giáo án tuần 24

- Quê hương Đông triều là một địa danh lằm ở phía tây của tỉnh Quảng Ninh có rất nhiều danh lam thắng cảnh và di tích lịch sử có giá trị như: Di tích đền An Sinh, Đệ Tứ Chiến Khu [r]

CHỦ ĐỀ: LỄ HỘI QUÊ EM

(Thực : tuần từ ngày 26/02/2018 đến ngày 02/03/2018 ) TUẦN 24

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Đón trẻ

Chơi

Thể dục sáng

- Đón trẻ vào lớp

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Cho trẻ quan sát tranh chủ đề, trò chuyện với trẻ lễ hội quê em

- Cho trẻ chơi góc chơi lớp

- Rèn thói quen lao động tự phục vụ cho trẻ

- Trẻ biết tên, ý nghĩa lễ hội truyền thống quê hương - Hứng thú chơi trị chơi, khơng tranh đồ chơi bạn

- Tủ đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Đồ chơi góc Các góc xung lớp học

* Thể dục sáng:

- Cho trẻ tập động tác theo nhịp hát

* Điểm danh

- Phát triển thể lực, rèn luyện sức khỏe

- Phát triển toàn thân - Rèn có thói quen thể dục buổi sáng giúp thể khỏe mạnh dẻo dai

- Trẻ biết tác dụng việc tập TDS

- Vs cá nhân se

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Sân tập phẳng, se, an toàn

- Trang phục gọn gàng

- Sức khỏe trẻ tốt

- Sổ,bút

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Đón trẻ:

đổi với phụ huynh thân trẻ - Cho trẻ quan sát tranh: Trò chuyện + Các học ở chủ đề gì?

+ Trong tháng có lễ hội địa phương mình?

- Cô giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày lễ hội địa phương

- Trẻ quan sát, trả lời theo sự hiểu biết trẻ

- Trẻ lắng nghe * Thể dục sáng:

1 Khởi động:

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ thực theo người dẫn đầu: thường, chậm, nhanh, gót, kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau cho trẻ hàng chuyển đội hình thành hàng ngang 2 Trọng động:

- Đầu tuần cô hướng dẫn trẻ lần lượt, chậm từng động tác cho trẻ tập theo

- Cuối tuần cô dùng hiệu lệnh trẻ tự tập động tác (Mỗi động tác thực lần x nhịp)

* Hơ hấp: Thổi bóng bay, nơ bay

* Tay : Co duỗi từng tay, kết hợp kiễng chân * bụng, lưng: Quay sang trái, sang phaỉ kết hợp tay chống hông hai tay dang ngang, chân bước sang phải, sang trái

* chân: Đưa chân phái trước, đưa sang ngang, đưa phía sau

* Bật: Bật tiến phía trước 3 Hời tĩnh:

- Cho trẻ vừa vừa kết hợp vđ nhe nhàng hát “ Mùa xuân ơi”

* Điểm danh:

- Lần lượt gọi tên trẻ chấm vào sổ – báo ăn

- Trẻ thực theo hướng dẫn cô

- Trẻ tập cô từng động tác

- Trẻ hát nhe nhàng

- Trẻ cô

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Hoạt động góc

* Góc sách

+ Xem tranh ảnh hình ảnh lễ hội

* Góc âm nhạc:

+ Ôn hát : Mùa xuân đến

* Góc tạo hình: - Ve hoa mùa xuân

* Góc xây dựng:

+ Xây dựng khu di tích quê hương

- Trẻ bước đầu làm quen với cách đọc

- Trẻ thuộc mạnh dạn biểu diễn

- Biết cách sử dụng dụng cụ âm nhạc nhận biết phân biệt số dụng cụ qua âm

- Đọc diễn cảm thơ

- Trẻ biết cách làm sản phẩm theo hướng dẫn cô

- Trẻ biết cách xếp khối chồng lên tạo sản phẩm

- Sách, tranh

- Dụng cụ âm nhạc - Đầu đĩa băng - Bài hát có nội dung chủ đê

- giấy A4, màu

- Các khối hình,

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “ Mùa xuân đến rồi” + Các vừa hát hát gì?

+ Trong hát nói đến điều gì?

+ Ở giờ hoạt động góc hơm lớp có nhiều góc chơi đấy? Bạn giỏi kể tên cho bạn biết xem lớp hơm có góc chơi nào?

2 Nội dung.

* Thoả thuận chơi:

+ Lớp gồm có góc chơi nào?

+ Ai thích chơi ở góc phân vai? (nghệ thuật, tạo hình, hay góc xây dựng?)

- Hơm định đóng vai gì?

- Bạn muốn chơi ở góc nhe nhàng góc

- Cho trẻ nhận góc chơi

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

* Quá trình chơi:

- Cô giúp trẻ thoả thuận vai chơi ở góc

- Cơ bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ

- Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ

+ Thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi + Thể vai chơi

+ Giải quyết mâu thuẫn chơi

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi *Nhận Nhận xét sau chơi:

- Cô trẻ thăm quan sản phẩm chơi đội Nhận xét nhắc trẻ thu dọn đồ chơi nhe nhàng

- Nhận xét: Tuyên dương Củng cố, giáo dục trẻ 3 Kết thúc;

- Cô nhận xét – Tuyên dương

- Trẻ hát cô

- Trẻ nói theo suy nghĩ - Trẻ xung phong kể tên

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ quan sát góc chơi

- Trẻ chọn vai chơi mà thích để chơi

- Trẻ chơi bạn

- Trẻ chơi bạn

- Trẻ thăm quan nhận xét góc chơi

- Trẻ lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ngoài trời

1 Hoạt động có chủ đích - Trị chuyện ngày lễ hội địa phương

- Kể chuyện trẻ nghe “Sự tích Thánh Gióng”

- Ơn hát Mùa xuân đến - Ve hoa

2 Trò chơi vận động - Kéo co, rồng rắn lên mây, Mèo đuổi chuột

- Biết tên số di tích địa phương

- Biết tên truyện, tên nhân vật, hiểu nội dung câu chuyện

- Thuộc biểu diễn hát

- Biết chơi trò chơi dân gian

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Tranh, ảnh - Bài hát, nhạc - Địa điểm cho trẻ quan sát

- Mũ mèo mũ chuột

- Sân chơi thống rộng, an tồn với trẻ 3 Chơi tự do:

- Chơi với đồ dung trời

Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi

- Biết chơi bạn, biết đoàn kết chơi

- Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

I Ôn định tổ chức.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ, đồ dùng cá nhân trước

- Cho trẻ hát “ Đi chơi” nối ngồi sân

II Tiến hành.

1 Hoạt động chủ đích:

* Trị chuyện lễ hội địa phương

- Ơ địa phương Thủy An có lễ hôi nào?

- Đền An Biên,Chùa Ngọc Thanh nằm ở thôn nào? - Giao dục cho trẻ biết ý nghĩa ngày lễ hội * Kể chuyện ” Sự tích Thánh Gióng”

- Cơ kể cho trẻ nghe lần

- Cơ trẻ trị chuyện nội dung câu chuyện * Ôn hát: Mùa xuân đến rồi

- Cô cho trẻ hát 2-3 lần - Cho trẻ biểu diễn

- Động viên khen ngợi trẻ

- Trẻ hát nhịp nhàng, vỗ tay theo nhịp hát

- Trẻ quan sát trị chuyện

- Trẻ trả lời theo suy nghĩ thân

- Trẻ mạnh dạn biểu diễn 2 Trò chơi vận động:

- Cơ cho trẻ đốn tên trị chơi - Cơ gt cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi - lần Cô ý bao quát trẻ - Nhận xét sau mỗi lần chơi Củng cố, giáo dục 3 Kết thúc

Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngồi trời:

+ Cơ giới thiệu hoạt động , cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời theo ý thích

+ Trẻ chơi ý bao quát trẻ chơi - Ve phấn sân: + Cô hướng dẫn + Cô nhận xét cho trẻ vào lớp rửa tay…

- Trẻ đoán tên trị chơi - Trẻ nghe hướng dẫn - Trẻ chơi

-Trẻ chơi tự với đồ chơi trời

- Trẻ ve theo ý thích - Trẻ lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Hoạt động ăn Hoạt động ngủ

* Trước ăn: - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Chuẩn bị cơm thức ăn cho trẻ

- Trẻ có thói quen vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn - Trẻ nắm được thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Khăn mặt, xà phòng Khăn lau tay

* Trong ăn:

- Cho trẻ ăn - Trẻ biết tên ăn, biết giá trị dinh dưỡng thức ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước ăn, có thói quen ăn văn minh, lịch sự

- Bàn, ghế, thức ăn, khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi

* Sau ăn:

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân, uống nước

- Trẻ có thói quen vệ sinh sau ăn: Lau miệng, uống nước, vệ sinh cá nhân

- Nước uống ấm

* Trước ngủ: - Chuẩn bị chỗ ngủ cho trẻ

- Trẻ biết cần phải chuẩn bị đồ dùng trước ngủ

- Phản, chiếu (đệm), gối… * Trong ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ - Tạo thói quen ngủ giờ, ngủ ngon giấc, sâu giấc cho trẻ

- Phòng ngủ yên tĩnh

* Sau ngủ: - Chải đầu tóc, trang phục gọn gàng cho trẻ

- Trẻ có thói quen gọn gàng, tỉnh giấc, tinh thần thoải mái sau ngủ

- Lược, trang phục trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô cho trẻ hát "Giờ ăn", hỏi trẻ :

+ Bây giờ đến giờ gì? Trước ăn phải làm gì?

- Trẻ hát

+ Vì phải rửa tay, rửa mặt?

- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt (nếu trẻ nhớ) Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt thực không cô

- Cô cho trẻ xếp hàng rửa tay, rửa mặt vào bàn ăn Cơ bao qt trẻ thực

- Vì tay bẩn… - Trẻ nhắc lại

- Trẻ quan sát thực cô

- Trẻ thực rửa tay, rửa mặt - Cô chuẩn bị đồ ăn, bát thìa…

- Cơ chia cơm thức ăn vào bát cho trẻ

- Cô giới thiệu tên ăn ngày giá trị dinh dưỡng thức ăn ngày

- Cô nhắc trẻ mời cô bạn Cho trẻ ăn

- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn minh lịch sự (khơng nói chuyện riêng, khơng làm rơi thức ăn, ho hay hắt quay ngoài, thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa )

- Trẻ vào bàn ăn - Trẻ lắng nghe

- Trẻ mời cô bạn - Trẻ ăn

- Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghế nơi, lau miệng, uống nước vệ sinh

- Trẻ cất bát, ghế…

- Cô kê phản, rải chiếu, cho trẻ vệ sinh vào chỗ ngủ.Giảm bớt ánh sáng phòng ngủ

- Cho trẻ đọc thơ "Giờ ngủ"

- Trẻ vệ sinh - Trẻ đọc - Trẻ ngủ Cô bao quát, chỉnh tư thế ngủ chưa

cho trẻ, khơng gây tiếng động làm trẻ giật

- Trẻ ngủ

- Trẻ dậy, chải tóc, nhắc trẻ vệ sinh

- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh) - Trẻ dậy chải tóc, vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Hoạt động chiều

Trả trẻ

- Vận động nhe, ăn quà chiều

- Cung cấp lượng, trẻ có thói quen vệ sinh se

- Bàn ghế, quà chiều

- Ôn lại hát : Mùa xuân đến

- Trẻ thuộc hát Mạnh dạn biểu diễn theo nhịp điệu hát

- Bài hát, nhạc lời hát “ Mùa xuân đến rồi”

- Cho trẻ nhận biết nhóm chữ cái: g - y - Cho trẻ làm quen sách Bé LQVPT LLGT

- Trẻ biết phát âm nhóm chữ

- Biết làm theo yêu cầu cô

- Vở LQVCC - Vở LQVPTGT

- Ôn lại thơ theo chủ đề

- Trẻ thuộc số thơ có chủ đề

- Bài thơ “ Hoa kết trái, dây leo”

- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan

- Biết tự nhận xét thân, nhận xét bạn

- Giúp trẻ có ý thức phấn đấu vươn lên

- Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân trẻ

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân

- Biết cất đồ, lấy đồ bố me đến dón

- Đồ dùng cá nhân trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Vận động nhe, ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống

* Cho trẻ ôn lại hát: Mùa xuân đến

- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động Cô ý hướng dẫn động viên trẻ học

- Rèn trẻ yếu chưa nắm vững được học

- Trẻ thực

- Cho trẻ nhận biết nhóm chữ g- y - Cơ cho trẻ ngồi vào bàn

- Cô hướng dẫn trẻ thực

- Cô cho trẻ thực Cô ý đến trẻ chậm

- Trẻ ngồi vào bàn - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực

* Ôn lại thơ : Hoa kết trái, dây leo…

- Cho trẻ ôn lại thơ nhiều lần theo tập thể,

nhóm, cá nhân - Trẻ đọc diễn cảm

* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan thế nào? Cơ cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, bạn lớp nhận xét bạn

- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương trẻ ngoan, giỏi động viên nhắc nhở trẻ chưa ngoan cần cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan cuối tuần

* Trả trẻ: Cô chỉnh đốn lại trang phục, đầu tóc cho trẻ gọn gàng Nhắc trẻ nhớ lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Tự nhận xét - Nhận xét bạn lớp - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên cắm cờ

- Trẻ chào cô chào bố me, lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ lấy đồ Thứ ngày 26 tháng 02 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : VẬN ĐỘNG: Bò bàn tay bàn chân – Đập bắt bóng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: “Mùa xuân đến rời ”

I MỤC ĐÍCH – U CẦU Kiến thức:

- Trẻ biết cách đập bóng bắt bóng 2 Kỹ năng:

- Hình thành cho trẻ kĩ bò bàn tay, bàn chân, phối hợp chân tay nhịp nhàng, khéo léo thực hiên vận động bò

- Phát triển tay, chân cho trẻ 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thích luyện tập

- Trẻ hứng thú vào giờ học, rèn luyện tính kĩ luật, tinh thần tập thể II Chuẩn bị

- Sân bãi phẳng, se - Địa điểm: Trong lớp

- 10 bóng

III Tổ chức thực hiện

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1: Ôn định tổ chức.

Cho trẻ hát bài: “Mùa xuân đến rồi’ * Trò chuyện:

- Các vừa hát gì?

- Mùa xuân mùa muôn hoa khoe sắc , mùa mà thời tiết ấm áp cối đâm trồi nảy lộc được thêm tuổi lớn ngoan không nào?

2 Giới thiệu bài

- Hàng ngày đâu?

- Đến lớp được cô giáo dạy gì?

- Muốn có thể khỏe mạnh phải làm gì?

- Vậy bây giờ cháu đứng dậy tập thể dục để thể được khỏe mạnh nào?

3 Hướng dẫn hoạt động * Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô mở nhạc cho trẻ theo nhạc vòng tròn

- Trẻ hát

- Bài hát “Mùa xuân đến rồi”

- Vâng - Đi học

- Dạy hát, múa, kể truyện, đọc thơ, vận động

- Thường xuyên tập thể dục

kết hợp kiểu chân ( Theo hiệu lệnh cô) * Hoạt động 2: Trọng động: a Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ tập theo nhịp hát: “ Những em bé ngoan”

+ Hơ hấp: Thổi bóng

+ Tay : Co duỗi từng tay, kết hợp kiễng chân + Bụng, lưng: Quay sang trái, sang phaỉ kết hợp tay chống hông hai tay dang ngang, chân bước sang phải, sang trái

+ Chân: Đưa chân phái trước, đưa sang ngang, đưa phía sau

+ Bật : Tiến phía trước - Cơ động viên khen ngợi trẻ

- Các thấy khỏe chưa? Chúng bước vào vận động nhé

* Hoạt động 3: Vận động bản: “ Bò bàn tay bàn chân, Đập bắt bóng

- Cơ cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang đối diện cách khoảng 3m

* Cô làm mẫu:

- Muốn thực được vận động ý nhin cô nhé

- Lần 1: khơng giải thích

- Lần 2: Cô vừa làm mẫu vừa giải thích động tác * TTCB: Cơ bước đến vạch, quỳ xuống, chống 2 bàn tay xuống sàn, người nhổm cao lên bị phía trước (chân - tay lòng bàn tay bàn chân áp xuống sàn), mắt nhìn thẳng phía trước Cứ thực cho đến hết hàng đứng lên

- Trẻ theo nhạc kết hợp kiểu theo hiệu lệnh cô giáo

- Trẻ chuyển thành hàng dọc tạp phát triển chung

- Trẻ tập theo cô động tác nhe nhàng mềm dẻo

- Chuyển đội hình thành hàng dọc quay mặt vào

về phía rổ bóng, tay áp sát phía ngồi bóng, đập mạnh bóng xuống đất Khi bóng nảy lên bắt bóng tay Sau để bóng vào rổ cuối hang đứng

- Cơ làm mẫu lần cho trẻ quan sát - Cô mời trẻ lên làm thử

- Cô nhận xét sửa sai cho trẻ

- Sau cô làm mẫu xong, cô cho lớp lên thực

* Trẻ hực hiện

- Cô cho trẻ thực 2-3 lần - Động viên khuyến khích trẻ

( Khi trẻ thực cô ý sữa sai, khuyến khích trẻ tập)

- Cho trẻ tập theo tổ, theo nhóm , cá nhân - Thi đua tổ

- Cô cho trẻ chơi trị chơi thư giản chống mệt mỏi

3 Hời tỉnh:

- Cho trẻ hít thở nhe nhàng quanh sân tâp

- Trẻ lên làm thử

- Trẻ thực

- Trẻ hứng thú tham gia chơi

- Trẻ thực

4 Củng cố

- Hỏi trẻ hôm được học gì? - Có khó khơng?

- Các có làm được khơng?

- Bài VĐ “Bò bàn tay bàn chân, Đập bắt bóng”

- Khơng

- Có

5 kết thúc hoạt động

PHỊNG HỌC THƠNG MINH Thứ ngày 27 tháng 02 năm 2018 Hoạt động : Văn học: Truyện: “ Thánh Gióng” Hoạt động bổ trợ : Hát “ Mùa xuân đến rồi ”

I Mục đích- yêu cầu: 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên câu truyện, biết nhân vật truyện, hiểu nội dung câu chuyện - Trẻ biết cách kể lại chuyện

2/ Kỹ :

- Rèn kỹ quan sát đàm thoại

- Phát triển khả ghi nhớ trí tưởng tượng cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ 3/ Giaó dục:

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng- đồ chơi: - Tranh có nội dung truyện -Video nội dung câu truyện - Bài hát mùa xuân - Máy tính bảng

2 Địa điểm: - Trong lớp

III Tổ chức thực

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức - Cô gọi trẻ đên bên cô

- Cho trẻ hát “ Mùa xuân đến ” - Cô hỏi trẻ tên hát?

- Bài hát nói đến mùa gì? 2 Giới thiệu bài

- Các mùa xuân mùa muôn hoa khoe sắc, là mùa sự sinh sôi nảy nở, mùa xuân mùa ấm áp mùa người thường chày hội, du xuân đầu năm cầu tài lộc, họ thường tưởng nhớ đến công lao thế hệ ông cha ta xưa kia, người dân thường hay đến đền chùa để dâng hương tế lễ vị thần thánh linh thiêng để cầu năm mưa thuận gió hịa đất nước hịa bình quốc thái dân an Và có ngơi đền mà

-Trẻ hát

- Trẻ suy nghĩ trả lời câu hỏi cô

nhân dân ta thường tới dâng hương đền thờ ơng Gióng huyện Sooc Sơn Hà Tây hơm se tìm hiểu lại có đền thờ ông Gióng nhé

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm - Kể lần kết hợp điệu minh hoạ - Cô giới thiệu tên câu chuyện

“Truyện Thánh Gióng”

- Cô cho trẻ đọc tên câu truyện

- Cô kể ần cho trẻ quan sát video truyện

- Cơ tóm tắt nội dung câu chuyện: Câu chuyện muốn nóí cậu bé tên Gióng tuổi mà chưa biết nói biết cười đặt đâu lằm đấy, năm áy giặc Ân sang sâm lược nước ta, Vua sai sứ giả tìm người tài giúp Vua đánh giặc, nghe tiêng sứ giả cậu bé Gióng liền cất tiếng gọi me “ Me mời sứ giả vào cho con”bà me vui mừng thấ biết nói, bà vội tìm sứ giả vào cho cậu Gióng Cậu bé nói với sứ giả “ Nhà tâu với vua đúc cho ta ngựa sắt, áo giáp sắt, nón sắt, gậy sắt ta se giúp vua đánh giặc” Cũng từ hơm Gióng lớn nhanh thổi cơm ăn khơng no, dân làng góp gạo ni Gióng, Gióng vươn vai biến thành tráng sĩ cao lớn lạ thường, nhà vua mang ngựa sắt đến Gióng mặc áo giáp sắt, đầu đội nón sắt tay cầm gậy sắt, cưỡi lên ngựa, ngựa sắt hí vang miệng phun lửa lao trận đánh giặc, gạy sắt gẫy Gióng nhổ tre ven đường quật vào quân giặc, giặc chét ngả Sau đánh giặc song Gióng cưỡi ngựa bay trời Để nhớ cơng ơn Gióng dân làng lập đền thờ phong ông Phù Đổng Thiên Vương, hay gọi Thánh Gióng

- Các được đến đền thờ ông Gióng chưa?

- Vâng

- Trẻ quan át lắng nghe cô

- Trẻ đọc tên truyện

- Các ngoan học giỏi sau lớn lên se được Sooc Sơn Hà Tây thăm đèn thờ ông going nhé

+ Hỏi trẻ câu chuyện nói ai? - Kể chuyện lần tranh

* Hoạt động 2: Đàm thoại làm rõ nội dung - Cô giảng từ khó

+ Đàm thoại: + Câu hỏi khảo sát: Câu hỏi 1:

-Cô vừa kể cho nghe câu truyện gì? Truyện củ cải trắng

2 Truyện Thánh Gióng Câu hỏi 2:

+ Câu chuyện kể ai? Cậu bé tên Gióng Sơn Tinh, Thủy Tinh Câu hỏi 3:

+ Cậu bé Gióng thế nhỉ?

1 tuổi màkhơng biết nói, biết cười đặt đâu lằm Rất nghịch ngợm

Câu hỏi 4:

+ Câu nói đầu tiên mà cậu bé Gióng nói muốm giúp vua đánh giặc hay sai?

1.Đúng

2 Sai

Câu hỏi 5:

+ Cậu Gióng yêu cầu Vua làm thứ cho đánh giặc

1 Kiếm, súng, đồ ăn

1 Ngựa sắt, áo giáp sắt, nón sắt, gậy sắt Câu hỏi 6:

+ Dân làng góp gạo ni Gióng ăn song Gióng vươn vai biến thành tráng sĩ hay sai?

- Nói cậu bé Gióng

- Trẻ lắng nghe quan

sát video

- Đáp án

- Đáp án

- Đáp án

-Đáp án

- Đáp án

1 Đúng Sai Câu hỏi

- Gióng trận đánh giặc, giặc tan Gióng đâu? Cả người lẫn ngựa bay lên trời

2 Về nhà liên hoan

- Và hàng năm vào mồng 1-5 tháng dân làng lại tổ chức lễ hội đền thờ ơng Gióng để ghi nhớ công ơn * Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện diễn cảm

- Dạy trẻ kể chuyện nhiều hình thức đen xen

( Dạy theo lớp, dạy theo tổ, dạy theo nhóm, cá nhân, dạy trẻ kể nối tiếp)

- Cô người dẫn chuyện, dạy trẻ kể từng đoạn - Cụ lắng nghe, chỳ ý sửa ngọng sửa sai cho trẻ - Cho trẻ đọc từ khó

- Động viên khen trẻ

- Cô treo tranh, đàm thoại với trẻ tranh - Cô quan sát trẻ

- Nhận xét GD: Trẻ biết yêu quê hương đất nước ghi nhớ công ơn người anh hùng yêu nước

4 Củng cố:

- Hôm cô kể cho nghe câu truyện gì? - Câu truyện có hay khơng?

5 Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương

- Đáp án

- Trẻ kể chuyện theo sự hướng dẫn cô

Thứ ngày 28 tháng 02 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH: Trò chuyện số lễ hội quê hương Hoạt động bổ trợ: Hát “Đông triều đệ tứ ca”

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết q hương có lễ hội gì, biết tên ngơi đền, chùa, miếu biết ý nghĩa lễ hội quê hương, lịch sử ngơi đền, chùa, miếu - Biết so sánh, nhận xét được đặc điểm giống khác rõ nét chùa, đền, miếu

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, nhận xét, đánh giá, tổng hợp - Rèn kỹ nói câu, đủ câu

3/ Giáo dục thái độ:

- Ghi nhớ biết ơn công lao to lớn người anh hùng thời xa xưa, biết chân trọng giữ gìn giá trị văn hóa, tín ngưỡng dân tộc

II – CHUẨN BI

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Hình ảnh đền thờ Nữ Tướng Lê Chân

- Tranh ảnh chùa Ngọc Thanh, Miếu Hậu, Miếu Bẩy Ông - Nhạc lời hát : “Đông Triều Đệ Tứ Ca”

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú.

- Cô hát cho trẻ nghe bài: “Đông triều đệ tứ ca” hỏi trẻ:

+ Các vừa nghe cô hát hát gì?

+ Trị chuyện trẻ q hương Đơng Triều có đep, có danh lam thắng cảnh nào? Có ăn đặc sản gì?

- Cơ giới thiệu đặc sản Đơng Triều như: Rươi, Cáy, có lễ hội truyền thống q hương, Đơng Triều mảnh đất có nhiều di tích lịch sử có giá trị

2 Giới thệu bài

- Quê hương Đông triều địa danh lằm ở phía tây tỉnh Quảng Ninh có nhiều danh lam thắng cảnh di tích lịch sử có giá trị như: Di tích đền An Sinh, Đệ Tứ Chiến Khu Đông Triều, Chùa Ngọa Vân, Chùa Quỳnh Lâm, xã Thủy An xã lằm thị xã Đơng Triều nơi có nhiều di tích lịch sử, đền chùa có giá trị có ý nghĩa mặt lich sử

- Cơ giới thiệu di tích lịch sử đền chùa quê hương Thủy An

- Trẻ nghe cô hát - Bài hát:

“ Đông Triều đệ tứ ca” - Trẻ kể tên

- Trẻ quan sát lắng nghe cô

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Tìm hiểu số di tích lịch sử Quê hương Thủy An

a Đền thờ nữ tướng Lê Chân

- Cô cho trẻ xem hình ảnh Đền thờ Nữ Tướng Lê Chân thảo luận với trẻ:

+ Các có biết khơng? + Ngơi đền thờ ai?

- Cho trẻ quan sát tượng bà Lê Chân

- Cô giới thiệu bà Lê Chân cho trẻ nghe

- Bà Lê Chân quê ở làng Vẻn làng An Biên xã Thủy An, thị xã Đông Triều Bà người gái xinh đep giỏi văn giỏi võ, năm đất nước ta bị giặc Hán xâm lược, biết bà đep tướng giặc muốn lấy bà làm vợ bị cha me bà cự tuyệt, tướng giặc sát hại cha me bà, bà phải bỏ q xi xuống phía nam khai hoang đất Hải Phịng trồng dâu ni tằm với họ hang bà đón ở quê ra, bà chiêu mộ người tài để luyện binh đánh trận, trận đánh bà thường làm nữ tướng tiên phong lập nhiều chiến công được phong làm Thánh Chân Công Chúa nắm giữ binh quyền Mấy năm sau quân giặc mạnh chống cự bà hi sinh Để tưởng nhớ công ơn bà dân làng lập đền thờ bà ở nơi bà sinh núi An Biên – làng An Biên xã Thủy An – Đông Triều

- Hàng năm ngày 8|2 âm lịch dân làng lại dâng hương tưởng nhớ bà

- Các thăm đền thờ bà lê chân bao giờ chưa? - Đi vào ngày nào?

- Vào dịp lễ hội người ở khắp nơi dâng hương, đội mâm lễ lớn, mặc quần áo tế để tế trước đền

- Đền Lê Chân

- Thờ bà Tướng Lê Chân - Trẻ quan sát

- Trẻ nghe cô kể

chính Mong năm mưa thuận gió hịa nhân dân no ấm Tối đến có chương trình văn nghệ hay nhân dân cháu học sinh biểu diễn

- Và cho đến ngày đền Thờ bà Tướng Lê Chân di tích lịch sử quốc gia

b Khu di tích Miếu Hậu

- Cho tre quan sát di tích lịch sử Miếu Hậu - Hỏi trẻ ? Ở thờ ai?

- Các được Miếu Hậu bao giờ chưa?

Cơ kể cho trẻ nghe di tích Miếu Hậu Miếu hậu thờ bà Đinh Thị Huệ vợ Vua bà người gái đep sinh ở làng Đạm Thủy xã Thủy An Đông Triều sau bà chết dân làng lập đền thờ bà vào ngày 27 tháng hàng năm dân làng lại tổ chức dâng hương tưởng nhớ bà Vào ngày hội miếu dân làng ăn mặc đep với áo dài đầu đội mâm lễ lớn dâng lên cầu mong an lành hạnh phúc

c Chùa Ngọc Thanh

- Cho trẻ quan sát hình ảnh chùa Ngọc Thanh - Đây chùa gì?

Cơ giới thiệu:

- Đây từng nơi vua Trần Thuận Tông xuất gia tu hành theo đạo giáo Sau ông được an táng vào lăng Đồng Hỷ ở chân núi Ngọc Thanh, hàng năm vào ngày 19 tháng nhân dân ta lại tổ chức lê hội dâng hương cầu an lành tưởng nhớ Vào ngày hội người dân làng sắm sửa mâm lễ từng xóm dâng lên chùa câu lộc cầu may,và nhà chùa có tục ăn cơm chay tren chùa Ngọc Thanh được người dân hưởng ứng tham gia * Mở rộng :

- Ngồi đền chùa, miếu vừa tìm hiểu

- Trẻ ý quan sát

- Đây Miếu Hậu, thờ vợ vua

- Rồi

- Chùa Ngọc Thanh

các cịn biết địa phương có Di tích nữa?

- Cơ mời vài trẻ lên kể

(Ở Thủy An có chùa Báo Ân ở làng An Biên, Có chùa Tráng ở Làng Vị Thủy, Có Miếu Bẩy Ơng ở làng Đạm Thủy)

- Những di tích lịch sử không mang ý nghĩa mặt lịch sử, văn hóa mà cịn nơi tâm linh tín ngưỡng người dân xã Vậy sau lớn lên phải biết bảo tồn phát triển di tích lịch sử văn hóa nhé

* Hoạt động 2: So sánh điểm giống khác giữa Di tích Đền An Biên Chùa Ngọc Thanh * Cho trẻ so sánh Di tích Đền An Biên Chùa Ngọc Thanh

- Điểm giống nhau?

- Cô gợi ý cho trẻ: Cùng nơi thờ cúng vị vua, Vị Tướng Đất nước Việt Nam, di tích lịch sử Quốc gia

- Điểm khác nhau:

- Cô gợi ý: Đền thờ Nữ tướng Lê Chân thờ Nữ tướng Lê chân, đền nằm ở Thôn An Biên, hàng năm vào ngày 8/2 âm lịch người đến thắp hương tưởng nhớ đến người - Cịn Chùa Ngọc Thanh nơi thờ ơng vua Trần Thuận Tông, chùa nằm núi thuộc Thôn Đạm Thủy, hàng năm vào ngày 19/02 âm lịch người đến thắp hương tưởng nhớ đến ông

Hoạt động

Trị chơi : “Ai nhanh trí”

- Cơ treo hình ảnh ngơi đền, chùa, miếu cho từng tổ quan sát thật nhanh trả lời tên đền

- Trẻ kể theo ý hiểu

Trẻ trả lời theo hiểu biết

chùa miếu 4 Củng cố

- Hôm cô được tìm hiểu nhỉ? - Bài học hơm biết lễ hội quê hương có vui khơng?

5 Kết thúc

Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ hứng thú tham gia chơi

Thứ ngày 01 tháng 03 năm 2018 Hoạt đơng chính: Tốn : Gọi tên ngày tuần

Hoạt động bổ trợ : hát: “Mùa xn đến rời” I Mục đích yêu cầu :

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết gọi tên được ngày tuần theo thứ tự 2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng: Quan sát, ngôn ngữ mạch lạc, phát triển tư duy, óc sang tạo, trí nhớ, 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết quý trọng thời gian, chơi đồn kết II CH̉N BI:

1 Đờ dùng cô

- Lịch thứ tuần: từ thứ đến chủ nhật

- Các tranh thứ tự thời gian ngày: Sáng, Trưa, chiều, tối - Bài hát: Mùa xuân đến

1 Đồ dùng trẻ

- Các tờ lịch từ thứ đến chủ nhật - Giấy, tờ lịch, keo, hồ dán 3 Địa điểm

- Trong lớp học

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát hát “ Mùa xuân đến rồi” - Các vừa hát hát gì?

- Chúng ở mùa năm? - Giáo dục trẻ yêu quý mùa năm

-Trẻ hát cô

- Trẻ trả lời: Mùa Xuân 2 Giới thiệu bài

- Chào mừng bạn đến với chương trình “ Ơ cửa bí mật” Đến với chương trinh hơm xin giới thiệu có đội chơi đến từ lớp mẫu giáo 4A1 Trường mầm non Thủy An: Đội Hoa hồng, đội Hoa cúc, đội Hoa mai chủ đề chương trình hơm “ Khám phá thời gian”: Với phần thi

- Phần 1: Chung sức

- Phần 2: Mình tìm hiểu - Phần 3: Mình trổ tài

- Vâng

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Ôn thứ tự thời gian ngày - Các đội sẵn sàng tham gia vào thi chưa? Vậy xin mời đội đến với phần thi đầu tiên mang tên “ Chung sức” Để hiểu rõ phần thi lắng nghe ô phổ biến cách chơi nhé

- Cách chơi: Trong mỗi rổ đội chơi có nhiều hình ảnh nói thời gian ngày đội nghe hát “ Mùa xuân đến rồi” nhiệm vụ đội phải lên sắp xếp thời gian ngày theo trình tự từ sáng, trưa, chiều, tối Khi nhạc kết thúc đội xếp khơng trình tự đội khơng được tính điểm

- Các rõ cách chơi chưa? - Phấn thi chung sức bắt đầu

- Kết thúc cho trẻ nói trình tự tranh sau bạn kiểm trả lại

- Rồi

- Các đội lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi

* Hoạt động 2: Nhận biết thứ tuần - Vừa đội được tìm hiểu thời gian ngày qua phần thi chung sức đội có kết tốt

- Vậy bây giờ se tìm hiểu thứ tự ngày tuần nhé

- Đến với phần thi thứ « Mình tìm hiểu » Để phần thi thật sôi cô mời đội hát « Cả t̀n ngoan »

- Cô hỏi trẻ : Các vừa hát hát nói thứ tuần ?

+ Thứ ngày tuần ?

Cho trẻ ngồi theo đội – Trên bảng có tờ lịch thứ Các đội có nhận xét tờ lịch ngày thứ ( Các số bên ngày dương, số bên ngày âm) Ở tờ giấy có từ « Thứ »

- Sau ngày thứ ngày thứ ? - Tờ lịch thứ có đặc điểm ?

- Các lấy tờ lịch thứ xếp trước mặt : Tờ lịch thứ có đặc điểm ?

- Sau thứ thứ ?

- Hãy lấy tờ lịch « Thứ » xếp trước mặt, đội có nhận xét tờ lịch thứ

- Cơ đội hơm thứ ?

- Thứ năm hôm học mơn ? - Sau thứ năm thứ

- Lấy tờ lịch thứ sáu để trước mặt - Thứ được nhận ?

- Sau thứ sáu thứ ? ( thứ 7) có nhận xét tờ lịch thứ

- Thứ bạn làm ?

- Vâng

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Là ngày đầu tuần - Trẻ nhận xét tờ

lịch thứ

- Thứ

- Trẻ trả lời theo hiểu biết

- Trẻ trả lời - Thứ

- Trẻ lấy tờ lịch thứ - Thứ 5ạ

- Mơn Tốn - Thứ - Trẻ xếp - Bé ngoan - Thứ

- Còn tờ lịch ngày chử nhật, đội thấy tờ lịch ngày chủ nhật có đặc biệt ? - Cơ giải thích thêm tờ lịch chủ nhật lốc lịch năm có màu đỏ

- Các có bíêt ngày chủ nhật lại có màu đỏ khơng ?

- Bởi ngày chủ nhật ngày nghỉ người ngày cuối tuần

- Sau tìm hiểu thứ tuần đội có nhận xét ?

- Đúng tuần có ngày, ngày tuần có màu sắc khác Thứ tự ngày tuần tăng dần tờ lịch ngày chủ nhật có màu đỏ

- Vậy tuần có ngày ? - Các học vào thứ ?

- Một tuần học ngày ?

- Các đội sắp xếp ngày học theo trình tự xuống

- Cơ quan sát sửa sai cho trẻ

- Một tuần được nghỉ ngày ? ngày ?

( Một tuần học ngày nghỉ ngày sau ngày nghỉ lại học bắt đầu thứ 2)

- Vậy thấy thời gian có đáng quý khơng ? - Vì thời gian đáng q lên

có dự định làm việc bắt tay

- Trả lời theo ý hiểu

- Trẻ trả lời cô theo ý hiểu

- Trẻ nhận xét

- Có ngày - Thứ 2,3,4,5,6 - ngày - Trẻ sắp xếp

- Nghỉ ngày

- Thứ chủ nhật

làm đừng để lâu nhé * Hoạt động 3: Luyện tập

Trò chơi: “ Mình trổ tài”

- Năm cũ qua năm đến bạn có tờ lịch đầu năm chưa?

- Vậy bây giờ se cắt dán lốc lịch từ thứ đến chủ nhật

- Cô phổ biến cách chơi tổ chức cho trẻ chơi

- Kết thúc cô trẻ kiểm tra kết đội, cô tuyên bố đội thắng

- Lắng nghe cô giáo phổ biến cách chơi, luật chơi

- Hứng thú tham gia vào trò chơi

4 Củng cố

- Củng cố: Các vừa học học gì?

- Bài học hơm học có vui khơng?

- Gọi tên ngày

tuần - Có 5 Kết thúc

- Trẻ hát theo nhạc bài: “Mùa xuân đến rồi” - Chuyển hoạt động

- Trẻ hát cô

Thứ ngày 02 tháng 03 năm 2018

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Âm nhạc:

Dạy hát : “Mùa xuân đến rồi Hoạt động bổ trợ Nghe hát: Mùa xuân ơi

Trò chơi: : “ Hát theo hình vẽ” I Mục đích -yêu cầu:

1 Kiến thức :

- Trẻ hiểu nội dung hát: Cảnh vật mùa xuân niềm vui bạn nhỏ mùa xuân

- Trẻ biêt tên hiểu nội dung hát “Mùa xuân ơi”, tác giả “ Nguyễn Ngọc Thiện” - Trẻ nhớ tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi “Tai tinh”

2 Kỹ :

- Rèn kỹ nghe hát : thể cảm xúc nghe hát.vỗ tay, đung đua… - Rèn kỹ hát : hát lời, nhạc…

- Chơi thành thạo trị chơi : Hát theo hình ve - Phát triển tai nghe, trí nhớ âm nhạc

4 Thái độ:

- Trẻ hứng thú vận động nghe cô hát II Chuẩn bị:

- Đồ dùng cô trẻ:

- Cô trẻ mặc quần áo gọn gàng, se, dễ vận động

- Xắc xơ, đàn có ghi âm giai điệu hát” : “Mùa xuân ơi”(Nguyễn Ngọc Thiện), máy sasset, đĩa có ghi âm hát: “Mùa xuân đến rồi” “Hoàng Hà” Mùa xuân ơi”(Nguyễn Ngọc Thiện), Tranh có nội dung hát

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức: - Cô đọc câu đố

“Mùa ấm áp Mưa phùn nhe bay Khắp chốn cỏ Đâm chồi nảy lộc”

(Mùa xn) - Cơ trị chuyện với trẻ mùa xuân + Các biết mùa xuân ?

- Trẻ lắng nghe cô đố

+ Đặc điểm mùa xuân: Thời tiết ấm áp, thường có mưa phùn hay cịn gọi mưa xuân, cối đâm chồi nảy lộc

2 Giới thiệu bài:

- Cô dẫn dắt giới thiệu hát “ Mùa xuân đến rồi” nhạc sỹ: “Hoàng Hà”

- Trẻ lắng nghe - 3 Hướng dẫn:

- * Hoạt động :Dạy hát: “Mùa xuân đến rồi” -Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả hát cho trẻ

nghe lần -Hỏi trẻ:

+ Cô vừa hát gì? Của tác giả nào?

- Cơ hát lại cho trẻ nghe lần kết hợp điệu minh họa

- Hỏi trẻ nội dung hát, giai điệu (tình cảm, nhe nhàng, chậm rãi…)

* Dạy trẻ hát:

- Chúng se hát từng câu theo cô nhé

- Cô dạy cho trẻ hát từ đầu cho đến cuối hát: Cô hát chậm cho trẻ hát theo (3 - lần )

- Sau trẻ hát tương đối thuộc cô cho trẻ hát lớp lần

- Cho trẻ hát theo nhóm, cá nhân, tổ thi đua

- Cô ý sửa sai cho trẻ ca từ giai điệu - Cho số trẻ thuộc lên biểu diễn cho lớp nghe

- Mời nhóm, cá nhân trẻ lên thi đua biểu diễn - Hát to nhỏ theo hiệu lệnh cô

* Hoạt động Nghe hát : Mùa xuân ơi - Cô dẫn dăt giới thiệu tên hát, tên tác giả

-Trẻ lắng nghe

- Mùa xuân đến Hoàng Hà

-Trẻ trả lời theo ý hiểu

-Vâng

-Trẻ hát theo cô -Trẻ hát

-Trẻ thi đua với

- Cô mở đàn có giai điệu hát hát lần - Cô đàm thoại trẻ

+ Bài hát tên ? + Do sáng tác ?

+ Bài hát nói điều ? - Cơ hát lần

- Cơ mở đĩa có ghi âm hát khuyến khích trẻ dậy cô hưởng ứng theo nhạc

- Cô nhận xét chuyển hoạt động

Hoạt động Trò chơi “Hát theo hình vẽ” - Cơ nói tên trị chơi

- Cơ hướng dẫn cách chơi: quan sát từng tranh, cô đến tranh se hát hát có nội dung giống tranh - Cơ nói luật chơi: Bạn đốn người thắng đốn khơng phải nhảy lị cị - Cô tổ chức chơi:

+ Cô cho từng trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ chơi

- Trẻ nghe cô hát - Trẻ trả lời

- Bài mùa xuân - Lắng nghe

- Lắng

nghe Trẻ hứng thú chơi

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hát được học gì? - Nhận xét tuyên dương trẻ

-Mùa xuân đến 5 Kết thúc: