Giao án ĐV ( côn trùng)

- Cô cùng trẻ xem tranh ảnh về một số con côn trùng và chim, trò chuyện với trẻ về tên gọi, đặc điểm bên ngoài, thức ăn…của các con côn trùng- chim, phân biệt được ích lợi cũng như là [r]

Tuần thứ: 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh 4: Thời gian thực : A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục Đích -Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể

dục sáng

- Đón trẻ vào lớp - Cho trẻ chơi theo ý thích trị chuyện sáng

Thể dục sáng:

+ Hơ hấp: Thổi nơ bay + Động tác tay: Hai tay đưa phía trước, lên cao

+ Đợng tác chân: Đứng khuỵu chân trái, chân phải thẳng

+ Đợng tác bụng: Đứng cúi người phía trước + Động tác bật: Bật tách khép chân

- Cho trẻ tập thể dục buổi sáng theo lời hát "Chị ong nâu em bé"

1 Kiến thức:

- Trẻ biết chào cô bố mẹ đến lớp

- Biết cất gọn đồ sau chơi xong

- Biết chủ đề học trả lời câu hỏi cô - Trẻ biết vận động theo nhịp đếm tập nhịp động tác theo cô

- Biết thời tiết ngày mặc quần áo phù hợp với mùa - Biết tên bạn lớp

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua động tác thể dục, kỹ vận động, nhanh nhẹn, tự tin tinh thần tập thể

- Rèn khả ý, quan sát, ghi nhớ, tập trung

3 Thái độ:

- Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt tham gia hoạt động thể dục

- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh thể

- Trẻ thích đến lớp học cô bạn, yêu quý trường lớp

- Đồ chơi góc chơi - Tranh ảnh một số côn trùng chim - Một số trị chơi vận đợng - Địa điểm tập thể dục

- Xắc xô - Giày dép trang phục cô trẻ gọn gàng

4 tuần : Từ ngày: 11/12/2017 – 05/01/2018 Côn trùng chim

1 Tuần: Từ ngày 01/01 đến 05/01/2018 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ - trị chuyện

- Cơ đến lớp sớm mở cửa thơng thống, đón trẻ niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ phụ huynh - Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng nơi quy định

- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ

- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích góc chơi, nhắc nhở trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi nơi quy định chơi xong

- Cho trẻ hát "Chị ong nâu em bé"

- Cô trẻ xem tranh ảnh mợt số trùng chim, trị chuyện với trẻ tên gọi, đặc điểm bên ngoài, thức ăn…của trùng- chim, phân biệt ích lợi tác hại một số côn trùng người

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn mơi trường nước

2 Thể dục sáng: * Kiểm tra sức khỏe a Khởi động:

- Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với kiểu chân: kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm… hàng dàn hàng

b Trọng động: Cô tập mẫu + Hô hấp: Thổi nơ bay

+ Đợng tác tay: Hai tay đưa phía trước, lên cao + Động tác chân: Đứng khuỵu chân trái, chân phải thẳng

+ Động tác bụng: Đứng cúi người phía trước + Đợng tác bật: Bật tách khép chân

- Cho trẻ tập kết hợp với lời hát “Chị ong nâu em bé”

c Hồi tĩnh :

- Cho trẻ hát "Cùng đều" tổ - Cô nhận xét buổi tập

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Chào cô, chào bố mẹ - Cất đồ dùng vào lớp - Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát trị chuyện

- Lắng nghe

- Trẻ thực theo hiệu lệnh

- Trẻ quan sát tập cô

- Trẻ vừa vừa hát - Trẻ lắng nghe cô nói Hoạt

Hoạt động góc - Hoạt động chơi tập

1.Góc đóng vai:.

- Đóng vai làm nguời bán hàng, bán thức ăn cho chim, người bán chim, nấu ăn, bác sỹ thú y 2.Góc xây dựng:

- Xây dựng trang trại chăn nuôi Lắp ghép trùng chim 3.Góc nghệ thuật * Tạo hình:

- Vẽ, nặn, cắt dán trùng chim

- *Âm nhạc.

- Chơi với dụng âm nhạc Biểu diễn hát chủ đề

4 Góc học tập

- Xem tranh, truyện về chủ đề Làm tranh các trùng chim 5 Góc thiên nhiên - Tưới cây, chăm sóc xanh, nhở cỏ

- Chơi với cát, nước

1 Kiến thức:

- Trẻ biết công việc người bán hàng; biết nấu ăn; Biết khám chữa bệnh cho vật

- Trẻ biết thể mô lại một số hành động vai chơi mà trẻ thích

- Trẻ biết sử dụng kỹ xếp chồng, xếp cạnh, khít để tạo sản phẩm theo chủ đề một cách sáng tạo, ngộ nghĩnh theo ý tưởng trẻ

- Biết sử dụng kỹ để vẽ, nặn,cắt, dán hình côn trùng chim

- Biết sử dụng dụng cụ âm nhạc thuộc số hát chủ đề

- Trẻ biết làm tranh côn trùng chim

- Trẻ biết chăm sóc xanh 2 Kỹ năng:

- Phát triển ngơn ngữ, kỹ quan sát, rèn tính kiên trì, cẩn thận cho trẻ

- Phát triển khả hợp tác, sáng tạo, trí tưởng tượng tinh thần tập thể

- Rèn tính tự tin, mạnh dạn cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ hào hứng, thích thú tham gia hoạt đợng - Trẻ tham gia chơi đoàn kết, - Biết cất đồ dùng đồ chơi chơi xong

- Đồ chơi bán hàng; thức ăn cho chim; Bộ đồ nấu ăn; Bộ đồ chơi bác sĩ - Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm cỏ, bợ lắp ghép xếp hình, côn trùng chim nhựa, - Tranh, tạo hình, giấy A4, bút sáp màu - Kéo, giấy màu, hồ dán; đất nặn

- Xắc xô, phách tre, trống, mũ nạ côn trùng chim - Tranh truyện chủ

đề;Tranh ảnh, giấy A4, tạo hình, …

- Góc thiên nhiên, xanh, bình tưới - Đồ chơi cát, nước

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Trò chuyện chủ đề:

- Cô cho trẻ hát "Con chim non" - Bài hát nói gì?

- Trẻ hát

- Con kể mợt số lồi chim mà biết?

- Các quan sát xem có tranh vẽ vật nhé?

- Các vật tḥc nhóm đợng vật nào?

- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ vật có ích, tránh xa vật có hại

2 Nội dung:

2.1 Hoạt Động 1:Thỏa thuận chơi

- Các quan sát xem hôm cô chuẩn bị cho góc chơi, góc chơi nào?

- Giới thiệu cho trẻ góc chơi mà tở chức chơi ngày: Góc phân vai có đồ chơi gì? vậy chơi đóng vai làm nào? đóng vai người bán hàng, bán thức ăn cho chim, bán chim đóng vai bác sĩ thú y

+ Góc xây dựng có nào? Các xây trang trại chăn nuôi lắp ghép hình trùng, chim

+ Bạn muốn trở thành họa sĩ nào? dùng đơi bàn tay khéo léo để vẽ, nặn, cắt, dán côn trùng chim Ai muốn tập làm ca sỹ thể hiện hát hát chủ đề Góc học tập xem tranh truyện làm tranh côn trùng chim - Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ góc chơi tự thỏa thuận vai chơi

2.2 Hoạt Động 2: Q trình chơi:

- Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi q trình chơi

- Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo chơi Hỏi trẻ: chơi góc nào? chơi gì?

- Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát., giúp đỡ trẻ chơi hoà đồng bạn

2.3 Hoạt Động 3: Nhận xét sau chơi

- Cô tập trung trẻ lại đến mợt góc chơi nởi bật ngày nhận xét góc chơi

- Cơ tun dương trẻ cho trẻ cất gọn đồ chơi vào góc

3 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương góc chơi tốt, đợng viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn tron giao tiếp-

Chuyển hoạt động

- Trẻ kể

- Con ong, bướm, chim

- Con côn trùng chim

- Vâng lời

- Trẻ kể góc chơi tự lựa chọn góc chơi theo ý thích - Quan sát, trả lời

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ chơi góc

- Nhận xét góc chơi

- Thu dọn đồ chơi - Lắng nhe

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động ngoài trời

-Hoạt động chơi tập

1 Hoạt đông có chủ đích - Quan sát thời tiết, trị chuyện khu vực sân trường, lắng nghe âm khác - Quan sát tranh, ảnh, trò chuyện côn trùng chim

- Hát, đọc thơ, đồng dao, kể truyện loài chim trùng

2 Trị chơi vận động - Bắt bướm; Cò bắt ếch; Chim bay cò bay; Đàn ong

3 Chơi tự theo ý thích

- Chơi với đồ chơi ngồi trời (cầu trượt, xích đu…) - Chơi với bóng, vịng - Nhặt rụng sân

Kiến thức:

- Trẻ biết nhận xét thời tiết ngày, biết ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, cấu tạo nơi sống một số côn trùng chim - Trẻ biết đọc thơ, đồng dao, hát, kể chuyện chủ đề

- Phát triển trẻ kỹ quan sát, tư duy, phân biệt - Trẻ nắm luật chơi cách chơi Biết cách chơi trị chơi

- Biết chơi với bóng, vịng - Biết nhặt rụng để làm đồ chơi, biết giữ gìn vệ sinh mơi trường

- Biết chơi an toàn với cát, nước đồ chơi, thiết bị trời

2 Kỹ năng:

- Phát triển vốn từ cho trẻ - Rèn trẻ tinh thần tập thể hợp tác chơi - Phát triển trẻ kỹ quan sát, tư duy, phân biệt - Rèn trẻ phản xạ nhanh nhạy, linh hoạt chơi - Phát triển thể lực cho trẻ 3 Thái độ:

- Trẻ hào hứng, thích thú tham gia hoạt đợng - Trẻ chơi đồn kết, hào hứng tham gia trò chơi tập thể

- Mũ, dép - Địa điểm quan sát thuận tiện an tồn - Tranh ảnh trùng chim; que

- Mơ hình bướm; mũ ong, mũ cò, mũ ếch

- Đồ chơi ngồi trời

- Bóng, vịng

HOẠT ĐỘNG

- Cô bắt nhịp trẻ hát "Chị ong nâu em bé"

- Các vừa hát hát gì? Bài hát nói vật nào? - Bướm vật tḥc nhóm gì? Cho trẻ kể một số côn trùng- lòai chim mà biết?

Giáo dục: Các con trùng có lồi có ích phải bảo vệ ong, bướm chuồn chuồn, mợt số lồi có hại phải tránh xa kiến, bọ xít

2 Nội dung

2.1 Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích

* Dạo chơi,quan sát thời tiết sân trường, trò chuyện khu vực sân trường

- Cô tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Các thấy thời tiết hôm nào?Trời nắng hay râm? Bây mùa gì? Mùa đơng thời tiết nào? Giáo dục trẻ: ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết mùa đơng

- Trị chuyện với trẻvề khu vực sân trường * Cơ trẻ trị chuyện côn trùng-chim - Cô đọc câu đố cho trẻ đoán tên vật?

- Con kể trùng - lồi chim nào? - Các vật có đặc điểm gì? Chúng có ích lợi gì? * GD: u q, bảo vệ vật tránh xa côn trùng nguy hiểm

- Cô cho trẻ đọc thơ, hát bàì hát chủ đề 2.2 Hoạt động 2: Trị chơi vận động

- Cơ trị chuyện để tìm hiểu trị chơi vận đợng mà trẻ thích Tơn trọng trẻ trẻ khơng muốn tham gia chơi Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, ḷt chơi - Tở chức cho trẻ chơi thành nhóm, gọi trẻ lên làm người tổ chức chơi cho bạn, cô bao quát trẻ, động viên trẻ yếu, nhút nhát Tham gia chơi trẻ

2.3 Chơi tự do

- Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích trẻ Cơ giúp đỡ trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ nhặt rụng sân trường - Cho trẻ chơi với bóng, vịng

3 Kết thúc:

- Củng cố, giáo dục

- Nhận xét- tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Trẻ hát

- Nói ong… - Nhóm trùng - Trẻ kể

- Vâng lời cô

- Quan sát, trả lời - Trẻ trả lời - Trời lạnh

- Trị chuyện - Trẻ đoán vật - Trẻ kể

- Trẻ trả lời - Vâng lời cô

- Trẻ hát, đọc thơ…

- Trẻ chơi vui vẻ hợp tác

- Trẻ chơi theo ý thích

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ăn

1 Vệ sinh cá nhân

2 Ăn trưa

1 Kiến thức

- Trẻ biết thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn để phòng tránh đươc dịch bệnh

- Trẻ biết tên ăn chất dinh dưỡng có thức ăn - Biết giá trị dinh dưỡng chất phát triển thể - Biết hành vi văn minh lịch ăn, uống

2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ rửa tay, rửa mặt quy trình

- Rèn trẻ biết xúc cơm ăn gọn gàng,

3 Thái độ

- Trẻ có thói quen tốt biết mời cô bạn ăn cơm, ăn hết suất, không làm rơi vãi bàn, không nói chuyện ăn

- Xà phịng - Vịi nước - Khăn mặt - Bàn ghế, bát thìa, cơm, thức ăn cho trẻ - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay

Hoạt động ngủ

1 Ngủ trưa

2 Vận động nhẹ- Ăn quà chiều

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tác dụng giấc ngủ trưa - Biết nằm ngủ tư

- Trẻ tỉnh táo sau ngủ trưa Vui vẻ thoải mái ăn hết xuất

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa

3 Thái độ:

- Trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu, có tâm thoải mái ngủ

- Chuẩn bị tốt phịng ngủ thống mát, gối, chiếu, quạt

Quà chiều, khăn mặt, khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cho trẻ đọc "Rửa tay”

- Thông báo đến ăn cô cho trẻ nêu bước rửa tay, - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt thao tác

=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước ăn ,khi rửa tay phải cách để tay tránh bệnh không lây bệnh

- Cho trẻ vào bàn ngồi ngắn * Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm - Cho trẻ hát “Mời bạn ăn” - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Hỏi trẻ thực phẩm có thức ăn, chất có thức ăn

- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ mời trước ăn - Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng thể khỏe mạnh thông minh

- Trẻ ăn cô bao quát trẻ,động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất Chú ý quan tâm trẻ đi, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong cho trẻ làm vệ sinh

- Cô trẻ thu dọn bàn ghế

- Trẻ đọc

- Nêu bước rửa tay - Trẻ rửa tay, rửa mặt

-Trẻ vào bàn ngồi - Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ mời ăn

- Lau tay, rửa mặt

* Ngủ trưa

- Trẻ ăn xong cô cho trẻ lau miệng, vệ sinh

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, nằm vào chỗ, nằm tư

- Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ”

- Cơ hát hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ…

* Vận động nhẹ - Ăn qùa chiều

- Trẻ ngủ dậy cho trẻ vận động nhẹ nhàng – ăn quà chiều

- Trẻ lau miệng, vệ sinh

- Trẻ nằm ngủ tư - Trẻ đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn Bị

1 Ôn kiến thức

Chơi hoạt động theo

ý thích

-Chơi

tập

2 Chơi hoạt động theo ý thích

3 Lau chùi giá góc đồ chơi

4.Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu

5 Văn nghệ: Biểu diễn văn nghệ chủ đề

6 Nêu gương cuối ngày

- Trẻ khắc sâu kiến thức học

- Trẻ biết xếp giữ vệ sinh giá góc, đồ dùng đồ chơi gọn gàng, - Trẻ thuộc một số hát, thơ chủ đề

- Trẻ biết nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ biết nhận xét đánh giá bạn

- Trẻ biết chào cơ, chào bạn

2 Kỹ nắng:

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ - Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ tham gia hoạt đợng

- Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức học tập rèn luyện

- Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè

- Biết noi gương bạn ngoan

liệu

- Đồ chơi góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan, phiếu bé ngoan

Trả trẻ

- Trả trẻ,

- Vệ sinh cuối ngày

- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết tin tưởng bậc phụ huynh với cô giáo

- Trẻ biết chào cô, chào bạn

- Lớp học gọn gàng

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên

Hoạt động trẻ Ôn kiến thức học

Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt ý đến trẻ yếu

- Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức học

2 Cho trẻ chơi theo ý thích

- Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đồn kết bạn bè

3.Trẻ lau chùi giá góc đồ chơi sẽ, xếp gọn gàng

4 Bổ sung hoạt động cho trẻ yếu

- Tổ chức cho trẻ yếu hoàn thiện kiến thức kỹ học

5 Biểu diễn văn nghệ

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện chủ đề: Theo tở, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể sáng tạo

6 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần

- Cô hỏi trẻ tiêu chuân bé ngoan, Mời trẻ nhắc lại tiêu chuẩn đạt bé ngoan

- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt

- Cho tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét, bạn nhận xét)

- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng

- Cho trẻ cắm cờ

- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ

- Đàm thoại cô

- Chơi theo ý thích

- Lau chùi giá góc đồ chơi - Trẻ thực

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét bạn

- Cắm cờ - Xin cô

- Cô cho trẻ hát "Đi học "

- Nhắc nhở trẻ học biết chào ông bà bố mẹ người thân gia đình Cơ chuẩn bị tư trang cho trẻ Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ dùng

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp ăn uống, học tập cần

- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn

- Trẻ hết cô lau nhà dọn dẹp lớp học ngăn nắp cho ngày hôm sau

- Cô tắt thiết bị điện

- Trẻ hát - Lắng nghe

- Trẻ chào cô, bạn

B HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 01 tháng 01 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: “Con chuồn chuồn”

I/ Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết thực vận động bật qua vật cản cao 10-15cm

- Biết tập động tác BTPTC; thực vận động theo hiệu lệnh cô

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ ý, quan sát khả nhanh nhạy linh hoạt, khéo léo tham gia

- Rèn trẻ khả phối hợp tay chân, mắt nhịp nhàng, khéo léo - Phát triển nhóm bắp: chân

3 Thái độ:

- u thích tập thể dục

- Đồn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt II/ Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Xắc xô, vật cản , mũ chim mèo, vịng trịn - Mợt số đồ chơi vật

- Âm nhạc hát chủ đề

2 Địa điểm tổ chức: Trên sân trường III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức, gây hứng thú. - Cô cho trẻ hát : "Con chuồn chuồn"

- Các vừa hát hát gì? Bài hát nói gì? Ngồi vật cịn biết trùng chim khác nữa?

- Các vật có đặc điểm, ích lợi gì?

- Gáo dục: u q, bảo vệ lồi đợng vật có ích, tránh xậi vật có hại

2 Giới thiệu bài.

- Để thể khoẻ mạnh phải làm gì? - Cơ kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Hơm có mợt vận đợng bản muốn giới thiệu tới vận động "Bật qua vật cản cao 10-15cm”, trước tiên hỏi có bạn bị đau chân hay đau tay mệt không

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ khởi động theo “Thể dục sáng” kiểu chân Sau chuyển đợi hình hàng

- Trẻ hát - Trả lời cô

- Con ong, bướm, châu chấu

- Vâng lời - Tập thể dục - Chú ý

- Trả lời cô

ngang

3.2 Hoạt động 2: Trọng động: a Bài tập phát triển chung

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác.

+ Động tác tay: Hai tay đưa phía trước, lên cao (Tập 2L x 8N)

+ Động tác chân: Đứng khuỵu chân trái, chân phải thẳng (Tập NM: 4L x 8N)

+ Động tác bụng: Đứng cúi người phía trước (Tập 2L x 8N)

+ Động tác bật: Bật tách khép chân (Tập NM: 4L x 8N)

- Cô cho trẻ chuyển đợi hình đứng hàng đối diện

b Vận động bản: “Bật qua vật cản cao 10-15cm”

- Giới thiệu đồ dùng trực quan, giới thiệu tên vận động bản: Bật qua vật cản cao 10 – 15cm - Cô làm mẫu lần 1: khơng giải thích

- Lần 2: vừa làm vừa phân tích

TTCB: Đứng tự nhiên đầu gối khuỵu hai tay đưa trước

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh đưa tay từ trước sau, sau dùng sức bàn chân bật cao lên qua vật cản mà không chạm vào vật, chạm đất nhẹ chân , hai tay đưa trước để giữ thăng bằng, sau cuối hàng đứng

- Cô thực lần 3: Làm lại tồn bợ đợng tác - Mời mợt 1-2 trẻ lên thực mẫu

*Trẻ thực hiện:

- Lần lượt trẻ thực vận động bản 1-2 lần

- Cô ý bao quát giúp trẻ thực vận động Quan tâm giúp đỡ trẻ yếu nhút nhát - Đợng viên khuyến khích trẻ tập

- Cô cho trẻ thi đua đội với xem đội bật qua vịng nhanh nhất, kỹ tḥt đợi chiến thắng (2 lượt)

- Mời trẻ lên thực lại vận động - Kết thúc: hỏi tên vận động

- Cô nhận xét - khen ngợi trẻ

c Trò chơi vận động: Mèo chim sẻ

- Trẻ tập theo cô

- Chú ý

- Trẻ quan sát cô tập mẫu - Trẻ quan sát lắng nghe phân tích

- trẻ lên thực

- Cả lớp tập

- Trẻ thi đua

- Cách chơi: Mợt bạn đóng làm mèo đứng góc sân, bạn khác đóng làm chim sẻ nhảy kiếm mồi vừa kêu “chích, chích, chích”, thi thoảng gõ tay xuống đất giả mổ thức ăn Khi mèo xuất hiện, kêu “meo, meo, meo” chim sẻ phải nhanh chóng bay tở Chú chim sẻ chậm chạp bị mèo bắt phải ngồi lần chơi

- Luật chơi: Khi nghe tiếng mèo kêu, chim sẻ phải bay nhanh tổ Mèo bắt chim sẻ ngồi vịng trịn

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần, sau lần chơi cô nhận xét

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng kết hợp làm đợng tác chim bay – cị bay

4 Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động vừa học giáo dục trẻ

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương - Chuyển hoạt đợng

- Trẻ nghe nói cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi vui vẻ

- Trẻ làm động tác chim bay

- Trả lời cô

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề nởi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… …… ……… ……… ……… ………

……… ………

Thứ ngày 02 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

Trò truyện trùng số lồi chim

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : - Hát : Con chuồn chuồn

MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi ,đặc điểm bên ngoài, cấu tạo hình dáng, thức ăn, sinh sản trùng- mợt số lồi chim, biết phân biệt ích lợi tác hại mợt số côn trùng người

2 Kĩ năng:

- Rèn trẻ kỹ ý, quan sát, ghi nhớ có chủ đích, khả tư duy, phân biệt phán đoán, so sánh, nhận xét

- Phát triển ngôn ngữ, cung cấp, mở rộng vốn từ cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:

- Có ý thức học

- Bảo vệ vật có ích- tránh xa vật có hại, nguy hiểm II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Giáo án điện tử trình chiếu

- Tranh lơ tơ côn trùng chim - Âm nhạc hát chủ đề

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định:

- Cho trẻ hát vận động theo “Con chuồn chuồn” Cơ trị chuyện với trẻ:

- Các bạn vừa hát gì?

- Trong hát nhắc đến vật nào? - Những vật tḥc nhóm gì?

- Trong nhóm trùng chim cịn có vật nữa?

- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ vật có ích, tránh xa vật có hại cho người

2 Giới thiệu bài: - Truyền tin truyền tin

- Hôm có mợt hành trình khám phá tìm hiểu mợt số trùng lịai chim có thích khơng?

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại tìm hiểu về số côn trùng chim

* Con ong:

- Trẻ hát" Chị ong nâu em bé"

- Bài hát nói đến vật nào? Ong có màu nào?

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- chuồn chuồn - Côn trùng

- trẻ kể

- Trẻ lời cô

- Tin tin - Trẻ nghe - Có

- Cơ có hình ảnh đây? bạn ong làm gì? đâu?

- Các quan sát xem ong có đặc điểm gì? bợ phận gì?

- Cơ cho trẻ gọi tên, nói tác dụng bợ phận

- Ong trùng có ích hay có hại? sao? - Các ong côn trùng có ích vậy biết u q khơng bắt ong để chơi ong giúp hoa thụ phấn có nhiều quả khơng có ong hoa khơng nở hoa đẹp khơng có quả chín để ăn phải tránh xa không bị ong đốt đau! * Con Bướm:

- Con bướm có màu gì? Con bướm có bợ phận nào? Bướm thường sống đâu?

- Tại bướm lại thích đậu hoa?(cơ gợi ý cho trẻ trả lởi: Vì bướm giúp hoa thụ phấn để hoa nở đẹp tạo môi trường thoải mái cho chúng ta)

- Vậy bướm lồi trùng có lợi hay có hại? - Con làm để bảo vệ loại bướm?

- Bướm giúp cho hoa thu phấn ược vậy khơng băt bướm nhé

* Con muỗi:

- Cho trẻ chơi trị chơi "Con muỗi"

- Con muỗi gồm có bộ phận nào?

- Con biết từ mà thành muỗi khơng? ( Nếu bị muỗi đốt nào? (Thì bị bệnh sốt xuất huyết bệnh sốt rét)

- Muổi lồi trùng nào? - Phịng tránh muỗi cách nào?

- Giáo dục: Cháu nên dọn dẹp vệ sinh khu vực gần nhà, không để bụi rậm, ao nước đợng giúp phịng tránh muỗi sinh sản góp phần bảo vệ mơi trường ln sẽ, có c̣c sống sức khỏe tốt

* Đọc câu đố ruồi: “ Con hạt đỗ…cả làng”

- Ruồi có bợ phận nào?

- Ruồi sống đâu? (Ruồi sống khắp nơi kể cả nơi bẩn sạch)

- Vậy ruồi loại côn trùng nào?

- Tại biết ruồi lồi trùng có hại? - Giáo dục: Ruồi lồi trùng có hại, ruồi

- Màu vàng đen

- Ong đậu bơng hoa

- Đầu, mình, chân, ngịi, mắt, cánh

- Có ích ong cho mật

- Trẻ lắng nghe

- Màu vàng, xanh, cam Đầu, mình, chân, râu, mắt Bướm thường đậu hoa

- Bướm côn trùng có lợi - Khơng bắt bướm

- Trẻ chơi

- Đầu, mình, chân, vịi chích… lăng quăng

- Thì bị bệnh sốt xuất huyết bệnh sốt rét)

- Có hại

- Mắc ngủ, giữ vệ sinh sặch

- Trẻ nghe nói

- Trẻ đốn

- Đầu, mình, cánh, nhiều chân

đợng vật trung gian truyền bệnh dịch tả Nên ăn uống nhớ ăn xong phải đậy cẩn thậncác thức ăn tránh để ruồi đậu vệ sinh gây dịch tả

* Chim chích bơng, chim sáo , chim cơng, chim gõ kiến.

- Chim sống đâu vậy ? Chim gồm có bợ phận nào?

- Thức ăn chim gì? (Lúa, gạo, quả…) - Nhà có ni loại chim nào?(Cháu kể) Con hày kể mợt số lồi chim biết? - Con thấy chim có đẹp khơng? Vậy làm để bảo vệ loại chim?

* Chim lồi đợng vật đẹp có ích vậy không săn bắn chim bừa bãi, phá hoại tở chim, phải biết chăm sóc bảo vệ loại chim quý

b Hoạt đông 2: So sánh

- So sánh Ong Muỗi

Giống nhau: Đều côn trùng, có cánh, chân, bay khơng

Khác nhau: So sánh khác hình dáng, màu lơng; Thức ăn (Hút mật/Ăn bám nơi bẩn có TĂ)

c Hoạt động 3: Mở rộng.

- Mở rợng: Cho trẻ xem thêm hình, gọi tên các côn trùng khác kiến, châu chấu, bọ cạp, bọ xít, cánh cam Và mợt số loài chim

d Hoạt động 4: Luyện tập.

* Trò chơi" Thi xem chọn đúng"

- Ghi nhớ

- Thường bay khắp nơi sống

- Đầu, thân, đuôi, cánh, mắt, mỏ

- Trẻ kể

- Có

- Khơng săn, đ̉i bắt - Trẻ nghe nói

- Trẻ so sánh

- Cô phát cho trẻ một rổ lô tô, cô đọc câu đố nói đặc điểm vật trẻ phải chọn tranh giơ lên thật nhanh

*Trị chơi: Về tổ.

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, đồ dùng đồ chơi, cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi lần - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ 4 Củng cố:

- Hôm cô trị chuyện tìm hiểu vật nhóm nào? - Giáo dục trẻ

5 Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Trẻ chọn tranh giơ lên

- Trẻ lắng nghe nói cách chơi

- Trẻ chơi vui vẻ nhiệt tình

- Trẻ trả lời cô

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề nởi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……

……… ……

………

………

………

Thứ ngày 03 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

- Thơ: “Ong bướm”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Hát: "Chị ong nâu em bé" - Trò chơi: Thi xem đội nhanh

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung ý nghĩa thơ - Trẻ biết đọc thuộc thơ một cách diễn cảm

2 Kỹ năng

- Phát triển kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Rèn kỹ quan sát, phát âm chuẩn, đọc thơ diễn cảm, mạnh dạn, tự tin cho trẻ 3 Thái độ

- Chú ý lắng nghe giáo, có ý thức học

- Mạnh dạn tự tin, không chêu chọc bạn, biết giúp đỡ người II Chuẩn bị

1/ Đồ dùng cô trẻ

- Giáo án điện tử powerpoint, que - Tranh thơ, âm nhạc hát chủ đề

- Trang phục mũ bướm ong, một số loài hoa 2/ Địa điểm: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định, trò truyện, gây hứng thú

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát "Chị ong nâu em bé "

- Các vừa hát hát gì? - Bài hát nói vật nào?

- Con ong tḥc nhóm đợng vật gì?

- Ngồi ong kể mợt số lồi trùng chim mà biết

- Các trùn chim có lồi có hại muỗi, bọ xít, ruồi, kiến tránh xa lồi có hại bảo vệ vật có ích

2 Giới thiệu bài:

- Hơm lớp đón chào vị khách đặc biệt xem nhé ! - Xin chào bạn ong bạn bướm

- Hôm bạn ong bướm có mang đến tặng cho mợt thơ nói bạn thơ : "Ong bướm" tác giả “Nhược Thủy” lắng nghe cô đọc thơ nhé!

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Lần 1: Cô đọc chậm với giọng truyền cảm + Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả: Nhược Thủy

- Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp với tranh thơ minh

- Trẻ hát

- Chị ong nâu em bé - Con ong

- Côn trùng - Trẻ kể

- Trẻ lời

- Mình chào bạn

- Vâng

họa

* Giảng nội dung thơ:

Bài thơ nói bạn bướm bạn ong bướm đậu vui chơi bơng hồng gặp bạn ong bạn bướm rủ bạn ong chơi nhiên bạn ong từ chối cịn bận làm việc mẹ dặn chưa làm xong việc khơng chơi vậy chưa ngoan nhơ chưa

- Cô đọc lần 3: kết hợp với trình chiếu giáo án điện tử pơwerpoint

b Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung của bài:

- Cô đọc cho nghe thơ gì? - Của tác giả nào?

- Bài thơ nói vật nào? - Bướm trắng làm gì? - Bướm gặp ai?

- Bướm rủ ong đâu?

- Ong trả lời bướm nào?

- Chú ong chăm hút mật hoa lên chơi bườm thấy bạn ong có chăm không?

-Giáo dục:

- Qua thơ rút học gì?

- Con học tập đức tính chăm bạn ong nhé phải lời bố mẹ dặn , giúp đở người khác nhớ chưa

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cả lớp đọc lần

- Mời tổ đọc ( lần), cô ý sửa sai cho trẻ kịp thời

- Nhóm bạn trai (3 bạn), bạn gái (4 bạn) lên đọc thơ (cho trẻ đếm số bạn đọc thơ) - Cá nhân trẻ đọc (4 trẻ đọc) Sau lần đọc cô hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả

- Trẻ đọc cô ý sửa sai, ngọng cho trẻ, cô rèn trẻ đọc diễn cảm, mạch lạc, tự tin, rõ ràng

d Hoạt động 4: Luyện tập:

* Trị chơi: "Thi xem đợi nhanh hơn"

- Cô chia trẻ thành đội chơi đội ong đợi bướm, nhiệm vụ đợi phải bật

- Nghe cô giảng nội dung

- Chú ý lắng nghe

- Ong bướm

Tác giả: Nhược Thủy - Con ong bướm - Bướm đậu cành hồng - Gặp ong

- Rủ chơi

- Tơi cịn bận mẹ me khơng thích

- Có

- Phải chăm làm việc, nghe lời bố mẹ a

nhảy qua vịng trịn, sau hái bơng hoa mang cho đợi ong bướm làm mật thịi gian mợt hát "kìa bướm vàng", đợi hái nhiều hoa đội chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lượt

- Nhận xét, tuyên dương trẻ sau lượt chơi 4 Củng Cố:

- Hôm học thơ ? Do sáng tác?

- Giáo dục trẻ nhà đọc lại thơ cho ông bà, bố mẹ nghe

5 Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi vui vẻ

- Trẻ trả lời cô

- Vâng lời cô

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề nởi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ………

………

Thứ ngày 04 tháng 01 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT: Gộp nhóm đối tượng đếm phạm vi 4. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Bài hát: Kìa bướm vàng

- Trò chơi: Thi xem nhanh; Ai giỏi hơn I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức

- Rèn luyện cho trẻ khả gợp nhóm đếm

- Kỹ ý, quan sát, ghi nhớ có chủ đích, tư trẻ - Rèn khả nhanh nhạy, tinh mắt chơi trò chơi

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ ý quan sát, lắng nghe làm theo cô II Chuẩn bị

1/ Đồ dùng trẻ

- Mơ hình sa bàn khu rừng mi ni có trùng chim; que chỉ; sắc xô - Mỗi trẻ một rổ có lơ tơ bướm, ong, thẻ số từ 1-4

- Máy tính, giáo án điện tử; Nhạc hát chủ đề

- rổ lô tô côn trùng chim cho trẻ chơi trò chơi 2/ Địa điểm: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trò truyện, gây hứng thú. - Cho trẻ hát “Kìa bướm vàng”

- Các vừa hát hát gì? Bài hát nói đến gì? Bươm bướm tḥc nhóm đợng vật gì?

- Ngồi bươm bướm cịn biết trùng khác nữa?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ loại trùng có lợi, tránh xa lồi có hại

2 Giới thiệu :

- Các thân mến! Hôm cô sẽ thăm quan khu rừng mi ni làm quen với bạn ong, bạn bướm, bạn chim gõ kiến số vật khác học tốn: gợp nhóm đối tượng đếm phạm vi nhé, có đồng ý khơng!

3 Hướng dẫn:

31 Hoạt động 1: Ôn tách nhóm đối tượng trong phạm vi 4

- Cho trẻ thăm quan mơ hình sa bàn: Con thấy khu rừng có vật nào? - Đàn chim sẻ có con? Có bạn chim sẻ bay kiếm ăn đàn chim cịn con? - Mợt đàn chuồn chuồn bay nắng, nhiên có chuồn chuồn bị bay lạc hướng, vậy đàn chuồn chuồn con? - Tương tự với mợt số nhóm vật khác cô hỏi vậy

- Cô khái quát lại kết quả quan sát buổi thăm quan; Cho trẻ lớp ngồi

3.2 Hoạt động 2: Gộp nhóm đối tượng và

- Trẻ hát

- Bài hát “Kìa bướm vàng” - Tḥc nhóm côn trùng

- Trẻ kể - Vâng lời cô - Lắng nghe

- Có

- Trẻ thăm quan khu rừng mi ni kể tên vật

- Trẻ quan sát trả lời - Còn

- Còn

- Trẻ quan sát đàm thoại cô

đếm phạm vi 4

- Bạn ong vàng thấy lớp học giỏi nên bạn ong vàng tặng cho bạn một rở đồ chơi

- Cho trẻ chơi trị chơi dấu tay để lấy rổ đồ chơi ra.Trong rổ có gì? Các xếp tất cả bướm thành một hàng ngang từ trái sang phải Cho trẻ đếm số lượng bướm, đặt thẻ số tương ứng

- Cô muốn bướm bay vào thứ nhất, bướm cịn lại bay vào ô thứ

- Bây đếm xem thứ có bướm, thứ có bao nhiêu? (đặt thẻ số tương ứng) Sau cho trẻ gợp nhóm bướm lại với Cho trẻ đếm lại để xem nhóm bướm (đặt thẻ số tương ứng)

- Tương tự cô cho trẻ đưa vào ô thứ bướm, ô thứ hai bướm, sau cho trẻ đếm lại cả gợp nhóm bướm lại ban đầu (đặt thẻ số tương ứng) Cho trẻ cất số bướm vào rổ

- Các xếp tất cả ong thành một hàng ngang từ trái sang phải (Cho trẻ đếm số ong đặt thẻ số tương ứng)

- Một bạn ong bay vào ô thứ nhất, bạn ong cịn lại bay vào thứ 2, đếm xem thứ có bạn ong, thứ có bao nhiêu? (đặt thẻ số tương ứng) Sau gợp nhóm ong lại với đếm xem nhóm ong con? (đặt thẻ số tương ứng) - Tương tự cho trẻ đưa vào ô thứ ong, ô thứ hai ong, cho trẻ đếm lại cả gợp nhóm ong lại ban đầu đếm (đặt thẻ số tương ứng)

- Cô ý bao quát, sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ thực Cho trẻ cất dần số ong vào rổ, vừa cất vừa đếm

3.3 Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập * Trò chơi 1: Thi xem nhanh

- Trên hình ti vi có hình ảnh nhóm trùng, chim có số lượng khác Khi hỏi nhóm vật có số lượng trẻ lắc sắc xơ trả lời tên nhóm vật đó; lượt sau nói

- Chú ý

- Trẻ lấy rở đồ chơi - Có lơ tơ vật

- Trẻ vừa xếp vừa đếm đặt thẻ số tương ứng

- Chú ý

- Trẻ đếm: ô thứ bướm, ô thứ hai bướm, trẻ đặt số, sau gợp nhóm bướm - Trẻ đếm đặt thẻ số tương ứng

- Trẻ thực

- Trẻ gợp nhóm bướm, đếm đặt thẻ số tương ứng, cất số bướm vào rổ

- Trẻ xếp số ong ra, đếm đặt thẻ số tương ứng

- Trẻ đếm: ô thứ 1banj ong, ô thứ hai bạn ong, đặt thẻ số, sau gợp nhóm ong

- Trẻ đếm đặt thẻ số tương ứng

- Trẻ thực

- Trẻ đếm cả gợp nhóm ong lại đếm, đặt thẻ số tương ứng

- Trẻ cất nhóm ong vào rở

tên nhóm vật trẻ trả lời số lượng nhóm vật Bạn trả lời sai bị thua cuộc - Tổ chức cho trẻ chơi lượt

- Nhận xét sau lượt chơi * Trò chơi 2: “Ai giỏi hơn”

- Cách chơi: Chia thành đội thi đua lên nhặt thêm tranh lơ tơ hình trùng, chim để tạo thành nhóm có đối tượng (Yêu cầu đợi nhặt nhóm trùng, đợi nhặt nhóm chim)

- Ḷt chơi: Đợi xếp nhiều chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi, quan sát, đợng viên, khuyến khích trẻ chơi.

4 Củng Cố:

- Cô hỏi trẻ tên vừa học

- Về nhà tập gợp nhóm đối tượng đếm phạm vi giống cô dạy nhé!

5 Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi trò chơi

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trị chơi

- Trả lời - Chú ý - Vâng

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ………

……… ……… ………

Thứ ngày 05 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH

Vẽ bướm vân tay HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Hát : Con cào cào I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết sử dụng màu nước để tạo sản phẩm tranh bướm.

2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kĩ quan sát, ý, tư duy, ghi nhớ, sáng tạo

- Kĩ sử dụng màu nước, rèn trẻ khéo ngón tay, tỉ mỉ, cẩn thận 3 Thái độ

- Biết tôn trọng sản phẩm tạo ra, giữ gìn vệ sinh - Yêu quý bảo vệ vật có ích

II Chuẩn bị

1/ Đồ dùng cô, trẻ

- Tranh vẽ bướm vân tay, tạo hình, màu nước, đĩa nhựa, bơng thấm, khăn lau, bút chì Nhạc hát chủ đề

2/ Địa điểm: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định tổ chức - Trò truyện, gây hứng thú.

- Cho trẻ hát vận động theo “ Con cào cào" - Bài hát nói gì? Cào cào vật tḥc nhóm nào?

- Các quan sát xem tranh có gì? Trong trùng vật có ích?

- Con vật có hại cho c̣c sống người? - Cịn chim gì?

- Giáo dục trẻ: bảo vệ khơng bắt vật , chim có ích, tránh xa vật có hại

2 Giới thiệu bài - Truyền tin -truyền tin

- Các hơm lớp mở hợi thi “Bé tập làm hoạ sỹ” để thi tài với xem bạn vẽ một tranh bướm theo cách đặc biệt, sáng tạo nhất, có đồng ý khơng !

- Trước vào hội thi cô tặng cho mợt q nhé

3 Nội dung

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại qua tranh mẫu

- Tranh vẽ nào?

- Con bướm tḥc nhóm nào? Các quan sát xem bướm có đặc điểm nào?

- Cô cho trẻ miêu tả đặc điểm bướm? Cánh có dạng hình gì? Có màu gì? Ngồi phía

- Trẻ hát vận đợng - Con cào cào - Nhóm trùng - Trẻ quan sát kể - Trẻ trả lời

- Con rùôi, muỗi - Quan sát trả lời - Vâng lời

- Tin gì-tin

- Trẻ lắng nghe nói

- Con bướm - Nhóm trùng

trên đầu bướm cịn có gì?

- Con có nhận xét bố cục tranh? Trên tranh họa sĩ vẽ hình bướm chất liệu gì? Chú vẽ cách nào?

- Các có muốn vẽ bướm cách vẽ họa sĩ không? Các quan sát cô vẽ mẫu trước nhé

b Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện

- Đầu tiên cô đặt ngắn, cô nhúng đầu ngón tay vào đĩa màu, nhấc ngón tay ấn mạnh đầu ngón tay lên tờ giấy, tiếp tục cô ấn mạnh đầu ngón tay theo cách xoay lên phía một chút tạo thành cánh bướm Để cho vệt màu khơ đi, nhúng đầu ngón tay út vào đĩa màu khác ấn tiếp lên vệt màu trước tạo thành cánh bướm có nhiều màu sắc

- Sau màu khơ hẳn, làm đầu ngón tay, dùng bút chì vẽ thêm thân râu bướm - Ngồi ra, vẽ thêm nhiều bướm xung quanh bướm vừa vẽ cách vẽ Với cách vẽ màu nước phải ý điều gì? (không chấm nhiều màu nước quá, không dây bẩn vở, vẽ xong phải lau tay ngay)

- Các vẽ bướm màu nước nào? tư ngồi sao?

- Bây muốn thể tài khéo léo chưa nào, vẽ tranh bướm thật đẹp nhé

c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô bao qt, đợng viên khuyến khích trẻ vẽ Cơ đến bên trẻ hỏi trẻ vẽ vật gì? Con chọn màu nước màu gì? Với màu nước làm cách để vẽ bướm? Vì chọn màu đó?

- Cơ quan sát gợi ý, gíúp đỡ trẻ vẽ thấy trẻ lúng túng, ý sửa trẻ tư ngồi, cách vẽ cho đẹp - Cô mở nhạc hát chủ đề cho trẻ nghe d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm theo tổ

- Cho trẻ nhận xét mình, bạn - Con thích bạn? Vì thích đó?

- Cơ nhận xét chung, tun dương bạn vẽ bướm vân tay đẹp, động viên bạn vẽ chưa đẹp

- Trẻ nhận xét

- Vẽ màu nước - Trẻ trả lời

- Vâng

- Trẻ lắng nghe cô phân tích cách vẽ

- Trẻ ý

- Không dây bẩn

- Trẻ trả lời

- Vâng

- Trẻ thực - Con bướm - Trẻ trả lời

- Trẻ mang lên trưng bày

- Trẻ nhận xét

cần cố gắng

- Cho trẻ có sản phẩm đẹp trưng bày góc nghệ tḥt

4 Củng cố

- Hơm vẽ nào? - GD: yêu quý bảo vệ vật

5 Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Trer mang veè gosc

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề nởi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……

……… ……

………

………