b) Xác định đúng đối tượng biểu cảm: Một người thân trong gia đình 0.5 c) Viết bài: Học sinh có thể tổ chức bài làm theo nhiều cách khác nhau nhưng. cần đáp ứng được những ý cơ bản [r]
(1)MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I – NĂM HỌC 2020 - 2021 MÔN NGỮ VĂN - LỚP 7
Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng
Cấp độ thấp Cấp độ cao I Đọc hiểu
Tiêu chí ngữ liệu: Văn
thơ
- Tác phẩm tác giả
- Phương thức biểu đạt - Từ loại
- Phân loại loại từ
- Nội dung thơ
- Ý kiến cá nhân vấn đề liên quan đến học
- Số câu - Số điểm - Tỉ lệ
3 2.0 20 % 2 2.0 20% 1 1.0 10 % 6 5.0 50%
II Làm văn Viết văn
biểu cảm hoàn chỉnh
- Số câu - Số điểm - Tỉ lệ
1 5.0 50% 1 5.0 50% Tổng số câu
Tổng số điểm Tỉ lệ %
(2)ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I NĂM HỌC 2020-2021 MÔN NGỮ VĂN - LỚP 7
I ĐỌC HIỂU (5.0 điểm)
Đọc thơ sau trả lời câu hỏi bên dưới: Thân em vừa trắng lại vừa tròn
Bảy ba chìm với nước non Rắn nát tay kẻ nặn Mà em giữ lòng son. (Ngữ văn 7, tập 1)
Câu (1.0 điểm): Hãy cho biết nhan đề thơ ? Tác giả thơ ai? Câu (0,5 điểm): Phương thức biểu đạt thơ gì?
Câu (0,5 điểm): Viết quan hệ từ có hai câu thơ cuối Câu (0,5 điểm): Cho biết từ "rắn nát" thuộc kiểu từ ghép nào? Câu (1,5 điểm): Nêu nội dung thơ
Câu (1.0 điểm): Em có suy nghĩ hình ảnh người phụ nữ xã hội ngày nay? II LÀM VĂN (5.0 điểm)
(3)HƯỚNG DẪN CHẤM A Hướng dẫn chung:
- Giáo viên cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm học sinh, tránh trường hợp đếm ý cho điểm
- Cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án thang điểm; khuyến khích viết có ý tưởng riêng giàu chất văn
- Giáo viên định điểm làm học sinh cần vào mức độ đạt hai yêu cầu: kiến thức kỹ Điểm lẻ tồn tính đến 0.25 điểm Sau làm trịn số theo quy định
B Hướng dẫn cụ thể: I ĐỌC HIỂU (5.0 điểm)
Câu Đáp án Điểm
1 - Bánh trôi nước - Hồ Xuân Hương
0,5 0,5
2 Biểu cảm 0,5
3 mặc dầu, mà
(Đúng từ 0,25đ)
0,5
4 Từ "rắn nát" thuộc từ ghép đẳng lập. 0,5
5 - Tác giả trân trọng vẻ đẹp, phẩm chất trắng, son sắt người phụ nữ Việt Nam ngày xưa;
- Cảm thương sâu sắc cho thân phận chìm họ
1,0 0,5 Học sinh nêu suy nghĩ thể quan điểm cá nhân mình, miễn
sao phù hợp với chuẩn mực đạo đức pháp luật Sau số gợi ý: Mức độ 1: HS trả lời gợi ý sau:
- Họ giữ nét đẹp phẩm chất người phụ nữ xưa; ra, họ tự tin, động, sáng tạo, …
- Họ tự định đời, số phận
- Họ giữ vai trị quan trọng gia đình ngồi xã hội nam giới
- Họ có quyền học tập, làm đẹp, … Mức độ 2:
- Học sinh trả lời ý Mức độ 3:
- Học sinh không trả lời trả lời lạc đề
1,0
0,5 II LÀM VĂN (5.0 điểm)
Nội dung 5.0 1 Yêu cầu chung:
a) Yêu cầu kĩ năng:
(4)diễn đạt trơi chảy, hạn chế lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp, b) Yêu cầu nội dung: Tình cảm chân thực, sáng 2 Yêu cầu cụ thể:
a) Đảm bảo phần văn biểu cảm: Trình bày đầy đủ bố cục phần:
mở bài, thân bài, kết 0.5
b) Xác định đối tượng biểu cảm: Một người thân gia đình 0.5 c) Viết bài: Học sinh tổ chức làm theo nhiều cách khác
cần đáp ứng ý sau:
- Mở bài: Giới thiệu đối tượng biểu cảm (Người thân gia đình ai?) tình cảm chung em người thân
- Thân bài: Cảm nghĩ cụ thể
+ Những nét thân thương người thân lên em + Những kỉ niệm gắn bó, thân thiết với người
+ Tình yêu thương, cảm mến, lòng khâm phục, niềm tự hào,…đối với người
+ Những suy ngẫm trách nhiệm, tình cảm mình, mong ước hứa hẹn,…
- Kết bài: : Nhấn mạnh lại cảm nghĩ: + Tình cảm ln dành cho người thân.
+ Nỗi lịng, lời nhắn nhủ suy ngẫm tình cảm người thân gia đình
0.5 2.0
0.5
d) Sáng tạo: Có cách diễn đạt mẻ; thể tình cảm, suy nghĩ sâu sắc
đối tượng biểu cảm 0.5
e) Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu 0.5