Chọn phương án trả lời đúng nhất: Mục tiêu chung của chương trình môn Giáo dục công dân 2018 là góp phần phát triển ở học sinh các năng lực chủ yếu nào.. Điều chỉnh hành vi, phản biện, s[r]
(1)CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN
1 Chọn phương án trả lời nhất: Mơn GDCD giữ vai trị trong việc hình thành, phát triển ý thức, hành vi người công dân.
A Cơ
B Bổ trợ
C Chủ đạo C
D Định hướng
2 Chọn phương án trả lời nhất: Môn học qui định hai giai đoạn: giáo dục giáo dục định hướng nghề nghiệp?
A Là môn học tự chọn hai giai đoạn B Là môn học bắt buộc hai giai đoạn
C.Là môn học bắt buộc giai đoạn môn học lựa chọn theo nguyện vọng học sinh giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp
D.Là môn học tự chọn giai đoạn môn học lựa chọn theo nguyện vọng học sinh giai đoạn giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp 3 Chọn phương án trả lời nhất: Quan điểm xây dựng chương trình mơn Giáo dục cơng dân 2018 theo hướng mở gì?
A Chỉ quy định yêu cầu cần đạt, kiến thức bản, cốt lõi, định hướng chung phương pháp giáo dục
B Chỉ quy định yêu cầu cần đạt, kiến thức bản, cốt lõi, định hướng chung đánh giá kết giáo dục
C Chỉ quy định yêu cầu cần đạt, nội dung dạy học cốt lõi, định hướng chung phương pháp giáo dục đánh giá kết giáo dục
D Chỉ quy định yêu cầu cần đạt, định hướng chung phương pháp giáo dục đánh giá kết giáo dục
4 Chọn phương án trả lời nhất: Một xác định mục tiêu chương trình mơn Giáo dục cơng dân 2018 là:
A Căn vào nội dung giáo dục chương trình GDPT 2018
B Căn vào đường lối, chủ trương Đảng Nhà nước xây dựng, phát triển người Việt Nam
C Căn vào định hướng chung phương pháp giáo dục đánh giá kết giáo dục chương trình GDPT 2018
(2)5 Chọn phương án trả lời nhất: Mục tiêu chung chương trình mơn Giáo dục cơng dân 2018 góp phần phát triển học sinh lực chủ yếu nào?
A Điều chỉnh hành vi, phản biện, sáng tạo, tham gia hoạt động văn hóa – xã hội B Phát triển thân, hịa nhập, tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế – xã hội C Tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế – xã hội, tư độc lập, phát triển thân
D Điều chỉnh hành vi, phát triển thân, tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế – xã hội
6 Chọn phương án trả lời nhất: Một mục tiêu môn Đạo đức cấp tiểu học là:
A Giúp học sinh bước đầu nhận biết điều chỉnh hoạt động thân B Giúp học sinh bước đầu nhận biết điều chỉnh mối quan hệ với người khác
C Giúp học sinh bước đầu nhận biết điều chỉnh cảm xúc, thái độ, hành vi thân
D Giúp học sinh bước đầu nhận biết điều chỉnh thái độ thân với bạn bè, người thân
7 Chọn phương án trả lời nhất: Trong môn Giáo dục công dân, lực phát triển thân thể qua thành tố nào?
A Tự nhận thức thân; Lập kế hoạch phát triển thân; Thực kế hoạch phát triển thân
B Lập kế hoạch phát triển thân; Thực kế hoạch phát triển thân; Hướng dẫn người khác phát triển thân
C Lập kế hoạch phát triển thân; Thực kế hoạch phát triển thân; Điều chỉnh thân
D Thể thân; Lập kế hoạch phát triển thân; Thực kế hoạch phát triển thân
8 Chọn phương án trả lời nhất: Quy định thời lượng dành cho môn Giáo dục công dân tiết/năm học ba cấp học:
A Tiểu học: 35 tiết; THCS: 35 tiết; THPT: 35 tiết (01 tiết/tuần)
B Tiểu học: 35 tiết; THCS: 35 tiết; THPT: 70 tiết (Không quy định số tiết tuần) C Tiểu học: 35 tiết; THCS: 35 tiết; THPT: 70 tiết (từ 01 đến 02 tiết/tuần)
D Tiểu học: 35 tiết; THCS: 70 tiết; THPT: 70 tiết (từ 01 đến 02 tiết/tuần)
9 Chọn phương án trả lời nhất: Nội dung giáo dục Chương trình mơn Giáo dục cơng dân xây dựng dựa tiếp thu kinh nghiệm quốc tế đây?
(3)B Chú trọng truyền thụ kiến thức
C Chú trọng đến kiểm tra đánh giá đặc biệt qua kiểm tra D Theo định hướng phát triển kiến thức đặc thù môn học
10 Chọn phương án trả lời nhất: Mạch nội dung giáo dục đạo đức phân bổ môn Giáo dục công dân cấp học?
A Chiếm khoảng 50% tổng thời lượng tiểu học, 35% tổng thời lượng trung học sở lồng ghép nội dung giáo dục kinh tế pháp luật trung học phổ thông
B Chiếm khoảng 55% đến 60% tổng thời lượng tiểu học, 50% tổng thời lượng trung học sở lồng ghép nội dung giáo dục kinh tế pháp luật trung học phổ thông
C Chiếm khoảng 50% tổng thời lượng tiểu học, 50% tổng thời lượng trung học sở lồng ghép nội dung giáo dục kinh tế pháp luật trung học phổ thông