Trên đây là Kế hoạch tổ chức dạy học 2 buổi/ngày của trường trung học cơ sở Hoàng Quốc Việt, toàn thể công chức, viên chức và người lao động trong nhà trường cam kết chấp hành đúng cá[r]
(1)ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
HOÀNG QUỐC VIỆT
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Số: /KH-HQV Quận 7, ngày tháng năm 2019
KẾ HOẠCH
Tổ chức dạy học buổi/ ngày năm học 2019-2020
Căn Quyết định số 2833/QĐ-UBND ngày 02 tháng năm 2019 UBND thành phố ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2019-2020 giáo dục mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên thành phố Hồ Chí Minh;
Căn kế hoạch số 1041/GDĐT-THCS ngày 15 tháng năm 2019 Phòng Giáo dục Đào tạo Quận Hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học sở năm học 2019 - 2020;
Thực kế hoạch năm học 2019–2020 nhà trường;
Căn tình hình thực tế đơn vị, trường trung học sở Hoàng Quốc Việt xây dựng Kế hoạch dạy học buổi/ ngày năm học 2019–2020 sau:
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 1 Thuận lợi khó khăn 1.1 Thuận lợi
- Trường THCS Hồng Quốc Việt tiếp tục khẳng định vị trí chất lượng, hiệu giáo dục, đào tạo; cấp lãnh đạo đánh giá cao; nhân dân, cha mẹ học sinh tin tưởng
- Đội ngũ CB-GV-NV nhà trường nhiệt tình, tự tin, yêu nghề, yêu lớp, yêu trẻ; có ý thức học tập nâng cao trình độ; ln phấn đấu hồn thành xuất sắc nhiệm vụ giao
- Hầu hết học sinh chăm ngoan, lễ phép, tự giác học tập; động, sáng tạo, tích cực hoạt động; tiếp cận nhanh với phương pháp học tập tiên tiến, đại
- Cơ sở vật chất khang trang, sạch, đẹp; trang thiết bị thường xuyên bổ sung đáp ứng yêu cầu tối thiểu cho hoạt động dạy, học giáo dục
1.2 Khó khăn
- Sĩ số học sinh số lớp cao qui định ảnh hưởng đến trình đổi phương pháp giảng dạy giáo dục giáo viên
- Diện tích khn viên trường hẹp so với số lượng học sinh nên nhà trường gặp nhiều khó khăn việc tổ chức hoạt động giáo dục toàn diện cho học sinh
- Có 11 lớp học 01 buổi trường; thầy khơng có nhiều thời gian để kèm cặp, khắc sâu kiến thức cho học sinh
2 Tình hình đội ngũ giáo viên học sinh 2.1 Đội ngũ giáo viên
- Tổng số cán giáo viên: 67 Trong + Cán quản lý: 02
+ Nhân viên hành chính: 13 + Tổng phụ trách: 01
+ Giáo viên trực tiếp đứng lớp: 65
- Trình độ giáo viên: 100 % đạt chuẩn chuẩn Trong số giáo viên đạt chuẩn là: 92,3%
(2)Số Giáo viên theo mơn (tính đến ngày 10/9/2019)
Tốn Lý Hóa Sinh Văn Sử Địa TA GDCD TD CN Tin MT AN TổngGV
10 4 10 4 11 4 2 65
2.2 Học sinh
Khối Số học sinh Số lớp Số học sinh/lớp
6 480 10 48
7 449 10 45
8 418 47
9 409 46
Tổng cộng 1756 38 46
2.3 Chất lượng Dạy học – Giáo dục năm 2019-2020: - Học lực: 97,02% học sinh lên lớp thẳng
- Hạnh kiểm: 99,94% học sinh xếp loại trung bình trở lên - Tỉ lệ học sinh yếu: 2,98%;
- Tỉ lệ học sinh kém: 0,36% - Tỉ lệ học sinh bỏ học: 1,55%
+ Phong trào xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” triển khai phù hợp với điều kiện nhà trường
+ Việc tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo, tiết học nhà trường: Thực nghiêm túc phù hợp với tình hình thực tế trường
2.4 Tình hình Cơ sở vật chất
- Diện tích khn viên trường: 9123 m2 Diện tích bình qn: 5,4 m2 /HS.
- Tổng số phịng học: 31 phịng Trong phịng học kiên cố 31 phịng
Diện tích
trường (m2) Số lớphọc thí nghiệmSố phịng nghe nhìnSố phịng Số phịngvi tính
Số phịng
khác
Diện tích nhà ăn
(m2)
9123 38 3 1 2 12 310
- Điều kiện giảng dạy lớp khiếu: Âm nhạc, Mỹ Thuật, Thể dục, có 01 sân bóng đá cho học sinh tập luyện thi đấu
- Điều kiện giảng dạy lớp khác + Phòng thực hành: 03 phịng + Phịng Bộ mơn: 01 phịng + Phịng dạy Tin học: 02 phịng - Tình trạng phịng học: kiên cố - Thiết bị chiếu sáng: tốt
- Thiết bị tạo thơng thống (quạt…): tốt
- Cơ sở vật chất, phòng học, thiết bị, sân chơi bố trí phù hợp đảm bảo đủ ánh sáng thoáng mát cho học sinh học tập vui chơi
(3)II KẾ HOẠCH DẠY BUỔI/NGÀY. 1 Mục đích việc dạy buổi/ngày:
Việc dạy học buổi/ngày trường trung học nhằm thực mục tiêu giáo dục tồn diện, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục; đáp ứng nhu cầu gia đình xã hội việc quản lý, giáo dục học sinh; tăng cường giáo dục kỹ sống; thực đổi dạy học … (dạy học theo chủ đề tích hợp, dạy học theo định hướng phát triển lực, học sinh nghiên cứu khoa học…) cho học sinh
Nâng cao chất lượng học tập mơn văn hóa như: Tốn,Ngữ Văn, Vật Lý, Hố học, Tiếng Anh, qua phát học sinh có khiếu để có kế hoạch bồi dưỡng từ đầu cấp tạo tiền đề bồi dưỡng học sinh giỏi dự thi cấp quận cấp thành phố, đẩy mạnh giáo dục toàn diện, đạo đức lối sống, giáo dục hướng nghiệp kỹ sống cho học sinh
2 Nguyên tắc yêu cầu việc tổ chức dạy học buổi/ngày
- Việc tổ chức dạy học buổi/ngày đáp ứng cho đối tượng học sinh có nhu cầu, cha mẹ học sinh tự nguyện cho em tham gia học tập; đồng ý cấp có thẩm quyền
- Nhà trường tổ chức vào ngày tuần (từ thứ đến thứ 6); không gây “quá tải” học sinh
- Nhà trường tổ chức dạy học buổi/ngày đảm bảo hoàn thành kế hoạch giáo dục giao, đảm bảo chất lượng hiệu
- Có tối thiểu số lượng giáo viên theo quy định (tại Thông tư số 35/2006/TTLT-BGDĐT-BNV đảm bảo tỉ lệ giáo viên lớp 1,90)
- Về sở vật chất: Trường có đủ phịng thơng thường, phịng học mơn, thư viện, sân chơi, bãi tập đáp ứng cho hoạt động dạy học, hoạt động giáo dục khác theo định hướng phát triển tính tích cực học sinh
- Về thu chi tài chính: Đảm bảo cơng khai, minh bạch thu, chi để phục vụ cho việc dạy học hai buổi cho bữa ăn bán trú, yêu cầu phát triển khiếu cho học sinh; điều kiện sở vật chất phục vụ cho việc tổ chức học tập (quạt, điện, nước uống, phương tiện dạy học, điều kiện tổ chức câu lạc học thuật, Câu lạc khiếu, TDTT … )
Như vậy, qua đối chiếu đặc điểm tình hình nhà trường với yêu cầu dạy học buổi/ngày cho thấy trường trung học sở Hoàng Quốc Việt đáp ứng yêu cầu trên, đảm bảo cho việc dạy buổi/ ngày số lớp (71,5%)
3 Nội dung dạy buổi/ ngày 3.1 Đối tượng học, thời gian
- Đối tượng học sinh khối 6, 7, 8, toàn trường - Thời gian mở lớp:
+ Học kỳ I: Bắt đầu từ 19 tháng năm 2019 đến hết Học kỳ I + Học kỳ II: Từ 05 tháng 01 năm 2020 đến hết năm học
3.2 Số lớp dạy buổi/ngày: 27 lớp với tổng số 1118 học sinh.
Cụ thể:
Khối Số lớp học buổi Số học sinh Số học sinh/lớp
6 460 48-52
7 405 40-52
8 422 45-50
9 411 45-50
TC 27 1698 45-50
3.3 Kế hoạch giáo dục Học kỳ I:
(4)Van
b2 VanKN Toanb2 ToanKN AVb2 KNAV Lyb2 KNly Hoab2 HoaKN
1 6- buổi 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5
2 TCTA 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5
3 TH 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5
4 7- buổi 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5
5 TCTA 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5
6 TH 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5
7 8- buổi 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5
8 TCTA 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5
9 9- buổi 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 0.5 0.5 0.5 0.5 11
10 TCTA 1.5 1.5 1.5 1.5 0.5 0.5 0.5 0.5
Học kỳ II:
STT Khối Số tiết buổi 2 Tổng
Van
b2 VanKN Toanb2 ToanKN AVb2 KNAV Lyb2 KNly Hoab2 HoaKN
1 6- buổi 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5
2 TCTA 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5
3 TH 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5
4 7- buổi 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5
5 TCTA 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5
6 TH 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5
7 8- buổi 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5
8 TCTA 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5
9 9- buổi 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 0.5 0.5 0.5 0.5 11
10 TCTA 1.5 1.5 1.5 1.5 0.5 0.5 0.5 0.5
* Đối với tiết Vanb2, toanb2, AVb2: Giáo viên giảng dạy với tổ môn xây dựng nội dung luyện tập theo chủ đề bám sát nâng cao kiến thức phù hợp chương trình giảm tải Bộ giáo dục, phù hợp với định hướng đổi hình thức kiểm tra đánh giá
* Đối với tiết KN (Tiếng Anh, Ngữ văn, Toán, vật lý, Hóa học): Giáo viên giảng dạy với tổ môn xây dựng nội dung theo hướng rèn luyện kỹ hoạt động mang tính ứng dụng thực tế đời sống sản xuất
3.4 Thời gian biểu:
- Số tiết dạy buổi sáng tiết - buổi chiều tiết; (Hoặc buổi sáng tiết - buổi chiều chiều tiết);
3.5 Hồ sơ, sổ sách theo dõi hoạt động dạy học buổi/ngày
Mỗi lớp có Sổ ghi đầu để theo dõi nếp dạy học lớp theo kế hoạch buổi/ngày
Các Tổ trưởng chun mơn, nhóm trưởng củ mơn có tham gia dạy học 02 buổi/ ngày theo dõi nội dung, tiến độ thực giáo viên theo kế hoạch thống tổ BGH phê duyệt
4 Mức thu:
(5)Ngoài nhà trường thực việc miễn, giảm cho em gia đình thuộc đối tượng sách, mồ cơi cha, mẹ, gia đình khó khăn… theo hướng dẫn thực qui định miễn giảm học phí (khoảng từ 250275 học sinh)
5 Danh sách giáo viên tham gia dạy học buổi/ngày (Phụ lục Đính kèm) III GIẢI PHÁP
1 Tổ chức thực hiện
Nhà trường tổ chức cho cán công chức, viên chức nghiên cứu văn hướng dẫn nội dung kế hoạch đồng thời tiến hành nội dung cụ thể sau:
- Cha mẹ học sinh tự nguyện đăng ký học 02 buổi/ngày (có ghi rõ ý kiến thoả thuận cha mẹ học sinh ký tên)
- Hiệu trưởng nghiên cứu chương trình, phân cơng phó hiệu trưởng phụ trách để xây dựng phương án, kế hoạch, lập thời khóa biểu chi tiết cho việc tổ chức dạy học buổi/ngày
- Giáo viên, Tổ chuyên môn, phận xây dựng nội dung, kế hoạch dạy học, giáo dục, bồi dưỡng khiếu… theo hướng dẫn Sở Giáo dục Đào tạo
- Giáo viên môn phải tuyệt đối thực nghiêm túc nội dung, kế hoạch thời gian mà nhà trường xếp
- Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch kiểm tra nội nhà trường nội dung dạy học 02 buôỉ/ngày, tổ chức đánh giá rút kinh nghiệm việc thực dạy buổi/ngày, đặc biệt nếp dạy học, giáo dục buổi thứ
2 Giải pháp cụ thể
Giải pháp thứ nhất: Giải pháp nâng cao nhận thức cho đội ngũ
Nhà trường phổ biến văn ngành yêu cầu nhiệm vụ việc dạy buổi/ngày củng cố nâng cao chất lượng dạy học, giáo dục
Hiệu trưởng nhà trường xây dựng kế hoạch sát với thực tiễn báo cáo cấp quản lý, nắm rõ mục đích nội dung dạy buổi/ngày: Như khả đội ngũ giáo viên, phòng học, điều kiện để phục vụ dạy học
Giải pháp thứ hai: Tăng cường nguồn lực
- Bố trí số phịng học, CSVC để tổ chức dạy buổi/ ngày
- Bố trí sử dụng đội ngũ: phân công giáo viên dạy phù hợp với lực trình độ đào tạo, kinh nghiệm tổ chức dạy học giáo viên Thường xuyên tổ chức sinh hoạt chuyên môn để trao đổi, thảo luận bàn biện pháp nâng cao hiệu dạy tiết ôn tập hoạt động giáo dục cho học sinh
- Huy động nguồn đóng góp từ mạnh thường qn (theo Thơng tư số 29/2012/TT-BGDĐT ngày 10/09/2012 Bộ Giáo dục Đào tạo) để hỗ trợ kinh phí cho hoạt động dạy học, giáo dục nhà trường
Giải pháp thứ ba: Giải pháp tổ chức dạy học
- Giáo viên xây dựng kế hoạch bám sát với đối tượng học sinh khối lớp phụ trách, nội dung kiến thức môn học đảm bảo vừa sức với học sinh
- Giáo viên phải tôn trọng nội dung dạy học; Lập kế hoạch tổ chức thực đúng theo kế hoạch
- Đảm bảo giấc dạy học, giáo dục (dạy đủ thời lượng lớp theo đúng quy định, tổ chức hoạt động theo đúng kế hoạch)
Giải pháp thứ tư: Kiểm tra đánh giá công khai chất lượng
(6)3 Ban quản lý dạy học buổi/ngày: (Danh sách đính kèm)
Ban quản lý dạy học buổi/ngày có trách nhiệm xây dựng kế hoạch, phân công nhiệm vụ theo dõi đánh giá việc tổ chức dạy học buổi/ngày
VI TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Kiểm tra việc tổ chức tiết học buổi nhằm đảm bảo học chuẩn bị chu đáo, cung cấp đầy đủ điều kiện dạy học dạy học khố
Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng tổ chức kiểm tra thường xuyên hàng tuần, hàng tháng, học kỳ
Những thành tích vi phạm thời gian học buổi 02 xem xét để đánh giá, theo qui định; tăng cường kiểm tra đột xuất tiết dạy đề rút kinh nghiệm công tác giảng dạy công tác quản lý
Hiệu trưởng có sổ theo dõi nề nếp học tập, giáo dục buổi đầy đủ, đúng qui định Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, tổ, phận thực kiểm tra theo nội dung, kế hoạch dạy học buổi/ngày Cụ thể sau:
- Học kỳ I: Kiểm tra tiết dạy giáo viên - Học kỳ II: Kiểm tra hồ sơ hoạt động
Trên Kế hoạch tổ chức dạy học buổi/ngày trường trung học sở Hoàng Quốc Việt, toàn thể công chức, viên chức người lao động nhà trường cam kết chấp hành đúng quy định trình tổ chức hoạt động dạy học buổi/ngày nhằm nâng cao chất lượng dạy học, giáo dục đồng thời đáp ứng ngày tốt yêu cầu học tập học sinh nguyện vọng cha mẹ học sinh./
Nơi nhận:
- Phòng GD ĐT (đế báo cáo); - TTCM (để thực hiện)
- Lưu VT.