GIÁO ÁN CHỦ NHIỆM TUẦN 29: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC

Để thi tốt ở phần thi này cả hai đội chơi sẽ cùng lắng nghe BTC giới thiệu cách chơi nhé: BTC đã chuẩn bị rất nhiều những quả bóng nhiệm vụ của cả hai đội đó là chiến sĩ đứng đầu hàng[r]

Tuần thứ: 29 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện:

Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực : A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục Đích -Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

- Đón trẻ vào lớp - Cho trẻ chơi theo ý thích trị chuyện sáng

- Trò chuyện với trẻ tên gọi, đặc điểm cấu tạo, nơi sống, ích lợi vật sống nước

Thể dục sáng:

- ĐT hô hấp: Thổi nơ bay

- ĐT tay: Đưa ngang ,gập khuỷu tay

- ĐT chân: Đứng khuỵu chân trái, chân phải thẳng

- ĐT bụng: Ngồi quay người sang bên - ĐT bật: Bật tách khép chân

- Tập kết hợp bài: Chú ếch

- Trẻ biết chào cô bố mẹ đến lớp

- Biết cất đồ chơi gọn gàng sau chơi xong

- Biết chủ đề học trả lời câu hỏi cô - Biết thời tiết ngày mặc quần áo phù hợp với mùa

1 Kiến thức:

- Trẻ biết vận động theo nhạc nhịp nhàng động tác cô

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua động tác thể dục, kỹ vận động, nhanh nhẹn, tự tin tinh thần tập thể

- Rèn khả ý, quan sát, ghi nhớ, tập trung

3 Thái độ:

- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động thể dục sáng

- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh thể mơi trường xung quanh

- Trẻ yêu quý vật sống nước

- Đồ chơi góc chơi - Tranh ảnh số vật sống nước

- Địa điểm tập thể dục quét dọn an tồn cho trẻ - Xắc xơ

- Giày dép trang phục cô trẻ gọn gàng

3 tuần : Từ ngày 01/06/2020 đến ngày 19/06/2020) Một số vật sống nước.

1 Tuần: Từ ngày 08/06/2020 đến ngày 12/06/2020) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Đón trẻ - trị chuyện:

- Cơ đến lớp sớm mở cửa thơng thống lớp học, đón trẻ niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ phụ huynh

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng nơi quy định

- Trao đổi phụ huynh sức khỏe, học tập trẻ - Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích góc chơi, nhắc nhở trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi nơi quy định chơi xong

- Cô trẻ hát vận động bài: Cá vàng bơi

- Cô hỏi trẻ vừa hát hát có nhắc đến gì? - Con cá sống đâu? Ngồi cịn biết vật sống nước kể cho cô bạn nghe?

- Những vật có ích lợi với người?

- Cô trẻ xem tranh ảnh vật sống nước giáo dục trẻ bảo vệ vật nước cách bảo vệ môi trường nước

2 Thể dục sáng: * Kiểm tra sức khỏe a Khởi động:

- Cơ cho trẻ đi, chạy vịng trịn với kiểu chân: Đi gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm… hàng dàn hàng

b Trọng động: Cô tập mẫu động tác hướng dẫn trẻ tập cô:(tập2 lần x nhịp)

- ĐT hô hấp: Thổi nơ bay

- ĐT tay: Đưa ngang, gập khuỷu tay

- ĐT chân: Đứng khuỵu chân trái, chân phải thẳng - ĐT bụng: Ngồi quay người sang bên

- ĐT bật: Bật tách khép chân - Tập kết hợp bài: Chú ếch c Hồi tĩnh :

- Cho trẻ hát "Cùng đều" tổ - Cô nhận xét buổi tập

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng, vào lớp

- Chơi theo ý thích

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện cô

-Trẻ quan sát cô - Lắng nghe

- Trẻ thực theo hiệu lệnh

- Trẻ quan sát tập cô

- Trẻ vừa vừa hát - Trẻ lắng nghe cô nói TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động góc

1.Góc đóng vai:

- Đóng vai người bán hàng bán thức ăn chăn ni Bán hải sản Nấu ăn

2 Góc xây dựng: - Xây dựng ao cá Lắp ghép vật sống nước

3.Góc nghệ thuật * Tạo hình

- Vẽ, nặn, cắt dán vật sống nước – Tô màu vật sống nước

* Âm nhạc.

+ Chơi với dụng âm nhạc

+ Biểu diễn hát vật nuôi sống nước

4 Góc học tập:

- Xem tranh truyện chủ đề

- Làm tranh vật sống nước - Xem tranh truyện liên quan đến chủ đề

Góc thiên nhiên - Tưới chăm sóc xanh, nhổ cỏ

1 Kiến thức:

- Trẻ biết phân vai chơi, biết nhiệm vụ chơi

- Biết cách mơ tả thứ cần mua

- Biết cơng việc người bán hàng, đầu bếp Biết lợi ích loại thực phẩm dùng chăn nuôi

- Trẻ biết lựa chọn khối, hình để xây dựng ao cá, ghép hình vật

- Trẻ biết vẽ, tô màu, nặn số vật sống nước

- Trẻ biết hát, múa biểu diễn tự nhiên số hát vật sống nước - Nhận biết số hình ảnh tranh, lựa chọn tranh ảnh phù hợp với chủ đề để làm sách

- Biết kể chuyện theo tranh - Trẻ biết chơi với cát, sỏi an toàn Biết tác dụng cát, sỏi

- Biết cách chăm sóc 2 Kỹ năng:

- Rèn ngơn ngữ diễn đạt lưu lốt cho trẻ

- Rèn kỹ phối hợp, liên kết góc chơi

- Phát triển tư sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ

- Rèn kĩ xếp, lắp ghép khéo léo

- Rèn tính mạnh dạn , tự tin cho trẻ

3 Thái độ:

-Trẻ yêu quý vật sống nước biết cách chăm sóc, bảo vệ chúng

Đồ chơi bán hàng, nấu ăn - Các loại gạo lạc đậu đỗ, cám đóng thành túi nhỏ

- Đồ dùng vật loại thực phẩm thức ăn chăn nuôi

- Đồ chơi xây dựng

- Bộ lắp ghép, khối hình vật nhựa - Bút chì, giấy vẽ, sáp màu, đất nặn

- Dụng cụ âm nhạc

-Tranh ảnh, sách báo cũ vật sống nước, kéo hồ dán, giấy màu

- Cát, sỏi - Chậu cây, xô nước, ca tưới HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô trẻ hát vận động bài: Cá vàng bơi

- Cô hỏi trẻ vừa hát hát có nhắc đến gì? Con cá sống đâu? Ngồi cịn biết vật sống nước kể cho cô bạn nghe? Những vật có ích lợi với người?

- Cô trẻ xem tranh ảnh vật sống nước giáo dục trẻ bảo vệ môi trường nước 2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Các quan sát xem hôm cô chuẩn bị cho góc chơi, góc chơi nào?

- Giới thiệu cho trẻ góc chơi mà tổ chức chơi - Góc phân vai có đồ chơi nào? chơi đóng vai làm nào? đóng vai: người bán hàng bán thức ăn chăn ni, đầu bếp

- Góc xây dựng có nào? Các xây dựng ao cá, ghép hình vật sống nước

- Góc nghệ thuật: Bạn muốn trở thành họa sĩ nào? dùng đơi bàn tay khéo léo để vẽ,tô màu, nặn vật sống nước …Chơi với dụng cụ âm nhạc, biểu diễn hát chủ đề

- Góc thiên nhiên: Các nhổ cỏ, chăm sóc cảnh chơi với cát, nước

- Góc học tập xem tranh truyện chủ đề, làm tranh vật sống nước

- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ góc chơi tự thỏa thuận vai chơi

b Hoạt động 2: Q trình chơi:

- Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi q trình chơi

- Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo chơi

- Cô hỏi trẻ: Con chơi góc nào? chơi gì? - Động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo, đoàn kết c Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi

- Cô tập trung trẻ lại đến góc chơi bật ngày nhận xét góc chơi

- Các chơi gì, góc nào? Các tạo sản phẩm gì? Hãy giới thiệu sp chơi góc ?

3 Kết thúc: Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ tạo cho trẻ có hứng thú buổi chơi sau

Cho trẻ hát "Bạn cất đồ chơi" cất đồ chơi vào góc

- Hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ kể tên vật

- Trẻ quan sát… - Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát trả lời

- Lựa chọn góc chơi theo ý thích, góc chơi

- Trẻ chơi góc

- Trẻ trả lời

- Quan sát nhận xét

- Trẻ trả lời cô - Trẻ lắng nghe - Hát, cất đồ chơi TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động ngồi

trời

1 Hoạt đơng có chủ đích - Đọc thơ, đồng dao vật sống nước - Vẽ phấn sân hình số vật sống nước

- Quan sát mơ hình ao cá, trị chuyện đặc điểm ích lợi số vật sống nước

2.Trò chơi vận động. - Con biến - Xỉa cá mè - Nhặt ốc sên - Thả đỉa ba ba - Ếch ao

3 Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi trời (cầu trượt, xích đu…) - Chơi với phấn, vịng - Nhặt rụng sân trường

1 Kiến thức:

- Trẻ đọc thơ, đồng dao vật sống nước

- Biết vẽ số vật sống nước

- Biết cách chơi trò chơi - Biết phối hợp với bạn nhịp nhàng chơi để đảm bảo an toàn

2 Kỹ năng:

- Phát triển trẻ kỹ quan sát, nhận xét, tư duy, phân biệt, ý, trí tưởng tượng, sáng tạo cho trẻ - Rèn thể lực cho trẻ - Rèn trẻ tinh thần tập thể hợp tác chơi

3 Thái độ:

- Trẻ thích thú tham gia hoạt động, chơi đoàn kết bạn bè

- Trẻ yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ MTXQ yêu quý chăm sóc bảo vệ vật sống nước

- Trẻ vui vẻ thoải mái sau hoạt động, biết giữ an tồn chơi

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường

- Mũ, dép - Địa điểm quan sát thuận tiện an toàn

- Tranh ảnh số vật sống nước - Địa điểm chơi quét don phẳng

- Đồ chơi trời lau chùi - Phấn, vịng - Xơ đựng rụng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô cho trẻ hát vận động bài: Cá vàng bơi

- Các vừa hát hát có nhắc tới vật gì? Con cá sống đâu?Ngồi cá sống nước biết vật sống nước nữa?

=>GD trẻ động vật sống nước có ích lợi to lớn với nguồn nước người biết bảo vệ môi trường nước sạch……

2 Nội dung:

2.1 Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích: - Cơ tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ trẻ

* Cho trẻ đọc thơ, đồng dao vật sống nước:

- Các học đọc thơ, đồng dao có nội dung nói vật sống nước kể tên cho cô bạn nghe?

- Cô trẻ đọc thơ: Rong cá, cá ngủ đâu, + Bài đồng dao: rùa, cua…

- Cô cho trẻ đọc…

* Vẽ phấn sân vật sống nước:

- Cô hỏi trẻ : Con biết nhìn thấy vật sống nước kể tên cho cô bạn nghe? - Bây dùng đôi bàn tay khéo léo thi vẽ phấn vật sống nước nhé, – hai- ba bắt đầu vẽ

- Cô quan sát động viên hướng dẫn trẻ vẽ

* Quan mơ hình ao cá, trị chuyện đặc điểm, lợi ích số vật sống nước.=> Giáo dục trẻ cách chăm sóc bảo vệ vật sống nước cách bảo vệ nguồn nước sạch…

b Hoạt động 2: Trị chơi vận động.

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trị chơi : Con biến mất, Xỉa cá mè, Nhặt ốc sên, Thả đỉa ba ba, Êch ao

- Tổ chức cho trẻ chơi (cô bao quát, động viên trẻ - Nhận xét sau chơi

c Hoạt động 3: Chơi tự do.Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời.Chơi với phấn, vòng Nhặt rụng sân Kết thúc:

- Củng cố, giáo dục- NX- TD trẻ

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời câu hỏi cô

-Trẻ lắng nghe

- Trả lời sức khỏe tốt

- Trẻ kể tên thơ: Rong cá, cá ngủ đâu…

- Trẻ đọc - Trả lời

- Trẻ cầm phấn vẽ vật sống nước trẻ u thích - Lắng nghe

- Chơi trị chơi - Lắng nghe

- Chơi với thiết bị trời Chơi với phấn, vòng, nhặt - Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ăn

- Rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Ăn trưa

1 Kiến thức

- Trẻ biết thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn để phòng tránh đươc dịch bệnh

- Trẻ biết tên ăn chất dinh dưỡng có thức ăn Các thức ăn chế biến từ động vật sống nước

- Biết giá trị dinh dưỡng chất phát triển thể - Nhận biết hành vi văn minh lịch ăn, uống

2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ rửa tay, rửa mặt quy trình

- Rèn trẻ biết xúc cơm ăn gọn gàng,

3 Thái độ

- Trẻ có thói quen tốt biết mời bạn ăn cơm, ăn hết suất, không làm rơi vãi bàn, khơng nói chuyện ăn

- Xà phòng - Vòi nước ấm - Khăn mặt

- Bàn ghế, bát thìa, cơm, thức ăn cho trẻ

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay

Hoạt động ngủ

1 Trẻ ngủ trưa

2 Vận động nhẹ- Ăn quà chiều

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tác dụng giấc ngủ trưa

- Biết nằm ngủ tư 2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa giờ, ngủ sâu giấc 3 Thái độ:

- Trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu, có tâm thoải mái ngủ

- Trẻ tỉnh táo sau ngủ trưa - Trẻ vui vẻ, thoải mái, ăn hết xuất

- Phịng ngủ ấm áp: Chăn, ga, gối, đệm

- Quà chiều

- Khăn lau tay, lau mặt

HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động 1: Vệ sinh - Cho trẻ đọc "Rửa tay”

- Thông báo đến ăn cô cho trẻ nêu bước rửa tay, - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt thao tác

=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước ăn, rửa tay phải rửa cách để tay tránh bệnh không lây bệnh

- Cho trẻ vào bàn ngồi ngắn * Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm - Cho trẻ hát “ Mời bạn ăn” - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Hỏi trẻ hôm ă cơm với gì? Các chất dinh dưỡng có thức ăn

- Cơ giới thiệu ăn, đặc biệt ăn chế biến từ động vật sống nước cho trẻ mời trước ăn

- Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng thể khỏe mạnh thông minh

- Trẻ ăn cô bao quát trẻ, động viên trẻ ăn nhanh, ăn hết xuất Chú ý quan tâm trẻ ăn chậm, lười ăn

- Trẻ ăn xong cho trẻ làm vệ sinh - Cô trẻ thu dọn bàn ghế

- Trẻ đọc

- Nêu bước rửa tay - Trẻ rửa tay, rửa mặt

-Trẻ vào bàn ngồi - Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ mời ăn

- Lau tay, rửa mặt - Thu dọn bàn ghế * Hoạt động ngủ

- Cô kê phản, dải chiếu

- Sắp xếp cho trẻ vào chỗ ngủ

- Hướng dẫn trẻ nằm tư thế, nhắc trẻ không mang đồ dùng đồ chơi, vật sắc nhọn theo ngủ - Cho trẻ đọc thơ “ ngủ”

- Mở hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ vào giấc ngủ

- Cơ động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan nằm tư

- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình cần thiết * Vận động nhẹ - ăn quà chiều

- Cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy - Cho trẻ vận động theo hát: Đu quay

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ - Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết xuất

- Trẻ vào chỗ nằm ngủ trưa

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Đi vệ sinh

- Vận động nhẹ nhàng - Ngồi vào bàn

- Mời cô, Ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Chơi hoạt động theo ý thích

1 Ơn kiến thức học buổi sáng

2 Chơi hoạt động theo ý thích

3.Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu

* Thực hành sách + + Thứ 4: Vở chữ

+ Thứ 5: Vở tốn Lau chùi giá góc, xếp đồ chơi gọn gàng

5 Biểu diễn văn nghệ

6 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

1 Kiến thức:

- Trẻ khắc sâu kiến thức học - Trẻ thuộc số hát, thơ , truyện chủ đề

- Biết tham gia thực hành cô hướng dẫn - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi vật sống nước

- Biết lau chùi giá góc xếp đồ dùng đồ chơi nơi quy định

- Trẻ biết nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ biết nhận xét đánh giá bạn

- Trẻ biết chào cô, chào bạn

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ - Rèn kĩ quan sát, so sánh, phân biệt, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ

- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ tham gia hoạt động - Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức học tập rèn luyện

- Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đồn kết bạn bè - Biết noi gương bạn ngoan

- Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu

- Đồ chơi góc

- Vở chữ cái, tốn

- Bút chì, sáp màu

- Giẻ lau, xô nước

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan, phiêu bé ngoan

Trả

trẻ - Trả trẻ,

- Vệ sinh cuối ngày

- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết tin tưởng bậc phụ huynh với cô giáo

- Trẻ biết chào cô, chào bạn

- Lớp học gọn gàng

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài: Tơm, Cá, Cua thi tài. - Trị chuyện chủ điểm

Ôn kiến thức học buổi sáng.

-Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt ý đến trẻ yếu

- Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức học

3 Chơi hoạt động theo ý thích.

- Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đồn kết bạn bè

4.Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu. * Thực hành sách

+ + Thứ 4: Vở chữ + Thứ 5: Vở tốn

5 Lau chùi giá góc, xếp đồ chơi gọn gàng. - Tổ chức cho nhóm trẻ lau chùi giá góc xếp đồ chơi ngăn nắp, gọn gàng noi quy định 6 Biểu diễn văn nghệ.

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể sáng tạo 7 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần

- Cô hỏi trẻ tiêu chuân bé ngoan, Mời trẻ nhắc lại tiêu chuẩn đạt bé ngoan

- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt

- Cho tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét, bạn nhận xét)

- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng

- Cho trẻ cắm cờ

- Phát bé ngoan cuối ngày, cuối tuần cho trẻ

- Trẻ hát

- Trị chuyện - ôn luyện

- Đàm thoại cô

- Chơi theo ý thích

- Trẻ học sách

- Lau chùi giá góc

- Biểu diễn văn nghệ - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lắng nghe

- Trẻ nhận xét bạn - Lắng nghe

- Cắm cờ - Xin cô - Cô cho trẻ hát "Chào cô cháu "

- Nhắc nhở trẻ học biết chào ông bà, bố mẹ người thân gia đình

- Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ dùng

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp ăn uống, học tập cần

- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn

- Lau nhà, dọn dẹp lớp học , tắt thiết bị điện

- Trẻ hát - Lắng nghe

- Chào cô, bạn B HOẠT ĐỘNG HỌC:

- VĐCB:Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân. - TCVĐ: Chuyền bóng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài thơ “Chú giải phóng quân’’ I/ Mục đích yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết cách chuyền bóng qua đầu, qua chân khéo léo mà khơng làm rơi bóng - Biết cách chơi trị chơi

2/ Kĩ năng:

- Rèn khéo léo, phối hợp tay, chân, mắt góp phần phát triển thể lực, sức khỏe cho trẻ

- Rèn cho trẻ phản xạ nhanh nhẹn chơi trò chơi 3/ Thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe ý học Biết giữ, vệ sinh môi trường, biết lợi ích việc luyện tập thể dục

- Trẻ u thích mơn học II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - 15- 20 bóng nhựa, rổ nhựa - Đĩa nhạc

- hộp quà

- Sân tập sẽ, an toàn

2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân tập III/ Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức.

- Xin chào đón q vị khán giả đến với chương trình "chúng tơi chiến sĩ " lớp mẫu giáo tuổi B2 trường mầm non Hồng Quế ngày hơm nay, để chào mừng ngày thành lập quân đội nhân nhân Việt Nam 22/12 hôm lớp mẫu giao 4t uổi B2 mời đội chơi đếm tham dự chương trình "chúng là chiến sĩ " ngày hôm xin giới thiệu đội chơi đội số 1:

“ Ngôi xanh" đội số 2: “ Ngôi đỏ’’ xin một tràng pháo tay thật lớn để chào đón hai đội chơi ngày hơm

Và tơi cô giáo Như Quỳnh người đồng hành với chiến sĩ chương trình ngày hơm Đến với chương trình chúng tơi chiến sĩ ngày hôm hai đội chơi trải qua phần thi

- Trẻ lắng nghe nói

- đội chơi chào khán giả

chính:

- Phần 1: Quà tặng chiến sĩ - Phần 2: Thử tài chiến sĩ - Phần 3: Vui chiến sĩ

Cả hai đội nghe rõ chưa nào, đến với chương trình chúng tơi chiến sĩ ngày hơm thiếu ban giám khảo nổ tráng pháo tay thật lớn để chào mừng BGK

2 Hướng dẫn:

- Trước bước vào hội thi tơi muốn hỏi có chiến sĩ bị ốm đau chân hay đau tay khơng nào?

- Bây sẵn sàng vào phần thi thứ chưa nào?

* Phần thi thứ nhất: Quà tặng chiến sĩ": hai đội sẽ thể nhịp nhàng đồng điệu qua đồng diễn thể dục thật đẹp mắt

2.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ kết hợp kiểu đi: Đi kiễng chân, thường, mũi chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh) Kết hợp với nhạc (chúng tơi chiên sỹ) sau cho trẻ xếp thành hàng dọc tập tập phát triển chung

2.2 Hoạt động 2: Trọng động *BTPT : Tập lần nhịp

+ Động tác tay : Hai tay đưa lên cao, phía trước, sang ngang (NM), tập lần x nhịp

+ Động tác chân : Đứng đưa chân trước

+ Động tác bụng: Đứng quay người sang bên 90 độ + Động tác bật : Bật tách khép chân

( Tập theo Cháu thương đội )

* BTC thấy đội thể đồng diễn thể dục đẹp Xin nổ tràng pháo tay thật lớn để cổ vũ cho hai đội chơi bước tiếp vào phần thi thứ hai chương trình ngày hơm phần thi mang tên gọi " Thử tài chiến sĩ"

- Cho trẻ chuyển đội hình hàng dọc đứng quay mặt vào

- Các chiến sĩ hàng ngày phải tập luyện vất vả thao trường để có sức khỏe

- Vỗ tay

- Trả lời - Sẵn sàng

- Trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô

- Xếp thành hàng dọc

- Trẻ tập tập phát triển chung

- Trẻ lắng nghe nói

thật tốt bảo vệ tổ quốc, chương trình chúng tơi chiến sĩ ngày hôm ban tổ chức thử tài chiên sĩ qua vận động "Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân"

- Để thực phần thi chiến sĩ ý quan sát BTC hướng dẫn nhé!

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích

BTC vừa tập xong rồi, hai đội thấy có khó khơng - Để tập vận động hai đội quan sát lắng nghe BTC hướng dẫn lại nhé!

- Cô làm mẫu lần : Vừa tập vừa phân tích: Các chiến sĩ đứng thành hàng dọc theo đội bạn đứng cách cánh tay, chân rộng vai

- Thực hiện: Bạn đứng từ đầu hàng cầm bóng tay đưa lên đầu, người ngả sau, lúc bạn thứ lại đón bóng tay từ bạn đầu hàng tiếp tục truyền bóng qua đầu cho bạn sau chiến sĩ chuyền bóng đến bạn cuối hàng Các chiến sĩ ý đón bóng khơng cầm vào tay bạn, khơng làm rơi bóng

- Chuyền bóng qua chân chiến sĩ làm chuyền bóng qua đầu bạn đứng đầu hàng cầm bóng cúi xuống đưa bóng qua chân phía sau cho bạn thứ 2, bạn thứ cúi đón bóng từ tay bạn thứ lại chuyền tiếp qua chân cho bạn đứng đằng sau bạn đứng cuối - Các chiến sĩ nắm rõ chưa nào?

- Lần 3: BTC thực lại toàn động tác - Cả hai đội nắm rõ cách tập chưa?

- Vừa chiến sĩ quan sát BTC hướng dẫn - Bây chiến sĩ lên tập cho tồn thể đội quan sát nào?

- Mời chiến sĩ lên thực mẫu

- Các chiến sĩ thấy bạn tập nào? chưa? - Và phần thể tài khéo léo hai đội

- BTC tổ chức cho chiến sĩ hai đội thực ( Hai lần)

- Trong trình trẻ thực cô quan sát sửa sai

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát cô tập mẫu

- Quan sát, lắng nghe

- Rồi - Rồi

- trẻ lên tập mẫu - Rồi

cho trẻ

- Truyền tin truyền tin: Các chiến sĩ đáng yêu ơi?

Hàng ngày việc cầm tay súng để bảo vệ tổ quốc chiến sĩ cịn giúp đỡ bác nơng dân gặt lúa nhà đấy, ngày mùa lên bác nơng dân có nhờ chiến sĩ vận chuyển lúa từ đồng nhà chiến sĩ hai đội có đồng ý giúp bác nông dân chuyển lúa nhà không nào?

- Lần 3: Ở lần thực thứ hai đội xanh đỏ phải thi đua với ban tổ chức chuẩn bị nhiều bó lúa, nhiệm vụ hai đội chuyển bó lúa qua đầu, qua chân mang để vào rổ cho bác nông dân thời gian nhạc ( Cháu hát đảo xa) đội mang nhiều bó lúa đội giành chiến thắng

- Trẻ thi đua với

- BTC thấy đội thực xong phần thi nhanh, xem kết đội nhé! ( Cho trẻ đếm kết đội)

- Giáo dục: Hạt thóc q mồ cơng sức bác nông dân hàng ngày vất vả cấy gặt để lấy thóc gạo cho ăn phải u q, kính trọng bác nơng dân nhé!

- Kết thúc hỏi trẻ lại vận động vừa học cho trẻ lên thực lại vận động

- Xin chúc mừng đội hoàn thành xong phần thi thứ xuất sắc

* Sau xin mời đội chơi bước vào phần thi thứ Cũng phần thi cuối mang tên " Vui cùng chiến sĩ "

* Trò chơi vận động " Chuyền bóng"

Để thi tốt phần thi hai đội chơi lắng nghe BTC giới thiệu cách chơi nhé: BTC chuẩn bị nhiều bóng nhiệm vụ hai đội chiến sĩ đứng đầu hàng lấy bóng chuyền qua đầu cho chiến sĩ thứ 2, chiến sĩ thứ nhận bóng chuyền qua đầu cho chiến sĩ tiếp theo, chiến sĩ cuối chiến sĩ đặt bóng

- Dạ

- Lắng nghe

- Trẻ thi đua

- Trẻ đếm so sánh - Lắng nghe

- Trẻ lời

- Xung phong thực lại vận động

vào rổ đội chiến sĩ đầu hàng lại tiếp tục lấy bóng chuyền cho chiến sĩ tiếp theo, chuyền bóng kết thúc nhạc đội chuyền nhiều bóng giành chiến thắng - Luật chơi: Phải cầm bóng tay, khơng làm rơi bóng xuống sàn

- Các chiến sĩ sẵn sàng chưa , Bắt đầu

- Cô tổ chức cho trẻ chơi lần sau lần chơi BTC kiểm tra kết hai đội

2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cả đội hoàn thành xong phần thi chiến sĩ mệt BTC mời chiến sĩ nhẹ nhàng thành vòng tròn vừa hát vận động theo nhạc hát "Làm đội"

- Xin mời đội chơi tiến phía trước để nghe đánh giá kết BGK

3 Kết thúc

- Lắng nghe - lắng nghe

- Để thử tài thông minh hai đội BGK muốn kiểm tra kiến thức đội số câu hỏi :

+ Chương trình chúng tơi chiến sĩ trải qua phần chơi phần thi nào?

+ Phần thi thứ hai đội thực vận động gì? + Phần thi thứ Các đội chơi trò chơi nào? - BTC thấy vận động viên trả lời câu hỏi xuất sắc Thay mặt BGK xin tuyên bố đội chiến thắng chương trình hơm Cả đội xứng đáng nhận phần thưởng chương trình chúng tơi chiến sĩ ( Trao phần thưởng cho đội)

- Các chiến sĩ phải nhớ hàng ngày phải thường xuyên tập luyện thể dục thể thao để có thể khỏe mạnh để bảo vệ Tổ Quốc Việt Nam thân yêu chiến sĩ có đồng ý khơng nào?

Và chương trình chúng tơi chiến sĩ ngày xin khép lại xin xảm ơn ban giám khảo toàn thể chiến sĩ

- Trẻ đọc thơ "chú giải phóng quân"

- Trẻ chuyền bóng - Trẻ đếm kết

- Trẻ nhẹ nhàng làm đội

- Lắng nghe

- Nghe gì, nghe gì? - Trẻ trả lời

- Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân

- Chuyền bóng

- đội chơi lên nhận quà

- Có

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……

……… ……

………

………

Thứ ngày 09 tháng 06 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

Trò chuyện đặc điểm bật, ích lợi vật sống nước. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

+ Bài thơ : Rong cá

+ Trị chơi: Ai đốn giỏi, Ai nhanh

I- Mục đích, yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ gọi tên, nhận biết đặc điểm số vật sống nước - Biết lợi ích, ăn chế biến từ vật sống nước - Trẻ so sánh, nhận xét điểm giống khác vật 2 Kỹ năng:

- Phát triển tư duy, ý, quan sát ghi nhớ có chủ đích. - Phát triển ngơn ngữ nói mạch lạc, đủ câu, rõ ý

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ vật sống nước II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng - đồ chơi:

- Máy tính, giảng điện tử số vật sống nước

- Hình ảnh số vật nước: Cá rơ phi, cá chép, cua, tơm, cá lóc, cá trê, cá rơ, ốc, ếch, rùa…

- Hình ảnh cắt rời số vật: cá, tôm, cua, mực… cho trẻ chơi ghép tranh

- Nhạc hát cá vàng bơi 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ đọc thơ ‘Rong cá’

- Các vừa đọc thơ có nhắc tới vật gì? - Chú cá thơ có đẹp khơng? Cá lồi vật sống đâu?

=> Giáo dục: Những vật sống nước có ích lợi đời sống người chúng làm cho nguồn nước thêm cho nguồn thức ăn giàu chất đạm biết bảo vệ môi trường sống chúng không vứt rác xuống ao, hồ - Các ạ, động vật sống nước có nhiều phong phú Hơm cháu trị chuyện tìm hiểu khám phá xem nước có

- Trẻ đọc thơ - Con cá

- Có đẹp ạ, Sống nước

những vật sinh sống !

2 Hướng dẫn :

* Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại số vật sống nước:

a Quan sát tranh cá:

- Cô đọc câu đố:

Con có vẩy có

Tung tăng bơi lội khắp nơi ao hồ, Mẹ thường đem dán đem kho

Ăn vào mau lớn giúp cho khỏe người - Đố gì?

- Cơ đưa hình ảnh cá Rơ Phi - Hỏi trẻ hình ảnh gì?

- Cho trẻ đọc to từ “ cá Rơ Phi” - Cá Rơ Phi có phận nào?

- Đầu cá có gì? Mình cá có gì? (vây, vẩy); cá thở gì?

- Cá bơi nhờ có gì? (vây, đi)

- Cá Rô Phi sống đâu? Cá Rô Phi sống vùng nước hay nước mặn? Nuôi cá để làm gì?

-> Ngồi cá Rơ Phi sống nước cịn có nhiều lồi cá khác như: Cá chép, cá rô, mè, cá

chuối

- Cho trẻ xem hình ảnh ăn chế biến từ cá

- > Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ , giáo dục trẻ bảo vệ môi trường nước

b Quan sát cua:

- Cô đọc câu đố cua…

- Cho trẻ xem hình cua, hỏi trẻ gì? - Cho trẻ đọc to từ “ Con cua”

- Con Cua có phận nào? (mình, càng, chân) - Cô vào chân, cua giải thích cua bị ngang

- Cho trẻ làm động tác cua bò - Cua sống đâu?

- chân nhỏ cua dùng để làm gì?

- lớn cua dùng để làm gì? (gắp, kẹp thức ăn vào miệng)

- Vâng ạ

- Con cá - Trẻ quan sát - Con cá Rô Phi - Trẻ đọc

- Đầu, mình,

- Mình cá có vây, vẩy; cá thở mang

- Nhờ vây đuôi - Trẻ trả lời, Lấy thực phẩm

- Ghi nhớ

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Lắng nghe, giải đố - Con cua

- Trẻ đọc

- Mình, càng, chân

- Trẻ làm động tác cua bò - Dưới nước

- Cho trẻ kể ăn từ cua, đưa hình ảnh ăn từ cua

- > Giáo dục trẻ cua chứa nhiều can xi giúp xương khỏe…

c Quan sát hình ảnh tơm:

- Cho trẻ xem hình tơm, hỏi trẻ hình gì? - Cho trẻ đọc từ “ Con tơm”

- Con tơm có phận nào? (tơm có nhiều chân nhỏ gần đầu, đầu có râu mắt, lưng cong, tôm bơi lùi giỏi)

- Tôm sống đâu?

- Giới thiệu ăn từ tơm

* So sánh:

- Cho trẻ so sánh giống khác cá

Rô Phi tôm

*Mở rộng:

- Ngồi vật vừa giới thiệu với cịn nhiều vật khác sống nước đấy, biết vật sống đươi nước kể cô nghe?

- Cho trẻ xem đoạn clip vật sống nước, đáy đại dương

- > GD trẻ: Cá bắt bọ gậy cho nguồn nước cung cấp nguồn thức ăn giàu chất đạm, Cua, Tôm, ốc cung cấp ngồn thức ăn giàu can xi giúp cho xương khỏe? .các biết bảo vệ môi trường nước không vứt rác xuống ao, Hồ để vật sống khỏe mạnh

* Hoạt động 2: Luỵên tập - Trị chơi: Ai đốn giỏi

+ Cơ đọc câu đố vật sống nước đố trẻ

- Trị chơi: “Ai nhanh hơn”

+ Cách chơi: Trên bảng có nhiều hình vật bị thiếu phận Khi nhạc bật lên, bạn đầu hàng chạy lên tìm gắn phận cịn thiếu vào hình vật chạy cuối hàng

+ Luật chơi: Đội ghép nhanh đội chiến thắng

- Trẻ kể - Vâng lời cô - Con tôm - Trẻ đọc

- Đầu, mình,

- Sống nước - Chú ý

- Trẻ so sánh giống khác cá Rô Phi tôm

- Trẻ kể tên

- Trẻ quan sát đoạn clip

- Lắng nghe

-Trẻ đoán

+ Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lượt + Nhận xét sau lượt chơi 3 Kết thúc:

- Cơ hỏi trẻ vừa tìm hiểu vật nào? Những vật sống đâu?

- GD: Trẻ yêu quý vật bảo vệ môi trường nguồn nước không vứt rác thải xuống ao, Hồ nguồn nước Ăn ăn chế biến từ cá, Tôm, Cua để thể mau lớn

- Nhận xét-tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ trả lời

-Trẻ lời -Ra chơi

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… Thứ ngày 10 tháng 06 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Truyện: Cá rô lên bờ Hoạt động bổ trợ:

- Hát: Cá vàng bơi

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu chuyện, trả lời câu hỏi cô

- Trẻ hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện, nhớ tên nhân vật truyện, nhớ trình tự nội dung câu chuyện biết kể truyện diễn cảm

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn kỹ kể truyện diễn cảm, tự tin, rõ lời, khơng nói ngọng

- Kỹ ý, tư duy, quan sát, ghi nhớ có chủ đích 3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học, ý lắng nghe cô đọc thơ

- Yêu quý, chăm sóc vật sống nước có ý thức bảo vệ môi trường nước Chơi nơi an toàn

II CHUẨN BỊ :

1/ Đồ dùng cô trẻ: - Giáo án điện tử powerpoint - Tranh thơ

- Đĩa nhạc hát chủ đề. -Tranh để trẻ chơi trò chơi 2/ Địa điểm:

Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động.

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1/Ơn định tổ chức

- Cơ trẻ hát vận động bài: Cá vàng bơi - Các vừa hát hát có nhắc tới vật gì? - Những vật sống đâu?

- Những vật có ích lợi gì?

=>GD trẻ bữa ăn ngày phải ăn thức ăn chế biến từ cá, tôm, cua …các nhớ chưa không biếng ăn nha… - Cô cho trẻ xem tranh cá rô bơi

- Trẻ hát

-Trẻ trả lời cá - Dưới nước

trò chuyện giới thiệu: Hôm cô kể cho nghe câu chuyện cá rô đáng u Chúng lắng nghe kể truyện nhé!

2 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm câu chuyện - Cô kể lần 1: Kết hợp cử điệu

+ Cô vừa kể cho nghe câu chuyện “ Cá rô lên bờ”

- Cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện

- Cô đọc lần kết hợp tranh minh hoạ

- Giảng giải nội dung: Câu truyện kể cá rô bố cá rô mẹ cá rô ngắm trăng Cá rô thấy bạn ếch bờ chơi vui Cá rô nhờ bác Cua kềnh Ếch xanhcongx lên bờ không Cuối rô nhờ rùa cõng lên bờ đoạn rơ thấy hoa mắt chóng mặt Nhờ có mẹ rùa giải thích lồi cá thở mang lên k lên bờ Rùa cõng rô trở lại hồ nước Rô lại tung tăng ngắm trăng bố mẹ

- Cô đọc lần 3: Kết kết hợp trình chiếu b Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại - Câu chuyện có tên gì?

- Câu truyện vừa kể nhắc tới vật nào?

- Cá nhờ để cõng lên bờ chơi

- Cua kềnh ếch xanh có giúp rơ không?

- Ai giúp rô lên bờ?

- Khi lên bờ rô gặp chuyện gì? - Cá thở gì?

- Rùa thở gì?

- Cuối cá rơ có quay lại hồ nước khơng?

- Cá có lời mẹ khơng?

- Theo nhà có lời bố mẹ khơng? - Vâng lời bố mẹ phải làm gì?

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

- Trẻ lắng nghe cô kể chuyện -Trẻ nhắc lại

- Nghe cô giảng nội dung - Trẻ ý.

- Cá rô lên bờ - Cá rô, rùa, ếch, cua - Cua kềnh ếch xanh - Không

- Bạn rùa

- Hoa mắt chóng mặt - Bằng mang

- Bằng phổi - Có - Khơng - Có

=> Giáo dục trẻ: Phải xin phép bố mẹ chơi có đồng ý bố mẹ phép đi, không tự gặp nguy hiểm

c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện

- Bây có muốn học thuộc kể lại câu chuyện không?

- Dạy trẻ đọc câu chuyện theo cô câu hết câu chuyện

- Trẻ học thuộc câu chuyện cô cho tổ trẻ lên kể

- Cho 3-4 nhóm trẻ (5-6 trẻ) lên kể truyện - Gọi cá nhân trẻ lên kể truyện.( 3- trẻ) - Cô cho trẻ kể theo ý hiểu trẻ

- Cô hỗ trợ trẻ trẻ kể truyện - Nhận xét tuyên dương trẻ 3 Kết thúc :

- Các vừa học câu chuyện gì? - Giáo dục trẻ : Chăm sóc bảo vệ vật sống nước Ngoan ngoãn nghe lời bố mẹ Nhận xét – Tuyên dương

-Trẻ lời

- Có

-Từng tổ kể

- Nhóm trẻ lên kể truyện -Cá nhân trẻ lên kể truyện

- Cá rô lên bờ

- Trẻ lời.

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ………

………

Thứ ngày 11 tháng 06 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQV TỐN

Phân biệt hình trịn, hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

- Thơ “Rong cá”

- Trị chơi: Tìm bạn, Thi xem nhanh Xếp hình que tính

I Mục đích - yêu cầu Kiến thức

- Trẻ phân biệt hình trịn, hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật - Trẻ biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng

- Rèn trẻ kỹ so sánh, phân biệt, ý, ghi nhớ có chủ đích trẻ - Phát triển tư duy, ngơn ngữ mạch lạc nói đủ câu cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ u thích mơn học

- Trẻ ý quan sát, lắng nghe tích cực tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị

1/ Đồ dùng cô trẻ

- Mỗi trẻ rổ có đựng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật - Các que tính, ngơi nhà gắn hình, túi có đựng hình, khăn, tranh vẽ hình, tơ, bạn gấu

2/ Địa điểm: - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ đọc thơ “ Rong cá” - Các vừa đọc thơ nói gì? - Cá sống đâu?

- Ngồi cá biết vật sống nước nữa?

- > Giáo dục trẻ bảo vệ vật môi trường nước, không vứt rác bừa bãi xuống ao, hồ nguồn nước…

- Giờ học tốn hơm học bài“ Phân biệt hình trịn, hình vng, hình tam giác, hình

- Trẻ đọc - Con cá

- Sống nước - Tôm, cua, ốc…

chữ nhật” 2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Ơn tập hình trịn, hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật:

- Mở đầu chương trình tặng bạn trị chơi có tên : "tìm bạn"

- Cách chơi: phát trẻ hình trẻ vịng trịn vừa vừa hát “ tơm, cá, cua thi tài” nói “ tìm bạn” bạn có hình giống đứng lại gần kết bạn, cô kiểm tra hỏi trẻ nhóm bạn cầm hình gì?

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi đổi hình cho chơi lần

- Cô nhận xét động viên trẻ

- Cơ hỏi lại nhóm cầm tay hình gì? - Cho trẻ nhắc lại tên hình

2.2 Hoạt động 2: Phân biệt hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật.

- Cô kể chuyện: Bạn Gấu muốn thăm ông bà, Bạn Gấu muốn mang nhiều đồ dùng đến để biếu ông bà nên phải dùng ô tô để chở Vì đường gồ ghề, bạn Gấu không cẩn thận nên làm cho bánh xe ôtô bị văng Bạn Gấu tiếp tục Bây giúp bạn Gấu gắn lại bánh xe để bạn tiếp tục

- Bạn xung phong lên chọn hình theo yêu cầu cô để giúp bác tài xế gắn lại bánh xe, giúp xe tiếp tục tiếp

- Mời trẻ lên chọn hình vng gắn vào xe tơ - Xe có chạy khơng? Tại sao?

- Tương tự cho trẻ chọn hình chữ nhật, hình tam giác gắn vào bánh xe Hỏi trẻ xe có khơng? Vì sao?

- Cho trẻ chọn hình trịn gắn vào bánh xe Lần xe chạy chưa? Vì sao?

* So sánh: Hình vng với hình chữ nhật: - Cơ hỏi trẻ so sánh hình vng với hình chữ nhật. - Cơ chốt lại: Hình vng với hình chữ nhật giống

- Lắng nghe

- Chú ý

- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ trả lời

- Nhắc lại tên hình

- Lắng nghe

- Trẻ xung phong

- Khơng chạy được, hình vng có cạnh góc

- Xe chạy hình trịn lăn được, khơng có cạnh, góc

nhau: Đều có cạnh, khơng lăn

- Khác nhau: Hình vng có cạnh nhau, hình chữ nhật có cạnh dài cạnh ngắn

* Hình trịn với hình tam giác.

- Cơ cho trẻ sờ vào đường bao hình so sánh - Khác nhau: Hình trịn khơng có cạnh, góc, đường bao đường cong trịn khép kín nên lăn được, cịn hình tam giác có cạnh, góc nên khơng lăn

3.2 Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi 1: Thi xem nhanh hơn - Cho trẻ vừa hát vừa lấy rổ chỗ ngồi

- Cô mô tả đặc điểm hình yêu cầu trẻ tìm hình giơ lên đọc to tên hình

VD: - Tìm cho hình có cạnh

- Tìm cho hình có cạnh dài nhau, cạnh ngắn

- Tìm cho hình có cạnh, góc - Tìm cho hình lăn

- Xe chở q đến nhà ơng bà bạn gấu Chúng thấy nhà ông bà bạn gấu ghép từ hình gì?

- Thân nhà có dạng hình gì? - Mái nhà có dạng hình gì? - Cửa nhà có dạng hình gì?

- Phía sau nhà có gì? ơng mặt trời có dạng hình gì? - Nhà ơng bà bạn Gấu ghép từ hình hình học, có muốn xếp hình que tính khơng?

* Trị chơi 2: Xếp hình que tính

- Các dùng que tính để xếp thành hình vng cho nào?

- Con cần que tính để xếp hình vng?

- Vì lại cần que tính? que tính với nhau?

- Con dùng que tính để xếp thành hình tam

-Trẻ sờ vào hình so sánh

- Trẻ lắng nghe

- Lấy rổ

- Trẻ chọn hình vng giơ lên đọc tên

- Chọn hình chữ nhật đọc tên

- Chọn hình tam giác đọc tên hình

- Chọn hình trịn đọc tên

- Trẻ kể - Hình vng - Hình tam giác - Hình chữ nhật

- Ơng mặt trời- hình trịn - Lắng nghe

- Có

- Trẻ xếp hình vng - que tính

- Vì hình vng có cạnh, que tính

giác?

- Con xếp hình tam giác que tính? Vì lại xếp que tính?

- Cơ chốt lại: Hình tam giác hình có cạnh, 3góc - Con dùng que tính để xếp thành hình chữ nhật

- Con có nhận xét chiều dài que tính xếp thành hình chữ nhật?

=> Vậy hình chữ nhật hình có cạnh dài , cạnh ngắn

3 Kết thúc:

- Cô hỏi trẻ tên vừa học?

- Về nhà lấy que tính xếp hình giống hơm học cho ơng, bà, bố mẹ xem

- Củng cố, nhận xét- tuyên dương

- Chương trình bé vui học toán đến kết thúc xin hẹn gặp lại bạn chương trình tuần sau - Cơ cho trẻ hát "Tôm, cua, cá thi tài" Chuyển hoạt động

- que tính, hình tam giác có cạnh

- Xếp hình chữ nhật - Có que tính dài nha que tính ngắn

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

Thứ ngày 12 tháng 06 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:

- NDTT : + Dạy vận động: Cá vàng bơi - NDKH: + Nghe hát : Tôm, cá cua thi tài +TCAN: Ai nhanh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Bài thơ: Cá ngủ đâu I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát, tác giả sáng tác, trẻ hát thuộc hát, hát giai điệu hát vận động nhịp nhàng theo nhịp hát cô cách hồn nhiên, vui tươi

- Nghe hiểu nội dung, cảm nhận giai điệu hát 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ, kỹ sử dụng nhạc cụ âm nhạc

- Kỹ ý, ghi nhớ có chủ đích 3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học

- Giáo dục biết yêu quý vật sống nước, có ý thức bảo vệ môi trường nước sach không vứt rác xuông ao, hồ

II CHUẨN BỊ: 1/ Đồ dùng cô:

-Ti vi, đĩa nhạc hát “ cá vàng bơi” nhạc lời: Hà Hải, “ Tơm, cá, cua thi tài” - Màn hình chiếu, máy vi tính

- Dụng cụ âm nhạc: phách, song loan, xắc xô - Mũ cá, mũ Tôm, mũ cua

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức.

- Cô trẻ đọc thơ: Cá ngủ đâu - Các vừa đọc thơ nói gì?

- Cơ cho trẻ xem hình số vật sống nước …

->GD: Đông vật sống nước phong phú đa dạng chúng có ích với … chung tay bảo vệ môi

trường nước loài vật sống nước sinh trưởng nhé!

- Cô mở đoạn nhạc hát hỏi trẻ : vừa nghe đoạn nhạc có hát nào?

- Vậy hát hát “ Cá vàng bơi ” nhạc sĩ Hà Hải

2/Hướng dẫn :

*Hoạt động 1: Dạy vận động: Cá vàng bơi - lần 1: Cô làm mẫu:

- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp giải thích cách vận động

+ Nhạc dạo: Thì nhún theo nhạc

+ Câu: Hai vây xinh xinh cá vàng bơi bể nước đưa tay ngang đưa lên đưa xuống

+ Câu: Ngoi lên lặn xuống đưa tay lên đồng thời nhún chân lên hạ tay xuống cúi khom người xuống theo câu hát

+ Câu: Cá vàng múa bơi nhanh Đưa tay sang bên, chân nhắc qua bên theo tay

+ Câu: Cá vàng thấy bọ gậy thêm Thì vỗ tay đồng thời nghiêng người nhắc chân qua nghiêng

- Lần 3: Dạy trẻ vận động

+Cô dạy lớp vận động cô 2-3 lần +Thi đua tổ

-Mời nhóm bạn trai vận động ( 3bạn ), nhóm bạn gái vận động (4 bạn)

Chú ý sửa sai cho trẻ sau lần vận động - Mời cá nhân trẻ tổ lên vận động - Cả lớp hát + vận động lại hát lần *Hoạt động 2: Nghe hát: “ Tôm, cua,cá thi tài” -Vừa học ngoan giỏi cô hát tặng nghe hát “ Tôm, cua, cá thi tài” sáng tác nhạc sĩ Hồng Vân - Cơ hát lần 1: Ngồi hát thể cử điệu kết hợp nhạc

+Cô vừa hát cho nghe gì? +Do sáng tác ?

+Chúng thấy giai điệu hát nào?

=> Giảng nội dung : Bài hát với giai điệu vui tươi nhí nhảnh nói cá, tơm, cua sau trời

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời

-Trẻ hát cô

- Trẻ ý quan sát

-Trẻ lắng nghe quan sát phân tích động tác

- Cả lớp hát + vận động - Từng tổ hát + vận động - Nhóm hát + vận động

- Cá nhân trẻ hát + vận động -Trẻ hát + vận động

mưa rào chúng rủ chơi.…… vui

- Cô hát lần 2: Giao lưu với trẻ

- Cô hát lần 3: Cho trẻ nghe qua đĩa hát * Hoạt động 4: Trò chơi: nhanh nhất.

- Cách chơi: Cơ mời 12 bạn chơi vịng quanh 10 ghế vừa vừa hat, hát kết thúc bạn ngồi vào ghế trước thắng, bạn khơng có ghế ngồi thua ngồi làm khán giả cổ vũ cho bạn cịn lại Cô bỏ bớt ghế qua lần chơi bạn ngồi vào ghế cuối người thắng

- Luật chơi: Trẻ không ngồi vào ghế hát chưa kết thúc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Sau lần chơi cô nhận xét tuyên dương trẻ 3/ Kết thúc :

- Hôm cô dạy vận động theo nhạc hát gì? sáng tác nhạc sĩ ? nghe hát ? sáng tác ? chơi trị chơi ?

=> Giao dục trẻ chăm ngoan học giỏi yêu mến vật bảo vệ nguồn nước không vứt rác xuống ao, hồ, bể nước…

-Nhận xét – tuyên dương - Chuyển hoạt động cho trẻ đọc đồng dao “ Con cua mà có ”

-Trẻ nghe cô giảng nội dung hát

- Trẻ hát cô

- Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật chơi cách chơi

- Trẻ chơi vui vẻ

-Trẻ trả lời

-Trẻ lời

-Trẻ đọc chơi

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……

……… ……

………

………

……… ……

……… ……

……… ………

Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

- VĐCB:Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân. - TCVĐ: Chuyền bóng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát “Gà trống, mèo cún con’’ I/ Mục đích yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết cách chuyền bóng qua đầu, qua chân khéo léo mà khơng làm rơi bóng - Biết cách chơi trò chơi

2/ Kĩ năng:

- Rèn khéo léo, phối hợp tay, chân, mắt góp phần phát triển thể lực, sức khỏe cho trẻ

- Rèn cho trẻ phản xạ nhanh nhẹn chơi trò chơi 3/ Thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe ý học Biết giữ, vệ sinh môi trường, biết lợi ích việc luyện tập thể dục

- Trẻ u thích mơn học II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - 15- 20 bóng nhựa, rổ nhựa - Mũ dê, khăn bịt mắt

- Đĩa nhạc - hộp quà

- Sân tập sẽ, an toàn

2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân tập III/ Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức, gây hứng thú.

- Xin chào đón q vị khán giả đến với chương trình "chúng tơi chiến sĩ " lớp mẫu giáo tuổi B2 trường mầm non Hồng Quế ngày hơm nay, để chào mừng ngày thành lập quân đội nhân nhân Việt

Nam 22/12 hôm lớp mẫu giao 4t uổi B2 mời đội chơi đếm tham dự chương trình "chúng tơi là chiến sĩ " ngày hôm xin giới thiệu đội chơi đội số 1:

“ Ngôi xanh" đội số 2: “ Ngôi đỏ’’ xin một tràng pháo tay thật lớn để chào đón hai đội chơi ngày hơm

Và cô giáo Thu Phương người đồng hành với chiến sĩ chương trình ngày hơm 2.Giới thiệu bài:

Đến với chương trình chúng tơi chiến sĩ ngày hơm hai đội chơi trải qua phần thi chính:

- Phần 1: Quà tặng chiến sĩ - Phần 2: Thử tài chiến sĩ - Phần 3: Vui chiến sĩ

Cả hai đội nghe rõ chưa nào, đến với chương trình chúng tơi chiến sĩ ngày hơm khơng thể thiếu ban giám khảo nổ tráng pháo tay thật lớn để chào mừng BGK

3 Hướng dẫn:

- Trước bước vào hội thi tơi muốn hỏi có chiến sĩ bị ốm đau chân hay đau tay không nào?

- Bây sẵn sàng vào phần thi thứ chưa nào?

* Phần thi thứ nhất: Quà tặng chiến sĩ": hai đội sẽ thể nhịp nhàng đồng điệu qua đồng diễn thể dục thật đẹp mắt

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ kết hợp kiểu đi: Đi kiễng chân, thường, mũi chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh) Kết hợp với nhạc (chúng chiên sỹ) sau cho trẻ xếp thành hàng dọc tập tập phát triển chung

3.2 Hoạt động 2: Trọng động *BTPT : Tập lần nhịp

+ Động tác tay : Hai tay đưa lên cao, phía trước, sang ngang (NM), tập lần x nhịp

+ Động tác chân : Đứng đưa chân trước

+ Động tác bụng: Đứng quay người sang bên 90 độ + Động tác bật : Bật tách khép chân

( Tập theo Cháu thương đội )

* BTC thấy đội thể đồng diễn thể dục đẹp Xin nổ tràng pháo tay thật lớn để cổ vũ cho hai đội chơi bước tiếp vào

- đội chơi chào khán giả

- Trẻ lắng nghe

- Rồi

- Vỗ tay

- Trả lời - Sẵn sàng

- Trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô

- Xếp thành hàng dọc

- Trẻ tập tập phát triển chung

phần thi thứ hai chương trình ngày hôm phần thi mang tên gọi " Thử tài chiến sĩ"

- Cho trẻ chuyển đội hình hàng dọc đứng quay mặt vào

- Các chiến sĩ hàng ngày phải tập luyện vất vả thao trường để có sức khỏe thật tốt bảo vệ tổ quốc, chương trình chúng tơi chiến sĩ ngày hôm ban tổ chức thử tài chiên sĩ qua vận động "Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân"

- Để thực phần thi chiến sĩ ý quan sát BTC hướng dẫn nhé!

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích

BTC vừa tập xong rồi, hai đội thấy có khó khơng - Để tập vận động hai đội quan sát lắng nghe BTC hướng dẫn lại nhé!

- Cô làm mẫu lần : Vừa tập vừa phân tích: Các chiến sĩ đứng thành hàng dọc theo đội bạn đứng cách cánh tay, chân rộng vai

- Thực hiện: Bạn đứng từ đầu hàng cầm bóng tay đưa lên đầu, người ngả sau, lúc bạn thứ lại đón bóng tay từ bạn đầu hàng tiếp tục truyền bóng qua đầu cho bạn sau chiến sĩ chuyền bóng đến bạn cuối hàng Các chiến sĩ ý đón bóng khơng cầm vào tay bạn, khơng làm rơi bóng

- Chuyền bóng qua chân chiến sĩ làm chuyền bóng qua đầu bạn đứng đầu hàng cầm bóng cúi xuống đưa bóng qua chân phía sau cho bạn thứ 2, bạn thứ cúi đón bóng từ tay bạn thứ lại chuyền tiếp qua chân cho bạn đứng đằng sau bạn đứng cuối - Các chiến sĩ nắm rõ chưa nào?

- Lần 3: BTC thực lại toàn động tác - Cả hai đội nắm rõ cách tập chưa?

- Vừa chiến sĩ quan sát BTC hướng dẫn - Bây chiến sĩ lên tập cho tồn thể đội quan sát nào?

- Mời chiến sĩ lên thực mẫu

- Các chiến sĩ thấy bạn tập nào? chưa? - Và phần thể tài khéo léo hai đội

- BTC tổ chức cho chiến sĩ hai đội

- Xếp hàng dọc - Lắng nghe

- Trẻ quan sát cô tập mẫu

- Quan sát, lắng nghe

- Rồi - Rồi

- trẻ lên tập mẫu - Rồi

thực ( Hai lần)

- Trong trình trẻ thực cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Truyền tin truyền tin: Các chiến sĩ đáng yêu ơi?

Hàng ngày việc cầm tay súng để bảo vệ tổ quốc chiến sĩ giúp đỡ bác nông dân gặt lúa nhà đấy, ngày mùa lên bác nông dân có nhờ chiến sĩ vận chuyển lúa từ đồng nhà chiến sĩ hai đội có đồng ý giúp bác nông dân chuyển lúa nhà không nào?

- Lần 3: Ở lần thực thứ hai đội xanh đỏ phải thi đua với ban tổ chức chuẩn bị nhiều bó lúa, nhiệm vụ hai đội chuyển bó lúa qua đầu, qua chân mang để vào rổ cho bác nông dân thời gian nhạc ( Cháu hát đảo xa) đội mang nhiều bó lúa đội giành chiến thắng

- Trẻ thi đua với

- BTC thấy đội thực xong phần thi nhanh, xem kết đội nhé! ( Cho trẻ đếm kết đội)

- Giáo dục: Hạt thóc q mồ cơng sức bác nông dân hàng ngày vất vả cấy gặt để lấy thóc gạo cho ăn phải u q, kính trọng bác nông dân nhé!

- Kết thúc hỏi trẻ lại vận động vừa học cho trẻ lên thực lại vận động

- Xin chúc mừng đội hoàn thành xong phần thi thứ xuất sắc

* Sau xin mời đội chơi bước vào phần thi thứ Cũng phần thi cuối mang tên " Vui cùng chiến sĩ "

* Trò chơi vận động " Chuyền bóng"

Để thi tốt phần thi hai đội chơi lắng nghe BTC giới thiệu cách chơi nhé: BTC chuẩn bị nhiều bóng nhiệm vụ hai đội chiến sĩ đứng đầu hàng lấy bóng chuyền qua đầu cho chiến sĩ thứ 2, chiến sĩ thứ nhận bóng chuyền qua đầu cho chiến sĩ tiếp theo, chiến sĩ cuối chiến sĩ đặt bóng vào rổ đội chiến sĩ đầu hàng lại tiếp tục lấy bóng chuyền cho chiến sĩ tiếp theo, chuyền bóng kết thúc nhạc đội chuyền nhiều bóng giành chiến thắng

- Dạ

- Lắng nghe

- Trẻ thi đua

- Trẻ đếm so sánh - Lắng nghe

- Trẻ lời

- Xung phong thực lại vận động

- Luật chơi: Phải cầm bóng tay, khơng làm rơi bóng xuống sàn

- Các chiến sĩ sẵn sàng chưa , Bắt đầu

- Cô tổ chức cho trẻ chơi lần sau lần chơi BTC kiểm tra kết hai đội

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cả đội hoàn thành xong phần thi chiến sĩ mệt BTC mời chiến sĩ nhẹ nhàng thành vòng tròn vừa hát vận động theo nhạc hát "Làm đội"

- Xin mời đội chơi tiến phía trước để nghe đánh giá kết BGK

4 Củng cố:

- Lắng nghe - lắng nghe

- Để thử tài thông minh hai đội BGK muốn kiểm tra kiến thức đội số câu hỏi :

+ Chương trình chúng tơi chiến sĩ trải qua phần chơi phần thi nào?

+ Phần thi thứ hai đội thực vận động gì? + Phần thi thứ Các đội chơi trị chơi nào? 5 Kết thúc:

- BTC thấy vận động viên trả lời câu hỏi xuất sắc Thay mặt BGK xin tuyên bố đội chiến thắng chương trình hôm Cả đội xứng đáng nhận phần thưởng chương trình chúng tơi chiến sĩ ( Trao phần thưởng cho đội)

- Các chiến sĩ phải nhớ hàng ngày phải thường xuyên tập luyện thể dục thể thao để có thể khỏe mạnh để bảo vệ Tổ Quốc Việt Nam thân yêu chiến sĩ có đồng ý khơng nào?

Và chương trình chiến sĩ ngày hôn xin khép lại xin xảm ơn ban giám khảo toàn thể chiến sĩ

- Trẻ đọc thơ "chú giải phóng quân"

- Trẻ chuyền bóng - Trẻ đếm kết

- Trẻ nhẹ nhàng làm đội

- Lắng nghe

- Nghe gì, nghe gì?

- Trẻ trả lời

- Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân

- Chuyền bóng - Lắng nghe

- đội chơi lên nhận quà

- Có