+ Luật chơi: Lần lượt từng bạn trèo lên thang và hái quả mỗi bạn chỉ được hái một quả khi hái xong xuống thang và để quả của mỡnh vừa hỏi vào rổ của đội mình về cuối hàng đứng để[r]
(1)Tuàn thứ 19 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực tuần:
Tên chủ đề nhánh 2: TẾT VÀ (Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐĨN TRẺ
Đón trẻ vào lớp hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
Cho trẻ xem tranh ảnh ngày tết mùa xuân
Trò chuyện với trẻ Một số phong tục truyền thống dân tộc
- Hoạt động theo ý thích
THỂ DỤC BUỔI SÁNG + Hô hấp : Thổi nơ bay
+ Động tác tay : Tay đưa ngang ,ra trước
+ Động tác chân :Cúi gập người tay chạm ngón chân + Động tác bụng : Đứng chân co cao đầu gối + Động tác bật : Bật tại chỗ
ĐIỂM DANH
- Trẻ có thói quen nề nếp gọn gàng
- Bước đầu làm quen với nội dung chủ đề: Một số phong tục truyền thống dân tộc
Tạo tâm hứng thú cho trẻ đến trường
- Rèn luyện sức khỏe, phát triển thể chất
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng
- Trẻ hiểu ý nghĩa việc tập thể dục sức khỏe
Giá để đồ chơi
Các loại tranh ảnh ngày tết mua xuân
Đồ chơi
Sân tập phẳng, sạch sẽ, an toàn
Trang phục gọn gàng
Sức khỏe trẻ tốt
(2)THẾ GIỚI THỰC VẬT
Từ ngày 23/12/2019 đến ngày 17/01/2020 MÙA XUÂN Số tuần thực 1.
Từ ngày 13/01/2020 đến ngày 17/01/2020 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô vui vẻ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phép.Cô trao đổi tình hình chung trẻ với phụ huynh
- Cho trẻ vào lớp gợi mở cho trẻ
+ Chúng mình đến góc thiên nhiên, quan sát xem ở góc thiên nhiên có gì?
+ Kể tên số loại hoa mùa xuân mà biết? Ngày tết có gì?
Bánh trưng lam nguyên liệu thé nào?
Trong ngày tết có hoa gí đặc trưng cho ngày tết? Giáo dục trẻ ngày tết ngày lễ truyên thống dân tộc…
Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết
1)Khởi động: Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ vừa vừa hát “Một đoàn tàu” thực theo người dẫn đầu sau cho trẻ thường, chậm, nhanh, gót, kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau cho trẻ hàng chuyển đội hình thành hàng ngang dãn cách thực BTPC:
2)Trọng động:
+ Hô hấp : Thổi nơ bay
+ Động tác tay : Tay đưa ngang ,ra trước
+ Động tác chân :Cúi gập người tay chạm ngón chân + Động tác bụng : Đứng chân co cao đầu gối
+ Động tác bật : Bật tại chỗ 3) Hồi tĩnh:
Cho trẻ vừa vừa kết hợp vđ nhẹ nhàng 1-2 vòng tròn
Điểm danh
Chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng nơi quy định
Chơi theo ý thích Quan sát tranh
Trả lời theo gợi mở cô theo ý hiểu trẻ
Xếp hàng thực theo hiệu lệnh cô
Tập cô
(3)TỔ CHỨC CÁC H O Ạ T Đ Ộ N G G Ĩ C
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Góc phân vai
- Địng vai bố mẹ đưa chơi cơng viên
+ Gia đình, nấu ăn, bán hàng, Bác sĩ
Góc tạo hình
+ Vẽ, xé dán hoa ngày Tết, trang trí ngày tết
Góc xây dựng Xây cơng viên mùa xn
- Xây dựng công viên bách thảo , xây bồn vườn trường
Góc nghệ thuật
+ Biểu diễn hát Tết mùa xuân
+ Trang trí lọ hoa ngày tết, trang trí mâm ngũ
Góc thiên nhiên
Chăm sóc tưới cây, nhổ cỏ, chăm sóc rau
- Trẻ biết cách chơi ở góc, biết phân vai chơi
- Trẻ biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi
- Có kỹ giao tiếp, kỹ ghi nhớ cho trẻ,sự nhanh nhẹn, khéo léo
- Chơi vui vẻ, đoàn kết với bạn, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
Biết biểu diễn hát chủ đè
Trang trí lọ hoa ,mâm ngũ ngày tết
Biết cách chăm sóc, bảo vệ
- Đồ dùng , đồ chơi góc
- Giấy màu, koe, giấy
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ 1.Trò chuyện:
Cô hỏi trẻ:
- Chúng ta tìm hiểu ở chủ đề gì? Cô hỏi – trẻ
2 Nội dung
Hơm náy có nhiều góc chơi thú vị cho chúng mình chơi góc nhé: Góc phân vai, goc xây dựng, góc tạo hình…
*Thỏa thuận chơi:
- Mọi ngày hay chơi ở góc ? Hơm có muốn chơi ở góc chơi khơng?
- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi muốn chơi với bạn nào?
- Con chưa chơi ở góc chơi nào?
- Hơm có muốn chơi ở góc chơi khơng? Cơ nhắc trẻ: Trong chơi phải nào?
- Những bạn chơi ở góc xây dựng? -Con xây gì vậy?
- Bạn chơi ở góc phân vai
- Ai bác sĩ thú y,ai người bán hàng? - Con chơi gì ở góc?
- Vậy thích chơi ở góc thì góc chơi nhé, nhớ khơng tranh giành, phải chơi đồn kết
* Q trình chơi Cho trẻ góc
Cơ quan sát dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi ở góc
- Nếu trẻ nhóm mà chưa thỏa thuận vai chơi cô đến gợi ý trẻ thỏa thuận
- Trong trình chơi, góc chơi trẻ cịn lúng túng tham gia chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực
Cơ quan tâm đến góc chơi xây dựng *Nhận xét góc chơi
-Cho trẻ thăm quan góc chơi nhận xét góc chơi bạn
3.Kết thúc
- Cô nhận xét chung
Khen gợi kịp thời với vai chơi tốt
- Quan sát , lắng nghe - Chọn góc chơi.vai chơi
- Thực vai chơi
- Hứng thú chơi cô bạn
- Chú ý Lắng nghe
Tích cực tham gia
- Quan sát nhận xét sản phẩm nhóm bạn
- Lắng nghe
Thực hứng thú Nhận xét bạn
Hướng thú
TỔ CHỨC CÁC
H
(5)Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
O
À
I
T
R
Ờ
I
1 Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết bầu trời mùa xn
2 Trị chơi vận đợng:
- Chơi ; Chèo thuyền , cướp cờ , kéo co, trồng nụ trồng hoa
3 Chơi tự do Cho trẻ chơi tự
- Trẻ biết tên gọi đặc điểm mùa xuân
- Trẻ biết thời tiết mùa xuân
Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ
Trẻ biết cách chơi Chơi đoàn kết với bạn
Địa điểm sân phẳng, rộng rãi, an toàn cho trẻ Trang phục trẻ gọn gàng dễ vận động
- Một số đồ chơi trời
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ
(6)* Quan sát thời tiết mùa xuân
Cô cho trẻ vừa vừa hát “Sắp đến tết rồi” Cô cho trẻ xung quanh trường, quan sát thời tiết bầu trời hơm
- Cơ cho trẻ quan sát số tranh ảnh mùa xuân
- Cơ gợi ý câu hỏi cho trẻ trị chuyện hiểu biết trẻ mùa xuân
- Trò chuyện với trẻ số loại mùa xuân
+ Mùa xuân có gì đặc biệt?
+ Nó thường nở vào dịp năm? - Cô quan sát trẻ
- Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ, bảo vệ mơi trường lớp học, xung quanh trường
2.Trị chơi vận đợng
- Cơ nêu tên trị chơi, hỏi trẻ cách chơi cô giới thiệu lại luật chơi cách chơi cho trẻ (nếu trò chơi mới)
- Trò chơi trẻ đã chơi cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, đánh giá trình chơi trẻ
3.Chơi tự do
Cho trẻ chơi tự đồ chơi trời
- Trẻ hát - Trẻ quan sát
- Cây đào - Dịp tết
- Tưới cây,nhổ cỏ …
- Trẻ hứng thú tham gia vào trị chơi đưa
TỔ CHỨC CÁC
H
Đ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU
CẦU
(7)Ă
N
T
R
Ư
A
-N
G
Ủ
T
R
Ư
A
* Ăn trưa: Cho trẻ thực rửa tay theo bước
- Ngồi vào bàn ăn ngắn - Dạy trẻ mời cô trước ăn - Giáo dục trẻ
* Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ
- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngắn, khơng nói chuyện ăn
- Có thói quen nề nếp, lễ phép:
+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước ăn + Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị
- Nhằm hình thành thói quen cho trẻ ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết như: Chất đạm, chất béo, thịt, trứng, cá, lạc
- Phịng ngủ trẻ thống mát, sạch
- Bát, Thìa, khăn ăn
- Phản, chiếu, gối trẻ
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(8)* Trước ăn.
- Cho trẻ thực rửa tay theo bước
- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ
- Trước chia thức ăn, rửa tay xà phịng, quần áo đầu tóc gọn gàng
* Trong ăn
-Cô cho trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn ở tổ - Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu) - Cơ mời trẻ ăn
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần ý đề phòng trẻ bị hóc, sặc
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình ( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau ăn.
Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau ăn
2 Ngủ trưa.
+ Trước ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ vào chỗ nằm Cô xắp xếp chỗ nằm cho trẻ
+ Trong ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm
ngắn.khơng nói chuyện ngủ Tạo không khí thoải mái cho trẻ
+ Sau ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD nhẹ nhàng Nhắc trẻ vệ sinh.hay vệ sinh theo nhu cầu
- Trẻ thực hiện. - Trẻ kê bàn.
- Trẻ mời cô và bạn.
- Trẻ thực hiện.
-Trẻ vệ sinh -Đọc thơ
-Trẻ ngủ ngon giấc
-Trẻ thực
TỔ CHỨC CÁC
H
O
Ạ
T NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Vận động nhẹ , ăn quà chiều Chơi hoạt động theo ý thích ở
Trẻ tiếp xúc với đồ
(9)Đ
Ộ
N
G
C
H
IỀ
U các góc tự chọn.
Sử dụng vở “Kỹ sống”
- Ôn hát, thơ đã học
- Đọc đồng dao, ca dao loại
-Chơi theo ý thích ở góc Xếp đồ chơi gọn gàng
- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần
-Trả trẻ
độc lập cho trẻ
- Nhận biết thực theo yêu cầu
-Trẻ thuộc thơ hát đã học
-Thoải mái sau ngày hoạt động
- Trẻ biết cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định
- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan
- Biết tự nhận xét thân, nhận xét bạn
- Nhớ lấyđồ mình tủ
- Động viên khuyến khích trẻ
góc
Vở cho trẻ
- Nội dung hoạt động : Các hát, thơ, câu đố
- Đồ chơi góc
- Bé ngoan
- Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cơ cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo
(10)- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống
- Cô cho trẻ làm quen với vở kỹ sống
Cô tổ chức cho trẻ ,đọc thơ ,kể chuyện,đọc đồng dao,ca dao
(Khuyến khích trẻ hăng hái ,mạnh dạn hơn)
- Cho trẻ tự chon góc chơi
- Cơ bao qt trẻ chơi,nhắc trẻ chơi đoàn kết ,nhắc trẻ cất đồ chơi đã chơi xong
* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
Cô cho trẻ tự nhận xét mình.Tổ, bạn lớp nhận xét bạn
- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương trẻ ngoan, giỏi, động viên nhắc nhở trẻ chưa ngoan cần cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan cuối tuần
- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ, hoạt động trẻ ngày
-Trẻ thực
-Trẻ đọc thơ,đồng dao,ca dao -Trẻ kể tên mà trẻ biết -Lắng nghe cô đọc đọc cô
- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Tự nhận xét mình
- Nhận xét bạn lớp - Trẻ lên cắm cờ
- Trẻ chào cô chào bố mẹ
Thứ ngày 13 tháng 01 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:
VĐCB: Bò dích dắc qua điểm – trèo lên xuống gióng thang
(11)I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : 1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách bò dích dắc qua điểm
- Trẻ biết thực vận động trèo lên xuống thang theo thứ tự đưa chân lân tay lên
- Trẻ biết phối hợp chân tay bò, trèo 2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ bò, trèo cho trẻ - Phát triển thể lực cho trẻ - Rèn khả ý quan sát 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II.Chuẩn bị:
1 Đồ dùng- đồ chơi:
Thang, cây, quả, rổ, nhạc hát sắp đến tết 2 Địa điểm:
- Sân tập an toàn, sạch sẽ, phẳng
III Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1.Ổn dịnh tổ chức
- Cô trẻ hát hát : Sắp đến tết - Trò chuyện trẻ chủ đề
- Giáo dục trẻ thói quen tốt ngày tết, ngoan biết nghe lời người lớn
- Trẻ lắng nghe
2.Giới thiệu bài
Đó đến giời thể dục sáng rồi.Cô tập thể dục cho thể khỏe mạnh nhé!
3.Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Khởi động:
(12)theo hiệu lệnh cô
* Hoạt động : Trọng động: +Bài tập phát triển chung:
+ Động tác tay : Tay đưa ngang ,ra trước ( 4L x 8N) + Động tác chõn :Cúi gập người tay chạm ngón chân
( 4L x 8N)
+ Động tác bụng : Đứng chân co cao đầu gối(2L x 8N)
+ Động tác bật : Bật tại chỗ(2L x 8N)
+ Vận động bản:Bị dích dắc qua điểm - Cô tập mẫu lần
- Cô tập mẫu lần 2.kết hợp phân tích động tác: + Tư chuẩn bị: Cẳng chân tay áp sát sàn trước vạch chuẩn bị
+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “Bị” bị chân tay từ điểm xuất phát vòng qua diểm theo hình dích dắc đến đích dduwngd dậy cuối hàng đứng
- Cô làm mẫu lần
- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét - Cho trẻ thực – lần - Cho trẻ thi đua ban một, theo tổ
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ, sửa sai cho trẻ
+ Trò chơi vận động: Trèo thang hái quả
đi kiểu chân, khom lưng, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm
- Trẻ thực
- Quan sát lắng nghe
(13)- Cơ giới thiệu tên trị chơi trèo thang hái
+ Luật chơi: Lần lượt bạn trèo lên thang hái bạn hái hái xong xuống thang để mỡnh vừa hỏi vào rổ đội mình cuối hàng đứng để bạn lên hái + Cách chơi: Cô chia lớp mình thành đội có hiệu lệnh bạn đầu hàng thật nhanh đến trèo lên để hái để vào rổ mình đội hái nhiều thì đội chiến thắng đội đã rõ luật chơi cách chơi chưa sẵn sàng chưa nào?
- Cho trẻ chơi trẻ chơi cô mở hát tết mùa xuân
- Cô động viên khuyến khích trẻ * Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
Cho trẻ nhẹ nhàng 1, vòng làm chim bay
- Củng cố, giáo dục: Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập
Chú ý nghe cô phổ biến luât chơi cách chơi
Sẵn sàng ạ
Trẻ tham gia vào trũ chơi
- Đi nhẹ nhàng 1- vòng
4.Củng cố
Hôm vừa học vận động gì?
- Trẻ nhắc tên vận động
5.Kết thúc
Cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi”
(14)Thứ ngày 14 tháng 01 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ “Tết vào nhà”
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Mùa xuân” I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
(15)2/ Kỹ năng:
Rèn kĩ nằn đọc thơ diễn cảm
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn phong tục tập quán người Việt Nam - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động học
- Giáo dục trẻ biết chăm lao động II – CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Nội dung thơ
- Tranh, vi deo minh họa thơ .2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức-gây hứng thú: - Cả lớp hát “Sắp dến tết rồi”
- Trò chuyện trẻ nội dung thơ
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cô 2 Giới thiệu:
Hôm cô học thơ hay ngày tết nhé Đó thơ “Tết vào nhà” nhà thơ Nguyễn Hồng Kiên
- Trẻ lắng nghe
3 Hướng dẫn:
Hoạt động Nghe cô đọc thơ diễn cảm - Lần Cô kể diễn cảm điệu bộ. - Lần Cô kể kết hợp tranh minh họa - Cô vừa đọc thơ tên gì?
Trong thơ có ai?
Hoạt động 2:Đàm thoại trích dẫn nội dung câu chuyện.
- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì?
- Trẻ lắng nghe
(16)- Trong thơ có ai? - Có hoa gì thơ? - Ông làm gì?
- Bạn nhỏ làm gì để chuẩn bị cho ngày tết? - Mẹ làm gì?
- Các thấy không khí ngày sắp tết nào? - Các làm gì để giúp ba mẹ chuẩn bị cho ngày tết Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho lớp đọc thơ cô - Tổ, nhóm, cá nhân lên đọc - Cơ động viên khuyến khích trẻ
Trả lời theo hiểu biết trẻ
- Trẻ đọc thơ
4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên thơ, tên tác giả Trẻ nhắc lại : Bài thơ “Tết vào nhà” Tác gải: Nguyễn Hồng Kiên 5 Kết thúc.
- Cho trẻ hát“Sắp đến tết rồi.” - Chuyển hoạt động
Trẻ đọc
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ………
(17)Thứ ngày 15 tháng 01 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ XÃ HỘI:
Trò chuyện, tìm hiểu Tết nguyên đán mùa xuân. Hoạt động bổ trợ: Hát “ Mùa xuân”
Đọc thơ: “ Mùa xuân” I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
(18)- Trẻ biết mùa xuân đến có Tết Nguyên Đán Mọi người vui vẻ phấn khởi chào đón năm với lời chúc sức khỏe đầu năm.Cùng với phong cảnh ấm áp, tình cảm người
- Trẻ hiểu ý nghĩa ngày tết cổ truyền hoạt động ngày tết nguyên đán
- Trẻ biết mùa xuân mùa năm, đặc điểm mùa xuân, thời tiết hoạt động người vào mùa xuân
2/ Kỹ năng:
- Phát triển tư duy, khả quan sát, phân tích, so sánh, tổng hợp 3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết yêu quí giữ gìn truyền thống tốt đẹp ngày tết cổ truyền - Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên
II – CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh ảnh phong cảnh ngày tết - Tranh thơ: Tết vào nhà - Bút màu
.2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức: Đọc thơ: Bài “ Mùa xuân” - Cô trẻ đọc thơ:
Khi mùa xuân đến Hoa nở khắp nơi
(19)mùa xuân 2 Giới thiệu:
- Bài thơ vừa đọc nói mùa gì? - Con thấy mùa xuân nào?
- Khi mùa xuân đến thời tiết thay đổi nào? mùa xuân thì có ngày gì chờ đón chúng mình? - Hơm chúng mình có muốn khám phá mùa xn ngày tết không?
Trả lời theo ý hiểu trẻ
Có ạ 3 Nợi dung:
* Hoạt đợng 1: Trị chuyện trẻ Tết nguyên đán.
- Cho trẻ xem tranh hỏi: Tranh vẽ phong cảnh ngày gì ?
+ Tết đến người ? Tết đến thêm tuổi ?
+ Lớn thêm tuổi phải ? + Tết đến thích gì ?
Trẻ hát: Bài “ Sắp đến tết rồi”
+ Tết cổ truyền khác với ngày tết trung thu nào?
+ Vào ngày tết chúng mình đâu? nhận gì từ người lớn?
- Tết cổ truyền hay gọi “Tết nguyên đán” - Tết nguyên đán vào ngày nào? Cứ năm hết năm bước sang năm tức vào ngày mồng tháng âm lịch hàng năm thì gọi tết nguyên đán, người, nhà chuẩn bị thật nhiều đồ để chuẩn bị đón tết Các em nhỏ mua quần áo mới, nhận tiền lì xì lời chúc từ người lớn, người làm ăn xa mong ngày tết để sum họp gia đình
-Quan sát tranh
- Trả lời theo hiểu biết trẻ
- Ngoan ạ
- Con thích chúc tết, bánh chưng, bánh kẹo, lì xì
- Có bánh chưng, chúc têt
- Lời chúc mừng tuổi ạ
(20)Vào ngày tết cổ truyền dân tộc người thường chuẩn bị mâm ngũ có nhiều loại đặc trưng mùa xn
* Hoạt đợng 2: Trị chuyện với trẻ mùa xuân - Con thấy thời tiết tết đến nào? Đó mùa gì?
- Khí hậu mùa xuân nào?
- Mùa xuân mùa thứ năm? Mùa xn có đặc điểm gì?
- Cơ kể cho trẻ nghe khí hậu mùa Xuân Bắc, khác với Nam nào? Mùa xn miền Nam thường có nắng ấm ấp cịn mùa xn ngồi Bắc khí hậu se lạnh, có mua phùn
- Trẻ xếp tranh theo thứ tự mùa năm - Cô hỏi: Cháu thích mùa ? Vì ?
-So sánh: + Cho trẻ so sánh mùa xuân mùa khác năm ?
- Cô giáo dục trẻ thời tiết mùa xuân lạnh nên phải mặc đủ ấm gìn sức khỏe Vào ngày tết vui chơi không đốt pháo, chơi súng nhựa nguy hiểm
* Hoạt đợng 3: Trị chơi “Ai tơ nhanh hơn”
- Cô chia trẻ thành đội, phát tranh loại hoa cho trẻ tô Trong thời gian hát “Em thêm tuổi” đội tơ nhiều bơng hoa đội thắng
- Cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ tô
- Tổ chức cho trẻ treo tranh mùa xuân
-Thời tiết bắt đầu ấm áp hơn, có mưa xuân, dó mùa xuân
- Ấm áp
- Là mùa thứ năm, cối đâm trồi nảy lộc
- Lắng nghe cô kể
-Trẻ xếp tranh
- Con thích mùa xuân, vì có Tết
- Trả lời theo hiểu biết trẻ
- Vâng lời cô
(21)4 Củng cố:
- Hỏi trẻ tên hoạt động -Trẻ trả lời
5 Kết thúc.
- Cho trẻ đọc thơ “tết vào nhà.” - Chuyển hoạt động
Đọc thơ to rõ ràng
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ………
Thứ ngày 16 tháng 01năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQ với Toán : Nhận biết buổi sáng, trưa, chiều, tối Hoạt động bổ trợ : Bài hát : Chúc tết
I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- Trẻ biết số đặc điểm buổi ngày,gọi tên buổi ngày
(22)2/ Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ kĩ phân biệt buổi theo đặc điểm ,theo hoạt động - Ghi nhớ trình tự buổi ngày
3/ Giáo dục:
- Trẻ cảm nhận thời gian,yêu quý thời gian II/ CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh buổi sáng ,trưa,chiều,tối
- Tranh hoạt động trẻ vào buổi ngày 2 Địa điểm:
- Trong lớp
III/ Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát hát « Chúc tết » - Trò cuyện trẻ nội dung hát - Tết có hoạt động gì ?
- Các chúc tết người thân gia đình nào?
- Trẻ hát trị chuyện
2.Giới thiệu bài.
- Hôm ny cô học buổi ngày có đồng ý khơng
- Có ạ
* Hoạt đợng 1: Nhận biết buổi ngày
- Bây cô du lịch qua ảnh nhỏ xem bạn nhỏ làm gì ngày hôm nhé
- Cho trẻ xem máy:
(23)-Tranh buổi sáng cho trẻ quan sát nội dung tranh có ơng mặt trời nhơ lên, có bạn đánh răng, rửa mặt, bố mẹ đưa đến trường, tập thể dục
- Cô hỏi trẻ cơng việc trẻ có giống khơng? Đàm thoại:
- Tiếp theo buổi sáng buổi nào? bạn biết?
+ Tranh 2: Cô đưa tranh buổi trưa: Cảnh trẻ ăn trưa, ngủ trưa
+ Tiếp theo buổi trưa buổi nào?
- Cơ trẻ trị chuyện công việc buổi chiều : Chuẩn bị ba lơ trang phục để bố mẹ đón, ơng mặt trời xuống núi
+ Tranh 3: Giới thiệu đàm thoại trẻ tranh vẽ buổi chiều
- Khi ơng mặt trời lặn, hồng bắt đầu xuống buổi gì ?
- Tại biết?
+ Tranh 4: Giới thiệu tranh buổi tối: Đàm thoại trẻ theo nội dung tranh: buổi tối ông mặt trời lặn nhường chỗ cho ông Trăng lên, buổi tối bé xem hoạt hình, xem chương trình "chúc bé ngủ ngon"
Cô khái quát
+ Sau xem hoạt hình xong thường làm gì? - Các có biết buổi gì khơng?
+ Giáo dục trẻ: Các ạ để thể chúng mình khỏe, chúng lớn, phát triển trí thông minh cỏc phải biết thực tốt chế độ sinh hoạt ngày ăn khỏe, bữa,
- Trẻ trả lời " Buổi sáng"
- Trẻ kể buổi sáng tranh liên hệ công việc trẻ - Trẻ trả lời
- Trẻ đàm thoại với cô
- Trẻ quan sát tranh đàm thoại cô
- 2-3 trẻ trả lời " Buổi tối"
- Trẻ trả lời
- Trẻ đàm thoại cô
(24)ngủ đủ giấc chúng mình có đồng ý với khơng? *Luyện tập
+ Trị chơi 1: Bé thơng minh : "Xếp tranh theo thứ tự" Luật chơi: Các bé chọn tranh xếp theo thứ tự buổi ngày
Cách chơi:
Mỗi bé có đủ tranh cô yêu cầu bé xếp thứ tự sáng, trưa, chiều, tối đêm
+ Trò chơi 2: Bé nhanh nhất: "Chọn tranh theo yêu cầu cơ"
- Khi nói " Buổi sáng" trẻ nhặt tranh buổi sáng giơ lên nói: Buổi sáng
- Trẻ trả lời - Có ạ!
- Trẻ ý lắng nghe cô giới thiệu
- Trẻ nghe cô phổ biến hướng dẫn chơi: - Trẻ chơi trò chơi chơi lần
- Trẻ tập trung chơi chơi 2-3 lần
4: Củng cố
Hôm tìm hiểu buổi ngày nào?
Nhận biết buổi ngày
5: Kết thúc
Cô khen ngợi, động viên trẻ cho trẻ chơi
(25)Thứ ngày 17 tháng 01 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy vỗ tay theo phách "Sắp đến tết rồi ” - Nghe hát: Mùa xuân
-TCÂN: Ai đốn giỏi Hoạt đợng bổ trợ:Thơ ”Cây đào”
I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ biết hát kết hợp vỗ tay phách hát “Sắp đến tết rồi” tác giả Hoàng Vân
- Trẻ hiểu nội dung hát, cảm nhận giai điệu hát cô hát cho trẻ nghe biết hưởng ứng cô
- Biết tên tác giả Nguyễn Ngọc Thiện sáng tác hát Mùa xuân
(26)- Phát triển nhanh nhẹn, khéo léo, mềm dẻo tay - Rèn kỹ ca hát, vận động theo nhạc, nghe hát 3/ Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết phong tục truyền thống địa phương II.Chuẩn bị:
1 Đồ dùng- đồ chơi:
- Phách tre, sắc xô Băng đài đĩa nhạc hát Sắp đến tết rồi, mùa xuân III Địa điểm:
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt đợng HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức
* Cho trẻ chơi trị chơi :4 mùa Cơ nói :
- Mùa hè, Mùa hè - Mùa Thu , mùa thu - Mùa đông, mùa đông - Mùa xuân, mùa xuân
* Cô hỏi : Các thích mùa ? Vì sao?
* Trẻ trả lời :
- Nóng bức, nóng - Mát mẻ, mát mẻ, - Lạnh lẽo, lạnh lẽo - Mùa xuân tươi đẹp
* Trẻ đáp: Chúng thích mùa xuân ạ !
- Vì mùa xuân có nhiều hoa nở, thời tiết ấm áp , có tết nguyên đán, lại chúc tết vui vẻ, mẹ mua cho quần áo
2.Giới thiệu bài
- Khi tết đến thấy nào? Nhạc sĩ Hồng Vân có hát nói ngày tết hay ạ Các nghe hát đốn xem đú hát gì nhé !
- Trẻ lắng nghe
.Hướng dẫn
(27)- Cô trẻ hỏt lần
- Hỏi trẻ cô vừa hát hát gì? Của nhạc sỹ nào?
* Để hát hay hơn, hôm cô dạy vận động vỗ tay theo phách nhé
* Hoạt động : Dạy vỗ tay theo phách
+ Giới thiệu: Để vỗ tay theo phách chúng mình quan sát cô vỗ tay theo phách hát “Sắp đến tết rồi”
- Cô vỗ tay theo phách cho trẻ xem lần
- Cô vỗ tay theo phách lần phân tích: vỗ tay vào phách sau vỗ liên tiếp phách thứ 2, 3, hết
Câu hát « Sắp đến tết » phách tiếng Câu hát tương tự
- Cô trẻ vỗ tay theo phách hát
- Cho trẻ lấy dụng cụ âm nhạc kết hợp vỗ tay theo phách
- Cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân vỗ tay
- Cô ý hướng dẫn, sửa sai cho trẻ
+ GD trẻ biết yêu thể tình cảm mình với người thân gia đỡnh vào dịp tết đến nhé !
* Hoạt đông 2: Nghe hát: Mùa xuân ơi - Cô hát cho trẻ nghe lần 1,
- Giới thiệu chỳng mình vừa nghe cô hát Mùa xuân cua tỏc giả Nguyễn Ngọc Thiện - Bài hát nói mùa gì ? Chúng mình nghe lại hát nhé
- Trẻ trả lời tên hát : “Sắp đến tết : nhạc sỹ Hoàng Vân
- Trẻ quan sát cô vỗ tay
- Trẻ quan sát cô hướng rẫn cách vỗ tay theo phách - Trẻ thực theo lớp, nhóm, tổ, cá nhân
- Trẻ nghe
- Mùa xuân ạ
(28)- Cô hát lần 2, kèm động tác minh họa + Gợi trẻ nói nội dung hát:
- Mở băng cho trẻ nghe 1,2 lần
* Hoạt động 3: Trị chơi: “Ai đốn giỏi” - Giới thiệu trị chơi: “Ai đốn giỏi”
- Cách chơi: Khi cô mở nhạc giai điệu hát , trẻ đốn tên hát gì
+ Luật chơi: Bạn đốn khơng thì phải nhảy lò cò
- Tổ chức cho trẻ chơi
hoạ
- Lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Trẻ hứng thú tham gia trị chơi
4.Củng cố
Hơm hát vỗ tay theo phách gì,do sáng tác?
- Sắp đến tết rồi, nhạc sỹ Hoàng Vân sáng tác
5 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ………
Thủy An, ngày tháng… năm 2020 NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA CHUYÊN MÔN
(29)Người kiểm tra
Nguyễn Thị Huyền