Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều đồ vật, đồ chơi ngoài trời, chơi những trò chơi vận động.. Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con không rửa tay v[r]
(1)Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện: Số tuần: A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục sáng
1.Đón trẻ
2 Trị chuyện
Trị chuyện với với trẻ bé trai bé gái, phận thể
3 Thể dục sáng
4.Điểm danh
- Tạo gần gũi và trẻ
- Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp, tính ngăn nắp
- Trẻ có ý thức chơi ngoan , đồn kết bạn bè
- Trẻ biết tên goi phận thể bé trai, bé gái
-Biết phân biệt đặc điểm khác bạn trai bạn gái
- Phát triển ngôn ngữ - Rèn khả diễn đạt rõ ràng
* Kiến thức: - Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp động tác cô
* Kĩ năng:
- Phát triển thể lực cho trẻ * Giáo dục: - Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng + Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh thể hàng ngày
- Biết họ tên bạn
- Lớp học
- Đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh thể bé trai, bé gái
- Các hoạt động trẻ lớp
- Que - Sân tập rẽ
- Các động tác thể dục
(2)Từ ngày 01/10 đến 26/10 năm 2018) Cơ Thể Tôi
Từ ngày 15/10/2018 đ n ngày ế 19/10/2018 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ: Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm
giác trẻ thích đến lớp với cơ, với bạn - Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, học tập trẻ
- Cho trẻ chơi với đồ chơi góc theo ý thích 2.Trị chuyện :
- Cơ bắt nhịp cho trẻ hát “ tay thơm, tay ngoan” -Trị chuyện:
+ Chúng vừa hát hát nói phận thể?
+ Thế thể có phận nào? - Đúng thể có nhiều phận khác nhau, phận có chức riêng mắt để nhìn, tai để nghe, miệng để nói…
- Các biết giữ gìn bảo vệ thể ln sẽ… - Để tìm hiểu kỹ khám phá chủ đề “ Cơ thể tôi” nhé!
Thể dục sáng : a Khởi động : Cho trẻ khởi động: Đoàn tàu nhỏ xíu theo đội hình vịng trịn kiểu gót chân, mũi chân khom, chạy nhanh , dồn hàng xếp đội hình hàng ngang
b Trọng động : Cô hướng dẫn trẻ tập động tác: - Động tác hô hấp: Thổi nơ bay
- Động tác tay 1: Hai tay đưa ngang lên cao, phía trước - Động tác chân1: Đứng khụy gối
- Động tác bụng 2: Đứng nghiêng người sang bên - Động tác bật: Bật nhảy chỗ
=> Tập kết hợp với bài: “ồ bé không lắc” c Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng tổ d.Kết thúc:
Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt động 4 Điểm danh: Điểm danh trẻ - Báo xuất ăn
- Trẻ chào
- Cất đồ dùng vào nơi quy định
- Chơi theo ý thích - Trẻ hát
- Bàn tạy - Trẻ trả lời - Lắng nghe
- Khởi động
- Quan sát tập theo cô
- Đi nhẹ nhàng
(3)A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
1.Góc học tập
Tô màu tranh bé trai, bé gái, nặn đồ dùng bé 2 Góc xây dựng: Xếp hình bé tập thể dục Xếp nhà xếp đường nhà bé
3 Góc phân vai.
Chơi gia đình, mẹ con, bác sỹ khám bệnh 4 Góc âm nhạc
- Hát hát chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc 5 Góc thiên nhiên: Phân nhóm bạn trai, bạn gái, nhận biết nhiều
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cầm bút màu để tô màu tranh Biết nặn số đồ dùng như: bát, đĩa…
- Trẻ có ý thức giữ đồ dùng, đồ chơi lớp -Trẻ biết nhận vai chơi - Biết công việc mẹ, con, bác sỹ khám bệnh
- Trẻ thuộc số hát chủ đề thân
- Trẻ biết phân nhóm bạn trai, nhận biết số lượng nhiều
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ tô cho trẻ - Rèn kĩ khéo léo đôi bàn tay
- Tự sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ - Rèn kĩ nhận biết, phân biệt cho trẻ
- Rèn kỹ giao tiếp cho trẻ
- Rèn tính mạnh dạn, tự tin biểu diễn
3 Thái độ: Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh hàng ngày
- Biết cất dọn đồ chơi cô sau chơi xong
- Tranh bé trai, bé gái
- Đất nặn, khăn lau tay - Đồ chơi xây dựng
- Đồ dùng , đồ chơi nấu ăn, bác sỹ
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Bắt nhịp cho trẻ hát “ Hãy xoay nào”
-Trị chuyện: + Bài hát có nhắc tới phận gì? + Trên thể có phận gì?
+ Chức phận nào?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể sẽ, tắm gội hàng ngày, không nghịch bẩn, cắt móng tay, móng chân thường xuyên…
2 Nội dung: a Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi - Cô giới thiệu tên góc chơi lớp
- Giới thiệu nội dung góc chơi
- Cho trẻ tự nhận góc chơi hướng trẻ vào góc b Hoạt động 2: Q trình chơi
- Cơ đến góc hướng dẫn trẻ nhập vai chơi, nhập vai chơi trẻ
- Đặt câu hỏi đàm thoại nội dung góc chơi * Góc học tập: + Con tơ màu thế? + Bạn gái mặc váy màu vậy?
+ Con nặn gì?
*Góc xây dựng: + Các bác làm vậy? + Bác xây nhà tầng?
*Góc khám phá khoa học: + Các làm gì? + Đâu nhóm bạn trai, đâu nhóm bạn gái? + Nhóm có số lượng nhiều hơn?
*Góc phân vai:
+ Bác sỹ làm đây?
+ Bệnh nhân bị vậy?
+ Mẹ nấu ăn cho gia đình đấy? * Góc nghệ thuật: + Bạn hát đấy?
+ Bài hát nói đến gì?
- Tuyên dương góc chơi, vai chơi thực tốt Động viên khuyến khích
C Hoạt động : Kết thúc chơi
- Tuyên dương, động viên khuyến khích 3 Kết thúc:
Nhận xét, tuyên dương góc chơi tốt, động viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn giao tiếp - Chuyển hoạt động
-Trẻ hát - Mắt, mũi - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe - Trẻ nghe
-Trẻ quan sát góc chơi trả lời
- Trẻ chọn góc chơi, vai chơi - Tơ màu tranh bạn trai, bạn gái
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời cô - Nấu cơm… - Trẻ trả lời
(5)A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngồi trời
1 Hoạt động có mục đích :
- Quan sát thời tiết, trao đổi vấn đề liên quan đến thời tiết sức khỏe, mặc quần áo phù hợp với thời tiết
- Dạo chơi phát âm khác sân trường
2 Hoạt động với vận động: Trị chơi: tạo dáng, tên tơi gì, tay trái tay phải bé
3 Chơi tự Chơi với cát, nước, chơi với đồ chơi trời
1 Kiến thức:
-Trẻ biết thời tiết mùa - Trẻ biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết
- Trẻ nhớ tên trò chơi biết cách chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ quan sát khả diễn đạt đủ câu từ cho trẻ - Rèn phản xạ nhanh nhẹ cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ biết chơi đoàn kết bạn
- Trẻ yêu thiên nhiên biết BVMTXQ
- Địa điểm - Quan sát, - Giầy,dép mũ cho trẻ
- Sân chơi - Sạch
(6)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chưc- Trò chuyện chủ đề
- Bắt nhịp cho trẻ hát bài: “ Tay thơm tay ngoan” + Chúng vừa hát hát gì?
+Bài hát có nhắc tới phận gì?
+ Con kể tên phận thể cho lớp biết không?
- Bây cô dạo chơi quanh trường quan sát xem thời tiết ngày hôm nhé: Cho trẻ đeo giầy dép đội mũ cô sân trường dạo chơi, quan sát ,
2 Nội dung: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ. a Hoạt động : Hoạt động có mục đích + Chúng đứng đâu đây? + Hơm thời tiết nhỉ?
+ Chúng có biết thời tiết mùa khơng?
+ Mùa thu thời tiết thường nào? + Chúng phải mặc quần áo nào? + Bạn nam cắt tóc ngắn, quần đùi áo cộc tay Bạn nữ buộc tóc gọn gàng, mặc váy…
- Giáo dục trẻ không nghịch bẩn, khơng chơi ngồi nắng Giữ gìn vệ sinh thân thể để có thể khỏe mạnh
b Hoạt động 2: Hoạt động vận động
Trị chơi: tạo dáng, tên tơi gì, tay trái, tay phải bé
- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cô chơi mẫu 1-2 lần cho trẻ quan sát -Tổ chức cho trẻ chơi (2-3 lần)
- Cơ quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét sau chơi
=> Củng cố…
C Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự Cho trẻ chơi với cát, nước
Chơi với thiết bị trời
Cho trẻ chơi đồ chơi trời theo ý thích Bao quát nhắc nhở trẻ chơi
3 Kết thúc: Củng cố giáo dục.Nhận xét- TD
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Dạo chơi, quan sát thời tiết
- Trên sân trường - Mát mẻ - Mùa thu - Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi với đồ chơi trời
(7)A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1 Vệ sinh cá nhân
2 Ăn trưa
1 Kiến thức:
- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn
- Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt
- Trẻ nhận biết gọi tên ăn ngày
- Biết giá trị dinh dưỡng ăn sức khỏe người
- Biết mời cô, mời bạn trước ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh ăn
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân - Ăn hết xuất không làm rơi vãi cơm ngồi
- Xà bơng - Vịi nước - Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt động ngủ
3 Ngủ trưa: Cô tạo cho trẻ giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, tư Ngủ
-Trẻ biết đến ngủ, Trẻ có nề nếp ngủ
-Trẻ có thói quen ngủ
-Tạo cho trẻ co giấc ngủ sâu, ngon giấc
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Vệ sinh: - Các có biết đến
không?
- Đúng Vậy trước ăn phải làm gì?
- Vì lại phải rửa tay, rửa mặt trước ăn nhỉ? Đúng Từ sáng đến tiếp xúc với nhiều đồ vật, đồ chơi ngồi trời, chơi trị chơi vận động Vì có nhiều vi khuẩn bám vào tay, không rửa tay vi khuẩn theo đường miệng vào thể làm bị bệnh đấy, nhớ chưa? Các lắng nghe cô nhắc lại bước rửa tay, rửa mặt Rửa tay có bước
- Rửa mặt có Bước: Cô cho tổ rửa tay, rửa mặt
2 Ăn trưa:
- Cô cho trẻ vào bàn ăn.Cô chia cơm cho trẻ. - Cô giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa Cô mời trẻ ăn cơm.Trong trẻ ăn, cô giúp trẻ ăn yếu.Trẻ ăn xong cô cho trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Ăn cơm
- Rửa tay, rửa mặt - Cho
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ vào bàn ăn - Trẻ lắng nghe
- Trẻ mời cô bạn ăn cơm - Trẻ thực
Ngủ trưa: Cô cho trẻ vệ sinh Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, nằm vào chỗ, nằm tư - Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ”
- Trong trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý tình xảy
- Vận động nhẹ ăn quà chiều: Trẻ ngủ dậy cho trẻ vệ sinh cá nhân
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng ngồi vào bàn ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết suất ăn
- Trẻ đọc thơ -Trẻ ngủ
(9)A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động
theo ý thích
1 Vận động nhẹ, ăn quà chiều
2.Ôn đọc thơ hát hát chủ điểm
3 Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích trẻ
- Biểu diễn văn nghệ chủ đề
4.Vệ sinh- Văn nghệ - Nêu gương,
1 Kiến thức:
- Giúp trẻ tỉnh táo sau ngủ dậy
- Trẻ khắc sâu kiến thức học
- Trẻ thoải mái sau ôn luyện
- Trẻ thuộc hát, thơ học
- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận lỗi sai mình, bạn
- Biết noi gương bạn ngoan
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ tính ngăn nắp, gọn gàng
- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư cho trẻ
3 Thái độ:
- Ngoan ngoãn, chăm học, lời giáo Chơi đồn kết với bạn
- Đồ dùng học tập
- Đồ chơi góc
- Dụng cụ vệ sinh
- Bảng bé ngoan, cờ
Trả
trẻ Trả trẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn
(10)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Vận động nhẹ ăn quà chiều: Trẻ ngủ dậy cho trẻ
đi vệ sinh cá nhân
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng ngồi vào bàn ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết suất ăn Ôn kiến thức học buổi sáng:
- Cô cho trẻ hát chủ đề
- Tổ chức cho trẻ ơn luyện hoạt động có chủ đích buổi sáng
- Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức học
3 Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích trẻ Vệ sinh- biểu diễn văn nghệ - Nêu gương -Tổ chức cho trẻ làm vệ sinh cá nhân :
Rửa tay, rửa mặt: Hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt
-Tổ chức cho trẻ vui văn nghệ cuối ngày: Hát chủ đề, chủ điểm
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Cho tổ trẻ đứng lên nhận xét bạn
- Cô nhận xét nêu gương trẻ ngoan- cho trẻ cắm cờ
- Vận động- ăn quà chiều
- Ôn luyện
- Đàm thoại -Trẻ chơi góc
- Làm vệ sinh cá nhân - Trẻ hát
-Trẻ nêu tiêu chuẩn - Nhận xét
- Cắm cờ
Trả trẻ
- Dọn dẹp đồ chơi.Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân
-Trả trẻ phụ huynh đầy đủ đồ dùng
(11)B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 15 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động: Thể dục: - VĐCB: Trườn phía trước - TCVĐ: Về nhà
Hoạt động bổ trợ:
- Bài hát : Nào tập thể dục I.Mục đich – yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết thực vận động trườn phía trước Kỹ năng:
- Phát triển tố chất nhanh nhẹn
- Phát triển kỹ quan sát, ghi nhớ, tập trung ý Thái độ:
- Trẻ yêu thích tập thể dục
- Biết ích lợi việc tập thể dục II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng giáo viên trẻ:
- Phấn vẽ vạch xuất phát, mơ hình ngơi nhà - Sân tập sẽ, an tồn Xắc xơ
2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân trường III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ hát vận động theo hát: “ Nào tập thể dục”
- Trong hát có nhắc tới phận gì? - Con kể tên phận thể nào! - Mỗi phận có chức riêng mắt để nhìn, tai để nghe, miệng để nói, để ăn…
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ phận thể ln tắm gội hàng ngày, giữ vệ sinh tay chân sẽ…
2 Giới thiệu bài: Các Muốn có thể khỏe mạnh phải làm gì?
Đúng tập thể dục giúp cho người khỏe ra, da dẻ hồng hào đấy, cô tập thể dục !
+ Trước vào tập cô kiểm tra sức khỏe
- Trẻ thực cô - Trẻ trả ời
- Trẻ kể tên
- Lắng nghe
(12)a Hoạt động 1.Khởi động
- Cho trẻ làm đoàn tàu theo thành vịng trịn vừa vừa hát, “Đồn tàu nhỏ xíu”
- Khi vịng trịn khép kín vào ngược chiều với trẻ Cho trẻ theo kiểu: Tàu thường – tàu lên dốc (đi gót chân) – tàu thường – tàu xuống dốc (đi mũi bàn chân) – tàu thường – tàu chạy nhanh – tàu chạy chậm – tàu chẩn bị ga – tàu ga.2 hàng dọc tập hợp, b.Hoạt động 2.Trọng động: Bài tập phát triển chung
- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác
+ Tay: Hai tay đưa ngang, lên cao, phía trước, dang ngang
+ Chân: Đứng ,khuỵu gối
+ Bụng: Đứng nghiêng người sang bên +Bật: Bật tách- khép chân
- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác lần x nhịp - Đối với động tác nhấn mạnh tập lần x nhịp * Vận động bản: “ Trườn phía trước“ - Cơ giới thiệu tên tập cho trẻ nghe - Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích - Cơ làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích
+ Tư chuẩn bị :Cô đứng trước vạch xuất phát , có hiệu lệnh chuẩn bị tay chống vạch xuất phát tay úp xuống, người nằm sấp, chân co chân duỗi, mắt nhìn phía trước Khi có hiệu lệnh “ Trườn” Chúng trườn theo kết hợp chân ,tay thật khéo léo phía trước đến đích , trườn cho chân tay khơng chạm vào đường kẻ, bị đến d đích đứng lên chỗ để bạn lên thực
- Mới 1-2 trẻ lên thực mẫu - Trẻ tập:
- Cho trẻ thực hiện: Trườn phía trước - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ kịp thời
- Cơ tổ chức hình thức thi đua xem bạn tập theo yêu cầu cô
Cô cho tổ thi đua
- Cơ mời nhóm trẻ 4-5 trẻ lên thi đua - Cơ động viên , khuyến khích trẻ thực - Hỏi lại tên vận động
*Trò chơi vân động “ Về nhà ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi
- Trẻ kiểu chân
- Trẻ tập
- Quan sát tập theo cô
- Lắng nghe - Quan sát
- Lắng nghe- Quan sát
- Trẻ xung phong thực
- Thực
(13)luật chơi
-Tổ chức cho trẻ chơi (3-4 lần) - Cô quan sát,động viên trẻ chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Trẻ thả lỏng tay chân nhẹ nhàng 1-2 vòng Củng cố.
- Hỏi trẻ vừa thực vận động gì? - Chơi trị chơi gì?
5 Kêt thúc.
- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ.
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Đi nhẹ nhàng
- Trườn phía trước - Về nhà
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(14)……… ……… Thứ ngày 16 tháng 10 năm 2018
Tên hoạt động: Khám phá khoa học: Trò chuyện năm giác quan bé. - Trò chơi: Nghe thấu đoán tài, Chiếc túi thần kỳ
Hoạt động bổ trợ: Hát: “Hãy xoay nào” I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết gọi tên giác quan thể thông qua việc quan sát Kĩ
- Rèn khả ý ghi nhớ trẻ
- Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, vốn hiểu biết trẻ Giáo dục:
- Trẻ biết cách giữ gìn thể khoẻ mạnh, biết chăm sóc giác quan II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh giác quan: mắt, mũi, miệng, tai, bàn tay
- Đàn, mũ chóp kín, Túi thần kỳ, hoa, để trẻ nếm ngửi Địa điểm tổ chức:- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Trẻ hát bài: Hãy xoay nào.
- Bài hát nói đến giác quan nào? - Cô nhắc lại
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ thể, giữ gin vệ sinh hàng ngày
2 Giới thiệu bài
- Các yêu quý người có phận khác ! Vậy hôm cô khám phá giác quan thể
3 Hướng dẫn.
* Hoat động 1: Quan sát - Đàm thoại
Quan sát tìm hiểu khám phá giác quan + Đôi mắt
- Cho trẻ chơi trị chơi”Giúp tìm bạn”
- Một bạn bịt mắt, bạn xung quanh vòng tròn bạn bịt mắt khơng bắt hỏi trẻ
- Trẻ hát vận động - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Vâng
(15)con khơng tìm bạn? - Muốn nhìn nhờ có gì?
- Cơ bật hình ảnh đơi mắt ( Trẻ đọc từ đôi mắt) cô giới thiệu cho trẻ phận mắt có mi mắt, bên mắt có màu đen giúp nhìn thấy vật xung quanh
+ Mũi
- Chúng nhìn xem có đây?
- Bây ngửi giúp cô xem hoa có mùi thơm khơng nhé!
- Cho trẻ ngửi hoa
- Bơng hoa có thơm khơng nào?
- Con ngửi mùi thơm hoa nhờ có gì? - Cơ bật hình ảnh mũi.Trẻ đọc từ ‘cái mũi” - Mũi gọi “khứu giác”
- Mình có mũi nào? - Vậy mũi giúp làm gì?
- Ngồi để ngửi mũi cịn giúp làm nữa? => Mũi quan trọng giúp ngửi mũi giúp thở, phải biết bảo vệ mũi khơng cho vào mũi mịi thị tay chọc vào mũi khơng mũi bị viêm
+ Tai
- Hỏi trẻ nghe đựơc nhờ có ? - Cơ bật hình ảnh tai
- Trẻ đọc từ ‘ Cái tai”
- Giới thiệu tai bên ngồi vành tai, bên có lỗ tai có màng nhĩ, màng nhĩ giúp nghe âm to nhỏ
- Giáo dục trẻ giữ vệ sinh tai… + Lưỡi:
- Cơ bật hình ảnh lưỡi.Trẻ đọc từ lưỡi - Lưỡi dùng để làm gì?
=> Lười để nếm thức ăn biết vị mặn chua cay, lưỡi giúp đảo thức ăn nói nhớ có lưới đấy.Giáo dục trẻ vệ sinh lưỡi cách vệ sinh miệng để có thở thơm tho
+ Đơi tay hay gọi xúc giác: Còn giác quan thứ quan trọng tìm hiểu qua trị chơi túi thần kỳ
- Cách chơi Cho số trẻ lên dùng tay sờ vào túi cho trẻ đốn xem túi có biết được? => Xúc giác da tiếp xúc chạm vào vật giúp phát vật nhẵn hay sần , cứng hay mềm mà khơng cần nhìn mắt,
- Có mắt -Trẻ đọc
- Cái mũi - Vâng - Trẻ ngửi - Có - Cái mũi - Trẻ đọc Mũi - Có - Trả lời cô - Để thở
- Vâng - Cái tai - Trẻ quan sát - Trẻ đọc
- Lắng nghe
- Trẻ đọc
- Nếm vị thức ăn - Lắng nghe
(16)* Hoạt động 2: Trò chơi: ‘ Nghe thấu đốn tài” - Cơ giới thiệu tên trò chơi
.- Cách chơi: chia trẻ làm đội đội cầm xắc xô
- Nhiệm vụ hai đội nghe thật tinh câu hỏi sau thảo luận nhanh bạn đội trưởng nhanh tay lắc chng để dành quyền trả lời cho đội
4 Củng cố
- Chúng ta có giác quan vị giác , thị giác, khứu giác, thính giác, xúc giác
+ Cơ thể người, có đầy đủ giác quan, muốn khoẻ mạnh phải siêng tập thể dục Bổ xung chất dinh dưỡng hợp lý
5 Kết thúc :Trẻ hát bài‘ Hãy xoay nào’tặng cho cô. - Nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ chơi
-Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe -Trẻ hát chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(17)……… ……… ………
Thứ ngày 17 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động: Văn học:
Thơ: Miệng xinh Hoạt động bổ trợ: Hát: Mời bạn ăn
I Mục đich – yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, hiểu nội dung thơ, đọc thuộc thơ Kỹ năng:
- Phát triển kĩ ghi nhớ, quan sát - Trẻ biết trả lời đủ câu, mạch lạc Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn thể đánh rửa mặt… II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ. - Tranh thơ
- Máy tính , nhạc Địa điểm: - Trong lớp
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát hát “ Mời bạn ăn”
Sau hỏi trẻ hát vừa hát nói điều gì?
- Khi ăn xong trước ngủ phải làm gì? - Cái miệng có nhiệm vụ gì?
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô tìm hiểu miệng xinh qua thơ
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm
- Cô đọc lần 1; Diễn cảm cử điệu Giới thiệu tên tác phẩm, tác giả :
- Cô vừa đọc cho nghe thơ “Miệng xinh” Của tác giả Phạm Hổ sáng tác
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Rửa miệng - Để ăn cơm…
- Vâng
(18)- Lần 2: Cô đọc thơ kèm tranh minh họa
Cô giảng nội dung: Vừa cô đọc miệng có nhiệm vụ ăn thức ăn để nuôi sống thể , miệng cịn biết nói diễn dạt suy nghĩ
- Các thấy thơ có hay không nào? - Cô đọc thơ lần kết hợp chữ tranh b Hoạt động 2: Đàm thoại
- Bài thơ nói đến gì? - Cái miệng dùng để làm gì?
- Trước sau ngủ dậy phải làm gì? - Giáo dục: Trẻ giữ gìn cho miệng, * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Các yêu quý! học ông bà bố mẹ muốn đọc thơ câu truyện cho gia đình nghe Vậy muốn đọc thơ hay cô đọc thật hay nhé!
- Cô dạy lớp đọc câu đến hết
- Cô ý sửa sai từ trẻ nghọng, phát âm chưa chuẩn
- Cho trẻ thi đua tổ, nhóm trai, nhóm gái - Cá nhân trẻ đọc ( 2-3 trẻ)
- Cơ ln động viên, khuyến khích trẻ kịp thời - Cho lớp đọc lại 1lần
4 Củng cố
-Vừa học gì? - Củng cố, giáo dục
5 kết thúc.
- Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Trẻ đọc
- Quan sát lắng nghe - Có
- Quan sát lắng nghe - Cái miệng
- Trẻ trả lời
- Trẻ đọc
- Trẻ đọc thơ
- Bài thơ miệng
III* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(19)……… ……… ……… Thứ ngày 18 tháng 10 năm 2018
Tên hoạt động : Toán:
- Phân biệt tay trái, tay phải thân - Trò chơi: Chúng ta thi tài
Hoạt động bổ trợ:
- Bài hát: Năm ngón tay ngoan I.Mục đich – yêu cầu:
1 Kiến thức
- Trẻ biết phân biệt tay phải tay trái thân Kỹ năng:
- Rèn kỹ phân biệt cho trẻ
- Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ, ý có chủ định 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức học - Yêu thích đồ dùng đồ chơi
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Rổ đựng bát, thìa
- Vịng màu xanh, màu đỏ Địa điểm:
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức - Trò chuyên - Hát “Năm ngón tay ngoan” + Các vừa hát gì?
+ Bài hát nói đến phận nào?
+ Trên thể có phận nào? - Giáo dục trẻ biết bảo vệ thể hàng ngày sẽ… 2 Giới thiệu bài.
- Hôm cô phân biệt tay trái, tay phải thân
3 Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Ôn luyện nhận biết tay phải tay trái trẻ
- Cơ cho trẻ cầm bát thìa
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Bàn tay - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Vâng
(20)+ Tay cầm thìa?
* Hoạt động : Phân biệt tay phải tay trái trẻ - Bây chơi với trị chơi: Dấu tay Dấu tay sau lưng………Tay - Bây cô đố người có bàn tay? - À rồ thử đếm lại xem
- Giỏi quá, nghe cô hỏi tay phải đâu? - (Cô quan sát xem trẻ đưa chưa)
- Các đọc với cô “ tay phải” - Cô gọi trẻ đọc tay phải (4 trẻ) - Cho lớp nói lại (1 lần)
- Thế cịn tay tay nào?
- Giỏi (Cô quan sát xem trẻ đưa chưa) - Các đọc “tay trái” với cô
- Cho cá nhân đọc tay trái (1-2 trẻ)
- Bây nghe cô hỏi đến bữa ăn cơm dùng đồ dùng để ăn?
- À phía sau có rổ đựng đồ dùng bưng rổ phía trước
- Các xem rổ có nào? - Thế cầm thìa tay gì?
- Bây thử cầm thìa tay phải xem chưa
- Tay phải cầm đó? - Các đọc tay phải cầm thìa
Cho cá nhân đọc tay phải cầm thìa (2-3 trẻ) - Cịn bát cầm tay gì?
- À cầm bát lên Các nói (tay trái cầm bát) lớp, cá nhân
=> Cô thấy giỏi bỏ bát, thìa vào rổ đưa sau lưng
*Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi 1: ‘‘Chúng ta thi tài”
- Với trị chơi đứng cho đội đội bạn bạn lại cổ vũ cho bạn đội lần sau chơi
Nào đứng dậy lên đứng thành đội cô xem (cho trẻ đội mũ đội số 1- số 2)
- Nghe cô hỏi: tay phải đội số đâu? - Tay trái đội số đâu?
- Đúng có nhiều vịng có nhiều màu nhiệm vụ đội số bạn đứng đầu hàng theo đường thẳng lên tìm vịng màu đỏ đeo vào tay
- Trẻ chơi - bàn tay - Trẻ đếm
- Trẻ giơ tay phải - Trẻ đọc
- Tay trái
- Trẻ đọc - Bát, thìa
- Trẻ trả lời - Tay phải
- Cầm thìa
- Tay trái
(21)phải vổ nhẹ vào vai bạn thứ 2, bạn thứ lên tìm vịng màu đỏ đeo vào tay phải
- Còn đội số theo đường thẳng chọn vòng màu xanh đeo vào tay trái mình: thời gian chơi dành cho đội nhạc ngắn đội nhớ chưa - Tổ chức cho trẻ chơi
(Kiểm tra đội đội giơ tay lên cao để lớp xem yêu cầu chưa)
Lần 2: Cô đổi bạn chơi đổi u cầu chọn vịng ngược lại.Cơ quan sát, động viên khuyến khích trẻ
4.Củng cố.
- Hơm học gì? - Các chơi gì?
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
III * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
……… ……… ……… ………
…………
(22)……… ……… ……… Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2018
Tên hoạt động: Tạo hình: Tơ màu tóc bạn trai, bạn gái.
Hoạt động bổ trợ:
Bài hát: tay thơm tay ngoan I.Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách tơ màu tóc bạn trai, bạn gái Kỹ
- Rèn luyện khéo léo đôi bàn tay - Kỹ cầm bút, ngồi tư - Kỹ ghi nhớ, tập trung ý Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm bạn làm II.Chuẩn bị
1/ Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh cô, màu, bàn ghế trẻ ngồi - Máy đĩa nhạc, giá trưng bày sản phẩm 2/ Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức
- Chúng hát hát “Tay thơm tay ngoan” + Cô vừa hát hát gì?
+ Trong hát có nhắc tới gì?
+ Bàn tay xinh biết làm gì? - Bàn tay biết múa, biết xúc ăn, biết tơ màu…vậy hàng ngày có giữ gìn vệ sinh đôi tay không?
- Giáo dục trẻ để đơi tay ln đẹp nhớ phải rửa tay ngày, không chơi bẩn, sử dụng cẩn thận đồ dùng sắc nhọn, cắt móng tay thường xuyên, rửa tay trước ăn sau vệ sinh xà phịng để tay ln thơm tho, nhớ chưa
2 Giới thiệu bài
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Bàn tay - Trẻ trả lời
(23)- Bài hôm cô cho tơ màu tóc bạn trai, bạn gái có thích khơng nào!
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan sát mẫu đàm thoại - Cô đưa tranh mẫu cho trẻ quan sát hỏi trẻ: + Trên bảng cô có gì?
+ Bức tranh vẽ gì?
- Bức tranh vẽ bạn trai bạn gái
- Các quan sát xem bạn trai bạn gái có điểm khác nào?
- Đúng bạn gái tóc dài cịn bạn trai tóc ngắn - Tóc bạn trai màu đấy?
- Cịn tơ tóc bạn gái màu đây?
- Đúng tơ tóc bạn trai màu đen, bạn gái màu nâu - Chúng có muốn tơ màu thật đẹp gióng khơng?
- Vậy xem hướng dẫn b Hoạt động Cô hướng dẫn
- Cô hướng dẫn cách cầm bút, tư ngồi: Các cầm bút đầu ngón tay phải, tay trái gữ giấy Mắt cách xa khoảng 20cm Khi tô thật khéo léo không chườm màu
b Hoạt động Trẻ thực
- Cô phát tranh, màu cho trẻ thực - Chú ý nhắc trẻ tư ngồi
- Cơ hỏi trẻ: + Con tơ gì? + Con tơ màu gì?
- Cơ bao qt, động viên khuyến khích, giúp đỡ trẻ kịp thời
c Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Đã hết mang lên để trưng bày cho cô bạn khác xem - Hỏi trẻ: thích bạn nhất? sao?
- Cơ nhận xét chung
- Nhắc trẻ giúp cô thu dọn đồ dùng 4 Củng cố
- Ngày hôm làm nhỉ? - Chúng biết cách tô màu chưa?
5 Kết thúc
- Nhận xét học: cô thấy học ngày hôm học ngoan giỏi, bạn khéo tay tạo cho tranh đẹp
- Cho trẻ chơi
- Có
- Tranh vẽ bạn trai, bạn gái
- Tóc bạn trai ngắn…
- Màu đen
- Vâng
- Trẻ lắng nghe quan sát
- Trẻ thực - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
(24)trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(25)(26)