- Hôm nay lớp 4Tuổi B3 chúng mình sẽ tổ chức hội thi“ bé khéo tay” cùng nhau thi tài xem bạn nào khéo tay nhất sẽ dùng đôi bàn tay khéo léo của mình để đám mây và những hạt mưa thật là đ[r]
(1)Tuần thứ: 32 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực : A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục Đích -Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
-Thể
dục sáng
- Đón trẻ vào lớp - Cho trẻ chơi theo ý thích
- Cho trẻ xem băng hình tượng thời tiết mùa hè
- Trò chuyện với trẻ tượng thời tiết, ích lợi tác hại thời tiết mang lại
Thể dục sáng:
- Động tác hơ hấp: Gà gáy ị ó o
- Động tác tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao
- Động tác chân: Ngồi xổm, đứng lên
- Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang trái, sang phải - Động tác bật: Bật chân trước, chân sau Tập kết hợp hát: Mùa hè đến
1 Kiến thức:
- Trẻ biết chào cô bố mẹ đến lớp
- Biết cất gọn đồ sau chơi xong
- Trẻ biết đặc điểm tượng thời tiết mùa hè
- Biết phòng tránh tượng thời tiết nguy hiểm - Trẻ biết vận động theo nhịp tập nhịp động tác TD
- Biết ích lợi việc tập thể dục buổi sáng
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua động tác thể dục, kỹ vận động, nhanh nhẹn, tự tin tinh thần tập thể
- Rèn khả ý, quan sát, ghi nhớ, tập trung
3 Thái độ:
- Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt tham gia hoạt động thể dục
- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cá nhân - Có ý thức giữ gìn bảo vệ sức khỏe
- Đồ chơi góc chơi - Tranh ảnh mùa hè, tượng thời tiết mùa hè - Địa điểm tập thể dục quét dnj an tồn
- Xắc xơ - Đĩa nhạc - Giày dép trang phục cô trẻ gọn gàng
(2)Mùa hè
1 Tuần: Từ ngày 29/04 đến 03/05/2019 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của
giáo viên Hoạt động trẻ
1 Đón trẻ - trị chuyện
- Cơ đến lớp sớm mở cửa thơng thống, đón trẻ niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ phụ huynh - Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng nơi quy định
- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ - Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích góc chơi, nhắc nhở trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi nơi quy định chơi xong
- Cô cho trẻ quan sát thay đổi lớp, trò chuyện với trẻ chủ để tuần
- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề “ Mùa hè”: Cho trẻ hát “ Mùa hè đến”, trẻ xem băng hình tượng thời tiết mùa hè
- Trò chuyện với trẻ tượng thời tiết, ích lợi tác hại
- Chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng vào lớp - Trẻ chơi theo ý thích
- Trẻ quan sát trị chuyện cô
- Lắng nghe
- Trẻ thực theo hiệu lệnh
- Trẻ quan sát tập cô
(3)thời tiết mang lại => Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe thời tiết thay đổi, tránh xa tượng thời tiết nguy hiểm
2 Thể dục sáng: * Kiểm tra sức khỏe
a Khởi động: - Cơ cho trẻ đi, chạy vịng trịn với kiểu chân: kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm… hàng dàn hàng b Trọng động: Cô tập mẫu hướng dẫn tập - Động tác hơ hấp: Gà gáy ị ó o
- Động tác tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao - Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên
- Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang trái, sang phải
- Động tác bật: Bật chân trước, chân sau
Tập kết hợp hát: “Mùa hè đến’’
c Hồi tĩnh : - Cho trẻ hát "Cùng đều" tổ
(4)- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động
HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC
Hoạt động Nội dung Mục Đích- Yêu
cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
1 Góc phân vai - Đóng vai gia đình tăm biển, cửa hàng quần áo, nấu ăn, bác sĩ 2 Góc xây dựng, lắp ghép.
- Xây dựng bể bơi, hồ nước, vườn hoa, cơng viên 3 Góc nghệ thuật * Tạo hình. -Vẽ, tơ màu, xé dán cảnh mùa hè, bãi tắm biển, bầu trời mây
* Âm nhạc.
- Chơi với dụng âm nhạc - Biểu diễn hát chủ đề 4 Góc thiên nhiên:
- Nhổ cỏ, tưới cây, nhặt sâu Chơi với cát nước 5 Góc học tập. - Xem tranh truyện liên quan đến chủ đề
- Làm tranh cảnh mùa hè,
1 Kiến thức: - Trẻ biết thể số hành động vai chơi mà trẻ thích biết kết hợp nhóm chơi với
- Trẻ biết sử dụng vật liệu khác để xây bể bơi, hồ nước có dạng vng, trịn, chữ nhật khác xanh ghép công viên Trẻ biết phối hợp với để hồn thành cơng trình xây dựng
- Trẻ biết vẽ, tô màu, xé dán cảnh mùa hè, bãi tắm biển, bầu trời mây - Trẻ thuộc nhiều hát khác nhau, biết sử dụng dụng cụ âm nhạc để gõ, đệm
- Biết chăm sóc xanh
- Hiểu nội dung truyện tranh Trẻ biết làm tranh cảnh mùa hè, hoạt động người mùa hè
2 Kỹ năng: - Rèn kỹ
- Đồ chơi, tiền giấy, phao tắm, đồ nấu ăn, tai nghe bác sĩ, trang phục mùa hè…
- Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa, lắp ghép,
- Giấy A4, bút chì, sáp mầu, giấy màu, hồ dán, kéo…
- Dụng cụ âm nhạc
- Góc thiên nhiên, xanh, bình tưới, ca
- Đồ chơi cát, nước
(5)hoạt động người mùa hè
quan sát, ghi nhớ cho trẻ
- Rèn kỹ xếp chồng, xếp cạnh, khít để tạo sản phẩm theo chủ đề cách sáng tạo, ngộ nghĩnh theo ý tưởng trẻ - Phát triển kỹ hợp tác, sáng tạo, tinh thần tập thể
- Rèn tính mạnh dạn tự tin cho trẻ 3 Thái độ:
- Trẻ tham gia nhiệt tình vào hoạt động
- Biết giữ gìn sức khỏe phòng tránh tượng thời tiết nguy hiểm
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Trò chuyện chủ đề
- Cô cho trẻ hát "Nắng sớm" - Bài hát nói điều gì?
- Trời nắng nóng tượng thời tiết mùa nào? - Cảnh vật mùa hè có thay đổi?
- Con có thích cảnh vật mùa hè khơng? Vì sao?
-> Giáo dục trẻ tắm gội thường xuyên, đội mũ trời nắng, mưa
2 Nội dung
2.1 Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi
- Các quan sát xem hôm cô chuẩn bị cho góc chơi, góc chơi nào?
- Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi ngày
- Góc phân vai có đồ chơi gì? đóng vai nào? Bố mẹ, người bán hàng làm cơng việc gì? Bác sĩ làm gì? - Ai muốn chơi góc xây dựng? xây gì?
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Mùa hè
- Tiếng ve kêu hoa phượng nở
- Có ạ, cảnh mùa hè đẹp
- Trẻ lời cô
- Trẻ quan sát, kể tên góc chơi tự lựa chọn góc chơi theo ý thích
(6)+ Bạn muốn trở thành họa sĩ nào? dùng đôi bàn tay khéo léo để vẽ, tơ màu, cắt, xé dán cảnh mùa hè, bãi tắm biển, bầu trời mây
+ Góc học tập chọn tranh ảnh phù hợp để dán làm truyện tranh mùa hè Xem tranh truyện chủ đề - Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ góc chơi tự thỏa thuận vai chơi phân vai chơi phù hợp với nội dung góc
2.2 Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi q trình chơi
- Cơ gợi ý, giúp trẻ sáng tạo chơi Hỏi trẻ: Con chơi góc nào? chơi gì?
- Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát, giúp đỡ trẻ chơi hoà đồng bạn
c Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi
- Cơ tập trung trẻ lại đến góc chơi bật ngày nhận xét góc chơi
3 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương góc chơi tốt, động viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn giao tiếp
- Cho trẻ hát bài: Bạn cất đồ chơi cất đồ chơi vào góc quy định, ngăn nắp, gọn gàng
- Cô nhận xét chung, cô cho trẻ xem số sản phẩm góc chơi, động viên khuyến khích trẻ tạo cho trẻ có hứng thú buổi chơi sau
- Vào góc chơi
- Trẻ chơi bạn - Trả lời
- Nhận xét góc chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát, cất đồ chơi vào góc
- Lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC
HĐ Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn Bị
Hoạt động ngoài
trời
1 Hoạt đơng có chủ đích
- Dạo chơi quan sát bầu trời, trò chuyện mùa năm, đặc điểm bật thời tiết mùa hè
- Nghe hát, đọc thơ, kể chuyện chủ đề
2 Trò chơi vận động - Chơi thổi bong bóng xà phịng, thời tiết bốn mùa, mưa to- mưa nhỏ Nhảy qua suối nhỏ
1 Kiến thức
- Trẻ biết đặc điểm thời tiết ngày, sử dụng ngôn ngữ diễn tả
- Biết mùa năm, biết đặc điểm bật mùa hè nắng nóng, hay có mưa rào
- Trẻ biết thuộc số hát, thơ, câu chuyện chủ đề mùa hè
- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Trẻ biết chơi với cát, nước đảm bảo an toàn
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Phát triển trẻ kỹ quan sát, so sánh, tư duy, phân biệt, khả phán
- Mũ, dép, quần, áo cho trẻ
- Điểm quan sát thuận tiện an toàn - Các hát, thơ, truyện chủ đề
(7)3 Chơi tự theo ý thích
- Chơi với đồ chơi ngồi trời (cầu trượt, xích đu…) - Chơi với cát, nước
- Nhặt rụng sân trường
đoán, dự báo
- Rèn phản xạ nhanh nhẹn, tham gia hoạt động
3 Thái độ:
- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động
- Trẻ chơi ngoan, đồn kết bạn bè Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường Biết bảo vệ sức khỏe trời nắng, mưa
- Đồ chơi trời lau chùi an tồn - Chậu cát, nước Xơ đựng rác
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn đinh tổ chức - trò chuyện:
- Cho trẻ tập trung, cô kiểm tra sức khỏe trẻ. - Cô bắt nhịp trẻ hát " Mùa hè đến"
- Các có biết mùa khơng? - Giờ hoạt động ngồi trời hơm tìm hiểu thời tiết mùa hè nhé!
2 Nội dung: Kiểm tra sức khỏe trẻ.
2.1 Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích.
* Dạo chơi quan sát bầu trời, trò chuyện mùa trong năm, đặc điểm bật thời tiết mùa hè. + Các thấy bầu trời hôm nào? + Mùa hè có đặc điểm gì?
+ Cảnh vật mùa hè có thay đổi? + Các thấy cảnh vật mùa hè có đẹp khơng?
+ Con thích thời tiết mùa hè cảnh vật mùa hè khơng? Vì sao?
+ Mùa hè có loại gì?
- > Cơ tóm lại giáo dục trẻ đội mũ trời nắng, mặc áo mưa trời mưa, mặc trang phục phù hợp với thời tiết, yêu cảnh vật mùa hè
+ Mùa hè qua đến mùa nào?
- Cơ giới thiệu đàm thoại với trẻ mùa thu, đông, xuân giáo dục trẻ
- Trẻ hát - Mùa hè
- Quan sát, trả lời - Rất nóng - Tiếng ve kêu, hoa phượng nở đỏ rực - Có
- Có, cảnh vật mùa hè đẹp
- Vải, xồi, mít - Chú ý
(8)* Cho trẻ đọc thơ, kể chuyện, hát bàì hát chủ đề mùa hè.
- Tổ chức cho trẻ nghe hát, hát chủ đề + Trò chuyện nội dung nghe, hát + Cho trẻ đọc thơ nghe kể chuyện chủ đề - Đặt câu hỏi đàm thoại, trò chuyện trẻ nội dung học
2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trị chơi mà tổ chức ngày
- Cô tổ chức cho trẻ chơi Cơ bao qt, động viên trẻ, xử lý tình trình chơi
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
2.3 Hoạt động 3: Chơi tự do: Cô giới thiệu nội dung chơi
- Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích trẻ - Cho trẻ chơi với cát, nước, nhặt rụng 3 Kết thúc:
- Củng cố - giáo dục
- Trẻ nghe, hát
- Đọc thơ, nghe truyện - Trị chuyện
- Lắng nghe
- Trẻ chơi vui vẻ hợp tác - Lắng nghe
- Trẻ chơi theo ý thích
- Ra chơi
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn Bị
Hoạt động ăn
1 Vệ sinh cá nhân
2 Ăn trưa
1 Kiến thức
- Trẻ biết thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn để phòng tránh đươc dịch bệnh
- Trẻ biết tên ăn chất dinh dưỡng có thức ăn - Biết giá trị dinh dưỡng chất phát triển thể - Biết hành vi văn minh lịch ăn, uống
2 Kỹ năng:
- Rèn trẻ kỹ năng, thói quen rửa tay, rửa mặt cho trẻ
- Rèn cho trẻ kỹ tự phục vụ ăn uống
3 Thái độ
- Trẻ biết mời cô bạn ăn cơm, ăn hết suất, khơng làm rơi vãi bàn, khơng nói chuyện ăn
(9)Hoạt động ngủ
1 Ngủ trưa
2 Vận động nhẹ- Ăn quà chiều
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tác dụng giấc ngủ trưa - Biết nằm ngủ tư 2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
3 Thái độ:
- Trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu, có tâm thoải mái ngủ
- Trẻ tỉnh táo sau ngủ trưa Vui vẻ thoải mái ăn hết suất
- Chuẩn bị tốt phịng ngủ thống mát, sẽ, gối, chăn
- Quà chiều, khăn mặt, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Vệ sinh
- Cho trẻ đọc "Rửa tay”
- Thông báo đến ăn cô cho trẻ nêu bước rửa tay, - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt thao tác
=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước ăn, rửa tay phải cách để tay tránh bệnh không lây bệnh
- Cho trẻ vào bàn ngồi ngắn * Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm - Cho trẻ hát “Mời bạn ăn” - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Hỏi trẻ thực phẩm có thức ăn, chất có thức ăn
- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ mời trước ăn - Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng thể khỏe mạnh thông minh
- Trẻ ăn cô bao quát trẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất Chú ý quan tâm trẻ đi, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong cho trẻ làm vệ sinh
- Cô trẻ thu dọn bàn ghế
- Trẻ đọc
- Nêu bước rửa tay - Trẻ rửa tay, rửa mặt
-Trẻ vào bàn ngồi - Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ mời ăn
- Lau tay, rửa mặt * Hoạt động ngủ
(10)- Sắp xếp cho trẻ vào chỗ ngủ
- Hướng dẫn trẻ nằm tư thế, nhắc trẻ không mang đồ dùng đồ chơi, vật sắc nhọn theo ngủ - Cho trẻ đọc thơ “ ngủ”
- Mở hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ vào giấc ngủ
- Cơ động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan nằm tư
- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình cần thiết * Vận động nhẹ - ăn quà chiều
- Cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy - Cho trẻ vận động theo hát: Đu quay
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ - Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết suất
- Trẻ vào chỗ nằm ngủ
- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ
- Đi vệ sinh
- Vận động nhẹ nhàng - Ngồi vào bàn
- Mời cô ăn quà chiều TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(11)Chơi hoạt động theo
ý thích
1 Ơn kiến thức học buổi sáng Chơi hoạt động theo ý thích
3 Thực hành sách:
+ Thứ 2: Vở ATGT; + Thứ 3: Vở khám phá khoa học
4 Văn nghệ: Biểu diễn văn nghệ chủ đề
5 Nêu gương cuối ngày, tuần
1 Kiến thức:
- Trẻ khắc sâu kiến thức học
- Trẻ biết thực theo yêu cầu học
- Trẻ thuộc số hát, thơ chủ đề
- Trẻ biết nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ biết nhận xét đánh giá bạn
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ - Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ tham gia hoạt động
- Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức học tập rèn luyện Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đồn kết bạn bè Biết noi gương bạn ngoan
- Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu
- Sách khám phá khoa học, ATGT, hộp màu
- Đồ chơi góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng bé ngoan, phiếu bé ngoan
Trả trẻ
- Trả trẻ,
- Vệ sinh cuối ngày
- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết tin tưởng bậc phụ huynh với cô giáo
- Trẻ biết chào cô, chào bạn
- Lớp học gọn gàng
- Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
(12)1 Ôn kiến thức học.
- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, tơ, vẽ…Đặc biệt ý đến trẻ cịn yếu
- Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức học
2 Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
3 Cho trẻ thực hành sách.
- Hướng dẫn trẻ ôn luyện thực hành an tồn giao thơng thứ Vở khám phá khoa học thứ
4 Biểu diễn văn nghệ.
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể sáng tạo
5 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần - Cho trẻ hát "Bảng bé ngoan" - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa ngoan cần cố gắng
- Cô cho trẻ cắm cờ
- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ
- Ơn luyện
- Đàm thoại
- Chơi theo ý thích
- Thực hành
- Biểu diễn văn nghệ
- Hát
- Nêu TC BN - Trẻ nhận xét - Chú ý
- Cắm cờ - Xin cô - Cô cho trẻ hát " Mùa hè đến, chào cô cháu "
- Nhắc nhở trẻ học biết chào ông bà bố mẹ người thân gia đình Cơ chuẩn bị tư trang cho trẻ Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ dùng
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp
- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn
- Trẻ hết cô lau nhà dọn dẹp lớp học - Cô tắt thiết bị điện
- Trẻ hát - Lắng nghe
- Trẻ chào cô, bạn
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 29 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC
(13)TCVĐ: Bò nhanh lấy trang phục HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Bài hát: Mùa hè đến, Nắng sớm, Cho làm mưa với
I MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU: 1 Kiến thức
- Trẻ biết thực vận động “ Bò bàn tay bàn chân - 4m” cô hướng dẫn
- Biết cách chơi trò chơi 2 Kỹ năng
- Phát triển tay, chân, bụng.
- Rèn nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ
- Rèn kỹ bò bàn tay bàn chân cho trẻ 3 Thái độ
- Yêu thích tập thể dục; mạnh dạn, tự tin
- Đồn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Đài, đĩa nhạc hát: Cho làm mưa với, Mùa hè đến, Nắng sớm - Vạch xuất phát, vạch đích
- rổ đựng quần áo, trang phục - Nhạc hát chủ đề
2 Địa điểm tổ chức: Trên sân trường III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức, gây hứng thú vào
- Cô cho trẻ hát bài: Mùa hè đến
- Chúng vừa hát hát nói mùa gì? - Mùa hè, cảnh vật có thay đổi?
- Con thích cảnh vật mùa hè khơng? Vì sao? - Mùa hè có bố mẹ đưa tắm biển khơng?
- Để có sức khỏe tốt để tắm biển mùa hè phải làm nào?
- > Giáo dục trẻ chăm tập thể dục rèn luyện sức khỏe
2 Giới thiệu bài:
- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Trước xuống tắm biển phải tập khởi động cho người khỏe lên, thể dẻo dai tắm biển Cơ khởi động nào! 3 Hướng dẫn
- Kiểm tra sức khỏe trẻ 3.1 Khởi động
- Cho trẻ vòng tròn luân phiên kiểu chân: gót chân, mép chân, mũi bàn
- Trẻ hát - Mùa hè
- Ve kêu,hoa phượng nở - Có ạ,
- Có
- Chăm tập thể dục, ăn uống điều độ
- Vâng lời
- Vâng
(14)chân, khom lưng
- Cho trẻ chạy chậm, nhanh hàng ngang dàn 3.2 Trọng động
a tập phát triển chung
- Động tác tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao - Động tác chân: Ngồi xổm, đứng lên
- Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang trái, sang phải
- Động tác bật: Bật chân trước, chân sau - Tập kết hợp hát: Mùa hè đến
- Cho trẻ tập lần nhịp
- Nhấn mạnh động tác tay, chân tập lần nhịp b Vận động bản: Bò bàn tay bàn chân 3 – m
- Cơ giới thiệu tên vận động: Bị bàn tay bàn chân – m
- Cô làm mẫu Lần 1: khơng giải thích - Lần 2: Kết hợp phân tích động tác
- TTCB: Đứng trước vạch chuẩn, tay thả xuôi. - Thực hiện: Khi có hiệu lệnh cơ, cúi xuống chống bàn tay áp sát sàn (chú ý tay để vạch), người nhổm cao lên Bắt đầu bò thẳng phía trước, bị phối hợp chân tay cách nhịp
nhàng, bò đến cuối đường, đứng lên cuối hàng đứng
- Cô thực lần 3: Thực lại toàn động tác - Mời 1- trẻ lên thực mẫu
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ thực sửa sai cho trẻ (nếu có)
* Trẻ thực hiện:
- Cho trẻ đứng theo hàng luân phiên thực vận động lần
- Cô ý bao quát sửa sai cho trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ tập
- Cô cho trẻ thi đua đội với xem đội bò bàn tay bàn chân đích nhanh đội chiến thắng (thi đua lượt)
- Mời 1-2 trẻ lên thực lại vận động - Kết thúc cô hỏi trẻ tên vận động vừa tập
c Trò chơi vận động: Bò nhanh lấy trang phục - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Hai đội chơi đứng vạch xuất phát cách điểm để trang phục 3-4m, có hiệu lệnh bạn đứng đầu đội bị bàn tay cẳng chân đến chỗ để trang phục lấy trang phục mùa hè chạy nhanh để vào rổ đội sau cuối hàng đứng bạn khác lại tiếp tục lên chơi
- Về hàng ngang
- Trẻ tập theo cô
- Chú ý
- Trẻ quan sát cô tập mẫu - Trẻ quan sát lắng nghe phân tích
- Quan sát
- Trẻ thực mẫu
- Lần lượt trẻ thực
- Trẻ thi đua
- Trẻ thực - Trẻ trả lời
(15)- Luật chơi: Đội lấy nhiều trang phục mùa hè vào rổ đội đội chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lượt, sau lượt chơi cô nhận xét kết chơi đội
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng hát “ Nắng sớm” 4 Củng cố:
- Hôm thực vận động gì? - Chúng chơi trị chơi gì?
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương , chuyển hoạt động
- Trẻ chơi vui vẻ
- Trẻ lại nhẹ nhàng
- Bò bàn tay, bàn chân 3-4m
- TC bò nhanh lấy trang phục
- Lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):
……… …… ……… ……… ……… ………
……… ……… ………
……… …… ……… ……… ……… ………
……… ……… ………
……… …… ……… …
Thứ ngày 30 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH
Trò chuyện tượng thời tiết mùa hè HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
- Trò chơi: Mưa to mưa nhỏ
(16)I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 KiÕn thøc:
- Trẻ biết mùa hè mùa năm
- Trẻ biết số đặc điểm thời tiết, cảnh vật thiên nhiên, hoạt động ngi hố
2 Kỹ năng:
- Rèn trẻ kỹ quan sát, nhận xét, mô tả, ý, ghi nhớ có chủ định
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3 Thái độ:
- Có ý thức học.
- Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp thời tiết Yêu mến cảnh vật thiên nhiên mùa hè II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ:
- Nhạc hát “ Mùa hè đến”
- Giáo án điện tử, hình ảnh cảnh vật, thời tiết mùa hè, đoạn ghi âm tiếng ve kêu - tranh vẽ cảnh vật mùa hè, mùa đông
- rổ đựng lô tô đồ dùng, quần áo trẻ mùa 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức, gây hứng thú vào bài:
- Cho trẻ chơi trò chơi " Mưa to mưa nhỏ "
- Chúng có biết mưa rào thường có vào mùa khơng?
- Thời tiết mùa hè nào? - Mùa hè có hoa nở?
- Các thấy nắng buổi trưa mùa hè nào? => Giáo dục trẻ không ngồi vào buổi trưa nắng buổi trưa gay gắt ảnh hưởng đến sức khỏe, tắm gội thường xuyên để giữ cho thể sẽ, ăn nhiều hoa quả, rau xanh bổ sung vitamin
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô tìm hiểu trị chuện mùa hè xem mùa hè có đặc điểm bật nhé!
3.1 Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại thời tiết và cảnh vật thiên nhiên mùa hè
- Cho trẻ xem số hình ảnh cảnh vật thời tiết mùa hè
- Cho trẻ nghe tiếng ve, hỏi trẻ nghe thấy âm gì? (tiếng ve kêu biểu đặc trưng mùa hè) - Những loại nở hoa làm cho cảnh vật mùa hè thêm rực rỡ?
- Tại mùa hè có nhiều trái ngon ngọt? - Mùa hè diễn sau trước mùa năm? - Nhìn bầu trời mùa hè thấy nào?
- Trẻ chơi trò chơi - Mùa hè
- Nắng nóng - Hoa phượng - Rất gay gắt - Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Trẻ quan sát
- Tiếng ve
- Cây hoa phượng
- Có nhiều nắng, hấp thu nhiều chất…
(17)- Những ngày hè thường nóng vào lúc nào? - Mùa hè hay có mưa rào, mưa rào xuất hiện tượng nguy hiểm nào?
- Để phịng tránh dơng, sấm sét người phải làm gì?
- Nếu nắng mà khơng có mưa xảy tượng gì?
- Hiện tượng thời tiết gây thiếu nước sinh hoạt, gây khơ hạn cho trồng, tượng thời tiết gì? * Quan sát cảnh trời mưa
- Khi trời mưa thấy bầu trời ntn? - Mưa có tác dụng người?
-> Cô chốt lại: Mưa tượng tự nhiên quan trọng, làm cho cối tốt tươi, thời tiết mát mẻ, mưa cung cấp nước sinh hoạt cho người, cho ao hồ, sông, suối…
- Nếu mưa nhiều dẫn đến điều gì? - Khi mưa phải làm gì?
=>Mưa tượng tự nhiên diễn mùa hè, mưa đem lại ích lợi cho sống người, cối, lao động sản xuất…Nếu mưa nhiều dẫn đến nhiều hậu nghiêm trọng: lũ lụt gây chết người, phá hỏng nhiều cơng trình…
-> Giáo dục trẻ khơng ngồi trời mưa dơng, khơng trú mưa gốc Sử dụng tiết kiệm nguồn nước
*Quan sát hình ảnh bão lũ.
- Khi mùa hè đến thường kéo theo bão lũ Bây xem phóng mà cô ghi lại nhé!
(Cô mở vi deo hình ảnh bão lũ cho trẻ xem)
- Bão tượng tự nhiên diễn mùa hè, bão gây nhiều tác hại làm cho cối nhà cửa sụp đổ trôi, thiệt hại người tài sản lớn
- Để hạn chế thiên tai bão lũ người phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ khơng chặt phá rừng, không vứt rác bừa bãi môi trường để bảo vệ môi trường xanh đẹp
3.2 Hoạt động 2: Quan sát, đàm thoại cảnh sinh hoạt người mùa hè
- Sang mùa hè, anh chị học đến hết tháng mấy? Và nghỉ hè vào tháng nào?
- Để tránh nóng nắng gay gắt mùa hè học, chơi phải ý điều gì?
- Mùa hè nóng bức, người thường mắc bệnh dịch gì?
- Buổi trưa
- Mưa dông, sấm sét, lốc xốy
- Khơng ngồi trời, phịng chống nhà cửa… - Hạn hán
- Ghi nhớ
- Trời nắng nóng nhiều - Bầu trời u ám, mây đen - Cung cấp nước…
- Lắng nghe
- Lũ lụt…
- Mặc quần áo mưa - Lắng nghe
- Quan sát, lắng nghe
- Trồng xanh, không chặt phá rừng… - Lắng nghe
- Tháng
(18)- Để phòng tránh dịch bệnh mùa hè, phải làm gì?
- Hoạt động vào buổi chiều mùa hè vùng biển người mong chờ nhất?
- Nơi nghỉ mát người mong muốn đến thăm mùa hè nhất?
- Các bố mẹ cho du lịch, nghỉ mát đâu?
=> Mùa hè tiết trời oi mà người gia đình tắm biển mát mẻ Khi tắm biển gia đình nhớ phải mặc áo phao, không bơi xa mà phải theo hướng dẫn người lớn nhớ chưa
3.3 Hoạt động 3: Mở rộng
- Được nghỉ hè tắm biển vào mùa hè ra, cịn có nhiều hoạt động khác quê thăm ông bà quê, du lịch nghỉ mát, thăm danh lam thắng cảnh đất nước, cắm trại, thả diều Cô mở máy tính cho trẻ xem giới thiệu hoạt động
- > Giáo dục an tồn cho trẻ du lịch gia đình Thêm yêu thích mùa hè
3.4 Hoạt động 4: Trị chơi luyện tập * Trị chơi 1: "Mùa hè có gì"
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần sau lần chơi cô nhận xét, tuyên dương trẻ
* Trị chơi 2: Tìm đồ dùng, trang phục phù hợp cho mùa hè.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Cơ có nhiều tranh lơ tơ đồ dùng, quần áo mùa để rổ Nhiệm vụ đội nhạc bật lên, hai đội phải bật xa sau chạy thật nhanh lên chọn rổ đội đồ vật, trang phục phù hợp với mùa hè gắn lên bảng đội
- Luật chơi: Đội chọn nhiều đồ dùng giành chiến thắng, đội chọn đồ khơng phù hợp với mùa hè, chọn đội thua
- Tổ chức cho trẻ chơi lần, động viên, khuyến khích trẻ sau lần chơi
4 Củng cố
- Hôm tìm hiểu mùa gì? => Giáo dục trẻ: Yêu mến cảnh vật thiên nhiên mùa hè, biết giữ gìn vệ sinh thể sẽ, mặc trang phục phù hợp thời tiết Biết phòng tránh số dịch
- Vệ sinh thể sẽ, ăn chín uống sơi
- Tắm biển
- Vịnh Hạ Long, Cửa Lò, Nha Trang,
- Trẻ kể - Lắng nghe
- Quan sát, lắng nghe
- Lắng nghe - Trẻ chơi
- Lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Tìm hiểu tượng thời tiết mùa hè
(19)bệnh mùa hè, chơi du lịch gia đình có ý thức bảo đảm an toàn
5 Kết thúc:
- Nhận xét- TD- Chuyển HĐ
- Lắng nghe -Ra chơi
Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):
Thứ ngày 01 tháng 05 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC Thơ: Trưa hè HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
- Bài hát: Mùa hè đến
- Trị chơi: Tơ màu tranh mùa hè
I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung ý nghĩa thơ - Trẻ trả lời câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc
- Trẻ thuộc thơ 2 Kỹ năng
(20)- Kỹ ý, ghi nhớ có chủ định 3 Thái độ
- Có ý thức tham gia vào tiết học
- Giáo dục trẻ yêu cảnh vật thiên nhiên mùa hè Biết giữ gìn bảo vệ sức khỏe mùa hè
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ
- Tranh minh họa nội dung thơ, que - Giáo án điện tử powerpoint
- Giấy A4, bút sáp màu
- Đài đĩa nhạc “ Mùa hè đến” - Xắc xô
2 Địa điểm: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định, trò truyện, gây hứng thú
- Lắng nghe, lắng nghe!
- Các lắng nghe đọc câu đố nói mùa nhé!
Mùa nóng
Trời nắng chang chang Đi học làm
Phải đội mũ nón? (Đó mùa gì?)
- Có hát nói mùa hè nhỉ? - Cho trẻ hát “Mùa hè đến”
- Sắp đến mùa hè rồi, thấy mùa hè ntn? 2 Giới thiệu bài:
- Các ạ, khung cảnh mùa hè thật tươi đẹp, trời cao xanh gợi lên khung cảnh trưa hè làng q thật n bình Giờ học hơm cô đưa thăm làng quê ngày hè qua thơ “ Trưa hè’’ nhé!
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Cô đọc mẫu Cô đọc:
- Lần 1: Cô đọc với giọng truyền cảm, thiết tha + Giới thiệu tên thơ: Trưa hè, tác giả: Dạ Thảo + Các có biết thơ có tên “ Trưa hè’’ khơng?
- Các lắng nghe cô đọc lại thơ nhé! - Lần 2: Đọc kết hợp tranh, giảng nội dung thơ * Giảng nội dung thơ:
- Bài thơ “ Trưa hè” nói buổi trưa hè nắng nóng nhờ có gió nên cảm thấy nắng mềm mại hơn, có đàn gà kiếm ăn, đàn vịt bơi ngồi ao, cịn em bé thiêm thiếp ngủ lời ru
Nghe gì, nghe gì? - Trẻ nghe giải đố
- Mùa hè
- Bài hát “Mùa hè đến” - Trẻ hát
- Trời nắng, nóng
- Chú ý
- Vâng
- Trẻ lắng nghe đọc thơ - Vì thơ nói cảnh vật mùa hè
(21)bà thoang thoảng đầy hương lúa
- Cô giải thích từ “ nắng mềm lụa”, “ vi vút’’, “ khoan thai”, “ thiêm thiếp”
- Cô đọc lần 3: Kết hợp với trình chiếu
3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung thơ: - Các vừa nghe đọc thơ gì? Sáng tác ai?
- Bài thơ tả buổi trưa mùa năm? - Trong thơ, ánh nắng miêu tả nào?
- Gà, vịt làm gì?
- Cịn em bé làm vào buổi trưa? - Con có u thích cảnh vật mùa hè không?
- > Giáo dục trẻ yêu cảnh vật thiên nhiên mùa hè yên ả, biết giữ gìn bảo vệ sức khỏe mùa hè
3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cả lớp đọc toàn thơ theo cô (2 - lần) - Cho tổ đọc, cô ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ kịp thời
- Nhóm bạn trai (4 bạn), nhóm bạn gái (5 bạn) lên đọc thơ, cô động viên, khuyến khích trẻ
- Mời cá nhân trẻ lên đọc, cô động viên trẻ kịp thời
- Cho lớp đọc thơ theo hình thức nâng cao, đưa tay phía tổ tổ đọc
- Cho lớp đọc lại thơ ( lần)
3.4 Hoạt động 4: Trị chơi "Tơ màu tranh mùa hè"
- Phát giấy, bút màu cho trẻ, giới thiệu tranh, hướng dẫn trẻ cách tô
- Tổ chức cho trẻ tô màu tranh - Cô bật nhạc trẻ tô màu - Nhận xét sau trẻ tô màu xong 4 Củng cố:
- Cô hỏi trẻ hơm học thơ gì? Của tác giả nào? Về nhà đọc lại thơ cho bố mẹ, ông bà nghe nhé!
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương, cho trẻ hát “ Mùa hè đến” - Chuyển hoạt động
- Quan sát, lắng nghe - Bài thơ “Trưa hè” Sáng tác: Dạ Thảo - Mùa hè
- Mềm lụa
- Gà kiếm ăn vườn, vịt bơi ao rộng
- Em bé ngủ - Có
- Vâng lời
- Lớp đọc thơ - tổ đọc
- Nhóm trẻ trai, trẻ gái đọc - Cá nhân trẻ đọc
- Cả lớp đọc
- Chú ý
- Trẻ tô màu tranh
- Bài thơ “ Trưa hè” Tác giả: Dạ Thảo - Vâng
- Trẻ hát
(22)……… ……… ……… ………
………
……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
………
………
……… ……… ……… ………
……… Thứ ngày 02 tháng 05 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT:
Nhận biết số lượng, chữ số phạm vi HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
- Bài hát: Bé yêu biển
- Trò chơi: + Chọn số tương ứng với số lượng đồ vật, + Về nhà
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết số lượng, chữ số phạm vi 5, biết liên hệ thực tế - Trẻ biết chơi trò chơi theo yêu cầu cô
2 Kỹ năng:
(23)- Rèn kỹ đếm trình tự, xếp tương ứng 1:1 - Phát triển tư duy, vận động thơng qua trị chơi 3 Thái độ
- Trẻ hào hứng tham gia vào tiết học - u thích học tốn
II CHUẨN BỊ
Đồ dùng cô trẻ
- Máy vi tính có slide số lượng 5, nhạc chủ đề - Lô tô áo phao, lô tô bạn nhỏ, lô tô bóng
- Mỗi trẻ rổ đựng lơ tô áo, lô tô quần, thẻ số rời - Thẻ số từ –
- bóng nhựa: ngơi nhà dán chấm tròn 2 Địa điểm: Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định, trò truyện
- Cho trẻ hát bài: Bé yêu biển
- Các vừa hát hát nói điều gì?
- Các bố mẹ cho tắm biển chưa?
- Mùa hè đến tiết trời nắng nóng làm cho cảnh vật sinh hoạt người thay đổi mùa hè có tiếng ve kêu, người thường rủ nghỉ mát tắm biển
- Vậy tắm biển phải ý điều gì? => Giáo dục trẻ tắm biển phải người lớn, mặc áo phao, dùng phao để đảm bảo an toàn 2 Giới thiệu bài
- Các có áo phao để tắm biển chưa? Hơm bạn Hằng chợ mua áo phao cho người gia đình để chuẩn bị tắm biển vào mùa hè nhé!
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Đếm nhận biết số 5 - Trước chợ, bạn Hằng đếm có tất người nhà bạn Nhà bạn Hằng có người? (trẻ đếm)
- Và bạn Hằng chọn mua áo phao đây?
- Nhà bạn Hằng ban đếm người, bạn mua áo phao?
- Vậy thiếu áo phao nữa?
- Bạn mua thêm áo phao nữa, có tất áo phao?
- Số người gia đình bạn Hằng số áo pháo có khơng? Cùng tương ứng
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Rồi
- Đi người lớn, mặc áo phao
- Lắng nghe
- Lắng nghe - Vâng
- Lắng nghe
- Trẻ đếm: có người - áo phao
-
- Thiếu - áo phao
(24)với chữ số mấy?
- Bây lớp thơi
- Các tìm xung quanh lớp có đồ chơi, đồ dùng có số lượng
Động viên, khuyến khích trẻ
3.2 Hoạt động 2: Nhận biết số lượng, chữ số trong phạm vi 5
- Cho trẻ lấy rổ ra, hỏi trẻ rổ có gì?
- Vậy dùng, sử dụng quần áo phải nào?
- Các lấy tất số áo xếp thành hàng ngang - Lấy áo xếp tương ứng 1:1 (1 áo – quần) - Đếm số áo số quần?
- Các so sánh số áo số quần với nhau?
- Còn thiếu áo nữa? Bạn giúp cô thêm áo nữa? (cho trẻ xếp thêm áo nữa) - Cho trẻ đếm số áo số quần, tương ứng với số mấy? (đặt thẻ số 5)
- Bạn có nhận xét chữ số 5? (gồm nét thẳng, nét cong bên phải nét ngang)
- Cho trẻ bớt dần nhóm quần đến nhóm áo, lần bớt lại đếm tương ứng với thẻ số mấy? - Cô mua nhiều bóng tặng cho bạn tắm biển mùa hè chơi với bóng bãi cát, đếm xem có bóng nhé! (tương ứng với số mấy?)
- Các học giỏi, thưởng cho lớp trị chơi
3.3 Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi 1: Chọn số tương ứng với số lượng đồ vật
- Trên hình máy tính có hình ảnh đồ dùng dùng mùa hè, nhiệm vụ đếm số lượng đồ dùng chọn chữ số tương ứng với số lượng đồ dùng đếm
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi * Trị chơi 2: Về nhà
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét sau lượt chơi Củng cố:
- Cô hỏi trẻ tên vừa học- tuyên dương trẻ 5 Kết thúc:
số
- Đi chỗ
- Trẻ tìm: váy, mũ, ơ…
- Có quần, áo
- Giữ gìn cẩn thận, khơng làm bẩn
- Trẻ xếp áo thành hàng ngang
- Trẻ xếp áo – quần tương ứng đếm
- Không
- Thiếu áo nữa, trẻ xếp thêm áo
- Trẻ đếm – – đặt thẻ số
- Gồm nét thẳng, nét cong bên phải nét ngang
- Trẻ thực
- Lắng nghe, quan sát - Trẻ đếm – tương ứng số
- Chú ý
- Trẻ chơi trò chơi
- Chú ý, lắng nghe - Trẻ chơi vui vẻ
(25)- Cô nhận xét khen ngợi trẻ - Cho trẻ đọc thơ “Trưa hè” - Chuyển hoạt động
- Trẻ đọc thơ
Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):
……… ……… ……… ………
……… ………
……… ……… ……… ……… ………
……… ………
……… ………
……… ………
Thứ ngày 03 tháng 05 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình
Vẽ mây mưa HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Trò chơi: Trời nắng trời mưa Đọc thơ: Cầu vồng I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1 Kiến thức
- Trẻ biết sử dụng nét cong để vẽ mây, nét đứt thẳng xiên dài, xiên ngắn từ xuống để vẽ tạo thành hạt mưa rơi
- Biết sử dụng màu để tô tạo thành tranh đẹp - Trẻ biết xếp bố cục tranh hợp lý
2 Kỹ năng
(26)3 Thái độ:
- Trẻ yêu quý sản phẩm mình, bạn tạo - Trẻ biết che ô, mặc áo mưa gặp trời mưa II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Tranh mẫu: + Tranh vẽ cảnh trời mưa, mây + Tranh hướng dẫn trẻ vẽ - Vở tạo hình trẻ
- Sáp màu
- Đĩa nhạc chủ đề 2 Địa điểm: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động cuuar trẻ 1 Ổn định tổ chức - Trò truyện:
- Cho trẻ hát vận động bài: Trời nắng- trời mưa - Bài hát nói tượng thiên nhiên gì?
- Con kể số tượng thiên nhiên mà biết?
- Để tránh tượng thiên nhiên nguy hiểm phải làm nào?
->Giáo dục: Trẻ biết phòng tránh tượng thiên nhiên nguy hiểm
2 Giới thiệu bài:
- Truyền tin - truyền tin…
- Hơm lớp 4Tuổi B3 tổ chức hội thi“ bé khéo tay” thi tài xem bạn khéo tay dùng đơi bàn tay khéo léo để đám mây hạt mưa thật đẹp có thích khơng?
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại tranh mẫu
+ Cơ có tranh vẽ cảnh gì?
+ Chúng thấy cảnh trời mưa nào? + Bầu trời có mưa nào?
+ Những hạt mưa vẽ nét gì? + Những hạt mưa rơi từ đâu xuống?
+ Bên cạnh hạt mưa có đây? + Đám mây vẽ nét gì?
+ Thế bầu trời có mưa nào, có màu gì?
+ Các thấy tranh vẽ mây, mưa có đẹp khơng ?
- Chúng muốn vẽ tranh mây, mưa đẹp giống cô chưa?
- Để vẽ tranh mây, mưa giống cô ngồi thật ngoan ý lên bảng xem cô hướng
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Mây - Trẻ kể
- Khơng ngồi - Vâng lời -Tin gì, tin
Trẻ nghe nói
- Tranh vẽ cảnh trời mưa
- Trẻ quan sát trả lời
- Đẹp - Rồi
(27)dẫn cách vẽ
3.2 Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ vẽ - Cô làm mẫu kết hơp phân tích cách vẽ: - Chúng thấy cô cầm bút tay nào? - Cầm đầu ngón tay?
- Đó ngón nào?
- Cô bắt đầu vẽ đám mây vẽ nét cong trịn khép kín, đưa bút vẽ từ trái sang phải, từ xuống dưới, khoảng cách đám mây cách Tiếp theo cô vẽ hạt mưa cô vẽ nét xiên, cô đưa bút vẽ từ trái sang phải, từ xuống Thế cô vẽ xong đám mây hạt mưa Để tranh đẹp sinh động phải làm gì?
- Bây cô tô màu cho tranh thêm đẹp Cô chọn bút màu đen để tô hạt mưa, đám mây trời mưa Khi tơ nhớ tơ cho thật màu, tô khéo léo cho màu không bị chờm ngồi Cơ tơ màu xong tranh rồi, thấy tranh vẽ mây, mưa có đẹp khơng?
- Chúng sẵn sàng bước vào phần thi chưa? 3.3 Hoạt động 3: Trẻ thực
- Cô cho trẻ cầm bút vẽ thao tác đám mây hạt mưa không thực
- Cô mở nhạc cho trẻ nghe thực
- Cô quan sát, gợi ý trẻ, giúp đỡ động viên trẻ kịp thời Hướng dẫn trẻ cách bố cục tranh cân đối
- Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ nắm cách vẽ
3.4 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm - Cho trẻ nhận xét vẽ bạn
+ Con thích vẽ bạn nào? + Tại thích vẽ này?
- Cô nhận xét nêu lên sản phẩm đẹp Động viên trẻ có vẽ chưa đẹp cần cố gắng lần sau
4 Củng cố
- Hơm thi vẽ chủ đề gì? => Giáo dục trẻ biết trời mưa phải đội mũ nón mặc áo mưa
5 Nhận xét:
- Nhận xét chung, tuyên dương, chuyển hoạt động
- Vâng
- Tay phải - đầu ngón tay
- Ngón cái, ngón trỏ, ngón
- Quan sát, lắng nghe
- Tô màu cho tranh
- Có - Rồi - Cầm bút
-Trẻ thực
- Trưng bày sản phẩm - Nhận xét
- Lắng nghe cô nhận xét
- Vẽ mây, mưa - Lắng nghe
(28)Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………