Giáo án tuần 27

- Quá trình chơi: Cô chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi và một số kĩ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi.. - Cô tạo tình huống và gợi ý trẻ cách xử lí tình huống..[r]

CHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI THỰC VẬT

(Thực tuần từ ngày 05/ 03/2018 đến ngày 30/03 /2018) Tuần 27: Chủ đề nhánh 3: MỘT SỐ LOẠI HOA

CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI (Thời gian thực tuần:

Tuần 27: Tên chủ đề nhánh 3: MỘT SỐ

(Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C B U Ổ i S Á N G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCHYÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ - Tạo mối quan hệ và

trẻ, cô và phụ huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

-Biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng

- Thơng thống phịng học

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

THỂ DỤC SÁNG

- Hô hấp : Gà gáy

- Tay: Tay đưa trước xoay cổ tay

- Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục

- Bụng: Quay người sang bên

- Bật: Bật chân sáo

- Trẻ tập theo cô động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

- Sân tập an toàn, phẳng

ĐIỂM DANH - Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết cô điểm danh

Từ ngày 05 /03 đến 30/03/2018

LOẠI HOA:1 tuần.

Từ ngày 19 /03 đến 23/03 /2018.

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định

- Trò chuyện trao phụ huynh tình hình trẻ

-Nhắc trẻ chào ,chào bố mẹ

- Thực - Trò chuyện

- Trẻ chào cô ,chào bố mẹ

1 Khởi động : Trẻ thành vòng tròn

vừa vừa hát bài: “ Màu hoa” Đi kết hợp kiểu chân

Đi thành vòng tròn kiểu chân: Đi băng mũi bàn chân,đi băng gót chân,đi khom lưng, chạy nhanh,chạy chậm

2 Trọng động

- Bài tập phát triển chung: - Hô hấp : Gà gáy

- Tay: Tay đưa trước xoay cổ tay

- Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục

- Bụng: Quay người sang bên

- Bật: Bật chân sáo

-Trẻ tập cô

3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng sân Trẻ nhẹ nhàng

TỔ CHỨC CÁC C H Ơ I, H O Ạ T Đ Ộ N G Ở C Á C G Ó C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

*Góc phân vai:

+ Chơi đóng vai người bán hoa,

*Góc xây dựng:

+ Xây dựng vườn hoa

* Góc sách truyện:

+ Làm sách tranh số loại hoa Xem sách tranh truyện có liên quan đến chủ đề

*Góc tạo hình:

+ Tô màu, cắt, xé dán số loại hoa

* Góc âm nhạc:

+ Hát bài hát có nội dung chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc và phân biệt âm khác

- Trẻ biết nhận vai chơi và thể vai chơi

- Trẻ nắm số công việc vai chơi

- Trẻ biết sử dụng nguyên liệu để xây dựng vườn hoa

- Biết phối hợp hình khối để tạo sản phẩm - Trẻ biết lật giở trang sách

- Biết số loại hoa

-Biết vẽ, tô màu để tạo sản phẩm

- Biểu diễn mạnh dạn, tự nhiên

- Thuộc số bài hát chủ đề

- Đồ dùng góc

- Đồ chơi loại

- Đồ chơi lắp ghép

- Các khối , hộp , hình - Thảm cỏ, xanh…

- Tranh sách chủ đề,

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ 1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài: “ Cây xanh” - Trò chuyện loại xanh

- Cơ giới thiệu góc chơi: Góc phân vai; góc xây dựng; góc sách truyện; góc tạo hình, góc âm nhạc + Góc đóng vai đóng chơi nấu ăn, bán hàng + Góc xây dựng: Chúng xây dựng vườn bachs thảo

+Góc sách: Các cô làm sách tranh số loại xanh Xem sách tranh truyện có liên quan đến chủ đề

+ Góc tạo hình: Các tơ màu, cắt, xé dán caay xanh + Góc tạo hình: Cùng hát bài hát có nội dung chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc và phân biệt âm khác

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Lắng nghe

2 Nội dung

- Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận vai chơi

- Q trình chơi: Cơ chơi với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi và số kĩ sử dụng đồ dùng đồ chơi

- Cơ tạo tình và gợi ý trẻ cách xử lí tình - Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho

- Thỏa thuận chơi cô - Chọn vai và kết hợp bạn chơi

3 Kết thúc

- Cơ đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét bạn nhóm

- Cho trẻ góc tạo hình nhận xét bài bạn - Cô khen ngợi, động viên trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

- Nhận xét bạn nhóm

TỔ CHỨC CÁC

C

H

Ơ

I

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có mục đích:

- Quan sát vườn hoa - Trẻ đoán tên số loại hoa qua đặc điểm - Trẻ biết số đặc điểm, ích lợi bật hoa

- PT khả quan sát - Rèn tính tập thể

- Địa điểm trẻ quan sát vườn hoa

- Câu hỏi đàm thoại

2.Trò chơi vận động:

- Trời nắng, trời mưa; Gieo hạt

nảy mầm,, - Biết chơi trò chơi theo luật chơi, cách chơi

3.Kết thúc:( Chơi tự do, củng cố

hoạt động)

- Chơi với thiết bị ngoài trời

- Chơi tự

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Hoạt động có chủ đích:

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ: có bạn nào bị ốm, đau tay, đau chân không?

- Cho trẻ nối đuôi thành đoàn tàu dạo chơi quanh sân trường

- Cô dừng lại và đàm thoại với trẻ vườn hoa trường

+ Chúng xem vườn hoa có loại hoa đây?

+ Trồng hoa để làm gì? + Hoa có đặc điểm gì?

Cơ đọc câu đố loại hoa và cho trẻ đốn

- Giáo dục trẻ u q, chăm sóc, bảo vệ hoa, không hái hoa

- Không

- Trẻ quan sát và trả lời: - Hoa hồng,hoa cúc

- Trồng hoa để làm cảnh, trang trí cho đẹp

- Có cành hoa, cánh hoa, nhị hoa,

- Trẻ đoán tên hoa

2 Trò chơi vận động:

- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi

- Cơ bao qt trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ - Tạo cho trẻ khơng khí vui vẻ chơi

- Chơi trị chơi

3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cớ hoạt động) - Chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời - Củng cố hoạt động: Hỏi trẻ vừa làm gì?

- Chơi tự

- Chơi với thiết bị ngoài trời

TỔ CHỨC CÁC

H

Đ

Ă

N

T

R

Ư

A

-N

G

Ủ

T

R

Ư

A

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Ăn trưa: Cho trẻ thực

rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn - Dạy trẻ mời cô trước ăn - Giáo dục trẻ

2 Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ

sạp, đảm bảo vệ sinh và sức khỏe cho trẻ

- Nhằm hình thành thói quen cho trẻ ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng và chất dinh dưỡng cần thiết như: Chất đạm, chất béo, thịt, trứng, cá, lạc

- Phòng ngủ trẻ thống mát, sẽ

- Bát, Thìa, khăn ăn

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ăn trưa. * Trước ăn.

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

* Trong ăn.

Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến từng trẻ - Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu) - Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần ý đề phịng trẻ bị hóc, sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói chuyện ăn Ăn hết xuất

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau ăn

2 Ngủ trưa. * Trước ngủ

- Cho trẻ vệ sinh - Cô cho trẻ vào chỗ ngủ

* Trong ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ trẻ, ý trẻ hay giật mình, khóc, trẻ hay vệ sinh theo nhu cầu

*Sau ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối vào nơi quy định Nhắc trẻ vệ sinh

- Trẻ thực rửa tay

- Trẻ mời cô và bạn

- Trẻ thực

-Trẻ vệ sinh - Đọc thơ

TỔ CHỨC CÁC H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Vận động nhẹ , ăn quà chiều Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn

Nghe đọc thơ, truyện , đồng dao có nội dung chủ đề gia đình

Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Phát bé ngoan cho trẻ

Trẻ tiếp xúc với đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ

- nhận biết và thực theo yêu cầu

- Hứng thú nghe và hiểu nội dung bài thơ, truyện ,đồng dao

Có ý thức gọn gàng Tích cực tham gia

Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

Đồ chơi góc

- Cơ thuộc bài thơ, câu truyện, bài đồng dao

Bài hát chủ đề

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống

- Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện , câu đố có nội dung chủ đề.Cho trẻ đọc lại - Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc xong trị chuyện trẻ nội dung bài thơ câu truyện, câu đố cô vừa đọc

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò chơi Và thực chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề thực

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp Biểu diễn bài thơ , bài hát học - Cô cho tre nhận xét bạn tổ , đánh giá chung Phát bé ngoan

- Ngồi vào chỗ và ăn quà chiều

- Kể tên bài trẻ biết Đọc lại

- Lắng nghe đọc trị chuyện

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng

- Nhận xét đánh giá bạn

TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục

+VĐCB:Ném xa tay. + TCVĐ: Gieo hạt,nảy mầm.

Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề

- Hát: Màu hoa.

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tập bài phát triển chung cô giáo

- Biết phối hợp tay chân nhịp nhàng ném xa, biết ném xa tay

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ ném xa cho trẻ

- Rèn khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sân tập sẽ, an toàn

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Trị chuyện chủ đề: “Mợt sớ loại hoa” - Nhà có trồng hoa nào khơng?

- Ngoài hoa đào, cịn biết loại hoa nữa?

- Trồng hoa để làm gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ hoa, không hái hoa

- Hoa đào,

- Hoa hồng, hoa cúc,

- Làm cảnh, trang trí

- Các ơi! Trường mầm non Thủy An chuẩn bị tổ chức thi “ Bé khỏe, bé ngoan” Chúng tham gia - Để tham gia thi này phải luyện tập bài tập: “Ném xa tay” nhé!

- Vâng ạ! - Lắng nghe

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Các toa tàu nối vào thật chắc chưa? Nhưng trước khởi hành toa tàu ý: + Để đảm bảo an toàn toa tàu phải thế nào?

Cho trẻ thành hàng theo tổ vừa vừa hát bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu”.Kết hợp kiểu theo hiệu lệnh người dẫn đầu.

* Hoạt động 2: Trọng động

+ Bài tập PTC:

- Cho trẻ thực động tác phát triển chung cô:

+ Động tác tay: (ĐT nhấn mạnh): Hai tay đưa trước lên cao

+ Động tác chân : Ngồi khuỵu nhún chân

+ Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên

+ Động tác bật : Bật tách khép chân

- Rồi - Chú ý

- Không rời - Thực theo hướng dẫn cô

- Vận động bản: Ném xa tay.

- Cô giới thiệu vận động

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Cô làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Các ạ! Cuộc thi “Bé khỏe bé ngoan” đòi hỏi bé phải ném túi cát thật xa, ném đứng chân trước, chân sau, tay phải cầm túi cát Khi có hiệu lệnh cô đưa tay cầm túi cát từ trước, sau, lên cao và ném điểm cao - Cho trẻ lên tập thử

+ Cô làm mẫu lần 3:

+ Cho trẻ thực 2- lần

- Khi trẻ thực Cô ý quan sát nhắc nhở trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

+ Trò chơi vận động: Gieo hạt nảy mầm

- Cô giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn, làm động tác minh hoa theo bài: Gieo hạt, nảy mầm

- Luật chơi: Ai làm động tác chưa với lời bài: Gieo hạt nảy mầm nhảy lị cị vòng

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ động viên, khích lệ trẻ chơi

* Hoạt động 3:Hồi tĩnh

Cho trẻ nhẹ nhàng -2 vòng

- Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ thực thử - Quan sát

- Lần lượt trẻ thực theo tổ

- Lắng nghe

-Hứng thú chơi trò chơi

-Nhẹ nhàng lớp

4 Củng cố:

5 Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Trẻ thực

Thứ ngày 20 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

Thơ: Hoa kết trái

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Nói loài hoa với màu sắc đẹp, hoa nở rực rỡ hoa kết trái cho người trái chín thơm ngon

- Trẻ biết đọc thuộc thơ cô

Kỹ năng:

- Dạy trẻ đọc hết câu thơ, không ngọng

- Bước đầu thể điệu bộ, nét mặt, cảm xúc đọc thơ cô

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệc hoa

II.CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng đồ chơi:

-Tranh nội dung bài thơ - Tranh chữ to

- Băng nhạc bài hát chủ đề

2.Địa điểm:

-Lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô bắt nhịp trẻ hát bài hát: “Màu hoa” - Đàm thoại nội dung bài hát:

+ Các vừa hát bài hát gì? + Các loại hoa trồng đâu? + Trồng hoa để làm gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ hoa

-

- Trẻ hát cô - Bài hát: Màu hoa - Trồng vườn, sân trường,

- Cô giới thiệu với trẻ: Các ạ! Các loại hoa đẹp Và điều thể bài thơ hay đấy: Bài thơ: “Hoa kết trái” nhà thơ Thu Hà Chúng lắng nghe nhé!

- Trẻ ý lắng nghe

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cơ đọc bài thơ với giọng đọc tình cảm, - Giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nói loại với màu sắc đẹp, hoa nở rực rỡ hoa kết trái cho người trái chín thơm ngon

- Lần 2: Cơ đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh minh họa nội dung bài thơ

+ Cô giới thiệu tranh bìa, tên bài thơ + Trị chuyện nội dung tranh + Đọc thơ cho trẻ nghe

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh chữ to

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài thơ:

+ Các vừa nghe đọc bài thơ có gì? Ai sáng tác?

+ Bài thơ nói gì? + Hoa cà có màu gì? + Hoa mướp có màu gì? + Hoa đỏ đốm lửa? + Hoa vừng trông thế nào?

- Nghe cô đọc bài thơ - Trẻ ý quan sát, lắng nghe

- Lắng nghe

- Chú ý nghe cô đọc thơ

- Bài thơ: Hoa kết trái Sáng tác: Nhà thơ Thu Hà

- Nói loại hoa - Hoa cà tim tím

- Hoa mướp vàng vàng - Hoa lựu

+ Hoa xinh xinh? + Hoa trắng tinh?

+ Các bạn nhỏ có hài hoa khơng?

+ Hoa yêu người nên hoa thế nào?

- Chúng phải chăm sóc cho hoa, tưới nước, nhổ cỏ,

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho lớp đọc thơ cùng cô 2- lần - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trong trẻ đọc cô ý sửa sai, sử ngọng cho trẻ động viên khuyến khích trẻ đọc

- Hoa đỗ xinh xinh - Hoa mận trắng tinh - Không hái hoa - Hoa kết trái - Trẻ lắng nghe

- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân

4 Củng cớ:

- Hỏi trẻ tên bài thơ: Chúng vừa học bài thơ gì?

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Bài thơ: Hoa kết trái

5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: Hoa vườn

- Cô cho trẻ chuyển sang hoạt động khác

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

- Trò chuyện tìm hiểu về một số loại hoa

Hoạt động bổ trợ: - Hát: “ Màu hoa”

- Thơ: “ Hoa kết trái”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi, ích lợi đặc điểm hình dáng số loại hoa 2 Kỹ năng:

- Phát triển khả quan sát, so sánh

3 Giáo dục – Thái độ:

- Biết giữ gìn vệ sinh mơi trường

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô cho trẻ:

- Một số câu đố số loại hoa - Bài hát “ Màu hoa”

- Tranh ảnh , lơ tơ mơ hình nhựa số loại hoa - Một số loại hoa thật

2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cơ trị chuyện trẻ chủ đề mà trẻ khám phá

+ Hôm cô và sẽ đến thăm quan góc thiên nhiên lớp

+ Các thành vịng tròn vừa vừa hát bài “Màu hoa”

+ Đến góc thiên nhiên cho trẻ đọc to từ “Góc thiên nhiên”

+ Góc thiên nhiên có gì? Vậy có muốn tìm hiểu số loại hoa quen thuộc xung quanh không ?

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ hoa

- Trẻ hát

- Đọc từ u cầu - Có nhiều hoa - Có

- Lắng nghe

2 Giới thiệu bài:

- Để hiểu số loại hoa hơm tìm hiểu, khám phá số

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Nhận biết gọi tên, phân biệt đặc điểm nổi bật rõ nét số loại hoa.

- Vừa thăm góc thiên rồi, bạn nào kể tên loại hoa mà vừa quan sát được?

* Cô đưa cành hoa cúc cho trẻ quan sát: + Đây là hoa gì?

- Hoa cúc gồm có gì? - Hoa cúc có màu gì?

- Lá hoa cúc màu gì? - Cánh hoa thế nào?

- Bên cánh hoa là đây? - Hoa cúc có mùi gì?

- Hoa cúc có cánh nhỏ, dài, xếp chồng lên thành nhiều lớp, ngoài hoa cúc màu vàng cịn có hoa cúc màu trắng, màu tím,

* Cơ đưa cành hoa hờng cho trẻ quan sát: - Cịn là hoa gì?

- Hoa hồng gồm có gì?

- Hoa hồng có màu gì? - Lá hoa hồng màu gì?

- Cánh hoa thế nào?

- Kể tên số loại hoa: Hoa đồng tiền, hoa bỏng,

- Chú ý quan sát - Hoa cúc

- Cành hoa, hoa, cánh hoa, nhị hoa,

- Màu vàng

- Lá hoa màu xanh

- Cánh nhỏ, dài, xếp chồng lên

- Là nhụy hoa

- Cho trẻ ngửi và đưa nhận xét - Lắng nghe

- Chú ý quan sát - Hoa hồng

- Cành hoa, hoa, cánh hoa, nhụy hoa,

- Màu đỏ

- Lá hoa màu xanh

- Bên cánh hoa là đây? - Hoa hồng có mùi gì?

- Hoa hồng có cánh to, trịn, xếp chồng lên thành nhiều lớp, ngoài hoa hồng màu đỏ cịn có hoa hồng màu trắng, màu vàng,

* Cô đưa cành hoa ly cho trẻ quan sát: - Còn là hoa gì?

- Hoa Ly gồm có gì?

- Hoa Ly có màu gì? - Lá hoa Ly màu gì?

- Cánh hoa thế nào?

- Bên cánh hoa là đây? - Hoa Ly có mùi gì?

- Hoa Ly có cánh to, thn dài, xếp cạnh thành lớp, ngoài hoa Ly màu hồng cịn có hoa Ly màu trắng, màu vàng,

- Cô vừa cho tìm hiểu loài hoa?

- Các đếm với cô nhé!

* Hoạt động 2: Lợi ích số loại hoa và mối quan hệ hoa môi trường sống.

- Trồng hoa có tác dụng gì?

- Hoa có tác dụng lớn người: làm cảnh, trang tí nhà cửa cho đẹp, Hoa

nhau

- Là nhụy hoa

- Cho trẻ ngửi và đưa nhận xét

- Lắng nghe

- Trẻ ý quan sát

- Hoa ly

- Cành hoa, hoa, cánh hoa, nhụy hoa,

- Màu hồng

- Màu xanh

- Cánh hoa to, thuôn dài - Nhụy hoa

- Mùi thơm - Lắng nghe

- loài hoa

- Trẻ đếm

- Trồng hoa để làm cảnh, trang trí

bảo vệ môi trường xanh đẹp

- Cây hoa sống là nhờ đâu? Bộ rễ bám sâu xuống đất hút chât dinh dưỡng và nước để nuôi cây, và quang hợp với ánh sáng mặt trời

- Môi trường sống hoa là gì? (đất) - Hoa có lợi ích lớn người, muốn có nhiều hoa đẹp phải làm gì? + Trồng hoa, chăm sóc, tưới nước, nhổ cỏ, bắt sâu, vun đất cho hoa

* Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập + Trò chơi 1: Thi xem nhanh

- Cô phát cho mỗi trẻ lô tô loại hoa

- Cơ nói tên hoa trẻ tìm lơ tơ giơ lên + Trị chơi 2:Hoa biến mất.

Cô hướng dẫn cách chơi, yêu cầu trẻ làm theo cô

- Cô tổ chức cho trẻ chơi: Cơ mở hình ảnh hoa máy tính cho trẻ quan sát Sau giấu bớt từng loại hoa và cho trẻ đoán xem hoa biến

Cơ nhận xét, động viên, khích lệ trẻ chơi

- Nhổ cỏ, tưới nước, bắt sâu cho hoa

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi

4 Củng cớ:

tìm hiểu mợt sớ loại hoa.

- Củng cố, tuyên dương, giáo dục trẻ

5 Kết thúc:

- Cho trẻ đọc bài thơ: Hoa kết trái - Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Đọc thơ

Thứ ngày 22 tháng 03 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc:

Dạy hát: Màu hoa

Nghe hát : Hoa vườn. TC : Ai đoán giỏi.

Hoạt động bổ trợ : Thơ: Hoa kết trái

I MỤC - YÊU CẦU : 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung bài hát, hát giai điệu bài hát

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ khả ý, lắng nghe - Khả ghi nhớ có chủ đích

3 Giáo dục:

- Trẻ yêu quý, bảo vệ hoa

II.CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc bài thơ: Hoa kết trái - Bài thơ nói gì?

- Có loại hoa nào?

- Ngoài hoa chúng mính cịn biết loại hoa nào nữa?

- Giáo dục trẻ yêu quý,chăm sóc, bảo vệ và thích trồng nhiều hoa

- Trẻ đọc thơ

- Bài thơ nói loại hoa,

- Hoa cà, hoa mướp,

- Hoa hồng, hoa cúc,

- Lắng nghe

2 Giới thiệu bài: Hơm đến

với bài hát nói hoa nhé! Đó là bài hát: Màu hoa - Vâng

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Nội dung trọng tâm: Dạy hát: Màu hoa

“Màu hoa tím, màu hoa đỏ, màu hoa vàng nhiều hoa xinh thế ” Nhạc sỹ Hồng Đăng nói lên hình ảnh hoa thật đẹp với đủ màu sắc thật là đẹp Chúng nghe nào

- Cô hát lần 1:

- Cô hỏi trẻ

+ Con thấy bài hát thế nào?

- Lắng nghe

+ Bài hát nói gì? - Cơ hát lần 2:

+ Cơ hỏi trẻ bài hát có tên là gì? + Hoa có màu gì?

+ Có nhiều hoa đẹp không? + Cô giáo đưa bạn đâu?

- Cô khái quát nội dung bài hát: Bài hát nói loại hoa với đủ màu đẹp, cô giáo đưa bạn nhỏ thăm vườn hoa đẹp

- Vậy hát nhé! - Cho lớp hát bài hát - lần - Cho từng tổ hát

- Cho nhóm 2- trẻ hát - Cho 4- cá nhân trẻ hát

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ, thích trồng hoa

* Hoạt động 2: Nội dung kết hợp + Nghe hát: Hoa vườn.

Cô hát lần 1:

+ Cô hỏi trẻ tên bài hát là gì? + Do sáng tác

+ Khi nghe bài hát này cảm xúc thế nào?

- Bài hát “Hoa vườn” nói bạn nhỏ chơi vườn hoa, cô giáo dặn bạn không hái hoa, hoa vườn là chung tất người.Vì phải trồng nhiều hoa, ln u q, chăm sóc và bảo vệ hoa

- Bài hát nói màu hoa - Bài hát : Màu hoa

- Màu tím, màu đỏ, màu vàng - Có nhiều hoa đẹp

- Đi thăm vườn hoa - Lắng nghe

- Trẻ hát

- Cô cho tổ hát - Cô cho nhóm trẻ hát - Cá nhân trẻ hát

- Lắng nghe

- Bài hát: Hoa vườn Nhạc sỹ Văn Tấn

- Con thấy bài hát này thế nào?

- Con có muốn nghe lại bài hát này khơng? - Cơ mở đĩa CD cho trẻ nghe

+ Trò chơi âm nhạc: Ai đoán giỏi

- Giới thiệu tên trị chơi: “ Ai đốn giỏi” - Cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi - Cô động viên trẻ chơi

- Rất hay - Có - Lắng nghe - Chơi trị chơi

4 Củng cớ:

-Hơm học gì? - Các thấy có vui khơng?

- Nhận xét- khích lệ - động viên trẻ

- Học hát - Vui

Thứ ngày 23 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN

So sánh cao hơn, thấp hơn

Hoạt động bổ trợ: - Hát: Màu hoa

- Thơ: Hoa kết trái

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kiến thức: Kiến thức:

- Trẻ nhận biết phân biệt cao – thấp đối tượng

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kĩ phân biệt cao thấp cách xếp cạnh - Rèn kĩ so sánh mắt cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Rèn ý thức học

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Đĩa nhạc chủ đề

- Bài tập tốn có nội dung cao thấp - Mỗi trẻ toán

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: Màu hoa - Bài hát nói gì?

- Hoa trồng đâu?

- Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ hoa

- Trẻ hát

- Màu hoa

- Trồng vườn, sân trường,

- Lắng nghe

2 Giới thiệu bài:

- Các ạ! Vậy hôm đến với bài tốn: So sánh cao hơn, thấp

- Vâng

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Ôn so sánh nhiều loại hoa

- Cô cho trẻ chơi trị chơi :Tìm loại hoa quen thuộc (Cơ chuẩn bị góc)

- Hỏi trẻ tìm loại hoa gì? - Phân loại hoa

- Cơ cho trẻ so sánh loại hoa với

* Hoạt động : Nhận biết phân biệt cao hơn –thấp

- Cô lấy hoa màu xanh và màu vàng, cô để hoa bàn cạnh

- Các có quan sát và nhận độ cao, thấp hoa?

- Trẻ thực

- Trẻ quan sát

Cơ cho nhiều trẻ nói :

- Cây hoa xanh cao hoa màu vàng, hoa màu vàng thấp hoa màu xanh - Cơ lấy lọ hoa có độ cao thấp khác Cô lại cho trẻ quan sát và nhận xét độ cao thấp lọ hoa

- Các nhìn xung quanh lớp xem có đồ vật nào đứng cạnh mặt phẳng có độ cao thấp khác (Trẻ quan sát và phát số cặp đối tượng chuẩn bị xếp sẵn góc và giá đồ chơi )VD: Cây cao – thấp , búp bê cao – búp bê thấp , ghế cao – ghế thấp …

- Cô tặng mỗi trẻ hộp quà , hộp quà có hình ảnh hoa có độ cao thấp khác

- Các xếp hoa mặt sàn , nhận xét độ cao thấp hoa

- Cho trẻ đọc từ: Cao hơn, thấp

* Hoạt động Luyện tập

- Trò chơi 1: Ai tơ giỏi

+ Các nhìn xem có tranh ?

(Cơ giơ trang sách có hình cao , thấp học tốn )

- Hãy kể cho nghe hình ảnh tranh ,cô sẽ dùng bút màu xanh tô vào ô vuông phía bạn cao hơn, màu vàng tô vào ô

- Trẻ làm theo yêu cầu

- Trẻ quan sát

- Trẻ tìm và đưa nhận xét

- Trẻ xếp theo yêu cầu cô

- Trẻ đọc theo yêu cầu cô

chú ý tô khéo khơng chờm ngoài nhé! - Trị chơi 2: Trị chơi tìm bạn thân

+ Các xếp hình hoa vào hôp quà , cất hộp quà theo tổ và hát bài “Màu hoa” Khi hát hết bài hát phải tìm cho người bạn có chiều cao caohơn, thấp - Trẻ chơi và tìm bạn thân -3 lần Sau mỗi lần chơi cô cho trẻ quan sát và nêu ý kiến bạn kiểm tra, sau tìm đổi bạn khác lớp

- Trẻ hứng thú chơi trị chơi

4 Củng cớ:

- Cô hỏi lại bài học hôm học bài gì?

- Cơ nhận xét chung động viên, khuyến khích trẻ

- So sánh cao hơn, thấp

5 Kết thúc:

- Cho trẻ đọc bài thơ: Hoa kết trái

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ đọc thơ