Giáo an tuần 10

- Giáo dục trẻ: Ở trường các con được các cô, các bác chăm lo cho các con ăn, ngủ, học hành, vui chơi. Vì vậy các con phải biết kính trọng, yêu quý, vâng lời các cô, các bác trong trườ[r]

CHỦ ĐỀ: “CÁC CÔ CÁC BÁC TRONG NHÀ TRẺ” Thời gian thực hiện: tuần, từ ngày 23/ 10/ 2017 đến ngày 10/11/ 2017 Tuần 10: Tên chủ đề nhánh 3: “CÁC CÔ GIÁO TRONG TRƯỜNG”

Số tuần thực hiện: 1(Thời gian thực hiện:Từ ngày 06/ 11 đến 10 / 11 / 2017)

Đ Ó N T R Ẻ - T H Ể D Ụ C S Á N G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

*Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh tình hình trẻ ngày nghỉ nhà - Kiểm tra tư trang, túi quần áo trẻ

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định - Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Trò chuyện với trẻ tết trung thu

*Thể dục sáng :

“Tập với bài: Ô bé không lắc”

*Điểm danh

- Nắm Tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp - Phát đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ - - Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá chủ đề…

- Kiến thức: Trẻ biết tên

tập, nhớ động tác tập - Kỹ năng: Trẻ biết tập động tác theo

- Thái độ:Trẻ có tính kỷ luật tập

-Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Cô theo dõi chuyên cần

- Mở cửa thông thống phịng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sàn nhà phẳng, an toàn - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề

I.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ đứng quanh trị chuyện

II Khởi động: - Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh cô. III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:Tập với bài: Ô bé không lắc

- ĐT 1: - Hai tay đưa trước, sau nắm hai tay vào tai nghiêng người sang hai bên

- ĐT 2: - Hai tay đưa trước sau nắm hai tay bên hông nghiêng người sang hai bên hai tay thay sang hai bên

- ĐT 3:- Đưa hai tay trước sau nắm tay vào đầu gối xoay đầu gối, đứng thẳng dậy tay thay sang bên

- Động tác 4:- tay đưa lên cao, lắc cổ tay dậm chân chỗ

IV Hồi tĩnh:- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều

hịa-Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân - Cô gọi tên trẻ theo thứ tự sổ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật không an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô

- Đứng đội hình vịng trịn quanh

- Tập theo động tác

- Đi nhẹ nhẹ nhàng - Trẻ cô

TỔ CHỨC CÁC

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

- Đóng vai nấu ăn

- Tô màu , cắt, vẽ, quà tặng giáo, cắt dán hình ảnh trường mầm non

- Xem sách tranh cô cấp dưỡng

- Xếp đường xuống bếp

- Trẻ nhập vai chơi

- Trẻ ôn lại kiến thức, kĩ xé, tô màu, nặn - Hứng thú bước vào góc chơi

-Biết chơi theo nhóm -Khơng tranh dành đồ chơi, chơi đồn kết

- Ơn lại kiến thức, Phát triển trí tượng tượng cho trẻ

- Cất dọn đồ chơi gọn gàng

- Bộ đồ chơi, đồ dùng cô giáo, gia đình, bác sỹ, đồ chơi bán hàng

- Bút màu, giấy màu, keo dán

- Một số lô tô, tranh ảnh trường mầm non

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cơ giới thiệu trị chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá trị chơi khuyến khích trẻ chọn trò chơi

- Hướng dự định chơi trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: chơi phải chơi với cho đoàn kết? Trước chơi phải làm gì? Sau chơi phải cất dọn đồ chơi nào? - Mời trẻ góc chơi mà trẻ chọn

* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi - Hỏi trẻ định chơi góc này? + Bạn làm cô cấp dưỡng?

+ Cô cấp dưỡng tên gì? + Cơ có đồ dùng gì?

- Cơ chơi với trẻ ln khen ngợi trẻ - Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan khu vực chơi nhận xét

3 Kết thúc: - Hỏi trẻ hoạt động trẻ

chơi hôm Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trò chuyện

- Tự chọn trò chơi

- Trẻ chơi

-Chơi cô cấp dưỡng

- Tô màu, cắt, vẽ, quà tặng cô giáo,…

-Tham quan khu vực chơi nói nên nhận xét - Trẻ trả lời

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ định:

- Dạo quanh sân trường, tham quan khu vực

- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành

Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P T H E O Ý T H ÍC H trường

- Trị chuyện tên,công việc cô bác trường - Cho trẻ chơi với cát, phân biệt cát khô cát ướt

2 Trò chơi vận động:

- Chơi số trò chơi tập thể: “ Ai tinh”, “ Cái biến mất”

- Chơi trị chơi dân gian “ Dung dăng dung dẻ”, Kéo cưa lừa xẻ

3 Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

- Phát triển khả quan sát, ghi nhớ

- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề

- Trẻ chơi theo ý thích

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo

- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ *GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực hoạt động mỡnh mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét

- Câu hỏi đàm thoại

- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá

-Địa điểm chơi an toàn

- Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Cô mẹ” - Cô trẻ tham quan khu vực trường Trò chuyện khu vực công việc cô bác trường

- Cho trẻ chơi với cát, phân biệt cát khô cát ướt - Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: u q kính trọng bác trường

2 Trò chơi vận động

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi : “ Dung dăng dung dẻ”, Kéo cưa lừa xẻ

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi

- Cô chơi với trẻ

3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương - Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương vệ sinh cho trẻ

- Cho trẻ vào lớp

- Lắng nghe

- Hát cô

- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe -Trẻ thực

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

-Trẻ chơi tự

TỔ CHỨC CÁC

H

O

T Đ Ộ N G Ă N

- Hướng dẫn vệ sinh cá nhân cho trẻ ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong… )

- Trò chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non

- Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp

H O Ạ T Đ Ộ N G

- Trước trẻ ngủ cô cho trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Đọc thơ: “Giờ ngủ”, đọc câu truyện cổ tích,…

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc

- Các thơ, câu truyện cổ tích hát ru, dân ca…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước ăn:

- Cô rửa tay xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm

* Trong ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn

* Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau ăn cơm xong

- Trẻ rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn - Mời cô bạn ăn cơm

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, cho trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị nằm vào chỗ ngủ để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình cụ thể xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm cụng việc như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Đi vệ sinh vận động nhẹ nhàng

- Trẻ vào chỗ ngủ

- Trẻ ngủ ngoan

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

B

U

Ổ

I

C

H

IỀ

U NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh- ăn chiều - Chơi trò chơi tập thể:

“ Ai tinh”, “ Cái biến mất, Kéo cưa lừa xẻ; dung dăng dung dẻ

- Ôn hát, thơ chủ đề

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi Biểu diễn văn nghệ

- Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi trò chơi

- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học

- Trẻ chơi theo ý thích

- Nhận xét- nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Trả trẻ, dặn trẻ học Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ, hoạt động trẻ ngày

của mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp

-Rèn kỹ ca hát biêu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết hành vi đúng, sai mình, bạn, biết khơng khóc nhè khơng đánh bạn, biết giữ gìn đồ chơi lớp ngoan

Góc chơi - Đồ dùng âm nhạc

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều - Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi tập thể:

Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi chơi trẻ * Hoạt động chung:

- Biểu diễn lại thơ, kể lại chuyện thơ “Cô mẹ”; “ bàn tay cô giáo”…

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc - Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, hát múa trẻ biết học

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đọc thơ

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Cô nhận xét khuyến khích trẻ, khen ngợi trẻ tuần học ngoan, tặng phiếu bé ngoan - Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ ý nghe tiêu chuẩn thi đua

- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

Thứ ngày 06 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Vận động:

VĐCB: Bò chui qua cổng TCVĐ: Dung dăng dung dẻ Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu mẫu giáo”

I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết bị chui qua cổng theo hướng dẫn

- Biết phối hợp chân tay bò, bị khơng chạm cổng - Trẻ biết chơi trị chơi:"Dung dăng dung dẻ"

2 Kỹ năng:

- Phát triển nhóm chân, tay cho trẻ

- Phát triển khả định hướng không gian khả phối hợp tri giác với vận động

- Rèn luyện cho trẻ tính khéo léo,kiên trì, mạnh dạn có nề nếp thói quen hoạt động

- Trẻ ngoan ý tập - Có ý thức tổ chức kỷ luật

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng trẻ

-Phịng tập rộng rãi, sẽ, cô trẻ ăn mặc gọn gàng, dễ vận động - Sắc xô, vật định hướng, vạch chuẩn bị, cổng thể dục

2.Địa điểm: Tại lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô lớp hát bài: “ Cháu mẫu giáo”

- Hơm tập vận động: “Bị chui qua cổng ” nhé!

- Trước bước vào tập luyện cô hỏi này: hơm có bạn thấy mệt, đau đâu không?!

- Trẻ hát cô - Vâng ạ!

- Không

2.Hướng dẫn:

2.1.Hoạt động : Khởi động

- Trẻ vòng tròn theo hiệu lệnh tiếng sắc xơ 1-2 vịng, sau chậm lại xếp thành vòng tròn

2.2.Hoạt động 2: Trọng động :

*BTPTC: Tập với bài: Ô bé không lắc

- ĐT 1: - Hai tay đưa trước, sau nắm hai tay vào tai nghiêng người sang hai bên

- ĐT 2: - Hai tay đưa trước sau nắm hai tay bên hông nghiêng người sang hai bên hai tay thay

- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn

nhau sang hai bên

- ĐT 3:- Đưa hai tay trước sau nắm tay vào đầu gối xoay đầu gối đứng thẳng dậy tay thay sang bên

- Động tác 4:- tay đưa lên cao, lắc cổ tay dậm chân chỗ

* VĐCB:" Bò chui qua cổng”

+ Giới thiệu: - Cô vào mô hình nhà bạn Búp bê hỏi trẻ

- Nhà bạn có khó khơng? Có đẹp khơng? - Các có thích đến chơi bạn khơng? - Để đến chơi bạn phải qua cổng nhỏ này, có bị qua khơng? - Cơ cho trẻ bị chui qua cổng( Trải nghiệm) Cơ hỏi trẻ vừa làm gì?

+ Cô làm mẫu:

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Cơ làm lần vừa thực vừa phân tích động tác: Từ vạch xuất phát, bị phối hợp chân tay nhịp nhàng khơng để chạm cổng, mắt nhìn thẳng phía trước, bị chui qua cổng đứng lên cuối hàng

- Lần 3: cô cho trẻ khéo lên làm cho lớp xem

+ Trẻ thực hiện:

- Lần lượt cho cá nhân trẻ lên thực Cơ quan sát động viên trẻ

- Khuyến khích trẻ mạnh dạn tham gia - Cho hàng thi đua

- Cô cổ vũ động viên trẻ

- Đẹp

- Trẻ trải nghiệm - Trẻ quan sát

- Nghe cô hướng dẫn cách tập

* TCVĐ:" Dung dăng dung dẻ"

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cho lớp chơi 3- lần( cô bao quát chơi với trẻ

2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cô trẻ nhẹ nhàng quanh phòng tập - phút

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm học gì?

- Các chơi trị chơi gì?

- Bị chui qua cổng -Trò chơi: Dung dăng dung dẻ

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi bạn

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ………

Thứ ngày 07 tháng 11 năm 2017. TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học :

Thơ : Mẹ cô

+Chơi: kéo cưa lừa xẻ. Hoạt động bổ trợ: Hát “Cô mẹ”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU : 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ, hiểu nội dung thơ

- Trẻ biết đọc thơ cô, thể giọng điệu thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe đọc thơ diễn cảm cô

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biêt yêu cô giáo chơi ngoan bạn

II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng cô:

-Tranh minh hoạ câu hỏi đàm thoạ - Đĩa VCD với hát theo chủ đề

2 Địa điểm: - Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ôn định tổ chức

- Trò chuyện trẻ: + Ai đưa học?

+ Các học có ngoan khơng? + Đến lớp gặp ai?

+ Sáng trước học thường chào để học?

+ Thế đến lớp chào ai? + Các chào nào?

- Có thơ hay nói đến bạn nhỏ ngoan ngày bạn học bạn biết chào hỏi người nghe xem bạn chào qua thơ “Mẹ cô” nhé!

- Bố, mẹ, ông, bà - Cô giáo

- Bố mẹ - Cô giáo

- Trẻ chào mẹ, chào cô

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động1: Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả

- Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 1: không kèm tranh - Cô đọc chậm, nhẹ nhàng, rõ ràng, vui tươi - Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp xem tranh + Cô giới thiệu nội dung tranh

+ Cô vừa đọc vừa tranh minh họa, kích thích trẻ học tập

+ Trích dẫn giảng giải nội dung thơ: Bài thơ nói bạn nhỏ buổi sáng bạn đến trường, bạn chạy tới ôm cổ cô buổi chiều bạn lại xà vào lòng mẹ để trở nhà

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại:

+ Cơ vừa đọc thơ gì? + Trong thơ có ai? + Buổi sáng em bé chào ai? + Chạy tới ôm cổ ai?

+ Buổi chiều bé lại chào nhỉ? + Để làm gì?

+ “Trên đôi chân non ton, hai chân trời con” ai? * Giáo dục trẻ qua nội dung thơ: Ln ngoan ngỗn, nghe lời giáo, u q kính trọng cơ, bố mẹ

2.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho trẻ đọc - lần

- Chú ý nghe cô đọc

-Nghe quan sát tranh minh họa

- Mẹ

- Có mẹ giáo, em bé

- Chào mẹ - Ơm cổ - Chào

- Xà vào lịng mẹ - Là mẹ cô giáo

- Cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân cô - Cô ý sửa sai, ngọng cho trẻ

- Thường xuyên động viên, khích lệ trẻ kịp thời

lớp, theo tổ, cá nhân

3 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm học gì? - Bài thơ sáng tác?

- Đúng nhà đọc cho ông bà bố mẹ nghe thơ

- Mẹ

- Trần Quốc Tồn

4.Kết thúc.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ - Động viên, khích lệ trẻ

Trẻ thực

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 08 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

Trò chuyện giáo trường

+ TC : Ai nói

Hoạt động bổ trợ : Hát: Trường cháu trường mầm non; Cô mẹ.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên công việc số cô bác trường( cô hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, giáo nhóm lớp khác, bác bảo vệ)

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động - Rèn kỹ lắng nghe, ghi nhớ có chủ đích

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết chào hỏi, lễ phép, kính trọng bác trường mầm non

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng trẻ

- Hình ảnh số đồ dùng nấu ăn, quét dọn

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong phòng học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát bài: “Trường cháu trường mầm non”

- Trò truyện, đàm thoại nội dung hát, chủ điểm

- Các ơi! Khi đến trường gặp cô

các bác trường mầm non Vậy có biết cơ, bác khơng? Chúng ta tìm hiểu xem nhé!

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Trị chuyện cơ, bác trong trường mầm non

Cơ trị chuyện với trẻ:

- Các học trường nào? Nhóm lớp nào? - Thế hiệu trưởng nào?

- Cho trẻ nhắc lại từ: Cô hiệu trưởng - Cơ hiệu phó nào?

- Cho trẻ nhắc lại từ: Cơ hiệu phó

- Các làm cơng việc gì?( Các làm cơng việc kiểm tra xem dạy có tốt khơng, học có ngoan khơng đấy)

- Ở trường cịn có nữa?( Cơ gợi hỏi để trẻ nói tên giáo trường mà trẻ biết) - Ở trường nấu cơm cho con?

- Vậy kể tên cô cấp dưỡng trường nào?( cho trẻ quan sát hình ảnh số đồ dung nấu ăn)

- Ở trường cịn có bác bảo vệ nữa, nhớ tên bác bảo vệ không?

- Giáo dục trẻ: Ở trường cô, bác chăm lo cho ăn, ngủ, học hành, vui chơi Vì phải biết kính trọng, yêu quý, lời cô, bác trường

2.2 Hoạt động 2:Trị chơi “Ai nói đúng”

- Cơ giới thiệu trị chơi: “Ai nói đúng”

- Trường mầm non Thủy An; nhóm trẻ A1 - Cô Sáu

- Trẻ thực - Cô Làn, cô Mừng - Trẻ nhắc lại

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời: Cô Oanh, Cô Lừng,…

- Cô cấp dưỡng - Trẻ kể, quan sát

- Giới thiệu cách chơi: Cô yêu cầu trẻ nhắc lại tên cô, bác trường: Cơ hiệu trưởng, hiệu phó, cô giáo khác, cô cấp dưỡng, bác bảo vệ

- Cho trẻ chơi bao quát trẻ

- Khuyến khích trẻ mạnh dạn thực yêu cầu

- Chơi trị chơi

3 Củng cố:

- Cô hỏi trẻ hôm tìm hiểu ai? - Được chơi trị chơi gì?

- GD trẻ nghe lời ngoan ngỗn

- Các cơ, bác trường mầm non

- TC: Ai nói

4 Kêt thúc:

- Hát “ Cô mẹ” thu dọn đồ chơi

- Nhận xét , tuyên dương trẻ

- Hát cất dọn đồ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ………

Thứ ngày 09 tháng 11 năm 2017. TÊN HOAT ĐỘNG: Hoạt động với đồ vật:

Xâu vịng tặng

+ Hát: Cô mẹ

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Trời nắng, trời mưa” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách xâu vòng

- Trẻ nhận biết màu xanh, màu đỏ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ khéo léo đôi bàn tay Rèn luyện vận động tinh cho trẻ - Quan sát, lắng nghe ghi nhớ

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ hứng thú học

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Hạt vòng màu xanh, đỏ, dây xâu

2 Địa điểm:

III Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Cô mẹ” - Các vừa hát hát gì? - Trong hát nhắc đến ai?

- Các có u q giáo khơng? - u q giáo phải nào? - Yêu quý biết ơn cô giáo chăm sóc dạy dỗ Cơ làm quà thật đẹp xâu vịng để tặng cho giáo nhé!

- Trẻ hát cô - Bài hát cô mẹ - Cô giáo

- Có

- Ngoan ngỗn lời cô

- Vâng

2 Hướng dẫn

2.1 Hoạt động 1: Trải nghiệm xem cô làm mẫu

* Trải nghiệm:

- Cho búp bê xuất tặng cho bạn hộp quà

- Cho trẻ xem hộp có gì? Để làm gì? - Cơ gợi ý cho trẻ xâu vịng, hỏi trẻ: - Con làm gì?

- Con xâu hạt vịng màu gì? * Cơ làm mẫu:

- Cơ đưa vịng cho trẻ quan sát - Cơ có đây?

- Vịng có màu gì?

- Các có muốn xâu vịng đẹp khơng?

- Để xâu vịng thật đẹp cần có gì?

- Trên tay có gì? Hạt vịng màu gì?(gọi

- Trẻ quan sát - Trẻ trải nghiệm

- Chiếc vòng - Màu xanh, đỏ - Có

- Hạt vịng, dây xâu

cá nhân trẻ nói)

- Bây ý xem cô xâu mẫu nhé! - Cơ vừa làm vừa phân tích cách xâu vịng cho trẻ làm với

+ Cô ngồi ngắn, tay trái cô cầm hạt vịng để hở lỗ, tay phải cầm dây Cô dùng đầu dây không thắt nút xuyên qua lỗ tay cô cầm đầu dây, tay cô kéo hạt vịng xuống Cơ xâu xong buộc hai đầu dây lại với tạo thành vịng

- Hỏi trẻ vừa xâu rồi? - Chiếc vịng xâu có màu gì?

2.2 Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.

- Cho trẻ thực

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ xâu, trẻ chưa thực thực lại

- Cơ ý động viên khuyến khích trẻ xâu, trẻ xâu xong cô giúp trẻ buộc lại

- Cơ hỏi trẻ xâu gì? Xâu vịng màu gì? xâu vịng tặng ai?

2.3.Hoạt động 4: Trưng bày nhận xét sản phẩm

- Cô thấy cố gắng xâu vịng thật đẹp để tặng giáo

- Cho trẻ quan sát sản phẩm mà trẻ làm được, cô

khen ngợi trẻ làm tốt, khuyến khích động viên trẻ chưa làm lần sau thực tốt

- Cô hỏi trẻ xâu gì? Để làm gì?

- Bây có muốn tặng q cho cô giáo không?

- Cô cảm ơn lớp xâu vịng thật đẹp treo vịng để lớp đẹp

đỏ

- Trẻ ý quan sát

- Chiếc vịng - Màu xanh( đỏ) - Trẻ thực

- Xâu vòng, màu xanh( đỏ) để tặng cô giáo

- Lắng nghe

- Cái vịng, tặng - Có

3 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên học - Xâu vịng tặng cơ 4 Kết thúc:

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: trời nắng, trời mưa

thỏ mẹ thỏ tắm nắng - Cô cho trẻ chơi cô

- Cô khen ngợi trẻ

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 10 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: : Âm nhạc:

Biểu diễn hát chủ đề cô bác nhà trẻ.

+ TC: Tai tinh Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc hát, nhớ tên hát, tên tác giả - Trẻ nhớ thơ, đồng dao học chủ đề

2 Kỹ năng.

- Rèn kỹ nghe nhạc cho trẻ, vận động theo nhạc cho trẻ - Trẻ hát lời, giai điệu hát

- Trẻ biết thể tình cảm hát, đọc thơ

- Phát triển khả ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quý , kính trọng cô, bác trường mầm non - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

a Đồ dùng cô: - Đàn nhạc;

- Sân khấu biểu diễn b Đồ dùng trẻ: - Sắc xô, trống, phách tre

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cơ có q tặng Các có thích khơng?

Cơ cho trẻ xem số hình ảnh chủ đề Sau hỏi trẻ:

+ Cơ có hình ảnh gì?

Giờ âm nhạc hơm hát vang hát chủ đề nhé!

Chú ý quan sát

Trả lời theo ý hiểu trẻ

- Cô giáo ạ.

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Biểu diễn hát đã học chủ đề

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi “Ơ cửa bí mật” - Mỗi cửa có chứa hình ảnh cô, bác trường mầm non

- Nhiệm vụ lên mở ô cửa, đằng sau cửa số hình ảnh có nội dung số hát, thơ chủ đề Nhiệm vụ mở xong ô cửa hát hát đọc thơ có nội dung thích hợp với hình ảnh tranh

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi động viên khuyến khích trẻ xung phong lên biểu diễn

- Ca sĩ xung phong tay đẹp cô mời

- Cô gợi ý cho trẻ mở ô cửa, hát gì? Của nhạc sĩ sáng tác?

- Động viên cổ vũ trẻ tự tin thể Hướng dẫn hát

- Lắng nghe cô giao nhiệm vụ

kết hợp với vận động theo lời hát - Cho trẻ thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ hát theo tay cơ, đánh nhịp tay phía tổ tổ hát, đánh nhịp tay lớp hát

- Cho trẻ sử dụng dụng cụ âm nhạc gõ đệm cho hát

- Động viên, khen ngợi trẻ

2.2 Hoạt động 2: Trò chơi: Tai tinh - Cơ giới thiệu tên trị chơi: Tai tinh

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi: Cơ mời bạn đội mũ chóp kín, bạn khác hát hát chủ đề Bạn đội mũ chóp kín đốn xem hát gì? Bạn hát?

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Động viên, khen ngợi trẻ

- Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

3 Củng cố- Giáo dục

- Hôm học gì? - Được chơi trị chơi gì?

- Về nhà hát cho ông bà, bố mẹ nghe nhé!

- Hát, đọc thơ chủ đề - Tai tinh

4.Kết thúc

- Cô trẻ hát vận động theo “ Nu na nu nống”

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng thu dọn đồ chơi

- Trẻ hát vận động cô thu dọn đồ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ………

……… ……… ………

NHỮNG NỘI DUNG, BIỆN PHÁP CẦN QUAN TÂM ĐỂ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN TIẾP THEO

Thuỷ An , ngày….tháng 11 năm 2017 Người kiểm tra

PHT