Giáo án Công nghệ 8

- Trong sản xuất, phải chế tạo các chi tiết máy theo các bản vẽ chi tiết, sau đó mới tiến hành lắp ráp các chi tiết máy đó lại theo bản vẽ lắp để được sản phẩm Vậy bản vẽ chi tiết như t[r]

(1)

PHẦN MỘT: VẼ KĨ THUẬT

Chương I: Bản vẽ khối hình học * Mục tiêu chương:

1 Kiến thức:

- Biết vai trò vẽ sản suất đời sống

- Hiểu số kiến thức phép chiếu hình chiếu vng góc

2 Kỹ năng:

- Nhận biết khối đa diện khối tròn thường gặp

- Đọc số vẽ hình chiếu khối hình học vật thể đơn giản

- Hình thành kỹ đọc vẽ hình chiếu phát huy trí tưởng tượng khơng gian

3 Thái độ:

- Say mê môn học

- Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Say mê vận dụng khoa học vào thực tế

*****************************************

Công nghệ

(2)

Ngày soạn Tiết: Tuần:

Tiết 1: Vai trò vẽ kỹ thuật sản xuất đời sống

1,

Mục tiêu :

1.1, Kiến thức:

Biết vai trò vẽ kĩ thuật sản xuất đời sống

1.2, Kĩ năng:

Rèn luyện kĩ quan sát kênh hình, thảo luận nhón để đưa kết luận khoa học

1.3, Thái độ:

- Có nhận thức dung việc học tập mơn vẽ kĩ thuật

- Hình thành thái dộ tích cực ứng dụng vẽ kĩ thuật vào sản xuất đời sống

2, chuÈn bÞ :

2.1, Chuẩn bị GV:

- Nghiên cứu nội dung SGK tài liệu tham khảo - Hình 1.4 SGK phóng to

- Tranh ảnh cơng trình kiến trúc, xây dựng

2.2, Chuẩn bị HS: - Đọc trước

3 , ph ơng pháp:

- Vn ỏp tỡm tũi - Thảo luận nhóm

- Phương pháp trực quan

4 , tiến trình dạy học: 4.1, n nh t chức

Ngày giảng: Lớp

4.2, Kiểm tra cũ(không)

4.3, Bài mới:

a) Giới thiệu

Xung quanh ta có nhiều sản phẩm bàn tay trí óc cong người tạo ra, từ đinh vít dến tơ hay tau vũ trụ…Vậy sản phẩm làm

như nào? Đó nội dung bµi hơm Bài 1: Vai trò vẽ kĩ thuật

trong sản xuất đời sống b) Vào bài:

Hoạt động : Tìm hiểu vai trị vẽ kĩ thuật sản xuất

Hoạt động GV Nội dung

- Hãy quan sát H1.1 cho biết: I, Bản vẽ kĩ thuật

Công nghệ

(3)

? Trong giao tiếp hàng ngày người dùng phương tiện để truyền đạt thơng tin cho nhau? - Tiếng nói, chữ viết,cử chỉ, hình vẽ

- Hvẽ phương tiện quan trọng dùng giao tiếp.Vậy BVKT có vai trị sản xuất

- HS trả lời

- Yêu cầu HS quan sát hình 1.2 ? Em cho biết nội dung hình? Diễn tả xác hình dạng,kết cấu,và thông tin cần thiết khác

- Trong thiết kế, thi công, trao đổi cần vẽ kĩ thuật

? Trong SX, muốn làm sản phẩm đó, trước hết người thiết kế phải diễn tả xác nội dung sản phẩm?

? Người công nhân chế tạo sản phẩm thi cơng cơng trình vào đâu

? Vậy BVKT đóng vai trị sản xuất

* Chuyển ý: Trong sống hàng ngày có nhiều loại vẽ, lời dẫn máy móc,phương tiện lại, chúng có vai trị gì,đó nội dung phần II: BVKT đời sống

sản xuất.

BVKT diễn tả xác hình dạng,kết cấu sản phẩm theo quy tắc thống BVKT ngôn ngữ chung dùng kĩ thuật

Hoạt động : tìm hiểu vai trò vẽ kĩ thuật đời sống - Cho HS quan sát H1.3-SGK, tranh ảnh đồ

dùng điện, thiết bị dùng sinh hoạt đời sống với hướng dẫn, sơ đồ, vẽ chúng Hỏi:

? Muốn sử dụng có hiệu an toàn đồ dùng, thiết bị cần phải làm gì? Xem hướng dẫn lời hình vẽ ? Khi giới thiệu mặt nhà cho khách, người chủ cần phải có gì?

Cần có sơ đồ mặt

? Em lấy VD từ thực tế sơ đồ hình vẽ mà từ người sử dụng tốt đồ dùng đó?

II, BVKT đới sống BVKT giúp người tiêu dung sử dụng hiệu an tồn máy móc, thiết bị đời sống

Công nghệ

(4)

VD sơ đồ đèn huỳnh quang cho biết cách đấu phận để đèn làm việc tốt

- Như vậy, sơ đồ, hình vẽ coi BVKT đời sống

? Vai trò BVKT đời sống gì? * Chuyển ý: ngành cơng nghiệp có nhiều lĩnh vực kĩ thuật,vậy BVKT có vai trị lĩnh vực kĩ thuật đó?

Hoạt động 3: tìm hiểu vẽ dùng lĩnh vực kĩ thuật * Hãy xem sơ đồ H1.4 SGK Cho biết:

? Bản vẽ dùng lĩnh vực ? Nêu số lĩnh vực mà em biết

? Các lĩnh vực cần trang thiết bị gì? Cần XD sở hạ tầng khơng?

+ Cơ khí: Máy cơng cụ, nhà xưởng

+ XD: Máy móc, phương tiện vận chuyển + Giao thông: cầu cống, PTGT

+ Nông nghiệp: máy nông nghiệp, thuỷ lợi, sở chế biến )

* GV kết luận:

? Trong thực tế BVKT vẽ công cụ nào?

III, Bản vẽ dùng lĩnh vực kĩ thuật.

- BVKT dùng lĩnh vực:

+ Nơng nghiệp + Cơ khí

+ Điện lực + Kiến trúc + Quân + Giao thông + XD

- Mỗi lĩnh vực kỹ thuật có loại vẽ riêng ngành

- BVKT vẽ tay,

dụng cụ vẽ, máy tính điện tử

4.4, Củng cố bài

? Bài học hôm gồm nội dung nào? ? Vì cần phải học mơn vẽ kĩ thuật? - Gọi HS đọc ghi nhớ

4.5, Hướng dẫn – dặn dò

- Nắm vững nội dung học - Nghiên cứu trước

5, Rút kinh nghiệm:

……… ……… ……… ……… ………

Công nghệ

(5)

……… ………

Ngày soạn: Tiết:

Tuần:

Tiết 2: Hình chiếu

1, mơc tiªu:

- Hiểu phép chiếu,các hình chiếu vng góc vị trí hình chiếu - Biết tương quan hướng chiếu hình chiếu

1.2, Kĩ năng:

- Nhận biết hình chiếu vật thể vẽ kĩ thuật

- Rèn luyện kĩ quan sát kênh hình, thảo luận nhón để đưa kết luận khoa học

1.3, Thái độ:

- Hình thành thái độ u thích mơn vẽ kĩ thuật

2, chuÈn bÞ:

- Nghiên cứu nội dung SGK tài liệu tham khảo - Bìa cứng gấp thành mặt phẳng

- Đèn pin, phiếu học tập

2.2, Chuẩn bị HS:

Đọc trước ni dung bi

3, ph ơng pháp:

- Vấn đáp tìm tịi - Thảo luận nhóm

- Phng phỏp trc quan,

4, tiến trình dạy học:

4.1, Ổn định tổ chức

Ngày giảng Lớp:

4.2, Kiểm tra cũ

? BVKT có vai trò sản xuất đời sống? Vì phải học mơn vẽ kĩ thuật?

4.3, Bài mới:

a) Giới thiệu

Khi trời nắng có bóng in mặt đất Trong vẽ kĩ thuật ta dùng khái niệm khác để bóng vật, hình chiếu Vậy hình chiếu gì? Một vật thể có hình chiếu? Chúng ta làm rõ thơng qua nội dung 2: Hình chiếu

b) Bài mới:

Công nghệ

(6)

Hoạt động : Tìm hiểu khái niệm hình chiếu

? ánh sáng chiếu đồ vật lên mặt đất hay tường cho ta thấy điều gì?

- Hình bóng đồ vật

- GV dùng đèn pin chiếu vào đồ vật theo hướng khác để tạo bóng tường

- HS quan sát

- Con người mô tượng tự nhiên để diễn tả đồ vật phép chiếu

? Hãy quan sát H2.1,cho nguồn sáng, vật thể, bóng vật thể?

-Nguồn sáng:cột đèn Vật thể: biển báo

Bóng vật thể in mặt phẳng

? Hình chiếu điểm A điểm mặt phẳng?

- Là điểm A’.

? Hãy cho biết hình chiếu vật thể? ? Tia chiếu bắt nguồn từ đâu qua điểm nào?

- Bắt nguồn từ nguồn sáng, qua điểm A A’

? Vậy tia chiếu gì? - HS trả lời

? Mặt phẳng chiếu gì? - HS trả lời

? Em lấy VD thực tế hình chiếu vật thể?

- HS trả lời

GV: Đặc điểm tia chiếu khác cho ta phép chiếu khác Đó phép chiếu nào, ta tìm hiểu tiếp mục II

I, Khái niệm hình chiếu

- Hình chiếu vật thể hình nhận vật thể mặt phẳng

- Tia chiếu tia nối nguồn sáng, mội điểm vật hình chiếu chủa điểm mặt phẳng chiếu - Mặt phẳng chiếu mặt phẳng chứa hình chiếu

Hoạt động (5 phút) Tìm hiểu phép chiếu * Háy quan sát hình 2.2 Em có nhận xét tia

chiếu?

II, Các phép chiếu

Công nghệ

O

A

B C

A ’

,

C ’,

(7)

- HS quan sát & nêu NX:

+ H.a: Các tia chiếu đồng quy điểm + H.b: Các tia chiếu song song với

+ H.c: Các tia chiếu vng góc với mặt phẳng chiếu GV: Các tia chiếu khác cho ta phép chiếu khác

? Có phép chiếu? Đó phép chiếu nào? - HS trả lời

? Em phân biệt phép chiếu đó?

? Trong phép chiếu trên, phép chiếu cho ta kích thước vật thể kích thước hình chiếu?

- Phép chiếu vng góc

? Tia sáng từ mặt trời chiếu vng góc xuống TĐ cho ta hình ảnh phép chiếu

- Phép chiếu vng góc

* Chuyển ý: từ phép chiếu vng góc, ta hình chiếu vng góc, hình chiếu có hướng chiếu nào? Chung ta tìm hiểu nội dung phần III

* Có loại phép chiếu: - Phép chiếu vng góc: tia chiếu vng góc với mp chiếu, dùng vẽ hình chiếu vng góc

- Phép chiếu song song: Các tia chiếu song song nhau, dùng vẽ hình biểu diễn chiều

- Phép chiếu xuyên tâm: tia chiếu đồng quy, dùng vẽ hình biểu diễn chiều Hoạt động Tìm hiểu hình chiếu vng góc

GV cho HS quan sát tranh vẽ mô hình mặt phẳng ? Có mặt phẳng chiếu nào?

? Thế mặt phẳng chiếu đứng, mặt phẳng chiếu mặt phẳng chiếu cạnh?

- Cho HS quan sát tường lớp học rõ tên mặt phẳng?

* Treo H2.4-SGK + mơ hình Hỏi:

? Các mp chiếu đặt ntn người quan sát

III, Các hình chiếu vng góc

1 Các mặt phẳng chiếu:

- Mặt phẳng chiếu đứng: Mặt diện - Mặt phẳng chiếu bằng: mặt nằm ngang - Mặt phẳng chiếu cạnh: Mặt cạnh bên phải

Công nghệ

A ’

, B’,

(8)

? Các vật thể đặt ntn mp chiếu (//) * Hãy quan sát H 2.3 ; 2.4 cho biết:

? Các hình chiếu đứng, bằng, cạnh thuộc mp chiếu

? Có hướng chiếu ntn? GV nhận xét

2, Các hình chiếu

- Hình chiếu đứng:

thuộc mp chiếu đứng, có hướng chiếu từ trước tới

- hình chiếu bằng: thuộc mặt phẳng chiếu bằng, có hướng chiếu từ xuống

- Hình chiếu cạnh: thuộc mp chiếu cạnh, có hướng chiếu từ trái sang

Hoạt động Tìm hiểu vị trí hình chiếu GV: Trên BVKT HC vật thể phải vẽ

cùng mp vẽ Vì phải mở mp chiếu

* Hãy quan sát H2.5 & cho biết:

? Vị trí HC bằng, HC cạnh sau mở ? Vì phải dùng nhiều HC để biểu diễn vật thể (Để diễn tả xác hình dạng vật thể )

? Hãy đọc mục “chú ý” cho biết vẽ có

quy định nào?

IV, Vị trí hình chiếu.

HS quan sát, trả lời: - HC đứng: góc bên trái vẽ

- HC bằng: Ở phía HC đứng

- HC cạnh: Ở phía bên phải HC đứng

* Chú ý:(sgk-10)

4.4 Củng cố bài:

- Thế HC vật thể?

- Nêu phép chiếu, đặc điểm phép chiếu đó.? - Các HC vị trí HC BV?

4.5.Hướng dẫn – dặn dò:

- Học kỹ bài, làm BT SGK

- Tìm hiểu tiêu chuẩn vẽ kỹ thuật mục em chưa biết

5 Rút kinh nghiệm:

……… ……… ………

Công nghệ

(9)

……… ………

Ngày soạn Tiết

Tiết 3: Bản vẽ khối đa diện

1,mơc tiªu:

- Biết khối đa diện: hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp

- Hiểu rõ tương quan hình chiếu vẽ vật thể

1.2, Kĩ năng:

- Hình thành kĩ đọc hình chiếu khối đa diện vẽ kĩ thuật - Rèn luyện kĩ quan sát kênh hình, thảo luận nhón để đưa kết luận khoa học

1.3, Thái độ:

2, chuÈn bÞ:

- Mơ hình mặt phẳng chiếu

- Mơ hình khối đa diện: hình lăng trụ đều, hình hộp chữ nhật, hình chop

- Các mẫu vật: hộp diêm, bút chì cạnh

Đọc trước

3, Phương pháp:

4, Tiến trình dạy học: 4.1, Ổn định tổ chức

? Thế hình chiếu vật thể, mặt phẳng chiếu tia chiếu? ? Kể tên hình chiếu hướng chiếu chúng?

4.3, Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

Khối đa diện khối bao đa giác phẳng Để nhận diện khối đa diện thường gặp đọc BV vật thể có dạng HHCN, hình lăng trụ, hình chóp Chúng ta nghiên cứu bài: “Bản vẽ khối đa diện” b) Vào bài:

Hoạt động Tìm hi u v kh i a di nể ề ố đ ệ

Công nghệ

(10)

Hoạt động GV- HS Nội dung Cho HS quan sát tranh, mơ hình khối đa

diện Hỏi:

? Các khối bao hình gì? - Được bao hình chữ nhật, hình tam giác, hình vng

- Tất hình gọi hình đa giác phẳng

? khối đa diện gì? - HS trả lời

? Em kể tên số vật thể có dạng khối đa diện mà em biết

* Chuyển ý: Để tìm hiểu kĩ khối đa diện thứ nhất, ta sang phần II

I, Khối đa diện:

- Khối đa diện bao hình đa giác phẳng

Hoạt động Tìm hiểu hình hộp chữ nhật - Treo tranh hình hộp chữ nhật đồng thời

đưa mẫu vật cho HS quan sát

? Khối hình bao nhứng hình gì?

- Hình chữ nhật

? Các mặt cạnh hình hộp chữ nhật có đặc điểm gì?

- Các cạnh song song với đôi một, mặt vng góc với đơi có kích thước khơng giống nhau, mặt đáy song song có kích thước ? Thế hình hộp chữ nhật ? Hình hộp chữ nhật có kích thước ?

- HS trả lời

* Ta dùng phép chiếu vng góc để tìm hình chiếu hình hộp chữ nhật

*GV đặt HHCN mơ hình ba mặt phẳng chiếu (mặt vật thể song song với mp chiếu đứng đối diện với người quan sát) Hỏi:

? Khi chiếu HHCN lên mp chiếu đứng HCĐ có dạng hình gì? phản ánh mặt thể kích thước HHCN - HCĐ (1): HCN, phản ánh mặt trước HHCN với kích thước: chiều dài, chiều cao

- GV hỏi tương tự HCB HCC

II, Hình hộp chữ nhật 1, Thế hình hộp chữ nhật ?

- Hình hộp chữ nhật bao hình chữ nhật

- Có kích thước: + a: chiều dài + b: chiều rộng + h: chiều cao

2, Hình chiếu hình hộp chữ nhật Hình Hình chiếu Hình dạng Kích thước Đứn g

Cn h, a

2 Bằng Cn a,b

3 Cạnh Cn b,h

Công nghệ

(11)

Yêu cầu HS thảo luận nhóm nhỏ - HS thảo luận, cử đại diện trả lời - GV tổng hợp kết ghi bảng

Hoạt động ( phút) Tìm hiểu hình lăng trụ * Cho HS qsát mơ hình hình lăng trụ

đều Hỏi:

? Khối đa diện bao hình ?- Hình tam giác hình chữ nhật

Ngồi hình tam giác đáy hình lăng trụ cịn có hình dạng khác? Lấy VD - Cịn có hình dạng hình ngũ giác, lục giác VD: bút chì

GV: Khối đa diện có đặc điểm gọi hình lăng trụ Vậy hình lăng trụ đều?

? Hình lăng trụ có kích thước nào? HS thảo luận nhóm nhỏ trả lời câu hỏi *Yêu cầu hđộng nhóm: đọc BV hình chiếu lăng trụ tam giác H4.5 đồng thời kết hợp H4.4 để hoàn thành bảng 4.2(SGK) * GV tổng hợp câu trả lời nhóm đưa kết luận

* Tương tự hình hộp chữ nhật hình lăng trụ đều, ta tìm hiểu khối hình chóp

III, Hình lăng trụ đều 1, Thế hình lăng trụ đều ?

- Hình lăng trụ bao hai mặt đáy hai hình đa giác mặt bên hình chữ nhật - Có kích thước:

+ a: chiều dài cạnh đáy + b: chiều cao đáy + h: chiều cao lăng trụ

2, Hình chi u c a hình l ng ế ủ ă tr ụ

Hình Hình chiế u Hình dạng Kích thướ c Đứn g Hcn h,a

2 Bằng Tam

giác

a,b

3 Cạnh Hcn h,b

Hoạt động Tìm hiểu hình chóp * Cho HS quan sát hình 4.6 mơ hình hình

chóp

? Khối đa diện bao hình ?

Được bao hình tam giác hình vng

HS trả lời

GV: Đáy hình tam giác, hình vng, hình lục giác

? Vậy hình chóp bao mặt

HS đọc hoàn thành bảng 4.3

IV, Hình chóp đều

1, Thế hình chóp

- Hình chóp bao mặt đáy đa giác đều, mặt bên tam giác cân chung đỉnh

- Có kích thước:

+ a: chiều dài cạnh đáy + h: chiều cao hình chop 2, Hình chiếu hình chóp

Cơng nghệ

(12)

? Hình chóp có kích thước nào? - HS ghi

* Hãy đọc BV hình chiếu hình chóp đáy vng H4.7 kết hợp H4.6 hồn thành bảng 4.3

- hình chiếu giống - GV NX, ghi bảng

- Vì kích thước dều ghi hình chiếu đứng hình chiếu nên khơng lặp lại hình chiếu cạnh

? Có nhận xét HCĐ HCC hình chóp

* Chú ý: Thường dùng HC để biểu diễn hình lăng trụ hình chóp đều: HC thể mặt bên chiều cao, HC thể hình dạng kích thước đáy ? Tại hình chiếu cạnh khối đa diện vừa học khơng ghi kích thước?

đều

Hình Hình chiế u

Hình dạng

Kích thướ c

1 Đứn

g

Tam giác

h,a

2 Bằng Vuô

ng a

3 Cạnh Tam

giác

h,a

4.4, Củng cố bài:

? Qua học cần biết rõ nội dung nào?

? Nếu đặt mặt đáy hình lăng trụ đáy hình vng song song với mặt phẳng chiếu cạnh hình chiếu cạnh hình gì? ( hình vng)

4.5, Cơng việc nhà chuẩn bị sau:

- Trả lời câu hỏi 1,2 & làm BT SGK - Tìm hiểu thực hành

- Chuẩn bị dụng cụ thực hành : Giấy A4, bút chì, thước

- HD quy định kẻ khung tên vẽ

Công nghệ

(13)

Ngày soạn: Tiết Tuần

thực hành: hình chiếu vật thĨ 1 ,mơc tiªu:

- Biết tương quan giưa hướng chiếu hình chiếu - Biết bố trí hình chiếu vẽ kĩ thuật

1.2, Kĩ năng:

- Biểu diễn hình chiếu mặt phẳng chiếu

- Rèn luyện kĩ quan sát kênh hình, tư khơng gian

1.3, Thái độ:

2, chuÈn bÞ:

- Mơ hình mặt phẳng chiếu - Mơ hình nêm

- Bảng phụ mô tả khung trang vẽ kĩ thuật

- Đọc trước

- Thước kẻ, giấy A4, bút chì, tẩy, eke

- Vấn đáp tìm tịi - Thực hành quan sát

4, Tiến trình dạy học: 4.1, n nh t chc

? Thế hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp ?

4.3, Bài mới:

Trên BVKT, hình chiếu bố trí vị trí định Để khắc sâu kiến thức hình chiếu, làm thực hành: hình chiếu vật thể

Qua thực hành em cần đạt mục tiêu sau: (GV nêu mục tiêu phần 1)

b) Bài mới:

Hoạt động T ch c th c h nhổ ứ ự

Công nghệ

(14)

Hoạt động GV- HS Nội dung - Kiểm tra công việc chuẩn bị HS

- Nhắc nhở HS thực dung trình tự bước thực hành

HS làm thực hành cá nhân

I, Chuẩn bị:

- Dụng cụ: thước kẻ, bút chì, tẩy, eke

- Vật liệu: giấy A4 Hoạt động Nội dung trình tự thực hành

- Yêu cầu HS đọc nội dung thực hành - HS đọc

? Em tóm tắt yêu cầu thực hành? - GV nhận xét, ghi bảng

- Yêu cầu HS quan sát hình 3.1

? Có hướng chiếu A, B, C, em cho biết tên hình chiếu tương ứng với hướng chiếu ? 1: hình chiếu

2: hình chiếu cạnh 3: hình chiếu đứng

- Hãy dựa vào hình 3.1 để hồn thành nội dung bảng 3.1

? Em nêu bước tiến hành? - HS trả lời

? Khi vẽ cần ý điều gì? - HS trả lời

- GV lưu ý HS cần bố trí phần hình phần chữ cân đối BVKT

- HS kẻ khung trang khung tên - Hướng dẫn HS làm bài:

+ mặt tờ A4 kẻ bảng 3.1

+ mặt cịn lại vẽ hình chiếu cho vị trí BVKT

- GV cho HS quan sát bảng phụ có kẻ khung trang khung tên BVKT

- GV hướng dẫn HS kẻ khung tên

- Yêu cầu HS làm thực hành 20 phút - GV quan sát, hướng dẫn HS HS làm thực hành

II, Nội dung:

- Hoàn thành bảng 3.1

- vẽ lại hình chiếu 1,2,3

đúng vị trí BVKT

III, Các bước tiến hành:

4.4, Nhận xét, đánh giá thực hành:

- GV nhận xét thực hành về: + Công việc chuẩn bị HS

+ Trình tự thực bước thực hành + Thái độ HS thực hành + Kết thực hành

- GV thu làm HS, nhận xét làm HS

Công nghệ

(15)

4.5, Hướng dẫn – dặn dò:

- Đọc trước 6: vẽ khối tròn xoay

……… ………

Ngày soạn: Tiết

Tuần

B i : Bản vẽ khối tròn xoay

A,mục tiêu: 1 Kiến thức:

- Nhận dạng khối trịn xoay thường gặp: hình trụ, hình nón, hình cầu

- Biết hình chiếu hình trụ, hình nón, hình cầu BVKT

.2, Kĩ năng:

-Đọc vẽ vật thể có dạng hình trụ, hình nón, hình cầu

- Rèn luyện kĩ quan sát kênh hình, tư khơng gian, kĩ vẽ hình học, thể tiêu chuẩn vẽ kĩ thuật

.3, Thái độ:

B

chuÈn bÞ:

1, Chuẩn bị GV:

- Mơ hình mặt phẳng chiếu

- Mơ hình hình trụ, hình nón, hình cầu

- Nghiên cứu kĩ nội dung SGK tài liệu tham khảo

2, Chuẩn bị HS:

- Đọc trước

- Thước kẻ, bút chì, tẩy, eke, giấy A4

C, Phương pháp:

D Tiến trình dạy học: 1, Ổn định tổ chức

Ngày giảng Lớp Sĩ số

2, Kiểm tra cũ

? Thế hình hộp chữ nhật ? Hình hộp chữ nhật gồm kích thước nào? ? Thế hình lăng trụ đều? Nêu kích thước hình lăng trụ đều?

3, Bài mới:

a) Giới thiệu bài:(3 phút)

Công nghệ

(16)

Hằng ngày ta thường sử dụng vật dụng bát, đĩa, chai lọ… Đó vật có dạng khối tròn xoay

Vậy, khối tròn xoay tạo nào? Hình chiếu khối trịn xoay có dạng nào? Chúng ta tìm hiểu qua học hôm b) Vào bài:

Hoạt động Tìm hi u v kh i trịn xoayể ề ố

Hoạt động GV-HS Nội dung

-GV: Hãy quan sát H6.1 cho biết: ? Hình 6.1 mơ tả điều gì?

HS quan sát hình vẽ trả lời

? Đồ vật hình trịn xoay người thợ tạo ntn? - Yêu cầu HS đọc làm tập trang 23

HS làm

-GV cho HS quan sát tranh mơ hình khối trịn xoay H6.2 Hỏi:

? Các khối trịn xoay có tên gọi ? Chúng tạo thành ntn?

a Hình trụ: quay HCN…

b Hình nón: quay hình tam giác vng…

c Hình cầu: quay nửa hình trịn HS trả lời

? Vậy khối tròn xoay tạo thành ntn - GV nhận xét, ghi bảng

? Hãy kể số vật thể có dạng khối trịn xoay mà em biết

- Cái nón, bóng, lon sữa…

* Chuyển ý: cách đọc hình chiếu khối trịn xoay BVKT nào, tìm hiểu phần II

I, Khối tròn xoay:

- Khối trịn xoay

tạo thành xoay hình phẳng quanh trục cố định hình Hoạt động Tìm hiểu hình chiếu hình trụ

hình nón, hình cÇu

- u cầu HS đọc tập trang 24 - HS đọc

- CẢ phần có chung yêu cầu điền từ ngoặc vào bảng 6.1, 6.2, 6.3

- Chia lớp thành nhóm lớn, thảo luận phút câu hỏi:

- N1:quan sát mơ hình hình trụ hình 6.3, hồn thành bảng 6.1

- N2:quan sát mơ hình hình nón hình 6.4, hồn thành bảng 6.2

II, Hình chiếu hình trụ, hình nón, hình cầu.

Cơng nghệ

(17)

- N3: quan sát mơ hình cầu hình 6.5, hoàn thành bảng 6.3

- HS thảo luận, củ đại diện trả lời

- GV yêu cầu nhóm cử đại diện trình bày kết

- Cho hs quan sát mơ hình hình trụ (đặt đáy // với mặt phẳng chiếu bằng) rõ hướng chiếu vng góc: từ trước tới, từ xuống, từ trái qua

- GV nhận xét, ghi bảng

? Em có nhận xét hình chiếu đứng hình chiếu cạnh hình trụ?

- Gi ng v kích thố ề ướ àc v hình d ngạ

- GV u cầu nhóm cử đại diện trình bày kết lên bảng

- GV gọi nhóm khác nhận xét chữa - Giống

- hình chiếu: hình chiếu đứng hình chiếu hình chiếu cạnh hình chiếu ? Em có nhận xét hình chiếu đứng hình chiếu cạnh hình nón?

? Như vậy, để nhận biết hình dạng kích thước hình trụ hình nón ta cần hình chiếu?

- GV u cầu nhóm trình bày kết lên bảng

- Hình c u ch c n m t kích thầ ỉ ầ ộ ướ àc l d

- GV chữa

? Em có nhận xét hình chiếu hình cầu? ? Kích thước hình cầu có điểm khác so với hình trụ hình nón?

? Như vậy, ta cần dùng hình chiếu để biểu diễn khối trịn xoay?

- GV yêu cầu HS đọc phần ý trang 25

1, Hình trụ:

Hình chiếu Hình dạng Kích thước Đứng Chữ nhật d,h

Bằng Trịn d

Cạnh Chữ nhật d,h

2, Hình nón:

Hình chiếu

Hình dạng Kích thước

Đứng Tam giác D,h

Bằng Tròn D

Cạnh Tam giác D,h

3, Hình c u:ầ

Hình chiếu

Hình dạng Kích thước

Đứng Trịn d

Bằng Tròn d

Cạnh Tròn d

4 Củng cố bài:

- GV đặt câu hỏi nội dung phần ghi nhớ:

? HC mặt phẳng song song với trục quay hình trụ- hình nón- hình cầu hình gì?

? HC mặt phẳng vng góc với trục quay khối trịn hình gì? - u cầu HS đọc phần ghi nhớ

5, Hướng dẫn – dặn dò

- yêu cầu HS: Hoàn thành nội dung tập

Công nghệ

(18)

Học thuộc nội dung

Chuẩn bị dụng cụ vẽ, giấy A4, đọc trước

E Rút kinh nghiệm:

Ngày giảng: 5/9/2011

TiÕt 6: thùc hµnh

đọc vẽ khối đa diện khối tròn xoay

I,mơc tiªu: 1, Kiến thức:

- Nắm vững kiến thức hình chiếu vật thể có dạng khối đa diện khối tròn xoay

2, Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ đọc vẽ vật thể có dạng khối trịn xoay khối đa diện

- Phát huy trí tưởng tượng không gian

.3, Thái độ:

- Yêu thích mơn vẽ kĩ thuật

II, chn bÞ:

- Mơ hình vật thể(nếu có)

- Nghiên cứu kĩ nội dung SGK tài liệu tham khảo - Phương tiện: máy chiếu

- Đọc trước

- Thước kẻ, bút chì, tẩy, eke, giấy A4

III, Phương pháp:

- Vấn đáp tìm tịi - thực hành quan sát

IV Tiến trình dạy học: 1, Ổn định tổ chc

2, Kiểm tra cũ

? Hoàn thành tập trang 26

? Hình trụ tạo thành nào? Hãy nêu đặc điểm hình chiếu hình trụ

3, Bài mới:

Ở tiết học trước em đa biết khối tròn xoay khối đa diện để khắc sâu kiến thức khối hình học, làm thực hành ngày hôm nay: thực hành đọc vẽ khối đa diện khối tròn xoay

Qua em cần đạt mục tiêu sau:( GV nêu mục tiêu)

Công nghệ

(19)

b) Vào bài:

Hoạt động Tổ chức thực hành

- GV kiểm tra công việc chuẩn bị HS HS lắng nghe

- Nhắc HS thực bước thực hành

- Nhắc HS bố trí phần hình phần chữ phù hợp khổ giấy

- Dụng cụ: thước kẻ, eke, bút chì, tẩy

- Vật liệu: giấy vẽ khổ A4

Hoạt động 2: Nội dung trình tự thực hành - Yêu cầu HS đọc nội dung

? Em hày cho biết nội dung thực hành 5?

- Yêu cầu HS tổ 1, vẽ hình chiếu vật thể B, tổ vẽ hình chiếu vật thể D Vật thể A C nhà hoàn thành vào tập

? Em cho biết nội dung thực hành 7?

- G lưu ý: HS quan sát lại hình 6.7 để biết tên hình dạng khối tròn xoay đặc biệt - Yêu cầu HS đọc bước tiến hành

? Ở bài, vẽ hình chiếu vật thể cần ý điều gì?

- GV hướng dấn HS trình bày khổ giấy A4 nằm ngang:

+ Một mặt hoàn thành bảng 5.1, 7.1, 7.2 + Một mặt vẽ hình chiếu vật thể: kẻ khung tên khung trang tương tự

- Hướng dẫn HS nhận biết vật thể mặt nhìn thấy, mặt khuất theo hướng chiếu

+ Yêu cầu HS quan sát vật thể A, mặt nhìn thấy mặt bị khuất theo hướng chiếu?

- Yêu cầu HS làm hoàn thành thực hành tiết học

- GV quan sát, hướng dẫn, chỉnh sửa

II, Nội dung:

- Hoàn thành bảng 5.1

- Vẽ 33 hình chieeus vật thể A, B, C, D hình 5.2

- Quan sát hình 7.1 7.2, hoàn thành bảng 7.1 bảng 7.2

(SGK)

4 Tổng kết, đánh giá thực hành:

Công nghệ

(20)

- GV thu thực hành

- Gọi HS hoàn thành bảng 7.1 7.2 Cho HS khác nhận xét, sau GV kết luận

Vật thể

Bản vẽ

A B C D Vật

thể

Khối hình học

A B C D

1 X H.trụ X X

2 X H.nón cụt X

3 X H.hộp X X X X

4 X H.chỏm cầu X

- Nhận xét thực hành: + Sự chuẩn bị HS

+ Cách thực quy trình + Thái độ học tập…

- HS tự đánh giá làm dựa theo mục tiêu học

5, Hướng dẫn nhà:

- Đọc thêm mục “có thể em chưa biết” - Đọc trước chương II SGK

V Rút kinh nghiệm:

……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ………

Công nghệ

(21)

Ngày soạn: 10/9/2011 Tit

Chơng ii: vẽ kĩ thuật

Tiết 7: khái niệm vẽ kĩ thuật hình cắt Bản vẽ chi tiết

1,mục tiêu: 1.1, Kiến thức:

- Biết khái niệm vẽ kĩ thuật, hình cắt - Biết nội dung cách đọc vẽ chi tiết

1.2, Kĩ năng:

-Củng cố kĩ đọc vẽ kĩ thuật

1.3, Thái độ:

-Thái độ nghiêm túc, hứng thú với môn học

2, chuÈn bÞ:

- Tranh vẽ hình SGK

- Vật mẫu: cam mơ hình ống lót hình trụ rỗng cắt làm hai, nhựa làm mặt phẳng cắt

- Đọc trước

4, Tiến trình dạy học: 4.1, Ổn định tổ chức

4.2, Kiểm tra cũ (không)

4.3, Bài mới:

BVKT tài liệu chủ yếu sản phẩm, BVKT tạo trình thiết kế dùng tất khâu để tạo thành sản phẩm Vậy BVKT gì, BVCT hình cắt có tác dụng gì? Những câu hỏi làm sáng tỏ thông qua nội dung hôm

b) Vào bài:

Ho i động (5 phút) Tìm hi u khái ni m b n v k thu tể ệ ả ẽ ĩ ậ

Công nghệ

(22)

Hoạt động GV-HS Nội dung ? Em nêu vai trò BVKT sản xuất

đời sống?

- Muốn chế tạo sản phẩm, thi cơng cơng trình, sử dụng an tồn có hiệu sản phẩm phải có BVKT chúng

? Tại BVKT lại ngơn ngữ chung dùng kĩ thật?

- Vì BVKT diễn tả xác hình dang, cấu tạo sản phẩm

- Trong vẽ kĩ thuật hình dạng cấu tạo sản phẩm trình bày dạng hình vẽ, kí hiệu theo quy tắc thống

? Bản vẽ kĩ thuật gì? HS trả lời

? Em kể số lĩnh vực kĩ thuật có sử dụng BVKT học 1?

HS trả lời

- GV ghi câu trả lời HS lên phần bảng phụ ? Em có nhận xét BVKT ngành đó? - khơng giống

- Mỗi lĩnh vực kĩ thuật có loại vẽ ngành mình, có loại BVKT thuộc lĩnh vực quan trọng

? Em kể tên loại vẽ đó? - GV ghi bảng

? Em trình bày loại vẽ đó?

? Hãy lấy VD loại vẽ thực tế - Bản vẽ ống lót vẽ mặt nhà - Bằng tay, dụng cụ vẽ băng máy tính điện tử ? BVKT tạo phương tiện nào? * Trong BVKT bao gồm nhiều hình biểu diễn, có hình cắt, hình cắt gì?chúng ta sang phần II

I, Khái niệm vẽ kĩ thuật.

- BVKT trình bày thơng tin kỹ thuật sản phẩm dạng hình vẽ, ký hiệu theo quy tắc thống thường vẽ theo tỷ lệ

- Có loại BVKT: + Bản vẽ khí + Bản vẽ xây dựng

Hoạt động (8 phút) tìm hiểu hình cắt ? Trong sinh học, muốn biết cấu tạo bên

của hoa ta làm nào?

- Bổ đôi hoa, để thấy cấu tạo bên - Yêu cầu HS quan sát hình 8.1, sau bổ đơi cam dao chiếu nửa sau cam lên mặt phẳng chiếu đứng, ta hình trịn mơ tả rõ hình dạng bên Trong vẽ kĩ thuật, dùng

II, Khái niệm hình cắt

Cơng nghệ

(23)

mặt phẳng cắt tưởng tượng cắt đơi vật thể, phương pháp gọi phương pháp hình cắt

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm nhỏ để trả lời câu hỏi: ? Cho biết hình cắt ống lót tạo nào?

- HS thảo luận

Ống lót mặt phẳng cắt A cắt ngang qua Chiếu nửa sau vật thể lên mp chiếu theo hướng chiếu đứng, ta hình cắt mp chiếu

? Trong BVKT, hình cắt gì? ? Hình cắt có tác dụng gì? - HS trả lời

? Phần vật thể bị mp cắt cắt qua thể nét gì?

- thể nét gạch gạch

? Cách tìm hình cắt khác với cách tìm hình chiếu điểm nào?

- Để tìm hình cắt phải cắt đơi vật thể cịn để tìm hình chiếu khơng cần cắt đơi vật thể

- Mỗi sản phẩm thường gồm chi tiết máy ghép với tạo thành

- Trong sản xuất, phải chế tạo chi tiết máy theo vẽ chi tiết, sau tiến hành lắp ráp chi tiết máy lại theo vẽ lắp để sản phẩm Vậy vẽ chi tiết nào, gồm nội dung

- Hình cắt hình biểu diễn

phần vật thể sau mp cắt - Hình cắt dùng để biểu diễn rõ hình dạng bên vật thể

- Phần vật thể bị mp cắt cắt

qua kẻ gạch gạch

Hoạt động 3(12 phút) Tìm hiểu nội dung vẽ chi tiết GV cho HS xem vẽ chi tiết ống lót, qua

trình bày nội dung vẽ chi tiết ? Hình biểu diễn gồm hình ?

- Hình chiếu cạnh,hình cắt

? Các hình biểu diễn thể vật thể? - Diễn tả hình dáng bên bên

? Trên hình biểu diễn thể kích thước ống lót?

- φ 28: đường kính ngồi

φ 16:đường kính

30: chiều dài ống lót - Làm tù cạnh, mạ kẽm

? yêu cầu kỹ thuật ống lót gì? - HS trả lời

- Đố dẫn gia công, xử lý bề mặt ? Khung tên ghi nội dung

II, Nội dung vẽ chi tiết

a Hình biểu diễn:

- Gồm hình cắt, hình chiếu -> Diễn tả hình dáng kết cấu chi tiết

b Kích thước

- Gồm tất kích thước cần thiết cho việc chế tạo kiểm tra

c Yêu cầu kỹ thuật

- Gồm dẫn gia công nhiệt luyện, xử lý bề mặt

d Khung tên:

- Ghi nội dung (tên gọi

Công nghệ

(24)

- HS trả lời

? Như vẽ chi tiết gồm nội dung gì? ? Bản vẽ chi tiết dùng để làm gì?

HS: Chế tạo, kiểm tra chi tiết máy

của)

Hoạt động 4(10 phút) Cách đọc vẽ chi tiết ? Em cho biết trình tự đọc vẽ chi tiết?

? Em nêu nội dung cần hiểu bước đọc? GV: học sinh đọc vẽ chi tiết ống lót theo trình tự bảng 9.1

1 Đối với khung tên:

? Tên gọi chi tiết gì? ? Vật liệu chế tạo

? Tỷ lệ vẽ

2 Đối với hình biểu diễn

? Đó hình chiều ? Vị trí hình cắt

3 Kích thước

? Kích thước chung chi tiết ? Kích thước phần chi tiết

4 Yêu cầu kỹ thuật

- Vẽ gi công nào? - Xử lý bề mặt nào?

5 Tổng hợp:

? Hình dạng cấu tạo chi tiết ? Công dụng chi tiết?

HS: Lần lượt đọc vẽ theo hướng dẫn GV

IV, Đọc vẽ chi tiết

- Theo trình tự bảng 9.1

(SGK)

4.4, Củng cố bài:(5 phút)

- GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ

? Qua học hôm học nội dung gì?

4.5, Hướng dẫn – dặn dò( phút)

- Đọc trước 11

- Học thuộc ghi nhớ hoàn thành câu hỏi tập

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Công nghệ

(25)

……… ……… ……… …………

……… ………

Ngày soạn: 12/9/2011 Tiết

B ià 11: biĨu diƠn ren 1,mơc tiªu:

- Nhận dạng ren vẽ kĩ thuật - Biết quy ước vẽ ren

1.2, Kĩ năng:

- Hình thành kĩ đọc hình biểu diễn - Có kĩ biểu diễn ren vẽ

1.3, Thái độ:

-Thái độ nghiêm túc, hứng thú với mơn học

2, chn bÞ:

- Tranh vẽ hình 11 SGK

- Vật mẫu: đinh vít, bóng đèn đui vặn, lọ mực có nắp vặn ren - Nghiên cứu kĩ nội dung SGK tài liệu tham khảo

4, Tiến trình dạy học:

4.1, Ổn định tổ chức (1 phút) kiểm tra sĩ số:

4.2, Kiểm tra cũ (5 phút)

? Thế vẽ chi tiết? Nêu trình tự đọc vẽ chi tiết?

4.3, Bài mới:

Các đồ dùng có ren gặp nhiều thực tế Vậy ren có cơng dụng gì, tren vẽ vẽ kĩ thuật Đó nội dung hơm

b) Vào bài:

Ho t động 1(10 phút) Tìm hi u chi ti t có renể ế

? Em kể tên chi tiết có ren thực tế mà em biết?

I, Chi tiết có ren Cơng nghệ

(26)

- HS trả lời

?Hãy quan sát hình 11.1, kể tên chi tiết có ren?

- Ha: ghế, Hb: lọ mực,

Hc: đèn, He: bóng đèn, Hd:vít cấy, Hg: đai ốc, Hh: bu lơng

? Em nêu hình dạng ren chi tiết đó?

- Ren có hình lị xo,

? Tác dụng ren cổ lọ mực gì? - Giúp nắp lọ mục lắp kín lọ mực

? Hãy nêu tác dụng ren đui bóng đèn? - Ghép bóng đèn với đèn

? Như công dụng ren chi tiết gì?

- HS trả lời

* Chuyển ý: Ren có hình dạng kết cấu phức tạp nên loại ren vẽ theo quy ước

- Ren dùng để ghép chi tiết có ren lại với

Hoạt động 2(20 phút) Tìm hiểu quy ước vẽ ren - Yêu cầu HS đọc nội dung

? Có loại ren nào?

- Có loại: ren trục, ren lỗ, ren bị che khuất ? Thế ren ngoài?

- Hs trả lời

? Em nêu chi tiết hình 11.1 có ren ngồi?

- Ha,b,e,d,h

- Yêu cầu HS quan sát hình 11.2 11.3 ? Em cho biết hình 11.3 biểu diễn hình chiếu ren trục?

- Hình chiếu đứng hình chiếu cạnh

- Chia lớp thành nhóm, cho quan sát vật mẫu bóng đèn trả lời câu hỏi:

? Em rõ vật mẫu đường chân ren, đường đỉnh ren, giới hạn ren, đường kính ngồi

đường kính - HS đọc làm tập

- Yêu cầu HS hoàn thành tập phần vào

II, Quy ước vẽ ren 1, Ren ngoài ( ren trục) Ren ren hình thành mặt ngồi chi tiết

- Quy ước vẽ ren: (sgk-36)

2, Ren trong ( ren lỗ)

- Ren ren hình thành mặt lỗ - Quy ước vẽ ren ( SGK- 36)

Công nghệ

(27)

- Hình c,g

? Thế la ren trong?

? Em cho biết chi tiết có ren hình 11.1?

- GV cho hs quan sát vật mẫu có ren hình 11.5 Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm cũ để đường ren

- HS thảo luận - GV nhận xét

- Dựa vào hình 11.5, em hoàn thành tập phần

HS làm vào

? Khi vẽ hình cắt chi tiết có ren cần ý điểm gì?

- Chú ý: đường gạch gạch kẻ đến đường đỉnh ren

- Khác vị trí nét liền đậm đỉnh ren nét liền mảnh chân ren

- Để tìm hình cắt ta phải cắt đơi vật thể cịn tìm hình chiếu khơng cần,

? Em cho biết quy ước vẽ ren trục ren lỗ khác điểm nào?

? Em phân biệt cách tìm hình chiếu hình cắt chi tiết?

- GV cho HS quan sát đui đèn xốy từ trước tới, khơng nhìn thấy vịng ren, trường hợp ren lỗ ren trục bị che khuất ? Khi vẽ hình chiếu cạnh khuất, đường bao khuất vẽ nét gì?

GV Thơng báo: Ren trục, ren lỗ bị che khuất đường đỉnh ren, chân ren, giới hạn ren vẽ nét đứt

3, Ren bị che khuất.

Khi ren trục ren lỗ bị che khuất đường đỉnh ren, chân ren, giới hạn ren vẽ nét đứt

4.4, Củng cố bài:(5 phút)

? Ren dùng để làm gì? Có loại ren?

- GV yêu cầu HS đọc phần” em chưa biết” - GV hướng dẫn HS tìm hiểu quy ước vẽ ren ăn khớp

4.5, Hướng dẫn – dặn dò(1 phút)

- Học thuộc phần ghi nhớ, làm tập tập - Chuẩn bị dụng cụ thực hành, giấy A4

……… ………

Công nghệ

(28)

……… ……… ……… ……… ……… ……… Ngày soạn:11/9/2010

TiÕt 9: thùc hµnh

đọc vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt đọc vẽ chi tiết đơn giản có ren 1,mục tiêu:

- Hiểu cách đầy đủ nội dung vẽ chi tiết

1.2, Kĩ năng:

-Đọc vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt ren - Rèn luyện tư không gian

1.3, Thái độ:

- Có tác phong làm việc quy trình, rèn tính cẩn thận tỉ mỉ

2, chn bÞ:

-Bản vẽ chi tiết vịng đai (hình 10.1) - Vật mẫu: có ren

- Đọc trước

- Vấn đáp tái - Thực hành quan sát - Phương pháp trực quan

? Ren dùng để làm gì? Nêu quy ước vẽ ren?

4.3, Bài mới:

Để khắc sâu quy trình đọc vẽ chi tiết, thực hành 10 12

b) Vào bài:

Ho t động 1(7 phút) T ch c th c h nhổ ứ ự

- Kiểm tra công việc chuẩn bị HS I, Chuẩn bị:

Công nghệ

(29)

- Nhắc HS làm thực hành theo quy trình - Dụng cụ: thước, bút chì, tẩy - Vật liệu:

giấy A4

Hoạt động (25 phút) Nội dung trình tự thực hành - Yêu cầu HS đọc nội dùng 10 12

? Em cho biết công việc cần làm thực hành hôm nay?

- HS đọc nội dung GV ghi bảng

? Để làm thực hành cần làm theo bước nào?

- HS trả lời

? Em nhắc lại trình tự đọc BVCT?

- GV hướng dẫn HS đọc vẽ chi tiết vòng đai: ? Em nêu kích thước chung kích thước phần chi tiết?

- Kích thước chung: + Chiều dài: 140 + Chiều rộng: 50 + Độ dày: 10

- Kích thước riêng:R25,R39, 110,

? Hãy nêu kích thước vẽ có ren? - Chú ý: M8*1

M: ren hệ mét : đường kính d 1: Bước ren P

- Yêu cầu HS đọc phần em chưa biết - Yêu cầu HS làm thực hành 20p - HS làm hoàn thành lớp

II, Nội dung:

- Đọc vẽ chi tiết vịng đai hình 10.1

- Đọc vẽ chi tiết có ren hình 12.1

III, Các bước thực hành:

- Đọc vẽ vịng đai theo trình tự bảng 9.1

- Kẻ bảng theo mẫu 9.1 - làm giấy khổ A4

4.4, Đánh giá thực hành (3 phút)

- GV nhận xét, đánh giá về: cơng việc chuẩn bị, trình tự thực hành, ý thức thực hành HS

- GV thu thục hành HS

4.5, Hướng dẫn – dặn dò (1 phút) Đọc trươc 13

5, Rút kinh nghiệm:

……… ……… ……… ……… ……… ………

Công nghệ

(30)

……… ……… ……… ……… …………

Ngày son: 12/9/2010

Tiết 10: vẽ lắp 1,mục tiªu:

- Biết nội dung công dụng vẽ lắp - Biết đọc vẽ lắp đơn giản

1.2, Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ đọc vẽ lắp đơn giản

- Rèn luyện tư không gian qua quan sát vật mẫu đọc vẽ lắp

1.3, Thái độ:

- Có tác phong làm việc quy trình, rèn tính cẩn thận tỉ mỉ

2, chuÈn bÞ:

-Bản vẽ lắp vịng đai ( hình13.1)

- Vật mẫu: vòng đai làm gỗ chất dẻo (nếu có) - Nghiên cứu kĩ nội dung SGK tài liệu tham khảo

- Đọc trước

4.3, Bài mới:

GV: ?Trong trình sản xuất vào vẽ để kiểm tra, chế tạo chi tiết?

HS: Bản vẽ chi tiết

GV: Để lắp ráp kiểm tra sản phẩm phải vào vẽ lắp

Vậy vẽ lắp có nội dung, công dụng cách đọc nào, tìm hiểu qua " Bản vẽ lắp"

Công nghệ

(31)

b) Vào bài:

Hoạt động (10 phút) Tìm hiểu nội dung vẽ lắp

Hoạt động GV-H Nội dung

GV yêu cầu HS đọc nội dung SGK ? Bản vẽ lắp gì?

HS trả lời

? Bản vẽ lắp dùng làm gì?

GV: cho HS quan sát mẫu vòng đai tháo rời chi tiết để xem hình dạng kết cấu chi tiết lắp lại để biết quan hệ chi tiết

-> Cho HS xem tranh vẽ lắp vịng đai -> Phân tích nội dung

? Bản vẽ lắp gồm có hình chiếu nào?

- HS: Hình chiếu hình chiếu đứng có cắt cục ? Mỗi hình chiếu diễn tả chi tiết nào?

- HS: Thể chi tiết: Vòng đai (2), đai ốc (2), vịng đệm (2), bu lơng (2)

? Nhận xét vị trí tương đối chi tiết?

- HS: c (2), Đ ố đến vòng đệm (3), vòng (1), bu lơng M10 dđ ưới.? Các kích thước ghi b n v có ý ngh a gì?ả ẽ ĩ

? Bảng kê chi tiết gồm nộidung gì?

? Khung tên ghi mục đích gì? Ý nghĩa mục?

Sau phân tích nội dung vẽ lắp

-> GV ghi nội dung vào sơ đồ vẽ bảng -> HS ghi vào

I Nội dung cuả vẽ lắp:

1.Khái niệm:

- Bản vẽ lắp tài liệu kỹ thuật diễn ta hình dạng, kết cấu sản phẩm vị trí tương quan chi tiết sản phẩm

2 Công dụng:

- > Dùng thiết kế, lắp ráp sử dụng sản phẩm

3 Các nội dung vẽ lắp

- Hình biểu diễn: gồm hình chiếu hình cắt diễn tả hình dạng kết cấu, vị trí chi tiết

- Kích thước

+ Kích thước chung: D, C, R

+ Kích thước lắp chi tiết

+ Kích thước xác định khoảng cách chi tiết

- Bảng kê - Khung tên Hoạt động 2(15 phút) Đọc vẽ lắp

GV: Nêu trình tự đọc bảng 13.1 GV: Lần lượt nêu câu hỏi cột

? Hãy nêu tên gọi sản phẩm tỷ lệ vẽ khung tên?

? Hãy nêu tên gọi hình chiếu, hình cắt vẽ lắp vịng đai?

? Hãy nêu nội dung cần hiểu kích thước vẽ?

? Hãy nêu vị trí chi tiết vẽ?

II Đọc vẽ lắp

* Trình tự đọc vẽ lắp Khung tên:

- Tên sản phẩm - Tỷ lệ vẽ Bảng kê

- Tên gọi số lượng chi tiết

3 Hình biểu diễn:

Cơng nghệ

(32)

? Hãy nêu trình tự tháo lắp cơng cụng vịng đai

GV:hướng dẫn giải thích phần ý SGK - Yêu cầu HS dùng bút màu để tô chi tiết vẽ

- Tên gọi hình chiếu, hình cắt

4 Kích thước - Kích thước chung

- Kích thước lắp chi tiết

- Kích thước xác định khoảng cách chi tiết

5 Phân tích chi tiết: Tổng hợp

- Trình tự tháo lắp

- Cơng dụng sản phẩm

4.4, Tổng kết bài(5 phút)

- GV yêu cầu vài học sinh đọc ghi nhớ - Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi 1,2

- Đọc trước 14 chuẩn bị đầy đủ dụng cụ để thực hành

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ………

************************************************

Công nghệ

(33)

Ngày soạn: 17/9/2010

Tiết 11: thực hành: đọc vẽ lắp đơn giản 1,mục tiêu:

- Hiểu đầy đủ nội dung thực hành đọc vẽ lắp

1.2, Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ đọc vẽ lắp đơn giản

- Rèn luyện tư không gian qua quan sát vật mẫu

1.3, Thái độ:

- Có tác phong làm việc quy trình, rèn tính cẩn thận tỉ mỉ - Ham thích tìm hiểu vẽ khí

2, chn bÞ:

- Bản vẽ lắp ròng rọc phóng to( hình14.1)

- Đọc trước

- Chuẩn bị dụng cụ thực hành: giấy A4, bút chì, thước kẻ, tẩy

- Vấn đáp tái

4.2, Kiểm tra cũ (15 phút) Đề bài:

Câu 1: Chọn đáp án nhất: ren hệ mét, đường kính 10, bước ren 1, hướng xoắn trái

A, M10*1 C, M10*1LH

B, M10*2 D, M10*2LH

Câu 2: Nêu trình tự đọc vẽ lắp Đáp án:

Câu 1: C

Công nghệ

(34)

Câu 2:

Trình tự đọc Nội dung cần hiểu

1, Khung tên - Tên gọi sản phẩm

- Tỉ lệ vẽ

2, Bảng kê Tên gọi chi tiết, số lượng chi tiết

3, Hình biểu diễn Tên gọi hình chiếu, hình cắt

4, Kích thước - Kích thước chung

- Kích thước xác định khoảng cách chi tiết - Kích thước lắp chi tiết

5, Phân tích chi tiết

Vị trí chình chiếu

6, Tổng hợp - Trình tự tháp lắp Công dụng sản phẩm

4.3, Bài mới:

Để củng cố khắc sâu thêm kiến thức, kĩ đọc vẽ lắp đơn giản, ta thực hành 14

GV nêu lại mục tiêu học b) Vào bài:

Ho t động (2 phút) T ch c th c h nhổ ứ ự

- Gọi HS nêu phần chuẩn bị SGK - HS trả lời

- Kiểm tra công việc chuẩn bị HS

- Nhắc nhở HS thực quy trình thực hành

- Dụng cụ: thước kẻ, bút chì, tẩy

- Vật liệu: giấy vẽ khổA4 Hoạt động (22 phút) Nội dung trình tự thực hành

- Yêu cầu HS đọc nội dung thực hành

? Trong tiết thực hành hôm cần làm công việc gì?

HS trả lời

? Em nêu bước tiến hành HS trả lời

- GV hướng dẫn bước tiến hành ? Em nêu lại trình tự đọc vẽ lắp? HS trả lời

- Yêu cầu HS quan sát hình 14.1

? Em nêu tên gọi hình chiếu hình cắt có vẽ?

- Hình chiếu đứng, hình chiếu cạnh - Hình chiếu đứng có cắt cục

? Em nêu kích thước chung, kích thước chi tiết? - Kích thước chung: 40, 100, 75

- Kích thước chi tiết: 60, 75

II, Nội dung

- Đọc vẽ lắp ròng rọc hình 14.1

III, Trình tự thực hành:

- Đọc vẽ lắp ròng rọc theo bước bảng 13.1

- Kẻ theo mẫu bảng 13.1 ghi phần trả lời vào bảng

Công nghệ

(35)

? Cơng dụng rịng rọc gì? - Nâng vật nặng lên cao

- GV yêu cầu HS làm thực hành vào khổ giấy A4 hoàn thành lớp

HS làm

GV hướng dẫn, chỉnh sửa HS trình thực hành

4.4, Nhận xét, đánh giá:

- GV nhận xét đánh giá việc chuẩn bị HS, ý thức thực hành - GV thu thực hành

4.5, Hướng dẫn – dặn dò:

Đọc trước 15

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Công nghệ

(36)

Tiết 12: vẽ nhà 1,mục tiêu:

- Phân tích nội dung vẽ nhà - Biết cách đọc vẽ nhà đơn giản,

1.2, Kĩ năng:

- Sử dụng kí hiệu quy ước vẽ nhà - Rèn luyện kĩ quan sát kênh hình, thảo luận nhóm

1.3, Thái độ:

- Có tác phong làm việc quy trình, rèn tính cẩn thận tỉ mỉ - Ham thích tìm hiểu vẽ xây dựng

2,

chuÈn bÞ:

- Bản vẽ nhà tầng phóng to

- Đọc trước

4.2, Kiểm tra cũ (không) a) Giới thiệu (3 phút)

Bản vẽ nhà loại vẽ xây dựng mà em tìm hiểu Trong tiết học hơm tìm hiểu rõ nội dung trình tự đọc vẽ nhà

b) Vào bài:

Hoạt động (15 phút) Tìm hiểu nội dung vẽ nhà

Công nghệ

(37)

? Em nêu lại nội dung vẽ chi tiết vẽ lắp?

HS trả lời

- Vậy nội dung vẽ nhà có điểm giống khác, làm rõ qua việc phân tích nội dung vẽ nhà tầng

? Em cho biết công dụng vẽ nhà? - Dùng thiết kế, thi công xây dựng nhà

- GV treo vẽ nhà tầng phóng to lên bảng cho HS quan sát

- HS quan sát

? Nhìn vào vẽ nhà em thấy điểm giống với loại vẽ trước?

- Đều có khung tên

? Em cho biết phận bên ngồi ngơi nhà?

- Hiên có lan can, mái nhà, tường, nhà

- Để biểu diễn mặt mặt bên ngơi nhà cần có hình chiếu nào?

- Hình chiếu đứng, hình chiếu cạnh

- Như vậy, với hướng chiếu từ trước tới từ trái sang, ta hình biểu diễn, vẽ nhà, hình biểu diễn gọi mặt đứng

? Tác dụng mặt đứng gì?

- Biểu diễn hình dạng bên ngồi ngơi nhà - Mặt phẳng cắt song song với nhà - Đi qua tường, cửa cửa sổ

- Vị trí, kích thước tường, cửa sổ, cửa đi, đồ đạc nhà

- Yêu cầu HS quan sát tiếp mặt

? Em nêu vị trí mặt phẳng cắt cắt ngang qua mặt bằng?

? Qua hình biểu diễn mặt bằng, em thấy mặt phẳng cắt qua phận nhà?

? Mặt diễn tả nội dung gì?

? Em đưa kết luận hình biểu diễn mặt bằng?

- GV ghi bảng

- Tương tự mặt bằng:

I, Nội dung vẽ nhà

- Mặt đứng hình chiếu vng góc mặt ngồi ngơi nhà lên mặt phẳng chiếu đứng mặt phẳng chiếu cạnh, nhằm diễn tả hình dạng bên ngồi ngơi nhà

Cơng nghệ

(38)

? Mặt cắt có mặt phẳng cắt song song với mặt phẳng chiếu nào?

- Mặt phẳng chiếu đứng mặt phẳng chiếu cạnh

- GV giải thích kí hiệu “mặt cắt A-A” , kí hiệu A mặt

?Mặt cắt diễn tả phận nhà? - Mái nhà, tường, nhà

? Em đưa kết luận hình biểu diễn mặt cắt? ? Trong hình biểu diễn hình biểu diễn quan trọng nhất?

- Mặt

* Chuyển ý: vẽ hình thật phận nhà phức tạp Do vậy, để đợn giản hóa, phận ngơi nhà quy ước chung, nội dung phần II

- Mặt hình cắt mặt băng ngơi nhà, nhằm diễn tả vị trí, kích thước tường, cửa đi, cửa sổ, đồ đạc nhà

- Mặt cắt hình cắt có mặt phẳng cắt song song với mặt phẳng chiếu đứng mặt phẳng chiếu cạnh, nhằm diễn tả phận kích thước ngơi nhà theo chiều cao

Hoạt động ( phút) Tìm hiểu kí hiệu quy ước số phận nhà - Yêu cầu HS đọc nội dung bảng 15.1

? Trong bảng giới thiệu quy ước phận nào?

- HS quan sát

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm nhỏ ( bàn ) để trả lời câu hỏi sau:

? Các kí hiệu hình 15.1 diễn tả phận ngơi nhà hình biểu diễn nào?

- HS thảo luận nhóm:

+ Cửa cánh cánh, mơ tả cửa hình biểu diễn mặt

+ Kí hiệu cửa sổ đơn, cửa sổ kép cố định, mô tả cửa sổ mặt bằng, mặt đứng, mặt cắt

+ Kí hiệu cầu thang mô tả cầu thang mặt bằn mặt cắt

- GV nhận xét

* Chuyển ý: Đó cách đọc kí hiệu quy ước phận vẽ nhà, em cần nắm vững để đọc vẽ nhà Tiếp theo tìm hiểu trình tự đọc vẽ nhà

II, Kí hiệu quy ước một số phận ngôi nhà.

( bảng 15.1 )

Hoạt động 3(15 phút) Tìm hiểu cách đọc vẽ nhà Yêu cầu HS quan sát bảng 15.2

? Em nêu trình tự đọc vẽ nhà?

III, Đọc vẽ nhà Công nghệ

(39)

HS trả lời

? Trong bước đọc, cần phải đọc nội dung nào?

HS trả lời - GV ghi bảng

? Em nêu điểm giống khác trình tự đọc vẽ chi tiết với vẽ nhà?

- Giống: đọc khung tên, hình biểu diễn, kích thước - Khác: Ở BVCT có bước yêu cầu kĩ thuật tổng hợp Ở vẽ nhà có bước đọc phận

? Quan sát kích thước phịng sinh hoạt chung, phịng ngủ, hiên, Em có nhận xét gì?

- Có chiều dài chiều rộng

- Đó điểm cần ý đọc kích thước vẽ nhà

- Yêu cầu HS lên bảng đọc vẽ nhà tầng

- Khung tên: + tên gọi

ngôi nhà

+ tỉ lệ vẽ

- Hình biểu diễn: + Tên gọi hình chiếu + Tên gọi mặt cắt - Kích thước:

+ Kích thước chung + Kích thước phận

- Các phận: + Số phòng

+ Số cửa số cửa sổ

+ Các phận khác

4.4, Củng cố bài:(5 phút) - Gọi HS đọc phần ghi nhớ

- GV nhấn mạnh để bổ sung cho vẽ nhà người ta thường dùng hình chiếu phối cảnh nhà

- Cần tập luyện nhiều để nâng cao kĩ đọc vẽ

- Học thuộc nội dung bài, hoàn thành nội dung VBT - Chuẩn bị giấy A4 dụng cụ thực hành cho 16

……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

…………

Công nghệ

(40)

Tiết 13: thực hành: đọc vẽ nhà đơn giản 1,mục tiêu:

- Phân tích cách tìm hiểu vẽ nhà, phận vẽ nhà đơn giản,

- Ơn lại kí hiệu quy ước phận nhà

1.2, Kĩ năng:

- Đọc vẽ nhà đơn giản

1.3, Thái độ:

- Có tác phong làm việc quy trình, rèn tính cẩn thận tỉ mỉ - Ham thích tìm hiểu vẽ xây dựng

2, chn bÞ:

- Bản vẽ nhà hình 16.1 phóng to

- Đọc trước

- Giấy A4, giấy nháp, dụng cụ vẽ

- Vấn đáp tái

4.2, Kiểm tra cũ (5phút)

? Em nêu khái niện công dụng hình biểu diễn vẽ nhà? ? Nêu trình tự đọc vẽ nhà

4.3, Vào bài:

a) Giới thiệu (2 phút)

Công nghệ

(41)

Như biết, vẽ nhà Bản vẽ xây dựng gồm hình biểu

diễn số liệu xác định hình dạng, kích thước, kết cấu nhà Để đọc

và hiểu vẽ nhà làm tập thực hành "Đọc vẽ nhà đơn giản"

b) Vào bài:

Ho t động 1( phút) T ch c th c h nhổ ứ ự

Hoạt động Gv Nội dung

- Kiểm tra công việc chuẩn bị HS

- Nhắc HS thực quy trình thực hành ? Cần chuẩn bị dụng cụ vật liệu nào?

- Dụng cụ: Thước, bút chì, tẩy - Vật liệu: giấy A4, giấy nháp - SGK

Hoạt động 2(25 phút) Nội dung trình tự thực hành - Yêu cầu HS đọc phần nội dung

? Em cho biết nội dung thực hành? ? Em nêu bước tiến hành?

* GV hướng dẫn HS bước thực hành: ? Em nêu lại bước đọc vẽ nhà?

? Em nêu kích thước chung kích thước phần vẽ nhà hình 16.1?

- Kích thước chung: 10200,6000, 5900 - Kích thước riêng:

+ Phòng sinh hoạt chung:300*4500 + Phòng ngủ: 3000*3000

+ Hiên: 1500*3000 + Khu phụ: 3000*3000 + Nền cao:800

+ Tường cao: 2900 + Mái cao: 2200

- GV nhận xét, bổ sung

? Em nêu phận nhà? - phòng khu phụ

- cửa cánh, cửa sổ

- Hiên khu phụ gồm nhà bếp, nhà tắm, nhà xí - Gv hướng dẫn kĩ HS cách đọc kích thước - Hướng dẫn HS cách trình bày khổ A4 - Yêu cầu HS làm thực hành 15 phút hoàn thành lớp

- GV hướng dẫn, chỉnh sửa

II, Nôi dung:

Đọc vẽ nhà hình 16.1 theo mẫu bảng 15.2

- Nắm vững cách đọc vẽ nhà - Đọc vẽ nhà hình 16.1 theo bảng 15.2

- kẻ theo mẫu 15.2 ghi phần trả lời vào bảng

4.4, Nhận xét đánh giá kết quả:(5 phút)

- Gv nhận xét về: cơng việc chuẩn bị, trình tự ý thức thực hành HS - GV thu thực hành

Công nghệ

(42)

4.5, Hướng dẫn – dặn dò (1 phút)

Ơn lại kiến thức tồn chương Làm câu hỏi tập trang 52,53,54,5

……… ……… ……… ……… ……… ………

Ngày son: 25/9/2010

Tiết 14: ôn tập phần vẽ kĩ tht 1,mơc tiªu:

- Hệ thống hóa hiểu số kiến thức vẽ hĩ thuật, hình chiếu khối hình học

- Hểu cách đọc vẽ chi tiết, vẽ lắp, vẽ nhà

1.2, Kĩ năng:

- Vẽ hình chiếu khối hình họcđơn giản phức tạp - Đọc vẽ chi tiết, vẽ lắp, vẽ nhà

1.3, Thái độ:

- Có ý thức học tập rèn luyện thường xuyên

2, chuÈn bÞ:

- Hệ thống hóa kiến thức chương bảng phụ - Đáp án phần câu hỏi tập SGK

- SGK tài liệu tham khảo

- Ôn lại kiến thức học

- Làm câu hỏi tập trước nhà

- Vấn đáp tái

- Phương pháp luyện tập

4.3, Vào bài:

a) Giới thiệu (3phút)

Nôi dung phần vẽ kĩ thuật gồm 16 bài, thuộc phần kiến thức là: vẽ khối hình học vẽ kĩ thuật

b) Vào bài:

Ho t động 1(10 phút) H th ng hóa ki n th cệ ố ế ứ

Công nghệ

(43)

Hoạt động GV Nội dung - Yêu cầu HS nhớ lại kiến thức chương

? Phần vẽ kĩ thuật gồm nội dung bào? ? Trong vẽ khối hình học có nội dung nào?

? Có loại vẽ kĩ thuật? - GV đưa kết luận bảng phụ

1,Hệ thống hóa kiến thức.

- Vẽ kĩ thuật

+ Vai trò BVKT + Bản vẽ khối hình học + Bản vẽ kĩ thuật

Hoạt động 2(25 phút) Hướng dẫn trả lời câu hỏi tập - Chia lớp làm nhóm để trả lời câu hỏi SGK

+ N1: trả lời câu 1, + N2: trả lời câu 3, + N3: trả lời câu 5,6 + N4: trả lời câu 7, + N5: trả lời câu 9,10

Các nhóm cịn lại nhận xét, bổ sung GV chữa nhóm

Gọi HS đọc đè tập 1:

- GV hướng dẫn HS cách tìm hình chiếu vật thể 2b

- Gọi HS lên làm tập bảng - GV nhận xét, đưa kết luận xác - Gọi HS đọc đè tập 2:

- GV phân tíchđề hướng dẫn HS tìm hình chiếu vật thể A, B, C

- Lưu ý: đường khơng nhìn thấy vẽ nét đứt

- Gọi HS lên bảng làm tập - GV nhận xét, chữa

- GV gọi HS lên bảng làm tập - Hướng dẫn HS tìm hình cắt

? Nếu dùng mặt phẳng cắt, cắt vật thể A hình chiếu đứng hình cắt có hình dạng nào? - Các vật thể B, C làm tương tự

- GV hướng dẫn HS làm thêm tập: * Bài tập 1:

2,Trả lời câu hỏi tập

a) Câu hỏi:

b) Bài tập:

Công nghệ

(44)

* Bài tập 2:

4.4, Củng cố bài ( phút)

- Gọi HS nêu lại trọng tâm phần vẽ kĩ thuật - GV nhận xét ôn tập

Công nghệ

(45)

4.5, Hướng dẫn – dặn dò (1 phút)

- HS học lại kiến thức phần vẽ kĩ thuật để chuẩn bị kiểm tra tiết - Làm lại tập

- Vẽ lại hình chiếu vật thể học tiết ôn tập - Chuẩn bị giấy kiểm tra tiết

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Công nghệ

(46)

Ngày soạn: Tiết : 16

Kiểm tra tiết : Phần vẽ kĩ thuật

I/ Mục tiêu 1, Kiến thức:

- Khắc sâu kiến thức học chương

2, Kĩ năng:

-Vận dụng kiến thức giải câu hỏi tập

3, Thái độ:

- Có ý thức học tập rèn luyện thường xuyên

II, Chuẩn bị

1, Chuẩn bị GV: - Đề kiểm tra

- Đáp án, biểu điểm

- Ôn lại kiến thức học - Giấy kiểm tra

III,Phương pháp

- Kiểm tra đánh giá

IV, Tiến trình dạy học

1, Ổn định tổ chức (1 phút) kiểm tra sĩ số:

Ngày Lớp Sĩ số

2, Kiểm tra cũ (không)

3, Các hoạt động dạy học

a) Giới thiệu (không) b) Vào bài:

* Hoạt động (1 phút) Nhắc nhở HS ý thức làm * Hoạt động (42 phút) HS làm bài:

Đề bài:

Công nghệ

(47)

A MA TRẬN ĐỀ: Nội Dung

CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC

Tổng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

TNKQ TL TNKQ TL TNK

Q TL Hình chiếu Câu 1,2,3,4 2đ Câu 10 đ Câu đ

6 câu = đ

Hình cắt Câu

0.5đ

1 câu = 0.5 đ Bản vẻ khối đa

diện Câu 80.5 đ câu =0.5 đ

Biểu diễn ren Câu 0.5

đ

Câu 11 đ

2 câu = 2.5 đ

Bản vẽ lắp Câu

0.5 đ

1 câu = 0.5 đ

Tổng câu =3đ câu

=0.5 đ

1 câu =0.5 đ

2 câu = đ

1 câu = đ

11 câu = 10 đ

Tỷ lệ 35 % 45 % 20 % 100%

A ĐỀ BÀI

Câu 1: Vị trí hình chiếu vẽ đúng:

A Hình chiếu hình chiếu đứng, hình chiếu cạnh bên phải hình chiếu đứng

B Hình chiếu hình chiếu đứng, hình chiếu cạnh bên trái hình chiếu đứng

C Hình chiếu cạnh bên phải hình chiếu đứng, hình chiếu bên trái hình chiếu đứng

D Hình chiếu đứng hình chiếu bằng, hình chiếu cạng bên phải hình chiếu

Câu 2 Hình biểu diễn thu mặt phẳng hình chiếu là? A Hình chiếu B Hình chiếu đứng

C Hình chiếu cạnh D Cả ba hình chiếu

Câu 3: Hình chiếu đứng thuộc mặt phẳng chiếu nào? Và có hướng chiếu nào?

a Mặt phẳng chiếu đứng, từ trước tới b Mặt phẳng chiếu đứng, từ sau tới

c Mặt phẳng chiếu đứng, từ xuống d Mặt phẳng chiếu đứng, từ trái qua

Câu 4: Hình chiếu mặt phẳng song song với trục quay hình trụ hình:

a Hình chữ nhật b Hình vng c Hình trịn d Tam giác

Câu 5: Trên vẽ kĩ thuật thường dùng hình cắt để:

A Sử dụng thuận tiện vẽ B Cho đẹp

C Biểu diễn hình dạng bên D Cả a, b, c Công nghệ

(48)

Câu 6: Trình tự đọc vẽ lắp là:

A Khung tên, hình biểu diễn, kích thước, bảng kê, phân tích chi tiết, tổng hợp B Khung tên, hình biểu diễn, bảng kê, kích thước, phân tích chi tiết, tổng hợp C Khung tên, bảng kê, hình biểu diễn, kích thước, phân tích chi tiết, tổng hợp D Hình biểu diễn, kích thước, bảng kê, khung tên, phân tích chi tiết, tổng hợp

Câu 7 N i câu c t A v i câu c t B cho h p lí (B ng cách i n v o ố ộ ộ ợ ằ đ ề c t C)ộ

Cột A Cột B Cột C

1/ vẽ nét liền đậm 2/ vẽ nét đứt

3/ vẽ nét liền mảnh 4/ đường đỉnh ren nằm

5/ đường đỉnh ren nằm

a/ Đường chân ren vòng tròn đáy ren b/ Đường bao khuất

c/ Đường đỉnh ren, giới hạn ren , vòng tròn đỉnh ren

d/ Đối với ren trục e/ Đối với ren lỗ

1

Câu 8: Hình hộp chữ nhật bao hình gì?

a Hình tam giác b Hình chữ nhật

c Hình a giác ph ng đ ẳ d Hình bình h nhà

Câu Bài tập

Cho v t th A, B v hình chi u ậ ể ế đứng 1, hình chi u b ng 3, ế ằ Hãy ánh d u v o b ng đ ấ ả để ch rõ s tỉ ự ương quan c a v t th v i hìnhủ ậ ể chi u v v n t nét thi u.ế ẽ ố ế

Vật thể

Hình chiếu Vật A Vật B

Đứng Bằng

Vật thể A HC HC

Vật thể B HC HC

TỰ LUẬN

Câu 10: Thế phép chiếu vng góc? Phép chiếu vng góc dùng làm gì?

Câu 11: Thế ren trong? Nêu quy ước vẽ ren trong? Công nghệ

(49)

B ĐÁP ÁN:

Từ câu đến câu câu 0.5 điểm

Câu C Câu A Câu A Câu Hình chữ nhật Câu C Câu C Câu 1-c; 2-b; 3-a; 4-d; 5-e Câu b

Từ câu đến câu 11 câu điểm:

Câu Hình chiếu đứng: Vật thể A - HC2; Vật thể B - HC1 Hình chiếu bằng: Vật thể A – HC4; Vật thể B – HC3 Câu 10 Học sinh phải trả lời ý sau:

- Phép chiếu vng góc phép chiếu có tia chiếu vng góc với mặt phẳng chiếu

- Phép chiếu vng góc dùng để vẽ hình chiếu vng góc vật thể

Câu 11 Khái niệm ren trong: Là ren hình thành bề mặt lỗ hình trụ

- Quy ước vẽ ren trong:

+/ Đường đỉnh ren vẽ nét liền đậm +/ Đường giới hạn ren vẽ nét liền mảnh +/ Đường giới hạn ren vẽ nét liền đậm

+/ Vịng trịn đỉnh ren vẽ đóng kín nét liền đậm +/ Vòng tròn chân ren vẽ hở nét liền mảnh 4, Củng cố bài (1 phút)

- Thu kiểm tra - Nhận xét kiểm tra

5, Hướng dẫn nhà chuẩn bị cho sau

Đọc trước 18 “vật kiệu khí”

V, Rút kinh nghiệm

……… ……… ……… ……… ………

Kết kiểm tra:

Lớp Điểm Điêm - Điểm 3-4 Điểm 5-6 Điểm - Điểm 9-10

SL % SL % SL % SL % SL % SL %

8A1 8A2 8A3 8A4 8A5

Công nghệ

(50)

PHẦN II: CƠ KHÍ

CHƯƠNG III: GIA CƠNG CƠ KHÍ

Trong chương cần nắm được

1 Đặc điểm, công dụng & phân biệt số vật liệu khí phổ biến gang, thép, đồng nhôm & hợp kim chúng

2 Nhận biết số dụng cụ cầm tay đơn giản khí, biết cách sử dụng dụng cụ công việc cụ thể

3 Biết tư & thao tác kĩ thuật lấy dấu, cưa đục, giũa & khoan kim loại

4 Hiểu quy trình an tồn lao động gia công, rèn luyện tác phong công nghiệp, làm việc theo quy trình.

Cơng nghệ

(51)

Ngày soạn: Tiết: 17

Bài 17 VAI TRỊ CỦA CƠ KHÍ TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG

I Mục tiêu

1.Kiến thức: Sau học song học sinh hiểu vai trị quan trọng khí sản xuất đời sống

- Biết đa dạng sản phẩm khí quy trình tạo sản phẩm khí 2.Kỹ năng: Học sinh có kỹ làm việc theo quy trình

3.Thái độ: u thích mơn học

II Chuẩn bị

- Gv: Tranh H 17.1; Bảng phụ Hình 17.2 - Hs: Chuẩn bị nội dung học

III/ Phương pháp

- Thảo luận nhóm - Trực quan - Vấn đáp tìm tịi

IV Tiến trình giảng 1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra cũ: Kết hợp

3.Các hoạt động dạy học

HĐ1.Tìm hiểu vai trị khí sản xuất đời sống.

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

GV: Cho học sinh quan sát hình 17.1 ( a,b,c)

SGK

Các hình 17.1 a,b,c SGK mơ tả người ta

HS: Nghiên cứu trả lời

Công nghệ

(52)

làm gì?

GV: Sự khác cách nâng vật nặng

trên hình 17.1 SGK nào?

- Cơ khí có vai trị sản xuất

đời sống?

- Liên hệ sản phẩm khí gia đình em

và phòng học

GV: Tổng hợp ý kiến rút kết luận

KL: Cơ khí tạo máy móc và các phương tiện thay lao động thủ công thành lao động máy và tạo xuất cao.

- Cơ khí giúp cho người lao đ ộng trở nên nhẹ nhàng thú vị

hơn.

HĐ2.Tìm hiểu sản phẩm khí quanh ta

GV: Treo bảng phụ h 17.2 cho học sinh

quan sát, đọc nội dung hình 17.2 SGK đặt câu hỏi

- Em kể tên sản phẩm khí có

trên sơ đồ?

GV: Với nhóm sản phẩm tìm

một số sản phẩm cụ thể mà em biết

Ngoài em biết thêm sản phẩm khác…

HS: Trả lời

- Cơ khí có vai trò quan trọng việc sản xuất thiết bị, máy công cụ cho mọi ngành KTQD, tạo điều kiện để ngành khác phát triển tốt hơn.

HĐ3.Tìm hiểu q trình gia cơng sản phẩm khí.

GV: Dựa sơ đồ SGK điền vào chỗ

trống ( … ) cụm từ thích hợp

GV: Q trình hình thành sản phẩm

khí gồm cơng đoạn nào?

GV: Em tìm dạng gia cơng khí

nữa mà em biết

GV nhận xét đưa kết luận

III Sản phẩm khí hình thành như nào.

- Rèn, dập Dũa, khoanTán đinh  nhiệt

luyện

- Vật liệu khí ( Kim loại, phi kim ) Gia cơng khí ( Đúc, hàn, rèn, cắt gọt, Nhiệt luyện).

 Chi tiết  Lắp ráp sản phẩm khí. 4 Củng cố:

- Yêu cầu vài học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - Trả lời câu hỏi cuối

Công nghệ

(53)

- Cơ khí có vai trị quan trọng SX đời sống? - Sản phẩm khí hình thành nào?

5 Hướng dẫn nhà và chuẩn bị cho sau:

- Về nhà học theo phần ghi nhớ trả lời toàn câu hỏi cuối

- Đọc xem trước vật liệu khí Chuẩn bị số kim loại đen kim loại màu

……… ……… ………

Ngày soạn:

Tiết : 18 + 19 §18 VẬT LIỆU CƠ KHÍ

I Mục tiêu: 1 Kiến thức:

- Biết cách phân loại vật liệu khí phổ biến - Biết tính chất vật liệu khí

2 Kỹ

- Biết lựa chọn & sử dụng vật liệu khí hợp lí & khoa học - Biết vận dụng thực tế để lựa chọn vật liệu

3 Thái độ:

- u thích mơn học

II.Chuẩn bị:

GV: Các mẫu vật liệu khí: miếng gang, đồng, nhơm, hợp kim nhôm, hợpđồng

Một số sản phẩm đưcợ chế tạo từ vật liệu khí : ca nhơm, bu lơng, ốc vít đồng, hợp kim

H: Một số sản phẩm chế tạo từ vật liệu khí : ca nhơm, bu lơng, ốc vít đồng, hợp kim, thìa, cờlê

III.Phương pháp: - Thảo luận nhóm - Trực quan - Vấn đáp tìm tịi

IV.Tiến trình dạy:

1 Ổn định tổ chức:

Công nghệ

(54)

2.Kiểm tra cũ:

( ? )- Nêu số sản phẩm khí mà em biết ( ? ) Theo em ngành khí có vai trị ?

3 Các hoạt động dạy học

Hoạt động G & H Ghi bảng

hoạt động 1

Có thể dựa vào nhiều yếu tố để phân loại vật liệu khí, xong chủ yếu dựa vào thành phần cấu tạo vật liệu người ta chia vật liệu khí làm loại: Vật liệu kim loại & vật liệu phi kim

Qua quan sát xe đạp, em nêu tên chi tiết, phận xe đạp làm kim loại Khung, ghi đơng, xích, líp, vành, đũa, bulơng, ốcvít Những phận không làm kim loại Má phanh, săm, lốp, vỏ dây phanh, tay nắm

Giới thiệu phận gọi vật liệu phi kim loại Treo BP1: Sơ đồ phân loại & giới thiệu sơ đồ

Trong xe đạp phận làm vật liệu kim loại hay phi kim loại lỉ lệ nhiều

Vật liệu kim loại chiếm tỉ lệ nhiều

Giới thiệu:Vật liệu kim loại dược chia làm loại: kim loại màu & kim loại đen Kim loại đen gồm gang, thép Kim loại màu gồm đồng & hợp kim đồng, nhôm & hợp kim nhôm, & số kim loại & hợp kim khác Giới thiệu thành phần, tính chất & công dụng số vật liệu kim loại phổ biến

Nghe giảng & ghi Treo BP2

Kể tên loại vật liệu làm sản phẩm thông dụng bảng sau

Đứng chỗ trả lời cho G ghi bảng

Giới thiệu thành phần, tính chất & cơng dụng số vật liệu phi kim loại phổ biến

Nghe giảng & ghi Treo BP3

I Các vật liệu khí phổ biến: BP1:

1 Vật liệu kim loại: a Kim loại đen:

* Gang:

- Tỉ lệ cacbon vật liệu > 2,14% Gồm gang xám, gang trắng & gang dẻo - Có tính bền, cứng cao, chịu mài mịn, chịu nén & chống rung động tốt, khó gia cơng cắt gọt cứng

- Thường dùng làm bàn trượt, vỏ máy bơm

*Thép:

- Tỉ lệ cácbon vật liệu 2,14%

Gồm thép cacbon & thép hợp kim - Tính cứng cao, chịu tơi, chịu mài mòn - Thường dùng làm dụng cụ đồ nghề, dụng cụ cắt gọt lưỡi cưa, lưỡi dao, dao tiện, đồ dùng gia đình, làm cốt thép cho bêtơng

b kim loại màu:

- Gồm đồng, nhôm, hợp kim chúng & số kim loại khác

-Dễ kéo dài, dễ dát mỏng, có tính chống mài mịn, ăn mịn cao, đa số có tính dẫn điện, dẫn nhiệt tốt bị oxi hố mơi trường

- Thường dùng làm chi tiết máy, dụng cụ gia đình, vật liệu dẫn điện, đúc chuông(đồng), đúc pittông, xilanh (hợp

Công nghệ

(55)

Kể tên loại chất dẻo làm sản phẩm thông dụng bảng sau

Đứng chỗ trả lời cho G ghi bảng

Kể tên sản phẩm cách điện làm cao su Găng tay, ủng

So sánh ưu, nhược điểm, phạm vi sử dụng vật liệu kim loại & vật liệu phi kim loại

Chốt lại phần I

hoạt động 2(10’)

Giới thiệu: Mỗi vật liệu có tính chất khác tuỳ theo mục đích sử dụng người ta quan tâm đến tính chất hay tính chất khác nhìn chung vật liệu khí có tính chất bản:

Bằng kiến thức học em kể số tính chất cơng nghệ & tính chất học kim loại thường dùng Tính chất cơng nghệ: Đồng: đúc chng, làm bulong, đinh ốc , nhôm: làm pittong, xi lanh, dây dẫn điện , cao su: xăm, lốp

Tính học: Thép cứng nhôm, đồng dẻo thép

Mỗi loại vật liệu sử dụng làm sản phẩm khác & phương pháp khác Tính cơng nghệ cho biết khả gia cơng dễ hay khó vật liệu Từ lựa chọn phương pháp gia cơng hợp lí & hiệu

kim nhôm)

2 Vật liệu phi kim loại:

a Chất dẻo: Là sản phẩm tổng hợp từ chất hữu cao phân tử, dầu mỏ, than đá, khí đốt

*Chất dẻo nhiệt:

- Nhẹ, dẻo, không dẫn điện, không bị oxi hố, dễ gia cơng

- Thường dùng làm đồ dụng gia đình: rổ, cơc, can, dép

*Chất dẻo nhiệt rắn:

- Hoá rắn sau ép áp suất, nhiệt độ gia công Chịu nhiệt độ cao, độ bền cao, nhe, không dẫn điện, dẫn nhiệt

- Thường dùng làm bánh răng, ổ đỡ, vỏ bút máy

b Cao su: Gồm cao su tự nhiên & cao su nhân tạo

- Là vật liệu dẻo, đàn hồi, khả giảm chấn tốt, cách điện & cách âm tốt

- Thường dùng làm săm, lốp, ống dẫn, vòng đệm, sản phẩm cách điện

II Tính chất vật liệu khí 1 Tính chất học: Cứng, dẻo, bền Chịu tác dụngcủa lực bên ngồi

2 Tính chất vật lí: Nhiệt độ nóng chảy, tính dẫn điện, dẫn nhiệt, khối lượng riêng

3 Tính chất hố học: Chịu axit & muối, chịu oxi hố, chống ăn mịn

4 Tính chất cơng nghệ: Tính đúc, hàn, rèn, khả gia công cắt gọt

- ý nghĩa tính cơng nghệ: dựa vào tính cơng nghệ để lựa chọn phương pháp gia cơng hợp lí, đảm bảo suất chất lượng

4.Củng cố

+ Yêu cầu H đọc phần ghi nhớ SGK

? Muốn chọn vật liệu để gia công sản phẩm người ta phải dựa vào yếu tố (Dựa vào sản phẩm thuộc loại gì, chúng có tính chất gì, tính gì)

? Phân biệt vật liệu kim loại dựa vào dấu hiệu (dựa vào tính chất cuả nó)

Cơng nghệ

(56)

5.Hướng dẫn nhà chuẩn bị cho sau:

- Về học thuộc ghi nhớ, học theo hệ thống câu hỏi SGK & ghi Đọc trước thực hành

- Mỗi nhóm chuẩn bị đoạn dây đồng, nhôm, thép & nhựa có đường kính 14mm; búa nguội nhỏ, đe nhỏ, dũa, báo cáo thực hành (SGK-65; 66)

- Giờ sau thực hành vật liệu khí

V Rút kinh nghiêm

Ngày soạn: Tiết 20

§20 DỤNG CỤ CƠ KHÍ I Mục tiêu:

1.Kiến thức

- Biết hình dáng, cấu tạo & vật liệu chế tạo dụng cụ cầm tay đơn giản sử dụng nghành khí

- Biết cơng dụng & cách sử dụng loại dụng cụ khí phổ biến

2 Kỹ năng:

- Nhận dạng số dụng cụ khí

3 Thái độ

- Giáo dục cho H ý thức bảo quản, giữ gìn dụng cụ & bảo đảm an tồn sử dụng

G: Bộ tranh dụng cụ khí; thước lá, thước cặp, cưa, dũa, đục

H: Thước lá, thước cặp, thước cuộn, ê ke, compa, tua vít, mỏ lết, cờ lê, kìm, búa, cưa, đục, dũa

III.Phương pháp:

- Thảo luận nhóm - Trực qua

- Vấn đáp tìm tịi

VI.Tiến trình dạy: 1 Ổn định tổ chức:

Công nghệ

(57)

2.Kiểm tra cũ:(7’)

?H: Nêu loại vật liệu khí mà em biết (Kim loại: gang, thép, đồng,

nhôm, hợp kim đồng, hợp kim nhôm Phi kim loại: nhựa, cao su, gốm, sứ ) ?H2:Nêu tính chất vật liệu khí? Trong tính chất quan trọng nhất? Vì

3.Các hoạt động dạy học

hoạt động 1(8’) Treo tranh h20.1 – Cả lớp quan sát

Cho H quan sát thước & thước cuộn em chuẩn bị Hãy mơ tả hình dạng, tên gọi & công dụng dụng cụ hình vẽ

Thước lá: dày 0,9 => 1,5mm; rộng 10 => 25 mm; vạch cách 1mm Dùng để đo chiều dài

Để đo kích thước lớn người ta dùng dụng cụ (thước cuộn)

Thước đo chiều dài chế tạo loại vật liệu (thép hợp kim khơng rỉ – cịn gọi inox)

Ngồi loại thước theo em cịn dùng dụng cụ để đo trong, đo ngồi kiểm tra kích thước vật (compa) Treo tranh h20.3 – Cả lớp quan sát

Cho H quan sát Ke vng & thước đo góc vạn mà G chuẩn bị

Trong hình có loại thước đo góc Thước đo độ vạn năng, ê ke vuông Nêu rõ cầu tạo & công dụng chúng Để xác định trị số thực góc

Trong dụng cụ khí ngồi dụng cụ đo & kiểm tra ta cịn có dụng cụ tháo ,lắp & kẹp chặt

Vậy dụng cụ có hình dạng nào, cơng dụng sao, cách sử dụng ta sang phần

Treo tranh h20.4 – Cả lớp quan sát

Cho H hoạt động nhóm quan sát mỏ lết, cờlê, tuavit, kìm mà H chuẩn bị để tìm hiểu cơng dụng & cách sử dụng dụng cụ

Hoạt động nhóm tìm hiểu tên gọi, cơng dụng, mơ tả

I Dụng cụ đo & kiểm tra 1 Thước đo chiều dài;

a Thước lá: h20.1 SGK

Dùng để đo độ dài chi tiết xác định kích thước sản phẩm

2 Thước đo góc:

Ke vng, thước đo góc vạn Để xác định trị số thực góc

II Dụng cụ tháo lắp & kẹp chặt: 1 Mỏ lết:

Dùng tháo lắp bu lơng, ốc vít

2 Cờ lê:

Dùng để tháo lắp bu lông, đai ốc

3 Tua vít: Cơng nghệ

(58)

hình dạng, cấu tạo, cách sử dụng dụng cụ quan sát

Ghi tóm tắt giấy nháp

Đại diện nhóm báo cáo kết quan sát & rút nhóm (mỗi nhóm báo cáo dụng cụ)

Cùng H nhóm khác nhận xét, chốt lại kết

Cho H quan sát lại mỏ lết & phân tích cách sử dụng mỏ lết

Cho H quan sát êtô

Giới thiệu: Đây dụng cụ kẹp chặt Cấu tạo gồm tay quay, má: má động dịch chuyển tác động tay quay; má tĩnh

Các dụng cụ chế tạo vật liệu Các dụng cụ làm thép cứng

Ngoài dụng cụ tháo, lắp & kẹp chặt để gia cơng vật liệu cần có dụng cụ gia cơng Vậy dụng cụ ta sang phần

Treo tranh h20.5 – Cả lớp quan sát

Tổ chức cho H hoạt động nhóm quan sát búa, cưa, đục, dũa nhóm chuẩn bị để tìm hiểu tên gọi, hình dạng, cấu tạo, cơng dụng loại dụng cụ

Hoạt động nhóm tìm hiểu tên gọi, cơng dụng, mơ tả hình dạng, cấu tạo, cách sử dụng dụng cụ quan sát

Ghi tóm tắt giấy nháp

Đại diện nhóm báo cáo kết quan sát & rút nhóm (mỗi nhóm báo cáo dụng cụ)

Cùng H nhóm khác nhận xét, chốt lại kết Các dụng cụ chế tạo vật liệu Các dụng cụ làm thép tơi cứng

Vặn vít có đầu hở rãnh

4 Êtô:

Dùng để kẹp chặt vật gia cơng

5 Kìm:

Dùng để kẹp chặt vật tay

* Các dụng cụ thường làm thép cứng

III Dụng cụ gia công 1 Búa:

Có cán gỗ, đầu búa thép Dùng để đập tạo lực

2 Đục:

Dùng để chặt vật gia công sắt

3 Dũa:

Dùng để tạo độ nhẵn bóng bề mặt làm tù cạnh

4 Cưa:

Dùng để cắt vật gia công sắt * Các dụng cụ thường làm thép cứng

4.Củng cố:

? Đọc phần ghi nhớ SGK (2-3 H đọc SGK)? Ngoài dụng cụ đo, tháo lắp, kẹp chặt, dụng cụ gia cơng học trên, em cịn biết loại dụng cụ khác ? Kể tên loại dụng cụ cầm tay đơn giản ngành khí? Cơng dụng chúng (các loại dụng cụ cầm tay đơn giản ngành khí bao gồm dụng cụ đo, dụng cụ tháo lắp, kẹp chặt, dụng cụ gia công Chúng dùng để xác định hình dạng, kích thước & tạo sản phẩm khí)

Cơng nghệ

(59)

- Học kĩ theo ghi & hệ thống câu hỏi SGK Thuộc phần ghi nhớ - Tìm hiểu dụng cụ khác loại mà em biết

- Đọc trước 21; 22

- Chuẩn bị nhóm cưa sắt, đục sắt, dữa trịn, dữa dẹt, dũa tam giác, mũi khoan, bầu khoan

V.Rút kinh nghiêm

Công nghệ

(60)

§21 + 22 CƯA VÀ DŨA KIM LOẠI I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Hiểu ứng dụng phương pháp cưa & duã kim loại - Biết thao tác cưa, dũac kim loại

-Biết quy tắc an tồn q trình gia cơng

2, Kỹ năng:

- Có kỹ cưa dũa kỹ thuật an toàn

3, Thái độ

- Giáo dục tính cẩn thận, xác lao động cho H

G: Cưa sắt, dũa sắt, đoạn phế liệu sắt; êtơ H: Chuẩn bị nhóm cưa sắt, dũa

III.Phương pháp: Nêu & giải vấn đề, trực quan

VI.Tiến trình dạy:

?H1(TB)Nêu tên & công dụng lạo dụng cụ tháo lắp & gia công H: 1 Mỏ lết: Dùng tháo lắp bu lông, ốc vít

2 Cờ lê: Dùng để tháo lắp bu lơng, đai ốc

3 Tua vít: Vặn vít có đầu hở rãnh

1 Búa: Có cán gỗ, đầu búa thép Dùng để đập tạo lực

2 Đục: Dùng để chặt vật gia công sắt

3 Dũa: Dùng để tạo độ nhẵn bóng bề mặt làm tù cạnh

4 Cưa: Dùng để cắt vật gia công sắt

?H2(TB): Các vật liệu bạn vừa kể làm vật liệu gì? Ngồi dụng cụ em cịn biết loại dụng cụ để cắt vật liệu(Các vật liệu thường làm thép cứng Ngồi cịn có máy cắt, máy cưa, kìm cộng lực,máy bào, máy phay, máy mài để cắt vật liệu)

G(Giới thiệu bài): Từ vật liệu ban đầu để gia cơng sản phẩm phải dùng nhiều phương pháp gia công khác theo quy trình hơm tìm hiểu số phương pháp gia cơng khí thường gặp gia cơng khí như: cưa, đục

3.Giảng mới:

Công nghệ

(61)

Hoạt động G & H Ghi bảng hoạt động 1(14’)

Hoạt động 1: Cưa

Giới thiệu khái niệm cắt kim loại cưa tay Cho H quan sát cưa kim loại H chuẩn bị trước

Nêu bước chuẩn bị cưa & thao tác lắp lưỡi cưa, lấy dấu vật cần cưa, điều chỉnh êtô & gá kẹp vật lên êtô cho H quan sát

Quan sát thao tác G & ghi vắn tắt thao tác vào

Biểu diễn tư đứng hướng dẫn & thao tác cưa thật chậm để H quan sát

Quan sát thao tác G & ghi vắn tắt vào

Hướng dẫn cách điều chỉnh độ phẳng, độ căng, độ chùng lưỡi cưa

Quan sát

Khi cưa cần phải ý điều để đảm bảo an toàn cho người cưa

Chốt lại quy tắc an toàn cưa

Cho H quan sát loại dũa

Dũa có hình dạng (trịn dẹt, vng, tam giác, bán nguyệt )

Dũa dùng để làm (tạo độ nhẵn, phẳng bề mặt sản phẩm)

Chọn dũa phải phù hợp với dạng bề mặt & vật liệu gia công Vật liệu mềm dùng dũa thô, vật liệu cứng dùng dũa mịn (dũa tinh)

Thao tác chọn êtô & tư đứng dũa

I Cắt kim loại cưa tay: I/ Cắt kim loại cưa tay 1 Khái niệm:

Cắt kim loại cưa tay dạng gia công thô, dùng lực tác động để lưỡi cưa chyển động qua lại để cắt vật liệu

2 Kĩ thuật cưa: a Chuẩn bị:

- Lắp lưỡi cưa vào khung cưa cho cưa hướng khỏi phái tay nắm - Lấy dấu vật cần cưa

- Chọn êtơ theo tầm vóc người - Gá kẹp vật lên êtô

b Tư đứng & thao tác cưa;

- Đứng thẳng, thoải mái, khối lượngcơ thể phân lên chân, chân phải đứng vng góc với trục êtơ, chân trái đứng tạo

với chân phải góc 700

- Cách cầm cưa: tay phải nắm cán cưa, tay trái cầm đầu khung cưa

- Thao tác cưa: Khi đẩy ấn lưỡi cưa & đẩy từ từ để tạo lực cắt Khi kéo cưa về, tay trái không ấn, tay phải rút cưa nhanh lúc đẩy

3 An toàn cưa:

- Kẹp vật cưa phải đủ chặt

- Lưỡi cưa căng vừa phải, không dúng cưa tay nắm tay nắm bị vỡ - Khi cưa gần đứt phải đẩy cưa nhẹ & đỡ vật để vật không rơi vào chân

- Không dùng tay gạt mạt cưa thổi mạt cưa mạt cưa dễ bắn vào mắt

II/Dũa

1 Tác dụng dũa: Để tạo độ nhẵn, phẳng bề mặt nhỏ, mặt lỗ hình phức tạp

2 Kĩ thuật dũa: a Chuẩn bị:

- Tư đứng giống tư đứng cưa

- Kẹp vật dũa cho mặt phẳng cần dũa cách mặt êtơ 10-20mm, vật mềm cần lót tôn gỗ má êtô để tránh xước vật

Công nghệ

(62)

Kẹp chặt phôi vào êtô để dũa

Hướng dẫn & thao tác thật chậm phương pháp cầm dũa & dũa cho H quan sát

Quan sát & ghi

Lưu ý: Khi dũa phải giữ cho dũa ln thăng Vì & làm để giữ cho dũa thăng Dũa thăng bề mặt dũa đảm bảo kĩ thuật Để dũa thăng đầu hành trình dũa đẩy tay đặt đầu dũa phải ấn mạnh, tay đặt cán dũa cần ấn nhẹ đến cuối hành trình làm ngược lại

Trong gia công vật liệu ta cần đảm bảo quy tắc an tồn gia cơng Vậy cần làm để dảm bảo an toàn cũa ta sang phần

Khi dũa cần làm để đảm bảo an toàn Chốt lại quy tức an toàn dũa

b Cách cầm dũa & thao tác dũa:

- Tay phải cầm cán dũa ngửa lòng bàn tay, tay trái đăt hẳn lên đầu dũa

- Thao tác dũa:

+ Khi đẩy dũa: tay ấn xuống, điều khiển lực ấn tay cho dũa thăng

+Khi kéo: nhanh & nhẹ nhàng

3 An toàn dũa:

- Bàn nguội phải chắn, vật dũa phải kẹp chặt

- khơng dùng dũa khơng có cán cán vỡ

- Không thổi phoi, tránh phoi bắn vào mắt

4.Củng cố:

? Trong thực tế em thấy người ta cưa & dũa kim loại đâu? Trong trường hợp

? Để sản phẩm cưa & dũa đạt yêu cầu kĩ thuật cần ý điểm (chú ý kĩ thuật cưa, dũa & an toàn cưa , dũa)

? Để đảm bảo an toàn cưa & dũa, em cần ý điểm

5.Hướng dẫn nhà chuẩn bị cho sau

- Về học theo câu hỏi SGK & ghi - Đọc trước 24: Khái niệm chi tiết máy

Công nghệ

(63)

CHƯƠNG IV: CHI TIẾT MÁY & LẮP GHÉP

Chương học tiết: tiết lí thuyết & tiết thực hành Trong chương cần nắm được

1 Hiểu & nắm khái niệm chi tiết máy: Biết cách phân loại, nhận biết& ứng dụng chi tiết máy phổ biến

ngành khí

2 Biết kiểu lắp ghép chi tiết máy, ứng dụng kiểu lắp ghép thực tế

3 Biết cấu tạo, đặc điểm & ứng dụngcủa mối ghép thường gặp như: ghép ren, ghép động

4 Thực mối ghép đơn giản theo quy định hướng dẫn; biết cách bảo dướng mối ghép & sử dụng dụng cụ khi tháo lắp; nắm vững quy tắc an tồn tháo lắp

Cơng nghệ

(64)

§24 KHÁI NIỆM VỀ CHI TIẾT MÁY & LẮP GHÉP

I Mục tiêu: 1, Kiến thức

- Biết khái niệm & phân loại chi tiết máy

- Biết kiểu lắp ghép chi tiết máy, công dụng kiểu lắp ghép

2, Kỹ năng:

- Quan sát kênh hình - Phân biệt loại chi tiết

3, Thái độ

- Hình thành tính cẩn thận u thích mơn học

G: Tranh vẽ ròng rọc, tranh vẽ chi tiết máy

Bộ mẫu: bulông đai ốc, vòng đệm, bánh răng, lò xo, ròng rọc, cụm trục trước xe đạp

H: bulông đai ốc, vòng đệm, bánh răng, lò xo, ròng rọc, mảnh vỡ cụm trục trước xe đạp

III.Phương pháp: Trực quan, thảo luận nhóm

2 Kiểm tra cũ:(5’)

?H1(Y): Nêu tên số vật liệu khí phổ biến (gang, thép, đồng, hợp kim đơng, nhôm, hợp kim nhôm, , cao su, chất dẻo )

?H2(Y): Nêu tên số dụng cụ phổ biến gia cơng khí (thước lá, thước đo góc, mỏ lết, cờ lê, kìm tua vít, êtơ, cưa, dũa )

Công nghệ

(65)

+ G: Cùng H lớp nhận xét, đánh giá H lên bảng

3 Giảng mới:

G(ĐVĐ)(2’): Máy hay sản phẩm khí thường tạo thành từ nhiều chi tiết lắp ghép với Khi hoạt động, máy thường hỏng hóc chỗ lắp ghép Vì hiểu kiểu lắp ghép chi tiết máy cần thiết nhằm kéo dài thời gian sử dụng máy & chi tiết

Vậy chi tiết máy gì? Gồm loại nào? Chi tiết máy lắp ghép với nào? học hôm trả lời cho câu hỏi

Cho H quan sát tranh hình 24.1SGK & cho H quan sát trược tiếp cụm trục trước xe đạp

Cụm trục trước xe đạp cấu tạo từ phần tử phần tử

5 phần tử: Trục, đai ốc, hãm cơn, cơn, vịng đệm Cơng dụng phần tử

Trục để giữ & nâng đỡ bánh xe đạp; đai ốc để cố định vòng đệm, đai ốc hãm & cơn; vịng đệm để đệm chặt đai ốc & đai ốc hãm côn; đai ốc hãm côn để hãm côn; côn để giữ cố định bánh xe đạp

Các phần tử có đặc điểm chung

Khơng thể tách rời & có nhiệm vụ định máy

Chốt lại định nghĩa chi tiết máy Treo tranh hình 24.2

Các phần tử sau đây, phần tử chi tiết máy?

Mảnh vỡ máy khơng có chức máy

Chốt lại: dấu hiệu nhận biết chi tiết máy phần tử có cấu tạo hồn chỉnh & khơng thể tháo rời

Đưa số chi tiết máy: bulơng, đai ốc, vịng đệm, bánh răng, lò xo, kim máy khâu

H quan sát

Các chi tiết sử dụng

Bulơng, đai ốc, vịng đệm, bánh răng, lị xo sử dụng nhiều loại máy khác

Kim máy khâu dùng máy khâu

I Khái niệm chi tiết máy: 1 Chi tiết máy gì:

- Là phần tử có cấu tạo hồn chỉnh & thực nhiệm vụ định máy

- Dấu hiệu nhận biết: Là phần tử có cấu tạo hồn chỉnh & tháo rời

2 Phân loại chi tiết máy:

- Nhóm chi tiết có cơng dụng chung: Được sử dụng nhiều loại máy khác như: bu lông, đai ốc, bánh răng, lị xo

- Nhóm chi tiết có công dụng riêng: Chỉ dùng loại máy định như: kim máy khâu, khung xe đạp

II Chi tiết máy lắp ghép với nào:

- Các chi tiết lắp ghép với mối ghép

Công nghệ

(66)

Chốt lại cách phân loại chi tiết máy-H ghi Nêu thêm ví dụ chi tiết máy(H đứng chỗ )

Muốn tạo thành máy hoàn chỉnh, chi tiết máy phải lắp ghép với ta sang phần

Các mối ghép có đặc điểm giống & khác Giống: Đều để ghép chi tiết máy với

Khác: Có mối ghép tháo được, có mối ghép khơng tháo được, có mối ghép cố dịnh, có mối ghép động

Chốt lại phân loại mối ghép

- Có loại mối ghép chính: mối ghép cố định & mối ghép động

a, Mối ghép cố định:

Là mối ghép mà chi tiết ghép không chuyển động tương gồm

+ Mối ghép tháo ghép đinh vít, ren, chốt

+ Mối ghép không tháo ghép đinh tán, hàn

b, Mối ghép động:

Là mối ghép mà chi tiết ghép xoay, trượt, lăn & ăn khớp với lề, ổ trục

4.Củng cố:

?Quan sát xe đạp, cho biết số mối ghép cố định & mối ghép động? Tác dụng loại mối ghép (Mối ghép cố định:

+H: đọc phần ghi nhớ SGK

? Xích xe đạp & ổ bi có coi chi tiết máy không? Tại (được coi chi tiết máy viẹc phân loại chi tiết máy tương đối: Trong xe đạp xích chi tiết nhà máy sản xuất xích xích khơng tiết mà cụm chi tiết)

- Đọc phần em chưa biết (SGK-85)

- Học thuộc ghi nhớ, học theo ghi & hệ thống câu hỏi SGK, làm tập VBT - Đọc trước 25

- Sưu tầm số mối ghép không tháo mối ghép đinh tán, mối ghép hàn

V Rút kinh nghiêm & bổ xung GA: Công nghệ

(67)

……… ……… ………

Công nghệ

(68)

§22 MỐI GHÉP CỐ ĐỊNH MỐI GHÉP KHÔNG THÁO ĐƯỢC I Mục tiêu:

- H hiểu khái niệm, phân lọai mối ghép cố định

- H biết cấu tạo, đặc điểm & ứng dụng số mối ghép khơng tháo thường gặp - Giáo dục lịng u thích mơn học cho H, H ứng dụng thực tế

G: Tranh vẽ: H25.1; H25.2; H25.3 (SGK-86-88)

Vật mẫu: Một số mối ghép: hàn, định tán, gò gấp mép, mộng, dán H: Sưu tầm số loại mẫu ghép cố định

III.Phương pháp: Đàm thoại, trực quan

?H1(Y): Chi tiết máy gì? Gồm loại (Là phần tử có cấu tạo hồn chỉnh & thực nhiệm vụ định máy gồm nhóm chi tiết có cơng dụng chung: Được sử dụng nhiều loại máy khác như: bu lông, đai ốc, bánh răng, lị xo & nhóm chi tiết có cơng dụng riêng: Chỉ dùng loại máy định như: kim máy khâu, khung xe đạp )

?H2(TB): Chi tiết máy lắp ghép với nào? Nêu đặc điểm loại mối ghép (Các chi tiết lắp ghép với mối ghép

- Có loại mối ghép chính: mối ghép cố định & mối ghép động

a, Mối ghép cố định:

Là mối ghép mà chi tiết ghép không chuyển động tương gồm + Mối ghép tháo ghép đinh vít, ren, chốt

+ Mối ghép không tháo ghép đinh tán, hàn

b, Mối ghép động:

Là mối ghép mà chi tiết ghép xoay, trượt, lăn & ăn khớp với lề, ổ trục

G: Cùng H lớp nhận xét, đánh giá chuẩn bị H lên bảng

D(ĐVĐ): Gia công lắp ráp giai đoạn quan trọng để tạo thành sản phẩm hoàn chỉnh đảm bảo chất lượng Lắp ráp cơng việc cuối quy trình cơng nghệ, định đến chất

Công nghệ

(69)

lượng & tuổi thọ sản phẩm Công dụng mối ghép cố định ghép nhiều chi tiết đơn giản thành chi tiết có kết cấu phức tạp, thuận tiện cho việc chế tạo, lắp ráp, sử dụng bảo quản & sửa chữa

Treo tranh H25.1 cho H quan sát, đồng thời cho H quan sát mẫu vật mối ghép hàn, ren

Quan sát để trả lời câu hỏi

Trong hình có loại mối ghép, loại loại: mối ghép tháo & mối ghép khơng tháo Hai mối ghép có đặc điểm giống & khác Giống: Đều ghép chi tiết với

Khác: Mối ghép hàn tháo rời chi tiết cách nguyên vẹn, mối ghép ren tháo rời chi tiết cách nguyên vẹn

Làm để tháo rời chi tiết

Mối ghép hàn phải đập vỡ phần hàn phần chi tiết Mối ghép ren vặn ren để tháo chi tiết rời

Treo tranh H25.2

Mối ghép đinh tán loại mối ghép (Mối ghép khơng tháo được)

Mối ghép đinh tán gồm chi tiết, chi tiết (3 chi tiết trở lên gồm chi tiết cần ghép với & chi tiết đinh tán )

Chốt lại đặc điểm mối ghép đinh tán

Cho H quan sát mẫu vật (chi tiết ghép có khoan lỗ, tán đinh đầu)

Nêu cấu tạo đinh tán & vật liệu chế tạo Chốt lại cho H ghi

Nêu trình tự trình tán đinh Chốt lại cho H ghi

Cho H quan sát mối ghép hoàn chỉnh đinh tán Mối ghép đinh tán thường ứng dụng trường hợp

Chốt lại đặc điểm & ứng dụng mối ghép đinh tán

I Mối ghép cố định:

Mối ghép cố định chia làm loại: mối ghép tháo & mối ghép không tháo

Mối ghép không tháo (hàn) muốn tháo rời chi tiết buộc phải phá hỏng thành phần mối ghép

Mối ghép tháo (ren) tháo rời chi tiết dạng nguyên vẹn trước ghép

II Mối ghép không tháo được: 1 Mối ghép đinh tán: a Cấu tạo mối ghép:

- Ghép chi tiết có dạng mỏng, chi tiết ghép đinh tán, lỗ chi tiết ghép tạo cách đột khoan

- Đinh tán chi tiết hình trụ, đầu có mũ (hình chỏm cầu hay hình nón cụt) làm kim loại dẻo như: nhơm, thép, cacbon thấp

- Khi ghép thân đinh tán luồn qua lỗ chi tiết ghép, sau dùng búa tán đầu cịn lại thành mũ

b Đặc điểm & ứng dụng:

- Đặc điểm: Mối ghép đinh tán thường dùng

+ Vật liệu ghép không hàn khó hàn

+ Mối ghép phải chịu nhiệt độ cao + Mối ghép phải chịu lực lớn & chấn động mạnh

- ứng dụng: Dùng kết cấu cầu, giàn cần trục, dụng cụ sinh hoạt gia đình

Cơng nghệ

(70)

Trong gia đình em có đồ vật ghép đinh tán (Quai xoong, nồi; chi dao có cán gỗ, số mối ghép ghế Xuân Hoà )

HĐ2.2 (10’) Treo tranh h25.3

Hãy cho biết cách làm nóng chảy vật hàn (dùng lửa hồ quang lửa khí cháy que hàn dùng điện làm nóng chảy vật hàn)

Phát biểu khái niệm hàn (H phát biểu) Chốt lại cho H ghi

Giới thiệu phương pháp hàn

So sánh mối ghép hàn với mối ghép đinh tán, từ nêu dặc diểm & phạm vi ứng dụng mối ghép hàn Chốt lại đặc điểm & ứng dụng mối ghép hàn

Trong gia đình em có đồ vật ghép hàn ( Khung xe đạp )

Cho H quan sát & giới thiệu số mối ghép khơng tháo như:gị gấp mép, mộng, dán

2 Mối ghép hàn: a Khái niệm:

- Hàn phương pháp ghép chi tiết với cách làm nóng chảy cục kim loại chỗ tiếp xúc để dính kết chi tiết lại với nhau, dính kết vật liệu nóng chảy khác

- Có kiểu hàn

+ Hàn nóng chảy: Kim loại chỗ tiếp xúc nung tới trạng thái chảy lửa hồ quang, lửa khí cháy + Hàn áp lực: Kim loại chỗ tiếp xúc nung tới trạng thái dẻo, sau dùng lực, ép chúng dính lại với hàn điện tiếp xúc

+ Hàn thiếc:(hàn mềm): Chi tiết hàn thể rắn, thiếc hàn nung nóng chảy làm dính kết kim loại với

- Đặc điểm: Hình thành thời gian ngắn, tiết kiệm vật liệu & giảm giá thành dễ bị nứt & giòn, chịu lực

- ứng dụng: Làm khung giàn, thùng chứa, khung xe đạp, xe máy & ứng dụng công nghiệp điện tử

4.Củng cố:

? Đọc phần ghi nhớ SGK

?So sánh ưu, nhược điểm mối ghép đinh tán & mối ghép hàn

+ Ưu: Mối ghép đinh tán để dùng ghép vật liệu ghép không hàn khó hàn, chịu nhiệt độ cao, chịu lực lớn & chấn động mạnh Mối ghép hàn nhanh, tiết kiệm vật liệu, giá thành rẻ

+ Nhược: Mối ghép đinh tán tốn thời gian Mối ghép hàn dẽ bị nứt, chịu lực

5.Hướng dẫn nhà:

- Về học theo SGK & ghi, làm tập VBT - Đọc trước mối ghép tháo

- Sưu tầm mối ghép ren, then, chốt

V Rút kinh nghiêm & bổ xung GA:

……… ……… ………

Công nghệ

(71)

……… ……… ………

Công nghệ

(72)

Ngày soạn: Tiết: 24

MỐI GHÉP THÁO ĐƯỢC I Mục tiêu

1, Kiến thức

- Biết cấu tạo mối ghép then, chốt, ren, nắm đặc điểm & ứng dụng số mối ghép tháo thường gặp

- Phân biệt rõ khác mối ghép bằn then & chốt kĩ thuật

2, Kỹ

- Biết cách tháo lắp chi tiết

3, Thái độ

- Giáo dục lòng u thích mơn cơng nghệ & giúp H vận dụng sống

G: Tranh vẽ H26.1, 26.2(SGK-89; 90); bút dạ, phấn màu

Một số vật dụng có mối ghép ren: nắp lọ mực, chốt ghép đùi & trục xe đạp, số bulơng, đai ốc, vít cấy, đinh vít ốc

BP1: Mối ghép bu lông gồm (đai ốc, vịng đệm, chi tiết ghép, bulơng)

Mối ghép vít cấy gồm (đai ốc, vịng đệm, chi tiết ghép, vít cấy)

Mối ghép đinh vít gồm (các chi tiết ghép, đinh vít)

H: Sưu tầm mối ghép ren, then, chốt;

III.Phương pháp: Đàm thoại, trực quan

?H1(KH): Thế mối ghép cố định? Chúng gồm loại? Nêu khác biệt loại mối ghép

H: Là mối ghép mà chi tiết ghép không chuyển động tương gồm mối ghép không tháo & mối ghép tháo Sự khác biệt mối ghép là:

Công nghệ

(73)

mối ghép tháo tháo rời chi tiết dạng nguyên vẹn trước ghép Còn mối ghép không tháo ta buộc phải phá hỏng thành phần mối ghép

3.Giảng

hoạt động 1(15’)

Treo tranh H26.1 & cho H quan sát vật thật

Yêu cầu H hoạt động nhóm, quan sát tranh & vật thật để trả lời câu hỏi (treo BP1)

Hoạt động nhóm, quan sát tranh & vật mẫu, trao đổi Thống ý kiến trả lời – chuẩn bị câu trả lời Đại diện nhóm trình bày câu trả lời

Nhóm khác nhận xét, góp ý, sửa chữa

Cùng H lớp sửa hoàn chỉnh, chốt lại câu trả lời & ghi vào BP1

Lưu ý H: danh từ vít, đai ốc hiểu theo nghĩa rộng, chẳng hạn coi cổ lọ mực vit, nắp lọ mực đai ốc Lực tự siết tạo thành ma sát mặt ren vít & đai ốc Biến dạng đàn hồi lớn, ma sát lớn lực siết lớn

Để hãm cho đai ốc khỏi bị lỏng, ta có biện pháp Dùng vịng đệm hãm, vịng đệm vênh

Dùng đai ốc cơng (đai ốc khoá): vặn thêm đai ốc phụ sau đai ốc

Dùng chốt chẻ cài ngang qua đai ốc & vít

Hướng dẫn H tháo mối ghép ren, nêu tác dụng chi tiết mối ghép & phương pháp lắp ghép

Quan sát, thực hành theo & ghi

Tuỳ theo mục đích sử dụng mà chin kiểu mối ghép ren

Ba mối ghép có điểm giống & khác - Giống: ghép chi tiết với ren - Khác:

+Mối ghép bulông chi tiết ghép có lỗ trơn, mối ghép vít cấy & mối ghép đinh vít có thêm chi tiết có lỗ ren +Mối ghép bulơng, vít cấy cấn có đai ốc cịn mối ghép đinh vít khơng cần đai ốc

Từ mối ghép nêu đặc điểm & phạm vi ứng dụng loại mối ghép

Chốt lại đặc điểm & ứng dụng loại mối ghép cho H ghi

Em kể tên đồ vật có mối ghép ren mà em thường gặp

Võng xếp Duy Lợi, chân bàn máy vi tính, trục trước & trục

1 Mối ghép ren: a, Cấu tạo mối ghép

+ Mối ghép bu lông: chi tiết có lỗ trơn Khi ghép, bulơng luồn qua lỗ chi tiết siết chặt đai ốc Vòng đệm có tác dụng phân bố lực siết & tránh làm hỏng bề mặt chi tết

+ Mối ghép vít cấy: đầu vít cấycó ren cấy vào lỗ ren chi tiết xa đai ốc (chi tiết kín), chi tiết sát đai ốc có lỗ trơn, lơng qua đầu vít, sau lồng vịng đệm vào vít cấy & siết chặt đai ốc

+ Mối ghép đinh vít: phần ren đinh vít lắp vào chi tiết kín có lỗ ren, đầu đinh vít có xẻ rãnh ép chặt vào chi tiết bị ghép mà không cần đai ốc

- Đặc điểm: Mối ghép ren có cấu tạo đơn giản, dẽ lắp, nên dùng rộng rãi mối ghép cần tháo lắp

- ứng dụng:

+ Mối ghép bulông: thường dùng để ghép chi tiết có chiều dàykhơng lớn & cần tháo lắp

+ Mối ghép vít cấy: thường dùng để ghép chi tiết có chiều dày lớn

+ Mối ghép đinh vít: thường dùng để ghép chi tiết chịu lực nhỏ

2 Mối ghép then & chốt: a Cấu tạo mối ghép:

- Mối ghép then gồm: Trục, bánh đai, then Then chi tiết hình

Cơng nghệ

(74)

sau xe đạp

Theo em nguyên nhân làm trờn ren & hư ren Khi tháo lắp không cẩn thận, văn ren chặt Nêu cách bảo quản mối ghép ren

Trước tháo lắp cần tra dầu mỡ, vệ sinh mối ghép có ren

Treo tranh H26.2 & cho H quan sát mẫu vật số mối ghép then chốt

Mối ghép then & chốt gồm chi tiết Trả lời

Chốt lại câu trả lời

Nêu hình dáng then & chốt Nhận xét

Chốt lại cấu tạo mối ghép

Tiến hành tháo lắp mối ghép then, chốt cho H quan sát đồng thời hướng dẫn H cách tháo lắp

Nêu khác biệt cách lắp then & chốt

Then cài lỗ nằm dọc mặt phân cách chi tiết Còn chốt cài lỗ xuyên ngang mặt phân cách chi tiết ghép

Ưu , nhược điểm mối ghép then, chốt Chốt lại đặc điểm mối ghép then, chốt Mối ghép then, chốt ứng dụng Chốt lại ứng dụng loại mối ghép

Trong thực tế có thiết bị máy móc có mối ghép then, chốt

Xích xe, đùi & trục xe đạp

chữ nhật đặt rãnh then chi tiết lắp ghép

- Mối ghép chốt gồm: Đùi xe, trục giữa, chốt trụ Chốt chi tiết hình trụ đặt lỗ xuyên ngang qua chi tiết ghép

- Đặc điểm: Mối ghép then & chốt có cấu tạo đơn giản, dẽ tháo lắp & dễ thay khả chịu lực

- ứng dụng:

+ Mối ghép ren thường dùng để ghép trục với bánh răng, bánh đai, đĩa xích để truyền chuyển động quay

+ Mối ghép chốt dùng để hãm chuyển động tương đối chi tiết theo phương tiếp xúc truyền lực theo phương

4.Củng cố

? Đọc phần ghi nhớ SGK

? Nêu công dụng mối ghép tháo ( Có thể tháo rời chi tiết dạng nguyên vẹn trước lắp)

- Về học theo ghi & SGK – làm tập VBT - Đọc trước mối ghép động

- Sưu tầm số mối ghép động như: hộp bao diêm, xilanh tiêm (khơng có kim), giá gương xe máy, ổ bi

……… ……… ………

Công nghệ

(75)

ƠN TẬP PHẦN CƠ KHÍ I/ Mục tiêu

1, Kiến thức:

- Hệ thống kiến thức phần khí

- Hiểu kiến thức trọng tâm chương phần khí

2, Kĩ năng

- Tóm tắt kiến thức học dạng sơ đồ khối

- Vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi tổng hợp

3, Thái độ

- Có thái độ u thích mơn học

II, Chuẩn bị:

- Hệ thống câu hỏi đáp án

- Bảng phụ ghi tóm tắt nội dung phần khí theo sơ đồ., - Nghiên cứu nội dung SGK tài liệu tham khảo

- Đọc xem lại nội dung phần khí

III Phương pháp:

- Phương pháp luyện tập củng cố

IV/ Tiến trình dạy 1, Ổn định tổ chức

2, Kiểm tra cũ : Kiểm tra 15 phút

1, Nêu cấu tạo mối ghép ren ứng dụng loại mối ghép đó?

2, Vật liệu khí phân loại nào? Chất dẻo có tính chất gì?

3, Hoạt động dạy học

Nội dung phần khí gồm 15 với phần kiến thức là: gia cơng khí, chi tiết máy lắp ghép, truyền biến đổi chuyển động Trong tiết ôn

Công nghệ

(76)

tập hôm hệ thống lại kiến thức khắc sâu câu hỏi, tập

b) Vào bài:

Hoạt động 1(12 phút) Hệ thống hoá kiến thức Yêu cầu HS quan sát sơ đồ hệ thống hóa kiến thức ? Phần khí gồm nội dung nào? ? Trong phần Vật liệu khí gồm nội dung nào?

- GV nhận, ghi bảng

? Nêu dụng cụ khí học?

? Kể tên phương pháp gia công tương ứng với dụng cụ gia công?

- GV ghi bảng

? Em nêu VD cụ thể nhóm dụng cụ đó?

? Trong phần chi tiết máy lắp ghép học nội dung nào?

- Phần khớp động học sau thi học kì, phần truyền biến đổi chuyển động tìm hiểu kì II

I, Hệ thống hóa kiến thức 1, Vật liệu khí:

- Vật liệu KL KL đen

KLmàu - Vật liệu PKL chất dẻo Cao su

- Tính chất vật liệu khí

2, Dụng cụ khí phương pháp gia cơng khí:

- Nhóm dụng cụ đo kiểm tra - Nhóm dụng cụ tháp lắp, kẹp chặt

- Nhóm dụng cụ gia cơng + Cưa – phương pháp cắt KL cưa tay

+ Búa, đục – phương pháp đục KL

+Dũa – Phương pháp dũa KL 3, Chi tiết máy lắp ghép a) Mối ghép không tháo được: - Ghép đinh tán

- Ghép hàn

b) Mối ghép tháo được: - Ghép ren

- Ghép then chốt Hoạt động (20 phút) Hướng dẫn HS trả lời câu

hỏi tập

- Yêu cầu HS Làm tập theo nhóm lớn:

+ Nhóm 1: Muốn chọn vật liệu cho sản phẩn khí ta phải dựa yếu tố nào?

+ Nhóm 2: Dựa vào dấu hiệu để nhận biết phân biệt VLKL?

+ Nhóm 3: Nêu phạm vi ứng dụng phương pháp gia công KL?

II, Hệ thống câu hỏi tập.

Công nghệ

(77)

- GV nhận xét, chữa

-Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi 4: - GV gọi HS nêu loại mối ghép - GV nhận xét, bổ sung

4, Củng cố

- GV nhận xét tiết ôn tập

- Nêu lại trọng tâm phần khí

- HS học lại kiến thức tập phần khí vẽ kĩ thuật để chuẩn bị cho thi học kì

- Làm đáp án theo câu hỏi cuối vào

V, RÚT KINH NGHIỆM:

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

K t qu ki m tra:ế ả ể

8A1 8A2 8A3 8A4 8A5

Ngày soạn: Tiết 27

Kiểm tra học kì I

I Mơc tiªu :

1.KiÕn thøc

- Làm đợc tập kiến thc trọng tâm học kì I Kĩ

- Vận dụng số kiến thức học vào kiểm tra 3.Thái độ

Công nghệ

(78)

- Có ý thức làm kiểm tra nghiêm túc đạt hiệu cao

II ChuÈn bÞ

- Gv : Ra đề, đáp án - Hs : Ôn

III Phương pháp:

- Kiểm tra đánh giá

IV/ Tiến trình dạy 1, Ổn định tổ chức

2, Kiểm tra cũ: Khơng kiểm tra

Néi dung bµi kiĨm tra.

B¶ng ma trËn Néi

dung KiÕn thøc

NhËn biÕt Th«ng hiĨu VËn dơng

Tỉng

TN Tl tn Tl tn tl

1) Vai trò ngành

khĩ sản xuất đời sống. 1 2,5 1 2,5

2) Chi tiết máy, phân

loại chi tiết máy

1 2

3) Quy trình tạo sản

phẩm khí

1 1,5

4) vẽ hình chiếu

vật thể 1 3 1 3

5) Giải thích mối quan

hệ vẽ kỹ thuật ngành khí.

1 1 1 1 Tæng 1 2,5 1 1,5 6 5 10 ĐỀ BÀI

Công nghệ

(79)

Câu 1: ( 2,5 điểm )

a, Trình bày vai trị ngành khí đời sống sản xuất? b, Trình bày trình tạo sản phẩm khí?

Câu 2 ( 2,0 điểm )

Trình bày nội dung vẽ chi tiết?

Câu 3( 2,5 điểm )

a , Thế chi tiết máy? Phân loại chi tiết máy?

b, Theo em học phần vẽ kỹ thuật phần khí có mối quan hệ với nhau?

Câu 4 ( 3,0 điểm )

Hãy vẽ hình chiếu đứng, bằng, cạnh vật thể sau

(Theo tỉ lệ 1:1 với kích thước cho hình vẽ)

PHỊNG GD&ĐT NG BÍ

TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN CỪ HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2011 – 2012 MÔN: CÔNG NGHỆ LỚP : 8

Hướng d n có: trangẫ

Câu Nội dung Điểm

Câu a, Vai trị ngành khí đời sống sản xuất: - Cơ khí tạo máy móc phương tiện thay lao động thủ công thành lao động máy tạo xuất cao

- Cơ khí giúp cho người lao đ ộng trở nên nhẹ nhàng thú vị

- Nhờ có khí, tầm nhìn người mở rộng, người chiếm lĩnh khơng gian thời gian b, Q trình tạo sản phẩm khí:

Vật liệu khí ( Kim loại, phi kim ) Gia cơng khí

( Đúc, hàn, rèn, cắt gọt, Nhiệt luyện)



Chi tiết  Lắp ráp sản phẩm khí

0.5 0.5 0.5

Câu - Hình biểu diễn: diễn tả cấu tạo bên bên ngồi chi tiết

- Kích thước: để chế tạo kiểm tra chi tiết

- Yêu cầu kĩ thuật: gồm dẫn gia công, xử lý bề mặt

0.5 0.5 0.5 0.5

Công nghệ

1cm

4cm

(80)

- Khung tên: gồm tên chi tiết, vật kiệ, tỉ lệ

Câu a, Chi tiết máy phần tử có cấu tạo hồn chỉnh thực nhiệm vụ định máy

- Chi tiết máy có cơng dụng chung: bu lơng, đai ốc - Chi tiết máy có công dụng riêng: kim máy khâu

b, Nhờ có phần vẽ kỹ thuật người thiết kế xác sản phẩm khí,

- Kiểm tra sản phẩm khí có đảm bảo thiết kế hay không

0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 Câu Mỗi hình chiếu đúng, kích thước điểm

3 điểm

4, Củng cố bài (1 phút) - Thu kiểm tra - Nhận xét kiểm tra

Đọc trước 27 : Mối ghép động

……… ……… ……… ……… ………

K t qu ki m tra:ế ả ể

8A1 8A2 8A3

Công nghệ

(81)

8A4 8A5

Công nghệ

(82)

Ngày soạn: Ngày giảng :

Tiết: 27 §26 MỐI GHÉP ĐỘNG

I Mục tiêu:

- H hiểu khái niệm mối ghép động

- H biết cấu tạo, đặc điểm & ứng dụng mối ghép động - H vận dụng thực tế

G: Ghế Xuân hoà, ổ bi, lề, hộp bao diêm, xilanh tiêm, giá gương xe máy, moay-ơ xe đạp, đề kiểm tra 15’

H: hộp bao diêm, xilanh tiêm (khơng có kim), giá gương xe máy, ổ bi

III.Phương pháp:Trực quan, nhận xét, phân tích, tổng hợp

2.Kiểm tra cũ: 3.Giảng mới:

G(Giới thiệu bài): Trong sản xuất & đời sống, mối ghép cố định, mối ghép mà chi tiết ghép có chuyển động tương đối (mối ghép động) đóng vai trị quan trọng để tạo nên cấu máy

Quan sát h27.1(SGK-92) ghế xếp tư thế: gấp, mở, mở hoàn toàn

Đưa ghế gấp Xuân Hoà: tiến hành gấp lại mở tư cho H quan sát

Chiếc ghế gồm chi tiết ghép lại với (mặt ghế, khung chân trước & tựa, khung chân sau)

Chúng ghép theo kiểu

I Thế mối ghép động:

- Những mối ghép mà chi tiết ghép có chuyển động tương gọi mối ghép động hay khớp động

- Công dụng ghép

Công nghệ

(83)

Mối ghép A,D: Các chi tiết có chuyển động trượt & ăn khớp với

Mối ghép B, C: Các chi tiết có chuyển động xoay & ăn khớp với

Giới thiệu: Chuyển động tương đối vật chuyển động vật so với vật

Khi gập ghế lại & mở ghế ra, mối ghép A, B, C, D chi tiết chuyển động với

Các chi tiết có chuyển động tương Kết luận - H ghi

Đưa số khớp động chuẩn bị: vòng bi, moay-ơ, xi-lanh, bao diêm cho H quan sát

Hình dáng chúng

Vòng bi, moay-ơ: chi tiết chuyển động xoay với Bao diêm, xi-lanh: chi tiết chuyển động trượt với Giới thiệu

Cơ cấu: Một nhóm nhiều vật nối với khớp động, có vật xem giá đứng yên, vật khác chuyển động với quy luật hoàn toàn xác định giá gọi cấu

Chuyển động chi tiết ghế xếp chuyển động cấu khâu lề, ta kéo ghế từ tư gấp đến ghế mở hoàn toàn

Cho H quan sát cấu tay quay, lắc & giới thiệu để minh hoạ Chốt lại công dụng mối ghép động: Mối ghép động chủ yếu để ghép chi tiết thành cấu, chúng gồm: Khớp tịnh tiến, khớp quay, khớp cầu

HĐ2.1(7’)

Cho H quan sát h27.3(SGK-83) & số mơ hình

Bề mặt tiếp xúc khớp tịnh tiến có hình dáng (là rãnh trượt hình trụ sống trâu thẳng, trơn & nhẵn) Yêu cầu H tự điền vào

Thực hành cho khớp chuyển động từ từ-H quan sát kĩ

Trong khớp tịnh tiến, điểm vật chuyển động (chuyển động giống hệt nhau)

Đó đặc điểm thứ khớp tịnh tiến

Nhấn mạnh: Trong khớp tịnh tiến thường gặp, chi tiết có chuyển động tịnh tiến thẳng so với chi tiết

Khi chi tiết trượt (lúc làm việc) xảy tượng (Tạo ma sát lớn làm chi tiết chuyển động khó khăn)

Hiện tượng có lợi hay có hại? Khắc phục chúng

chi tiết thành cấu

II Các loại khớp động

- Các khớp động thường gặp khớp tịnh tiến, khớp quay chúng có ứng dụng rộng rãi kĩ thuật

1 Khớp tịnh tiến: a Cấu tạo:

- Mối ghép pit-tơng – xilanhcó mặt tiếp xúc mặt trụ tròn với ống tròn

- Mối ghép sống trượt-rãnh trượt có mặt tiếp xúc sống trượt & rãnh trượt

b Đặc điểm:

- Mọi điểm vật tịnh tiến có chuyển động giống hệt - Mỗi chi tiết có chuyển động tịnh tiến thẳng so với chi tiết & thường tạo nên ma sat lớn làm cản chở chuyển động - Để giảm ma sát, người ta thường dụng vật liệu chịu mài mòn, bề mặt làm nhẵn bóng & thường bơi trơn dầu mỡ

c ứng dụng:

- Thường dùng thiết bị biến chuyển động tròn thành chuyển động thẳng & ngược lại pit-tông, xi-lanh, bàn trượt máy tiện

2 Khớp quay: a Cấu tạo:

- Khớp quay gồm ổ trục & trục tạo thành

- Trong khớp quay chi tiết quay quanh trục cố định so với chi tiết

- Mặt tiếp xúc thường mặt trụ, phận có mặt trụ ổ trục, mặt trụ trục Để

Công nghệ

(84)

Hiện tượng có hại Ta khắc phục chúng cách tra dầu mỡ để làm trơn, giảm ma sát

Em quan sát lớp, đồ vật & dụng cụ có cấu tạo khớp tịnh tiến? kể tên số khớp tịnh tiến biết

Cánh cửa sổ, ngăn kéo bàn, xi-lanh tiêm Chốt lại ứng dụng khớp tịnh tiến HĐ2.2(5’)

Cho H quan sát h27.4(SGK)

Khớp quay gồm chi tiết (3 chi tiết: ổ trục, bạc lót, trục) Cho H quan sát ổ trục trước xe đạp & tiến hành tháo khớp quay Trục trước xe đạp gồm chi tiết, mô tả cấu tạo chi tiết (đai ốc, vòng đệm, đai ốc hãm côn, trục, nắp nồi, bi, nồi)

Các mặt tiếp xúc khớp quay thường có hình dạng Mặt tiếp xúc khớp quay thường có mặt hình trụ

Để giảm ma sát cho khớp quay, kĩ thuật người ta có giải pháp (dùng bạc lót ổ bi)

Hãy quan sát xung quanh xem có vật dụng, dụng cụ ứng dụng khớp quay (xe đạp, xe máy, lề cửa )

Chốt lại ứng dụng khớp quay

giảm ma sát người ta dùng bạc lót ổ bi

b ứng dụng:

Khớp quay thường dùng nhiều thiết bị, máy như: lề cửa, xe đạp, xe máy, quạt điện

4.Củng cố:

- Ở xe đạp, khớp khớp quay (Moay-ơ, ổ bi, đĩa, líp ) - Đọc ghi nhớ SGK (2 H)

- Cơng dụng khớp động (ghép chi tiết thành cấu)

- Đọc trước 28, làm tập vào tập

……… ……… ……… ………

Công nghệ

(85)

Ngày soạn: Ngày giảng

§27 THỰC HÀNH GHÉP NỐI CHI TIẾT I Mục tiêu:

- H hiểu cấu tạo & biết cách tháo, lắp ổ trục trước, trục sau xe đạp - Biết sử dụng dụng cụ, thao tác an tồn

- Hình thành thói quen làm việc theo quy trình cho H

G: Bản vẽ cụm trước xe đạp; moay-ơ xe đạp; mỏ lết, tua vít, kìm nguội, ghẻ lau, dầu mỡ, xà phịng

BP1: Sơ đồ trình tự tháo cụm trước xe đạp (SGK-96)

III.Phương pháp:Trực quan, nhận xét, phân tích, tổng hợp

1 Ổn định tổ chức:(2’) Kiểm tra sĩ số, kiểm tra chuẩn bị H

3.Gi ng b i m i:ả

hoạt dộng 1(5’): Tìm hiểu cấu tạo ổ trục trước & sau xe đạp Yêu cầu H để dụng cụ thực hành lên mặt bàn & ngồi theo nhóm vừa nghe G giới thiệu vừa quan sát vật liệu

Nghe giảng & phân loại vật liệu

hoạt động 2(10’): hướng dẫn chung

Treo BP1 giới thiệu quy trình tháo cụm trục trước xe đạp Hướng dẫn H cách chọn & sử dụng dụng cụ để tháo Lưu ý:

+ Khi tháo nên đặt riêng rẽ chi tiết bên phải, bên trái theo trật tự để thuận lợi cho trình lắp

+ Khi tháo cần tháo bên

+ Khi tháo xong, dùng ghẻ lau kĩ viên bi (10 viên bi) &

1 Cấu tạo trục trước xe đạp:

ổ trục trước xe đạp gồm:

+ Moay-ơ: để lắp đũa xe đồng thời để lắp nồi trục

+ Trục: đầu có ren M10x1( M8x1)

+ Cơn xe: với bi & nối tạo thành ổ trục

+ Đai ốc hãm: Giữ vị trí cố định + Đai ốc, vòng đệm: bắt cố định trục vào xe

2 Quy trình tháo lắp:

BP1

Công nghệ

(86)

côn, nồi đặt vào ghẻ theo trình tự quy định

Quy trình lắp có khác so với quy trình tháo (ngược với quy trình tháo)

Từ sơ đồ quy trình tháo vẽ sơ đồ quy trình lắp Lưu ý:

+ Chi tiết tháo trước lắp trước

+ Khi lắp trước hết phải lắp nồi vào trục lắp côn vào trục

+ Trước lắp bi, phải bôi mỡ vào nồi đặt bi theo chu vi nồi

Yêu cầu sau tháo lắp

+ Các ổ trục phải quay trơn, nhẹ, không đảo + Các mối ghép ren phải siết chặt, chắn

+ Các chi tiết không hư hại, không để dầu mỡ bám bẩn vào moay-ơ

hoạt động 3(15’): Tổ chức cho H thực hành Yêu cầu H thực hành theo nhóm

Lập sơ đồ lắp

Thực bước tháo theo sơ đồ & quy trình thống

Quan sát, theo dõi, uốn nắn kịp thời nhóm H thao tác để giữ an toàn thực hành

Thực việc bảo dưỡng chi tiết, lau sạch, tra lại dầu mỡ phận cần thiết

Thực bước lắp theo sơ đồ nhóm tự lập Ghi báo cáo thực hành

Theo dõi thường xuyên để có hướng dẫn kịp thời bước thực hành cho H

Hoạt động 4(10’): Tổng kết, đánh giá

Yêu cầu H ngừng làm việc, thu dọn vật liệu, dụng cụ, vệ sinh khu vực thực hành

Đánh giá thực hành (H tự đánh giá)

Nhận xét đánh giá khâu chuẩn bị, tinh thần, thái độ & kết thực hành nhóm

3 Thực hành:

4.Củng cố:(1’)

+ Thu báo cáo thực hành nhóm

5.Hướng dẫn nhà:(2’)

- Đọc trước 29: truyền chuyển động (SGK-98) - Sưu tầm truyền chuyển động có

……… ………

Công nghệ

(87)

……… ……… ………

Công nghệ

(88)

Ngày soạn:

Ngày giảng Tiết :28

CHƯƠNG V: TRUYỀN VÀ BIẾN ĐỔI CHUYỂN ĐỘNG

Chương học tiết: tiết lí thuyết + tiết thực hành Trong chương cần

1 Hiểu cần thiết phải truyền & biến đổi chuyển động máy & thiết bị

2 Biết cấu tạo, nguyên lí làm việc, đặc điểm & ứng dụng cấu truyền & biến đổi chuyển động thường dùng thực tế

3 Biết cách tháo lắp, điều chỉnh & bảo dưỡng cấu truyền & biến đổi chuyển động (trên mơ hình)

4 Làm cấu biến đổi chuyển động đơn giản (nếu có thể)

§28 TRUYỀN CHUYỂN ĐỘNG I Mục tiêu:

- H hiểu cần phải truyền chuyển động

- H biết cấu tạo, nguyên lí làm việc & ứng dụng số cấu truyền chuyển động thực tế

- H biết vận dụng để giải thích chuyển động thường gặp sống

G: Tranh vẽ truyền động: truyền động bánh đai, truyền động bánh răng, truyền động xích

Mơ hình truyền động đai, truyền động bánh & truyền động xích H: Sưu tầm truyền chuyển động có

III.Phương pháp: Trực quan, phân tích , nhận xét

?H1(TB) Nêu cấu tạo & công dụng khớp quay? Để giảm ma sát ổ trục người ta thường làm (Khớp quay gồm trục & ổ trục tạo thành, để giảm ma sát ổ trục làm bạc lót vịng bi Trong khớp quay chi tiết quay quanh trục cố định so với chi tiết kia)

+ G: Cùng H lớp nhận xét, đánh giá phần trả lời H1

+ G(giới thiệu bài): Máy thường gồm hay nhiều cấu Trong cấu, chuyển động đưởctuyền từ vật sang vật khác Trong vật nối với khớp động, người ta gọi vật truyền chuyển động vật dẫn, vật nhận chuyển động vật bị dẫn Tùy theo yêu cầu kĩ thuật, chuyển động vật bị dẫn giống khác với chuyển đọng vật dẫn Nếu chuyển động chúng thuộc dạng, ta gọi cấu truyền chuyển động, không gọi cấu biến đổi chuyển động

Bài nghiên cứu cấu truyền chuyển động

3.Gi ng b i m i:ả

Công nghệ

(89)

Hoạt động G & H Ghi bảng hoạt động 1(10’)

Treo tranh h29.1 & mơ hình chuyền chuyển động cho H quan sát

Tại cần truyền chuyển động quay từ trục đến trục sau (để xe được)

Tại số bánh đĩa nhiều số bánh líp (vì chúng có tốc độ quay khác nhau)

Kết luận cho H ghi: Sở dĩ cần truyền chuyển động

Giải thích thêm: Do tốc độ cần thiết phận cơng tác nói chung có khác với tốc độ động tiêu chuẩn (thường thấp động tiêu chuẩn) chế tạo động có tốc độ thấp kích thước lớn & giá thành đắt

hoạt động 2(20’) HĐ2.1(10’)

Giới thiệu truyền động ma sát- truyền động đai Treo tranh h29.2 cho H quan sát

Đưa mơ hình truyền động đai & quay mơ hình cho H nhìn rõ Bộ truyền gồm chi tiết (3 chi tiết: bánh dẫn, bánh bị dẫn, dây đai)

Giới thiệu: Dây đai thường làm da thuộc, vải dệt nhiều lớp vải đúc với cao su

Bánh đai thường làm vật liệu (gỗ, chất dẻo, kim loại )

Tại bánh dẫn quay, bánh bị dẫn lại quay theo Bánh bị dẫn quay nhờ lực ma sát dây đai & bánh đai Quan sát xem bánh có tốc độ lớn & chiều quay chúng

Bánh bị dẫn có tốc độ lớn hơn, chiều quay chiều với bánh dẫn nhánh đai mắc song song, ngược chiều với bánh dẫn nhánh đai mắc chéo

Khi bánh dẫn1(có đường kính D1) quay với tốc độ nd (n1)

(vòng/phút), nhờ lực ma sát dây đai & bánh đai, bánh bị

dẫn (có đường kính D2) quay với tốc độ nbd(n2)

(vòng/phút), tỉ số truyền i xác định công thức – G ghi bảng: i =

Cho H vận hành mơ hình

Nêu ưu, nhựơc điểm truyền đai

Ưu: cấu tạo đơn giản, làm việc êm, ồn, truyền chuyển động ccs trục cách xa

Nhược: Nếu ma sát bánh & dây đai khơng đủ đảm bảo chúng bị trượt nên tỉ số truyền bị thau đổi

I Tại cần truyền chuyển động:

- Các phận máy thường đặt xa

- Khi làm việc chúng cần có tốc độ quay khác

II Bộ truyền chuyển động: 1 Truyền động ma sát-truyền động đai: Truyền động ma sát cấu truyền chuyển động quay nhờ lực ma sát mặt tiếp xúc vật dẫn & vật bị dẫn

a Cấu tạo truyền động đai:

Gồm bánh dẫn, bánh bị dẫn, dây đai

b Nguyên lí làm việc:

i = nbd

nd

=n2 n1

=D1 D2

hay n2 = n1 x

D1 D2

Trong đó: i: Tỉ số truyền

D1: đường kính bánh dẫn

D2: đường kính bánh bị dẫn

nd(n1): tốc độ vòng quay

bánh dẫn

nbd(n2): tốc độ vòng quay

bánh bị dẫn

c ứng dụng:

- Ưu: cấu tạo đơn giản, làm việc êm, ồn, truyền chuyển động ccs trục cách

Công nghệ

(90)

Kể tên máy & thiết bị có sử dụng truyền dây đai (máy khâu, máy khoan, máy tiện, ôtô, máy kéo)

Chốt lại ứng dụng truyển động ma sát

Để khắc phục trượt truyền động ma sát, người ta dùng truyền động ăn khớp truyền động xích & bánh

HĐ2.2(10’)

Treo tranh h29.3 cho H quan sát

Đưa mơ hình cấu xích, bánh ăn khớp quay thật chậm cho H quan sát

Thế truyền động ăn khớp Trả lời cho G ghi bảng

Bộ truyền động bánh gồm chi tiết Bánh dẫn & bánh bị dẫn

Bộ truyền động xích gồm chi tiết Đĩa dẫn, đĩa bị dẫn, xích

Để bánh ăn khớp với đĩa ăn khớp với xích cấn đảm bảo yếu tố

Hai bánh muốn ăn khớp với khoảng cách kề bánh này, phải khoảng cách kề bánh Nghĩa vòng lăn,

bước bánh phải (t1 = t2)

Giới thiệu: Nếu bánh có số Z1 quay với tốc độ n1

(vòng/phút), bánh có số Z2 quay với tốc độ n2

(vịng/phút) có tỉ số truyền

Từ hệ thức em có nhận xét số bánh với số vòng quay

Bánh có số quay nhanh

Lưu ý H: truyền động bánh cịn dùng trường hợp trục giao chéo nhau, cịn truyền động xích dùng trường hợp trục song song & quay chiều, xích & đĩa xích phải nămg mặt phẳng

So sánh điểm bật truyền động ăn khớp & chuyển động ma sát

Tỉ số truyền xác định, kết cấu gọn nhẹ

Kể tên số máy, thiết bị có sử dụng truyền động ăn khớp (đồng hồ, hộp số xe máy )

Chốt lại ứng dụng truyền động ăn khớp

xa

- Nhược: Nếu ma sát bánh & dây đai khơng đủ đảm bảo chúng bị trượt nên tỉ số truyền bị thau đổi - Thường sử dụng máy khâu, máy khoan, máy tiện, ôtô, máy kéo

2 Truyền động ăn khớp:

Là truyền động cặp bánh đĩa – xích truyền chuyển động cho

a Cấu tạo:

- Bộ truyền động bánh gồm bánh dẫn & bánh bị dẫn - Bộ truyền động xích gồm đĩa dẫn, đĩa bị dẫn, xích

Muốn truyền chuyển động trục cách xa nhau, dùng truyền động xích dùng nhiều cặp bánh

b Tính chất:

i = n2

n1 =Z1

Z2 hay n2 = n1 x

Z Z2

Công nghệ

(91)

c ứng dụng:

- Dùng để truyền chuyển động quay trục song song vng góc nhau, có tỉ số truyền xác định & dùng nhiều hệ thống truyền động loại máy thiết bị khác như: đồng hồ, hộp số xe máy

- Truyền chuyển đông quay trục xa có tỉ số truyền xác định xe đạp, xe máy, máy nâng chuyển

4.Củng cố:(5’) ? Đọc ghi nhớ (SGK) – H

? Tại máy & thiết bị cần phải truyền chuyển động (Động & phận thường đặt xa nhau, tốc độ phận thường khác nhau, cần truyền chuyển động từ động đến nhiều phận khác máy)

? Cho biết phạm vi ứng dụng truyền động (Cơ cấu đai truyền & cấu xích để truyền chuyển động quay trục cách xa Cơ cấu bánh để truyền chuyển động quay trục có khoảng cáhc nhỏ, truyền lực (momen xoắn) lớn, tỉ số truyền xác)

5.Hướng dẫn nhà:(3’) - Về học theo SGK & ghi - Đọc trước biến đổi chuyển động

- Sưu tập cấu tay quay – trượt; bánh – răng; vít - đai ốc

……… ……… ……… ……… ………

Công nghệ

(92)

Tiết :29

§29 BIẾN ĐỔI CHUYỂN ĐỘNG I Mục tiêu:

- H hiểu cần phải biến đổi chuyển động

- H hiểu cấu tạo, nguyên lí hoạt động & phạm vi ứng dụng số quan biến đổi chuyển động thường dùng

- Bồi dưỡng cho H lịng hứng thú, ham thích tìm tịi kĩ thuật

G: Tranh hình 30.1; 30.2; 30.3; 30.4 (SGK-102-104); Sưu tầm cấu tay quay – trượt; bánh răng- răng; vít - đai ốc; Làm cấu tay quay lắc; mơ hình

H: Sưu tầm cấu tay quay – trượt; bánh răng- răng; vít - đai ốc; Làm cấu tay quay lắc

III.Phương pháp: Nêu & giải vấn đề; trực quan, nhận xét

?H1(TB): Thông số đặc trưng cho truyền động quay? lập cơng thức tính tỉ số truyền truyền chuyển động (Thông số đặc trưng cho

truyền động quay tỉ số truyền i i = nbd

nd =n2

n1

=D1

D2

=Z1

Z2 )

Công nghệ

(93)

?H2(KH): Đĩa xích xe đạp có 50 răng, đĩa líp có 20 Tính tỉ số truyền i

& cho biết chi tiết quay nhanh hơn? ( i = n2

n1= Z1 Z2=

50

20=2,5 Vậy trục

lớp quay nhanh trục đĩa 2,5 lần)

+G: Cùng H lớp nhận xét, sửa chữa, đánh giá H lên bảng

G(Giới thiệu): Cơ cấu biến đổi chuỷen động khau nối động & phận công tác máy Thông thường động thực chuyển động quay cịn cơng tác có nhiều chuyển động khác Bài giới thiệu số cấu biến đổi chuyển động thường gặp máy

3.Gi ng b i m i:ả

hoạt động 1(8’) Treo tranh h30.1(SGK) & mơ hình

Yêu cầu H quan sát tranh & đọc thông tin SGK Tại kim máy khâu lại chuyển động tịnh tiến Do truyền chuyển động từ bàn đạp -> truyền -> vô lăng dẫn-> vô lăng bị dẫn -> kim máy

Hãy mô tả chuyển động bàn đạp, truyền & bánh đai Bàn đạp chuyển động lắc; truyền chuyển động tịnh tiến; bánh đai chuyển động quay

Qua quan sát em có nhận xét

Các chuyển động bắt nguồn từ chuyển động ban đầu, chuyển động lắc bàn đạp

Vậy máy cần có cấu biến đổi chuyển động Trả lời cho G ghi bảng

hoạt động 2(18’) Treo tranh 30.2 & mơ hình

u cầu H đọc thông tin SGK

I Tại cần biến đổi chuyển động:

Trong máy cần có cấu biến đổi chuyển động để biến đổi dạng chuyển động ban đầu thành dạng chuyển động khác cho phận công tác máy nhằm thực nhiệm vụ định

II Một số cấu biến đổi chuyển động

Công nghệ

(94)

Mô tả cấu tạo cấu tay quay – trượt Trả lời cho G ghi bảng

Khi tay quay quay đề, trượt chuyển động (tịnh tiến)

Khi trượt đổi hướng chuyển động

Khi tay quay quay đến điểm B” B’ trượt đổi hứơng chuyển động từ C” đến C’

Quãng đường từ C” đến C’ không đổi & = S Con trướt vượt điểm C” & C’ hành trình.Tại điểm C” & C’ cịn gọi điểm chết trên, điểm chết trượt

Qua quan sát rút nguyên lí làm việc cấu tay quay -con trượt

Trả lời cho G ghi bảng

Có thể biến đổi chuyển động tịnh tiến trượt thành chuyển động quay tròn tay quay khơng? Khi cấu hoạt động

Có thể biến đổi chuyển động tịnh tiến trượt thành chuyển động quay tròn tay quay Khi trượt chuyển động tịnh tíên giá đỡ đầu C truyền chuyển động tịnh tiến làm đầu B truyền chuyển động quay tròn làm cho tay quay quay trịn quanh trục A

Qua ngun lí làm việc cấu em rút biến đổi chuyển động

Cơ cấu tay quay – trượt ứng dụng máy mà em biết (máy khâu, máy cưa, ô tô )

Hãy kể thêm cấu biến đổi chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến mà em biết

Bánh – Treo tranh 30.3 để giới thiệu Treo tranh 30.4 & mơ hình

Tiến hành thao tác chậm cho H quan sát: Chọn AD làm giá, quay AB quanh điểm A

Cơ cấu tay quay – lắc gồm chi tiết? Chúng nối ghép với (gồm chi tiết , chúng nối ghép với truyền & giá đỡ)

Khi tay quay AB quay quanh điểm A CD chuyển động (Lắc từ điểm C’ đến C” )

Có thể biến chuyển động lắc thành chuyển động quay

1 Biến chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến (cơ cấu tay quay con trượt):

a Cấu tạo: gồm tay quay, truyền, trượt, giá đỡ

b Nguyên lí làm việc:

Khi tay quay quay quanh trục, đầu truyền chuyển động tròn, đầu chuyển động tịnh tiến làm trượt chuyển động tịnh tiến qua lại giá đỡ

Chuyển động quay <=> chuyển động tịnh tiến

c ứng dụng:

- Được dùng nhiều loại máy máy khâu đạp chân, máy cưa gỗ, ô tô, máy nước

- Trong kĩ thuật cịn có cư cấu khác như: bánh – răng; vít -đai ốc; cam cầu tịnh tiến

2 Biến chuyển động quay thành chuyển động lắc (Cơ Công nghệ

(95)

khơng? Cho VD

Có Trên máy khâu đạp chân: Khi đạp chân vào bàn đạp => bánh đai quay Khi lấy tay quay bánh đai => bàn đạp tự bập bênh

Cơ cấu tay quay – lắc ứng dụng loại máy (máy dệt, máy khâu, xe tự đẩy )

Hãy kể thêm số ứng dụng cấu mà em biết

cấu tay quay – lắc): a Cấu tạo: Gồm tay quay, truyền, lắc, giá đỡ

b nghuyên lí làm việc:

Khi tay quay quay quanh trục, thông qua truyền làm lắc lắc qua lắc lại quanh trục góc

Chuyển động quay <=> chuyển động lắc

c.ứng dụng:

- Được dùng nhiều loại máy như: máy khâu đạp chân, máy dệt, xe tự đẩy người tàn tật

- Trong kĩ thuật dùng cấu cam cầu lắc

4.Củng cố:(5’)

? Đọc phần ghi nhớ SGH (2 H đọc)

? Tìm vài VD ứng dụng cư cấu đồ dùng gia đình (Trong quạt máy có tuốc năng( Cơ cấu tay quay – lắc); bếp dầu có phận điều chỉnh bấc (cơ cấu bánh – răng)

5.Hướng dẫn nhà:(5’)

- Đọc trước thực hành, chuẩn bị báo cáo thực hành(SGK-108) - Ơn tập phần II khí để chuẩn bị ôn tập & kiểm tra phần I - Ôn tập thêm phần I để chuẩn bị thi HKI

……… ……… ……… ………

Tiết :30

§30 THỰC HÀNH TRUN CHUYỂN ĐỘNG Cơng nghệ

(96)

I Mục tiêu:

- H hiểu cấu tạo & nguyên lí hoạt động số truyền chuyển động - Biết cách tháo lắp & kiểm tra tỉ số truyền truyền chuyển động - Giáo dục tác phong làm việc có quy trình cho H

G: Bộ truyền động đai, truyền động bánh răng, truyền động xích (6 bộ); thước lá, thước cặp, kìm, tua vít, mở lết

BP1: BÁO CÁO THỰC HÀNH: TRUYỀN CHUYỂN ĐỘNG Các số liệu thực hành

Bánh dẫn

Bánh bị dẫn

Tỉ sơ truyền (i) lí thuyết

Tỉ số truyền (i) thực tế

Đường kính bánh đai Dd =…… Dbd = … i = Dd /Dbd =

…

i = nbd / nd =

… Số cặp bánh

răng

Zd = … Zbd = … i = Zd / Zbd =

…

i = nbd / nd =

… Số truyền

động xích

Zd =…… Zbd = … i = Zd / Zbd =

…

i = nbd / nd =

…

H: Thước lá, thước cặp, kìm, mỏ lết, báo cáo thực hành (SGK-108) (bỏ phần 2)

III.Phương pháp: trực quan, thực hành, giải vấn đề

?H1(TB): Tại máy & thiết bị cần phải truyền chuyển động (Máy & thiết bị cần truyền chuyển động vì: Động & phận cơng tác thường đặt xa Tốc độ phận thường khác Cần truyền chuyển động từ động đến nhiều phận khác máy) + G: H lớp nhận xét, đánh giá câu trả lời H1

+ Các truyền chuyển động quan trọng máy & thiết bị Để quan sát kĩ phận ta học hôm

hoạt động 1(1’): Giới thiệu

Hôm thực hành tìm hiểu

bộ truyền chuyển động Các nhóm thực 1 Cấu tạo truyền chuyển động:

Công nghệ

(97)

hành đo đường kính bánh đai, đếm bánh bánh & đĩa xích Lắp ráp truyền động & kiểm tra tỉ số truyền

hoạt động 2(10’): Tìm hiểu cấu tạo truyền chuyển động

Giới thiệu truyền động

Tháo truyền & hướng dẫn H quy trình tháo lắp

Quan sát cấu tạo truyền & ghi nhớ trình tháo lắp

Hướng dẫn H cách đo đường kính bánh đai thước thước cặp & đếm số đĩa xích & cặp bánh & ghi kết vào báo cáo thực hành

Ghi nhớ cách đo đường kính bánh đai & đếm số

Quay thử bánh dẫn & nhắc H ý đảm bảo an toàn vận hành

Quan sát G thực hành & ghi nhớ để thực hành tốt

Hướng dẫnh H tính tốn tỉ số truyền lí thuyết & thực tế qua cột 4; BP1

H ghi lại cách tính tốn để làm báo cáo thực hành

Hoạt động 3(20’)

Phân nhóm vị trí làm việc Bố trí dụng cụ & thiết bị cho nhóm

Các nhóm thực thao tác mơ hình:

+ Đo, đếm & ghi kết thực hành vào báo cáo thực hành

Quan sát tác phong làm việc nhóm +Thực thao tác lắp & điều chỉnh truyền động G hướng dẫn

Quan sát tác phong làm việc nhóm Tính tốn tỉ số truyền lí thuyết & thực tế ghi kết tính vào báo cáo thực hành

hoạt động 4(5’): Tổng kết & đánh giá Thu báo cáo thực hành nhóm

Hướng dẫn H tự đánh giá thực hành theo mục tiêu học

Đo đường kính bánh đai có xác khơng Đếm số có xác khơng

Tính tốn tỉ số truyền lí thuyết & tỉ số

BP1:

2 Thực hành:

Công nghệ

(98)

truyền thực tế có khớp không

Nhận xét chuẩn bị H cho thực hành: thao tác, kết quả, tinh thần thái độ học tập

4.Củng cố:(2’)

- u cầu H nộp mơ hình, thu dọn dụng cụ

5.Hướng dẫn nhà:(1’)

- Đọc trước tổng kết, ôn lại kiến thức phần 2: Cơ khí - Giờ sau ơn tập

……… ……… ……… ……… ………

Công nghệ

(99)

Tiết :31

PHẦN III : KĨ THUẬT ĐIỆN

§31 VAI TRỊ CỦA ĐIỆN NĂNG TRONG SẢN XUẤT & ĐỜI SỐNG I Mục tiêu:

- H biết trình sản xuất & truyền tải điện

- H hiểu vai trò điện sản xuất & đời sống - Giáo dục ý thức tiết kiệm điện cho H

G: Tranh vẽ nhà máy điện, đường dây truyền tải cao áp, hạ áp, tải tiêu thụ điện năng…

Mẫu vật máy phát điện (đinamô xe đạp), dây dẫn điện, sứ cách điện, bóng đèn, quạt điện, bếp điện…

H: đinamô xe đạp, dây dẫn điện, bóng đèn điện, máy nghe nhạc…

III.Phương pháp: Trực quan, giải vấn đề

2.Kiểm tra cũ:(5’)

? Để hầu hết đồ dùng gia đình ta hoạt động cần phải có (Có điện)

G(Giới thiệu): Điện có vai trị quan trọng đời sống & sản suất Nhưng điện gì? Điện sản xuất nào.Điện đóng vai trò quan trọng đời sống & sản xuất ta nghiên cứu hôm

3.Gi ng b i m i:ả

hoạt động (22’)

Từ kỉ 18 sau chế tạo pin, acquy, máy phát điện, loài người biết sử dụng điện để sản xuất & phục vụ đời sống

Hãy cho ví dụ việc người sử dụng lượng cho họat động

Sử dụng lượng mặt trời để sưởi ấm, sử dụng lượng điện để đun nấu…

Theo em điện (là lượng(cơng) dịng điện) Điện sử dụng từ kỉ 18 góp phần thúc đẩy phát mạnh mẽ ngành khác kinh tế

Điện dùng gia đình, trường học… sản xuất từ đâu

Từ nhà máy điện

I Điện năng: 1 Điện gì?

Điện năng lượng (cơng ) dịng điện

2 Sản xuất điện năng: a Nhà máy nhiệt điện: Công nghệ

(100)

Treo tranh sơ đồ nhà máy nhiệt điện

Lị (Là nơi đốt chấy nhiên liệu để đun nóng nước tạo thành thể hơi)

Tua bin (Là hệ thống gồm trục & cánh quạt) Máy phát điện (Là máy để phát điện năng)

Dựa vào tranh vẽ & hiểu biết để trình bày trình sản xuất điện nhà máy nhiệt điện

Trình bày cho G ghi bảng

Cùng H khác nhận xét, sửa chữa, chốt lại quy trình sản xuất điện từ nhà máy nhiệt điện

Treo tranh vẽ sơ đồ nhà máy thuỷ điện

Đập nước (Là đê lớn để chắn ngang dịng nước ngăn khơng cho nước chảy tự nhiên theo dòng cuối nguồn)

Dựa vào sơ đồ & hiểu biết để trình bày trình sản xuất điện từ nhà máy thuỷ điện

Trình bày cho G ghi bảng

Cùng H khác nhận xét, sửa chữa, chốt lại quy trình sản xuất điện từ nhà máy thuỷ điện

Trình bày quy trình sản xuất điện nhà máy điện nguyên tử Quy trình giống & khác với nhà máy nhiệt điện

+ Giống: quy trình sản xuất điện nhà máy nhiệt điện

+ Khác: Dùng lượng nguyên tử chất phóng xạ urani… thay cho than, dầu khí đốt để đun nóng nước

Ngồi cịn có nhiều loại lượng có tự nhiên biến đổi thành điện lượng mặt ttrời, sức gió…

Năng lượng đầu vào & đầu trạm phát điện dùng lượng gió, trạm phát điện dùng lượng mặt trời (năng lượng gió, quang năng)

ở địa phương ta có nhà máy điện Nhiệt điện than ng Bí,

Kể tên số nhà máy điện dang hoạt động nước ta (Thuỷ điện Sông Đà, Thác Mơ, Trị An, nhiệt điện Phả Lại…)

Yêu cầu H đọc mục em chưa biết SGK-115/1,; Giới thiệu: dự kiến phát triển nguồn điện nước ta

- Đến năm 2010 dự kiến tổng công suất nhà máy điện khoảng 17 đến 17,5 triệu kW, tỉ trọng thuỷ điện chiểm khoảng 38-40%, nhiệt điện khí 37-38%, nhiệt điện than khỏang 17%, điện nhập khoảng 6%

- Đến năm 2020 dự kiến tổng công suất nhà máy điện khoảng 35 đến 40 triệu kW, tỉ trọng thuỷ điện chiểm khoảng 35-40%, nhiệt điện khí 26-31%, nhiệt điện than khoảng 14-18%, điện nguyên tử khoảng 3,4-10%, điện nhập khoảng

Nhiệt than, khí đốt, dầu mỏ… đun nóng nước tạo thành Hơi nước làm quay tua bin hơi, tua bin làm quay máy phát điện để phát điện

b Nhà máy thuỷ điện:

Thuỷ dòng nước làm quay tua bịn nươcs, tua bin nước làm quay máy phát điện để phát điện

c Nhà máy điện nguyên tử:

Năng lượng nguyên tử chất phóng xạ… đun nóng nước tạo thành Hơi nước làm quay tua bin hơi, tua bin làm quay máy phát điện để phát điện

Công nghệ

(101)

10-11,5%

Nhà máy điện thường xây dựng đâu (ở nơi có nhiên liệu dầu mỏ, than, khí đốt nơi sơng lớn có dịng chảy mạnh, có nhiều thác ghềnh

Điện truyền tải từ nhà máy điện đến nơi sử dụng điện

Bằng đường dây truyền tải điện…

Cấu tạo đường dây truyền tải điện gồm phần tử Cột điện, dây dẫn điện, sứ cách điện…

Chốt lại chức đường dây truyền tải điện Yêu cầu H đọc phần em chưa biết SGK-115/3

hoạt động 2 (10’)

Tổ chức H hoạt động nhóm nêu ví dụ sử dụng điện công nghiệp, nông nghiệp….& điền vào tập

Đại diện nhóm trình bày kết cuả nhóm H nhóm khác nhận xét, bổ xung

Vậy điện có vai trị sản xuất & đời sống

3 Truyền tải điện năng:

Điện sản xuất nhà máy điện truyền theo đường dây truyền tải điện áp cao đường dây 220kV, 500kV đến khu công nghiệp & đường dây truyền tải điện áp thấp đến khu dân cư

II Vai trò điện năng

Điện có vai trị quan trọng dời sống & sản xuất

- Là nguồn động lực, nguồn lượng cho máy, thiết bị…trong sản xuất & dời sống xã hội

- Nhờ có điện năng, q trình sản xuất tự động hố & sống người có đầy đủ tiện nghi văn minh đại

4.Củng cố:(5’)

+ G: yêu cầu H đọc phần ghi nhớ SGK (2 H đọc)

? Chức nhà máy điện (là biến đổi dạng lượng nhiệt năng, thuỷ năng, lượng nguyên tử, lượng gió, lượng mặt trời …thành lượng điện)

Công nghệ

(102)

? Chức đường dây dẫn điện (là truyền tải điện năng) + G: Nhắc nhở H sử dụng tiết kiệm điện gia đình

- Học theo SGK & ghi - Đọc trước an tồn điện - Chuẩn bị kìm, bút thử điện

……… ……… ……… ………

Tiết :32

CHƯƠNG VI: AN TOÀN ĐIỆN

Chương học tiết: tiết lí thuyết + tiết thực hành Trong chương cần

1 Hiểu nguyên nhân gây tai nạn điện & số biện pháp an toàn điện sản xuất & đời sống

2 Bước dầu thực phương pháp cứu người bị tai nạn điện

3 Có ý thức thực nguyên tắc an toàn sử dụng & sửa chữa điện

§32 AN TỒN ĐIỆN I Mục tiêu:

- H hiểu ngững nguyên nhân gây tai nạn điện, nguy hiểm dòng điện thể người

- H biết số biện pháp an toàn điện sản xuất & đời sống - H biết vận dụng kiến thức học đời sống

G: Tranh ảnh nguyên nhân gây tai nạn điện; tranh ảnh số biện pháp an toàn điện sử dụng & sửa chữa điện; găng tay, ủng cao su, thảm cách điện, kìm điện, bút thử điện…

BP1: Khoảng cách bảo vệ an tồn lưới điện cao áp

Cơng nghệ

(103)

Điện áp Đến 22kV 35kV 66-110kV

220k V

500k V

Loại dây Dây

bọc

Dây trần

Dây bọc

Dây trần

Khoảng cách an toàn chiều rộng (m)

1 1,5

Điện áp Đến 35kV 66-110kV 220kV 500kV

Khoảng cách an toàn thẳng đứng (m)

2

BP2: Hãy điền hành động (Đ) hay sai (S) vào ô trống

Hành động Đ/S

a Chơi đùa & trèo lên cột điện cao áp S

b Thả diều gần đường dây điện S

c Không buộc trâu, bò…vào cột điện cao áp Đ

d Không xây nhà gần sát đường dây điện cao áp Đ

e Chơi gần dây néo, dây chằng côt điện cao áp S

f Tắm mưa đường dây điện cao áp S

H: kìm điện, bút thử điện…

III.Phương pháp: Trực quan, phân tích, giải vấn đề

2.Kiểm tra cũ:(7’)

?H1(KH): Điện có vai trị sản xuất & đời sống? Hãy lấy ví dụ gia đình & địa phương em

Vai trò điện năng:

- Nguồn động lực cho máy Ví dụ: động điện nhà máy khí, tàu hoả chở than, quạt điện, máy bơm nước, máy giặt, tủ lạnh Nguồn lượng cho máy, thiết bị Ví dụ: Các thiết bị y tế, thiết bị thể thao, nhà máy xi măng

- Tạo điều kiện phát triển tự động hoá & nâng cao đời sống người Ví dụ: Tự động hố xí nghiệp, thơng tin, internet, đồ điện tử, đồ dùng điện gia đình

+ G: Cùng H lớp nhận xét, đánh giá câu trả lời H

+ G(ĐVĐ): Từ xa xưa, chưa có điện, người bị chết dịng điện sét Ngày người sản xuất điện, dịng điện gây nguy hiểm cho người Chúng ta nhớ tai nạn điện xảy nhanh & vô nguy hiểm, gây hoả hoạn, làm bị thương chết người

Vậy, nguyên nhân gây nên tai nạn điện & cần phải làm để phịng tránh tai nạn đó? Chúng ta học hôm

Công nghệ

(104)

3.Gi ng b i m i:ả

Treo tranh, ảnh nguyen nhân gây tai nạn điện

Tổ chức H hoạt động nhóm nêu nguyên nhân gây tai nạn điện thực tế thường gặp

Trao đổi thống ý kiến & ghi kết PHT

Lần lượt nhóm nêu ngun nhân gây tai nạn điện mà nhóm tìm bổ xung cho kết nhóm trước - Khơng hiểu biết & khơng có ý thức thực an toàn điện sử dụng đồ dùng điện

- Do không cẩn thận sử dụng điện

- Do khơng kiểm tra an tồn thiết bị, đồ dùng điện trước sử dụng (đối với đồ dùng điện để lâu không sử dụng)

- Khơng tn thủ ngun tắc an tồn điện sửa chữa điện - Do vi phạm khoảng cách an toàn đường dây điện cao áp

- Do đến gần dây điện đứt rơi xuống đất - …

Chốt lại nguyên nhân gây tai nạn điện:

- Khi thể chạm vào vật mang điện, chỗ tiếp xúc da bị bỏng cháy Dịng điện cịn đốt nóng mạch máu, dây thần kinh tim, não & phận khác thể làm phá huỷ phận làm rối loạn chức hoạt động chúng Tác dụng điện phân làm phân huỷ chất lỏng thể, đặc biệt máu => phá vỡ thành phầncủa máu & mô thể Kích thích tế bào, gây co giật bắp, đặc biệt tim & phổi => điện giật

- Với mạng điện cao áp, vi phạm khoảng cách an tồn bi phóng điện qua khơng khí gây bỏng, làm chết người

- Nếu vào vùng có điện áp bước điện áp chân người đứng gần điểm có điện cao cọc tiếp đấtlàm việc máy biến áp, dây điện cao áp (có điện) rơi xuống đất….có thể bị tai nạn điện Vì dây dẫn có điện bị rơi xuống đất, cần phải cắt điện đường dây, đông thời cấm người & gia súc tới gần khu vực

hoạt động 2 (15’)

Treo tranh, ảnh số biện pháp an toàn sử dụng & sửa chữa điện; Cho H quan sát dụng cụ bảo vệ an toàn điện

Tổ chức H hoạt động nhóm thảo luận để đưa số biện pháp an toàn sử dụng & sửa chữa điện

Thảo luận tìm biện pháp an tồn sử dụng & sửa chữa điện & ghi vào PHT

Lần lượt nhóm nêu nguyên nhân gây tai nạn điện mà nhóm tìm bổ xung cho kết nhóm trước

1 Những nguyên nhân gây tai nan điện:

- Chạm trực tiếp vào vật mang điện

- Vi phạm khoảng cách an toàn lưới điện cao áp & trạm biến áp

- Đến gần dây dẫn có điện bị đứt rơi xuống đất

2 Một số biện pháp an toàn điện:

Công nghệ

(105)

- Kiểm tra dây dẫn điện & đồ dùng điện thường xuyên bắt đầu sử dụng đồ dùng điện lâu không sử dụng VD: Quạt bàn để qua mùa đông không sử dụng, đưa quạt sử dụng vào mùa hè cần dùng bút thử điện để thử cách điện phận vỏ làm kim loại

- Các thiết bị điện bị sứt vỡ vỏ, hỏng phần tiếp điện cần thay - Dây dẫn điện cũ, hỏng phần cách điện cần thay dây - Phải lau khô tay trước sử dụng thiết bị, đồ dùng điện cắm phích cắm điện…

- Khi sửa chữa điện phải cắt nguồn trước sửa chữa, sử dụng vật lót cách điện hay dụng cụ lao động đảm bảo quy cách kĩ thuật - Sử dụng nguồn điện áp an toàn

- Giữ khoảng cách an tồn với lưới điện cao áp - Khơng đến gần dây điện bị đứt rơi xuống đất

Lấy ví dụ vi phạm hành lang lưới điện: Công ti điện lực Hà Nội cho biết đến tháng 6/2003 thành phố Hà Nội 4000 hộ vi phạm hành lang lưới điện cao áp…

Chốt lại biện pháp an toàn điện sử dụng & sửa chữa điện Để tránh chạm vào vật mang điện nên cách điện tốt phần tử mang điện & không mang điện như: dây dẫn với trần nhà, tường nhà; kiểm tra cách điện đồ dùng điện… Trong nhà tuyệt đối không dùng dây dẫn khơng có vỏ bọc cách điện Che chắn phận dễ gây nguy hiểm cầu dao, cầu chì, mối nối dây dẫn… Khơng sử dụng thiết bị đóng cắt, bảo vệ & lấy điện bị vỡ, sứt vỏ cách điện Không để tồn điện áp chạm vỏ việc thực nối đất thiết bị , đồ dùng điện cần thiết

Nên sử dụng nguồn điện áp an toàn cho thiết bị điện, đồ dùng điện cần thiết

Treo BP2 - Yêu cầu H lên bảng điền

Cùng H lớp kiểm tra, sửa chữa, chốt lại kết

1 Một số nguyên tắc an toàn điện trong khi sử dụng

điện

(SGK-upload.123doc.net)

2 Một số nguyên tắc an toàn điện trong khi sửa chữa

điện(SGK - 119)

4.Củng cố:(3’)

? Đọc phần ghi nhớ SGK-120 (2 H đọc)

? Tai nạn điện thường xảy nguyên nhân (Do vơ ý chạm vào vật có điện, vi phạm khoảng cách an toàn lưới điện cao áp, trạm biến áp, đến gần dây điện bị đứt chạm mặt đất)

- Tự đọc 34(SGK-121)

- Đọc trước 35 (SGK-124) Cứu người bị tai nạn điện

- Chuẩn bị mối nhóm sào tre, gậy gỗ khơ, ván gỗ khô, mảnh vải khô, 1dây dẫn điện, 1chiếu - Chuẩn bị báo cáo thực hành theo mẫu SGK-127

Công nghệ

(106)

……… ……… ……… ……… ………

Tiết 33:

Thực hành dụng cụ bảo vệ an toàn điện

1,

Mục tiêu: 1.1, Kiến thức:

- Hiểu số cấu tạo công dụng số dụng cụ bảo vệ an toàn

điện

- Biết cách tách nạn nhân khỏi nguồn điện - Biết cách sơ cứu nạn nhân

1.2, Kĩ năng:

-Sử dụng số dụng cụ bảo vệ an toàn điện

1.3, Thái độ

- Có ý thức thực nguyên tắc an toàn điện sử dụng sửa chữa điện

2, Chuẩn bị

- N/Cứu nội dung sgk tài liệu than khảo

-Các dụng cụ bảo vệ an toàn điện : bút thử điện, kìm điện , tua vít …

- Đọc trước

- Chuẩn bị báo cáo thực hành

3,

Phương pháp

- Vấn đáp tìm tịi - Thực hành quan sát

4,

Tiến trình giảng

? Khi sử dụng sửa chữa điện cần thực nguyên tắc an toàn điện gì?

4.3, Vào bài:

Cơng nghệ

(107)

Điện ngày sử dụng rộng rãi sản xuất sinh họat vấn đề an tịan vận hành sử dụng điện ngày trở nên cần thiết cố tai nạn xảy điện nhanh vơ nguy hiểm Do đó, cần phải biết sử dụng dụng cụ bảo vệ an toàn điện để tránh tai nạn đáng tiếc xảy ra, học hôm giúp tìm hiểu cách sử dụng dụng dụng cụ bảo vệ an toàn điện :

b) V o b i:à

Hoạt động 1(5 phút ) Tổ chức thực hành -GV kiểm tra khâu chuẩn bị HS

- Chia lớp thành nhóm thực hành - Nhắc nhóm giữ trật tự bảo quản dụng cụ

I, Chuẩn bị:

- Bút thử điện, kìm điện, tua vít có vỏ bọc cách điện

Hoạt động (25 phút ) Nội dung trình tự thực hành

- Tiến hành quan sát, nhận dạng đồ dùng chuẩn bị theo nội dung:

+ Đặc điểm cấu tạo

+ Phần cách điện làm vật liệu gì? + Cách sử dụng

- Chia dụng cụ cho nhóm - HS nhận dụng cụ

- Quan sát, mô tả ghi kết vào mục báo cáo thực hành

- HS quan sát

- Yêu cầu HS quan sát mô tả cấu tạo bút thử điện

? Nêu cấu tạo bút thử điện? - HS trả lời

? Hai phận quan trọng bút thử điện gì?

- Đèn báo điện trở

- Y/c HS ghi nhớ tên phận

? Nêu nguyên lí làm việc bút thử điện?

II, Nội dung trình tự thực hành.

1, Tìm hiểu dụng cụ bảo vệ an tồn điện.

2, Tìm hiểu bút thử điện: a) Quan sát mô tả cấu tạo bút thử điện:

- Gồm phận: 1, Đầu bút thử điện 2, Điện trở

3, Đèn báo 4, Thân bút 5, Lò xo 6, Nắp bút 7, Kẹp kim loại

b) Nguyên lí làm việc (SGK)

Công nghệ

(108)

- HS lên bảng thực hành

- Các nhóm thảo luận, chọn cách ? Tại dòng điện qua bút thử điện lại không gây nguy hiểm cho người?

- Mở rộng: Vì dịng điện qua đèn báo vào thể, xuống đất tạo thành mạch kín Dịng điện qua điện trở giảm xuống nhiều nên không gây nguy hiểm cho người

- Hướng dẫn HS cầm bút thử điện

- Hướng dẫn HS dùng bút thử điện để xác định dây pha mạch điện

c) Cách sử dụng bút thử điện

4.4, Nhận xét – đánh giá: (5 phút)

- GV nhận xét ý thức thực hành HS

4.5, Hướng dẫn - dặn dò: (1 phút) - Đọc trước 36+37

5, RÚT KINH NGHIỆM:

……… ……… ……… ……… ………

Tiết 35 VẬT LIÊU KĨ THUẬT ĐIỆN 1,

MỤC TIÊU: 1.1, Kiến thức:

- Nhận biết vật liệu dẫn điện, vật liệu cách điện, vật liệu dẫn từ

- Hiểu đặt tính công dụng lọai vật liệu kỹ thuật điện

- Hiểu nguyên lý biến đổi lượng điện chức nhóm đồ dùng diện

- Hiểu số liệu kỹ thuật đồ dùng điện ý nghĩa chúng

1.2, Kĩ năng:

- Phân loại vật liệu chế tạo nên đồ dùng điện

- Hình thành kĩ sử dụng đồ dùng phù hợp với số liệu kĩ thuật chúng

Công nghệ

(109)

1.3, Thái độ

- Có ý thức sử dụng đồ dùng điện số liệu kỹ thuật

2, chuẩn bị:

-Bộ mẫu vật liệu dẫn điện, vật liệu cách điện, vật liệu dẫn từ

- Đọc trước

3

phương pháp

4,

Tiến trình dạy học :

4.2, Kiểm tra cũ ( không)

4.3, Vào bài:

Trong đời sống, đồ dùng điện gia đình, thiết bị điện, dụng cu bảo vệ an toàn điện làm vật liệu kĩ thuật điện Vậy vật liệu gì? Đồ dùng điện gia đình gồm loại nào? Chúng ta tìm hiểu nội dung qua học hơm

b) V o b i:à

Hoạt động GV - HS Nội dung

Hoạt động (15 phút) Tìm hiểu vật liệu kĩ thuật điện - GV cho HS quan sát mẫu VLDĐ

- HS quan sát

? Em kể tên vật liệu có mẫu?

? Hãy kể tên đồ dùng làm từ vật liệu đó? - Nồi cơm điện, lõi dây dẫn…

? Em có nhận xét tính dẫn điện vật liệu này? - Dẫn điện tốt

- Y/c HS quan sát H36.1:

? Hãy nêu tên phần tử dẫn điện?

- chốt phích cắm, lõi dây điện, lỗ lấy điện ? Thế vật liệu dẫn điện?

- GV nx, ghi bảng

- Điện trở suất đại lượng đặc trưng cho khả cản trở dòng điện vật liệu

? Đặc tính vật liệu dẫn điện gì? ? Vật liệu dẫn điện có loại nào?

I, Vật liệu dẫn điện:

- KN: vật liệu mà dòng điện chạy qua gọi vật liệu dẫn điện

- Đặc tính: dẫn điện tốt

có điện trở suất nhỏ (10-6

Công nghệ

(110)

- HS thảo luận nhóm, cử đại diện trình bày KQ bảng

? Nêu cơng dụng vật liệu dẫn điện? - GV cho HS quan sát Bộ mẫu VLCĐ - Vỏ dây dẫn, vỏ nồi cơm điện…

- Y/c HS thảo luận nhóm nhỏ để tìm hiểu KN, cơng dụng, phận loại, đặc tính VLCĐ

- GV nx, chữa

- Nhấn mạnh: VLCĐ thể rắn bị già hóa, nhiệt độ làm việc tăng nhiệt độ cho phép tuổi thọ VLCĐ nửa

? Kể tên đồ dùng, thiết bị làm từ VLCĐ? ? Nêu KN VLDT?

? Đặc tính vật liệu dẫn từ gì? ? Phân loại VLDT?

? Công dụng VLDT? - GV nx, ghi bảng

– 10-8 Ωm)

- Phân loại: có thể: + Thể rắn: KL, than chì… + Thể lỏng: dung dịch điện phân

+ Thể khí: thủy ngân - Cơng dụng: chế tạo phần tử dẫn điện thiết bị điện

II, Vật liệu cách điện: - KN: vật liệu khơng cho dịng điện chạy qua gọi VLCĐ

- Đặc tính: cách điện tốt

vì điện trở suất lớn (108

-1013 Ωm)

- Phân loại: thể:

+ Thể rắn: thủy tinh, nhựa ebonic…

+ Thể lỏng: dầu loại + Thể khí: khơng khí, khí trơ

- Công dụng: chế tạo thiết bị cách điện đồ dùng điện

III, Vật liệu dẫn từ:

- KN: vật liệu mà đường sức từ trường chạy qua gọi vật kiệu dẫn từ

- Đặc tính: dẫn từ tốt - Phân loại: thép kĩ thuật điện: anico, pherit, pecmaloi

- Công dụng:

Công nghệ

(111)

+ Pherit: làm ang ten + Pecmaloi: làm lõi MBA

4.4, Củng cố bài: (5 phút) - HS đọc ghi nhớ

- Trả lời câu hỏi cuối

4.5, Hướng dẫn – dặn dò: (1 phút) - Học thuộc nội dung

……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ………

……… ……… ………

Công nghệ

(112)

TIẾT 36

Đồ dùng loại điện –quang.Đèn sợi đốt 1Mục tiêu:

- Hiểu cấu tạo nguyên lý làm việc đèn sợi đốt - Biết đặc điểm đèn sợi đốt

1.2, Kĩ năng:

- Phân loại loại đèn điện, đền sợi đốt với nguyên tắc kĩ thuật

1.3, Thái độ

- Có ý thức sử dụng đồ dùng điện số liệu kỹ thuật - Tiết kiệm điện

2, Chuẩn bị

- N/Cứu nội dung sgk tài liệu than khảo - Tranh cấu tạo đèn sợi đốt

- bóng đèn sợi đốt xốy bóng đén sợi đốt ngạnh

- Đọc trước

3,Phương pháp:

4, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Cơng nghệ

(113)

4.3, Vào bài:

Giới thiệu (3 phút)

Năm 1879 nhà bác học người Mỹ Thomas Edisson phát minh đèn sợi đốt Sáu mươi năm sau 1939 đèn hùynh quang xuất hiên để khắc phục nhược điểm đèn sợi đốt Vậy nhược điểm gì? Bài học hơm giúp trả lời câu hỏi này:

Tiết 36 :ĐỒ DÙNG ĐIỆN LỌAI ĐIỆN QUANG ĐÈN SỢI ĐỐT

- Hoạt động (5 phút) Phân loại đèn điện

Dựa vào tranh vẽ hiểu biết thực tế HS, GV hỏi ? NL đầu vào, đầu loại đèn điện gì?

- Năng lượng đầu vào điện Năng lượng đầu quang

- GV KL lại

? Qua tranh vẽ kể tên loại đèn điện mà em biết? HS: Trả lời

-> GV hướng dẫn HS đến kết luận

I, Phân loại đèn điện:

- Dựa vào nguyên lý làm việc, phân đèn điện làm ba loại :

+ Đèn sợi đốt

+ Đèn hùynh quang

+ Đèn phóng điện( đèn cao áp Hg, dèn cao áp Na,…)

Hoạt động (30 phút) Tìm hiểu đèn sợi đốt

- GV đưa tranh vẽ vật mẫu bóng đèn sợi đốt, hỏi: ? Cấu tạo đèn sợi đốt có phận chính? - Có phận

? Sợi đốt có hình dạng nào? - Lị xo xoắn

? Vì sợi đốt làm vônfram - Chịu nhiệt độ cao

GV khẳng định: sợi đốt phần tử quan trọng đèn,

II, Đèn sợi đốt. 1, Cấu tạo:

- Đèn sợi đốt có phận chính: Sợi đốt, bóng thủy tinh,

a Sợi đốt:

- dây kim loại có dạng lị xo xoắn thường làm Vônfram

Công nghệ

(114)

đó điện -> quang

? Bóng thủy tinh làm vật liệu gì? - Thủy tinh chịu nhiệt

? Vì phải hút hết khơng khí bơm khí trơ vào bóng? - Tăng tuổi thọ dây tóc

GV giải thích thêm: nhiệt độ cao kl dây tóc bay -> dây tóc bị đứt

- GV giới thiệu loại bóng thủy tinh

- GV giới thiệu loại bóng xốy ngạnh - HS quan sát

? Đi đèn có cơng dụng gì? - GV nx, ghi bảng

? Ứng với kiểu đuôi đèn, vẽ đường dây dẫn vào dây tóc bóng đèn

? Hãy phát biểu tác dụng phát quang dòng điện

- GV hướng dẫn đến kết luận nguyên lý làm việc đèn sợi đốt

- Đưa nguồn điện vào dây tóc

- Dịng điện từ hai chân đèn sau vào dây tóc bóng đèn đuôi ngạnh, chân đuôi đèn với phần xốy đèn xốy - GV nêu giải thích đặc điểm đèn sợi đốt: - Khi làm việc, 4% - 5% điện -> quang năng, phần lại tỏa nhiệt

? Vì sử dụng đèn sợi đốt khơng tiết kiệm điện

- Vì hiệu suất phát quang thấp ? Nêu tuổi thọ đèn sợi đốt? - 1000

Gv giải thích sợi đốt làm việc nhiệt độ cao -> nhanh hỏng

? Hãy giải thích ý nghĩa số liệu ghi đèn sợi đốt?

b Bóng thủy tinh:

- Làm thủy tinh chịu nhiệt

- Trong bóng chứa khí (khí thủy acgơn, krripton ) để tăng tuổi thọ sợi đốt - Có loại: Bóng sáng – Bóng mờ

c Đi đèn:

- Làm đồng sắt tráng kẽm gắn chặt với bóng thủy tinh

- Trên có cực tiếp xúc -> nối với đui đèn phù hợp -> cung cấp điện cho đèn

- Có kiểu: Đi xốy – Đi ngạnh

2 Ngun lý làm việc

- Khi đóng điện, dịng điện chạy dây tóc đèn -> dây tóc nóng lên nhiệt độ cao -> phát sáng

3 Đặc điểm đèn sợi đốt

- Đèn phát ánh sáng liên tục

- Hiệu suất phát quang thấp (không tiết kiệm điện năng)

- Tuổi thọ thấp (1000 giờ)

4 Số liệu kỹ thuật:

- Điện áp định mức: 127V,220V

Công nghệ

(115)

? Cách sử dụng đèn nào?

? Trong gia đình em sử dụng đèn sợi đốt để thắp sáng nơi nào?

? Phải làm để đèn phát sáng tốt? - Thường xuyên lau chùi vải khô

- Công suất định mức:15W, 25W, 40W…

5 Ứng dụng

- Dùng điện sáng phòng ngủ, nhà tắm

- Thường xuyên lau chùi bụi bám vào đèn

4.4, Củng cố bài: (5 phút) BT: Chọn đáp án đúng:

1, Đèn sợi đốt cấu tạo gồm phận chính? a)

b) c)

2, Sợi đốt làm vật liệu gì? a) Niken crom

b) Đồng c) phero crom d) Vônfram

4.5, Hướng dẫn – dặn dò: (1 phút) - Học thuộc nội dung

……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ………

……… ……… ………

Công nghệ

(116)

TIẾT 36

ĐÈN HUỲNH QUANG 1:

1Mục tiêu: 1.1, Kiến thức:

- Hiểu nguyên lý làm việc cấu tạo đèn huỳnh quang - Hiểu đặc điểm đèn huỳnh quang

- Hiểu ưu nhược điểm loại đèn

1.2, Kĩ năng:

- Lựa chọn hợp lí đèn chiếu sáng nhà

1.3, Thái độ

- Tiết kiệm điện gia đình

2,

, Chuẩn bị

- Tranh vẽ đèn ống huỳnh quang

- Các loại đèn huỳnh quang

- Đọc trước

Công nghệ

(117)

3,:

Phương pháp:

4, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

? Nêu cấu tạo nguyên lí làm việc đèn sợi đốt? ? Nêu đặc điểm đèn sợi đốt?

4.3, Vào bài:

Đèn Compact huỳnh quang đèn huỳnh quang loại đèn thông dụng tùy theo hình dáng, kích thước, màu sắc ánh sáng, công suất mà đèn dùng để chiếu sáng gia đình, đường phố, xưởng nhà máy… chúng có tính vậy, nghiên cứu đặc điểm, nguyên lý làm việc chúng

b) Vào bài:

Hoạt động 1( 15 phút)Tìm hiểu đèn ống huỳnh quang

- GV cho HS quan sát tranh mẫu vật - HS quan sát

? Nêu phận đèn ống huỳnh quang?

- phận ống thủy tinh điện cực - GV ghi bảng

? Kích thước ống gồm loại nào? - 0.3m, 0.6m, 1.2m, 1.5m…2.4m

? Lớp bột huỳnh quang có tác dụng gì?

- Quy định màu sắc ánh sáng phát đèn ?Tại người ta phải bơm thủy ngân khí trơ vào ống

- Để tăng tuổi thọ điện cực - GV nhận xét, ghi bảng

I , Đèn ống huỳnh quang 1 Cấu tạo

- Gồm phận chính: Ống thủy tinh – điện cực

a Ống thủy tinh:

- Loại dài 0,3m; 0,6m; 1,2m; 1,5m… - Mặt chứa thủy ngân khí trơ

b Điện cực

- Làm dây Vơnfram, có dạng lị xo xoắn, có tráng lớp Bari - Ốit để phát điện tử

- cực gắn hai đầu ống, có đầu tiếp điện đưa (chân đèn) để nối với nguồn điện

2, Ngun lí làm việc

Cơng nghệ

(118)

? Điện cực làm gì? Hình dạng nào? - GV nhận xét, ghi bảng

? Chức điện cực gì?

- Biến đổi điện thành quang ? Chân đèn có tác dụng gì?

- Nối với điện cực - GV ghi bảng

? Dựa vào cấu tạo đèn trình bày nguyên lý làm việc đèn?

-Để khắc phục tượng nhấp nháy người ta sử dụng đèn có ống huỳnh quang nối song songvới hộp đèn sử dụng

chấn lưu điện tử

- GV ghi bảng

- GV giải thích: Với tần số 50 Hz, đèn phát ánh sáng khơng liên tục , có hiệu ứng nhấp nháy, gây mắt

? Cần khắc phục tượng nhấp nháy cảu đèn cách nào?

? Tại nói dùng đèn huỳnh quang tiết kiệm điện so với đèn sợi đốt?

-Vì hiệu suất phát quang cao khỏng so

với đèn sợi đốt

? Tuổi thọ cảu đèn bao nhiêu?

- Vì khoảng cách hai điện cực đèn lớn, để phóng điện cần phải mồi phóng điện

? Để mồi phóng điện cho đèn người ta dùng đồ dụng điện nào?

- Cần dùng chấn lưu điện cảm + tắc te chấn lưu điện tử

Khi đóng điện, tượng phóng điện điện cực đèn tạo tia tử ngoại, tia tử ngoại tác dụng vào lớp bột huỳnh quang ->phát ánh sáng

3, Đặc điểm đèn huỳnh quang a Hiện tượng nhấp nháy

- đèn phát ánh sáng khơng liên tục, có hiệu ứng nhấp nháy, gây mỏi mắt

b Hiệu suất phát quang.

- Cao khoảng gấp lần so với đèn sợi đốt

- Khoảng 20 – 25% điện -> quang

c Tuổi thọ: Khoảng 8000

d Mồi phóng điện

- Vì khoảng cách điện cực lớn nên để đèn phóng điện cần phải mồi phóng điện (cách dùng chấn lưu điện cảm + tắcte chấn lưu điện tử)

4, Các số liệu kĩ thuật

- Điện áp định mức: 127V, 220V

- Ống dài 0.6m – Pđm: 18W, 20W

- Ống dài 1.2m – Pđm: 36W, 40W

5, Sử dụng

Đèn ống huỳnh quang sử dụng phổ biến để chiếu sáng nhà

Công nghệ

(119)

- GV ghi bảng

- Cho HS quan sát bóng đèn ống huỳnh quang ? Kể tên số liệu ghi vỏ ống thủy tinh? ? Để sử dụng đèn lâu dài ta cần phải làm gì? - Thường xuyên lau chùi vải khơ

? Gia đình em dùng đèn huỳnh quang để chiếu sáng đâu?

Hoạt động (7 phút) Tìm hiểu đèn com pắc huỳnh quang

- Cho HS quan sát đèn com pắc

? Hãy nêu cấu tạo đèn compac huỳnh quang? - Gồm bóng đèn đèn

Thảo luận nhóm bàn câu hỏi sau:

? Đèn com pắc có đặc điểm giống, khác với đèn ống huỳnh quang?

- HS thảo luận

Khác:Chấn lưu đặt đèn, đèn có kích thước nhỏ gọn

Giống: nguyên lí làm việc

- GV gọi nhóm trả lời, bổ sung kết - GV ghi bảng

? Ưu điểm đèn com pắc gì? - GV ghi bảng

? Trong nhà em có dùng đèn com pắc để thắp sáng không? Dùng nơi nhà?

II, Đèn com pắc huỳnh quang

- Nguyên lý hoạt động: Giống đèn ống huỳnh quang

- Cấu tạo đơn giản, gọn nhẹ chấn lưu nằm đuôi đèn - Hiệu suất phát quang: gấp lần đèn sợi đốt

Công nghệ

(120)

Hoạt động (8 phút) So sánh đèn sợi đốt đèn huỳnh quang

- Ở đèn sợi đốt có cần chấn lưu để mồi phóng điện khơng?

- Khơng cần

- Ở đèn sợi đốt có tượng ánh sáng không liên tục gây mỏi mắt không?

- Khơng có

- Tuổi thọ hiệu suất phát quang đèn cao hơn?

Yêu cầu HS thảo luận điền vào bảng 39.1 SGK Bảng 39.1 : So sánh ưu nhược điểm đèn sợi đốt đèn huỳnh quang

- HS thảo luận nhóm, làm tập - GV nhận xét, chữa

III, So sánh đèn sợi đốt đèn huỳnh quang.

Loại

đèn Ưu điểm Nhược điểm Đèn

sợi đốt

- Không cần chấn lưu - AS liên tục

- Không tiết kiệm điện - Tuổi thọ thấp Đèn

huỳnh quang

- Tiết kiệm điện - Tuổi thọ cao

- Cần chấn lưu

- AS không liên tục

4.4, Củng cố bài: (5 phút) - Y/c HS đọc ghi nhớ - Trả lời câu hỏi cuối

- Đọc trước 40 Chuẩn bị báo cáo thực hành

……… ……… ……… ………

-***** -Ngày soạn: Ngày giảng

TIẾT 38

THỰC HÀNH :ĐÈN HUỲNH QUANG 1.

Mục tiêu:

Công nghệ

(121)

- Biết cấu tạo đèn ống hùynh quang chấn lưu tắc te

- Hiểu nguyên lý làm việc cách sử dụng đèn ống hùynh quang

1.2, Kĩ năng:

- Lắp đèn ống huỳnh quang theo sơ đồ mạch điện - Rèn luyện kĩ làm việc theo nhóm

1.3, Thái độ

- Có ý thức thuân thủ quy định an toàn điện

2,

Chuẩn bị

- Tranh 40.1 vẽ sơ đồ mạch điện đèn ống huỳnh quang

- chấn lưu, tắc te phù hợp

- Đọc trước Chuẩn bị trước báo cáo thực hành

3, 3,: Phương pháp:

- Phương pháp thực hành quan sát

? Nêu cấu tạo nguyên lí làm việc đèn ống huỳnh quang? ? Nêu đặc điểm đèn ống huỳnh quang?

4.3, Vào bài:

Ở trước biết đèn ống hùynh quang chế tạo để khắc phục nhược điểm đèn sợi đốt Vây tìm hiểu phận chính, sơ đồ mạch điện đèn ống huỳnh quang, trình mồi phóng điện phát sáng làm việc

Tiết 38 : THỰC HÀNH: ĐÈN ỐNG HUỲNH QUANG

b) V o b i:à

Hoạt động 1(7 phút) Tổ chức thực hành

- Kiểm tra dụng cụ HS

- Các nhóm kiểm tra dụng cụ thực hành Chia nhóm: – HS /nhóm

- Các nhóm kiểm tra việc chuẩn bị thành viên, mẫu báo cáo thực hành công việc GV

+ Thiết bị:

- bóng đèn ống huỳnh quang 220v; 0,6m

- máng đèn cho loại đèn ống tương ứng

Công nghệ

(122)

dặn tiết học trước

- GV kiểm tra nhóm, nhắc lại nội quy an tồn hướng dẫn nội dung trình tự thực hành cho nhóm HS

- chấn lưu điện cảm phù hợp với công suất đèn, điện áp nguồn

- tắc te phù hợp với đèn - phích cắm điện

+ Vật liệu:

- cuộn băng dính cách điện - m dây điện lõi

+ Dụng cụ: Kìm cắt, kìm tuốt, tua vít, bút thử điện Nguồn 220v lấy ổ điện

Hoạt động (25 phút) Nội dung trình tự thực hành

- GV yêu cầu HS đọc giải thích ý nghĩa số liệu kỹ thuật ống huỳnh quang ghi vào mục báo cáo thực hành

- HS quan sát đèn ống huỳnh quang trả lời ? Chiều dài ống 1,2m tương ứng với cơng suất bao nhiêu?

- 40W

? Điện áp định mức bao nhiêu? - 220V

- Y/c HS đọc số liệu có đèn nhóm hoàn thành mục báo cáo

? Chức ống huỳnh quang gì? - Phát ánh sáng

? Có loại chấn lưu? - loại

? Theo em, loại chấn lưu sử dụng phổ biến nay?

- Chấn lưu điện tử

1, Các số liệu kĩ thuật đèn ống huỳnh quang.

2, Quan sát, tìm hiểu cấu tạo chức năng đèn ống huỳnh quang, chấn lưu, tắc te.

Công nghệ

(123)

GV hướng dẫn HS quan sát, tìm hiểu cấu tạo, chức phận đèn ống huỳnh quang, chấn lưu tắc te

- GV nêu cấu tạo, chức chấn lưu, tắc te + Chấn lưu: Gồm dây quấn + lõi thép (cuộn cảm) Chức năng: - Tạo tăng ban đầu để đèn làm việc

- Giới hạn giây dẫn qua đèn đèn phát sáng + Tắc te: Có điện cực có điện cực động lưỡng tâm -> tự động nối mạch U cao điện cực ngắt mạch Ugiảm -> đèn sáng lúc ban đầu

-> HS ghi vào mục báo cáo - Y/c HS quan sát H40.1:

? Mạch điện đèn ống huỳnh quang gồm phần tử?

? Cách nối phần tử mạch điện nào?

Chấn lưu mắc nối tiếpvới ống huỳnh quang, tắc te mắc song song với ống huỳnh quang Hai đầu dây đèn nối với nguồn điện

- Y/c HS ghi vào mục báo cáo, vẽ sơ đồ mạch điện đèn ống huỳnh quang

- GV đóng điện vào mạch điện lắp sẵn, dẫn HS quan sát tượng

? Sau đóng điện, em thấy có tượng xảy tắc te đèn huỳnh quang?

GV rõ: Sau đóng điện, phóng điện tắc te, quan sát thấy sáng đỏ tắc te, sau tắc te ngừng phòng điện, quan sát thấy đèn phát sáng bình thường

- Y/c HS ghi vào mục báo cáo

? Ở gia đình em có trường hợp đóng đèn mà đèn khơng sáng chưa? Khắc phục cách nào?

3, Tìm hiểu sơ đồ mạch điện bộ đèn ồng huỳnh quang.

4, Quan sát mồi phóng điện đèn phát sáng.

Công nghệ

(124)

4.4, Nhận xét, đánh giá kết (5 phút)

- GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ đánh giá kết thực hành - GV hướng dẫn Hs tự đánh giá kết thực hành dựa theo mục tiêu học

4.5, Hướng dẫn – dặn dò: (1 phút) - Thu báo cáo thực hành nhà chấm - Dặn dò HS đọc trước 41 + 44 (SGK)

……… ……… ……… ………

-*** -Ngày soạn: Ngày giảng

TIẾT 39

ĐỒ DÙNG LOẠI ĐIỆN – NHIỆT BÀN LÀ ĐIỆN

1.Mục tiêu: 1.1, Kiến thức:

- Hiểu nguyên lí làm việc đồ dùng loại điện – nhiệt

1.2, Kĩ năng:

- Hiểu cấu tạo, nguyên lí làm việc cách sử dụng bàn điện

1.3, Thái độ

2.Chuẩn bị

2.1, Chuẩn bị GV: - Tranh vẽ SGK - Các lọai bàn điện 2.2, Chuẩn bị HS:

- Đọc trước Chuẩn bị

3.Phương pháp:

4.

TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC

1.Kiểm tra cũ: 5p

- Trình bày cấu tạo chức tắc te

Công nghệ

(125)

- Mô tả cách mắc phần tử mạch điện đèn ống huỳnh quang 2.Giới thiệu bài:1p

Đồ dùng lọai điện nhiệt trở thành dụng cụ thiếu dùng đời sống hàng ngày Từ bếp điện, nồi cơm điện, bình nước nóng, bàn điện,…Vậy chúng có cấu tạo ? Bài học hôm giúp chuúng ta trả lời câu này:

3.Bài :34p

Họat động thầy trò

Nội dung

Họat động : Tìm hiểu nguyên lý biến đổi lượng đồ dùng điện – nhiệt

I Đồ dùng lọai điện - nhiệt

- Hãy kể tên lọai đồ dùng điện nhiệt gia đình mà em biết ?

- Hãy nêu tác dụng nhiệt dòng điện? Nguyên lí làm việc đồ dùng điện – nhiệt dựa vào tác dụng nhiệt dòng điện chạy dây đốt (nung) nóng, biến đổi điện thành nhiệt

Dây đốt nóng làm dây điện trở 1.Nguyên lí làm việc

- Năng lượng đầu vào đầu đồ dùng điện – nhiệt ?

Đồ dùng điện – nhiệt dựa vào tác dụng nhiệt dòng điện chạy dây đốt (nung) nóng, biến đổi điện thành nhiệt Dây đốt nóng làm dây điện trở

Trong gia đình thường dùng đồ dùng điện – nhiệt : bàn điện, bếp điện, nồi cơm điện, ấm điện, bình nước nóng… - Biến đổi điện thành nhiệt

Năng lượng đầu vào đồ dùng lọai điện nhiệt điện Năng lượng đầu đồ dùng lọai điện nhiệt nhiệt

Công nghệ

(126)

Họat động thầy trị

Nội dung Họat động : Tìm hiểu yêu cầu kỹ thuật dây đốt nóng

2 Dây đốt nóng

a Điện trở R dây đốt nóng - Yêu cầu hs đọc

Điện trở R dây đốt nóng tính cơng thức nào?

Điện trở R dây đốt nóng phụ thuôc vào

điện trở suất  vật dẫn điện làm dây đốt

nóng, tỉ lệ thuận với chiều dài l tỉ lệ nghịch với tiết diện S dây đốt nóng

R = S

l

Đơn vị điện trở ơm, kí hiệu 

b Các yêu cầu kĩ thuật dây đốt nóng ? Nêu yêu cầu kĩ thuật dây đốt nóng?

- Gv kết luận:

- Các yêu cầu kĩ thuật dây đốt nóng Dây đốt nóng làm vật liệu dẫn điện có điện trở suất lớn : dây niken-crom màu sáng

bóng có điện trở suất  = 1,1.10-6m (gấp

gần 70 lần điện trở suất đồng), dây

phero-crom màu xỉn có điện trở suất  =

1,3.10-6

m

Dây đốt nóng chịu nhiệt độ cao : dây

niken-crom có nhiệt độ làm việc từ 1000OC

đến 1100 OC, dây phero-crom có nhiệt độ làm

việc 850 OC Dây niken-crom thường được

dùng làm dây đốt nóng bàn điện, bếp

- Hs đọc

R = S

l

Đơn vị điện trở ơm, kí

hiệu 

- Dây đốt nóng làm vật liệu dẫn điện có điện trở suất lớn - Dây đốt nóng chịu nhiệt độ cao

Công nghệ

(127)

Nội dung

điện, nồi cơm điện

- Vì dây đốt nóng phải làm chất liệu có điện trở suất lớn chịu nhiệt độ cao? Vì điện trở suất tỉ lệ thuận với công suất, yêu cầu thiết bị tỏa nhiệt lượng lớn

Họat động : Tìm hiểu cấu tạo nguyên lý làm việc, số liệu kỹ thuật và cách sử dụng bàn điện

II Bàn điện Cấu tạo

- Quan sát hình 41.1 cho biết bàn điện có phận chính?

Bàn điện có hai phận : dây đốt nóng (dây điện trở) vỏ

* Dây đốt nóng làm hợp kim niken-crom chịu nhiệt độ cao

- Nhiệt độ làm việc dây đốt nóng niken-crom vào khoảng ?

Dây đốt nóng đặt rãnh (ống) bàn cách điện với vỏ

- Dây đốt nóng có chức ? * Vỏ bàn

Vỏ bàn gồm đế nắp :

- Đế làm gang hợp kim nhơm, đánh bóng mạ crom

- Đế bàn có chức ?

Bàn điện có hai phận : dây đốt nóng (dây điện trở) vỏ

- Dây đốt nóng làm hợp kim niken-crom chịu nhiệt độ cao

- Vỏ bàn gồm đế nắp

- 1000 – 11000C

- Biến điện thành nhiệt

Công nghệ

(128)

Nội dung

- Nắp làm đồng, thép mạ crom nhựa chịu nhiệt, có gắn tay cầm nhựa cứng chịu nhiệt

Ngồi ra, bàn điện cịn có phận : đèn tín hiệu, rơle nhiệt, núm điều chỉnh nhiệt độ Một số bàn có phận tự động điều chỉnh nhiệt độ tự động phun nước (h.41.2)

2 Nguyên lý làm việc

- Dựa vào nguyên lí làm việc chung đồ dùng loại điện – nhiệt nêu nguyên lý làm việc bàn điện?

- Gv kết luận:

Nguyên lí làm việc bàn điện đóng điện, dịng điện chạy dây đốt nóng tỏa nhiệt, nhiệt tích vào đế bàn làm nóng bàn

- Nhiệt năng lượng đầu vào hay đầu bàn điện sử dụng để làm ?

- Nhiệt năng lượng đầu Số liệu kỹ thuật

? Em nêu số liệu kĩ thuật?

Điện áp định mức 127V; 220V

Công suất định mức từ 300W đến 1000W Sử dụng

- Đế dùng để tích nhiệt, trì nhiệt độ cao

Khi đóng điện, dịng điện chạy dây đốt nóng tỏa nhiệt, nhiệt tích vào đế bàn làm nóng bàn

- Điện áp định mức 127V; 220V - Công suất định mức từ 300W đến 1000W

Công nghệ

(129)

Nội dung

- Bàn điện dùng để làm ?

- Khi sử dụng cần ý điều ?

- Gv kết luận:

Bàn điện dùng để quần áo, hàng may mặc, vải…

-Sử dụng với điện áp định mức bàn

-Khi đóng điện khơng để mặt đế bàn trực tiếp xuống bàn để lâu quần áo…

-Điều chỉnh nhiệt độ cho phù hợp với loại vải, lụa… cần là, tránh làm hỏng vật dụng

-Giữ gìn mặt đế bàn nhẵn -Đảm bảo an toàn điện nhiệt

Bàn điện dùng để quần áo, hàng may mặc, vải…

-Sử dụng với điện áp định mức bàn

-Khi đóng điện khơng để mặt đế bàn trực tiếp xuống bàn để lâu quần áo… -Điều chỉnh nhiệt độ cho phù hợp với loại vải, lụa… cần là, tránh làm hỏng vật dụng

-Giữ gìn mặt đế bàn nhẵn

-Đảm bảo an toàn điện nhiệt

Họat động 4 : Tổng kết

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ

- Trả lời câu hỏi SGK Về nhà chuẩn bị 42

4.4, Củng cố bài: (4phút)

Công nghệ

(130)

- Y/c HS đọc ghi nhớ - Trả lời câu hỏi cuối

- Đọc trước 40 Máy biến áp pha

5 RÚT KINH NGHIỆM :

……… ……… ………

-*** -Ngày soạn: Ngày giảng

TIẾT 39 ĐỒ DÙNG LOẠI ĐIỆN – CƠ

QUẠT ĐIỆN 1.Mục tiêu:

- Hiểu cấu tạo, nguyên làm việc cộng dụng động điện

pha

1.2, Kĩ năng:

- Hiểu nguyên lý làm việc quạt điện

1.3, Thái độ

2, Chuẩn bị

- Tranh vẽ, mơ hình động điện pha

- Quạt điện, máy bơm nước

- Đọc trước Chuẩn bị

3 Phương pháp:

4.TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC

1.Kiểm tra cũ:5p

Công nghệ

(131)

- Trình bày nguyên lý làm việc cùa đồ dùng loại điện – nhiệt, nguyên lý làm việc dây đốt nóng

- Trình bày cấu tạo, nguyên lý làm việc bàn điện

2.Giới thiệu bài:1p

Động diện pha điện thành làm quay máy công tác Động điện sử dụng lĩnh vựcvà nơi : Các nhà máy, vịên nghiên cứu, trường học, hộ gia đình Động diện nguồn động lực để kéo máy bơm, quạt, máy nén khí, loại máy cơng tác khác Để hiểu cấu tạo nguyên lý làm việc thiềt bị ta nghiên cứu :

“ ĐỒ DÙNG LOẠI ĐIỆN – CƠ QỤAT ĐIỆN, MÁY BƠM NƯỚC” 3.Bài :34p

Họat động thầy trị Nội dung

Họat động : Tìm hiểu cấu tạo động điện pha

I Động điện pha Cấu tạo :

a) Stato:

- Dựa vào hình vẽ, hai phận động điện pha : stato ( phần đứng yên), rôto ( phần động)

- Hãy nêu cấu tạo, vật liệu, chức stato?

- Gv kết luận:

Stato gồm lõi thép dây quấn Lõi thép stato làm thép kĩ thuật điện ghép lại thành hình trụ rỗng, mặt có cực rãnh để quấn dây điện từ Dây quấn làm dây điện từ đặt cách điện với lõi thép Loại động điện mặt lõi thép có cực

Stato gồm lõi thép dây quấn Lõi thép stato làm thép kĩ thuật điện ghép lại thành hình trụ rỗng, mặt có cực rãnh để quấn dây điện từ Dây quấn làm dây điện từ đặt cách điện với lõi thép

Công nghệ

(132)

Họat động thầy trò Nội dung

(h.44.1) để quấn dây thường chế tạo với công suất nhỏ

Loại động điện mặt lõi thép có rãnh để quấn dây thường chế tạo công suất lớn

Stato để tạo từ trường quay b) Roto:

- Hãy nêu cấu tạo, vật liệu chức roto?

- Gv kết luận:

Rôto gồm lõi thép dây quấn Lõi thép làm thép kĩ thuật điện ghép lại thành khối trụ, mặt ngồi có rãnh Dây quấn rơto kiểu lồng sóc, gồm dẫn (nhơm, đồng) đặt rãnh lõi thép, nối với vòng ngắn mạch đầu (h.44.2)

Roto dùng làm quay máy công tác - Hãy nêu vị trí dây quấn stato?

- Hãy nêu vị trí dây quấn rơto kiểu lồng sóc?

- Hãy nêu vị trí lõi thép stato?

- Dây quấn rơto lồng sóc gồm : dẫn, vịng ngắn mạch

- Vòng ngắn mạch nối với dẫn rôto nào?

Rôto gồm lõi thép dây quấn Lõi thép làm thép kĩ thuật điện ghép lại thành khối trụ, mặt ngồi có rãnh Dây quấn rơto kiểu lồng sóc, gồm dẫn (nhôm, đồng) đặt rãnh lõi thép, nối với vòng ngắn mạch đầu

- Hs nêu

- Gồm dẫn (nhôm, đồng)

Công nghệ

(133)

đặt rãnh lõi thép, nối với vòng ngắn mạch đầu

- Nằm

Họat động : Tìm hiểu nguyên lý làm việc động điện pha

2.Nguyên lý làm việc

- Em cho biết tác dụng từ dòng điện biểu động điện pha?

- Tác dụng từ dòng điện ứng dụng nam châm điện động điện Khi đóng điện, có dịng điện chạy dây quấn stato dòng điện cảm ứng dây quấn rơto, tác dụng từ dịng điện làm cho rôto động quay (h.44.3)

- Điện động điện tiêu thụ biến đổi thành lượng ?

- Cơ động điện dùng để làm ?

Khi đóng điện, có dịng điện chạy dây quấn stato dòng điện cảm ứng dây quấn rơto, tác dụng từ dịng điện làm cho rơto động quay

- Điện đưa vào động điện biến đổi thành

- Cơ động điện dùng làm nguồn động lực cho máy

Họat động : Tìm hiểu số liệu kỹ thuật sử dụng

3 Các số liệu kĩ thuật

- Hãy nêu số liệu kỹ thuật công dụng động điện pha đồ dùng điện gia đình?

- Cácsố liệu kỹ thuật :

Điện áp định mức : 127V – 220V

-Điện áp định mức : 127V; 220V -Công suất định mức : từ 20W đến 300W

Công nghệ

(134)

Công suất định mức : 20W – 300W Sử dụng

- Hãy nêu yêu cầu sử dụng động điện pha ?

Động điện pha có cấu tạo đơn giản, sử dụng dễ dàng, hỏng Trong sản xuất dùng để chạy máy tiện, máy khoan, máy xay… Trong gia đình dùng cho tủ lạnh, máy bơm nước, quạt điện, máy giặt…

Để động làm việc tốt, bền lâu, sử dụng cần ý điểm sau :

-Điện áp đưa vào động điện không lớn điện áp định mức động không thấp

-Không để động làm việc công suất định mức

-Cần kiểm tra tra dầu, mỡ định kì

-Đặt động chắn nơi sẽ, khơ ráo, thống gió bụi

-Động điện mua để lâu ngày không sử dụng, trước dùng cần phải dùng bút thử điện kiểm tra điện có rị vỏ khơng

- Động điện pha có cấu tạo đơn giản, sử dụng dễ dàng, hỏng - Khi sử dụng cần ý điểm sau : +Đúng điện áp định mức

+Không để động làm việc công suất định mức

+Cần kiểm tra tra dầu, mỡ định kì +Đặt động chắn nơi sẽ, khơ ráo, thống gió bụi

+Trước dùng cần phải dùng bút thử điện kiểm tra điện có rị vỏ khơng

Cơng nghệ

(135)

Họat động thầy trò Nội dung Họat động : Tìm hiểu quạt điện

II Quạt điện Cấu tạo

- Cấu tạo quạt điện gồm phận ? Quạt điện gồm hai phần : động điện cánh quạt

Cánh quạt lắp với trục động điện Cánh quạt làm nhựa kim loại, tạo dáng để tạo gió quay

Ngồi ra, cịn có lưới bảo vệ, phận điều chỉnh tốc độ, thay đổi hướng gió hẹn giờ… - Chức động ?

- Chức cánh quạt ? Nguyên lý làm việc

- Quạt điện thực chất động điện cộng với cánh quạt Em phát biểu nguyên lý làm việc quạt điện?

- Quạt điện có nhiều loại : quạt trần, quạt bàn (h.44.4), quạt treo tường (h.44.5), quạt (.44.6) …

- Để quạt làm việc tốt bền lâu cần phải ý điều ?

3 Sử dụng

- Cánh quạt làm việc quay nhẹ nhàng, không bị rung, bị lắc, làm vướng cánh

- Quạt điện gồm hai phần : động điện cánh quạt

Làm quay cánh quạt Biến điện thành

Tạo gió quay

Khi đóng điện vào quạt, động điện quay, kéo cánh quạt quay theo tạo gió mát

Ngồi ý chung việc sử dụng động điện pha, sử dụng quạt điện cần ý thêm : Cánh quạt làm việc quay nhẹ nhàng, không bị rung, bị lắc, làm vướng cánh

Công nghệ

(136)

Họat động thầy trò Nội dung Hoạt động : Tổng kết

- Đọc phần ghi nhớ

- Trả lời câu hỏi SGK - Về nhà chuẩn bị 45

……… ……… ……… …

TIẾT 40 MÁY BIẾN ÁP MỘT PHA

1.Mục tiêu:

- Hiểu cấu tạo, nguyên lí làm việc máy biến áp pha

- Hiểu chức cách sử dụng máy biến áp pha

2.Chuẩn bị:

- Tranh vẽ, mơ hình máy biến áp pha

Công nghệ

(137)

- Máy biến áp pha cịn tốt, máy tính, máy chiếu

3 Phương pháp:

4.Tiến trình giảng:

4.1

Kiểm tra cũ :

? Có nguồn điện sau: U = 220V, U = 110V, U = 380V Một quạt điện có số liệu kĩ thuật: 110V 57W sử dụng đợc với nguồn điện nào?

- U=110V

? Nếu mạng điện nhà em có điện áp 220V, muốn dùng quạt điện em phải làm nh nào?

- Sư dơng m¸y biÕn ¸p

Để giảm điện áp từ 220V xuống 110V điện áp định mức quạt điện để sử dụng

- Gv nhËn xÐt, cho ®iĨm 4.2

Giới thiệu :

Nguồn điện nhà em có điện áp 220V Làm em sử dụng quạt điện 110V : Để giải vấn đề này, em cần có máy biến áp (h.46.1) để biến đổi điện áp từ 220V xuống 110V Vậy chức máy biến áp tìm hiểu

Gv giới thiệu số loại máy biến áp có thực tế máy biến áp pha, máy biến áp pha

Dựa theo số pha dòng điện biến đổi mà có máy biến áp pha, pha máy biến áp pha có cơng suất lớn sử dụng hệ thống truyền tải phân phối điện năng, mạng điện xí nghiệp, … máy biến áp pha thường dùng gia đình Vậy:

? Thế máy biến áp pha?

Máy biến áp pha thiết bị điện dùng để biến đổi điện áp dòng điện xoay chiều pha

5 Bài mới:

Hoạt động : Tìm hiểu cấu tạo máy biến áp pha 1 Cấu tạo

- Gv phát cho nhóm máy biến áp pha - Quan sát hình SGK+ vật mẫu, theo em máy

- Các nhóm nhận đồ dùng

Cơng nghệ

(138)

biến áp pha có phận chính? - Gv kết luận:

Máy biến áp pha thiết bị điện dùng để biến đổi điện áp dòng điện xoay chiều pha

Máy biến áp pha gồm hai phận chính: lõi thép dây quấn (h.46.2) Ngồi cịn có vỏ máy, mặt có gắn đồng hồ đo điện, đèn tín hiệu núm điều chỉnh

- Lõi thép làm vât liệu ?

- Dây quấn làm vật liệu ?

Máy biến áp pha thường có hai dây quấn (h.46.3) :

- Dây quấn nối với nguồn điện có điện áp U1

gọi dây quấn sơ cấp Dây quấn sơ cấp có N1

vịng dây

- Dây quấn lấy điện sử dụng có điện áp U2

gọi dây quấn thứ cấp Dây quấn thứ cấp có

N2 vịng dây

Máy biến áp kí hiệu hình 46.4

- Máy biến áp pha gồm hai phận : lõi thép dây quấn

Lõi thép làm thép kĩ thuật điện (dày từ 0,35mm đến 0,5mm có lớp cách điện bên ngoài) ghép lại thành khối Lõi thép dùng để dẫn từ cho máy biến áp

Dây quấn làm dây điện từ (được tráng bọc lớp cách điện) quấn quanh lõi thép Giữa vịng dây có cách điện với cách điện với lõi thép

Công nghệ

(139)

Hoạt động : Tìm hiểu nguyên lý làm việc máy biến áp pha

? Hãy phân biệt dây quấn thứ cấp sơ cấp?

- Quan sát sơ đồ, kí hiệu máy biến áp

? Dây quấn sơ cấp thứ cấp có nối trực tiếp với điện không?

- Theo dõi đường dịng điện máy biến áp

Nhờ có tượng mà dịng điện từ dây quấn sơ cấp chuyển sang dây thứ cấp?

- Gv nói qua tượng cảm ứng từ:

2 Nguyên lý làm việc

- Yêu cầu hs hoạt động nhóm - Gọi hs đọc nội dung

1, Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống? điện áp ; cảm ứng điện từ; dòng điện thứ cấp Khi máy biến áp làm việc, điện áp đưa vào dây

quấn sơ cấp U1, dây quấn sơ cấp có

dịng điện Nhờ có dây quấn sơ cấp dây quấn thứ cấp, lấy hai

đầu dây quấn thứ cấp U2

2, Đưa cơng thức tính điện áp thứ cấp U2?

- Số vịng dây khơng nhau, dây sơ cấp nối với nguồn điện, dây thứ cấp lấy điện sử dụng nối với đồ dùng điện

- Hs nêu Không

- Nhờ tượng cảm ứng từ

- Hs hoạt động nhóm - Hs đọc

Khi máy biến áp làm việc, điện áp đưa

vào dây quấn sơ cấp U1, dây

quấn sơ cấp có dịng điện Nhờ có cảm

ứng điện từ dây quấn sơ cấp

Công nghệ

(140)

- Thời gian hoạt động nhóm phút - Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo - Gv nhận xét, tuyên dương

- Đó ngun lí làm việc máy biến áp pha

? Nêu nguyên lí làm việc máy biến áp pha?

* Gv kết luận:

Khi máy biến áp làm việc, điện áp đưa vào

dây quấn sơ cấp U1, dây quấn sơ cấp

có dịng điện Nhờ có cảm ứng điện từ dây quấn sơ cấp dây quấn thứ cấp, điện áp

lấy hai đầu dây quấn thứ cấp U2

Tỉ số điện áp sơ cấp thứ cấp tỉ số số vòng dây chúng

U1 U2

=N1 N2

=k

k gọi hệ số biến áp

Điện áp lấy thứ cấp U2 : U2=

U1∗N2 N1

Máy biến áp có U2 > U1 gọi máy biến

áp tăng áp

Máy biến áp có U2 < U1 gọi máy biến

áp giảm áp Bài tập 1:

Hãy chọn kí hiệu thích hợp (> ; <) điền vào chổ trống (…) hai câu :

Máy biến áp tăng áp có N2……… N1

Máy biến áp giảm áp có N2……… N1

dây quấn thứ cấp, điện áp lấy hai

đầu dây quấn thứ cấp U2

U1 U2

=N1 N2

=k

Điện áp lấy thứ cấp U2 :

U2=U1∗N2

N1

- Đại diện nhóm báo cáo

- Hs nêu

Cơng nghệ

(141)

Khi điện áp đầu vào U1 thay đổi, muốn giữ

điện áp đầu U2 khơng đổi, ta dùng

công tắc chuyển mạch để điều chỉnh tăng giảm số vịng dây

Ví dụ : Một máy biến áp giảm áp có U1 =

220V, U2 = 110V, số vòng dây N1 = 460 vòng,

N2 = 230 vòng Khi điện áp sơ cấp giảm, U1 =

160V, để giữ U2 = 110V khơng đổi, số

vịng dây N2 khơng đổi phải điều chỉnh cho

N1 ?

- Gv hướng dẫn hs cách trình bày làm tốn

Để giữ U2 khơng đổi U1 tăng ta phải tăng

hay giảm số vòng dây N1?

Máy biến áp tăng áp có N2 > N1

Máy biến áp giảm áp có N2 < N1

Từ cơng thức (1) ta rút :

N1=U1∗N2 U2

=160∗230

110 =334 vòng

- N1 tăng

Hoạt động : Tìm hiểu số liệu kỹ thuật vả công dụng máy biến áp pha 3 Số liệu kỹ thuật

- Gv đưa hình ảnh máy biến áp Bài tập 3:

Mét m¸y biÕn ¸p mét pha cã ghi: Input: 130V ~ 250V

Output: 100V ~ 110V ~ 220V CAP: 5000 VA

Em hiểu ý nghĩa số nào?

- Công suất định mức: 5000 VA (= 5kVA)

- Điện áp sơ cấp định mức: 130V

Công nghệ

(142)

? Nêu ý nghĩa số liệu kĩ thuật ?

4 Sử dụng :

- Máy biến áp pha dùng để làm ? Bài tập 4:

Để tìm hiểu cách sử dụng máy biến áp, em điền (Đ) sai (S) vào thích hợp bảng sau

TT Nội dung Đ/S

1

-Điện áp đưa vào máy biến áp không lớn điện áp định mức

2

-Không để máy biến áp làm việc công suất định mức

3

- Để máy biến áp đâu miễn dễ sử dụng

4

-Máy mua để lâu ngày không sử dụng, trước dùng không cần phải dùng bút thử điện kiểm tra điện có rị vỏ hay khơng

- Gv nhận xét

Máy biến áp pha có cấu tạo đơn giản, sử dụng dễ dàng, hỏng, dùng để tăng giảm điện áp, sử dụng nhiều gia đình, đồ

~ 250V

- Điện áp thứ cấp định mức:

100V ~ 110V ~ 220V

- Công suất định mức, đơn vị VA (đọc vôn ampe), kVA (đọc kilô vôn - ampe

Điện áp định mức, đơn vị V -Dòng điện định mức, đơn vị A

-Máy biến áp pha dùng để tăng giảm điện áp

Bài tập 4:

Để tìm hiểu cách sử dụng máy biến áp, em điền (Đ) sai (S) vào ô thích hợp bảng sau

TT Nội dung Đ/S

1

Đ

2

Đ

3

- Để máy biến áp đâu miễn dễ sử dụng

S

4 -Máy mua

để lâu ngày không sử dụng, trước dùng không cần phải

S

Công nghệ

(143)

dùng điện điện tử

- Để máy biến áp làm việc tốt, bền lâu, sử dụng cần ý điều ?

dùng bút thử điện kiểm tra điện có rị vỏ hay khơng

Để máy biến áp làm việc tốt, bền lâu, sử dụng cần ý :

-Đặt máy biến áp nơi sẽ, khơ ráo, thống gió bụi -Máy mua để lâu ngày không sử dụng, trước dùng cần phải dùng bút thử điện kiểm tra điện có rị vỏ hay khơng

Hoạt động 4: Tổng kết

Bài tập 5: Hãy ghép ý cột A với ý cột B cho đúng:

A B

Lõi thép dùng để

Gọi dây quấn thứ cấp Dây quấn

nối với nguồn điện

Dẫn từ cho máy biến áp Dây quấn

lấy điện sử dụng

Gọi dây quấn sơ cấp

Bài tập 5: Hãy ghép ý cột A với ý cột B cho đúng:

A B

Lõi thép dùng để

Gọi dây quấn thứ cấp

Dây quấn nối với nguồn điện

Dẫn từ cho máy biến áp Dây quấn

lấy điện

Gọi dây quấn sơ cấp

Công nghệ

(144)

- Gv nhận xét Bài tập 6:

2, Hệ số biến áp k gì?

3, Tại lõi thép máy biến áp đợc cấu tạo thép ghép lại thành khối mà thép đúc?

- Gv nhận xét

? Em nêu công dụng, cách sử dụng máy biến áp pha?

- Đọc phần ghi nhớ, mục em chưa biết - Yêu cầu HS lập lại nội dung học

- Trả lời câu hỏi làm tập SGK - Về nhà chuẩn bị 47

sử dụng 1-b; 2-c; 3-a

TØ số điện áp sơ cấp thứ cấp tỉ số vòng dây chúng

U1 U2

=N1 N2

=k

- Hs nêu

- Tại có dịng điện chạy cuộn dây máy biến áp sinh từ trường biến đổi chuyển hóa thành nhiệt làm máy nhanh bị nóng, làm giảm hiệu suất máy biến áp

- Hs nêu

……… ………

-**** -Ngày soạn: Ngày giảng

TIẾT 41 SỬ DỤNG HỢP LÝ ĐIỆN NĂNG

Công nghệ

(145)

1.Mục tiêu:

- Biết sử dụng điện cách hợp lí

- Có ý thức tiết kiệm điện

2.Chuẩn bị :

- Tranh vẽ, mơ hình, bảng phụ

- SGK,máy tính, máy chiếu

3: Phương pháp:

4.Tiến trình giảng: 4.1Kiểm tra cũ:

4.2 Giới thiệu bài:

- Điện có vai trị sản xuất đời sống ? - Trong gia đình điện sử dụng để làm ?

- Điện sử dụng rộng rãi sản xuất đời sống Điện nguồn động lực, nguồn lực cho máy thiết bị hoạt động phục vụ sản xuất đời sống xã hội.Nhờ có điện q trình sản xuất tự động hố sống ngưới có đầy đủ tiện nghi, văn minh đại Xã hội phát triển nhu cầu sử dụng điện ngày tăng, đòi hỏi quan quản lý phải có chiến lược phù hợp đáp ứng nhu cầu Người dùng điện phải biết “ Sử dụng hợp lý điện “cũng nằm chiến lược ngành điện

SỬ DỤNG HỢP LÝ ĐIỆN NĂNG

A B i m i :à

GV VÀ HS ND

Hoạt động :Tìm hiểu nhu cầu tiêu thụ điện năng

I.Nhu cầu tiêu thụ điện

1 Giờ cao điểm tiêu thụ điện

Do thói quen sinh hoạt, cách tổ chức làm việc nghỉ ngơi, thay đổi thời tiết, nhu cầu tiêu thụ điện không đồng theo ngày

- Theo em cao điểm tiêu thụ - Trong ngày có tiêu

Cơng nghệ

(146)

GV VÀ HS ND

điện ngày ?

- Hãy gỉai thích khoảng thời gian cao điểm?

2 Những đặc điểm cao điểm

- Em cho biết biểu cao điểm tiêu thụ điện ?

- Em cho biết điện áp mạng điện bị giảm xuống, phát sáng đèn điện, tốc độ quay quạt điện, thời gian đun sôi nước bếp điện ?

KL:

-Điện tiêu thụ lớn khả cung cấp điện nhà máy điện không đáp ứng đủ

- Điện áp mạng điện bị giảm xuống, ảnh hưởng xấu đến chế độ làm việc đồ dùng điện

thụ điện nhiều

- Những gọi “cao điểm” Giờ cao điểm dùng điện ngày từ 18 đến 22 - Giờ cao điểm dùng điện ngày từ 18 đến 22 sử dụng nhiều đồ dùng điện : quạt, nồi cơm điện, bếp điện, tivi,… -Điện tiêu thụ lớn khả cung cấp điện nhà máy điện không đáp ứng đủ

- Điện áp mạng điện bị giảm xuống, ảnh hưởng xấu đến chế độ làm việc đồ dùng điện

- Điện áp tụt xuống, đèn điện tối đi, đèn ống huỳnh quang không phát sáng, radio phát sóng kém, quạt điện quay chậm, thời gian đun sơi nước lâu……

Hoạt động : Tìm hiểu cách sử dụng hơp lý tiết kiệm điện năng.

II Sử dụng hợp lý tiết kiệm điện - Theo em có biện pháp để sử dụng

hợp lý điện cao điểm? - Để giảm bớt điện tiêu thụ giờ

cao điểm ta phải cắt điện số đồ dùng điện khơng thiết yếu, ví dụ :

Cơng nghệ

(147)

GV VÀ HS ND

- Tại giảm bớt tiêu thụ điện cao điểm?

- Tại sử dụng đồ dùng điện hiệu suất cao ?

- Để chiếu sáng nhà, công sở nên dùng đèn huỳnh quang hay đèn sợi đốt để tiết kiệm điện ? Tại ?

KL:

- Giảm bớt tiêu thụ điện cao điểm

- Sử dụng đồ dùng điện hiệu suất cao để tiết kiệm điện

- Khơng sử dụng lãng phí điện

- Hãy phân tích việc làm ghi chữ LP (lãng phí điện năng), chữ TK

(tiết kiệm điện năng) vào 

-Tan học không tắt đèn phòng học



-Khi xem ti vi, tắt đèn bàn học tập



-Bật đèn phòng tắm, phòng vệ sinh suốt ngày đêm



-Khi khỏi nhà, tắt điện phòng

-Cắt điện bình nước nóng, lị sưởi… -Cắt điện số đèn không cần thiết -Không quần áo

- Để tránh tụt điện

- Sử dụng đồ dùng điện hiệu suất cao để tiết kiệm điện

- Sử dụng đồ dùng điện hiệu suất cao tiêu tốn điện

- Để chiếu sáng, đèn huỳnh quang tiêu thụ điện bốn đến năm lần đèn sợi đốt

- Khơng lãng phí điện

- Khơng sử dụng đồ dùng điện khơng có nhu cầu

- HS làm

Công nghệ

(148)

GV VÀ HS ND 

- Người ta sử dụng ngày nhiều thiết bị điện khơng có nhu cầu

Hoạt động : Tổng kết bài

- Đọc phần ghi nhớ

- Yêu cầu HS lập lại nội dung học - Trả lời câu hỏi làm tập SGK - Về nhà chuẩn bị 49

5 RÚT KINH NGHIỆM

……… ………

-*** -

TIẾT 42 Thực hành :Quạt Điện

TÍNH TỐN TIÊU THỤ ĐIỆN NĂNG TRONG GIA ĐÌNH 1Mục tiêu:

- Hiểu nguyên lý làm việc cách sử dụng điện -Tính tốn tiêu thụ điện gia đình

1.2, Kĩ năng:

- Lắp theo sơ đồ mạch điện - Rèn luyện kĩ làm việc theo nhóm

1.3, Thái độ

- Có thái độ nghiêm túc, khoa học tính tốn thực tế say mê học tập môn công nghệ

Công nghệ

(149)

2,

Chuẩn bị

2.1,Chuẩn bị GV:

- Tranh 40.1 vẽ sơ đồ mạch điện

- Đọc trước Chuẩn bị trước báo cáo thực hành

- Phương pháp thực hành quan sát

? Nêu cấu tạo nguyên lí làm việc việc sử dụng hợp lí điện năng?

4.3, Vào bài:

Ở trước biết đèn ống hùynh quang chế tạo để khắc phục nhược điểm đèn sợi đốt Vây tìm hiểu phận chính, sơ đồ mạch điện đèn ống huỳnh quang, q trình mồi phóng điện phát sáng làm việc

Trong gia đình em có sử dụng loại đồ dùng điện ?

- Để tình tốn điện tiêu thụ ngày em cần biết đại lượng ?

- Các đại lượng cần biết để tính điện tiêu thụ :

t : thời gian làm việc đồ dùng điện P : công suất đồ dùng điện

B Bài :

Hoạt động thầy trò ND Hoạt động 1:Tìm hiểu điện tiêu thụ cảu đồ dùng điện

Điện cơng dịng điện

Điện tiêu thụ đồ dùng điện tính sau :

A = Pt

t : thời gian làm việc đồ dùng điện P : công suất điện đồ dùng điện

A : điện tiêu thụ đồ dùng điện

Công nghệ

(150)

Hoạt động thầy trò ND

thời gian t

Trong thực tế, công suất P tính ốt (W), thời gian t tính (h) điện A tính ốt (Wh) Khi điện tiêu thụ lớn, người ta dùng đơn vị kilơ ốt (kWh)

1 kWh = 1000Wh

Ví dụ : Tính điện tiêu thụ bóng đèn 220V – 40W tháng (30 ngày ), ngày sử dụng

- Công suất tiêu thụ đèn ?

- Thời gian sử dụng đèn tháng ?

- Tính điện tiêu thụ bóng đèn tháng ?

- Cơng suất điện bóng đèn P = 40W

- Thời gian sử dụng tháng tính thành t = x 30 = 120h

- Điện tiêu thụ bóng đèn tháng : A = Pt = 40 x 120 = 4800Wh = 4,8kWh

Hoạt động 2:Thực hành tính tốn tiêu thụ điện tiêu thụ gia đình

- Hướng dẫn HS làm tập tính tốn tiêu thụ điện gia đình

- Quan sát, tìm hiểu cơng suất điện thời gian sử dụng ngày đồ dùng điện gia đình

-Liệt kê tên đồ dùng điện, công suất điện, số lượng, thời gian sử dụng ngày đồ dùng điện gia đình vào cột ví dụ mục báo cáo thực hành

-Tính tiêu thụ điện đồ dùng điện ngày ghi vào cột cuối bảng mục báo cáo thực hành

Công nghệ

(151)

Hoạt động thầy trò ND Tính tiêu thụ điện theo cơng thức ?

Quạt bàn nhà em có ? công suất quạt sử dụng tiếng ngày ?

Hãy tính điện tiêu thụ quạt ngày?

- Tính tiêu thụ điện gia đình

ngày tổng điện tiêu thụ tất đồ dùng điện ghi vào mục báo cáo thực hành

- Tính tiêu thụ điện gia đình

tháng tổng điện tiêu thụ ngày tháng ghi vào mục báo thực hành

- , công suất 65 W, 4h ngày

- A = P * t = 4* 65 * = 1040 Wh

Hoạt động 3: Tổng kết bài

Nhận xét thái độ làm việc HS

Hướng dẫn HS đánh giá kết thực hành dựa vào mục tiêu học

Thu báo cáo

Về nhà chuẩn bị Tổng kết ôn tập

- Đọc trước ôn tập chương

5 RÚT KINH NGHIỆM

……… ………

-*** -

Công nghệ

(152)

TIẾT 43

ÔN TẬP CHƯƠNG 6,7

1Mục tiêu: 1.1, Kiến thức:

- Hệ thống lại kiến thức học Chương VI Chương VII- phần Kỹ thuật điện

- Biết tóm tắt kiến thức dạng sơ đồ

1.2, Kĩ năng:

- Vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi tổng hợp, chuẩn bị cho kiểm tra giữ học kỳ

1.3, Thái độ

- Có thái độ nghiêm túc, khoa học tính tốn thực tế say mê học tập môn công nghệ

2,

Chuẩn bị

2.1,Chuẩn bị GV:

- Tranh , vẽ sơ đồ

- Đọc trước Chuẩn bị trước báo cáo

Công nghệ

(153)

4.3, Vào bài:

A Giới thiệu :

Nội dung phần Kỹ thuật điện học gồm 18 gồm hai phần kiến thức : An toàn điện Đồ dùng điện gia đình

Để làm tốt kiểm tra tới hệ thống lại kiến thức học hai chương nhằm đạt mục dích yêu cầu sau:

CHƯƠNG VI :

- Hiểu nguyên nhân gây tai nạn điện số biện pháp an toàn

điện sản xuất đời sống

- Thực phương pháp cứu người bị tai nạn điện

- Có ý thức thực ngun tắc an tồn sử dụng sửa chữa

điện

CHƯƠNG VII :

- Hiểu đặc tính công dụng vật liệu kỹ thuật điện, cách phân

loại đồ dùng điện theo nguyên lý biến đổi lượng Hiểu nguyên lý làm việc, cấu tạo chức phận đồ dùng điện

- Biết cách sử dụng đồ dùng điện số liệu kỹ thuật đảm bảo an toàn

- Biết sử dụng hợp lý tiết kiệm điện năng, biết tính tốn điện tiêu thụ gia đình

- Có thái độ nghiêm túc say mê học tập môn cộng nghệ

B Bài :

Hoạt động : Tổng kết

Nội dung hai Chương VI VII :

Công nghệ

(154)

Công nghệ

1 Vai trò điện sản xụất đời sống

2 An toàn điện

Nguyên nhân xảy tai nạn điện

Dụng cụ bảo vệ an toàn điện Một số biện pháp an toàn điện

Cứu người bị tai nạn điện Vai trò điện

năng

Điện

3 Vật liệu kỹ thuật điện

Vật liệu dẫn điện Vật liệu cách điện Vật liệu dẫn từ

4 Đồ dùng điện

Máy biến áp pha Đồ dùng loại điện - Đồ dùng loại điện - nhiệt

Đồ dùng loại

điện - quang Đèn huỳnh

quang Đèn sợi đốt

Bếp điện Bàn điện Nồi cơm điện Quạt điện

Động điện pha

Máy bơm nước

5 Sử dụng hợp lý điện

Tính tốn tiêu thụ điện gia đình

Sử dụng hợp lý tiết kiệm điện Nhu cầu tiệu thụ điện

(155)

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Hoạt động : Hướng dẫn Hs trả lời câu hỏi

1 Điện ? Vai trò điện sản xuất đời sống ?

2 Những nguyên nhân gây tai nạn điện ?

- Nêu biện pháp khắc phục ?

3 Có loại vật liệu kỹ thuật điện ?

4 Dựa vào nguyên lý biến đổi lượng đồ dùng điện phân thành nhóm?

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK

- Điện năng lượng dòng điện

- Vai trò điện :

+ Điện nguồn động lực , nguồn luợng cho máy , thiết bị + Tạo điều kiện phát triển tự động hoá nâng cao đời sống người

- Những nguyên nhân gây tai nạn điện :

+ Vô ý chạm vào vật có điện

+ Vi phạm khoảng cách an toàn lưới điện cao áp, trạm biến áp

+ Đến gần dây điện bị đứt chạm mặt đất

- Những biện pháp khắc phục :

+ Thực nguyên tắc an toàn sử dụng điện

+ Thực nguyên tắc an toàn sửa chửa điện

+ Giữ khoảng cách an toàn lưới điện cao áp, trạm biến áp

- Vật liệu dẫn điện, vật liệu cách điện, vật liệu dẫn từ

- Đồ dùng điện phân thành nhóm : Điện – quang, Điện – nhiệt, Điện –

Hoạt động :Tổng kết học

- Nhận xét thái độ HS

- Chuẩn bị kiểm tra 45 phút

4.4, Củng cố bài: (4 phút)

Công nghệ

(156)

- Y/c HS đọc ghi nhớ - Trả lời câu hỏi cuối

- Đọc trước ôn tập chương

……… ……… ………

Công nghệ

(157)

Công nghệ

(158)

Công nghệ

(159)

Công nghệ

(160)

Công nghệ

(161)

Công nghệ

(162)

Công nghệ

(163)

Công nghệ

(164)

Công nghệ

(165)

Công nghệ

(166)

Công nghệ

(167)

Công nghệ

(168)

Công nghệ

(169)

Công nghệ

(170)

Công nghệ

Định dạng
Số trang	170
Dung lượng	575,78 KB