Xây dựng môi trờng học tập cho trẻ 5-6 tuổi hoạt động có hiệu PHòNG GIáO DụC - ĐàO TạO VĩNH LINH TRƯờNG MầM NON HOA PHƯợNG *** SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “Xây dựng môi trường học tập giúp trẻ 5-6 tui hot ng cú hiu qu Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Hảo Tháng năm 2011 Trờng mầm non Hoa Phợng Nguyễn Thị Ngọc Hảo Trờng mầm non Hoa Phợng Nguyễn Thị Ngọc Hảo Phần1: Đặt vấn đề I Cơ sở lý luận Đổi tổ chức hình thức nội dung giáo dục trẻ lứa tuổi mầm non theo chủ đề tổ chức hoạt động mang tính tích hợp xu chung giáo dục mầm non Do vy òi hi lm công tác chm sãc gi¸o dục trẻ phải cã lực tồn diện, cã phẩm chất cần thiết hoàn thành nhiệm vụ giao phã, nhiệm vụ đào tạo cho hệ trẻ 06 tuổi ph¸t triển c¸ch tồn diện Để chuẩn bị cho hệ trẻ bước vào thời đại văn minh trÝ tuệ, thi i ca công nghip hoá- hin i hoá t nc , mc ích chung ca ca Giáo dc mầm non ph¸t triển tất c¸c khả trẻ, h×nh thành cho trẻ sở ban u ca nhân cách ngi, mt mt áp ng c¸c nhu cầu ph¸t triển tổng thể hài hồ tr v mt: th cht, ngôn ng, nhn thc, thẩm mỹ, tình cm-kỷ xà hi Mt khác chun bị sẵn sàng cho trẻ vào lớp II c¬ së thùc tiÔn Căn vào nhu cầu khả nng phát trin ca tr 5-6 tuổi, ây l la tuổi kỳ diệu , trẻ hiếu động tß mß, mun hc hi, tìm hiu th gii t nhiên v x· hội Trong c¸c hoạt động tuổi mẫu gi¸o: chơi giữ vai trß hoạt động chủ đạo, hoạt động vui chơi hoạt động học tập chưa cã ranh giới râ ràng Kh¸c với người lớn trẻ em thật học chơi, trẻ lĩnh hội c¸c tri thức tiền khoa học trường mầm non theo phương ch©m “chơi mà học, học b»ng chơi” Trẻ ch th tích cc, giáo viên l ngi to c hi, hng dn, gi m hot ng tìm tòi kh¸m ph¸ trẻ Trẻ chủ động tham gia c¸c hoạt động để ph¸t triển khả năng, lực Trc nhng trên, không cho trẻ hoạt động tích cực học mà phải cho trẻ hoạt động tích cực chơi lúc nơi, Cho nên việc tạo môi trờng học tập xung quanh lớp cho trẻ cần thiết, nhằm tạo điều kiện cho trẻ hoạt động cá nhân nhiều hơn, đợc tự khám phá theo ý thích, theo khả giúp trẻ phát nhiều điều lạ, hấp dẫn sống, kiến thức kỷ trẻ đợc củng cố bổ sung Chính đà chọn đề tài Tạo môi trờng học tập lớp cho trẻ tuổi hoạt động cách tích cựcgóp phn thực tốt phương ph¸p đổi gi¸o dục mầm non trêng nãi riªng ngành học nãi chung Xây dựng môi trờng học tập cho trẻ 5-6 tuổi hoạt động có hiệu Trờng mầm non Hoa Phợng Nguyễn Thị Ngọc Hảo Phần 2: Giải vấn đề I/ Đặc điểm tình hình 1.Thun li: - Đợc quan tâm nhà trờng, cấp lảnh đạo , ban ngành hội phụ huynh -Cơ sở vật chất trờng lớp đầy đủ, đẹp, phù hợp với trẻ mầm non Trờng đơn vị trọng điểm, phấn đấu đạt chuẩn giai đoạn II vào cuối năm học 2010-2011 - Trờng tổ chức bán trú cho trẻ lại ngày nên nề nếp ổn định - Trong lp b trí 02 giáo viên - Bản thân đà tốt nghiệp đại học s phạm mẫu giáo, đà đợc đào tạo qua lớp quản lý giáo dục Đợc tham gia nhiều lớp tập huấn tham gia vào héi thi cđa hun, tØnh b.Khã khăn *VỊ phÝa c«: Thời gian chủ yếu dành cho trẻ lớp, có thời gian để làm đồ dùng đồ chơi tự tạo, sáng tạo đồ dùng đồ chơi cho trẻ góc nh ý muốn * Về phÝa ch¸u: Mét sè ch¸u cha qua trêng líp mÉu giáo nên nề nếp cha đồng đều, trẻ nhút nhát, cha chủ động tham gia hoạt động Kết tham gia vào hoạt động lớp cách tích cực hạn chế Cha hứng thú vào môi trờng lớp Cụ thể qua khảo sát đầu vào nh sau: II/ Khảo sát thực tế trẻ stt Tiêu chí Cha có - Trẻ hoạt động tích cực 15/40 vào môi trờng đà tạo lớp ( kiến thức đợc bổ sung củng cố phong phú) 15/40 - Kỷ sử dụng môi trờng lớp 15/40 - Hứng thú tham gia hoạt động Thờng xuyên 10/40 25/40 15/40 10/40 14/40 11/40 Ghi Từ thực trạng thân suy nghĩ, tìm biện pháp triển khai để trẻ đợc hoạt động cá nhân cách tích cực, kiến thức Xây dựng môi trờng học tập cho trẻ 5-6 tuổi hoạt động có hiệu Trờng mầm non Hoa Phợng Nguyễn Thị Ngọc Hảo trẻ đợc bổ sung củng cố phong phú, giúp trẻ phát nhiều điều lạ III/ Lập kế hoạch Muốn thực hoạt động cách có khoa học có hiệu thân trớc hết lập kế hoạch cho mình: Gồm có kế hoạch năm, kế hoạch tháng, kế hoạch tuần kế hoạch hàng ngày Ví dụ:Kế hoạch tháng 10: Chủ đề: Gia đình Tuần Nội dung Kết Tuần - Trang trí chủ đề Gia đình với chủ đề nhánh Gia đình bé - Trang trí mảng tờng góc chơi theo chủ đề nhánh - Chuẩn bị đồ chơi góc theo chủ đề nhánh - Vệ sinh lớp học Tuần - Trang trí nhánh Các phận thể bé - Trang trí mảng tờng góc chơi theo chủ đề nhánh - Chuẩn bị đồ chơi góc theo chủ đề nhánh - Vệ sinh lớp học Tuần - Trang trí nhánh 3: Một số đồ dùng gia đình - Trang trí mảng tờng góc chơi theo chủ đề nhánh - Chuẩn bị đồ chơi góc theo chủ đề nhánh - Vệ sinh lớp học Tuần - Trang trí nhánh 4: Phân loại đồ dùng gia đình - Trang trí mảng tờng góc chơi theo chủ đề nhánh - Chuẩn bị đồ chơi góc theo chủ đề nhánh - Vệ sinh lớp học Những công việc cha thực đợc thân rút kinh nghiệm cho tháng sau thực tốt IV/ Nội dung biện pháp thực Môi trờng cho trẻ hoạt động nơi có nguồn thông tin phong phú, khuyến khích tính độc lập hoạt động tích cực trẻ Muốn làm tốt điều thân đà đa biện pháp nh sau: 1/ Trang trí hình ảnh xung quanh lớp: Xây dựng môi trờng học tập cho trẻ 5-6 tuổi hoạt động có hiệu Trờng mầm non Hoa Phợng Nguyễn Thị Ngọc Hảo - Trang trí hình ảnh phù hợp với chủ đề Ví dụ : Chủ đề : Thế giới động vật gắn hình ảnh vật lên - Phải trang trí theo hình thức chiếu theo chủ đề nhánh tuần Ví dụ : Chủ đề : Thế giới động vật có chủ đề nhánh là: + Nhánh1: Vật nuôi gia đình + Nhánh 2: Động vật sống rừng + Nhánh 3: Động vật sống dới nớc + Nhánh 4: Côn trùng Mỗi tuần phải trang trí nhánh với hình ảnh phù hợp ( Có thể sản phẩm trẻ) Khi trang trí nhánh xong qua chủ đề khác lột dần nhánh dán chủ đề vào - Hình ảnh su tầm phải rỏ ràng, màu sắc đẹp, dán tên gọi tranh để tích hợp chữ viết vào Khuyến khích sản phẩm trẻ tự làm - Hình ảnh dán phải vừa tầm mắt trẻ : Không cao , không thấp 2/ Xây dựng góc hoạt động lớp: Xây dựng góc hoạt động khác lớp nhằm tạo điều kiện cho trẻ hoạt động cá nhân theo nhóm nhỏ đợc nhiều hơn, hình thức hoạt động phong phú, đa dạng hơn.Giúp trẻ tìm hiểu khám phá mới, hoạt động với đồ vật rèn luyện kỷ - Trong lớp đà bố trí góc nh sau: Góc yên tĩnh xa góc hoạt động ồn Xây dựng môi trờng học tập cho trẻ 5-6 tuổi hoạt động có hiệu Trờng mầm non Hoa Phợng Nguyễn Thị Ngọc Hảo Ví dụ:Góc xây dựng góc phân vai gần xa góc sách Góc xây dựng tránh lối lại Góc tạo hình gần nguồn nớc , góc thiên nhiên hiên - Các góc có khoảng rộng, cách hợp lý để bảo đảm an toàn vận động trẻ - Tạo ranh giới góc hoạt động Ví dụ : Sử dụng giá dựng đồ chơi quay lại tạo thành ranh giới cho góc chơi Ranh giới góc không che tầm nhìn trẻ không cản việc quan sát giáo viên -Thay đổi vị trí góc sau chủ đề để tạo cảm giác lạ, kích thích hứng thú trẻ - Đặt tên góc phải đơn giản , dể hiểu phù hợp với nội dung tõng chđ ®Ị ®ang thùc hiƯn VÝ dơ: Khi thực chủ đề Gia đình góc sách đặt Th viện gia đình bé nhng sang chủ đề giới thực vật góc sách đặt Th viện loại 3/ Đồ chơi , đồ dùng góc - Mỗi đồ dùng đồ chơi phải phù hợp với độ tuổi mục đích giáo dục trẻ theo chủ điểm ,kích thích trẻ phát triển lĩnh vực vận động, nhận thức, ngôn ngữ, tình cảm mối quan hệ xà hội - Đồ dùng , đồ chơi , nguyên vật liệu góc đợc xếp phải dĨ thÊy, dĨ lÊy, dĨ lùa chän VÝ dơ : Những thiết bị đồ chơi nặng đặt dới, đồ chơi có nhiều phận phải đặt theo - Màu sắc , hình dáng đồ dùng đồ chơi đẹp, hấp dẫn trẻ, đảm bảo an toàn Xây dựng môi trờng học tập cho trẻ 5-6 tuổi hoạt động có hiệu Trờng mầm non Hoa Phợng Nguyễn Thị Ngọc Hảo - Thờng xuyên vệ sinh giá đồ dùng, đồ chơi sẻ - Các loại đồ dùng trẻ có nhÃn ký hiệu chữ , số nhằm phát triển ngôn ngữ cho trẻ , giúp trẻ tự lấy đồ dùng mà quen dần không cần trợ giúp cô, Trẻ tự bảo quản đồ dùng cá nhân Ví dụ: đà chuẩn bị bì đựng hồ sơ màu để trẻ để tất đồ dùng nh: Sách loại, bút , sáp màu ghi ký hiệu bìa Đến học trẻ tự lấy tự mở bì hồ sơ lấy sách cần học tự cất gọn gàng theo tổ - Làm đồ chơi từ nguyên vật liêu thiên nhiên phù hợp với chủ đề nhng sử dụng cho nhiều hoạt động khác Ví dụ: làm thuyền xốp cho trẻ học đếm, cho trẻ chơi xây dựng, cho trẻ chơi thả vật chìm, 4/ Trang trí góc chơi -Trang trí phải linh hoạt , hấp dẫn thay đổi nội dung theo chủ đề, không dán cố định Ví dụ : Góc học tập dán ô bìa gơng để gắn chữ , sè thay ®ỉi theo chđ ®Ị ( Chđ ®Ị học đến chữ gắn chữ ®ã kÕt hỵp víi tranh cã tõ ) hay ë góc sách học đến thơ dán thơ lên - Không dán khít mảng tờng mà phải để dành khoảng trống để trẻ dán sản phẩm theo chủ đề 5/ Hớng dẫn trẻ hoạt động Xây dựng môi trờng học tập cho trẻ 5-6 tuổi hoạt động có hiệu Trờng mầm non Hoa Phợng Nguyễn Thị Ngọc Hảo - Muốn trẻ đợc chơi tích cực, chơi sáng tạo, nghĩ nhiều cách chơi góc hoạt động từ đầu phải biết cách giới thiệu góc chơi quản lý tốt trình trẻ chơi góc Biện pháp giúp trẻ chủ động tìm kiếm đồ chơi cần , triển khai trò chơi, thu dọn cất đồ chơi quy định - Việc giới thiệu cho trẻ làm quen với góc chơi tiến hành chủ yếu vào đầu năm học, trẻ bở ngỡ, cha quen với đồ dùng đồ chơi quanh lớp, cha biết tên đồ chơi, vị trí đồ chơi chổ để chơi phải giúp trẻ biết nơi để đồ chơi, góc chơi đâu, kết thúc đâu - Giới thiệu góc chơi nên tiến hành đầu chơi vào sinh hoạt chiều - Khi trẻ đà quen dần với góc chơi vị trí đồ chơi đầu chủ đề nên giới thiệu nội dung chơi chủ đề( nhánh chủ đề) - Khi trẻ chơi cô phải bao quát trẻ, động viên, hớng dẫn trẻ nhút nhát Cô nhập vai chơi trẻ để hớng dẫn trẻ chơi sáng tạo Ví dụ: Cô nhập vai vào ngời mua hàng: Chào cô! bán cho hoa.Bao nhiêu cô? Cho xin, cám ơn Trẻ thấy cô làm nh trẻ sẻ bắt chớc cách mua hàng giống cô để giáo dục trẻ phải biết lễ phép, phải biết cách xng hô - Trong chơi giáo dục trẻ chơi ngoan,biết chơi giao lu nhau, cất dọn đồ chơi gọn gàng ngăn nắp - Ngoài hoạt động góc phải nên cho trẻ hoạt động lúc nơi để trẻ khám phá hết điều lạ xung quanh trẻ - Phải làm kí hiệu góc trẻ chơi tất góc Kí hiệu trẻ số chữ Xây dựng môi trờng học tập cho trẻ 5-6 tuổi hoạt động có hiệu Trờng mầm non Hoa Phợng Nguyễn Thị Ngọc Hảo 6/ Các hoạt động khác - Ngoài bàn ghế , đồ dùng lớp phải đặt vị trí hợp lý, thuận tiên cho trẻ hoạt động Ví dụ: Các đồ dùng vệ sinh cá nhân trẻ nh bàn chải đánh răng, khăn mặt, khăn lau phải để nơi mà thờng ngày trẻ rửa mặt , rửa tay, đánh với độ cao vừa tầm tay trẻ 7/Phèi hỵp víi phơ huynh: - Để phụ huynh gióp đỡ , hổ trợ ,hợp t¸c c¸ch tự gi¸c v có hiu qu Tôi à thông qua chng trình giảng dạy đổi cho phụ huynh nắm mục ích, yêu cu ca phng pháp dy mi, v chng trình ng dng công ngh thông tin qua bng tuyên truyền c¸c lớp, trường, qua c¸c họp phụ huynh định kỳ, để phụ huynh hiĨu rá h¬n hoạt động giáo viên trẻ tui nh th no - Tôi thông báo vi ph huynh thời gian biểu lớp, tuyªn truyền nội dung giảng dạy đến phụ huynh, mời phụ huynh tham quan lớp, dự số tiết dạy, tham quan triển l·m đồ dïng để phụ huynh hiểu rõ khã khăn hạn chế sở vật chất trang thiết bị để đ¸p ứng kịp thời cho nhu cầu dạy học Qua vận động phụ huynh tham gia óng góp ng h thêm ngun sách báo tranh truyn, nguyên vật liệu phế thải, xanh cho trường, líp nhằm thực tốt việc chăm sãc giáo dc cháu 8/ Bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ: Xây dựng môi trờng học tập cho trẻ 5-6 tuổi hoạt động có hiệu Trờng mầm non Hoa Phợng Nguyễn Thị Ngọc Hảo Phải nói việc tự học hỏi, nâng cao trình độ chuyên môn ngiệp vụ cho thân điều đặt lên hàng đầu giáo viên Muốn thực đợc điều giáo viên phải tự tìm tòi sách báo phơng tiện thông tin đại chúng để trau dồi kỷ năng, nghiệp vụ cho thân Luôn nắm vững tâm sinh lý trẻ để có phơng pháp tổ chức hoạt động cho trẻ, không để trẻ nhàm chán im lặng, phải giúp trẻ hoạt động tích cực vào hoạt động , gây hứng thú ý cho trẻ Thực đầy đủ đợt chuyên đề Ngoài tranh thủ nghiên cứu sách báo, su tầm loại tranh ảnh , xem kênh truyền hình , truy cập mạng để có vốn kiến thức đợc đầy đủ phong phú Luôn có ý thức học hỏi ngời trớc, dự giờ, tham quan lớp, trờng bạn nhằm trau dồi kiến thức , học điều hay, điều lạ để thực dạy trẻ có hiệu V/ Kết đạt đợc 1/ Đối với cô - Trình độ chuyên môn đợc nâng lên rỏ rệt - Bản thân đạt giáo viên giỏi cấp Tỉnh - Qua tiết dự giờ, tra đạt kết giỏi 2/ Đối với trẻ - Trẻ hứng thú ,tích cực vào hoạt động cô đà tạo lớp, có kỷ tham gia vào hoạt động, bổ sung kiến thức phong phú, cố kiến thức vững vàng stt Tiêu chí Cha có Thờng xuyên -Trẻ hoạt động tích cực vào môi trờng đà tạo lớp ( kiến thức đợc bổ sung củng cố phong phú) - Kỷ sử dụng môi trờng lớp -Hứng thú tham gia hoạt động 1/40 5/40 34/40 2/40 6/40 32/40 5/40 35/40 Ghi 3/ Kết làm đồ dùng đồ chơi Xây dựng môi trờng học tập cho trẻ 5-6 tuổi hoạt động có hiệu Trờng mầm non Hoa Phợng Nguyễn Thị Ngọc Hảo - Làm đợc 30 nhạc cụ gõ phách, 20 chậu hoa 10 đàn, 10 ghép tranh, tranh cho chủ đề50 vật cắt xốp loại,vờn ăn quả,vờn rau,vờn hoa cho trẻ chơi góc, 30 bồ câu làm xốp giúp trẻ học đếm thêm bớt ,tạo nhóm chủ điểm Thế giới động vật, 30 mèo làm chai nhựa xốp ,các vËt ngé nghÜnh nh: voi, c¸,con rïa,con bå câu làm đất nung, 20 xanh cho trẻ chơi góc xây dựng, dùng trang trí lớp - Đồ dùng dạy toán cho trẻ thực hành theo chủ đ nh : bát, thìa liềm, xẻng, hoa, lá,quả, vật, ô tô, thuyền buồm chủ đ làm 400 Các đồ dùng làm xốp, giấy, tranh ảnh, vật liệu phế thải nh vỏ óc, vỏ trứng, len vụn, gỗ,chai nhựa.25 tranh vẽ, xé dán phục vụ cho môn học tạo hình -10 rối, 20 mô hình, 40 mũ đóng kịch, Không dừng lại hoạt động chung có mục đích học tập mà hoạt động góc tìm su tầm nhiều tranh ảnh, nguyên vật liệu nh hạt, hoa, lá, quả, len, vỏ cây, xốp, lịch kích thích tìm tòi sáng tạo trẻ - Đạt giải hội thi đồ dùng đồ chơi cấp trờng Phần 3: Kết luận I/ Những học kinh nghiệm - Từ việc làm thân tự rút cho học kinh nghiệm sau:Muốn tạo môi trờng xung quanh lớp phong phú có hiệu đòi hỏi phải tìm tòi phơng pháp , thích hợp có khoa học, sáng tạo linh hoạt qua chủ đề - Nắm vững đặc điểm tâm sinh lý khả nhận thức kỷ hoạt động trẻ để lựa chọn phơng pháp thích hợp - Đồ chơi, hình ảnh, cách bố trí lớp phải phù hợp với độ tuổi khả phát triển trẻ - Cải tiến đồ dùng, đồ chơi phải đẹp hấp dẫn, sáng tạo có tác dụng thu hút, lôi trẻ, tạo cho trẻ niềm say mê, húng thú học hoạt động Đồ dùng nhiều loại, đa dạng thay đổi thờng xuyên - Cô hớng dẫn trẻ , tổ chức cho trẻ phải nhẹ nhàng, thoải mái, tránh gò ép Mặt khác có phối hợp với phụ huynh dạy trẻ II/ Phơng hớng triển khai vận dụng Tiếp tục thực áp dụng biện pháp trên, phát huy thành tích đà đạt đợc vào hoạt động thực tiễn, khắc phục thiếu sót trình thực Xây dựng môi trờng học tập cho trẻ 5-6 tuổi hoạt động có hiệu Trờng mầm non Hoa Phợng Nguyễn Thị Ngọc Hảo Bản thân không ngừng rèn luyện , học tập bồi dỡng đạo đức nh nghiệp vụ s phạm Dự tham quan lớp , trờng bạn để tích luỹ kinh nghiệm cho thân Tổ chức tốt hoạt động lớp, tạo môi trờng học tập lớp thân thiện , phù hợp , có khoa học Lên kế hoạch thực đầy đủ, làm đồ dùng, đồ chơi chu đáo.Cố gắng khắc phục mặt hạn chế Trên số kinh nghiệm thân đà đúc rút đợc năm qua Song cần nghĩ thân phải cố gắng nhiều để góp phần nhỏ công tác giáo dục Hồ Xá, ngy 16 tháng nm 2011 Ngi vit Nguyễn Thị Ngọc Hảo Xây dựng môi trờng học tập cho trẻ 5-6 tuổi hoạt động cã hiƯu qu¶” ... hoạt động góc phải nên cho trẻ hoạt động lúc nơi để trẻ khám phá hết điều lạ xung quanh trẻ - Phải làm kí hiệu góc trẻ chơi tất góc Kí hiệu trẻ số chữ Xây dựng môi trờng học tập cho trẻ 5- 6 tuổi. .. khoảng trống để trẻ dán sản phẩm theo chủ đề 5/ Hớng dẫn trẻ hoạt động Xây dựng môi trờng học tập cho trẻ 5- 6 tuổi hoạt động có hiệu Trờng mầm non Hoa Phợng Nguyễn Thị Ngọc Hảo - Muốn trẻ đợc chơi... hoạt động cá nhân cách tích cực, kiến thức Xây dựng môi trờng học tập cho trẻ 5- 6 tuổi hoạt động có hiệu Trờng mầm non Hoa Phợng Nguyễn Thị Ngọc Hảo trẻ đợc bổ sung củng cố phong phú, giúp trẻ