giao an tuan 1 chủ đề thế giới thực vật

các cô còn dạy cho các con biết làm những món quà nhỏ để tặng bà, tặng mẹ của các con đấy.Và điều đó được thể hiện trong một bài thơ rất hay đấy: Bài thơ: Dán hoa tặng mẹ.. Chúng mìn[r]

CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬT

(Thực tuần từ ngày 05/ 03/2018 đến ngày 30/03/2018) TUẦN 25

CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI (Thời gian thực tuần: Tuần 25: Tên chủ đề nhánh 1: NGÀY HỘI

(Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C B U Ổ I S Á N G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCHU CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ - Tạo mối quan hệ cô

trẻ, cô phụ huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

-Biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng

- Thơng thống phịng học

- Chuẩn bị đồ chơi ch trẻ

THỂ DỤC SÁNG

+ Hơ hấp : Thổi bóng bay + Động tác tay : Hai tay đưa lên cao phía trước, sang hai bên

+ Động tác chân : Bước lên phía trước, bước sang ngang

+ Động tác bụng : Cúi gập người phía trước tay chạm ngón chân

+ Động tác bật : Bật chỗ

- Trẻ tập theo cô động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

- Sân tập an toàn, phẳng

ĐIỂM DANH - Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết cô điểm danh

nhóm lớp

THỰC VẬT.

Từ ngày 05/03 đến 30/03/2018 MỒNG THÁNG :1 tuần. Từ ngày 05 /03 đến 09/03 /2018 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định

- Trò chuyện trao phụ huynh tình hình trẻ

-Nhắc trẻ chào cô ,chào bố mẹ

- Thực - Trò chuyện

- Trẻ chào cô ,chào bố mẹ

1 Khởi động : Trẻ thành vòng tròn

vừa vừa hát bài: “ Quà mồng 8/3” Đi kết hợp kiểu chân

Đi thành vòng tròn kiểu chân: Đi băng mũi bàn chân,đi băng gót chân,đi khom lưng, chạy nhanh,chạy chậm

2 Trọng động

- Bài tập phát triển chung:

+ Hô hấp : Thổi bóng bay

+ Động tác tay : Hai tay đưa lên cao phía trước, sang hai bên

+ Động tác chân : Bước lên phía trước, bước sang ngang

+ Động tác bụng : Cúi gập người phía trước tay chạm ngón chân

+ Động tác bật : Bật chỗ

-Trẻ tập cô

3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng sân Trẻ nhẹ nhàng

- Điểm danh trẻ lớp - Trẻ gọi đến tên mình.

C H Ơ I, H O Ạ T Đ Ộ N G Ở C Á C G Ó C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

*Góc phân vai:

+ Chơi nấu ăn: chơi đóng vai mẹ

*Góc xây dựng:

+ Xây vườn hoa

* Góc sách truyện:

+ Làm sách tranh ngày hội mồng 8/3 Xem sách tranh truyện có liên quan đến chủ đề

*Góc tạo hình:

+ Tô màu, cắt, xé dán làm bưu thiếp tặng bà, tặng mẹ,

* Góc âm nhạc:

+ Hát hát có nội dung chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác

* Góc khoa học:

- Nhận biết hình tam giác, hình chữ nhật.

- Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi

- Trẻ nắm số công việc vai chơi

- Trẻ biết sử dụng nguyên liệu để xây dựng vườn bách thảo

- Biết phối hợp hình khối để tạo sản phẩm - Trẻ biết lật giở trang sách

- Biết số loại xanh

-Biết vẽ, tô màu để tạo sản phẩm

- Biểu diễn mạnh dạn, tự nhiên

- Thuộc số hát chủ đề

- Trẻ biết phân biệt hình

- Đồ dùng góc

- Đồ chơi loại

- Đồ chơi lắp ghép

- Các khối , hộp , hình - Thảm cỏ, xanh…

- Tranh sách chủ đề,

- Màu, giấy màu

- Hình tam giác, hình chữ nhật

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ 1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài: “ Màu hoa” - Trò chuyện ngày hội 8/3

- Cơ giới thiệu góc chơi: Góc phân vai; góc xây dựng; góc sách truyện; góc tạo hình, góc âm nhạc + Góc đóng vai đóng chơi nấu ăn

+ Góc xây dựng: Chúng xây dựng vườn hoa + Góc sách: Các cô làm sách tranh ngày hội mồng 8/3 Xem sách tranh truyện có liên quan đến chủ đề

+ Góc tạo hình: Các tơ màu, cắt, xé dán bưu thiếp tặng bà, tặng mẹ,

+ Góc tạo hình: Cùng hát hát có nội dung chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác

+ Góc khoa học:

- Nhận biết hình tam giác, hình chữ nhật

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Lắng nghe

2 Nội dung

- Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận vai chơi

- Q trình chơi: Cơ chơi với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi số kĩ sử dụng đồ dùng đồ chơi

- Cơ tạo tình gợi ý trẻ cách xử lí tình - Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho

- Thỏa thuận chơi cô - Chọn vai kết hợp bạn chơi

3 Kết thúc

- Cơ đến góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét bạn nhóm

- Cho trẻ góc tạo hình nhận xét bạn - Cô khen ngợi, động viên trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

- Nhận xét bạn nhóm

- Nhận xét sản phẩm bạn

C

H

Ơ

I

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có mục đích:

- Quan sát thời tiết tượng nắng, mưa, gió, mây, ngày hơm

- Trẻ biết thời tiết ngày hơm nào? - PT khả quan sát - Rèn tính tập thể

- Địa điểm trẻ quan sát - Ngoài sân - Câu hỏi đàm thoại

2.Trò chơi vận động:

- Gieo hạt nảy mầm, Cây cao cỏ

thấp, Mèo đuổi chuột - Biết chơi trò chơi theo luật chơi, cách chơi

3.Kết thúc:( Chơi tự do, củng cố hoạt động)

- Chơi với thiết bị trời

- Chơi tự do

- Chơi đoàn kết với bạn - Hứng thú với trò chơi

HOẠT ĐỘNG

1.Hoạt động có chủ đích:

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ: có bạn bị ốm, đau tay, đau chân không?

- Cho trẻ nối thành đồn tàu dạo chơi quanh sân trường

- Cô dừng lại đàm thoại với trẻ:

Vậy quan sát xem thời tiết hôm

- Chúng thấy bầu trời hơm nhỉ?

- Thế màu xanh trời hôm ?

+ Các trời nắng học chơi phải làm nhỉ?

- Đúng ạ! Trời nắng phải đội mũ không kẻo ốm nhớ chưa

- Không

- Vâng

- Màu xanh - Trời nắng - Đội mũ

2 Trò chơi vận động:

- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi

- Cơ bao qt trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ - Tạo cho trẻ khơng khí vui vẻ chơi

- Chơi trị chơi

3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động) - Chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị trời - Củng cố hoạt động: Hỏi trẻ vừa làm gì?

- Chơi tự do

- Chơi với thiết bị trời

- Quan sát xanh

TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ă

N

T

R

Ư

A

-N

G

Ủ

T

R

Ư

A

1 Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện

rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn - Dạy trẻ mời cô trước ăn - Giáo dục trẻ

2 Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trên

sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Nhằm hình thành thói

quen cho trẻ ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết như: Chất đạm, chất béo, thịt, trứng, cá, lạc

- Phịng ngủ trẻ thống mát, sẽ

- Bát, Thìa, khăn ăn

- Phản, chiếu, gối trẻ

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

Ăn trưa. * Trước ăn.

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

* Trong ăn.

Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến trẻ - Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu) - Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần ý đề phịng trẻ bị hóc, sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói chuyện ăn Ăn hết xuất

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau ăn

2 Ngủ trưa. * Trước ngủ

- Cho trẻ vệ sinh - Cô cho trẻ vào chỗ ngủ

* Trong ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ trẻ, ý trẻ hay giật mình, khóc, trẻ hay vệ sinh theo nhu cầu

*Sau ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối vào nơi quy định Nhắc trẻ vệ sinh

- Trẻ thực rửa tay

- Trẻ mời cô bạn

- Trẻ thực

-Trẻ vệ sinh - Đọc thơ

-Trẻ ngủ ngon giấc

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

Đ Ộ N G C H IỀ U

Vận động nhẹ , ăn quà chiều Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn

Nghe đọc thơ, truyện , đồng dao có nội dung chủ đề gia đình

Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Phát bé ngoan cho trẻ

Trẻ tiếp xúc với đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ

- nhận biết thực theo yêu cầu

- Hứng thú nghe hiểu nội dung thơ, truyện ,đồng dao

Có ý thức gọn gàng Tích cực tham gia

Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

Đồ chơi góc

- Cơ thuộc thơ, câu truyện, đồng dao

Bài hát chủ đề

Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống

- Cô cho trẻ kể tên hát , thơ , câu truyện , câu đố có nội dung chủ đề.Cho trẻ đọc lại - Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc xong trị chuyện trẻ nội dung thơ câu truyện, câu đố cô vừa đọc

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò chơi Và thực chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề thực

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp Biểu diễn thơ , hát học - Cô cho tre nhận xét bạn tổ , đánh giá chung Phát bé ngoan

- Kể tên trẻ biết Đọc lại

- Lắng nghe đọc trị chuyện

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng

- Nhận xét đánh giá bạn

Thứ ngày 05 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục

Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề - Hát: Quà 8/3 I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1/ Kiến thức:

- Biết phối hợp tay chân nhịp nhàng để bước lên xuống bục cao 30cm - Biết chơi trò chơi vận động

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ bước lên xuống bục cho trẻ - Rèn khéo léo, nhanh nhẹn, bạo dạn cho trẻ

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sân tập sẽ, an tồn - xắc sơ

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện chủ đề: “Ngày hội mồng 8/3” - Cho trẻ hát bài:Q 8/3

- Bài hát nói gì?

- Các bạn nhỏ làm quà gì? - Vậy có muốn làm quà giống bạn nhỏ để tặng bà,mẹ, cô giáo không?

- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng người lớn

- Trẻ hát

- Những quà - Làm hoa,

- Có

- Các ơi! Trường mầm non Thủy An chúng

mình chuẩn bị tổ chức thi “ Bé khỏe, bé ngoan” Chúng tham gia - Để tham gia thi phải luyện tập tập: “Bước lên xuống bục cao 30cm” nhé!

- Vâng ạ! - Lắng nghe

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Các toa tàu nối vào thật chắc chưa? Nhưng trước khởi hành toa tàu ý: + Để đảm bảo an tồn toa tàu phải nào?

Cho trẻ thành hàng theo tổ vừa vừa hát bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu”.Kết hợp kiểu đi theo hiệu lệnh người dẫn đầu.

* Hoạt động 2: Trọng động + Bài tập PTC:

- Cho trẻ thực động tác phát triển chung cùng cô:

+ Động tác tay : Hai tay đưa lên cao phía trước, sang hai bên

+ Động tác chân: (ĐT nhấn mạnh): Bước lên phía trước, bước sang ngang

+ Động tác bụng : Cúi gập người phía trước tay chạm ngón chân

+ Động tác bật : Bật chỗ

+ Vận động bản: Bước lên xuống bục cao 30 cm

- Rồi - Chú ý

- Không rời - Thực theo hướng dẫn cô

- Cô giới thiệu vận động

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Cơ làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Các ạ! Cuộc thi “Bé khỏe bé ngoan” địi hỏi bé phải thật khéo léo,và xác.Chúng bước chân lên bục cao bước chân xuống

- Cho trẻ lên tập thử + Cô làm mẫu lần 3:

+ Cho trẻ thực 2- lần + Cho nhóm,cá nhân trẻ tập

- Khi trẻ thực Cô ý quan sát nhắc nhở trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

+ Trò chơi vận động: Bóng tròn to.

- Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn càm tay - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu chơi: Các đứng thành vòng tròn cầm tay vừa vừa hát theo lời hát bóng trịn to càm tay giãn to ra,bóng xì chụm vịng trịn vào - Luật chơi: Bạn làm sai phải hát tặng bạn hát

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ động viên, khích lệ trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ nhẹ nhàng -2 vòng

- Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ thực thử - Quan sát

- Lần lượt trẻ thực theo tổ,nhóm,cá nhân

- Lắng nghe

-Hứng thú chơi trò chơi

-Nhẹ nhàng lớp

4 Củng cố:

- Củng cố, nhận xét, tuyên dương

5 Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Trẻ thực

Thứ ngày 06 tháng 03năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

Thơ: Dán hoa tặng mẹ Hoạt động bổ trợ : - Hát “ Mồng 8/3”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ hiểu nội dung thơ: Nói bạn nhỏ giáo dạy dán hoa tặng mẹ nhân ngày mồng 8/3,

- Trẻ biết đọc thuộc thơ cô

Kỹ năng:

- Dạy trẻ đọc hết câu thơ, không ngọng

- Bước đầu thể điệu bộ, nét mặt, cảm xúc đọc thơ cô

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ u q, kính trọng bà, mẹ giáo

II.CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng đồ chơi:

-Tranh nội dung thơ - Tranh chữ to

- Băng nhạc hát chủ đề

2.Địa điểm:

-Lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

Cô bắt nhịp trẻ hát hát: “Mồng 8/3”. - Đàm thoại nội dung hát:

+ Các vừa hát hát gì? + Các bạn rủ đâu nhỉ? + Các bạn nhỏ có ngoan khơng?

+ Vậy có ngoan bạn nhỏ không?

-

- Trẻ hát

- Bài hát: Mồng 8/3 - Tặng hoa cho cô - Ngày mồng 8/3 - Có

2 Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với trẻ: Các ạ! Hàng ngày lớp ngồi việc dạy học cho ra,

các cịn dạy cho biết làm quà nhỏ để tặng bà, tặng mẹ đấy.Và điều thể thơ hay đấy: Bài thơ: Dán hoa tặng mẹ Chúng cùng lắng nghe nhé!

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cơ đọc thơ với giọng đọc tình cảm, - Giới thiệu nội dung thơ: Bài thơ nói bạn nhỏ giáo dạy dán hoa để tặng mẹ nhân ngày mồng 8/3, mẹ vui , mẹ khen bạn giỏi mẹ cảm ơn cô giáo dạy bé tặng mẹ hoa

- Lần : Cô đọc với giọng đọc kết hợp với tranh minh họa nội dung thơ

+ Cô giới thiệu tranh bìa, tên thơ + Trị chuyện nội dung tranh + Đọc thơ cho trẻ nghe

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh chữ to

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài thơ:

+ Các vừa nghe cô đọc thơ có gì? Ai sáng tác?

+ Bài thơ nói gì? + Bạn dán hoa tặng ai? + Ai dạy bạn dán hoa?

+ Bạn tặng mẹ nhân ngày gì? + Và mẹ nói với bạn?

- Nghe cô đọc thơ - Lắng nghe

- Quan sát lắng nghe

- Chú ý nghe cô đọc

- Bài thơ: Dán hoa tặng mẹ Sáng tác: Nhà thơ Khải Minh - Nói bạn nhỏ dán hoa - Tặng mẹ

- Cô giáo

- Ngày mồng 8/3

- Chúng phải ngoan ngỗn, lễ phép với bà, với mẹ cô

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho lớp đọc thơ cùng cô 2- lần - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trong trẻ đọc cô ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Động viên khuyến khích trẻ đọc thơ

*Hoạt động 4:Trò chơi: Xâu vòng tặng bà, tặng mẹ.

- Cô giới thiệu tên trị chơi,cách chơi.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Trong trẻ chơi động viên,khuyến khích trẻ chơi

giáo,

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân

- Lắng nghe cô phổ biến.

- Hứng thú vào trị chơi

4 Củng cớ:

- Hỏi trẻ tên thơ: Chúng vừa học thơ gì?

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Bài thơ: Dán hoa tặng mẹ

5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: Mồng 8/3

- Cô chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ hát.

Thứ ngày 07 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

-Tìm hiểu ngày hội 8/3 Hoạt động bổ trợ: - Hát: “ Bông hoa mừng cô”.

- Thơ: “Mẹ và cô

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết biết ý nghĩa ngày 8/3

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Giáo dục – Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết u q,lề phép, kính trọng bà,mẹ,và giáo - Biết giữ gìn vệ sinh mơi trường

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô cho trẻ:

- Tranh minh hoạ ngày 8/3 - Dây xâu, hoa nhựa

- Bài hát “ Bông hoa mừng cô”

2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát “ Bông hoa mừng cô” * Đàm thoại:

+ Các vừa hát hát gì? + Bài hát nói tới ngày gì?

+ Các có biết ngày 8/3 ngày khơng? - Các ạ! Ngày 8/3 ngày hội bà, mẹ,

- Trẻ hát

- Bông hoa mừng cô - Trẻ trả lời

cô giáo bạn nữ lớp

2 Giới thiệu bài:

- Để hiểu ngày hội bà,mẹ, của

các giào hơm tìm hiểu, khám phá nhé!

- Vâng

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khám phá:

Cho trẻ xem số hình ảnh ngày hội mồng /

Sau trị chuyện trẻ:

+ Chúng vừa xem hình ảnh gì? + Những hình ảnh gợi cho nhớ đến ngày gì?

+ Vì biết?

+ Con kể số hoạt động ngày mồng / 3?

+ Trong ngày mồng / gia đình thường tổ chức gì?

- Cho trẻ quan sát tranh

Hỏi trẻ: + Bức tranh vẽ ai? + Bố bạn làm gì?

+ Ở nhà giúp bố mẹ việc gì? * Cơ giới thiệu nội dung tranh

- Hôm ngày 8/3,bạn nhỏ bố bạn dọn dẹp nhà cửa nấu ăn Bố vào bếp nấu ăn ngon, cịn bạn giúp bố nhặt rau Đó tình cảm thành viên gia đình dành riêng cho người phụ nữ bà, mẹ chị em gái nhân ngày 8/3

- Quan sát

- Trẻ trả lời - Ngày mồng 8/3

- Trẻ quan sát tranh - Bố bạn nhỏ

- Đang giúp mẹ làm việc nhà - Quét nhà,

- Các ạ! Sắp đến ngày 8/3 rồi, để bày tỏ tình cảm bà, mẹ, giáo khơng quà mà phải ngoan, học giỏi nhớ chưa nào?

* Hoạt động 2: Trò chuyện ngày mồng / 3

+ Con biết ngày hội mồng / 3? + Ngày có tên gọi gì?

+ Là ngày lễ ai?

+ Ngày mội người thường tổ chức gì? + Ngày thường làm để tặng bà , mẹ? - Cô cho trẻ nắm ý nghĩa ngày hội mồng / : Là để tôn vinh người phụ nữ Những người vất vả gia đình Các phải biết kính trọng lễ phép bà , mẹ , cô giáo …

Cô cho trẻ hát, đọc thơ hát , thơ có nội dung mẹ, bà, cô giáo

* Hoạt dộng 3: Trò chơi

- Trò chơi1: Thi chọn nhiều quà nhất

Cách chơi: Cơ có số q Cơ chia trẻ thành nhóm Lần lượt trẻ nhóm lên bật qua vịng chọn q Sau nhẹ nhàng cuối hàng Và bạn tiếp lên thực

- Luật chơi: Bạn dẫm lên vịng bạn phải ngồi lần chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi Trong trình chơi động viên khuyến khích trẻ

- Vâng ạ.

- Trẻ kể

- Ngày Quốc tế phụ nữ - Ngày hội bà, mẹ, cô

giáo,

- Tọa đàm, tặng hoa, - Dán hoa, xâu vòng,

- Chú ý nghe cô giới thiệu

- Trẻ hát, đọc thơ,

- Chú ý nghe cô

Kết thúc trị chơi cho trẻ kiểm tra kết nhóm

-Trị chơi 2: Ai khéo tay.

- Để cảm ơn bà, mẹ, giáo chăm sóc cho Hơn sẽ xâu thật nhiều vịng để tặng người

- Cơ đưa vòng cho trẻ quan sát hỏi trẻ + Đây gì? ( Cơ vào dây xâu, hoa ) - Các có muốn xâu đẹp khơng?

- Cô phát đồ dùng cho trẻ?

- Trẻ xâu cô quan sát giúp đỡ trẻ - Động viên khuyến khích trẻ xâu - Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ quan sát vòng - Dây xâu, hoa nhựa - Có

- Trẻ thực

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung học: Trị chuyện tìm hiểu ngày hội mồng 8/3.

- Củng cố, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Nhắc lại nội dung học

5 Kết thúc:

- Cho trẻ đọc thơ: Dán hoa tặng mẹ - Chuyển trẻ sang hoạt động khác

Thứ ngày 08 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình:

Tơ màu thiếp tặng bà, tặng mẹ.

Hoạt động bổ trợ : - Hát “ Quà 8/3” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ làm quen với màu, biết tô màu tạo sản phẩm - Trẻ biết tô màu đều, mịn khơng bị chờm ngồi

- Rèn luyện kỹ ngồi ngắn, tư cách cầm bút tô màu cho trẻ

- Rèn luyện khéo léo đôi bàn tay

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ u thích mơn học, trẻ biết giữ gìn sản phẩm

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Vở tạo hình - Màu cho trẻ tơ - Tranh mẫu

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

Cô trẻ hát “ Quà 8/3 ”

- Đàm thoại trẻ

+ Các vừa hát hát gì? + Các bạn hát làm gì?

+ Các bạn làm hoa mang tặng ai? + Nhân ngày gì?

* Đúng bạn hát làm

- Trẻ hát - Bài quà 8/3. - Làm hoa tặng

những hoa đẹp mang tặng mẹ 8/3 Còn chuẩn bị quà để tặng mẹ

2 Giới thiệu bài:

- Các ạ! Để thể tình cảm bà, với mẹ mình, hơm tơ màu thiếp thật đẹp tặng bà, tặng mẹ

- Vâng ạ

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại.

- Các xem có đây? Cho trẻ quan sát tranh mẫu

- Các xem có đây? Cho trẻ quan sát tranh mẫu

- Bưu thiếp ngày gì?

- Cho trẻ nhận xét tranh: + Tấm bưu thiếp có gì?

+ Hoa màu gì?

- Các có muốn tơ màu bưu thiếp thật đẹp để tặng bà, tặng mẹ nhân ngày 8/3 không? * Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ

- Để có bưu thiếp thật đẹp quan sát cô tô mẫu

- Cô vừa tô vừa gợi hỏi để trẻ khắc sâu cách tô, cách chọn màu cho phù hợp câu hỏi gợi mở:

+ Hoa tơ màu gì? + Nơ tơ màu gì?

+ Thân hoa tơ màu nào?

- Cơ có tranh

- Cơ có bưu thiếp - Bưu thiếp ngày 8/3 - Nhận xét tranh

- Tấm bưu thiếp có hoa - Hoa màu vàng, đỏ, - Có ạ

- Vâng

- Hoa tô màu đỏ, vàng,

cam,

+ Lá hoa tô màu nào?

+ Cô tô màu nào? Có bị chờm ngồi khơng?

* Hoạt động 3: Trao đổi ý tưởng, dự định tạo hình:

+ Con định tô mầu bưu thiếp nào? + Con tô bưu thiếp để tặng ?

* Hoạt động 4: Cho trẻ thực hiện.

- Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút, Cô quan sát trẻ để sửa cách ngồi, cách cầm bút

- Cho trẻ thực

- Cô gợi ý, hướng dẫn, nhắc trẻ yếu, khuyến khích trẻ sáng tạo

- Cô bàn nhắc trẻ cách vẽ tô màu cho đều, mịn

- Trong trẻ tô cô mở đài hát chủ đề: “Ngày hội mồng 8/3.” cho trẻ nghe.

* Hoạt động 5: Nhận xét sản phẩm:

- Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm mình), nhận xét sản phẩm trẻ thích ?

+ Vì thích sản phẩm ấy?

- Cơ nhận xét , tuyên dương sản phẩm đẹp , nhắc nhở sản phẩm chưa đẹp - Cho trẻ đếm đẹp có sáng tạo

- Màu nâu. - Màu xanh. - Không ạ.

- Trẻ nêu ý tưởng

- Trẻ ngồi tư - Trẻ tô màu

- Trẻ lên trưng bày sản phẩm - Trẻ tự giới thiệu tranh

- Trẻ nhận xét: Bài bạn đẹp bạn tơ màu thiếp đẹp, - Lắng nghe

- Đếm đẹp

- Hỏi trẻ tên học: Tô màu thiếp tặng bà,tặng mẹ

- Nhận xét chung

- Tun dương, khích lệ trẻ

- Trẻ nói tên học: Tô màu thiếp tặng bà,tặng mẹ

5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: mồng 8/3

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ hát

Thứ ngày 09 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN

Đếm, nhận biết số lượng phạm vi Hoạt động bổ trợ: - Hát: Quà 8/3

- Thơ: Dán hoa tặng mẹ I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Ơn nhận biết nhóm có đối tượng.

- Dạy trẻ nhận biết nhóm có đối tượng, đếm đến 5, nhận biết chữ số

2 Kĩ năng:

- Luyện kĩ đếm xác định số lượng phạm vi

- Luyện kĩ so sánh kém, tạo phạm vi

3 Giáo dục:

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Đồ dùng cô: + Tranh vẽ số loại hoa + Lô tô, bảng, phấn, bút, - Đồ dùng trẻ: + Mỗi trẻ có thẻ số từ 1-

+ Mỗi trẻ lơ tơ nhóm đối tượng

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ: “ Dán hoa tặng mẹ” - Trò chuyện trẻ nội dung thơ: + Chúng vừa đọc thơ gì? + Bài thơ nói gì?

- Bạn nhỏ dán hoa tặng mẹ nhân ngày 8/3.

- Trẻ đọc thơ

- Bài thơ: Dán hoa tặng mẹ - Bạn nhỏ dán hoa tặng mẹ

2 Giới thiệu bài:

- Các ạ! Hôm đến với

bài tốn: Đếm, nhận biết số lượng phạm vi

5.

- Vâng

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Ôn nhận biết nhóm có đối tượng.

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm đồ chơi có số lượng đếm

* Hoạt động 2: Tạo nhóm có số lượng 5, đếm đến 5.

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Thi lấy nhanh”theo hiệu lệnh cô: Cho trẻ cầm đồ vật giơ lên Cô yêu

- Trẻ thực

cầu trẻ lấy thêm bớt đồ vật

- Cô gắn hoa lên bảng xếp thành hàng ngang

- Cô yêu cầu trẻ chọn 4lọ hoa giơ lên yêu cầu trẻ xếp lọ hoa hoa, cho trẻ nhận xét

- Cô gợi hỏi: Số hoa với số lọhoa số nhiều hơn?

- Có lọ hoa? - Cho trẻ đếm ( có lọ hoa) - Có bơng hoa? - Cho trẻ đếm ( có bơng hoa)

- Muốn cho bơng hoa có lọ để cắm ta phải làm gì?( thêm lọ hoa)

- Vậy có lọ hoa? - Cho trẻ đếm

- Số hoa với số lọ hoa nào? ( nhiều nhau)

- Chúng có số lượng bao nhiêu? ( cho trẻ đếm nhóm )

- Cơ giới thiệu thẻ số gắn vào hàng hoa lọ hoa

3 Hoạt động 3: Luyện tập

- Cho trẻ chơi trị chơi “ Tìm nhà” - Cơ giới thiệu trò chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ thực cô

- Số hoa nhiều - Có lọ hoa

- Trẻ đếm

- Có bơng hoa - Trẻ đếm

- Thêm lọ hoa - Có lọ hoa - Trẻ đếm

- Trẻ đếm nhóm trả lời

- Trẻ đếm nhóm đưa kết

4 Củng cố:

- Cô hỏi lại học hôm học gì? - Cơ nhận xét chung động viên, khuyến khích trẻ

- Đếm, nhận biết số lượng

trong phạm vi

5 Kết thúc: