Giáo án tuần 4

- Giáo dục học sinh biết yêu thương, luôn luôn quan tâm đến những người thân trong gia đình.. Trân trọng những món quà và sự quan tâm của mọi người dành cho mình.[r]

tUÇN 4 Ngày soạn:22/9/2017

Ngày giảng: Thứ hai ngày 25 tháng năm 2017

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN NGƯỜI MẸ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

A- Tập đọc

Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- HS đọc to, rõ ràng, rành mạch, đọc hiểu nội dung - Đọc đúng: Hớt hải, lã chã, lạnh lẽo, thiếp đi, áo choàng,

- Phân biệt giọng kể chuyện với giọng nhân vật.(bà mẹ, Thần Đêm Tối, bụi gai, hồ nớc, Thần Chết) Biết đọc thầm, nắm ý

Rèn kĩ đọc - hiểu

- Hiểu số từ ngữ: Mấy đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã

- Thấy đợc lòng ngời mẹ yêu con, ngời mẹ làm tất cả; giáo dục lịng kính u cha mẹ

B- KĨ chun:

Rèn kĩ nói: Kể nội dung câu chuyện, nói to rõ ràng, diễn đạt trôi chảy. Biết bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai với giọng điệu phù hợp với tng nhõn vt

Rèn kỹ nghe:

- Tập chung theo dõi bạn dựng lại chuyện theo vai, biết nhận xét, đánh giá cách kể bạn

- Gi¸o dơc lòng kính yêu cha, mẹ

II CC K NNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Tự nhận thức để hiểu đợc giá trị ngời phải biết ơn công lao hi sinh mẹ cái.

- Tìm kiếm lựa chọn, giải vấn đề để chấp nhận gian khổ, hy sinhthaan mình ngời mẹ để cứu con.

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Máy chiếu, máy tính

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tập đọc A- Kiểm tra cũ: 5’

- Học sinh đọc

- Bạn nhỏ thơ làm gì? - Cảnh vật nhà, vờn nh

nµo?

- GV nhËn xÐt

B- Bµi míi:(1p)

Giới thiệu bài: Hơm đợc

đọc truyện “Ngời mẹ” câu chuyện cảm động nhà văn tiếng giới An-đéc-xen viết lòng ngời mẹ An-đéc-xen viết cho thiếu nhi nhng ngời lớn say mê đọc truyện ông

2- Luyện đọc( 25-30’)

a) GV đọc mẫu HD cách đọc

b) Hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ

* Hớng dẫn đọc nối tiếp câu - HD đọc nối tiếp câu lần

- GV uốn nắn cách đọc số tiếng khó( cá nhân- đồng thanh)

- HD đọc nối tiếp câu lần 2,3 GV tiếp tục sửa phát âm

* Hớng dẫn đọc nối tiếp đoạn - GV chia đoạn: đoạn

- Đọc nối tiếp đoạn lần + học sinh đọc nối tiếp đoạn

+ GV đa đoạn văn hớng dẫn đọc ngắt nghỉ

+ HS luyện ngắt nghỉ 2-3 hs - Đọc nối tiếp đoạn lÇn

+ HS đọc nối tiếp đoạn lần +Một HS đọc từ giải Đặt câu với từ “khẩn khoản” - Đọc nối tiếp đoạn lần GV nhận xét

* §äc nhãm - Chia líp theo nhãm

- HS theo dâi, đọc thầm theo, nhận xét

- Mỗi em đọc câu - Đêm ròng, khẩn khoản

- HS dùng bút chì đánh dấu SGK Đoạn 1: Từ đầu đờng cho bà Đoạn 2: Đến ngã ba cho bà Đoạn ba: Bà đến Thần Chết Đoạn 4: Thấy bà cho

- Thần chết chạy nhanh gió/ chẳng trả lại ngời lão cớp đâu”

- HS đọc nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc đoạn (4 em) * Đọc đồng đoạn 1,2

Hớng dẫn tìm hiểu 8- 10’ - GV yêu cầu đọc thầm đoạn Hỏi: Kể vắn tắt đoạn

- GV cho HS thầm đọc đoạn

+Ngời mẹ làm để bụi gai đờng cho bà ?

- Yêu cầu đọc đoạn

+Vì hồ nước đường cho bà ? - Gọi HS đọc đoạn

+ Khi thấy ngơì mẹ thần chết ? + Ngời mẹ trả lời nh ?

- GV cho HS đọc - Gọi HS nêu câu hỏi

- Chọn ý nói lên ND câu chuyện?

- Yêu cầu thảo luận nhóm đơi - GV chốt lại: ý

- Các nhóm khác theo dõi, nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

- Cả lớp đọc

- HS đọc thầm đoạn - HS đứng ti ch k

- Bà mẹ chấp nhận yêu cầu ôm ghì bụi gai vào lòng

- HS đọc đoạn

- Vì bà mẹ chấp nhận yêu cầu hồ nớc Bà khóc, nớc mắt tuôn rơi lã chã đôi mắt rơi xuống biến thành ngọc,

- HS đọc đoạn 4, HS khác theo dõi - Thần Chết ngạc nhiên

- Vì tơi mẹ đòi Thần Chết : Hãy trả lại cho

- HS đọc thầm - HS nêu câu hỏi - HS trao đổi nhóm, trả lời

KỂ CHUYỆN 4- Luyện đọc lại 12-14’

- GV treo b¶ng phụ đoạn

- GV hng dn c ngắt câu, nhấn giọng: Ngạc nhiên, làm sao, tận nơi đây, mẹ

- GV hớng dẫn đọc phân vai - Truyện có nhân vật?

- Giọng đọc nhân vật thể nh nào?

- Gọi HS đọc nhóm

- HS theo dâi

- số HS đọc lại, HS khác theo dõi

- Ngêi dÉn chuyện, bà mẹ, Thần Đêm Tối, bụi gai, hồ nớc, ThÇn chÕt

- HS trả lời

- Gäi HS lªn thĨ hiƯn - Líp theo dâi nhËn xÐt

- GV HS nhận xét, chọn nhóm đọc tốt

5-HD kĨ chuyện 17- 20 a GV nêu yêu cầu

b Hớng dẫn kể lại chuyện theo đoạn * HD kể đoạn

- B m ó gp chuyện gì? - Bà gặp để nhờ giúp đỡ? - Gọi HS kể đoạn

* HD kể đoạn 2, 3, Tiến hành tơng tự

c Híng dÉn dùng l¹i chun theo vai - Chia HS làm nhóm, nhóm có hs - HS thùc hµnh kĨ nhãm

- Tỉ chøc thi kĨ theo vai

- GV kÕt ln nhãm, b¹n đóng hay nhÊt

- HS

- HS chia nhóm

- Thi kể nhóm

5- Củng cố dặn dò(5')

Qua chuyện em thấy tình cảm mẹ với nh nào? * Liên hệ: Mọi trẻ em cần có cha mẹ yêu thơng chăm sóc

- V nh đọc kể chuyện lại cho gia đình nghe

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU

- Củng cố phép tính cộng, trừ số có chữ số; thực hành phép nhân chia bảng học Tìm thừa số, số bị chia giải toán

- Củng cố kỹ thực hành phép cộng trừ nhân chia giải tốn có lời văn (liên quan đến so sánh hai số số đơn vị), vẽ hình

- HS cã ý thøc häc tËp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ ghi tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC *A Kiểm tra cũ.(5 phút)

- GV yêu cầu HS quay mặt đồng hồ: + phút

+ 37 phút

- GV nhận xét

B Hướng dẫn HS luyện tập (28’)

* Bài tập 1: Đặt tính tính(SGK/18) (5p)

Gọi HS đọc đầu bài: Hỏi: yêu cầu làm ?

GV chữa bài, nhận xét

- BT1 củng cố KT gì?

*Bài tập 2: Tìm x ( SGK/ 18)(5’)

- GV lưu ý cho HS cách tìm thành phần chưa biết phép nhân phép chia - GV hướng dẫn làm

- GV chữa cho HS

- BT2 củng cố KT ?

* Bµi tËp 3: Tính (SGK/18) (5p)

- GV gọi HS đọc đầu

- GV cho lµm bµi vào VBT yêu cầu nhắc lại cách thực phÐp tÝnh cã dÊu céng, trõ, nh©n, chia

- GV chữa nhận xét

* Bµi tËp 4: (SGK/18)(8p)

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn u cầu làm ? - Làm để tìm đựơc ? - Bài tốn thuộc dạng tốn gì? - GV chữa cho HS

- Lớp theo dõi nhận xét

- Một HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

415 728 415 245 000 473

- HS lên bảng, HS ë díi lµm vë VBT - Lớp đổi chéo kiểm tra

- HS nêu lại cách tính

- Cách đặt tính tính phép tính cộng, trừ số có ba chữ số

- HS đọc đề

- HS làm bảng phụ, lớp làm - HS nhận xét sửa chữa

X x = 32 X : = 4 X = 32 : 4 X = x 8 X = X = 32

- Mối quan hệ thành phần phép tính nhân phép tính chia

- HS đọc đề, HS khác đọc thầm - HS làm VBT

- HS làm bảng lớp v nờu cỏch thc

a, x + 27 b, 80 : - 13 - Lớp nhận xét

- HS đọc YC

- Thùng thứ nhất: 125 l - Thùng thứ hai : 160 l - Thùng thứ hai nhiều hơn: l? Một HS làm bảng lớp, lớp làm VBT Bài giải

*Bài 5: V hỡnh theo mẫu (SGK/18) (5p)

- Bài tập yêu cầu gì? - GV cho HS tù vÏ h×nh

- Hình thông gồm hình ghép lại ?

160 - 125 = 35 (l) Đáp số: 35 lớt - Vẽ hình theo mẫu

- HS đổi kiểm tra chéo - hình tam giác làm tán - hình vng l cõy

3- Củng cố dặn dò.(5')

- Bài luyện tập gồm nội dung gì? - NhËn xÐt tiÕt häc

- VỊ nhµ ôn Chuẩn bị sau

. HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC

BµI 2: Gi÷ lêi høa( TIẾT 2) I MỤC TIÊU

- HS biết đồng tình với hành vi thể giữ lời hứa, khơng đồng tình với hành vi không giữ lời hứa

- HS biết ứng xử tình có liên quan đén việc giữ lời hứa - HS biết vận dụng vào sống

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG C BN C GIO DC - Kĩ tự tin có khả thực lời hứa

- Kĩ thơng lợng với ngời khác để thực đợc lời hứa mình - Kĩ đảm nhận trách nhiệm việc làm mình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Vở tập đạo đức

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 H§1: KTBC (5 phót)

- Đã em không giữ lời hứa chưa? em kể lại câu chuyện

- GV HS nhn xột ỏnh giỏ

2 HĐ2 Thảo luận cp đơi (10 phót)

* Mục tiêu: HS biết đồng tình với những hành vi thể giữ lời hứa Khơng đồng tình với hành vi khơng gi ỳng li

* Cách tiến hành: GV phát phiếu thảo luận

- HS k chuyện trả lời câu hỏi

- HS th¶o luËn cặp đôi

GV nhËn xÐt kết luận: HĐ3 Đóng vai (10 phút)

* Mục tiêu HS biết ứng xử các tình có liên quan đến giữ lời hứa * Cách tiến hành.

- GV chia nhãm : nhãm

- GV nêu tình huống: Em bạn làm việc đó, sau em hiểu việc làm sai em làm gì? - Em có đồng tình với cách ứng xử nhóm bạn khơng? sao?

- Theo em cách giải tốt hơn? - GV nhận xét kết luận : Em cần xin lỗi bạn, giải thích lí khuyên bạn không nên làm

HĐ4 Bày tá ý kiÕn(10 phót)

* Mục tiêu: Củng cố bài, giúp HS có nhận thức việc gi li

* Cách tiến hành: GV nªu tõng ý kiÕn, quan điểm có liên quan việc giữ lời hứa Yêu cầu HS bày tỏ thái độ đồng tình, khơng đồng tình lưỡng lự bàng cách giơ phiếu

a, Không nên hứa hẹn với điều

b, Chỉ nên hứa điều thực

c, Có thể hứa điều, cịn thực hay khơng khơng quan trọng d,Người biết giữ lời hứa người tin cậy, tôn trọng

đ, Cần xin lỗi nêu rõ lí khơng thực lời hứa

e, Chỉ thực lời hứa với người lớn

- Líp theo dâi bổ sung

+ Các việc làm a,d giữ lêi høa

+ Các việc làm b, c khơng giữ lời hứa

- HS th¶o ln nhãm

- Đại diện nhóm lên đóng vai - Cả lớp trao đổi thảo luận

- HS lắng nghe ghi nhớ

tuổi

- Vì em đồng tình?

- Vì em khơng đồng tình? - Vì em lỡng lự?

GV kÕt luËn chung Gi÷ lêi høa lµ thùc

hiện điều muốn nói, ha hẹn Người biết giữ lời hứa mọi người tin cậy tôn trọng.

C CỦNG CỐ- DẶN DÒ ( 5’)

- Đọc phần ghi nhớ SGK - GV nhËn xÐt giê häc - Häc nhà

- HS giải thích lí

. Ngày soạn:23/9/2017

Ngày giảng: Thứ ba ngày 26 thỏng năm 2017 Tập đọc Ơng ngoại I MỤC ĐÍCH YấU CẦU

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:

+ HS đọc đúng, to, rõ ràng, rành mạch, tập đọc Đọc số từ ngữ: Cơn

nãng,luång khí, lặng lẽ, vắng lặng

+ c kiểu câu, phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật Rèn kĩ đọc hiểu

- Hiểu đợc số từ ngữ (Loang lổ)

- Nắm nội dung bài.Thấy đợc tình cảm ơng cháu sâu nặng, ơng hết lịng chăm lo cho cháu, cháu mãi biết ơn ông ngời thầy cháu trớc ngỡng cửa trờng tiểu học

* HS biết có quyền đợc ơng bà chăm sóc, phải biết quan tâm, kính ơng bà.

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Giao tiếp (Trao đổi chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc với bạn bè) - Trình bày suy nghĩ

- Xác định giá trị (Nhận biết điều tốt đẹp ngời thân dành cho mình) III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

IV C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y H C.Ạ Ọ ¢-KiĨm tra bµi cị:(5 phót)

- u cầu HS đọc bài: Ngời mẹ trả lời câu hỏi 1-3/SGK)

B-Bµi míi.

Giíi thiƯu bµi (1’)

Luyện đọc (12’)

a) GV đọc mẫu HD cách đọc: Giọng đọc nhẹ nhàng, dịu dàng, tình cảm

b) Hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ

* Hớng dẫn đọc nối tiếp câu - HD đọc nối tiếp câu lần

- GV uốn nắn cách đọc số tiếng khó( HS đọc cá nhân- đồng thanh)

- HD đọc nối tiếp câu lần 2,3 - GV tiếp tục sửa phát âm * Hớng dẫn đọc nối tiếp đoạn - GV chia đoạn: đoạn

- Đọc nối tiếp đoạn lần

+ GV a đoạn văn hớng dẫn đọc ngắt nghỉ

+ HS luyện ngắt nghỉ 2-3 hs - Đọc nối tiếp đoạn lần + Một HS đọc từ giải + Đặt câu với từ “loang lổ” - Đọc nối tiếp đoạn lần - GV nhận xét

* §äc nhãm - Chia líp theo nhãm

- HS đọc nối tiếp đoạn

-HS theo dâi, đọc thầm theo

- HS đọc nối tiếp câu, HS đọc câu

- Cơn nóng, luồng khí, lặng lẽ, vắng lặng, xanh ngắt, nhường chỗ Loang læ,

- - HS đọc nối tiếp câu

- HS dùng bút chì đánh dấu SGK Đoạn 1: Từ đầu hè phố

Đoạn 2: tiếp Đoạn ba: tiếp sau Đoạn 4: lại

+ hc sinh đọc nối tiếp đoạn

Tiếng trống buổi sáng trẻo ấy/ tiếng trống đầu tiên, âm vang đời học sau

+ HS đọc nối tiếp lần

- Loang lổ

- Chiếc áo em loang lổ vết mực.

+ HS đọc nối tiếp lần

- HS đọc nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc đoạn (4 em) * Đọc đồng đoạn 1,2

3- Tìm hiểu bài:(8 phút)

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Thành phố vào thu có đẹp ?

- u cầu HS đọc th nh tiếng đoạn 2, lớp c thm theo

- Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học nh nào?

- Gi HS đọc th nh tiếng đoạn - Tìm hình ảnh đẹp đoạn ?

- Vì bạn nhỏ gọi ông ngoại ngời thầy ?

- GV kết luận

4- Luyện đọc lại.(7 phút) - Hớng dẫn HS đọc đoạn 1,4

- GV treo b¶ng phô Hướng dẫn HS đọc đoạn văn (chú ý cách nhấn giọng, ngắt giọng)

- GV cho c¸c nhãm cử đại diện thi đọc - HS đọc tồn

- Thi đọc nhóm - Cả lớp đọc

- Lớp đọc thầm đoạn

- Không khí mát dịu, trời xanh ngắthè phố

- Ông dẫn mua sách, vở, bút, ông dạy cách pha mực

- Mt HS đọc đoạn 3, lớp đọc thầm - HS trả lời, lớp nhận xét

- Vì ơng ngời dẫn bạn đến trờng, dạy bạn chữ

- Thành phố vào thu Những gió nóng mùa hè nhường chỗ/ cho luồng khơng khí mát rịu buổi sáng Trời xanh ngắt cao, xanh dịng sơng trong, trơi lặng lẽ / cây hè phố.

- Trước ngưỡng cửa trường tiểu học, tôi may mắn có ơng ngoại - // thầy giáo tụi.

- HS quan sát bảng phụ

- Các nhóm cử đại diện thi đọc diễn cảm - HS khác nhận xét, tuyờn dương nhúm đọc tốt

5- Củng cố dặn dò (5 phút)

- Em thấy tình cảm ông cháu văn nh ? - GV nhËn xÐt giê häc

- Về nhà đọc lại cho - Luyện đọc nhà

To¸n KiĨm tra I MỤC TIấU

- Kiểm tra kết ôn tập đầu năm HS

- K nng thc hiên phép tính cộng, phép trừ(có nhớ lần) số có chữ số - Nhận biết số phần đơn vị (dạng 1/2, 1/3, 1/4 ,1/5)

- Giải toán đơn ý nghĩa phép tính - Kĩ tính độ dài đường gấp khúc

II CHUẨN BỊ

- Phiếu kiểm tra

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HC

1 GV nêu yêu cầu KT ( )’

2 KiÓm tra: 35’

- GV hát đề cho HS làm - HS nhận đề làm

- GV theo dâi nhắc nhở học sinh làm nghiêm túc

3 Thu bµi : 2’

IV Cđng cè- Dặn dò: 2

- Nhận xét kiểm tra - VỊ nhµ CB bµi häc giê sau V Đáp án biểu điểm

1- t tớnh tính: ( điểm) phép tính 0,75 điểm 327 + 416 ; 462 + 354

561 - 244 ; 728 - 45

2- Khoanh vào 1/3 số bụng hoa ( điểm) - HS khoanh vào ý cho 0,5 điểm

3- Mỗi hộp có cốc Hỏi hộp cốc có cốc? ( 2,5 ®iĨm) hộp có số cốc : ®iĨm

x = 32(cái cốc) ®iĨm Đáp số : 32 cốc 0,5 ®iĨm

a,Tính độ dài đường gấp khúc ABCD (có kích thước hình vẽ) ( 2,5 ®iÓm) 25 cm

35cm 40 cm b, Đường gấp khúc ABCD có độ dài mét?

a, Độ dài đường gấp khúc ABCD : 0,5 ®iĨm 35 +25 +40= 100 (cm) ®iĨm b, Đường gấp khúc ABCD có độ dài :1m ®iĨm

Vì : 100 cm = 1m

-THỰC HÀNH - TIẾNG VIỆT ĐỌC TRUYỆN: BA CON BÚP BÊ I.MỤC TIÊU

- HS đọc truyện: “ Ba búp bê” to, rõ ràng, mạch lạc thể giọng của nhân vật phát âm tiếng khó: búp bê, nô-en,sung sướng, loay

hoay.

- Hiểu nội dung câu chuyện: ba, mẹ, anh trai, người thân gia đình mai dành hết tính thương yêu cho mai Muốn đem lại tất tốt đẹp cho Mai

- Giáo dục học sinh : Mọi gia đình ln quan tâm yêu thương lẫn nhau, tạo không khí vui tươi, tràn đầy hạnh phúc cho người gia đình Mỗi người người, người người

để sống ngày tốt đẹp

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Búp bê gỗ, vải, nhựa giấy bồi - Vở thực hành Tiếng việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Phần mở đầu(5’)

- GV giới thiệu sách thực hành Tiếng

Một tuần học tiết

+ Một tiết luyện tập đọc tìm hiểu nội dung đọc

+ Một tiết ôn luyện từ câu

+ Một tiết luyện viết đoạn văn ngắn nội dung học tuần

2 Bài (30’)

a, Hướng dẫn HS đọc truyện kết hợp luyện đọc tiếng, từ khó.(15’)

GV đọc truyện: Ba búp bê hướng dẫn học sinh cách đọc: Tốc độ vừa phải, giọng vui vẻ, thể niềm vui sướng bé mai nhận quà ông già Nô - en

- Hs đọc truyện - HS đọc câu:

- Luyện phát âm tiếng khó - HS đọc đoạn

- HS đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm

- GV nhận xét, ghi điểm

b, Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài.(10’)

- Một Học sinh đọc thành tiếng đoạn + Hồi tuổi Mai thường mơ ước điều gì? + Đêm Nơ-en, trước ngủ, ba nói với Mai?

GV: Liệu điều mơ ước Mai có trở

thành thực hay khơng tìm hiểu tiếp sang phần lại

- HS giỏi đọc lại toàn câu truyện, lớp theo dõi, đọc thầm theo

- Mỗi em đọc câu theo dãy hàng ngang (3 lần)

- búp bê, nô-en, sung sướng, loay hoay. (Đọc cá nhân, đồng thanh)

- đoạn: HS đọc, em đọc đoạn (2 lần)

- HS cặp

- nhóm thi : lần 1: nhóm đọc đoạn 1, lần 2: nhóm đọc đoạn

- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt

- Lớp đọc thầm theo - Có búp bê

của

- Một HS đọc đoạn

+ Mai thấy điều kì diệu tỉnh dậy? + Khi lớn, Mai hiểu điều gì?

+ câu câu cấu tạo theo mẫu Ai gì?

Ba búp bê làm từ gỗ, vải vụn và giấy bồi.

Ba búp bê quà tuyệt vời đối với mai.

Ơng già Nơ-en tặng Mai ba búp bê.

- Qua câu chuyện giúp hiểu thêm điều gì?

- Để biết ơn cha mẹ làm gì?

C, Luyện đọc lại

- HS đọc câu chuyện

- Một HS giỏi đọc lại toàn câu chuyện - Lớp, GV nhận xét ghi điểm

3 Củng cố - dặn dò (5’)

- Nội dung - Nhận xét tiết học

- Đọc lại chuyện, kể chuyện cho người thân nghe

cho

- Lớp tiếp tục theo dõi, đọc thầm theo - Thấy ba búp bê thư ông già Nô-en

- Không có ơng già Nơ-en, búp bê bố, mẹ anh trai Mai làm

- Ba búp bê quà tuyệt vời

đối với mai.

- Ba, mẹ người thân gia đình ln dành tình cảm tất tốt đẹp cho

- Chăm học, chăm làm, lời ông bà, cha mẹ, thầy cô,

- Mỗi em đọc đoạn

- Lớp theo dõi, đọc thầm theo

………

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỦ CÔNG BÀI 2: GẤP CON ẾCH ( T.2) I MỤC TIÊU

- Gấp ếch kĩ thuật - Biết trang trí, trưng bày sản phẩm

- u thích mơn học, rèn luyện khéo léo

- Mẫu ếch

- Tranh quy trình gấp ếch, kéo, giấy thủ công, hồ dán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Khởi động

Ban văn nghệ cho lớp hát bài: Chú ếch

con

2 Dạy mới:

a, Kiểm tra chuẩn bị học sinh b, Yêu cầu học sinh nêu lại quy trình thao tác gấp ếch

- GV lớp nhận xét

3 Hoạt động thực hành

- Tổ chức cho học sinh thực hành gấp

- GV quan sát, giúp đỡ HS cịn lúng túng - Tổ chức thi nhóm xem gấp ếch nhảy xa

- GV giải thích cho HS thấy rõ có nhảy xa, nhảy gần không nhảy nguyên nhân phần gấp phần cuối miết kĩ phần cuối thân ếch gấp chưa

- Tổ chức cho nhóm trưng bày sản phẩm

- Gv động viên khen ngợi em có sản phẩm đẹp, nhảy xa

4 Củng cố dặn dò

- Lớp thu gom giấy vụn bỏ thùng rác chống lãng phí gây nhiễm mơi trường

- Cho nhà xem sản phẩm làm

Lớp hát kết hợp biểu diễn - HS để dụng cụ học tập lên bàn - HS nêu

- Hoạt động nhóm

+ Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vng + Bước 2: Gấp tạo chân trước ếch + Bước 3: Tạo chân sau thân ếch - HS nhóm tổ chức thi

- Các nhóm trưng bày sản phẩm - Lớp đánh giá, nhận xét

Ngày soạn:24/9/2017

Ngày giảng: Thứ tư ngày 27 tháng năm 2017

Lun tõ vµ c©u

- Mở rộng vốn từ gia đình; tiếp tục ơn kiểu câu: Ai (cái gì, gì),

- Biết tìm nhanh từ ngữ gia đình Rèn kỹ đặt câu có phận trả lời Ai, ?

- Gi¸o dơc HS cã ý thức tốt việc giữ gìn sáng TiÕng ViÖt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ chép - Phiếu tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A- KiÓm tra bµi cị: (5 phót)

- Đặt câu có hình ảnh so sánh - GV nhận xét, đánh giá

B- Bµi míi:

1- Giới thiệu GV nêu mục đích.yêu cầu học(1’)

2- Híng dÉn bµi tËp.(25 phót)

* Bài tập 1: (8’)GV cho HS đọc yêu cầu - GV cho đọc mẫu

- Tìm từ ngữ gộp ngời gia đình.?

- Gióp HS hiĨu tõ ng÷ chØ gép - GV ghi bảng từ HS nêu - Lp v GV nhn xét

VÝ dơ: Chó ch¸u (gåm tõ: tõ chØ ngêi chó, mét tõ chØ ngêi ch¸u=> ngời)

- GV chữa bài, nhận xÐt

- GV chốt KQ đúng.(ông bà,cha mẹ, bác, dì, cậu mợ, anh em )

* Bµi tËp 2:(VBT-16) (8’)

Híng dÉn HS lµm viƯc theo nhãm - Chia líp: nhãm

- GV ph¸t giÊy khỉ to gợi ý cách làm - Con hiểu hiền cháu thảo? - Vậy xếp câu vào cột có nội dung gì?

GV: Để xếp câu thành ngữ, tục

- Hai HS đặt câu

- HS đọc, lớp đọc thầm

- HS đọc nội dung mẫu Ông bà,

chú cháu

- HS trao đổi nhanh theo cặp, viết giấy nháp từ tìm được: dì, bác

cháu, anh em,

- ChØ ngêi

- HS nªu KQ miƯng

- HS đọc đề bài, HS khác theo dõi

- Con cháu ngoan ngỗn, hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ

ngữ vào cột trước hết phải hiểu nội dung ý nghĩa câu, sau xếp vào cột bng

- GV chữa bài, nhận xét * Bài tập3: :(VBT-16) (9) Đặt câu hỏi theo mẫu: Ai - gì? - GV cho HS làm tập theo mÉu VÝ dơ:

+ Tn lµ anh Lan +Tuấn ngời ngoan

Tơng tù híng dÉn HS lµm vµo phiÕu bµi tËp

- GV chữa bài, nhận xét

- Các nhãm ghi KQ th¶o ln câu cịn lại

- Đại diện nhóm báo cáo KQ - Các nhóm kh¸c bỉ sung

- HS đọc u cầu, lớp đọc thầm - HS làm bài, HS khác theo dõi - HS làm vào phiếu tập - số HS đọc lại câu

IV- Củng cố, dặn dò: 5

- NhËn xÐt giê häc

- VỊ nhµ häc thuộc thành ngữ, tục ngữ

Toán Bảng nhân 6 I MC TIấU

- Biết lập bảng nhân học thuộc, giải toán có lời văn phép tính nhân - Có kỹ thực hành vào làm tập có sử dụng bảng nhân

- Giáo dục HS có lòng say mê học toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- 10 tÊm b×a, có chấm tròn - Bảng phụ chép sẵn bảng nhân

III CC HOT NG DY HỌC A- KTBC(5 )’

ViÕt thµnh phÐp nh©n: + + + + + + + + + +

- Yêu cầu nêu thành phần phép nhân - GV nhận xét

B- Bµi míi:

1- Giíi thiƯu bµi (1p) 2- Lập bảng nhân (10p)

- h/s lên bảng - Cả lớp làm nháp x = 12

- Gắn bìa có chấm trịn - chấm trịn đợc lấy lần? - lấy lần?

- Ta c phép nhân nào?

- GV ghi bảng GV làm tơng tự với phép nhân : x2 , x3

- Chú ý: Viết phép nhân ´ thành phép cộng tơng ứng để tìm kết

- Làm để tìm kết ´

- Tơng tự đến ´ 10

+ GV cho h/s đọc bảng nhân 3- Luyện tập(15p)

* Bµi tËp 1(5’)(SGK-19) Tính nhẩm - GV cho h/s tù lµm vµo vë

- Cho KT chÐo chữa cho

* Bi 2: (5’)GV cho đọc y/c - Bài toỏn cho biết gỡ?

- Bài tốn hỏi gì?

- Làm để tìm thùng?

- chấm trũn đợc lấy lần chấm trũn

- lấy lần 6, viết thành: x = đọc nhân

- số h/s đọc, h/s khác theo dõi đợc lấy lần ta viết x = + = 12 Vậy x = 12 - H/s: ´ = + + + = 24 Hay: ´ = ´ +

= 18 + = 24

6 x =6 x =36 x =12 x =42 x =18 x =40 x =24 x =45 x =30 x 10 =60 - H/s đọc nhiều lần

- h/s đọc y/c, h/s khác theo dõi - h/s làm , h/s lên chữa x =24 x =6 x =36 x =24 x =48 x =30 - h/s đọc, h/s theo dõi

- GV cho làm vào - GV chữa bài, nhận xét

*Bµi tËp (5’) (SGK-19) Đếm thêm viết số thích hợp vào trống

- Đếm thêm từ đến bao nhiêu? Làm tìm s lin sau?

- y/c điền vào - GV ch÷a, nhËn xÐt

- Dãy số cách ? - Dãy số ta thấy đâu?

+ GV cho đếm xuụi, đếm ngợc lại dãy số

- Lấy số dầu thùng gấp lên lần - h/s lµm bµi vào vở, h/s làm bảng lớp Tãm t¾t

1 thïng: lÝt thïng: lít ?

Bài giải

thựng cú số lít dầu là: ´ = 30 (lít) ĐS: 30 lít dầu - h/s đọc y/c, h/s khác theo dõi - Từ đến 60

- h/s đếm, h/s khác theo dõi - HS làm vào nháp

- Cách (1 h/s tr li)

- Cột tích bảng nhân (1 h/s)

IV Củng cố dặn dò:5’

- Một số HS đọc lại bảng nhân - NhËn xÐt giê häc

- VÒ häc thuộc bảng nhân 6, xem lại tập

THC HÀNH - TIẾNG VIỆT

ĐẶT CÂU THEO MẪU AI LÀ GÌ? PHÂN BIỆT R/D/GI - OAI/OAY I.MỤC TIÊU

- Học sinh biết đặt câu theo mẫu Ai gì? Phân biệt âm r/d/gi, vầnoai/oay. - Rèn kĩ đặt câu, đọc, viết tiếng, từ có âm, vần dễ lẫn

- Giáo dục học sinh yêu quý Tiếng việt, Biết giữ gìn sáng Tiếng việt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- VTH

- Bảng phụ chép tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra cũ

- Học sinh kể chuyện: Ba búp bê rả lời câu hỏi nội dung chuyện

+ Hồi tuổi, Mai thường mơ ước điều

- HS kể chuyện, em kể đoạn

gì?

+ Điều ước mai trở thành thực thễ nào?

2 Bài mới

Giới thiệu bài: Trực tiếp a, Hướng dẫn HS làm tập

* Bài tập 1: Đặt câu theo mẫu Ai gì? Để nói chất liệu tạo nên búp bê đọc

- GV: Búp bê Mai búp bê gì?

GV: Búp bê Mai búp bê gỗ, vải giấy bồi đôi bàn tay khéo léo bố, mẹ anh trai tạo thành búp bê thật ngộ nghĩnh đáng yêu Những búp bê quà tuyệt vời Mai dịp Nô-en mà mai mơ ước *Bài tập 2: Điền chữ r, d gi

- HS thảo luận cặp đơi sau hoàn thành vào

-Bố, mẹ anh trai giúp đỡ mai thực điều ước

- HS đọc yêu cầu tập

- HS dựa vào nội dung câu chuyện học tiết trước trả lời

+ Búp bê Mai búp bê gỗ + Búp bê Mai búp bê vải + Búp bê Mai búp bê giấy bồi

- Lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu nội dung tập Ngày khóc tiếng chào đời Bố thành vụng dại trước lời hát ru

Cứ gió mùa thu

“Con ong làm mặt” “trăng lu đêm rằm” Sau yêu dần chỗ nằm

- GV nhận xét, chốt kết - BT2 Củng cố KT gì?

* Bài tập 3: Điền vần oai/oay - HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn mẫu: khoáy trâu Giải thích cho HS hiểu từ khốy trâu - Lớp làm cá nhân

- Gọi số HS đọc làm - GV nhận xét, chốt kết

3 Củng cố-dặn dò

- Bài học hôm củng cố lại kiễn thức gì?

- Nhận xét học

- Tập đặt câu theo mẫu câu Ai gì?, tìm từ ngữ có âm r/d/gi vần

oai/oay

- Lớp đối chiếu kết - Phân biệt: âm r/d/gi - HS đọc yêu cầu

- HS hoàn thành VBT - Lớp nhận xét

- Lớp đổi chéo kiểm tra

Khoai tây, xốy nước, xồi, phí hồi, loay hoay

- Đặt câu theo mẫu Ai gì?

- Phân biệt âm, vần đễ lẫn đọc, viết r/d/gi oai/oay

……… BỒI DƯỠNG -TỐN

ƠN TẬP I- mơc tiªu

- Ôn lại cách tính cộng trừ số có ba ch÷ sè( cã nhí)

- Ơn lại cách tìm thừa số, số bị chia Giải tốn có lời văn liên quan đến cộng trừ có nhớ

- Giáo dục HS say mê học môn toán, có ý thức tìm tòi

II DNG DY HC

- VTH - Bảng phụ

III CÁC HOẠT NG

*Bi 1: Đặt tính tÝnh(VTH-29)(7’)

672 + 218 537 - 194 491 + 183 850 - 206 Bài tập củng cố kiến thức nào?

*Bài tập 2:Tính :(VTH-29) (8’)

a) x + 48 = b)90 : – = = = GV chữa nhận xét

Bài tập củng cố kiến thức nào?

*Bài 3: Tìm x:(VTH-29)(6’)

a) x x = b) x : = 3

- Muốn tìm thừa số ta làm nào? - Muốn tìm số bị chia ta làm nào?

GV chữa nhận xét

Bài tập củng cố kiến thức nào?

*Bài 4: :(VTH-29) (9’)

- HS đọc đề

- GV hướng dẫn HS phân tích đề

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn tính chị hái nhiều mẹ ta làm nào?

- GV chữa bài, nhận xét

3 Củng cố(5’)

- Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn

- HS đọc yêu cầu

- hs lên bảng , lớp làm vào

- Ôn lại cách tính cộng trừ số có ba ch÷ sè( cã nhí)

- HS nêu u cầu - HS nêu lại cách tính - HS làm vào - HS lên bảng làm

- Dãy tính có nhiều phép tính - HS nêu u cầu

- HS trả lời - HS làm vào v - HS lờn bng lm

- Ôn lại cách tìm thừa số, số bị chia

- Đọc đề toán

- Lớp làm vào vở, HS làm bảng phụ bảng

Tóm tắt:

Mẹ hái : 145 Chị hái : 180 Chị hái nhiều mẹ : Bài giải

Chị hái nhiều mẹ số là: 180 – 145 = 35 (quả)

Đáp số: 35

Ngày soạn:25/9/2017

Ngày giảng: Thứ năm ngày 28 tháng năm 2017 To¸n Lun tËp I MỤC TIÊU

Gióp HS

- Cđng cè lại bảng nhân cho học sinh

- Rèn kỹ ghi nhớ cách lập bảng nhân 6, học thuộc vận dụng vào tính giá trị biĨu thøc

+ Gi¸o dơc ý thøc học tập cho HS lòng say mê môn toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- B¶ng phụ - Vở tập - Bảng cài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ: KTBC (5phót)

HS đọc bảng nhân GV nhận xét ghi điểm Dạy mới: (25 phút)

* Bài tập (SGK-20): Tính nhẩm(6’) GV yêu cầu HS đọc đầu

- Dựa vào kiến thực để làm tập? - GV yêu cầu HS làm vào bi

- GV gọi HS chữa - GV nhËn xÐt

* Bài tập (SGK-20): Tính(7’) - GV yêu cầu HS đọc đầu

- GV giúp HS phân tích hiểu đề - Muốn tớnh kết cỏc phộp tớnh làm nào?

- GV cho HS làm vào tập - GV quan sát, giúp đỡ HS yếu làm - GV HS chốt lại lời giải

3 HS đọc

- HS đọc yêu cầu .Bảng nhân

- HS theo làmbài tập - HS chữa miệng

- Một HS đọc YC

- Thực từ trái sang phả (nhân trước, cộng sau)

- HS lµm vë bµi tËp, học sinh làm bảng lớp

- lớp nhận xét

- GV nhận xét, ghi điểm

* Bµi tập 3(SGK-20): Giải toán.(7) - Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn giải tập phải vận dụng kiến thức để giải

- GV gọi học sinh làm bảng lớp, lớp học sinh làm tập

- GV nhËn xÐt làm học sinh * Bµi tËp (SGK-20)(5’)

- GV gọi HS đọc đầu

Xếp hình tam giỏc thnh hỡnh sau: - GV yêu cầu HS thực hành xếp - GV cïng HS nhËn xÐt

C Củng cố dặn dò.5

- GV hệ thèng néi dung bµi - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- YC HS học thuộc bảng nhân

= 59 c, x + = 36 + = 42

- HS lên bảng chữa, HS dới đổi kiểm tra

- HS đọc, HS khác theo dõi + Mỗi học sinh mua: + học sinh mua : vở? - Vận dụng bảng nhõn

- HS làm vào tập - HS chữa

Bài giải HS mua số là: x4 = 24(quyển)

§S: 24 - Lớp nhận xét làm bạn

- HS đọc

- Hai HS cặp xếp hình

CHÍNH TẢ (Nghe - viết) NGƯỜI MẸ

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Nghe - viết lại chớnh xỏc đoạn văn túm tắt nội dung truyện : Người mẹ gồm 62 chữ - Biết viết hoa chữ đầu câu tờn riờng, viết dấu câu : dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm Viết tốc độ

- Làm tập phân biệt âm đầu vần dễ lẫn : d/r/gi - Giáo dục HS có tính cẩn thận, ý thức giữ gỡn sỏch đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- B¶ng phơ chÐp bµi (a) - Vë bµi tËp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A- KiĨm tra bµi cò: (5’)

- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - GV nhËn xÐt

B- Bµi míi:

1- Giíi thiƯu bµi:(1p)

Nêu mục đích, yêu cầu

2- Hướng dẫn nghe-viết (20) a GV đọc mẫu đoạn viết b Tìm hiểu ND đoạn viết

- Bà mẹ làm ginh li a con?

- Thần Chết ngạc nhiên điều gì? c HD cách trình bày

- Đoạn văn có câu ? - Tìm tên riêng ? - Nêu cách viết ?

- Đoạn văn đợc dùng dấu câu ?

d.- Hng dẫn viết từ khó - HS tìm chữ dễ viết sai

- GV đọc cho HS viết chữ khó - Nhận xét, sửa cha

e.Viết

Ngắc ngứ, ngoặc kép, trung thµnh, chóc tơng.

- HS nghe

-1 HS đọc lại, lớp theo dõi

- Bà vượt qua khó khăn, hi sinh đơi mắt để giành lại đứa

- Vì người mẹ làm tất - câu

- Thần Chết, Thần Đêm Tèi - HS nªu

- DÊu chÊm, dÊu phÈy Dấu hai chấm Ch ng, hi sinh, giành lại, làm tất cả - HS viết nháp

- GV đọc cho HS viết g Đọc soỏt li

h Chấm chữa

- GV thu bµi chÊm, nhËn xÐt rót kinh nghiƯm

Làm tập: (8) GV treo bảng phụ a/ Bài (a) (VBT- 15) GV cho HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm

- GV cïng c¶ líp nhËn xÐt, chốt lại lời giải ỳng

- HS nêu yêu cầu bảng phụ

- HS làm VBT, HS lên b¶ng làm bảng phụ

a, Hịn đất nặn ra

Xếp vào lò lửa nung ba bốn ngày Khi ra, da đỏ hây hây

Thân hình vng vắn đem xây cửa nhà - Thø tù ®iỊn : ra, da

- HS đọc lại bi

III- Củng cố dặn dò: (3p)

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Nhắc HS nhà viết lại cho đẹp

Tập Viết Ôn chữ hoa C I MỤC ĐÍCH U CẦU

- HS «n lại cách viết chữ hoa C thụng qua bi ứng dụng

- ViÕt tên riêng Cửu Long câu ứng dụng: Cụng cha nh nỳi Thỏi Sn/ Nghĩa

mẹ nước nguồn chảy b»ng cì ch÷ nhá.

- Rèn kỹ viết chữ hoa C, viết đẹp - Giáo dục HS có ý thức rèn luyện chữ viết

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- MÉu ch÷ viÕt hoa C - Vë tËp viÕt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A- KiĨm tra bµi cũ: 5

- HS lên bảng viết - GV nhận xét B- Bµi míi

1- Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu

cầu.(1)

2- Hớng dẫn viết bảng (14) * Lun viÕt ch÷ hoa

- HS đọc viết

- Những chữ đợc vit hoa?

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viÕt chữ

- Híng dÉn viÕt chữ C S, N b¶ng

- GV quan s¸t, sưa cho HS - GV cïng HS nhËn xÐt * Lun viÕt tõ øng dơng

- GV ®a tõ øng dơng: Cưu Long gi¶i nghÜa tõ: Cửu Long dịng sơng lớn nước ta, chảy qua nhiều tỉnh nam Bộ

- HD viÕt b¶ng - GV cïng HS nhËn xÐt

* Hớng dẫn viết câu ứng dụng GV đa câu øng dơng

- GV gi¶i nghÜa HS hiĨu: Cơng ơn cha mẹ lớn lao

- Hớng dẫn viết chữ hoa C- Hớng dẫn viết vở.(15) - GV nêu yêu cầu viết

- GV quan sát nhắc nhở cách viết

4- GV chấm chữa (3)

- Thu chấm, nhận xét, đánhgiá

- C, L, T, S, N

- HS theo dâi GV viÕt

- HS tËp viÕt b¶ng con, HS lên bảng

- HS nhận xét

- HS đọc từ ứng dụng - HS viÕt b¶ng

- HS đọc câu, HS khác theo dõi - HS lắng nghe ghi nhớ

- HS viÕt bảng con: Công, Thái Sơn,

Nghĩa.

+ Ch C: dòng

+ Viết chữ: L,N dòng

+ Viết tên riêng Cửu Long: dòng + Viết câu ca dao (2 lần)

- HS lắng nghe viết

viết-rút kinh nghiệm

C Củng cố dặn dò 2

- GV nhËn xÐt tiÕt häc - ViÕt bµi ë nhµ

………

BỒI DƯỠNG - TỐN LUYỆN TẬP BẢNG NHÂN 6 I.MơC TI£U

- Ơn tập bảng nhân

- Nhân số có hai chữ số với só có chữ số (khơng nhớ) - Ơn giải tốn có lời văn

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 GV nêu nội dung học(1’) 2 Hướng dẫn HS làm tập.(30’) *Bài 1: Tính nhẩm:(7’)

6 x = x = x = x = x = x = x = x = x 10 =

*Bài tập 2: Đặt tính tính:(8’)

23 x 12 x 14 x 11 x GV chữa nhận xét

Bài tập củng cố kiến thức nào?

*Bài 3:Tính:(7’)

a)6 x + 12 = b) x – 16 = = = GV chữa nhận xét

*Bài 4: (8’)Mỗi tá khăn có 12 khăn mặt Hỏi tá khăn có khăn mặt? - Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- Muốn tính tá khăn có khăn mặt ta làm nào?

GV chữa bài, nhận xét

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào

- HS đọc làm - HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng, lớp làm vào - Nhân số có hai chữ số với só có chữ số

- HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng, lớp làm vào - HS đọc toán

Mỗi tá : 12 khăn tá khăn: khăn? - HS trả lời

- Lớp làm vào vở, HS lên bảng - Lớp đổi chéo KT kết

Bài giải

3 Củng cố(5’)

- Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn

. Ngày soạn:26/9/2017

Ngày giảng: Thứ sỏu ngy 29 thỏng nm 2017 Tập làm văn

Nghe kể: Dại mà đổi ĐIỀN VÀO TỜ GIẤY IN SẴN I MỤC ĐÍCH YấU CẦU

+ Rốn kĩ núi Nghe kể lại câu chuyện: Dại mà đổi.

+ Nhớ nội dung câu chuyện, kể nội dung,tự nhiên, điệu thoải mái, hồn nhiờn

khi kĨ

+ Gi¸o dơc HS cã ý thøc häc tËp, ngoan ngỗn, biết lời cha mẹ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ truyện dại mà đổi

- ViÕt c©u hái lên bảng lm im ta hc sinh k chuyn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A- KiĨm tra bµi cị: 5’

- Gọi HS lên bảng kể gia đình với ngời bạn quen

- Trả viết đơn xin nghỉ học - Nhận xét làm HS B- Bài mới.

1- Giới thiệu bài:1’ Nêu mục đích yêu cầu

2- Híng dÉn bµi tËp 24’

* Bài1:Nghe kể lại truyện dại mà đổi - GV cho HS đọc yêu cầu cỏc cõu hỏi gợi ý

- Yêu cầu c lp quan sát tranh minh họa SGK đọc thầm câu gợi ý

- GV kể chuyện câu chuyện lần - GV hớng dẫn trả lời theo gợi ý + Vì mẹ doạ đổi cậu bé ? + Cậu bé trả lời nh ? + Vì cậu bé nghĩ nh ?

- HS kể HS khác theo dõi nhận xét

- HS nghe giíi thiƯu

- HS đọc to, lớp đọc thầm SGK

- C¶ líp quan s¸t tranh - HS nghe

- Vì cậu bé nghịch - Mẹ chẳng đổi đợc đõu

- GV kĨ chuyện lÇn

- Híng dÉn HS kĨ l¹i chun - Lớp , GV nhận xét

- Trun nµy bn cời chỗ ? - GV cho HS thi kÓ

- GV lớp chọn bạn kể hay

con nghịch ngợm

- HS chăm nghe, tập kể chuyện + Lần : HS giỏi kể

+ Lần : 5, HS kể

- Buồn cười cậu bé nghịch ngợm tuổi biết không muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm

- Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện đúng, kể hay nhất, hiểu chuyện

III- Củng cố dặn dò 5

- Qua cõu chuyện giúp hiểu thêm điều gì?

- Trẻ em có quyền đợc vui chơi khơng? (Mọi trẻ em có quyền đợc vui chơi) - Nhận xét tiết học

- KĨ chun cho mäi ngêi nghe, hoµn thµnh bµi tËp VBT

TO NÁ

NHÂN SỐ CÓ CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ CHỮ SỐ ( KHƠNG NHỚ) I MỤC TIÊU

- HS đặt tính thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số (không nhớ) - Củng cố ý nghĩa phộp nhõn

- Gi¸o dơc HS cã ý thức say mê môn toán

II DNG DẠY HỌC

- Phấn màu - Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A- KiÓm tra bµi cị:5 ’ - HS đọc bảng nhân - GV nhận xét

B- Bµi míi.

1- Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2- Hớng dẫn phép nhân.(12’) - GV ghi bảng: 12 x = ? - Yêu cầu HS tìm kết - Hớng dẫn đặt tính:

- HS đọc bảng nhân - Lớp theo dõi, nhận xét

- HS thực tìm kết 12 x = 12 + 12 + 12 =36 - HS quan sát làm nháp x = viÕt

12

x

36

- Chú ý: phải lấy nhân lần lợt với chữ số thừa số 12 kể từ phải sang trỏi Cỏc chữ số tớch viết cho thẳng cột với ; thảng cột với 3- Thực hành.(18’) * Bài tập 1: (SGK-21) Tính(6’) - Bài tập đặt tớnh, cỏc thực nhõn từ phải sang trỏi - Hướng dẫn phộp tớnh mẫu, HS tự làm cỏc phộp tớnh cũn lại - GV chữa HS *Bài tập 2:(SGK-21) Đặt tớnh tớnh (5’) - HS đọc yờu cầu - Bài cú yờu cầu - YC HS nhắc lại cỏch đặt tớnh thực tớnh - GV chữa HS * Bài tập 3:(SGK-21) 7’ - Đọc toỏn - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Muốn biết hộp cú bao nhiờu bỳt chỡ làm nào? - GV cho HS làm vào đổi cho để chữa - HS nhắc lại - HS nêu yêu cầu HS khác theo dõi - 5HS làm bảng lớp - HS làm vở, đổi cho để kiểm tra 24 22

x x

84 44

- HS nêu yêu cầu HS kh¸c theo dâi a , 32 x b, 42 x

11 x 13 x - YC

- HS làm bảng lớp, lớp làm

- HS làm bảng phụi , lớp làm VBT

- HS đọc tốn Tãm t¾t

+ Mỗi hộp :12 bút chì + hộp : bút chì?

- Lấy số bút chì hộp gấp lên lần Gi¶i

Cả hộp có số bút chì màu là: 12 x 4= 480(bút)

§S: 48 bút chỡ - HS làm toán, HS lm bảng ph

c Củng cố dặn dß:5’

- Nội dung

- GV nhËn xét tiết học - Về nhà xem lại

chÝnh t¶ (Nghe – viết ) Ông ngoại.

I MC CH YấU CU

+ Nghe - viết đoạn văn “Ông ngoại” , viết rõ ràng, đẹp

+ Rèn kỹ nghe viết xác, trình bày Tìm tiếng có vần oay làm tập phân biệt: d/r/gi; ân/ âng

+ Giáo dục HS có ý thức luyện viết đẹp, giữ gỡn sỏch đẹp, sỏng Tiếng Việt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ chép - Giấy khổ to bút

III CC HOT ĐỘNG DẠY HỌC

A- KiĨm tra bµi cị: 5’

- GV gọi HS lên bảng, lớp viết nháp

- GV, lớp đánh giá, nhận xét B- Bài mới.

1- Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu.(1’)

2- Hớng dẫn nghe viết (25’) - GV đọc mẫu

b T×m hiĨu ND(2’)

- Khi đến trờng, ơng ngoại làm để cậu bé yêu trờng ?

c HD cách trình bày

- Đoạn văn gồm câu ?

- Những chữ cÇn viÕt hoa ? d.- Híng dÉn viÕt tõ khã

- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn tìm tiếng khó viết

- GV cho HS đọc lại tiếng khó viết GV ghi lên bảng tiếng khó

HS viÕt b¶ng: Thưa rng, dạy bảo,

ma rào, giao việc, ngẩng lên.

- HS theo dâi SGK

- HS đọc lại, HS khác theo dõi

- “Ông dẫn tơi lang thang cho gõ thử ’

- 3c©u

- Đầu câu, đầu đoạn

- HS c thầm đoạn viết, tìm viết chữ ghi tiếng khó

e.ViÕt bµi(15’)

- GV đọc cho HS viết g Đọc soát li

h Chấm chữa

- GV thu bµi chÊm, nhËn xÐt rót kinh nghiƯm

Lµm bµi tËp: (8’) * Bµi tËp 2:

- Hớng dẫn cách tìm tiếng có vần oay Ví dụ: nớc xoáy, ngúng nguẩy, ngọ ngoạy

- Yêu cầu làm - GV chữa bµi

* Bài 3a: GV treo bảng phụ - GV cho làm nhóm đơi - GV cho nhóm báo cáo - GV cho HS chữa

- Kết đúng: Giúp , - ra

C Củng cố dặn dò:(2)

- Nhn xột bi viết - Nhận xét học

- Hoàn thành tiếp viết nhà

+Lang thang: lang = l + ang +Loang læ: loang = l + oang

- HS nghe viết - HS đổi soát lỗi

- HS đọc yêu cầu HS khác theo dõi - số HS tìm mu

- HS làm , HS lên bảng

- HS đọc yêu cầu HS khác theo dừi - Cỏc nhúm hot ng

- Đại diện c¸c nhãm b¸o c¸o, nhãm kh¸c bỉ sung

- HS chữa bảng, dới lớp làm vào vë nh¸p

……… THỰC HÀNH -TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT ĐOẠN VĂN NGẮN I.MỤC TIÊU

- Học sinh viết đoạn văn (5-6 câu) kể q mà người thân gia đình em tặng

- Rèn kĩ viết thành câu đủ ý trọn vẹn, biết dùng dấu câu

- Giáo dục học sinh biết yêu thương, luôn quan tâm đến người thân gia đình Trân trọng quà quan tâm người dành cho

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- VTH

- Bảng lớp viết sẵn câu hỏi gợi ý

1.Kiểm tra cũ(5’)

GV yêu cầu HS đặt câu theo mẫu câu Ai gì?

- GV nhận xét, đánh giá, ghi điểm

2 Bài mới(30’)

- Giới thiệu - Gọi HS đọc đề

- GV đưa hệ thống câu hỏi gợi ý

- Gọi số HS giỏi trả lời miệng - HD học sinh viết vào

- Gọi số HS trình bày viết

- GV nhận xét nội dung đoạn văn, cách dùng từ, dùng dấu câu, ghi điểm

3 Củng cố -dặn dò(5’)

- Nhận xét viết - Nhận xét tiết học

- HS lên bảng, em đặt câu - Lớp nhận xét, bổ sung

- HS đọc: Viết đoạn văn (5-6 câu) kể quà mà người thân gia đình em tặng

- HS đọc lại

+ Đó q gì?

+ Ai tặng cho con? Tặng nào? + Con có thích q khơng? - 3- HS trả lời dựa vào câu hỏi gợi ý - HS viết vào

- 5-7 HS đọc viết - Lớp nhận xét

……… AN TỒN GIAO THƠNG

Bài 3: BIỂN BÁO GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I MỤC TIÊU

+ HS nhận biết hình dáng, mầu sắc hiểu nội dung nhóm biển báo hiệu giao thông: Biển báo nguy hiểm, biển dẫn

+ HS biết nhận dạng vận dụng hiểu biết biển báo hiệu đường + Giáo dục HS có ý thức chấp hành Luật giao thông quý trọng đồ dùng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Biển báo SGK

II HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

* Hoạt động 1: Tìm hiểu biển báo hiệu giao thông mới:

SGK

- Yêu cầu HS nhận xét, nêu đặc điểm loại biển

- Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày - GV ghi ý kiến HS lên bảng

- GV sửa lại ý kiến cho - GV kết luận

* Hoạt động 2: Nhận biết biển báo - GV cho HS quan sát biển báo tranh vẽ

- Yêu cầu HS nêu ý nghĩa biển báo

- GV gọi HS nhận xét bạn trả lời

- GV chốt lại ý kết luận đặc điểm, nội dung nhóm biển báo hiệu * Hoạt động 3: Yêu cầu HS thảo luận việc bảo vệ cơng, giữ gìn bàn ghế đồ dùng lớp

Em tìm nêu tên đồ dùng lớp ?

- Các đồ dùng có ích cho ? nêu ví dụ cụ thể ?

- Chúng ta phải làm để bảo vệ giữ gìn chúng ?

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm HS để trả lời câu hỏi

- Gọi đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét

- GV chốt lại kết luận

- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS nghe

- HS quan sát tranh

- số HS nêu, HS khác theo dõi, nhận xét

- số HS nhắc lại câu hỏi

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trả lời nhận xét - HS lắng nghe ghi nhớ

-SINH HOẠT TUẦN 4

I MỤC TIÊU

- HS nhận biết ưu nhược điểm cá nhân, tập thể lớp tuần vừa qua.Biết tự nhận xét, đánh giá, sửa chữa rút kinh nghiệm tuần tới - Đề phương hướng tuần

- Giáo dục tinh thần tinh thần làm chủ tập thể, phê tự phê cao Rèn kĩ tự quản, nâng cao tinh thần đoàn kết, lối sống trách nhiệm tập thể lớp có ý thức xây dựng tập thể lớp ngày vững mạnh

II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU 1.Hoạt động 1:Khởi động

- GV nêu mục đích yêu cầu sinh hoạt

1.Hoạt động 2:Đánh giá hoạt động tuần

- Lớp trưởng điều hành

- Các tổ trưởng báo cáo kết hoạt động tổ tuần qua

- Lớp trưởng đánh giá, nhận xét chung tình hình lớp mặt tuần qua * Học tập:

+ Đi học đầy đủ,

+ Tiếp thu tốt, tích cực phát biểu ý kiến xây dựng + Thực nghiêm túc phong trào rèn chữ giữ

+ Đem đầy đủ sách, vở, đồ dùng học tập ngày theo TKB + Học làm đầy đủ trước đến lớp

+ Xây dựng mơ hình tiên tiến học tập(Đôi bạn tiến, đội bạn học tốt, tổ nhóm học tốt, bàn học danh dự, )

* Nề nếp:

+ Xếp hàng ra, vào lớp thẳng, nhanh, ngắn

+ Chơi nơi quy định, không đuổi nhau, leo trèo, bứt lá, bẻ cành + Khơng nói chuyện, làm việc riêng học

+ Mặc dồng phục, công tác tự quản, đọc báo đội, truy đầu tương đối tốt * Vệ sinh:

+ Vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

+ Lớp sẽ, gọn gàng, bàn ghế kê ngắn, thẳng hàng + Chăm sóc tốt cơng trình măng non xanh

+ Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường, lớp tốt * Các hoạt động khác

+ Tham gia hoạt động tập thể : Múa hát tập thể, tập thể dục nhịp điệu * GV chốt thống ý kiến

3 Hoạt động 3: GVCN lớp bổ sung, góp ý

- Cần có biện pháp khắc phục hạn chế tuần qua - Đưa tiêu, phương hướng phấn đấu tuần tới

- Tổ chức cho lớp bầu ban cán lớp hình thức giới thiệu biểu giơ tay, lập văn giử BGH

3.Triển khai phương hướnghoạt động tuần sau

+ Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm

+ Duy trì tốt nếp, quy định nhà trường, lớp đề

+ Thực hồn thành tốt cơng tác LĐ - VS phân công đội trực chuyên làm vệ sinh lớp học ( Kê bàn ghế, giặt khăn lau bảng, bàn giáo viên, đánh rửa ca, cốc uống nước, quét dọn vệ sinh lớp học hàng ngày )