tên chủ đề bé có thể đi khắp nơi bằng phương tiện gì

- Muốn biết thì hôm nay chúng mình hãy cùng cô tìm hiểu loại xe này qua một bài thơ mới đó là bài thơ “ Xe chữa cháy” của tác giả Phạm Hổ nhé.. - Tập lái ô tô.[r]

TÊN CHỦ ĐỀ: BÉ CÓ THỂ ĐI KHẮP NƠI BẰNG PHƯƠNG TIỆN GÌ? Thời gian thực hiện: tuần, từ ngày 12/ 03/ 2018 đến ngày 06/ 04/ 2018

TỔ CHỨC CÁC Đ Ó N T R Ẻ - T H Ể D Ụ C S Á N G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ *Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh tình hình trẻ ngày nghỉ nhà - Kiểm tra tư trang, túi quần áo trẻ

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định - Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Trị chuyện với trẻ tết trung thu

*Thể dục sáng :

“Tập với bài: Ơ bé khơng lắc”

*Điểm danh

- Nắm Tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp - Phát đồ vật đồ chơi khơng an tồn cho trẻ -Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá chủ đề…

- Kiến thức: Trẻ biết tên tập, nhớ động tác tập - Kỹ năng: Trẻ biết tập động tác theo cô

- Thái độ:Trẻ có tính kỷ luật tập

-Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Cơ theo dõi chun cần

- Mở cửa thơng thống phịng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sàn nhà phẳng, an toàn - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ trò chuyện với trẻ chủ đề

I.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Cho trẻ đứng quanh trị chuyện

II Khởi động: - Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh cô. III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:Tập với bài: Ơ bé khơng lắc

- ĐT 1: - Hai tay đưa trước, sau nắm hai tay vào tai nghiêng người sang hai bên

- ĐT 2: - Hai tay đưa trước sau nắm hai tay bên hơng nghiêng người sang hai bên hai tay thay sang hai bên

- ĐT 3:- Đưa hai tay trước sau nắm tay vào đầu gối xoay đầu gối, đứng thẳng dậy tay thay sang bên

- Động tác 4:- tay đưa lên cao, lắc cổ tay dậm chân chỗ

IV Hồi tĩnh:- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa-Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân - Cô gọi tên trẻ theo thứ tự sổ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô

- Đứng đội hình vịng trịn quanh

- Tập theo cô động tác

- Đi nhẹ nhẹ nhàng - Trẻ cô

TỔ CHỨC CÁC

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

- Đóng vai bác lái xe, người bán vé xe

- Hát hát chủ đề

- Xem truyện tranh về loại phương tiện giao thông đường

- Xếp phương tiện giao thông

- Chơi tơ chim sẻ; Ơ tơ về bến

- Trẻ nhập vai chơi , biết hành động vai chơi

- Trẻ biết hát hát chủ đề

- Trẻ biết số kỹ lật giở trang sách,…

- Biết xếp nhà cho bé hình khối

- Trẻ biết chơi trò chơi vui vẻ cách

- Không tranh dành đồ chơi, chơi đoàn kết

- Cất dọn đồ chơi gọn gàng

-Đồ dùng đồ chơi

- Đồ chơi xây dựng

- Tranh, ảnh chủ đề

HOẠT ĐỘNG

- Hát hát: “ Em tập lái tơ”

- Trị chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi - Cơ giới thiệu trị chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá trị chơi khuyến khích trẻ chọn trò chơi

- Hướng dự định chơi trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: chơi phải chơi với cho đồn kết? Trước chơi phải làm gì? Sau chơi phải cất dọn đồ chơi nào? - Mời trẻ góc chơi mà trẻ chọn

* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi - Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi - Hỏi trẻ định chơi góc này? + Bạn làm bác lái xe, bán vé xe? + Bạn xếp PTGT?,

- Cô chơi với trẻ khen ngợi trẻ - Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi * Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan khu vực chơi nhận xét

3 Kết thúc: - Hỏi trẻ hoạt động trẻ chơi hôm Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trẻ hát cô - Trò chuyện

- Tự chọn trò chơi

- Trẻ chơi

- Chơi bác lái xe, bán vé xe - Xếp phương tiện giáo thông

-Tham quan khu vực chơi nói nên nhận xét - Trẻ trả lời

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ định:

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

quan sát trò chuyện phương tiện giao thông

- Quan sát vườn trường

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân

2 Trò chơi vận động: - Trị chơi: Trời nắng, trời mưa; Ơ tơ chim sẻ

- TC dân gian: Tập tầm vông; Rồng rắn lên mây

3 Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

khơng khí lành - Phát triển khả quan sát,ghi nhớ

- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề

- Trẻ chơi theo ý thích

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo

- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ *GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực hoạt động mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét

sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá

-Địa điểm chơi an toàn

- Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Em tập lái ô tô” - Cô trẻ tham quan, trò chuyện phương tiện giao thông sân trường

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân - Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: số quy tắc, luật lệ giao thông đơn giản: Đi bên phải đường,…

2 Trị chơi vận động

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Tập tầm vơng, kéo cưa lừa xẻ; Ơ tô chim sẻ

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi

- Cô chơi với trẻ 3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương - Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương vệ sinh cho trẻ

- Cho trẻ vào lớp

- Lắng nghe

- Hát cô

- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe -Trẻ thực

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

-Trẻ chơi tự

TỔ CHỨC CÁC

H

O

T Đ Ộ N G Ă N

- Hướng dẫn vệ sinh cá nhân cho trẻ (Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong…)

- Trị chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non

- Đọc thơ: “Giờ ăn” - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống…

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát, thìa, cốc uống nước … đủ với số trẻ lớp

H O Ạ T Đ Ộ N G

- Trước trẻ ngủ cô cho trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Đọc thơ: “Giờ ngủ”, đọc câu truyện cổ tích…

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc

- Các thơ, câu truyện cổ tích, hát ru, dân ca… HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Trước ăn:

- Cơ rửa tay xà phịng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm

* Trong ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn * Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau ăn cơm xong

- Trẻ rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn - Mời cô bạn ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, uống nước

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, cho trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị nằm vào chỗ ngủ để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình cụ thể xảy trẻ ngủ, sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm cụng việc như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Đi vệ sinh vận động nhẹ nhàng

- Trẻ vào chỗ ngủ

- Trẻ ngủ ngoan

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

B

U

Ổ

I

C

H

IỀ

U NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh- ăn chiều - Chơi trò chơi tập thể:

“Trời nắng trời mưa; Rồng rắn lên mây ”

- Ôn hát, thơ chủ đề

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi Biểu diễn văn nghệ

- Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi trò chơi

- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học - Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp

- Nhận xét- nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ, dặn trẻ học

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ, hoạt động trẻ ngày

-Rèn kỹ ca hát biêu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết hành vi đúng, sai mình, bạn, biết khơng khóc nhè khơng đánh bạn, biết giữ gìn đồ chơi lớp ngoan

- Góc chơi - Đồ dùng âm nhạc

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều - Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi tập thể:

Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi chơi trẻ * Hoạt động chung:

- Đọc lại thơ: Xe chữa cháy; hát: Em tập lái ô tô; Lái ô tô,…

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc - Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, hát múa trẻ biết học

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đọc lại thơ, hát

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Cô nhận xét khuyến khích trẻ, khen ngợi trẻ tuần học ngoan, tặng phiếu bé ngoan - Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ ý nghe tiêu chuẩn thi đua

- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

Thứ ngày 12 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Vận động:

VĐCB: Bật xa hai chân. TCVĐ: Ô tô chim sẻ

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện số PTGT đường bộ.

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ thực vận động: bật xa hai chân( khuỵu gối, nhún bật xa hai chân qua khoảng cách 18-22cm) giữ thăng bật

- Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động “ Ơ tơ chim sẻ” 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ý cho trẻ - Trẻ giữ thăng tập luyện 3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú, không xô đẩy bạn tập II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cô trẻ: - Mô hình bến đỗ xe

- vạch song song làm mương khoảng cách 18 -22 cm Địa điểm:

-Tại lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức:

- Cô lớp hát bài: “ Em tập lái tơ” - Chúng vừa hát hát gì?

- Các thấy hát có ai? - Các bạn hát làm gì? - Các đẫ tơ chưa? - Đi tơ có thích khơng?

- Con đâu ô tô?

- Hôm cô cho chơi chuyến tàu hỏa nhé, có thích khơng?

- Trước chơi hỏi này: hơm có bạn thấy mệt , đau đâu không?

- Vậy cô chơi nào!

- Trẻ hát cô - Em tập lái ô tô - Bạn nhỏ

- Lái ô tô - Trả lời - Có - Đi chơi - Có - Khơng

2.Hướng dẫn:

* Hoạt động : Khởi động

- Trẻ thành đoàn tàu vừa vừa kết hợp với hát ( Đồn tàu nhỏ xíu) thực kiểu khác : Đi chậm, nhanh, chạy nhanh, rón rén… sau chậm lai xếp thành vòng tròn *Hoạt động 2: Trọng động :

- BTPTC: Em chơi thuyền.

+ Động tác tay : Trẻ đứng tự nhiên tay đưa phía trước co tay lại trước ngực

+ Động tác lưng- bụng : Trẻ đứng chân rộng vai, hai tay giơ cao cúi chạm tay xuống sàn

+ Động tác chân : bật nhảy chỗ - VĐCB: Bật xa hai chân.

+ Cô giới thiệu tên tập cho trẻ nhắc lại

- Các đường đến bến xe khó phải bật qua mương to, để bật tập nhé!

+ Cô làm mẫu lần 1( khơng phân tích động tác) + Cơ làm mẫu lần kết hợp phân tác động tác cho trẻ:

“ Tư chuẩn bị đứng sau mương, hai tay chống hơng, có hiệu lệnh hai, ba! Hơi khom người kết hợp nhún hai chân bật mạnh qua mương” + Trẻ thực hiện:

- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn

-Tập tập phát triển chung

- Nhớ tên tập

+ Một trẻ xung phong thực trước

.+Trẻ lên thực ( trẻ thực 3-4 lần)

- Cho trẻ thực lối tiếp

+ Cho tổ thi, thi xem tổ bật đúng, bật nhanh - Dẫn dắt chuyển hoạt động: Cô qua mương rồi, trước mặt bến xe chọn loại phương tiện để ! muốn xe nào? Ơtơ nhé!

- TCVĐ: Ơ tơ chim sẻ.

+ Cơ giới thiệu tên trị chơi Cách chơi

- Cô bác tài xế lái xe tơ cịn chim tìm thóc,khi nhìn thấy xe tơ gần đến nơi chim phải chạy nhanh sang hai bên lề đường, không bị ô tô kẹp

+ Cô cho trẻ chơi, cô chơi trẻ (cho trẻ chơi - lần)

* Hoạt động : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ hít thở, thả lỏng tay chân nhẹ nhàng

- Lần lượt trẻ lên tập

- Thi đua tổ

- Chơi trò chơi vui vẻ

- Hồi tĩnh nhẹ nhàng vào lớp

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm học gì?

- Các chơi trị chơi gì?

- Bật xa hai chân - Ơtơ chim sẻ 4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi bạn

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

Thứ ngày 13 tháng 03 năm 2018. TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học :

Thơ: Xe chữa cháy + Hát: Em tập lái ô tô Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ, hiểu nội dung thơ

- Trẻ đọc thuộc thơ, thể giọng điệu thơ 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe đọc thơ diễn cảm cô 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biêt công việc tác dụng loại xe chữa cháy II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô:

-Tranh minh hoạ xe chữa cháy theo nội dung thơ câu hỏi đàm thoại - Đĩa VCD với hát : “ Em tập lái ô tô, ”

2 Địa điểm: - Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Ôn định tổ chức:

- Cô trẻ hát "Em tập lái ô tô" - Trẻ trò chuyện cô

+ Trong hát có ai?

+ Bạn hát làm gì? + Các có biết lái tơ khơng? + Ơ tơ dùng để làm gì?

- Ơ tơ dùng để chở người hàng hóa ạ! Tuy nhiên có loại tơ chun dụng để dùng chữa cháy cho nhà bị hỏa hoạn xảy ra, có biết loại tơ khơng?

- Muốn biết hơm tìm hiểu loại xe qua thơ thơ “ Xe chữa cháy” tác giả Phạm Hổ nhé!

- Tập lái ô tô - Không - Trả lời

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe - Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả - Cho trẻ đọc lại tên thơ tên tác giả

- Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 1: không kèm tranh - Cô đọc chậm, nhẹ nhàng, rõ ràng, vui tươi - Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp xem tranh

- Vừa đọc vừa tranh minh họa, kích thích trẻ học tập

Trích dẫn giảng giải nội dung thơ “ Bài thơ nói loại xe chuyên dụng dùng để chữa cháy cho nhà có hỏa hoạn xảy cần gọi xe chở đầy bụng nước đến dập lửa ngay”

- Giảng giải số từ khó: Đỏ lửa ( Phần thân xe có màu đỏ) Chạy bay, hét vang đường phố ( Chạy nhanh , vừa vừa phát tiếng kêu cho PTGT ưu tiên cho xe cứu hỏa)

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung thơ + Cơ vừa đọc thơ gì?

+ Trong thơ nói xe gì? + Xe chữa cháy có màu gì? + Xe chạy nào?

+ Khi xe chạy xe kêu nào? + Xe chữa cháy dùng để làm gì?

- Hoạt đông chuyển tiếp: Cho trẻ cầm vô lăng, mô bắt trước tiếng còi xe chữa cháy chạy vòng quanh lớp nhạc

2.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Nhắc lại tên TG - Chú ý nghe cô đọc

- Nghe quan sát tranh minh họa

- Xe chữa cháy - Xe chữa cháy - Màu đỏ

- Như bay

- Hét vang đường phố - Dập lửa

- Dẫn dắt gợi ý trẻ đọc thơ cô, cho trẻ đọc thơ bằng nhiều hình thức khác nhau.

- Cô dạy trẻ đọc - lần - Cho trẻ đọc thơ theo tổ

- Cho trẻ đọc thơ theo nhóm ( bạn trai, bạn gái…) - Gọi số cá nhân trẻ đọc

- Cô ý sửa sai, ngọng cho trẻ

- Thường xuyên động viên, khích lệ trẻ kịp thời - Dẫn dắt tạo tình cho trẻ đến thăm xưởng chế tạo xe ô tô, cho trẻ chơi ghép tranh xe chữa cháy để tranh hoàn chỉnh, chia trẻ thành ba nhóm nhỏ phát cho nhóm tranh với mảnh ghép rời yêu cầu trẻ ghép cho với tranh mẫu cô

-Trẻ đọc thơ theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ ghép tranh xe cứu hỏa

3 Củng cố- Giáo dục : - Hỏi trẻ hơm học gì? - Bài thơ sáng tác?

- Đúng nhà đọc cho ông bà bố mẹ nghe thơ

- Giáo dục trẻ: Xe chữa cháy có nhiệm vụ dập tắt đám cháy, nghe thấy có báo hiệu xe chữa cháy tất người lưu thông đường nhường đường cho xe làm nhiệm vụ

- Xe chữa cháy - Phạm Hổ

4 Kết thúc:

Cô cho trẻ mang sản phẩm đến tặng bác lái xe hát : “Em tập lái ô tô” lại nhẹ nhàng vào góc chơi

-Trẻ hát vào góc chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

Thứ ngày 14 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết

Nhận biết xe đạp, xe máy. Hoạt động bổ trợ : + Âm nhạc: Bác đưa thư vui tính I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết đặc điểm xe đạp, xe máy ( âm thanh, màu sắc, công dụng) - Biết phân biệt xe đạp, xe máy

2 Kỹ năng:

- Trẻ nói đặc điểm riêng: Bánh xe, yên xe, bàn đạp, tay lái - Nhận biết phân biệt âm thanh, màu sắc công dụng

- Rèn kỹ lắng nghe, ghi nhớ có chủ đích 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ xe phải đội mũ bảo hiểm ngồi ngắn xe II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cô trẻ.

- Đồ dùng cô: Tranh xe đạp, xe máy đồ chơi màu xanh, màu đỏ - Một xe đạp thật trẻ

- Trẻ: Mỗi trẻ tay lái xe máy, xe đạp làm giấy bìa cứng 2 Địa điểm tổ chức: Trong phịng học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho lớp chơi trị chơi “ lái xe”

- Cơ đố vừa chơi trị chơi gì? - Sáng đưa học?

- Con học phương tiện gì?

- Để biết sáng bố, mẹ đưa học xe hơm cháu tìm hiểu qua học nhận biết: “ Xe đạp, xe máy”

nhé!

2 Hướng dẫn :

2.1.Hoạt động : Nhận biết xe máy, xe đạp. * Nhận biết: “ Xe đạp”

- Cô cho trẻ xe đạp vòng quanh lớp học, vừa vừa rung chng xe…

- Các nhìn xem bạn Dương xe đây? - Cho trẻ nói lặp lại từ “ xe đạp” ( lớp, tổ, cá nhân)

+ Đây phận xe?

- Cho trẻ nhắc lại từ “ Đầu xe, bánh xe, yên xe” (cả lớp, tổ, cá nhân)

+ Bánh xe đạp hình gì? + Xe đạp dùng để làm gì?

+ Xe đạp phương tiện giao thơng gì?

- Cơ giải thích “xe đạp” điều khiển xe cần phải dùng hai chân để đạp vào bàn đạp xe, xe

+ Cô đố chuông xe đạp kêu nào? - Cho trẻ nghe hát “ Bác đưa thư vui tính” * Nhận biết: xe máy.

- Các xe đạp phải đạp mệt đấy, có loại phương tiện giao thông mà xa cần đổ xăng, kéo ga được, đố xe gì?

- Hãy ý nghe xem tiếng xe nhé! ( cho trẻ nghe tiếng xe máy kêu)

- Cô từ từ đưa tranh xe máy cho trẻ quan sát hỏi trẻ:

+ Xe đây? ( lớp, tổ, cá nhân nhắc lại) + Xe máy kêu nào?

+ Tiếng xe máy nổ nào?

- Cô đặt câu hỏi gợi trẻ trả lời đặc điểm xe máy

+ Đây xe máy? ( thân xe) + Cịn xe máy? (Bánh xe) + Bánh xe hình gì?

+ Bánh xe có màu gì?

+ Xe máy PTGT đường gì?

- Một trẻ xe đạp

- Xe đạp.( lớp nhắc lại từ “ xe đạp”)

- Đầu xe, bánh xe, yên xe…

- Hình trịn

- Để chở người, chở hàng -PTGT đường

- Kính coong

- Trẻ đốn

- Xe máy

- Bim bim…bim - Bịch bịch

+ Sáng đưa học? + Đi xe gì?

+ Các ngồi đâu? Mẹ ngồi đâu?

- Giáo dục trẻ ngồi xe máy, xe đạp bố mẹ chở phải ngồi ngắn, phải đội mũ bảo hiểm xe máy

- Bố (mẹ) - Trả lời

2.2 Hoạt động 2: Trò chơi: Em tập lái xe.

- Cô phát cho trẻ tay cầm xe đạp, xe máy Bằng bìa cứng

- Cơ giới thiệu tên trò chơi cho trẻ nhắc lại.

- Cách chơi: Các vừa vừa cầm tay lái cho thật vững vừa kết hợp nói “Pin…pin Kính coong” lái xe chơi

- Chơi trị chơi theo u cầu

3 Củng cố:

- Cô hỏi trẻ hôm tìm hiểu xe gì? - Xe để làm gì?

- Xe đạp xe máy phương tiện giao thơng đường gì?

- GD đường phải phần đường bên tay phải trẻ

- Xe đạp, xe máy

- Chở người chở hàng - Đường

4 Kêt thúc:

* Kết thúc: Hát “ Em tập lái ô tô” thu dọn đồ chơi

- Nhận xét , tuyên dương trẻ

- Hát cất dọn đồ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ………

Thứ ngày 15 tháng 04 năm 2018. TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình:

Tơ màu ô tô

+ Thơ: Xe chữa cháy Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện chủ đề.

Kiến thức:

- Rèn trẻ biết cách cầm bút, tô màu ô tô

- Trẻ phân biệt màu xanh, màu đỏ, màu vàng 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện phát triển khéo léo đôi tay, trẻ biết cách tô màu ô tô - Luyện nhận biết, phân biệt số màu xanh, màu đỏ, màu vàng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, dạy trẻ phát âm tốt từ : Tơ màu Ơ tơ, màu đỏ, màu xanh, màu vàng

3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết số luật lệ giao thông, xe phải ngồi ngắn II CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng cô trẻ:

- Mơ hình bến xe có nhiều loại xe.Tranh Ôtô tô màu mẫu cô - trẻ ô tô chưa tô màu, bút sáp màu, bàn ghế đủ cho trẻ - Băng đĩa ghi hát “ Em tập lái ô tô”

2 Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

- Cô cho trẻ đọc thơ “ Xe chữa cháy” - Trò chuyện với trẻ nội dung thơ - Trong thơ nói xe gì?

-Xe chữa cháy dùng để làm gì?

- Ngồi xe chữa cháy có nhiều loại xe khác như: Xe cứu thương để cấp cứu người bị ốm đau, xe công an giao thông bắt người sai luật… xe có màu đặc trưng khác Các có biết màu loại xe khơng? Hơm tìm hiểu qua học tơ màu ô tô nhé!

- Trẻ đọc thơ - Xe chũa cháy - Dập lửa

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Quan sát mẫu

- Cô đưa tranh vẽ tơ màu hồn chỉnh tơ cho trẻ quan sát

- Các thấy có đẹp khơng? - Cơ vẽ tơ gì?

- Cô tô màu ô tô màu gì?

- Thân xe, bánh xe, cửa xe, kính xe… tơ màu gì?

- Cơ tơ nào?

- Có nem ngồi khơng? Có mịn khơng?

- Nào có muốn tô màu cho ô tô đẹp tranh ô tô cô không?

- Vậy ngồi vào chỗ để tô màu ô tô 2.2 Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ

- Cơ nói cách cầm bút, cách ngồi tơ màu giới thiệu lại màu trẻ tô

- Cô tiến hành tô màu phần ô tô:

- Vừa tô vừa giáo lưu hỏi trẻ bước cô thực

+ Cơ tơ ?

+ Bánh xe tơ màu đây? + Cửa xe tơ màu gì?

+ Đèn xe tơ màu gì? 2.3.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cô trẻ hỏi tô ô tô nào?

- Trẻ quan sát - Có

- Ơ tơ

- Đỏ, xanh, vàng,đen - Trả lời

- Tô đẹp

- Không nem ngồi - Có

- Quan sát lắng nghe

- Ơ tơ - Màu đen - Màu vàng - Màu xanh

- Con tơ màu gì? - Thân xe màu gì? - Mui xe màu gì?

- Cịn cửa tơ màu gì? - Cơ bao qt giúp đỡ trẻ tô

2.4.Hoạt động 4: Trưng bày, nhận xét sản phẩm.

- Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày Cô gợi ý trẻ nêu nhận xét sản phẩm

+ Con thích tranh nào? Của bạn nào? + Bạn tơ đây?

+ Bạn tơ tơ màu gì?

- Nhận xét chung, động viên, khen ngợi trẻ rẻ

màu trẻ - Màu xanh( đỏ, vàng)

- Trưng bày sản phẩm

- Trẻ trả lời - Ơ tơ

- Màu xanh, đỏ, vàng 3 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm tơ gì? - Tơ màu gì?

- GD trẻ biết luật lệ đường phải biết tránh vào bên tay phải, ngồi xe phải ngồi ngắn, không lô đùa

- Tô màu ô tô

4 Kết thúc:

- Cho trẻ hát vận động kết hợp với “ Em tập lái ô tô”

- Hát cô

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

Thứ ngày 16 tháng 03 năm 2018. TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:

NDTT: Dạy hát: Lái ô tô

NDKH: Nghe hát : “Em qua ngã tư đường phố” Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện với trẻ số PTGT

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát hứng thú hát, hát thuộc lời hát “ Lái xe ô tô” - Trẻ hào hứng nghe cô hát cảm nhận giai điệu hát

- Trẻ biết cô chơi lái ô tô Kỹ năng:

-Trẻ hát đúng, hát tự nhiên, vui nhộn lời hát " Lái ô tô"

- Trẻ ý lắng nghe, thể cảm xúc nghe hát “ Em qua ngã tư đường phố”

- Phát triển tai nghe, trí nhớ, tri giác âm nhạc, khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ 3 Giáo dục:

+Trẻ biết phương tiện giao thông số luật lệ: Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Đàn đĩa ghi hát “ Lái ô tô, Em qua ngã tư đường phố” - Mỗi trẻ vơ lăng bìa cứng

Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát “ Em tập lái ô tô” - Con vừa hát hát gì?

- Bài hát nói bạn nhỏ làm gì? - Các biết lái xe ô tô chưa?

- Vậy hơm tập lái tơ nhé!

- Tập lái ô tô - Chưa - Vâng 2 Hướng đẫn:

2.1 Hoạt động 1: Dạy hát: “ Lái ô tô” - Cô hát lần

- Giới hiệu tên tác giả hát hát

- Hát lần Tóm tắt nội dung hát.( Bài hát nói bạn nhỏ biết lái xe ô tô mời người lên xe bạn chở chơi đấy)

- Hát lần Trò chuyện nội dung hát + Trong hát nói xe gì?

+ Xe kêu nào? + Ai lái xe?

+ Bạn rủ nào?

+ Thế có muốn chơi bạn khơng? - Vậy học hát thuộc nhanh nào! - Cô dạy trẻ hát - lần

- Dạy lớp, nhóm trẻ hát - Gọi - trẻ thuộc lên hát - Cô động viên khen ngợi trẻ

- Cho trẻ cầm vô lăng lái xe xưng quanh lớp học hát với “Lái ô tô”

2.2 Hoạt động 2: Nghe hát “Em qua ngã tư đường phố”

- Cơ nói: xe đường mà gặp đèn báo hiệu giao thơng cần phải quan sát thực luật lệ giao thông nhé! Vậy gặp đèn phải dừng lại? Khi có đèn đi?Để biết

- Chú ý nghe

- Xe ô tô

- Po pí po po po - Bạn lái xe

- Có khơng - Có

- Trẻ học hát - Nhóm trẻ hát

rõ đèn tín hiệu ý nghe hát tặng lớp hát “ Em qua ngã tư đường phố nhé!

- Cô hát cho trẻ nghe lần

- Giới thiệu tên tác giả hát - Hát lần 2.tóm tắt nội dung hát

- Vậy biết đèn nhỉ, đèn phải dừng xe lại?

- Hát lần Kết hợp Cho trẻ lái xe ô tô qua ngã tư đường phố cô đưa đèn hiệu trẻ thực theo lời hát cô

- Chú ý nghe

- Đèn xanh đi, đèn đỏ dừng lại

- Hát cô lái xe

3 Củng cố- Giáo dục:

- Hơm học hát gì? - Được nghe hát gì?

- Các biết ô tô phương tiện giao thông đường gì?

- Khi xe đường phải ý nhìn thực luật lệ giao thông nhé!

- Hát “ Lái ô tô”

- Em qua ngã tư đường phố

- PTGT đường

4.Kết thúc:

- Cô trẻ hát vận động theo “ Em tập lái ô tô” nhẹ nhàng thu dọn đồ chơi

- Trẻ hát vận động cô thu dọn đồ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ………

Thuỷ An , ngày….tháng 02 năm 2018 Người kiểm tra