Hỏi: +Các cơ quan của thực vật được cấu tạo bằng gì.. +Các tế bào có hình dạng giống nhau ko.[r]
(1)Ngày soạn: 08/09/2019 Tiế t Ngày giảng: 12/09/2019
BÀI CẤU TẠO TẾ BÀO THỰC VẬT I.Mục tiêu:
1.Kiến thức : Học sinh xác định được:
- Các quan thực vật cấu tạo tế bào - Những thành phần cấu tạo chủ yếu tế bào
- Khái niệm mô, kể tên loại mơ thực vật 2.Kĩ năng:
- Rèn kỹ quan sát - Nhận biết kiến thức 3.Thái độ:
- Kiểm tra - đánh giá
- Giáo dục đạo đức: bồi dưỡng thêm lòng u thích mơn học cho học sinh, u thiên nhiên
4 Phát triển lực - Năng lực làm việc cá nhân
- Năng lực tự khám phá kiến thức - Năng lực làm việc nhóm
II.Phương tiện:
- Giáo viên: Tranh vẽ phóng to hình 7.1-7.2-7.3-7.4-7.5-SGK - Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh tế bào thực vật
III Phương pháp, kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp: Trực quan, vấn đáp- tìm tịi, dạy học theo nhóm - Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, chia nhóm
III.Hoạt động dạy học:
1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số học sinh 2 Kiểm tra cũ (5’):
? Phân biệt có hoa khơng có hoa? Cho ví dụ? 3 Bài (1’):
(2)Hoạt động GV- HS Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu hình dạng và
kích thước tế bào
-Mục tiêu: Hs nhận thấy đa dạng tế bào thực vật hình dạng, kích thước
-Thời gian: 10'
- Phương pháp: trực quan, vấn đáp, - Kĩ thuật: đặt câu hỏi
GV treo tranh 7.1, 7.2, 7.3 cho học sinh quan sát
HS: quan sát tranh
GV:Y/c học sinh hoạt động độc lập, tìm cầu trả lời cho lệnh SGK/23 Hỏi: +Các quan thực vật cấu tạo gì?
+Các tế bào có hình dạng giống ko? _ Học sinh nhận xét va đưa kết luận: tế bào có nhiều hình dạng
GV: cho học sinh đọc nội dung thông tin SGK/23
HS: đọc nội dung thông tin rút nhận xét kích thước tế bào thực vật
GV: cung cấp thêm số tế bào có kích thước nhỏ (mơ phân sinh ngọn), tế bào sợi gai dài
1
Hình dạng kích thước tế bào.
- Cơ thể thực vật cấu tạo tế bào.
- Các tế bào có hình dạng kích thước khác nhau.
Hoạt động GV-HS Nội dung
Hoạt động 2:Tìm hiểu cấu tạo tế bào. (20’)
-Mục tiêu: Hs nhận nêu cấu tạo thực vật
-Thời gian: 10'
- Phương pháp: trực quan, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, chia nhóm
GV: cho học sinh đọc nội dung thông tin
(3)SGK/24 Treo tranh 7.4/ SGK cho học sinh quan sát
HS: đọc nội dung thông tin quan sát tranh vẽ
GV: Hỏi: tế bào thực vật bao gồm thành phần nào?
HS: Tìm câu trả lời
GV: ? xác định vị trí thành phần tranh vẽ, gọi học sinh lên xác định lại HS: Quan sát, lên xác định lại
GV mở rộng: Lục lạp chất tế bào có diệp lục làm cho có màu xanh đảm nhiệm trình quang hợp
GV bồi dưỡng thêm lịng u thích mơn học
GV cho học sinh nhắc lại thành phần tế bào
HS: nhắc lại ghi nhớ
Vách tế bào Tế bào gồm: Màng sinh chất Chất tế bào Nhân
Hoạt động giáo viên- học sinh Nội dung
Hoạt động 3: Tìm hiểu mơ (8’)
- Mục tiêu: Hs biết cấu tạo mô thực vật
-Thời gian: 8'
- Phương pháp: trực quan, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, chia nhóm
GV: Treo tranh 7.5 SGK/25 yêu cầu học sinh quan sát
_ Nêu câu hỏi:
+Nhận xét cấu tạo hình dạng tế bào loại mô? Của loại mô khác nhau?
HS: quan sát tranh, đưa câu trả lời GV hỏi: Mơ gì?
đến học sinh trình bày câu trả lời, học sinh khác nhận xét, bổ sung
GV bổ sung: chức tế bào mô, mô phân sinh làm cho
3 Mô
(4)các quan lớn lên
4 Kiểm tra - đánh giá(5’) :
- Cho học sinh đọc phần kết luận chung màu hồng SGK/25 - Tổ chức cho HS chơi trị chơi chữ tr.26 SGK
5 Hướng dẫn nhà(1’): - Học
- Xem trước nội dung “Sự lớn lên phân chia tế bào” V Rút kinh nghiệm:
Ngày soạn: 08 /09/2019 Tiết Ngày dạy: 14 /09/2019
BÀI SỰ LỚN LÊN VÀ PHÂN CHIA CỦA TẾ BÀO I.Mục tiêu:
1.Kiến thức:
- Học sinh trả lời câu hỏi: Tế bào lớn lên nào? Tế bào phân chia nào?
- HS hiểu ý nghĩa lớn lên phân chia tế bào thực vật Chỉ có tế bào mơ phân sinh có khả phân chia
2.Kĩ năng:
- Rèn kỹ quan sát hình vẽ, tìm tịi kiến thức 3 Thái độ:
- u thích mơn học
- Giáo dục đạo đức: bồi dưỡng thêm lịng u thích môn học cho học sinh, yêu thiên nhiên
4 Phát triển lực - Năng lực làm việc cá nhân
- Năng lực tự khám phá kiến thức - Năng lực làm việc nhóm
II.Phương tiện:
(5)- Phương pháp: Trực quan- tìm tịi, vấn đáp- tìm tịi - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ
III.Hoạt động dạy học: 1 Ổn định tổ chức
2/ Bài cũ: Kiểm tra 15’: Trình bày cấu tạo tế bào thực vật, kể tên số hình dạng tế bào mà em biết?
3/ Bài mới: Chúng ta đa biết thực vật cấu tạo bới tế bào Vậy: thực vật làm để lớn lên? Sự lớn lên nhờ vào trình nào? Ta tìm hiểu
Hoạt động GV- HS Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu lớn lên tế bào
- Mục tiêu: Hs biết lớn lên tế bào thực vật thực vật
-Thời gian: 15'
- Phương pháp: trực quan, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, chia nhóm
GV: Y/c học sinh hoạt động độc lập độc lập, nghiên cứu nội dung thông tin SGK/29
HS: Tự nghiên cứu thông tin SGK GV: Đặt câu hỏi:
+Tế bào lớn lên nào?
+Nhờ đâu mà tế bào lớn lên được? HS trả lời, HS khác nhận xét
GV treo tranh hình 8.1, phóng to cho học sinh quan sát
GV đặt câu hỏi:
+ Quan sát hình em thấy tế bào lớn lên phận có gia tăng kích thước, số lượng phận ko gia tăng?
HS phải thấy được: +Vách tế bào lớn lên +Chất tế bào nhiều lên +Không bào to
+Nhân tế bào giữ nguyên kích thước HS trả lời, học sinh khác bổ sung
1 Sự lớn lên tế bào:
* Kết luận:
(6)GV sửa câu hỏi đưa kết luận
Hoạt động 2: Tìm hiểu phân chia tế bào
(18’)
2 Sự phân chia tế bào - Mục tiêu: Hs hiểu rõ phân chia
của tế bào thực vật -Thời gian: 8'
- Phương pháp: trực quan, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, chia nhóm
GV cho học sinh quan sát tranh vẽ hình 8.2 phóng to
HS nghiên cứu nội dung thơng tin quan sát hình
GV: Yêu cầu học sinh nghiên cứu phần nội dung thông tin SGK/28
_ Thảo luận trả lời câu hỏi: +Mơ tả q trình phân chia tế bào?
+Các tế bào phận có khả phân chia?
+Các quan thực vật rễ, thân, lá…lớn lên cách nào?
HS tìm câu trả lời Các HS khác bổ sung để hoàn thiện câu trả lời
GV trình bày trình lớn lên phân chia tế bào theo sơ đồ:
TB non TB trưởng thành TB non
GV: Đặt câu hỏi: Sự lớn lên phân chia tế bào có ý nghĩa thực vật?
HS trả lời tìm ý nghĩa lớn lên phân chia tế bào Đọc phần KL chung/ SGK
Giáo dục đạo đức: bồi dưỡng thêm lòng u thích mơn học cho học sinh
_
* Quá trình phân bào gồm: + Hình thành nhân. + Chất TB phân chia.
+ Vách TB hình thành ngăn đơi TB cũ thành TB con.
* Ý nghĩa:
+ Sự phân chia lớn lên TB giúp cây sinh trưởng, phát triển.
4 Kiểm tra - đánh giá (5’):
(7)- Ý nghĩa lớn lên phân chia TB? 5.Hướng dẫn nhà(2’):
- Học bài, vẽ hình 8.2 SGK/27
- Đọc trước 9: “Các loại rễ, miền rễ”
- Chuẩn bị số loại rễ: rễ cải, ngô, chanh, hành, tỏi, V Rút kinh nghiệm: