- Nắm vững kiến thức về viết văn bản nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống và cách viết văn nghị luận về tư tưởng, đạo lý.. Biết phân biệt cách viết hai dạng văn bản này.[r]
(1)MÔN NGỮ VĂN 9 Tuần 24
1 Luyện tập phần viết văn nghị luận việc, tượng đời sống 2 Nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí;
3 Liên kết câu liên kết đoạn văn;
4 Luyện tập liên kết câu liên kết đoạn văn
A. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC
- Nắm vững kiến thức viết văn nghị luận việc, tượng đời sống cách viết văn nghị luận tư tưởng, đạo lý Biết phân biệt cách viết hai dạng văn
- Nâng cao nhận thức kĩ sử dụng số biện pháp liên kết câu, liên kết đoạn văn
- Củng cố hiểu biết liên kết câu, liên kết đoạn văn; nhận sửa chữa số lỗi liên kết
B. NỘI DUNG GHI BÀI
I. CỦNG CỐ KIẾN THỨC
- Bố cục: 03 phần: Mở bài, Thân bài, Kết
- Các bước tạo lập văn bản: + Tìm hiểu đề, tìm ý + Lập dàn ý
+ Viết
+ Đọc bài, sửa lỗi
II. LUYỆN TẬP
(2)I Tìm hiểu nghị luận vấn đề tư tưởng đạo lí
1 Văn “ Tri thức sức mạnh”
- Văn bàn giá trị tri thức khoa học người tri thức - Bố cục: 03 phần:
+ Mở (đoạn 1): Nêu vấn đề
+ Thân (gồm đoạn): Chứng minh tri thức sức mạnh
+ Kết (đoạn lại): Phê phán số người quý trọng tri thức, sử dụng khơng chỗ
- Phép lập luận chính: Chứng minh 2.Kết luận
Ghi nhớ/ SGK T 36
II.Luyện tập
Đọc văn “ Thời gian vàng” Trả lời vào SGK câu hỏi a,b,c sách giáo khoa trang 37
(3)1. Ví dụ
- Đoạn văn bàn cách người nghệ sĩ phản ánh thực Đây yếu tố ghép vào chủ đề chung: Tiếng nói văn nghệ
- Nội dung câu 1: Tác phẩm văn học phản ánh thực tại; Câu 2: phản ánh thực người nghệ sĩ muốn nói lên điều mẻ;Câu 3:Cái mẻấy lời gửi nghệ sĩ
Các nội dung hướng vào chủ đề đoạn văn, trình tự hợp logic
- Mối quan hệ nội dung câu đoạn thể hiện: + Lặp lại từ :Tác phẩm
+ Cùng trường liên tưởng: Tác phẩm – nghệ sĩ + Thay thế: nghệ sĩ anh
+ Quan hệ từ :
+ Cụm từ đồng nghĩa: có – vật liệu mượn thực 2. Ghi nhớ/ SGK T43
II. Luyện tập
Làm tập phần luyện tập theo câu hỏi gợi ý 1, SGK T44
Hoàn thành tập 1,2,3, SGK Trang 49, 50,51 C.PHẦN BÀI TẬP
HỌC SINH HOÀN TẤT CÁC BÀI TẬP ĐƯỢC YÊU CẦU TRONG PHẦN LUYỆN TẬP Ở MỖI BÀI
MÔN NGỮ VĂN 9
(4)1. Hướng dẫn đọc thêm: Con cò;
2. Cách làm văn nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí;
3. Luyện tập cách làm văn nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí;
A.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC
- Cảm nhận vẻ vẻ đẹp, ý nghĩa hình tượng cị câu hát ru xưa qua cách khai thác nhà văn Chế Lan Viên nhằm ca ngợi tình mẹ lời ru Thấy vận dụng sáng tạo ca dao đặc điểm hình ảnh, thể thơ, giọng điệu thơ
- Biết cách làm văn nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lý
B. NỘI DUNG GHI BÀI
HƯỚNG DẪN ĐỌC THÊM
I. Tìm hiểu chung
1. Tác giả
- Chế Lan Viên ( 1920-1989)
2. Tác phẩm - Bố cục: phần
II Đọc – Hiểu văn bản
(5)- Hình ảnh cò gợi trực tiếp từ câu ca dao dùng làm lời hát ru: cò bay la, cò bay lả…con cò ăn đêm, cò xa tổ…
Thể phong phú ý nghĩa biểu tượng hình ảnh cị ca dao
- Qua lời ru mẹ, hình ảnh cò vào tiềm thức tuổi thơ cách vô thức - Những câu kết đoạn: Ngủ yên! ngủ yên!…con ngủ chẳng phân vân
Sự yêu thương, che chở mẹ
2 Hìnhảnh cị theo người chặng đường đời:
- Cò bạn đồng hành suốt đường đời từ tuổi ấu thơ đến tuổi đến trường đến lúc trưởng thành
Hình ảnh cánh cò xây dựng liên tưởng, tưởng tượng tác giả → gợi ý nghĩa biểu tượng lịng mẹ, dìu dắt, che chở mẹ
3 Suy ngẫm triết lí ý nghĩa lời ru lòng mẹ đời của mỗi người
- Con cò biểu tượng cho người mẹ lúc bên suốt đời: dù gần … yêu
- Tình mẫu tử có ý nghĩa bền vững sâu sắc: Con dù lớn… theo
- Phần cuối thơ:Lời thơ thấm đẫm chất triết lí ,trí tuệ người mẹ nghĩ thân phận cò nhỏ bé, đáng thương đời.: Một cị… qua nơi
III Tổng kết/ Ghi nhớ/ SGK T48 IV.Luyện tập
(6)I. Đề nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lý
1. Đọc đề SGK T 51,52 2. Nhận xét
- Điểm giống nhau:
+ Hình thức: Nêu vấn đề nghị luận nêu yêu cầu cụ thể nghị luận: suy nghĩ, bàn + Nội dung: vấn đề nghị luận tư tưởng, đạo lý
II. Cách làm văn nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lý
1. Đề bài: Suy nghĩ đạo lý “Uống nước nhớ nguồn”
a.Tìm hiểu đề, tìm ý b Lập dàn ý
c Viết
d đọc sửa lỗi
Xem SKG T 52,53
2. Cách làm văn nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lý a Tìm hiểu đề, tìm ý
- Xác định vấn đề nghị luận yêu cầu khác
b Lập dàn ý - Mở bài:
+ Giới thiệu vai trò, ý nghĩa vấn đề + Trích dẫn vấn đề đề (Nếu có)
- Thân
(7)+ Bình luận, chứng minh
Đưa quan điểm, ý kiến vấn đề cần nghị luận Dùng lí lẽ, dẫn chứng để chứng minh cho quan điểm
+ Bàn luận mở rộng vấn đề bối cảnh sống riêng, chung
- Kết bài: kết luận, tổng kết, nêu nhận thức mới, tỏ ý khuyên bảo tỏ ý hành động
III. Luyện tập
Lập dàn ý văn suy nghĩ tinh thần tự học
Từ dàn ý văn suy nghĩ tinh thần tự học viết thành văn hoàn chỉnh.
C.PHẦN BÀI TẬP