Bây giờ con hãy về lớp học của mình, cô và các nhà thông thái se giúp con tìm cách làm cho quần áo được phẳng và koong bị nhăn nữa nhé.. Các con ơi![r]
(1)Tuần thứ 14 TÊN CHỦ CHỦ ĐỀ LỚN Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh : Thời gian thực hiện: số tuần :1 tuần TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN
BI Đón trẻ Chơi Thể dục sáng
1 Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh sức khỏe trẻ
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trò chuyện với trẻ chủ đề “Nghề dịch vụ” - Hướng trẻ vào góc chơi theo ý thích
- Nắm tình hình sức khỏe trẻ
- Phát đồ vật đị chơi khơng an tồn cho trẻ - Rèn thói quen lao đợng tự phục vụ cho trẻ
- Biết trị chuyện chủ đề
- Trẻ tự tin mạnh dạn trò chơi, chơi đoàn kết với bạn bè
- Mở cửa thơng thống phịng học - Tranh ảnh - Bài hát nghề dịch vụ
- Đồ chơi góc 2 Thể dục buổi sáng.
Tập theo hát “Em tập lái ô tô”
*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
*Trọng động:
Hơ hấp: Thổi bóng bay - Tay: Tay đưa lên cao - Chân: Đứng, đưa chân trước lên cao
- Bụng: Đưa tay sau lưng, gập người phía trước
- Bật: Bật chân sáo
*Hồi tĩnh : Thả lỏng, điều hòa
- Phát triển thể lực cho trẻ - Phát triển toàn thân - Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng cho trẻ
- Đĩa nhạc - Sân tập bằng
phẳng, sạch se
(2)NGHỀ NGHIỆP
Từ ngày 19/11 đến ngày 14/12/2018 Nghề dịch vụ
10/12 đến ngày 14/12/2018 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Đón trẻ - trị chuyện
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Kiểm tra tư trang quần áo trẻ
- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề -Trò chuyện với trẻ nghề dịch vụ - Giáo dục trẻ yêu quý nghề
- Trẻ chào - Cất đồ dùng
- Trẻ trò chuyện
Thể dục sáng Khởi động:
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô Trọng động:
Tập BTPTC: - Hơ hấp: Thổi bóng bay - Tay: Tay đưa lên cao
- Chân: Đứng, đưa chân trước lên cao
- Bụng: Đưa tay sau lưng, gập người phía trước - Bật: Bật chân sáo
Hồi tĩnh :
- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa - Cơ nhận xét tuyên dương
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân thể
Điểm danh
- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn trẻ nghỉ
có lý do, nghỉ khơng có lý
- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô
- Đứng đợi hình hàng ngang dãn cách - Tập theo cô động tác lần nhịp
-Trẻ có mặt “dạ cơ”
(3)Hoạt động
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU
CẦU
CHUẨN BI
Hoạt động góc
Góc phân vai
Bán hàng, gia đình mua thực phẩm nấu ăn
Góc xây dựng Xây dựng nhà máy đường tới nhà máy gốm
Góc tạo hình
Xem tranh, làm sách tranh nghề dịch vụ
Góc âm nhạc
Biểu diễn hát chủ đề…
- Trẻ biết cách thể vai chơi
- Trẻ biết cách chơi - Biết phối hợp hình khối, hợp để tạo sản phẩm
- Trẻ biết xem làm sách tranh
- Trẻ thuộc hát chủ đề…
- Đồ dùng góc
- Đồ chơi loại - Búp bê đồ chơi
- Đồ chơi lắp ghép
- khối , hợp , cách hình
- Thảm cỏ, xanh…
- Sách, tranh nghề dịch vụ
-Đàn,trống ,phách
HOẠT ĐỘNG
(4)TRẺ * Ổn định:
+ Cô cho trẻ hát : Em tập lái ô tô + Lớn lên muốn làm nghề gì? 2 Giới Thiệu góc chơi
- Cơ gần gũi trẻ trị chuyện góc chơi Giới thiệu nợi dung chơi góc chơi
- Hơm muốn xây dụng, l;ắp ghép cửa hàng, siêu thị,
- Góc phân vai hơm chơi nào? Những chơi đó? - Góc nghệ thuật chơi nào?
- tô màu thật đẹp trang nhề dịch vụ nhé?
- Tương tự giới thiệu góc khác 3 Trẻ chọn góc chơi
- Con thích chơi góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi
- Chúng nhận vai chơi góc Thế chơi phải chơi nào?
4 Phân vai cho góc chơi - Cơ phân vai chơi cho trẻ
- Khi chơi xong phải làm gì? trẻ góc chơi 5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ
- Cô quan sát chung, nhập vai chơi trẻ để tạo tình giao lưu
+ Ngơi nhà đẹp nhỉ?
+ Ta nên đặt cổng chỗ tiện
+ Cửa hàng bán nhiều đồ ăn ta nên cử người mua? 6 Nhận xét sau chơi.
- Cơ đến góc nhận xét Sau nhóm chính để nhóm trưởng giới thiệu sản phẩm nhận xét chung
- Thu dọn đồ dùng 7.Củng cố tuyên dương
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chới tốt, thành thạo - Rút kinh nghiệm cho trẻ chưa biết vào góc chơi
- Trẻ hát
- Lái xe, bộ đội
- Hát hát…
-Trẻ tự phân vai chơi nhóm
-Nhận vai giáo phân vai
-Trẻ chơi
- Quan sát góc bạn
- Nhận xét góc chơi
- Cất dọn đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC
(5)động CẦU
Hoạt động ngoài trời
1.Hoạt động có chủ đích.
- Quan sát chậu hoa
- Quan sát ghế đá xung quanh sân trường
- Quan sát thời tiết
- Dạo quanh sân trường
2 Trò chơi vận động. Tạo dáng,mèo đuổi cḥt, lợn cầu vồng
Trị chơi dân gian
Nu na nu nống,chi chi chành chành
3 Chơi tự do
Chơi với đồ chơi trời
- Trẻ biết biết yêu quý bảo vệ loài hoa, chậu hoa
- Trẻ biết ghế đá bác làm gốm làm - Tẻ biết ích lợi ghế đá
- Tạo cho trẻ không khí thoải mái
- Trẻ biết quan sát thời tiết
- Trẻ dạo chơi ngắm cảnh đẹp sân trường
- Biết cách chơi một số trị chơi vận đợng
- Tinh thần thoải mái , khỏe mạnh
- Biết cách chơi
- Giữ đồn kết, có ý thức chơi
- Câu hỏi đàm thoại
- Câu hỏi đầm thoại
- Câu hỏi đàm thoại
- Địa điểm an tồn, sạch se
- Nhà sói - Sân chơi an toàn
- Khu vui chơi
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỢNG CỦA
(6)1.Hoạt động có chủ đích. - Cơ cho trẻ tập chung ngồi sân
- Chú ý quan sát đến sức khỏe trẻ, đồ dùng cá nhân trẻ trươc sân
* Quan sát chậu hoa.
- Các biết khơng? - Trị chuyện hoa chậu hoa - Giáo dục trẻ bảo vệ hoa chậu hoa * Quan sát ghế đá xung quanh sân trường. - Đây gì?
- Ghế đá để làm gì?
- Ghế đá làm từ nguyên vật liệu gì? - Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ vật trường - Giáo dục trẻ ăn hết xuất cơm
* Cho trẻ quan sát thời tiết.
- Giáo dục trẻ cách ăn mặc qua thời tiết * Cho trẻ dạo chơi quanh sân trường - Cơ bao quat trẻ
2 Trị chơi vận động + dân gian - Cơ nêu tên trị chơi
- Nêu cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô quan sát động viên trẻ 3 Chơi tự do
-Cô cho trẻ khu vui chơi
-Trò chuyện với trẻ tên đồ chơi
- Ở sân trường có đồ chơi gì? Con kể tên đồ chơi đó?
-Cơ đưa u cầu hoạt động
-Nhắc nhở trẻ chơi phải ý cẩn thận, chơi nhau, đoàn kết -Cho trẻ chơi
- Chậu hoa
- Trẻ trò chuyện cô
- Ghế đá - Ngồi
- Trị chuyện
- Dạo chơi cô
- Tham gia chơi hứng thú
- Đu quay,cầu trượt, máy bay, bập bênh
- Chơi đoàn kết
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
(7)Hoạt động ăn Hoạt động ngủ
- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân ( Rửa tay trước sau ăn, đánh rửa mặt sau ăn xong… )
- Trị chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non
- Đọc thơ: “ Giờ ăn”,
-Trẻ có thói quen nề nếp vệ sinh trước sau ăn
-Giáo dục trẻ chất dinh dưỡng cần thiết cho phát triển thể -Giáodục trẻ biết mời trước tri ăn
- Trẻ biết một số thói quen văn minh ăn: Khơng nói chuyện ăn, không làm rơi vài, ho ,hát xì biết lấy tay che miệng
-Trẻ ăn hết suất -Biết nhặt cơm rơi vào đĩa - ăn xong biết vệ sinh, xúc miệng, lau miệng
-Nước, xà phòng, khăn mặt -Bàn ghế -Bát, thìa -thức ăn
-Đĩa đựng cơm rơi
-Khăn lau tay
- Trước trẻ ngủ nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ
- Đọc thơ: “Giờ ngủ”, đọc câu truyện cổ tích,…
- Nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ vào giấc ngủ
- Cất đồ dùng giúp gối, chiếu…
-Trẻ có thói quen nề nếp ngủ
- Biết nằm chỗ
- Nằm ngắn.khơng nóichuyện
- Trẻ biết cô dọn dẹp chỗ ngủ sau ngủ dạy
-Sàn nhà sạch se
- Chiếu, phản,
HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ
* Trước ăn:
(8)sinh: Rửa tay – lau mặt
Cô ý nhắc nhở trẻ phải rửa tay quy trình bước
- Rửa tay xong trẻ lấy khăn lau mặt Lần lượt từ trẻ đầu hàng đến hết
-Cho trẻ vào bàn ăn ngồi ngắn - Cho trẻ mời cô bạn ăn cơm * Trong ăn:
- Cơ trị chuyện với trẻ tên gọi ăn - Các chất dinh dưỡng có thực phẩm - Giáo dục trẻ nhưngx thói quen văn minh ăn uống: Khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi cơm Ăn hết suất
-Động viên khuyến khích trẻ ăn, trẻ ăn chậm * Sau ăn:
- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng, uống nước xúc miệng cất ghế nơi quy định
ngay ngắn
- Lần lượt chờ đến lươtk rửa tay, rửa mặt
-Ngồi vào bàn -Nhận suất cơm -Mời cô bạn ăn cơm
- Trẻ ăn
- Ăn xong để bát vào rổ, lấy khăn lau miệng lấy nước xúc miệng
*Trước ngủ.
- Cô kiểm tra lại chỗ nằm cho trẻ yên tĩnh, ít ánh sáng tránh gió lùa
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh vào chỗ ngủ - Cô xếp chỗ nằm ngắn cho trẻ - Gi áo dục trẻ ngủ phải nằm ngắn * Trong ngủ:
- Cô bao quát trẻ Nhắc nhở trẻ nằm tư
- Nếu trẻ khó ngủ cô ngồi bên cô nhẹ nhàng vỗ trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô ý trẻ nằm sai tư cô chỉnh lại cho trẻ
* Sau ngủ:
- Cô cho trẻ ngồi dạy mợt lúc
-Cơ c̣n gió cho trẻ ngồi dạy.cất gối, cất chiếu
-Trẻ vệ sinh -Trẻ nằm vào chỗ - Nằm ngắn
-Trẻ ngủ
-Dạy ngồi tại chỗ Cất gối
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BI
- Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Cung cấp lượng, trẻ có thói quen vệ sinh sạch
(9)Hoạt động theo ý thích
- Chơi , hoạt đợng theo ý thích góc tự chọn
- Đọc thơ chủ đề
- Làm sách
- Biểu diễn văn nghệ
* Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
se
- Trẻ có ý thức đợc lập , biết chơi bạn biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hứng thú đọc thơ - Trẻ học sách
- Trẻ yêu thích học sách
- Trẻ mạnh dạn ,tự tin - Thuộc hát
- Đáng giá trình học trẻ
- Đợng viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ
- Đồ chơi góc
- Sách tranh - Sách, bàn ghế, màu
- Nhạc
- Bé ngoan
Trả trẻ
Vệ sinh – trả trẻ -Trò chuyện với phụ huynh tình hình chung trẻ
- Trẻ sạch se trước
-Tạo gắn bó nhà trường gia đình
- Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
(10)Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh dưỡng cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống
- Cho trê tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò chơi Và thực chơi
- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi
- Cô cho trẻ kể tên thơ có nợi dung chủ đề - Cô đọc trẻ đọc thơ
- Cô cho trẻ làm sách - Hướng dẫn bao quat trẻ làm - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Khuyến khích trẻ mạnh dạn,tự tin
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé sạch
- Cho trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan
- Cô cho trẻ nhận xét bạn tổ , đánh giá chung Phát bé ngoan
- Trẻ ngồi vào chỗ ăn hết suất
- Trẻ khơng nói chuyện ăn
- Trẻ vào góc chơi lựa chọn đồ chơi ma trẻ thích
- Đọc cô bạn
- Trẻ làm
- Trẻ biểu diễn
- Trẻ nhận xét
- Vệ sinh trẻ trẻ
- Trị chuyện trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
- Trẻ chào cô
(11)VĐCB:Bật phía trước TCVĐ: Ô tô chim sẻ Hoạt động bổ trợ: KPKH: Trò chuyện chủ đề. I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
Kiến thức:
- Trẻ biết nhún bật phía trước - Biêt cách chơi trò chơi
Kỹ năng:
- Rèn kỹ bật cho trẻ
- Phát triển khả quan sát, khả định hướng Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, tích cực, chủ đợng học II CHUẨN BI
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Đường zích zắc, xắc xô
- Tranh nghề dịch vụ,vạch chuẩn - Nhạc chủ đề.
- Vô lăng, vạch chuẩn 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ xem tranh nghề dịch vụ
- Cơ trẻ trị chuyện tên công việc nghề dịch vụ
- Giáo dục trẻ yêu quý nghề 2.Giới thiệu bài.
- Lớn lên muốn làm nghề gì?
-Muốn làm nghề yêu quý cần phải tập thể dục thường xuyên cho thể khỏe mạnh
- Giờ se tập thể dục cho cô nhé?
3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Khởi động:
- Trẻ quan sát
- Trò chuyện cô
- Bác sĩ,
(12)- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Khởi động cô bật nhạc hát “Bố em la công nhân lái xe”
- Cho trẻ vào vòng trịn kết hợp nhanh, kiễng gót, thường, mũi bàn chân, thường, khom lưng, thường, chạy nhanh, thường, chạy chậm ,về đích… -Về đợi hình hàng dọc _3 hàng ngang
Hoạt động :Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:Cháu yêu cô công nhân.
- Tay: Tay đưa lên cao
- Chân: Đứng, đưa chân trước lên cao
- Bụng: Đưa tay sau lưng, gập người phía trước - Bật: Bật chân sáo
* Vận đợng bản: Bật phía trước. - Cô giới thiệu tập : Bật phia trước * Cô tập mẫu:
- Hôm cô se tập bật phía trước
- Cô làm mẫu:
+ Lần 1: Không phân tích động tác + Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích:
TTCB: Đứng trước vạch xuất phát tay chống hơng TH: Khi có hiệu lệnh bật cô nhún đầu gối bật mạnh phía trước tiếp đất bằng mũi bàn chân sau bằng cả bàn chân
- Gọi 1-2 trẻ lên tập mẫu (cô sửa sai cho trẻ) * Trẻ thực hiện:
- Cô cho cả lớp tập - lần - Cho tổ thi đua
- Cô bao quát giúp đỡ trẻ
* Trò chơi vận đợng: Ơ tơ chim sẻ. - Giới thiệu tên trị chơi: tơ chim sẻ
- Cơ giới thiệu cách chơi: trẻ giả làm chim sẻ xà xuống đường kiếm ăn.1 trẻ sẻ giả làm ô tô đến kêu pim pim chim sẻ phải bay nhanh sang bên đường không se bị ô tô đâm
- Luật chơi: Khi có tiếng kêu pim pim
- Đi bằng gót chân- Đi bằng mũi chân- Đi khom lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh-Chạy chậm
- Tập theo cô động tác lần nhịp
- Quan sát lắng nghe
- Trẻ nghe quan sát
- Trẻ tập mẫu
- Trẻ thực lần l-ượt
(13)chim sẻ bay
- Cho trẻ chơi, cho trẻ chơi 3,4,lần - Hướng dẫn khuyến khích trẻ chơi Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ một hai, nhẹ nhàng làm chim bay tổ 4.Củng cố - giáo dục:
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập
- GD trẻ thường xuyên tập thể dục tốt cho thể 5./ Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Chơi trò chơi
- Đi nhẹ nhàng - vòng làm cánh chim bay
- Nhắc tên tập * Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật : tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm súc,thái đợ hành vi trẻ,kiến thức kĩ trẻ) Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động:KNS:
(14)Kiến thức:
- Trẻ biết bước gấp quần áo một cách đơn giản, nhanh gọn - Trẻ biết cách chơi trò chơi
Kỹ năng:
- Trẻ gấp quần áo một cách gọn gàng, đẹp, biết lấy cất đồ dùng nơi quy định
- Rèn cho trẻ tập chung ý, nhanh nhẹ khéo léo Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ tính cẩn thận, gọn gàng, tự lập sớm II Chuẩn bị:
Đồ dùng cho giáo viên trẻ + video bạn nhỏ gấp quần áo + Mợt giáo đóng bạn Thỏ Hồng + Máy tính, ti vi
+ Chiếu cho trẻ ngồi, mũ thỏ
+ Quần áo đủ cho tất cả trẻ thực hành + Đường hẹp
Địa điểm: - Trong lớp học
III.Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức.
- Các thấy thời tiết hôm nào?
- Lạnh không, cô mời đứng dậy vận động một tý cho ấm người nhé!
- Cả lớp vui vận động hát“Lớn lên cháu lái máy
cày”
- Các thấy ấm người chưa?
- Vậy tiết trời lạnh phải làm để giữ ấm cho thể?
- Hơm thấy lớp bạn ăn mặc ấm áp, đẹp gọn gàng
2.Giới thiệu :
- Cô tạo tình bạn Thỏ Hồng vừa vừa khóc bước tới!
+ Cơ hỏi: Tại khóc?
+ Mợt đóng vai thỏ: Huhuhu….Sáng học,
- Lạnh
- Trẻ hát - Rồi ạ
- Mặc nhiều áo
(15)con tìm mà khơng thấy quần áo đồng phục đâu, hóa bị ṭt móc áo rơi xuống góc tủ, bị nhăn nhó trơng xấu
+ Thỏ Hồng ơi! Con đừng buồn, Cô se hỏi nhà thông thái xem có cách giúp cho quần áo gọn gàng không bị nhăn nhé!
- Các nhà thông thái ơi! Bạn Thỏ hồng buồn, biết bạn Thỏ Hồng buồn chứ? Các có muốn bạn vui lên khơng?
- Các nhìn này, quần áo bạn Thỏ Hồng nhăn nhó trơng khơng đẹp mắt cả Vậy có muốn cô giúp bạn không?
- Thỏ Hồng ơi! Bây lớp học mình, nhà thơng thái se giúp tìm cách làm cho quần áo phẳng koong bị nhăn nhé!
Các ơi! Để bạn Thỏ hồng trở nên xinh đẹp gọn gàng hơm nay, cô mời đến với bài học“Gấp quần áo” nhé!
- Trước bước vào học mời hướng lên hình xem bạn nhỏ đoạn video làm nhé!
- Cô mở video bạn nhỏ gấp quần áo cho trẻ xem
- Bạn nhỏ vừa làm con?
- Các thấy bạn nhỏ vừa gấp quần áo nào? Có đẹp khơng?
- Bây ý nhìn xem hướng dẫn cách gấp quần áo nhé!
3 Hướng dẫn :
Hoạt động 1: Dạy Trẻ gấp quần áo.
+ Cô hướng dẫn trẻ gấp áo:
- Cô đưa áo hỏi trẻ: Đây gì?
- Bạn giỏi có thể cho biết phần áo nào?
- Đây phần áo? - Có tay áo?
- Đây phần áo?
- Có ạ
- Có ạ
- Trẻ quan sát
- Gấp quần áo - Đẹp
(16)- Thân áo có thân trước thân sau - Đây phần áo?
- Để gấp bộ quần áo gọn gàng không bị nhăn, ý nghe cô hướng dẫn nhé!
- Đầu tiên se lợn áo sang mặt phải, trước gấp phải rủ quần áo cho phẳng, trải áo ra, lấy tay vuốt áo cho thật phẳng phiu, nhẹ nhàng gấp tay áo bên phải vào thân áo, sau gấp tiếp tay áo bên trái vào thân áo Cầm bên gấu áo gấp lên cho gấu áo bằng với tay áo, cuối gấp đôi thêm một lần
+ Cô hướng dẫn cách gấp quần:
- Cô giới thiệu bộ phận quần (Cạp quần, ống quần, gấu quần, đụng quần)
- Đầu tiên cô lộn quần sang mặt phải, rủ quần trải quần ra, một tay cầm cạp quần, tay cầm gấu quần, nhẹ nhàng gấp từ phải sang trái, sau vuốt cho thẳng, cầm gấu quần gấp từ lên cho gấu quần bằng với cạp quần, gấp đôi lên thêm một lần
- Bây bạn áo bạn quần đẹp chưa cả lớp Cô se cầm lên cho bạn xem (Cô giả vờ làm rơi xuống đất)
- Ai giúp cô gấp lại nào? Hoạt động 2: Trẻ thực hành
- Cô cho bạn lên gấp giúp cô (Một bạn gấp áo, bạn gấp quần)
- Gợi ý, khen gợi, động viên trẻ
- Bây có muốn gấp quần áo bạn không?
- Hôm cô chuẩn bị nhiều quần áo cho đấy, mời lên chọn cho đồ mà thích nào! (Cho trẻ tự lấy đồ mà thích nhất)
- Trong trình trẻ gấp, cô gợi ý, động viên trẻ thực (Cô mở nhạc nhẹ nhàng)
- Gấu áo
- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn
- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn
- Trẻ thực
- Có ạ!
(17)- Trẻ thực xong cô nhận xét cho trẻ đổi đồ cho
- Cho trẻ gấp lại một lần
- Cô nhận xét, động viên khen ngợi trẻ
- Các thấy gấp quần áo khơng? Cơ thấy lớp gấp đẹp gọn gàng đấy, cô khen tất cả
- Sau gấp quần áo thấy nào? - Các có thấy lớn khơng?
Hoạt động 3: Trò chơi: TC1: Ai nhanh, đúng.
- Cách chơi: Khi nói trang phục trẻ nhanh trang phục
- Tổ chức cho trẻ chơi TC2: Làm nhanh làm đẹp.
- Cách chơi: Cho tổ thi đua gập quần áo nhanh
sau qua đường hẹp lên để quần áo lên giá, - Tổ chức cho trẻ chơi
* Giáo dục: Qua học hôm nhà con
nhớ giúp bố mẹ gấp quần áo cho gọn gàng nhé! Và Cô tin rằng với bộ quần áo gấp ngắn gọn gàng bạn thỏ Hồng se vui Týnữa mang bộ quần áo cho bạn Thỏ Hồng nhé! 4.Củng cố.
- Củng cố 5.kết thúc.
Nhận xét - tuyên dương
- Trẻ đổi đồ cho
- Trẻ trả lời - Vui vẻ - Có ạ!
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
(18)
Thứ ngày 12 tháng 12 năm 2018. Tên hoạt động : KPKH:
Trị chuyện tìm hiểu nghề dịch vụ Hoạt động bổ trợ : + Âm nhạc: Ba em cơng nhân lái xe. I Mục đích yêu cầu :
1.Kiến thức:
(19)- Trẻ biết chơi trò chơi 2 Kỹ năng:
- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định - Phát triển khả quan sát, ý trẻ
- Tăng vốn từ cho trẻ, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết yêu quý người lao động, u lao đợng Trẻ biết nghề có ích cho người
II Chuẩn bị :
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm nghề: nghề làm đầu, nghề ca sĩ,bán hàng
- Nhạc hát “ ba em công nhân lái xe” - Tranh lô tô sản phẩm nghề
- nhà
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 ổn định tổ chức
- Cô hát tặng trẻ một hát: ba em công nhân lái xe" ạ
- Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát: + Các vừa nghe hát gì?
+ Trong hát bố em đâu?
+ À! Đúng rồi! Bố trở bác công nhân đến nhà máy, trở bác thợ xây đến cơng trình trở bợ đợi thăm phố phường
- Nghề lái xe một nghề tḥc nghề dịch vụ Vậy ngồi nghề lái xe cịn có nghề tḥc nghề dịch vụ?
2.Giới thiệu bài:
- Nghề dịch vụ nghề làm công việc để phục vụ nhu cầu người
- Hôm cô tìm hiểu nghề dịch vụ
3 Hướng dẫn:
- Trẻ nghe
- Trò chuyện cô
- Trẻ kể
(20)Hoạt động : Trị chụn tìm hiểu nghề dịch vụ.
(+) Nghề ca sĩ: - Tranh ve ai?
- Các biết ca sĩ làm khơng?
- Các ca sĩ mang tiếng hát phục vụ người
- Các thấy cô ca sĩ thường hát đâu?
-> Trong tivi,băng đĩa,….đó ca sĩ chuyên nghiệp
- Ca sĩ nghiệp dư thường hát ngày lễ hội…… - Muốn hát ca sĩ cần có gì?
- Gd trẻ u quý ca sĩ ca sĩ mang tiếng hát phục vụ cho cuocj sống người thêm tươi đẹp
(+) Nghề làm đầu:
- Trong tranh nói nghề gì?
- Đây nghề làm đầu Nghề làm đầu làm cơng việc gì?
- Muốn làm cơng việc người thợ làm đầu phải cần đồ dùng gì?
- Hàng ngày thợ làm đầu phải gợi, uốn là, ép tóc…cho có nhu cầu làm đẹp
- Các thợ làm đầu chăm sóc sắc đẹp cho người nhằm giúp cho nguời đẹp
- Cô cho trẻ xem kiểu đầu qua bàn tay thợ làm đầu
(+) Nghề bán hàng:
- Bạn se giúp cô chợ mua chút hoa quả để ăn nào?
- Khi đến quán mua gặp ai?
- Bác bán hàng làm đến mua hàng? - Khi mua hàng phải làm gì?
- Giáo dục trẻ biết ơn người bán hàng
- Trong xã hợi có nhiều nghề nghề quý, có ích cho xã hợi đáng chân trọng Vì phải biết trân trọng nghề, trân trọng ngời lao động sản phẩm mà họ làm
- Cô ca sĩ - Ca hát
- Sân khấu
- Míc,…
- Làm đầu - Cắt tóc,… - Kéo,lược,…
- Bác bán hàng
(21)Hoạt động 2: Mở rộng.
- Nghề dịch vụ nghề phục vụ cho nhu cầu c̣c sống người.Ngồi cịn nhiều nghề là: nghề chăm sóc sắc đẹp( Làm tóc, ve móng, trang điểm… ), hướng dẫn viên du lịch, bác sĩ, giáo viên, lái xe, đưa thư,… nghề dịch vụ
- Mỗi nghề cho trẻ xem hình ảnh nghề Hoạt động 2:Trò chơi luyện tập.
* Trò chơi 1: “Ai nhanh nhất”
Cách chơi : Cơ nói tên nghề tên dụng cụ nghề trẻ chọn giơ lên xếp nhanh tranh lơ tơ trước Ai chọn, xếp nhanh nhất, gọi đúng tên cô bạn vỗ tay khen.
- Tổ chức cho trẻ chơi
* Trò chơi 2: “Về nghề” - Cô giải thích luật chơi cách chơi
- Cách chơi: Cô treo tranh góc Mỗi trẻ cầm mợt tranh lô tô nghề Trẻ vừa vừa hát , nghe hiệu lệnh “ nhà’, trẻ cầm tranh lơ tơ nghề chạy nhanh nhà nghề
- Luật chơi: Ai chạy khơng tranh nghề mà cầm trân tay nhảy lò cò
- Trẻ chơi lần ( lần đổi tranh cho nhau) 4 Củng cố
- Cơ vừa trị chuyện nhỉ? - Được chơi trị chơi gì?
5.Kết thúc:
- Nhận xét , tuyên dương trẻ
- Trẻ quan sát
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
(22)
Thứ ngày 13 tháng 12 năm 2018.
Tên hoạt động: LQVT:
NB phía , phía dưới thân Hoạt động bổ trợ: KPXH: Trò chuyện nghề dịch vụ.
I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức:
- Trẻ nhận biết phía phía bản thân - Biết chơi trò chơi
Kỹ năng:
(23)- Phát triển tư cho trẻ Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia lớp học II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Bài hát: ước mơ xanh
- Đồ chơi: Gấu,…, PTGT, tủ đồ chơi Địa điểm:
- Trong lớp học
III.Tổ chức hoạt động.
Hướng dẫn giáo viên 1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ xúm xít quanh cô Cho trẻ nghe một đoạn nhạc “ Ước mơ xanh”
+ Trong hát bạn nhỏ ước mơ làm nghề gì?
+ Bạn nhỏ hát ước mơ làm nhiều nghề như: Nghề giáo, nghề bác sỹ, cơng nhân, phi cơng Cịn con ước mơ làm nghề gì? (Cho trẻ nghe một đoạn Các nhắm mắt lại mơ một nghề mà yêu thích tưởng tượng làm với nghề
+ Các nói cho biết tưởng tượng làm nghề gì? ( Gọi 4-5 trẻ mặc trang phục nghề)
+ Mỗi bạn có ước mơ Cơ chúc cho ước mơ thành thật
2.Giới thiệu bài.
- Các có muốn biết mong muốn điều khơng? - Cô mong muốn nghe lời cô, chăm ngoan học giỏi Vậy có làm điều cô mong muốn không?
Trong học hôm thể điều cho xem
3.Hướng dẫn.
Hoạt động 1:Xác định phía , phía dưới bản thân
- Cơ cho chơi trị chơi : Gieo hạt nhé?
Hoạt động trẻ
- Trẻ nghe - Cơ giáo,…
- Trẻ nói
(24)+ Cho trẻ chơi gieo hạt + Gieo hạt đâu? + Hái quả phía nào?
-> gieo hạt phía đất, hái quả phía cao - Các ngẩng lên nhìn trần nhà có gì?
- Nhìn xuống phía thấy gì? + Quạt trần phía nào?
+ Chân phía nào?
-> Những nhìn thấy đầu gọi phía trên, cúi xuống nhin xuống gọi phía - Cô cho trẻ tìm lấy đồ vật đặt phía tủ đồ chơi
- Cô cho trẻ tìm đồ vật đặt phía tủ đồ chơi - Hỏi trẻ lấy đồ vật phía nào?
Hoạt động 2: Luyện tập. TC1: Ai nhanh ý
+ Cách chơi: Trẻ để đồ chơi theo u cầu
VD: Cơ nói phía trẻ phải giơ lên cao Cơ nói phía trẻ đặt xuống chân
- Tổ chức cho trẻ chơi TC2 : Đội làm đúng.
- Cách chơi: Cô chia lướp thành đội Các đội se thi đua lấy đồ vật đặt phía tủ đồ chơi gấu Lấy PTGT đặt phía sàn nhà
- Tổ chức cho trẻ chơi, quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi
4.Củng cố : - Củng cố Kêt thúc:
- Nhận xét – tuyên dương
- Trẻ chơi - Phía đất - Trên cao - Có quạt trần - Chân, sàn nhà - Phía - Phía
- Trẻ tìm đồ vật
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
(25)
Thứ ngày 14 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động : Tạo hình: Vẽ lược.
Hoạt động bổ trợ :
Âm nhạc: Cháu yêu cô công nhân I Mục đích- Yêu cầu:
1/ Kiến thức
- Trẻ biết kết hợp nét thẳng, ngang để ve
- Trẻ biêt xếp bố cục hợp lý biết tô màu làm đẹp sản phẩm trẻ 2 Kĩ năng
- Rèn kỹ cầm bút, tư ngồi, phát triển kĩ tô màu cho trẻ -Rèn cho trẻ khéo léo đôi tay
(26)- Giáo dục trẻ yêu thích môn học yêu thích đẹp II.Chuẩn bị:
1/ Đồ dùng cô trẻ:
- Chiếc lược, giá cheo sản phẩm - Bài ve mẫu cô
- Giấy ,màu đủ cho cô trẻ
- Bài hát : Cháu yêu cô công nhân 2/ Địa điểm
- Tổ chức hoạt động lớp III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ hát " cháu yêu cô cơng nhân" - Cơ trị chuyện với trẻ nợi dung hát
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi lời ông bà bố mẹ cô giáo
2 Giới thiệu bài:
- Các hơm nhìn có khác khơng? - àh làm tóc đấy?
- Muốn làm mái tóc đẹp thé cần đến giúp đỡ ai?
- Dụng cụ thợ làm tóc gì? 3 Nội dung
Hoạt động 1: Quan sát mẫu.
- Để làm mái tóc đẹp cần đến rât nhiều dụng cụ như: Lược, kéo, máy sấy tóc,…
* Cho trẻ quan sát lược - Đây đây?
- Đây lược quan trọng làm tóc - Chiếc lược làm từ chất liệu gì?
- Chiếc lược có màu gì?
- Trị chuyện bợ phận lược - Lược dùng để làm gì?
-> Giáo dục trẻ bảo vệ lược * Cho trẻ quan sát tranh lược - Tranh ve gì?
- Chiếc lược có màu gì?
- Trẻ hát
- Trị chuyện
- Tóc đẹp
- Thợ làm tóc - Kéo, lược,…
- Chiếc lược - Gỗ
- Đen
- Trò chuyện - Trai tóc
(27)- Thân lược ve nét gì? - Răng lược ve nét gì? Hoạt động 2: Cô vẽ mẫu.
- Cô ve tờ giấy
- Đầu tiên cô thân lược bằng nét thẳng, ngang Sau ve lược bằng đường thẳng - Cô ve xong mà lược ve đẹp chưa?vì sao?
- Vậy se dùng bút màu đen để cô tô màu cho đẹp
- Cô chọn bút màu cô tô tô tay phải cầm bút tay trái giữ giấy cô tô nhẹ nhàng khéo léo cho khơng bị chờm ngồi đường bao
Và nhớ vè phải ve vào tờ giấy cho cân đối tranh
Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
Trao đổi ý tưởng.: Các có muốn ve lược xinh xắn xinh xắn để tặng mẹ khơng? - Cô nhắc lại tư ngồi, cách cầm bút
- Ngồi thẳng lưng,cô cầm bút bằng tay trái bằng đầu ngón tay ,ngón cái,ngón trỏ,ngón
- Cho trẻ ve không
- Cho trẻ ve, giáo viên bao quát, sửa tư ngồi, cách cầm bút xếp bố cục trang giấy cho trẻ - Cô quan sát giúp đỡ trẻ ve
- Cô mở nhạc nhẹ nhàng để trẻ hứng khởi ve - Sửa tư ngồi giúp trẻ hồn thành sản phẩm - Giúp đỡ mợt số trẻ yếu
- Hỏi trẻ ve gì? + Ve bằng nét gì? + Đang tơ màu gì?
- Đợng viên khuyến khích trẻ Hoạt động 5: Nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn.Bài đẹp trẻ thích nào? sao?
- Cơ nhận xét chung nêu yêu cầu trẻ cho trẻ nhận thấy bạn đẹp hay chưa đẹp ?
- Ngang, thẳng - Thẳng
- Trẻ quan sát - Chưa tơ màu
- Có ạ
- Trẻ ve không
- Trẻ ve - Ve lược - Ngang,thẳng - Đen
- Mẹ - Đẹp
(28)4.Củng cố:
- Cơ hỏi trẻ vừa ve gì? 5.Nhận xét tun dương: - Cô tuyên dương trẻ
- Chiếc lược