( Liệt kê những biểu hiện của lối sống tương thân tương ái: sự đùm bọc , giúp đỡ lẫn nhau của con người VN trong những hoàn cảnh khó khăn: thiên tai, bão lũ …) - Bản thân chúng ta cần [r]
(1)NỘI DUNG ÔN TẬP MÔN VĂN LỚP HKII I Văn bản.
1 Nghệ thuật ý nghĩa văn “Tục ngữ thiên nhiên lao động sản xuất”
a Nghệ thuật:
- Sử dụng cách diễn đạt ngắn gọn, cô đúc
- Sử dụng cách diễn đạt theo kiểu đối xứng, nhân quả, tượng ứng xử cần thiết
- Tạo vần, nhịp cho câu văn dễ nhớ, dễ vận dụng b Ý nghĩa văn bản:
Khơng câu tục ngữ thiên nhiên lao động sản xuất học quý giá nhân dân ta
2 Nghệ thuật ý nghĩa văn “Tục ngữ người xã hội” a Nghệ thuật
- Sử dụng cách diễn đạt ngắn gọn, cô đúc
- Sử dụng phép so sánh, ẩn dụ, đối, điệp từ, ngữ, - Tạo vần, nhịp cho câu văn dễ nhớ, dễ vận dụng b Ý nghĩa văn bản:
Khơng câu tục ngữ kinh nghiệm quý báu nhân dân ta cách sống, cách đối nhân xử
3 Nghệ thuật ý nghĩa văn “Tinh thần yêu nước nhân dân ta”
a Nghệ thuật:
- Xây dựng luận điểm ngắn gọn, súc tích, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng toàn diện, tiêu biểu, chọn lọc theo phương diện:
+ Lứa tuổi + Nghề nghiệp + Vùng miền
- Sử dụng từ ngữ gợi hình ảnh (làn sóng, lướt qua, nhấn chìm ), câu văn nghị luận hiệu (câu có quan hệ từ đến )
(2)b Ý nghĩa văn
Truyền thống yêu nước quý báu nhân dân ta cần phát huy hoàn cảnh lịch sử để bảo vệ đất nước
4 Nghệ thuật ý nghĩa văn “Đức tính giản dị Bác Hồ”
a Nghệ thuật:
- Có dẫn chứng cụ thể, lí lẽ bình luận sâu sắc, có sức thuyết phục - Lập luận theo trình tự hợp lí
b Ý nghĩa văn
- Ca ngợi phẩm chất cao đẹp , đức tính giản dị chủ tịch Hồ Chí Minh
- Bài tập việc học tập, rèn luyện nói theo gương chủ tịch Hồ Chí Minh
5 Nghệ thuật ý nghĩa văn “Ý nghĩa văn chương” a Nghệ thuật :
- Có luận điểm rõ ràng, luận chứng minh bạch đầy sức thuyết phục, Có cách dẫn chứng đa dạng : Khi trước sau, hòa với luận điểm, câu truyện ngắn
- Diễn đạt lời văn giản dị, giàu hình ảnh cảm xúc
b Ý nghĩa văn :
Văn thể quan niệm sâu sắc nhà văn văn chương
6 Nghệ thuật ý nghĩa văn “Sống chết mặc bay”
a Nghệ thuật:
+ Xây dựng tình tương phản- tăng cấp kêt thúc bất ngờ, ngôn ngữ đối thoại ngắn gọn, sinh động
+ Lựa chọn kể khách quan
+ Lựa chọn kể, tả, khắc họa chân dung nhân vật sinh động
b Ý nghĩa văn bản: Phê phán thói bàng quan vơ trách nhiệm, vơ lương tâm đến mức góp phần gây nạn lớn cho nhân dân viên quan phụ mẫu- đại diện cho nhà cầm quyền Pháp thuộc ; đồng cảm xót xa với tình cảnh thê thảm nhân dân lao động thiên tai thái độ vô trách nhiệm kẻ cầm quyền gây nên
7 Nghệ thuật ý nghĩa văn “Ca Huế sông Hương”
a Nghệ thuật
(3)- Yếu tố miêu tả tái âm thanh, cảnh vật người cách sinh động b Ý nghĩa văn
Qua ghi chép buổi ca Huế sông Hương, tác giả thể lòng yêu mến, tự hào ca Huế, di sản văn hóa độc đáo Huế, di sản văn hóa dân tộc, nhắc nhở phải biết giữ gìn, phát huy giá trị văn hóa dân tộc
8 Giải thích ý nghĩa nhan đề “Sống chết mặc bay”
- Nhan đề"sống chết mặc bay"là thái độ thờ ơ, vô trách nhiệm ơng quan hộ đê trước tính mạng hàng vạn người dân nghèo Bằng nhan đề này, Phạm Duy Tốn phê phán xã hội Việt nam năm trước CM Tháng tám 1945 với sống tăm tối, cực khổ nheo nhóc mn dân lối sống thờ vô trách nhiệm bọn quan lại phong kiến
- “ Sống chết mặc bay” nhan đề truyện ngắn mà Phạm Duy Tốn đặt tên cho tác phẩm để nói bọn quan lại làm tay sai cho Pháp kẻ vô lương tâm , vô trách nhiệm , vơ vét dân lao vào chơi đàng điếm, bạc
II Tiếng Việt.
1 Thế câu rút gọn? Việc rút gọn câu nhằm mục đích gì? Khi rút gọn câu cần lưu ý điều gì? SGK / 15, 16
2 Thế câu đặc biệt ? Tác dụng câu đặc biệt: SGK/ 28, 29 Trạng ngữ SGK/39
Về ý nghĩa: Trạng ngữ thêm vào câu để xác định gì?
Về hình thức: vị trí trạng ngữ? Giữa trạng ngữ với chủ ngữ vị ngứ thường có ranh giới gì?
4 Câu chủ động gì? Câu bị động gì? Nêu mục đích chuyển đối câu chủ động sang câu bị động ngược lại? Quy tắc chuyển đổi câu chủ động thành kiểu câu bị động? SGK/57,58,64
5 Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu? Các trường hợp dùng cụm chủ vị để mở rộng câu? SGK/68,69
6 Thế phép liệt kê? Tác dụng phép liệt kê? Các kiểu liệt kê? SGK/105 Công dụng dấu chấm lửng dấu chấm phẩy? SGK/122
8 Công dụng dấu gạch ngang? Phân biệt dấu gạch ngang với dấu gạch nối? SGK / 129
III Tập làm văn.
(4)2 Đặc điểm lập luận chứng minh? Các bước làm văn lập luận chứng minh bố cục?SGK/42,50
3 Mục đích, tính chất văn nghị luận giải thích? Các bước làm văn lập luận giải thích bố bục?SGK/71,86
4 Thế văn hành chính? Đặc điểm ngơn ngữ văn hành chính? SGK/110
Đặc điểm : trình bày theo khn mẫu định Ngôn ngữ ngắn gọn, rõ ràng, sáng sủa,
DÀN Ý MỘT SỐ ĐỀ TẬP LÀM VĂN.
* Văn chứng minh
Đề : Chứng minh tính đắn câu tục ngữ “ có cơng mài sắt,có ngày nên kim”
a Mở bài:
- Nêu vai trò quan trọng lòng kiên trì nhẫn nại - Dẫn câu tục ngữ: “ Có cơng … kim”
b Thân bài:
- Xét thực tế câu tục ngữ có nghĩa có cơng sức, lịng kiên trì mài sắt to lớn trở thành kim nhỏ bé
- Vai trị lịng kiên trì nhẫn nại đời sống học tập lĩnh vực - Sự kiên trì, nhẫn nại giúp thành cơng lĩnh vực
- Tìm dẫn chứng đời sống xung quanh, gương sáng XH, tác phẩm văn học ca dao tục ngữ
c Kết bài: Nêu suy nghĩ em câu tục ngữ
Đề 2: Chứng minh nhân dân Việt Nam từ xưa đến luôn sống theo đạo lý :’’ ăn nhớ kẻ trồng “ ; “Uống nước nhớ nguồn “ SGK/51 a Mở bài:
+ Lòng biết ơn truyền thống đạo đức cao đẹp
+ Truyền thống đúc kết qua câu tục ngữ “Ăn ”
(5)- Luận điểm giải thích:
Ẩn dụ “Ăn nhớ kẻ trồng cây, Uống nước nhớ nguồn đã gây nhận thức truyền cảm chân lí nào?
- Luận điểm chứng minh
+ Luận 1: Từ xưa đến dân tộc Việt Nam sống theo đạo lí đó: con cháu biết ơn ông bà, cha mẹ.
Thờ cúng, lễ tết, lễ hội văn hoá
Nhắc nhở nhau: “Một lòng thờ mẹ con”, “Đói lịng ăn hột chà răng” + Luận 2: Một số ngày lễ tiêu biểu: Ngày 20/11 Lòng biết ơn học trị với thầy giáo Ngày 27/7Thương binh liệt sĩ.
+ Luận 3: Một số phong trào tiêu biểu: Lòng biết ơn anh hùng có cơng với nước.
Sống xứng đáng với truyền thống vẻ vang cha ơng
Giúp đỡ gia đình có cơng, tạo điều kiện cơng việc, xây nhà tình nghĩa, thăm hỏi
c Kết bài:
+ Khẳng định câu tục ngữ lời khuyên răn có ý nghĩa sâu sắc + Biết ơn tình cảm thiêng liêng, tự nhiên
+ Bài học: Cần học tập, rèn luyện
Đề 3: Dân gian có câu tục ngữ “ Gần mực đen, gần đèn sáng”. Chứng minh nội dung câu tục ngữ – SGK/59
a Mở bài:
- Nhân dân ta rút kết luận đắn mơi trường xã hội mà sống, đặc biệt mối quan hệ bạn bè có tác dụng quan trọng nhân cách người
- Kết luận đúc kết lại thành câu tục ngữ: “ Gần mực đen, gần đèn sáng”.
b Thân bài:
- Lập luận giải thích
(6)dây vào) Khi sống kết bạn với người thuộc dạng “mực” người ta khó mà tốt Đèn tỏa ánh sáng đến nơi, ánh sáng xua điều tăm tối Do đèn tượng trưng môi trường tốt, người bạn tốt mà tiếp xúc ta noi theo gương để cố gắng
- Luận điểm chứng minh
+ Luận 1: Nếu ta sinh gia đình có ơng bà, cha mẹ người khơng đạo đức, khơng biết làm gương cho cháu ta ảnh hưởng
+ Luận 2: Khi đến trường, học, tiếp xúc với bạn mà chưa tốt rủ rê chơi bời
+ Luận 3: Ra ngòai xã hội, trò ăn chơi, cạm bẫy khiến ta sa đà Thử hỏi ta tốt Khi dính vào khó từ bỏ xóa Ngày xưa, mẹ Mạnh Tử chuyển nhà lần để dạy con, bà nhận thấy rõ: “sống môi trường xấu làm ta trở thành người xấu-là gánh nặng xã hội”
- Ngược lại với “mực” “đèn”-ngừoi bạn tốt, môi trường tốt Khi sống môi trường tốt, chơi với người bạn tốt đương nhiên, ta có đạo đức là người có ích cho xã hội. Bởi ông cha ta có câu: “Ở chọn nơi, chơi chọn bạn”
- Liên hệ số câu ca dao, tục ngữ có nội dung tương tự
- Có lúc gần mực chưa đen, gần đèn chưa rạng Tất ta định
c Kết bài:
- Chúng ta cần phải mang đèn chân lý để soi sáng cho giọt mực lầm lỗi, nên bắt chước đèn tốt để người ta hoàn thiện hơn, cơng dân có ích cho xã hội”
- Ý nghĩa chung câu tục ngữ đói với em moi người
Đề 4: Chứng minh bảo vệ môi trường thiên nhiên bảo vệ sống của người
a/ Mở bài: Thiên nhiên gắn bó có vai trị quan trọng người Do đó, ta cần phải bảo vệ môi trường thiên nhiên
b/ Thân bài:
- Thiên nhiên đem đến cho người nhiều lợi ích, bảo vệ thiên nhiên bảo vệ sống người
- Thiên nhiên cung cấp điều kiện sống phát triển người
- Thiên nhiên đẹp gợi nhiều cảm xúc lành mạnh giới tinh thần người
- Con người phải bảo vệ thiên nhiên
(7)Đề : Chứng minh tính đắn câu tục ngữ : “Một làm chẳng lên non Ba chụm lại nên núi cao”.
a.Mở bài:
- Nêu tinh thần đoàn kết nguồn sức mạnh
- Phát huy mạnh mẽ kháng chiến chống quân thù - Nêu vấn đề: “Một núi cao”
b.Thân bài:
* Luận điểm giải thích:
“Một khơng làm nên non, nên núi cao” - Ba làm nên non, nên núi cao
- Câu tục ngữ nói lên đ/k sức mạnh cộng đồng dân tộc * Luận điểm chứng minh:
- Thời xa xưa Việt Nam trồng rừng, lấn biển, làm nên cánh đồng màu mỡ
- Trong lịch sử đấu tranh dựng nước, giữ nước + Khởi nghĩa Bà Trưng, Bà Triệu, Quang Trung + TK 13: Ngô Quyền chống quân Nam Hán
+ TK 15: Lê Lợi chống Minh + Ngày nay: chiến thắng 1954 + Đại thắng mùa xuân 1975
- Trên đường phát triển công nông nghiệp, đại hoá phấn đấu cho dân giàu nước mạnh: Hàng triệu người đồng tâm
c Kết bài:
- Đoàn kết trở thành truyền thống quý báu dân tộc
- Là HS em xây dựng tinh thần đoàn kết, giúp học tập
(8)a Mở Bài :
Giới thiệu giá trị quý báu, kho tài nguyên rừng đời sống người
b Thân Bài:
Chứng minh rừng quý giá:
- Từ xa xưa rừng môi trường sống bầy người nguyên thuỷ: + Cho hoa thơm
+ Cho vỏ làm vật che thân + Cho củi, đốt sưởi
+ Cung cấp nguồn thực phẩm đa dạng: rau, củ, quả, chim thú,… - Rừng cung cấp vật dụng cần thiết
+ cho tre nứa làm nhà + Gỗ quý làm đồ dùng + Cho làm nón
+ Cho dược liệu làm thuốc chữa bệnh - Rừng mang nhiều lợi ích cho người + Rừng chắn lũ, giũ nước
+ Cung cấp ô xi, điều tiết hậu
+ Rừng nguồn vô tận cung cấp vật liệu: giấy viết, sợi nhân tạo để dệt vải, thắng cảnh để nghỉ ngơi, nguồn du lịch
+ Rừng điều hồ khí hậu, làm lành khơng khí - Liên hệ chiến tranh
- Hậu tác hại việc phá rừng - Trách nhiệm người
+ Bảo vệ rừng, chống phá rừng bừa bãi, chống cháy rừng + Khai thác rừng hợp lí, trồng rừng,
c) Kết Bài :
- Khẳng định lợi ích to lớn rừng bảo vệ rừng - Mọi người cần nâng cao nhận thức rừng
(9)“Bầu thương lấy bí cùng
Tuy khác giống chung giàn”.
Em chứng minh vấn đề câu ca dao ấy. a Mở bài:
- Dẫn vào đề: kho tàng Việt Nam phong phú, có câu hay tư tưởng hình thức nghệ thuật, đặc biệt tư tưởng
- Định hướng phạm vi chứng minh
Tư tưởng đoàn kết dân tộc thể câu ca dao thực tế đời sống nhân dân Việt Nam từ xưa đến chứng minh hùng hồn
b Thân bài:
- Giải thích ý nghĩa chất vấn đề
- Hình ảnh bầu – bí khác giống chung giàn Cần yêu thương cách nói ẩn dụ tượng trưng nhằm thể cách kín đáo sâu sắc tình u thương đồn kết, đùm bọc dân tộc Việt nam lịch sử dựng nước giữ nước - Luận chứng chứng minh theo luận điểm
+ Thương yêu giúp đỡ đời sống nghèo túng vất vả “Chị ngã em nâng” , “Một ngựa đau tàu bỏ cỏ”,
+ Đùm bọc hoạn nạn thiên tai, lành đùm rách, nước giúp đỡ đồng bào lũ lụt, nhường cơm sẻ áo,…
+ Đoàn kết thương yêu hai kháng chiến
c Kết bài: Khẳng định tính đắn vấn đề
- Đoàn kết thương yêu trở thành sức mạnh giúp ta thành công
- Rút học cho thân: khắc phục tính đố kị, cá nhân, ích kỉ, thực đồn kết hịa nhập yêu thương bạn lớp, làng xóm
* Văn giải thích
Đề 1: Một nhà văn có câu nói : Sách đèn sáng bất diệt trí tuệ người Hãy giải thích câu nói – SGK/87
a Mở bài:
- Nêu vai trò, ý nghĩa sách việc mở mang trí tuệ - Trích dẫn câu nói
(10)* Giải thích ý nghĩa câu nói:
- Sách gì: kho tàng tri thức, sản phẩm tinh thần, người bạn tâm tình gần gũi
- Trí tuệ: tinh hoa hiểu biết Sách soi chiếu người mở mang hiểu biết -Sách đèn bất diệt người: Sách giúp ta hiểu lĩnh vực, sách giúp ta vượt khoảng cách thời gian, không gian
* Thái độ việc đọc sách: - Tạo thói quen đọc sách
- Cần chọn sách để đọc
- Phê phán lên án sách có nội dung xấu - Bảo vệ tơn vinh sách
c Kết bài:
- Khẳng định lại tác dụng to lớn sách - Nêu phương hướng hành động cá nhân
Đề 2.
“Nhiễu điều phủ lấy giá gương
Người nước phải thương cùng”.
Em hiểu người xưa muốn nhắn nhủ điều qua câu ca dao ấy? a Mở bài:
- Giới thiệu truyền thống tương thân, tương dân tộc: truyền thống lâu đời, thể đạo lí tốt đẹp dân tộc
- Giới thiệu, trích dẫn ca dao
b Thân bài:
* Giải thích ý nghĩa câu ca dao
- Nghĩa đen: Nhiễu điều: vải đỏ, nhiễu điều phủ lấy giá gương vải đỏ che phủ, bao bọc, bảo vệ gương
- Nghĩa bóng: Lời khuyên dân gian: Mọi người phải biết đoàn kết, thương yêu Tinh thần đoàn kết thương yêu truyền thống dân tộc
* Tại lại phải sống đoàn kết, thương yêu nhau?
(11)- Để chống giặc ngoại xâm
- Để chia sẻ khó khăn sống sinh hoạt: người nghèo, nạn nhân chất độc màu da cam, trẻ em mắc bệnh tim bẩm sinh, trẻ em ung thư ( dẫn số câu tục ngữ, ca dao có nội dung tương tự)
* Cần phải làm để thực lời dạy người xưa?
- Thương yêu đùm bọc sống có trách nhiệm với người thân u gia đình, hàng xóm
- Sống có trách nhiệm với cộng đồng: tham gia phong trào ủng hộ, hoạt động từ thiện
* Liên hệ thân:
- Là học sinh, em làm để thực lời khuyên dân gian ( yêu thương đoàn kết với bạn bè lớp, tham gia hoạt động ủng hộ, quyên góp )
c Kết bài:
- Khẳng định giá trị ca dao: Thể truyền thống tương thân tương quý báu dân tộc
- Khẳng định truyền thống tốt đẹp hệ trẻ hôm tiếp nối phát huy
Đề 3: Giải thích lời khuyên Lê-nin: “Học, học nữa, học mãi”
a Mở bài:
- Giới thiệu vai trò việc học tập người: Là công việc quan trọng, không học tập thành người có ích
- Đặt vấn đề : Vậy cần học tập nào? - Giới thiệu trích dẫn lời khuyên Lê-nin
b Thân bài:
* Học, học nữa, học mãi nghĩa nào?
- Lời khuyên ngắn gọn hiệu thúc giục người học tập Lời khuyên chia thành ba ý mang tính tăng cấp:
+ Học: Thúc giục người bắt đầu công việc học tập, tìm hiểu chiếm lĩnh tri thức
(12)+ Học mãi: Vế thứ ba khẳng định vấn đề quan trọng công việc học tập Học tập công việc suốt đời, mãi, người cần phải luôn học hỏi có vị trí định xã hội
* Tại phải Học, học nữa, học mãi.
- Bởi học tập đường giúp tồn sống tốt xã hội
- Bởi xã hội luôn vận động, sinh ra, không chịu khó học hỏi, ta nhanh chóng lạc hậu kiến thức
- Bởi sống có nhiều người tài giỏi, ta không nỗ lực học tập ta thua họ, tự làm vị trí sống
* Học đâu học nào?
- Học lớp, sách vở, học thầy cô, bạn bè, sống
- Khi khơng cịn ngồi ghế nhà trường, ta học thêm sách vở, sống, công việc
- Có thể học lúc làm việc, lúc nhàn rỗi
* Liên hệ: Bản thân bạn bè vận dụng câu nói Lê-nin ( không ngừng học tập, học lẫn nhau, tìm sách bổ trợ )
c Kết bài:
- Khẳng định tính đắn tiến lời khuyên Lê-nin: lời khuyên đắn có ích người, đặc biệt lứa tuổi học sinh
- “Đường đời thang khơng nấc chót Việc học sách không trang cuối” Mỗi người coi học tập niềm vui, hạnh phúc đời
Đề 4: Giải thích câu tục ngữ “Lá lành đùm rách”
a Mở bài: Giới thiệu khái quát nội dung câu tục ngữ Trích dẫn câu tục ngữ
b Thân bài:
- Giải thích nghĩa đen, nghĩa bóng: Thế lành? Thế rách? Lá lành đùm rách nghĩa gì? ( Sử dụng phương pháp nêu định nghĩa )
+ Nghĩa đen: Khi gói bánh, người ta thường dùng lành để bọc rách để che chổ rách, hổng
(13)-> Câu TN lời khuyên lối sống tương thân tương ái, yêu thương đùm bọc lẫn người XH
- Tại phải sống tương thân tương ái, giúp đỡ người có hồn cảnh khó khăn hơn mình?
( sử dụng pp liệt kê mặt lợi mặt hại lối sống tương thân tương )
+ Họ người đáng thương, cần sẻ chia, giúp đỡ cộng đồng để vượt qua khó khăn, để tiếp tục sống sống có ích
+ Đó đạo lí nhân nghĩa, tình cảm thiêng liêng mà người cần phải có - Lối sống tương thân tương thể nào?
( Liệt kê biểu lối sống tương thân tương ái: đùm bọc , giúp đỡ lẫn người VN hồn cảnh khó khăn: thiên tai, bão lũ …) - Bản thân cần làm để thực lời khuyên cha ông? ( Thực việc làm cụ thể , thiết thực khơng phải lời nói sng)
c Kết bài: Tổng kết ý nghĩa câu TN rút học cho thân
Đề 6: Hãy giải thích ý nghĩa câu tục ngữ: “Thất bại mẹ thành cơng”. * Tìm hiểu đề
- Làm sáng tỏ câu tục ngữ: Thất bại mẹ thành công - Bài học rút cho thân
* Dàn bài. a Mở bài:
- Trong sống, tất người mong muốn đạt thành công, thực tế trước đến với thành cơng ta thường phải trải qua khó khăn, chí thất bại
- Giới thiệu trích dẫn câu tục ngữ: Thất bại mẹ thành công
b Thân bài:
* Giải thích câu tục ngữ:
- Thất bại nguồn gốc, động lực thành công Nói cách khác, có thất bại thành cơng
(14)- Thất bại giúp cho ta có kinh nghiệm quý giá cho lần sau, thất bại khiến cho ta hiểu nguyên nhân ta chưa thành cơng, từ tìm cách khắc phục
- Thất bại động lực để người cố gắng, nỗ lực cho lần sau: Thất bại khiến cho người khao khát thành công hơn, cố gắng nghiên cứu tìm tịi
* Nêu vài dẫn chứng để lời giải thích có tính thuyết phục
c Kết bài:
- Khẳng định giá trị câu tục ngữ: lời khuyên đắn, động lực, nguồn gốc thành công
- Liên hệ thân: Gặp thất bại không nản chí mà tiếp tục học hỏi để tiến vươn đến thành công