(2) Năng lực chuyên biệt: Tư duy tổng hợp theo lãnh thổ; Sử dụng bản đồ; Sử dụng tranh ảnh, videoclip…A. II.[r]
(1)Tuần 1
Tiết - Bài 2:
dân số gia tăng dân số A Mơc tiªu CẦN ĐẠT:
1 Kiến thức :
+ Biết dân số nước ta năm 2002
+ Tình hình gai tăng dân số , nguyên nhân hậu
+ Biết xu hướng thay đổi cấu dân số , nguyên nhân thay đổi 2 Kỹ :
+ Rèn luyện , phân tích thống kê số biểu đồ dân số 3 Thái độ :
+ Giúp HS hiểu biết quy mơ gia điình hợp lý Hình thành, phát triển lực:
(1) Năng lực chung: Hợp tác; Tự quản lí; Giao tiếp; Đọc hiểu văn bản; Giải vấn đề; Thu thập xử lí thơng tin
(2) Năng lực chun biệt: Tư tổng hợp theo lãnh thổ; Sử dụng đồ; Sử dụng tranh ảnh, videoclip…
II CHUẨN BỊ :
1 Chuẩn bị giáo viên : SGK, soạn, sách GV, tranh SGK 2 Chuẩn bị học sinh : SGK, soạn
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1 Ổn định tổ chức : (1’)
2 Kiểm tra cũ : Lồng ghép 3 Bài :
A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (6’)
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng GV Chiếu phim gia tăng
dân số Việt Nam =>GV dẫn vào học
Không quốc gia nhiều dân tộc, Việt Nam quốc gia đơng dân Sự đơng dân có ảnh h-ởng gì, nghiên cứu hôm
A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
(2)* Hoạt động 1: Tỡm hiểu dõn số - Nêu số dân Việt Nam? Thế giới có gần 200 quốc gia vùng lãnh thổ, em nhận xét thứ hạng diện tích dân số Việt Nam?
Hoạt động : Tìm hiểu gia tăng dân số Hình thức tổ chức: Nhóm
- Nhận xét tình hình biến đổi dân số ca nc ta?
- Quan sát cột màu xanh vµ nhËn xÐt?
- Nhận xét đờng màu đỏ – biểu diễn?
- V× tØ lƯ gia tăng tự nhiên giảm nhng số dân tăng nhanh?
- Thảo luận câu hỏi SGK theo nhóm? - Nhóm 1: Dân số đơng tăng nhanh gây hậu gì?
* Hoạt động cá nhân
- Năm 2002, dân số VN có gần 80 triÖu ngêi: 79,7
- So với giới, VN quốc gia có diện tích trung bình nhng dân s li ụng
* Cả lớp quan sát H2.1
- Cột màu xanh thể số dân tỉ lệ tuyệt đối triệu ngời Các cột cao dần từ 1954 -> 2003 cho thấy số dân VN tăng nhanh liên tục
- Đờng màu đỏ biểu diễn tỉ lệ gia tăng tự nhiên %
+ Từ 1954 – 1960, tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên nớc ta tăng đột biến, cao 3,9% năm 1960 Đây thời kỳ hồ bình miền Bắc, đời sống đợc nâng cao, tỉ lệ tử giảm nhu cầu phát triển nhân lực bù đắp thiếu hụt chiến tranh gây ra, nên tỉ lệ sinh cao
+ Từ năm 1960 - 1989, tỉ lệ gia tăng cao, 2,1% - mức độ bùng nổ dân số
+ Từ 1989 đến nay, tỉ lệ giảm dần giữ ổn định dới 1,5% nhờ thực tốt sách kế hoạch hoá dân số
- Do thân dân số nớc ta vốn đông, dù giảm tỉ lệ gia tăng tự nhiên nhng tăng thêm năm khoảng triệu ngời
* Nhãm 1:
- Kinh tế: không đáp ứng đủ nhu cầu, thiếu lơng thực, thiếu phơng tiện sinh hoạt…
- Môi trờng: ô nhiễm q đơng, chật chội
- Gi¸o dơc y tế: tải
- An ninh trật tự: thất nghiệp vô gia c, chợ ngời, chuyển c bất hợp pháp, tệ nạn xà hội khác * Nhãm 2:
I Sè d©n - Sè d©n: - Nhận xét:
II- Gia tăng dân số (13 ) - Dân số VN tăng nhanh liên tục
- Hiện tợng bùng nổ dân số từ TK XX
(3)- Nhãm 2: Lỵi Ých giảm tỉ lệ gia tăng tự nhiên?
- Chúng ta tìm hiểu tình hình gia tăng dân số chung VN Nhng tỉ lệ có khác vùng, miền, sao?
- Do tỉ lệ gia tăng tự nhiên cao thời gian dài nên nớc ta có cấu dân số trẻ Thế cấu dân số trẻ?
- Kinh tế: giảm chi phí chăm sóc y tế nên tăng đầu t phát triển kinh tÕ
- Mơi trờng: đợc đảm bảo, khơng đói nghèo mà chặt phá rừng khơng q chật chội mà thải rác bừa bãi
- Văn hoá - giáo dục: đợc trọng, chất lợng sống đợc nâng cao, tệ nạn xã hội giảm * Phân tích bảng 2.1
- Thø tù tõ cao xuèng thÊp Tây Bắc: 2,19%
2 Tây Nguyên: 2,11% Bắc Trung Bộ
4 Duyên hải Nam Trung Bộ Đồng sông Cửu Long: 1,39%
6 Đông Nam Bộ: 1,37% Đông Bắc 1,30%
8 Đồng sông Hồng 1,11% + Khu vực đồng nơi kinh tế phát triển, thị hố cao, trình độ dân trí cao, cơng tác kế hoạch hố dân số thực tốt nên tỉ lệ gia tăng thấp
+ Khu vực miền núi: trình độ dân trí cịn thấp, tồn nhiều hủ tục lạc hậu, dân c sống tản mát, du canh du c nên việc thực kế hoạch hoá dân số gặp nhiều khú khn
* Phân tích bảng 2.2
- Nhóm – 14 tuổi: dới độ tuổi lao động
15-59: độ tuổi lao động 60 trở lên: độ tuổi lao động
- 1979: Nhóm cao, tơng đ-ơng 42,5% 50,4%
Nhóm thấp: dới 10% - 1989: Nhóm giảm nhanh 3,5%, cịn 39% nhng mức độ cao
Nhóm tăng nhanh 3,4% đạt 53,8%
-> Nhóm tăng chậm 0,1%, đạt 7,2% nhng thấp (dới 10%)->
- Tỉ lệ gia tăng tự nhiên vùng
+ Thấp: đồng
+ Cao: miỊn nói
III Cơ cấu dân số (10p)
* C cu dõn số theo độ tuổi:
(4)- C¬ cấu dân số trẻ có ảnh hởng gì? Lấy ví dô?
- Cơ cấu dân số VN ngày có thay đổi nh nào? Ngun nhân?
*GV:Ngồi cấu dân số theo độ tir, cịn có cấu dân số theo giới tính – quan trọng việchoạch định phát triển kinh tế
- Nhận xét tỉ lệ hai nhóm dân số nam, nữ thêi kú 1979-1989?
- Vậy, tỉ số giới tính gì? có ý nghĩa nh phát triển kinh tế?
Nhóm chiếm tỉ lệ cao nên cấu dân số VN thuộc loại trẻ - Đặt vấn đề cấp bách văn hoá, y tế, giáo dục, việc làm
+ Thiếu phịng học, lớp học chật chội, khơng đảm bảo
+ Thiếu bác sĩ, bệnh viện phục vụ làm nảy sinh nhiều bệnh tật - Ngày với sách KHHGD, tỉ lệ trẻ em có xu hớng giảm
* Phân tích bảng 2.2 - 1979:
+ Nhóm 1: nam cao nữ 1,1% + Nhóm 2: nam thấp nữ 2,8%
+ Nhóm 3: nam thấp nữ 1,3%
- 1989:
+ Nhóm 1: nam cao nữ 1,2% + Nhóm 2: nam thấp nữ 2,6%
+ Nhóm 3: nam thấp nữ 1,2%
- 1999:
+ Nhóm 1: nam cao nữ 1,3% + Nhóm 2: nam thấp nữ 1,6%
+ Nhóm 3: nam thấp nữ 1,3%
-> Tỉ lệ nam 0-14t thờng cao ý thÝch sinh trai vµ thuËn theo tự nhiên: trẻ em trai có khả sống khoẻ h¬n
Tỉlệ nam từ 15 tuổi trở lên thấp nhiều so với với nữ tác động chiến tranh kéo dài, nam giới thờng tham gia công việc nặng nhọc, vất vả - Hiện tỉ lệ nam-nữ tiến dần tới cân
- Là số nam so với 100 nữ, 100 nữ có nam hơn: tỉ số giới tÝnh thÊp; nam nhiỊu
- Đang có thay đổi theo cấu giảm tỉ lệ trẻ em
* Cơ cấu dân số theo giới tính
- TØ sè giíi tÝnh chung cđa VN: + Thêi k× chiến tranh
+ Thời kì hoà bình
(5)- Ngoài nguyên nhân chiến tranh, tỉ số giới tính chịu ảnh hởng yếu tố nào?
h¬n: tØ sè giíi tÝnh cao
- Tỉ số giới tính thấp, lao động nữ nhiều, cần trọng phát triển ngành kinh tế phù hợp: may mặc, chế biến lơng thực… (công nghiệp nhẹ), yếu tố quản lý khác nh: chăm sóc sức khoẻ sinh sản cho nữ lao động` chế độ nghỉ – làm việc
- Phụ thuộc tợng chuyển c nam giới có khả xa đến vùng đất
+ Tỉ số giới tính thấp: đồngbằng sơng Hồng, đơng dân nên phải di dân đến vùng kinh tế + Tỉ số giới tính cao: trung du miền núi Bắc Bộ, Tây Nguyên, Đông Nam Bộ
+ Cao + ThÊp
(6)Chọn ý đúng:
1 TØ lÖ gia tăng tự nhiên dân số miền núi cao
A Trình độ dân trí thấp, lạc hậu
B Tồn nhiều hủ tục C Sống du canh, du c nên khókiểm sốt việc thực kế hoạch hoá dân số D. Tất đúng Tỉ số giới tính thấp thể ở:
A Số nam số nữ tơng đơng
B. Số nam số nữ C Số nữ số nam D Cả số nam số nữ thấp
2 Cơ cấu dân số theo độ tuổi VN thay đổi theo chiều hớng sau
A Tỉ lệ trẻ em giảm, tỉ lệ ngời độ tuổi lao động và độ tuổi lao động tăng lên
B Tỉ lệ trẻ em giảm, tỉ lệ ng-ời độ tuổi lao động tăng tỉ lệ ngời lao động giảm
C Tỉ lệ trẻ em ngời độ tuổi lao động giảm, tỉ lệ độ tuổi lao động tăng
D C¶ ba tØ lƯ cïng gi¶m
Học sinh báo cáo kết làm việc với GV
C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
D HOẠT ĐỘNG VẬN DNG (Thi gian: phỳt) Trả lời câu hỏi SGK ;
Lµm bµi tËp SBT - BT3 SGK
+ Tính tỉ lệ tăng tự nhiên: tỉ suÊt sinh – tØ suÊt tö (1979:25,3%
Học sinh báo cáo kết làm việc với GV
(7)1999: 14,3%)+ Vẽ hai đờng biểu diễn tỉ suất sinh tử toạ độ, khoảng cách hai đờng tỉ lệ gia tăng tự nhiên dân số
E HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI, MỞ RỘNG (Thời gian: phút) - Su tầm tranh ảnh làng mạc,
ụ th VN Học sinh bỏo cỏo kết làm việc với GV
E HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI, MỞ RỘNG
*Tự rút kinh nghiệm: