Tuần 2

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Cô mở nhạc có bài hát về trường mầm non,trẻ nghe xong phải đoán đúng tên bài hát. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét[r]

Tuần Thứ TÊN CHỦ CHỦ ĐỀ LỚN

Thời gian thực hiện: tuần: Tên chủ đề nhánh 2: “TRƯỜNG MẦM NON” Thời gian thực hiện: số tuần :1 tuần A - TỔ CHỨC CÁC

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi

-Thể dục sáng

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ chủđề Trường Mầm Non

Thể dục buổi sáng Hô hấp: Hít vào thở Tay: Đưa tay trước xoay cổ tay

Chân: Đứng dậm chân chỗ

Bụng: nghiêng người sang hai bên

Bật: bật tiến phía trước *Hồi tĩnh : Thả lỏng điều hòa

* Điểm danh * Báo ăn

- Nắm tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp - Rèn kĩ tự lập, gọn gàng, ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá chủ đề

- Phát triển thể lực

- Phát triển tồn thân - Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Cô theo dõi chuyên cần trẻ

- Giá để đồ dùng cá nhân

- Tranh chủ đề

- Sân tập phẳng - Trang phục trẻ gọn gàng - Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Sổ, bút

Từ ngày / đến ngày 27 / /2019 Ngày 16 / / 2019 đến 20 / 09/ 2019 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Đón trẻ - Trị chuyện

- Đến đón trẻ, đón trẻ với thái độ vui tươi niềm nở

- Trao đổi với phụ huynh sức khỏe biểu trẻ lớp

- Trò chuyện với trẻ chủ đề Lớp học bé.Trò chuyện bạn sở thích bạn lớp

- Giáo dục trẻ yêu quý bạn bè đoàn kết với bạn

2.Thể dục

Khởi động: Cho trẻ khởi động vòng tròn kết hợp làm động tác tay chân nhanh chậm thường sau đứng thành hàng ngang theo tổ dãn cách

Trọng động:

Bài tập phát triển chung : Hơ hấp: Thổi bóng

Tay: Đưa tay trước xoay cổ tay Chân: Đứng dậm chân chỗ Bụng: nghiêng người sang hai bên Bật: bật tiến phía trước

- Tập theo cô động tác lần nhịp Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa

- Giáo dục trẻ 3.Điểm danh

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt

- Trẻ chào cơ, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô

- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách

- Trẻ tập theo cô

-Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Trẻ có mặt “dạ cơ”

Hoạt động

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BI

Hoạt động góc

- Góc tạo hình: Vẽ đường đến lớp, tơ màu theo tranh, cắt dán trang trí giá đựng đồ chơi

- Trẻ vẽ tưởng tượng sử dụng thành thạo màu sắc tô màu theo tranh, rèn kỹ cầm bút, rèn kỹ tô màu

- Giấy màu; bút sáp màu,tranh ảnh

Góc phân vai: Đóng vai cô giáo,học sinh

- Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi

Biết đóng vai cô giáo cô,học sinh

- Đồ chơi trường mầm non

Góc xây dựng:Xây hàng rào ,xây vươn trường, xây lớp học, lắp ghép đồ chơi làm đường đến trường

- Biết sử dụng đồ chơi xây dựng để thực ý tưởng

- Đồ chơi xếp hình lắp giáp

- Góc sách truyện: Xem truyện tranh, kể truyện theo tranh lớp học bé

- Trẻ hiểu nội dung tranh - Trẻ biết xếp nội dung để kể

Tranh ảnh sách truyện chủ đề

HOẠT ĐỘNG

1 ổn định tổ chức

- Cơ trẻ Đọc thơ: Bạn - Trị chuyện với trẻ chủ đề

2 Giới thiệu góc chơi:Cho trẻ quan sát góc chơi

- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?Cơ giới thiệu góc trẻ

- Góc tạo hình: Vẽ đường đến lớp, tơ màu theo tranh, cắt dán trang trí giá đựng đồ chơi

- Góc phân vai: Đóng vai giáo,học sinh

- Góc xây dựng:Xây hàng rào ,xây vươn trường, xây lớp học, lắp ghép đồ chơi làm đường đến trường

- Góc sách truyện: Xem truyện tranh, kể truyện theo tranh lớp học bé

3.Thoả thuận chơi:

- Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Giao nhiệm vụ cho nhóm chơi 4.Phân vai chơi:

- Cơ đến góc chơi hỏi vai chơi mà trẻ mà trẻ thích

- Giúp trẻ phân vai chơi phù hợp với trẻ 5 Hướng dẫn,quan sát trẻ chơi

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ cần

6.nhận xét góc chơi:

- Cho trẻ tham quan góc chơi - Nhận xét góc chơi

- Động viên tuyên dương trẻ 7 Kết thúc:

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Giáo dục trẻ bảo vệ đồ chơi lớp

- Trẻ đọc - Trò chuyện

- Quan sát lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

- Trẻ chơi góc

- Tham quan góc chơi nói nên nhận xét

- Cất dọn đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU

CẦU

Hoạt động ngồi trời

1.Hoạt động có chủ đích.

- Trị chuyện quang cảnh trường, quan sát thời tiết

- Quan sát góc chơi lớp

- Dạo chơi quanh sân trường

- Trẻ biết dạo chơi quanh sân quan sát trị chuyện đồ chơi xung quanh trường

- Biết quan sát trò chuyện thời tiết thiên nhiên

- Trẻ biết tên góc chơi

- Trẻ thu giãn thoải mái

- Địa điểm quan sát - Câu hỏi đàm thoại -Tạotình cho trẻ quan sát khám phá

- Các góc chơi

- Sân chơi an tồn

2 Trị chơi vận động. Trị chơi vận động: Tạo dáng,mèo đuổi

chuột,chốn tìm

- Biết cách chơi số trò chơi vận động

- Tinh thần thoải mái , khỏe mạnh

3 Chơi tự do

Chơi với đồ chơi trời

- Biết cách chơi

- Giữ đoàn kết, có ý thức chơi

- Khu vui chơi

HOẠT ĐỘNG

1 HĐCCĐ:

- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước cho trẻ sân

- Cho trẻ xếp thành hàng nối đuôi vừa vừa hát - Cho trẻ quan sát quang cảnhsân trường thời, tiết

- cho trẻ tập mơ tả lại mà quan sát thấy cô giáo người giúp đỡ gợi mở để trẻ hiểu

- Trò chuyện mùa tượng thời tiết ngày - Giáo giục trẻ yêu quý trường lớp vệ sinh sân trường không vứt rác bừa bãi,ăn mặc phù hợp với thời tiêt

*Cơ hương dẫn trẻ quan sát góc chơi lớp - Hỏi trẻ tên góc chơi đồ chơi góc - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi

- Nhận xét tuyên dương trẻ

*Cho trẻ dạo chơi quanh sân trường - Cô bao quát trẻ.

2 TCVĐ:

- Cô giới thiệu tên trị chơi

- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi cho trị chơi - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- bao quát trẻ chơi

- Khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tổ chức chơi Cơ quan sát đảm bảo an tồn cho trẻ

- Nhận xét trẻ chơi - tuyên dương trẻ 3 Chơi tự do:

- Cô giới thiệu cho trẻ đồ chơi thiết bị trời - Hướng dẫn trẻ cách chơi an toàn

- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở cần thiết để đảm bảo an toàn cho trẻ

- Dạo chơi, tham quan, quan sát cô

- Lắng nghe trả lời câu hỏi

- Phân vai,học tập,

- Dạo chơi

- Trẻ chơi.

- Chơi tự

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ Ộ N G Ă N

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân ( Rửa tay trước sau ăn, đánh rửa mặt sau ăn xong… )

- Trị chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non

- Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,… - Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ

- Trước trẻ ngủ nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ - Đọc thơ: “Giờ ngủ”, đọc câu truyện cổ tích,… - Nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ vào giấc ngủ

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc

- Các thơ, câu truyện cổ tích bào hát ru, dân ca…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Trước ăn:

- Cô nhắc trẻ rửa tay xà phòng, hướng dẫn trẻ mở vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn

* Trong ăn:

- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu ăn; giáo dục trẻ giá trị dinh dưỡng ăn, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, khơng để cơm rơi vãi, khơng nói chuyện riêng…

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn

* Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, đánh răng, uống nước sau ăn cơm song

- Trẻ rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn - Trẻ lắng nghe

- Mời cô bạn ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, đánh răng, uống nước

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh

- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động theo ý thích

- Ơn hát: “ Em mẫu giáo”

- Ôn chuyện: Mèo hoa học

- Hoạt động góc: Chơi tự do,chơi theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Trẻ hát biểu diễn tự nhiên hát câu chuyện

- Trẻ chơi góc theo ý thức trẻ

- Trẻ biểu diễn văn nghệ tự nhiên hát trường mầm non

- Trẻ biết điều chỉnh hành vi Thế hành vi tốt, hành vi chưa

- Bài hát,câu truyện

Câu hỏi đàm thoại

- Các góc chơi

- Các hát chủ đề

- Nhạc

tốt bé ngoan

Trả trẻ - Trả trẻ - Trẻ biết lấy đồ dùng nơi quy định

- Biết chào cô,bố mẹ,các bạn

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

* Ôn hát em mẫu giáo

- Trẻ biểu diễn hát tuyên dương trẻ - Cho trẻ ôn lại câu chuyện Mèo hoa học - Trò chuyện câu truyện

- Tuyên dương trẻ

* Cho trẻ vào chơi góc trẻ thích Khuyến khích trẻ hoạt động góc buổi sáng mà chưa hồn thành sản phẩm, tiếp tục vào chơi

*Trẻ biểu dễn hát cho trẻ biểu diễn theo lớp tổ nhóm, cá nhân trẻ

- Khuyến khích trẻ mạnh dạn tự tin

*Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Bản thân trẻ nhận xét

- Cho trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan

- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ nghe trị chuyện

- Trẻ chơi

- Trẻ biểu diễn

- Nêu tiêu chuẩn thi đua - Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

- Trẻ cắm cờ

* Trả trẻ:

- biết lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định, lễ phép chào cô, bạn

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ, cá hoạt động trẻ ngày

- Lấy đồ dùng cá nhân

B – HOẠT ĐỘNG HỌC

TCVĐ: Chuyền bóng

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Trường chúng cháu trường mầm non. I Mục đích - yêu cầu:

Kiến thức:

- Trẻ biết nhón phía đầu bàn chân,kiễng cao gót - Trẻ biết chơi trị chơi” chuyền bóng”

2 Kỹ năng:

- Phát triển tố chất nhanh nhẹn,dẻo dai sức mạnh bắp chân,khả giữ thăng thể

- Phát triển khả quan sát, khả định hướng 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục bé có ý thức kỷ luật,tích cực tự giác tập luyện II Chuẩn bị:

Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập phẳng - Bóng

- Các hát chủ đề - Kiểm tra sức khỏe trẻ Địa điểm:

- Trong lớp học - Ngoài sân

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚ NG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát " trường chúng cháu trường mầm non "

- Cơ trị chuyện với trẻ nội dung hát

- Trò chuyện lớp học bé : đồ chơi trường lớp cô giáo, bạn

- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp yêu quý gáo đồn kết với bạn bảo vệ đồ dùng đồ chơi trường giữ gìn sân trường đẹp

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô rèn luyện thể khỏe mạnh để sẵn sàng học nhé!

Giờ học ngày hơm cho lớp làm quen

- Trẻ hát

- Trò chuyện cô

- Lắng nghe

với vận động có tên “ Đi kiễng gót” 3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Khởi động. - cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cô trẻ khởi động “ Trường chúng cháu trường mầm non” Cho trẻ thành vòng tròn vừa vừa hát kết hợp với tay chân theo lời hát( Kiêng gót chân, bàng mũi bàn chân, khom lưng )

Hoạt động 2: Trọng động. *Bài tập PTC:

Trẻ tập cô động tác Tay: Đưa tay trước xoay cổ tay Tập lần nhịp

Chân: Đứng dậm chân chỗ Tập lần nhịp

Bụng: nghiêng người sang hai bên Bật: bật tiến phía trước

Tập lần nhịp

Hoạt động 3:Vận động bản: Đi kiễng gót - Cơ cho trẻ xếp thành hai hàng

- Muốn cho đôi chân dẻo dai hôm tập vận động “ Đi kiễng gót”

- Cơ làm mẫu:

+ Lần 1: Khơng phân tích

+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích:

TTCB: Đứng tự nhiên trước vạch xuất phát

TH: Khi có hiệu lệnh hai tay thả xi,đầu khơng cúi,mắt nhìn thẳng Đầu tiên kiễng gót khoảng 1.5 - 2m sau chuyển sang thường khoảng 2m lại kiễng gót chân,cuối chuyển sang thường cuối hàng

- Gọi 1-2 trẻ lên tập thử (cô ý sửa sai cho trẻ)

- Cô cho lớp tập - lần (Khi trẻ tay thả xi,đầu khơng cúi,mắt nhìn thẳng sửa sai cho trẻ khuyến khích trẻ mạnh dạn)

*Trị chơi vận động:

- thấy lớp học ngoan giỏi nên cô

- Trẻ Khởi động

- Trẻ tập theo cô

-Trẻ thực

-Trẻ quan sát

thưởng cho lớp trị chơi!

- Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi ,luật chơi - Cách chơi: Cơ giáo chuẩn bị từ đến bóng cho trẻ đứng thành vòng tròn

Cứ 10 trẻ có trẻ cầm bóng Khi giáo hơ "bắt đầu" trẻ cầm bóng chuyền bóng cho bạn bên cạnh, theo chiều kim đồng hồ Vừa chuyền vừa hát theo nhịp:

''Khơng có cánh Mà bóng biết bay

Khơng có chân Mà bóng biết chạy Nhanh nhanhbạn Nhanh nhanh bạn

Xem tài, khéo Cùng thi đua nào.''

-Luật chơi: Nhóm bạn làm rơi bóng thắng

- Cơ cho trẻ chơi thử 1-2 lần

- Cho trẻ chơi thi đua nhóm

- Trong trẻ chơi cô bao quát trẻ sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét trẻ chơi

Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập 4 Củng cố lại tập.

- Các vừa tập tập ? - Được chơi trị chơi gì?

5 Nhận xét tun dương - Động viên khuyến khích trẻ

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi thử -Trẻ chơi thi đua -Trẻ lắng nghe

-Trẻ nhẹ nhàng hít thở

-Đi kiễng gót -Chuyền bóng

Thứ ngày 17 tháng năm 2019. TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH “ Trị chuyện trường mầm non, cơng việc của cô bác trường”

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Vui đến trường, Trường chúng cháu trường mầm non”

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên lớp tên trường, tên giáo lớp mình,biết tên số giáo trường

- Trẻ biết khu vực trường,công việc cô bác trường 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ giao tiếp cho trẻ

- Rèn khả ý, ghi nhớ có chủ đích 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn trường lớp, lễ phép với cô giáo người II CHUẨN BI

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Một số hình ảnh, tranh ảnh trường mầm non 2 Địa điểm tổ chức:

Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho lớp hát vận động minh họa bài: “ Vui đến trường”

- Chúng vừa hát hát nói gì?

- Đến trường có vui khơng? Có ngoan khơng? - Đến trường gặp ai?

- Cơ tóm ý trẻ: đến trường gặp lại bạn, gặp lại cô…rất vui không

2 Giới thiệu bài:

- Bây cô tham quan trường thân u để xem cơng việc cô, bác trường sẵn sàng chưa 3.Nội dung:

3.1.Hoạt động 1: : Khám phá trường mầm non bé:

- Cơ chiếu slyte 1: Hình ảnh ngơi trường mầm non Bình

Dương A

- Cơ hỏi trẻ: + Đây ?

+ Chúng thấy ngơi trường có quen thuộc khơng nhỉ!

-Trẻ hát vận động theo

-Vui đến trường -Có

-Cô giáo bạn bè

-Trẻ quan sát

-Trường học - Có

- Đây ngơi trường - Trường có tên gì?

- Các có biết trường nằm đâu khơng nhỉ?

=> Cơ củng cố:Trường có tên Trường Mầm non Bình Dương A nằm đại bàn thơn Bắc Mã – Xã Bình Dương – Đơng Triều – Quảng Ninh

Vậy để biết trường học có hướng mắt lên xem có nào!

-Trời tối ,trời sáng

-Cơ chiếu slyte 2:hình ảnh sân trường đồ chơi trên

sân trường

- Khi bước vào trường thấy gì?

- Ở sân trường có gì? Dùng để làm gì? Khi sân chơi chơi ?

- Trường có phịng nào? Đó lớp nào? (phịng hiệu trưởng, hiệu phó, phịng bếp, phịng bác bảo vệ nhiều phịng học đấy)

- Trong trường có ai?

Các ơi! Hàng ngày bác lao công phải dậy thật sớm để quét dọn sân trường, lau đồ chơi…hết sức vất vả -Vậy phải làm cho bác lao cơng vui lòng? - Các học lớp nào? Ai dạy ? Đó nhỉ?

Hàng ngày thường làm cơng việc gì? -Cơ chiếu hình ảnh lóp học 3c2 cho trẻ xem - Đến lớp làm gì?

* Cơ chốt lại: Đây trường mầm non Bình Dương A Cơ hiệu trưởng tên cô Quyên, cô giáo tên Hải , Mai Lớp lớp mẫu giáo tuổi C2 *giáo dục trẻ biết u q kính trọng giáo người trường

3.2 Hoạt động 2: Mở rộng

- Ngồi trường cịn nhiều trường mầm

Dương A

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát -Sân trường

-Rất nhiều đồ chơi

-trẻ trả lời theo ý

-Trẻ lắng nghe

-Ngoan ,hông vứt rác bừa bãi

-Lớp 3c2, lớp cô Hải ,cô Mai

-dạy học chăm sóc

-Được học chơi với bạn

non khác có nhiều đồ chơi xem

- Cơ chiếu hình ảnh cho trẻ xem qua trường mầm non khác

* Giáo dục trẻ giữ gìn trường lớp xanh đẹp - Cho trẻ vận động hát theo nhạc: “Trường chúng cháu trường mầm non” để trẻ nhớ sâu

3.3 Hoạt động 3: Trị chơi :Tơ màu tranh vẽ trường mầm non

- cô giới thiệu tranh mẫu

- Hướng dẫn trẻ cách tô cách cầm bút Phát tranh bút màu cho trẻ tô tranh - Quan sát hướng dẫn trẻ tô

- Cô nhận xét sau chơi 4.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm học gì?

- Hỏi trẻ chơi trị chơi gì? 5.Nhận xét, tuyên dương : - Nhận xét học

- Tuyên dương động viên trẻ

-Trẻ quan sát

-Trẻ lắng nghe

- Trị chuyện trường mầm non, cơng việc cô bác trường” - Tô màu tranh vẽ

trường mầm non

Thứ ngày 18 tháng 09 năm 2019. Tên hoạt động: Văn học

Kể chuyện theo tranh: “Mèo hoa học”.

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu mẫu giáo”. I Mục đích - yêu cầu:

Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, nhân vật chuyện

- Trẻ hiểu nội dung truyện: Câu chuyện kể bạn mèo hoa có dài đẹp, bạn khen ngợi Nhưng mèo hoa lại khơng thích học nói dối với mẹ bị ốm Bác cừu biết giúp mèo mẹ đưa mèo hoa học

Kỹ năng:

- Rèn kĩ nghe, phát triển khả kể chuyện theo tranh - Rèn khả tư duy, trí nhớ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ,làm giàu vốn từ cho trẻ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học II Chuẩn bị:

Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh truyện minh họa,

Địa điểm:

- Trong lớp học III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát hát “Cháu mẫu giáo” + Các vừa hát hát gì?

+ Bạn nhỏ lên tuổi? + Bạn nhỏ đâu?

+ Đi học bạn có khóc nhè khơng?

+ Hàng ngày đến lớp có ngoan giống bạn nhỏ khơng?

- Giáo dục trẻ học ngoan,lễ phép 2 Giới thiệu bài:

- Cơ có câu chuyện kể bạn mèo thích chơi, khơng chịu học Bây lắng nghe kể câu chuyện “ Mèo hoa học” xem bạn mèo làm để chốn học nhé.?

3 Nội dung.

Hoạt động 1: Cô kể truyện diễn cảm. - Cô kể lần 1: Bằng giọng điệu chậm, rõ ràng,diễn cảm

+ Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì?

- Trẻ hát

- Cháu mẫu giáo - tuổi

- Mẫu giáo - Không

- Câu chuyện có tên Mèo hoa học - Cô đọc lần 2: kết hợp tranh minh hoạ

Giảng nội dung: Câu chuyện kể bạn mèo hoa có dài đẹp, bạn khen ngợi Nhưng mèo hoa lại khơng thích học nói dối với mẹ đuôi bị ốm Bác cừu biết giúp mèo mẹ đưa mèo hoa học

- Cô kể lần Cho trẻ nghe.( kết hợp đồ dung trực quan)

Hoạt động 2: Đàm thoại. + Cô vừa kể câu truyện gì?

+ Cho trẻ đọc tên truyện 2- lần + Trong truyện có ai? + Đuôi mèo hoa nào? + Ai khen mèo hoa? + Mèo hoa có thích học khơng? + Ai phát mèo hoa nói dối? + Mèo hoa có học khơng?

+ Chúng có nên học bạn mèo hoa khơng? + Vì sao?

* Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, học đều, khơng nói dối

Hoạt động Dạy trẻ kể lại chuyện theo tranh. - Cô cho trẻ kể kết hợp tranh minh họa

- Cô người dẫn chuyện

- Mời trẻ lên kể tranh (mỗi trẻ kể tranh,đổi nhóm trẻ kể)

- Mời trẻ lên kể lại chuyện theo tranh qua gợi ý cô

- Khuyến khích khen ngợi trẻ 4.Củng cố:

- Cô hỏi trẻ tên câu chuyện? - Tên nhân vật truyện? 5.Nhận xét tuyên dương: - Cô tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Mèo hoa học - Trẻ đọc

- Bạn Mèo Hoa,mẹ Mèo Hoa,Bạn Nai bác Cừu - Rất đẹp

- Các bạn mèo hoa - Không

- Bác Cừu - Không - Không

- Vì Mèo hoa khơng học - Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể

- Mèo hoa học

- Mèo hoa,mẹ mèo hoa

Thứ ngày 19 tháng năm 2019 Tên hoạt động : Làm quen với toán:

Nhận biết nhiều Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: “ Cháu mẫu giáo” I Mục đích- Yêu cầu:

1/ Kiến thức

- Trẻ nhận biết số lượng nhiều

- Rèn cho trẻ có kĩ ý,ghi nhớ có chủ đích - Luyện kỹ phân biệt nhóm đối tượng nhiều - Trẻ trả lời rõ ràng mạch lạc

3/ Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi,biết quan tâm yêu quý bạn bè II.Chuẩn bị:

1/ Đồ dùng cô trẻ:

-1 hộp màu, nhiều tập tô, rổ, loto hình hộp màu,loto tập tơ,bảng

- hát “ cháu mẫu giáo” 2/ Địa điểm:

- Tổ chức hoạt động lớp III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát “cháu mẫu giáo” - Trò chuyện nội dung hát

- Cơ trị chuyện chủ đề

-Giáo dục trẻ học ngoan ngỗn,khơng khóc nhè 2.Giới thiệu bài:

- Giờ học ngày hơm nhận biết số lượng nhiều nhé!

3.Hướng dẫn:

3.1.Hoạt động 1:Dạy trẻ nhận biết nhiều.

- Hôm cô dẫn đến nhà bạn Thỏ Trắng chơi! Nhà Thỏ Trắng gần cô nha! Trên đường nhớ sát lề bên phải, không chen lấn xô đẩy bạn nhớ không xả rác để giữ cho môi trường xung quanh sạch, đẹp nha!

- Vừa vừa hát “Khúc hát dạo chơi”

- Tới nhà Thỏ Trắng nhẹ nhàng ngồi xuống giữ im lặng nha

- Xem hôm bạn Thỏ Trắng làm nhé! * Dạy trẻ nhận biết số lượng nhiều + Cơ chiếu nhóm có số lượng hỏi trẻ: - Đây gì?

- Có balo? - Cho trẻ đếm

- Bạn Thỏ Trắng

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Hộp màu - hộp màu

- Cơ nói từ “1 balo”

- Cô cho lớp nói: ‘‘1 balo’’ - Cho nhóm - cá nhân trẻ nhắc lại

- xem bên balo bạn thỏ trắng có gì?( có áo)

- Cho trẻ đếm

- Cô nói ‘‘2 áo’’ cịn gọi ‘‘nhiều áo’’

- Cho lớp nói ‘‘nhiều áo’’ - cho nhóm – cá nhân trẻ nhắc lại

- Cô cho trẻ nhắc lại “ balo – Nhiều áo” - Trời tối, trời sáng

+ Cơ chiếu tiếp nhóm hộp q hỏi trẻ: - Đây gì?

- Hộp q có màu gì?

- Có hộp q màu đỏ nhỉ? - Cho trẻ đếm

- Cùng quan sát tiếp cịn có nhỉ? - Cơ cịn hộp q màu gì?

- Có hộp q màu xanh?

- hộp quà màu xanh cịn gọi gì?

- Cơ cho cháu nói từ “ nhiều hộp quà màu xanh” - Cho lớp nói “1 hộp quà màu đỏ”- “ nhiều hộp quà màu xanh”

* Cho trẻ tìm đồ dùng xung quanh có số lượng nhiều

=> chốt lại: tất nhóm số lượng balo,1 hộp quà màu đỏ… gọi

Tất nhóm số lượng trở lên vở,2 hộp quà màu xanh …còn gọi nhiều

3.2 Luyện tập.

TC1: Tìm theo yêu cầu. -Cơ giới thiệu tên trị chơi

Cách chơi: Khi nói “1” chọn balo giơ lên nói “ balo”,cịn nói “ Nhiều” chọn nhiều nói “ Nhiều vở”

-Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi cô bao quát trẻ

- trẻ nhẹ nhàng lên lấy rồ chỗ

- Hộp màu tập tô

- trẻ thực - Hộp màu - hộp màu - trẻ đếm

- tập tô - trẻ thực

- có tập tơ - trẻ phát âm

- Trẻ đếm

- trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

TC2: Thi xem đội nhanh

-Cô giới thiệu tên trò chơi cách chơi

- Cách chơi:cô chia lớp thành đội chơi,cô chuẩn bị rổ loto có chứa nhóm có số lượng nhóm có số lượng nhiều nhiệm vụ đội lấy loto đội mang rổ Mỗi lần lên lấy lấy loto.thời gian nhạc

- Luật chơi: đội lấy xác nhanh đội chiến thắng

- Cô cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chơi 4.Củng cố - giáo dục:

- cô hỏi trẻ hôm học gì? - Được chơi trị chơi gì?

5.Nhận xét tuyên dương:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi

- nhận biết nhiều

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật : tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm súc,thái độ hành vi trẻ,kiến thức kĩ trẻ) Thứ ngày 20 tháng năm 2019 Tên hoạt động: Âm nhạc: NDTT:Dạy Hát:Vui đến trường

NDKH: Nghe hát: Cô giáo miền xi Trị chơi : Ai đốn giỏi Hoạt động bổ trợ : KPXH: Trò chuyện trường mầm non I.Mục đích - yêu cầu:

Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát, hát giai điệu, lời - Biết cách chơi trò chơi

- Rèn kỹ hát nhạc, hát rõ lời, mạnh dạn tự nhiên - Biết phối hợp nhịp nhàng theo giai điệu hát

Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết yêu quý cô giáo, trường lớp, bạn - Giáo duc trẻ hàng ngày vệ cá nhân

II Chuẩn bị:

Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Phách tre, nhạc beat hát trường mầm non - Tranh trường mầm non

Địa điểm: - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ xem tranh trường mầm non

- Trị chuyện tranh vẽ gì? - Trò chuyện chủ đề trường mầm non

- Cơ trị chuyện trẻ người trường công việc người

- Giáo dục trẻ u q nhớ ơn giáo, chơi đồn kết với bạn, giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi

2 Giới thiệu bài:

- Hôm mang đến cho lớp hát hay, nói bạn nhỏ vui đến

trường !

- Đó hát ‘‘Vui đến trường ’’ nhạc lời Hồ Bắc !

3 Nội dung

3.1.Hoạt động 1: Dạy hát: “Vui đến trường”

- Muốn hát hay hát lắng nghe cô hát nhé!

- Trẻ lắng nghe đứng xung quanh

- Trị chuyện - Trẻ nghe trả lời câu hỏi

* Cô hát mẫu

- Cô hát lần 1: thể cảm xúc qua giai điệu hát

- Cô giới thiệu tên hát: “ Vui đến trường”, nhạc lời Hồ Bắc

- Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc beat

+ Giảng giải nội dung.:Bài hát nói bạn nhỏ mặt trời lên cao, bé rửa mặt, đánh để mẹ đưa tới trường, gặp bạn, gặp cô thật vui

- Cô hát lần 3: làm động tác minh họa +Hỏi trẻ:

+Cô vừa hát hát gì? Của tác giả nào? - Cho trẻ đọc tên hát, tên tác giả

* Giáo dục trẻ: Vệ sinh nhân tới trường

- Chúng thấy hát có hay khơng nhỉ? - Bây hát

* Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát theo cô câu đến hết Cô ý lắng nghe sửa sai cho trẻ Hướng dẫn trẻ hát rõ lời, câu,đúng nhịp

* Trẻ thực hiện:

- Cô cho lớp- tổ-nhóm-cá nhân trẻ hát Cơ ý lắng nghe động viên khuyến khích trẻ

- Cơ hỏi lại trẻ tên hát, tên tác giả sáng tác - Cô cho lớp hát lại hát kết hợp với nhạc 3.2.Hoạt động 2: TC “Ai đoán giỏi”.

- Cơ thấy lớp học giỏi ,hát hay nên thưởng cho lớp trị chơi đấy!

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Cô mở nhạc có hát trường mầm non,trẻ nghe xong phải đốn tên hát

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét sau lần chơi - Động viên khuyến khích trẻ chơi

3.3.Hoạt động 3: Nghe hát: Cô giáo miền xuôi Hôm thấy lớp hát hay,chơi trị chơi giỏi ngoan lên cô dành tặng lớp

- Trẻ nghe

- Trẻ ý nghe cô giảng

- Vui đến trường,Hồ Bắc - Trẻ đọc

- Các bạn nhỏ,mẹ,cô giáo - Đánh răng,rửa mặt

- Mẹ - Cô giáo - Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện

mình hát “ Cơ giáo miền xi” lắng nghe nhé!

- Cô hát lần 1: Không nhạc - Cô hát lần 2: Có nhạc

*Giảng giải nội dung: hát nói lên tận tâm yêu thương cô giáo bạn,cô dạy bạn múa hát ,dạy điều hay lễ phải bạn nhỏ lúc yêu thương cô giáo

- Cô hát lần 3: trẻ hưởng ứng cô 4.Củng cố:

- Các vừa học hát hát gì?do sáng tác ?

5 Nhận xét tuyên dương

.Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi

- trẻ lắng nghe

- Trẻ hưởng ứng cô

- Bài hát Vui đến trường, sáng tác Hồ Bắc

- Trẻ lắng nghe