Phân tích một số motif tiêu biểu trong thần thoại Hi Lạp và liên hệ với văn học thành văn sau này để chứng minh nhận định: thần thoại là mẫu gốc cho sáng tác văn chương muôn đời.. 3.2?[r]
(1)Đại học Sư Phạm TPHCM Khoa Ngữ Văn
VĂN HỌC PHƢƠNG TÂY (Tài liệu hướng dẫn làm việc)
Mã lớp: 2011LITR146402
A Phân phối nội dung làm việc
PHẦN 1: VĂN HỌC HY LA
1 Khái quát lịch sử, văn hóa, tƣ tƣởng, xã hội Hy Lạp cổ đại 2 Những thành tựu văn học tiêu biểu
2.1 Thần thoại Hy Lạp
_Sự hình thành giới _Phả hệ thần
_Anh hùng
2.2 Sử thi Homer _Iliad
_Odysseus
2.3 Bi kịch Hy lạp
_Eudipe Rex (Eudipe làm vua)
3 Ơn tập
3.1 Phân tích số motif tiêu biểu thần thoại Hi Lạp liên hệ với văn học thành văn sau để chứng minh nhận định: thần thoại mẫu gốc cho sáng tác văn chương muôn đời?
3.2 Nêu đặc trưng sử thi, qua làm rõ giá trị nghệ thuật nhân văn Iliad
và Odyssey? Phân tích chuyển biến đề tài, bút pháp từ Iliad qua Odyssey 3.3 Bi kịch gì? Nêu đặc trưng bi kịch bình diện: xung đột bi kịch, nhân vật bi kịch, hiệu ứng bi kịch thơng quan tính chất định mệnh giá trị nhân văn bi kịch Hi Lạp thể qua Oedipe vua của Sophocle
PHẦN 2: VĂN HỌC PHỤC HƢNG
(2)2.1 Nước Ý hành trình qua cõi Dante
2.2 Rabelais Phục hưng nước Pháp 2.3 Cervantes người kỵ sĩ mặt buồn Tây Ban Nha 2.4 Shakespeare – kịch sĩ vĩ đại Anh Quốc
3 Ôn tập
3.1 Phân tích tác phẩm Thần khúc làm rõ liệu tư tưởng thần học Thiên Chúa giáo Dante có ngược lại tư tưởng thời đại Phục Hưng?
3.2 Cái thô kệch trở thành nghệ thuật Gargantua Pantagruel/
3.3 Don Quichote văn học Don Quichote đời sống, bạn chọn ai? 3.4 Phân tích diễn biến hành động kịch bên (giữa Hamlet với nhân vật xung quanh) xung đột kịch nội tâm Hamlet? Đâu chất bi kịch Hamlet thời đại Shakespeare?
PHẦN 3: VĂN HỌC CỔ ĐIỂN
1 Khái quát chủ nghĩa Cổ điển Pháp kỷ XVII 2 Những thành tựu tiêu biểu
2.1 Lecid Corneille 2.2 Andromaque Racine 2.3 Lão hà tiện Moliere
3 Ôn tập
3.1 Tình yêu nghĩa vụ, anh/chị đánh giá chọn lựa Chimere Rodrigue; anh chị chọn lựa nào? Vì sao?
3.2 Dục vọng khát vọng Andromaque có ý nghĩa nào? 3.3 Vì nói Harpagon sản phẩm thời đại?
PHẦN 4: VĂN HỌC ÁNH SÁNG
1 Khái quát Văn học Ánh sáng 2 Một số đỉnh cao
2.1 Daniel Defoe Robinson Crusoe 2.2 Goethe và Faust
3 Ơn tập
3.1 Robinson Crusoe có phải mẫu anh hùng thời đại? Làm rõ điều thông qua so sánh cặp nhân vật Don Quichote – Sancho Robinson Crusoe – Thứ sáu
(3)PHẦN 5: VĂN HỌC THẾ KỶ XIX
1 Văn học Lãng mạn Hiện thực 2 Một số tác giả tiêu biểu
2.1 Washington Irving- nhà văn Mỹ: truyện ngắn RipVan Winkle
2.2 William Wordsworth- người đặt móng chủ nghĩa Lãng mạn Anh: Bài thơ Hoa thủy tiên
2.3 Victor Hugo- nhà văn lãng mạn Pháp: tiểu thuyết Nhà thờ Đức Bà Paris
3 Ơn tập
3.1 Bàn luận hình ảnh giấc mơ Mỹ tác phẩm Rip Van Winkle
3.2 Trong Lyrical Ballads (viết chung Samuel Taylor Coleridge, xuất 1798), Wordsworth cho rằng: Thi ca dịng cảm xúc mạnh mẽ tự phát tn trào bắt nguồn từ cảm xúc thinh lặng, thông qua Daffodils anh/chị bình luận ý kiến
3.3 Tác phẩm Những người khốn khổ cần xếp vào chủ nghĩa Lãng mạn hay Hiện thực?
PHẦN 6: VĂN HỌC THẾ KỶ XX
1 Chủ nghĩa Hiện đại Văn học kỷ XX
2 Một số tác giả tác phẩm
2.1 Người Dublin James Joyce[Sinh viên thuyết trình] _Araby
_Everline
2.2. Buồn nôn Jean Paul Sartre [Sinh viên thuyết trình] 2.3. Ơng già biển cả Hemingway [Sinh viên thuyết trình]
3 Ơn tập
3.1 Đâu nguyên nhân dẫn đến bi kịch cho cậu bé Araby nhân vật
Everline?
3.2 Joseph K phạm tội gì? Câu chuyện người nông dân trước cửa Pháp luật lộ bi kịch thời đại?
3.3 Ý nghĩa đời sống Buồn nơn gì?
3.4 “Con người bị tiêu diệt khơng thể bị khuất phục,” Ông lão lên câu sau thắng cá mập thứ Đến cuối ông lão có thất bại không? Điều liên quan đến Ngun lý Tảng băng trơi?
(4)3.7 “Giấc mơ Mỹ” thể qua số tác phẩm Washington Irving, O’Henry, Fitzgerald Hemingway?
3.8 Anh chị làm rõ điểm tương đồng dị biệt yếu tố hài hước (humour) số văn học tiêu biểu Anh (Shakespare kịch), Pháp (hài kịch Molier), Mỹ (Washington Irving Rip van Winkle), Tây Ban Nha (Cervantes Don Quichote)…
3.9 Tinh thần thời đại - kỷ XX ảnh hưởng vào tác phẩm nào?
3.10 Anh chị tiếp nhận ý nghĩa đời sống tác phẩm Văn học phương Tây nào?
B Phƣơng thức làm việc kiểm tra đánh giá
1 Làm việc
_Sinh viên phân nhóm, tự chọn đề tài thuyết trình (1 tác phẩm đại) Giữa kỳ (50%)
_Hình thức: thuyết trình điểm nhóm, trả lời câu hỏi tính điểm cá nhân
_Đăng ký nhận duyệt qua Google form từ tuần thứ đến tuần thứ 6, nộp vào tuần 10, trình bày từ tuần 12
_Sản phẩm:
+PPT thuyết trình ngắn gọn, chủ yếu dùng hình ảnh, đồ; sơ đồ (canva) tóm tắt phần…
+Word viết dạng đề tài nghiên cứu khoa học nhóm sinh viên, lưu ý trích dẫn quy cách chuẩn APA, dấu hiệu đạo văn ghi nhận bị đánh giá không đạt +Sản phẩm gửi trungnt@hcmue.edu.vn chép sẵn vào USB gửi vào ngày thuyết trình
3 Cuối kỳ (50%)
_Đăng ký đề tài cá nhân thông qua Google Drive, thời gian: từ tuần thứ 3-7 khóa học _Chủ đề: tự chọn
+Khuyến khích tập trung vào đề tài gắn với ngành Sư Phạm như:
(5)Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm môn Văn học phương Tây theo hướng phát triển lực
Khám phá ý tưởng, phương pháp dạy học Văn học phương Tây trường Phổ thông
_Nội dung: làm rõ giá trị nghệ thuật, tư tưởng văn học phương Tây qua phương pháp nghiên cứu cụ thể
_Hình thức: tiểu luận, 15-20 trang
TPHCM, 19/09/2020 Người soạn