Đang tải... (xem toàn văn)
- Giúp cho cán bộ quản lý, giáo viên bước đầu chủ động lựa chọn nội dung để xây dựng các chuyên đề dạy học trong môn học và các chuyên đề tích hợp, liên môn phù hợp với[r]
(1)U N U N TRƯỜNG THCS HÒA PHÚ
Số: 344/KH-THCSHP
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Củ Chi, ngày 16 tháng năm 2019 KẾ HOẠCH
Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo nhà trường Năm học 2019 - 2020
ăn Quyết định 16/2006/QĐ- G ĐT ngày 05/5/2006 ộ Giáo dục Đào tạo ( ộ G ĐT) an hành chương trình giáo dục phổ thông;
ăn văn số 12662/ UBND-G ĐT ngày 09/ 10/ 2018 U N huyện ủ hi việc thu, sử dụng học phí thu khác sở giáo dục đào tạo công lập từ năm học 2018 - 2019;
ăn văn số 1075/BC-G ĐT ngày 04/ 9/ 2019 Phòng Giáo dục Đào tạo Huyện ủ hi tổng kết chuyên môn năm học 2018 – 2019 triển khai nhiệm vụ năm học 2019 – 2020 cấp trung học sở;
ăn vào tình hình thực nhiệm vụ giáo dục, kế hoạch năm học 2019 - 2020, trường T S òa Phú xây dựng Kế hoạch tổ chức hoạt động trải nghiệm sang tạo năm học 2019 - 2020 sau:
I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Giúp cho cán quản lý, giáo viên bước đầu chủ động lựa chọn nội dung để xây dựng chuyên đề dạy học môn học chuyên đề tích hợp, liên mơn phù hợp với việc tổ chức hoạt động học tích cực, tự lực, sáng tạo học sinh; sử dụng phương pháp kỹ thuật dạy học tích cực để xây dựng tiến trình dạy học theo chuyên đề nhằm phát triển lực phẩm chất học sinh
(2)- Tăng cường xây dựng hoạt động giáo dục trải nghiệm, giúp học sinh tiếp cận kiến thức cách chủ động, tích cực, sáng tạo, tiếp cận phát triển lực học sinh
- Nghiên cứu hình thức trải nghiệm sáng tạo, xây dựng hoạt động học trải nghiệm cho học sinh phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi mục tiêu dạy học tiếp cận phát triển lực
- Việc xây dựng chủ đề dạy học môn học, chủ đề kế hoạch dạy học phải nhằm góp phần thực mục tiêu chương trình giáo dục phổ thơng, phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường khả học tập học sinh; kế hoạch dạy học tổ/ nhóm chun mơn, giáo viên phải lãnh đạo nhà trường phê duyệt trước thực để tra, kiểm tra
- Xây dựng hình thức kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh
II NỘI DUNG:
1. Tiết học trải nghiệm sáng tạo:
Thời gian Tên – Nội dung Phương pháp dạy
học
Ghi
Tuần Bài 8: Sử dụng lượng
Mặt Trời thay cho lượng khác, làm giảm nhẹ ô nhiễm môi trường tiết kiệm lượng
Lồng ghép thực tiễn + Tích hợp nội dung biến đổi khí hậu
Vật lý – Cơ Nguyễn Thanh Tuyền
Tuần 10 Chủ đề: Sử dụng an toàn – Tiết kiệm điện
Lồng ghép thực tiễn + Tích hợp nội dung biến đổi khí hậu
(3)của âm để xác định, dự đoán sóng thần, động đất
dung biến đổi khí hậu
Tuyền Tuần 17 Bài 17: Tìm hiểu ảnh
hưởng tượng sét sống người
Lồng ghép thực tiễn + Tích hợp nội dung biến đổi khí hậu
Vật lý – Cô Nguyễn Thanh Tuyền
Tuần 18 Bài 18: Tìm hiểu ứng dụng tượng tĩnh điện vào việc giảm thiểu nhiễm mơi trường, tìm hiểu thiết bị lọc bụi tĩnh điện sử dụng nhà máy
Lồng ghép thực tiễn + Tích hợp nội dung biến đổi khí hậu
Vật lý – Cô Nguyễn Thanh Tuyền
Tuần 24, 25
Bài: Lịch sử địa phương Đảng ủ hi (2 tiết)
Tiết học nhà trường
Lịch sử 6, 7, 8, - GVBM Lịch sử Tuần 33 Bài: Sự bay - Sự ngưng
tụ
Lồng ghép thực tiễn + Tích hợp nội dung biến đổi khí hậu
Vật lý – Cô Đặng Thị Yến Ngọc
Tuần 37 Bài: Năng lượng chuyển hóa lượng
Lồng ghép thực tiễn + Tích hợp nội dung biến đổi khí hậu
Vật lý – Cô Đặng Thị Yến Ngọc
2. Hoạt động học trải nghiệm sáng tạo: 2.1. Giáo dục kỹ sống, bảo vệ môi trường:
- Đầu tháng 09/ 2019: Tất giáo viên tập huấn nội dung giáo dục kỹ sống buổi (Công ty GA A thực hiện)
(4)- Phối hợp Trung tâm bảo tồn thiên nhiên GA A tổ chức hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường, phân loại xử lý rác thải tiết ĐG NGLL vào tháng 10/ 2019
2.2. Tổ K X tổ chức cho học sinh khối 6, giao lưu với cựu chiến binh địa phương vào tháng 12/ 2019
2.3. Phối hợp Trung tâm bảo tồn thiên nhiên GA A tổ chức cho học sinh học tập trải nghiệm sáng tạo khu sinh ần Giờ vào tháng 01/ 2020
3. Hoạt động tham quan trải nghiệm :
Tháng Nội dung Phân công thực hiện
Địa điểm
01/ 2020 Tham quan Văn miếu Trấn iên khu du lịch suối Mơ (Đồng Nai)
GV M Sinh học, Địa lý, Lịch sử, GDCD
Văn miếu Trấn iên + Suối Mơ (Đồng Nai)
02/ 2020 Giáo dục hướng nghiệp GV N 9, GV phụ trách ướng nghiệp – ạy nghề
Nhà máy sản xuất ô tô SAM O (xã Tân Thạnh Đông) sở ni trồng lan cảnh Ngọc Tuyết (xã Hịa Phú)
3 Nghiên cứu khoa học:
- Vận động hoc sinh tham gia thi nghiên cứu khoa học Sở Giáo dục phát động
(5)4 Thành lập câu lạc bộ:
- Nhà trường định hướng đạo tổ chun mơn, tổ chức Đồn – Đội xây dựng âu lạc sau: Văn nghệ, tướng, lội theo nhu cầu sở thích học sinh ố trí giáo viên mơn phụ trách công tác hỗ trợ Ban chủ nhiệm âu lạc xây dựng điều hành hoạt động âu lạc
- Khi lựa chọn thành viên tham gia âu lạc tổ chức buổi sinh hoạt âu lạc cần đảm bảo số nguyên tắc sau: Tham gia tinh thần tự nguyện, không phân biệt đối xử, đảm bảo cơng bằng, phát huy tính sáng tạo, tơn trọng ý kiến nhân cách học sinh, bình đẳng giới, đảm bảo quyền trẻ em, học sinh chủ thể định vấn đề âu lạc
III TRIỂN KHAI CÁC HOẠT ĐỘNG:
- Đối với hoạt động tiết học nhà trường, phận phụ trách phải xây dựng kế hoạch cụ thể, chi tiết trước triển khai, đưa vào thực
- Phổ biến rộng rãi vận động học sinh tham gia hoạt động nghiên cứu khoa học cấp tổ chức
- iệu trưởng nhà trường đạo tổ chun mơn, tổ chức Đồn – Đội thành lập trì âu lạc nhà trường; âu lạc học thuật, giáo viên phụ trách xây dựng quy trình đánh giá trình tham gia học sinhvà hướng sử dụng kết đánh giá vào kiểm tra đánh giá trình học tập học sinh
- Tất hoạt động trải nghiệm sáng tạo có thu phí, thực theo hướng dẫn văn thuộc phòng Giáo dục Đào tạo ủ hi , Sở Giáo dục Đào tạo thành phố hí Minh./
Nơi nhận:
- Phòng G ĐT (đế báo cáo); - BGH;
- Dán thông báo (công khai); - Lưu VT
HIỆU TRƯỞNG
( Đã ký)