Có một câu truyện rất hay nói về một chú xe ủi rất thích làm việc nhưng cậu ta lại nhỏ nên vẫn chưa tìm được thấy công việc thích hợp của mình và câu truyện có tên là “ Câu truyện về [r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN Thời gian thực hiện: tuần Chủ đề nhánh:2 Thời gian thực hiện: tuần A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
- Đón trẻ -Chơi - Thể dục sáng Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh đặc điểm tâm lý, thói quen nhà
- Kiểm tra tư trang, túi quần áo trẻ
- Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định - Cho trẻ chơi tự theo ý thích.Trị chuyện đàm thoại với trẻ phương tiện giao thông đường sắt, đường hàng không
TDS : Tập với “ Một đoàn tàu ” - Hơ hấp: Thổi bóng - Tay vai: Hai tay đưa tay phía trước
- Động tác lườn:2 tay đưa phía trước nghiêng người sang bên
- Động tác chân: hai chân thay phiên đá phía trước
+ Bật tách khép chân * Điểm danh:
- Nắm tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp
- Phát đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ
- Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp
- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá chủ đềBé khắp nơi phương tiện gì?
-Kiến thức: Trẻ biết tên tập, nhớ động tác - Kỹ năng: Trẻ biết tập động tác theo cô
- Thái độ:Trẻ có tính kỷ luật tập
-Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng-
- Trẻ biết tên bạn, tên
- Mở cửa thơng thóang phịng học, - Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trũ chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết
- Sân tập phẳng, an
toàn - Kiểm tra sức khoẻ trẻ
(2)BÉ CÓ THỂ ĐI KHẮP NƠI BẰNG PHƯƠNG TIỆN GÌ? Từ ngày : Từ ngày 25/3/2019 đến ngày 19/4/2019
Phương tiện giao thông đường sắt đường hàng không. Từ ngày 15/6/2020 đến ngày 19/6/2020
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động củatrẻ(BT) của trẻ(KT)Hoạt động - Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ
huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh
- Hướng dẫn trẻ cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề: Phương tiện giao thông đường sắt, đường hàng không
I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ đứng quanh trị chuyện
II Khởi động: Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh cô
III Trọng động:
*Bài tập phát triển chung: Hơ hấp: Thổi bóng
- Tay vai: Hai tay cầm gậy đưa tay phía trước
- Động tác lườn:2 tay cầm gậy nghiêng người sang bên
- Động tác chân: hai chân thay phiên đá phía trước
+ Bật tách khép chân IV Hồi tĩnh :
Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện sk
* Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…, Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung - Trẻ làm theo hiệu lệnh cô
- Đứng đội hình vịng trịn quanh
- Tập theo cô động tác
-Đi nhẹ nhẹ nhàng
- Trẻ cô
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,
Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung
- Trẻ làm theo hiệu lệnh
- Đứng đội hình vịng trịn quanh cô
- Tập theo cô động tác
(3)- Trẻ cô A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(4)Hoạt động chơi, tập
* Chơi thao tác vai:
- Gia đình bác lái xe, bán vé xe, vé tàu
* Chơi HĐVĐV:
-Xếp tàu hỏa, nhà ga, gấp máy bay…
* Chơi với sách:
- Làm sách tranh, dán các phương tiện giao thông, xem sách tranh chuyện phương tiện giao thông
- Trẻ nhập vai chơi , biết công việc bác lái xe chở khách chơi, bán vé
Trẻ biết xếp khối gỗ, khối nhựa thành ô tô, tàu, thuyền…
- Biết xem tranh chiều, xem gọi tên loại phương tiện giao thơng
-Biết chơi theo nhóm, thực thao tác vận động
-Qua hoạt động góc trẻ thích thú say sưa với đồ chơi
- Bơ lăng làm bìa cứng, vé giấy cắt nhỏ, tiền giấy…
- Các hình khối gỗ, nhựa
- Một số lô tô, tranh ảnh PTGT
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động
của trẻ
(5)1 Ổn định:
- Cho trẻ hát “ Đồn tàu nhỏ xíu” - Trị chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề
- Cơ dẫn dắt trẻ giới thiệu góc chơi; - Cho trẻ quan sát góc chơi
- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?
+Chơi thao tác vai: - Ai đóng vai làm bác lái xe, bán vé xe?
+ Chơi HĐVĐV: - Con hãy chọn xếp hình khối thành tơ, tàu hỏa, máy bay…
+ Chơi với sách:
- Xem tranh ảnh loại PTGT 2 Quá trình trẻ chơi
- Cho trẻ chọn góc hoạt động,
- Cơ đóng vai chơi chơi trẻ - Cơ đến góc hướng dẫn trẻ chơi - Bao quát trẻ chơi.Cho trẻ liên kết góc chơi
3 Nhận xét sau chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi, nhận xét
- Hôm đã chơi gì? Chơi góc nào? Chơi với bạn nào? - Cho trẻ hát “Đồn tàu nhỏ xíu”.
- Trẻ hát - Trò chuyện
- Quan sát lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt động -Trẻ chơi góc
- Tham quan nhận xét - Trả lời
- Trẻ hát - Trò chuyện
- Quan sát lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt động
-Trẻ chơi góc
- Tham quan nhận xét
- Trả lời
A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(6)Hoạt động chơi, tập
1 Hoạt động có chủ đích
- Trị chuyện tên,công dụng, đặc điểm số PTGT đường sắt, đường không
- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân
2 TCVĐ
- Chơi số trò chơi tập thể: “ ô tô chim sẻ”, “ Bắt trước tiếng kêu” - Chơi trò chơi dân gian
Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, rồng rắn lên mây…
3 Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời
- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành
- Phát triển khả ghi nhớ so sánh, phân tích
- Giúp trẻ có biết công dụng, tên, đặc điểm, số PTGT đường sắt, đường không
- Trẻ chơi theo ý thích
- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo
- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ
*GDKNS:
Trẻ chủ động tích cực hoạt động mạnh dạn vá tự tin đưa ý kiến nhận xét
- Địa điểm quan sát
- Câu hỏi đàm thoại
- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá -Địa điểm chơi an toàn
- Đồ chơi trời
HOẠT ĐỘNG
(7)- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết
II.Quá trình trẻ quan sát:
- Cơ cho trẻ vừa vừa hát “Đồn tàu nhỏ xíu”
- Cơ trẻ tham quan khu vực trường Trị chuyện cơng việc, tên, đặc điểm đoàn tàu
- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân
- Cô quan sát trẻ
- Giáo dục trẻ biết: ngồi xe máy, ô tô phải ngồi ngắn đội mũ bảo hiểm III.Tổ chức trò chơi cho trẻ
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi : “ Bắt trước tiếng kêu”, “ ô tô chim sẻ”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ
- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời
+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời - Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương
IV Nhận xét- kết thúc:
- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, xếp hàng, rửa tay vào lớp
- Lắng nghe
- Hát
- Trẻ quan sát, trả lời
-Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ
-Trẻ trò chuyện - Lắng nghe
- Thực chơi - Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
-Trẻ thực
- Lắng nghe
- Hát
- Trẻ quan sát, trả lời
-Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
-Trẻ thực
(8)Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Hướng dẫn vệ sinh cá nhân cho trẻ ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong… )
- Trị chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non
- Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn
- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…
- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …
- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định
- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp
Hoạt động ngủ
- Trước trẻ ngủ cô cho trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ
- Đọc thơ: “Giờ ngủ”, đọc câu truyện cổ tích, …
- Nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ vào giấc ngủ
- Cất đồ dùng giúp cô gối, chiếu…
- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác
- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc
- Các thơ, câu truyện cổ tích bào hát ru, dân ca… - Vạc giường, chiếu, gối…
(9)Hướng dẫn giáo viên của trẻ(BT)Hoạt động Hoạt động củatrẻ(KT) * Trước ăn:
- Cơ rửa tay xà phịng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…
- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm
* Trong ăn.
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn * Sau ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;
- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau ăn cơm xong
- Trẻ rửa tay
- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn
- Mời cô bạn ăn cơm
- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, uống nước
- Trẻ rửa tay - Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn
- Mời cô bạn ăn cơm
- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, uống nước
* Trước ngủ:
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, cho trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị nằm vào chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ
* Trong ngủ:
- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình cụ thể xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ
* Sau trẻ dậy:
- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước - Hướng dẫn trẻ làm công việc như: cất gối, cất chiếu…vào tủ Đi vệ sinh vân động nhẹ nhàng
-Trẻ vệ sinh
- Nằm ngủ
- Cất gối vệ sinh
-Trẻ vệ sinh
- Nằm ngủ
- Cất gối vệ sinh
(10)Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động chơi
tập
Trả trẻ
- Vệ sinh- ăn chiều
- Chơi trò chơi tập thể:
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi : “ Bắt trước tiếng kêu”, “ ô tô chim sẻ”
- Ôn hát, thơ chủ đề
- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét- nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Trả trẻ, dặn trẻ học - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ, hoạt động trẻ ngày
- Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi trị chơi
- Trẻ ơn lại kiến thức sáng học
- Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp
- Rèn kỹ ca hát biêu diễn, mạnh dạn, tự tin
- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua
- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho trẻ hoạt động
- Đồ dùng âm nhạc
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
(11)
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động củatrẻ(BT) của trẻ(KT)Hoạt động *Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:
- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi tập thể: “ Bắt trước tiếng kêu”, “ Ơ tơ chim
* Hoạt động chung:
- Ôn lại thơ, kể lại chuyện chủ đề - Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ
*Hoạt động theo nhóm góc
- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc - Cơ quan sát trẻ
- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng + Cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, cha ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ cịn mắc nỗi
- Cơ nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hơm sau
- Trẻ chơi trị chơi
- Trẻ thực
- Hoạt động góc theo ý thích
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng - Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Nêu tiêu chuẩn thi đua - Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ thực
- Hoạt động góc theo ý thích
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng - Trẻ biểu diễn văn nghệ - Nêu tiêu chuẩn thi đua - Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua - Trẻ cắm cờ - Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Khi hết trẻ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phịng
(12)TÊN HOẠT ĐỘNG : VĐCB: Chạy theo hướng thẳng TCVĐ: Ơ tơ chim sẻ
Hoạt động bổ trợ : Hát : Đồn tàu nhỏ xíu I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1 Kiến thức: *Trẻ BT:
- Trẻ thực hoạt động chạy theo hướng thẳng cách nhanh nhẹn
- Trẻ biết cách chơi trị chơi vận động “ Ơ tơ chim sẻ” trẻ nhận nói tên loại phương tiện giao thông
* Trẻ KT: - Trẻ thực hoạt động chạy theo hướng thẳng 2 Kỹ năng:
*Trẻ BT:
- Rèn luyện kỹ – chạy theo đường thẳng
- Kích thích tính nhanh nhẹn, linh hoạt, phát triển khả định hướng theo đường thẳng
- Rèn luyện mạnh dạn tự tin Biết phản ứng theo hiệu lệnh cô * Trẻ KT:
- Rèn luyện kỹ – chạy theo đường thẳng
- Rèn luyện mạnh dạn tự tin Biết phản ứng theo hiệu lệnh cô 3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ chơi không tranh giành với bạn, biết tham gia hoạt động theo thứ tự
II CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cô trẻ:
Cô dán sẵn đường thẳng song song , đường màu đỏ, đường rộng khoảng 40cm, dài khoảng 150cm – 200cm, đường cách 50 – 80cm
2 Địa điểm tổ chức: Ngoài trời III TỔ CHÚC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động củatrẻ(BT) của trẻ(KT)Hoạt động 1 Ổn định tổ chức.
- Cô lớp hát bài: “ Đồn tàu nhỏ xíu”
- Chúng vừa hát hát gì?
- Các thấy hát có PTGT gì? - Các đã tàu hỏa chưa?
- Trẻ hát - Đồn tàu nhỏ xíu
- Tàu hỏa
(13)- Hôm cô cho chơi chuyến tàu hỏa có thích khơng? - Trước chơi hỏi này: hơm có bạn thấy mệt , đau đâu không?
- Vậy hãy cô chơi nào! 2.Hướng dẫn
* Hoạt động : Khởi động
- Trẻ thành đoàn tàu vừa vừa kết hợp với hát ( Đoàn tàu nhỏ xíu) thực kiểu khác : Đi chậm, nhanh, chạy nhanh, rón rén… sau chậm lai xếp thành vòng tròn
- Động tác : máy bay chuẩn bị cất cánh Trẻ dang tay hạ xuống , dang tay hạ xuống
- Động tác : máy bay bay
Trẻ dang tay cúi đầu phía trước - Động tác 3: máy bay tìm chỗ hạ cánh Trẻ dang tay cúi đầu phía trước đầu quay bên trái bên phải
- Động tác 4: máy bay hạ cánh
Trẻ dang tay dứng lên ngồi xuống - VĐCB:.“chạy theo hướng thẳng” - Cô dán sẵn đường thẳng song song , đường màu đỏ, đường rộng khoảng 40cm, dài khoảng 150cm – 200cm, đường cách 50 – 80cm
Giới thiệu: Hôm cô đã chuẩn bị cho con đường sắt thẳng cô cho chơi trò chơi thi đua bác lái tàu tài ba qua học "Chạy theo hướng thẳng" Các có thích chơi khơng nào?
Các hãy nhìn làm mẫu - Cơ làm mẫu cho trẻ xem 1-2 lần *Lần 1: cô làm khơng giải thích *Lần 2: vừa làm vừa giải thích
- Trả lời - Có - Không
- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn
-Tập tập phát triển chung
- Nhớ tên tập
- Quan sát cô tập mẫu
- Nghe cô hướng dẫn cách tập
- Trẻ tập theo hướng dẫn cô
- Tập theo hướng dẫn cô
(14)- Cô từ đầu hàng vạch xuất phát, cô đứng tự nhiên vạch xuất phát , có hiệu lệnh chạy chạy thẳng phía trước đầu nhìn thẳng, chạy chạy thẳng khơng dẫm vào đường ray chạy hết đoạn đường cô cuối hàng đứng
- Chọn một, hai cháu nhanh nhẹn lên làm cho lớp xem
- Lần lượt cho hai cháu lên thực
- Trong trẻ thực hiện, cô ý quan sát sửa sai cho trẻ Nhắc nhở trẻ khơng chạy ngồi đường
- Cơ cho nhóm trẻ lên thực - Cơ sửa sai giúp đỡ cho cháu làm
- Thi đua tổ thực
Hôm cô thấy "chạy theo hướng thẳng" giỏi chạy nhanh không chạm vào đường ray bên đường tham gia nghiêm túc không tranh giành với bạn Cô tặng trị chơi vui nhộn Trị chơi có tên "Ơ tơ chim sẻ" có thích chơi khơng nào?
- TCVĐ: Ơ tơ chim sẻ.
+ Cơ giới thiệu tên trị chơi Cách chơi - Cô bác tài xế lái xe ô tô chim tìm mổ thóc,khi nhìn thấy xe tơ gần đến nơi chim phải chạy nhanh lên hai bên lề đường, không bị ô tô kẹp + Cô cho trẻ chơilái ô tô , cô chơi trẻ (cho trẻ chơi 3-4 lần)
* Hoạt động : Hồi tĩnh.
- Cho trẻ hít thở, thả lỏng tay chân nhẹ nhàng
3.Củng cố:
- Trẻ thực - Lần lượt trẻ lên tập
- Nhóm trẻ tập
- Thi đua tổ
- Chơi trò chơi vui vẻ
- Hồi tĩnh nhẹ nhàng vào lớp
- Trẻ theo hướng dẫn cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
(15)- Hỏi trẻ hơm học gì?
- Các chơi trị chơi gì? 4.Nhận xét, tun dương :
- Nhận xét học
- Tuyên dương, khích lệ trẻ
- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng
- Chạy theo hướng thẳng - Ơtơ chim sẻ
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 16 tháng năm 2020
(16)I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:
* Trẻ BT:
- Trẻ biết tên thơ, hiểu nội dung thơ
- Trẻ đọc thuộc thơ, thể giọng điệu thơ
* Trẻ KT:- Trẻ biết tên thơ, đọc số câu thơ 2 Kỹ năng:
* Trẻ BT:
- Rèn khả ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Rèn kỹ nghe đọc thơ diễn cảm cô * Trẻ KT:- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết luật lệ PTGT đường sắt, chơi tránh xa đường tàu, không ném đất đá lên tàu…
II Chuẩn bị
- Mô hình tàu chạy đường ray
-Tranh minh họa tàu theo nội dung thơ câu hỏi đàm thoại - Đĩa VCD với hát : “ Đồn tàu nhỏ xíu, ”
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III TỔ CHÚC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên của trẻ(BT)Hoạt động của trẻ(KT)Hoạt động 1 Ôn định tổ chức:
- Hôm cô thấy ngoan cô tặng chuyến chơi có thích khơng?
- Các thích chơi PTGT gì?
- Chúng chơi tàu hỏa - Cô trẻ hát "Đồn tàu nhỏ xíu" - Khi đến mơ hình đồn tàu nói : Đã đến nhà ga xin mời tất hành khách tàu mau xuống để nghỉ ngơi, nát tiếp
- Khi trẻ đứng quanh mô hình hỏi trẻ: + Các nhìn xem nhà ga có gì? + Con tàu màu gì?
+ Tàu để làm gì?
- Có - Ơ tơ, tàu hỏa - Hát theo cô
- Con tàu - Màu xanh
- Hát cô
(17)+ Có bạn biết tàu chạy tàu kêu khơng?
+ Cịn tàu kéo cịi tiếng cịi tàu kêu nào?
- Có nhà thơ đứng trước tàu đẹp đã có cảm hứng sáng tác thơ hay có muốn nghe xem thơ viết khơng nào? Vậy hãy nghe cô đọc thơ “ Con tàu” Của tác giả Định Hải nhé!
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: - Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 1: kết hợp mơ hình
- Cơ đọc chậm, nhẹ nhàng, rõ ràng, vui tươi - Cô giới thiệu lại tên tác giả thơ - Cho trẻ nhắc lại
- Con tàu đã lọt vào mắt nhiều họa sĩ có họa sĩ vẽ tàu đẹp có muốn xem khơng? Hãy chỗ ngồi xem nào!
- Cơ đọc thơ lần 2: Kết hợp xem tranh
- Vừa đọc vừa tranh minh họa, kích thích trẻ học tập
Trích dẫn giảng giải nội dung thơ “ Bài thơ nói tàu màu xanh, chạy nhanh đường ray, tàu chạy kêu xịch xịch, còi kêu uu uu nghe vui tai” 2.2 Hoạt động 2:*Câu hỏi đàm thoại:
+ Cơ vừa đọc thơ gì?
+ Trong thơ nói loại PTGT đường nào? + Tàu có màu gì?
+ tàu chạy nào?
+ Khi tàu chạy kêu nào? + Còi tàu kêu nào?
+ Các có biết tàu trở khơng? - Tàu dùng để trở người hàng xa, tàu có đường riêng khơng loại PTGT đường được, đường sắt nhìn thấy
- Trở người, hàng
- Trả lời
- Chú ý nghe quan sát - Nhắc lại tên TG
- Chú ý nghe cô đọc
-Nghe quan sát tranh minh họa
- Con tàu - Đường sắt - Màu xanh - Nhanh nhanh - Xịch Xịch - U u u - Trở hàng, chở người
của cô
- Nhắc lại tên theo hướng dẫn cô
- Chú ý nghe cô đọc
- Nghe quan sát tranh minh họa
(18)đường sắt phải tránh thật xa không chơi đường sắt ném đất đá lên nhé!
2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Dẫn dắt gợi ý trẻ đọc thơ cô, cho trẻ đọc thơ nhiều hình thức khác nhau. - Cơ dạy trẻ đọc 3-4 lần
- Cho trẻ đọc thơ theo tổ
- Cho trẻ đọc thơ theo nhóm ( bạn trai, bạn gái…)
- Gọi số cá nhân trẻ đọc - Cô ý sửa sai, ngọng cho trẻ
- Thường xuyên động viên, khích lệ trẻ kịp thời
* Chơi trị chơi: Làm người lái tàu Cơ cho trẻ tập làm bác lái tàu lái đưa bạn chơi, trẻ khác làm hành khách vừa vừa hát “ Đồn tàu nhỏ xíu”
3.Củng cố :
- Hỏi trẻ hôm học gì? - Bài thơ sáng tác?
- Bài thơ nói PTGT đường nào?
Đúng nhà hãy đọc cho ông bà bố mẹ nghe thơ
4 Kết thúc:
- Nhận xét , tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động
-Trẻ đọc thơ theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân
- Trẻ chơi làm bác lái tàu
- Con tàu - Định Hải - Đường sắt - Vâng
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ đọc thơ theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân
- Làm theo hướng dẫn cô
- Trả lời theo hướng dẫn cô
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ):
Thứ ngày 17 tháng năm 2020
(19)I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1.Kiến thức:
* Trẻ BT:
- Trẻ biết gọi tên số đặc điểm bật tàu hỏa, máy bay
- Trẻ biết máy bay PTGT đường hàng không, tàu hỏa PTGT đường sắt
* Trẻ KT:
- Trẻ biết gọi tên số đặc điểm bật tàu hỏa, máy bay 2 Kỹ năng:
* Trẻ BT:
- Trẻ nói đặc điểm riêng tàu hỏa, máy bay - Rèn kỹ lắng nghe, ghi nhớ có chủ đích
* Trẻ KT:
- Phát triển, mở rộng vốn từ cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ không chơi gần đường sắt II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng cô trẻ.
- Đồ dùng cơ: - Hình ảnh tàu hỏa, máy bay - Video viện bảo tàng
2 Địa điểm tổ chức: Trong phòng học. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động của trẻ(KT)
Hoạt động của trẻ(KT) 1 Ổn định tổ chức.
- Cơ cho lớp hát “ Đồn tàu nhỏ xíu” Đến thăm viện bảo tàng quân đội
- Cho trẻ xem video viện bảo tàng
- Cô đố viện bảo tàng có loại PTGT gì?
- Cơ cho trẻ quan sát - PTGT chạy đâu? - Dùng để làm gì?
- Để biết loại PTGT nơi hoạt động chúng hơm cháu tìm hiểu qua học nhận biết “ Tàu hỏa, máy bay” nhé! 2 Hướng dẫn:
- Đi chơi cô
- Trẻ quan sát - Tàu hỏa, máy bay
- Trẻ trả lời
(20)2.1 Hoạt động :Nhận biết tập nói tàu hỏa - máy bay.
* Nhận biết “ tàu hỏa”
- Cô đọc cho trẻ nghe thơ “ Con tàu” - Hỏi trẻ vừa đọc thơ nói PTGT nào?
- Cơ đưa hình ảnh tàu hỏa, ô tô, xe máy hỏi trẻ
+ Đâu tàu hỏa?
+ Gọi trẻ lên tàu hỏa
+ Có tàu hỏa chưa con? - Cho lớp phát âm “Tàu hỏa” + Đây gì?( Chỉ vào đầu tàu) + Cịn gì? ( Toa tàu) + Toa tàu hình gì?
+ Toa tàu trở gì? + Cịn nhỉ? + Bánh tàu hình gì?
- Có nhiều bánh tàu tàu dài nhiều toa mà cần nhiều bánh tàu
- Tàu chạy đâu?
+ Tàu PTGT đường gì?
-Tàu chạy đường ray thôi, đường dành riêng cho tàu hỏa, khơng loại PTGT + Khi tàu chạy tàu kêu nào? + Chúng bắt trước tiếng cịi tàu nào!
+ Các đã tàu chưa? - Hôm cô cho chơi tàu hỏa nhé!
- Nào xin mời hành khách hãy lên tàu để chơi nào! ( Cho trẻ đứng lên bám áo theo xung quanh lớp kết hợp với “ Đồn tàu nhỏ xíu”
- Trẻ đọc thơ - Đường sắt
- Trẻ lên tàu hỏa
- Đúng - Phát âm “ tàu hỏa”
- Đầu tàu - Toa tàu
- Hình chữ nhật - Chở người, hàng
- Bánh tàu - Hình trịn
- Trên đường ray
- Đường sắt
- U u u
- Bắt trước tiếng còi tàu
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi vui vẻ
- Trẻ đọc theo hướng dẫn cô
- Trả lời theo cô
(21)* Nhận biết "Máy bay" - Cơ đọc câu đố cho trẻ đốn
Chẳng phải chim Mà bay trời
Chở nhiều người Đi khắp nơi nơi
Đó gì?
- Máy bay có đây? (Đầu, thân, đi, tác dụng)
- Gọi 3-4 trẻ lên nói đặc điểm máy bay
-> Củng cố: Đây máy bay, có đầu, thân có cánh đi, PTGT đường hàng khơng, có tác dụng trở người khắp nơi giới chở hàng hóa 2.2 Hoạt động 2: Luyện tập
*Trò chơi 1: Em tập lái tàu.
- Cơ phát cho trẻ bơ lăng bìa cứng
- Cơ giới thiệu tên trị chơi cho trẻ nhắc lại
- Cách chơi: Các vừa vừa cầm tay lái cho thật vững vừa kết hợp nói “ ù ù, u…u u” lái tàu chơi
*Trò chơi 2: Cho trẻ vận động “Máy bay”
Đtác 1: Hít thở
Đtác 2: Máy bay cất cánh
Đtác 3: Máy bay tìm chỗ hạ cánh Đtác 4: Máy bay hạ cánh
Cô trẻ tập 2-3 lần 3 Củng cố- Giáo dục:
- Cô hỏi trẻ hôm tìm hiểu PTGT gì?
- Chúng chạy đâu?
- Máy bay tàu hỏa phương tiện giao thơng đường gì?
- GD đường phải phần
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi trò chơi
- Tàu hỏa, máy bay
- Đường ray, đường không
- Trẻ ý lắng nghe
(22)đường bên tay phải
trẻ.Không chơi gần đường tàu, ném đất đá lên đường tàu
4.Kết thúc:
- Cho trẻ làm máy bay
- Trẻ giả làm máy bay
- Hát cất dọn đồ chơi * Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ):
Thứ ngày 18 tháng năm 2020
(23)I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1 Kiến thức:
* Trẻ BT:
- Trẻ biết tên chuyện, tên nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung câu truyện
* Trẻ KT:
- Trẻ biết tên chuyện, tên nhân vật truyện 2 Kỹ năng:
* Trẻ BT:
- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua từ ngữ “ Xe ủi to,xe ủi nhỏ ”
- Phát triển kĩ ghi nhớ * Trẻ KT:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết đoàn kết, quan tâm tới bạn khác lớp II CHUẨN BỊ.
1.Đồ dùng cô trẻ:
- Tranh cho trẻ quan sát cách xếp hàng - Tranh câu truyện
- Máy tính, máy chiếu 2 Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học
III TỔ CHÚC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động
của trẻ(KT)
Hoạt động của trẻ(KT) 1 Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát “ Phương tiện giao thông” - Chúng vừa hát hát gì?
- Trẻ hát - Phương
(24)- Trong hát nhắc tới phương tiện giao thông nào?
- Đó phương tiện giao thơng gì?
Có câu truyện hay nói xe ủi thích làm việc cậu ta lại nhỏ nên chưa tìm thấy cơng việc thích hợp câu truyện có tên “ Câu truyện xe Uỉ" theo dõi xem cuối đã tìm cơng việc phù hợp cho nhé!
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động1 :Kể chuyện cho trẻ nghe * Cô kể lần : Kể diễn cảm
- Cô vừa kể câu truyện gì? - Trong câu truyện có ai? * Cô kể lần : Trên tranh chuyện
Giảng giải nội dung câu truyện: Ở nơng trường có rât nhiều xe ủi,và nhỏ xe ủi màu xanh muốn giúp đỡ người cuối bác xe ủi to đã gợi ý xe ủi màu xanh đã giúp đỡ người cách xúc cam nhỏ
2.2 Hoạt động 2: * Đàm thoại nội dung câu truyện:
- Chú xe ủi làm cơng việc gì?
- Chú muốn làm cơng việc khơng? - Nhưng cơng việc nào?
- Ai đã giúp ủi đống đất to? - Cuối đã tìm cơng việc phù hợp với mình?
- Các thấy xe ủi cuối nào?
Giáo dục: Các phải ngoan ngoãn nghe
tiện giao thông - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Câu truyện xe ủi - Chú xe ủi xanh nhỏ Chú xe ủi to - Trẻ lắng nghe
- Uỉ đống đất to - Có - Khơng ủi xe ủi q nhỏ - Bác xe Ủi to
- Trẻ trả lời - Tìm việc phù hợp, vừa
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe quan sát tranh
(25)lời người lớn người yêu quý
2.3 Hoạt động 3: Trẻ kể chuyện - Trẻ kể theo cô 2-3 lần
- Cho trẻ kể đoạn lời nhân vật
2.3 Trò chơi “ Ai nhanh nhất” - Cô phổ biến cách chơi luật chơi
- Cô chia lơp thành đội chơi xem đôi lấy nhiều đồ chơi đội thắng
- Trẻ chơi trị chơi vui vẻ
- Động viên khuyến khích trẻ chơi 3 Củng cố - giáo dục
- Các vừa cô kể cho nghe câu truyện gì?
- Đó phương tiện giao thơng gì? 4 Kết thúc
- Cho trẻ hát vận động kết hợp với “ Lái ô tô ”
sức
- Trẻ kể theo cô
- Trẻ lắng nghe cách chơi luật chơi
- Trẻ chơi vui vẻ
- Câu truyện xe ủi - PTGT đường
- Lắng nghe
- Trẻ chơi vui vẻ cô
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ):
Thứ ngày 19 tháng năm 2020.
(26)I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
* Trẻ BT:
- Trẻ biết cách cầm bút, ngồi tư biết tô tàu hỏa 2 Kỹ năng:
- Rèn khéo léo đôi bàn tay 3 Giáo dục:
- Giáo dục cháu tích cực, tự giác tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ: - Tranh mẫu, sáp màu, tranh tàu hỏa 2 Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động của
trẻ(KT)
Hoạt động của trẻ(KT) 1 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát "Đồn tàu nhỏ xíu" + Các vừa hát hát gì? - Trong hát có PTGT -Tàu hỏa PTGT đường nào? Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động: Bé quan sát
- Cơ có tranh đẹp coi tranh nhé?
- Vậy có muốn tơ tranh tàu hỏa để treo khơng nào?
+ Cơ có tranh gì?
+ Cơ có tranh tàu gì? tàu hỏa có màu đây?
+ Bánh tàu màu gì? Kính tàu màu gì?
- Các tàu hỏa nhớ khơng cho đầu,tay ngồi cửa sổ, không đùa dỡn có gần đường ray khơng nên qua đường ray nhớ chưa?
* Hoạt động 2: Cô làm mẫu
- Trẻ hát cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Tàu hỏa - Màu xanh - Màu đen Kính màu trắng
- Vâng
- Trẻ hát cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Tàu hỏa - Màu xanh - Màu đen Kính màu trắng
(27)- Cô tô mẫu kết hợp hướng dẫn cách tô cho trẻ
- Vây có muốn tơ màu với khơng?
+ Vây ngồi tô ngồi làm sao? Tô màu cầm tay nào? Tô nào?
* Hoạt động 3: Bé tô màu - Cho trẻ nhắc lại cách tô - Cho trẻ thực
- Cô ý bao quát trẻ, giúp đỡ, động viên trẻ
3.Củng cố- giáo dục:
- Hôm tơ màu tranh gì?
4.Kết thúc:
- Cô trẻ hát vận động theo “Đồn tàu nhỏ xíu” ngồi
- Trẻ quan sát - Có
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhắc lại - Trẻ thực
- Tơ màu đồn tàu
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát - Có
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhắc lại - Trẻ thực
- Tơ màu đồn tàu - Trẻ hát
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ):
Bình Dương, ngày tháng năm 2020 Người kiểm tra
TTCM