giao an PTGT duong sat

- Góc nghệ thuật: các con hãy hát các bài hát về chủ đề - Góc học tập: xem tranh ảnh về PTGT đường sắt4. Trẻ chọn góc chơi.[r]

Tuần 28 TÊN CHỦ CHỦ ĐỀ LỚN Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh : Thời gian thực hiện: số tuần :1 tuần TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ Chơi Thể dục sáng

1 Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trò chuyện với phụ huynh sức khỏe trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trò chuyện với trẻ chủ đề “Phương tiện giao thông đường sắt”

- Hướng trẻ vào góc chơi theo ý thích

- Nắm tình hình sức khỏe trẻ

- Phát đồ vật đị chơi khơng an tồn cho trẻ - Rèn thói quen lao đợng tự phục vụ cho trẻ

- Biết trị chuyện chủ đề

- Trẻ tự tin mạnh dạn trị chơi, chơi đồn kết với bạn bè

- Mở cửa thơng thống phịng học - Tranh ảnh - Bài hát chủ đề - Đồ chơi góc

2 Thể dục buổi sáng. *Khởi đợng: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

*Trọng động:

- Hô hấp: Hít vào thở - Tay: Đưa tay lên cao, cúi phía trước

- Chân: Bước lên phía trước

- Bụng: Đứng quay sang trái, sang phải

- Bật: Bật chân sáo

* Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Phát triển thể lực cho trẻ - Phát triển tồn thân - Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng cho trẻ

- Đĩa nhạc - Sân tập bằng

phẳng, sạch se

Từ ngày 11/3 năm 2019 đến ngày 5/4/2019 Phương thông đường sắt.

1/4 đến ngày 5/4/2019 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

Đón trẻ - trị chuyện

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Kiểm tra tư trang quần áo trẻ

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề

- Trò chuyện với trẻ PTGT đường sắt

- Giáo dục trẻ tham gia giao thông phải nghe theo lời người lớn

- Trẻ chào - Cất đồ dùng

- Trẻ trị chuyện

Thể dục sáng Khởi động:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô Trọng động:

Tập cô BTPTC: - Hô hấp: Hít vào thở

- Tay: Đưa tay lên cao, cúi phía trước - Chân: Đứng Co duỗi chân

- Bụng: Đứng quay sang trái, sang phải - Bật: Bật chân sáo

Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa - Cơ nhận xét tun dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân thể

Điểm danh

- Cơ đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn trẻ nghỉ

có lý do, nghỉ khơng có lý

- Trẻ làm theo hiệu lệnh

- Đứng đợi hình hàng ngang dãn cách - Tập theo cô động tác lần nhịp

-Trẻ có mặt “dạ cô” TỔ CHỨC CÁC

động

Hoạt động ngoài trời

1.Hoạt động có chủ đích.

- Quan sát xe máy

- Quan sát bầu trời thời tiết

- Dạo chơi quanh sân trường

- Nhặt vàng rơi

2 Trò chơi vận động: Chèo thuyền, ô tô chim sẻ

Trò chơi dân gian: dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

3 Chơi tự do

Chơi với đồ chơi ngồi trời

- Trẻ biết tên, bợ phận, tác dụng xe máy

- Phát triển khả quan sát cho trẻ

- Trẻ biết nhận biết thồi tiết

- Tạo cho trẻ cảm giác thư giãn thoải mái

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh chung

- Biết cách chơi mợt số trị chơi vận đợng

- Tinh thần thoải mái , khỏe mạnh

- Biết cách chơi

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Giữ đồn kết, có ý thức chơi

- Xe máy

- Câu hỏi đàm thoại

- Câu hỏi đàm thoại

- Sọt rác

- Địa điểm chơi an toàn

- Phấn

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

1.Hoạt động có chủ đích. - Cơ cho trẻ tập chung ngồi sân

- Chú ý quan sát đến sức khỏe trẻ, đồ dùng cá nhân trẻ trươc sân

* Quan sát xe máy. - Cô hỏi trẻ xe gì?

- Trị chuyện trẻ tên, bộ phận, tác dụng xe máy

* Quan sát bầu trời thời tiết - Hỏi trẻ bầu trời thời tiết

- Trò chuyện bầu trời thời tiết hôm - Giáo dục trẻ ăn mặc qua thời tiết

* Dạo chơi quanh sân trường

- Cô cho trẻ dạo quanh sân trường

- Hỏi trẻ có cảm thấy vui vẻ thoải mái không?

- Bao quát trẻ

* Cho trẻ nhặt vàng rơi cung quanh sân trường - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh chung

2 Trò chơi vận động + dân gian - Cơ nêu tên trị chơi

- Nêu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi chơi trẻ - Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô quan sát động viên trẻ 3 Chơi tự do

-Cô cho trẻ khu vui chơi

-Trò chuyện với trẻ tên đồ chơi

- Ở sân trường có đồ chơi gì? Con kể tên đồ chơi đó?

-Cơ đưa u cầu hoạt đợng

-Nhắc nhở trẻ chơi phải ý đồn kết

- Xe máy

- Trị chuyện

- Trị chuyện thời tiết

- Trị chuyện

- Nhặt vàng rơi

- Tham gia chơi hứng thú

- Đu quay,cầu trượt, máy bay, bập bênh

- Chơi đoàn kết

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU

CẦU

Hoạt động góc

Góc phân vai

Bán vé tàu hỏa, gia đình du lịch

Góc xây dựng

Xây dựng, lắp ghép ga tàu

Góc nghệ thuật.

Hát múa hát chủ đề

Góc học tập.

- Làm sách tranh PTGT đường sắt

- Trẻ biết cách thể vai chơi

- Trẻ biết cách chơi - Biết phối hợp hình khối, hợp để tạo sản phẩm

- Trẻ mạnh dạn, tự tin - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết tên, lợi ích, đặc điểm số giao thông đường sắt

- Đồ dùng góc phân vai

- Đồ chơi lắp ghép

- khối , hộp , cách khối,ga tàu…

- Thảm cỏ, xanh

- Đàn , trống, xắc xô, phách

- Tranh ảnh PTGT đường săt

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

* Ổn định:

+ Cô cho trẻ hát : đồn tàu + Trị chuyện nợi dung hát

+ Giáo dục trẻ chơi thuyền phải nghe lời người lớn 2 Giới Thiệu góc chơi

- Cơ gần gũi trẻ trị chuyện góc chơi Giới thiệu nợi dung chơi góc chơi

- Hơm muốn xây dựng nắp ghép ga tàu

- Góc phân vai hơm chơi nào? Những chơi đó? - Góc nghệ thuật: hát hát chủ đề - Góc học tập: xem tranh ảnh PTGT đường sắt 3 Trẻ chọn góc chơi

- Con thích chơi góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi - Chúng nhận vai chơi góc Thế chơi phải chơi nào?

4 Phân vai cho góc chơi - Cơ phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong phải làm gì? trẻ góc chơi 5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ

- Cô quan sát chung, nhập vai chơi trẻ để tạo tình giao lưu

+ Ga tàu đẹp nhỉ?

+ Ta nên đặt cổng chỗ tiện 6 Nhận xét sau chơi.

- Cô đến góc nhận xét Sau nhóm chính để nhóm trưởng giới thiệu sản phẩm nhận xét chung - Thu dọn đồ dùng

7.Củng cố tuyên dương

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chới tốt, thành thạo - Rút kinh nghiệm cho trẻ chưa biết vào góc chơi

- Trẻ hát

- Trị chuyện

- Gia đình,…

-Trẻ tự phân vai chơi nhóm

-Nhận vai cô giáo phân vai

-Trẻ chơi

- Quan sát góc bạn - Nhận xét góc chơi

- Cất dọn đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BI

Hoạt động ăn

Hoạt động ngủ

quen vệ sinh trước ăn văn minh ăn: Khơng nói chuyện ăn, khơng làm rơi vài, ho ,hát xì biết lấy tay che miệng

-Trẻ ăn hết suất

sinh trước sau ăn -Cung cấp lượng cho thể trẻ

-Giáo dục trẻ chất dinh dưỡng cần thiết cho phát triển thể

-Giáodục trẻ biết mời trước tri ăn

- Trẻ biết mợt số thói quen văn minh ăn: Khơng nói chuyện ăn, khơng làm rơi vài, ho ,hát xì biết lấy tay che miệng

-Trẻ ăn hết suất -Biết nhặt cơm rơi vào đĩa - ăn xong biết vệ sinh, xúc miệng, lau miệng

khăn mặt -Bàn ghế -Bát, thìa -thức ăn

-Đĩa đựng cơm rơi

-Khăn lau tay

- Trẻ có thói quen nề nếp ngủ - Biết nằm chỗ

-Trẻ có thói quen nề nếp ngủ

- Biết nằm chỗ

- Nằm ngắn.khơng nóichuyện

- Trẻ biết dọn dẹp chỗ ngủ sau ngủ dạy

-Sàn nhà sạch se - Chiếu, phản,

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRE

* Trước ăn:

- Cô cho trẻ xếp hàngLần lượt cho trẻ hai hàng lên vệ sinh: Rửa tay – lau mặt

Cô ý nhắc nhở trẻ phải rửa tay quy trình

-Trẻ xếp thành hang ngắn

6 bước

- Rửa tay xong trẻ lấy khăn lau mặt Lần lượt từ trẻ đầu hàng đến hết

-Cho trẻ vào bàn ăn ngồi ngắn

-Cô múc cơm, cho trẻ lên chia cơm cho bạn - Cho trẻ mời cô bạn ăn cơm

* Trong ăn:

- Cơ trị chuyện với trẻ tên gọi ăn - Các chất dinh dưỡng có thực phẩm - Giáo dục trẻ nhưngx thói quen văn minh ăn uống: Khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi cơm Ăn hết suất

-Động viên khuyến khích trẻ ăn, trẻ ăn chậm * Sau ăn:

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng, uống nước xúc miệng cất ghế nơi quy định

mình rửa tay, rửa mặt -Ngồi vào bàn ngắn

-Nhận suất cơm

-Mời bạn ăn cơm -Cơm, thịt sốt cà chua, thịt rim tôm, thịt đậu, trứng đúc thịt,

- Canh cua rau đay; bí đỏ ninh xương, khoại sọ ninh xương

- Ăn xong để bát vào rổ, lấy khăn lau miệng lấy nước xúc miệng

*Trước ngủ.

- Cô kiểm tra lại chỗ nằm cho trẻ yên tĩnh, ít ánh sáng tránh gió lùa

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh vào chỗ ngủ - Cô xếp chỗ nằm ngắn cho trẻ -Nhắc nhở tr ẻ vệ sinh trước ngủ

- Gi áo dục trẻ ngủ phải nằm ngắn * Trong ngủ:

- Cô bao quát trẻ Nhắc nhở trẻ nằm tư - Nếu trẻ khó ngủ ngồi bên nhẹ nhàng vỗ trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô ý trẻ nằm sai tư cô chỉnh lại cho trẻ

* Sau ngủ:

- Cô cho trẻ ngồi dạy một lúc

-Cô cuộn gió cho trẻ ngồi dạy.cất gối, cất chiếu Đi vệ sinh

-Trẻ vệ sinh -Trẻ nằm vào chỗ - Nằm ngắn

-Trẻ ngủ

-Dạy ngồi tại chỗ -Dọn phịng ngủ

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BI

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cung cấp lượng, trẻ có thói quen vệ sinh sạch

Hoạt động theo ý thích

- Chơi , hoạt động theo ý thích góc tự chọn

- Đọc thơ, kể chuyện chủ đề

- Làm sách

- Biểu diễn văn nghệ

* Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

se

- Trẻ có ý thức độc lập , biết chơi bạn biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết làm sách

- Phát triển giác quan cho trẻ

- Trẻ mạnh dạn ,tự tin - Thuộc hát - Đáng giá trình học trẻ

- Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

- Đồ chơi góc

- Sách

- Sách, màu

- Nhạc

- Bé ngoan

Trả trẻ

Vệ sinh – trả trẻ -Trị chuyện với phụ huynh tình hình chung trẻ

- Trẻ sạch se trước

-Tạo gắn bó nhà trường gia đình

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRE Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống

* Cho trê tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò chơi Và thực chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi

* Đọc thơ, kể truyện chủ đề - Khuyến khích trẻ đọc

* Làm sách

- Cô hướng dẫn trẻ làm sách - Giúp đỡ trẻ cần thiết

* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Khuyến khích trẻ mạnh dạn,tự tin

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé sạch

- Cho trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan

- Cô cho trẻ nhận xét bạn tổ , đánh giá chung Phát bé ngoan

suất

- Trẻ khơng nói chuyện ăn

- Trẻ vào góc chơi lựa chọn đồ chơi ma trẻ thích

- Trẻ đọc

- Trẻ làm

- Trẻ biểu diễn

- Trẻ nhận xét

- Vệ sinh trẻ trẻ

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Trẻ chào

Thứ ngày tháng năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục:

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU. Kiến thức:

- Trẻ biết dùng lực cánh tay ném chúng đích - Trẻ biết chơi trò chơi

Kỹ năng:

- Rèn kĩ cho trẻ tập chung ý Phát triển nhóm tay cho trẻ - Phát triển thể lực cho trẻ - Rèn tố chất nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ

Giáo dục thái đợ:

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, tích cực, chủ động học II CHUẨN BI

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Nhạc chủ đề.

- Túi cát, đích nằm ngang - Đường thẳng, vạch chuẩn 2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ xem tranh PTGT đường sắt - Hỏi trẻ phương tiện gì? - Trị chuyện nội dung tranh

- Giáo dục trẻ tham gia PTGT đường sắt phải ngồi yên nghe lời người lớn.đặc biệt không bạn chơi gần ga tàu hỏa tàu đến se không tránh kịp

2.Giới thiệu bài.

- Lớn lên có bạn muốn làm nghề lái tàu khơng? - Có cần phải chăm ngoan học giỏi, đặc biệt phải có sức khỏe tốt

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Khởi động cô bật nhạc hát “1 đồn tàu”.

- Cho trẻ vào vịng trịn kết hợp nhanh, kiễng gót, thường, mũi bàn chân, thường, khom lưng,

- Trẻ quan sát

- Trị chuyện nợi dung tranh

- Có ạ

thường, chạy nhanh, thường, chạy chậm ,về đích… -Về đợi hình hàng dọc _3 hàng ngang

Hoạt động :Trọng động: * Bài tập phát triển chung:

- Tay: Đưa tay lên cao, cúi phía trước - Chân: Bước lên phía trước

- Bụng: Đứng quay sang trái, sang phải - Bật: Bật chân sáo

* Vận động bản: Ném chúng đích nàm ngang. - Các có biết tay cầm khơng?

- Đây túi cát với túi cát hôm cô se dạy tập vận đợng

- Cơ giới thiệu tập : Chuyền bóng bên theo hàng dọc

- Muốn có thể khỏe mạnh phải thường xun vận đợng tập thể dục

- Giờ cô se rèn luyện thể qua tập vận động

* Cô tập mẫu:

+ Lần 1: Không phân tích động tác + Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích:

TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn tay cầm túi cát TH: Khi có hiệu lệnh tay cô cầm túi cát đưa trước xuống sau đưa lên cao ném thẳng vào đích + Cô làm mẫu lần

- Gọi 1-2 trẻ lên tập mẫu (cô sửa sai cho trẻ) * Trẻ thực hiện:

- Cô cho cả lớp tập - lần - Cho tổ thi đua

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ

* TCVĐ: Trườn theo đường thẳng. - Cô cho trẻ trườn theo hướng thẳng - Tổ chức cho trẻ thi đua

- Bao quát trẻ

- Khuyến khích trẻ mạnh dạn tự tin Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ một hai, nhẹ nhàng làm chim bay tổ 4.Củng cố - giáo dục:

- Trẻ thực động tác lần nhịp

- Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe quan sát

- Trẻ làm mẫu - Trẻ thực

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập

- GD trẻ thường xuyên tập thể dục tốt cho thể 5./ Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương trẻ

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật : tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm súc,thái độ hành vi trẻ,kiến thức kĩ trẻ) Thứ ngày tháng năm 2019 Tên hoạt động: Văn học

Dạy truyện: Gấu xe đạp

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : em qua ngã tư đường phố, gia đình gấu. I.Mục đích – u cầu.

- Trẻ nhớ tên câu truyện: Gấu xe đạp

- Trẻ hiểu nội dung câu truyện: Gấu bố mẹ mua cho xe đẹp.Gấu nhanh lên va vào bạn Thỏ, Mèo, Chó, xe Gấu bị hỏng Gấu biết xin lỗi bạn lần sau se cẩn thận

- Trẻ biết chơi trò chơi 2.Kĩ năng.

- Rèn ký nghe, khả tập chung ý trẻ

- Phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ, phát triển khả diễn đạt mạch lạc cho trẻ

- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi cô giáo 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ ngoan nghe lời bố mẹ - Giáo dục trẻ yêu thích môn học II.Chuẩn bị.

1.Đồ dùng giáo viên

- Nhạc hát: Gia đình Gấu, em qua ngã tư đường phố - Xe đạp

- sa bàn truyện gấu xe đạp, dối nhân vật truyện - Vườn hoa, suối, lọ hoa

- Mũ thỏ,mũ gấu, mũ mèo 3.Địa điểm tổ chức.

Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức.

- Bây cô hát vận đợng hát : Gia đình Gấu nhé?

- Cô trẻ hát vận động hát: Gia đình Gấu - Gấu: xe đạp vừa vừa hát

- Gấu bị ngã xe: “ Ơi khơng nghe lời mẹ lên bị ngã đau q, phải thay quần áo thơi

2 Giới thiệu bài.

- Vừa gặp ai?

- Các có muốn biết mà bạn Gấu bị ngã khơng?

- Vâng ạ

- Trẻ hát vận động cô

- Trẻ quan sát

- Vậy ý lắng nghe xem mà bạn Gấu bị ngã nhé?

3.Hướng dẫn.

Hoạt động 1: Cô kế chuyện diễn cảm. - Cô kể diễn cảm lần 1: Cử chỉ, điệu bợ + Các thấy câu truyện có hay khơng? + Câu truyện có tên: Gấu xe đạp

( Cho trẻ đọc to tên câu truyện: 2-3 lần:lớp đọc, cá nhân đọc)

- Cô kể diễn cảm lần 2: Tranh minh họa

+ Có họa sĩ yêu quý câu truyện “ Gấu xe đạp” nên ve tranh truyện đẹp + Nội dung: Gấu bố mẹ mua cho xe đẹp.Gấu nhanh lên va vào bạn Thỏ, Mèo, Chó, xe Gấu bị hỏng Gấu biết xin lỗi bạn lần sau se cẩn thận

- Cô kể diễn cảm lần 3: sa bàn

+ Các có muốn nghe cô giáo kể lần không?

+ Bây cô mời lại cô để nghe cô giáo kể nào( Cho trẻ đứng xúm quanh sa bàn)

+ Hỏi trẻ tên rối sa bàn? Hoạt động 2: Đàm thoại-Trích dẫn.

- Cơ thấy lớp học ngoan giỏi lên se thưởng cho lớp trị chơi có thích khơng?

- Trị chơi có tên là: Đợi nhanh + Các có biết đầu đợi mũ vật khơng?

+ Bạn đợi mũ Gấu se làm đội Gấu con, đội mũ Mèo làm đội Mèo con, bạn đội mũ Thỏ se làm đội Thỏ

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành đội đội se ý lắng nghe trả lời nhanh câu hỏi cô

- Đội giơ tay nhanh cô se gọi trả lời trước, đợi

- Vâng ạ

- Có ạ - Trẻ đọc

- Trẻ nghe quan sát

- Có ạ

- Con chó, thỏ, mèo, gấu

nào trả lời nhanh se thưởng tràng pháo tay

- Câu truyện có tên gì?

- Trong câu truyện có nhân vật nào? - Gấu chơi bằng phương tiện gì?

( Gấu bố mẹ mua cho xe đạp….tránh gấu đến đây)

- Chuông xe bạn Gấu kêu nào? ( Cho trẻ phát âm lại từ kính coong)

- Khi xe đạp Gấu gặp ai?

(Trơng thấy gấu phóng xe đạpnhanh… chúng tơ se tránh đây)

- Giải thích từ khó: phóng nhanh: nhanh - Làm mà Gấu bị ngã?

(Chiếc xe đạp Gấu va phải… mà đợi chứ)

- Xe Gấu bị làm sao?

( Xe đạp gấu bị hỏng…….chúng tớ se chữa xe cho bạn)

- Cuối gấu nói gì?

( Gấu nói tớ xi lỗi… phải cẩn thận)

- Qua học phải rút kinh nghiệm tự bạn Gấu phải nghe lời bố mẹ đường cẩn thận không nhanh

Hoạt động 3: Trò chơi: Hái hoa tặng Gấu

- Bạn Gấu sai khơng nghe lời bố mẹ bị ngã xe bạn biết nhận lỗi Sai mà biết sửa lỗi đức tính tốt.Các thấy bạn Gấu có xứng đáng để cho tặng hoa khơng? - Vậy se chơi trị chơi: Hái hoa tặng Gấu nhé?

- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội, đội se bật qua suối nhỏ lên hái hoa để vào rổ để tặng gấu

- Luật chơi: Phải bật qua suối nhỏ - Tổ chức cho trẻ chơi

- Kiểm tra kết quả chơi đội 4 Củng cố.

- Gấu xe đạp - Gấu, chó, mèo, thỏ - Xe đạp

- Kêu kính coong - Trẻ đọc

- Thỏ, chó , mèo

- Va vào thỏ, chó ,mèo

- Bị hỏng

- Xin lỗi Thỏ, mèo, chó

- Có ạ - Vâng ạ

- Cô kể cho nghe câu truyện gì? - Và chơi trị chơi gì?

- Gấu: Đến bạn biết tại bị ngã rồi, bạn đừng tơi nhé, nỡ lài điều sai cần phải biết xin lỗi sửa sai bạn

- Gấu bạn lớp thấy Gấu sai biết sửa lỗi nên bạn hái nhiều hoa để tặng Gấu

- Gấu: Tớ cảm ơn bạn 5 Kết thúc.

- Bây cô se đến thăm bạn gấu - Cô trẻ hát bài: Em qua ngã tư đường phố

- Gấu xe đạp - Hái hoa tặng Gấu

- Trẻ quan sát

- Hát ngồi * Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật : tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm súc,thái đợ hành vi trẻ,kiến thức kĩ trẻ) Thứ ngày tháng năm 2019. Hoạt động chính: KPKH:

Trị chuyện tìm hiểu số PTGT quy định GT đường sắt Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Đi xe lửa.

I/ MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 kiến thức:

ray Trẻ biết xe lửa gọi tàu hỏa Người điều khiển tàu gọi lái tàu

- Biết một số quy định PTGT đường sắt 2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát, kỹ ghi nhớ có chủ định - Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc - Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ không vượt qua, chơi gần đường sắt, xe khơng thị đầu ngồi, xe dừng hẳn xuống

II/ CHUẨN BI

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Đoạn clip vể xe lửa chạy đường sắt - Tranh đầu tàu thẻ hình toa tàu có chữ số - Bài hát “Đi xe lửa”

- Lô tô bợ phận tàu lửa

- số hình ảnh lên không lên tham gia tàu hỏa. - Địa điểm: phịng học

III TỞ CHỨC HOẠT ĐỘNG 2.Địa điểm tổ chức.

- Trong lớp học

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

1 ổn định tổ chức- gây hứng thú:

- Cho trẻ hát “Đi xe lửa” giả làm đoàn tàu xe lửa

- Cô vừa cho bạn hát hát gì?

- Bài hát nhắc đến phương tiện giao thông nào?

- Xe lửa một loại phương tiện giao thông chạy đâu?

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô bạn làm quen tìm hiểu

về phương tiện giao thông đường sắt 3 Hướng dẫn:

Hoạt đợng 1: Trị chuyện tìm hiểu số PTGT đường sắt.

- Cho trẻ chơi “trời tối, trời sáng” - Cho trẻ xem hình xe lửa

- Các bạn nhìn xem có hình đây? - Xe lửa cịn gọi gì?

Cho trẻ quan sát tranh phần đầu xe lửa - Phần gọi xe lửa?

- Các bạn thấy xe lửa có ít hay nhiều bánh xe? - Xe lửa chạy đâu?

- Khi xe lửa chạy, tiếng còi xe lửa nào? - Người điều khiển tàu gọi gì?

- Cho trẻ quan sát tranh toa tàu

- Những phần thân xe lửa nối lại với gọi gì?

- Toa tàu dùng để làm gì?

- Trong tranh có toa tàu? * Cho trẻ quan sát tranh nhà ga - Nơi đỗ tàu gọi gì?

- Nhà ga dùng để làm gì?

- Cơ đố bạn, đem xe lửa chạy đường xe ô tơ có xe lửa có chạy khơng?

- Để biết xe lửa chạy đâu, cô mời bạn xem đoạn video clip nha

Cô chớt lại: Xe lửa cịn gọi tàu hỏa Xe lửa chạy đường sắt, dùng để chở người, chở hàng Nơi xe đỗ gọi nhà ga

Hoạt động 2: Trò chuyện số quy định khi tham gia xe lửa.

- Cho trẻ quan sát số hình ảnh lên không lên tham gia xe lửa

- Những hành động không

- Vâng ạ

- Trẻ chơi - Trẻ quan sát - Xe lửa - Tàu hỏa - Đầu tàu

- Nhiều bánh xe - Chạy đường sắt

- Tu - Lái tàu

- Toa tàu

- Toa tàu dùng để chở người, chở hàng - toa tàu - Nhà ga

- Nhà ga dùng để cho hành khách đón xe xuống xe

- Trẻ trả lời theo hiểu biết

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát

- Giáo dục: Vì xe lửa dừng lại chỗ định, không thắng ngừng xe ô tô, xe máy mà thắng phải cần một đoạn đường dài dừng lại bạn không nên chơi gần đường sắt, không tự ý vượt qua đường sắt Khi xe, không xe lửa mà cả xe ô tô, xe máy, bạn khơng đưa tay, đầu ngồi cửa xe, xe ngừng hẳn bạn xuống xe

Hoạt động 3: Trò chơi. * Trò chơi: Ai làm

- Cách chơi: Cơ nói tên bợ phận PTGT đường sắt trẻ phải giơ nhanh bộ phận

- Tổ chức cho trẻ chơi

Trị chơi 2: “Thi xem đợi nhanh” - Luật chơi: Ghép tranh nhanh

- Cách chơi: Chia lớp thành nhóm có bạn, nhóm se thi dán hình toa tau vào tranh có hình đầu, cho toa

- Tổ chức cho trẻ chơi 4 củng cố:

- Chúng vừa tìm hiểu PTGT đường gì? - Giáo dục trẻ tham gia PTGT đường sắt phải nghe lời người lớn

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trị chơi

- Trẻ chơi - Đường sắt

Thứ ngày tháng năm 2019 Tên hoạt động: LQVT:

Đếm nhận biết số lượng phạm vi Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: tập đếm

I Mục Đích, yêu cầu. 1 Kiến Thức:

- Trẻ biết đếm đến 5,nhận biết nhóm có số lượng

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ đếm xếp tương ứng 1-1 cho trẻ - Rèn khả quan sát, ghi nhớ cho trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức hoạt đợng II Chuẩn Bị.

a Đồ dùng giành cho giáo viên trẻ.

- Mỗi trẻ rổ đồ dùng: thuyển,5 tàu thủy, đường, ô tô - ga tàu có tàu hỏa

- Bút, tranh ve có ve số lượng - nhạc hát tập đếm

- Đồ chơi góc có số lượng III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức- gây hứng thú.

– Các hát cô hát:“ Tập đếm " – Hỏi:

+ Các vừa hát hát gì?

+ Các bạn hát chơi trị chơi gì?

=>Cơ củng cố lại: Các vừa hát “ Tập đếm “ Trong hát,các bạn chơi tập đếm với ngón tay

2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô se học đếm phạm vi nhé?

3 Hướng dẫn.

Hoạt động 1: Ôn đếm đến 4, nhận biết nhóm có số lượng 4.

- Cô cho trẻ thăm quan ga tàu

- Hỏi trẻ ga tàu có tàu? - Mỗi tàu có toa tàu?

- Cơ cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm đồ vật có số lượng ?

( Cơ gọi -3 trẻ lên tìm )

- Cô nhận xét trẻ cho cả lớp đếm lại số lượng đồ dùng nhóm

Hoạt đợng 2: Dạy trẻ đếm nhận biết số lượng trong phạm vi 5.

- Cô cho trẻ lấy rổ đồ dùng chỗ ngồi hỏi trẻ rổ có ? ( Thuyền,tàu thủy ) Cho trẻ tìm giơ lên

- Trẻ hát - Tập đếm

- Vâng ạ

- tàu - toa tàu

- Trẻ tìm

- Cho trẻ xếp tàu thủy thành một hàng ngang từ trái sang phải vừa xếp vừa đếm

- Cô cho trẻ đếm lại lần

- Cho trẻ xếp nốt tàu thủy

- Cô đếm hai lần: lần không phân tích, lần + phân tích:

- Cơ dùng ngón trỏ bàn tay phải vào tàu thủy đếm …5 Khi đếm xong cô khoanh trịn lại nói “ tất cả có tàu thủy “

+ Cô cho trẻ đếm cô ( lần ) + Cho trẻ đếm lại cô không đếm + Cô mời tổ lần,cá nhân đếm – trẻ =>Củng cố : Cả lớp đếm – lần

– Cô cho trẻ lấy thuyền xếp từ trái sang phải,mỗi thuyền tàu thủy

+ Cả lớp đếm số thuyền – lần

+ Số thuyền số tàu thủy với ? ( nhiều hơn,cái ít )

+ Muốn số thuyền bằng số tàu thủy phải làm nào?

+ Cho trẻ lấy nốt một thuyền xếp

+ Số tàu thủy số thuyền với ? + Cô trẻ đếm lại số thuyền

+ Cô cho cả lớp đếm lại lần cô không đếm + Từng tổ đếm lần, -5 cá nhân đếm

– Củng cố : cả lớp đếm lại lần ( thuyền lần, tàu thủy lần )

+ Cô trẻ đếm lại số thuyền

+ Cô cho cả lớp đếm lại lần cô không đếm + Từng tổ đếm lần, -5 cá nhân đếm

– Củng cố : cả lớp đếm lại lần ( thuyền lần,5 tàu thủy lần)

=>Kết luận : Số thuyền số tàu thủy bằng bằng

– Cho trẻ cất thuyền,vừa cất vừa đếm – Cho trẻ cất tàu thủy,vừa cất vừa đếm

* Tương tự cô cho trẻ xếp đường ô tô Mỗi ô tô đặt đường

- Trẻ xếp đếm - Trẻ xếp

- Trẻ quan sát - Trẻ đếm - Trẻ đếm

- Trẻ xếp - Trẻ đếm

- Số thuyền ít số tàu thủy

- Thêm thuyền

- Bằng - Trẻ đếm

- Cô cho trẻ đếm

Hoạt động 3: Ôn luyện củng cớ: * Trị chơi : “ Thi xem giỏi “

- Cách chơi: Mỗi bạn se tìm tranh có số lượng gắn lên bảng có ảnh chỗ ngồi

- Luật chơi : Thời gian chơi bản nhạc Mỗi bạn lấy tranh gắn lên ô bảng

- Trẻ chơi : Cho trẻ chơi,cô bao quát,cô động viên sửa sai cho trẻ ( có )

* Trị chơi 2: “ Khoanh tròn cho “

– Cách chơi: Trẻ lấy bút khoanh vào nhóm đồ vật có số lượng

– Luật chơi: Thời gian diễn một bản nhạc – Cho trẻ chơi vầ cô kiểm tra kết quả

Khi chơi cô nên động viên giúp đỡ trẻ tự kỷ kịp thời trẻ chơi đúng, trẻ chưa đứng cô sửa sai kịp thời cho trẻ

4 Củng cố - Củng cố

5 Nhận xét tuyên dương

- Trẻ đếm

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

Thứ ngày tháng năm 2019 Tên hoạt động: Tạo hình: Tơ màu tàu hỏa.

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Đoàn tàu nhỏ xíu. I Mục đích - yêu cầu:

Kiến thức:

- Trẻ biết tơ màu khơng chờm ngồi đường bao - Trẻ nhận biết phân biệt màu đỏ, đen

Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ tập chung ý - Rèn cho trẻ cẩn thận, khéo léo Thái độ:

Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Nhạc hát: Đoàn tàu nhỏ xíu - Tranh ve tàu hỏa

- Bút màu Địa điểm:

- Trong lớp học III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:

Cho trẻ hát "Đoàn tàu nhỏ xíu" + Các vừa hát hát gì? - Trong hát có PTGT -Tàu hỏalà PTGT đường nào? 2 Giới thiệu bài:

- Có tàu hỏa đẹp chưa tô màu có muốn tơ màu giúp chu họa sĩ khơng?

3 Nội dung

Hoạt động 1: Quan sát mẫu: * Chiếc tàu hỏa( Đồ chơi) - Cô có đây?

- Tàu hỏa PTGT đường gì? - Tàu hỏa kêu nào? - Tàu hỏa có màu gì?

- Trị chuyện bộ phận tàu hỏa màu - Giáo dục trẻ tàu hỏa phải ngồi yên nghe lời người lớn

* Quan sát tranh ve tàu hỏa - Bức tranh ve gì?

- Tàu hỏa có màu gì?

- Trị chuyện bợ phận tàu hỏa màu - Có họa sĩ ve tranh tàu hỏa lại có viêc bận lên chưa tơ tranh có muốn giúp khơng?

Hoạt động 2: Cô làm mẫu.

- Cô nhắc lại tư ngồi, cách cầm bút

- Trẻ hát

- Đoàn tàu nhỏ xíu - tàu hỏa

- Đường sắt

- Có ạ

- Tàu hỏa - Đường sắt

- Trị chuyện

- Tàu hỏa .- Đỏ

- Ngồi thẳng lưng,cô cầm bút bằng tay trái bằng đầu ngón tay ,ngón cái,ngón trỏ,ngón

- Cơ chọn bút màu đỏ cô tô Đầu tiên cô tô đầu tàu sau đến toa tàu Cơ tơ khéo léo cho khơng chớm ngồi đường bao Cuối cô chọn bút màu đen cô tô bánh tàu

Hoạt động 3: Trẻ thực hành. - Cô phát tranh bút cho trẻ tô

+ Cô cho trẻ nhắc lại tư ngồi, cách cầm bút

- Cô cho trẻ tô Cô quan sát hỏi trẻ xem tơ gì?

- Hướng dẫn bao quát trẻ

- Cô mở nhạc nhẹ nhàng chủ đề cho trẻ ve - Khuyến khích trẻ tô màu thật đẹp giúp họa sĩ

Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn.Bài đẹp trẻ thích nào? sao?

- Cơ nhận xét chung nêu yêu cầu trẻ cho trẻ nhận thấy bạn đẹp hay chưa đẹp ? Hoạt đợng 5: Trị chơi: Tàu hỏa qua đường

- Cách chơi: Cô cho trẻ giả làm đoàn tàu chạy xịch xịch qua đường, đến ga dừng lại - Tổ chức cho trẻ chơi

4.Củng cố:

- Cô hỏi trẻ vừa tơ gì?

- Giáo dục trẻ tránh xa nơi ao hồ sông suối 5.Nhận xét tuyên dương:

- Cô tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe quan sát

- Trẻ tô

- Đẹp

- Trẻ chơi

- tàu hỏa