- Cô cùng trẻ xem tranh ảnh về một số con côn trùng và chim, trò chuyện với trẻ về tên gọi, đặc điểm bên ngoài, thức ăn…của các con côn trùng- chim, phân biệt được ích lợi cũng như là [r]
(1)Tuần thứ: 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh 4: Thời gian thực : A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục Đích -Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
-Thể
dục sáng
- Đón trẻ vào lớp - Cho trẻ chơi theo ý thích trị chuyện sáng
Thể dục sáng:
+ Hô hấp: Thổi nơ bay + Động tác tay: Hai tay đưa phía trước, lên cao
+ Đợng tác chân: Đứng khuỵu chân trái, chân phải thẳng
+ Động tác bụng: Đứng cúi người phía trước + Đợng tác bật: Bật tách khép chân
- Cho trẻ tập thể dục buổi sáng theo lời hát "Chị ong nâu em bé"
1 Kiến thức:
- Trẻ biết chào cô bố mẹ đến lớp
- Biết cất gọn đồ sau chơi xong
- Biết chủ đề học trả lời câu hỏi cô - Trẻ biết vận động theo nhịp đếm tập nhịp động tác theo cô
- Biết thời tiết ngày mặc quần áo phù hợp với mùa - Biết tên bạn lớp
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua động tác thể dục, kỹ vận động, nhanh nhẹn, tự tin tinh thần tập thể
- Rèn khả ý, quan sát, ghi nhớ, tập trung
3 Thái độ:
- Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt tham gia hoạt động thể dục
- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh thể
- Trẻ thích đến lớp học cô bạn, yêu quý trường lớp
- Đồ chơi góc chơi - Tranh ảnh mợt số trùng chim - Mợt số trị chơi vận động - Địa điểm tập thể dục
(2)THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
4 tuần : Từ ngày: 17/12/2018 – 11/01/2019 Côn trùng chim
1 Tuần: Từ ngày 07/01 đến 11/01/2019 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ - trị chuyện
- Cơ đến lớp sớm mở cửa thơng thống, đón trẻ niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ phụ huynh - Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng nơi quy định
- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ
- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích góc chơi, nhắc nhở trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi nơi quy định chơi xong
- Cho trẻ hát "Chị ong nâu em bé"
- Cô trẻ xem tranh ảnh một số trùng chim, trị chuyện với trẻ tên gọi, đặc điểm bên ngoài, thức ăn…của trùng- chim, phân biệt ích lợi tác hại một số côn trùng người
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn mơi trường nước
2 Thể dục sáng: * Kiểm tra sức khỏe a Khởi động:
- Cơ cho trẻ đi, chạy vịng tròn với kiểu chân: kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm… hàng dàn hàng
b Trọng động: Cô tập mẫu + Hô hấp: Thổi nơ bay
+ Đợng tác tay: Hai tay đưa phía trước, lên cao + Động tác chân: Đứng khuỵu chân trái, chân phải thẳng
+ Động tác bụng: Đứng cúi người phía trước + Đợng tác bật: Bật tách khép chân
- Cho trẻ tập kết hợp với lời hát “Chị ong nâu em bé”
c Hồi tĩnh :
- Cho trẻ hát "Cùng đều" tổ - Cô nhận xét buổi tập
3 Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Chào cô, chào bố mẹ - Cất đồ dùng vào lớp - Trẻ chơi theo ý thích
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát trị chuyện
- Lắng nghe
- Trẻ thực theo hiệu lệnh
- Trẻ quan sát tập cô
- Trẻ vừa vừa hát
(3)Hoạt
động Nội dung Mục Đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
1.Góc đóng vai:.
- Đóng vai làm nguời bán hàng, bán thức ăn cho chim, người bán chim, nấu ăn, bác sỹ thú y 2.Góc xây dựng:
- Xây dựng trang trại chăn nuôi Lắp ghép côn trùng chim
3.Góc nghệ thuật * Tạo hình:
- Vẽ, nặn, cắt dán côn trùng chim
- *Âm nhạc
- Chơi với dụng âm nhạc Biểu diễn hát chủ đề
4 Góc học tập
- Xem tranh, truyện về chủ đề Làm tranh côn trùng chim
5 Góc thiên nhiên - Tưới cây, chăm sóc xanh, nhổ cỏ
- Chơi với cát, nước
1 Kiến thức:
- Trẻ biết công việc người bán hàng; biết nấu ăn; Biết khám chữa bệnh cho vật
- Trẻ biết thể mô lại một số hành đợng vai chơi mà trẻ thích
- Trẻ biết sử dụng kỹ xếp chồng, xếp cạnh, khít để tạo sản phẩm theo chủ đề một cách sáng tạo, ngộ nghĩnh theo ý tưởng trẻ
- Biết sử dụng kỹ để vẽ, nặn,cắt, dán hình trùng chim
- Biết sử dụng dụng cụ âm nhạc thuộc số hát chủ đề
- Trẻ biết làm tranh côn trùng chim
- Trẻ biết chăm sóc xanh 2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ, kỹ quan sát, rèn tính kiên trì, cẩn thận cho trẻ
- Phát triển khả hợp tác, sáng tạo, trí tưởng tượng tinh thần tập thể
- Rèn tính tự tin, mạnh dạn cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ hào hứng, thích thú tham gia hoạt động - Trẻ tham gia chơi đoàn kết, - Biết cất đồ dùng đồ chơi chơi xong
- Đồ chơi bán hàng; thức ăn cho chim; Bộ đồ nấu ăn; Bộ đồ chơi bác sĩ - Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm cỏ, bợ lắp ghép xếp hình, trùng chim nhựa, - Tranh, tạo hình, giấy A4, bút sáp màu - Kéo, giấy màu, hồ dán; đất nặn
- Xắc xô, phách tre, trống, mũ nạ côn trùng chim - Tranh truyện chủ
đề;Tranh ảnh, giấy A4, tạo hình, …
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Trò chuyện chủ đề:
- Cô cho trẻ hát "Con chim non"
- Con kể mợt số lồi chim mà biết?
- Các quan sát xem cô có tranh vẽ vật nhé?
- Các vật tḥc nhóm đợng vật nào?
- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ vật có ích, tránh xa vật có hại
2 Nội dung:
2.1 Hoạt Động 1:Thỏa thuận chơi
- Các quan sát xem hôm cô chuẩn bị cho góc chơi, góc chơi nào?
- Giới thiệu cho trẻ góc chơi mà tở chức chơi ngày: Góc phân vai có đồ chơi gì? vậy chơi đóng vai làm nào? đóng vai người bán hàng, bán thức ăn cho chim, bán chim đóng vai bác sĩ thú y
+ Góc xây dựng có nào? Các xây trang trại chăn ni lắp ghép hình trùng, chim
+ Bạn muốn trở thành họa sĩ nào? dùng đơi bàn tay khéo léo để vẽ, nặn, cắt, dán côn trùng chim Ai muốn tập làm ca sỹ thể hát hát chủ đề Góc học tập xem tranh truyện làm tranh trùng chim + Góc thiên nhiên chăm sóc cho cây, chơi với cát nước
- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ góc chơi tự thỏa thuận vai chơi
2.2 Hoạt Động 2: Q trình chơi:
- Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi q trình chơi
- Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo chơi Hỏi trẻ: chơi góc nào? chơi gì?
- Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát., giúp đỡ trẻ chơi hoà đồng bạn
2.3 Hoạt Động 3: Nhận xét sau chơi
- Cơ tập trung trẻ lại đến mợt góc chơi nổi bật ngày nhận xét góc chơi
- Cơ tun dương trẻ cho trẻ cất đồ chơi vào góc 3 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương góc chơi tốt, động viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn tron giao tiếp
- Trẻ hát - Trẻ kể
- Con ong, bướm, chim
- Con côn trùng,chim - Vâng lời cô
- Trẻ kể góc chơi tự lựa chọn góc chơi theo ý thích - Quan sát, trả lời
- Quan sát lắng nghe
- Trẻ chơi góc
- Nhận xét góc chơi
- Thu dọn đồ chơi - Lắng nghe
(5)HĐ Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn Bị
Hoạt động ngồi trời
1.Hoạt đơng có chủ đích - Quan sát thời tiết, trò chuyện khu vực sân trường, lắng nghe âm khác - Quan sát tranh, ảnh, trị chuyện trùng chim
- Hát, đọc thơ, đồng dao, kể truyện lồi chim trùng
2 Trò chơi vận động - Bắt bướm; Cò bắt ếch; Chim bay cò bay; Đàn ong
3 Chơi tự theo ý thích
- Chơi với đồ chơi ngồi trời (cầu trượt, xích đu…) - Chơi với bóng, vịng - Nhặt rụng sân
Kiến thức:
- Trẻ biết nhận xét thời tiết ngày, biết ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, cấu tạo nơi sống một số côn trùng chim - Trẻ biết đọc thơ, đồng dao, hát, kể chuyện chủ đề
- Phát triển trẻ kỹ quan sát, tư duy, phân biệt - Trẻ nắm luật chơi cách chơi Biết cách chơi trò chơi
- Biết chơi với bóng, vịng - Biết nhặt rụng để làm đồ chơi, biết giữ gìn vệ sinh mơi trường
- Biết chơi an toàn với cát, nước đồ chơi, thiết bị trời
2 Kỹ năng:
- Phát triển vốn từ cho trẻ - Rèn trẻ tinh thần tập thể hợp tác chơi - Phát triển trẻ kỹ quan sát, tư duy, phân biệt - Rèn trẻ phản xạ nhanh nhạy, linh hoạt chơi - Phát triển thể lực cho trẻ 3 Thái độ:
- Trẻ hào hứng, thích thú tham gia hoạt đợng - Trẻ chơi đồn kết, hào hứng tham gia trị chơi tập thể
- Mũ, dép - Địa điểm quan sát thuận tiện an toàn - Tranh ảnh côn trùng chim; que
- Mơ hình bướm; mũ ong, mũ cị, mũ ếch
- Đồ chơi ngồi trời
- Bóng, vòng
(6)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn đinh tổ chức- trò chuyện
- Cô bắt nhịp trẻ hát "Chị ong nâu em bé"
- Các vừa hát hát gì? Bài hát nói vật nào? - Bướm vật tḥc nhóm gì? Cho trẻ kể mợt số trùng- lịai chim mà biết?
Giáo dục: Các con trùng có lồi có ích phải bảo vệ ong, bướm chuồn chuồn, một số lồi có hại phải tránh xa kiến, bọ xít
2 Nội dung
2.1 Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích
* Dạo chơi,quan sát thời tiết sân trường, trò chuyện khu vực sân trường
- Cô tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Các thấy thời tiết hôm nào?Trời nắng hay râm? Bây mùa gì? Mùa đông thời tiết nào? Giáo dục trẻ: ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết mùa đơng
- Trị chuyện với trẻvề khu vực sân trường * Cơ trẻ trị chuyện côn trùng-chim - Cô đọc câu đố cho trẻ đoán tên vật?
- Con kể trùng - lồi chim nào? - Các vật có đặc điểm gì? Chúng có ích lợi gì? * GD: u q, bảo vệ vật tránh xa côn trùng nguy hiểm
- Cô cho trẻ đọc thơ, hát bàì hát chủ đề 2.2 Hoạt động 2: Trị chơi vận động
- Cơ trị chuyện để tìm hiểu trị chơi vận đợng mà trẻ thích Tôn trọng trẻ trẻ không muốn tham gia chơi Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, ḷt chơi - Tở chức cho trẻ chơi thành nhóm, gọi trẻ lên làm người tổ chức chơi cho bạn, cô bao quát trẻ, động viên trẻ yếu, nhút nhát Tham gia chơi trẻ
2.3 Chơi tự do
- Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích trẻ Cô giúp đỡ trẻ chơi, đảm bảo an tồn cho trẻ chơi
- Tở chức cho trẻ nhặt rụng sân trường - Cho trẻ chơi với bóng, vịng
3 Kết thúc:
- Củng cố, giáo dục
- Nhận xét- tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động
- Trẻ hát
- Nói ong… - Nhóm côn trùng - Trẻ kể
- Vâng lời cô
- Quan sát, trả lời - Trẻ trả lời - Trời lạnh
- Trị chuyện - Trẻ đoán vật - Trẻ kể
- Trẻ trả lời - Vâng lời cô
- Trẻ hát, đọc thơ…
- Trẻ chơi vui vẻ hợp tác
- Trẻ chơi theo ý thích
-Trẻ lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC
(7)động
Hoạt động ăn
1 Vệ sinh cá nhân
2 Ăn trưa
1 Kiến thức
- Trẻ biết thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn để phòng tránh đươc dịch bệnh
- Trẻ biết tên ăn chất dinh dưỡng có thức ăn - Biết giá trị dinh dưỡng chất phát triển thể - Biết hành vi văn minh lịch ăn, uống
2 Kỹ năng:
- Rèn trẻ kỹ rửa tay, rửa mặt quy trình
- Rèn trẻ biết xúc cơm ăn gọn gàng,
3 Thái độ
- Trẻ có thói quen tốt biết mời bạn ăn cơm, ăn hết suất, không làm rơi vãi bàn, khơng nói chuyện ăn
- Xà phòng - Vòi nước - Khăn mặt - Bàn ghế, bát thìa, cơm, thức ăn cho trẻ - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt động ngủ
1 Ngủ trưa
2 Vận động nhẹ- Ăn quà chiều
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tác dụng giấc ngủ trưa - Biết nằm ngủ tư
- Trẻ tỉnh táo sau ngủ trưa Vui vẻ thoải mái ăn hết xuất
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
3 Thái độ:
- Trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu, có tâm thoải mái ngủ
- Chuẩn bị tốt phịng ngủ thống mát, gối, chiếu, quạt
Quà chiều, khăn mặt, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
(8)* Hoạt động 1: Vệ sinh - Cho trẻ đọc "Rửa tay”
- Thông báo đến ăn cô cho trẻ nêu bước rửa tay, - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt thao tác
=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước ăn ,khi rửa tay phải cách để tay tránh bệnh không lây bệnh
- Cho trẻ vào bàn ngồi ngắn * Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm - Cho trẻ hát “Mời bạn ăn” - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Hỏi trẻ thực phẩm có thức ăn, chất có thức ăn
- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ mời trước ăn - Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng thể khỏe mạnh thông minh
- Trẻ ăn cô bao quát trẻ,động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất Chú ý quan tâm trẻ đi, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong cho trẻ làm vệ sinh
- Cô trẻ thu dọn bàn ghế
- Trẻ đọc
- Nêu bước rửa tay - Trẻ rửa tay, rửa mặt
-Trẻ vào bàn ngồi - Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ mời ăn
- Lau tay, rửa mặt
* Hoạt động ngủ - Cô kê phản, dải chiếu
- Sắp xếp cho trẻ vào chỗ ngủ
- Tổ chức cho trẻ vào chỗ ngủ, nằm tư thế, nhắc trẻ không mang đồ dùng đồ chơi, vật sắc nhon theo ngủ
- Cho trẻ đọc thơ “ ngủ”
- Mở hat ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ vào giấc ngủ
- Cô động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan nằm tư
- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình cần thiết -Sau trẻ dậy nhắc trẻ vệ sinh, chải đầu tóc cho trẻ gọn gàng
* Vận động nhẹ - Ăn qùa chiều
- Trẻ ngủ dậy cho trẻ vận động nhẹ nhàng – ăn quà chiều
- Trẻ lau miệng, vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ tư - Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Vận động nhẹ, ăn quà chiều
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(9)Chơi hoạt động theo
ý thích
1 Ơn kiến thức học buổi sáng
2.Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
+ Thứ 4: Vở chữ cái; + Thứ 5: Vở toán
3 Chơi hoạt đợng theo ý thích
4 Văn nghệ: Biểu diễn văn nghệ chủ đề
5 Nêu gương cuối ngày
1 Kiến thức:
- Trẻ khắc sâu kiến thức học
- Trẻ biết xếp giữ vệ sinh giá góc, đồ dùng đồ chơi gọn gàng, - Trẻ thuộc một số hát, thơ chủ đề
- Trẻ biết nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ biết nhận xét đánh giá bạn
- Trẻ biết chào cô, chào bạn
2 Kỹ nắng:
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ - Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ tham gia hoạt động
- Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức học tập rèn luyện
- Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đồn kết bạn bè
- Biết noi gương bạn ngoan
- Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu
-Vở tốn, chữ cái, màu, bút chì
- Đồ chơi góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng bé ngoan, phiếu bé ngoan
Trả trẻ
- Trả trẻ,
- Vệ sinh cuối ngày
- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết tin tưởng bậc phụ huynh với cô giáo
- Trẻ biết chào cô, chào bạn
- Lớp học gọn gàng
- Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
(10)1 Ôn kiến thức học
- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt ý đến trẻ yếu
- Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức học
2 Bổ sung hoạt động cho trẻ yếu kém
- Tở chức cho trẻ yếu hồn thiện kiến thức kỹ học
- Cô hướng dẫn trẻ học chữ tốn Tơ màu theo học
3 Cho trẻ chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đồn kết bạn bè
4 Biểu diễn văn nghệ
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện chủ đề: Theo tở, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể sáng tạo
5 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cô hỏi trẻ tiêu chuân bé ngoan, Mời trẻ nhắc lại tiêu chuẩn đạt bé ngoan
- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt
- Cho tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét, bạn nhận xét)
- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng
- Cho trẻ cắm cờ
- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ
- On luyện
- Đàm thoại
- Chơi theo ý thích
- Lau chùi giá góc đồ chơi - Trẻ thực
- Biểu diễn văn nghệ
- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét bạn
- Cắm cờ - Xin cô
- Cô cho trẻ hát "Đi học "
- Nhắc nhở trẻ học biết chào ông bà bố mẹ người thân gia đình Cơ chuẩn bị tư trang cho trẻ Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ dùng
- Trao đởi với phụ huynh tình hình trẻ lớp ăn uống, học tập cần
- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn
- Trẻ hết cô lau nhà dọn dẹp lớp học ngăn nắp cho ngày hôm sau Cô tắt thiết bị điện
- Trẻ hát
- Lắng nghe
- Trẻ chào cô, bạn B HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH
(11)TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC
VĐCB: Bật qua vật cản cao 10-15cm TCVĐ: Chó sói xấu tính
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: “Con chuồn chuồn”
I/ Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết thực vận động bật qua vật cản cao 10-15cm
- Biết tập động tác BTPTC; thực vận động theo hiệu lệnh cô
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ ý, quan sát khả nhanh nhạy linh hoạt, khéo léo tham gia
- Rèn trẻ khả phối hợp tay chân, mắt nhịp nhàng, khéo léo - Phát triển nhóm bắp: chân
3 Thái độ:
- u thích tập thể dục
- Đồn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt II/ Chuẩn bị:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Xắc xô, vật cản , mũ chó sói, vịng trịn - Mợt số đồ chơi vật
- Âm nhạc hát chủ đề
2 Địa điểm tổ chức: Trên sân trường III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cô cho trẻ hát : "Con chuồn chuồn"
- Các vừa hát hát gì? Bài hát nói gì? Ngồi vật cịn biết côn trùng chim khác nữa?
- Các vật có đặc điểm, ích lợi gì?
- Gáo dục: yêu quý, bảo vệ lồi đợng vật có ích, tránh xậi vật có hại
2 Giới thiệu bài.
- Để thể khoẻ mạnh phải làm gì? - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Hơm có mợt vận đợng bản muốn giới thiệu tới vận đợng "Bật qua vật cản cao 10-15cm”, trước tiên cô hỏi có bạn bị đau chân hay đau tay mệt không
3 Hướng dẫn:
- Trẻ hát - Trả lời cô
-Con ong, bướm, châu chấu - Vâng lời
- Tập thể dục - Chú ý
(12)3.1 Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ khởi động theo “Thể dục sáng” kiểu chân Sau chuyển đợi hình hàng ngang
3.2 Hoạt động 2: Trọng động: a Bài tập phát triển chung
- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác.
+ Động tác tay: Hai tay đưa phía trước, lên cao (Tập 2L x 8N)
+ Động tác chân: Đứng khuỵu chân trái, chân phải thẳng (Tập NM: 4L x 8N)
+ Động tác bụng: Đứng cúi người phía trước (Tập 2L x 8N)
+ Động tác bật: Bật tách khép chân (Tập NM: 4L x 8N)
- Cô cho trẻ chuyển đợi hình đứng hàng đối diện
b Vận động bản: “Bật qua vật cản cao 10-15cm”
- Giới thiệu đồ dùng trực quan, giới thiệu tên vận động bản: Bật qua vật cản cao 10 – 15cm - Cô làm mẫu lần 1: khơng giải thích
- Lần 2: vừa làm vừa phân tích
TTCB: Đứng tự nhiên đầu gối khuỵu hai tay đưa trước
- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh đưa tay từ trước sau, sau dùng sức bàn chân bật cao lên qua vật cản mà không chạm vào vật, chạm đất nhẹ chân , hai tay đưa trước để giữ thăng bằng, sau cuối hàng đứng
- Cô thực lần 3: Làm lại tồn bợ đợng tác - Mời mợt 1-2 trẻ lên thực mẫu
*Trẻ thực hiện:
- Lần lượt trẻ thực vận động bản 1-2 lần
- Cô ý bao quát giúp trẻ thực vận động Quan tâm giúp đỡ trẻ yếu nhút nhát - Động viên khuyến khích trẻ tập
- Cơ cho trẻ thi đua đội với xem đội bật qua vịng nhanh nhất, kỹ tḥt đợi chiến thắng (2 lượt)
- Mời trẻ lên thực lại vận động
-Trẻ thực khởi động
- Trẻ tập theo cô
- Chú ý
- Trẻ quan sát cô tập mẫu - Trẻ quan sát lắng nghe cô phân tích
- trẻ lên thực
- Cả lớp tập
- Trẻ thi đua
(13)- Kết thúc: hỏi tên vận động - Cơ nhận xét - khen ngợi trẻ
c Trị chơi vận động: Chó sói xấu tính
- Cách chơi: Mợt bạn đóng làm chó sói đứng góc sân, bạn khác đóng làm thỏ nhảy chơi Thỏ tiến nơi Sói ngủ nói:
”Ngủ Sói xấu tính?Hãy vểnh tai lên để nghe hát ”
Khi trẻ đọc hết thơ Sói bắt đầu đ̉i.Thỏ phải lo chạy nhanh nhà mình(nơi có sẵn đường vạch).Thỏ chạy chậm bị Sói bắt phải chỗ cho bạn để làm Sói.Nếu Sói khơng bắt Thỏ Sói phải nhắm mắt để chơi tiếp
- Luật chơi: Thỏ khơng chạm vào Sói.Khi Sói mở mắt chạy.Sói bắt Thỏ không kịp chạy vào chuồng
- Cơ tở chức cho trẻ chơi 3-4 lần, sau lần chơi cô nhận xét
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng kết hợp làm đợng tác chim bay – cò bay
4 Củng cố
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động vừa học giáo dục trẻ
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương - Chuyển hoạt động
- Trả trả lời
- Trẻ nghe nói cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi vui vẻ
- Trẻ làm động tác chim bay - Trả lời cô
-Trẻ lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):
……… …… ……… ……… ……… ………
……… ………
……… …… ……… ……… ………
Thứ ngày 08 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:
Trò truyện trùng số lồi chim
(14)- Trò chơi : Thi xem chọn ; Về tổ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi ,đặc điểm bên ngoài, cấu tạo hình dáng, thức ăn, sinh sản trùng- mợt số lồi chim, biết phân biệt ích lợi tác hại một số côn trùng người
2 Kĩ năng:
- Rèn trẻ kỹ ý, quan sát, ghi nhớ có chủ đích, khả tư duy, phân biệt phán đoán, so sánh, nhận xét
- Phát triển ngôn ngữ, cung cấp, mở rộng vốn từ cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:
- Có ý thức học
- Bảo vệ vật có ích- tránh xa vật có hại, nguy hiểm II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Giáo án điện tử trình chiếu
- Tranh lơ tơ côn trùng chim - Âm nhạc hát chủ đề
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định:
- Cho trẻ hát vận động theo “Con chuồn chuồn”
- Trong hát nhắc đến vật nào? - Những vật tḥc nhóm gì?
- Trong nhóm trùng chim cịn có vật nữa?
- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ vật có ích, tránh xa vật có hại cho người
2 Giới thiệu bài: - Truyền tin truyền tin
- Hôm cô có mợt hành trình khám phá tìm hiểu mợt số trùng lịai chim có thích khơng?
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại tìm hiểu về số trùng chim
* Con ong:
- Trẻ hát" Chị ong nâu em bé"
- Bài hát nói đến vật nào? Ong có màu nào?
- Trẻ hát
- chuồn chuồn - Côn trùng
- Trẻ kể
- Trẻ lời
- Tin tin - Trẻ nghe - Có
- Trẻ hát - Con ong
- Màu vàng đen
(15)- Cơ có hình ảnh đây? bạn ong làm gì? đâu?
- Các quan sát xem ong có đặc điểm gì? bợ phận gì?
- Cơ cho trẻ gọi tên, nói tác dụng bợ phận
- Ong trùng có ích hay có hại? sao? - Các ong trùng có ích vậy biết u q khơng bắt ong để chơi ong giúp hoa thụ phấn có nhiều quả khơng có ong hoa khơng nở hoa đẹp khơng có quả chín để ăn phải tránh xa khơng bị ong đốt đau! * Con Bướm:
- Con bướm có màu gì? Con bướm có bợ phận nào? Bướm thường sống đâu?
- Tại bướm lại thích đậu hoa?(cơ gợi ý cho trẻ trả lởi: Vì bướm giúp hoa thụ phấn để hoa nở đẹp tạo môi trường thoải mái cho chúng ta)
- Vậy bướm loài trùng có lợi hay có hại? - Con làm để bảo vệ loại bướm?
- Bướm giúp cho hoa thu phấn ược vậy không băt bướm nhé
* Con muỗi:
- Cho trẻ chơi trò chơi "Con muỗi" - Con muỗi gồm có bợ phận nào?
- Con biết từ mà thành muỗi khơng? ( Nếu bị muỗi đốt nào? (Thì bị bệnh sốt xuất huyết bệnh sốt rét)
- M̉i lồi trùng nào? - Phòng tránh muỗi cách nào?
- Giáo dục: Cháu nên dọn dẹp vệ sinh khu vực gần nhà, không để bụi rậm, ao nước động giúp phịng tránh muỗi sinh sản góp phần bảo vệ mơi trường ln sẽ, có cuộc sống sức khỏe tốt
* Đọc câu đố ruồi: “ Con hạt đỗ…cả làng”
- Ruồi có bợ phận nào?
- Ruồi sống đâu? (Ruồi sống khắp nơi kể cả nơi bẩn sạch)
- Vậy ruồi loại côn trùng nào?
- Tại biết ruồi lồi trùng có hại? - Giáo dục: Ruồi lồi trùng có hại, ruồi
hoa
- Đầu, mình, chân, ngịi, mắt, cánh
- Có ích ong cho mật
- Trẻ lắng nghe
- Màu vàng, xanh, cam Đầu, mình, chân, râu, mắt Bướm thường đậu hoa
- Bướm trùng có lợi - Khơng bắt bướm
- Trẻ chơi
- Đầu, mình, chân, vịi chích… lăng quăng
- Thì bị bệnh sốt xuất huyết bệnh sốt rét)
- Có hại
- Mắc ngủ, giữ vệ sinh sặch
- Trẻ nghe nói
- Trẻ đốn
- Đầu, mình, cánh, nhiều chân
(16)động vật trung gian truyền bệnh dịch tả Nên ăn uống nhớ ăn xong phải đậy cẩn thậncác thức ăn tránh để ruồi đậu vệ sinh gây dịch tả
* Chim chích bơng, chim sáo , chim cơng, chim gõ kiến.
- Chim sống đâu vậy ? - Chim gồm có bộ phận nào?
- Thức ăn chim gì? (Lúa, gạo, quả…) - Nhà có ni loại chim nào?(Cháu kể) Con hày kể một số lồi chim biết? - Con thấy chim có đẹp khơng? Vậy làm để bảo vệ loại chim?
* Chim lồi đợng vật đẹp có ích vậy khơng săn bắn chim bừa bãi, phá hoại tổ chim, phải biết chăm sóc bảo vệ loại chim quý
b Hoạt đông 2: So sánh
- So sánh Ong Muỗi
Giống nhau: Đều trùng, có cánh, chân, bay không
Khác nhau: So sánh khác hình dáng, màu lơng; Thức ăn (Hút mật/Ăn bám nơi bẩn có TĂ)
c Hoạt động 3: Mở rộng.
- Mở rợng: Cho trẻ xem thêm hình, gọi tên các côn trùng khác kiến, châu chấu, bọ cạp, bọ xít, cánh cam Và mợt số lồi chim
d Hoạt động 4: Luyện tập.
* Trò chơi" Thi xem chọn đúng"
- Cô phát cho trẻ một rở lơ tơ, đọc câu đố nói đặc điểm vật trẻ phải chọn tranh giơ lên thật nhanh
*Trò chơi: Về tổ.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, đồ dùng đồ chơi, cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi lần - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ 4 Củng cố:
- Hôm trị chuyện tìm hiểu vật nhóm nào? - Giáo dục trẻ
5 Kết thúc:
- Ghi nhớ
- Thường bay khắp nơi sống
- Đầu, thân, đuôi, cánh, mắt, mỏ
- Trẻ kể - Có
- Khơng săn, đ̉i bắt - Trẻ nghe nói
- Trẻ so sánh
- Trẻ quan sát
- Trẻ chọn tranh giơ lên
- Trẻ lắng nghe nói cách chơi
- Trẻ chơi vui vẻ nhiệt tình
- Nhóm chim trùng
(17)- Nhận xét- tuyên dương Chuyển hoạt động
Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề nởi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):
……… ……
……… ……
………
………
……… ……… ……
……… ……
………
………
……… ……… ……
……… ……
………
………
(18)Thứ ngày 09 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC
- Truyện “ Cá chim”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Hát: "Chị ong nâu em bé"
I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung truyện kế lại truyện cô - Trẻ nhớ tên nhân vật chuyện hiểu nội dung câu chuyện 2 Kỹ năng
- Phát triển kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định
- Rèn kỹ quan sát, phát âm chuẩn, kể truyện diễn cảm, mạnh dạn, tự tin cho trẻ
3 Thái độ
- Chú ý lắng nghe giáo, có ý thức học - Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ động vật
II Chuẩn bị
1/ Đồ dùng cô trẻ
- Giáo án điện tử powerpoint, que - Tranh truyện, âm nhạc hát chủ đề 2/ Địa điểm: Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định, trị truyện, gây hứng thú
- Cơ bắt nhịp cho trẻ hát "Chị ong nâu em bé "
- Các vừa hát hát gì? - Bài hát nói vật nào?
- Con ong tḥc nhóm đợng vật gì?
- Ngồi ong kể mợt số lồi côn trùng chim mà biết
- Các trùn chim có lồi có hại muỗi, bọ xít, ruồi, kiến tránh xa lồi có hại bảo vệ vật có ích
2 Giới thiệu bài:
- Hơm lớp đón chào vị khách đặc biệt xem nhé ! - Xin chào bạn chim bạn cá
- Trẻ hát
- Chị ong nâu em bé - Con ong
- Côn trùng - Trẻ kể
- Trẻ lời cô
(19)- Hôm bạn chimvà cá có mang đến tặng cho mợt câu chuyện nói bạn truyện : "Cá chim "
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Lần 1: Cô kể chậm với giọng truyền cảm + Cô giới thiệu tên truyện
- Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp với tranh thơ minh họa
* Giảng nội dung thơ:
Cỏ chim vật sống môi trờng khác nhau, cá sống dới nớc, chim bay trời nhng bạn chơi với thân, hai bạn rủ chơi chơi đồn kết
- Cơ đọc lần 3: kết hợp với trình chiếu giáo án điện tử pơwerpoint
b Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung ca bi:
+ Cô vừa kể chuyện gì? (cá chim)
+ Trong chuyện có ai? (Bạn cá bạn chim) + Bạn cá rủ bạn chim nh nào?
+ Bạn chim nói với bạn cá?
+ Cá bơi đâu? + Chim bay đâu? -Giỏo dc:
- Cỏc chi với bạn có đồn kết khơng? - Có tranh giành đồ chơi bạn không?
-Các chơi với bạn không đợc tranh giành đồ chơi nhau, phải học tập tính đồn kết nh bạn cá bạn chim
c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện - Cả lớp kể chuyện theo cô 1-2 lần
- Mời tổ kể ( lần), cô ý sửa sai cho trẻ kịp thời
- Nhóm bạn trai (3 bạn), bạn gái (4 bạn) lên kể theo đoạn (cho trẻ đếm số bạn đọc thơ) - Cá nhân trẻ kể
- Sau lần kể cô hỏi trẻ tên truyện
- Trẻ kể cô ý sửa sai, ngọng cho trẻ, cô rèn trẻ kể diễn cảm, mạch lạc, tự tin, rõ ràng
4 Củng Cố:
- Hơm học câu chuyện gì? - Giáo dục trẻ nhà kể lại truyện cho ông bà,
- Trẻ lắng nghe cô kể truyện
- Nghe cô giảng nội dung
- Chú ý lắng nghe
- Cá chim - bn cỏ, chim
- Này bạn chim ơi, chim có biết bơi, xuống mà chơi, thích lắm, thích l¾m)
- bạn cá ơi, chim khơng biết bơi, chim khơng biết bơi, chim có đơi cánh, chim bay trờn tri,)
- cá bơi dới nớc - chim bay trªn trêi - Có
- Trẻ Lắng nghe
-Trẻ kể theo cô
-Trẻ kể theo tổ
(20)bố mẹ nghe 5 Kết thúc:
- Nhận xét - Tuyên dương Chuyển hoạt động
-Truyện “cá chim” - Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề nởi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):
……… ……… ……… ………
………
……… ……… ……… ………
(21)Thứ ngày 10 tháng 01 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT: Đếm đến 4, nhận biết số lượng phạm vi 4.Nhận biết số
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Bài hát: Kìa bướm vàng - Trò chơi: Thi nhanh; Kết bạn I Mục đích - yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết đếm đến nhận biết chữ số Trẻ nhận biết nhóm có số lượng 4 - Trẻ biết đếm từ 1-4 đếm từ trái sang phải, xếp tương ứng 1-1 nhóm từ trái sang phải
2 Kỹ năng
- Rèn luyện cho trẻ khả đếm
- Kỹ ý, quan sát, ghi nhớ có chủ đích, tư trẻ - Rèn khả nhanh nhạy, tinh mắt chơi trò chơi
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ ý quan sát, lắng nghe làm theo cô II Chuẩn bị
1/ Đồ dùng trẻ
- Mơ hình sa bàn có trùng chim; que chỉ; sắc xơ - Mỗi trẻ mợt rở có lơ tơ bướm, ong, thẻ số từ 1-4 - Máy tính, giáo án điện tử; Nhạc hát chủ đề
- rổ lô tô trùng chim cho trẻ chơi trị chơi 2/ Địa điểm: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Trò truyện, gây hứng thú. - Cho trẻ hát “Kìa bướm vàng”
- Các vừa hát hát gì? Bài hát nói đến gì? Bươm bướm tḥc nhóm đợng vật gì?
- Ngồi bươm bướm cịn biết côn trùng khác nữa?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ loại trùng có lợi, tránh xa lồi có hại
2 Giới thiệu :
- Các thân mến! Hôm cô sẽ thăm quan khu rừng mi ni làm quen với bạn ong, bạn bướm, bạn chim gõ kiến số vật khác học toán:
- Trẻ hát
- Bài hát “Kìa bướm vàng” - Tḥc nhóm trùng
(22)đếm phạm vi 4, nhận biết đối tượng phạm vi 4, nhận biết số nhé, có đồng ý không!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Ôn số lượng phạm vi 3 - Cơ có mợt vườn hoa có muốn tham với cô không nào?bây cô mời cả lớp tới thăm quan cô nào!
- Cơ dẫn trẻ đến thăm quan mơ hình chuẩn bị
- À đến vườn hoa xem vườn hoa có nào?
- Đây bướm, ong, chim hút mật vui đùa vươn hoa
- Các giúp đếm xem có bạn bướm vàng nào?
- Cho trẻ đếm đặt thẻ số tương ứng - Tương tự cho trẻ đếm nhóm ong nhóm chim cịn lại
- Và mời nhẹ nhàng chỗ ngồi học
- Cô khái quát lại kết quả quan sát buổi thăm quan
3.2 Hoạt động 2: Đếm đến 4, nhận biết số lượng phạm vi 4.Nhận biết số
- Cô chiếu slide ong lên bảng ?
- Bây chơi trị chơi “dấu tay” với
- Các xem rở có đó? - Nào xếp tất cả ong trước mặt thành một hàng ngang từ trái sang phải giống cô nào?
- Ba ong câu nhận một hoa
- Cơ chiếu slide bơng hoa phía ong - Các xếp hoa giống cô tương ứng một hoa với một ong? - Cô kiểm tra sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ đếm số hoa đếm số ong?
- Các quan sát xem số hoa số ong với ?
- Vì biết?
- Trong hai nhóm số hoa số ong nhóm
- Có
- Trẻ thăm quan khu vườn hoa
- Trẻ quan sát trả lời - Con bướm, chim, ong
-Trẻ đếm bạn bướm vàng Gắn thẻ số
- Trẻ đếm gắn thẻ số tương ứng
- Trẻ chỗ ngồi
- Chú ý
- Trẻ đưa rổ bảng trước mặt
- Các ong, hoa -Trẻ xếp đếm -Trẻ quan sát
-Trẻ xếp ong - Trẻ đếm
(23)nhiều hơn? Nhiều mấy?Nhóm hơn? mấy?
+ Cơ nói: Số ong số hoa khơng số ong nhiều số hoa nhiều 1, cịn số hoa số ong
- Vậy muốn số hoa số ong ta phải làm nào?
- À cô thêm hoa thêm mợt bơng hoa phía ong cịn lại giống nào?
- Vậy hoa thêm hoa mấy?
- Bây đếm lại số ong số hoa nào?
- Số ong số hoa lúc với nhau? Và ?
- Cả nhóm gắn thẻ số nào?
- Các xem hình có xuất nhé!
+ Cô chiếu slide số giới thiệu - Cô đọc to số
- Cho cả lớp, tổ, cá nhân trẻ đọc
+ Cấu tạo số viết nét xiên, nét ngang nét sổ thẳng
- Bây tìm cho thẻ số đặt bên phải nhóm ong cho cơ?
- Và tìm thẻ số đặt bên phải nhóm hoa cho nào?
- Những bơng hoa bị ong hút mật cất hoa vào rổ vừa cất vừa đếm từ trái qua phải?
- Và ong hút mật no rủ , đếm ngược lại 4,3,2,1 cất thẻ số
- Cô chiếu số nhóm vật có số lượng khác nhau: ong, chim, bướm cho trẻ tìm nhóm vật có số lượng
- Cơ kiểm tra kết quả tuyên dương 3.3 Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập + Trò chơi : Kết bạn
- Và hôm ong , bướm, chim muốn lại chơi với lớp đấy, bây giị đóng vai làm ong thật ngộ nghĩnh cho cô
- Ong nhiều hoa, nhiều Hoa ong,
-Thêm hoa
-Trẻ xếp thêm hoa
- Là - Trẻ đếm
- Bằng nhau, - Thẻ số
- - Trẻ đọc -Trẻ lắng nghe -Trẻ gắn thẻ số
-Trẻ cất hoa, ong theo yêu cầu
-Trẻ cất thẻ số
-Trẻ tìm nhóm vật có số lượng
(24)- Cách chơi: Các vừa vừa hát “ Chị ong nâu em bé” nói “kết bạn, kết bạn” nói kết kết mấy, nói kết cho ong phải tìm ong đứng cho nha
- Ḷt chơi: Nhóm kết khơng cá phạt nhảy lò cò vòng
- Cơ tở chức cho trẻ chơi + Trị chơi 2: Thi nhanh
- Cách chơi:Cô chia lớp thành đội ,và đội ngồi thành vịng trịn, chuẩn bị cho đợi đơi tranh có vật có số lượng 2,3,4,và thẻ số 4,yêu cầu cô đội phải thật nhanh tay nhanh mắt để tìm gắn thẻ số vào nhóm vật có số lượng 4, đợi xong trước dành chiến thắng
- Luật chơi: Đội gắn nhanh đợi giành chiến thành nhận một phần quà cô
- Các đội nghe rõ cách chơi luật chơi chưa
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 4 Củng Cố:
- Cô hỏi trẻ tên vừa học
- Về nhà tìm đêm nhóm đồ vật có số lượng dạy nhé!
5 Kết thúc:
- Nhận xét- tuyên dương - Chuyển hoạt động
cách chơi, luật chơi
-Trẻ chơi theo hướng dẫn
-Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi
-Trẻ chơi theo hướng dẫn
-Đếm đên 4, nhận biết số nhóm có số lượng
-Trẻ lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):
……… ……… ……… ………
……… ……… ………
(25)……… ……… ………
Thứ ngày 11 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC
NDTT: Dạy hát “ Con Chuồn chuồn – vũ đình lê NDKH: Nghe hát “ Chị ong nâu em bé”
TCAN: Hát hay- hay hát HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
I Mục đích - yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung thuộc hát - Trẻ cảm nhận giai điệu hát, hát giai điệu hát - Biết hưởng ứng theo hát; biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng
- Phát triển tai nghe âm nhạc, khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ - Kỹ chơi thành thạo trò chơi
3 Thái độ
- Hứng thú, tích cực tham gia hoạt đợng âm nhạc II Chuẩn bị
1/ Đồ dùng cô trẻ
- Dụng cụ âm nhạc: xắc xô, phách tre - Mũ múa chuồn chuồn
- Nhạc không lời “con chuồn chuồn, chị ong nâu em bé” - Đàn, giáo án điện tử
2/ Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức họat động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức - Trò truyện
- Cho trẻ nghe câu đố chuồn chuồn - Các vừa nghe câu đố gì?
- Ngồi Chuồn chuồn cịn biết vật tḥc nhóm trùng?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ loại trùng có lợi, tránh xa lồi có hại
2 Giới thiệu bài:
- Các ạ, có mợt hát nói chuồn chuồn hay có muốn nghe hát khơng?
- Đó hát “ Con chuồn chuồn” tác giả Vũ Đình Lê
3 Nội dung:
3.1 Hoạt động 1: Dạy hát "Cá vàng bơi"
- Trẻ giải câu đố - Con chuồn chuồn - Trẻ kể
- Vâng lời cô
- Có
(26)- Cơ hát lần 1: Giọng vui tươi, sáng
Giới thiệu tên hát: “con chuồn chuồn”, tác giả: Vũ Đình Lê
- Lần 2: Cô hát kết hợp với đệm đàn * Giảng nội dung hát:
“Bài hát nói Bài hát nói chuồn chuồn bay nắng sớm, sân trường, cả đàn bay đến lướt gió đám tau bay
- Cô hát lần 3: kết hợp với vận đợng minh hoạ + Cơ vừa hát hát gì?
+ Do sáng tác?
- Con chuồn chuồn có lợi ích gì?
+ Các thấy chuồn chuồn có đáng u khơng?
- Con có muốn học tḥc hát khơng? * Dạy trẻ hát:
- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát 2-3 lần
- Mời tổ hát (cô ý sửa sai, động viên trẻ kịp thời)
- Cho trẻ hát đuổi theo cô đưa tay tở tở hát
- Các nhóm hát: nhóm bạn trai, bạn gái cho trẻ đếm số bạn hát
- Mời cá nhân hát
- Cô rèn trẻ tự tin mạnh dạn hát
- Kết thúc cô hỏi trẻ tên hát tác giả
3.2 Hoạt động 2: Nghe hát “chị ong nâu em bé”
- Hôm cô thấy học ngoan giỏi, cô hát tặng một hát tác giả, hát “Chị ong nâu em bé”
- Cô hát lần 1: kết hợp với nhạc - Giảng nội dung bài:
Bài hát có giai điệu vui vẻ với hình ảnh ngộ nghĩnh chị ong chăm hút mật
- Cô hát lần 2: kết hợp với vận động minh hoạ - Cô hát lần 3: khuyến khích trẻ hát hưởng ứng
3.3 Hoạt động 3: TCÂN “ai nhanh ” - Cách chơi: Cô đặt - vòng cho trẻ đếm sau lên chơi (số trẻ nhiều số vịng) trẻ vừa vừa hát xung quanh vòng lắng nghe tiếng xắc xơ, vỗ bình thường trẻ bình thường Khi vỗ nhanh trẻ nhanh Khi cô dừng lại trẻ nhanh chân nhẩy vào vòng bạn
- Chú ý
- Chú ý, lắng nghe
- Con chuồn chuồn - Sáng tác: Vũ Đình Lê - Dự báo thời tiết
- Có - Cả lớp hát - tổ hát
- Trẻ hát theo hiệu lệnh
- Nhóm trẻ lên hát - Cá nhân trẻ hát - Trẻ trả lời
- Chú ý
- Lắng nghe - Chú ý
- Trẻ hát hưởng ứng theo
(27)khơng có vịng nhẩy lị cị vịng - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Sau lần chơi cô nhận xét tuyên dương trẻ 4 Củng cố:
- Cô hỏi trẻ tên hát vừa học tên tác giả sáng tác?
- Tên nghe hát?
- Cô cho trẻ hát lại hát vừa học
- Giáo dục trẻ nhà hát lại hát cho ông bà, bố mẹ nghe
5 Kết thúc:
- Nhận xét- tuyên dương - Chuyển hoạt động
- Trẻ chơi trò chơi
- Bài hát “con chuồn chuồn”, tác giả vũ đình lê
- Bài hát “chị ong nâu em bé”
- Trẻ hát - Vâng lời cô
Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề nởi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):
……… ……
……… ……
………
………