- Các đoạn mở bài trên đều có mục đích giới thiệu đồ vật cần tả là chiếc cặp sáchc. - Đoạn a, b: Giới thiệu ngay đồ vật cần tả.[r]
(1)(2)- Có cách mở văn miêu tả đồ vật? Đó cách nào?
(3)Tập làm văn
Luyện tập xây dựng mở văm miêu tả đồ vật. 1 Dưới số
đoạn mở cho bài văn miêu tả cặp sách Các
(4)1 Dưới số đoạn mở cho văn miêu tả cặp sách Các đoạn có giống có khác nhau?
a Vào ngày khai trường, bố em mua cho em cặp sách rất đẹp.
b Ai học sinh mà chẳng có cặp sách! Thế mà suốt năm nay em có túi vải đơn sơ mang đến trường.
(5)Giống nhau Khác nhau
- Các đoạn mở có mục đích giới thiệu đồ vật cần tả cặp sách.
- Đoạn a, b: Giới thiệu đồ vật cần tả
1 Dưới số đoạn mở cho văn miêu tả cặp sách Các đoạn có giống có khác nhau?
- Đoạn c: nói chuyện khác để dẫn vào giới thiệu đồ vật định tả.
(6)Mở bài
Trực tiếp Gián
tiếp
Giới thiệu đồ vật định tả.
(7)Mở bài Mở bài Trực tiếp Trực tiếp Gián tiếp Gián tiếp
Giới thiệu bàn học định tả
Giới thiệu bàn học định tả
Món quà Món quà … … Kỉ niệm Kỉ niệm
Nói chuyện khác có liên quan dẫn vào giới thiệu bàn học định tả
2 Viết đoạn văn mở cho văn miêu tả bàn học em: - Theo cách mở trực tiếp.
(8)2 Viết đoạn văn mở cho văn miêu tả bàn học em: - Theo cách mở trực tiếp.
- Theo cách mở gián tiếp.
TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ:
1 Đoạn mở bạn viết với yêu cầu đề chưa?
2 Cách dùng từ đặt câu đoạn mở bạn có phù hợp với yêu cầu đề không?
(9)•Bài 2: Viết đoạn mở cho văn miêu tả bàn học của em:
- Theo cách mở trực tiếp. - Theo cách mở gián tiếp.
* Mở trực tiếp: Chiếc bàn học sinh người bạn trường thân thiết với gần hai năm nay.
* Mở gián tiếp: Tơi u gia đình tơi, ngơi nhà của tơi Ở , tơi có ba mẹ em trai thân thương, có những đồ vật, đồ chơi thân quen góc học tập sáng sủa Nổi bật góc học tập bàn học xinh xắn tôi.
(10)(11)(12)(13)