Giáo án chủ đề Giao thông tuần 29 tuần chính

Để sử dụng các phương tiện giao thông được khéo léo từ bây giờ các con cùng tham gia hoạt động cùng cô nhé.. Nào các con cùng đến với giờ học lqcc để tham gia giờ học cùng[r]

CHỦ ĐỀ:GIAO THÔNG

(Thời gian thực hiện: tuần, từ ngày 26/03/2018 đến ngày 13/04/2018) TUẦN 29

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: QUY ĐỊNH VÀ PHƯƠNG

( Thời gian thực : từ ngày 02/ 04/2018 đến ngày 06/04/2018 )

TỔ CHỨC CÁC Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, hướng trẻ đến sự thay dổi của lớp - Trò chuyện với trẻ về các phương tiện giao thông

- Trẻ hoạt động theo ý thích Thể dục buổi sáng

* HH: - Thổi nơ bay

* ĐT tay: - Hai tay đưa trước

lên cao

* ĐT chân: - Bước khuỵu gối một chân phía trước chân sau thẳng

* ĐT bụng: - Một tay chống

hông, một tay giơ cao nghiêng người

* ĐT bật:- Bật luân phiên chân trước chân sau

* Điểm danh * Báo ăn

-Trẻ có thói quen nền nếp, trẻ nhận biết được sự thay đổi -Trẻ biết tên1 số phương tiện qui định giao thông đường bộ gần gũi quen thuộc

- Cung cấp cho trẻ về nội dung của chủ đề

- Phát triển thể lực

- Phát triển các tồn thân - Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

Trẻ nhớ tên tên bạn - nắm được số trẻ đến lớp

-Giá để đồ dùng của trẻ Trang trí lớp -Nội dung đàm thoại tranh ảnh

- Sân tập sạch

phẳng

-Trang phục trẻ gọn gàng -Kiểm tra sức khỏe của trẻ

Sở, bút

GIAO THƠNG

Từ ngày 26/ 3/ 2018 đến ngày 13/ 04 / 2018)

Số tuần thực hiện

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đởi tình hình của trẻ với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân Trò chuyện gợi mở trẻ: + Các thấy lớp có khác?

+ Những tranh , ảnh có đặc biệt? + Nợi dung tranh nói về điều gì?

+ Đó phương tiện giao thơng đường gì? - Cho trẻ hoạt đợng theo ý thích góc

1 Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ thực hiện theo người dẫn đầu: Đi các kiểu đi, chạy nhanh , chạy chậm Sau cho trẻ về hàng ngang dãn cách đều

2 Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc thực hiện thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường đợ nhanh

- Ngồi cho trẻ tập kết hợp với nhạc có giai điệu phù hợp

4 Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng

- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo sớ thứ tự.- Đánh dấu trẻ có mặt , trẻ vắng mặt

* Điểm danh: * Báo ăn

- Chào hỏi cô giáo ông , bà , bố , mẹ

- Trẻ cất đồ dùng

- Chú ý lắng nghe trả lời cô

- Trả lời theo trí nhớ của trẻ

- Xếp hàng

- Thực hiện theo hiệu lệnh của cô

- Tập các động tác theo cô

- Đi nhẹ nhàng

- Dạ cô nghe đến tên

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Góc phân vai

+ Chơi đóng vai cảnh

sát giao thơng (hoặc đóng - Bước đầu trẻ về nhóm để chơi

theo nhóm, biết chơi

vai người điều khiển phương tiện giao thông địa phương)

+ Người bán vé, xé vé bến tàu thuỷ

+ Hành khách tàu, ca nơ, xuồng,…

Góc xây dựng

+ Xếp tàu thuỷ, thuyền buồm

Góc sách

+ Xem tranh, ảnh về phương tiện giao thơng, phương tiện giao thơng có địa phương luật giao thông

+ Cô trẻ làm sách tranh về phương tiện giao thông địa phương

-Góc âm nhạc

Hát, vân đợng về phương tiện giao thông luật giao thông mà trẻ thích

trong nhóm

- Trẻ biết nhận vai chơi thể hiện vai chơi

- Trẻ nắm được số vai chơi

- Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu để xếp

- Biết phối hợp các hình khới, hợp để tạo sản phẩm

- Trẻ nắm được địa điểm đến của các phương tiện giao thông - Trẻ hiểu được nội dung của tranh: Gọi tên PTGT

- Trẻ hiểu được nơi hoạt động của một số phương tiện giao thông

- Củng có khả ghi nhớ có chủ đích

- Trẻ thuộc mạnh dạn biểu diễn

- Trẻ biết cách chơi với các dụng cụ âm nhạc

- Búp bê đồ chơi - Nội dung chơi

- Đồ chơi lắp ghép - các khối , hợp , cách hình

- Thảm cỏ, xanh…

- Hàng rào

- Trah ảnh , sách , báo về các phương tiện giao thông

- Dụng cụ âm nhạc - Đầu đĩa băng

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định: Cô hỏi trẻ: - Chúng ta tìm hiểu chủ đề gì? Cơ hỏi – trẻ Hơm náy có nhiều góc chơi thú vị cho chơi góc nhé: Góc phân vai, goc xây dựng, góc tạo hình…

2:Nội dung chơi: * Thỏa thuận chơi:

Mọi ngày hay chơi góc ?

Hơm có ḿn chơi góc chơi khơng? Vì sao? Nếu chơi góc chơi ḿn chơi với bạn nào? Con chưa được chơi góc chơi nào? Hơm con có ḿn chơi góc chơi khơng?Cơ nhắc trẻ: Trong chơi các phải thế nào?

* Phân vai chơi:Những bạn chơi góc xây dựng? Con xây dựng cơng trình Bạn chơi góc phân vai Ai mẹ đóng làm con? Con chơi góc?

- Vậy bây giờ thích chơi góc các về góc chơi nhé, nhớ khơng được tranh giành, phải chơi đoàn kết

* Quá trình chơi: Cho trẻ về góc

Cơ quan sát dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi các góc

- Nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi cô đến gợi ý trẻ thỏa thuận

- Trong quá trình chơi, góc chơi trẻ còn lúng túng tham gia chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực

Cơ quan tâm đến góc chơi xây dựng * Nhận xét :

Cô nhận xét quá trình chơi Khen gợi kịp thời với vai chơi tốt

3 Kết thúc : Tuyên dương, giáo dục trẻ

Trẻ trả lời Con có

Trẻ trả lời.Góc bác sỹ ạ.Có ạ

Phải chơi đồn kết ạ - Thực hiện vai chơi Con xây Nhà ga, sân bay.Con ạ Bạn Hương làm Mẹ, Thư làm

- Hứng thú chơi cô bạn

Tích cực tham gia

- Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ đích

- Xếp ô tô , thuyền các que, hột hạt

- Trẻ nhận biết được tên gọi cấu tạo đặc điểm của các phương tiện giao

- Vẽ Các phương tiện giao thông phấn sân theo ý thích của trẻ

2 Trò chơi vân động

Trò chơi vận động: “Chim sẻ ô tô”

Chơi trò chơi:“Ơ tơ Về bến”

- Trò chơi dân gian: “Chồng nụ, chồng hoa”, “Chi chi chành chành; Rồng rắn lên mây…

3 Chơi tự do

- Chơi tự

- Chơi theo ý thích

thông

- Trẻ biết một số đặc điểm giống khác của các phương tiện

- Phát triển khả vận động

- Phát triển khả phản xạ của trẻ

- Củng cố kỹ vẽ cho trẻ

- Trẻ nhận biết được cấu tạo đậc điểm của một số loại phương tiện giao thông

- Trẻ chơi trò chơi vận động hứng thú luật

Đồ chơi thiết bị trời

- Các loại hột hạt , que

- Sân chơi , luật chơi , cách chơi

- Sân sạch , trang phục gọn gàng, sức khỏe tốt

- Phấn vẽ

- Sân chơi, luật chơi , cách chơi

sân chơi sạch

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1 Hoạt động có chủ đích:

- Cơ cho trẻ xếp hàng ngồi sân Kiểm tra sức khỏe của trẻ Cô giao nhiệm vụ yêu cầu hoạt động

- Cô nêu yêu cầu hoạt động : Xếp các loại phương tiện giao thông hạt , hột , que

+ Cho trẻ hát “ Em chơi thuyền” + Bài hát nói đến gì?

+Gồm phương tiện gì?

+Đặc điểm của các phương tiện đó? Cô cho trẻ lựa chọn nguyên liệu để chơi

Kết thúc cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của bạn

- Cô nêu tên trò chơi Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét quá trình chơi của trẻ

- Giáo dục trẻ phải biêt chơi

- Cô giới thiệu nội dung hoạt đông:Quan sát đàm thoại về các phương tiện giao thông địa phương

Cho trẻ quan sát trò chuyện cô: + Con được xem phương tiện nào? + Nó có đặc diểm thế nào?

Động viên khuyến khích trẻ kể tên các loại phương tiện khác

- Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ

2.Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên các đồ chơi , cách chơi giáo dục trẻ biết giữ an toàn chơi

- Hướng dẫn cho trẻ cách chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi Dánh giá quá trình chơi của trẻ

- Cơ cho chơi với các thiết bị ngồi trời chơi cô ý bao quát trẻ Nhắc nhở trẻ biết giữ an toàn chơi

3 Chơi tự do:

- Hướng cho trẻ lựa chọnđịađiểm chơi an tồn, chơi đồn kết

- Cơ bao quát trẻ nhắc nhở trẻ chơi

Hát to rõ ràng

Bạn nhỏ chơi thuyền Thuyền rồng, vịt

Hoạt động nước Chú ý lắng nghe

Tham gia chơi hứng thú

Tàu thủy, ôtô, xe máy

Trẻ tích cực tham gia chơi

- Trẻ biết lựa chọn chỗ chơi

- Hứng thú tham gia

TỔ CHỨC CÁC

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

N

G

Ủ

Hoạt động ăn: -Trẻ có thói quen nề nếp vệ sinh trước sau ăn -Cung cấp lượng cho thể trẻ

-Giáo dục trẻ về các chất dinh dưỡng cần thiết cho sự phát triển của thể

-Giáodục trẻ biết mời trước tri ăn

- Trẻ biết mợt sớ thói quen văn minh ăn: Khơng nói chụn giờ ăn, khơng làm rơi vài, ho ,hát xì biết lấy tay che miệng

-Trẻ ăn hết suất của -Biết nhặt cơm rơi vào đĩa - ăn xong biết vệ sinh, xúc miệng, lau miệng

-Nước, xà phòng, khăn mặt

-Bàn ghế -Bát, thìa -thức ăn

-Đĩa đựng cơm rơi -Khăn lau tay

Hoạt động ngủ

-Trẻ có thói quen nề nếp ngủ

- Biết nằm chỗ của

- Nằm ngắn.khơng nóichụn

- Trẻ biết cô dọn dẹp chỗ ngủ sau ngủ dạy

-Sàn nhà sạch - Chiếu, phản,

HOẠT ĐỘNG:

* Trước ăn:

- Cô cho trẻ xếp hàngLần lượt cho trẻ hai hàng lên vệ sinh: Rửa tay – lau mặt

Cô ý nhắc nhở trẻ phải rửa tay quy trình bước

- Rửa tay xong trẻ lấy khăn lau mặt.Lần lượt từ trẻ đầu hàng đến hết

-Cho trẻ vào bàn ăn ngồi ngắn

-Cô múc cơm, cho trẻ lên chia cơm cho bạn - Cho trẻ mời cô bạn ăn cơm

* Trong ăn:

- Cô trò chuyện với trẻ về tên gọi các ăn - Các chất dinh dưỡng có các thực phẩm

- Giáo dục trẻ nhưngx thói quen văn minh ăn ́ng: Khơng nói chụn, khơng làm rơi vãi cơm Ăn hết suất -Động viên khuyến khích trẻ ăn, trẻ ăn chậm * Saukhi ăn:

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng, uống nước xúc miệng cất ghế nơi quy định

-Trẻ xếp thành hang ngắn

- Lần lượt chờ đến lươtk rửa tay, rửa mặt -Ngồi vào bàn ngắn

-Nhận suất cơm của

-Mời bạn ăn cơm -Cơm, thịt sốt cà chưa, thịt rim tôm, thịt đậu, trứng đúc thịt,

-canh cua rau đay; bí đỏ ninh xương, khoại sọ ninh xương

-ăn xong để bát vào rổ, lấy khăn lau miệng lấy nước xúc miệng

*Trước ngủ.

- Cô kiểm tra lại chỗ nằm cho trẻ yên tĩnh, ít ánh sáng tránh gió lùa

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh vào chỗ ngủ - Cô xếp chỗ nằm ngắn cho trẻ -Nhắc nhở tr ẻ vệ sinh trước ngủ

- Gi áo dục trẻ ngủ phải nằm ngắn * Trong ngủ:

- Cô bao quát trẻ Nhắc nhở trẻ nằm tư thế

- Nếu trẻ khó ngủ ngồi bên nhẹ nhàng vỗ cho trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô ý nếu trẻ nằm sai tư thế cô chỉnh lại cho trẻ

* Sau ngủ:

- Cô cho trẻ ngồi dạy một lúc-Cô cuộn gió cho trẻ ngồi dạy.cất gới, cất chiếu Đi vệ sinh

-Trẻ vệ sinh -Trẻ nằm vào chỗ - Nằm ngắn

-Trẻ ngủ

-Dạy ngồi tại chỗ

-Dọn phòng ngủ cô

TỔ CHỨC CÁC

C H Ơ I H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều -Cung cấp lượng, trẻ có thói quen vệ sinh sạch

- Bàn ghế , quà chiều

- Chơi , hoạt động theo ý thích các góc tự chọn

- Trẻ có ý thức độc lập , biết chơi bạn biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Phát triển khả sáng tạo

- Đồ chơi các góc

- Ôn lại hát theo chủ đề - Thuộc hát tốt hát - Nhạc cụ, nhạc hát

- Nghe đọc thơ, kể chuyện ,đồng dao

- Trẻ hứng thú nghe cô đọc , hiểu nội dung của chủ đề

- Thơ , truyện , câu đố

- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

Nội dung hoạt động

* Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Vệ sinh – trả trẻ

-Trò chuyện với phụ huynh về tình hình chung của trẻ

Đáng giá quá trình học của trẻ

- Đợng viên khún khích, nhắc nhở trẻ

-Tạo sự gắn bó nhàtrường gia đình

- Bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn ́ng - Trẻ khơng nói chuyện ăn

- Cho trê tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò chơi Và thực hiện chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Trẻ vào góc chơi lựa chọn đồ chơi ma trẻ thích - Trẻ chơi bạn

-Cô cho trẻ hátôn lại hát – lần - Cô cho trẻ nhắc lại tên hát tên tác giả - Cho trẻ nhắc lại nội dung hát

- Hát cả lớp

- hồng tặng cô mẹ

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề thực hiện

- Cô cho trẻ kể tên hát , thơ , câu truyện , câu đố có nợi dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại

- Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc xong cô trò chuyện trẻ về nội dung thơ câu truyện, câu đố cô vừa đọc

- - Hát đọc cô bạn

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp.Biểu diễn thơ , hát học

- Cất đồ chơi gọn gang

- Cô cho tre nhận xét bạn tổ , đánh giá chung Phát bé ngoan

- Trò chuyện trao đởi với phụ huynh về tình hình của trẻ

- Nhận xét bạn tổ

Thứ ngày 02 tháng 04 năm 2018

TÊN HO T A ĐÔNG:V CBĐ

Hoạt động bổ trợ: Hát: đường em

I Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức.

-Trẻ biết cách nhảy lò cò đổi chân theo yêu cầu, biết cách khuỵu gối

-Trẻ biết phối hợp các bộ phận thể tham gia tập phát triển chung nhịp nhàng, động tác

2 Kỹ năng.

- Rèn kỹ nhảy lò cò, khuỵu gối cho trẻ

- Rèn luyện, phát triển sự khéo léo, dẻo dai cho bản thân

3 Giáo dục.

- Giáo dục trẻ biết ích lợi của việc tập luyện thể dục, biết giữ gìn sức khỏe của bản thân

-Trẻ có ý thức tham gia hoạt động II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng cho cô trẻ.

- Sân tập sạch sẽ, an toàn Sơ đồ tập -Trang phục của cô trẻ gọn gàng - Đĩa hát

2 Địa điểm tổ chúc

- Ngoài trời

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1 Ổn định tổ chức

Cho trẻ hát hát “ đường em đi” Sau trò chụn trẻ:

Bài hát nói về điều gì?

- Khi đường các phải thế nào?

->Cô giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thông dù các bợ hay xe các cũng phải tuân thủ các quy định gia thông: bên phải, đội mũ bảo hiểm xe máy, không đứng xe xe đạp Đi đường phố cần quan sát đèn hiệu giao thông

- cách đường - lề đường bên phải

- trẻ lắng nghe

2 Giới thiệu bài:

Hôm với giờ vận động, các cô đến với hoạt động vận động với nội dung: Nhảy lò cò đổi chân theo hiệu lệnh – Đi khuỵu gối

Chú ý lắng nghe

3 Nội dung trọng tâm. * Hoạt động 1:Khởi động:

Cho trẻ thành hàng dọc theo tở Cơ nói: Bây giờ vừa vừa ý Khi có hiệu lệnh các kiểu bắt chước thực hiện theo cô theo nhé!

- Cô cho trẻ lần lượt thành hàng theo tổ thực hiện theo người dẫn đầu Cho trẻ các kiểu đi: (đi thường, mũi chân, gót chân , khom, chậm, chạy chậm, chạy nhanh , chạy chậm , về hàng.)

- Cho trẻ về hàng điểm sớ 1-2 Chuyển đợi hình hàng dọc thành hàng ngang

*Hoạt động 2: Trọng động:

 Bài tập phát triển chung:

Cho trẻ tập các đợng tác phát triển tồn thân kết hợp với bài: “đường em đi”

- Cho trẻ tập lần

Thực hiện theo yêu cầu của cô

Điểm số 1-2

 Vận động bản:

Cô giới thiệu tên tập: Nhảy lò cò đổi chân theo yêu cầu – Đi khuỵu gối

- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích

- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác TTCB: Đứng trước vạch chuẩn, hai tay chớng hơng TH: Khi có hiệu lệnh co mợt chân lên bắt đầu nhảy lò lò tiến về phía trước sau đởi chân khác nghe u cầu đởi chân của đến ớng cờ Sau thực hiện tiếp tập khuỵu gối đến đich dừng lại về đứng cuối hàng

-Cô mời một trẻ lên thực hiện - Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Cô làm mẫu lại lần hướng dẫn trẻ * Trẻ thực hiện

Lần 1: Cho trẻ đội lên thực hiện lần lượt cho đến hết

-Cô quan sát sửa sai cho trẻ

Lần 2: cho cặp trẻ thi đua Cô nhận xét sau trẻ thực hiện

Lần 3: Cho các đội thi đua thực hiện Cô bao quát trẻ hoạt động Nhận xét kết quả hoạt động của các đội

Hoạt động : Hồi tĩnh.

-Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng

Chú ý quan sát

Trẻ quan sát lắng nghe

Trẻ xung phong Lên thực hiện mẫu

Trẻ thực hiện

Tham gia chơi hứng thú

Đi nhẹ nhàng

4 Củng cố:

Cho trẻ nhắc tên vận động vừa thực hiện

- Giáo dục trẻ thường xuyên tham gia tập thể dục để có sức khỏe tốt

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương - Động viên khuyến khích trẻ - Chuyển hoạt động

Th ng y 03 tháng 04 n m 2018ứ ă TÊN HO T A ĐÔNG :

Làm quen chữ s - x

Ho t a đông b tr : Hát “ Em i qua ngã t ô đ đường ph ”.Trò ch i: Chuy n h ngố ể lên xe

I Mục đích – Yêu cầu: 1 Kiến thức

2 Kỹ năng.

- Trẻ phát âm các chữ cái s,x

-Rèn luyện phát triển kỹ nhận biết, phân biệt, phát âm cho trẻ

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ ý thức tham gia hoạt động nghiêm túc, tự giác

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cô, trẻ.

-Tranh chữ cái, thẻ chữ cái to, các lơ tơ chữ cái

- Các hàng hóa có ký hiệu các chữ cái trẻ học Ba chiếc ô tô tải

2 Địa điểm :

-Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú.

Cho trẻ đến thăm phòng triển lãm tranh về các loại PTGT

+ Đến phòng triển lãm tranh cô cho trẻ quan sát các loại phương tiện giao thông đường bộ, đường không, đường thủy

- Dùng câu hỏi để đàm thoại trẻ về: + Tên gọi các loại phương tiện giao thơng đó, + Ích lợi nơi hoạt động của các loại phương tiện giao thơng

+ Lớn lên các muốn sử dụng phương tiện giao thông nào?

- Trẻ ý nghe cô

- Trẻ quan sát trả lời các câu hỏi của cô

- Trẻ ca hát về lớp ngồi theo hình chữ u

2 Giới thiệu bài.

Để sử dụng các phương tiện giao thông được khéo léo từ bây giờ các tham gia hoạt động cô Nào các đến với giờ học lqcc để tham gia giờ học cô

Chú ý lắng nghe

3 Hướng dẫn.

– x:

Cơ đọc đoạn thơ: “ Mình đỏ lửa Bụng chứa nước đầy Tôi chạy bay

Hét vang đường phố… Đoạn thư nói về xe gì?

Cơ đưa tranh xe cứu hỏa có kèm từ : Xe cứu hỏa Cho trẻ đọc từ : Xe cứu hỏa

Trong từ xe cứu hỏa có chữ cái ghép lại? Có chữ cái học?

Con thấy có chữ cái chưa học?

Cơ giới thiệu chữ trẻ được học giờ học hôm chữ x Cơ phát âm chữ “ Xờ” Cô cho trẻ phát âm: Cả lớp, tổ, cá nhân Cô cho trẻ nhận xét về cấu tạo chữ x:

+Chữ x có cấu tạo nét gì? + Các nét thế với nhau?

-Cô giới thiêụ : Chữ x chữ x phát âm nhẹ, lưỡi thẳng Vậy phát âm các ý phát âm nhẹ không uốn lưỡi

Cô phát âm lại chữ x cho cả lớp phát âm lại * Mở rộng: Giới thiệu với trẻ về các kiểu chữ x( Chữ in thường, in hoa, viết thường)

- Cơ hỏi trẻ: Có mợt chữ cái cũng có tên gọi giớng chữ vừa các được làm quen Vậy chữ có cấu tạo thế phát âm sao, các ý lên tranh Cô đưa tranh vẽ hoa

Trẻ lắng nghe

Trẻ đoán: Xe cứu hỏa Trẻ đọc

Có chữ cái ạ

Trẻ gọi tên các chữ cái học: chữ a, e,c,o,h,ư, u Trẻ lắng nghe

- Trẻ phát âm chữ x Bằng nét xiên ạ

Hai nét xiên chéo

sen cho trẻ quan sát gọi tên hoa Cô giới thiệu từ “ hoa sen”

- Cô cho trẻ đọc từ “ Hoa sen”

- Cho trẻ gọi tên các chữ cái học từ hoa sen, đếm số lượng chữ cái ghép lại thành từ hoa sen - Cô giới thiệu chữ cái mới: Chữ s

- Cô phát âm mẫu chữ s Cô giới thiệu phát âm chữ s các ý phát âm uốn lưỡi

Cho trẻ phát âm : Cả lớp, tổ, cá nhân -Cho trẻ nêu cấu tạo chữ s

-Cô giới thiệu lại cấu tạo chữ s

* Mở rộng: Cô giới thiệu với trẻ về các kiểu chữ s( in hoa, in thường, viết thường)

Cho trẻ phát âm lại chữ: s –x Cho trẻ nhận xét về chữ s- x:

Cơ nhắc lại: Hai chữ s-x có tên gọi giớng có cấu tạo khác cách phát âm khác

-Cho trẻ phát âm lại chữ s x

* Hoạt động : Ôn luyện chữ s- x

- Cô cho trẻ tìm nhanh các chữ s-x các thẻ chữ rời

- Thi xem chọn nghe phát âm của cô -Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Chuyển hàng lên xe + Cô hướng dẫn trẻ:

Chia trẻ làm đợi, các đợi có sớ lượng trẻ Các đội phải vượt qua các chướng ngại vật để chuyển hàng lên xe ô tô tả,, lượt được một

Trẻ gọi tên hoa Trẻ đọc từ hoa sen

Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

Trẻ phát âm

Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ

Trẻ nhận xét theo ý hiểu của trẻ

Trẻ phát âm chữ s – x

Trẻ thực hiện tìm gọi tên chữ

Trẻ nghe tìm chữ cái

bạn lên chuyển hàng Khi lên chuyển hàng các bạn ý chọn hàng có gắn chữ s- x Trong thời gian quy định cô kiểm tra kết quả của các đội , nếu đội chuyển được nhiều hàng lên xe chính xác các chữ cái đợi thắng cuộc

+ Tổ chức cho trẻ thực hiện: Trong trẻ thực hiện cô bao quát trẻ, động viên khuyến khích trẻ

- Cô kiểm tra kết quả thi đua của trẻ Nhận xét tuyên dương đội thắng cuộc

Trẻ thực hiện chơi

4 Củng cố.

Cô cho trẻ nhắc lại học

Nhắc nhở trẻ ôn luyện các chữ cái vừa học nhà

Trẻ nhắc tên học

5 Kết thúc

- Cho trẻ sân vui chơi ca hát “ Em qua ngã tư đường phố”

Hát vui chơi

Thứ ngày 04 tháng 04 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:

Tìm hiểu về phương tiện luật lệ giao thông đường thủy.

Ho t a đông b tr :Hát “ Em i ch i thuy n”ô đ ê Câu đố ê v pTGT

I MỤC ĐÍCH – YEU CẦU:

1 Kiến thức:

- So sánh, nhận biết, biết được điểm khác giống các loại phương tiện giao thông

- Biết số luật lệ giao thông đường thủy: Mặc áo phao ngồi tàu thuyền, 2 Kỹ năng:

- Rèn khả ghi nhớ có chủ đích

-Trẻ trả lời được các câu hỏi rõ ràng mạch lạc -Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ 3 Giáo dục – Thái độ:

-Giáo dục trẻ biết ích lợi của một số PTGT

-GD trẻ biết yêu quý, giữ gìn, bảo vệ các loại phương tiện giao thông

II CHUẨN BỊ :

1 Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô trẻ:

Tranh về các loại phương tiện giao thông: Thuyền buồm, Ca nô Tàu thủy, - Một số tranh phương tiện giao thông mở rộng

- Dụng cụ vẽ, trang trí - Giấy A4

2 Địa điểm:- Tổ chức lớp học III T CH C HO T Ô Ư A ĐÔNG:

HƯƠNG D N C A GIAO VIÊNÂ U HO T A ĐÔNG C A TRU E n Ô đinh t ch c – Gây h ng thu:ô ứ ứ

Cô trẻ hát: Em chơi thuyền - Các vừa hát hát gì?

-Bạn nhỏ chơi đâu? - Má dặn bạn nhỏ gì?

- Trẻ hát vận động cô Bài hát: Em chơi thuyền ạ Chơi thảo cầm viên ạ Khi chơi thuyền phải ngồi yên ạ

2 Gi i thi u b i.ơ ê

Thuyền phương tiện giao thơng đường nào?

Có nh ng phữ ương ti n giao thông ê đường th y n oủ m bi t v lu t l giao thông ế ậ ê đường th y nhủ th n o cô tham gia v o gi h c ế à ọ

khám phá xã h i ô để tìm hi u khám phá nhé.ể

Vâng ạ

3.Hướng dẫn.

*Hoạt động 1: Bé khám phá

* Cô đọc câu đố cho trẻ đoán: "Làm gỗ

Nổi sông Có buồm giơng Nhanh tới bến"

Đó cái vậy? - Thùn buồm chạy đâu?

- Thuyền buồm làm nguyên liệu gì? - Thuyền buồm chạy nhờ vào gì?( Sức gió)

- Thùn buồm phương tiện giao thơng đường gì? + Ngồi thùn còn có phương tiện cũng chạy nước? ( tàu thủy, ca nô, tàu cánh ngầm, ) - Cô giới thiệu với trẻ PTGT đường thủy + Cho trẻ nhắc lại từ :PTGT đường thủy

- Các PTGT có tác dụng gì? ( Dùng chở hàng, chở người còn giúp các hải quân tuần tra, canh gác biển đảo quê hương

- Bạn được tàu, thuyền? - Vậy tàu để đâu?

- Thế ngồi tàu, thuyền phải làm gì?

* Giáo dục: Những phương tiện GT đều có chung ích lợi chở người, chở hàng hoá Nó phục vụ nhu cầu của người giúp người lại

Trẻ lắng nghe

Thuyền buồm ạ Trên sông ạ Gỗ, nan tre Cánh buồm ạ Đường thủy ạ

Tàu thủy, ca nô, phà

Chở hàng hóa, lại

thuận tiện nhanh Vì phải biết giữ gìn bảo vệ, không được đập phá, không vẽ bậy lên các PTGT phải có ý thức chấp hành luật giao thông

*Hoạt động : Luyện tập Trò chơi“Nhanh mắt”

Cô treo tranh các PTGT cho trẻ quan sát sau cất dần tranh các PTGT trẻ đoán tranh biến -Trò chơi “Thi nhanh”: Cô nêu đặc điểm, tiếng kêu của các loại phương tiện trẻ trả lời

phương tiện - Cô quan sát trẻ chơi

+ Trò chơi cảng:

- Cô vẽ các vòng tròn làm bến cảng Cô quy định rõ bến cảng có ký hiệu 1,2,3, bến cảng tương ứng với một loại phương tiện giao thông Ví dụ: Bến có ký hiệu sớ dành cho thùn buồm, bến có ký hiệu sớ dàng cho tàu thủy, bến có ký hiệu sớ dành cho ca nơ, xuồng… Cô phát cho trẻ các loại phương tiện giao thông tương ứng Trẻ điều khiển các phương tiện giao thông theo luồng đường, cô hiệu lệnh “về bến” trẻ có phương tiện về bến

-Cơ cho trẻ thực hiện chơi, cô bao quát trẻ thực hiện Nhận xét trẻ hoạt động, tuyên dương các trẻ thực hiện tốt

Trò chơi: Thi tài khéo léo.

Cô phát cho trẻ giấy A4, sáp mầu, thời gian

Lắng nghe

Hứng thú tham gia chơi

Trẻ lắng nghe

một hát trẻ phải vẽ về một phương tiện giao thông đường thủy mà trẻ thích Trẻ thực hiện thi đua có hiệu lệnh của cơ, thời gian kết thúc trẻ vẽ xong tô màu tranh đẹp gọn bạn thắng c̣c

Tở chức cho trẻ thực hiện, bao quát trẻ, nhận xét kết quả thực hiện của trẻ Tuyên dương trẻ vẽ nhanh, đẹp

4 C ng c ủ ố

Con đươc tìm hi u v phể ê ương ti n giao thơng gì?ê Khi tham gia giao thơng đường th y c n bi t ủ â ế

nh ng quy ữ đinh n o?à Phương tiện giao thông đường thủy ạ. Ngồi ngắn, mặc áo phao K t thuc.ế

Cho tr v n e ậ đông theo b i hát “Em i ch i đ thuy n”ê

Hát rõ ràng

Thứ ngày 05 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT

Đếm đến 10 Nhận biết số lượng phạm vi 10 Nhận biết số lượng phạm vi 10

Hoạt động bổ trợ: - Hát em chơi thuyền

I.Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức.

- Dạy trẻ đếm đến 10, nhận biết các nhóm đới tượng 10, nhận biết chữ số 10. 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ đếm, thêm, bớt, so sánh nhóm có số lượng không - Rèn kỹ tự tin cho trẻ

3 Thái độ

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dùng đờ chơi cho trẻ

-Nhóm ptgt có số lượng 7,8,9,10, chữ số 7,8,9,10

- bảng từ có gắn đầu tầu hỏa, 10 tơ, 10 người tài xế - trẻ 10 ô tô, 10 tài xế, các toa tàu gắn với số từ - 1-10 màu sắc khác

2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức – giới thiệu bài:

Cho trẻ hát “ Em chơi thuyền” - Trò chuyện trẻ về nội dung hát Bạn nhỏ chơi phương tiện gì? Khi ngồi thuyền phải làm gì?

hát to rõ ràng Thuyền vịt

Ngồi yên thắt dây ann tồn

2 Giới thiệu bài

Giờ toán hơm đếm đến 10.Nhận biết sớ lượng phạm vi 10 Nhậnbiết số 10

Chú ý lắng nghe

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Luyện đếm nhận biết số

lượng phạm vi 9.

Bây giời lên thuyền thôi, thuyền trở được bạn

Trẻ chia thành hàng dọc, mõi hàng bạn Trẻ hát chèo thuyền từ trái sang phải theo yêu cầu của cô: Mỗi bên chèo lần.các nhìn xung

quanh xem có ptgt gì?( Nhóm tơ nhóm máy bay )

Ḿn cho các nhóm ptgt có sớ lương phải làm thế

* Hoạt động 2: Tạo nhóm có số lượng 10,

đếm đến 10, nhận biết chữ số 10.

- Cô yêu cầu trẻ xếp hết số ô tô trước mặt Cô hỏi trẻ:

- Để điều khiển chiếc ô tô cần đến - Chúng ta xếp bác tài xế mặc áo xanh vào chiếc ô to Cho trẻ vừa xếp, vừa đếm, so sánh

- Bây giờ nhóm tơ nhóm bác tài xế , phải làm

- Như nhóm tài xế với nhóm tơ thêm tài xế, hoặc bớt tô Cho trẻ gắn thẻ số tương ứng

Cô giới thiệu số 10- cho trẻ nhận xét số 10- cho trẻ đọc số 10

Cô trẻ cất đồ chơi vào rổ chơi trò chơi

* Trò chơi 1: Tìm xung quanh lớp xem nhóm

ptgt có sớ lượng 10 gắn thể số tương ứng

* Trò chơi 2: Gắn các toa tàu cho đủ số lương 10.

L luật chơi: đội đứng thành hàng dọc, lần lượt trẻchạy lên gắn toa tàu vào sau chiếc đầu tàu.Mỗi trẻ được gắn toa tàu, sau chạy về chỗ đập vào tay bạn đứng sau để bạn chạy lên gắn

Thêm vào cái máy bay

Bác tài xế Thực hiện

Thêm chiếc ô tô

Số 10

Ơ tơ, xe máy

vào toa tàu tiếp theo Nhóm gắn được nhanh thắng cuộc

- Cổ vũ, động viên trẻ

4 Củng cố.

Con được nhận biết số mấy?

Những đồ vật lớp có sớ lượng 10?

Số 10 ạ

Cái bàn, cái ghế

5 Kết thúc.

- Cô trẻ vừa vừa hát Đoàn tàu nhỏ xíu – Chuyển hoạt động

Hát vận động

Thứ ngày 06 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG:TẠO HÌNH:

Xé dán tàu thuyền biển.

Hoạt động bổ trợ: : hát:Hát em chơi thuyền

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết kết hợp các nét xé bản để xé được tàu thuyền, biết cách dán thuyền biển cách

- Trẻ biết bố cục cho xé dán, biết kết hợp màu sắc của giấy màu 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ khéo léo: xé ngón tay cái, ngón trỏ - Phát triển khả sáng tạo , trí tưởng tượng cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Trẻ biết giữ an toàn ngồi thuyền

II – CHUẨN BỊ

- Giấy màu, keo dán 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức- Gây hứng thú:

Cô cho trẻ hát vận động theo “Em chơi

thuyền”

Đàm thoại về nội dung hát + Bài hát có tên gì?

+ Thuyền chạy đâu?

+ Con kể tên một số loại thuyền mà biết? Cho trẻ chơi “Ai chọn đúng”

Cách chơi: Chia nhóm trẻ thành đợi , đợi phải tìm các lô tô các loại thuyền khác Luật chơi : Trò chơi diễn theo hình thức chạy tiếp sức , đội lấy được nhiều , gắn được nhiều đợi thắng

Cơ tở chức cho trẻ chơi

- Hát kết hợp vận động cô

Trả lời

- Tự kể theo nhận thức của trẻ

Trẻ lắng nghe

Trẻ tham gia chơi

2 Giới thiệu bài.

Những phương tiện phương tiện giao thơng gì? Chúng hoạt đợng đâu?

Giờ học hôm cô các xé dán tàu thuyền biển nhe

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Cô giới thiệu tranh xé dán số

loại thuyền.

Cô giới thiệu tranh cô chuẩn bị, cho trẻ quan sát tranh nhận xét

- Kể tên phương tiện giao thông tranh? -về đặc điểm cấu tạo, màu sắc, bố cục ,

* Hoạt động 2:Cô hướng dẫn trẻ xé dán

Cô trò chuyện trẻ về xé dán:

+ Con thấy tranh có phương tiện nhìn thấy trước?

+ Tàu thủy có đặc điểm gì?

+ Theo con, xé tàu thủy thế nào?

( Cô giới thiệu cách xé dán tàu cho trẻ: Trước tiên xé thân tàu hình chữ nhật to, xé vát chéo đầu mép giấy Tiếp xé các hình chữ nhật nhỡ, vừa, nhỏ để làm các tầng của tàu Khi xé xong dán lần lượt thân tàu xếp chồng lên nhau, sau xé dán các chi tiết phụ khác trang trí lên tàu cửa tàu,

đèn…)

+ Tàu thủy to dán đâu trang giấy? +Xa ngồi mặt biển phương tiện gì? + Thùn buồm có đặc điểm gì?

- Quan sát, nhận xét tranh theo cảm nhận của trẻ

Tàu thủy, thuyền buồm Thân thuyền cánh buồm

Tàu thủy ạ

Có nhiều tầng, tàu thủy to, cao ạ

Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ

Ở trang giấy ạ Thuyền buồm ạ

Thân thuyền, cánh buồm Xé hình chữ nhật làm thân thuyền, hình tam giác làm cánh buồm

+ Theo cô xé chiếc thuyền thế nào? + Xé phần trước? phần sau?

Hỏi trẻ ý định

+ Con xé thuyền gì?

+ Con chọn màu làm thân thuyền? Màu làm cánh buồm?

- Những chiếc thuyền gần có kích thước to chiếc thuyền xa

- Cô xé thêm ông mặt trời, cánh chim để trang trí cho tranh thêm sinh động

* Hoạt động 3:Trẻ thực hiện:

Cô quan sát trẻ thực hiện nhắc nhở trẻ về cách cầm giấy xé, cách bấm ngón tay

Cô động viên trẻ vẽ khá, khuyến khích trẻ sáng tạo của

Cơ hướng dẫn cách xé cho trẻ còn yếu

* Hoạt động 4:Trưng bày sản phẩm

Cô cho tất cả các trẻ cầm sản phẩm của lên treo lên giá

Cho trẻ quan sát nhận xét thích nhất? Lí tại sao? Cô cho 1-2 trẻ giới thiệu ý tưởng sáng tạo của

Cô nhận xét tuyên dương trẻ

Giáo dục trẻ biết giữ gìn các sản phẩm

Thùn buồm ạ

Màu nâu làm thân, màu đỏ làm cánh buồm

Thực hiện

Trẻ mang lên trưng bày Trẻ nhận xét

4 Củng cô.

Giờ tạo hình hơm được học gì? Ngồi tàu thùn còn phương tiện giao thơng đưởng thủy nào?

5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương – giáo dục trẻ

Thủy An, Ngày tháng 04.năm 2018. Người kiểm tra