- Đặt bài thơ vào hoàn cảnh những năm đất nước bị giặc Pháp xâm lược khi Nguyễn Khuyến đã cáo quan về quê, sống với nỗi niềm u uẩn, ta có thể hiểu được nỗi buồn, niềm khao khát ngóng đ[r]
(1)Trường THPT Nguyễn Huệ Tổ: Ngữ văn
ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM Môn: Ngữ văn 11 (Năm học: 2016 – 2017) Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) I Đọc – hiểu: (3.0 điểm)
Đọc đoạn thơ sau thực yêu cầu từ câu đến câu 4:
“…Đất Tổ quốc chập chờn bóng giặc Các nằm thao thức phía Trường Sơn
Biển Tổ quốc chưa ngày yên ả Biển cần lao áo mẹ bạc sờn Nếu Tổ quốc hôm nhìn từ biển Mẹ Âu Cơ hẳn khơng thể n lịng Sóng lớp lớp đè lên thềm lục địa Trong hồn người có sóng khơng
Nếu Tổ quốc nhìn từ bao quần đảo Lạc Long cha chưa thấy trở Lời cha dặn phải giữ thước đất Máu xương cháu nhớ ghi…”
(Trích “Tổ Quốc nhìn từ biển” – Nguyễn Việt Chiến) Câu Chỉ phương thức biểu đạt chính? (0,5 điểm)
Câu Đoạn thơ làm theo thể thơ gì? (0.5 điểm)
Câu Xác định biện pháp tu từ tác dụng biện pháp tu từ hai câu thơ sau: (1.0 điểm)
“Biển Tổ quốc chưa ngày yên ả Biển cần lao áo mẹ bạc sờn” Câu Trình bày suy nghĩ anh/chị ý nghĩa hai câu thơ:
“Lời cha dặn phải giữ thước đất Máu xương cháu nhớ ghi.” (Viết từ đến 10 dòng) (1.0 điểm)
II Làm văn: (7.0 điểm)
(2)Đáp án đề thi khảo sát chất lươ ̣ng đầu năm môn Ngữ văn lớp 11 I Đọc – hiểu: (3.0 điểm)
Câu Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm (0.5 điểm)
Câu Đoạn thơ viết theo thể thơ: Tự (hoặc thơ tám chữ) (0.5 điểm) Câu
- Biện pháp tu từ: So sánh: áo mẹ bạc sờn (hoặc điệp từ : Biển) (0.5 điểm)
- Tác dụng: Sự trăn trở, lo lắng tình hình biển đảo bị đe dọa lực xâm lăng biết ơn biển đảo quê hương (0.5 điểm)
Câu Trình bày suy nghĩ: Học sinh diễn đạt theo nhiều cách khác đảm bảo ý: (1.0 điểm)
- Chúng ta dân đất Việt, ông cha ta từ ngàn năm trước lên rừng, xuống biển để khai phá, dựng xây non nước Và, biển - đảo phần gia tài mà ông cha ta tự ngàn xưa không tiếc máu xương, công sức để giữ gìn, để truyền đời lại cho cháu hơm - Nhận thức biển đảo Việt Nam phải đối mặt với hiểm nguy - Ý thức rõ trách nhiệm giữ gìn đất đai Tổ quốc
II Làm văn: (7.0 điểm) 1 Yêu cầu về kĩ năng:
- Biết viết văn nghị luận văn học - Vận dụng tốt thao tác lập luận
- Khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp, diễn đạt - Khuyến khích viết sáng tạo
2 Yêu cầu về kiến thức:
Trên sở hiểu biết tác giả Nguyễn Khuyến thơ“Câu cá mùa thu” thí sinh cảm nhận tranh làng quê việt Nam tâm nhà thơ Nguyễn Khuyến Bài viết trình bày theo nhiều cách khác cần đảm bảo ý sau:
a Giới thiệu tác giả, tác phẩm vấn đề cần nghị luận b Bức tranh mùa thu làng quê Việt Nam
- Bức tranh mùa thu cảm nhận qua:
Ao nhỏ
Thuyền câu bé tí
Sóng biếc gợn tí
Lá vàng khẽ đưa
Tầng mây lơ lửng
Ngõ trúc quanh co
→ Cảnh thu vùng đồng chiêm trũng với nét đẹp sơ, yên tĩnh, vắng, buồn Cảnh vật thân thuộc, bình dị qua ngịi bút thi nhân lại trở nên trang trọng, nhã
→ Phải người yêu mến, gắn bó tha thiết với cảnh, với làng cảm nhận đầy đủ hồn điệu riêng, vẻ đẹp riêng cảnh thu nơi thôn dã
c Tâm nhà thơ - Người câu cá:
“Tựa gối buông cần lâu chẳng Cá đâu đớp động chân bèo”
Tư “tựa gối buông cần” tư mang nặng tâm trạng
Nhà thơ làm ông ngư muốn lánh đời
(3) Cuộc đời ẩn không làm tan nỗi ưu tư với đời
→ Dáng ngồi với quan sát nhà thơ: Ông tha thiết mong đợi điều giới xung quanh trống vắng
- Đặt thơ vào hoàn cảnh năm đất nước bị giặc Pháp xâm lược Nguyễn Khuyến cáo quan quê, sống với nỗi niềm u uẩn, ta hiểu nỗi buồn, niềm khao khát ngóng đợi ơng biểu nỗi đau đời, tình yêu quê hương đất nước
d Nghệ thuật:
Cách gieo vần độc đáo
Ngôn ngữ giàu sức gợi
Lấy động tả tĩnh
Đối tạo nên hài hòa cân xứng
Mượn cảnh tả tình e Đánh giá chung 3 Thang điểm:
Điểm – 7: Cảm nhận tốt, suy nghĩ sâu sắc, bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, cịn mắc số lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp Văn viết có hình ảnh, cảm xúc
Điểm – 5: Cơ cảm nhận vấn đề Bố cục rõ ràng, lập luận tương đối chặt chẽ, cịn mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp
Điểm – 3: Chưa làm rõ vấn đề Bài viết sơ sài, cịn mắc nhiều lỗi tả, dùng từ, diễn đạt
Điểm 1: Chưa hiểu đề, sai lạc kiến thức, mắc nhiều lỗi diễn đạt