tích động tác:

+ TTCB: Cầm bóng hai tay Khi có hiệu lệnh đập bóng xuống phía chân bóng nẩy lên lại đập tiếp đập bóng liên tiếp - lần

- Lần 3: Cơ tập mẫu liên hồn. - C Cô gọi số trẻ tập tốt lên tập

-C - Các có nhận xét hai bạn tập? K - Khích lệ động viên trẻ

- T Trẻ thực hiện.

-C -Cô cho lớp thực lần lượt 1- lần - T Tổ thực

- N- Nhóm, cá nhân thực lần lượt ( k khích lệ động viên trẻ tập)

- Cô bao quát trẻ, sửa sai cho trẻ - KKhích lệ động viên trẻ chơi

*Trị chơi vận động: Ai nhanh hơn - Chia lớp thành đội

- Cách chơi: Trẻ khuỵu gối đến đích lấy đồ chơi để rổ tổ

Luật chơi: Đội nhiều đồ chơi đội thắng *H Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 2- vòng quanh sân

- Trẻ quan sát

- Trẻ tập

- Trẻ nhận xét theo ý trẻ

- Trẻ lần lượt thực tập

- Lắng nghe

4.Củng cố.

- Hôm tập gì? - Các có thích khơng?

(14)

5 Kết thúc.

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1,2 vòng- chuyển hoạt động -Trẻ thực

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

………

Thứ ngày 02 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động: Văn học: Thơ:

Nghe lời cô giáo

Hoạt động bổ trợ; Trò chuyện trương mầm non I Mục đích – Yêu cầu:

1 Kiến thức :

(15)

- Trẻ hiểu nội dung thơ : Bé học đã nhớ nhiều điều cô giáo dạy

- Trẻ đọc thuộc thơ 2 Kĩ năng.

- Rèn khả ghi nhớcó chủ đích - Rèn kĩ đọc kể diễn cảm 3 Giáo dục::

- Giáo dục trẻbiết nghe lời cô giáo, ông ,bà, bố, mẹ II.Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cô trẻ:

- Tranh minh hoạt theo nội dung thơ - Vi deo clíp minh hoạ nội dung thơ. 2 Địađiểm:

- Trong lớp

III Tổ chức hoạtđộng:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Trò chuyện vời trẻ trường mầm non + Trường có tên gì? + Con thấy trường nào? + Cảm xúc đến trường? + Đến trường thích điều ?

-Trường mầm non Thủy An

- Rất đẹp - Con vui!

- Con thích chơi đồ chơi

2.Giới thiệu bài.

Đến trường gặp gỡ nhiều bạn bè, người bạn tốt Và cịn học nhiều điều bổ ích cho trường Hơm

(16)

học ngoan Bạn ngoan lắng nghe thơ: ‘ nghe lời giáo” 3 Nội dung:

* Hoạt động : Cô đọc diễn cảm thơ : - Lần 1: Bằng giọng đọc diễn cảm :

Trò chuyện : + Bài thơ có tên ? - Cô kể lần :Kết hợp tranh minh họa

Vừa nghe đọc thơ

« Nghe lời giáo » nhà thơ Nguyễn Văn Chương Cho trẻ nhắc lại tên thơ

- Lần 3, Bằng tranh chữ to

bạn nhỏ học bạn nhớ nhiều điều cô dạy lớp : nhà hát ngoan ; rửa tay trước ăn ; ăn mời bố mẹ ; nhường em bé phần ; không để rơi cơm vãi

- Chúng thấy bạn nhỏ thơ ?

* Hoạt động 2: Đàm thoại:

+ Các vừa nghe đọc thơ có tên gì? + Do sáng tác?

+ Bài thơ viêt ai?

+Bạn nhỏ bạn nào? + Cơ giáo dạy bạn phải làm gì?

+ Con học điều bạn?

- Bài thơ “ Nghe lời cô giáo”

- Quan sát lắng nghe - Bài thơ “ Nghe lời cô giáo”

- Quan sát, chúý, lăng nghe

- Bạn ngoan - Nghe lời cô giáo -Nhà văn Nguyễn Văn Chương

- Viết bạn nhỏ - Bạn ngoan

về nhà hát ngoan ; rửa tay trước ăn ; ăn mời bố mẹ ; nhừng em bé phần ; không để rơi cơnm vãi

(17)

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ. - Cho lớp đọc cô – lần

- Đọc theo tổ: Luân phiên tổđọc; đọc nối tiếp - Cá nhân

ngoãn

- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc

- Trẻ lần lượt đọc 4 Củng cố.

- Lớp vừa học thơ có tên gì? - Qua thơ học điều - Giáo dục trẻ yêu mếm bạn bè, đoàn kết.

- Nghe lời cô giáo

- Ngoan ngoãn nghe lời cô giáo

5 Kết thúc.

- Cô cho trẻ hát hát: “Lớp chúng mình” - Chuyển hoạt động

-Trẻ thực

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

……… ……….…

Thứ ngày 03 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động: KPXH: Trò chuyện họ tên vài đặc điểm bạn, hoạt động trẻ trường

Hoạt động bổ trợ : + Bài thơ: Bàn tay cô giáo + Hát : Trường chúng cháu trường mầm non I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

Kiến thức :

- Trẻ kể tên bạn lớp Phân biệt vài đặc điểm cá tính bật bạn số hoạt động trường

2 Kỹ năng:

- Trẻ trả lời đủ câu , diễn đạt mạch lạc, khơng nói ngọng - Phát triển tư trẻ

(18)

- Gáo dục trẻ quan tâm đến bạn bè , yêu quý bạn trường, thích đén trường lớp; yêu quý kính trọng bác trường, biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi lớp, VSMT

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng đồ chơi- cô trẻ:

- Tranh ảnh trường mầm non số hoạt động trường - Bài hát “Trường chúng cháu trương mầm non”

Địa điểm tổ chức: - Tổ chức sân III Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Cô bật nhạc cho trẻ hát “ Trường chúng

cháu trường mầm non”

- Cô hỏi trẻ:

+ Các học lớp ? + Các đến lớp để làm gì? + Lớp có ai?

Hát cô

Lớp tuổi A1 Để học

Cô giáo bạn 2 Giới thiệu bài.

Bài học hôm tìm hiểu Trị chuyện Họ tên vài đặc điểm bạn, hoạt động trẻ trường

Vâng

3 Nội dung.

* Hoạt động 1: Nhận biết gọi tên số bạn lớp học

+ Con hãy kể tên vài bạn lớp? - Cô hỏi – trẻ :

+ Bạn có tên gì?

+ Con có nhận xét hình dáng, màu da, mái tóc, khn mặt … bạn?

(19)

* Hoạt động 2: Tìm hiểu hoạt động ngày lớp;

+ Các thấy lớp xếp ntn? + Vậy ngày đến lớp tham gia hoạt động nào?

+ Trước đến lớp phải làm nào? + Ở lớp phải tham gia nhiều hoạt động Đó hoạt động nào?

- Chúng học hoạt động chung?

Hoạt động ngồi trời thực đâu?

Trong họt dộng góc chơi góc nào?

Trong ăn ngủ phải ntn?

Buổi chiều làm gì?

+ Ở lớp phải ?

- Khi đến lớp , trước tiên , phải chào cô giáo chào bạn Ở lớp phải nghe lời giáo Các muốn phát biểu phải giơ tay, muốn phải xin phép cô giáo Khi chơi , phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi Khi ăn, phải ăn hết suất , không làm rơi vãi thức ăn…

* Hoạt động : Trò chơi - Trò chơi : “ Tìm bạn thân”

Cho trẻ vừa vừa hát hát “ Tìm bạn thân”: Nào ngoan ,ai xinh tươi …

Trang trí đẹp

Chơi, học hát, vẽ, toán, đọc thơ,xếp hình, lắp ghép…

- Chào ơng bà, bố, mẹ, cô giáo, bạn

- Học, chơi, ăn, ngủ

- Biết vệ sinh lớp học

(20)

Nào người bạn thân Cùng đến , múa vui

Khi cô nói “ Tìm bạn , tìm bạn”, bạn trai , tìm bạn gái nắm tay

Bạn khơng tìm bạn phải nhảy lị cị

Cơ cho trẻ chơi – lần - Trò chơi : “ Họa sĩ tài ba”

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi phát trẻ tờ giấy yêu cầu vòng hát trẻ phải vẽ búc tranh cô giáo , bạn , đồ dùng đồ chơi lớp

- Kết thúc cô cho trẻ nhận xét sản phẩm củabạn 4 Củng cố.

Con tìm hiểu điều gì? Lớp học nào?

- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn lớp học sẽ, đoàn kết với bạn lớp

- Về bạn

- Về số hoạt động lớp - Lắng nghe cô

5 Kết thúc.

Nhận xét tuyên dương

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ………

(21)

Thứ ngày 04 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với tốn:

- Tách nhóm đối tượng thành nhóm nhỏ phạm vi 2 I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

-Trẻ biết tách đối tượng thành nhóm nhỏ phạm vi - Trẻ biết gọi tên nhóm

- Trẻ đếm phân chia đối tượng thành phần 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ đếm tạo nhóm cho trẻ

- Phát triển khả quan sát, cách lựa chọn, phân loại theo nhóm 3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng , tích cực tham gia hoạt động II – CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Bài hát “Lớp chúng mình” - Thẻ số từ 1-2

(22)

- Mỗi trẻ hoa , Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐÔNG CUA TRE

Cô cho trẻ hát “Lớp ” - Trị chuyện trẻ:

- Các bạn lớp học có vui khơng? - Chơi với thé nhỉ?

- Chúng phải học thật giỏi,và chăm ngoan để trở thành ngoan, trị giỏi nha

Trẻ hát - Có

- Chơi đồn kết

2.Giới thiệu bài

- Hơm có bạn búp bê đến thăm lớp xem lớp học có ngoan giỏi khơng đấy! Vậy hãy chào đón bạn tràng pháo tay thật to

- Trẻ vỗ tay chào bạn búp bê

3.Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Luyện nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 2.

- Cơ cháu đứng vịng trịn múa hát “Cầm tay chơi ”

- Chúng đến vườn hoa bạn búp bê hái hoa cắm vào lọ cho đẹp nhé.(cho trẻ cháu cầm hoa)

+ Cả lớp đếm xem bạn hái bơng hoa? Có bạn hái hoa? Vậy hãy đem đến cắm hoa vào lọ đặt bàn (có lọ?)

- Cô gõ trống lắc cháu nghe tính xem gõ tiếng vỗ tay nhiêu tiếng

- Trẻ hát vận động cô

- Trả lời trẻ cầm hoa

- Hai - bạn

(23)

* Hoạt động 2: Tách đối tượng phạm vi 2.

- Cho trẻ đứng tự xung quanh cô

- Con xem tay có gì? Cơ xịe tay (tay cầm viên sỏi)

- Xem tay có viên? Cô đếm từ tay đến tay kia)

- Cô chơi “Tập tầm vông thử đốn xem tay có tay không nhé!

+ Cô đọc: “Tập tầm vông tay khơng, tay có Tập tầm vó tay có tay khơng”

+ Ai đốn tay có viên sỏi?( tay trái viên, tay phải viên)

+ Cô chơi từ - lần

- Các hãy lấy rổ đồ chơi sau lưng Con thử đếm xem có viên sỏi rổ mình?

- Các hãy tách số viên sỏi tay

- Các ! Khi tách viên sỏi cầm hai tay nhóm nhỏ

- Vậy muốn tách nhóm có viên sỏi ta có cách tách -

+ Cô cho trẻ nhắc lại

* Hoạt động 3: Luyện tập - Trị chơi: Chia đồ vật - Cơ cho trẻ cầm thẻ số từ 1-2

- Khi có hiệu lệnh trẻ cầm thẻ số phải nhặt số đồ vật tương ứng với thẻ số cầm Cho trẻ chơi -3 lần

Trò chơi: Cắm hoa theo yêu cầu

- Yêu cầu trẻ cắm số hoa vào lọ hoa theo yêu cầu

- Vâng

Trẻ đếm cô

- Trả lời

- Trẻ đọc - Trẻ đốn

- Trẻ đếm số sỏi rổ

(24)

cơ đếm kiểm tra kết

- Yêu cầu trẻ lấy hoa từ lọ theo yêu cầu cô đếm kiểm tra kết

4.Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên học Nhận xét tuyên dương trẻ

- Tách nhóm đối tượng thành nhóm nhỏ phạm vi

5.Kết thúc.

- Củng cố, nhận xét, tuyên dương

- Chuyển hoạt động khác cho trẻ - Trẻ chuyển hoạt động * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… Thứ ngày 05 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động: Tạo hìn: Vẽ trường mầm non

Hoạt động bổ trợ : - Hát “Trường chúng cháu trường mầm non”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : 1 Kiến thức:

- Trẻ biết vẽ số đồ chơi mà trẻ thích.

- Biết cách kết hợp dường nét to thnh sn phm K năng:

- Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ định - rèn kĩ nằn vẽ, tô màu, phối màu

3 Giáo dục:

- Trẻ yêu thích sản phẩm mình, có ý thức hoạt động II.Chuấn bị

(25)

-Bàn ghế,giấy vẽ, bút mầu, -Tranh mẫu cô

Địa điểm: - Trong lớp

III tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô trẻ hát hát “Trường chúng cháu trường mầm non”

- Trò chuyện trẻ

+ Hôm đưa học + Đến trường có vui khơng

+ Đến trường tham gia hoạt động gì?

- Trẻ hát

- Trị chuyện

2.Giới thiệu bài.

- Hôm cô học tạo hình: Vẽ trường mầm non

- Vâng

3 Nội dung

*Hoạt động 1: Quan sát tranh

- Cơ có tranh xem

- Cô đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ nói lên nội dung bức tranh màu sắc tranh

+ Bức tranh vẽ gì?

+ Trường dược vẽ nào? + Vẽ nét gì?

*Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ vẽ:

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ, cách sử dụng màu tô cho

nội dung cho phù hợp

- Trường mầm non Thủy An - Vẽ đẹp

- Nét cong trịn, ngang, thẳng, lược sóng

(26)

- Nhắc trẻ cần biết phối hợp màu sắc cho sinh động, đẹp mắt

- Muốn vẽ ngơi trường phải vẽ nhuwngc phịng học trước sau vẽ khung cảnh bên sân trường cuối to màu - Muốn vẽ phịn học chùng hãy vẽ hình vng hình chữ nhật sát cửa sổ hình vng nhỏ mái nhà có hình tam giác

* Hoạt động 3:Trẻ nêu ý tưởng.

- Chúng vừa quan sát cô vẽ trường - Vậy định vẽ trường ?

- Con thích ngơi trường có gì?

- Vậy trường vẽ nhỉ? ( Cô hỏi số trẻ xem ý tưởng trẻ )

*Hoạt động 4:Trẻ thực

Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi cách cầm bút: + Muốn vẽ đẹp phải ngồi nào? + Cầm bỳt tay nào?

+ Con định vẽ tranh theo chiều dọc hay chiều ngang tờ giấy?

Cô bật đĩa nhạc trường mầm non nhỏ nhẹ Trẻ vẽ Cô bàn quan sát trẻ vẽ

- Cô đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ vẽ - Trước 3- phút nhắc trẻ hết *Hoạt động 5: Nhận xét sản phẩm: - Cô mời trẻ treo tranh

- Cô động viên khen chung

- Cho trẻ quan sát tranh nói lên nhận xét + Con thấy thích tranh nào? Vì thích?

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực

- Trẻ mang lên khu trưng bày

(27)

- Cô chọn đẹp, nhận xét tuyên dương 4 Củng cố

- Hôm vẽ gì? - Vẽ trường mầm non Thủy An

5 Kết thúc

- Cho Trẻ hát hát “Trường chúng cháu trường mầm non”

- Trẻ hát

Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; thái độ ncảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

Thủy An, Ngày tháng năm Người kiểm tra