Giáo án tuần 21

- Cô cho trẻ hát bài “ Sắp đến tết rồi” -Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát. - Các con vừa hát bài hát gì[r]

CHỦ ĐỀ: “TẾT VÀ MÙA XUÂN”

TỔ CHỨC CÁC

Ó N T R Ẻ - C H Ơ I - T H Ể D Ụ C S Á N G

Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh đặc điểm tâm lý, thói quen - Kiểm tra tư trang trẻ

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định

- Trò chuyện, làm quen dần với trẻ,Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Trị chuyện với trẻ chủ đề

Thể dục sáng : Tập với “Ơ bé khơng lắc”

- ĐT 1: Hai tay trước, nắm hai tay vào tai nghiêng đầu sang bên - ĐT2: Hai tay đưa trước nắm hai tay bên hông nghiêng người sang hai bên - ĐT3: Đưa hai tay trước sau nắm tay vào đầu gối xoay đầu gối –

Điểm danh

- Nắm Tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp - Phát đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ - - Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá

-Trẻ biết tên tập, nhớ động tác tập

- Trẻ biết tập động tác theo

- Trẻ có tính kỷ luật tập -Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Cơ theo dõi chun cần trẻ

- Mở cửa thơng thống phịng học, - Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sân tập phẳng, an toàn

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

HOẠT ĐỘNG

* Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh Hướng dẫn trẻ cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ đứng quanh trị chuyện

II Khởi động: - Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh cô

III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

Tập : Thổi bóng

- Động tác 1: Hơ hấp: Tập hít vào, thở - Động tác 2: Tay: Giơ cao

- Động tác 3: Lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước -Động tác 4: Chân: Ngồi xuống, đứng lên,

IV Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện

*Điểm danh:Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt

- Trẻ chào cơ, chào bố mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ tập trung - Trẻ trò chuyện

- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô

- Đứng đội hình vịng trịn quanh

- Tập theo cô động tác

- Đi nhẹ nhẹ nhàng -Trẻ có mặt “dạ cơ”

TỔ CHỨC CÁC

H

Ơ

I

V

Ớ

I

Đ

Ồ

C

H

Ơ

I,

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

- Cửa hàng bán hoa, ngày tết

- Xếp vườn mùa xuân

- Dán tranh, tô màu loại hoa quả, dán vào

- Cáo thỏ; Trời nắng, trời mưa

- Chơi với bóng, cổng chui

- Trẻ nhập vai chơi , biết hành động vai chơi

- Biết xếp vườn mùa xuân

- Trẻ biết số kỹ tơ màu, dán,…

- Trẻ biết chơi trị chơi vui vẻ cách

- Không tranh dành đồ chơi, chơi đoàn kết - Cất dọn đồ chơi gọn gàng

-Đồ dùng đồ chơi

- Đồ chơi xây dựng

- Tranh, bút sáp,…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu trò chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá trị chơi khuyến khích trẻ chọn trị chơi

- Hướng dự định chơi trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: chơi phải chơi với cho đoàn kết? Trước chơi phải làm gì? Sau chơi phải cất dọn đồ chơi nào? - Mời trẻ góc chơi mà trẻ chọn

* Hoạt động 2: Q trình trẻ chơi

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi - Hỏi trẻ định chơi góc này?

+ Bạn làm bác bán hàng để bán hoa ngày tết nhỉ?

+ Bạn dán tranh, tô màu loại hoa quả, ? - Cô chơi với trẻ ln khen ngợi trẻ - Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan khu vực chơi nhận xét

3 Kết thúc: - Hỏi trẻ hoạt động trẻ chơi hôm Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trò chuyện

- Tự chọn trò chơi

- Trẻ chơi

- Chơi cửa hàng bán hoa ngày tết,

- Dán tranh, tô màu loại hoa quả, dán vào

-Tham quan khu vực chơi nói nên nhận xét - Trẻ trả lời

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ định:

- Dạo quanh sân trường, quan sát trò chuyện thời

- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

tiết

- Quan sát vườn trường

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân

2 Trò chơi vận động:

- Trò chơi: Trời nắng, trời mưa; cáo thỏ,

- TC dân gian : Tập tầm vông; Rồng rắn lên mây

3 Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

- Phát triển khả quan sát,ghi nhớ

- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề

- Trẻ chơi theo ý thích

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo

- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ *GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực hoạt động mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét

- Câu hỏi đàm thoại

- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá

-Địa điểm chơi an toàn

- Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Sắp đến tết rồi” - Cô trẻ tham quan , trò chuyện thời tiết, trò chuyện thời tiết mùa xuân

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân - Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: Ăn mặc hợp thời tiết,…

2 Trò chơi vận động

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi :Tập tầm vông, kéo cưa lừa xẻ

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi

- Cô chơi với trẻ

3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương - Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương vệ sinh cho trẻ

- Cho trẻ vào lớp

- Lắng nghe

- Hát cô

- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe -Trẻ thực

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

-Trẻ chơi tự

TỔ CHỨC CÁC

H

O

T Đ Ộ N G Ă N C H ÍN H

- Hướng dẫn vệ sinh cá nhân cho trẻ ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong… )

- Trị chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non

- Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống, …

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp

H O Ạ T Đ Ộ N G

- Trước trẻ ngủ cô cho trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác - Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc

- Các thơ, câu truyện cổ tích bào hát ru, dân ca…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước ăn:

- Cô rửa tay xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm

* Trong ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn

* Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau ăn

- Trẻ rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn - Mời cô bạn ăn cơm

cơm xong

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, cho trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình cụ thể xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc như: cất gối, cất chiếu…vào tủ Đi vệ sinh vận động nhẹ nhàng

Trẻ vệ sinh Nằm ngủ

Cất gối vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Â

P

B

U

Ổ

I

C

H

IỀ

U NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh- ăn bữa phụ

- Chơi trò chơi tập thể: “ Gieo hạt; Cây cao cỏ thấp; “ Dung dăng dung dẻ”, “Lộn cầu vồng”, ”

- Ôn hát, thơ, truyện chủ đề

- Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi trò chơi

- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học

- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho trẻ hoạt động

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi Biểu diễn văn nghệ

- Bữa buổi chiều

- Nhận xét- nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ, dặn trẻ học - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ, hoạt động trẻ ngày

- Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp -Rèn kỹ ca hát biểu diễn, mạnh dạn, tự tin - Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng

- Trẻ biết hành vi đúng, sai mình, bạn, biết khơng khóc nhè khơng đánh bạn ngoan… Biết tình hình trẻ đến lớp

- Đồ dùng âm nhạc

- Đồ dùng phục vụ cho bữa ăn

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều - Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi tập thể:

Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi chơi trẻ * Hoạt động chung:

- Ôn lại nội dung học

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc hoạt động - Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

* Hoạt động ăn bữa buổi chiều:

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đọc thơ, nghe kể chuyện

ăn

- Cơ tổ chức cho trẻ ăn bữa buổi chiều

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Cơ nhận xét khuyến khích trẻ, khen ngợi trẻ tuần học ngoan, tặng phiếu bé ngoan - Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

* Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi tình hình trẻ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ ý nghe tiêu chuẩn thi đua

- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

Thứ ngày 28 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: +VĐCB: Bò theo đường gấp khúc + TCVĐ: Bịt mắt bắt dê

Hoạt động bổ trợ : KPKH : Trò chuyện chủ đề

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ tập cô động tác tập phát triển chung

- Trẻ biết bò theo đường gấp khúc đường, khơng bị chệch ngồi - Biết chơi trị chơi vận động “Bịt mắt bắt dê”

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ khéo léo cho trẻ

- Phối hợp bạn chơi, phản ứng kịp thời có tín hiệu qua trị chơi

3 Thái độ:

- Trẻ nỗ lực phấn đấu tham gia hoat động

- Đoàn kết, thi đua q trình vận động theo nhóm, tổ

1.Đồ dùng cô trẻ

- Vẽ đường gấp khúc rộng 50 cm có điểm dích dắc, khoảng cách điểm, dích dắc 2,5 m

- Mơ hình nhà búp bê có vườn hoa đẹp, số loại hoa quả, bánh kẹo

2 Địa điểm: Tại lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ chơi trò chơi " Đi chợ tết"

- Sắp đến tết hôm cô chợ tết để mua đồ dùng dùng ngày tết nhé!

- Kiểm trẻ sức khoẻ trẻ: Hơm có ban bị không?

- Vậy theo cô nào!

- Đi chợ tết cô

- Không

2.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

- Trẻ vịng trịn theo hiệu lệnh tiếng sắc xơ 1-2 vòng, sau chậm lai xếp thành vòng tròn

*Hoạt động 2: Trọng động : * BTPTC :

- Tập với quả:

+ Động tác tay: Tư chuẩn bị: Đứng tự nhiên, tay cầm xi phía trước

- Nhịp 1: Giơ tay lên cao, kiễng gót, mắt nhìn thẳng - Nhịp 2: Về tư chuẩn bị

Tập lần nhịp -

+ Động tác lườn: Tư chuẩn bị: Ngồi sàn chân khép, tay cầm để lên đùi

- Nhịp 1: Quay người đặt bên cạnh sườn

- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn

- Nhịp 2: Về tư chuẩn bị( Mỗi bên tập lần) Tập lần nhịp -

+ Động tác chân: Tư chuẩn bị: Đứng tự nhiên, tay cầm xi phía trước

- Nhịp 2: Về tư chuẩn bị Tập lần nhịp -

+ Động tác bật: đặt trước mặt, nhảy bật chỗ -4 lần

* Vận động bản: Bò theo đường gấp khúc.

- Qua mơ hình đường, giới thiệu “Bò theo đường gấp khúc lên thăm mơ hình nhà bạn búp bê để tặng q cho bạn ”

- Cô làm mẫu lần ( Lần khơng phân tích ) lần vừa làm vừa phân tích :

Cơ bị chân tay đầu ngẩng cao nhìn theo đường phía trước, bị theo đường gấp khúc, khơng bị chệch ngồi đường, tới nhà búp bê chào búp bê tặng quà cho bạn chỗ

- Cho trẻ tập mẫu

- Trẻ thực hiện:

- Cơ bị trước, cho trẻ nối bò theo sau - Cho tốp trẻ bò

- Cá nhân trẻ bò - Thi đua tổ

- Trong trẻ bị ý quan sát, sửa sai, nhắc trẻ bị khơng chệch ngồi đường

- Cho lớp bị lại lần đến chợ nhặt loại hoa quả, đồ dùng, đồ chơi mà trẻ thích để đến tặng bạn búp bê

* TCVĐ: Bịt mắt bắt dê ..

- Chú ý quan sát

- Trẻ lên thực mẫu - Lần lượt trẻ lên tập

- Sau tổ chức cho trẻ vận động xong, cho trẻ đứng thành vịng tròn:

- À! Các ơi! Trong dịp tết thường chơi trò chơi hay, có biết trị chơi “ Bịt mắt bắt dê” Khơng? Vậy hơm cháu chơi nhé!

- Các bạn làm dê cầm tay vừa vừa hát Còn bạn làm cáo đuổi bắt dê, bạn dê mà để cáo bắt phải nhảy lò cò xin cáo tha cho đấy!

Trẻ vừa vừa cầm tay hát - Tổ chức cho trẻ chơi lần

* Hoạt động : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ hít thở, thả lỏng tay chân nhẹ nhàng

- Chơi trò chơi vui vẻ

- Đi nhẹ nhàng

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm học gì?

- Các chơi trị chơi gì?

- GD trẻ thường xuyên luyện tập cho thể khỏe mạnh

- Bò theo đường gấp khúc

- Bịt mắt bắt dê

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi bạn

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 29 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học :

Truyện: Chiếc áo mùa xuân +Chơi: Kéo cưa lừa xẻ

Hoạt động bổ trợ: Hát: Sắp đến tết

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên chuyện, hiểu nội dung bài, nhớ nhân vật truyện

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ cho trẻ - Trẻ tập kể lại truyện theo cô

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia học tập - Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn bè

II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng cô:

- Nhạc, phim, hình ảnh

- Máy chiếu, hình chiếu

- Đoạn phim có nội dung câu truyện, tranh ảnh minh họa - Tranh vẽ quần áo chưa tô màu, bút sáp màu

2 Địa điểm: - Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: “Sắp đến tết rồi” - Các vừa hát hát nói điều gì?

- Sắp đến tết rồi, bố mẹ mua quần áo đẹp chưa?

- Quần áo có màu gì?

- Mỗi bạn mẹ mua quần áo thật đẹp nhiều màu sắc, giống bạn câu truyện “Chiếc áo mùa xuân” mà cô kể cho nghe buổi học hôm có muốn nghe kể khơng?

- Trẻ hát

- Sắp đến tết - Trẻ trả lời

- Có

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động1: Kể truyện diễn cảm.

- Cô kể cho trẻ nghe lần

+ Giới thiệu tên truyện tác giả

- Kể lần 2; Kết hợp hình ảnh trình chiếu minh họa - Tóm tắt nội dung câu truyện “ Mùa đơng lạnh cóng, hai mẹ thỏ mặc áo trắng tinh, bước sang xuân trời ấm áp Gà Gô, nhái bén,Châu chấu, thay áo đẹp Các bạn nhìn thấy thỏ mặc áo màu trắng chế nhiễu chê cười, thỏ xấu hổ chạy đòi mẹ thay áo, thỏ mẹ bảo nhìn vào gương thỏ nhìn thấy lơng màu xám thỏ vui mừng mặc áo mùa xuân

- Cô kể lần cho trẻ nghe kết hợp tranh minh họa

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại giảng nội dung:

-Trò chuyện với trẻ nội dung câu truyện + Các nghe kể câu truyện gì?

+ Trong câu truyện có nhân vật nào? + Thỏ mẹ thỏ mặc áo màu gì?

+ Xuân sang Gà gô, nhái bén, châu chấu thay áo màu gì?

+Ai chế nhiễu thỏ con? + Chế nhiễu nào? + Thỏ làm sao? + Chạy bảo mẹ làm sao? + Mẹ thỏ bảo thỏ làm gì?

- Chú ý nghe - Nghe quan sát

- Lắng nghe

- Chiếc áo mùa xuân - Thỏ mẹ, thỏ con, nhái bén, châu chấu, gà gô - Màu trắng

- Màu nâu, màu xanh - Châu chấu

- “Mùa xuân mà mặc áo màu trắng”

+ Thỏ thấy điều gì?

+ Hai mẹ thỏ thay mặc áo màu gì?

2.3.Hoạt động 3: Trẻ tập kể truyện.

- Cô cho trẻ tập kể truyện cô lần - Cho trẻ tập kể theo nhân vật

- Gọi 1-2 trẻ thuộc nhanh nhẹn lên kể lại truyện

2.4.Hoạt động 3: Bé trổ tài.

- Các mẹ mua cho nhiều quần áo đẹp Bây cô tô màu quần áo để diện tết nhé!

- Lông màu xám mọc

- Màu xám

- Tập kể truyện cô - Tập kể theo lời nhân vật

- Trẻ tô màu quần áo mùa xuân

3 Củng cố- Giáo dục :

- Hỏi trẻ tên câu truyện - Nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ phong tục tập quán dịp tết cổ truyền dân tộc Giữ gìn quần áo đẹp gọn gàng

- Chiếc áo mùa xuân

4 Kết thúc:

Cô động viên khen ngợi trẻ hát “ Sắp đến tết rồi” cho trẻ sân chơi

-Trẻ hát vào góc chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

CHỦ ĐỀ: “TẾT VÀ MÙA XUÂN”

TỔ CHỨC CÁC Đ Ó N T R Ẻ - C H Ơ I - T H Ể D Ụ C S Á N G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh đặc điểm tâm lý, thói quen - Kiểm tra tư trang trẻ

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định

- Trò chuyện, làm quen dần với trẻ,Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Trị chuyện với trẻ chủ đề

Thể dục sáng : Tập với “Ơ bé khơng lắc”

- ĐT 1: Hai tay trước, nắm hai tay vào tai nghiêng đầu sang bên - ĐT2: Hai tay đưa trước nắm hai tay bên hông nghiêng người sang hai bên - ĐT3: Đưa hai tay trước sau nắm tay vào đầu gối xoay đầu gối –

Điểm danh

- Nắm Tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp - Phát đồ vật đồ chơi khơng an tồn cho trẻ - - Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá

-Trẻ biết tên tập, nhớ động tác tập

- Trẻ biết tập động tác theo

- Trẻ có tính kỷ luật tập -Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Cô theo dõi chuyên cần trẻ

- Mở cửa thơng thống phịng học, - Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sân tập phẳng, an toàn

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh Hướng dẫn trẻ cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ đứng quanh trị chuyện

II Khởi động: - Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh cô

III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

Tập : Thổi bóng

- Động tác 1: Hơ hấp: Tập hít vào, thở - Động tác 2: Tay: Giơ cao

- Động tác 3: Lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước -Động tác 4: Chân: Ngồi xuống, đứng lên,

IV Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện

*Điểm danh:Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ tập trung - Trẻ trò chuyện

- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô

- Đứng đội hình vịng trịn quanh

- Tập theo cô động tác

- Đi nhẹ nhẹ nhàng -Trẻ có mặt “dạ cơ”

TỔ CHỨC CÁC

H

Ơ

I

V

Ớ

I

Đ

Ồ

C

H

Ơ

I,

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

- Cửa hàng bán hoa, ngày tết

- Xếp vườn mùa xuân

- Dán tranh, tô màu loại hoa quả, dán vào

- Cáo thỏ; Trời nắng, trời mưa

- Chơi với bóng, cổng chui

- Trẻ nhập vai chơi , biết hành động vai chơi

- Biết xếp vườn mùa xuân

- Trẻ biết số kỹ tô màu, dán,…

- Trẻ biết chơi trị chơi vui vẻ cách

- Khơng tranh dành đồ chơi, chơi đoàn kết - Cất dọn đồ chơi gọn gàng

-Đồ dùng đồ chơi

- Đồ chơi xây dựng

- Tranh, bút sáp,…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cơ giới thiệu trị chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá trị chơi khuyến khích trẻ chọn trò chơi

- Hướng dự định chơi trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: chơi phải chơi với cho đoàn kết? Trước chơi phải làm gì? Sau chơi phải cất dọn đồ chơi nào? - Mời trẻ góc chơi mà trẻ chọn

* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi - Hỏi trẻ định chơi góc này?

+ Bạn làm bác bán hàng để bán hoa ngày tết nhỉ?

+ Bạn dán tranh, tô màu loại hoa quả, ? - Cô chơi với trẻ khen ngợi trẻ - Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan khu vực chơi nhận xét

3 Kết thúc: - Hỏi trẻ hoạt động trẻ chơi hôm Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trò chuyện

- Tự chọn trò chơi

- Trẻ chơi

- Chơi cửa hàng bán hoa ngày tết,

- Dán tranh, tô màu loại hoa quả, dán vào

-Tham quan khu vực chơi nói nên nhận xét - Trẻ trả lời

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ định:

- Dạo quanh sân trường, quan sát trò chuyện thời

- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

tiết

- Quan sát vườn trường

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân

2 Trò chơi vận động:

- Trò chơi: Trời nắng, trời mưa; cáo thỏ,

- TC dân gian : Tập tầm vông; Rồng rắn lên mây

3 Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

- Phát triển khả quan sát,ghi nhớ

- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề

- Trẻ chơi theo ý thích

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo

- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ *GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực hoạt động mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét

- Câu hỏi đàm thoại

- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá

-Địa điểm chơi an toàn

- Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Sắp đến tết rồi” - Cô trẻ tham quan , trò chuyện thời tiết, trò chuyện thời tiết mùa xuân

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân - Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: Ăn mặc hợp thời tiết,…

2 Trò chơi vận động

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi :Tập tầm vông, kéo cưa lừa xẻ

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi

- Cô chơi với trẻ

3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương - Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương vệ sinh cho trẻ

- Cho trẻ vào lớp

- Lắng nghe

- Hát cô

- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe -Trẻ thực

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

-Trẻ chơi tự

TỔ CHỨC CÁC

H

O

T Đ Ộ N G Ă N C H ÍN H

- Hướng dẫn vệ sinh cá nhân cho trẻ ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong… )

- Trò chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non

- Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống, …

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp

H O Ạ T Đ Ộ N G

- Trước trẻ ngủ cô cho trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác - Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc

- Các thơ, câu truyện cổ tích bào hát ru, dân ca…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước ăn:

- Cơ rửa tay xà phịng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm

* Trong ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn

* Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau ăn

- Trẻ rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn - Mời cô bạn ăn cơm

cơm xong

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, cho trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình cụ thể xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc như: cất gối, cất chiếu…vào tủ Đi vệ sinh vận động nhẹ nhàng

Trẻ vệ sinh Nằm ngủ

Cất gối vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Â

P

B

U

Ổ

I

C

H

IỀ

U

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh- ăn bữa phụ

- Chơi trò chơi tập thể: “ Gieo hạt; Cây cao cỏ thấp; “ Dung dăng dung dẻ”, “Lộn cầu vồng”, ”

- Ôn hát, thơ, truyện chủ đề

- Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi trị chơi

- Trẻ ơn lại kiến thức sáng học

- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho trẻ hoạt động

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi Biểu diễn văn nghệ

- Bữa buổi chiều

- Nhận xét- nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ, dặn trẻ học - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ, hoạt động trẻ ngày

- Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp -Rèn kỹ ca hát biểu diễn, mạnh dạn, tự tin - Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng

- Trẻ biết hành vi đúng, sai mình, bạn, biết khơng khóc nhè khơng đánh bạn ngoan… Biết tình hình trẻ đến lớp

- Đồ dùng âm nhạc

- Đồ dùng phục vụ cho bữa ăn

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều - Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi tập thể:

Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi chơi trẻ * Hoạt động chung:

- Ôn lại nội dung học

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc hoạt động - Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

* Hoạt động ăn bữa buổi chiều:

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đọc thơ, nghe kể chuyện

ăn

- Cô tổ chức cho trẻ ăn bữa buổi chiều

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Cơ nhận xét khuyến khích trẻ, khen ngợi trẻ tuần học ngoan, tặng phiếu bé ngoan - Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

* Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi tình hình trẻ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ ý nghe tiêu chuẩn thi đua

- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

Thứ ngày 11 tháng 02 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: +VĐCB: Bò theo đường gấp khúc + TCVĐ: Bịt mắt bắt dê

Hoạt động bổ trợ : KPKH : Trò chuyện chủ đề

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ tập cô động tác tập phát triển chung

- Trẻ biết bò theo đường gấp khúc đường, khơng bị chệch ngồi - Biết chơi trò chơi vận động “Bịt mắt bắt dê”

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ khéo léo cho trẻ

- Phối hợp bạn chơi, phản ứng kịp thời có tín hiệu qua trò chơi

3 Thái độ:

- Trẻ nỗ lực phấn đấu tham gia hoat động

- Đồn kết, thi đua q trình vận động theo nhóm, tổ

1.Đồ dùng trẻ

- Vẽ đường gấp khúc rộng 50 cm có điểm dích dắc, khoảng cách điểm, dích dắc 2,5 m

- Mơ hình nhà búp bê có vườn hoa đẹp, số loại hoa quả, bánh kẹo

2 Địa điểm: Tại lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ chơi trò chơi " Đi chợ tết"

- Sắp đến tết hôm cô chợ tết để mua đồ dùng dùng ngày tết nhé!

- Kiểm trẻ sức khoẻ trẻ: Hơm có ban bị khơng?

- Vậy theo cô nào!

- Đi chợ tết cô

- Không

2.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

- Trẻ vòng tròn theo hiệu lệnh tiếng sắc xơ 1-2 vịng, sau chậm lai xếp thành vòng tròn

*Hoạt động 2: Trọng động : * BTPTC :

- Tập với quả:

+ Động tác tay: Tư chuẩn bị: Đứng tự nhiên, tay cầm xi phía trước

- Nhịp 1: Giơ tay lên cao, kiễng gót, mắt nhìn thẳng - Nhịp 2: Về tư chuẩn bị

Tập lần nhịp -

+ Động tác lườn: Tư chuẩn bị: Ngồi sàn chân khép, tay cầm để lên đùi

- Nhịp 1: Quay người đặt bên cạnh sườn

- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn

- Nhịp 2: Về tư chuẩn bị( Mỗi bên tập lần) Tập lần nhịp -

+ Động tác chân: Tư chuẩn bị: Đứng tự nhiên, tay cầm xi phía trước

- Nhịp 2: Về tư chuẩn bị Tập lần nhịp -

+ Động tác bật: đặt trước mặt, nhảy bật chỗ -4 lần

* Vận động bản: Bò theo đường gấp khúc.

- Qua mơ hình đường, giới thiệu “Bị theo đường gấp khúc lên thăm mơ hình nhà bạn búp bê để tặng quà cho bạn ”

- Cô làm mẫu lần ( Lần khơng phân tích ) lần vừa làm vừa phân tích :

Cơ bị chân tay đầu ngẩng cao nhìn theo đường phía trước, bị theo đường gấp khúc, khơng bị chệch ngồi đường, tới nhà búp bê cô chào búp bê tặng quà cho bạn chỗ

- Cho trẻ tập mẫu

- Trẻ thực hiện:

- Cơ bị trước, cho trẻ nối bị theo sau - Cho tốp trẻ bò

- Cá nhân trẻ bò - Thi đua tổ

- Trong trẻ bò ý quan sát, sửa sai, nhắc trẻ bị khơng chệch ngồi đường

- Cho lớp bò lại lần đến chợ nhặt loại hoa quả, đồ dùng, đồ chơi mà trẻ thích để đến tặng bạn búp bê

* TCVĐ: Bịt mắt bắt dê ..

- Chú ý quan sát

- Trẻ lên thực mẫu - Lần lượt trẻ lên tập

- Sau tổ chức cho trẻ vận động xong, cô cho trẻ đứng thành vòng tròn:

- À! Các ơi! Trong dịp tết thường chơi trò chơi hay, có biết trị chơi “ Bịt mắt bắt dê” Không? Vậy hôm cô cháu chơi nhé!

- Các bạn làm dê cầm tay vừa vừa hát Còn bạn làm cáo đuổi bắt dê, bạn dê mà để cáo bắt phải nhảy lò cò xin cáo tha cho đấy!

Trẻ vừa vừa cầm tay hát - Tổ chức cho trẻ chơi lần

* Hoạt động : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ hít thở, thả lỏng tay chân nhẹ nhàng

- Chơi trò chơi vui vẻ

- Đi nhẹ nhàng

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm học gì?

- Các chơi trị chơi gì?

- GD trẻ thường xuyên luyện tập cho thể khỏe mạnh

- Bò theo đường gấp khúc

- Bịt mắt bắt dê

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi bạn

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 12 tháng 02 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học :

Truyện: Chiếc áo mùa xuân +Chơi: Kéo cưa lừa xẻ

Hoạt động bổ trợ: Hát: Sắp đến tết

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên chuyện, hiểu nội dung bài, nhớ nhân vật truyện

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ cho trẻ - Trẻ tập kể lại truyện theo cô

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia học tập - Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn bè

II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng cơ:

- Nhạc, phim, hình ảnh

- Máy chiếu, hình chiếu

- Đoạn phim có nội dung câu truyện, tranh ảnh minh họa - Tranh vẽ quần áo chưa tô màu, bút sáp màu

2 Địa điểm: - Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: “Sắp đến tết rồi” - Các vừa hát hát nói điều gì?

- Sắp đến tết rồi, bố mẹ mua quần áo đẹp chưa?

- Quần áo có màu gì?

- Mỗi bạn mẹ mua quần áo thật đẹp nhiều màu sắc, giống bạn câu truyện “Chiếc áo mùa xuân” mà cô kể cho nghe buổi học hôm có muốn nghe kể khơng?

- Trẻ hát

- Sắp đến tết - Trẻ trả lời

- Có

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động1: Kể truyện diễn cảm.

- Cô kể cho trẻ nghe lần

+ Giới thiệu tên truyện tác giả

- Kể lần 2; Kết hợp hình ảnh trình chiếu minh họa - Tóm tắt nội dung câu truyện “ Mùa đơng lạnh cóng, hai mẹ thỏ mặc áo trắng tinh, bước sang xuân trời ấm áp Gà Gô, nhái bén,Châu chấu, thay áo đẹp Các bạn nhìn thấy thỏ mặc áo màu trắng chế nhiễu chê cười, thỏ xấu hổ chạy địi mẹ thay áo, thỏ mẹ bảo nhìn vào gương thỏ nhìn thấy lơng màu xám thỏ vui mừng mặc áo mùa xuân

- Cô kể lần cho trẻ nghe kết hợp tranh minh họa

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại giảng nội dung:

-Trò chuyện với trẻ nội dung câu truyện + Các nghe cô kể câu truyện gì?

+ Trong câu truyện có nhân vật nào? + Thỏ mẹ thỏ mặc áo màu gì?

+ Xuân sang Gà gơ, nhái bén, châu chấu thay áo màu gì?

+Ai chế nhiễu thỏ con? + Chế nhiễu nào? + Thỏ làm sao? + Chạy bảo mẹ làm sao? + Mẹ thỏ bảo thỏ làm gì?

- Chú ý nghe - Nghe quan sát

- Lắng nghe

- Chiếc áo mùa xuân - Thỏ mẹ, thỏ con, nhái bén, châu chấu, gà gô - Màu trắng

- Màu nâu, màu xanh - Châu chấu

- “Mùa xuân mà mặc áo màu trắng”

+ Thỏ thấy điều gì?

+ Hai mẹ thỏ thay mặc áo màu gì?

2.3.Hoạt động 3: Trẻ tập kể truyện.

- Cô cho trẻ tập kể truyện cô lần - Cho trẻ tập kể theo nhân vật

- Gọi 1-2 trẻ thuộc nhanh nhẹn lên kể lại truyện

2.4.Hoạt động 3: Bé trổ tài.

- Các mẹ mua cho nhiều quần áo đẹp Bây cô tô màu quần áo để diện tết nhé!

- Lông màu xám mọc

- Màu xám

- Tập kể truyện cô - Tập kể theo lời nhân vật

- Trẻ tô màu quần áo mùa xuân

3 Củng cố- Giáo dục :

- Hỏi trẻ tên câu truyện - Nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ phong tục tập quán dịp tết cổ truyền dân tộc Giữ gìn quần áo ln đẹp gọn gàng

- Chiếc áo mùa xuân

4 Kết thúc:

Cô động viên khen ngợi trẻ hát “ Sắp đến tết rồi” cho trẻ sân chơi

-Trẻ hát vào góc chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

Thứ ngày 13 tháng 02 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết:

Tìm hiểu ngày tết + Hát: đến tết Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi số đặc điểm bật ngày tết( cam, chuối : Màu sắc, mùi vị, vài cấu tạo bật) qua việc quan sát vật thật

2 Kỹ năng:

-Trẻ ý quan sát ghi nhớ có chủ định - Trẻ có kĩ nói to, rõ lời

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động cô - Trẻ biết giữ vệ sinh môi trường

II.CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng cô:

- giỏ quả; nhạc hát “Quả” - Búp bê

- Bàn nhỏ, đĩa đựng

2 Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ rổ

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô giới thiệu với trẻ cô đến dự Nhắc trẻ chào cô

- Cô mở nhạc hát: “Quả”, cho trẻ hát cơ: Lớp hát tặng hát “Quả” nhé! - Chúng vừa hát hát gì?

- Chúng vừa hát hát: Quả, nhạc sỹ: Xanh Xanh

- Các ạ! Hơm bạn Búp Bê gửi tặng cho lớp q Chúng khám phá nhé!

- Lắng nghe - Trẻ chào cô - Trẻ hát cô - Trẻ trả lời

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Trẻ trải nghiệm

- Bây khám phá xem bạn Búp Bê tặng lớp nhé!

- Cơ đưa giỏ cho trẻ nói tên, màu sắc loại giỏ

- Cơ động viên, khích lệ trẻ

2.2 Hoạt động 2:Tìm hiểu ngày tết( cam, chuối)

* Nhận biết cam:

- Cô gọi trẻ lên chọn cam hỏi trẻ: + Con chọn đây?

- Trẻ quan sát - Trẻ trải nghiệm

+ Chúng đọc to nào: Quả cam + Thế cam có màu gì?

+ Cho trẻ đọc từ: Màu xanh

+Các sờ xem vỏ cam nào? + Cô cho trẻ đọc từ: Vỏ cam sần

+ Thế cam có mùi gì?( Cho trẻ ngửi) + Cho trẻ đọc: Mùi thơm

- Cô bổ cam cho trẻ quan sát: + Bên vỏ cam có gì?

+ Cho trẻ đọc từ: Múi cam + Thế múi đây?

+ Cho trẻ đọc: Tép cam, hạt cam

+ Và thấy cam có vị gì?( Cơ cho trẻ nếm) + Cho trẻ đọc từ: Cam chua

+ Khi ăn cam bỏ vỏ hạt vào đâu? - Động viên, khích lệ trẻ

* Nhận biết chuối:

- Cho trẻ giả làm gà ngủ - Trời sáng

- Cô đưa chuối hỏi trẻ: + Đây gì?

+ Cho trẻ đọc từ: Quả chuối + Quả chuối có màu gì? + Cho trẻ đọc: Màu vàng

+ Các xem vỏ chuối nào?( Cho trẻ sờ)

+ Cho trẻ đọc từ: Vỏ chuối nhẵn

+ Cô vào cuống núm chuối hỏi: Đây

- Trẻ đọc từ: Quả cam - Màu xanh

- Trẻ đọc từ: màu xanh - Trẻ trải nghiệm đưa ý kiến

- Trẻ đọc từ: Vỏ cam sần - Mùi thơm

- Trẻ đọc: Mùi thơm - Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời: Có múi cam - Trẻ đọc: Múi cam

- Tép cam, hạt cam

- Trẻ đọc: Tép cam, hạt cam - Trẻ trải nghiệm đưa ý kiến

- Trẻ đọc: Cam chua - Bỏ vào thùng rác

- Thực - Ị ó o… - Quan sát - Quả chuối

- Trẻ đọc: Quả chuối -Màu vàng

- Trẻ đọc: Màu vàng

- Trẻ trải nghiệm đưa ý kiến

là gì?

+ Cho trẻ đọc từ: cuống chuối, núm chuối

+ Bây xem bên vỏ chuối ( bóc vỏ chuối cho trẻ quan sát)

+ Cho trẻ đọc từ: Ruột chuối

+ Con thấy chuối có vị gì?( Cho trẻ nếm) + Cho trẻ đọc từ: vị

+ Khi ăn chuối xong bỏ vỏ vào đâu? - Động viên, khích lệ trẻ

- Cơ mở rộng: Ngồi hai loại ngày tết cịn có nhiều loại khác bưởi, táo, dưa đỏ,…

2.3 Hoạt động 3: Tô màu tranh

- Cô phát cho trẻ tranh - Cho trẻ gọi tên tô màu

- Cô động viên trẻ

núm chuối

- Trẻ đọc từ: Cuống chuối, núm chuối

- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc từ: ruột chuối - Vị

- Trẻ đọc: Vị - Bỏ vào thùng rác - Trẻ lắng nghe

- Trẻ tô màu

3 Củng cô:

- Hơm học gì? - Tìm hiểu ngày tết

4 Kết thúc:

- Động viên, khuyến khích trẻ

- Cho trẻ liên hệ với thực tế: hôm cô dạy nhận biết cam, chuối, nhà xem cam, chuối nhà bố mẹ mua có giống với cam, chuối học khơng

- Giờ học kết thúc Chúng chào tạm biệt cô nào!

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

Thứ ngày 14 tháng 02 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình:

Tô màu mâm ngũ + Hát: Sắp đến tết rồi Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện chủ đề

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

-Trẻ biết chọn màu tơ thích hợp,và tơ đẹp , theo loại có tranh - Trẻ phân biệt màu xanh, màu đỏ, vàng

2 Kỹ năng:

- - Rèn kỷ tô không lem ngồi, tơ chiều, ngồi tư thế, nắm bút vững

3.Giáo dục:

- Trẻ có ý thức hồn thành sản phẩm

- Giáo dục trẻ truyền thống lễ giáo dân tộc ngày tết

II CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng cô trẻ:

- Mâm ngũ thật, cửa hàng bán loại đồ chơi - Tranh mẫu cô

- Mỗi trẻ tranh có hình mâm ngũ chưa tơ màu, bút sáp màu - Băng đĩa ghi hát “ Tết đến ,”

- Phòng sẽ, cô trẻ gọn gàng

2 Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát “ Sắp đến tết rồi” -Trò chuyện với trẻ nội dung hát - Các vừa hát hát gì?

- Trong hát nói điều gì?

- Con ăn ăn dịp tết?

- Sắp đến tết gia đình nhà cần nhiều loại quả, hôm cô tô màu mâm ngũ nhé!

- Trẻ hát cô - Sắp đến tết - Nói tết

- Bánh chưng, mứt, bánh kẹo…

2.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu.

- Cho trẻ xem tranh mâm ngũ - Hỏi trẻ tranh vẽ gì?

- Trong tranh có loại gì? - Được tơ màu gì?

- Mâm ngũ tơ nào?

- Các có muốn tự tay tơ màu loại có ngày tết khơng?

2.2 Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ tô màu:

- Vậy xem cô tô màu trước nhé! Xem cô tô

- Cô tô mẫu cho trẻ quan sát Trong tô mẫu trị chuyện hỏi trẻ cách tơ màu, cách cầm bút…

- Các cô biết nhà có nhiều loại vào dịp tết lớp khơng có nhiều để trang trí dịp tết đâu hơm tô màu loại để trang trí lớp nhé!

2.3.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô phát cho trẻ tranh vẽ mâm ngũ chưa tô màu - Hỏi trẻ gì?

- Con tơ màu gì? - Con tô nào?

- Cô nhắc trẻ ngồi tư thế, cầm bút cách cho trẻ tô

+ Cô trẻ hỏi ý định trẻ tô

- Cô ý bao quát lớp, đến bên trẻ động viên, khuyến khích trẻ tô

2.4.Hoạt động Trưng bày, nhận xét sản phẩm.

- Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày Cô gợi ý trẻ nêu nhận xét sản phẩm

+ Con thích sản phẩm nào? Của bạn nào? + Bạn tơ đây?

+ Bạn tơ màu gì?

- Nhận xét chung, động viên, khen ngợi trẻ

- Mâm ngũ - Trẻ kể

- Màu xanh, cam, đỏ - Mịn, đẹp

- Chú ý quan sát cô thực

- Vâng

- Mâm ngũ - Nêu ý định tô

- Trẻ tô màu

-Trưng bày sản phẩm - Nhận xét sản phẩm - Mâm ngũ - Trả lời

3 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm làm gì?

- GD trẻ ln giữ gìn truyền thống sắc dân tộc

4 Kết thúc:

- Cho trẻ hát vận động kết hợp với “ Sắp đến tết rồi” chuyển hoạt động

- Hát chơi đồ chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:

Dạy hát : Bé chúc xuân Trò chơi: Tai tinh Hoạt động bổ trợ: Thơ: Cây đào

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Nhớ tên hát, hát cô từ đầu hát đến cuối hát “ Bé chúc xuân ” - Biết chơi trò chơi: Tai tinh

Kỹ năng:

- Trẻ hát cô lời hát, hát giai điệu hát - Trẻ hát to, rõ lời hát

- Phát triển kĩ lắng nghe trẻ

3 Giáo dục:

- Biết ngày tết cổ truyền ngày xum họp gia đình

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Nhạc hát: Bé chúc xuân - Mũ hoa đào, hoa mai

- Bài thơ: Đi chợ tết

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô mở nhạc : Bé chúc xuân

- Ai biết nhạc hát ? - Tại biết hát ?

- Hôm cô dạy hát: “Bé chúc xuân” để đến tết hát cho bố, mẹ, ông, bà nghe

- Trẻ nghe - Bé chúc xuân

2 Hướng dẫn:

* Cô hát lần thể tình cảm, sau hỏi lại trẻ tên hát, tác giả

* Cô hát lần Đệm nhạc

- Giúp trẻ hiểu nội dung hát: Mỗi tết bé thêm tuổi, bé mặc áo chúc tết họ hàng …

- Nhưng để vui cô cháu thể hát nhé!

- Cơ hát trẻ ( Hát từ đầu đến cuối ) hát chậm rõ lời

- Cho trẻ hát kết hợp vỗ tay, lắc sắc xô

- Cho trẻ hát nhiều hình thức khác

- Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ hát giai điệu hát

* Giáo dục:

- Ngày tết ngày xum họp gia đình ngày con, cháu thể tình cảm với ơng, bà, bố mẹ

2.2 Hoạt động 2: Trò chơi : Tai tinh

- Cơ giới tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét, động viên trẻ

- Chú ý nghe

- Trẻ học hát - Thi đua tổ

- Cá nhân trẻ lên hát - Hát kết hợp với vận động

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi

3 Củng cố- Giáo dục:

- Hơm hát gì?

- Giáo dục trẻ biết ngày tết cổ truyền dân tộc

- Bài “ Bé chúc xuân” - Trò chơi: tai tinh

4 Kết thúc:

rồi” chơi với đồ chơi ngồi trời thu dọn đồ chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ………

Thuỷ An , ngày….tháng 01 năm 2019 Người kiểm tra

Phó hiệu trưởng