- Cô cho trẻ mỗi cầm trên tay khối vuông hoặc khối chữ nhật, cô đặt 2 ngôi nhà trên mỗi ngôi nhà có gắn khối vuông hoặc khối chữ nhật để xung quanh lớp tượng trưng cho 2 bến xe và ch[r]
(1)Tuần thứ: 16 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực : A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục Đích -Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng
- Đón trẻ vào lớp - Cho trẻ chơi theo ý thích
- Cho trẻ xem video, tranh ảnh số phương tiện giao thơng đường
- Trị chuyện với trẻ số phương tiên giao thông đường
Thể dục sáng:
- Động tác hơ hấp: cịi tàu tu tu
- Động tác tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao
- Động tác chân: Đứng đưa chân trước - Động tác bụng: Đứng cúi người trước tay chạm mũi bàn chân - Động tác bật: Bật tiến phía trước
( Tập kết hợp hát: Đường chân)
1 Kiến thức:
- Trẻ biết chào cô bố mẹ đến lớp
- Biết cất gọn đồ sau chơi xong
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm cấu tạo, ích lợi PTGT đường
- Trẻ biết vận động theo nhịp tập nhịp động tác thể dục
- Biết ích lợi việc tập thể dục buổi sáng
- Biết đặc điểm thời tiết ngày mặc quần áo phù hợp với mùa
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua động tác thể dục, kỹ vận động, nhanh nhẹn, tự tin tinh thần tập thể
- Rèn khả ý, quan sát, ghi nhớ, tập trung
3 Thái độ:
- Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt tham gia hoạt động thể dục
- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cá nhân - Trẻ có ý thức tham gia giao thông: Đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy, không đùa nghịch ngồi xe…
- Đồ chơi góc chơi - Tranh ảnh, băng hình số
phương tiện giao thông đường - Địa điểm tập thể dục quét dọn an toàn
- Xắc xô - Đĩa nhạc - Giày dép trang phục trẻ gọn gàng
GIAO THƠNG
(2)Phương tiên giao thông đường bộ. Tuần: Từ ngày 23/12 đến 27/12/2019 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của
giáo viên Hoạt động trẻ
1 Đón trẻ - trị chuyện
- Cơ đến lớp sớm mở cửa thơng thống, đón trẻ niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ phụ huynh - Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng nơi quy định
- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ - Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích góc chơi, nhắc nhở trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi nơi quy định chơi xong
- Cô cho trẻ hát bài“ Em tập lái ô tô" trẻ xem tranh ảnh PTGT trò chuyện với trẻ tên gọi, đặc điểm cấu tạo, ích lợi PTGT
- Cô trẻ xem video, tranh ảnh số phương tiện giao thơng đường
- Trị chuyện với trẻ phương tiện giao thông nơi hoạt động phương tiện giao thông
- Chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng vào lớp - Trẻ chơi theo ý thích
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát trị chuyện
- Lắng nghe
- Trẻ thực theo hiệu lệnh
- Trẻ quan sát tập cô
(3)=> Giáo dục trẻ biết lời người lớn phương tiện giao thông 2 Thể dục sáng: * Kiểm tra sức khỏe
a Khởi động: - Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với kiểu chân: kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm… hàng dàn hàng b Trọng động: Cơ tập mẫu
- Động tác hơ hấp: cịi tàu tu tu
- Động tác tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao - Động tác chân: Đứng đưa chân trước
- Động tác bụng: Đứng cúi người trước tay chạm mũi bàn chân - Động tác bật: Bật tiến phía trước
( Tập kết hợp hát: Đường chân)
c Hồi tĩnh: - Cho trẻ hát " Cùng đều" tổ 3 Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động
(4)Hoạt động Nội dung Mục Đích- Yêu
cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
1 Góc đóng vai: - Đóng vai người điều khiển phương tiện giao thông, người bán vé, hành khách ô tơ
2.Góc xây dựng: Xây dựng ga để ô tô, nhà ga, ngã tư đường phố - Lắp ráp tơ, xe máy xếp hình phương tiện giao thơng đường
3.Góc nghệ
thuật: *Tạo hình.
- Vẽ, Tơ màu, cắt dán phương tiện giao thông đường *Âm nhạc.
- Chơi với dụng âm nhạc - Biểu diễn hát chủ đề giao thơng.
4 Góc học tập - Xem tranh truyện liên quan đến chủ đề
- Làm sách tranh phương tiện giao thơng đường
5 Góc thiên nhiên
1 Kiến thức: - Trẻ biết thể số hành động vai chơi mà trẻ thích biết kết hợp nhóm chơi
- Trẻ biết lựa chọn khối, hình, gạch, ghép hình để xây dựng ga để ô tô, nhà ga, Lắp ráp tơ, xe máy, xếp hình phương tiện giao thông đường - Trẻ biết vẽ, tô màu, cắt dán phương tiện giao thông đường - Trẻ tự tin, hát nhiều hát chủ đề, biết sử dụng dụng cụ âm nhạc để gõ, đệm
- Biết chăm sóc xanh
- Hiểu nội dung truyện tranh Biết làm truyện tranh phương tiện giao thông đường 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ
- Rèn kỹ xếp chồng, xếp cạnh, khít để tạo sản phẩm theo chủ đề cách sáng tạo, ngộ nghĩnh theo ý
-Đồ chơi vịng trịn làm vơ lăng tơ, vé xe,
- Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa, lắp ghép xếp hình phương tiện giao thơng
- Giấy A4, bút chì, bút sáp màu, giấy màu, hồ dán, tranh phương tiện giao thông - Xắc xô, phách tre, trống, quạt múa
- Tranh truyện chủ đề
(5)- Nhổ cỏ, tưới cây, nhặt vàng
- Chơi với cát nước
tưởng trẻ - Rèn kỹ vẽ, xé dán, tô màu, nặn cho trẻ Phát triển kỹ hợp tác, sáng tạo, tinh thần tập thể Rèn tính mạnh dạn tự tin cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ tham gia nhiệt tình vào hoạt động
- Có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường tham gia giao thơng an tồn - Biết giữ gìn sản phẩm mình, bạn
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Trị chuyện chủ đề:
- Cơ trẻ đọc thơ" xe cần cẩu" - Bài thơ vừa đọc nói xe nào? - Xe cần cẩu PTGT đường gì?
- Con kể tên số PTGT đường nào? - Các PTGT có ích lợi gì?
- Vậy có muốn đóng vài làm người lái xe, hay lắp ghép PTGT không?- > Vậy tham gia vào góc chơi nhé!
2 Nội dung:
*Hoạt Động 1:Thỏa thuận chơi
- Các quan sát hôm chuẩn bị cho góc chơi nào?
- Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi ngày
+ Góc phân vai có đồ chơi nào? chơi đóng vai làm nào? đóng vai người bán vé xe, khách tơ
+ Góc xây dựng có nào? xây dựng ga để ô tô, nhà ga + Bạn muốn trở thành họa sĩ nào? dùng đôi bàn tay khéo léo để vẽ, tơ màu phương tiện giao thơng đường
+ Góc học tập xem tranh truyện
- Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời - Đường - Trẻ kể
- Để chở người, hàng lại nhanh
- Vâng
-Trẻ kể góc chơi - Quan sát lắng nghe
(6)làm truyện tranh phương tiện giao thông nhé! + Bạn muốn làm người làm vườn khéo léo chăm sóc tưới nhặt sâu, vàng cho chơi với cát nước?
- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ góc chơi tự thỏa thuận vai chơi
*.Hoạt Động 2: Q trình chơi:
- Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi q trình chơi
- Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo chơi Hỏi trẻ: Con chơi góc nào? chơi gì?
- Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát, giúp đỡ trẻ chơi hoà đồng bạn
* Hoạt Động 3: Nhận xét sau chơi
- Cô tập trung trẻ lại đến góc chơi bật ngày nhận xét góc chơi
3 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương góc chơi tốt, động viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn giao tiếp
- Cho trẻ hát bài: Bạn cất đồ chơi cất đồ chơi vào góc quy định, ngăn nắp, gọn gàng
- Lựa chọn góc chơi theo ý thích góc chơi
- Trẻ chơi bạn - Trả lời
- Nhận xét góc chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát, cất đồ chơi vào góc
TỔ CHỨC CÁC
HĐ Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn Bị
Hoạt động ngồi
trời
1 Hoạt đơng có chủ đích:
- Dạo chơi, quan sát thời tiết buổi sáng, quan sát phương tiện giao thông trường( xe đạp, xe máy)
- Nghe hát,đọc thơ,kể chuyện phương tiện giao thông đường
2 Trò chơi vận động: - Ơ tơ chim sẻ, tơ về bến, người tài xế giỏi - Bắt chước tiếng còi phương tiện giao thông
Kiến thức:
- Trẻ biết quan sát, nhận xét, trò chuyện số đặc điểm thời tiết buổi sáng Biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết
- Trẻ biết vẽ số phương tiện giao thông đường sân trường
- Biết tên trò chơi, cách chơi luật chơi trò chơi - Biết chơi với đồ chơi ngồi trời, phấn, vịng Biết nhặt rụng sân
2 Kỹ năng:
- Phát triển trẻ kỹ quan sát, so sánh, tư duy, phân biệt
- Rèn phản xạ nhanh nhẹn, tham gia hoạt động
3 Thái độ:
- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động
- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết
- Mũ, dép, quần áo cho trẻ
(7)3.Chơi tự theo ý thích:
- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời (đu quay, cầu trượt),
- Chơi với phấn, vòng, vẽ PTGT đường - Nhặt rụng sân trường
bạn bè Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn đinh tổ chức - trò chuyện
- Cô trẻ đọc thơ: Tiếng động quanh em - Các vừa đọc thơ có tên gì?
- Bài thơ nói PTGT nào? - Ơ tơ, xe đạp, PTGT đường gì?
- Ngồi tơ cịn biết PTGT đường khác nữa?
- Các PTGT có ích lợi gì?
-> GD: Có ý thức ngồi xe ô tô, xe máy 2 Nội dung: Tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ trẻ 2.1 Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích: * Dạo chơi quan sát thời tiết buổi sáng, quan sát phương tiện giao thông trường.
*Dạo chơi, quan sát thời tiết buổi sáng, quan sát phương tiện giao thông trường
- Các quan sát thấy bầu trời hôm nào? - Thời tiết buổi sáng có đặc điểm gì?
- Trời lạnh kiểu thời tiết mùa gì?
-> Giáo dục trẻ ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết + Cô cho trẻ quan sát PTGT trường
- Đây xe nào?
- Xe đạp có phận nào? - Xe đạp nhờ vào nào?
- Cơ vào phận xe cho trẻ gọi tên - Xe đạp có tiếng kêu nào?
- Xe đạp dùng để làm gì? + Cịn xe gì?
- Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời
- Trị chuyện - Lắng nghe
- Quan sát, trả lời - Trẻ trả lời - Mùa đông - Trẻ quan sát -Xe đạp - Bàn đạp - Trẻ trả lời - kính coong
(8)- Xe máy có phận gì?
- Xe máy chạy gì? Khi ngồi xe máy phải ý điều gì?- > Giáo dục trẻ: phải biết giữ gìn PGT, đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy * Cô cho trẻ hát, đọc thơ, đồng dao, câu đố chủ đề 2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát trẻ, động viên trẻ - Nhận xét – tuyên dương sau lượt chơi
2.3 Chơi tự do:
- Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích trẻ Đảm bảo an tồn cho trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ nhặt rụng sân trường - Cho trẻ chơi với bóng, vòng, phấn
3 Kết thúc: Củng cố, giáo dục - nhận xét – tuyên dương trẻ
- Trẻ QS trả lời - Bằng động - Trẻ lời - Trẻ đọc
- Trẻ chơi vui vẻ hợp tác
- Trẻ chơi theo ý thích - Nhặt rụng sân - Chơi với bóng, phấn, vịng
- Lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn Bị
Hoạt động ăn
1 Vệ sinh cá nhân
2 Ăn trưa
1 Kiến thức
- Trẻ biết thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn để phòng tránh đươc dịch bệnh
- Trẻ biết tên ăn chất dinh dưỡng có thức ăn - Biết giá trị dinh dưỡng chất phát triển thể - Biết hành vi văn minh lịch ăn, uống
2 Kỹ năng:
- Rèn trẻ kỹ rửa tay, rửa mặt quy trình
- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn sau vệ sinh - Rèn trẻ biết xúc cơm ăn gọn gàng,
3 Thái độ
- Trẻ biết mời cô bạn ăn cơm, ăn hết suất, không làm rơi vãi bàn, khơng nói chuyện ăn
- Xà phòng - Vòi nước ấm
- Khăn mặt
(9)Hoạt động ngủ
1 Ngủ trưa
2 Vận động nhẹ- Ăn quà chiều
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tác dụng giấc ngủ trưa
- Biết nằm ngủ tư 2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
3 Thái độ:
- Trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu, có tâm thoải mái ngủ
- Trẻ tỉnh táo sau ngủ trưa Vui vẻ thoải mái ăn hết suất
- Chuẩn bị tốt phòng ngủ ấm áp, sẽ, gối, chăn
- Quà chiều, khăn mặt, khăn lau tay HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Vệ sinh
- Cho trẻ đọc " Rửa tay”
- Thông báo đến ăn cô cho trẻ nêu bước rửa tay - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt thao tác
=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước ăn, rửa tay phải cách để tay tránh bệnh không lây bệnh
- Cho trẻ vào bàn ngồi ngắn * Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm - Cho trẻ hát “ Mời bạn ăn” - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Hỏi trẻ thực phẩm có thức ăn, chất có thức ăn
- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ mời trước ăn - Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng thể khỏe mạnh thông minh
- Trẻ ăn cô bao quát trẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất Chú ý quan tâm trẻ đi, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong cho trẻ làm vệ sinh
- Cô trẻ thu dọn bàn ghế
- Trẻ đọc
- Nêu bước rửa tay - Trẻ rửa tay, rửa mặt
-Trẻ vào bàn ngồi - Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ mời ăn
- Lau tay, rửa mặt * Hoạt động ngủ
- Cho trẻ vào phòng ngủ - Sắp xếp cho trẻ vào chỗ ngủ
- Hướng dẫn trẻ nằm tư thế, nhắc trẻ không mang
- Vào phòng ngủ
(10)đồ dùng đồ chơi, vật sắc nhọn theo ngủ - Cho trẻ đọc thơ “ ngủ”
- Mở hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ vào giấc ngủ
- Cơ động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan nằm tư
- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình cần thiết * Vận động nhẹ - ăn quà chiều
- Cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy - Cho trẻ vận động theo hát: Đu quay
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ - Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết suất
- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ
- Đi vệ sinh
- Vận động nhẹ nhàng - Ngồi vào bàn
- Mời cô ăn quà chiều TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(11)Chơi hoạt động theo
ý thích
1 Ơn kiến thức học buổi sáng
2 Bổ sung hoạt động hàng ngày: - Thực hành sách:
+ Thứ 2: Vở ATGT + Thứ 3: Vở KPKH Chơi hoạt động theo ý thích
4 Văn nghệ: Làm quen với hát, thơ, chuyện kể chủ đề
5 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần Rèn trẻ nhớ tiêu chí bé sạch, bé chăm, bé ngoan
1 Kiến thức:
- Trẻ khắc sâu kiến thức học
- Trẻ biết thực làm theo yêu cầu cô
- Trẻ thuộc số hát, thơ chủ đề
- Trẻ biết nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ biết nhận xét đánh giá bạn
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ - Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ tham gia hoạt động
- Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức học tập rèn luyện Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đồn kết bạn bè Biết noi gương bạn ngoan
- Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu
- Sách ATGT, Khám phá khoa học, hộp màu
- Đồ chơi góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng bé ngoan, phiếu bé ngoan
Trả trẻ
- Trả trẻ,
- Vệ sinh cuối ngày
- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết tin tưởng bậc phụ huynh với cô giáo
- Trẻ biết chào cô, chào bạn
- Lớp học gọn gàng
- Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
(12)*Ôn định tổ chức: Cho trẻ đọc thơ: Tiếng động quanh em trị chuyện
1 Ơn kiến thức học.
- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt ý đến trẻ yếu
- Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức học
2 Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đồn kết bạn bè
3 Bổ sung hoạt động cho trẻ
- Hướng dẫn trẻ ôn luyện thực hành ATGT vào thứ 2, KPXH vào thứ
4 Biểu diễn văn nghệ.
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể sáng tạo
5 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần.Rèn trẻ nhớ các tiêu chí bé sạch, bé chăm, bé ngoan
- Cho trẻ hát bài" Bảng bé ngoan" - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa ngoan cần cố gắng
- Cô cho trẻ cắm cờ Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ
- Đọc thơ
- Trị chuyện
- ơn luyện
- Đàm thoại cô
- Chơi theo ý thích
- Trẻ học sách
- Biểu diên văn nghệ
- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Lắng nghe
- Trẻ nhận xét bạn - Lắng nghe
- Cắm cờ Xin cô - Cô cho trẻ hát bài" Chào cô cháu "
- Nhắc nhở trẻ học biết chào ông bà bố mẹ người thân gia đình Cô chuẩn bị tư trang cho trẻ Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ dùng
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp
- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn
- Trẻ hết cô lau nhà dọn dẹp lớp học - Cô tắt thiết bị điện
- Trẻ hát - Lắng nghe
- Trẻ chào cô, bạn
B HOẠT ĐỘNG HỌC:
Thứ ngày 23 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC
(13)HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
- Hát: Em tập lái ô tô - Thơ: Xe cần cẩu I MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU:
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên vận động, biết dồn sức vào cẳng tay cẳng chân để thực vận động “ Bò chui qua cổng, ống dài 1,2 x 0,6m” nhịp nhàng
2 Kỹ năng:
- Phát triển tố chất vận động: khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ - Rèn kỹ bò chân tay chui qua ống dài cho trẻ - Phát triển thể lực, thể chất cho trẻ
3 Thái độ:
- Yêu thích tập thể dục
- Tích cực ý, có tinh thần đồn kết với bạn
- Giao dục trẻ hiểu chấp hành luật giao thông II.CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng giáo viên trẻ - cổng, ống dài 1,2 x 0,6m
- Sân tập sẽ, an toàn - Nhạc hát chủ đề
- Các loại PTGT ô tô, xe đạp, xe máy cho trẻ, bến ô, bến xe máy, bến xe đạp
(14)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú vào bài:
- Cô trẻ hát vận động " em tập lái ô tô" - Các vừa hát hát có tên gì? - Ơ tơ chạy đâu? cịn gọi PTGT đường gì? - Ngồi cịn có PTGT đường khác nữa?
- Các biết PTGT có ích lợi không? - > Giáo dục: Các PTGT quan trọng giúp chở người, chở hàng hóa từ nơi đến nơi khác dễ dàng hơn, nhanh đấy, - Sau lớn lên có bạn muốn làm nghề lái xe khơng?
- Lái xe cơng việc vất vả mà cần phải có sức khỏe tốt cho lên để thể khoẻ mạnh phải làm gì?
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô Rung khởi động cho thể khỏe mạnh để có sức khỏe tốt sau lớn lên thực ước mơ nhé!
3 Hướng dẫn:
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
3.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ vòng tròn luân phiên kiểu chân: gót chân, mép bàn chân, mũi bàn chân, khom lưng
- Trẻ hát
- Em tập lái ô tô - Đường - Trẻ kể
- Chở người, chở hàng
- Trẻ trả lời cô
- Tập thể dục
- Vâng ạ!
(15)Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):
……… …… ……… ……… ……… ………
……… ……… ………
………
……… ……… ……… ……… … ……… ……… ……… ………
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(16)……… ………
Thứ ngày 24 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:
Trò chuyện số phương tiện giao thông đường bộ. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
- Hát bài: Bác đưa thư vui tính
- Trò chơi: Dán tranh
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Biết tên gọi, đặc điểm phương tiện giao thơng đường bộ: Ơtơ, xe máy, xe đạp, xe bt, xe tải
-Trẻ nhận biết, phân biệt giống khác loại phương tiện giao thông đường
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, rõ ràng
- Phát triển khả quan sát, tư duy, ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3 Thái độ:
- Có ý thức học
- Có ý thức ngồi xe ô tô, xe máy phải đội mũ bảo hiểm chấp hành luật giao thông
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ:
- Giáo án điện tử trình chiếu
- Tranh lơ tơ PTGT đường - Âm nhạc hát chủ đề
- bảng để chơi trò chơi dán tranh, vòng thể dục
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức- trò chuyện vào bài
- Cô trẻ hát vận động hát: Bác đưa thư vui tính
- Bài hát có nhắc PTGT nào? - Xe đạp kêu nào?
- Vậy xe đạp lại đâu? xe đạp phương tiện giao thông đường gì?
- Ngồi xe đạp, xe máy phương tiện giao thơng đường cịn biết phương tiện thuộc phương tiện giao thông đường nữa?
- > Đúng con, đường có nhiều phương tiện giao thơng để giúp lại dễ dàng từ nơi đến nơi khác
- Trẻ hát - Xe đạp - Kính coong - Trẻ trả lời
- Trẻ kể tơ, xích lơ, xe xúc, cần cẩu
(17)=> Giáo dục: ngồi xe ô tô hay xe máy phải
chấp hành luật giao thông, đội mũ bảo hiểm xe máy
2 Giới thiệu bài:
- Bây có muốn tìm hiểu số PTGT đường không?
- Vậy hôm cô với tìm hiểu số PTGT đường nhé!
3 Hướng dẫn:
3.1/Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại tìm hiểu về một số PTGTđường bộ.
a, Xe đạp:
- Cô đọc câu đố( Cơ đố, đố): “ Xe hai bánh
Đạp chạy bon bon Chng kêu kính coong
Đứng n đổ” - Đó xe gì?
- Các nhìn xem có hình ảnh đây? - Xe đạp gồm có phận nào? - Dùng để làm gì?
- Xe đạp chạy nhanh hay chạy chậm? - Tại xe đạp lại chạy chậm?
-> Mở rộng : Ngoài xe đạp vừa thấy cịn có số loại xe đạp khác xem
- Cho trẻ xem hình ảnh mở rộng loại xe đạp - Xe đạp thuộc phương tiện giao thông đường nào? b, Xe máy
- Cơ lại có câu đố nữa, nghe " Xe hai bánh
Tiếng kêu bình bịch Chạy bon bon - Đố xe gì?
- Các nhìn xem có hình ảnh gì? - Xe máy có phần nào?
- Xe máy lại đâu?
- Xe máy thuộc phương tiện giao thông đường nào? - Các ơi, xe máy dùng để làm gì?
- Xe máy chở người?
- Khi ngồi xe máy người phải thực qui định gì?
- Xe máy nhờ vào để chạy?
- Trẻ lời
- Có - Vâng
- Đố gì, đố gì!
- Xe đạp - Xe đạp
- Khung xe, bánh xe, yên trước, yên sau…
- Chở người, chở hàng hóa
- Chạy chậm
- Vì xe đạp phải đạp chân
- Trẻ quan sát - Đường
- Xe máy
- Trẻ quan sát xe máy - Xe máy có khung, bánh xe, ống khói, đầu xe… - Trên đường
- Đường
- Chở người hàng - người
- Đội mũ bảo hiểm, không chở
(18)- Tiếng còi xe máy kêu nào?
->Mở rộng : Ngồi có thêm số hình ảnh loại xe máy khác
c, Xe ô tô :
- Cô điều khiển ô tô đồ chơi chạy từ ra, hỏi trẻ có đây?
- Đây tơ đồ chơi, ngồi cịn chụp hình tơ thật, nhìn lên hình
- Ơ tơ có đặc điểm nào?
- Ô tô lại đâu? thuộc phương tiện giao thơng đường nào?
- Ơ tơ dùng để làm gì?
- Ơ tơ nhờ vào để chạy?
- Ngồi tơ cịn loại tơ khác xem ( Xem hình ảnh tơ tải đọc tên xe)
- Xe ô tô tải có đặc điểm bạn biết?
- Cịi tơ kêu nào? - Ơ tơ chạy nhanh hay chạy chậm? - Người lái ô tô gọi gì?
-Thế bác tài xế lái xe phải thực qui định gì? - > Mở rộng: Ngồi xe đạp, xe máy, tơ thuộc phương tiện giao thông đường bộ, kể cho cô bạn biết số phương tiện giao thơng đường mà biết?
(Trẻ xem hình ảnh mở rộng ptgt đường bộ) 3.2 Hoạt động 2: So sánh:
- So sánh xe đạp - xe máy:
+ Giống: Cùng PTTGT đường bộ, để chở người, hàng hóa, có bánh
+ Khác: xe đạp chậm, nhờ sức người Xe máy chạy động cơ, chạy xăng, chạy nhanh
- So sánh xe ô tô ô tô tải:
- Điểm giống: phương tiện giao thông đường
- Điểm khác:
+ Ơ tơ chun chở người, khơng có thùng xe + Ơ tơ tải chun chở hàng, có thùng xe
3.3 Hoạt động 3: Luyện tập
- Cho trẻ hát, đọc thơ phương tiện giao thông
+ Hát: Em tập lái ô tô, đoàn tàu +Bài thơ: Tiếng động quanh em
- Trẻ trả lời ô tô
- Trẻ quan sát tơ - Ơ tơ có bánh, có đầu xe, kính, cửa…
- Đi đường, đường - Chở người
- Xăng, dầu động xe - Ơ tơ tải
- Có đầu xe, thùng xe, cửa kính Chun chở hàng - Píp píp
- Chạy nhanh - Tài xế
- Thắt dây an toàn
- Trẻ kể tên
- Trẻ quan sát so sánh
-Trẻ quan sát so sánh
(19)* Trị chơi: Nhanh tay
- Cơ nói tên mơ tả đặc điểm PTGT u cầu trẻ lấy tranh PTGT phù hợp với yêu cầu * Trị chơi:“ Dán tranh”
- Cách chơi: Cho đội chơi, cô để tranh lô tô phương tiện giao thông lên bàn, đội phải bật qua vịng lên chọn phương tiện giao thơng dán vào nơi hoạt động phương tiện giao thơng theo u cầu Nhóm dán nhiều tranh theo yêu cầu chiến thắng - Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi 4 Củng cố:
- Vừa cô tìm hiểu PTGT đường gì?
- Vậy phương tiện phải nào?
-> Giáo dục: Khi Ngồi xe máy phải đội mũ bảo hiểm không đùa giỡn, ngồi xe ô tô ngồi ngắn khơng thị đầu ngồi
5 Nhận xét :
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ- chuyển hoạt động
- Trẻ chọn theo yêu cầu cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi vui vẻ
-Phương tiện giao thông đường bộ,đường sắt - Trẻ trả lời cô
- Trẻ lời cô -Trẻ chơi
Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):
Thứ ngày 25 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC
(20)HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
- Bài hát: Em tập lái ô tô - Trị chơi: Đóng kịch 1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên câu truyện, nhân vật truyện, hiểu nội dung câu truyện
- Trẻ biết kể truyện diễn cảm 2 Kỹ năng.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn trẻ kỹ kể chuyện mạch lạc, diễn cảm, tự tin, rõ lời
- Kỹ ý, tư duy, quan sát, ghi nhớ có chủ đích. 3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học
- Trẻ biết nhường nhịn giúp đỡ kính trọng người lớn tuổi II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ - Giáo án điện tử
- Tranh minh hoạ nội dung truyện, que chỉ, đĩa nhạc - Mũ chó, dê, lợn, gấu, kiến
2 Địa điểm: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức, trò truyện gây hứng thú:
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi bắt trước tiếng kêu PTGT
- Con vừa bắt trước tiếng kêu PTGT nào?
- Những PTGT thuộc nhóm PTGT đường gì? - Các PTGT có ích lợi gì?
- Hàng ngày bố mẹ thường chở học, chơi PTGT nào?
- Vậy ngồi xe máy phải ý điều gì?
-> Giáo dục: Đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy, có ý thức tham gia giao thơng an tồn 2 Giới thiệu bài:
- Cơ cho trẻ xem tranh vẽ “ Kiến leo lên xe buýt” hỏi trẻ
- Bạn kến làm gì? xe sảy kiện gì?
- Để biết xe sảy kiện lắng nghe cô kể câu truyện “ Kiến ô tô” nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Cô kể truyện diễn cảm * Cô kể diễn cảm.
- Lần 1: Cô kể diễn cảm câu truyện
- Trẻ chơi
- Xe đạp, xe máy, ô tô - Đường
- Chở người, chở hàng - Xe đạp, xe máy… - Ngồi yên, đội mũ bảo hiểm
- Lắng nghe nói
- Trẻ lắng nghe trả lời
- Vâng
(21)+ Cô vừa kể cho nghe câu truyện gì? + Chúng lắng nghe cô kể lại câu truyện lần nhé!
- Lần 2: Cô kể diễn cảm + Tranh minh họa + Giảng nội dung: Câu truyện kể bạn Kiến lên xe buýt vào rừng thăm bà ngoại xe chật chỗ ngồi xe đến bến đón khách Bác Gấu lên xe khơng có chỗ ngồi kiến nhường chỗ cho bác Gấu ngồi Các thấy bạn Kiến có ngoan tốt bụng khơng?
-> Giáo dục trẻ biết nhường nhịn giúp đỡ kính trọng người lớn tuổi
- Lần 3: Kết hợp trình chiếu
3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung truyện.
- Cô vừa kể cho nghe câu truyện có tên nhỉ? Cơ cho trẻ nhắc lại tên truyện
- Trong câu truyện có nhân vật nào?
- Trong câu truyện có nhân vật? - Kiến vào rừng để làm gì?
- Khi lên xe Kiến nhìn thấy ai?
- Họ vào rừng để làm gì? Khi xe dừng bến có lên xe?
- Bạn dê, chó người nói với bác Gấu?
- Bác Gấu trả lời nào? Lúc bạn Kiến làm gì?
- Tại Kiến lại mời bác Gấu ngồi vào chỗ mình?
- Vậy Kiến ngồi đâu? đường chuyện sảy ra?
- Qua câu chuyện rút học gì? -> Giáo dục trẻ: Khi gặp người nhỏ tuổi mình, người già khơng có chỗ để ngồi biết nhường chỗ
3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ tập kể truyện. - Cô dạy lớp kể truyện cô: lần - Cô cho tổ kể truyện lần ( cô ý sửa sai)
- Cơ cho nhóm, cá nhân trẻ lên kể truyện
- Cơ thấy lớp kể truyện giỏi, hay nhiên cịn có số bạn chưa thuộc truyện, kể truyện chưa lưu lốt, cịn ngọng Chúng cần cố gắng
- Giờ tặng cho lớp trị chơi
- Kiến ô tô
- Trẻ nghe giảng nội dung truyện
- Có
- Truyện Kiến ô tô - Lợn, dê, khỉ, chó
- Trẻ trả lời
- Thăm bà ngoại -Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Lớp tập kể truyện - Tổ kể truyện
- Nhóm, cá nhân kể truyện
(22)3.4 Hoạt động 4: Trò chơi " Đóng kịch"
- Cách chơi: Cơ mời trẻ lên đội mũ nhân vật nhập vai nhân vật có truyện cho trẻ tự giới thiệu
- Cơ người dẫn dắt nội dung truyện - Tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ nhận xét, động viên khuyến khích trẻ sau lần đóng kịch
4 Củng cố:
- Cô hỏi trẻ tên câu truyện giáo dục trẻ nhà kể lại câu truyện cho bố mẹ nghe…
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ - Chuyển hoạt động
- Trẻ nhập vai chơi đóng kịch
- Trẻ trả lời cô
-Trẻ chơi
Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):
……… ……… ……… ………
………
Thứ ngày 26 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT:
Nhận biết phân biệt khối vuông khối nhật HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
- Thơ: Tiếng động quanh em
(23)I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết, gọi tên, phân biệt đặc điểm khối vuông, khối chữ nhật - Biết cách chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn trẻ kỹ quan sát, so sánh, phân biệt cho trẻ - Kỹ ý, ghi nhớ có chủ đích, tư trẻ 3 Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học,
- Có ý thức phương tiện giao thông II CHUẨN BỊ
Đồ dùng cô trẻ
- Cô trẻ rổ đựng khối vuông khối chữ nhật - Nhạc hát chủ đề, xắc xô
- ngơi nhà có gắn khối vng khối chữ nhật làm bến xe 2.Địa điểm:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Trò truyện, gây hứng thú.
- Cô cho trẻ đọc thơ: Tiếng động quanh em - Các vừa đọc thơ nói tiếng động PTGT nào?
- Các nhìn thấy PTGT chưa? - Khi ngồi PTGT phải ngồi nào?
=> Giáo dục trẻ biết tham gia giao thơng an tồn khi ngồi PTGT
2 Giới thiệu bài:
- Nghe tin lớp học ngoan giỏi nên hơm lớp nhận quà từ cảnh sát giao thơng gửi đến đấy, khám phá xem tặng q cho lớp nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Nhận biết gọi tên khối vuông, khối chữ nhật
- Cô mời trẻ lên mở hộp quà
- Chú cảnh sát giao thông tặng cho nào? - > Chú cảnh sát giao thông tặng cho khối: khối vng khối chữ nhật - Cô giơ khối vuông hỏi trẻ khối gì? - Cho trẻ đọc” Khối vng’’
- Cịn khối gì?
- Cho trẻ đọc - khối chữ nhật
-> Để biết đặc điểm khối
-Trẻ đọc
- Xe đạp, ô tô, xe máy… - Rồi
- Ngồi ngắn, khơng thị đầu, thị tay
- Ghi nhớ - Lắng nghe
-Vâng
- Trẻ mở quà
- Khối vuông, khối chữ nhật
- Trẻ quan sát, trả lời - Trẻ đọc
(24)nào Bây tìm hiểu khối vng khối chữ nhật
* Nhận biết khối vuông
- Các cầm khối vuông sờ vào mặt bao khối
- Bạn có nhận xét khối vng nào? - Khối vng có mặt, mặt hình gì? - Cơ cho trẻ lăn khối vng
- Khi lăn khối vng thấy nào? - Tiếp tục cho trẻ xếp chồng khối vuông lên
- Khi xếp chồng khối vng lên thấy điều xảy ra?
=> Cô chốt lại: Khối vuông khối có mặt mặt hình vng xếp chồng lên nhau, khơng lăn có cạnh, góc
* Khối chữ nhật:
- Các cầm khối chữ nhật sờ vào mặt bao khối chữ nhật
- Bạn có nhận xét khối chữ nhật nào? - Khối chữ nhật có mặt, mặt hình gì?
- Cô cho trẻ lăn khối chữ nhật
- Khi lăn khối chữ nhật thấy nào?
- Tiếp tục cho trẻ xếp chồng khối chữ nhật lên
- Khi xếp chồng khối chữ nhật lên thấy điều xảy ra?
=> Cơ chốt lại: Khối chữ nhật khối có mặt hình chữ nhật, mặt khơng nhau, khối chữ nhật khơng lăn có cạnh, góc, khối chữ nhật xếp chồng lên
3.2 Hoạt động 2: Phân biệt khối vuông khối chữ nhật:
- Cho trẻ so sánh khối vuông với khối chữ nhật - > Nhấn mạnh: Khối vuông khối chữ nhật có điểm giống là: Đều có mặt, mặt mặt phẳng, không lăn có xếp chồng lên
+ Khác nhau: Khối vng có mặt mặt hình vng, cịn khối chữ nhật mặt hình chữ nhật khơng
3.3 Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi 1: Ai nhanh hơn
- Vâng - Trẻ sờ - Nhận xét
- Khối vng khối có mặt hình vng - Trẻ lăn
- Không lăn - Trẻ xếp chồng
- Xếp chồng lên - Lắng nghe
- Trẻ sờ vào mặt - Nhận xét
- Có mặt, mặt hình chữ nhật không
- Trẻ lăn
- Không lăn - Trẻ xếp
- Xếp lên - Lắng nghe
- Trẻ so sánh
(25)- Cơ nói tên khối yêu cầu trẻ chọn khối giơ lên đọc to tên khối?
- Ngược lại nói đặc điểm khối tìm cho khối có mặt hình vng, tìm khối có mặt hình chữ nhật
- Động viên, tuyên dương trẻ chọn nhanh *Trị chơi 2: “ Ơ tơ bến”
- Cô cho trẻ cầm tay khối vuông khối chữ nhật, cô đặt ngơi nhà ngơi nhà có gắn khối vng khối chữ nhật để xung quanh lớp tượng trưng cho bến xe cho trẻ hát “ em tập lái tơ” có hiệu lệnh tơ bến trẻ phải chạy thật nhanh bến có gắn khối giống khối mà cầm tay, bạn nhầm bến phải nhảy lò cò hát hát phương tiện giao thông
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- lần ( Sau lần chơi cho trẻ đổi khối cho
Cô nhận xét- tuyên dương trẻ sau lần chơi 4 Củng cố:
- Hơm nhận biết, phân biệt khối gì?
- Chúng chơi trị chơi gì?
=> Giáo dục trẻ nhà xem gia đình có những đồ dùng, đồ chơi, vật dụng có dạng khối vng, khối chữ nhật để đến lớp kể cho cô bạn nghe
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét khen ngợi trẻ
- Giáo dục trẻ - chuyển hoạt động cho trẻ hát bài: Đồn tàu nhỏ xíu chơi
- Trẻ chọn khối giơ lên đọc
- Trẻ giơ khối
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Khối vuông, khối chữ nhật - TC: Ai nhanh hơn,
Ơ tơ bến - Trẻ lắng nghe
-Ra chơi
Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):
……… ……… ……… ………
……… ……… ……… ………
(26)……… ……… ……… ………
……… ……… ……… ………
………
……… ……… ……… ………
……… ……… ……… ………
………
……… ……… ……… ………
……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 27 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình
Vẽ ô tô HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
(27)I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết đặc điểm đặc trưng ô tô - Trẻ biết phối hợp nét để vẽ ô tô
- Biết nhận xét bạn màu sắc, đường nét 2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kĩ quan sát, ý, tư duy, ghi nhớ, sáng tạo
- Rèn kỹ cầm bút, kỹ vẽ nét thẳng, nét ngang, cong tròn, vẽ theo trình tự để tạo thành tơ
3 Thái độ:
- Biết tôn trọng sản phẩm tạo Biết tham gia giao thơng an toàn ngồi PTGT
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Tranh mẫu cô, que chỉ, bảng, nam châm - Giấy A3, tạo hình, bút chì, tẩy, bút sáp màu - Nhạc hát: Em tập lái ô tô
- Giá treo sản phẩm
2 Địa điểm: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức - Trị chuyện
- Cơ trẻ hát vận động bài: Em tập lái ô tơ - Bài hát nói phương tiện giao thơng nào? - Ơ tơ PTGT đường gì?
- Cơ cho trẻ quan sát máy tính số PTGT đường
- Các phương tiện giao thông có ích lợi gì?
=> Giáo dục trẻ: Biết ích lợi PTGT, có ý thức ngồi PTGT
2.Giới thiệu bài:
- Các hơm nhà văn hóa có triển lãm số tranh loại phương tiện giao thông cô xem triển lãm Nào ( Cơ trẻ hát làm động tác xung quanh lớp – Bật nhạc hát“ Nào xe buýt
3 Hướng dẫn:
3.1: Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại qua tranh.
- Đã đến nơi Chúng vừa phương tiện gì? Ơ tơ phương tiện giao thơng đường nhỉ?
-> Hơm người hướng dẫn xem triển lãm Cô cho trẻ xem tranh số loại phương tiện giao thông đường đàm thoại
- Trẻ hát - Ơ tơ - Đường
- Trẻ quan sát gọi tên PTGT
- Chở người, hàng hóa - Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe nói
- Trẻ hát
(28)- Các nhìn xem khu triển lãm có loại xe gì?
* Tranh xe tơ tải + Đây xe gì? + Dùng để làm
-Xe có phận gì? - Thân xe có dạng hình gì? - Đầu xe có dạng hình gì? - Của sổ hình gì?
- Chiếc tơ có màu gì? - Màu sắc nào? - Bánh xe hình gì? Màu gì? * xe tơ khách:
Các ơi! Cịn xe mà thích, quan sát xem xe gì?
-Xe tơ khách có đặc điểm gì? + Thân xe có dạng hình gì? Màu gì?
+ Cửa sổ xe tơ có dạng hình gì? Màu gì? + Bánh xe có dạng hình gì? Màu gì?
- Xe ô tô khách dùng để làm gì? * Tranh xe ô tô con:
- Tương tự cô trẻ quan sát nêu nhận xét đặc điểm cấu tạo màu sắc
-> Bây có muốn vẽ tơ thật đẹp để mang tặng bố mẹ không nào? 3.2 Hoạt động 2: Cô hướng dẫn gợi ý trẻ nêu cách vẽ
- Cô hỏi trẻ định vẽ xe tơ gì?
- Muốn vẽ tơ khách vẽ trước?
- Con vẽ nào?
- Bạn muốn vẽ ô tô khách giống ban Huy? ( Cô hỏi 2-3 trẻ )
-> Cô hướng dẫn trẻ cách vẽ: Trước tiên muốn vẽ ô tô khách vẽ hình chữ nhật trước để tạo thành thân xe, sau vẽ hình chữ nhật đứng làm cửa xe hình vng nhỏ lên hình chữ nhật tạo thành cửa sổ vẽ hình trịn làm bánh xe
- Các ý vẽ phải chọn bố cục cho tranh cân đối phải vẽ vào nhớ chưa - Sau vẽ xong để tranh đẹp sinh động chọn màu tô màu cho ô tô thật đẹp, ý chọn màu sắc tươi sáng phù hợp Khi tơ nhớ tơ kín hình, tơ màu, khơng để chờm màu ngồi
- Xe tơ tải
- Đầu ôtô, thân ô tô, bánh ô tô
- Hình chữ nhật - Hình chữ nhật - Hình vng - Trẻ trả lời - Đẹp
- Hình trịn màu đen
- Xe ô tô khách
- Hình chữ nhật màu đỏ - Hình vng màu vàng - Hình trịn, màu đen - Chở người chở hàng
- Có
-Trẻ nêu cách vẽ
- Trẻ quan sát, lắng nghe phân tích cách vẽ
(29)- Bây muốn thể tài khéo léo chưa nào, vẽ cho ô tô thật đẹp để tặng bố mẹ 3.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Phát vở, bút chì, sáp màu cho trẻ
- Hướng dẫn trẻ tư ngồi tư thế, cách cầm bút
- Tổ chức cho trẻ vẽ, cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ vẽ
- Cô đến bên trẻ hỏi trẻ vẽ ô tơ gì? - Con vẽ trước?
- Con chọn màu để tơ đầu tơ, cửa xe? - Vì chọn màu đó?
- Cơ quan sát gợi ý, gíúp đỡ trẻ vẽ thấy trẻ cịn lúng túng
- Cơ ý sửa tư ngồi cho trẻ, cách vẽ cho cân đối tranh
- Cô mở nhạc hát chủ đề cho trẻ nghe 3.4 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm lên giá - Cho trẻ mô tả tranh vừa vẽ? - Con thích tranh bạn? - Vì thích tranh đó?
- Cơ giáo nhận xét chung- tun dương khen ngợi vẽ đẹp, động viên vẽ chưa đẹp cần cố gắng lần sau
4 Củng cố:.
- Hôm cô vẽ nào? - Giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ tham ga phương tiện giao thông
5 Kết thúc
- Cô nhận xét chung, tuyên dương
- Cho trẻ đọc thơ“ Xe cần cẩu” - Chuyển hoạt động
- Vâng
- Trẻ thực
- Trẻ trả lời
- Trẻ mang lên trưng bày
- Mô tả
- Trẻ nhận xét - Trả lời
- Trẻ nghe cô nhận xét
- Vẽ ô tô - Ghi nhớ
- Trẻ đọc - Trẻ chơi
Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):
(30)