-Bây giờ ai muốn trở thành những những người bán hàng và người bán hàng phải thể hiện vai chơi của mình như thế nào với khách ,còn những bác kỹ sư xây dựng hôm nãy sẽ xây dựng khu vui[r]
(1)Tuần thứ TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : BẢN THÂN
Thời gian thực hiện: Số tuần : tuần , từ ngày 25/09/2017 đến ngày 20/10/2017 Tên chủ đề nhánh 2:Tết trung thu
Thời gian thực hiện: Số tuần : tuần 02/10/2017 đến 06/10/2017 A TỔ CHỨC CÁC HĐ Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi Thể dục sáng
1.Đón trẻ.
2.Thể dục sáng
3.Điểm danh
-Trẻ thích đến lớp
-Biết chào hỏi người -Biết trả lời câu hỏi -Chơi thoải mái
-Trẻ nắm kỹ thuật động tác theo hướng dẫn cô
-Phát triển thể lực cho trẻ
-Nắm sĩ số trẻ tới lớp
-Lớp học gọn gàng
-Đồ chơi
-Sân tập -Bài tập
(2)HOẠT ĐỘNG
A TỔ CHỨC CÁC
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ *Cơ đón trẻ vào lớp: nhắc trẻ chào cơ, chào bố mẹ
-Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh , đón trẻ tình cảm ân cần niềm nở , trao đỏi với phụ huynh tình hình học tập trẻ tình hình sức khỏe trẻ
-Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng nhân để nơi quy định *Cho trẻ chơi tự
*Trị chuyện ngày tết trung thu
-Hỏi trẻ có biết ngày 15/8 âm lịch ngày khơng? -Cơ giới thiệu cho trẻ ngày tết trung thu
-Cơ kể cho trẻ nghe nguồn gốc ngày tết trung thu -Cô giới thiệu hoạt động ngày tết
-Giáo dục trẻ yêu quí hoạt động văn hóa dân tộc -u q q hương đất nước
*Thể dục sáng a Khởi động.
-Cho trẻ khởi động theo “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân
b.Trọng động : Tập tập
- Động tác hô hấp : Thổi nơ bay
- Động tác tay , vai : Đưa tay phía trước , sang ngang - Động tác lụng bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên - Động tác chân : Bật đưa chân sang ngang
Tập kết hợp với “ Gác trăng” -Kết hợp động tác theo nhạc
c.Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng
-Cơ gọi tên trẻ theo danh sách sổ theo dõi
- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng Trị chuyện
- Trẻ kể tết trung thu
- Chăm ngoan học giỏi
- Trẻ khởi động lần nhịp lần nhịp lần nhịp lần nhịp
-Trẻ nhẹ nhàng
(3)HĐ Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc -Hoạt động chơi tập
- Góc phân vai: Cửa hàng bánh kẹo, cửa hàng hoa quả, cửa hàng đồ chơi Siêu thị, gia đình
- Góc xây dựng: Xây dựng sân vui chơi bé, sân khấu chào đón tết trung thu
- Góc nghệ thuật: Tơ màu, cắt, vẽ, xé dán đồ chơi đèn ông sao, đèn lồng ; chị Hằng, Cuội, mặt lạ Hát: Rước đèn tháng 8; Gác trăng; Rước đèn, bé trăng; Chiếc đèn ơng
- Góc học tập: Xem tranh truyện ngày tết trung thu, loại trăng, sao, đồ chơi
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa
-Trẻ biêt tên góc chơi nhiệm vụ góc
-Trẻ biết chơi đoàn kết Cùng bạn hoàn thành Nhiệm vụ chơi -Giáo dục trẻ biêt giữ Gìn đồ chơi góc , thu dọn đồ chơi Chơi xong
-Đồ dùng người bán hàng laoij hoa , bánh kẹo -Gạch xây dựng lắp ghép -Màu sách , kéo , giấy màu
-Sách , tranh truyện
-Bình tưới
HOẠT ĐỘNG
(4)1: Thoả thuận trước chơi:
-Cô bắt nhịp cho trẻ hát “Chiếc đèn ông sao” -Các vừa hát hát ?
-Bài hát nói ngày hội rằm trung thu bạn nhỏ rước đèn phá cỗ có thích khơng ?
-Vậy đến hoạt động góc góc chơi để trang trí vẽ nặn nhũng sản phẩm tết trung thu nhé!
-Bây muốn trở thành những người bán hàng người bán hàng phải thể vai chơi với khách ,cịn bác kỹ sư xây dựng hơm xây dựng khu vui chơi sân khấu chào đón têt chúc thu bác kỹ sư xây dựng cần nguyên vật liệu , kỹ sư xây dựng chúc bác thành cơng !Cịn góc nghệ thuật hơm họa sĩ làm , họa sĩ hôm tô , vẽ nặn sản phẩm ngày tết trung thu thể khéo tay vào sản phẩm thật đẹp Còn muốn tìm hiểu câu truyện hay ngày tết trung thu góc học tập ,góc thiên nhiên lớp cần bàn tây khéo léo để tưới bắt sâu cho xanh hoa lớp giúp góc thiên nhiên chơi
-Bây thích chơi góc chơi góc chơi ?
- Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết bạn bè nhóm chơi
2:Theo dõi trình chơi: - Quan sát trẻ chơi
- Tạo tình giao lưu góc chơi - Nhập vài chơi chơi trẻ
- Khuyến khích động viên trẻ chơi
- Khơng để trẻ tranh giành đồ chơi, vai chơi 3: Nhận xét sau chơi:
- Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu - Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi
- Nhận xét góc chơi
- Liên kết góc chơi tạo hứng thú cho trẻ
-Trẻ hát
-Chiếc đèn ơng -Có
-Vâng
-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu góc chơi
-Trẻ nhận vai chơi góc chơi
-Trẻ chơi đồn kết hăng hái bạn bè
-Trẻ nhận xét góc chơi
A. TỔ CHỨC CÁC
(5)Hoạt động ngoài trời
-Hoạt động chơi
tập
1.Hoạt động có mục đích: -Chơi với màu bong bóng
2.Trị chơi vận động :Thi xem đội nhanh , bánh xe quay , chạy nhanh tơí đích -Chơi với trị chơi dân gian :Bịt mắt bắt dê
3.Chơi tự do:Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời (Cầu trượt , xích đu , đu quay) -Chơi với cát , nước :Vẽ hình cát , vật , vật chìm
-Trẻ biết chơi với mầu Và bong , bóng
-Biết giữ gìn vệ sinh Khi tham gia trị chơi
-Trẻ biết chơi trị chơi Chơi đồn kết
-Trẻ biết luật chơi Cách chơi
-Trẻ chơi an toàn Sẽ
-Sân trường an toàn
-Màu , bong bóng
-Trị chơi , khăn bịt
-Đồ chơi
HOẠT ĐỘNG
(6)- Trước ngồi trời cho trẻ đeo dép đội mũ xếp thành hàng dọc
-Cô kiểm tra sức khỏe trẻ :Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay , đau chân không ?
-Cô bát nhịp cho trẻ hát “Trời nắng trời mưa” -Cơ nói ; Thời tiết hơm thật đẹp cô lớp sân chơi nào?
-Các nhớ ngồi khơng xơ đẩy bên cô , nghe tiếng sắc xô phải tập trung lại nhớ chưa nào?
*Hoạt động có mục đích :
-Các hôm cô tổ chức cho chơi với màu bong bóng
-Các quan sát xem nào? -Hộp màu
-Vậy hôm sử dụng hộp màu để vẽ sản phẩm ngày tết trung thu ! -Chúng chơi với bong bóng ? -Cơ tổ chức cho trẻ chơi
*Trị chơi vận động :
-Cơ giới thiệu tên trò chơi , cách chơi , luật chơi -Cô tổ chức cho trẻ chơi
-Cô cho trẻ chơi , cô chơi trẻ bao quat trẻ chơi
-Cơ giáo dục trẻ thơng qua trị chơi
*Chơi tự
-Cho trẻ chơi tự trời với thiết bị trời (Đu quay , xích đu , cầu trượt)
-Trẻ thực
-Trẻ lắng nghe
-Hộp màu
-Vâng
-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách chơi luật chơi
-Trẻ chơi
-Trẻ chơi đoàn kết
A T CH C CÁCỔ Ứ
(7)H
oạ
t
đ
ộn
g
ăn
Trước ăn
Trong ăn
Sau ăn
- Trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn
- Trẻ biết vệ sinh tự phục vụ thân
- Biết tự xúc cơm ăn ăn hết xuất ăn
Trẻ biết cất dọn bát ăn vào nơi quy định
- Khăn mặt
- Bát, thìa, cốc… cho đủ số lượng trẻ
- Bàn ghế, khăn lau tay
H
oạ
t
đ
ộn
g
n
gủ
Trẻ ngủ giờ, ngủ đủ giấc
- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu sau thời gian hoạt động sáng - Trẻ biết vệ sinh trước ngủ
- Trẻ biết tự lấy gối, chăn
- phòng ngủ, vạc giường, chiếu - Bài thơ “giờ ngủ”
HO T Ạ ĐỘNG
(8)-Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay, dạy trẻ rửa mặt trước ăn
- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho bạn bàn
- Cô giáo chia cơm thức ăn vào bát, trộn lên giúp trẻ
- Giới thiệu ăn , hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng, không làm rơi vãi thức ăn Khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thông minh khỏe mạnh Trong ăn khơng nói chuyện
- Trong trẻ ăn tạo khơng khí vui vẻ, nhẹ nhàng, động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất
- Cơ quan tâm đến trẻ học, trẻ ốm dậy, trẻ biếng ăn
- Sau ăn cô hướng dẫn trẻ cất bát, thìa, bàn ghế vào nơi quy định
- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh
- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt
- Trẻ ăn cơm
- Trẻ thực
- Cho trẻ lên giường ngủ
- Cho trẻ đọc thơ : “ Giờ ngủ”
- Cô thả rèm cửa, đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, cô quan sát, giữ im lặng cho trẻ ngủ, xử lí tình sảy - Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước - Hướng dẫn trẻ cất gối, chăn chiếu…
- Nhắc trẻ ngủ dậy vệ sinh sau vận động nhẹ nhàng theo “đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều
- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ - Trẻ vận động - Ăn quà chiều
A TỔ CHỨC CÁC
(9)C h ơi h oạ t độ n g th eo ý t h íc h – c h ơ i t ập
- Ôn luyện hoạt động sáng
- Chơi theo ý thích
- Giáo dục kĩ sống BVMT, ATGT, lễ giáo
- Khắc sâu kiến thức cho trẻ
- Trẻ vui vẻ thoải mái với trị chơi dân gian - Hình thành góc chơi - Trẻ biết số kỹ sống hàng ngày tham gia giao thông
- Đồ dùng đồ chơi
- Đồ chơi góc
- Sách an tồn giao thơng T rả t rẻ
- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ
- Trẻ biết nhận xét bạn lớp
- Trẻ trước - Chào hỏi cô giáo, ông bà bố mẹ
- Bảng bé ngoan
- khăn, lược
- Đồ dúng trẻ
HO T Ạ ĐỘNG
(10)- Cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học vào buổi sáng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi dân gian mà trẻ u thích như: nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành…
- Cô dùng thủ thuật trẻ xem tranh trò chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, giáo dục bảo vệ môi trường, giáo dục an tồn giao thơng…
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Giáo dục kĩ sống cho trẻ, sử dụng tiết kiệm điện, ATGT
- Trẻ hoạt động
Trẻ chơi theo ý thích trẻ
- Trẻ trả lời tham gia hoạt động cô
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát tuần ngoan
- Cho trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ, cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ bình cờ để tặng trẻ bé ngoan ( tặng bé ngoan vào ngày cuối tuần)
- Vệ sinh trả trẻ
- Sắp đến trả trẻ cô cho trẻ làm vệ sinh, chải đầu, rửa mặt, có phụ huynh đến đón trả trẻ đồ dùng cá nhân
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào bạn trước
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ cần - Cơ trả trẻ tận tay phụ huynh, trả trẻ, an tồn - Cơ qt dọn đóng cửa , tắt điện
- Trẻ hát cô bạn - Trẻ nhận xét nêu gương
- Chào cô, bố mẹ lấy đồ
B HOẠT ĐỘNG CHƠI –HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH
(11)Tên hoạt động :Thể dục
VĐCB: Bò bàn tay cẳng chân chui qua cổng TCVĐ:Chạy nhanh tới đích
Hoạt động bổ trợ ; Bài hát “Gác trăng” I.Mục đích –Yêu cầu
1.Kiến thức.
-Trẻ biết cách bò bàn tay, cẳng chân chui qua cổng -Trẻ biết kết phối kết hợp chân tay nhịp nhàng -Trẻ biết thực theo yêu cầu
-Trẻ biết chơi trị chơi 2.Kỹ năng.
-Rèn kỹ vận động cho trẻ
-Kỹ khéo léo đôi chân đôi tay -Kỹ quan sát thực hành
3.Giáo dục thái độ.
-Giáo dục trẻ yêu thích vận động -Yêu thích thể dục
II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ. - Cổng thể dục
- Đèn ông mười 2.Địa điểm tổ chức. -Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
-Cô trẻ hát vận động nhẹ nhàng theo hát “Gác trăng”
-Bài hát hay nói ngày tết trung thu
-Chúng kể cho nghe ngày tết trung thu ?
-Cô đàm thoại trẻ
-Cô giáo dục trẻ thông qua buổi trò chuyện 2 Giới thiệu bài.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
-Trẻ làm theo cô
HOẠT ĐỘNG CỦA TRE
Hơm tập vận động: Bò bàn tay cẳng chân chui qua cổng.
-Hơm có bạn bị ốm bị đau tay đay chân không ?
(12)-Bây gờ khởi động cô khởi động đoàn tàu nhé!
3 Hướng dẫn.a.Hoạt động 1: Khởi động
-Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm
b.Hoạt động 2: Trọng động
*Bài tập phát triển chung: Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học cần phải làm gì? Chúng phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh
Cho trẻ tập:
- Tay 4: Hai tay gập trước ngực quay cẳng tay đưa ngang
- Chân 1: Ngồi xổm, đứng lên liên tục - Bụng 3: Đứng nghiêng người sang hai bên - Bật 1: Bật tiến phía trước
* Vận động bản: Bò bàn tay cẳng chân và chui qua cổng
Chúng học nhiều vận động đòi hỏi khéo léo, hơm có vận động địi hỏi phối hợp hai chân hai tay, biết sử dụng đơi chân vững vận động “Bò bàn tay cẳng chân chui qua cổng”
-Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác -Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
+Tư chuẩn bị: chống hai bàn tay hai cẳng chân +Tiến hành: Khi có tín hiệu kết hợp tay chân bị chui qua cổng, bị khơng chạm vào cổng, khơng làm đổ cổng, xong cuối hàng đứng
-Cô vừa thực xong vận động gì?
-Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
-Trẻ khởi động -Trẻ tập theo cô
- Tập lần nhịp động tác
-Tập lần nhịp
-Trẻ quan sát
-Quan sát lắng nghe
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)
- Cho trẻ thực thi đua theo hai tổ, trẻ thực 2-3 lần
- Cho trẻ làm đoàn tàu lối bị bàn tay
-Trẻ thực
(13)cẳng chân chui qua cổng
- Các vừa bò bàn tay cẳng chân chui qua cổng giỏi cô khen
* TCVĐ: Chạy nhanh tới đích
-Cơ gới thiệu cách chơi luật chơi trị chơi chạy nhanh tới đích
-Cơ tổ chức cho trẻ chơi -Cô cho trẻ chơi 5-7 phút
-Cơ động viên khích lệ trẻ chơi hăng hái vui vẻ nhiệt tình c.Hoạt động 3:Hồi tĩnh.
-Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 4.Củng cố
-Hôm cô thực vận động ? 5.Kết thúc
-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi
-Trẻ chơi trò chơi
-Trẻ nhắc lại tên vận động tên trò chơi
*Đánh giá trẻ hàng ngày :(Đánh giá vấn đề nối bật :Tình trạng sức khỏe ; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kỹ trẻ)
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động : Làm quen với toán
Nhận biết phân biệt khối cầu , khối trụ
Hoạt động bổ trợ : Trò chơi “Nhặt theo yêu cầu cơ” Trị chơi “Chuyển hàng kho”
(14)1.Kiến thức
- Trẻ nhận biết , phân biệt khối cầu , khối trụ
-Trẻ biết số đồ dung vật dụng có dạng khối cầu , khố trụ 2.Kỹ năng
- Trẻ có kỹ so sánh giống khác khối , phân biệt khối cầu khối trụ
-Phát triển khả ghi nhớ 3.Giáo dục thái độ.
- Giáo dục trẻ yêu quí ngày tết cổ truyền dân tộc - Dạy trẻ có ý thức vui chơi đồn kết
- Dạy trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh chung
II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ. -Máy ính , giáo án điện tử
-Các loại khối , trò chơi , câu vè
-Các đồ dung có dạng khối cầu khối trụ : lon sữa , lon bia , phích , bóng viên bi…
2.Địa điểm tổ chức. -Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:
-Cô trẻ hát vận động nhẹ nhàng theo hát “Rước đèn ánh trăng ”
-Các vừa cô hát hát ?
-Bài hát hay nói bạn nhỏ vui vẻ rước đèn ánh trăng
-Vậy có bố mẹ cho rước đèn ánh trăng không ?
2 Giới thiệu bài:
Hôm cô dạy học nhận biết phân biệt khối cầu khối trụ !
3 Hướng dẫn:
a.Hoạt động1: Nhận biết phân biệt khối trụ và khối cầu
-Ở nhà có nhiều đồ dùng đồ chơi có HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
-Trẻ hát
-Rước đèn ánh trăng -Trẻ đàm thoại -Có
-Vâng
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ bề ngồi hình khối khác , hôm cô
giới thiệu cho số hình khối mà nhà thường thấy
*Nhận biết khối cầu
-Cơ bắt nhịp cho lớp hát “Qủa bóng trịn trịn” -Với bóng chơi trị chơi gì?
(15)-Cơ có bóng , bóng khối cầu
-Cô giới thiệu khối cầu cho trẻ gọi tên “Khối cầu” -Cô cho lớp đọc
-Tổ đọc , cá nhân trẻ đọc
-Con có nhận xét hình dạng khối cầu ? -Cô gọi 1-2 trẻ lên quan sát nhận xét khối cầu *Cô kết luận: Khối cầu cạnh , khơng có góc , có mặt trịn bao quanh phía , khối cầu lăn -Con kể đồ dùng đồ chơi có dạng khối cầu *Nhận biết khối trụ
-Cô đố cịn khối năn nào? -Cơ đưa khối trụ giới thiệu khối trụ -Cô cho lớp đọc 1-2 lần
-Cô cho tổ , cá nhân trẻ đọc
-Các có nhận xét hình dạng khối trụ -Cơ gọi hai trẻ nên nhận xét khối trụ
*Cô kết luận lại: Khối trụ gồm mặt mặt hình trịn mặt bao quanh khối trụ đường cong tròn để nằm khối trụ năn
*So sánh giống khác khối cầu khối trụ.
-Cô giỏi cho cô biết giống khác khối cầu khối trụ
-Cô gọi 1-2 trẻ lên phân biệt giống khác
*Giống :Khối cầu khối trụ năn có mặt trịn bao quanh
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
-Trẻ đọc tên khối cầu -Tổ đọc , nhân trẻ đọc -1-2 trẻ lên nhận xét -Trẻ lắng nghe
-Trẻ kể
-Trẻ đoán
-Cả lớp đọc khối trụ -Trẻ nhận xét khối trụ -Trẻ lắng nghe
-1-2 trẻ đứng lên so sánh
-Trẻ lắng nghe cô phân biệt khác giống
(16)*Khác nhau: +Khối trụ có mặt mặt mặt phẳng
+Khối trụ chồng lên khối trụ , khối cầu không chồng lên khối cầu
2.Hoạt động 2.Luyện tập.
Trò chơi “Nhặt theo yêu cầu cô” -Cô giới thiệu cách chơi luật chơi
-Khi nói hình dạng khối hoạc cô đọc câu đố khối phải ý lắng nghe đốn xem khối khối phải nhặt rổ giơ lên đọc thật to
-Cô tổ chức cho trẻ chơi
Trị chơi “Chuyển hàng kho” -Cơ phổ biến cách chơi luật chơi
+Cách chơi :Cơ có nhiều khối , nhiệm vụ đội vận chuyến khối kho
-Hai bạn vận chuyển khối hình thức đặt khối vào bụng hai bạn , chuyển tay không chạm vào khối đưa khối kho hai bạn lên tiếp tục trò chơi , đến hết thời gian quy định , đội vận chuyển nhiều đội thắng
-Cô tổ chức cho trẻ chơi 4.Củng cố
-Hôm học học nào? 5.Kết thúc
-Nhận xét tuyên dương cho trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu luật chơi cách chơi
-Trẻ chơi
-Nhận biết phân biệt khối cầu khối trụ
-Trẻ chơi
*Đánh giá trẻ hàng ngày :(Đánh giá vấn đề nối bật :Tình trạng sức khỏe ; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kỹ trẻ)
……… ……… ……… ……… ……… ………
(17)Tên hoạt động : Văn học :
Truyện: Chú cuội cung trăng Hoạt động bổ trợ:
Đọc thơ “ trăng từ đâu đến”
I Mục đích – Yêu cầu
1.Kiến thức
- Trẻ biết tên câu chuyện, hiểu nội dung truyện - Trẻ biết kể diễn cảm câu chuyện
- Nhớ tên nhân vật truyện 2.Kỹ năng
- Phát triển khả kể mạch lạc, khả ghi nhớ trẻ -Kỹ giao tiếp cho trẻ
3.Giáo dục thái độ
- Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước
II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng đồ chơi cho cô trẻ: - Tranh có nội dung truyện
- Các slide nội dung truyện cuội cung trăng 2.Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp
III.Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định lớp
- Trò chuyện trẻ chủ đề tuần thực chủ đề “Tết trung thu”
- Trẻ đọc thơ: “ trăng từ đâu đến ” - Các vừa đọc thơ gì?
- Tác giả tưởng tượng trăng đến từ đâu?
- Các có biết trăng trịn sáng khơng? 2 Giới thiệu bài:
- Khi trăng tròn sáng dễ dàng quan sát thấy hình ảnh mặt trăng hình ảnh mời tìm câu trả lời thông qua câu truyện “ cuội cung trăng”
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
- Trẻ đọc thơ
- Trăng từ đâu đến - Trăng đến từ cánh đông, biển xanh, sân chơi
-Vào 15 tháng âm lịch hàng năm
- Lắng nghe
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 3.Hướng dẫn:
(18)+ cô kể lần 1: (Diễn cảm thể cử điệu nhân vật)
- Hỏi trẻ:
Cô vừa kể cho trẻ nghe câu chuyện gì? + Kể lần kết hợp tranh
- Câu truyện kể anh niên nghèo vơ tình phát thuốc quý rừng anh dùng thuốc quý để chữa bệnh cứu người lấy vợ nhờ thuốc quý bọn cướp độc ác làm cho vợ anh quên lời anh dặn phải tưới nước bay lên trời anh kéo lại không bị kéo lên trời, từ nhìn lên mặt trăng vào hơm trăng sáng ta lại thấy hình to gốc có người ngồi người ta bảo cuội gọi đa
- Cô kể lần 3: Kết hợp trình chiếu slide - Cho trẻ đọc tên truyện
b, Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại - Câu chuyện có tên gì?
- Ai tìm thấy thuốc quý?
- Cuội sử dụng thuốc quý để làm ? - Cuội chữa bệnh cho ?
- Ơng lão ăn mày nói với cuội ?
- Vì vợ cuội nói trước qn sau ? - Tại đa lại bay lên trời ?
- Cuội làm nhìn thấy bay lên ? HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
-Lắng nghe
- Truyện cuội cung trăng
-Lắng nghe + quan sát
- Trẻ nghe + quan sát slide theo nội dung truyện - Trẻ đọc
- Chú cuội cung trăng - Anh tiều phu tên Cuội - Chữa bệnh cứu người - Cuội chữa cho ông lão ăn mày, chó, …
- Phải tưới cho nước sạch, tưới nước bẩn bay lên trời
- Vì vợ cuội bị bọn cướp giết hại
- Vợ cuội tưới nước bẩn vào
- Cuội kéo xuống HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Kết ?
- Ngày vào đêm trăng sáng nhìn lên mặt trăng nhìn thấy ?
(19)c, Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện
- Cô dạy trẻ đọc câu câu chuyện theo nối truyền
- Cô cho trẻ đọc lời truyện 2-3 lần
- Cô cho tổ, nhóm cá nhân đọc
- Dạy trẻ kể diễn cảm thể cử điệu câu chuyện
- Cô ý sửa sai cho trẻ, từ khó - Cho tổ đóng vai nhận vật 4 củng cố
- Các vừa nghe cô kể câu chuyện ? 5.Kết thúc
-Cơ củng cố nhận xét học -Tuyên dương trẻ cho trẻ chơi
- Đọc lời thoại cô - Thực theo hướng dẫn cô
- Trẻ nhập vai tập kể chuyện
- Chú cuội cung trăng -Trẻ lắng nghe
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ hàng ngày :(Đánh giá vấn đề nối bật :Tình trạng sức khỏe ; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kỹ trẻ)
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: Âm nhạc:
NDTT :Dạy hát : Gác trăng
(20)I.Mục đích – Yêu cầu
1.Kiến thức.
-Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, thuộc lời hát -Hát giai điệu hát
2.Kỹ năng
- Rèn kỹ biểu diễn mạnh dạn cho trẻ - Giúp trẻ phát khiếu âm nhạc 3.Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ yêu thích đến trường, lớp
II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Đàn, mũ chóp, dụng cụ âm nhạc -Trong lớp
III.Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức :
- Lắc xắc xô trẻ đến bên cô
- Cho trẻ đọc thơ “ Trăng từ đâu đến” 2.Giới thiệu bài:
- Các vừa đọc thơ gì?
- Tác giả ví trăng với hình ảnh gì?
- Ánh trăng đưa vào thơ, văn đưa vào ca khúc thiếu nhi với hình ảnh đẹp vơ ý nghĩa thể hát “Gác trăng” cô mời nghe nhé!
3 Hướng dẫn
a, Hoạt động 1: Dạy hát: Gác trăng
- Cô hát lần cho trẻ nghe: Cô giới thiệu nội dung hát, tên hát tên tác giả
- Bài hát “ Gác trăng” nhạc lời Hồng văn Yến nói trăng trịn trăng tỏa ánh sáng lấp lánh, bạn nhỏ rủ chơi trăng, rước đèn để bạn nhỏ có niềm vui đằng sau hi sinh thầm lặng đội, bạn nhỏ biết hi sinh
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
- Trẻ đến bên cô - Trẻ đọc
- Trăng từ đâu đến - Trăng chín, mắt cá, bóng
- Lắng nghe
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
các tỏ lịng u mến, kính trọng dành cho
- Cơ hát lần kết hợp nhạc đệm - Hỏi trẻ : vừa hát hát gì? - Dạy trẻ học thuộc hát
+ Cô dạy trẻ học thuộc hát nhiều hình thức như:
(21)hát câu, hát theo tay cô, hát Hát cô
+ Khi trẻ học thuộc hát cho trẻ hát theo tổ, theo nhóm, nam nữ, hát cá nhân
b Hoạt động 2: Trị chơi: Đốn tên bạn hát
- Luật chơi : Bạn đoán sai tên bạn hát phải nhảy lò cò vòng
- Cách chơi : Cơ cho trẻ xếp đội hình vịng trịn, cô mời trẻ lên chơi trẻ chọn đội mũ chóp che kín mặt mời bạn vịng trịn hát Bạn đội mũ chóp có nhiệm vụ đốn tên bạn vừa hát đoán lớp khen đoán tên sai phải nhảy lị cị
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần 4 Củng cố
- Các vừa học hát gì? - Các chơi trị chơi gì? 5.Kết thúc
-Cơ củng cố nhận xét học -Tuyên dương khuyến khích trẻ -Cho trẻ chơi
- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát - Lắng nghe luật chơi, cách chơi
- Trẻ chơi
-Bài hát “ Gác trăng” - Đoán tên bạn hát - Nhận xét tuyên dương - Ra chơi
*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
……… ……… ………
Thứ ngày tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH
Nặn bánh trung thu
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Bài hát: Gác trăng I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
(22)- Trẻ biết xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹt… nặn thành hình bánh trung thu -Trẻ biết cách chia đất, làm mềm đất
-Trẻ biết phối màu hợp lý cho sản phẩm 2.Kỹ năng
-Rèn kỹ khéo léo đôi tay -Kỹ vận động cho trẻ
- Rèn kỹ ghi nhớ trẻ 3.Giáo dục thái độ.
-Giáo dục trẻ u thích mơn học, u q ngày tết trung thu - Biết ăn uống vệ sinh
II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ. - Đĩa hát “Chiếc đèn ông sao”
- Một số hình ảnh mâm ngũ quả, mâm cỗ trung thu -Đất nặn
- Bánh trung thu ( đất nặn) 2.Địa điểm tổ chức.
-Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1.Ổn định tổ chức:
-Cô trẻ hát vận động nhẹ nhàng theo hát “Gác trăng”
-Các hát gác trăng nói ngày ? -Tết trung thu có loại bánh đặc trưng ? -Ai giỏi lên kể cho cô biết ?
-À ngày têt trung thu có nhiều loại bánh hoa ngon có thích ngày tết trung thu khơng
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
-Trẻ hát + vận động -Tết trung thu
-Bánh nướng , bánh dẻo …
-Có
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 2 Giới thiệu bài:
Hôm cô làm bánh thật ngon để chuẩn bị đón tết trung thu
3 Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1:Quan sát đàm thoại mẫu
-Cô cho trẻ quan sát, bánh dẻo, bánh nướng, mâm ngũ
-Vâng
(23)- Bên cạnh mâm ngũ ngày tết trung thu cịn có loại bánh gì?
-Ngồi cịn có nhiều loại bánh phục vụ cho ngày tết trung thu như: Bánh dừa, bơng lan, bánh trứng……
-Bánh nướng có màu gì? -Bánh có dạng khối ?
- Bánh trang trí nào? - Tại lại gọi bánh nướng? -Bánh dẻo có màu gì?
-Bánh dẻo có dạng gì?
- Mặt bánh nào?
-Các thấy bánh trung thu có hấp dẫn khơng ?
-Chúng có muốn nặn loại bánh khơng nhỉ? -Vây cô thực !
b.Hoạt động 2: Trẻ thực - Cho trẻ nặn
-Trước trẻ nặn cô hỏi trẻ ý định trẻ định nặn bánh gì? Cách nặn nào?
-Trong trẻ nặn cô bao quát trẻ, gợi ý cho trẻ -Giúp đỡ trẻ trẻ không thực c.Hoạt động 3.Trưng bày sản phẩm
-Cô trưng bầy sản phẩm trẻ
-Cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn
-Hỏi trẻ thích bánh bạn nhất? trẻ thích? 4 Củng cố.
- Các vừa học nặn bánh gì? 5.Kết thúc
- Cô nhận xét học
-Bánh dẻo, bánh nướng -Lắng nghe
- Bánh nướng màu nâu - Dạng khối vuông - Trẻ trả lời
- Bánh làm chín cách nướng
- Bánh dẻo màu trắng - Bánh có dạng trịn - Mặt phẳng - Có
-Trẻ thực
-Trẻ nhận xét
- Bánh dẻo, bánh nướng - Lắng nghe
*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ……… ……… ………
(24)