Trẻ hoạt động theo ý thích của trẻ. Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết. 1)Khởi động: Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ vừa đi vừa hát bài “Một đoàn tàu” thực hiện theo [r]
(1)Tuần thứ 27 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực tuần:
Tên chủ đề nhánh 1: CÁC LOẠI (Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐĨN TRẺ
Đón trẻ vào lớp hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
Trò chuyện với trẻ loại phương tiện giao thơng
- Hoạt động theo ý thích
THỂ DỤC BUỔI SÁNG + Hô hấp : Gà gáy
+ Động tác tay : Co duối tay + Động tác chân : Đứng chân co cao đầu gối
+ Động tác bụng : Nghiêng người sang bên
+ Động tác bật : Bật tách khép chân
ĐIỂM DANH
- Trẻ có thói quen nề nếp gọn gàng
Trẻ biết tên phương tiện giao thông đường
- Biết công dụng, nơi hoạt động
- Tạo tâm hứng thú cho trẻ đến trường
- Rèn luyện sức khỏe, phát triển thể chất
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng
- Trẻ hiểu ý nghĩa việc tập thể dục sức khỏe
Dạ cô nghe thấy tên
Giá để đồ chơi
- Tranh ảnh - Nội dung trò chuyện
Đồ chơi
Sân tập phẳng, sẽ, an toàn Trang phục gọn gàng Sức khỏe trẻ tốt
(2)GIAO THÔNG
Từ ngày 08/06/2020 đến ngày 19/06/2020 PTGT
Từ ngày 08/06/2020 đến ngày 12/ 06/2020 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô vui vẻ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phép.Cơ trao đổi tình hình chung trẻ với phụ huynh
- Cho trẻ vào lớp gợi mở cho trẻ - Hôm đưa học? - Đi phương tiện gì?
- Ngồi cịn biết PTGT gì?
-Vậy chúng ḿnh có biết phương tiện thường hoạt động đâu không?
- Xe đạp xe máy, tơ dùng để làm gì?
- Cơ giới thiệu: Xe đạp, xe may, ô tô phương tiện giao thông đường
- Cho trẻ nhắc lại từ: Phương tiện giao thông đường
Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ Cơ quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết
1)Khởi động: Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ vừa vừa hát “Một đoàn tàu” thực theo người dẫn đầu sau cho trẻ thường, chậm, nhanh, gót, kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau cho trẻ hàng chuyển đội hình thành hàng ngang dãn cách thực BTPC:
2)Trọng động: + Hô hấp : Gà gáy
+ Động tác tay : Co duối tay
+ Động tác chân : Đứng chân co cao đầu gối
+ Động tác bụng : Nghiêng người sang bên + Động tác bật : Bật tách khép chân
3) Hồi tĩnh:
Cho trẻ vừa vừa kết hợp vđ nhẹ nhàng 1-2 vòng
- Dồn hàng phía
- Kiểm tra vệ sinh tay bạn báo cáo cô Điểm danh
Chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng nơi quy định
Chơi theo ý thớch Quan sát tranh
Trả lời theo gợi mở cụ theo ý hiểu trẻ
-Xếp hàng thực theo hiệu lệnh cô
- Tập cô
- Trẻ nhẹ nhàng
(3)TỔ CHỨC CÁC
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
G
Ó
C
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
*Góc xây dựng Xây dựng bến xe
Góc phân vai:
- Đóng vai bác lái xe chở hàng
Cửa hàng bỏn tơ, xe máy
Góc tạo hình:
Tơ màu loại phương tiện giao thơng đường
Góc sách truyện: Xem tranh,truyện phương tiện
giao thông đường
- Biết lắp ráp tạo thành bến xe
- Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi
- Trẻ nắm số công việc vai chơi
- Biết chơi bạn
- Biết tô màu phương tiện giao thông
Biết tạo sản phẩm theo yêu cầu cô
-Biết số PTGT đường
- Biết lật giở trang sách
- Một đồ chơi lắp ghép, gạch,cây hoa, loại xe PTGT đường
- Đồ dùng góc -Đồ chơi loại
- Bút màu, tranh mẫu cho trẻ tô
(4)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ 1.Trị chuyện:
Cơhỏi trẻ:
- Chúng ta tìm hiểu chủ đề gì? Cơ hỏi – trẻ
2 Nội dung
* Thỏa thuận chơi:
Hơm náy có nhiều góc chơi thú vị cho chơi góc nhé: Góc phân vai, góc xây dựng, góc tạo hình, gốc sách truyện…
- Mọi ngày hay chơi góc ? Hơm có muốn chơi góc chơi khơng?
- Vì sao? Nếu chơi góc chơi muốn chơi với bạn nào?
- Con chưa chơi góc chơi nào?
- Hơm có muốn chơi góc chơi khơng? Cơ nhắc trẻ: Trong chơi phải nào?
- Những bạn chơi góc xây dựng? - Con xây vậy?
- Bạn chơi góc phân vai
- Ai bác lái xe, người bán hàng? - Con chơi góc sách
- Vậy thích chơi góc góc chơi nhé, nhớ khơng tranh giành, phải chơi đồn kết
Cho trẻ góc * Q trình chơi
Cơ quan sát dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi góc
- Nếu trẻ nhóm mà chưa thỏa thuận vai chơi cô đến gợi ý trẻ thỏa thuận
- Trong q trình chơi, góc chơi trẻ cịn lúng túng tham gia chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực
Cơ quan tâm đến góc chơi xây dựng *Nhận xét góc chơi
- Cho trẻ thăm quan góc chơi nhận xét góc chơi bạn
3 Kết thúc
- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ
- Trẻ lời cô
-PTGT đường
- Quan sát , lắng nghe - Chọn góc chơi.vai chơi
- Thực vai chơi - Hứng thú chơi cô bạn
- Chú ý Lắng nghe
Tích cực tham gia
(5)TỔ CHỨC CÁC
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
O
À
I
T
R
Ờ
I
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1 Hoạt động có chủ đích: Trị chuyện phương tiện giao thơng đường
- Xếp hình tơ, tàu hỏa hột, hạt, nhặt làm hình tơ, tàu hỏa
2 Trò chơi vận động:
Trò chơi : “ Chim sẻ ô tô”; “ ô tô bến”,
3 Chơi tự do Cho trẻ chơi tự
- Trẻ biết nói tên phương tiện giao thơng đường
- Nói cơng dụng, nơi hoạt động
Trẻ biết cach xếp hình phương tiện giao thơng
Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ
Trẻ biết cách chơi Chơi đồn kết với bạn
Trẻ biết tên trị chơi, biết cách chơi, luật chơi
- Biết chơi bạn, biết đoàn kết chơi
Địa điểm sân phẳng, rộng răi, an toàn cho trẻ
Trang phục trẻ gọn gàng dễ vận động
Hột,hạt…
- Mũ chim, vòng thể dục
- Một số đồ chơi trời
(6)HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ 1.Hoạt động có chủ đích
* Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ: có bạn bị ốm, đau tay, đau chân không?
- Cho trẻ nối đuôi thành đoàn tàu dạo chơi quanh sân trường
*Trị chuyện phương tiện giao thơng đường bộ - Các sáng đưa cỏc học?
- Bố mẹ đưa học PTGT gì?
- Chúng có muốn tìm hiểu PTGT khơng ?
- Trên sân trường có PTGT gì?
- Cho trẻ đọc tên loại xe: Xe đạp, xe máy
+ Cô vào phận hỏi trẻ: Đây gì? Và cho trẻ đọc tên phận xe
+ Xe máy kêu nào? Cho trẻ giả làm tiếng kêu? + Xe đạp: Chuông kêu ntn? Giả tiếng xe đạp + Xe đạp, xe máy dùng để làm gì?
* Giáo dục trẻ ngồi ngắn, phải đội mũ bảo hiểm xe máy
* Xếp hình tô, tàu hỏa cây, hột hạt
- Cô cho trẻ xem số tranh xếp ô tô, tàu hỏa hột hạt, lỏ
- Các thấy tranh có đẹp khơng? Tranh làm gì?
Chúng làm tranh phương tiện giao thông
- Cô hướng dẫn trẻ cách làm - Cho trẻ thực
2.Trị chơi vận động
- Cơ nêu tên trị chơi, hỏi trẻ cách chơi giới thiệu lại luật chơi cách chơi cho trẻ (nếu trò chơi mới) - Trị chơi trẻ chơi hỏi trẻ cách chơi, luật chơi - Cô cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, đánh giá trình chơi trẻ 3.Chơi tự do
Cho trẻ chơi tự đồ chơi trời
- Ông bà, bố mẹ - Xe đạp, xe máy - Có
- Xe máy, xe đạp
- Trẻ đọc từ theo yêu cầu - Trẻ trả lời: Bánh xe, yếm xe,
- Đọc từ theo yêu cầu - Kính coong,
- Chở người, chở hàng hóa
- Lắng nghe - Trẻ thực
- Trẻ chơi tự
(7)H Đ V Ệ S IN H , Ă N T R Ư A , N G Ủ T R Ư A
NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
-Vệ sinh: trước
ăn cơm trưa - Rèn cho trẻ có thói quen rửa tay trước ăn
- Hình thành kĩ rửa tay cho trẻ
- Trẻ có nề nếp trật tự biết chờ đến lượt
- Nước
- Khăn mặt: Mỗi trẻ
- Chậu
- Ăn trưa:
- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngắn, khơng nói chuyện ăn
- Có thói quen nề nếp, lễ phép:
+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước ăn
+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị
-Bàn ghế - Bát, thìa - Chỗ ngồi
- Đĩa đựng cơm vãi - Khăn lau tay
Ngủ trưa
- Rèn cho trẻ có thói quen nề nếp ngủ
- Trẻ biết nằm ngắn ngủ
- phản ngủ - Chiếu - Quat
(8)HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HĐ CỦA TRẺ * Giờ vệ sinh: - Cơ cho trẻ xếp thành hàng Giới thiệu
cho trẻ biết hoạt động vệ sinh
- Cơ trị chuyện với trẻ giáo dục trẻ tầm quan trọng cần phải vệ sinh trước ăn sau vệ sinh.Và ảnh hưởng đến sức khỏe người.- Cơ hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có bước- Cơ hướng dẫn cách rửa mặt- Cô thực thao tác cho trẻ quan sát.- Cho trẻ thực hiện- Nhắc trẻ thực nghiêm túc, không đùa nghịch, rửa tay, rửa mặt sẽ, không làm bắn nước quần áo, nhà vào bạn
-Trẻ xếp thành hàng theo yêu cầu cô.- Không chen lấn xô đẩy
- Lắng nghe, trả lời : Nếu khơng vệ sinh vi khuẩn theo thức ăn vào thể.-Trẻ ý quan sát cô
- Lần lượt trẻ lên rửa tay, lau mặt
Giờ ăn: Hát hát “Mời bạn ăn”
+ Trước ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, vị trí - Giới thiệu đến ăn trưa, giới thiệu ăn
- Cơ trị chuyện: Hơm ăn cơm với gì? Khi ăn phải nào? Các chất có thức ăn?
- Cô cho trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn tổ - Cô chia ăn
- Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn + Trong ăn:
- Cơ quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn
- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh ăn uống: ăn châm, nhai kĩ, khơng nói chuyện, không làm vãi cơm - Chú ý đến trẻ ăn chậm
+ Sau ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau miệng
* Giờ ngủ:
+ Trước ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ vào chỗ nằm Cô xếp chỗ nằm cho trẻ
+ Trong ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngắn.khơng nói chuyện ngủ
- Tạo khơng khí thoải mái cho trẻ - Cô đọc truyện cho trẻ nghe - Chú ý trẻ khó ngủ:
+ Sau ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD nhẹ nhàng Nhắc trẻ vệ sinh
- Trẻ dậy, chải tóc, nhắc trẻ vệ sinh - Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh
-Trẻ ngồi ngắn - lắng nghe
- Trả lời cô
- Nhận bát bạn chia - trẻ mời cô, mời bạn + Trẻ ăn
-Uống nước, xúc miệng, rửa tay, rửa mặt, vệ sinh
- Trẻ vào chỗ nằm - Nằm ngắn, - Trẻ ngủ
- Trẻ ngủ dậy, vệ sinh - Trẻ dậy chải tóc,
(9)NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
* Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Cho trẻ làm quen với sách: KNS
- Cho trẻ ôn lại thơ “Đèn giao thơng”, “Đèn xanh, đèn đỏ”
- Ơn lại hát Em qua ngã tư đường phố
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương cuối ngày( Cuối tuần )
- Vệ sinh – trả trẻ - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân trẻ
- Cung cấp lượng, - Cung cấp lượng, trẻ có thói quen vệ sinh - Trẻ biết làm theo yêu cầu cô
- Củng cố lại kiến thức cho trẻ
- Trẻ nhớ tên thơ hiểu nội dung thơ
- Trẻ thuộc hát Mạnh dạn biểu diễn theo nhịp điệu hát
-
- Trẻ thuộc tự tin mạnh dạn biểu diễn, hát múa theo khả
- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan
- Biết tự nhận xét thân, nhận xét bạn
- Nhớ lấy đồ tủ
- Động viên khuyến khích trẻ
- Bàn ghế, quà - Bàn ghế , quà chiều
- Sách KNS, sáp màu
- Tranh minh họa thơ
- Bài hát, nhạc lời hát “Em qua ngã tư đường phố”
- Đàn, dụng cụ âm nhac
- Bé ngoan, cờ
(10)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống Cơ giới thiệu nội dung hoạt động:
- Cho trẻ làm quen với sách: KNS Cô cho trẻ ngồi vào bàn
- Cô hướng dẫn trẻ thực
- Cô cho trẻ thực Cô ý đến trẻ cịn chậm - Cho trẻ ơn lại thơ “Đèn giao thông”
- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động Cô ý hướng dẫn động viên trẻ học
- Ôn lại hát : Em qua ngã tư đường phố Ôn hát hát chủ đề
- Cô hướng dẫn trẻ thực
- Cô cho trẻ thực Cô ý đến trẻ chậm
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát chủ đề
* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.Cơ cho trẻ tự nhận xét mình.Tổ, bạn trong lớp nhận xét bạn
- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương trẻ ngoan, giỏi, động viên nhắc nhở trẻ chưa ngoan cần cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan cuối tuần- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ, hoạt động trẻ ngày
- Trẻ chào cô , chào bạn với người thân
- Trẻ ngồi vào chỗ ăn quà chiều
- Trẻ ngồi vào bàn - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực
- Trẻ thực
- Trẻ ôn lại hát
- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
- Tự nhận xét - Nhận xét bạn lớp - Trẻ lên cắm cờ
Trẻ chào cô chào bố mẹ, - Đồ dùng cá nhân
(11)TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Bò chui qua ống dài Trị chơi: Ơ tơ chim sẻ Hoạt động bổ trợ: Hát “Em qua ngã tư đường phố” I Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách chui qua ống dài
- Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng bò chui qua ống dài 2 Kỹ năng:
- Phát triển kỹ bò cho trẻ
- Phát triển khả quan sát, khả định hướng trẻ 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục -Trẻ tích cực tham gia hoạt động
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: -Ti vi, đĩa
2 Địa điểm: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát”Em qua ngã tư đường phố’ - Chúng vừa hát hát gì?
- Khi qua ngã tư đường phố phải làm gì?
- Trẻ hát
- Tuân theo tín hiệu đèn 2 Giới thiệu bài:
- Bây tập thể dục cho thể khỏe mạnh nhé, với tập: Bò chui qua ống dài
- Vâng
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Khởi động.
- Trẻ làm đồn tàu nối kết hợp với kiểu đi, nhanh, chậm, chạy nhanh, chạy chậm,
(12)đi thường
-Chuyển đội hình thành vịng trịn * Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập PTC:
+ Động tác tay : Co duối tay
+ Động tác chân : Đứng chân co cao đầu gối
+ Động tác bụng : Nghiêng người sang bên + Động tác bật : Bật tách khép chân
VĐCB: Bò chui qua ống dài
- Cô giới thiệu tên tập: Bị chui qua ống dài - Cơ làm mẫu:
+ Lần 1: Khơng phân tích
+Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích:
TTCB: Cơ đứng trước vạch chuẩn bị Khi có hiệu lệnh bị chui qua ống dài qua ống ý đầu cúi, bò kết hợp chân tay
- Gọi trẻ lên làm mẫu (cô hướng dẫn trẻ cách bò sửa sai cho trẻ)
-Lần 3: Cô làm mẫu hướng dẫn trẻ lại lần
Tổ chức cho trẻ thực
Lần 1: Cho trẻ thực bò, lần trẻ Lần 2: Cô cho trẻ thi đua tổ
Lần 3: Cô cho lớp tập Khi trẻ thực cô bao quát trẻ động viên khuyến khích trẻ)
* TCVĐ: Ơ tơ chim sẻ
Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi, cách chơi - Cách chơi: Một trẻ đóng tơ, trẻ cịn lại đóng làm chim sẻ bay xuống đường kiếm ăn Khi có tiếng cịi tơ chu chim sẻ phải bay thật nhanh lên vỉa hè
- Luật chơi: Nếu chu chim sẻ chậm chân khơng bay lên vỉa hè hát nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi – lần
- Cô quan sát nhận xét trẻ chơi
- Trẻ thực tập phát triển chung
- Quan sát, lắng nghe
- Một trẻ tập -Trẻ quan sát
- Trẻ tham gia thực
-Lắng nghe
(13)* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng -Trẻ lại nhẹ nhàng 4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên học Bò chui qua ống dài 5 Kết thúc:
- Cơ động viên khuyến khích trẻ - Chuyển trẻ sang hoạt động khác
-Lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ………
………
(14)Thứ ngày 09 tháng 06 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học : Thơ :“Đèn xanh, đèn đỏ”
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Qua ngã tư đường I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả thơ “Đèn xanh đèn đỏ”
- Trẻ hiểu nội dung thơ: Bài thơ nói hình ảnh đèn tín hiệu giao thơng
- Học thuộc thơ Đọc trôi chảy, rõ ràng 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm, vui dí dỏm - Rèn khả diễn đạt mạch lạc trẻ 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ an tồng giao thơng dường II CHUẨN BỊ:
1 Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô trẻ: - Tranh minh họa nội dung thơ,
- Một số hình ảnh cô giáo đến lớp 2 Địa điểm:
- Tổ chức lớp học
III TỎ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:
- Cho trẻ hát hát “ Em qua ngã tư đường phố” - Trò chuyện trẻ nội dung hát
- Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông
- Trẻ trị chuyện
2 Giới thiệu:
- Hôm cô học thơ " Đèn xanh, đèn đỏ ” nhà thơ Định Hải
- Nghe cô giới thiệu học
3 Nội dung:
(15)- Cô đọc diễn cảm thơ, đọc chậm, rõ ràng, nhấn mạnh vào câu thơ nghi vấn
- Cô giảng nội dung thơ: Khi qua đường, thấy tín hiệu đèn màu, phải tuân thủ nghiêm chỉnh
- Cô đọc cho trẻ nghe lần 2, xem tranh minh họa nội dung thơ
- Cho trẻ nhắc lại tên thơ, tên tác giả. - Trò chuyện trẻ nội dung thơ
- Cô đọc lần 3: Bằng tranh chữ to: Cho trẻ nhắc lại tên thơ, tên tác giả
* Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại:
+ :Bài thơ vừa có tên gì? (Đèn xanh, đèn đỏ) + Do nhà thơ sáng tác ?
+ Các bạn nhỏ vui vẻ đâu nhỉ? + Các bạn qua đường nào?
+ Các bạn nhỏ gặp đèn tín hiệu giao thông hay sai?
+ Khi gặp đèn đỏ bạn vượt có qua đường khơng?
+ Khi gặp đèn xanh bạn nhỏ làm gì?
+ Bài thơ muốn nhắc nhở điều gì?
Bài thơ muốn nhắc ln ghi nhớ phải chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ an tồn giao thơng đường…
* Hoạt động 3: Day trẻ thuộc thơ: - Cho trẻ đọc tồn thơ - Cho lớp đọc nhiều lần
- Cô ý sửa sai, nhắc trẻ câu từ khó, từ láy cho trẻ:
- Cho trẻ đọc theo hình thức: tổ , nhóm, cá nhân, nhóm bạn trai, bạn gái…
- Cho trẻ nhắc lại tên thơ, tên tác giả
nhớ tên thơ
- Trẻ hiểu nội dung thơ Quan sát tranh
Chú ý lắng nghe cô
- Trẻ nhắc lại tên thơ, tên tác giả
- Lắng nghe
- Đèn xanh, đèn đỏ - Nhà thơ Định Hải - Đi chơi
- Trả lời - Không - Mới
- Lắng nghe
- Trẻ đọc cô
(16)- Giáo dục trẻ nhớ chấp hành an tồn giao thơng phương tiện xe máy, xe đạp điện
4: Củng cố
- Hôm cô học thơ gì? - Đèn xanh, đèn đỏ 5 Kết thúc:
Cơ động viên khuyến khích, tun dương trẻ Nhận xét hoạt động cho trẻ chơi
Lắng nghe
Đánh giá trẻ hang ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)
……… ……… ……… ……… ……….………
Thứ ngày 10 tháng 06 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : KHÁM PHÁ XĂ HỘI: Nhận biết đặc điểm, công dụng và
phân loại số phương tiện giao thơng đường Hoạt động bổ trợ: Trị chơi “ Bé tập lái ô tô”
(17)1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên phương tiện giao thông đường
- Biết phân loại số phương tiện giao thông theo đặc điểm, công dụng 2 Kỹ năng:
- Phát triển khả quan sát ghi nhớ ý trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ tích cực tiết học II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh ảnh phương tiện giao thông đường 2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô giả làm tiếng kêu xe đạp: Kính coong - Cơ đố lớp tiến kêu xe gì?
- Thế xe đạp đâu?
- Ngồi xe đạp cịn biết xe đường ?
- Giáo dục trẻ an tồn giao thơng: bên phải đường, đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy,
- Lắng nghe - Xe đạp
- Đi đường - Xe máy, ô tô
- Lắng nghe
2 Giới thiệu bài:
- Để hiểu phương tiện giao thông hôm cô tìm hiểu phương tiện giao thông đường nhé!
-Vâng
3 Hướng dẫn:
*Hoạt động 1: Tìm hiểu số phương tiện giao thông đường bộ
- Cô cho trẻ quan sát clip phương tiện giao thông
Sau trị chuyện trẻ:
+ Các vừa quan sát hình ảnh gì? + Các hiểu phương tiện giao thơng đó? Cơ khám phá nào!
Cô đưa tranh phương tiện giao thông hỏi trẻ:
- Xe đạp, xe máy, ô tô, - Phương tiện giao thông
(18)+ Xe đạp. - Đây xe gì?
- Xe đạp kêu nào?
- Cho trẻ giả làm tiến kêu cua xe đạp - Xe đạp có máy bánh?
- Cho trẻ nhắc lại từ: Xe đạp có bánh
- Ngồi bánh xe, xe đạp cịn có phận gì? ( tay lái, xích, bàn đạp, n xe
- Cho trẻ nhắc lại tên phận - Xe đạp có màu gì?( Màu xanh) - Cho trẻ nhắc lại từ: Màu xanh + Xe máy:
- Đây xe gì?
- Xe máy có bánh - Cịi xe máy kêu ntn
Cô giới thiệu số phận xe máy,và núi công dụng chúng
- Cho trẻ nhắc lại từ : Xe máy, tên phận xe máy
- Xe máy có màu gì?
- Cho trẻ nhắc lại từ: Màu đỏ + Ơ tơ
- Ơ tơ có bánh? - Ơ tơ có màu gì?
- Cho trẻ nhắc lại từ: ô tô màu vàng
- Cô giới thiệu số phận khác xe ô tô: Cửa xe, gương, cho trẻ nhắc lại tên phận
- Giáo dục trẻ ngồi PTGT phải ngồi để đảm bảo an toàn
*Hoạt động 2: Phân loại số phương tiện giao thông
- Các kể tên phương tiện giao thông đường có bánh
- Kể tên cac phương tiện giao thơng đường có bánh
- Phát trẻ rổ đồ chơi có lô tô ô tô, xe máy, bảng vẽ đường giao thông
- Các quan sát rổ đường
- Xe đạp - Kính coong
- Giả làm tiếng kêu xe đạp
- Có bánh
- Tay lái, bàn đạp, - Nhắc lại tên phận - Màu xanh
- Xe máy - Có bánh - Kêu bimbim
- Nhắc lại từ theo yêu cầu - Màu đỏ
- Nhắc lại từ: Màu đỏ - Có bánh
- Màu vàng
- Nhắc lại từ theo yêu cầu - Thực theo yêu cầu
cô
- Lắng nghe
- Trẻ kể
(19)- Phần đường đường dành cho xe bánh ( Xe ô tô)
- Phần đường dành cho xe bánh( xe máy) - Các lấy lô tô rổ xếp phương tiện giao thông vào phần đường
- Cô nhận xét
Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi:Thi xem nhanh
Cách chơi: Cô đưa lô tơ PTGT để trẻ nói tên màu sắc PTGT
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Động viên, khích lệ trẻ chơi *Trị chơi: “Đội nhanh hơn”
Cơ có tranh phương tiện giao thông, yêu cầu đội thảo luận phân loại phương tiện giao thông
- Đánh dấu “x” cho phương tiện giao thơng có bánh xe
- Đánh dấu “xx” cho phương tiện có bánh xe - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ xếp
- Trẻ chơi trò chơi
4 Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên học - Tìm hiểu, phân loại phương tiện giao thông đường
5 Kết thúc: - Cô khen ngợi trẻ
- Chuyển trẻ sang hoạt động khác -Lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ………
………
Thứ ngày 11 tháng 06 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQ với Toán : Sắp xếp theo quy tắc (3 đối tượng)
(20)I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- Trẻ biết xếp theo qui tắc 1.1.1 nhận qui tắc xếp
- Trẻ nhận biết cụm từ: “sắp xếp theo qui tắc 1.1.1”, nhận biết đối tượng xếp
2.Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ kĩ nhận biết theo qui tắc - Ghi nhớ qui tắc
3 Giỏo dục
- Trẻ u thích mơn học II/ CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng, đồ chơi
- Mỗi trẻ lô tô (ô tô.xe máy,xe đạp); Các bìa (3 màu) - Đồ dùng cô soạn powpiot
2 Địa điểm: - Trong lớp
III/ Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CUẢ TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Mở nhạc cho trẻ nghe vận động “Em tập lái ô tô”
- Các vừa nghe hát gì?
- Bài hát nói đến phương tiện giao thơng gì? - Giáo dục trẻ tham gia giao thông
- Trẻ hát cô hát - Em tập lái tơ
- Ơ tơ
2 Giới thiệu bài
Hôm cô học toán với học: Sắp xếp theo qui tắc
- Vâng
3.Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Ôn xếp, nhận qui tắc xếp 1-1
- Trẻ hát Đoàn tàu nhỏ xíu
Chúng làm thành đoàn tàu thật dài - Nào bạn toa tàu,cứ bạn nam đứng vào sau đến bạn nữ
(21)- Các có nhận xét cách xếp này?
( Cơ gợi í: bạn nam lại đến bạn nữ xếp theo qui tắc 1-1)
- Nào khởi hành - Cho trẻ vừa vùa hát
*Hoạt động 2: Dạy trẻ xếp theo qui tắc 1.1.1 - Cơ gửi tặng quà đấy, lấy rổ
- Trong rổ có gì? - Cơ xếp mẫu:
- Cô xếp phương tiện giao thông thành hàng ngang: xếp ô tô đến xe máy đến xe đạp
- Cô vào lô tô trẻ đọc ô tô, 1xe máy, xe đạp Cứ phương tiện cô xếp chữ số 1
- Ai lên xếp tiếp số phương tiện giao thông cho cô ( cho trẻ lên xếp)
- Nhận xét: Các có nhận xột cách xếp này: 1ô tô lặp lại ô tô lặp lại theo trật tự 1-1-1 gọi xếp theo qui tắc 1.1.1
- Trẻ đọc xếp theo qui tắc 1.1.1 * Trẻ thực hiện
- Cho trẻ xếp theo qui tắc 1.1.1
- Sắp xếp sáng tạo: cách xếp có cách xếp khác ?
- Cho trẻ xếp lớp cô kiểm tra
- Mời cháu lên xếp theo cách trẻ *Hoạt động 3:Luyện tập
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ chơi xếp theo qui tắc
- Trò chơi:Hãy xếp đúng
+ Cơ có hình hình học u cầu trẻ lên xếp theo yêu cầu cô
- Cơ quan sát hướng dẫn trẻ - Trị chơi” Ai thông minh hơn”
-Cô cho trẻ xếp số lô tô theo qui tắc trẻ tự chọn
Thi đua xem tổ xếp nhiều nhiều cách khác
- Trẻ nhận
- Ô tô, xe máy, xe đạp
- Trẻ xếp
- Trẻ đọc
- Trẻ xếp
(22)- Nhận xét tuyên dương trẻ 4 Củng cố
- Hỏi trẻ học - Trẻ trả lời
5 Kết thúc
Cho trẻ hát “Em điqua ngã tư đường phố
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ………
………
Thứ ngày 12 tháng 06 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy hát “ Em qua ngã tư đường phố”
(23)TCÂN:Tai tinh Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện chủ đề I MỤC ĐÍCH- U CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên hát giai điệu hát: Em qua ngã tư đường phố; Nhạc lời : Hoàng Văn Yến
- Biết thể hát tự nhiên 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ ca hát nghe nhạc cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ thích ca hát II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Xắc xô, đài, đàn, trống lắc
III Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Các lại gần cô
- Sáng phương tiện giao thông đến lớp ?
- Khi ngồi xe phải ? - Khi đường cỏc phải ?
- Giáo dục trẻ an tồn tham gia giao thơng
- Bên cô
- Xe đạp, xe máy
- Ngồi ngắn, không nô đùa
- Đi phần đường ḿnh
-Lắng nghe 2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy lớp hát - Bài hát có tên “Em qua ngã tư đường phố"
(24)3 Hướng dẫn:
*Hoạt động 1: Nội dung trọng tâm: Dạy hát: Em qua ngã tư đường phố Trên sân trường chúng em chơi giao thơng, ” Nhạc sỹ Hồng Văn Yến nói lên bạn nhỏ chơi giao thơng sân bạn ngoan đèn tín hiệu giao thơng qua ngã tư, nghe - Cơ hát lần 1: Cô hỏi trẻ
+ Con thấy hát nào? + Bài hát nói ǵ?
- Cô hát lần 2:
+ Cô hỏi trẻ hát có tên gì? + Các bạn nhỏ chơi gì?
+ Các bạn có theo tín hiệu đèn giao thơng khơng?
- Vậy hát nhé! - Cho lớp hát - lần
- Cho tổ hát - Cho nhóm 2- trẻ hát - Cho 4- cá nhân trẻ hát
* Hoạt động 2: Nội dung kết hợp + Nghe hát: “Bác đưa thư vui tính”
- Cơ thấy hát biểu diễn hay cô muốn tặng lớp hát “Bác đưa thư vui tính”
- Cho trẻ nhắc tên
- Cô hát cho trẻ nghe lần kết hợp vận động
- Bài hát hay,
- Bài hát nói bạn nhỏ chơi giao thơng
- Lắng nghe
- Bài hát : Em qua ngã tư đường phố
- Chơi giao thơng - Có
- Trẻ hát
-Vâng
(25)- Cô hát lần :giảng nội dung hát - Cô hát lần : Cơ mở đĩa cho trẻ nghe + Trị chơi: Tai tinh
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét chơi
- Lắng nghe - Chơi trò chơi 4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên học - Bài hát:“Em qua ngã tư đường phố”
5 Kết thúc:
- Cô khen ngợi trẻ học tốt, động viên trẻ - Lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ………
………
NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA CHUYÊN MÔN
(26)………
Thủy An, Ngày tháng năm 2020 Người kiểm tra
( Kí, ghi rõ họ tên