- Tiếp tục chủ động trong thực hiện chương trình giáo dục phổ thông hiện hành, điều chỉnh nội dung dạy học trong chương trình giáo dục phổ thông hiện hành theo chỉ đạo của Bộ Giáo dục và[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRẦN QUỐC TOẢN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Số KH: ………
TP Hồ Chí Minh, ngày 30 tháng năm 2020
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC BỘ MƠN HĨA NĂM HỌC 2020-2021
- Căn Kế hoạch thực năm học 2020 – 2021 trường THCS Trần Quốc Toản; - Căn Kế hoạch giáo dục trường THCS Trần Quốc Toản năm học 2020 – 2021; - Căn tình hình thực tế, nhóm mơn Hóa trường THCS Trần Quốc Toản xây dựng kế hoạch năm học 2020 – 2021 sau:
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 1.Bối cảnh năm học
- Trường THCS Trần Quốc Toản bước vào năm học 2020 - 2021 năm học thứ kể từ thành lập, với ý chí tâm phát huy thành tích chất lượng, hiệu giáo dục, đào tạo năm qua cấp lãnh đạo, nhân dân, cha mẹ học sinh tin tưởng đánh giá cao
- Năm học 2020 - 2021 nhà trường có 1059 HS khối với 35 lớp học buổi đạt tỉ lệ 100%
-Trình độ chun mơn, nghiệp vụ nhóm: Đạt chuẩn 100%; Trên chuẩn 4/4 đạt 100%; thạc sĩ 1/4 tỉ lệ 25%
2 Thuận lợi 2.1 Chủ quan
- Các thành viên nhóm mơn đạt chuẩn chuẩn trình độ chun mơn
-Tinh thần đồn kết cao thành viên nhóm, ln tích cực hỗ trợ hồn thành nhiệm vụ
- Hoạt động chun mơn tay, giáo viên động, ham học hỏi, tích cực đổi PPGD phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh
- Giáo viên mạnh dạn đổi phương pháp, chủ động đề xuất hoạt động trải nghiệm sáng tạo, giúp hóa học trở nên gần gũi thực tế em thêm yêu thích mơn học
(2)- Cơ sở vật chất phục vụ dạy học đảm bảo số lượng chất lượng, cảnh quan, môi trường, điều kiện dạy học ngày cải thiện
- Nhà trường đầu tư tốt trang thiết bị đặc biệt trang thiết bị đại đáp ứng đủ nhu cầu dạy học
- Nhà trường tạo điều kiện thuận lợi để nhóm mơn tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo, hoạt động liên môn
- Học sinh chăm ngoan, nhiều HS say mê mơn, học tập tích cực động, sáng tạo có phương pháp học tập phù hợp
- Nhiều phụ huynh quan tâm đến việc học tập rèn luyện đạo đức em, PH tạo điều kiện tốt cho em trường nhà
3.Khó khăn 3.1 Chủ quan
- Đa số giáo viên tổ cịn trẻ nên kinh nghiệm cịn chưa có nhiều kinh nghiệm việc hoàn thành hồ sơ sổ sách công tác bồi dưỡng học sinh
3.2 Khách quan
- 100% học sinh trường học buổi nên thời gian nhà tự học học sinh hạn hẹp
- Một số phụ huynh học sinh gia đình có hồn cảnh kinh tế cịn khó khăn, phụ huynh cịn lo kinh tế nên chưa thật quan tâm đến việc học tập em, vài phụ huynh phối hợp chưa tốt với nhà trường việc quản lý, giáo dục học sinh, cịn tư tưởng giao khốn cho nhà trường
- Học sinh thiếu động lực, mục tiêu học tập không rõ ràng
4 Tình hình đội ngũ năm học 2020 – 2021 ST
T
Họ tên Trình độ Đạt chuẩn Chun mơn
1 Đỗ Thị Ngọc Mai Thạc sĩ Trên chuẩn Hóa Vũ Thị Bạch Yến Cử nhân Trên chuẩn Hóa Nguyễn Thị Thương Huyền Cử nhân Trên chuẩn Hóa Nguyễn Thị Ngọc Anh Cử nhân Trên chuẩn Hóa
5 Phân công giảng dạy ST
HỌ VÀ TÊN Lớp 8Lớp dạyLớp 9 Kiêm nhiệm
1 Đỗ Thị Ngọc Mai 8/7 9/2; 9/3; 9/5; 9/6
(3)9/7; 9/8
2 Vũ Thị Bạch Yến 8/8 9/1
3 Nguyễn Thị Thương Huyền 8/1; 8/6 9/4
4 Nguyễn Thị Ngọc Anh
8/2; 8/3; 8/4; 8/5; 8/9
Phịng thí nghiệm Hóa, Sinh
II THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC 1 Thực theo văn bản
- Căn vào Quyết định 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 Bộ giáo dục đào tạo ban hành chương trình giáo dục phổ thơng
- Căn vào Văn 5842/ BGDDT-VP ngày 01 tháng năm 2011 Bộ GD-ĐT ban hành Hướng dẫn điều chỉnh Chương trình giáo dục phổ thơng
- Căn vào công văn số 3280/BGDĐT-VP ngày 27 tháng năm 2020 Bộ giáo dục đào tạo hướng dẫn thực điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS
2 Phương hướng
- Tiếp tục chủ động thực chương trình giáo dục phổ thông hành, điều chỉnh nội dung dạy học chương trình giáo dục phổ thơng hành theo đạo Bộ giáo dục Đào tạo, tiếp cận định hướng chương trình giáo dục phổ thơng mới; thực thường xuyên hiệu phương pháp, hình thức kĩ thuật dạy học tích cực theo định hướng phát triển lực học sinh; nâng cao hiệu dạy học: học sinh trang bị đầy đủ kiến thức, kĩ theo chương trình giáo dục phổ thông quy định; chuẩn bị đội ngũ đạt chuẩn tham gia tập huấn, chuẩn bị cho việc triển khai chương trình giáo dục phổ thơng ban hành năm 2018
- Tiếp tục đổi phương pháp giảng dạy Hóa, trọng rèn luyện giảng dạy Hóa bản, kỹ thực hành
- Tăng cường thực hành rèn luyện ý thức tự giác, hình thành kĩ kĩ học Rèn luyện học sinh tự giải vấn đề thực tế qua việc tăng cường rèn luyện giải toán thực tế phù hợp với nội dung kiến thức kỹ học sinh học
- Chú trọng việc rèn kỹ giảng dạy hóa học, phối hợp hiệu phương tiện dạy học đại
- Thực giảng dạy theo khung PPCT Bộ Sở đạo, thực chuẩn kỹ kiến thức môn
(4)4 Tổ chức hoạt động giáo dục nhằm đổi phương pháp dạy học
- Căn Công văn số 3535/BGDĐT-GDTrH ngày 27/5/2013 Bộ GDĐT Áp dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” phương pháp dạy học tích cực khác;
- Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 Bộ GDĐT Hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá;
- Hội đồng môn xây dựng chuyên đề phù hợp với nhu cầu tình hình địa phương: Dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng; Dạy học theo định hướng phát triển lực; Dạy học trải nghiệm sáng tạo môn học; Đổi sinh hoạt chuyên môn theo theo hướng nghiên cứu học Các trường chủ động xây dựng chuyên đề chun mơn, thực chủ đề dạy học trải nghiệm sáng tạo môn học học kì năm học, tổ khối thực lần sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu học
- Tham dự hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, giáo viên dạy giỏi cấp quận
III PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM
1 Dạy học theo chương trình giáo dục phổ thông hành a Thực theo văn bản:
- Quyết định 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 Bộ Giáo dục Đào tạo Ban hành chương trình giáo dục phổ thông;
- Văn 5842/BGDDT-VP ngày 01/09/2011 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Hướng dẫn điều chỉnh Chương trình giáo dục phổ thông;
b Phương hướng:
- Tiếp tục chủ động thực chương trình giáo dục phổ thơng hành, điều chỉnh nội dung dạy học chương trình giáo dục phổ thơng hành theo đạo Bộ Giáo dục Đào tạo, tiếp cận định hướng chương trình giáo dục phổ thơng mới; thực thường xuyên, hiệu phương pháp, hình thức kĩ thuật dạy học tích cực theo định hướng phát triển lực học sinh; nâng cao hiệu dạy học; học sinh trang bị đầy đủ kiến thức kỹ theo chương trình giáo dục phổ thơng quy định; chuẩn bị đội ngũ đạt chuẩn tham gia tập huấn chuẩn bị cho việc triển khai Chương trình giáo dục phổ thông ban hành năm 2018
(5)nghiệm sáng tạo, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Tiếp tục đổi kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực phẩm chất học sinh - Tiếp tục thực đổi sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu học nhằm nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, hiệu giảng dạy cho giáo viên
- Thực giảng dạy theo khung PPCT Bộ Sở đạo, thực chuẩn kiến thức kỹ môn
2 Điều chỉnh nội dung dạy học theo Hướng dẫn thực điều chỉnh nội dung dạy học mơn Hóa (được ban hành kèm theo cơng văn 5842/BGDĐT ngày 01/9/2011) (đính kèm PPCT phụ lục)
- Hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học cấp Trung học Cơ sở-Mơn Hóa (kèm theo Công văn số 3280/BGDĐT-GDTrH ngày 27 tháng năm 2020 Bộ trưởng Bộ GDĐT) - Nâng cao hiệu cơng tác giáo dục tồn diện cho học sinh biện pháp tích
cực, chủ động, sáng tạo thơng qua hoạt động giáo dục ngồi lên lớp
- Phát huy chủ động, sáng tạo thầy cô giáo đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp; tổ chức giảng dạy có hiệu mơn văn hóa
- Vận dụng có hiệu việc sử dụng thiết bị dạy học, đẩy mạnh việc ứng dụng cơng nghệ thông tin dạy học môn
- Phát huy vai trị hoạt động Nhóm, thống giảng dạy trọng tâm bài, thống việc đề kiểm tra PPCT (đúng trọng tâm chương, chuẩn kiến thức kỹ năng) Chú ý có đổi phương pháp kiểm tra đánh giá nhiều hình thức
- Tiếp tục thực việc kiểm tra giáo viên định kỳ nhằm hỗ trợ đồng nghiệp chuyên môn phương pháp giảng dạy
- Phân cơng giáo viên có lực, kinh nghiệm, vững chuyên môn để tổ chức phụ đạo giúp học sinh yếu nắm kiến thức để tự tin học tập Ban giám hiệu thường xuyên theo dõi đạo kiểm tra, rút kinh nghiệm
- Duy trì chế độ báo cáo định hình chuyên cần hoạt động giảng dạy giáo viên nhóm
- Sử dụng có hiệu thiết bị dạy học tiết dạy Đầy mạnh việc thiết kế sử dụng giảng có ứng dụng cơng nghệ thông tin nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh
a/Kiểm tra đánh giá
(6)- Công văn số 8773/BGDĐT- GDTrH ngày 30 tháng 12 năm 2010 Bộ GDĐT Hướng dẫn biên soạn đề kiểm tra
- Thực kiểm tra đánh giá theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011 ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học sở học sinh trung học phổ thông đổi kiểm tra theo hướng dẫn Bộ GD – ĐT theo thông tư 26 ngày 26 tháng năm 2020
- Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 Bộ GDĐT Hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá;
Thực hiện
Điều chỉnh số lần kiểm tra đánh giá học kỳ: - Số kiểm tra thường xuyên:
- Số điểm kiểm tra định kỳ: (KTGK + KTCK)
a) Đổi kiểm tra thường xuyên: Kết hợp đánh giá trình học tập học sinh (Hoàn thành nhiệm vụ học tập lớp, nhà, nhận xét lực trình bày, hợp tác dạy) kết kiểm tra kiến thức kỹ
b) Đánh giá việc hồn thành nhiệm vụ học sinh: Thơng qua việc hoàn thành phiếu học tập, tập nhà, nhiệm vụ khác liên quan hoạt động Trải nghiệm sáng tạo mà tổ môn tổ chức
c) Đánh giá trình tham gia vào hoạt động học tập lớp thông qua việc theo dõi việc học tập lớp: Học sinh hoàn thành nhiệm vụ học tập lớp thông qua việc tham gia hoạt động hợp tác, phát biểu, trình bày sản phẩm Giáo viên công khai việc đánh giá mức độ hồn thành cơng việc học sinh
KẾ HOẠCH KIỂM TRA HỌC KỲ I Bài kiểm
tra, lớp
Hệ số, hình thức Thời gian Nội dung đánh giá
KTTX
8-9 Hệ số 1- Tự luận Tuần (tháng 9-khối 9) Tuần (tháng 10-khối 8)
Kiến thức: 60% Kĩ năng: 20%
KTGK 8-9
Hệ số 2- Trắc nghiệm -Tự luận
(Kiểm tra tập trung)
Tuần (tháng 10 – k9)
Tuần (tháng 10 – k8)
Lập ma trận đề, soạn đề gởi BGH KTTX
8-9 Hệ số 1- Tự luận(Thống lấy điểm trung bình vào cột điểm)
Tuần 10 (tháng 11)
Kiến thức: 60% Kĩ năng: 20% KTTX
8-9
Hệ số 1- Thực hành Tuần 12 (tháng 12-khối 8-9)
(7)b/Các hoạt động chuyên biệt khác mang đặc thù mơn
Sinh hoạt nhóm chun mơn
- Họp tổ chuyên môn tuần/1 lần
- Các nhóm thống nội dung giảng dạy khối theo chủ đề (cả giáo án word powerpoint)
- Thống biên soạn đề kiểm tra theo ma trận
- Kiểm tra tiến độ giảng dạy GV nhóm thực kế hoạch chun mơn
- Nêu dạng tập trọng tâm tuần tới, ý thống cách giải, cách trình bày nhằm thuận tiện chấm KT
- Thống nội dung KTTX (nếu có) tuần tới: Nội dung KT bám sát chuẩn kiến thức kĩ năng, trọng phát triển phẩm chất, lực học sinh
- Đánh giá, rút kinh nghiệm KT qua (lấy ý kiến nhóm)
- Ghi nhận xét, góp ý tiết thao giảng, dạy tốt Thầy - Cơ nhóm thời gian qua
- Thống kê điểm KTTX GV nhóm
- Ghi nhận xét việc kiểm tra giáo án, sổ sách GV nhóm (KT tháng/ lần, ghi rõ ngày KT giáo án sổ họp.)
Hình thức kiểm tra
- Nhóm thống phân công giáo viên đề (thống nội dung kiểm tra thời gian kiểm tra tất KTTX)
Chấm trả
- Bài KT: trả cho học sinh tối đa 01 tuần lễ kể từ ngày KT
- Báo cáo thống kê cho nhóm trưởng để nhóm trưởng tổng hợp ghi vào sổ họp nhóm - Họp nhóm lần tới (sau thống kê KT xong) có biên rút kinh nghiệm v/v đề
và chấm – trả KT
Hoạt động trải nghiệm
- Nhóm trưởng đề xuất chủ đề tổ chức hoạt động Trải nghiệm sáng tạo, dạy có vận dụng phương pháp giáo dục STEM (mỗi khối hoạt động/1 năm học) - Tổ chức thực tiết học Thực hành trời
c/ Tham gia phong trào, hội thi không chuyên
- Tích cực tham gia phong trào ngành tổ chức: văn nghệ, thể dục thể thao
(8)Học sinh giỏi
- Từng giáo viên có tập dành cho HS giỏi
- Chọn đội tuyển HSG lớp để bồi dưỡng thi học sinh giỏi cấp Quận, cấp Thành phố - Chọn HSG lớp (cuối HKI) để bồi dưỡng, chuẩn bị nguồn HS cho đội tuyển HSG
lớp năm
- Bồi dưỡng học sinh thi HSG Hóa cấp Quận, cấp thành phố
Học sinh yếu
- Mỗi giáo viên có trách nhiệm kế hoạch phụ đạo cho HS yếu để em bắt kịp chương trình
- Tiến hành từ đầu tháng 11/2019: Các khối phụ đạo cho học sinh yếu vào tiết 1+ sáng thứ hàng tuần
- Cụ thể
Khố i
PĐ học sinh yếu BD học sinh giỏi Ghi chú
8 Nguyễn Thị Ngọc Anh HKI
8 Đỗ Thị Ngọc Mai HKII
9 Nguyễn Thị Thương Huyền Đỗ Thị Ngọc Mai HKI +HKII
4.Tham gia hội thi dành cho GV: (Trường, Quận, TP, Quốc gia)
Tên hội thi Thời gian Quy mô Người phụ trách/ tham gia
Giáo viên giỏi NH 2020- 2021 Cấp trường Đỗ Thị Ngọc Mai Giáo viên giỏi NH 2020- 2021 Cấp trường Nguyễn Thị Ngọc Anh
5 Tổ chức hội thi dành cho HS chuyên đề bồi dưỡng cho GV: (Trường, Quận, TP, Quốc gia)
Tên hội thi Thời gian Quy mơ Người phụ trách
HSG Hóa Tháng 9/2020 -03/2021
Cấp Quận+ TP Đỗ Thị Ngọc Mai
Olympic 03/2020 – 04/2021 Cấp Quận + TP Đỗ Thị Ngọc Mai Sáng tạo trẻ 10/2020 Cấp Quận Đỗ Thị Ngọc Mai
6 Hoạt động kiểm tra nội bộ Khối 8
STT Họ tên
Thời gian kiểm tra
Người kiểm
tra
Nội dung kiểm tra
HKI HKII
(9)2 Nguyễn Thị Ngọc
Anh X NT Giảng dạy
Khối 9
STT Họ tên
Thời gian kiểm tra
Người
kiểm tra Nội dung kiểm tra
HKI HKI
I
1 Đỗ Thị Ngọc Mai X PHT Xây dựng Kế hoạch ôn tập HSG
2 Nguyễn Thị Thương
Huyền X X NT Giảng dạy
7 Lịch hoạt động chuyên môn tháng Thán
g Nội dung chính
Người phụ trách
Các phận thực hiện
9
- Tiếp nhận phân công chuyên môn
- Tiến hành làm kế hoạch năm học tổ, nhóm, sổ sách chuyên môn, kế hoạch cá nhân - Soạn PPCT, kế hoạch năm học nhóm theo mẫu mới, gửi TT BGH kí duyệt gửi lại GV
- Họp chun mơn Hóa PGD triển khai nội dung cơng tác năm học 2020-2021
- Thực dạy học theo PPCT - Đăng kí dạy tốt, dự
- BD HS thi HSG Hóa cấp Quận
- BGH - NT - NT - NT - NT - NT
- BGH +NT - BGH + NT
- GV phân cơng
- GV nhóm - NT
- GV nhóm - GV nhóm
- GV nhóm
- Cơ Mai
10
- Thực dạy học theo PPCT
- Kiểm tra TX, GK, nhập điểm, báo điểm - Lập kế hoạch phụ đạo HS yếu
- Tiếp tục hoàn thiện giáo án, sổ sách, nhóm trưởng, tổ trưởng (TP) kí duyệt
- GV đăng kí dạy tốt, dự - Thi tuyển HSG Hóa vịng I - Hướng dẫn HS thi “Sáng tạo trẻ”
- NT
- BGH + NT
- NT
- NT - NT - NT
- GV nhóm - GV nhóm - GV nhóm - NT+GV nhóm - GV nhóm - GV nhóm - Cơ Mai - GV nhóm
11 - Thực dạy học theo PPCT
- Tiếp tục hồn thiện giáo án, sổ sách, nhóm
- NT - NT
(10)trưởng, tổ trưởng kí duyệt - Kí duyệt giáo án
- Gửi đề tham khảo HKI - Bồi dưỡng HSG,
- Tham gia hoạt động phong trào, hội thi, hội giảng
- Báo điểm lần
- BGH - NT - NT - NT - NT - NT
- GV nhóm
- GV phân cơng
- GV nhóm
12
- Thực dạy học theo PPCT - Tăng cường phụ đạo HS yếu
- Hồn thiện sổ sách, nhóm trưởng, tổ trưởng ký duyệt BGH kiểm tra
- Ôn tập thi HKI, chấm thi, báo điểm cho trường quy định
- NT - NT
- NT
- GV nhóm - GV nhóm
- GV nhóm - GV nhóm
1 + 2
- Sơ kết nhóm HKI - Vào chương trình HKII
- Bắt đầu đăng ký tiết dạy tốt dự HKII - Tiếp tục phụ đạo học sinh yếu HKII
- Thi HSG cấp Quận vòng
- NT
- NT
- GV nhóm - GV nhóm - GV nhóm - GV nhóm - GV phân công
3
- Thi HSG Hóa cấp TP (03/2021) - Tiếp tục đăng ký tiết dạy tốt, dự - Báo điểm lần 1- HKII
- Tiếp tục phụ đạo học sinh yếu - Bồi dưỡng HS thi Olympic
- Thực trải nghiệm sáng tạo “Ngày hội khoa học”
- BGH +PGD - NT
- NT - NT - NT - NT
-Đội tuyển Quận - GV nhóm - GV nhóm - GV phân cơng
- Cả nhóm
4
- Thực tiếp tục chương trình HKII - Hạn chót đăng ký tiết dạy tốt, dự - Báo điểm lần – HKII
- Tập trung ôn thi học kỳ II - Tiếp tục phụ đạo học sinh yếu
- NT
- BGH - NT - NT
- GV nhóm - GV nhóm - GV nhóm - GV nhóm - GV nhóm
5 - Thực chương trình dạy đến hết tuần 35
- Thi HKII, chấm thi báo điểm cho trường
- NT
- BGH + NT
- GV nhóm
(11)đúng quy định - Tổng kết năm học
- Kế hoạch phụ đạo HSY, thi lại (nếu có)
- BGH + NT - BGH - NT
IV MỤC TIÊU PHẤN ĐẤU 1 Chỉ tiêu
Căn kết năm học 2019 – 2020
Tỉ lệ trung bình năm học 2019 - 2020 Khố
i
Tổng số HS
8.0-10 6.5-7.9 5.0-6.4 3.5-4.9 0-3.4 TB trở lên SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% 8 234 150 64.10 65 27.78 15 6.41 1,71 - 0,00 230 98,29
9 227 132 57.89 58 25.44 33 14,47 1.76 - 0,00 222 97,78
TS 461 282 61.04
123 26.62
48 10.39 8 1,74 - 0,00 452 98,04 Chỉ tiêu phấn đấu năm học 2020 – 2021
Khối 8,9: 95% (trở lên) số học sinh trung bình/cả năm
Chỉ tiêu HSG: Cố gắng đạt tiêu có HSG cấp Quận, HSG cấp Thành phố Khắc phục giảm tỉ lệ HS yếu – kém: Tăng cường bồi dưỡng HS, khuyến khích
động viên tinh thần tâm lý học tập em Có chế độ khen thưởng kịp thời em có nhiều tiến
Các tiêu khác
- Cá nhân:
+ Động viên, khuyến khích nhiều GV trẻ học tập nâng cao chun mơn (hiện nhóm Hóa có GV học cao học)
+ Toàn GV đăng ký danh hiệu lao động tiên tiến
DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG NHÓM TRƯỞNG