- Hôm nay trường chúng ta tổ chức ngày hội dành cho các trò chơi vận động để các bạn nhỏ được khỏe mạnh thông minh.. Cô cháu mình cùng nhau kết thành đoàn tàu tới trườn[r]
(1)Thời gian thực hiện:
Tên chủ đề nhánh: Cô giáo lớp bé Thời gian thực hiện: Số tuần
A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị
- Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh đặc điểm tâm lý, thói quen nhà
- Kiểm tra tư trang, túi quần áo trẻ
- Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định
- Cho trẻ chơi tự theo ý thích.Trị chuyện với trẻ giáo lớp bé TDS : Tập với “ Cô và mẹ”
Hô hấp: Gà trống gáy
- Tay vai:(gà vỗ cánh) Đưa tay rang ngang,vẫy vẫy tay đập cạnh sườn
- Chân: ( gà bới thóc) Thay đổi chân giả giãi xuống sàn nhà
- Bụng: ( gà mổ thóc) cúi gập người tay giả mổ thóc
- Nắm Tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp
- Phát đồ vật đồ chơi khơng an tồn cho trẻ
- Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp
- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá chủ đề…
- Kiến thức: Trẻ biết tên tập, nhớ động tác tập
- Kỹ năng: Trẻ biết tập động tác theo
- Thái độ:Trẻ có tính kỷ luật tập
- Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng
- Mở cửa thơng thóang phịng học, - Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trũ chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết
- Sân tập phẳng, an
(2)3 tuần: từ ngày (29/10/2018 đến ngày 16/11/2018) Thời gian thực : từ ngày 12/11/2018 đến ngày 16/11/2018
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh
- Hướng dẫn trẻ cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề: đồ chơi đồ dùng gia đình
I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ đứng quanh trị chuyện
II Khởi động: Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh cô. III Trọng động:
*Bài tập phát triển chung: Hô hấp: Gà trống gáy
- Tay vai:(gà vỗ cánh) Đưa tay rang ngang,vẫy vẫy tay đập cạnh sườn
- Chân: ( gà bới thóc) Thay đổi chân giả giãi xuống sàn nhà
- Bụng: ( gà mổ thóc) cúi gập người tay giả mổ thóc - Bật liên tục chỗ
IV Hồi tĩnh :Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện sk
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,
Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung
- Trẻ làm theo hiệu lệnh
- Đứng đội hình vịng trịn quanh cô
- Tập theo cô động tác
(3)Hoạt
(4)Hoạt động chơi, tập
bếp ăn trường
- Tô màu , vẽ quà tặng cô giáo, cắt dán hình ảnh trường mầm non
- Xem truyện tranh cô đồ dùng học tập cô giáo
Chơi bọ dừa, chơi boling
ngủ
-Trẻ làm quen với sáp màu, biết lựa chọn đồ chơi yêu thích rèn ý ghi nhớ cho trẻ, khéo léo đôi bàn tay
- Không tranh dành đồ chơi, chơi đồn kết
- Ơn lại kiến thức, Phát triển trí t-ượng tt-ượng cho trẻ
- Cất dọn đồ chơi gọn gàng
- Trẻ hào hứng hát,thể tình cảm qua hát
- Bút màu, giấy màu, số tranh ảnh loại đồ chơi quen thuộc
- Bộ xâu vòng
(5)1 Ổn định:
- Cô cho trẻ đọc thơ “ Cơ dạy’
- Trị chuyện với trẻ nội dung thư, nội dung chủ đề
- Cơ giới thiệu góc chơi;
- Dẫn dắt trẻ khám phá góc chơi khuyến khích trẻ chọn góc chơi
- Hướng dự định chơi trẻ theo chủ đề;
=> Giáo dục trẻ: chơi phải chơi với cho đồn kết? Trước chơi phải làm gì? Sau chơi phải cất dọn đồ chơi nào?
- Mời trẻ góc chơi mà trẻ chọn 2 Q trình trẻ chơi
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi - Hỏi trẻ định chơi góc này? - Con chơi nào?
VD: Góc phân vai - Cô hỏi trẻ
+ Bạn làm giáo? + Cơ giáo tên gì? + Cơ dạy đấy?
+ Cơ có đồ dùng gì?
- Cơ chơi với trẻ ln khen ngợi trẻ - Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi 3 Nhận xét sau chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi nhận xét
- Trẻ đọc cô - Trị chuyện
Đi thăm quan tìm hiểu góc chơi
- Tự chọn góc hoạt động
- Trẻ chơi góc
- Trẻ trả lời - Trẻ kể tên
- Cô dạy hát,múa - Sách,
-Tham quan góc chơi nói nên nhận xét
(6)Hoạt động chơi, tập
- Dạo quanh sân
trường, tham quan khu vực trường - Quan sát thời tiết mùa thu - Thiên nhiên quanh vườn bé - Trị chuyện
tên,cơng việc giáo lớp
- Vẽ tự sân
- Chơi số trò chơi tập thể: “ Gà vào vườn rau”, “ Trời nắng trời mưa”
- Chơi trò chơi dân gian
Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, rồng rắn lên mây…
- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời
- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành
- Phát triển khả quan sát so sánh, phân tích,
- Giúp trẻ có hiểu biết công việc cô giáo cô cấp dưỡng nhà trường
- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo - Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ
*GDKNS:
Trẻ chủ động tích cực hoạt động mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét
- Trẻ chơi theo ý thích
- Địa điểm quan sát - Câu hỏi đàm thoại
- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá
- Địa điểm chơi an toàn
- Một số đồng dao, ca dao
(7)I Ổn định tổ chức
- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết
II.Q trình trẻ quan sát:
- Cơ cho trẻ vừa vừa hát “ Cô mẹ”
- Cô trẻ tham quan khu vực sân trường - Trị chuyện tên,cơng việc cô cấp dưỡng trường
- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân - Cô quan sát trẻ
- Giáo dục trẻ biết: u q tơn trọng cấp dưỡng,vì mang lại cho bữa ăn ngon
III.Tổ chức trò chơi cho trẻ
- Chơi số trò chơi tập thể: “ Gà vào vườn rau”, “ Trời nắng trời mưa”
- Chơi trò chơi dân gian
- Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, rồng rắn lên mây… + Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương IV Nhận xét- kết thúc:
- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương vệ sinh cho trẻ Cho trẻ vào lớp
- Lắng nghe
- Hát cô
- Trẻ quan sát, trả lời
- Trẻ quan sát lắng nghe trị chuyện giáo -Trẻ trò chuyện
- Lắng nghe
- Thực chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
- Trẻ thực
(8)Hoạt động ăn
- Hướng dẫn vệ sinh cá nhân cho trẻ ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong… )
- Trò chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non
- Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn
- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…
- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …
- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định
- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp
Hoạt động ngủ
- Trước trẻ ngủ cô cho trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ
- Đọc thơ: “Giờ ngủ”, đọc câu truyện cổ tích, …
- Nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ vào giấc ngủ
- Cất đồ dùng giúp cô gối, chiếu…
- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác - Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc
(9)* Trước ăn:
- Cơ rửa tay xà phịng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vòi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi… - Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm
* Trong ăn.
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn * Sau ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;
- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau ăn cơm xong
- Trẻ rửa tay
- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn
- Mời cô bạn ăn cơm
- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, uống nước
* Trước ngủ:
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, cho trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị nằm vào chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ
* Trong ngủ:
- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình cụ thể xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ
* Sau trẻ dậy:
- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm công việc như: cất gối, cất chiếu…vào tủ Đi vệ sinh vân động nhẹ nhàng
-Trẻ vệ sinh
- Nằm ngủ
- Cất gối vệ sinh
(10)Hoạt động chơi
tập
Trả trẻ
1 Hoạt động học
2 Hoạt đơng góc
3 Văn nghệ
4 Nêu gương
5 Trả trẻ
- Cô trẻ trò chuyện nội dung hoạt động buổi sáng
- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện -Biết giúp cô giáo công việc vừa sức
- Chơi đồn kết với bạn bè - Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề
- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tin tham gia hoạt động biểu diễn theo gợi ý cô
- Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ biết ngoan thưởng cô khen ngợi Thích học vào hơm sau
- Trẻ biết chào người
- Sách học trẻ, bút chì
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… - Đồ chơi góc dầy đủ, phong phú
- Đàn, đài Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre - Cờ đỏ
- Bé ngoan (Cuối tuần)
(11)*Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng - Cơ tổ chức cho trẻ làm quen với trị chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…
.* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều: Hoạt động với đồ vật
- Cô giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích
Cơ bao qt trẻ chơi Xử lý tình xảy có
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề
- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ - Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ
Cơ nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi
- Ôn
- Đọc thơ, hát, múa
- Thực hành với - Chơi đoàn kết bạn - Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát
- Trẻ ngoan cắm cờ
- Trẻ cuối ngày - Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hơm sau - Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Khi hết trẻ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phòng
(12)Hoạt động bổ trợ : Hát : Bàn tay cô giáo I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết ném xa khoảng 70-80 cm,khi ném cát giơ cao tay ném túi cát vào đích khơng bị trượt ngồi
2 Kỹ
- Trẻ tập theo cô động tác, biết bị dùng lực đơi bàn tay ném túi cát vào đích - Phát triển tay,rèn luyện khéo léo cho trẻ
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú, không xô đẩy bạn tập - Trẻ mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Túi cát,rổ đựng
- Vịng trịn làm đích ( Đường kính 50cm) - Vịng cho trẻ
- Mũ cáo,mũ thỏ,nhà thỏ
(13)1 Ổn định tổ chức,giới thiệu
- Hôm trường tổ chức ngày hội dành cho trò chơi vận động để bạn nhỏ khỏe mạnh thông minh Cơ cháu kết thành đồn tàu tới trường hát to “ Đồn tàu nhỏ xíu” để đến tham gia
Ngày hội trị chơi vận động có nhiều trị chơi,vì cần phải có sức khỏe thật tốt Vậy nên hôm cô Loan dạy vận động “ ném xa 70-80 cm”
Trước vào vận động hỏi lớp có bạn đau,hay mệt đâu không?
2.Nội dung trọng tâm * Hoạt động : Khởi động
- Các khởi động theo hát “Đồn tàu nhỏ xíu”
- Trẻ vịng trịn theo hiệu lệnh 1-2 vịng, kiểu chân : mũi chân, gót chân, khom lưng sau chậm lai xếp thành vòng tròn
- BTPTC: Tập với hoa.
+ Động tác 1: Đưa tay phía trước, sau đưa gập vào vai + Động tác 2:Đưa tay lên cao nghiêng người sang bên
+ Động tác 3: Hai tay vỗ vào
+ Động tác 4: Đưa tay vỗ kết hợp hai chân nhấc theo nhịp
- VĐCB: Ném xa 70-80 cm
+ Cô giới thiệu tên tập: Ném xa 70-80 cm + Cô làm mẫu lần cho trẻ quan sát
+ Cơ làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác
“ Cô đứng sau vạch xuất phát,tư chuẩn bị : tay phải cô cầm túi cát giơ lên cao Khi nghe có hiệu lệnh ném túi cát thật mạnh vào đích khơng ném ngồi, sau đổi tay túi cát
- Sau hỏi trẻ vừa thực xong tập gì? - Lần 3: Cơ mời trẻ lên tập mẫu
- Cô quan sát, động viên sửa sai cho trẻ ( có)
- Khơng
- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn
- Tập tập phát triển chung
- Nhớ tên tập - Quan sát cô tập mẫu - Nghe cô hướng dẫn cách tập
(14)- Cá nhân thực - Cả lớp bật nhảy
* Trò chơi vận động: Cáo thỏ
- Cơ thấy vân cịn hào hứng khỏe mạnh sau cịn trị chơi dành tặng lớp trị chơi có tên : cáo thỏ nghe cách chơi luật chơi
Cách chơi : Cô chọn bạn nên làm cáo bạn lên làm thỏ Bạn thỏ có bánh ngon mag bạn cáo thích ăn,nhưng bạn cáo lại hay cướp đồ ăn nên thấy cáo thỏ chạy nhanh ném bánh nhà, thỏ khơng ném bánh thỏ bị thua phải nhảy lị cị
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ sau chơi
* Hoạt động : Hồi tĩnh.
- Cho trẻ hít thở, thả lỏng tay chân nhẹ nhàng
3.Củng cố:
- Hỏi trẻ hơm học gì?
- Các chơi trị chơi gì? 4.Nhận xét, tun dương :
- Nhận xét học
- Tuyên dương, khích lệ trẻ
- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng
- Chơi trò chơi vui vẻ
- Hồi tĩnh nhẹ nhàng vào lớp
- Ném xa 70-80 cm - Cáo thỏ
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
(15)I Mục đích – yêu cầu Kiến thức:
- Trẻ biết tất dùng để vào chân để giữ ấm cho đôi bàn chân Kỹ năng:
- Dạy trẻ mang tất vào chân cách,từng bước hình thành cho trẻ thói quen mang tất trời lạnh
3 Thái độ
- Hứng thú tham gia hoạt động bạn - Biết giữ gìn cho đôi tất
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Mỗi trẻ đôi tất
- rổ nhựa
- Búp bê mặc quần áo mùa đông,chân để trần - Mỗi trẻ búp bê
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Gây hứng thú 1.Ôn định tổ chức, Gây hứng thú
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh bạn nhỏ mặc quần áo mùa đông chân không tất hỏi trẻ:
+ Hôm trời lạnh bạn nhỏ mang trang phục người lớp?
+ Các nhìn xem bạn có tất chân không? + Các bạn bị lạnh chân khơng mang nhỉ?
- Mùa đơng lạnh phải mặc quần áo ấm để bảo vệ cho sức khỏe Vậy nên hôm cô dạy kĩ tất cho đơi bàn chân Chúng ngồi ngoan để học kĩ nhé!
- Trẻ quan sát hình ảnh
- Trẻ trả lời
- Khơng - Tất
(16)- Bây mời bạn lên lấy tất mang vào cho bạn búp bê nào?
- Cô mời trẻ lên
* Cô hướng dẫn trẻ cách mang tất cho trẻ tập tất
- Cơ cho trẻ đồi hình chữ U
Cơ tạo tình bạn búp bê tặng q cho lớp hỏi trẻ: + Bạn búp bê tặng đây?
Cho trẻ nhắc lại từ “Đơi tất” - Đơi tất dùng để làm gì?
- Cô giới thiệu mặt vào mặt đôi tất - Cô yêu cầu trẻ chọn đôi tất hộp quà + Với đôi tất làm nhỉ?
2.2: Trẻ thực kĩ tất
+ Bây cô mang tất vào chân nào!
Cô hướng dẫn trẻ mang tất: Đầu tiên cầm đơi tất nên,sau cuộn tất từ mũi tất sỏ vào chân kéo tất lên sau sửa lại tất cho đẹp
- Trẻ thực kĩ
( Cô hướng dẫn trẻ tất cho đôi chân ý luồn tay vào tất ,mang mặt mặt tất
- Các mang tất chưa?
- Tiếp theo mang tất vào chân ( Cơ hướng dẫn trẻ tương tự)
- Cô quan sát động viên,hướng dẫn trẻ,sửa sai cho trẻ
* Giáo dục: Khi trời lạnh muốn cho đôi chân ấm
- trẻ lên thực
- Trẻ ngồi ngoan
- Trẻ đoán - Trẻ nhắc lại - Đi
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lên lấy tất - Đi vào chân,
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tất
(17)Sau học kĩ sống hôm tự tất vào hôm trời lạnh,như có bố mẹ yêu thương nhiều
3.Củng cố :
- Hỏi trẻ hôm học gì? 4 Kết thúc:
- Nhận xét , tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 14 tháng 11 năm 2018
(18)- Trẻ tập nhận biết gọi tên số công việc cô giáo lớp cô giáo cạnh lớp trẻ
- Trẻ tập xâu vòng theo hướng dẫn cô Kỹ
- Rèn kĩ nghe luyện ngơn ngữ nói rõ ràng Thái độ
- Trẻ biết chào hỏi, lễ phép, kính trọng cô bác trường mầm non - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, khơng nghịch phá
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Hình ảnh giáo mầm non đáng đón trẻ,đang bế em bé,đang dạy học,đang cho trẻ ăn,đang ru em bé ngủ
- Dây hạt,đủ cho trẻ hoạt động
2 Địa điểm tổ chức: Trong phòng học. III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1: Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.
* Bé vui ca hát
- Cô trẻ hát bài: “Vui đến trường” nhạc lời Hồ Bắc - Trò truyện, đàm thoại nội dung hát, chủ điểm - Cô giáo dục trẻ học để bé chăm, bé ngoan
- Khi đến trường gặp cô giáo, có
biết hàng ngày giáo thường làm cơng việc khơng? tìm hiểu xem
- Trẻ hát
Trị chuyện
(19)- Cô giới thiệu bài: Cô giáo bé * Khám phá tranh : Cô giáo
- Cô đưa tranh “Cô giáo” cho trẻ quan sát gợi hỏi: + Đố biết đây?
- Cơ nói: Cơ giáo
- Cho lớp nói: Cơ giáo – lần - Cho cá nhân trẻ nói: Cơ giáo + Cơ giáo mặc áo màu gì? - Cơ nói: Màu xanh
- Cho lớp nói: Màu xanh – lần - Cá nhân trẻ nói: Màu xanh
- Trên tay giáo cầm gì? - Cơ nói: Cái cặp
- Cho lớp nói: Cái cặp – lần - Cá nhân trẻ nói: Cái cặp
- Cái cặp dùng để làm gì? + Cơ giáo làm cơng việc gì?
- Cơ chốt lại: Đây tranh cô giáo mặc áo dài màu xanh, tay cô cầm cặp để đựng sách vở, cô giáo làm công việc dạy học
- Chúng có u q giáo khơng? - Giáo dục trẻ u q kính trọng giáo
Vậy bạn giỏi cho cô biết tên cô giáo lớp
* Khám phá tranh Cô giáo dạy học:
- Cô đưa tranh Cô giáo dạy học cho trẻ quan sát gợi hỏi:
+ Bức tranh có đây? - Đây ai?
- Cô giáo
- Phát âm cô giáo
- Màu xanh
- Phát âm “màu xanh”
- Cái cặp
- Đựng sách
- Dạy học, cho trẻ ăn, ngủ…
- Có
- Cơ Loan Hương
(20)- Trên tay giáo cầm gì?
+ Cơ giáo làm cơng việc gì? - Đây ai?
- Các bạn làm gì?
- Cô chốt lại, tranh vẽ cô giáo bạn, cô giáo mặc áo màu đỏ, tay cô giáo cầm que chỉ, cô giáo dạy học, bạn ngồi học
- Ngồi cơng việc dạy học giáo cịn làm cơng việc gì? - Cơ củng cố lại câu trả lời trẻ: Ngồi cơng việc dạy học hàng ngày giáo cịn làm nhiều việc khác chăm sóc cho xúc cơm cho ăn, trơng cho ngủ
* Giáo dục: Biết chào hỏi, lễ phép, yêu quý, kính trọng nghe lời giáo Chăm ngoan học giỏi để giáo vui lịng
2.2 Hoạt động 2: Thi xem nhanh. - Cơ giới thiệu trị chơi: Ai chọn đúng
- Cách chơi: Cô chia cho trẻ rổ đựng hình ảnh “Cơ giáo” hình ảnh “Cơ giáo dạy học” Trẻ chọn hình ảnh Cô giáo, cô giáo dạy học theo yêu cầu giơ lên gọi tên hình ảnh chọn
- Luật chơi: Nếu chọn sai phải chọn lại - Cho trẻ chơi bao quát trẻ
3 Củng cố:
- Cô hỏi trẻ hôm tìm hiểu ai? - Được chơi trị chơi gì?
- GD trẻ ngoan ngỗn lời cô giáo 4 Kết thúc:
Bút viết
- Các bạn - Ngồi học
- Cho ăn cơm, cho ngủ, rửa tay chân cho con…
- Chơi trò chơi theo yêu cầu cô
- Cô giáo
(21)cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 15 tháng 11 năm 2018
Tên hoạt động: Văn học: Thơ: Cô dạy I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức
(22)- Rèn kỹ nghe đọc thơ diễn cảm cô - Rèn cho trẻ tập đọc to,rõ ràng,đọc diễn cảm thơ Thái độ
- Trẻ hứng thú học
- Giáo dục trẻ biêt yêu cô giáo chơi ngoan bạn II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ:
- Tranh minh hoạ thơ “Cô mẹ” câu hỏi đàm thoại
- Đĩa VCD với hát theo chủ đề.
2 Địa điểm tổ chức: lớp học III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.
- Cô trẻ đứng quanh cô hát “ Vui đến trường” - Các vừa hát gì?
- Các đến trường giáo dạy gì?
=> Đến trường cô giáo dạy học hát,đọc thơ,kể chuyện biết giữ gìn vệ sinh,cùng chơi với bạn Điều thể qua thơ “ Cơ dạy” hôm cô dạy học
2 Nội dung trọng tâm:
2.1 Hoạt động1: Đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô giới thiệu tên thơ “Cô dạy” - Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 1: không kèm tranh
- Cô đọc chậm, nhẹ nhàng, rõ ràng, vui tươi - Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp xem tranh
- Vừa đọc vừa tranh minh họa, kích thích trẻ học tập Trích dẫn giảng giải nội dung thơ: Bài thơ nói bé
- Hát - Bố, mẹ, ơng, bà - Có
- Cô giáo - Bố mẹ - Cô giáo
- Trẻ chào mẹ, chào cô Chú ý lắng nghe
(23)+ Cô vừa đọc thơ gì?
+ Cơ giáo dạy phải nào? + Nếu bàn tay bẩn nào?
* Giáo dục trẻ qua nội dung thơ: Bé học cô giáo dạy phải giữ cho đôi bàn tay để quần áo sách không bị giây bẩn
2.2.Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho trẻ đọc 3-4 lần
- Cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân - Cơ ý sửa sai, ngọng cho trẻ
- Thường xuyên động viên, khích lệ trẻ kịp thời - Cho trẻ đứng lên hát vận động theo “ cô mẹ” .3 Củng cố
- Hỏi trẻ hôm học gì?
Đúng nhà đọc cho ông bà bố mẹ nghe thơ
4 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Cô trẻ hát “ mời bạn ăn” Và chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc thơ theo tập thể lớp, theo tổ, cá nhân
- Cô dạy - Vâng
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2018.
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy hát: Cô mẹ Hoạt động bổ trợ : Nghe hát: “Cô giáo miền xuôi”
1 Kiến thức:
(24)Kỹ năng:
-Trẻ hát đúng, hát thuộc, hát tự nhiên,hát nhẹ nhàng lời hát "Cô mẹ"
- Trẻ ý lắng nghe, nghe trọn vẹn tác phẩm thể cảm xúc nghe hát - Phát triển tai nghe, trí nhớ, tri giác âm nhạc, khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ
3.Giáo dục:
+ Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cô + Trẻ biết yêu quý cô bố mẹ
II CHUẨN BỊ.
1.đồ dùng cô trẻ:
- Đàn đĩa ghi hát “ Cô mẹ, Cô giáo miền xuôi” Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
(25)- À bạn nhỏ hát mẹ bế học, mẹ chăm sóc ni dưỡng cẩn thận Ngồi mẹ cịn chăm sóc giống mẹ khơng?
- Có hát hay nói hai người mẹ ln quan tâm chăm sóc , bạn tên biết khơng? Hãy tìm hiểu qua buổi học hát hơm
Nội dung trọng tâm:
2.1 Hoạt động 1: Dạy hát: “ Mẹ cô” - Cô hát lần Không đàn
- Giới hiệu tên hát “Mẹ cô” nhạc sĩ Phạm Tuyên - Cô hát lần Kết hợp với đàn
Cơ tóm tắt nội dung hát Bài hát nói tình cảm mẹ giáo dành cho bạn nhỏ lớp trường yêu thương chăm sóc bạn nhỏ
- Trị chuyện nội dung hát + Trong hát có ai?
+ Lúc nhà mẹ ai?
+ Khi đến trường cô giáo giống ai? + Cô mẹ ai?
+ Thế mẹ cô ai?
+ Các có u cơ, u mẹ khơng? + u làm gì?
+ Vậy hôm thể yêu thương cô mẹ việc học thuộc hát nhé!
- Cô dạy trẻ hát 3-4 lần - Dạy lớp, nhóm trẻ hát - Gọi 2-3 trẻ thuộc lên hát - Cô động viên khen ngợi trẻ
2.2 Hoạt động Nghe hát “Cô giáo miền xuôi”
- Cô giới thiệu tên hát: Các nghe hát “Cô giáo miền xuôi chưa?
- Bài hát hay tác giả :
Viết Bài hát nói cơng việc ngày giáo làm cho
- Cô hát cho trẻ nghe lần
- Giới thiệu tên tác giả hát - Hát lần 2.tóm tắt nội dung hát
Hát lần Kết hợp vận động theo giai điệu hát.cô khuyến
- Cô giáo
- Vâng - Chú ý nghe
- Mẹ cô - Cô giáo - Như mẹ hiền - Hai cô giáo - Là hai mẹ hiền - Có
- Ngoan, học giỏi
- Trẻ học hát - Nhóm trẻ hát
- Cá nhân trẻ hát
- Chú ý nghe
(26)- Hôm học hát gì? - Được nghe hát gì?
- Về nhà hát cho ông bà, bố mẹ nghe nhé? 4.Kết thúc:
- Cô trẻ hát vận động theo “ Nu na nu nống” - Cô cho trẻ nhẹ nhàng thu dọn đồ chơi
- Hát “Cô mẹ” - Cô giáo miền xuôi
- Trẻ hát vận động cô thu dọn đồ chơi
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):