tuần 20

- Tết đến xuân về trăm hoa đua nở, tết sắp đến rồi ai ai cũng vui mừng, để làm tăng thêm không khí của ngày tết và mùa xuân cô mời các con hãy lắng nghe bài hát: “Mùa xuân ơi” do nhạc sỹ[r]

(1)

Tuần thứ 20: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( uần) Nhánh 4: “Tết mùa xuân” Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC Hoạt

động Nội dung

Mục đích – Yêu

cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng Đón trẻ

Cơ đón trẻ vào lớp ,nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân

Chơi

Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi Thể dục buổi sáng Tập động tác theo nhạc bài: “ong bướm”

- Thứ 2,4,6 tập theo đĩa thể dục, thứ 3, 5, tập theo động tác

+ Hô hấp : Gà gáy + Tay: hai tay sang ngang gập khửu tay

+ Chân: Hai tay chống hơng chân đá phía trước

+Bụng: Nghiêng người sang bên + Bật: Bật tiến vè phía trước

*.Hồi tĩnh: Đi lại xung quanh sân

- Trẻ biết vị trí xếp lớp

- Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trẻ biết vị trí góc chơi

- Phát triển thể lực - Phát triển tồn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

-Trẻ nhớ tên tên bạn

- Nắm số trẻ đến

- Giá để đồ dùng cá nhân

- Đồ dùng đồ chơi góc

- Sân tập phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng - Kiểm tra sức khỏe trẻ

(2)

nhẹ nhàng * Điểm danh * Báo ăn

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Từ ngày 31/12 đến 29/01 năm 2019 Số tuần thực hiện: Tuần.

Từ ngày 21/01 đến ngày 29/01/ 2019 CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh

- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi quần áo lấy đồ vật không an tồn đưa cho cơ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề: tết mùa xuân

2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ xếp hàng sân tập

* Khởi động:

Tập khởi động động tác theo nhạc bài: “Bài tập buổi sáng”

* Trọng động:

- Cô trẻ tập động tác theo nhạc bài: “ong bướm”

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa theo nhạc bài: “Con cơng hay múa”

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có thể khỏe mạnh phát triển

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ trò chuyện - Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô

- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách

- Tập theo cô động tác lần nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

(3)

3 Điểm danh: Gọi tên sổ theo dõi báo ăn

TỔ CHỨC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

* Góc đóng vai: - Đóng vai thành viên gia đình chuẩn bị đón tết nguyên đán - Cửa hàng bán hoa * Góc xây dựng:

- Xây dựng, lắp ghép nhà cho búp bê, trang trí ngơi nhà chuẩn bị đón tết * Góc tạo hình:

- Vẽ hoa mùa xuân, nặn ngày tết

- Xé dán tranh ngày tết, vườn

* Góc sách:

- Xem sách, tranh, làm sách có nội dung tết cổ truyền

- Kể chuyện theo tranh

* Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc cảnh góc thiên nhiên

- Gieo hạt rau theo dõi nảy mầm

- Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi

- Trẻ nắm cách chơi - Trẻ tự tin hát hát chủ đề

- Biết lật dở trang sách xem số hoạt động ngày tết

- Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, đồ chơi lắp ghép …để tạo thành mơ hình trang trại - Rèn kỹ tô màu, vẽ, nặn, xé dán

- Trẻ biết chăm sóc tưới nước cho

- Một số đồ dùng gia đình

- Xắc xơ, trống…

- Tranh, ảnh, sách

,truyện côn trùng - Gạch, đồ chơi lắp ghép, trang trại

- Bút màu, bảng con, giấy, đất nặn, hồ

(4)

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Trò chuyện

- Cho trẻ đọc thơ “Tết quê em”

- Trò chuyện hỏi trẻ: - Bài thơ nói điều gì? Giới thiệu ngày tết quê hương

=> Giáo dục trẻ: u q kính ơng bà 2 Giới thiệu góc chơi

- Cho trẻ quan sát góc chơi Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi, góc chơi nào?

- Cơ giới thiệu góc chơi trẻ 3 Thỏa thuận chơi

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi 4 Phân vai chơi cho trẻ chơi

- Cô gợi mở cho trẻ vào góc chơi

- Bầu bạn làm nhóm trưởng nhóm - Tổ chức cho trẻ chơi

- Bao quát trẻ chơi 5 Quá trình chơi

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ chơi

=> Giáo dục trẻ: chơi phải chơi với cho đoàn kết?

6 Nhận xét sau chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi nhận xét 7 Kết thúc hoạt động

- Trẻ đọc thơ cô - Trẻ trả lời

- Trẻ chọn vai chơi bạn

- Trẻ nhận vai chơi

- Trẻ vào góc tham gia chơi

(5)

A - TỔ CHỨC

Hoạtđộng Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạtđộng ngồitrời

1 Hoạt động có mục đích:

- Quan sát tranh ảnh ngày tết mùa xuân

2 Trò chơi vận động, - TC: “Hoa ấy”,

- TCDG: “Lộn cầu vồng”, “Chi chi chành chành”

3 * Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi trời

- Vẽ theo ý thích sân trường

- Trẻ gọi tên biết số hoạt động ngày tết cổ truyền

- Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi

- Trẻ chơi theo ý thích -Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo

- Địa điểm quan sát

- Trẻ biết cách chơi luật chơi

- Địa điểm chơi an toàn

(6)

1.Ổn định tổ chức - Hát "Sắp đến tết rơi” - Trị chuyện hát : 2.Quá trình trẻ dạo chơi:

* Quan sát vườn hoa thời tiết mùa xuân: - Cô đưa trẻ đến địa điểm quan sát

+ Các đứng đâu? + Vườn hoa có loại hoa gì? + Thời tiết mùa xuân nào? * Quan sát số tranh ảnh ngày tết: - Ngày tết có gì?

3.Tổ chức trị chơi cho trẻ

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: “Hoa ấy”, - Cơ giới thiệu tên trò chơi

- Giới thiệu luật chơi, cách chơi Cho trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét kết chơi

- Ngày tết bố mẹ gói bánh gì? - Vào đêm giao thừa có hoạt động ? * Chơi tự do:

- Cô phát phấn cho trẻ vẽ

- Cô cho trẻ vẽ theo ý thích (cơ bao qt trẻ ) 4 Củng cố:

- Hỏi trẻ buổi dạo

- Giáo dục trẻ ý thức buổi dạo 5 Nhận xét tuyên dương

- Cô nhận xét buổi dạo chơi

- Lắng nghe

-Trẻ lắng nghe trả lời

-Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ

- Trẻ trò chuyện

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

(7)

A - TỔ CHỨC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

1 Ăn trưa

2 Ăn chiều

- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn

- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn

- Giáo dục trẻ biết q trọng bát cơm, khơng làm rơi vãi cơm ăn, khơng nói chuyện ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,… - Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Phịng ăn sẽ, thoáng mát

- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước đầy đủ cho số lượng trẻ

Hoạt động ngủ

Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon ngủ đủ giấc

Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Phòng ngủ rộng rái thoáng mát

(8)

Hướng dẫncủagiáoviên Hoạtđộngcủatrẻ

* Trước ăn

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước

- Cho trẻ thực bước - Chú ý quan sát trẻ thực * Trong ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ

- Cơ giới thiệu cho trẻ chất có ăn ngày

- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn * Sau ăn:

Nhắc trẻ cất bát, thìa nơi quy định,

Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều

- Vệ sinh trước sau ăn

Ăn hết xuất, ăn ngon miệng

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh

- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa

(9)

phụ

A - TỔ CHỨC Hoạt

động Nội dung Mụcđích – Yêucầu Chuẩnbị

Chơi , hoạt động theo ý thích

1 Ôn tập số nội dung học buổi sáng, đọc thơ, kể chuyện chủ đề 2 Chơi góc chơi

Văn nghệ

Nêu gương

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện

-Biết giúp giáo cơng việc vừa sức - Chơi đoàn kết với bạn bè Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ biết ngoan thưởng cô khen ngợi Thích học vào hơm sau

- Sách học trẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

- Đồ chơi góc - Đàn, đài Dụng cụ âm nhạc, xắc xơ, phách tre

- Cờ đỏ -Bé ngoan (Cuối tuần) Trả

trẻ

Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao

đổi với phụ huynh trẻ

- Trẻ biết chào người

(10)

Hướngdẫncủagiáoviên Hoạtđộngcủatrẻ

*Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng.

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…

*Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ qua Trò chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình

- Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích

Cơ bao qt trẻ chơi Xử lý tình xảy có

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ

- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi

- Ôn

- Đọc thơ, hát, múa

- Thực hành với - Chơi đoàn kết bạn - Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ cuối ngày - Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hơm sau

- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

(11)

B - HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 21 tháng 01 năm 2019 Tên hoạt động: THỂ DỤC: VĐCB: - Đi bước dồn ngang

TCVĐ: “Trổ tài” Hoạt động bổ trợ: Thơ: “Hoa đào”

I - MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên tập, thực kỹ bước đồn ngang 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ trườn, phát triển khả phối hơp phận thể để thực vận động cách nhẹ nhàng khéo léo

- Trẻ biết kết hợp nhuần nhuyễn chân ta - Phát triển sức mạnh cánh tay đôi chân 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ chăm luyện tập thể dục thể thao II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cô trẻ: - Nhạc hát

2 Địa điểm: Ngoài sân trường III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ đọc thơ “Hoa đào” - Trị chuyện nơn dung thơ

=> Giáo dục trẻ yêu quý ngày tết cổ truyền người thân yêu

2 Giới thiệu bài:

- Muốn cho thể khỏe mạnh phải làm gì? Hơm rèn luyện thể để có thể khỏe mạnh nhé! - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

3 Nội dung trọng tâm: 3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ xếp hàng sân vừa vừa hát hát: “Sắp đến tết rồi”

- Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ trị chuyện - “Hoa đào”

- Tập thể dục - Vâng

(12)

đi: thường, mũi bàn chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm Sau trẻ hai hàng ngang

3.2 Hoạt động 2: Trọng động. * Bài tập phát triển chung:

- ĐT tay: tay dang ngang bên, đưa lên cao - Chân: Khuỵu gối

- Bụng: tay đưa lên cao, cúi xuống, đứng lên

- Bật: Bật chỗ * Vận động bản:

- Cô giới thiệu tên vận động * Cô làm mẫu:

- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích

- Lần 2: Cơ thực động tác kết hợp phân tích động tác:

TTCB: Cô nằm xuống sàn, tay để trước ngực, đồng thời để sát vạch xuất phát Khi có hiệu lệnh trườn đưa tay phải lên, chân trái co, chân phải duỗi thẳng, tay chân đẩy người phía trước, trườn mắt nhìn thẳng, người sát sàn

- Lần 3: Cô mời trẻ lên tập mẫu (nếu trẻ tập không cô làm mẫu lại)

* Trẻ thực hiện:

- Lần lượt cho cặp lên thực hết lớp

- Cô mời nhóm, cá nhân trẻ

- Cơ bao qt trẻ, ý sửa sai cho trẻ * Trò chơi vận động: Trổ tài

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: lớp đứng thành vòng trịn, quay mặt vào giữa, đứng trung tâm vịng trịn Cơ cầm que có buộc chuồn chuồn, lúc giơ lên, lúc hạ xuống nói “Các nhảy lên cao bắt chuồn chuồn Bạn chạm vào chuồn chuồn hô to cho bạn biết

- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng. 4.Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa thực vận động gì? - Cho trẻ nhắc lại tên vận động

-Trẻ tập lần nhịp

- Trẻ bật tách chụm chân - Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Trẻ lên tập - Trẻ tập

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lại nhẹ nhàng - Trườn phía trước - Trẻ lắng nghe

(13)

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tun dương, khích lệ trẻ - Cơ cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi”

* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

(14)

Thứ ngày 22 tháng 01 năm 2019 Tên Hoạt Động: KPKH: Tìm hiểu ngày tết cổ truyền

Hoạt động bổ trợ : Hát : Cùng múa hát mừng xuân; tết đến rồi, mùa xuân ơi I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

Kiến thức:

- Trẻ hiểu ý nghĩa tết Nguyên đán

- Trẻ biết hoạt động, phong tục diễn ngày tết - Trẻ biết số loại hoa quả, thức ăn, khơng khí ngày tết 2 Kỷ năng:

- Rèn khả quan sát ý, ghi nhớ có chủ định - Phát triển tư duy, ngơn ngữ cho trẻ

3 Giáo dục- thái độ:

- Dạy trẻ biết yêu quý, quan tâm, chúc tết ông bà, bố mẹ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý giữ gìn ngày tết cổ truyền dân tộc II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho trẻ

- Một số sile hình ảnh ngày tết

- Các hát: Cùng múa hát mừng xuân; tết đến rồi, mùa xuân - Lơ tơ hoa quả, ăn ngày tết

- Đất nặn, bảng cho trẻ 2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

1- Ổn định, gây hứng thú

- Cơ trẻ chơi trị chơi “Bốn mùa” Cơ gọi tên mùa trẻ nói làm động tác thể thời tiết mùa

+ Mùa đông - lạnh lẽo

(15)

+ Mùa hè - nóng + Mùa thu - Lá rụng + Mùa xuân- ấm áp

- Mùa xn đến rồi, hát ca đón chào mùa xuân (Hát múa hát mừng xuân)

2 Giới thiệu bài.

- Mùa xuân có ngày vui nhất, đặc biệt mà tất người háo hức mong chờ, tất người nghỉ học, nghỉ làm để sum họp gia đình?

- Các có thích tết khơng? Ai biết tết? - Các thích tết, hơm tìm hiểu kỹ ngày tết Nguyên Đán

3- Nội dung

3.1.Hoạt động 1: trò chuyện ngày tết Nguyên Đám

- Chúng vừa chơi trò chơi mùa, năm có mùa? Bao nhiêu tháng ?

- Tết Nguyên Đán năm trước gọi tết Tân Mão năm 2018, tết gọi tết ? (Cho trẻ xem slide: Tết Quý Tỵ)

- Các vừa trải qua ngày nghỉ tết rồi, nói lại cảm nhận ngày tết ( cô gọi số trẻ trả lời)

+ Khơng khí ngày tết nào? Có vui vẻ, náo nhiệt khơng?

+ Con có nhận xét quang cảnh ngày tết? (thời tiết, cối, đường phố đông vui, nhiều hoa, nhiều người lại…) ( Cho trẻ xem slide: Chợ tết)

- Gần đến ngày tết cổ truyền dân tộc, người, nhà thường chuẩn bị làm để đón tết ?( Gọi 3-4 trẻ)

- Trong dịp tết vừa rồi, giúp bố mẹ làm để đón tết ? ( Gọi 3-4 trẻ)

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời - Trẻ kể

- Trẻ kể

(16)

+ Bạn chợ sắm tết?

+ Con chợ với ai, nhìn thấy chợ tết bán nhiều loại hàng nhất?

+ Nhà mua gì?

+ Ai có nhận xét màu sắc loại hàng nhìn thấy? màu nhiều nhất, đặc trưng cho ngày tết?

Để chuẩn bị đón tết nhà dọn dẹp nhà cửa sẽ, gọn gàng, trang trí đẹp mua sắm đầy đủ đồ dùng sinh hoạt nhà sắm quần áo cho

- Loại bánh mà nhà thường hay gói ngày tết? (Cho trẻ xem slide: gói bánh chưng) + Tết vừa nhà có gói bánh chưng khơng? + Ai biêt để gói bánh chưng cần chuẩn bị nguyên vật liệu gì?

+ Các có giúp bố mẹ gói bánh chưng khơng ? Con giúp bố mẹ làm gì?

- Chúng có muốn gói bánh chưng không? Hãy làm động tác mô việc gói bánh chưng

- Trong ngày tết nhà thường trang trí loại hoa ? ( cho trẻ xem slide: Hoa đào, hoa mai)

+ Hoa mai thường có miền ? Cịn miền Bắc thường có hoa gì?

+ Nhà tết vừa trang trí hoa gì? Ai người trang trí?

Mỗi xuân tết đến miền nam hoa mai nở rộ, cịn miền Bắc có hoa đào đặc trưng cho ngày tết Ngồi cịn số lồi hoa khác: quất, hoa cúc, hồng, vạn thọ Các có biết thơ nói hoa đào khơng? ( Đọc thơ đào) - Có loại hoa quả, bánh mứt đặc trưng cho ngày tết ?

+ Ở nhà người bày mâm ngũ quả?

+ Mâm nhà gồm có loại

- Trẻ trả lời

- Trẻ kể

- Trẻ trả lời

(17)

gì ? (Cho trẻ xem slide: mâm ngủ quả). - Ngày tết thường có phong tục gì?

+ Bạn biết người thường cúng ông bà tổ tiên vào lúc nào, gọi ?

+ Trong mâm cơm ngày tết nhà mẹ bà nấu ăn gì? Con thích ăn nhất?

+ Vào đêm giao thừa thường có hoạt động bật?(Xem video bắn pháo hoa)

- Sau đêm giao thừa, ngày tết đâu? Có bạn quê ăn tết với ông bà không?

- Khi đến thăm hỏi ngày tết người thường chúc điều gì?

- Con chúc tết ơng bà, bố mẹ nào? (Cho vài cháu lên chúc tết nhạc bài: Bé chúc tết)

- Ngày tết nguyên đán ngày tết cổ truyền dân tộc Việt Nam ta, người vui vẻ đón tết, mong năm có nhiều điều tốt lành đến với Bánh chưng xanh loại bánh truyền thống thiếu ngày tết cổ truyền dân tộc Việt Nam ngồi cịn sơ ăn khác có ý nghĩa với phong tục tập quán cuả người Việt dưa hành, giò lụa Khi chúc nhau, người thường chúc năm nhiều may mắn, hạnh phúc, chúc người già sống lâu trăm tuổi, chúc bé chăm ngoan học mừng tuổi - phong tục tập quán người Việt

3.2 Hoạt động 2: trò chơi * Trò chơi : Gian hàng tết

- Cách chơi: Cơ cho trẻ kết nhóm, bạn nhóm bật qua vịng, chọn lơ tơ có nội dung liên quan đến ngày Tết lên dán vào bảng

- Trẻ chơi - Cô quan sát

- Trẻ trả lời

- Trẻ kể

- Trẻ nói lời chúc

(18)

- Nhận xét đội

* Trò chơi: biểu diễn văn nghệ mừng xuân - Hát: Tết đến rồi, Mùa xuân

4 Củng cố - Giáo dục:

- Chúng vừa tìm hiểu ngày gì? 5- Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, mú

(19)

Thứ ngày 23 tháng 01 năm2019. Tên Hoạt Động: KNS : Dạy trẻ mạnh dạn chỗ đông người.

Hoạt động bổ trợ :Hát: “Sắp dến tết rơi” I Mục đích u cầu :

1 Kiến thức:

- Trẻ mạnh dạn chỗ đơng người, manh dạn nói lên ý kiến 2 Kỹ năng:

- Kỹ giao tiếp, tự tin cho trẻ; Rèn khả diễn đạt mạch lạc 3 Giáo dục:

- Trẻ yêu thích mơn học, tích cực tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ

Đồ dùng cô:

- Tranh ảnh bé chơi bạn, tranh bé chơi bố mẹ, tranh bé tham gia hoạt động

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức.

- Cô trẻ hát “ Sắp đến tết rơi” - Trị chuyện trẻ nội dung hát 2.Giới thiệu bài.

- Các nhà có bố mẹ thường xuyên đưa chơi đâu nào?

– Con chơi có vui khơng? – Đi chơi gặp ai? – Con có mạnh dạn khơng nào? 3.Hướng dẫn

– Vui

– Gặp nhiều người, bạn

– Trẻ trả lời

(20)

*a: Bé mạnh dạn

+ Để bé chơi, học với trẻ khác – Các đến lớp làm gì?

– Các có thích chơi bạn không? – Khi chơi bạn thấy nào? – Con có chơi đồn kết với bạn chưa?

– Con cịn làm bạn

=> Các ạ, chơi bạn, học với bạn thấy vui, thấy đồn kết bạn, thơng qua thêm mạnh dạn

+ Để bé tham gia hoạt động biểu diễn văn nghệ – Ở trường ta thường tổ chức ngày lễ hội gì?

– Ở trường ngày lễ thương tổ chức này?

– Vậy có tham gia với bạn khơng? – Thế có nhiều người ngày lễ có đến dự – Con có mạnh dạn trước đơng người chưa?

=> Các tham gia buổi hoạt động văn nghệ trường, giúp mạnh dạn tự tin trước đám đông

+ Để bé tham gia hoạt động lễ hội địa phương – Ở địa phương có ngày hội gì?

– Vào ngày có trị chơi gì?

được

cùng học với bạn

– Có

– Con thấy vui

– Con học bạn

– Ngày hội đến trường…

– Thường tổ chức biểu diễn văn nghệ

– Có

– Trẻ trả lời

(21)

– Ở ngày lễ hội nào?

=> Các bố mẹ, cô lễ hội giúp cho mạnh dạn chỗ đơng người, cịn giúp ta hiểu thêm địa phương

+ Bé gia đình quan tâm

– Ở lớp giáo dành tình cảm cho nào?

– Ở nhà bố, mẹ dành tình cảm cho nào?

– Bố mẹ thường đưa đâu?

=> Các bố mẹ, cô giáo u đấy, ln sống tình yêu thương người sung quanh phải ln vui vẻ, mạnh dạn tự tin lên

*b.Cơ cho trẻ thể sở thích mình

– Cơ hỏi trẻ sở thích trẻ, sau cho trẻ thể sở thích mình?

– Cơ cho trẻ góc chơi, Cơ bao quát, động viên 4.Củng cố.

- Hôm lớp học nào? - Gd trẻ yêu quý người thân xung quanh mình 5.Kết thúc.

- Nhận xét ,tuyên dương

– Ngày hội vui xuân… – Ném còn, đu quay… – Rất đông người – Cô quan tâm cháu

– Bố mẹ yêu thương, quan tâm

– Đưa chơi… – Trẻ lắng nghe

– Trẻ nói sở thích

Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

(22)

Thứ ngày 24 tháng 01 năm 2019 Tên hoạt động :Tốn: Phân biệt hình vng hình chữ nhật

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc; Hát “ Chị ong lâu em bé ” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, gọi tên khối vuông, khối chữ nhật

- Giúp trẻ phân biệt đặc điểm giống khác khối vuông khối chữ nhật

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện giác quan phát triển ngơn ngữ - Trẻ có kỹ so sánh phân biệt

- Trẻ có kỹ quan sát ghi nhớ có chủ đích 3 Thái độ:

- Trẻ có thái độ ý thức tham gia tích cực vào tiết học

2 Chuẩn bị:

* Đồ dùng cô

- Mơ hình ngơi nhà , khối vng, khối chữ nhật Máy tính

*Đồ dùng trẻ

- Mỗi trẻ rổ đồ chơi có khối vng, khối chữ nhật Các khối để trẻ xếp mơ hình ngơi nhà

III Tổ chức hoạt động:

- Hơm mời đến thăm vườn hoa nhà chị ong nhé!

- Trẻ vừa vừa hát “ Chị ong lâu em bé”

+ Có bạn bướm chào bạn ong hơm vui có bạn đến thăm!

- Bạn ong có quà tặng cho chúng mình! + Bạn ong tặng quà cho chúng mình!

- Cơ phát rổ cho trẻ 3.Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1:Nhận biết hình trịn, hình

- rẻ hát thăm nhà búp bê -Trẻ chào

(23)

vuông

- Cô phát cho trẻ rổ đồ chơi

- Hỏi trẻ: Bạn ong tặng cho có đồ chơi gì?

Cơ có đây? Đây hình trịn

Chúng tìm hình giống nào! + Đây hình gì?

Cho trẻ đọc hình trịn tập thể cá nhân + Hình trịn có màu đây?

Cơ cho trẻ chọn hình

+ Trên tay cầm hình gì?

+ Chúng thử lăn hình trịn giúp nào? + Chúng có lăn khơng nào?

Hình trịn có đường bao cong nên chung ta lăn được?

- Chúng sờ đường bao hình trịn nào?

Cho trẻ cất hình vào rổ Xem bạn bạn ong cịn tặng hình nữa?

- Đây hình gì? (Cơ giơ hình vng lên hỏi trẻ)

- Đây hình gì? Hình vng có màu gì?

- Cả lớp chọn hình vng giơ lên đọc to (2 lần)

- Cô cho lớp chọn hình nói lại tên hình màu sắc hình vng lần - Các chọn cho hình vng

- Chúng thử lăn hình vng nào! Chúng có lăn khơng?

- Hình vng khơng lăn hình vng có đường bao cạnh thẳng

- Cùng đếm cạnh hình vng

- Có cạnh, cạnh hình vng nào?

Cơ giới thiệu góc

Cho trẻ khát qt hình trịn lăn được, hình vng khơng lăn

Cô ý quan sát hỏi cá nhân trẻ ý trẻ phát âm

3.2 Hoạt động 2: Phân biệt So sánh hình vng, hình trịn.

Cho trẻ sờ hình vng: nhận xét đặc điểm hình

Kết luận: hình vng có cạnh, có góc cạnh dài

Có hình ạ!

Cả lớp nhắc lại hình trịn Trẻ tìm hình giống - Hình trịn

Màu đỏ

Hình trịn, màu đỏ Lăn thử

Lăn Sờ đường bao

Trẻ chọn theo yêu cầu Hình vng

Hình vng màu xanh Trẻ giơ hình đọc Trẻ đọc tên hình Lăn hình

Khơng lăn Đếm cạnh

Có cạnh, cạnh

Không lăn Trẻ đếm

Có cạnh thẳng Trẻ lắng nghe

(24)

Cho trẻ sờ đường bao quanh hình trịn Nhận xét: đường bao quanh hình trịn đừng cong trịn kín, ko góc ko cạnh

Củng cố: đường bao quanh hình trịn đường cong trịn khép kín khơng có góc, khơng có cạnh

Cho trẻ lăn hình vng: Nhận xét khơng lăn sao?

Cho trẻ lăn hình trịn : lăn được? lăn để nào?

Củng cố: hình vng khơng lăn hình vng có góc, có cạnh, hình trịn lăn để hình trịn đứng đường bao quanh hình trịn đường cong trịn kín

Cho trẻ để hình nằm u cầu trẻ lăn? Giải thích khơng lăn

Củng cố: khơng lăn hai mặt hình trịn dẹt

* Trị chơi 1: Thi nhanh

- Cho trẻ chọn theo yêu cầu + Chọn hình vng – hình trịn

+ Cho trẻ chọn hình màu đỏ - màu xanh + Chọn hình lăn – khơng lăn + Chọn hình có cạnh khơng có cạ

u q , chăm sóc bảo vệ vật

* TC: thi tài

- Hôm bạn búp bê bạn Gấu vui học chúng mình, mang q đến để cám ơn bạn búp bê bạn Gấu tặng cho nhé!

Cơ chia lớp thành hai đội: Đội tặng cho búp bê bánh có dạng hình vng

Đội 2: Tặng cho gấu bánh có dạng hình trịn Đổi lại hai đội chọn bánh ngược lại

- Luật chơi: Đi khéo léo qua đường hẹp, làm rơi bánh khơng tính, chọn khơng bánh khơng tính

- Cho trẻ chơi 4 Củng cố:

- Cô hỏi lại trẻ vừa hoạt động gì? 5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ - Cho trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ hai đội chơi

(25)

Thứ ngày 25 tháng 01 năm 2019 Hoạt động học: Âm nhạc : Dạy hát: Sắp đến tết rồi.

Nghe hát: Mùa xuân ơi TCAN: Ai nhanh nhất Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: “Cây đào”:

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả

- Trẻ hát giai điệu lời, hiểu nội dung hát 2 Kỹ năng:

- Trẻ hát giai điệu cảm nhận giai điệu hát - Trẻ hát rõ lời, nhạc biểu diễn tự nhiên

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu thương kính trọng với người thân gia đình, biết phong tục, truyền thống ngày Tết quê hương, đất nước

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Bài hát “Sắp đến tết rồi”, “Mùa xuân ơi” - Vòng thể dục, sắc xô

2 Địa điểm: - Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt độngc trẻ

- Cô trẻ đọc thơ: “Cây đào”: - Trò chuyện nội dung thơ

- Giáo dục trẻ chơi tết với bố mẹ, ngoan ngỗn khơng quấy, nghịch, người lớn cho bánh kẹo biết xin hai tay

(26)

- Các mùa xuân đến báo hiệu cho ngày tết đến có vui khơng? - Và cịn ngày đón tết nguyên đán Để nói lên niềm vui tết đến, nhạc sỹ “Hồng Vân” sáng tác hát: “Sắp đến tết rồi” mà hôm cô dạy cho 3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Dạy hát “ Sắp đến tết rồi” * Cô hát mẫu:

- Cô hát lần 1: Bằng lời + Cô vừa hát hát gì? + Bài hát sáng tác? + Bài hát nói điều gì?

Để hát hay nghe hát với nhạc nhé!

- Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc, điệu minh họa

+ Giảng nội dung hát: đến tết nên nhà, người vui, hân hoan đón tết, bạn nhỏ mẹ may cho quần áo mới, tết đến thêm tuổi, bạn nhỏ ngoan cịn biết thăm ơng bà

- Vậy biểu diễn hát thật hay đồng ý khơng?

* Dạy trẻ hát:

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát tập thể 2-3 lần - Tổ hát

- Nhóm hát: Theo nhạc

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Sắp đến tết - “Hồng Vân”

- Nói ngày tết vui

- Vâng ạ!

(27)

- Cá nhân hát

- Cô cho tập thể hát lại theo nhạc

3.2 Hoạt động 2: Nghe hát “Mùa xuân ơi”

- Tết đến xuân trăm hoa đua nở, tết đến ai vui mừng, để làm tăng thêm khơng khí ngày tết mùa xuân cô mời lắng nghe hát: “Mùa xuân ơi” nhạc sỹ Nguyễn Ngọc Thiện sáng tác

- Cô hát lần 1: không nhạc

+ Cơ vừa hát cho nghe hát gì? + Cơ giảng giải nội dung: Bài hát nói cảnh vật mùa xuân niềm vui bạn nhỏ mùa xuân

- Cô hát lần 2: Cho trẻ nghe hát qua băng đĩa 3.3 Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “ Ai nhanh nhất”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cô nêu cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi 4.Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa học hát gì? Nghe hát gì? 5 Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Cho lớp hát lại hát “Sắp đến tết rồi”

- Cả lớp hát - Tổ hát - Nhóm hát - Cá nhân trẻ hát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

(28)

Thứ ngày 28 tháng 01 năm 2019 Tên hoạt động: THỂ DỤC: VĐCB: Đi ghế thể dục đầu đội túi cát. TCVĐ: Trổ tài

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

Kiến thức:

-Trẻ biết ghế thể dục, đầu đội túi cát, không làm rơi túi cát xuống đất Biết chơi trò chơi

- Trẻ biết chơi thành thạo trò chơi nhảy trổ tài Kỹ năng:

-Phát triển thể lực khéo léo cho trẻ Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức tổ chức học II Chuẩn bị :

- Ghế băng thể dục - Túi cát, cờ

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Chào mừng bạn tham gia chương trình “Sống vui khỏe” lớp mẫu giáo 4– tuổi trường mầm non bình dương A tổ chức - Tham gia chương trình hơm có đội 2 Giới thiệu bài:

- Tham gia chương trình hơm có đội - Đội ong

- Đội bướm

- Người đồng hành bạn cô Ngọc Lan Chương trình phải trải qua phần sau :

- Phần 1: Chung sức

- Phần 2: Vượt chướng ngại vật - Phần 3: Trổ tài

- Để vận động viên bước vào chương trình tự tin mời vận động viên khởi động

3 Nội dung trọng tâm: 3.1 Hoạt động 1: Khởi động

-Trẻ vỗ tay

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ vỗ tay

(29)

- Chào mừng bạn bước vào phần trung sức vận động viên tập tập thể dục tay không

- Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu đi: thường, mũi bàn chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm Sau trẻ hai hàng ngang

3.2 Hoạt động 2: Trọng động. * Bài tập phát triển chung:

- ĐT tay: tay dang ngang bên, đưa lên cao - Chân: Khuỵu gối

- Bụng: tay đưa lên cao, cúi xuống, đứng lên - Bật: Bật chỗ

* Vận động bản:

Chào đón vận động viên bước vào phần hôm phải vượt qua chướng ngại vật là: “Đi ghế thể dục, đầu đội túi cát” - Mời vận động viên quan sát ban tổ chức

làm mẫu

- Cơ tập lần 1: Khơng phân tích - Cơ tập lần 2: Phân tích động tác

Cơ đứng đầu ghế, đặt túi cát lên đầu, mắt nhìn đầu ghế kia, tay chống hông Bước liên tục ghế thể dục, đến đầu ghế cầm túi cát bước chân xuống đất

* Trẻ thực

- Cô mời trẻ lên tập

- Cơ cho nhóm trẻ lên tập ( Cô ý quan sát sửa sai cho trẻ) - Cơ cho đội gia đình thi đua (Cơ đơng viên khuyến khích đội tập) - Cô hỏi trẻ tên tập

* Trò chơi vận động: “Trổ tài”

Chào mừng vận động viên bước vào phần cuối chương trình mang tên “Trổ tài” phần bé tham gia trò chơi mang tên “ Nhảy tiếp sức”

- Cô gợi hỏi lại trẻ cách chơi luật chơi Nêu ró cách chowei luật chơi khơng dạng vận động )

=> Cô chốt lại:

- Cô tổ chức cho lớp chơi – lần ( Cô động viên khuyến khích trẻ chơi) - Hỏi lại tên trị chơi

- Nhận xét sau chơi

để khởi động

- Trẻ theo yêu cầu - Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ đội sơ đồ

- Trẻ lắng nghe

- Cả lớp quan sát cô tập mẫu

- Trẻ ý quan sát phân tích động tác

- Một trẻ lên tập - Lần lượt nhóm tập - đội thi đua tập - Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ trả lời

(30)

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng. 4.Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa thực vận động gì? - Cho trẻ nhắc lại tên vận động

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tun dương, khích lệ trẻ - Cơ cho trẻ hát “Con chuồn chuồn”

vòng

(31)

Thứ ngày 29 tháng 01 năm 2019 Tên hoạt động: Văn học: Thơ: “Cây đào”

Hoạt động bổ trợ: “Em yêu xanh” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung thơ 2 Kỹ năng:

- Trẻ biết đọc rõ ràng, đọc thuộc nhịp điệu thơ - Đọc diễn cảm thể âm điệu qua nội dung thơ - Luyện kĩ ý quan sát lắng nghe

3 Giáo dục:

- GD trẻ chăm sóc bảo vệ hoa mùa xuân II CHUẨN BỊ:

- Tranh minh họa thơ - Nhạc hát: Sắp đến tết 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Cơ chị chuyện với trẻ chủ điểm đọc câu đố đào

Cây hoa đẹp Cánh màu hồng tươi Hễ thấy hoa cười Đúng tết đến” Là gì? 2 Giới thiệu bài:

- Tác giả “Hồng Thu” sáng tác thơ “Cây đào” hôm cô học thơ nhé!

3 Hướng dẫn:

(32)

3.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm. - Cô đọc thơ lần 1: Đọc thơ diễn cảm, kết hợp ánh mắt, cử chỉ, điệu

+ Cô vừa đọc thơ: “Cây đào” - Cô cho trẻ đọc tên thơ - Cô đọc lần 2: Tranh minh hoạ

+ Giảng nội dung thơ: Bài thơ nói đến đào, tết đến hoa đào nở đẹp - Vậy lắng nghe cô đọc lại lần nhé!

- Cô đọc lần 3: Tranh

3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn * Đoạn 1: Từ đầu đến câu “Hoa đào mau nở” - Tác giả Hồng thu tả đào đầu xóm nào? (Lốm đốm nụ hồng)

- Các bạn nhỏ mong muốn điều gì? (Hoa đào mau nở)

- Cây đào nụ lốm đốm thưa thớt có nụ màu hồng nở hoa vào dịp tết mùa xuân

* Đọan 2: Từ câu “ Bông đào nho nhỏ hết” - Tác giả tả đào nào?

- Cánh hoa đào có màu gì?

- Hoa cười hoa đào nở Khi thấy hoa đào nở ngày tết cổ truyền dân tộc đến - Hoa đào nở vào mùa năm? - Giáo dục:

+ Mỗi xuân về, tết đến có cành đào nhà thấy nào?

+ Để hoa mau nở đẹp đón xn, phải làm gì?

- Các nhớ chăm sóc tưới hàng ngày Khơng ngắt hoa, bẻ cành chơi vườn hoa, công viên để câycho ta nhiều hoa đẹp Hoa cười đón mừng tết đến, ngày tết cổ truyền dân tộc Việt Nam

3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô lớp đọc thơ – lần - Đọc thi đua tổ

- Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái đọc - Cá nhân trẻ đọc

3.4 Hoạt động 4: Trò chơi: “Gieo hạt nảy mầm”

- Trẻ tham gia thực động tác trò chơi gieo hạt cô cô

- Trẻ ý lắng nghe Trẻ đọc tên thơ 2-3 lần

-Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Màu hồng ạ! - Tết ạ!

- Chăm sóc ạ!

- Trẻ đọc cô2-3 lần - Các tổ thi đua

- Nhóm lên đọc - Trẻ thực

(33)

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Bao quát trẻ chơi

4 Củng cố.

- Các vừa đọc thơ gì?

- Giáo dục trẻ: Trong ngày tết chơi bố mẹ ngoan ngỗn khơng quấy khóc , không ngịch, đốt pháo ngày tết nhé!

5.Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ hát bài: Sắp đến tết rồi”

- Trẻ hát chuyển hoạt động

(34)

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	83,65 KB