Giáo án các môn tuần 16 lớp 4 - Tài liệu học tập miễn phí - hoc360.net

- Theo logo. Hướng dẫn hoạt động ứng dụng: - Thực hiện theo tài liệu hướng dẫn. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:.. - Vở nháp, bảng nhóm... Các hoạt động: - Theo logo. Hướng dẫn hoạt động ứng [r]

(1)

TuÇn 16

Thứ hai ngày tháng 12 năm 20 Tiết 1: Hoạt động GIÁO DỤC tập thể

SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu:

- HS nắm ưu, nhược điểm thân, bạn lớp - Biết kế hoạch tuần 16

II Chuẩn bị

- Nội dung sinh hoạt III Tiến trình:

HĐ Chủ tịch hội đồng tự quản điều hành nội dung sinh hoạt - Các nhóm trưởng đọc theo dõi kết tổ tuần - Các tổ viên đóng góp ý kiến

- Chủ tịch HĐTQ tổng hợp ý kiến HĐ GV nhận xét : ưu , nhược điểm * Ưu điểm :

- Nề nếp học tập có tiến - Có ý thức truy đầu

- Hiện tượng quên sách hạn chế nhiều

- Nhiều bạn ý thức trọng học tập tốt, hăng hái phát biểu ý kiến * Nhược điểm :

- Một số em chưa thật cố gắng học tập : Trường, Thơm - Hiện tượng thiếu khăn quàng xảy ra: Khơng có

- Vệ sinh lớp học, cá nhân tương đối HĐ Kế hoạch tuần 16:

- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm

- Tiếp tục đăng kí học tốt, buổi học tốt để chào mừng ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam 22/12

- Quan tâm học sinh yếu: Tài, Châu, Lăng HĐ Kiểm tra vệ sinh đầu tuần (1-2’)

- Nhận xét tiết học

_ Tiết 2: Toán

Bi 50 thơng có ch÷ sè (T1) Mục tiêu:

- Tài liệu hướng dẫn trang 66 Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

- Vở nháp, bảng nhóm Các hoạt động:

- Theo logo

(2)

Không

Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh:

* HSY: GV, nhóm trưởng tiếp cËn gióp c¸c em biÕt thùc hiƯn phÐp chia cho sè cã hai ch÷ sè trờng hợp có chữ số thơng

+ Tiếp cận giúp em nắm đợc cách thực chia cho số có hai chữ số mà thơng có chữ số để làm BT

* HSK-G: + Nêu cách thực phép chia cho số có hai chữ số + Khi tính, em tính theo thứ tự nào?

+ Đặt tính tính:

46 681 x 580 58 097 x 609 46 392 x 576 Hướng dẫn hoạt động ứng dụng:

- Thực theo tài liệu hướng dẫn

*Rót kinh nghiƯm d¹y:

Tiết 3,4: TING VIT Bài 16A: trò ch¬i (T1) Mục tiêu:

- Theo logo

Điều chỉnh nội dung dạy học: Không

* HSY: GV, nhúm trưởng tiếp cận giúp em đọc yếu luyện đọc thêm từ: dânlàng, tinh thần, Hữu Trấp; đọc nắm ND

+ Nghe - viết đoạn văn Kéo co; viết từ ngũ chứa tiếng bắt đầu r, d, gi, có vần ât, âc

* HSK-G: + Đọc diễn cảm văn với giọng giọng sôi nổi, hào hứng

*Nội dung: Kéo co trò chơi thể tinh thần thượng võ Tục kéo co nhiều địa phương đất nước ta khỏc

Bài 16A: trò chơi (T2) Mục tiêu:

- Theo logo

(3)

Không

* HSY: GV, nhúm trưởng tiếp cận giúp em viết từ khó có + Tiếp cận giúp em yếu tìm từ ngữ theo yêu cầu * HSK-G: + H đọc thầm đoạn chớnh tả, viết nhỏp từ dễ viết sai

+ Thi tìm nhanh viết * Rót kinh nghiƯm giê d¹y:

_ Thứ ba ngày tháng 12 năm 20

Tiết 1: Toán

Bi 50 thơng có chữ số (T2) Mc tiêu:

- Theo logo

* HSY: GV, nhóm trưởng tiếp cËn gióp c¸c em biÕt thùc hiƯn phÐp chia cho sè cã hai ch÷ sè trêng hợp có chữ số thơng

+ Tiếp cận giúp nhớ lại cách thực chia cho số có hai chữ số mà thơng có chữ số để làm BT

* HSK-G: + Em lưu ý chia cho số có chữ số?

+ Vận dụng phép chia cho số có chữ số để giải tốn

+ Gải tốn: Tìm hai số biết tổng hiệu chúng là: 32477 2477

Hướng dẫn hoạt động ứng dụng: - Thực theo tài liệu hướng dẫn

* Rót kinh nghiƯm giê d¹y:

_ TiÕt 2,3: TIẾNG VIỆT

Bài 16A: trò chơi (T3) Mc tiờu:

(4)

Các hoạt động: - Theo logo

* HSY: GV, nhúm trưởng tiếp cận giúp em chọn đợc thành ngữ, tục ngữ phù hợp với nghĩa đẫ cho BT5; chọn đợc thành ngữ, tục ngữ để khuyên bạn cho phù hợp tập

* HSK-G: + Chọn thành ngữ, tục ngữ phù hợp để khuyên bạn + Chọn sử dụng thành ngữ cho phù hợp Hướng dẫn hoạt động ứng dụng:

Bài 16B: trò chơI lễ hội quê h¬ng (T1) Mục tiêu:

- Theo logo

* HSY: GV, nhúm trưởng tiếp cận giúp em đọc yếu luyện thêm từ: Ba- ra-ba, Đu-rê-ma, bí mật; đọc nắm nội dung

+ Biết ngắt nghỉ hợp lí, diễn cảm văn nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

* HSK-G: + Những hình ảnh, chi tiết truyện em cho ngộ nghĩnh lý thú?

*Nội dung: Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh biết dùng mưu moi bí mật chìa khố vàng kẻ độc ác tìm bắt

Hướng dẫn hoạt động ứng dụng:

- Thực theo tài liệu hướng dẫn *Rót kinh nghiƯm giê d¹y:

TiÕt 4: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC

Bài 8:YÊU LAO ĐỘNG I Mục tiêu

- Nêu lợi ich lao động

(5)

năng bảng thân

- Khơng đồng tình với biểu lười lao động - KNS: Qua rèn cho HS kỹ sau:

+ Rèn kỹ xác định giá trị lao động

+ Rèn kỹ quản lí thời gianđể tham gia làm việc vừa sức nhà trường

KTDH: thảo luận nhóm II Tài liệu phương tiện

* GV : - SGK - Thẻ mục tiêu hoạt động * HS : - SGK - Thẻ mặt cười , mặt mếu

TIẾT III Tiến trình

Khởi động :Hát tập thể

- Giới thiệu – ghi bảng - HS đọc MT 1: Phân tích truyện”Một ngày Pê- chi –a ”

*Thảo luận nhóm

a) Các nhóm trưởng điều hành nhóm hoạt động - HS nhóm đọc thầm

- Nhóm đọc nối đoạn tóm tắt nội dung truyện -Các nhóm thảo luận theo câu hỏi sau:

Hãy so sánh Pê- chi-a với người khác câu truyện? 2.Theo em Pê- chi- a thay đổi sau chuyện xảy ra?

3.Nếu pê- chi –a em làm gì? Vì sao?

- Các nhóm thảo luận – giơ thẻ báo cáo hoạt động - GV đến nhóm kiểm tra giúp đỡ

b) Kết luận : Lúc đầu Pê – chi –a cậu bé lười lao động sau việc xảy Pê – chi – a cảm thấy xấu hổ tin sau cậu thay đổi, cậu bé ngoan biết yêu lao đ65ng biết làm việc vừa sức với

2 Chia trải nghiệm * Hoạt động nhóm đôi

a) HS cặp kể cho nghe biểu yêu lao động lười lao động thân người xung quanh

*Hoạt động lớp

b) Đại diện nhóm chia sẻ kinh nghiệm

c) GV kết luận : cơm ăn, áo mặc , sách …đều sản phẩm lao động Lao động đem lại cho người niềm vui giúp cho người sống tốt

3) Các nhóm đọc phần ghi nhớ trang 15 SGK đạo đức => Gv nhắc HS hết tiết xem lại để chuẩn bị tiết

(6)

Thứ t ngày tháng 12 năm 20 Tiết 1: Toán

Bi 51 chia cho sè cã ba ch÷ sè. Mục tiêu:

- Theo logo

* HSY: GV, nhúm trưởng tiếp cận giúp em nắm cách thực chia cho số có ba chữ số để làm BT

+ Khi chia, em chia theo thứ tự ? * HSK-G:+ Em lưu ý thực phép chia ?

+ Vận dụng chia cho số có chữ số để giải tốn + Tính: 42 039 x ( 14762 - 899) + 88625 : 72 Hướng dẫn hoạt động ứng dụng:

Bài 16B: trò chơI lễ hội quê hơng (T2) Mục tiêu:

- Theo logo

* HSY: GV, nhúm trưởng tiếp cận giúp em kể đợc câu chuyện liên quan đến đồ chơi em hay bạn em

* HSK-G: + H kể cho bạn nghe câu chuyện

+ Các em giúp HSY hồn thành BT; Nêu đợc ý nghĩa câu chuyên mà em bạn kể

(7)

Mục tiêu:

- Theo logo

* HSY: GV, nhúm trưởng tiếp cận giúp em giới thiệu đợc trò chơi lễ hội quê

* HSK-G: + Rèn kĩ trình bày, giới thiệu Hướng dẫn hoạt động ứng dụng:

- Thực theo tài liệu hướng dẫn *Rót kinh nghiƯm d¹y:

TiÕt 4: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TẬP THỂ CHỦ ĐỀ: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN

HOẠT ĐỘNG 2: VIẾT THƯ CHO CÁC CHIẾN SĨ Ở BIÊN GIỚI, HẢI ĐẢO

I Mục tiêu

- Giúp HS hình thành tình cảm tốt đẹp, lịng biết ơn hi sinh thầm lặng chiến sĩ canh giữ vùng biển đảo, biên giới Tổ quốc

- Rèn luyện kĩ viết, thể cảm xúc em

- Tự hào truyền thống vẻ vang Quân đội nhân dân Việt Nam anh hùng II Chuẩn bị

- Các tư liệu, tranh ảnh, băng hình hoạt động bảo vệ Tổ quốc chiến sĩ đóng quân nơi biên giới, hải đảo

III Nội dung Bước 1: Chuẩn bị * Đối với GV:

- Thông báo chủ đề hoạt động đến tất HS lớp (khối lớp)

- Nội dung: Viết thư thăm hỏi, động viên chiến sĩ đóng quân nơi biên giới, hải đảo Tổ quốc Qua bày tỏ tình cảm u q, lịng biết ơn đội làm nhiệm vụ bảo vệ vùng biên giới, hải đảo thiêng liêng đất nước - Hình thức: Mỗi HS/ nhóm HS viết thư theo chủ đề

Lưu ý: Thư viết tay, không đánh máy, chữ viết đẹp, rõ ràng. * Đối với HS:

(8)

chủ đề qui định

- Trình bày mạch lạc, chữ viết đẹp, rõ ràng

- Bài viết cho vào bì thư, ghi rõ họ tên, lớp, trường học nộp BTC thi thời gian qui định

- Ngồi bì thư ghi rõ: + Người gửi

+ Người nhận: Gửi chiến sĩ nơi biên giới, hải đảo Bước 2: Tổ chức đọc gửi thư

- Ổn định tổ chức (có thể hát hát liên quan đến chủ đề) - Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu

- BTC thông báo số lượng thư nhận HS

- Một số HS/ nhóm HS đọc thư viết cho lớp nghe - Đóng gói thu chuyển giao cho nhân viên bưu điện

- Hát đọc thơ “anh Bộ đội”

- GV phát biểu ý kiến; cảm ơn tình cảm tốt đẹp HS chiến sĩ làm nhiệm vụ biên giới, hải đạo nhấn mạnh thư em có tác dụng động viên lớn anh đội

Lưu ý: Địa điểm tổ chức đọc gửi thư nên trang hoàng tranh ảnh , tư liệu, bài báo chiến sĩ biên giới, hải đảo

_ Thứ năm ngày 10 tháng 12 năm 20

Tiết 1: Toán Bi 52 luyÖn tËp Mục tiêu:

- Theo logo

* HSY: GV, nhúm trưởng tiếp cận giúp em nhớ lại dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho để vận dụng làm BT

* HSK-G: + Em lưu ý chia cho số có chữ số ?

+Vận dụng cách thực phép chia cho số có chữ số để giải tốn có lời văn

+ Giải tốn: Một vườn hoa hình chữ nhật có chu vi ao cá cạnh 40m Tính diện tích vườn hoa biết chiều rộng chiều dài 10 m

(9)

*Rót kinh nghiƯm giê d¹y:

Bài 16C: đồ chơI em (t1) Mục tiờu:

- Theo logo

* HSY: GV, nhúm trưởng tiếp cận giúp em biết câu kể tác dụng nó; đặt đợc vài câu kể

* HSK-G: + Khi đặt câu kể, em cần lưu ý gì?

+ H chọn tình kể tình – đọc – sửa cho

Bài 16C: đồ chơI em (T2) Mục tiờu:

- Theo logo

* HSY: GV, nhúm trưởng tiếp cận giúp em biết dựa vào dàn ý viết văn miêu tả đồ chơi mà em yêu thích

+ H viết dàn ý văn miờu tả đồ chơi mà em yờu thớch * HSK-G: + Giúp đỡ HSY làm đợc BT

- Thực theo tài liệu hướng dẫn * Rót kinh nghiƯm giê d¹y:

(10)

TiÕt 4: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỂ DỤC (Giáo viên môn dạy)

Thø sáu ngày 11 tháng 12 năm 20

Tiết 1: To¸n

Bài 53 em ơn lại học ( T 1) Mục tiờu:

- Theo logo

* HSY: GV, nhúm trưởng tiếp cận giúp em nắm cách thực phép nhân, phép chia vận dụng vào làm BT; đọc đợc thông tin biểu đồ

* HSK-G: + Vận dụng chia cho số có chữ số để giải toán + Củng cố lại dạng toán trung bình cộng

+ Củng cố lại cách xem biểu đồ xử lí thơng tin biểu đồ

+ Giải toán: Mẹ 25 tuổi, sau năm tổng số tuổi mẹ 43 tuổi Hỏi năm người tuổi?

_ TiÕt 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ THUẬT

Tiết 15 : CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (Tiết ) I/ Mục tiêu:

-HS sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt, khâu, thêu học

-HS u thích sản phẩm làm II/ Tài liệu phương tiện:

GV

-Mẫu số sản phẩm: túi rút dây, khăn tay, áo đầm búp bê ,… -Vật liệu dụng cụ cần thiết:

+Một mảnh vải hoa màu (mặt vải hoa rõ để HS dễ phân biệt mặt trái, phải vải) +Chỉ khâu đoạn len (hoặc sợi) dài 60cm

(11)

HS: +SGK

+Một mảnh vải hoa màu (mặt vải hoa rõ để HS dễ phân biệt mặt trái, phải vải) +Chỉ khâu đoạn len (hoặc sợi) dài 60cm

+Kim khâu, kéo cắt vải, thước may, phấn gạch, kim băng nhỏ cặp tăm III/ Tiến trình

Tiết2 1.: Khởi động.

2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập

3)Giới thiệu bài: “Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn” B: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

HĐ1) Thực hành khâu túi rút dây *Hoạt động lớp

- Kiểm tra kết thực hành HS tiết yêu cầu HS nhắc lại bước khâu túi rút dây

-> HS nêu bước khâu túi rút dây

- Hướng dẫn nhanh thao tác khó Nhắc HS khâu vịng -3 vịng qua mép vải góc tiếp giáp phần thân túi với phần luồn dây để giữ cho đường khâu không bị tuột

-> HS theo dõi *Hoạt động cá nhân

- GV cho HS thực hành nêu yêu cầu, thời gian hoàn thành

-> HS thực hành vạch dấu khâu phần luồn dây, sau khâu phần thân túi - GV quan sát uốn nắn thao tác cho HS lúng túng

HĐ2: Đánh giá kết học tập HS. 1) Trưng bày sản phẩm

* Hoạt động nhóm

- GV phân chia vị trí cho nhóm trưng bày sản phẩm

- Các nhóm thực xong giơ thẻ.Gv cho nhóm lần lược lên trưng baỳ vào vị trí phân công

* Hoạt động lớp

1) GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: + Đường cắt, gấp mép vải thẳng, phẳng

+ Khâu phần thân túi phần luồn dây kỹ thuật

+Mũi khâu tương đối đều, thẳng, không bị dúm, không bị tuột +Túi sử dụng (đựng dụng cụ học tập : phấn, tẩy…) + Hoàn thành sản phẩm thời gian quy định

2) HS nhận xét đánh giá: Gọi số HS dựa vào yêu cầu cần đạt nhận xét đánh giá sản phẩm bạn tự đánh giá sản phẩm cho

(12)

4) Hướng dẫn cho HS xếp gọn dụng cụ vật liệu vào hộp C) HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

*Hoạt động cộng đồng: Yêu cầu HS nhà thực lại bước khâu túi rút dây Cùng người thân tìm hiểu khâu thêm số sản phẩm tự chọn khác mà em thích

3- Nhận xét-dặn dò - NX tiết học

- Yêu cầu nhóm thảo luận thống sản phẩm chọn cho tiết sau,phân công chuẩn bị

TiÕt 3: BỔ TRỢ ĐẠO ĐỨC

YÊU LAO ĐỘNG I Mục tiêu

- Tích cực tham gia hoạt động lao động lớp,ở trường, nhà phù hợp với khả bảng thân

- Khơng đồng tình với biểu lười lao động - KNS: Qua rèn cho HS kỹ sau:

TIẾT III Tiến trình

Khởi động :Hát tập thể Chia trải nghiệm

* Hoạt động nhóm đơi

a) HS cặp kể cho nghe biểu yêu lao động lười lao động thân người xung quanh

*Hoạt động lớp

b) Đại diện nhóm chia sẻ kinh nghiệm

c) GV kết luận : cơm ăn, áo mặc , sách …đều sản phẩm lao động Lao động đem lại cho người niềm vui giúp cho người sống tốt

2) Các nhóm đọc phần ghi nhớ

(13)

(Giáo viên môn dạy)

_

TuÇn 17

Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 20 Tiết 1: Hoạt động GIÁO DỤC tập thể

II Chuẩn bị

- Nề nếp học tập có tiến - Có ý thức truy đầu

- Quan tâm học sinh yếu: Tài, Châu, Lăng HĐ Kiểm tra vệ sinh đầu tuần (1-2’)

- Nhận xét tiết học

_ TiÕt 2: To¸n

B I 53 À em ơn lại học ( T 2) Mục tiờu:

(14)

* HSY: GV, nhúm trưởng tiếp cận giúp em nắm cách thực phép nhân, phép chia vận dụng vào làm BT; đọc đợc thông tin biểu đồ

* HSK-G: + Vận dụng kiến thức để làm tập?

+ Củng cố cách đọc xử lý số liệu biểu đồ hình cột + Tính giá trị biểu thức

a, 1995 x 253 + 8910 : 495 b, 8700 : 25 :

Hướng dẫn hoạt động ứng dụng: - Thực theo tài liệu hướng dẫn

TiÕt 3,4: TING VIT

Bài 17A: nhiều mặt trăng (T1) Mục tiêu:

- Theo logo

* HSY: GV, nhúm trưởng tiếp cận giúp em đọc yếu luyện đọc thêm từ: đại thần; đọc nắm ND bài.

* HSK-G: + To n b i à đọc giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, nhấn giọng từ ngữ thể bất lực quan triều, buồn bực nhà vua, ý phận biệt lời nhân vật

+ Qua câu chuyện ta thấy cách nghĩ trẻ em giới , mặt trăng ngộ nghĩnh, khác với người lớn

- Thực theo tài liệu hng dn

Bài 17A: nhiều mặt trăng (T2) Mục tiêu:

(15)

- Theo logo

* HSY: GV, nhúm trưởng tiếp cận giúp em nhận biết đợc chủ ngữ vị ngữ câu kể Ai làm gì?; tìm đợc chủ ngữ vị ngữ câu kể Ai làm gì? viết đợc đoạn văn ngắn kể công việc buổi sáng ngời gia đình * HSK-G: + Viết tốt đoạn văn kể cụng việc buổi sỏng người gia đỡnh em

* Rót kinh nghiƯm giê d¹y:

_ Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 20

TiÕt 1: To¸n

B I 54 À DÊu hiÖu chia hÕt cho 2.DÊu hiÖu chia hÕt cho ( T 1) Mục tiêu:

- Theo logo

* HSY: GV, nhúm trưởng tiếp cận giúp em thực đợc BT để nắm đợc dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho

* HSK-G: + Nắm dấu hiệu chia hết cho

+ Giảu toán: Người ta xếp gói kẹo vào 24 hộp, hộp chứa 120 gói Hỏi hộp chứa 160 gói kẹo cần có hộp để xếp hết số gói kẹo đó?

Hướng dẫn hoạt động ứng dụng: - Thực theo tài liệu hướng dẫn * Rót kinh nghiƯm giê d¹y:

Bµi 17A: rÊt nhiều mặt trăng (T3) Mc tiờu:

(16)

Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Vở nháp, bảng nhóm Các hoạt động:

- Theo logo

* HSY: GV, nhúm trưởng tiếp cận giúp em viết từ khó có bài.Tiếp cận giúp em yếu điền từ ngữ theo yêu cầu

* HSK-G: + Viết đúng, trình bày đẹp Hướng dẫn hoạt động ứng dụng:

Bài 17B: phát minh nho nhỏ (T1) Mục tiêu:

- Theo logo

* HSY: GV, nhúm trưởng tiếp cận giúp em đọc yếu luyện thêm từ: nâng niu, nhỏ dần, ; đọc nắm nội dung bài.

* HSK-G: + Mỗi đoạn văn miêu tả đồ vật có nội dung định: giới thiệu đồ vật, tả bao quát đồ vật, tả phận đồ vật nêu lên tình cảm, thái độ người viết đồ vật

+ Khi viết hết đoạn văn em cần làm gì? *Rót kinh nghiƯm giê d¹y:

TiÕt 4: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC

Bài 8:YÊU LAO ĐỘNG I Mục tiêu

(17)

TIẾT 2 B: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

III Tiến trình

1.Thảo luận xử lý tình *Hoạt động nhóm

- Các nhóm bốc thăm chọn tình điều hành thảo luận nhóm thảo luận BT SGK trang 26

- HS nhĩm thảo luận đóng vai theo tình chọn

- Gọi đại diện nhĩm trình b i kà ết thảo luận đĩng vai nhĩm - u cầu nhóm NX theo gợi ý:

+ Cách ứng xử tình phù hợp chưa ? Vì ? - Nhận xét kết luận cách ứng xử tình

2.Kể chuyện gương yêu lao động * Hoạt nhóm

- HS kể cho nhge câu chuyện gương yêu lao động Bác Hồ Anh hùng lao động,của bạn lớp , trường, địa phương mà em biết

* Hoạt động lớp

- Đại diện nhóm kể chuyện trước lớp

- GV kể thêm câu chuyện gương yêu lao động Bác Hồ Anh hùng lao động ( HS không sưu tầm được)

- Nhận xét khen nhóm kể hay, nhóm sưu tầm nhiều câu chuyện 3 Sưu tầm ca dao tục ngữ, thành ngữ nói ý nghĩa , tác dụng lao động

- HS trình bày nhĩm nghe câu ca dao , tục ngữ , thành ngữ nói ý nghĩa , tác dụng lao động

- Nhóm trường tổng hợp lại * Hoạt động lớp

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Nhóm khác bổ sung

- GV nhận xét – khen nhóm sưu tầ nhiều 4- Kể chuyện ước mơ

(18)

- Yêu cầu nhĩm trao đổi theo câu hỏi sau : + Khi lớn lên em mơ ước làm nghề ? + Tại em lại u thích nghề đó?

+ Để thực ước mơ em cần phải làm gì? * Hoạt động lớp

- Một số HS trình bày trước lớp ( bạn trình bày xong mời bạn khác trình bày) C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Yêu cầu HS nhà sưu tầm thêm câu chuyện gương yêu lao động Bác Hồ Anh hùng lao động,của bạn lớp , trường, địa phương mà em biết

- Làm tốt việc tữ phục vụ bả thân.Tích cực tham gia vào cơng việc nhà, trường xã hội

IV:ĐÁNH GIÁ

- Yêu cầu HS tự đánh giá xem thân em biết yêu lao động chưa giơ tay thấy biết yêu lao động Mỗi HS kể việc làm thể yêu lao động

- Yêu cầu HS ghi lại nói điều mà em vừa học thêm tham gia hoạt động giáo dục

- Nhận xét , khen HS biết yêu lao động - Nhận xét tiết học

_ Thứ t ngày 16 tháng 12 năm 20

TiÕt 1: To¸n

B I 54 À DÊu hiÖu chia hÕt cho DÊu hiÖu chia hÕt cho ( T 2) Mục tiêu:

- Thẻ, bảng nhóm Các hoạt động:

- Theo logo

* HSY: GV, nhóm trng tip cận giúp em nhớ lại dấu hiệu chia hÕt cho 2, dÊu hiÖu chia hÕt cho 5, vËn dơng lµm BT

* HSK-G: + Vận dụng vào làm tớnh giải toỏn tốt + Giúp đỡ HSY làm đợc BT

(19)

_

TiÕt 2,3: TIẾNG VIỆT

Bài 17B: phát minh nho nhỏ (T2) Mục tiêu:

- Theo logo

* HSY: GV, nhúm trưởng tiếp cận giúp em nhận biết đoạn văn miêu tả đồ vật; viết đợc đoạn văn tả bao quát bút

* HSK-G: + Mỗi đoạn văn miêu tả đồ vật có nội dung định: giới thiệu vè đồ vật,tả bao quát đồ vật, tả phận đồ vật nêu lên tình cảm, thái độ người viết đồ vật

+ Khi viết hết đoạn văn em cần làm gì?

Bµi 17B: mét ph¸t minh nho nhá (T3) Mục tiêu:

- Theo logo

* HSY: GV, nhúm trưởng tiếp cận giúp em kể đợc câu chuyện Một phát minh nho nhỏ.

* HSK-G: + Nêu đợc ý nghĩa câu chuyện mà em bạn kể + Kể cõu chuyện cú biểu cảm

- Thực theo tài liệu hướng dẫn *Rót kinh nghiƯm d¹y:

(20)

HOẠT ĐỘNG 3: THĂM GIA ĐÌNH THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ, CÁC BÀ MẸ VIỆT NAM ANH HÙNG Ở ĐỊA PHƯƠNG I Mục tiêu

- Giúp HS hiểu gia đình thương binh, liệt sĩ, bà mẹ Việt Nam anh hùng gia đình có đóng góp to lớn người, cải vật chất cho cách mạng, cho đất nước

- Giáo dục HS lịng biết ơn, kính trọng anh hùng liệt sĩ, bà mẹ Việt Nam anh hùng, sức phấn đấu, học tập, rèn luyện để trở thành đội viên, đồn viên, cơng dân tốt cho xã hội

II Chuẩn bị

- Hoa, tặng phẩm để tặng gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có cơng với cách mạng

- Một số hát ca ngợi công lao thương binh, liệt sĩ người có cơng với cách mạng

IV Các bươc tiến hành Bước 1: Chuẩn bị

* Đối với GV:

- Liên hệ trước với quyền địa phương, thơn xóm để lập danh sách gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có cơng với cách mạng tiêu biểu địa phương

- Thành lập Ban tổ chức cho buổi thăm hỏi gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có cơng với cách mạng, gồm:

+ GVCN lớp (trưởng ban tổ chức) + Đại diện Hội cha mẹ HS

+ Ban cán lớp

+ Tổ trưởng tổ lớp

- Phân cơng nhiệm vụ cho tổ, nhóm * Đối với HS:

- Chuẩn bị số tiết mục văn nghệ, tạo khơng khí vui tươi, sinh động cho buổi thăm hỏi như: “Bà bà”, “Chú thương binh”,…

- Mua hoa, tặng phẩm

Bước 2: Tổ chức thực (hoạt động nên tổ chức vào trước ngày 22 – 12)

- Tập kết HS trường trụ sở quyền xã/ phường…

- HS theo nhóm phân công đến thăm, trao quà, hát, đọc thơ tặng cho gia đình sách, gia đình có cơng với cách mạng

- Giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ, bà mẹ VN anh hùng việc làm cụ thể như: quét dọn nhà cửa, sân vườn, tười rau, nhổ cỏ vườn, cho gà ăn, cho lợn ăn, - Chào tạm biệt gia đình

Bước 3: Tổng kết đánh giá

(21)

- Nhắc nhở em tiếp tục thường xuyên thực tốt phong trào việc làm cụ thể

TiÕt 1: To¸n B I 55 À lun tËp 1 Mục tiêu:

- Theo logo

* HSK-G: + Hoàn thành BT; Giúp đỡ HSY làm tập Hướng dẫn hoạt động ứng dụng:

Bµi 17C: làm gì? (t1) Mc tiờu:

- Theo logo

* HSY: GV, nhúm trưởng tiếp cận giúp em hiểu đợc ý nghĩa vị ngữ câu kể Ai làm gì?; tìm đợc vị ngữ câu kể Ai làm gì? hồn thành BT * HSK-G: + Nắm tỡm đỳng vị ngữ cừu k

Bài 17C: làm gì? (T2) Mục tiêu:

(22)

Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Vở nháp, bảng nhóm Các hoạt động:

- Theo logo

* HSY: GV, nhóm trưởng tiếp cận giúp em biết viết đoạn văn miêu tả cặp mà em yêu thích

* HSK-G: + Tả hình dáng bên ngồi cặp em cần tả đặc điểm gì? ? Tả cấu tạo bên em cần tả gì?

TiÕt 4: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỂ DỤC

Thứ sáu ngày 18 tháng 12 năm 20

Tiết 1: Toán

B I 55 À luyÖn tËp (T2) Mục tiêu:

- Theo logo

* HSK-G: + Hoàn thành BT; Giúp đỡ HSY làm tập Hướng dẫn hoạt động ứng dụng:

(23)

TiÕt 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ THUẬT

TIEÁT 17: CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (Tiết 3) I/ Mục tiêu:

- HS sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vậ n dụng hai ba kĩ cắt, khâu, thêu học

-HS yêu thích sản phẩm làm II/ Tài liệu phương tiện:

GV: -Mẫu số sản phẩm

-Vật liệu dụng cụ cần thiết:

HS: +Một mảnh vải hoa màu (mặt vải hoa rõ để HS dễ phân biệt mặt trái, phải vải)

+Chỉ khâu , thêu màu

+Kim khâu, thêu; kéo cắt vải, thước kẻ, bút chì, … +Khung thêu cầm tay

III/ Tiến trình

Tiết 3 1.: Khởi động.

2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập

3.Giới thiệu bài: “Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn” B:HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

- Các nhóm giới thệu sản phẩm nhóm chọn ( giới thệu sản phẫm mẫu) - Cả nhóm thảo luận bước thực ghi giấy

- GV cho HS thực hành nêu yêu cầu, thời gian hoàn thành - HS nhóm thực hành

- GV quan sát uốn nắn thao tác * Đánh giá kết học tập HS.

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành - GV nêu tiêu chẩn đánh giá sản phẩm:

+ Đường cắt, gấp mép vải thẳng, phẳng

+ Mũi khâu tương đối đều, thẳng, không bị dúm, không bị tuột +SP sử dụng

+ Hoàn thành sản phẩm thời gian quy định

* HS nhận xét đánh giá: Gọi số HS dựa vào yêu cầu cần đạt nhận xét đánh giá sản phẩm bạn tự đánh giá sản phẩm cho

* GV nhận xét đánh giá: GV tập hợp ý kiến NX ĐG kết HS * Hướng dẫn cho HS xếp gọn dụng cụ vật liệu vào hộp

C) HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

(24)

4.Nhận xét- dặn dò:

- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kết thực hành HS.Chọn sản phẩm đẹp để trưng bày góc sáng tạo lớp

- Chuẩn bị tiết sau

YÊU LAO ĐỘNG I Mục tiêu

- Khơng đồng tình với biểu lười lao động - KNS: Qua rèn cho HS kỹ naêng sau:

KTDH: thảo luận nhóm II Nội dung

1.Thảo luận xử lý tình *Hoạt động nhóm

- Các nhóm bốc thăm chọn tình điều hành thảo luận nhóm thảo luận BT SGK trang 26

- HS nhĩm thảo luận đóng vai theo tình chọn

- Gọi đại diện nhĩm trình b i kà ết thảo luận đĩng vai nhĩm - Yêu cầu nhóm NX theo gợi ý:

+ Cách ứng xử tình phù hợp chưa ? Vì ? - Nhận xét kết luận cách ứng xử tình

2 Sưu tầm ca dao tục ngữ, thành ngữ nói ý nghĩa , tác dụng lao động * Hoạt động nhóm

- HS trình bày nhĩm nghe câu ca dao , tục ngữ , thành ngữ nói ý nghĩa , tác dụng lao động

- Nhóm trường tổng hợp lại * Hoạt động lớp

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Nhóm khác bổ sung

- GV nhận xét – khen nhóm sưu tầ nhiều 3- Kể chuyện ước mơ

(25)

- Yêu cầu nhĩm trao đổi theo câu hỏi sau : + Khi lớn lên em mơ ước làm nghề ? + Tại em lại yêu thích nghề đó?

+ Để thực ước mơ em cần phải làm gì? * Hoạt động lớp

- Một số HS trình bày trước lớp ( bạn trình bày xong mời bạn khác trình bày) III: Đánh giá

- Yêu cầu HS tự đánh giá xem thân em biết yêu lao động chưa giơ tay thấy biết yêu lao động Mỗi HS kể việc làm thể yêu lao động

- Yêu cầu HS ghi lại nói điều mà em vừa học thêm tham gia hoạt động giáo dục

- Nhận xét , khen HS biết yêu lao động - Nhận xét tiết học

TiÕt 4: TIẾNG ANH

_

TuÇn 18

Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 20 Tiết 1: Hoạt động GIÁO DỤC tập thể

II Chuẩn bị

(26)

- Có ý thức truy đầu

- Dự thi cờ vua: Bằng

HĐ Kiểm tra vệ sinh đầu tuần (1-2’) - Nhận xét tiết học

_ TiÕt 2: To¸n

Bài 56: dÊu hiƯu chia hÕt cho 9. dÊu hiÖu chia hÕt cho (T1) Mục tiêu:

- Theo logo

* HSY: GV, nhúm trưởng tiếp cận giúp em nắm đợc dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho để vận dụng làm BT

* HSK-G: + Nắm dấu hiệu chia hết cho

+ Viết tiếp số vào dãy số sau cho phù hợp: ; ; 9; 16 ; …

Tiết 3,4: TING VIT Bài 18A: ôn tập (T1) Mục tiêu:

- TLHD, tranh, PhiÕu Các hoạt động:

(27)

* HSY: + GV, nhúm trưởng tiếp cận giúp em lu ý tìm tập đọc truyện kể chủ điểm Có chí nên, gợi mở cho HS nhớ lại nội dung truyện để hồn thành phiếu

* HSK-G: + Ý Nghĩa: Đó câu chuyện với gương người giàu ý chí nghị lực

Bµi 18A: «n tËp 1(T2) Mục tiêu:

- Theo logo

* HSY: + GV, nhúm trưởng tiếp cận giúp em đặt câu nhận xét nhân vật tập đọc

+ Giúp em yếu chọn đợc thành ngữ, tục ngữ phù hợp với tình để khuyến khích khuyên nhủ bạn

* HSK-G: + ? Khi đặt câu em cần lưu ý gì? + Hồn thành tốt tập đọc

_ Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 20

TiÕt 1: To¸n

B I 5À 6 dÊu hiÖu chia hÕt cho 9. DÊu hiÖu chia hÕt cho 3.(T2) Mục tiêu:

- Theo logo

(28)

* HSY: GV, nhúm trưởng tiếp cận giúp em nhớ lại dấu hiệu chia hết cho để làm tập

* HSK-G: + Các số chia hết cho có chia hết cho khơng? + Các số chia hết cho có chia hết cho khơng?

+ Giải tốn: Tuổi chị tuổi em cộng lại 34 tuổi Chị em tuổi Hỏi chị tuổi, em tuổi ?

Bài 18A: ôn tập 1(T3) Mc tiờu:

- Theo logo

* HSY: + GV, nhúm trưởng tiếp cận giúp em nắm đợc nội dung, tác dụng dấu ngoặc kép Lời hứa

+ Giúp em yếu viết đợc mở theo kiểu gián tiếp, kết theo kiểu mở rộng cho tập làm văn

* HSK-G: + HS viết phần mở gián tiếp kết mở rộng cho đề văn "Kể chuyện ông Nguyễn Hiền"

- Thực theo tài liu hng dn

Bài 18B: ôn tập (T1) Mục tiêu:

- Theo logo

(29)

* HSY: GV, nhúm trưởng tiếp cận giúp em chọn tập đọc, đọc trả lời câu hỏi bạn xác

* HSK-G: + Các trò chơi dân gian trò chơi lưu truyền nhân dân từ bao đời Các trò chơi dân gian mang đậm sắc dân tộc Việt Nam

*Rót kinh nghiƯm giê d¹y:

TiÕt 4: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I I Mục tiêu:

- Em nhớ lại số kiến thức học

- Vận dụng hành vi vào sống thực tế II Chuẩn bị:

- Hệ thống câu hỏi ôn tập

- Một số tình cho HS thực hành xử lý tình III Tiến trình:

* Khởi động:

- Trưởng ban văn nghệ lên điều hành lớp * GV giới thiệu tên bài- ghi tên bài.

- HS ghi tên đọc mục tiêu nhóm - Đọc mục tiêu trước lớp

- Đọc mục tiêu *Hoạt động thực hành

Hoạt động Ôn tập kiến thức học. - Thảo luận nhóm

- Chia sẻ trước lớp

? Em nêu lại đạo đức học kì I tới

=> Chốt ý đúng: Hiếu thảo với ông bà, cho mẹ; Biết ơn thầy giáo, cô giáo; Yêu lao động

? Chúng ta phải đối xử với ông bà cha mẹ nư nào? + Chúng ta phải kính trọng , quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ

? Làm đẻ thể việc làm chăm sóc ơng bà, cha mẹ? + Phải chăm sóc ơng bà, cha mẹ ốm, bị mệt làm giúp ông bà, cha mẹ công việc phù hợp ? Đối với thầy giáo ta phải có thái độ nào? + Phải tôn trọng biết ơn ? Tại ta phải biết ơn kính trọng thầy, giáo? + Vì thầy khơng quản khó nhọc, tận tình bảo nên người

động

? Cô bé Pê-chi-a truyện người nào? - Cô bé Pê-chi-a người chưa biết yêu lao động, chần chừ lao

(30)

ngừng nghỉ, bận rộn ? Tại phải yêu lao động?

- Vì lao động giúp người phát triển lành mạnh đem lại sống ấm no, hạnh phúc

? Tìm câu ca dao thể việc yêu lao động - Bàn tay ta làm nên tất

Có sức người sỏi đá thành công

- HS tự nêu việc làm hàng ngày nhà Hoạt động Liên hệ thực tế

- Nhận xét, tuyên dương C Hoạt động ứng dụng:

- Giao nhiệm vụ nhà cho HS -Nhận xét tiết học

_ Thø t ngµy 23 tháng 12 năm 20

Tiết 1: Toán

B I 57 À LUYỆN TẬP CHUNG Mục tiêu:

- Theo logo

* HSY: GV, nhúm trưởng tiếp cận giúp em làm đợc tập xác * HSK-G: + Hồn thàn tốt cỏc tập

+ Tính giá trị biểu thức: 347 x 34 + 4840 : 22 Hướng dẫn hoạt động ứng dụng:

_ TiÕt 2,3: TIẾNG VIT

Bài 18B: ôn tập (T2) Mục tiêu:

(31)

* HSY: + GV, nhúm trưởng tiếp cận giúp em nhớ lại danh từ? động từ? tính từ ? để em xác định đợc danh từ động từ, tính từ đoạn văn

+ Giúp em viết từ khó bài; nghe –viết xác thơ

* HSK-G: + Động từ từ nào? + Tính từ gì?

+ Để đặt câu hỏi trước tiên em cần tìm gì? Hướng dẫn hoạt động ứng dụng:

- Thực theo tài liệu hng dn

Bài 18c: ôn tập (T3) Mục tiêu:

- Theo logo

* HSY: GV, nhúm trưởng tiếp cận giúp em lập đợc giàn ý tả đồ dùng học tập mà em thích; viết đợc mở theo kiểu gián tiếp, kết theo kiểu mở rộng

* HSK-G: + Lập dàn ý cho văn miêu tả đồ dùng học tập em Hướng dẫn hoạt động ứng dụng:

- Thực theo tài liệu hướng dẫn *Rót kinh nghiƯm d¹y:

TiÕt 4: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TẬP THỂ

SINH HOẠT ĐỘI I Mục tiêu

- Đánh giá, nhận xét hoạt động tuần 18 vừa qua kế hoạch tuần sau - Giáo dục ý thức tự giác tinh thần tập thể cao lớp

II Các hoạt động dạy – học:

(32)

a Các PĐT lên tổng kết thi đua PĐ tuần - Nề nếp, chuyên caàn

- Ý thức học tập : Chuẩn bị bài, làm đến lớp - Thực tập tốt ( chưa tốt)

b CĐT báo cáo tình hình lớp trước tập thể đề nghị tuyên dương đội viên nào, phê bình đội viên

- Đề xuất ý kiến với GVCN

c G nhận xét đánh giá hoạt động lớp tuần

* Về nề nếp chuyên cần : Nề nếp trì thực tốt Trong tuần khơng có bạn nghỉ học, số đội viên thiếu trang phục: khăn quàng, mũ ca lô

* Về học tập : Các em có tiến bọâ nhiều, đặt biệt cách thực phép chia cho 2,3 chữ số Tuy nhiên số em thực chưa tốt - Chuẩn bị ôn tập chu thi học kì đạt kết

* Các hoạt động khác : số em tham dự kì thi HKPĐ cấp trường Hoạt động 2: Kế hoạch tuần sau

+ Duy trì tốt nề nếp chuyên cần

+ Tổ chức ôn tập chu đáo chuẩn bị KTCK I + Tích cực rèn chữ giữ sạch, chữ đẹp

+ Tiếp tục chăm sóc bồn hoa, VSPQ kịp thời, + Thực tốt ATGT, an toàn trường học

+ Thực tôt hoạt động liên đội đề + Các đôi bạn tiến giúp đỡ học tập

TiÕt 1: To¸n

B I 58 À EM ĐÃ HỌC ĐƯỢC NHỮNG GÌ? Mục tiêu:

- Theo logo

(33)

+ Tính giá trị biểu thức: 347 x 34 + 4840 : 22 Hướng dẫn hoạt động ứng dụng:

_ Tiết 2,3: TING VIT

Bài 18c: ôn tËp (T1) Mục tiêu:

- Theo logo

* HSY: GV, nhúm trưởng tiếp cận giúp em nắm nội dung đọc, chọn câu trả lời đúng, hoàn thành tập

* HSK-G: + Từ nghĩa từ nào? + Tính từ từ nào?

+ Để tìm phận chủ ngữ ca cõu em lm th no? Bài 18c: ôn tập (T2)

Mục tiêu:

- Theo logo

* HSY: GV, nhúm trưởng tiếp cận giúp em nghe – viết Chiếc xe đạp T; viết đợc đoạn văn tả đồ dùng học tập đồ chơi mà em yêu thích * HSK-G: + Viết đoạn văn hay

(34)

TiÕt 4: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỂ DỤC (Giáo viên môn dạy)

Thứ sáu ngày 25 tháng 12 năm 20

TiÕt 1: To¸n

ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA.

( Học sinh làm kiểm tra cuối kì I trường đề) _

TiÕt 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ THUẬT

TIEÁT 17: CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (Tiết 3) I/ Mục tiêu:

- HS sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vậ n dụng hai ba kĩ cắt, khâu, thêu học

-HS u thích sản phẩm làm II/ Tài liệu phương tiện:

GV: -Mẫu số sản phẩm

-Vật liệu dụng cụ cần thiết:

HS: +Một mảnh vải hoa màu (mặt vải hoa rõ để HS dễ phân biệt mặt trái, phải vải)

+Chỉ khâu , thêu màu

+Kim khâu, thêu; kéo cắt vải, thước kẻ, bút chì, … +Khung thêu cầm tay

III/ Tiến trình

Tiết 4 1: Khởi động.:hát

2.Kiểm tra dụng cụ học tập

3.Giới thiệu bài: “Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn” B:HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

a) Thực hành khâu, thêu sản phẩm tự chọn * Hoạt động cá nhân

- Vài HS giới thệu sản phẩm chọn ( giới thệu sản phẩm mẫu) - GV cho HS thực hành nêu yêu cầu, thời gian hoàn thành

- HS thực hành

- GV quan sát uốn nắn thao tác b) Đánh giá kết học tập HS.

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành - GV nêu tiêu chẩn đánh giá sản phẩm:

+ Đường cắt, gấp mép vải thẳng, phẳng

(35)

+ SP sử dụng

+ Hoàn thành sản phẩm thời gian quy định c) HS nhận xét đánh giá:

- GV nhận xét đánh giá: GV tập hợp ý kiến NX ĐG kết HS - Hướng dẫn cho HS xếp gọn dụng cụ vật liệu vào hộp

C) HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

*Hoạt động cộng đồng: Yêu cầu HS nhà người thân tìm hiểu khâu thêm số sản phẩm tự chọn khác mà em thích

4.Nhận xét- dặn dò:

- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kết thực hành HS.Chọn sản phẩm đẹp để trưng bày góc sáng tạo lớp

- Chuẩn bị tiết sau

THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I I Mục tiêu:

- Em nhớ lại số kiến thức học

- Vận dụng hành vi vào sống thực tế II Chuẩn bị:

- Hệ thống câu hỏi ôn tập

- Một số tình cho HS thực hành xử lý tình III Tiến trình:

* Khởi động:

Hoạt động Ôn tập kiến thức học.

? Chúng ta phải đối xử với ông bà cha mẹ nư nào? + Chúng ta phải kính trọng , quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ

? Làm đẻ thể việc làm chăm sóc ơng bà, cha mẹ? + Phải chăm sóc ơng bà, cha mẹ ốm, bị mệt làm giúp ông bà, cha mẹ công việc phù hợp ? Đối với thầy giáo ta phải có thái độ nào? + Phải tôn trọng biết ơn ? Tại ta phải biết ơn kính trọng thầy, giáo? + Vì thầy khơng quản khó nhọc, tận tình bảo nên người

động

? Cô bé Pê-chi-a truyện người nào? - Cô bé Pê-chi-a người chưa biết yêu lao động, chần chừ lao

? Mọi người câu chuyện có khác với bé? - Mọi người làm việc không ngừng nghỉ, bận rộn

? Tại phải yêu lao động?

- Vì lao động giúp người phát triển lành mạnh đem lại sống ấm no, hạnh phúc

(36)

- Bàn tay ta làm nên tất

Có sức người sỏi đá thành công

- HS tự nêu việc làm hàng ngày nhà Hoạt động Liên hệ thực tế

- Nhận xét, tuyên dương C Hoạt động ứng dụng:

- Giao nhiệm vụ nhà cho HS -Nhận xét tiết học

TiÕt 4: TIẾNG ANH

(37)