Tuần 20 Một số loại hoa quả

+ Ngoài những hình ảnh các con vừa được quan sát, con còn biết những công việc chăm sóc hoa nào nữa?. - Cô khái quát lại![r]

(1)

Tuần thứ 8: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:THẾ GIỚI Thời gian thực hiện: ( tuần) Nhánh 3: MỘT SỐ Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- UCẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ Chơi -Thể dục sáng

1 Đón trẻ:

- Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp Quan tâm, nhăc nhở trẻ sử dụng số từ chào hỏi lễ phép phù hợp Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ, ăn, ngủ lớp trẻ - Chơi: Nhắc trẻ vào lớp chọn góc chơi chơi với bạn

- Trò chuyện với trẻ chủ đề giới thực vật loại cây, hoa, quả…

2 Thể dục sáng: Tập các động tác thể dục theo nhịp hát: Màu hoa

* Động tác phát triển hơ hấp: Hít vào thở kết hợp với sử dụng đồ vật

* Động tác phát triển các nhóm cơ:

+ Tay: Co duỗi tay, vỗ tay vào (phía trước, phía sau, đầu)

+ Lưng, bụng, lườn: Nghiêng người sang trái, sang phải + Chân: Ngồi xổm, đứng lên, bật chỗ

3 Điểm danh:

- Trẻ biết vị trí xếp đồ dùng cá nhân lớp

- Rèn cho trẻ kỹ chào hỏi lễ phép

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ, trẻ biết vị trí góc chơi Đồn kết chơi

- Trẻ biết đặc điểm cây, hoa,

- Phát triển thể lực - Phát triển toàn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ - Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng -Trẻ nhớ tên tên bạn

- Nắm số trẻ đến

- Giá để đồ dùng cá nhân

- Đồ dùng đồ chơi góc

- Sân tập

bằng phẳng - Trang phục trẻ gọn gàng - Kiểm tra sức khỏe trẻ

(2)

THỰC VẬT

Từ ngày 16 tháng 01 đến 15 tháng năm 2020 LOẠI HOA QUẢ Số tuần thực hiện: Tuần. Từ ngày 04/ 05 đến ngày 08/ 05/ 2020

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Đón trẻ:

- Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp Quan tâm, nói chuyện nhắc nhở trẻ sử dụng số từ chào hỏi lễ phép phù hợp Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ, ăn, ngủ lớp trẻ

- Chơi: Nhắc nhở trẻ vào lớp chọn góc chơi chơi với bạn

- Trò chuyện với trẻ số loại hoa,

* Giáo dục trẻ biết yêu thương, quý trọng nghe lời ông bà bố mẹ

2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ xếp hàng sân tập

* Khởi động:

Tập khởi động động tác theo nhạc bài: “Màu hoa” Trẻ thành vòng tròn, kết hợp kiểu chân: mũi chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm

- Trẻ hai hàng ngang tập tập phát triển chung

* Trọng động:

- Cô trẻ tập động tác theo nhạc bài: “Màu hoa”

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng – vịng - Cơ nhận xét tun dương trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có thể khỏe mạnh phát triển

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…, - Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ trò chuyện - Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô

- Tập theo cô động tác lần nhịp

(3)

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp

3 Điểm danh: Gọi tên sổ theo dõi báo ăn

- Trẻ có mặt “dạ cô” TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động góc

* Góc phân vai:

Góc bán hàng: Cửa hàng bán hoa

* Góc xây dựng:

Xây vườn hoa, cơng viên

* Góc nghệ thuật:

+ Góc Âm nhạc: Hát và múa hát chủ đề giới thực vật

+ Góc Tạo hình: Vẽ, tơ màu xé, cắt, dán số loại hoa,

- Nặn số loại củ

*Kiến thức:

- Biết tên chủ đề chơi, góc chơi, vai chơi, nhiệm vụ vai, biết nhập vai chơi, biết phản ánh số công việc người lớn Biết thỏa thuận vai chơi

- Biết tạo tình liên kết góc chơi vai chơi

* Kĩ năng:

- Biết chơi thành nhóm tạo sản phẩm chơi

- Biết giao tiếp với bạn bè

- Trẻ có kĩ xếp, lắp ghép, xếp đồ chơi

- Trẻ biết cách cầm bút cách

- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp kề, xếp cạnh khối gỗ tạo thành vườn hoa, công viên

- Trẻ biết tô màu, xé, cắt, dán số loại hoa,

- Rèn kỹ sáng tạo cho trẻ tham gia

- Góc Phân vai: đồ chơi bán hàng, loại rau củ

- Góc Xây dựng: Bộ đồ chơi xây dựng, lắp ghép xanh, hoa,quả, rau…

(4)

* Góc Thư viện sách: Làm sách tranh loại hoa,

* Góc Thiên nhiên: -Chơi với cát nước Chăm sóc xanh

góc tạo hình

* Thái độ:

- Trẻ đoàn kết chơi

- Trẻ giữ gìn đồ dùng đểđúng nơi quy định - Trẻ biết tên loài hoa, biết làm sách lồi hoa, - Trẻ biết chăm sóc, tưới nước, nhổ cỏ cho

- Góc thư viện: Họa báo, tranh ảnh loại hoa

(5)

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát: “ Em yêu xanh” - Chúng vừa hát hát gì?

- Bài hát nói ai?

- Cơ trẻ trị chuyện loại hoa, quả, xanh… đưa trẻ vào hoạt động

2 Nội dung hoạt động:

* Thỏa thuận trước chơi:

- Cô gọi trẻ ngồi xung quanh trị chuyện góc chơi Ở lớp hơm có nhiều góc chơi: góc xây dựng, góc phân vai, góc tạo hình Con thích chơi góc nào? Trong góc chơi có đồ chơi gì?

+ Góc phân vai hơm chơi nào? Bạn chơi với bạn?

- Góc âm nhạc chơi nào?

- Thế cịn góc sách làm gì?

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, nhận vai chơi góc

- Cơ giúp trẻ phân vai chơi thực số hành động chơi

- Khi chơi xong phải làm gì? * Quá trình chơi:

- Cho trẻ góc chơi mà chọn đeo thẻ góc

- Cơ bao qt nhóm chơi xử lý tình xẩy liên kết góc chơi, gợi ý mở rộng nội dung chơi

- Tạo tình để trẻ thể tốt vai chơi giao lưu, Theo dõi trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ cần

* Sau chơi:

- Cô trẻ đến góc tham quan Sau cho trẻ nhận xét góc chơi bạn

- Trẻ hát cô - Trả lời câu hỏi

-Vâng

- Trẻ chọn góc chơi

- Phải thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ chơi

- Thu dọn đồ chơi

(6)

- Cho trẻ góc chơi cất dọn đồ dùng, đồ chơi 3 Kết thúc

- Cô nhận xét chung học, khen ngợi động viên, tuyên dương trẻ Cùng trẻ thu dọn đồ chơi

A - TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động ngồi

trời

1 Hoạt động có mục đích :

- Quan sát vườn hoa Trị chuyện loài hoa - Tập tưới cây, nhổ cỏ - Trò chuyện số loại

2 Trò chơi vận động : Cây cao cỏ thấp, Gieo hạt, Chồng nụ chồng hoa

3 Chơi tự :

- Chơi với đồ chơi trời

- Chơi tự theo ý thích

* Kiến thức:

- Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ, tạo điều kiện cho trẻ hoạt động mơi trường khơng khí lành, thống mát

- Trẻ biết đặc điểm, tên gọi, lợi ích hoa,

- Khơi gợi trí tị mị lịng ham hiểu biết trẻ

- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi

* Kĩ năng:

- Phát triển vận động, phát triển xúc cảm tình cảm, khả cảm thụ đẹp, phát triển ngôn ngữ

- Trẻ có kỹ phát triển lực hoạt động nhóm, chơi hợp tác theo nhóm

- Phát triển rèn kĩ phối hợp vận động giác quan

* Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động trời

- Sân trường

- Trang phục gọn gang, phấn viết

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sân chơi, luật chơi , cách chơi

- Đồ chơi an toàn

(7)

- Trẻ biết đồn kết, hịa thuận với bạn chơi

- Biết giữ gìn vệ sinh chung

quan; chơi với cây; vẽ theo ý thích

1.Ổn định tổ chức:

- Các hơm cảm thấy nhỉ?- Các muốn dạo chơi không? Bây lấy mũ nón dạo quanh sân trường, quan sát môi tường xanh –sạch-đẹp, nhặt rụng

- Cơ hỏi trẻ quan sát gì? 2 Nội dung hoạt động:

* Hoạt động có mục đích:

- Cơ cho trẻ vừa vừa hát “ màu hoa” - Cho trẻ quan sát đàm thoại:

+ Con vừa hát hát gì? + Bài hát nói điều gì?

+ Con thấy vườn trường có loại hoa gì?

+ Các quan sát xem bơng hoa có màu gì?

+ Hoa đem lại cho người ích lợi gì? + Chúng phải làm để bảo vệ hoa môi trường sống xung quanh?

( Cơ gợi trẻ nói lên trẻ nhìn thấy nghe thấy)

* Trò chơi vận động:

- Cho trẻ quan sát thay đổi thời tiết sức khỏe, mặc quần áo phù hợp với thời tiết sức khỏe - Trò chơi vận động Cây cao cỏ thấp, Gieo hạt… Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi,

- Quan sát trẻ chơi * Chơi tự do:

- Cô giới thiệu khu vực chơi tự

- Lắng nghe - Hát

- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ - Trẻ trò chuyện

- Lắng nghe

- Thực chơi

(8)

- Giới thiệu trị chơi, đồ chơi sẵn có sân : đu quay, cầu trượt, nhà bóng, cát nước

- Cho trẻ chọn nội dung chơi mà trẻ thích

- Cô trẻ chơi, cô quan sát bao quát trẻ, xử lý tình xẩy ra, chơi trẻ

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét chung, rút kinh nghiệm buổi chơi - Cho trẻ thu dọn đồ chơi Giáo dục trẻ ý thức gọn gàng ngăn nắp, bảo vệ giữ gin đồ chơi

-Trẻ thực

(9)

A - TỔ CHỨC HOẠT

Hoạt động ăn

1 Vệ sinh: Luyện tập kỹ rửa mặt, rửa tay trước ăn cơm, vệ sinh nơi quy định biết nhận ký hiệu thông thường nhà vệ sinh

2 Ăn trưa: Luyện kỹ chuẩn bị ăn: cách bê bát, chia cơm cho bạn nhóm, tự cầm thìa xúc ăn gọn gang không làm rơi vãi kể tên số ăn hàng ngày

- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn

- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn - Giáo dục trẻ biết q trọng bát cơm, khơng làm rơi vãi cơm ăn, khơng nói chuyện ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,… - Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Phịng ăn sẽ, thoáng mát

- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước đầy đủ cho số lượng trẻ - Cơm thức ăn

(10)

Hoạt động ngủ

3 Ngủ trưa Trẻ biết nằm ngắn thoải mái, khơng nói chuyện riêng

- Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon ngủ đủ giấc

- Biết cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định chiếu, gối, kê vạc giường cô giáo

- Phịng ngủ rộng rái thống mát

- Băng đĩa nhạc hát ru, dân ca cho trẻ

* Trước ăn

- Cô hướng dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước

- Cho trẻ thực bước - Chú ý quan sát trẻ thực * Trong ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ

- Cơ giới thiệu cho trẻ chất có ăn ngày

- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn * Sau ăn:

Nhắc trẻ cất bát, thìa nơi quy định,

Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều

- Vệ sinh trước sau ăn

(11)

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh

- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ

- Trẻ có tâm thoải mái vào giấc ngủ

-Trẻ vệ sinh nơi quy định

A TỔ CHỨC HOẠT

Chơi, hoạt động theo ý

thích

1 Chơi, hoạt động theo ý thích

- Làm quen với thơ: “ Màu hoa”, “ Em yêu xanh”

- Xem tranh, ảnh chủ đề thực vật

- Hướng dẫn kĩ buộc dây giày, gấp khăn, kéo khóa áo - Hồn thiện vẽ chủ đề hoa

- Giáo dục trẻ biết tự mặc cởi áo: cài, cởi cúc áo, quần, khóa - Chơi tự chọn góc

2 Hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối

* Kiến thức:

- Trẻ biết hát giai điệu hát, thể sắc thái cảm xúc thông qua giọng hát, cử chỉ… - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả

- Biết cách buộc dây giày, gấp khan, kéo khóa áo… - Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan

* Kỹ năng:

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện

- Rèn luyện khéo léo đôi bàn tay

- Sách học trẻ, bút chì

- Tranh ảnh chủ đề thực vật

(12)

tuần * Thái độ:

- Trẻ có ý thức hoạt dộng

(Cuối tuần)

Trả trẻ

- Dọn dẹp đồ chơi - Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân

- Vệ sinh trẻ sẽ, đầu tóc gọn gàng Nhắc trẻ chào cô giáo, bạn, người thân Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập,sức khoẻ trẻ, hoạt động trẻ ngày

- Trẻ biết giúp đỡ cô bạn dọn dẹp đồ chơi nơi quy định - Biết tự chuẩn bị đồ dùng cá nhân

- Rèn kỹ tự phục vụ

- Trẻ biết chào người

- Đồ dùng cá nhân trẻ

1 Chơi hoạt động theo ý thích:

Cô tổ chức cho trẻ tham gia hoạt động:

- Làm quen với thơ: “ Em yêu nhà em”, “ Thăm nhà bà”

- Xem tranh, ảnh chủ đề thực vật

- Hướng dẫn kĩ buộc dây giày, gấp khăn, kéo khóa áo

- Hoàn thiện vẽ người thân gia đình

- Giáo dục trẻ biết Trẻ biết tự mặc cởi áo: cài, cởi cúc áo, quần, khóa

- Chơi tự chọn góc

2 Hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ

- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo

- Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát

- Đọc thơ

-Xem tranh ảnh

- Tập buộc dây giày, gấp khăn…

(13)

hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

3 Trẻ chuẩn bị trả trẻ:

- Cho trẻ lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Khi hết trẻ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phịng

- Trẻ vệ sinh cuối ngày

- Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hơm sau

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang TCVĐ: Gấu ong

Hoạt động bổ trợ: Thơ “Vè trái cây” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên tập

- Khi ném trẻ biết đứng chân trước chân sau tay cầm túi cát phía với chân sau, đưa tay ngang tầm mắt ném vào đích

2 Kỹ năng:

(14)

3.Thái độ:

- Trẻ yêu thích tập luyện, hứng thú tham gia tập - Trẻ biết nghe lời cô, có ý thức kỷ luật, mạnh dạn tự tin II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ: - Nhạc hát

- Túi cát Xắc xơ Vạch phấn làm chuẩn 2 Địa điểm: Ngồi sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cho trẻ đọc thơ “Vè trái cây”

+ Trong thơ có nhắc đến loại trái nào? + Ngoài biết loại khác?

+ Ăn có tác dụng gì?

- Giáo dục trẻ ăn nhiều hoa da dẻ hồng hào

2 Giới thiệu bài:

- Để có thể khỏe mạnh, ăn loại hoa cần phải thường xuyên luyện tập thể dục Sau cô sân tập thể dục để rèn luyện thể nào.

3 Nội dung trọng tâm: 3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ xếp hàng sân vừa vừa hát hát: Qủa

- Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu đi: thường, mũi bàn chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm Sau trẻ hai hàng ngang

3.2 Hoạt động 2: Trọng động. a Bài tập phát triển chung:

- Tay: tay đưa lên cao, phía trước

- Trẻ đọc thơ

- Thanh long, Sầu riêng, - Qủa dứa, ổi,

- Cho da dẻ hồng hào - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

(15)

- Chân: Đưa chân phía trước, sau - Bụng: Quay người sang bên

- Bật: Bật, tách khép chân

b Vận động bản: Ném trúng đích nằm ngang.

- Hơm dạy cho vận động “Ném trúng đích nằm ngang”

- Để thực đẹp trước tiên nhìn làm mẫu

* Cô làm mẫu:

- Lần 1: Cô làm mẫu khơng phân tích

- Lần 2: Cơ thực động tác kết hợp phân tích động tác:

TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn lấy túi cát Khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” đứng chân trước, chân sau, tay cầm túi cát phía với chân sau, cô đưa tay cao ngang tầm mắt nhằm vào đích (vịng trịn) Khi có hiệu lệnh “ném” ném túi cát vào vịng trịn

- Lần 3: Làm mẫu nhấn mạnh vào điểm

+ Khi có hiệu lệnh đưa tay ngang tầm mắt ném thẳng vào đích

* Trẻ thực hiện:

- Gọi trẻ lên làm mẫu: 1-2 trẻ - Cho trẻ tập luyện:

+ Lần 1: Cho hai trẻ hai tổ lên thực hiện, hết số trẻ lớp

- Trong q trình trẻ tập luyện quan sát sửa sai cho trẻ

+ Lần 2: Hai tổ thi đua - Củng cố:

+ Cô gọi 1-2 trẻ nhắc lại tập + Gọi 1-2 trẻ tập tốt lên tập lại c TCVĐ “Gấu ong”

- Cơ thấy lớp hơm học giỏi thưởng cho lớp trị chơi trị chơi “Gấu ong”

- Cơ Giới thiệu tên trị chơi, luật chơi, cách chơi

- Trẻ tập

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Trẻ lên tập - Trẻ tập

(16)

+ Luật chơi: Khi Gấu phải chui qua cổng

+ Cách chơi: Một bạn làm Ong nói “Này Gấu, vào rừng kiếm mật thôi” Các bạn làm Gấu bò chui qua cổng vào rừng kiếm mật Các Gấu xung quanh tổ ong để lấy mật ong Khi phát có Gấu đến tổ ong bay ra, giơ hai tay sang ngang bay quanh khu rừng Khi thấy Ong bay Gấu chạy chui qua cổng để nhà Sau Ong lại vào tổ gấu lại kiếm mật

- Cho trẻ chơi – lần

- Kết thúc trị chơi Cơ cho trẻ nhắc lại tên trò chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng. 4 Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa thực vận động gì? - Cho trẻ nhắc lại tên vận động

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương, khích lệ trẻ

- Trẻ chơi

- Trẻ lại nhẹ nhàng

- Ném trúng đích nằm ngang - Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ củ trẻ)

(17)

Thứ ngày tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Kĩ sống

Chăm sóc vườn hoa Hoạt động bổ trợ: Hát “ Màu hoa”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách chăm sóc, bảo vệ hoa, biết thực hành số cơng việc chăm sóc vườn hoa: tưới nước, nhổ cỏ, bắt sâu, tỉa lá, bón phân

- Trẻ biết lợi ích công việc trẻ phát triển hoa

2 Kỹ năng:

(18)

- Rèn kĩ chăm sóc hoa, kĩ rửa tay - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Giáo dục:

- Trẻ yêu quý, chăm sóc bảo vệ hoa, có thái độ rõ ràng với hành vi thiếu ý thức chăm sóc, bảo vệ hoa; biết bảo vệ môi trường

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ:

Bài giảng điện tử, loa nhạc

Đồ dùng chăm sóc hoa: bình doa, bình xịt, cuốc, cào, dẻ lau, xô nước, chậu nước, khăn lau tay, sọt rác, kéo, khăn lau lá, chậu nước

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức Xúm xít, xúm xít”

- Cơ đọc câu đố: Mùa ấm áp Mưa phùn nhẹ bay Khắp chốn cỏ Đâm chồi nảy lộc? “ Mùa xuân”

- Các Mùa xuân đến đấy, mùa xuân đến cối đâm chồi nảy lộc, trăm hoa thi đua nở Con người mùa xuân đến lòng người ấm áp hơn, vui tươi - Bây quan sát qua ảnh nhỏ Xem có tặng lớp + Cho trẻ quan sát, đàm thoại hình ảnh số loại hoa: Hoa hồng, hoa hướng dương, hoa mười giờ:

- Trẻ lại gần cô - Trẻ lắng nghe

(19)

+ Đây hoa gì?

+ Hoa có đặc điểm gì? + Hoa có ích lợi gì?

+ Làm để hoa tươi tốt? - Giáo dục trẻ biết u q, chăm sóc bảo vệ hoa

- Cho trẻ hát “Màu hoa” chỗ ngồi 2 Giới thiệu bài.

- Xung quanh có nhiều loại hoa, hoa dùng để làm đẹp, hoa dùng để trang trí, cịn có loại hoa kết thành

- Có bạn nhỏ thắc mắc điều nên gửi cho số hình ảnh, chưa biết hình ảnh hành vi hay sai việc chăm sóc, bảo vệ hoa Các quan sát nói cho cô biết

3 Hướng dẫn.

*Hoạt động 1: Quan sát- đàm thoại

- Cho trẻ xem hình ảnh: dẫm lên hoa, hái hoa bừa bãi trò chuyện:

+ Đây hành vi gì? Đó hành vi hay sai? Vì sao? Nếu nhìn thấy có người thực hành vi đó, tỏ thái độ làm gì? - Cơ khái qt lại, giáo dục trẻ

- Mời hướng lên hình để biết xem bạn nhỏ làm để hoa tươi tốt nhé!

- Cho trẻ xem hình ảnh tự nói điều trẻ quan sát thấy, cách chăm sóc hoa bạn hình ảnh Nếu trẻ khơng trả lời được, gợi ý, trị chuyện với trẻ:

* Hình ảnh bạn nhỏ tưới hoa:

- Các bạn làm gì? - Các bạn tưới hoa gì? - Các bạn tưới nào?

* Hình ảnh bạn bắt sâu:

- Các bạn làm gì?

- Vì bạn lại phải bắt sâu cho hoa?

- Trẻ hát

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát, trị chuyện

- Tưới hoa - Bằng bình tưới - Tưới nhẹ nhàng, - Bắt sâu

(20)

* Hình ảnh bạn lau cho cây:

- Các bạn nhỏ làm gì? - Vì phải lau cho cây?

* Hình ảnh bạn nhổ cỏ, nhặt rác bồn hoa:

- Các bạn nhỏ làm gì?

- Vì bạn phải nhổ cỏ cho cây? - Nhổ cỏ xong, bạn để vào đâu?

- Vì lại phải làm vậy? (Lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường)

+ Ngồi hình ảnh vừa quan sát, cịn biết cơng việc chăm sóc hoa nữa?

- Cô khái quát lại

- Để thực cơng việc đó, cần có dụng cụ gì?

- Trị chuyện qua với trẻ ích lợi, cách sử dụng số dụng cụ chăm sóc hoa: cào, cuốc, doa, sọt rác

- Cô khái quát lại, dẫn dắt cho trẻ tham gia chăm sóc vườn hoa để hoa tươi tốt, làm đẹp cho khuôn viên trường

b.Hoạt động 2: Bé chăm sóc hoa.

- Cơ trẻ mang đồ dùng chăm sóc hoa đến vườn hoa khu vườn hoa để thực hành cơng việc chăm sóc hoa: Nhổ cỏ vườn hoa, cào rác, nhặt rác; bắt sâu, lau lá, tỉa lá, bón phân, tưới nước

- Cơ thực với trẻ Vừa làm, vừa trị chuyện trẻ cách chăm sóc hoa, ích lợi cơng việc trẻ làm, trị chuyện cách ứng xử, thể thái độ rõ ràng với hành vi thiếu ý thức chăm sóc, bảo vệ hoa, giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ

- Làm xong, cô cho trẻ thực rửa tay chân, rèn kĩ rửa tay cho trẻ

4 Củng cố. - Hỏi trẻ tên 5 Kết thúc:

- Lau cho - Sạch

- Nhổ cỏ

- Cho tươi tốt - Thùng rác

- Tỉa vàng, héo úa; vun lại gốc hoa bị nghiêng, đổ; nhặt rác, xới cho đất tơi xốp, bón phân cho hoa

- Cuốc, bình tưới,

- Trẻ chăm sóc cho hoa

- Trẻ rửa tay, chân

(21)

- Cho trẻ nhận xét học

- Cô nhận xét, khen ngợi, khuyến khích trẻ

- Cơ trẻ nhảy dân vũ “Vũ điệu rửa tay” theo nhạc

- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhảy

……… ……… ……… .……….……… ……… ……… ……… ……… ……… .……….……… Thứ ngày tháng năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH

Một số loại hoa, quả Hoạt động bổ trợ: Thơ '' Hoa kết trái''

Hát “ Màu hoa” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi , đặc điểm, tác dụng số loại hoa,

2 Kĩ năng:

- Phát triển tư duy, khả giao tiếp ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Phát triển khả quan sát, phát triển óc sáng tao trẻ

- Phát triển khả nghi nhớ có chủ định cho trẻ. 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ tích cực, hứng thú tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ yêu quý loài hoa II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Hoa thật: Hoa hồng, hoa cúc

(22)

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ đọc thơ '' Hoa kết trái'' trị chuyện với trẻ:

+ Cơ lớp vừa đọc gì? + Bài thơ nói điều gì?

+ Con kể loại hoa mà biết? - Giáo dục trẻ không ngắt hoa, hái quả, 2 Giới thiệu bài.

- Các ạ! Thế giới loại hoa phong phú, đa dạng có ích cho người Các loại hoa, có tên gọi, đặc điểm khác Giờ học hôm cô tìm hiểu số loại hoa, nhé!

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu số loại hoa, quả.

Tìm hiểu số loại hoa.

* Hoa Hồng:

- Lắng nghe! Lắng nghe

“Thân cành có nhiều gai Hương thơm tỏa sớm mai Trắng, Hồng nhung nhiều loại Đố bạn biết hoa gì?” Cơ đưa bơng hoa hồng cho trẻ quan sát - Nhìn xem, có hoa đây?

- Cho lớp phát âm “ Hoa hồng” - Hoa hồng có màu gì?

- Hoa có phận nào? - Cánh hoa nào? - Đây gì?

- Trơng nào? - Lá có màu gì?

- Xung quanh có gì?

- Trẻ đọc thơ - Hoa kết trái

- Nói lồi hoa

- Trẻ kể theo ý hiểu trẻ - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Nghe gì! Nghe gì!

- Hoa Hồng

- Trẻ quan sát hoa hồng - Hoa hồng

- Trẻ phát âm - Màu đỏ

- Cánh hoa, nhị hoa, cuống hoa, đài hoa, hoa

- Cánh hoa to trịn, màu đỏ, có nhiều cánh

- Cành hoa

- Thẳng, màu xanh, có gai nhọn, có

- Màu xanh - Có cưa

(23)

- Ngồi hoa hồng có màu đỏ, cịn biết hoa hồng có màu gì?

( Cô mở rộng cho trẻ xem thêm hoa hồng vàng, hồng, trắng )

- Hoa Hồng có thơm khơng? Để biết có thơm hay khơng ngửi thử xem Cô cho trẻ ngửi

- Hoa cần để tươi tốt?

- Các có biết hoa hồng dùng để làm khơng? => Cơ tóm lại: Hoa Hồng có nhiều màu: Màu đỏ, màu hồng, màu vàng,…Cánh hoa to, tròn mịn, có mùi thơm, với có cưa xung quanh Đặc biệt cành có nhiều gai nhọn cầm hoa hồng nhớ cẩn thận để không bị gai đâm

* Hoa Cúc.

- Cơ đố, đố:

“Hoa tươi thắm sắc vàng

Cánh dài thường nở muộn màng vào thu ?” Là hoa gì? Cơ đưa bơng hoa Cúc cho trẻ quan sát - Hoa Cúc có màu gì?

- Hoa Cúc có phận nào? - Cánh hoa tròn hay dài?

- Cuống hoa nào? - Lá hoa có màu gì?

- Hoa cúc có nhiều cánh dài nhỏ, nhiều cánh xếp lại thành hoa thật to, cuống hoa màu xanh, cứng chắc,lá hoa cúc màu xanh - Ngồi hoa Cúc có màu vàng, cịn biết hoa Cúc có màu nữa?

( Cô mở rộng cho trẻ quan sát thêm hoa cúc trắng, tím )

- Các có biết hoa cúc dùng để làm khơng? - Hoa cúc đẹp thường nở vào cuối mùa thu Hoa Cúc có nhiều màu: màu vàng, màu trắng,

màu hồng,…

- Thơm

- Nước

- Trang trí cho đẹp, làm nước hoa

- Trẻ lắng nghe

- Đố gì, đố

- Hoa Cúc - Màu vàng

- Cánh hoa, nhị hoa, cuống hoa, đài hoa, hoa

- Dài

- Thẳng, màu xanh, có lơng mịn

- Màu xanh - Trẻ lắng nghe

- Màu trắng, màu tím,…

(24)

màu tím, Với cánh hoa mỏng dài, nhỏ Những màu xanh hình cưa Cành hoa có nhiều lơng mịn Hoa cúc dùng để trang trí cho đẹp, ngồi hoa cúc cịn dùng để thờ cúng Vì phải biết u q, chăm sóc cho hoa cúc nhé!

* So sánh hoa hồng hoa cúc.

+ Giống nhau: cánh hoa, nhị hoa, cuống hoa, đài hoa, hoa

+ Khác nhau: Cánh hoa hồng to tròn, hoa cúc cánh dài Xung quanh hoa hồng có cưa cịn hoa cúc khơng có Thân hoa hồng có gai cịn hoa cúc thân nhẵn khơng có gai

Tìm hiểu số loại quả.

- Cô vừa chợ mua số loại cô mời tìm hiểu loại

* Qủa chuối:

- Lắng nghe! Lắng nghe! - Nghe đọc câu đố:

Quả cong cong Xếp thành nải Khi chín vàng thơm Ăn ngon Đó gì?

- Rất giỏi! Đó chuối ạ! - Cô giới thiệu chuối cho trẻ quan sát

- Quả chuối có màu con? Quả chuối cịn xanh vỏ màu xanh chín vỏ màu vàng - Các sờ ngửi xem chuối có mùi thơm khơng nhé?

- Quả chuối có dạng gì?

- Cơ cắt đơi chuối cho trẻ xem bên - Quả chuối có hạt không?

- Các ăn chuối chưa? Muốn ăn chuối phải làm gì?

- Các ăn phần chuối? Các thấy chuối có vị gì?

=> Cơ chốt lại: Cô thấy nhận xét chuối đấy, chuối có dạng dài,

- Nghe gì? Nghe gì?

- Quả chuối

- Màu vàng ạ!

- Vỏ chuối nhẵn có mùi thơm

- Có dạng dài cong - Khơng có hạt

- Bóc vỏ - Phần ruột - Vị

(25)

xanh có màu xanh chín chuyển sang màu vàng, chuối khơng có hạt, có mùi thơm, ăn phần ruột có vị ngọt, nhớ ăn chuối phải vứt vỏ vào thùng rác

* Qủa táo:

- Cơ cịn có nhìn xem có đây?

- Cô đưa táo để lên bàn cho trẻ quan sát - Sau lại cho trẻ chuyền tay khám phá táo

- Ai giỏi cho biết táo có màu gì? - Quả táo có dạng hình gì?

- Các thấy vỏ táo nào?

- Bên táo có gì? (Cơ bổ đơi táo cho trẻ xem)

- Khi ăn táo phải làm gì?

- Các ăn táo chưa thấy táo có vị gì? => Cơ chốt lại: táo có màu đỏ, có dạng trịn, vỏ nhẵn, có hạt ăn ta thấy có vị

* Qủa cam:

- “Trốn cô”

- Các nhìn xem có đây? - Các có nhận xét cam?

- Qủa cam có màu gì? Đúng cam có màu vàng chín, cịn xanh biết cam có màu nào?

- Cơ đưa cam xuống phía cho vài trẻ sờ phát biểu ý kiến bề cam - Bạn cho cô biết cam có dạng hình gì? - Vỏ cam nào?

- Bây cô khám phá xem bên cam có nhé! Ai biết nào?

- Để xem có bên cam có múi có hạt khơng ý xem nhé!

- Nhưng trước ăn cam phải làm gì?

- Đây cam cô rửa sạch, cô gọt vỏ, xem bên cam có - Bên cam có đây?

- Quả táo

- Trẻ cầm táo chuyền tay

- Quả táo có màu đỏ - Có dạng hình trịn - Vỏ nhẵn

- Có hạt - Gọt vỏ - Vị

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trốn cô - Quả cam - Màu vàng ạ! - Màu xanh - Trẻ sờ

- Quả cam có dạng hình trịn

- Vỏ cam sần

- Quả cam có múi có hạt

- Bóc vỏ

(26)

- Những múi cam xếp thành hình trịn tạo thành cam

- Trong múi cam có gì?

- Nhiều tép cam xếp lại tạo thành múi cam

- Các có muốn ăn cam không? Bây cô cho ăn cam sau cho biết cam có vị

- Cam có vị gì?

- Vị chua cung cấp cho chất gì? => Cơ chốt lại: Các có nhiều loại cam, có loại cam vỏ vàng, có loại cam vỏ xanh cam có dạng trịn, có nhiều múi có hạt, ăn cam mát bổ, ngồi cam chế biến thành thức uống sinh tố vắt nước uống

3.2 Hoạt động 2: So sánh

* So sánh Qủa cam với Qủa chuối:

- Quả cam chuối có giống khác nhau?

+ Giống nhau: chín có màu vàng ăn phải bóc vỏ, cung cấp chất vitamin cho thể + Khác nhau: cam tròn, chuối dài cong, cam có múi có hạt chuối khơng có múi khơng có hạt

3.3 Hoạt động 3: Mở rộng

- Ngoài loại hoa, mà cô vừa giới thiệu cho biết, cịn biết thêm loại hoa, khác kể cho cô bạn nghe nào?

- Cho trẻ xem băng đĩa loài hoa khác - Ngoài loại mà vừa giới thiệu cho biết, biết thêm loại khác kể cho cô bạn nghe nào? - Đúng sống hàng ngày ăn nhiều loại khác Hôm cô chuẩn bị nhiều loại Chúng xem nhé!

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập

- Có tép cam, hạt cam - Có

- Vị chua - Vitamin C - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe so sánh

- Trẻ kể theo hiểu

(27)

* Trò chơi 1: Hoa tàn hoa nở

- Trên lọ có số lồi hoa : “Hoa hồng, hoa cúc, hoa huệ,…

- Khi nói trời tối rồi, nhắm mắt lại cô nói trời sáng mở mắt nói nhanh hoa biến

* Trò chơi 2: Gắn hoa cho cây.

Ở trò chơi cô chuẩn bị cho chưa có hoa, nhiệm vụ đội gắn hoa cho - Cách chơi: đội gắn loại hoa + Đội hoa hồng: tìm gắn hoa hồng + Đội hoa cúc: tìm gắn hoa cúc + Đội hoa đào: tìm gắn hoa đào

- Thời gian tính nhạc, kết thúc nhạc đội gắn nhiều hoa đội dành chiến thắng

- Cơ cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi 4 Củng cố - Giáo dục

- Giờ học hôm tìm hiểu gì? - Hơm tìm hiểu loại hoa, Các loại tốt cho sức khoẻ Vì vậy, phải nhớ thường xuyên ăn để có sức khoẻ tốt tăng sức đề kháng cho thể Khi ăn loại nhớ phải rửa phải bóc vỏ gọt vỏ bỏ hạt khơng ăn loại xanh, ăn xong phải để vỏ hạt vào thùng rác Một điều quan trọng phải rửa tay trước ăn

Các lồi hoa đẹp phải chăm sóc lồi hoa, khơng hái nụ, ngắt hoa, bẻ cành để có nhiều hoa đẹp Các nhớ chưa nào?

5 Kết thúc.

- Nhận xét học

- Hát “ Màu hoa” cho trẻ thăm vườn hoa

- Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Trẻ hào hứng tham gia chơi

- Tìm hiểu số loại hoa,

- Trẻ hát

(28)

……… ……… .……….……… ……… ……… ……… ……… ……… .……….……… ……… ……… ……… .……….……… ……… ……… ……… .……….……… ………

Thứ ngày tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Toán

Sắp xếp theo quy tắc đối tượng Hoạt động bổ trợ : Hát “ Qủa”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết xếp đối tượng khác theo quy tắc: 1-1-1; 1-2-1; 1-1-2,… - Trẻ hiểu cách xếp loại đối tượng lặp lặp lại nhiều lần theo trình tự định gọi xếp theo quy tắc loại đối tượng

- Trẻ biết xếp loại đối tượng theo trình tự định lặp lại

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kĩ xếp đối tượng theo quy tắc cho trước - Phát triển khả quan sát ghi nhớ có chủ định

- Phát triển khả tư lơgíc

(29)

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cô II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Bài giảng trình chiếu slide

- Mỗi trẻ (táo cam) (Trị chơi ơn kiến thức cũ) - Mỗi trẻ rổ đồ chơi có: cà chua, táo, củ cà rốt - bảng lớn, hình trịn, hình vng, hình tam giác (Trị chơi 1) - Mỗi trẻ thẻ quy tắc (Trò chơi 2)

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức:

- Xin chào mừng bé đến với chương trình “ Bé vui học tốn” ngày hơm

- Đến với chương trình cịn có nhiều trị chơi Bây giờ, đến với trò chơi “Ai nhanh hơn”

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Ôn xếp theo quy tắc của 2 đối tượng

- Trước tham gia trò chơi, quan sát xem lớp có ăn gì? Các chọn cho loại mà thích để tham gia trị chơi nào!

+ Cách chơi: Cho trẻ tự hát hát Khi kết thúc hát, nghe hiệu lệnh xắc xơ tạo thành hàng ngang xếp theo quy luật 1-1 1-2

+ Cho trẻ chơi

- Cô mời hàng đứng quay mặt vào đưa loại mà chọn để kiểm tra kết

- Các quan sát xem hàng xếp theo thứ tự nào?

- Cách xếp cách xếp theo quy tắc nào? - Các quan sát xem hàng xếp theo thứ tự nào?

- Cách xếp cách xếp theo quy tắc nào?

- Trẻ vỗ tay

- Chú ý lắng nghe

- Táo, cam

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- cam đến táo - –

(30)

- Vậy loại hàng xếp theo quy tắc 1- Các loại hàng xếp theo quy tắc 1-

- Các loài xanh xung quanh chúng ta, có cho ta bóng mát, có lồi cho ta hoa để làm đẹp cảnh vật xung quanh Có cho loại củ mà ăn vào cung cấp nhiều vitamin giúp thể khỏe mạnh Vì thế, nhớ ăn đầy đủ loại củ để có thể khoẻ mạnh Và hơm nay, cô chuẩn bị nhiều đồ chơi để tham gia vào chương trình “Bé vui học tốn” Ngồi ra, chương trình có nhiều phần quà đấy, nhớ học thật giỏi để nhận phần quà chương trình nhé! Cơ mời chọn cho rổ đồ chơi chỗ ngồi nào!

- Hát “ Quả” chuyển đội hình

3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ xếp theo quy tắc của đối tượng

- Các sẵn sàng đến với nội dung chương trình chưa Cơ mời hướng lên hình

* Quy tắc - – 1

- Cô xếp: cà chua – táo - củ cà rốt hình

- Các loại xếp theo thứ tự nào? Đúng Cô xếp cà chua đến táo đến củ cà rốt

- Hỏi cá nhân trẻ: Các loại xếp theo thứ tự nào?

- Cô giới thiệu cách xếp cách xếp theo quy tắc 1- 1-

- Cơ bật cách xếp 1-1-1 hình Cho trẻ đọc

- Cho trẻ cất đồ chơi * Quy tắc – – 1

- Bây từ loại này, cô lại có cách xếp khác Các quan sát hình nhé!

- Cơ xếp: cà chua – táo - táo – củ cà rốt

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát

- Trẻ thực cô

- Cứ cà chua đến táo đến củ cà rốt

- 1- 1-

- Trẻ đọc

- Trẻ cất đồ chơi

(31)

- Các nhìn xem loại có cách xếp theo thứ tự nào?

- Cô hỏi cá nhân trẻ: Các loại xếp theo thứ tự nào? Các có phát loại xếp theo quy tắc nào?

- Đó quy tắc – – Cô bật quy tắc 1-2-1 hình Cho trẻ đọc

- Hỏi cá nhân trẻ: Các phát xem cô xếp loại củ, gì?

- Cơ xếp tiếp cà chua đến táo đến củ cà rốt

- Yêu cầu trẻ xếp tiếp loại củ, theo quy tắc 1-2-1

- Các vừa xếp loại theo quy tắc gì? Cho lớp nhắc lại

- Cho trẻ cất đồ chơi * Quy tắc – – 2

- Cô giới thiệu cách xếp khác Các quan sát hình nhé!

- Cô xếp: cà chua - táo – củ cà rốt – củ cà rốt - Các nhìn xem loại có cách xếp theo thứ tự nào?

- Hỏi cá nhân trẻ: Các phát xem xếp loại củ, gì?

- Cô xếp tiếp cà chua đến táo đến củ cà rốt

- Cho trẻ cất đồ chơi * Quy tắc - - 1

- Cô giới thiệu cách xếp khác Các quan sát hình nhé!

- Quy tắc – – - Trẻ đọc

(32)

- Cô xếp: cà chua – cà chua – táo – củ cà rốt - Các nhìn xem loại có cách xếp theo thứ tự nào?

- Yêu cầu trẻ xếp giống cô

- Hỏi cá nhân trẻ: Các phát xem xếp loại củ, gì?

- Cô xếp tiếp cà chua đến táo đến củ cà rốt

- Cho trẻ cất đồ chơi

* Nhận dạng thực tế: trang trí khung hình,…

Củng cố lại có cách sếp quy tắc đối tượng?

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi 1:Chung sức chung tài

- Cách chơi: Chia trẻ thành đội, bạn đội chạy lên chọn hình xếp để tạo thành quy tắc u cầu cho đội xong chạy đập vào tay bạn đứng cuối hàng Bạn thứ tiếp tục chạy, hết hàng Đội gắn nhiều hình thắng cuộc, đội thua bị nhảy lò cò

- Luật chơi: Khi đập tay chạy, chạy đứng vạch chuẩn Thời gian cho lần chơi nhạc

* Trò chơi 2: Nhìn nhanh chọn đúng

- Cách chơi: Quan sát hình, xếp các đồ vật theo quy tắc vừa học Yêu cầu trẻ chọn thẻ quy tắc phù hợp với cách xếp cô

- Cho trẻ chơi

- Trẻ xếp

- Quy tắc – –

- quy tắc

- Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

(33)

- Trị chơi “Nhìn nhanh chọn đúng” khép lại chương trình “Bé vui học tốn”

- Cơ tặng q cho lớp 4 Củng cố:

- Đến với chương trình “ Bé vui học tốn” ngày hơm học nhỉ?

- Chơi trị chơi gì? 5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Sắp xếp theo quy tắc đối tượng

- Trẻ lắng nghe

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình:

Xé, dán hoa ( Tiết mẫu) Hoạt động bổ trợ: Hát “Mùa xuân”, “Màu hoa” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết số loại hoa biết số phận cây: rễ, thân, cành, tán, hoa

- Trẻ biết xé dán tranh hoa cúc - Trẻ biết lợi ích loài hoa

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết sử dụng, phối hợp kỹ xé, dán học: xé nhích dần nét một, xé cong, xé xiên, kỹ phết hồ, kỹ dán vào mặt trái hình để tạo thành bơng hoa hồn chỉnh

- Trẻ có kỹ sáng tạo tranh hoa trẻ

(34)

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có thái độ tích cực việc tạo đẹp yêu quý đẹp - Biết yêu quý bảo vệ loài hoa

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Đĩa nhạc có hát: “ Màu hoa”

- Giỏ hoa cúc Giấy màu nhiều màu sắc Khăn lau tay - Tranh mẫu: hoa cúc.

- Giá treo tranh Vở tạo hình Hồ dán 2 Địa điểm: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ hát “Mùa xuân”

- Trong hát mùa xuân đất trời phương Nam hoa mai vàng rực rỡ, phương Bắc tràn ngập hoa đào hồng tươi Hoa xuân khoe sắc màu, hương thơm ngát đất trời, người vui mùa xuân đến

- Cô đàm thoại trẻ:

+ Mùa xuân thường có nhiều con?

+ Ở nhà mùa xuân đến ba mẹ thường chuẩn bị để trang trí cho ngơi nhà nào?

- Mùa xuân thường có nhiều thứ bánh kẹo, mứt…nhưng thứ khơng thể thiếu để trang trí cho ngơi nhà hoa

- Cô tặng trẻ giỏ hoa cúc:

+ Đây hoa gì? Nhìn vào hoa cúc có nhận xét gì?

+ Hoa màu gì?

+ Lá màu gì? Thân nào?

- Hoa đem lại lợi ích cho người làm đẹp cho sống, phải chăm sóc bảo vệ hoa nhé!

- Bây có muốn xé dán tranh hoa mùa xn thật đẹp để trang trí ngơi

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe

- Hoa

- Hoa, đào,… - Trẻ lắng nghe

- Hoa cúc - Màu vàng

- Lá màu xanh Thân dài thẳng

(35)

nhà khơng nào? 3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Quan sát sản phẩm mẫu

- Cho trẻ xem tranh xé dán hoa cúc đàm thoại:

+ Đây tranh gì?

+ Bơng hoa tranh có phận nào? - Thân hoa có màu gì? hoa có màu gì? hoa có màu gì?

- Để có tranh sử dụng kỹ để xé?

- Để xé thân dùng kỹ gì? - Để xé dùng kỹ gì? - Để xé nhụy dùng kỹ gì?

- Cơ dùng kỹ để dán vào giấy Bố cục tranh nào?

3.2 Hoạt động 2: Cô xé, dán mẫu

- Bây cô xé dán hoa, ý quan sát nhé!

- Cô sử dụng giấy màu xanh để làm thân Cô sử dụng kỹ xé nhích dần xé xiên, dùng hai ngón tay ngón trỏ hai bàn tay cầm tờ giấy xé nhích dần xé xiên để làm phần cành hoa sau cô xé dải nhỏ để tạo thành cuống hoa

- Cô sử dụng giấy màu xanh làm Cơ sử dụng kỹ xé nhích dần xé trịn, dùng hai ngón tay ngón trỏ hai bàn tay cầm tờ giấy, xé nhích dần xé tròn để làm

- Cô sử dụng giấy màu vàng làm cánh hoa Cô sử dụng kỹ xé nhích dần xé dài, dùng hai ngón tay ngón trỏ hai bàn tay cầm tờ giấy, xé nhích dần xé dài để làm cánh hoa

- Cô xếp phần vào tờ giấy lấy phần để dán Dùng kỹ dán vào mặt trái hình Đầu tiên đặt vào giấy lót, bơi hồ vào mặt trái hình dán vào tờ giấy Sau dùng giấy lót đặt lên hình dán vuốt nhẹ để lấy hết phần keo dư Tiếp tục cô dán

- Hoa cúc - Cánh, lá, thân

- Màu xanh, màu vàng

- Xé

- Nét thẳng, nét cong

- Trẻ quan sát cô xé mẫu

(36)

xong

- Để tranh thêm phần sinh động xé dán vẽ thêm bụi cỏ đất ông mặt trời, đám mây dán bầu trời 3.3 Hoạt động 3: Cho trẻ trao đổi ý tưởng - Các có thích xé dán hoa không nào? - Hỏi ý định trẻ:

+ Con làm để xé dán tranh mình?

+ Dùng nguyên liệu để xé dán tranh?

+ Xé thân, lá, hoa màu gì? Và xé cách nào? + Sau xé xong làm gì?

+ Để tranh đẹp phải xếp bơng hoa nào?

Sau bắt tay vào xé, dán hoa nhé! 3.4 Hoạt động 4: Trẻ thực hiện

- Cho trẻ thực xé dán hoa cúc - Bật nhạc cho trẻ hứng thú

- Cơ theo dõi, động viên khuyến khích trẻ thực để có sản phẩm đẹp Vẽ nhiều vịng màu sắc hình dạng khác Nhắc trẻ cách bố cục tranh

- Giúp đỡ trẻ yếu hoàn thành 3.5 Hoạt động 5: Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm

- Bây cô mời hướng lên quan sát tất tranh mà vừa xé, dán

+ Trong tranh thích tranh nhất? Vì thích tranh đó? + Bạn xé, dán hoa nào?

- Trẻ nhận xét xong cô khái quát lại tranh mà trẻ vừa nhận xét

- Bạn lên tự giới thiệu tranh nào? Cơ nhận xét khen ngợi khuyến khích trẻ

- Cơ nhận xét chung, tuyên dương tranh xé dán đẹp, động viên trẻ xé dán chưa đẹp 4.Củng cố:

- Hôm học gì?

- Có ạ!

- Trẻ xé dán hoa

- Trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét

(37)

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

……… ……… ……… .……….………

NHẬN XÉT CỦA NGƯỜI KIỂM TRA.

……… ……… ……… .……….……… ……… ………