Bài giảng Ngữ Văn 7

- Khái niệm: Khi nói hoặc viết có thể dùng những cụm từ có hình thức giống câu đơn bình thường, gọi là cụm chủ - vị (cụm C –V ), làm thành phần của câu hoặc của cụm từ để mở rộng.... [r]

(1)

KiĨm tra bµi cị

Bài tập trắc nghiệm

Câu I Trong câu sau, câu không dùng cụm C – V làm thành phần câu thành phần cụm từ?

A Mẹ tin vui. B Ơng tơi ln dậy sớm.

(2)

KiĨm tra bµi cị

Bài tập trắc nghiệm

Câu II Cụm C – V in đậm câu: Con bố tha

thứ làm thành phần câu? A Chủ ngữ.

B Vị ngữ.

(3)

Ngữ văn - Tiết 112

(tiếp theo)

Tiếng Việt: DÙNG CỤM CHỦ - VỊ ĐỂ MỞ RỘNG CÂU: LUYỆN TẬP

I Củng cố kiến thức.

(4)

(tiếp theo)

I Củng cố kiến thức. -Khái niệm: Khi nói viết dùng

cụm từ có hình thức giống câu đơn bình thường, gọi cụm chủ - vị (cụm C –V ), làm thành phần câu cụm từ để mở rộng

- Các trường hợp dùng cụm C – V để mở rộng

câu: chủ ngữ, vị ngữ phụ ngữ cụm

(5)

Hãy xác định thành phần câu cho biết câu mở rộng thành phần nào?

a Chiếc bàn chân gẫy

b Cô giáo ốm tin buồn

c Mẹ hi vọng thi đỗ cấp

d Tơi thích gấu Lan tặng. Chiếc bàn chân

gẫy

Cô giáo ốm tin buồn

Mẹ hi vọng thi đỗ cấp

Tơi thích gấu Lan tặng.

CN VN c v CN VN c v c v CN VN c v CN VN

Cụm C – V làm phụ ngữ cho danh từ Cụm C – V làm phụ ngữ cho động từ Cụm C – V làm chủ ngữ

Cụm C – V làm vị ngữ

Đ T

(6)

1 - Con thuyền sang sông

- Con thuyền chở gạo sang sông

=> Miêu tả cụ thể, đầy đủ hơn.

CN VN

C v

(7)

Ngữ văn - TiÕt 112

(tiếp theo)

I Củng cố kiến thức. - Khái niệm : Khi nói viết dùng cụm từ có hình thức giống câu đơn bình thường, gọi cụm chủ - vị (cụm C –V ), làm thành phần câu cụm từ để mở rộng

-Các trường hợp dùng cụm C - V để mở rộng

danh từ, cụm động từ, cụm tính từ

- Tác dụng: Làm cho nội dung ý nghĩa câu cụ thể, đầy đủ

II Luyện tập

(8)

BÀI TẬP 1: Tìm cụm C - V làm thành phần câu thành phần cụm từ câu Cho biết câu, cụm C - V làm thành phần gì?

a) Khí hậu nước ta ấm áp cho phép ta quanh năm trồng trọt, thu hoạch bốn mùa.

Hồ Chí Minh

b) Có kẻ nói từ thi sĩ ca tụng cảnh núi non, hoa cỏ, núi non, hoa cỏ trông mới đẹp; từ có người lấy tiếng chim kêu, tiếng suối chảy làm đề ngâm vịnh, tiếng chim, tiếng suối nghe hay.

Hoài Thanh

c) Thật đáng tiếc thấy tục lệ tốt đẹp dần, thức quý đất thay dần thức bóng bảy hào nháng thơ

kệch bắt chước người ngồi […]

Theo Thch Lam Ngữ văn - Tiết 112

(9)

c v

a) Khí hậu nước ta ấm áp cho phép ta quanh năm trồng trọt, thu hoạch bốn mùa.

c v

CN VN

Ng÷ văn - Tiết 112

Ting Việt: DÙNG CỤM CHỦ - VỊ ĐỂ MỞ RỘNG CÂU: LUYỆN TẬP

(tiếp theo)

BÀI TẬP 1: Tìm cụm C - V làm thành phần câu thành phần

cụm từ câu Cho biết câu, cụm C - V làm thành phần gì?

ĐT

Cụm C – V làm chủ ngữ

(10)

b) Có kẻ nói từ thi sĩ ca tụng cảnh núi non, hoa cỏ, núi non, hoa cỏ

trơng đẹp; từ có người lấy tiếng chim kêu, tiếng suối chảy làm đề ngâm vịnh, tiếng chim, tiếng suối nghe hay.

Hoài Thanh Ngữ văn - Tiết 112

(11)

b) Có kẻ nói từ thi sĩ ca tụng cảnh núi non, hoa cỏ, núi non, hoa cỏ trông

đẹp; từ có người lấy tiếng chim kêu, tiếng suối chảy làm đề ngâm vịnh, tiếng chim, ting sui nghe mi hay

(tiếp theo)

BÀI TẬP 1: Tìm cụm C - V làm thành phần câu thành phần

cụm từ câu Cho biết câu, cụm C - V làm thành phần gì?

CN

VN

… nói từ thi sĩ ca tụng cảnh núi non, hoa cỏ, núi non,hoa cỏ trông đẹp;

DT C1 V1 C2 V2

VN 1

… (nói) từ có người lấy tiếng chim kêu, tiếng suối chảy làm đề ngâm vịnh, tiếng chim, tiếng suối nghe hay

DT C1 V1 C2 V2

(12)

c) Thật đáng tiếc thấy tục lệ tốt đẹp dần, những thức quý đất thay dần thức bóng bẩy hào nháng thơ kệch bắt chước người ngồi […]

Theo Thch Lam Ngữ văn - Tiết 112

(13)

BÀI TÂP 1: Tìm cụm C - V làm thành phần câu thành phần cụm từ câu Cho biết câu, cụm C - V làm thành phần gì?

(tiếp theo)

c)Thật đáng tiếc thấy tục lệ tốt đẹp dần, thức

quý đất thay dần thức bóng bảy hào nháng thơ kệch bắt chước người

CN VN

… thấy tục lệ tốt đẹp dần, thức quý đất thay dần

thức bóng bảy hào nháng thơ kệch bắt chước người

ĐT C1 V1 C2

V2

(14)

(tiếp theo)

- Muốn xác định cụm C – V làm thành phần trước hết phải xác định hai thành phần câu chủ ngữ vị ngữ cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ câu

- Muốn xác định cụm C – V làm thành phần trước hết phải xác định hai thành phần của câu chủ ngữ ,vị ngữ cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ câu Tiếp theo, phân tích cấu tạo thành phần kết luận cơm C - V thuộc thành phần nào

(15)

(tiếp theo)

I Củng cố kiến thức. -Khái niệm: Khi nói viết dùng cụm từ có hình thức giống câu đơn bình thường, gọi cụm chủ - vị (cụm C –V ), làm thành phần câu cụm từ để mở rộng

- Các trường hợp dùng cụm C – V để mở rộng câu: chủ ngữ, vị ngữ phụ ngữ cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ

- Tác dụng: Làm cho nội dung ý nghĩa câu cụ thể, xác, đầy đủ

(16)

(tiếp theo)

BÀI TẬP 2 : Mỗi câu cặp câu trình bày ý riêng Hãy

gộp câu cặp thành câu có cụm C-V làm thành phần câu hoặc thành phần cụm từ mà không thay đổi nghĩa chúng.

b Nhà văn Hồi Thanh khẳng định: ”Cái đẹp có ích”.

c Tiếng Việt giàu điệu Điều khiến lời nói người Việt Nam ta du dương, trầm bổng nhạc

d Cách mạng tháng Tám thành cơng Từ đó, tiếng Việt có bước phát triển mới, số phận mới.

a Chúng em học giỏi Cha mẹ thầy cô vui lòng

Chúng em học giỏi làm cho cha mẹ thầy vui lịng.

Nhà văn Hoài Thanh khẳng định rằng cái đẹp có ích.

Tiếng Việt giàu điệu khiến lời nói người Việt Nam ta du dương, trầm bổng nhạc

Cách mạng tháng Tám thành công đã khiến cho tiếng Việt cú mt

(17)

(tiếp theo)

- Cách mở rộng câu: Từ câu đơn bình thường, từ hai vế câu, từ hai câu đơn ta tạo thành câu có dùng cụm C – V để mở rộng cách thêm, bớt từ ngữ thích hp.

(18)

(tiếp theo)

-Các trường hợp dùng cụm C – V để mở rộng

danh từ, cụm động từ, cụm tính từ

(19)

(tiếp theo)

BÀI TẬP 3: Gộp cặp câu vế câu in đậm thành câu có

cụm C-V làm thành phần câu thành phần cụm từ.(Khi gộp thêm bớt từ cần thiết không làm thay đổi nghĩa của câu vế câu ấy).

c) Hàng loạt kịch “Tay người đàn bà”,”Giác ngộ”, “Bên

sông Đuống”,…ra đời Sự đời kịch sưởi ấm cho ánh đèn sân khấu khắp miền đất nước.

b Đây cảnh rừng thông Ngày ngày biết người qua

lại Nhưng người qua lại mải suy tính xem rừng

mỗi năm lấy nhựa thông, củi thông Đến lúc có người nhìn cảnh mến cảnh biết quên cảnh, từ lúc ấy có văn thơ.

a Anh em hồ thuận,hai thân vui vầy.

Ca dao

Hoài Thanh

(20)

(tiếp theo)

BÀI TẬP 3: Gộp cặp câu vế câu in đậm thành câu có

cụm C-V làm thành phần câu thành phần cụm từ.(Khi gộp thêm bớt từ cần thiết không làm thay đổi nghĩa của câu vế câu ấy).

c) Hàng loạt kịch “Tay người đàn bà”,”Giác ngộ”, “Bên sông

Đuống”,…ra đời Sự đời kịch sưởi ấm cho ánh đèn sân khấu khắp miền đất nước.

b Đây cảnh rừng thông Ngày ngày biết người qua lại Nhưng người qua lại mải suy tính xem rừng năm lấy nhựa thơng, củi thơng Đến lúc có người nhìn cảnh mến cảnh biết quên cảnh, từ lúc có văn thơ a Anh em hoà thuận, hai thân vui vầy.

Anh em hoà thuận khiến hai thân vui vầy.

Đây cảnh rừng thông biết người qua lại.

Hàng loạt kịch “Tay người đàn bà”,”Giác ngộ”, “Bên sông

Đuống”,…ra đời sưởi ấm cho ánh đèn sân khấu khắp miền đất

(21)

(tiếp theo)

- Dùng cụm C – V để mở rộng câu làm cho câu diễn đạt ngắn gọn, dễ hiểu, tránh lặp từ.

(22)

(tiếp theo)

-Các trường hợp dùng cụm C – V để mở rộng

danh từ, cụm động từ, cụm tính từ cấu tạo cụm C – V

II Luyn tp

(23)

(tiếp theo)

Biến đổi câu sau thành câu có cụm C – V làm thành phần câu, thành phần cụm từ?

a Tôi gặp bạn

b Cả lớp làm xong tập

c Quyển báo đẹp

Tôi gặp bạn học về.

Cả lớp làm xong tập cô cho nhà.

(24)

Bµi tËp cđng cè

Trị chơi: Ai nhanh ?

Đặt câu với chủ đề tự chọn dùng cụm C – V mở

(25)

KiÕn thøc cÇn nhí

Khái niệm

Khi nói viết, dùng cụm từ có hình thức giống câu đơn bình thường gọi cụm chủ - vị (cụm C - V), làm thành phần câu cụm từ để mở rộng câu.

Các trường hợp mở rộng câu

Các thành phần câu chủ ngữ, vị ngữ và phụ ngữ cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ cấu tạo cụm C – V.

Cách mở rộng câu.

(26)

H íng dÉn häc ë nhµƯ

-Hoµn thiƯn tập.

-Viết đoạn văn nghị luận bàn vỊ lỵi Ých

của việc đọc sách có sử dụng câu C – V làm thành phần

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	0,99 MB