tuần 16

- Trẻ hiểu nội dung bài hát: Bài hát nói về ước mơ của một em bé sau này sẽ lái máy cày, cày thay con trâu, giúp cho các bác nông dân đỡ mệt nhọc trong công việc đồng áng. Để mùa về có[r]

Tuần thứ: 16 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: SẢN PHẨM Thời gian thực số tuần:2 tuần; Tên chủ đề nhánh 1: Sản phẩm nông sản Thời gian thực số tuần: tuần; A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất dồ dùng cá nhân

- Thực số quy định lớp

- Trò chuyện theo chủ đề

- Hướng dẫn trẻ vào góc chơi theo ý thích

- Biết tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu nguyện vọng phụ huynh

- Tạo mối quan hệ GV phụ huynh, cô trẻ - Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ biết số nghề sản phẩm nghề gốm

- Trẻ u q, kính trọng làm cơng việc

- Trẻ biết chơi đồn kết, hòa đồng với bạn lớp

- Mở cửa, thơng thống phịng học

- Lấy nước uống, xếp giá cốc, - Tranh ảnh sản phẩm nông sản quê hương Đông Triều

- Đồ chơi góc

Thể dục sáng

Thể dục sáng

- Tập tập thể dục sáng

- Tập phát triển trung kết hợp với nhac Quê hương em

Điểm danh

-Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng, tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ vận động tập tốt động tác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt - Trẻ tên mình, tên ban

Sân tập phẳng an toàn

- Đĩa nhạc hát “Lớn lên cháu lái máy cày”

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Sổ bút

Từ ngày 23/12 đến 03/1 năm 2020 Đặc trưng quê em

Từ ngày 16/12 đến 27/12 năm 2019) HOẠT ĐỘNG.

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

Cô đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cơ, chào bố mẹ

- Trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ nhà ngày hôm trước

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng, nơi quy định - Trẻ tự cất đồ dùng nơi quy định

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho đồ vật khơng an tồn túi quần áo trẻ

- Trò chuyện sản phẩm nông sản quê hương Đông Triều

+ Cho trẻ quan sát số sản phẩm nông sản quê hương Đông Triều

+ Đàm thoại tên gọi dụng cụ, cơng dụng nghề + Trị chuyện công việc người làm nghề nông Tên gọi công việc họ

- Cô củng cố giáo dục trẻ biết yêu quý cô Trẻ biết giữ gìn sản phẩm nghề

Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ quan sát - Trẻ trị chuyện

- Trẻ quan sát - Trẻ nghe

- Trẻ chơi đồ chơi bạn

- Kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ tập trung xếp hàng *Khởi động:

- Đi kết hợp động tác xoay cổ tay, bả vai, eo, gối *Trọng động:

- Hô hấp: Hít vào thật sâu; Thở từ từ

- Tay vai: Đưa tay lên cao, phía trước lên cao - Chân: Nhún chân

- Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải *Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hịa

- Trẻ nhớ tên da

- Xếp thành hàng dọc

- Trẻ tập cô

- Đi nhẹ nhàng làm cánh chim bay

A TỔ CHỨC CÁC

động

*Góc phân vai.

- Cửa hàng bán đồ dùng sản phẩm nghề nơng

- Thích chơi với bạn đoàn kết, thể vai chơi minh

- Bộ đồ chơi bán hàng, số đồ chơi tự tạo *Góc xây dựng

- Xây dựng nhà máy khu sản xuất phân xưởng

- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp kề, xếp cạnh khối gỗ, tạo thành ngơi nhà, xếp tạo thành hàng rào có cổng có tường bao xung quanh

- Các khối gỗ, gạch, thảm cỏ, hàng rào, hoa lá, sỏi, hột hạt

*Góc sách

- Làm sáh tranh nghề ,Xem tranh - Đọc thơ nghề

- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, khơng nhàu nát biết cách giữ gìn sách

- Một số hình ảnh sản phẩm gốm sứ

* Góc âm nhạc - Múa hát nghề

- Trẻ biết tên số hát có liên quan đến nghề

- Bài hát *Góc tạo hình

- Tơ màu cắt dám số đồ dùng dụng cụ số nghề

- Trẻ yêu thích hoạt động tạo hình

- Tranh , keo kéo

* Góc khoa học

- Chăm sóc xanh - Trẻ biết cách chăm sóc

- Trẻ u thích lao động

- Bình tưới, khăn dụng cụ chơi với cát nước… v.v

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cho trẻ hát hát “Lớn lên cháu lái máy cày”

- Trò chuyện nội dung hát

- Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào?

- Cơ giới thiệu góc chơi: góc xây dựng, sách, phân vai, nghệ thuật, âm nhạc

- Hôm chơi góc nào? - Cho trẻ nhận góc chơi

- Trị chuyện

- Kể góc chơi - Quan sát

- Trả lời theo ý trẻ - Nhận góc chơi

2 Nội dung:

2.1 Thỏa thuận phân vai chơi

- Cho trẻ thoả thuận vai chơi góc

- Nếu trẻ chưa thỏa thuận vai chơi gợi mở câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con rủ bạn vào chơi với con? Ai thích chơi góc xây dựng (góc phân vai, góc nghệ thuật )

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

2.2 Cho trẻ chơi.

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, - Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi, thể vai chơi, giải mâu thuẫn chơi - Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi

2.3.Nhận xét góc chơi: Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm góc chơi

- Thỏa thuận vai chơi với

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ chơi góc

- Lắng nghe

- Lắng nghe - Lắng nghe 3 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương góc chơi, Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi góc

- Cùng cất dọn đồ chơi

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ngoài

trời

*Hoạt động có chủ đích

- Quan sát thiên nhiên, quan sát đồng lúa, ruộng khoai tây

- Trò chuyện với trẻ nông sản đặc trưng quê hương em

-Trẻ dạo chơi quan sát trò chuyện vườn hoa

- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ

- Giáo dục trẻ quý trọng sản phẩm đặc trưng quê hương

- Địa điểm QS - Câu hỏi đàm thoại

- Địa điểm thống mát,

*Trị chơi vận động - Bịt mắt bắt dê, rồng rắn nên mây mèo đuổi chuột,

-Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi - Rèn kỹ vận động

-Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ biết cách chơi trò chơi Và thuộc hát - Sân chơi sẽ, an toàn

*Chơi tự do

- Chơi thiết bị trời

- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân

- Trẻ biết chơi đoàn kết nhường nhịn chia sẻ với bạn

- Đồ chơi trời sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ chỉnh trang phục, kiểm tra sức khỏe trẻ - Cô cho trẻ xếp hàng nối ngồi trời 2 Tiến hành:

2.1 Hoạt động chủ đích:

* Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác nhau sân trường:

- Cô cho trẻ quan sát bầu trời, đàm thoại trẻ cảm nhận thời tiết ngày Cùng lắng nghe âm khác

* Quan sát tranh trò chuyện nghề gốm: -Cho trẻ đọc thơ"Bé làm nghề

- Đàm thoại trẻ nghề nghề gốm: Công việc cô, chú… Dụng cụ, Sản phẩm họ… Nhận xét Củng cố, giáo dục trẻ

* Làm đồ chơi từ những vật liệu thiên nhiên: - Cô giới thiệu hoạt động Cô hướng dẫn trẻ nhặt rụng sử dụng chúng làm số đồ chơi

- Trẻ chuẩn bị trang phục

- Trẻ xếp hàng sân

- Trẻ quan sát đàm thoại thời tiêt lắng nghe âm cô

- Trẻ đọc cô - Trẻ đàm thoại cô - Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực - Trẻ lắng nghe 2.2 Chơi trò chơi:

* Trò chơi VĐ: Bịt mắt bắt dê, rồng rắn nên mây. mèo đuổi chuột,

- Cơ giới thiệu tên trị chơi cách, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần Cô ý bao quát, động viên trẻ chơi Xử lý tình xảy - Cơ nhận xét, tuyên dương sau lần chơi * Trò chơi dân gian: “Chơi theo ý thích”

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

2.3 Chơi tự do:

* Vẽ số sản phẩm nghề gốm

- Cô giới thiệu hoạt động Cô hướng dẫn trẻ vẽ số sản phẩm nghề gốm

* Chơi với đồ chơi thiết bị ngồi trời:

- Cơ cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời Cơ bao quát, động viên trẻ chơi

Kết thúc: - Củng cố, nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ xếp hàng vào lớp rửa chân tay

- Trẻ vẽ

- Trẻ chơi với đồ chơi trời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhẹ nhàng vào lớp

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động Ăn

* Trước ăn.

- Vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Kê bàn ăn

- Rèn cho trẻ thói quen vệ sinh trước ăn - Rèn trẻ thói quen lao động tự phục vụ

- Vòi nước, khăn mặt, xà phòng - Bàn ghế * Trong ăn.

- Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Giới thiệu ăn - Tổ chức cho trẻ ăn

- Đảm bảo xuất ăn cho trẻ - Trẻ biết thức ăn có nhiều chất dinh dưỡng, giúp thể khẻ mạnh

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Bàn ăn - Cơm thức ăn

* Sau ăn.

- Vệ sinh sau ăn - Rèn thói quen vệ sinh sau

khi ăn

- Khăn mặt

Hoạt động Ngủ

* Trước ngủ. - Kê phản ngủ cho trẻ - Lấy gối

- Giúp trẻ có giấu ngủ sâu, thoải mái

- Phán - Gối * Trong ngủ.

- Cô trơng giấc ngủ cho trẻ

- Giúp trẻ có chỗ ngủ thoải mái

- Nhạc nhẹ không lời hát ru ngủ * Sau ngủ.

- Trải đầu cho trẻ, cất phản, gối

- Giúp trẻ gọn gàng, tạo thói quen ngăn lắp

- Lược, tủ đựng gối HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Hướng dẫn cho trẻ cách vệ sinh cá nhân trước ăn

- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt sau

đó cho trẻ xếp hàng rửa tay, rửa mặt vào kê bàn ăn

- Hướng dẫn trẻ cách kê bàn, ghế - Trẻ kê bàn ghế cơ

- Cơ giới thiệu ăn

- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng, ăn văn minh lịch (không nói chuyện riêng, khơng làm rơi thức ăn, ho hay hắt quay ngoài, thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa ) - Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ qua ăn

- Trẻ lắng nghe - Trẻ ăn cơm

- Cô cho trẻ dọn dẹp chỗ ngồi ăn

- Hướng dẫn trẻ lau mặt, uống nước, vệ sinh miệng sau ăn

- Cô cho trẻ nghỉ ngơi , nhẹ nhàng để chuẩn bị cho ngủ

- Lắng nghe

- Thực - Trước ngủ cô kê phản, đệm cho trẻ lấy

gối

- Cô thay đồ ngủ cho trẻ

- Trẻ lấy gối, thay đồ vào chỗ ngủ

- Cho trẻ ngủ

- Cô bên cạnh trông chừng giấc ngủ cho trẻ, sửa lại tư để trẻ ngủ thoải mái

- Không gây tiếng động làm trẻ giật

- Trẻ ngủ

- Sau trẻ ngủ dậy cô trẻ dọn chỗ ngủ

trải đầu buộc tóc cho trẻ nhắc trẻ vệ sinh - Lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Vận động nhẹ ăn quà chiều

- Trẻ ăn hết suất, khơng nói chuyện ăn

Hoạt động theo

ý thích

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên

- Hoạt động góc theo ý thích trẻ

- Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Dụng cụ âm nhạc

- Hoạt động theo ý thích góc

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Biểu diễn văn nghệ

- Một số đồ dùng, đồ chơi - Cờ đỏ, bảng bé ngoan, phiếu bé ngoan

Vệ sinh Trả trẻ

-Vệ sinh- trả trẻ - Trẻ vệ sinh

- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi cô giáo, bố mẹ lễ phép trước -Trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh học sinh

- Tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Tổ chức cho trẻ vận động,ăn quà chiều - động viên trẻ ăn ngon miệng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên biểu diễn - Cô nhận xét

- Cho trẻ chơi hoạt động theo ý thích góc

- Hướng dẫn trẻ cách chơi máy góc chơi

+ Tơ màu, vẽ xé dán tranh khung cảnh gia đình

- Cho trẻ nhận xét bạn, - Cơ nhận xét chung

- Cho trẻ cắm cờ

- Cùng trẻ kiểm cờ, phát bé ngoan cho trẻ

- Vận động, ăn quà chiều

- Trẻ biểu diễn văn nghệ có nội dung chủ đề

- Chơi góc - Lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ nhận xét

- Nghe cô

- Trẻ cắm cờ vào ống cờ

- Trẻ nhận bé ngoan

- Nhắc nhở trẻ lấy đồ dùng cá nhân mình, biết chào cô, bố mẹ bạn bè trước

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ hoạt động trẻ

- Lấy đồ dùng cá nhân, chào cô, chào bố mẹ

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 23 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động : VĐCB: Nhảy lò cò 5m

TCVĐ: Ném còn

I Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách tập tập: ‘‘Nhảy lò cò”, trẻ nhảy lị cị chân khơng ngã

2 Kỷ năng:

- Rèn khéo léo đơi chân, có kĩ vận động co chân, giữ thăng để nhảy lị cị khơng bị ngã

- Trẻ có kĩ hợp tác với bạn Chơi trò chơi luật chơi, cách chơi 3 Giáo dục:

- Trẻ lớp có tính kỷ luật, đoàn kết học

- Trẻ hứng thú với nội dung học Hứng thú chơi trò chơi - Trẻ tập trung ý học

II Chuẩn bị

- Trang phục cô trẻ gọn gàng, phù hợp - Đàn ghi sẵn chủ đề

-Bóng, sắc xơ, cột ném bóng III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ “cho trẻ bỏ giày, dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng” - Cho trẻ hát “Quê hương em ”

- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề - Trong hát có nhắc đến ai? 2 Giới thiệu bài:

- Và thể thêm khỏe mạnh để giúp đỡ mẹ giáo nhiều việc cần làm gì?

- Vậy khởi động tập thể dục “Nhảy lò cò m”

3 Nội dung:

3.1 Hoạt động 1: Khởi động.

- Hát khởi động theo nhạc hát “một đoàn tàu” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh Sau hàng chuyển đội hình thành hàng ngang

3.2 Hoạt động 2: Trọng động. 3.2.1 Bài tập phát triển chung

- Hơ hấp: Hít vào thật sâu; Thở từ từ

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện - Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

- Vâng

- Tay vai: Đưa tay lên cao - Chân: Nhún chân

- Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải - Bật: Bật liên tục chỗ

3.2.2 Vận động bản“Nhảy lò cò m - Giới thiệu vận động: Nhảy lị cị m - Cơ làm mẫu lần

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác - TTCB: Hai tay thả tự nhiên, chân đứng thẳng, có hiệu lệnh chân phải đứng thẳng, chân trái co lên, tay trái cầm chân trái, bắt đầu nhảy lị cị tiến phía trước 5m

- Khi thực tập phải thực kỹ thuật không ảnh hưởng đến phát triển xương khớp

- Cô mời bạn lên thực cho bạn xem

- Cho trẻ thực lần - Cô cho hai tổ thi đua

- Cô quan tâm tới trẻ yếu 3.2.3 Trò chơi : Ném cịn

- Cơ giới thiệu tên trị cách chơi:

- Cách chơi: Cho trẻ đứng thành hàng ngang vạch xuất phát, trẻ rổ cịn.Khi nghe hiệu lệnh cơ, trẻ cầm cịn chạy đến vạch mức vạch sẵn, nhảy lên ném cịn vào vịng trịn, sau chạy lấy khác chạy lên ném tiếp

- Tổ chức trẻ chơi đến ném hết số rổ

- Bao quát trẻ chơi - Nhận xét tuyên dương 3.3 Hoạt động Hồi tĩnh

Cho trẻ hít thở, thả lỏng tay chân nhẹ nhàng - phút

4 Củng cố , nhận xét

- Trẻ tập cô động tác phát triển chung

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe - Quan sát lắng nghe

- trẻ tập thử

- Trẻ thực - Trẻ thi đua

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

Hơm tham gia vận động con?

- Vì phải tập luyện thể dục con?

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

cánh chim bay

- Trẻ nhắc tên tập - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ): .

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

Thứ ngày 24 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động : Dạy trẻ kỹ rửa tay

Hoạt động bổ trợ: I Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức:

- Trẻ biết lau mặt, rửa tay trước ăn , tay bẩn.

- Tạo cho trẻ thói quen vệ sinh hàng ngày trước ăn sau vệ sinh thấy tay, mặt bẩn

2.Kỹ năng

- Rèn cho trẻ thói quen vệ sinh cho chơi học 3.Thái độ

- Giáo dục trẻ biết cần phải rửa mặt,rửa tay hàng ngày thể khỏe mạnh

II Chuẩn bị: 1 Đồ dùng cô:

2 chậu đựng khăn :1 chậu đựng khăn bẩn,1 chậu đựng khăn

1 bình đựng nước ấm pha sẵn có vịi vặn nước ,xơ đựng nước bẩn Xà phòng, tải trải cho trẻ đứng

Khăn lau tay khô cho trẻ * Đồ dùng trẻ. - Mỗi trẻ khăn mặt 2 Địa điểm.

- Phịng học sẽ, thống mát, có đủ ánh sáng - Trẻ ngồi hình vịng cung

III Tổ chức hoạt động:

1.Ổn định tổ chức

- Cô mời đứng lên hát cô - Cô vừa hát gì?

- Cơ trẻ chơi trò chơi giấy tay - Trò chuyện đơi bàn tay

- Mỗi có bàn tay

- Hàng ngày đôi bàn tay giúp làm gì?

- Hàng ngày đơi bàn tay giúp nhiều việc đánh xúc cơm cầm dồ dùng đồ chơi khác

- Nếu đơi bàn tay bẩn ? * GD: Muốn cho thể khỏe mạnh phải biets giữ gìn vệ sinh sach phải rửa tay xà phòng trước sau ăn ,sau chơi tiếp xúc với đất cát,sau học ,giờ vui chơi với đồ dùng đồ chơi,phải giữ cho đơi bàn tay sach có tác dụng phịng chống bênh đường tiêu hóa, bệnh ngồi da , bệnh chân tay miệng ,chống bệnh đau mắt đỏ

2 Giơi thiệu

- Hôm cô thực hành thao tác Rửa tay theo quy định

2 Hướng dẫn

2.1 Hoạt động 1: Dạy trẻ kỹ rửa tay - Cô làm mẫu trẻ quan sát

( Trước rửa tay, cô xắn cao tay áo để khỏi ướt) cô bắt đầu rửa

1 Làm ướt bàn tay,xoa xà phòng vào lòng bàn tay.chà sát hai lòng bàn tay vào

2 Dùng ngón tay lịng bàn tay phải cuối xoay ngón tay bàn tay trái ngược lại

3 Dùng bàn tay phải chà sát chéo lên cổ tay mu bàn tay trái ngược lại

4 Dùng đầu ngón tay bàn tay phải miết vào kẽ ngón tay bàn tay trái ngược lại

5 Chụm năm đầu ngon tay bàn tay phải cọ

- Trẻ đứng lên hát cô - Bài khám tay

- Trẻ chơi cô

- xúc cơm… - Trẻ nghe

- Rửa tay - Trẻ nghe

- Vâng

vào lòng bàn tay trái cách xoay xoay lại Xả tay cho hết xà phòng vòi nước vẫy nhẹ tay xuống

7 Sau lau tay khăn khơ - Các thấy nào?

- Cô mời bạn giỏi nên rửa tay - Cô cho trẻ nên thực 2.2 Hoạt động 2: Trẻ thực - Cô nhắc trẻ xoắn tay áo

- Cho trẻ thực thao tác rửa tay thao cá nhân trẻ

- Trò chuyện với trẻ bạn thực thao tác ?

- Trong q trình trẻ thực quan sát sửa sai cho trẻ ,kết hợp giáo dục trẻ giũ vệ sịnh thân thể sach để thể khỏe mạnh 4 Củng cố

- Hỏi trẻ tên học 5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Thấy tay - Trẻ nên thực

- Thao tác rửa tay

- Kỹ rửa tay

- Trẻ nghe cô nhận xét * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ): .

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

Thứ ngày 25 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: KPXH “Tìm hiểu nghề nông".

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: , “ Lớn lên cháu lái máy cày” Gánh gánh gồng gồng“, Em biển vàng”

I Mục đích – yêu cầu: Kiến thức:

Trẻ biết công việc nghề nông,và dụng cụ nghề nông - Biết ích lợi nghề nơng đời sống người Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc Thái độ:

Giáo dục trẻ biết quý trọng bác nông dân trân trọng sản phẩm lao động người nông dân

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Nhạc hát , “ Lớn lên cháu lái máy cày” Gánh gánh gồng gồng“, Em biển vàng”

- Sa bàn, dối que - Giáo án paupoil

- Các dụng cụ nghề nông : cuốc, quang gánh… Các dụng cụ nghề nông : cuốc, quang gánh… III Tổ chức hoạt động :

Hoạt động cô Hoạt động trẻ.

1*Gây hứng thú.

Xin chào mừng bạn đến với chương trình “Nhà nơng đua tài” Với góp mặt đội chơi:

+Đội Nắng sớm +Đội Lúa + Đội Thóc vàng

Để chào đón có mặt ban giám khảo xin mời đội chơi hát “ Lớn lên cháu lái máy cày”

- Trẻ lắng nghe hưởng ứng

Chúng vừa hát hát gì?

 Bài hát nói đến cơng việc con?

Và chủ đề hơm là: Tìm hiểu cơng việc, dụng cụ bác nơng dân

2* Tìm hiểu công việc, dụng cụ nghề nông. Và không để bạn đợi lâu xin mời bạn đến với phần 1: Nhà nông hiểu biết

* Phần 1: “Nhà nông hiểu biết”.

Để biết thêm công việc bố mẹ làm nghề nông Mời đến với cánh đồng nguyên sở nhé!

( video nghề nông)

Xin mời bạn đội trưởng đại diện cho đội lên lấy bảng đồ dùng cho đội

- Nhiệm vụ đội chơi ngày hôm sau: +Đội Nắng sớm: Chúng thảo luận khâu làm đất, tìm dụng cụ làm đất gắn vào cột thứ

+Đội Lúa mới: Chúng thảo luận khâu chăm sóc, tìm dụng cụ dùng để chăm sóc gắn vào cột thứ

+ Đội Thóc vàng.: Thảo luận khâu thu hoạch, tìm dụng cụ dùng để thu hoạch gắn vào cột thứ Thời gian thảo luận giành cho đội phút sau thời gian thảo luận đội chơi cử bạn lên đưa ý kiến thảo luận đội Các đội chơi nắm rõ nhiệm vụ đội chưa

Thời gian thảo bắt đầu

- Xin mời bạn đại diện cho cho đội Nắng sớm lên đưa ý kiến thảo luận đội

- Có bạn bổ sung cho đội bạn không? - Cô khẳng định:

(Để hiểu rõ cơng vệc, dụng cụ làm đất nhìn lên nào?)

- Vừa biết cơng việc, dụng cụ làm đất Bác nơng dân có đố sau bác làm đất xong bác làm bạn

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ xem video -Trẻ tạo thành đội

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ thảo luận

-1 trẻ đại diện đưa ý kiến thảo luận

-Trẻ bổ sung

sẽ giúp cô trả lời câu đố bác nông dân? ( 2,3 trẻ trả lời)

Hãy xem bác nông dân làm sau làm đất (video cấy lúa)

Cơ khẳng định:À !bác nông dân cầm 2,3 mạ cắm xuống đất người ta gọi cấy lúa - Cho trẻ tập cấy lúa giống bác nông dân

+ Đội Lúa mới:Và ý kiến thảo luận của đội Lúa mới

- Có bạn bổ sung cho đội lúa không? - Cô khẳng định:

(Để hiểu rõ cơng vệc, dụng cụ chăm sóc nhìn lên nào?)

Cơ chốt hình ảnh:Cây lúa muốn xanh tốt bác nơng dân phải bón phân, làm cỏ, tát nước, phun thuốc ….những dụng cụ giúp bác nơng dân chăm sóc là: bình thuốc sâu, gàu tát nước, quang thúng để gánh phân

+ Đội Thóc vàng: Ý kiến thảo luận đội Thóc vàng.

- Có bạn bổ sung cho đội Thóc vàng khơng? - Cơ khẳng định:

(Để hiểu rõ công vệc, dụng cụ thu hoạch nhìn lên nào?)

Cô khẳng định : Khi lúa chín vàng bác nơng dân phải gặt lúa, gánh lúa, tuốt lúa, phơi lúa.Muốn thu hoạch bác phải dùng liềm, quang gánh…

Các ạ!Khi gặt lúa xong bác nông dân phải đập lúa, vị lúa mang phơi sát có hạt gạo trắng ngần mà ăn hàng ngày đấy! Các bác nông dân làm việc vất vả từ làm đất , chăm sóc, thu hoạch

*Cô diễn tả công việc bác nông dân xa bàn rối que từ khâu làm đất- chăm sóc- thu hoạch * Mở rộng:-Các có biết ngồi trồng lúa bác nơng dân cịn làm cơng việc khơng ? (2,3 trẻ trả lời)

-Trẻ trả lời -Trẻ xem video -Trẻ quan sát -Trẻ tập cấy

-Trẻ trả lời theo suy nghĩ

-Trẻ lắng nghe, quan sát

-1 trẻ đại diện đưa ý kiến thảo luận

-Trẻ bổ sung

-Trẻ lắng nghe, quan sát

-Trẻ lắng nghe

- Cô khẳng định lại: Các bác trồng nhiều rau chăn nuôi đấy!

- Các thấy công việc bác nào? Cô khẳng định lại:Các ạ! Nghề nơng nghề có từ lâu đời, Các bác nông dân phải làm việc vất vả để tạo sản phẩm cung cấp cho hàng ngàynhư thịt, cá, rau xanh, gạo Vì nghề nơng nghề đáng q, đáng trân trọng phải biết ơn quý trọng bác nông dân nhé! *Phần 2: Thử sức.

Ở phần tập làm bác nông dân Trước làm bác nơng dân nhớ lại công việc bác nông dân nhé!

+Đầu tiên bác làm gì? ( làm đất) đội thích làm đất

+ Thế cịn chăm sóc đội thích chăm sóc + Đội thích thu hoạch

Vậy đến với trị chơi: Chọn dụng cụ giúp bác nơng dân

 Trị chơi: Chọn dụng cụ giúp bác nơng dân

Cô để nhiều dụng cụ bác nông dân xung quanh lớp đất nhiệm vụ đội chọn dụng cụ thủa đất phù hợp với cơng việc nhiệm vụ mà nhóm vừa chọn

Chúng nghe rõ chưa Sẵn sàng chưa? Bắt đầu ( Trẻ lấy đồ dùng đất)

Các nhóm chọn dụng cụ đất phù hợp với đội chưa?

Trẻ làm bác nông dân *Kết thúc:

Cô nhận xét chung

Cô mở nhạc bài“Gánh gánh gồng gồng”, cho trẻ gánh lúa cho bác nông dân

Cho trẻ chào chuyển hoạt động

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời

-Trẻ chọn dụng cụ đất phù hợp

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ): .

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

Thứ ngày 26 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: Toán: Gộp đối tượng phạm vi 4

Hoạt động bổ trợ:Hát “Cháu yêu cô công nhân” I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

-Trẻ Ơn nhóm số lượng Trẻ đếm nhóm đối tượng phạm vi - Trẻ biết gộp nhóm đối tượng để thành nhóm có số lượng

2 Kỹ năng:

-Luyện kỹ gộp phạm vi

- Phát triển kĩ tư duy, sáng tạo cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cô

- Giáo dục trẻ biết ứng dụng vào sống biết gộp đối tượng loạithành nhóm có số lượngtrong phạm vi

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng – đồ chơi:

- Mỗi trẻ rổ đồ dùng: có áo quần - Thẻ số từ 1->

- Đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp - Băng đĩa

2 Địa điểm: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động`

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho lớp hát “ Cháu yêu cô công nhân”

+ Các vừa hát hát nói ai? + Trong hát cơng nhân làm gì? + Cịn cơng nhân làm cơng việc gì?

- Giáo dục trẻ biết u q tôn trọng người lao động

2 Giới thiệu bài:

- Biết học ngoan giỏi nên cô công nhân tặng cho q Chúng có muốn biết q khơng Vậy tìm hiểu xem q nhé!

3 Hướng dẫn:

- Trẻ hát

- Chú công nhân - Xây nhà

3.1 Hoạt động 1: Ơn nhóm có số lượng 4 - Cô công nhân tặng q đây? - Có áo? Cô cho trẻ đếm lại chọn số thẻ tương ứng

- Cố quần?

3.2 Hoạt động 2: Gộp đối tượng phạm vi 4

- Lớp giỏi tặng cho bạn rổ đồ dùng xem rổ có nào?

* Gộp với 3:

- Các xếp áo màu đỏ nào?

- Có áo màu đỏ? Tìm số tương ứng với số áo màu đỏ?

- Trong rổ có áo màu vàng?

- Các xếp áo màu vàng ngồi nào? Tìm số tương ứng với sốáo màu vàng?

- Bây cô muốn biết có tất áo phải làm gì?

- Cho trẻ gộp lại có tất áo? Cho trẻ đếm

- Như ta gộp áo màu đỏ với áo màu vàng ta có áo?

- Tìm số tương ứng với số áo

- Khi gộp áo màu đỏ với áo màu vàng áođấy Các nói với cô

- Gộp với Cho trẻ nhắc lại 2-3 lần - Cho trẻ cất áo, cất số vào rổ * Gộp với 2:

- Trong rổ cịn có nào? - Xếp quần màu vàng nào? - Có quần màu vàng? Tìm số tương ứng

- Trong rổ cịn có quần màu gì? - Các xếp quần màu đỏ nào?

- Có quần màu đỏ? Tìm số đặt cạnh quần màu vàng?

- Bây cô muốn có quần phải làm gì?

- Tương tự cô cho trẻ gộp quần màu đỏ với quần màu vàng cô có

- Quần áo ạ!

- áo xếp thẻ số - quần Đếm chọn thẻ số

- Trẻ lấy rổ đồ dùng chỗ ngồi

- Trẻ xếp áo màu đỏ

- -

- Trẻ xếp áo màu vàng

- Chọn số tương ứng - Gộp lại

- - áo - Tìm số

- Trẻ nói - Trẻ nói

- Chiếc quần - Trẻ xếp

- quần vàng tìm số - Màu đỏ

- Trẻ xếp

- ạ, tìm số tương ứng - Gộp lại

quần

- Vậy có cách gộp nhóm có số lượng 4? - Cơ chốt: có cách gộp nhóm có số lượng là: Gộp với gộp với cho ta kết 4.Cho trẻ nhắc lại 2-3 lần

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập

Hôm học giỏi cô thưởng cho trò chơi nhé!

* TC 1: “Đội giỏi hơn”

- Cách chơi: đội thi đua bạn lên nối nhóm áo quần loại với cho số lượng nhóm gộp lại Khi lên bạn phải bật liên tục qua vòng

- LC: Trong thời gian nhạc đội hoàn thành trước đội chiến thắng

* TC 2: Tìm đồ dùng có số lượng 4

- Cách chơi : Cô chia trẻ làm tổ, cô phát cho tổ bạn mơt tranh có hình ảnh đồ dùng có số lượng khác nhau, nhiệm vụ khoanh trịn cho nhóm đồ dùng có nhóm số lượng Thời gian tính nhạc

- Luật chơi: Sau thời gian kết thúc đội gạch nhanh đội đội chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi 4 Củng cố:

- Cô hỏi lại trẻ vừa hoạt động gì? 5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ - Cho trẻ chơi

- cách

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Gộp đối tượng phạm vi

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ): .

.

.

.

.

.

.

.

Thứ ngày 27 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động :Âm nhạc: Dạy hát: Lớn lên cháu lái máy cày

Nghe hát: Đi cấy

Trò chơi: Cảm thụ âm nhạc I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát “Lớn lên cháu lái máy cày” tên tác giả “Kim Hữu”

- Trẻ hiểu nội dung hát: Bài hát nói ước mơ em bé sau lái máy cày, cày thay trâu, giúp cho bác nông dân đỡ mệt nhọc công việc đồng Để mùa có nhiều thóc lúa

- Biết tên, đặc điểm số đồ dùng, sản phẩm số nghề - Biết lợi ích nghề xã hội

- Biết cách chơi trò chơi “Cảm thụ âm nhạc” 2 Kỹ năng:

- Trẻ nhớ tên hát “Lớn lên cháu lái máy cày”, tên tác giả “Kim Hữu”

- Trẻ thuộc hát, hát giai điệu, lời ca hát “Lớn lên cháu lái máy cày” - Trả lời câu hỏi rõ ràng,mạch lạc, nói đủ câu

- Biết chơi trò chơi “cảm thụ âm nhạc”

- Biết thể tình cảm qua cử điệu 3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Trẻ ý nghe cô hát cảm thụ giai điệu hát “Đi cấy” Dân ca hóa

- Yêu mến người làm nghề xã hội, lớn lên mong ước làm nghề có ích cho xã hội

II: CHUẨN BỊ: * Đồ dùng cô:

- Giáo án điện tử, máy tính

- Đầu đĩa có hát “Lớn lên cháu lái máy cày”, “Đi cấy”, “Nhạc trò chơi” * Đồ dùng trẻ:

* Địa điểm: Trong lớp III: NỘI DUNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1: Ổn định tổ chức lớp:

- “Truyền tin, truyền tin”

- Tin hôm lớp B2 Trường Mầm non Bình Dương A tổ chức chương trình “Bé yêu âm nhạc” Xin mời tất bé tham gia

- Giới thiệu khách thành viên lớp B2 - Chương trình “Bé yêu âm nhạc” hơm gồm có phần thi

+ Phần thi thứ phần thi “Bé hiểu biết” + Phần thi thứ hai phần thi “Bé tài năng” + Phần thi thứ ba phần thi “Bé thưởng thức” + Phần thi thứ tư phần thi “Bé vui chơi” 2 Giới thiệu bài:

* Phần thi thứ phần thi “Bé hiểu biết” Hôm cô thưởng cho lớp chuyến du lịch qua ảnh nhỏ

- 1.2.3 Úm ba la! Úm ba la! Mở - Các xem có hình ảnh ? - Các thấy bác nông dân làm ? - Muốn cho đất tơi xốp phải làm ? - Bác nơng dân cày ruộng ?

- Ngồi dùng Trâu để cày muốn cho đất tơi xốp bác nông dân phải làm ?

- Thế có biết làm cách để cày ruộng nhanh mà không mệt không?

- Các ý lên hình xem ?

- Các có biết người lái máy cày không? => À! Đúng Chú công nhân người lái máy cày Chiếc máy cày cày ruộng nhanh, cày đất sâu làm cho đất tơi hơn, xốp hơn, giúp cho người nông dân đỡ vất vả mà suất lao động lại cao

- Vừa trải qua phần thi thứ nhất, bây giờ phần thi thứ hai phần thi “Bé tài năng” 3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Dạy hát “Lớn lên cháu lái máy cày”

* Phần thi thứ hai phần thi “Bé tài năng” - Có bạn nhỏ ước mơ lớn lớn lên công nhân lái máy cày để giúp cho bác

“Tin gì? Tin gì?”

Trẻ vỗ tay Trẻ lắng nghe

Trẻ xem hình ảnh Trẻ trả lời

Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời

nông dân đỡ vất vả, ước mơ bạn nhỏ thể qua hát “Lớn lên cháu lái máy cày” nhạc sĩ “Kim Hữu” mà hôm cô dạy - Để hát hát hay giai điệu cô mời lắng nghe cô hát trước nhé!

- Cô hát cho trẻ nghe lần

+ Lần 1: Cô hát thể tình cảm hát, hát không nhạc

- Cô vừa hát cho nghe hát gì? - Bài hát sáng tác?

- Giới thiệu nội dung hát: Bài hát nói ước mơ bạn nhỏ mong ước lớn lên lái máy cày để giúp bác nông dân đỡ vất vả để mùa có nhiều thóc lúa

+ Lần kết hợp với nhạc máy tính - Cơ vừa hát cho nghe hát gì?

- Bài hát nói ước mơ bạn nhỏ lớn lên làm gì? - Các hịa chung với ước mơ bạn nhỏ cách hát thật hay hát

* Trẻ hát

- Cả lớp hát cô 2-3 lần - Cô nhận xét sửa sai cho trẻ

- Bây đội trổ tài xem đội hát hay hơn, giai điệu hát nào!

- Mời nhóm, cá nhân trẻ thể

- Vừa bé trải qua phần thi tài bé nào cũng giỏi, hát hay phần thi “Bé thưởng thức”

b Hoạt động 2: Nghe hát

* Phần thi thứ ba phần thi “Bé thưởng thức”

- Các bác nông dân không vất vả cày ruộng, làm đất, làm đất xong phải cấy lúa đấy, bác phải cấy từ sớm trời chưa sáng, ánh trăng bầu trời, nỗi vất vả thể hát “Đi cấy” mà cô hát tặng

- Cô hát lần:

+ Lần 1: thể tình cảm hát + Lần 2: Múa minh họa

- Các vừa thưởng thức hát gì? Bài hát có điệu Dân ca Thanh Hóa

c Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc

- Lớn lên cháu lái máy cày”

- Của nhạc sĩ “Kim Hữu” -Chú ý nghe

- Lớn lên cháu lái máy cày”

-Chú công nhân

- Cả lớp hát cô 2-3 lần

- Mời nhóm, cá nhân trẻ thể

-Chú ý lắng nghe

* Phần thi thứ tư phần thi “Bé vui chơi” Vừa bé trải qua phần thi bé tài ban tổ chức thấy bé giỏi nên ban tổ chức thưởng cho bé trò chơi Trò chơi có tên “Cảm thụ âm nhạc”.

- Cách chơi: Cơ có nhạc có đoạn nhạc nhẹ nhàng sôi động nhiệm vụ bé phải nghe nhạc nhạc nhẹ nhàng vận động nhẹ nhàng, nhạc nhanh vui nhộn phải thể điệu nhảy sơi nổi(nhanh)

- Trẻ chơi lần

- Vừa thấy chơi trị chơi giỏi cô khen tất

4 Kết thúc:

Đến với chương trình “Bé u âm nhạc” hơm bạn ngoan giỏi Thay mặt Ban tổ chức cô khen tất

Chúng hát vàng hát mà vừa thể lần nào!

5 Nhận xét tuyên dương- giáo dục trẻ

GD: Các xã hội có nhiều nghề có ích muốn ước mơ thành thực phải ngoan nghe lời ơng bà bố mẹ cô giáo, cố gắng học giỏi ăn nhiều để có sức khỏe tốt, để lớn lên người có ích cho xã hội Chương trình “Bé yêu âm nhạc” đến kết thúc Xin chào hẹn gặp lại bé chương trình sau

-Chú ý lắng nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ hát: Lớn lên cháu lái máy cày

-Chú ý lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ): .

.

.

.

.

NHẬN XÉT CỦA NGƯỜI KIỂM TRA.