GIÁO ÁN TUẦN 10:CÁC CÔ GIÁO TRONG TRƯỜNG

- Vậy là giờ học đã đến rồi hôm nay lớp chúng mình có rất nhiều các cô giáo đến học vậy chúng mình hát tặng các cô bài Cô và mẹ nhé.. - Cho trẻ hát bài “Cô và mẹ” - Các con vừa hát bài [r]

(1)

CHỦ ĐỀ: “CÁC CÔ CÁC BÁC TRONG NHÀ TRẺ” Thời gian thực hiện: tuần, từ ngày 28/ 10/ 2019 đến ngày 15/11/ 2019 Tuần 10: Tên chủ đề nhánh 3: “Các cô giáo trường”

(2)

TỔ CHỨC CÁC Đ Ó N T R Ẻ - C H Ơ I - T H Ể D Ụ C S Á N G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp, trò chuyện với phụ huynh đặc điểm tâm lý, thói quen - Kiểm tra tư trang trẻ

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định - Trò chuyện, làm quen dần với trẻ,Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Trò chuyện với trẻ chủ đề

Thể dục sáng : Tập với “Ơ bé khơng lắc”

- ĐT 1: Hai tay trước, nắm hai tay vào 2tai nghiêng đầu sang bên - ĐT2: Hai tay đưa trước nắm hai tay bên hông nghiêng người sang hai bên - ĐT3: Đưa hai tay trước sau nắm tay vào đầu gối xoay đầu gối –

Điểm danh

- Nắm Tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp - Phát đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ - - Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá

-Trẻ biết tên tập, nhớ động tác tập

- Trẻ biết tập động tác theo

- Trẻ có tính kỷ luật tập -Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Cơ theo dõi chun cầncủa trẻ

- Mở cửa thơng thống phịng học, - Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sân tập phẳng, an toàn

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

(3)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh Hướng dẫn trẻ cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ đứng quanh trị chuyện

II Khởi động: - Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh cô

III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

Tập : Thổi bóng

- Động tác 1: Hơ hấp: Tập hít vào, thở - Động tác 2: Tay: Giơ cao

- Động tác 3: Lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước -Động tác 4: Chân: Ngồi xuống, đứng lên,

IV Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện

*Điểm danh:Cơ đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trẻ tập trung

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ làm theo hiệu lệnh

- Đứng đội hình vịng trịn quanh cô

- Tập theo cô động tác

- Đi nhẹ nhẹ nhàng -Trẻ có mặt “dạ cô”

TỔ CHỨC CÁC

(4)

H Ơ I V Ớ I Đ Ồ C H Ơ I, H O Ạ T Đ Ộ N G T H E O Ý T H ÍC H

-Trị chơi thao tác vai: “ Ru em ngủ”, “ Cho em ăn”, “Cơ giáo”

- Tơ màu ăn - Xâu vịng tặng

- Xem sách, tranh truyện cô giáo

- Chơi bọ dừa, chơi boling

- Trẻ nhập vai chơi

- Trẻ ôn lại kiến thức, kĩ xé, tô màu, nặn

- Hứng thú bước vào góc chơi

-Biết chơi theo nhóm -Khơng tranh dành đồ chơi, chơi đồn kết - Ơn lại kiến thức, Phát triển trí tượng tượng cho trẻ

- Cất dọn đồ chơi gọn gàng

- Bộ đồ chơi, đồ dùng giáo, gia đình, bác sỹ, đồ chơi bán hàng

- Bút màu, giấy màu, keo dán

- Một số lô tô, tranh ảnh cô bác nhà trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

(5)

- Hát hát: - “ Cơ mẹ.”

- Trị chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cơ giới thiệu trị chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá trò chơi khuyến khích trẻ chọn trị chơi

- Hướng dự định chơi trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: chơi phải chơi với cho đồn kết? Trước chơi phải làm gì? Sau chơi phải cất dọn đồ chơi nào? - Mời trẻ góc chơi mà trẻ chọn

* Hoạt động 2: Q trình trẻ chơi

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi - Hỏi trẻ định chơi góc này? + Bạn làm giáo?

+ Cơ giáo tên gì?; + Cơ dạy đấy? + Cơ có đồ dùng gì?

- Cô chơi với trẻ khen ngợi trẻ - Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan khu vực chơi nhận xét

3 Kết thúc: - Hỏi trẻ hoạt động trẻ chơi hôm Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trẻ hát - Trị chuyện

- Tự chọn trò chơi

- Trẻ chơi

-Chơi cô giáo, lớp mẫu giáo bé

- Tô màu, cắt, vẽ, quà tặng cô giáo

-Tham quan khu vực chơi nói nên nhận xét - Trẻ trả lời

H

O

Ạ

T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ định:

(6)

Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I

tham quan khu vực trường

- Trị chuyện tên,cơng việc cô bác trường

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân

2 Trò chơi vận động:

- Chơi số trò chơi tập thể: “ Ai tinh”, “ Cái biến mất”

- Chơi trị chơi dân gian Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, rồng rắn lên mây…

3 Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

khơng khí lành

- Phát triển khả quan sát, ghi nhớ

- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề

- Trẻ chơi theo ý thích

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo

- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ *GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực hoạt động mỡnh mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét

- Câu hỏi đàm thoại - Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá

-Địa điểm chơi an toàn

- Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

(7)

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Cô mẹ” - Cô trẻ tham quan khu vực trường Trị chuyện khu vực cơng việc cô bác trường

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân - Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: u q kính trọng bác trường

2 Trị chơi vận động

- Cơ cho trẻ chơi trò chơi : “ Nu na nu nống”, “ Ai rồng rắn lên mây”,…

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi

- Cô chơi với trẻ

3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương - Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương vệ sinh cho trẻ

- Cho trẻ vào lớp

- Hát cô

- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe -Trẻ thực

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

-Trẻ chơi tự

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Hướng dẫn vệ sinh cá nhân cho trẻ ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống, …

(8)

C

H

ÍN

H

xong… )

- Trò chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non

- Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

nước, … đủ với số trẻ lớp

H O Ạ T Đ Ộ N G

- Trước trẻ ngủ cô cho trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác - Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc

- Các thơ, câu truyện cổ tích bào hát ru, dân ca…

HOẠT ĐỘNG

* Trước ăn:

- Cơ rửa tay xà phịng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm

* Trong ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn

* Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau ăn cơm xong

- Trẻ rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn - Mời cô bạn ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, uống nước

(9)

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, cho trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình cụ thể xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc như: cất gối, cất chiếu…vào tủ Đi vệ sinh vận động nhẹ nhàng

Trẻ vệ sinh Nằm ngủ

Cất gối vệ sinh

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Â

P

B

U

Ổ

I

C

H

IỀ

U NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh- ăn bữa phụ

- Chơi trị chơi tập thể: “ Đốn tên”, “ khn mặt vui, khuôn mặt buồn”, “nu na nu nống…”

- Ôn hát, thơ, truyện chủ đề

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ

- Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi trò chơi

- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học

- Trẻ chơi theo ý

- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho trẻ hoạt động

Góc chơi

(10)

chơi Biểu diễn văn nghệ

- Bữa buổi chiều

- Nhận xét- nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ, dặn trẻ học - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ, hoạt động trẻ ngày

thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp -Rèn kỹ ca hát biểu diễn, mạnh dạn, tự tin - Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng

- Trẻ biết hành vi đúng, sai mình, bạn, biết khơng khóc nhè khơng đánh bạn ngoan… Biết tình hình trẻ đến lớp

- Đồ dùng phục vụ cho bữa ăn

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều - Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi tập thể:

Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi chơi trẻ * Hoạt động chung:

- Ơn lại thơ: Bàn tay giáo; ôn hát: Cô mẹ

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc hoạt động - Cô quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

* Hoạt động ăn bữa buổi chiều:

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đọc thơ

- Hoạt động góc theo ý thích - Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

(11)

ăn

- Cơ tổ chức cho trẻ ăn bữa buổi chiều

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Cô nhận xét khuyến khích trẻ, khen ngợi trẻ tuần học ngoan, tặng phiếu bé ngoan - Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

* Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi tình hình trẻ

- Trẻ ý nghe tiêu chuẩn thi đua

- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

Thứ ngày 11 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Vận động:

VĐCB: Bò chui qua cổng TCVĐ: Dung dăng dung dẻ Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu mẫu giáo”

I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết bò chui qua cổng theo hướng dẫn cô

- Biết phối hợp chân tay bị, bị khơng chạm cổng - Trẻ biết chơi trò chơi:"Dung dăng dung dẻ"

2 Kỹ năng:

- Phát triển nhóm chân, tay cho trẻ

- Phát triển khả định hướng không gian khả phối hợp tri giác với vận động

(12)

các hoạt động

3.Thái độ:

- Trẻ ngoan ý tập - Có ý thức tổ chức kỷ luật

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng trẻ

-Phịng tập rộng rãi, sẽ, cô trẻ ăn mặc gọn gàng, dễ vận động - Sắc xô, vật định hướng, vạch chuẩn bị, cổng thể dục

2.Địa điểm: Tại lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô lớp hát bài: “ Cháu mẫu giáo” - Cô đàm thoại với trẻ hát - Các vừa hát ?

- Bài hát nói ?

Bạn nhỏ hát học - Các học có ngoan khơng ?

- Đến lớp giáo dạy ?

- À đến lớp không học hát,đọc thơ kể chuyện mà cịn tập thể dục hơm tập vận động bài: “Bị chui qua cổng ” nhé!

- Nhưng trước bước vào tập hỏi này: hơm có bạn thấy mệt, đau đâu

- Trẻ hát cô - Vâng ạ!

- Cháu mẫu giáo - Cô giáo,bạn nhỏ - Khơng khóc nhè - Có

(13)

không?! - Không

2.Hướng dẫn:

2.1.Hoạt động : Khởi động

- Cơ cho trẻ vừa vừa hát “ Đồn tàu nhỏ xíu” Kết hợp kiểu kiễng gót ,đi mũi chân,đi bàn chân sau cho trẻ thành vòng tròn

- 2.2.Hoạt động 2: Trọng động :

*BTPTC: Tập với bài: Ô bé không lắc

- ĐT 1: - Hai tay đưa trước, sau nắm hai tay vào tai nghiêng người sang hai bên

- ĐT 2: - Hai tay đưa trước sau nắm hai tay bên hông nghiêng người sang hai bên hai tay thay sang hai bên

- ĐT 3:- Đưa hai tay trước sau nắm tay vào đầu gối xoay đầu gối đứng thẳng dậy tay thay sang bên

- Động tác 4:- tay đưa lên cao, lắc cổ tay dậm chân chỗ

* VĐCB:" Bò chui qua cổng”

+ Giới thiệu:

- Cơ vào mơ hình nhà bạn Búp bê hỏi trẻ - Nhà bạn có khó khơng? Có đẹp khơng? - Các có thích đến chơi bạn không? - Để đến chơi bạn phải qua cổng nhỏ này, có bị qua khơng? - Cơ cho trẻ bị chui qua cổng( Trải nghiệm) Cơ hỏi trẻ vừa làm gì?

+ Cơ làm mẫu:

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Cơ làm lần vừa thực vừa phân tích động tác:

- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn

-Tập tập phát triển chung

- Đẹp

(14)

Từ vạch xuất phát, bị phối hợp chân tay nhịp nhàng không để chạm cổng, mắt nhìn thẳng phía trước, bị chui qua cổng đứng lên cuối hàng

- Lần 3: cô cho trẻ khéo lên làm cho lớp xem + Trẻ thực hiện:

- Lần lượt cho cá nhân trẻ lên thực Cô quan sát động viên trẻ

- Khuyến khích trẻ mạnh dạn tham gia - Cho hàng thi đua

- Cô cổ vũ động viên trẻ

* TCVĐ:" Dung dăng dung dẻ"

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cho lớp chơi 3- lần( cô bao quát chơi với trẻ

2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cô trẻ nhẹ nhàng quanh phòng tập - phút

- Nghe cô hướng dẫn cách tập

- Lần lượt trẻ lên tập

-Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm học gì?

- Các chơi trị chơi gì?

- Bò chui qua cổng -Trò chơi: Dung dăng dung dẻ

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi bạn

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

(15)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 12 tháng 11 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học :

+ Thơ:Mẹ cô

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cơ mẹ”

I MỤC ĐÍCH – U CẦU : 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ, hiểu nội dung thơ

- Trẻbiết đọc thơ cô, thể giọng điệu thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe đọc thơ diễn cảm cô

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biêt yêu cô giáo chơi ngoan bạn

II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng cô:

-Tranh minh hoạ câu hỏi đàm thoại - Đĩa VCD với hát “Cô mẹ”

2 Địa điểm:

(16)

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ơn định tổ chức

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề +Hôm đưa học? + Đến lớp chào ai?

+ Các chào nào?

+ Trước học chào ?

- Hôm cô Hiền gửi tặng lớp thơ ‘Cơ mẹ” thơ nói bạn nhỏ học ngoan biết chào cô chào bố mẹ học lắng nghe nhé!

-Bố, mẹ, ông, bà - Cô giáo , bạn - Con chào cô - Bố mẹ,ông bà

-Vâng

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động1: Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 1: không kèm tranh - Cô đọc chậm, nhẹ nhàng, rõ ràng, vui tươi - Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả

- Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp xem tranh + Cô giới thiệu nội dung tranh

+ Cô vừa đọc vừa tranh minh họa, kích thích trẻ học tập + Trích dẫn giảng giải nội dung thơ: Bài thơ nói bạn nhỏ buổi sáng bạn đến trường, bạn chạy tới ôm cổ cô buổi chiều bạn lại xà vào lòng mẹ để mẹ trở nhà

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại:

+Cô vừa đọc thơ gì? + Trong thơ có ai? + Buổi sáng em bé chào ai? + Chạy tới ôm cổ ai?

+ Buổi chiều bé lại chào nhỉ? + Để làm gì?

+ “Trên đơi chân non ton, hai chân trời con” ai? * Giáo dục trẻ qua nội dung thơ: Ln ngoan ngỗn, nghe lời giáo, u q kính trọng cơ, bố mẹ

2.3.Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho trẻ đọc 3-4 lần

- Cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân cô - Cô ý sửa sai, ngọng cho trẻ

- Chú ý nghe cô đọc

-Nghe quan sát tranh minh họa

- Mẹ

- Có mẹ giáo, em bé - Chào mẹ

- Ơm cổ - Chào

- Xà vào lịng mẹ - Là mẹ cô giáo

(17)

- Thường xuyên động viên, khích lệ trẻ kịp thời

3 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm học gì? - Bài thơ sáng tác?

- Đúng nhà đọc cho ông bà bố mẹ nghe thơ

- Mẹ

- Trần Quốc Tồn

4.Kết thúc.

- Cô cho trẻ hát “Cô mẹ” Trẻ thực

……… ………

Thứ ngày 13 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

Trò chuyện cô giáo trường

+ TC : Ai nói

Hoạt động bổ trợ : Hát: “Trường cháu trường mầm non”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên công việc số cô bác trường( hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, giáo nhóm lớp khác, bác bảo vệ)

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động - Rèn kỹ lắng nghe, ghi nhớ có chủđích

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết chào hỏi, lễ phép, kính trọng cô bác trường mầm non

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cô trẻ

- Hình ảnh số đồ dùng nấu ăn, quét dọn

(18)

- Trong phòng học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát bài: “Trường cháu trường mầm non”

- Trò truyện, đàm thoại nội dung hát - Các vừa hát ?

- Các học trường ? - Vậy học cô giáo nào?

- Ngồi Hiền cịn biết cô -Ở trường Trang , Oanh mà cịn nhiều cô giáo khác để biết thêm Vậy hôm Hiền tìm hiểu xem trường có cơng việc !

- Trẻ hát cô

-Trường cháu trường mầm non - Cô Hiền

- Cô Trang, cô Oanh - Vâng

2.1 Hoạt động 1: Trò chuyện cô, bác trong trường mầm non

Cô trò chuyện với trẻ:

- Các học trường nào? Nhóm lớp nào? - Thế hiệu trưởng cô nào?

- Cho trẻ nhắc lại từ: Cô hiệu trưởng - Cơ hiệu phó nào?

- Cho trẻ nhắc lại từ: Cơ hiệu phó

- Các làm cơng việc gì?( Các làm cơng việc kiểm tra xem dạy có tốt khơng, học có ngoan khơng đấy)

- Ở trường cịn có nữa?( Cơ gợi hỏi để trẻ nói tên giáo trường mà trẻ biết)

- Trường mầm non Thủy An; nhóm trẻ A1 - Cơ Sáu

- Trẻ thực - Cô Làn, cô Thư - Trẻ nhắc lại - Trẻ trả lời

(19)

- Ở trường nấu cơm cho con?

- Vậy kể tên cô cấp dưỡng trường nào?( cho trẻ quan sát hình ảnh số đồ dung nấu ăn)

- Ở trường cịn có bác bảo vệ nữa, nhớ tên bác bảo vệ không?

- Giáo dục trẻ: Ở trường cô, bác chăm lo cho ăn, ngủ, học hành, vui chơi Vì phải biết kính trọng, u q, lời cô, bác trường

2.2 Hoạt động 2:Trị chơi “Ai nói đúng”

- Cơ giới thiệu trị chơi: “Ai nói đúng”

- Giới thiệu cách chơi: Cô yêu cầu trẻ nhắc lại tên cô, bác trường: Cô hiệu trưởng, cô hiệu phó, giáo khác, cấp dưỡng, bác bảo vệ

- Cho trẻ chơi bao quát trẻ

- Khuyến khích trẻ mạnh dạn thực yêu cầu cô

- Cô cấp dưỡng - Trẻ kể, quan sát

- Trẻ nói tên bác bảo vệ

- Lắng nghe

-Chơi trò chơi

3 Củng cố:

- Cô hỏi trẻ hơm tìm hiểu ai? - Được chơi trị chơi gì?

- GD trẻ nghe lời ngoan ngỗn

- Các cơ, bác trường mầm non

- TC: Ai nói

4 Kêt thúc:

- Hát “ Cô mẹ” thu dọn đồ chơi

- Nhận xét , tuyên dương trẻ

- Hát cất dọn đồ chơi

(20)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 14 tháng 11 năm 2019 TÊN HOAT ĐỘNG: Hoạt động với đồ vật:

+ Xâu vịng tặng

+ Hát: Cô mẹ

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Trời nắng, trời mưa”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách xâu vòng

- Trẻ nhận biết màu xanh, màu đỏ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ khéo léo đôi bàn tay Rèn luyện vận động tinh cho trẻ - Quan sát, lắng nghe ghi nhớ

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ hứng thú học

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Hạt vòng màu xanh, đỏ, dây xâu - Một hộp quà,1 bạn búp bê

2 Địa điểm:

(21)

III Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức

-Vậy học đến hôm lớp chúng mình có nhiều giáo đến học chúng mình hát tặng Cơ mẹ nhé!

- Cho trẻ hát “Cô mẹ” - Các vừa hát hát gì? - Trong hát nhắc đến ai?

- Các có u q giáo khơng? - Yêu quý cô giáo phải nào? - Và để tỏ lịng biết ơn giáo chăm sóc dạy dỗ Hơm làm q thật đẹp xâu vịng để tặng cho giáo nhé!

- Trẻ hát

- Bài hát Cô mẹ - Cô giáo, mẹ, bạn nhỏ - Có

- Ngoan ngỗn lời

- Vâng

2 Hướng dẫn

2.1 Hoạt động 1:Trải nghiệm xem cô làm mẫu

+ Các nhìn xem đến chơi với lớp đây + Các chào bạn búp bê đi

+ Bạn búp bê thấy lớp ngoan lại học giỏi lên

(22)

bạn gửi tặng lớp hộp quà Vậy các con có muốn biết hộp q có khơng ?

- Cơ cho trẻ mở hộp q có gì? Để làm gì? - Cơ gợi ý cho trẻ xâu vịng, hỏi trẻ:

- Con làm gì?

- Con xâu hạt vịng màu gì? * Cơ làm mẫu:

- Cơ đưa vịng cho trẻ quan sát - Cơ có đây?

- Vịng có màu gì?

- Các có muốn xâu vịng đẹp không?

- Để xâu vịng thật đẹp cần có gì?

- Trên tay có gì? Hạt vịng màu gì?(gọi cá nhân trẻ nói)

- Bây ý xem cô xâu mẫu nhé! - Cô vừa làm vừa phân tích cách xâu vịng cho trẻ làm với cô

+ Cô ngồi ngắn, tay trái cầm hạt vịng để hở lỗ, tay phải cô cầm dây Cô dùng đầu dây không thắt nút xuyên qua lỗ tay cô cầm đầu dây, tay kéo hạt vịng xuống Cô xâu xong cô buộc hai đầu dây lại với tạo thành vòng

- Hỏi trẻ vừa xâu rồi? - Chiếc vịng xâu có màu gì?

2.2 Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.

- Cho trẻ thực

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ xâu, trẻ chưa thực thực lại

- Cô ý động viên khuyến khích trẻ xâu, trẻ xâu xong cô giúp trẻ buộc lại

- Cô hỏi trẻ xâu gì? Xâu vịng màu gì? xâu vòng tặng ai?

2.3.Hoạt động 4: Trưng bày nhận xét sản phẩm

- Chiếc vòng ạ,để đeo tay - Trẻ trải nghiệm

- Chiếc vịng - Màu xanh, đỏ - Có

- Hạt vòng, dây xâu

- Hạt vòng, màu xanh, màu đỏ

- Trẻ ý quan sát

- Chiếc vịng - Màu xanh( đỏ) - Trẻ thực

- Xâu vòng, màu xanh( đỏ) để tặng cô giáo

(23)

- Cô thấy cố gắng xâu vịng thật đẹp để tặng giáo

- Cho trẻ quan sát sản phẩm mà trẻ làm được, cô khen ngợi trẻ làm tốt, khuyến khích động viên trẻ chưa làm lần sau thực tốt

- Cô hỏi trẻ xâu gì? Để làm gì?

- Bây có muốn tặng q cho giáo khơng?

- Cơ cảm ơn lớp xâu vòng thật đẹp mang vịng đề tặng giáo

- Cái vịng, tặng - Có

3 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên học

- Các vừa làm ? - Xâu vịng tặng cơ

4 Kết thúc:

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: trời nắng, trời mưa - Cô giáo thỏ mẹ thỏ con, thỏ mẹ thỏ tắm nắng

- Cô cho trẻ chơi cô

- Cô khen ngợi trẻ

- Lắng nghe

(24)

……… ………

Thứ ngày 15 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG:Âm nhạc:

Biểu diễn hát chủ đề cô bác nhà trẻ. + TC: Tai tinh

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc hát, nhớ tên hát, tên tác giả - Trẻ nhớ thơ, đồng dao học chủ đề

2 Kỹ năng.

- Rèn kỹ nghe nhạc cho trẻ, vận động theo nhạc cho trẻ - Trẻ hát lời, giai điệu hát

- Trẻ biết thể tình cảm hát, đọc thơ

- Phát triển khả ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ u q , kính trọng cơ, bác trường mầm non - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

II CHUẨN BỊ

(25)

a Đồ dùng cô: - Đàn nhạc;

- Sân khấu biểu diễn b Đồ dùng trẻ: - Sắc xô, trống, phách tre

2 Địa điểm: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cơ có q tặng Các có thích khơng?

Cơ cho trẻ xem số hình ảnh chủ đề Sau hỏi trẻ:

+ Cơ có hình ảnh gì?

Giờ âm nhạc hơm hát vang hát chủ đề nhé!

Chú ý quan sát

Trả lời theo ý hiểu trẻ

- Cô giáo

2.1 Hoạt động 1: Biểu diễn hát đã học chủ đề

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi “Ơ cửa bí mật” - Mỗi cửa có chứa hình ảnh cơ, bác trường mầm non

- Nhiệm vụ lên mở ô cửa, đằng sau ô cửa số hình ảnh có nội dung số hát, thơ chủ đề Nhiệm vụ mở xong ô cửa hát hát đọc

(26)

bài thơ có nội dung thích hợp với hình ảnh tranh - Cơ cho trẻ chơi trị chơi động viên khuyến khích trẻ xung phong lên biểu diễn

- Ca sĩ xung phong tay đẹp cô mời

- Cô gợi ý cho trẻ mở cửa, hát gì? Của nhạc sĩ sáng tác?

- Động viên cổ vũ trẻ tự tin thể Hướng dẫn hát kết hợp với vận động theo lời hát

- Cho trẻ thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ hát theo tay cô, cô đánh nhịp tay phía tổ tổ hát, đánh nhịp tay lớp hát

- Cho trẻ sử dụng dụng cụ âm nhạc gõ đệm cho hát

- Động viên, khen ngợi trẻ

2.2 Hoạt động 2: Trò chơi: Tai tinh.

- Cô giới thiệu tên trị chơi: Tai tinh

- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi: Cô mời bạn đội mũ chóp kín, bạn khác hát hát chủ đề Bạn đội mũ chóp kín đốn xem hát gì? Bạn hát?

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Động viên, khen ngợi trẻ

- Trả lời cô

- Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

3 Củng cố- Giáo dục

- Hơm học gì? - Được chơi trị chơi gì?

- Về nhà hát cho ông bà, bố mẹ nghe

(27)

nhé!

4.Kết thúc

- Cô trẻ hát vận động theo “ Nu na nu nống”

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng thu dọn đồ chơi

- Trẻ hát vận động cô thu dọn đồ chơi

……… ……… ……… ……… ……… ……… NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA CHUYÊN MÔN

(28)

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	73,54 KB