Nội dung ôn tập học kì II - Khối 6 (năm học 2019 -2020)

Dạng 1: Giải thích các hiện tượng liên quan đến sự nở vì nhiệt của các chất; sự bay hơi và sự ngưng tụ; sự nóng chảy và sự đông đặc?. Câu 1: Vì sao vào những ngày thời tiết lạnh, khi ta[r]

UBND QUẬN LONG BIÊN

TRƯỜNG THCS ĐÔ THỊ VIỆT HƯNG

-NỘI DUNG ÔN TẬP HỌC KỲ II CÁC BỘ MÔN KHỐI 6

Họ tên học sinh: Lớp:

Chúc học sinh chăm rèn luyện, ôn tập hiệu quả. Kính mong thầy cô giáo, bậc phụ huynh động viên, giúp đỡ để học sinh đạt kết tốt kì thi học kì II

Giáo viên chủ nhiệm Phụ huynh học sinh

.

TRƯỜNG THCS ĐÔ THỊ VIỆT HƯNG

LỊCH KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2019-2020 KHỐI 6,7,8

Tuần Thứ Ngày tháng Tiết Khối 6 Khối 7 Khối 8 Ghi chú

44

4 10/6/2020 3

Công nghệ Công nghệ Công nghệ

- Các môn Nhạc, Thể dục: thi theo thời khóa biểu từ tuần 43; kết thúc

trước ngày

15/6/2020.

- Mơn Tốn, Văn, Anh: chia thành 17 phòng thi - Các tiết khơng thi học kỳ, HS học bình thường theo TKB

5 11/6/2020 2 GDCD GDCD GDCD

4 Mĩ thuật Mĩ thuật Mĩ thuật

6 12/6/2020 2 Sinh Sinh Sinh

4 Tin Tin

7 13/6/2020 2 Hoá

45

2 15/6/2020 3

Lịch sử Lịch sử Lịch sử

3 16/6/2020

2 Địa lí Địa lí Địa lí 4

PHẦN 1: NỘI DUNG ÔN TẬP

1 MƠN TỐN

I- PHẦN LÝ THUYẾT: Học theo nội dung câu hỏi SGK, ý câu hỏi trắc nghiệm Số học: 15 câu hỏi ôn tập chương III trang 62 – SGK tập

2 Hình học: Ơn tập hình, tính chất câu hỏi, tập trang 95, 96 – SGK tập

II- PHẦN TỰ LUẬN

Dạng 1: Thực phép tính

Bài 1: Thực phép tính (bằng cách hợp lí có thể)

1)

1 3 3

:

5 5 7

 

  

 

2)

3 3 7 5 1

:

8 4 12 6 2

          3)

 2

7 3 1 2

.1 3,5

8 4 3 7

 

 

 

 

4)

31 8 14

71 43 15

45 59 45

 

   

 

5)

3 3 3

. . 137

17 9 17 17

 

 

6)

13 11 7

1 0,75 25% :

15 20 3

 

   

 

7)

2 2 1

3 14

3 3 1 7 28      8)

5 7 1 7 4

19 : 13 : .

8 12 4 12 5

 



 

 

9)

2 2 2

15151515 11 13

3 3 3 45454545

5 11 13    

    

Dạng : Tìm x biết : Bài 2: Tìm x, biết

1)

2 1 1

x

3  2 10 6)

2

1 17 26

x

5 25 25

 

  

 

 

2)

1 3 7

3 2x :

2 14 12

 

 

 

  7)

3

5 7 24

1 3x

27 9 27

 

     

 

3)

1 4 3

2 1 x 1

4 5 20

 

  

 

  8)

17 3 7

2x

2   4  4

4)

1 1

: (3x) 5

4 3  9)

1 2

x 2x 0

2 3                5)

8 2 1 1

x x 1

9  3 3  3 10)

3 1

x x 0

2

 

Dạng : Rút gọn

Bài 3: Rút gọn phân số

1) 315 540  4)     5

7 4 2

3 7 2 7



 7)    

1997.1996 1 1995 1997 1996

 

2)

25.13.63

26.35.18 5)

2929 101 2.1919 404



 8)

2.3 4.6 14.21 3.5 6.10 21.35

 

 

3)

3.13 13.18 15.40 80



 6)

 

 

18.34 18 124 36.17 52

 

   9)

3.7.13.37.39 10101 505050 70707

 

Dạng 4: Giải toán lời văn

Bài 1: Tổng kết năm học ba lớp 6A, 6B, 6C có 45 em đạt học sinh giỏi Số học sinh giỏi lớp 6A

3tổng số học học sinh Số học sinh giỏi lớp 6B 120% số học sinh giỏi lớp 6A Tính số học sinh giỏi lớp

Bài : Bạn Hùng đọc sách ba ngày Ngày thứ đọc

6số trang sách , ngày thứ hai đọc

2

3số trang sách , ngày thứ ba đọc hết 30 trang cuối cùng. a) Hỏi sách có số trang?

b Tính số trang bạn Hùng đọc ngày thứ số trang bạn Hùng đọc ngày thứ hai

Bài : Lớp 6A có 40 học sinh bao gồm ba loại : giỏi , , trung bình Số học sinh 40% số học

sinh lớp Số học sinh giỏi

4số học sinh lớp tính học sinh trung bình lớp 6A Số học sinh trung bình chiếm phần trăm học sinh lớp

Bài 4: Sơ kết học kì lớp 6A có 27 học sinh đạt loại , giỏi chiếm

5số học sinh lớp a) Tìm số học sinh lớp 6A

b) Tổng kết cuối năm học số học sinh giỏi chiếm 80% số học sinh lớp Biết số học sinh giỏi

5

7 số học sinh Tìm số học sinh giỏi , số học sinh cuối năm lớp 6A

Bài : Lớp học có 45 học sinh , : 20% tổng số học sinh giỏi , số học sinh giỏi

7 số học sinh tiên tiến , số lại học sinh trung bình Tính số học sinh giỏi , tiên tiến, trung bình lớp?

Bài : Một lớp có 45 học sinh xếp loại học lực gồm loại : giỏi, , trung bình

Số học sinh trung bình chiếm

15số học sinh lớp Số học sinh

8số học sinh lại Tính số học sinh giỏi lớp

Bài 7: Một lớp học có 40 học sinh gồm loại : giỏi , , trung bình Số học sinh giỏi chiếm 30% số học

sinh lớp Số học sinh

7 số học sinh lại ( học sinh lại gồm : học sinh , học sinh trung bình ) Tính số học sinh loại?

Bài 8: Một hình chữ nhật có chiều dài 35cm, chiều rộng

7 chiều dài Tính chiều rộng diện tích hình chữ nhật

Bài 9: Tổng kết năm học, lớp 6A có

1

3 số học sinh đat loại giỏi số học sinh 3

4 số học sinh

giỏi Có 10 học sinh trung bình yếu

c) Tính tỉ số phần trăm số học sinh số học sinh giỏi

Dạng : Hình Học tổng hợp

Bài 1: Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ hai tia Oy Oz cho xOy 65  o

 o

xOz 130 

a Tia nằm ba tia Ox, Oy, Oz? Vì sao? Tính yOz ? b Tia Oy có tia phân giác xOz khơng? Vì sao?

c Vẽ Om tia đối tia Oz Tính góc kề bù với góc yOz, xOz?

Bài 2: Cho hai góc kề xOy 100 o xOz 30   o Gọi tia Oy’ tia đối tia Oy a) Giải thích tia Oz nằm hai tia Ox Oy’? b)Tính zOy' yOz?

Bài 3: Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ hai tia Oy Oz cho xOy 110  o

 o

xOz 20 

a) So sánh xOz với yOz ? b)Vẽ Om tia phân giác yOz Tính xOm? c) Vẽ Ot tia đối tia Ox Kể tên cặp góc bù nhau, phụ

Bài 4: Cho góc bẹt xOy, vẽ tia Oz cho xOz 2.zOy   a Tính xOz; zOy?

b Trên tia Oy lấy điểm A cho OA 3cm. Trên tia Oz lấy điểm B cho OB 7cm. Vẽ đường trịn tâm O bán kính OA cắt tia Oz điểm C Tính CB?

c Vẽ đường kính CD Tính độ dài DB?

Bài 5: Cho góc bẹt xOy. Vẽ tia Oz cho xOz 70  o a)Tính góc zOy

b)Trên nửa mặt phẳng bờ Ox chứa tia Oz vẽ tia Ot cho xOt 140   o Chứng tỏ tia Oz tia phân giác xOt

c)OVẽ tia Om tia đối tia Oz Tính góc yOm. Tia Oy có tia phân giác góc mOt khơng? Tại sao?

Dạng 6: Bài toán mở rộng, nâng cao (Tham khảo)

Bài 1: Tính tổng

2 2020

2021 1 2 2 2 S

1 2

    





Bài 2: Cho phân số

2n 3 B

n 1

 

 n 

a Với giá trị m B nguyên b Chứng minh B phân số tối giản

Bài 3: Cho tổng

1 1 1

S

31 32 60

   

Chứng minh

3 4

S 5  5

1 Lí thuyết:

Câu 1: So sánh nở nhiệt chất rắn, lỏng, khí

Câu 2: Khi đun nóng nước ấm, khối lượng, thể tích, khối lượng riêng nước thay đổi nào?

Câu 3: Nhiệt kế gì? Em kể tên nhiệt kế dùng chất lỏng mà em học

Câu 4: Sự nóng chảy gì? Sự đơng đặc gì? Trong thời gian nóng chảy (hoặc đông đặc) nhiệt độ vật thay đổi nào?

Câu 5: a,Sự bay gì? Sự ngưng tụ gì?

b, Tốc độ bay chất lỏng phụ thuộc vào yếu tố nào?

2 Bài tập:

Dạng 1: Giải thích tượng liên quan đến nở nhiệt chất; bay ngưng tụ; nóng chảy đơng đặc.

Câu 1: Vì vào ngày thời tiết lạnh, ta nói hay thở thường “ra khói” ?

Câu 2: An định đổ đầy nước vào chai thủy tinh nút chặt lại bỏ vào ngăn làm nước đá tủ lạnh Bình ngăn khơng cho An làm, nguy hiểm Hãy giải thích sao?

Dạng 2: Dựa vào đồ thị biểu diễn thay đổi nhiệt độ theo thời gian, rút nhận xét.

Câu 3: Đồ thị hình bên vẽ đường biểu diễn thay đổi nhiệt độ theo thời gian đơng đặc mẩu chì Em cho biết:

a Trong khoảng thời gian từ phút thứ đến phút thứ chì thể nào?

b Đoạn AB đồ thị cho biết chì thể rắn hay thể lỏng?

c Chì đông đặc độ C? Thời gian đông đặc chì kéo dài bao lâu?

d Trong đoạn BC chì thể nào? Nhiệt độ giảm độ C?

CÂU HỎI TNKQ

Câu 1: Trong cách xếp chất nở nhiệt từ tới nhiều sau đây, cách đúng?

A Rắn, khí, lỏng C Lỏng, khí, rắn B Khí, lỏng, rắn D Rắn, lỏng, khí

Câu 2: Khi chất khí bình lạnh đại lượng sau tăng lên? A Khối lượng C Khối lượng riêng

B Trọng lượng D Thể tích

Câu 3: Băng kép cấu tạo dựa tượng đây? A Các chất rắn nở nóng lên

B Các chất rắn co lại lạnh

C Các chất rắn nở nhiệt chất lỏng

D Các chất rắn khác dãn nở nhiệt khác

Câu 4: Có hai bình giống hệt Một bình chứa đầy rượu bình chứa đầy nước Khi đun nóng hai bình nhiệt độ tượng xảy ra? (Biết rượu nở nhiệt lớn nước)

A Chỉ có nước bị trào khỏi bình B Chỉ có rượu bị trào khỏi bình

C Nước rượu bị trào khỏi bình, rượu trào nhiều nước D Nước rượu bị trào khỏi bình, nước trào nhiều rượu

Câu 5: Kết luận sau nói nở nhiệt khơng khí khí Oxi? A khơng khí nở nhiệt nhiều oxi

B khơng khí nở nhiệt oxi

Câu 6: Chọn cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống câu sau: Các khối nước bốc lên từ mặt biển, sông, hồ bị ánh nắng mặt trời chiếu vào nên , ………… , ………… bay lên tạo thành mây. A nở ra, nóng lên, nhẹ C nóng lên, nở ra, nhẹ

B nhẹ đi, nở ra, nóng lên D nhẹ đi, nóng lên, nở

Câu 7: Khi dùng thuỷ ngân nhiệt kế, nhận xét sau sai? A Thuỷ ngân nở nhiệt độ tăng

B Thuỷ ngân không bám vào thành ống thuỷ tinh

C Nếu làm vỡ nhiệt kế, thuỷ ngân rớt ngồi khơng gây độc hại D Thuỷ ngân có độ nhạy nhiệt cao

Câu Nước đá, nước nước có đặc điểm sau đây? A thể C chất

B trọng lượng riêng D khối lượng riêng

Câu 9: Hiện tượng sau liên quan đến nóng chảy? A Luyện gang lò cao

B Giọt sương đọng vào buổi sáng C Tuyết rơi vào mùa đông D Nước bốc bị đun nóng

Câu 10 Hiện tượng liên quan đến đông đặc? A Sự tạo thành viên nước đá tủ lạnh;

B Sương đọng cây;

C Lá nhiều loại thường xoăn lại gặp hạn; D Khăn ướt phơi nắng khô

Câu 11: Trong việc đúc đồng, có q trình chuyển thể nào? A Nóng chảy bay

B Nóng chảy đơng đặc C Bay đông đặc D.Bay ngưng tụ

Câu 12: 800C nhiệt độ nóng chảy chất sau đây?

A Nước B Thuỷ ngân C Rượu ` D Băng phiến

Câu 13 Đun nóng băng phiến, người ta thấy nhiệt độ băng phiến tăng dần Khi tăng tới 80oC nhiệt độ băng phiến dừng lại không tăng, vẫn tiếp tục đun Hỏi băng phiến tồn thể nào? A Chỉ thể lỏng

B Chỉ thể rắn C Chỉ thể

D Có thể thể rắn thể lỏng

Câu 14: Trong thời gian sắt đơng đặc, nhiệt độ

A không ngừng tăng C không thay đổi

B không ngừng giảm D đầu tăng, sau giảm

Câu 15: Sự chuyển từ thể sang thể lỏng gọi :

A.Sự ngưng tụ B Sự bay C Sự đông đặc D Sự nóng chảy

Câu 16: Hiện tượng sau không phải là ngưng tụ?

A. Sự tạo thành sương mù C Sương đọng

B. Sự tạo thành mây D Hơi nước bay từ nồi canh

Câu 17 Sự bay có đặc điểm sau đây? A Xảy nhiệt độ chất lỏng B Chỉ xảy lòng chất lỏng

C Xảy với tốc độ nhiệt độ D Chỉ xảy số chất lỏng

A Bay ngưng tụ B Nóng chảy bay C Nóng chảy ngưng tụ D Bay đông đặc

Câu 19: Yếu tố sau góp phần làm tăng suất thu hoạch muối ruộng muối ?

A Trời nắng gắt C Trời có gió mạnh

B Ruộng muối phải lớn, rộng tốt D Cả ba yếu tố

Câu 20: Nước đựng cốc bay nhanh khi:

A nước cốc nhiều C nước cốc B nước cốc nóng D nước cốc lạnh

3 MÔN SINH HỌC

I TỰ LUẬN:

Câu 1: Thụ phấn gì? Hoa giao phấn khác với hoa tự thụ phấn điểm nào?

Câu 2: Trình bày vai trị hạt đời sống người?

Câu 3: Nêu đặc điểm chung tảo? Vai trò tảo đời sống người?

Câu 4: Nêu đặc điểm đời sống quan sinh dưỡng rêu?

Câu 5: Vì ta phải tích cực trồng rừng?

Câu 6: Vì người ta phải thu hoạch đỗ xanh dỗ đen trước chín khơ?

Câu 7: Trình bày vai trò thực vật động vật người?

Câu 8: Nêu khác hạt trần hạt kín

Chọn ghi vào kiểm tra chữ đứng trước câu trả lời nhất

II CÂU HỎI TNKQ

Câu 1: Quả thịt có đặc điểm: A Khi chín vỏ khơ, cứng, mỏng B Khi chín vỏ dày, cứng

C Khi chín vỏ dày, mềm, chứa đầy thịt D Khi chín vỏ khô, mềm, chứa đầy thịt

Câu 2: Phân loại thực vật sau đúng: A Loài, chi, họ, bộ, lớp, ngành B Lớp, ngành, bộ, họ, chi, loài

C Ngành, lớp, bộ, họ, chi, loài D Bộ, họ, chi, loài, lớp, ngành

Câu 3: Sinh sản có kết hợp tế bào sinh dục đực với tế bào sinh dục gọi là: A Sinh sản vơ tính B Sinh sản sinh dưỡng

C Sinh sản hữu tính D Nhân giống vơ tính ống nghiệm

Câu 4: Nhóm gồm tồn mầm là:

A Cây mai, rẻ quạt B Cây cam , tre C Cây rẻ quạt, xoài D Cây lúa , tre

Câu 5: Thực vật điều hịa khí hậu cách: A Giảm nhiệt độ, tăng độ ẩm, tăng CO2

B Giảm nhiệt độ, tăng độ ẩm, tăng gió mạnh

C Giảm nhiệt độ, tăng độ ẩm, tăng CO2, giảm gió mạnh

D Giảm nhiệt độ, tăng độ ẩm, tăng O2, giảm gió mạnh

Câu 6: Rêu khác tảo đặc điểm:

A Cơ thể cấu tạo đa bào B Có rễ giả; thân thật C Cơ thể có số loại mơ D Cơ thể có màu xanh lục

Câu 7: Lợi ích việc ni ong vườn ăn ?

C Đàn ong trì phát triển D Nuôi ong để làm giống

Câu 8: Trong đặc điểm sau đặc điểm đặc trưng Hạt trần A Lá đa dạng

B Có sinh sản hữu tính

C Có hạt , chưa có hoa, chưa có D Có rễ, thân, thật; có mạch dẫn

Câu 9: Nguồn nước đóng vai trị chủ chốt đời sống sinh hoạt người ? A Nước ngầm B Nước biển C Nước bề mặt D Nước bốc

Câu 10: Nhóm gồm có thích nghu với hình thức tự phát tán ? A trinh nữ, đỗ xanh, bồ công anh, mướp

B cải, chị, phượng vĩ, ké đầu ngựa C xồi, dưa hấu, trâm bầu, đậu đen D cải, đậu xanh, chi chi, đậu bắp

Câu 11: Cây sau có hại cho sức khỏe người? A.cây cần sa B.cây hà thủ ô

C.cây đinh lăng D.cây nhân sâm

Câu 12: Ở thực vật có hoa, hạt phận hoa biến đổi thành? A.bầu nhụy B.bao phấn C.noãn D.đầu nhụy

Câu 13: Vì rêu phát triển nơi ẩm ướt?

A Chưa có rễ thức có rễ giả, thân chưa có mạch dẫn B Có rễ thức, thân khơng phân nhánh

C Chưa có rễ, thân, thức

D Thân, có mạch dẫn mức độ đơn giản, rễ chưa phát triển

Câu 14: Cây có quan sinh sản nón ? A.rong mơ B.dương xỉ C.thông D.rêu

Câu 15: Dựa vào số lượng noãn hoa, em cho biết khơng nhóm với cịn lại?

A.vải B.xồi C.bưởi D.chơm chơm

Câu 16. Cây xếp vào nhóm thực vật quý nước ta ? A Xà cừ B Bạch đàn C Tam thất D Trầu không

Câu 17. Loại tiết chất có tác dụng diệt khuẩn ? A Tràm B Mồng tơi C Lá ngón D Chuối

Câu 18. Hoạt động xanh giúp bổ sung vào bầu khí lượng khí ơxi hô hấp đốt cháy nhiên liệu ?

A Trao đổi khống B Hơ hấp C Quang hợp D Thoát nước

Câu 19. Trong biện pháp giúp giảm thiểu ô nhiễm điều hịa khí hậu, biện pháp khả thi, tiết kiệm mang lại hiệu lâu dài

A ngừng sản xuất công nghiệp B xây dựng hệ thống xử lí chất thải C trồng gây rừng D di dời khu chế xuất lên vùng núi

Câu 20. Loại thường trồng ven bờ biển để chắn gió bão cát ? A Xà cừ B Xương rồng C Phi lao D Lim

4 MÔN NGỮ VĂN

I Phần văn học:

Hệ thống hoá kiến thức văn bản: “Vượt thác, Sông nước Cà Mau, Bức tranh em gái tôi,

Đêm Bác không ngủ, Lượm, Cô Tô, Cây tre Việt Nam” theo bảng sau:

tác, Xuất xứ thuật

Yêu cầu:

- Thuộc thơ

- Nắm nội dung, nghệ thuật văn

- Phân tích chi tiết nghệ thuật đặc sắc truyện, ý nghĩa chi tiết, hình ảnh - Viết đoạn văn cảm thụ hình tượng nhân vật

II Phần Tiếng Việt: 1 Nội dung kiến thức:

1.1 Các biện pháp tu từ: so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ

1.2 Các kiểu câu: câu trần thuật đơn, Câu trần thuật đơn có từ “là”, Câu trần thuật đơn khơng có từ “là”

1.3 Chữa lỗi chủ ngữ, vị ngữ

2 Yêu cầu:

2.1/ Các biện pháp tu từ:

* Hệ thống hoá kiến thức tiếng Việt theo bảng sau:

ST

T Đơn vị kiến thức

Khái niệm,

Đặc điểm Phân loại Tác dụng

2.2/ Các kiểu câu:

- Nắm lí thuyết,

- Vận dụng làm tập nhận diện, đặt câu, viết đoạn 2 3/ Chữa lỗi chủ ngữ, vị ngữ:

- Các lỗi thường mắc - Cách chữa lỗi

- Bài tập nhận diện lỗi sai nêu cách sửa lỗi

III Tập làm văn:

1.Nội dung: Ôn tập cách làm văn miêu tả 2.Một số đề tham khảo:

Đề Hãy miêu tả người bạn mà em yêu quý

Đề Hãy tả lại hình ảnh mẹ em ân cần chăm sóc em ngày em bị ốm Đề Hãy tả quang cảnh phiên chợ theo tưởng tượng em

5 MÔN LỊCH SỬ

I Trắc nghiệm

- Học sinh ôn tập Lịch sử Việt Nam thời Bắc thuộc từ kỷ I đến kỷ VIII (từ 17 đến 24)

II Tự luận

1 Trình bày sách cai trị quyền đô hộ phương Bắc nước ta thời Bắc thuộc? Nêu nguyên nhân, diễn biến, kết khởi nghĩa Hai Bà Trưng năm 40?

3 Từ đoạn thơ sau, em cho biết nguyên nhân khởi nghĩa Hai Bà Trưng? Một xin rửa nước thù

Hai xin nối lại nghiệp xưa họ Hùng Ba kẻo oan ức lòng chồng Bốn xin vẹn vẹn sở công lênh này.

4 Vẽ sơ đồ máy nhà nước Vạn Xuân? Nhà nước Vạn Xuân thành lập có ý nghĩa lịch sử nước ta thời Bắc thuộc?

5 Hãy điểm giống khởi nghĩa lớn thời Bắc thuộc từ kỉ I đến kỉ VIII?

6 MƠN ĐỊA LÍ

Phần 1: Trắc nghiệm

Ơn tập nội dung 23, 24

Phần 2: Tự luận

Câu 1: Cho bảng số liệu lưu vực tổng lượng nước sông Hồng sông Mê Công

Lưu vực tổng lượng nước Sông Hồng Sông Mê Công

Lưu vực (km2 )

Tổng lượng nước (tỉ m3/năm) 143.700120 795.000507 Qua bảng số liệu hãy:

a So sánh lưu vực, tổng lượng nước sông Hồng sông Mê Công b Nhận xét mối quan hệ lưu vực tổng lượng nước sông

Câu 2: Cho bảng số liệu tổng lượng nước mùa cạn, mùa lũ sông Hồng sông Mê Công

Tổng lượng nước mùa cạn mùa lũ Sông Hồng Sông Mê Công

Tổng lượng nước mùa cạn (tỉ m3/năm) 30 101,4

Tổng lượng nước mùa lũ (tỉ m3/năm) 90 405,6

Qua bảng số liệu :

a.So sánh tổng lượng nước sông Hồng sông Mê Công mùa cạn mùa lũ b.Giải thích ngun nhân có chênh lệch đó?

Câu 3:Vì độ muối biển đại dương lại khác nhau?

Câu 4:Thế sông, hệ thống sông, lưu vực sơng?

Câu 5: Thế sóng, thủy triều, nhật triều bán nhật triều? Nguyên nhân, lợi ích tác hại tượng thủy triều Trái Đất?

7 MÔN TIẾNG ANH

PART LANGUAGE FOCUS: From Unit to Unit 12 I Topics

- Favourite TV programmes

- The sports/ games you like

- Cities in the world

- Different houses in the future

- The environment causes & effects

II. Vocabulary

- Review all vocabularies from Unit to Unit 12 with the topics:

+ Television / Sports and games/ Cities of the world / Our houses in the future / Our greener world/ Robots

III.Phonetics

1. Pronunciation

Practice the sounds: / θ/ and /ð/, /eә/ and /iә/, /әu/ and /ai/, /dr/ and /tr/, /a:/and /ӕ/, /ɔi/ and /au/

2. Stress: Review all the new words with their stress in each Unit ( From Unit to Unit 12)

IV.Grammar focus

- The present simple, the present continuous, the present perfect, the past simple & the simple future tense

- Conjunctions: and, because, although, but, so

- Question words: What, Why, How, When ……

- Comparative adjectives (short, long adjectives) and superlative adjectives (long adjectives)

- Modal verbs: Might / Might not for future possibility; can, could for past ability, be able to for future ability

V Some types of exercises

1 Phonetics + Pronunciation + Stress

2 Multiple choice questions Verb forms

4 Order the sentences

5 Complete the sentences using cued words

6 Rewrite the sentences so that it has similar meaning to the first sentence Make questions for the underlined words

8 Reading comprehension

9 Find a mistake in the four underlined parts of each sentence and correct it

PART PRACTICE

I Find the word which has a different sound in the part underlined.

1 A wear B fear C hear D near

2 A author B mother C another D leather

3 A station B question C intersection D destination

4 A bag B apple C fast D activity

5 A cow B how C now D show

6 A decided B watched C needed D invited

7 A forest B empty C environment D fastest

8 A reduce B recognize C regard D remote

9 A planet B trash C understand D waste

10 A marathon B therefore C weatherman D together

II Choose the word which has a different stress pattern from others

1 A material B rubbish C modern D natural

2 A energy B weatherman C wireless D reporter A pollution B skyscraper C popular D clever A environment B entertain C effect D equipment

5 A documentary B creative C comedy D cartoon

6 A programme B actor C writer D newsreader

7 A schedule B broadcast C reduce D recycle

8 A viewer B audience C education D plastic

9 A television B newspaper C apartment D telephone

10 A channel B invent C develop D control

III Choose the best answer to complete the sentences

1 The Internet is a very fast and _ way for me to get information

A convenient B terrible C inconvenient D quickly Football is an _ game

A outdoor B boring C individual D popular) If you go to school by bike, you _ our environment

A save B will save C saved D saving

4 Thanks _ television people can get the latest information

A for B to C of D about)

5 My sister likes going out with her friends _ I like watching TV

A so B but C and D or

6 We use the _to change the channel from a distance

A surfing B surf C to surf D surfs A person who reports news is a _

A actor B actress C reporter D director

9 _does she watch The Kids Are All Right? - She usually watches it

A Whom B How often C What D Who

10 you swim when you were ten?

A Can B Could C Will D Might

11.If we use _ paper, we will save a lot of trees

A Fewer B Less C More D Much

12 Don’t throw rubbish into the river because you will make it

A greener B dirty C cleaner D fresher

13 A super smart TV will help us goods from the supermarket

A take B buy C carry D order

14 Do you think that our houses will be space?

A in B on C at D

15 We might have a _ TV to watch TV programme from space

A wireless B remote C automatic D local

IV Give the correct form of verbs:

1 This is the first time Peter ……… ( do) Karate

2 If we ……… (recycle) a lot of papers, we ……….(save) a lot of trees 3.Yesterday, I ………… (not /stay ) at home, I …………(go) out to eat at a big restaurant We (never / see) ……….such a big flower

5 He (ever / be) ……….to Japan?

6 Rebecca Stevens (be) ……… … the first woman to climb Mount Everest What type of house (you / live) …… ………in the future?

8 Many girls and women (do) ……… ……… aerobics to keep fit

9 Why (they / cancel) ……… ….their picnics? – Because the weather was bad 10 They never (watch) ……….documentary

V Make questions with the underlined words.

1 We have lived in New York for ten years My family moved to Sydney in 1997

3 Minh goes to the karate club three times a week People might watch films on smart phones 5.We will travel to the moon by a super car She missed a week’s lessons because of illness The game show lasted for two hours and a half I like Xuan Bac best in the Weekend Meeting shows They go to the English club twice a week

10.The new washing machine is eleven million dong

VI Rearrange these words given into the meaningful sentences

1 watched/ never/ before/ D movie/ a/ I/ have/ He /English / fluently/ his/ sister/ more/ than/ speaks time/ having/ a/ in/ We’re / great/ HoChiMinh City/

4 It / for/ important / is/ children / practice / speaking / English / to/ every day throw/ you / reuse / Don’t / plastic bags / because / can/ them

6 you/ practice/ table tennis/ How often/ do/ playing 7.the match/ win/ your team/ Did/ last Sunday arrive/ the stadium/ at/ What time/ you/ did

VII Complete the second sentence so that it means the same as the first

1 You will pass the examination You study hard

- > If……… He looks after the sick people

- > He takes Ann preferred going out, but she stayed at home

- > Although ……… ……… How long have you played soccer?

-> When……….……… ? The Old Town has a lot of cafés, restaurants and museums - > There are ……… No one in the class is more intelligent than Phong

- > Phong is ……… Our sources of energy will soon end if we don’t try to save them -> Unless ……… Charles lives quite near his aunt’s house

-> Charles doesn’t ……….……… I last saw Peter five months ago

-> I haven’t ……… ……… 10 Listen carefully or you don’t understand the lessons

-> If ……….………

VIII Find a mistake and correct it:

1 If you don’t study your mathematics, you can’t be able to the exercises Most ants could lift objects that are ten times heavier than their own bodies People should reuse and recycling bottles and cans to reduce garbage What time you have English classes? – On Monday and Friday My father always has a lot of houseworks to

6 There was many people standing on the street

7 Did your uncle took you to watch the football match last week? The food was delicious, but most things didn’t cheap

9 I think he can speak Spanish very well

10 Robots will help people doing the housework

IX Read the text then answer the questions below:

A robot is a machine But it is not just any machine It is a special kind of machine It is a machine that moves It follows instructions The instructions come from a computer Because it is a machine, it does not make mistakes And it does not get tired And it never complains Unless you tell it to!

Robots are all around us Some robots are used to make things For example, robots can help make cars Some robots are used to explore dangerous places For example, robots can help explore volcanoes Some robots are used to clean things These robots can help vacuum your house Some robots can even recognize words They can be used to help answer telephone calls Some robots look like humans But most robots not Most robots just look like machines

Long ago, people imagined robots But nobody was able to make a real robot The gist real robot was made in 1961 It was called Unimate It was used to help make cars It looked like a giant arm

In the future, we will have even more robots They will things that we can’t Or they will things that we don’t want to Or they will things that are too dangerous for us They will help make life better

1.What is a robot? _

5.What did the first robot look like? _

6.Will robots make our lives better or worse? _

L u ý: Ph n t lu n H c sinh làm v ư ầ ự ậ ọ ở

PART 3: SPEAKING TEST

TOPICS FROM UNIT TO UNIT 12

TOPICS CONTENTS QUESTIONS

1 TALK ABOUT YOUR FAVOURITE TV

PROGRAMME

- Talk about:

+ The name of the TV programme

+ The channel of this programme + The content of this programme + The advantages of the

programme

+ The reason you like this programme

+ Your feelings ……

1 How often you watch TV?

2 What TV programme the children like best?

3 Can you name some programmes that are good for children ?

2 TALK ABOUT YOUR FAVOURITE SPORT/

GAME.

- Talk about :

+ Name of the game/sport + Numbers of people take part in sport/ game

+ The advantages of this sport/ game

+ Reason you like it ……

1.How often you play sports/ games?

2.How many hours a day you play sport?

3.What sport/ game you often play at school?

4.Do you like playing sports/ games or watching them on TV?

5.How is sport/game help you?

3 TALK ABOUT A CITY IN THE WORLD YOU

LIKE MOST.

- Talk about :

+ The name of the city + Its location

+ The most famous/ interesting things in this city

+ Your feelings - …

1 Which city has the tallest building in the world?

2 What is special about Ha Noi? Which city is the capital of England?

4 Which city is the oldest in Viet Nam?

4 TALK ABOUT YOUR FUTURE HOUSE.

- Talk about:

+ Type of the house

+ The location of the house + Number of room

+ Appliances in the house + Your feelings and future

- …

1 What type of your house in the future?

2 Where will it be located? Who will live with you in your future house?

4 How many rooms will there be in your future house? Which room you like best? Why?

5 When you think you might have your future house?

5 TALK ABOUT YOUR

- Talk about name of robot - Talk about type of robot - Talk about the things the robot can

1.Have you ever seen a real robot? 2.What you like most about robots? Why?

DREAM ROBOTS - Talk about the advantages when having a robot

- Talk about your feelings - …

human, what might happen?

6 OUR GREENER WOLRD

- Name types of pollution - What 3Rs mean? - Name things that can be

reused

- Name things that can be reduced

- Name things that can be recycled

1 What will happen if the soil/ noise/ water/ air is polluted?

2 What will happen if more people cycle?

3 What you think about the environment in VN?

4 What can you to protect the environment?

8 MÔN CÔNG NGHỆ

Câu 1: Thực đơn gì? Em nêu tác dụng thực đơn

Câu : Có nguyên tắc xây dựng thực đơn nào? Em so sánh thực đơn thường ngày thực đơn bữa tiệc, liên hoan

Câu 3: Thực phẩm thực đơn dùng cho bữa ăn thường ngày phải đảm bảo yêu cầu gì?

Câu 4: Em so sánh hai hình thức muối nén muối xổi

Câu 5: Em hiểu phương pháp nướng, phương pháp hấp (đồ)? Em nêu số ăn chế biến phương pháp

Câu 6: Thu nhập gia đình gì? Em so sánh thu nhập gia đình thành phố nông thôn

Câu 7: Tại phải quan tâm đến chế độ ăn uống cho đối tượng tổ chức bữa ăn gia đình? Tại phải cân chất dinh dưỡng bữa ăn?

9 MÔN TIN HỌC

I. Phần trắc nghiệm

Một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan tham khảo:

Câu 1: Em sử dụng nút lệnh để chép dán văn bản?

A. B C D

Câu 2: Muốn chèn hình ảnh vào văn phải thực lệnh:

A.Picture  Insert  From File

B. Insert  From File  Picture

C.Insert  Picture  From File D. Tất

Câu 3: Nút lệnh dùng để:

A Căn thẳng lề trái B Căn thẳng lề phải C Căn D Căn thẳng hai lề

Câu 4: Trong Microsoft Word, chức nút lệnh công cụ định dạng là: A Dùng để chọn màu đường gạch chân B Dùng để chọn kiểu chữ

C Dùng để chọn cỡ chữ D Dùng để chọn màu chữ

Câu 5: Để tìm từ văn ta vào:

A Home \ Find C. Edit \ File

B Edit \ Find D Find \ File

Câu 6: Muốn khôi phục trạng thái văn trước thực thao tác, sử dụng nút lệnh nào?

A. Save nút lệnh C. Open nút lệnh

B. Nút lệnh D. Tất sai

A Và B Và C Và D Và

Câu 8. Nếu đèn CAPS LOCK không bật, em nhấn giữ phím để gõ phím chữ chữ hoa?

A) Phím ENTER B) Phím CAPS LOCK C) Phím TAB D) Phím SHIFT

Câu Thay đổi lề trang văn thao tác:

A Định dạng văn B Lưu tệp văn C Trình bày trang D Khơng có đáp án

II Phần tự luận:

Câu 1. Nêu cách chèn hình ảnh vào văn bản? Nêu cách thay đổi bố trí hình ảnh trang văn bản?

Câu 2. Muốn đặt lề trang phía trái 2.3 cm, lề phải cm, lề 1.5 cm, lề cm Ta làm nào?

Câu 3. Trình bày trang văn gì? Các yêu cầu trình bày trang văn gì?

Câu 4. Tìm kiếm thay cơng cụ có chức gì? Nêu cách mở hộp thoại thay thế?

Câu 5. Nêu bước tạo bảng

Câu 6: Nêu giống khác ý nghĩa trỏ soạn thảo trỏ chuột

Câu 7: Ghép ý cột A với cột B ghi kết vào cột C để có câu

Cột B Cột A Kết Cột C

1 Để mở văn có

máy ta thực A. Lưu văn cũ với tên khác với…… Các nút lệnh

dùng để

B. Xem trang văn thu gọn

hình với……

3 Để lưu văn máy tính

em thực hiện: C.tên văn -> OK Chọn File -> Save -> Chọn ổ đĩa -> gõ với…… Khi em thực

các lệnh bảng chọn: File, Save As có nghĩa

D. Chọn File -> Open -> Gõ tên văn

và -> OK 4 với……

5 Nút lệnh dùng để E trên máy, lưu văn in văn bản Mở văn mới, mở văn có 5 với……

Câu 8. Nêu cách tìm kiếm nhanh từ (hoặc dãy kí tự)?

Câu 9. Cho bảng sau:

THỜI KHÓA BIỂU LỚP 6A4 Thứ

Tiết 2 3 4 5 6 7

1 Sinh hoạt Ngoại ngữ Công nghệ Văn Tin

2 Văn Thể dục Toán Văn Tin

3 Mỹ thuật Toán Toán Cơng nghệ LgP

4 Ngoại ngữ Tốn Thể dục Nhạc Sử

5 Sinh học Vật lý Công dân Ngoại ngữ Văn

a, Bảng lập bị thừa cột thứ nghỉ , làm để xóa cột đó? Em nêu bước để xóa cột trên?

b, Hãy trình bày cách tạo bảng TKB lớp với số cột hàng 10 MÔN GDCD

I Phần tự luận

Bài 15: Quyền nghĩa vụ học tập

Yêu cầu :

+ Lí thuyết : Học sinh học toàn nội dung học

+ Bài tập : Học sinh làm tập sách giáo khoa + sách tập tình

II Phần trắc nghiệm:

1 Học sinh làm tập SGK từ 15 đến 17 11 MÔN THỂ DỤC - Biết cách tâng cầu đùi

- Biết tâng cầu má bàn chân

12 MÔN ÂM NHẠC Hát: gồm bài: + Niềm vui em

+ Ngày học + Tia nắng, hạt mưa Tập đọc nhạc: + TĐN số 6: Trời sáng

+ TĐN số 7: Chơi đu

+ TĐN số 8: Lá thuyền ước mơ 13 MÔN MĨ THUẬT

1/Xem lại tất trang trí chương trình Mĩ Thuật học kì II :

+ Bài vẽ theo mẫu + Bài trang trí đồ vật + Bài vẽ ngơi nhà

+ Bài vẽ tranh chân dung

PHẦN 2: HƯỚNG DẪN LÀM BÀI 1 MƠN TỐN

I- PHẦN LÝ THUYẾT: Học theo nội dung câu hỏi SGK, ý câu hỏi trắc nghiệm Số học: 15 câu hỏi ôn tập chương III trang 62 – SGK tập

4 Hình học: Ơn tập hình, tính chất câu hỏi, tập trang 95, 96 – SGK tập

II- PHẦN TỰ LUẬN

Dạng 1: Thực phép tính

Bài 1: Thực phép tính (bằng cách hợp lí có thể)

1 3 3 1 7 6

1) :

5 5 7 5 5 5



   

      

   

3 3 7 5 1 5 1 1 1 3

2) : :

8 4 12 6 2 24 2 4 2 4



 

       

 

 

13 11 7 28 3 11 1 7 7 7 7 3 7 12 37

3)1 0,75 25% : . : : .

15 20 3 15 4 20 4 3 5 3 5 7 5 35 35

                          2

7 3 1 2 1 7 1 7 10

4) .1 3,5 . .

8 4 3 7 8 2 6 2 3



   

      

   

   

31 14 31 14 31 14 8 2588

5)71 43 15 71 43 15 71 15 43 87 43

45 59 45 45 59 45 45 45 59 59 59

   

           

   

3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3

6) . . 137 . . 137 . 137 1 137 138

17 9 17 17 17 9 17 17 17 9 17 17 17

       

           

   

1 1 1

2 2 1 2 2 2 2.

2 3 28

3 14 3 28

7)

3 3 3 3 3 1 1 1 3

1 3.

7 28 3 28 3 28

                                    

5 7 1 7 4 5 12 1 12 4 5 1 12 51 12 306

8) 19 : 13 : . 19 13 . 19 13 . .

8 12 4 12 5 8 7 4 7 5 8 4 7 5 8 5 35

     

      

     

     

1 1 1

2 2 2 2.

15151515 11 13 15

5 11 13

9)

3 3 3 45454545 3. 1 1 45 3

5 11 13 11 13

                                 

2 1 1) x

3 10

2 1

x

3 10

2 x x : x 10       

1

2) 2x :

2 14 12

7

2x 12 14

7 2x 2x 27 27

x :

8 16                

1 4 3

3) 2 1 x 1

4 5 20

9 3 x 1 20 20 9 23 x 20 20

23 9 23

x :

20 20 9

              1 1

4) : (3x) 5

4 3

1 1

: (3x) 5

3 4 1 21 3x : 3 4 4 3x 63 4 4 x :3 63 189            

8 2 1 1

5) x x 1

9 3 3 3

8 1 1 2

x x 1

9 3 3 3

8 1 .x 2 9 3 5 x 2 9 5 18 x :

9 5                  2

2 2

1 17 26

6) x

5 25 25

1 26 17

x

5 25 25 25

1 4

x

5 5

                                         3 x 5  

x1

3

3

3

3

5 7 24

7)1 3x

27 9 27

7 5 24

3x 1

9 27 27

7 8 3x 9 27 7 2 3x 9 3 7 2 3x 9 3 13 x 27                                            

17 3 7

8) 2x

2 4 4

3 17 7

2x

4 2 4

3 41 2x 4 4          TH1:

3 41 11

2x x

4 4 2

   

TH2:

3 41 19

2x x

4 4 4

 

   

1 2

9) x 2x 0

2 3                1 1

TH1: x 0 x

2 2



   

2 1

TH2 : 2x 0 x

3   3

3

2

1

10)x x 0

2 1

x x 0

2

TH1: x 0 x 0

1 1

TH2 : x 0 x

2 2                 

Dạng : Rút gọn

Bài 3: Rút gọn phân số

4) 315 7 540 12    4)     5

7 4 2

3 7 21

4 2 7



 

7)    

1997.1996 1

1 1995 1997 1996

 



5)

25.13.63 5

26.35.18 4 5)

2929 101 2

2.1919 404 3





 8)

2.3 4.6 14.21 2 3.5 6.10 21.35 5

 



 

6)

3.13 13.18 3

15.40 80 8

 



 6)

 

 

18.34 18 124 3

36.17 52 2

 



   9)

3.7.13.37.39 10101 38

505050 70707 43



 

Dạng 4: Giải toán lời văn

Bài 1: Tổng kết năm học ba lớp 6A, 6B, 6C có 45 em đạt học sinh giỏi Số học sinh giỏi lớp 6A tổng số học học sinh Số học sinh giỏi lớp 6B 120% số học sinh giỏi lớp 6A Tính số học sinh giỏi lớp

Giải:

Số học sinh giỏi lớp 6A 45 = 15 (học sinh)

Số học sinh giỏi lớp 6B 15 120% = 18 ( học sinh)

Bài : Bạn Hùng đọc sách ba ngày Ngày thứ đọc số trang sách , ngày thứ hai đọc số trang sách , ngày thứ ba đọc hết 30 trang cuối

a) Hỏi sách có số trang?

b Tính số trang bạn Hùng đọc ngày thứ số trang bạn Hùng đọc ngày thứ hai Giải:

Ngày thứ đọc số phần trang sách 1- - = (số trang sách) Quyển sách có số trang 30 : = 180 (trang)

Số trang bạn Hùng đọc ngày thứ .180 = 30 (trang) Số trang bạn Hùng đọc ngày thứ 180 = 120 (trang)

Bài : Lớp 6A có 40 học sinh bao gồm ba loại : giỏi , , trung bình Số học sinh 40% số học sinh lớp Số học sinh giỏi số học sinh lớp Tính học sinh trung bình lớp 6A Số học sinh trung bình chiếm phần trăm học sinh lớp

Giải:

Số học sinh lớp 6A 40.40% = 16 (học sinh) Số học sinh giỏi lớp 6A 40 = 10 (học sinh)

Số học sinh trung bình lớp 6A 40-16-10 = 14 (học sinh)

Số học sinh trung bình chiếm số phần trăm học sinh lớp 100 = 35% (số học sinh lớp) Bài 4: Sơ kết học kì lớp 6A có 27 học sinh đạt loại , giỏi chiếm số học sinh lớp a) Tìm số học sinh lớp 6A

b) Tổng kết cuối năm học số học sinh giỏi chiếm 80% số học sinh lớp Biết số học sinh giỏi số học sinh Tìm số học sinh giỏi , số học sinh cuối năm lớp 6A

Giải:

a) Số học sinh lớp 6A 27 : = 45 (học sinh)

b) Tổng kết cuối năm có số học sinh giỏi 45 80% = 36 học sinh Số học sinh 21 học sinh

Bài : Lớp học có 45 học sinh , : 20% tổng số học sinh giỏi , số học sinh giỏi số học sinh tiên tiến , số lại học sinh trung bình Tính số học sinh giỏi , tiên tiến, trung bình lớp? Giải:

Số học sinh giỏi 45 20% = (học sinh) Số học sinh tiên tiến : = 21 (học sinh) Số học sinh trung bình 45 – - 21 = 15 (học sinh)

Bài : Một lớp có 45 học sinh xếp loại học lực gồm loại : giỏi, , trung bình

Số học sinh trung bình chiếm số học sinh lớp Số học sinh số học sinh lại Tính số học sinh giỏi lớp

Số học sinh trung bình 45 = 21 (học sinh) Số học sinh lại 45 – 21 = 24 (học sinh) Số học sinh 24 = 15 (học sinh) Số học sinh giỏi 24-15 = (học sinh)

Bài 7: Một lớp học có 40 học sinh gồm loại : giỏi , , trung bình Số học sinh giỏi chiếm 30% số học sinh lớp Số học sinh số học sinh lại ( học sinh lại gồm : học sinh , học sinh trung bình ) Tính số học sinh loại?

Giải:

Số học sinh giỏi 40 30% = 12 (học sinh) Số học sinh lại 40 – 12 = 28 (học sinh) Số học sinh 28 = 20 (học sinh)

Số học sinh trung bình 28 – 20 = (học sinh)

Bài 8: Một hình chữ nhật có chiều dài 35cm, chiều rộng chiều dài Tính chiều rộng diện tích hình chữ nhật

Giải:

Chiều rộng hình chữ nhật 35 = 20 (cm)

Diện tích hình chữ nhật (35 + 20) = 110 (cm2)

Bài 9: Tổng kết năm học, lớp 6A có số học sinh đat loại giỏi số học sinh số học sinh giỏi Có 10 học sinh trung bình yếu

a) Tính số học sinh lớp 6A

b) Tính số học sinh giỏi số học sinh lớp 6A

c) Tính tỉ số phần trăm số học sinh số học sinh giỏi Giải:

số học sinh chiếm số phần la : = (số học sinh lớp 6A)

Học sinh trung bình yếu chiếm số phần 1- - = (số học sinh lớp 6A) Số học sinh lớp 6A 10: = 45 (học sinh)

Số học sinh giỏi 45 = 15 (học sinh) Số học sinh 45 = 20 (học sinh)

tỉ số phần trăm số học sinh số học sinh giỏi 100 = 133, 3%

Dạng : Hình Học tổng hợp Bài 1:

a) Trên nửa mặt phẳng, bờ chứa tia Ox, ta có:

  0

xOy xOz(65 130 )



Tia Oy nằm hai tia Ox Oz (1)

  

   

0 0

xOy yOz xOz

65 yOz 130 yOz 65 xOy yOz( 65 ) (2)

  

      

b) Từ (1) (2) suy tia Oy tia phân giác góc xOz c)Om tia đối tia Oz nên yOz yOm góc kề bù

  

yOz yOm 180 yOm 115

    

Om tia đối tia Oz nên xOz xOm góc kề bù

  

xOz xOm 180 xOm 50

    

a) Vì Oy tia đối tia Oy’ yOy ' 180  tia Ox nằm hai tia Oy Oy’

  

xOy xOy ' 180 xOy ' 80

    

Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox ta có:

  0

xOz xOy ' (30 80 ) tia Oz nằm hai tia Ox Oy’ (1)

b) Từ (1) xOz zOy ' xOy '    zOy ' 50 

Vì Oy tia đối tia Oy’ yOz y 'Oz góc kề bù

  

yOz zOy ' 180 yOz 130

    

Bài 3:

a) Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox ta có:

  0

xOz xOy (20 110 ) tia Oz nằm hai tia Ox Oy

      0

xOz zOy xOy zOy 90 xOz zOy (20 90 )

       

b) Om tia phân giác yOz   yOz 900

zOm yOm 45

2

    

Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Oy ta có:

  0

yOm yOx (45 110 ) tia Om nằm hai tia Ox Oy

      

xOz zOy xOy yOm mOx xOy mOx 65

       

c) Các cặp góc phụ nhau: yOm zOm

Các cặp góc bù nhau: yOt yOx; tOm mOx ; tOz 

zOx

Bài 4:

a) Vì xOy góc bẹt  xOz zOy hai góc kề bù

 xOz zOy 180   0 , mà xOz 2.zOy  

  



0

0

2.zOy zOy 180 zOy 60 xOz 2.60 120

    

  

b) CO;3cm OC 3cm

Trên tia gốc O có: OC<OB (3 cm<7 cm) nên điểm C nằm điểm O B

OC BC OC BC 4cm

    

c) CD đường kính (O;3 cm) nên OD = cm

Độ dài đoạn DB là: + = 10cm

a) Vì xOy góc bẹt  xOy 180  0và tia Oz nằm hai tia Ox Oy

   

xOz zOy xOy zOy 110

    

b) Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, ta có:

  0

xOz xOt (70 140 ) Tia Oz nằm hai tia Ox Ot (1)

     

xOz zOt xOt zOt 70 xOz zOt( 70 )

        (2)

Từ (1) (2) suy tia Oz tia phân giác xOt

c) Vì Om tia đối tia Oz suy tia Oy nằm hai tia Om Oz

   

yOz yOm zOm yOm 70

    

Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, ta có:

  0

xOt xOy (140 180 ) Tia Ot nằm hai tia Ox Oy

      0

xOt tOy xOy tOy 40 yOm tOy(70 40 )

       

 tia Oy tia phân giác mOt

Dạng 6: Bài toán mở rộng, nâng cao (Tham khảo)

Bài 1: Tính tổng

2 2020

2021 1 2 2 2 S

1 2

    





Giải :

2 2020

2021 1 2 2 2 S

1 2

    



 =

A B

2A= + 22 +23+ 24+….+ 22021 A = 22021-1

S= -1

Bài 2: Cho phân số

2n 3 B

n 1

 

 n 

b Với giá trị n B nguyên c Chứng minh B phân số tối giản

Giải:

a)

2n 3 B

n 1

 

 =

2n 1 n 1

   =

1 2

n 1

 

B nguyên n ∈ {0; -2}

b) Giả sử d = ƯCLN (2n+3,n+1) Khi 2n+3d n+1d

Bài 3: Cho tổng

1 1 1

S

31 32 60

   

Chứng minh

3 4

S 5  5 Giải:

S>

10 40+

10 50+

10 60>

3 5

S< 10 30+

10 40 +

10 50 <

4 5

Bài 4: Hãy tính

C .

D Biết

1 1 1 1 1

C

2 4 48 49 50

      

và

1 2 3 48 49

D

49 48 47 2 1

     

Giải:

1 2 3 48 49

D

49 48 47 2 1

1 2 3 48

( 1) ( 1) ( 1) ( 1) 1

49 48 47 2

1 1 1 1 1

50( )

49 48 47 2 50

     

         

     

C 1

D 50

2 MÔN VẬT LÍ

1 Lí thuyết:

Câu 1: So sánh nở nhiệt chất rắn, lỏng, khí:

- Giống nhau: Cả chất rắn, lỏng, khí nở nóng lên, co lại lạnh

- Khác nhau: Chất khí nở nhiệt nhiều chất lỏng, chất lỏng nở nhiệt nhiều chất rắn

Câu 2: Khi đun nóng nước ấm thì: - Khối lượng nước: khơng thay đổi - Thể tích nước: tăng lên

- Khối lượng riêng nước: giảm

Câu 3: Nhiệt kế dụng cụ dùng để đo nhiệt độ Các loại nhiệt kế dùng chất lỏng mà em học: - Nhiệt kế thuỷ ngân

- Nhiệt kế rượu - Nhiệt kế y tế

Câu 4: Sự chuyển từ thể rắn sang thể lỏng gọi nóng chảy Sự chuyển từ thể lỏng sang thể lỏng gọi đơng đặc.Trong thời gian nóng chảy (hoặc đơng đặc) nhiệt độ vật không thay đổi

Câu 5:

a, Sự chuyển từ thể lỏng sang thể gọi bay Sự chuyển từ thể sang thể lỏng gọi ngưng tụ

2 Bài tập:

Câu 1: Trong thở có nước Vào ngày mùa đông giá lạnh, nước gặp lạnh ngưng tụ thành hạt nước nhỏ li ti biến thành khối sương trắng mà ta quen gọi “khói”

Câu 2: Sự co dãn nhiệt nước đặc biệt Khi giảm từ 40C xuống 00C, nước nở không co lại Nếu đổ đầy nước vào chai thủy tinh nút chặt lại bỏ vào ngăn đá tủ lạnh, đông đặc lại thành đá, nước nở ra, làm vỡ chai, gây nguy hiểm

Câu 3:

a Trong khoảng thời gian từ phút thứ đến phút thứ chì thể lỏng b Đoạn AB đồ thị cho biết chì tồn thể rắn thể lỏng

c Chì đơng đặc 3270C Thời gian đơng đặc chì kéo dài phút. d Trong đoạn BC chì thể rắn Nhiệt độ giảm 3070C?

ĐÁP ÁN CÂU HỎI TNKQ

Câu 1: Trong cách xếp chất nở nhiệt từ tới nhiều sau đây, cách đúng? A Rắn, khí, lỏng C Lỏng, khí, rắn

B Khí, lỏng, rắn D Rắn, lỏng, khí

Câu 2: Khi chất khí bình lạnh đại lượng sau tăng lên? A Khối lượng C Khối lượng riêng

B Trọng lượng D Thể tích

Câu 3: Băng kép cấu tạo dựa tượng đây? A Các chất rắn nở nóng lên

B Các chất rắn co lại lạnh

C Các chất rắn nở nhiệt chất lỏng

D Các chất rắn khác dãn nở nhiệt khác nhau.

Câu 4: Có hai bình giống hệt Một bình chứa đầy rượu bình chứa đầy nước Khi đun nóng hai bình nhiệt độ tượng xảy ra? (Biết rượu nở nhiệt lớn nước)

A Chỉ có nước bị trào khỏi bình B Chỉ có rượu bị trào khỏi bình

C Nước rượu bị trào khỏi bình, rượu trào nhiều nước. D Nước rượu bị trào khỏi bình, nước trào nhiều rượu

Câu 5: Kết luận sau nói nở nhiệt khơng khí khí Oxi? A khơng khí nở nhiệt nhiều oxi

B khơng khí nở nhiệt oxi

C không khí oxi nở nhiệt D khơng khí oxi khơng nở nhiệt

Câu 6: Chọn cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống câu sau: Các khối nước bốc lên từ mặt biển, sông, hồ bị ánh nắng mặt trời chiếu vào nên , ………… , ………… bay lên tạo thành mây. A nở ra, nóng lên, nhẹ

B nhẹ đi, nở ra, nóng lên C nóng lên, nở ra, nhẹ đi. D nhẹ đi, nóng lên, nở

Câu 7: Khi dùng thuỷ ngân nhiệt kế, nhận xét sau sai? A Thuỷ ngân nở nhiệt độ tăng

B Thuỷ ngân không bám vào thành ống thuỷ tinh

C Nếu làm vỡ nhiệt kế, thuỷ ngân rớt ngồi khơng gây độc hại D Thuỷ ngân có độ nhạy nhiệt cao

Câu Nước đá, nước nước có đặc điểm sau đây? A thể C chất

Câu 9: Hiện tượng sau liên quan đến nóng chảy?

A. Luyện gang lò cao

B. Giọt sương đọng vào buổi sáng C Tuyết rơi vào mùa đông D Nước bốc bị đun nóng

Câu 10 Hiện tượng liên quan đến đông đặc? A Sự tạo thành viên nước đá tủ lạnh;

B Sương đọng cây;

C Lá nhiều loại thường xoăn lại gặp hạn; D Khăn ướt phơi nắng khô

Câu 11: Trong việc đúc đồng, có q trình chuyển thể nào? A Nóng chảy bay C Bay đơng đặc B Nóng chảy đông đặc D.Bay ngưng tụ

Câu 12: 800C nhiệt độ nóng chảy chất sau đây?

A Nước B Thuỷ ngân C Rượu ` D Băng phiến

Câu 13 Đun nóng băng phiến, người ta thấy nhiệt độ băng phiến tăng dần Khi tăng tới 80oC nhiệt độ băng phiến dừng lại không tăng, vẫn tiếp tục đun Hỏi băng phiến tồn thể nào? A Chỉ thể lỏng C Chỉ thể

B Chỉ thể rắn D Có thể thể rắn thể lỏng.

Câu 14: Trong thời gian sắt đơng đặc, nhiệt độ

A không ngừng tăng C không thay đổi

B khơng ngừng giảm D đầu tăng, sau giảm

Câu 15: Sự chuyển từ thể sang thể lỏng gọi :

A Sự ngưng tụ. B Sự bay C Sự đông đặc D Sự nóng chảy

Câu 16: Hiện tượng sau không phải là ngưng tụ?

A. Sự tạo thành sương mù C Sương đọng

B. Sự tạo thành mây D Hơi nước bay từ nồi canh

Câu 17 Sự bay có đặc điểm sau đây? A Xảy nhiệt độ chất lỏng B Chỉ xảy lòng chất lỏng

C Xảy với tốc độ nhiệt độ D Chỉ xảy số chất lỏng

Câu 18: Vịng tuần hồn nước tự nhiên bao gồm trình gì?

A. Bay ngưng tụ. B Nóng chảy bay C Nóng chảy ngưng tụ D Bay đông đặc

Câu 19: Yếu tố sau góp phần làm tăng suất thu hoạch muối ruộng muối ?

A Trời nắng gắt C Trời có gió mạnh

B Ruộng muối phải lớn, rộng tốt D Cả ba yếu tố trên.

Câu 20: Nước đựng cốc bay nhanh khi:

A nước cốc nhiều C nước cốc B nước cốc nóng D nước cốc lạnh

3 MÔN SINH HỌC

I, Tự luận

Câu 1: Thụ phấn gì? Hoa giao phấn khác với hoa tự thụ phấn điểm nào?

- Thụ phấn tượng hạt phấn tiếp xúc với đầu nhụy

- Hoa giao phấn có hạt phấn chuyển đến đầu nhụy hoa khác

Câu 2: Trình bày vai trò hạt đời sống người?

Vai trò hạt:

- Quả hạt dùng làm lương thực, thực phẩm có chứa tinh bột, đường, chất đạm Ví dụ: lúa, ngơ, xồi, bưởi…

- Quả hạt có chứa chất béo dùng để chế biến dầu thực vật như: đậu phộng, mè… - Quả hạt dùng công nghiệp như: bông, đay, cà phê…

- Quả hạt dùng làm thuốc như: hạt sen, chanh, táo tàu…

Câu 3: Nêu đặc điểm chung tảo? Vai trò tảo đời sống người?

- Tảo thực vật bậc thấp, thể gồm nhiều tế bào, có cấu tạo đơn giản, màu khác ln có chất diệp lục, ầu hết tảo sống nước

- Tảo góp phần cung cấp oxy thức ăn cho động vật nước, số tảo dùng làm thức ăn cho người, gia súc làm thuốc Ngồi số tảo có hại làm bẩn nước, gây chết cá gây hại cho trồng

Câu 4: Nêu đặc điểm đời sống quan sinh dưỡng rêu?

Rêu thường nơi ẩm ướt, góc tường, đất hay thân cây…

Cơ quan sinh dưỡng rêu phân hóa thành thân, rễ rễ giả, chưa có mạch dẫn  Thân nhỏ, khơng phân nhánh

 Lá nhỏ có lớp tế bào, có gân  Rễ giả sợi nhỏ, hút nước muối khoáng

Câu 5: Vì ta phải tích cực trồng rừng?

- Lá ổn định lượng khí CO2 O2 khơng khí - Giúp cho việc điều hịa khí hậu, cản bớt ánh sáng

- Thực vật làm giảm: ô nhiễm môi trường, ngăn bụi, cản gió, cản bớt ánh sáng - Rừng có tác dụng việc chống xói mịn, sụt lở đất, hạn chế lũ lụt…

Câu 6: Vì người ta phải thu hoạch đỗ xanh dỗ đen trước chín khơ?

Vì đỗ xanh đỗ đen loại khô nẻ chín khơ vỏ nẻ cho hạt rơi ngồi

Câu 7: Trình bày vai trị thực vật động vật người?

 Thực vật động vật: Thực vật cung cấp oxy, thức ăn cho động vật, cung cấp nơi nơi sinh sản cho động vật

 Thực vật người: cung cấp nguyên liệu đáp ứng nhu cầu đời sống người, cung cấp thức ăn, gỗ làm nhà, thuốc quý, củi để đốt bếp

Câu 8: Nêu khác hạt trần hạt kín

Cây hạt trần Cây hạt kín

- Rễ, thân, thật Có mạch dẫn - Chưa có hoa,

- Cơ quan sinh sản nón - Hạt nằm lộ noãn hở

- Rễ, thân, thật; đa dạng Có mạch dẫn hồn thiện

- Có hoa,

- Cơ quan sinh sản hoa, - Hạt nằm

II, Trắc nghiệm:

Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Đáp án C C C D D B A C A B

Câu 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Đáp án A C A C C C A C C C

4 MÔN NGỮ VĂN

Đề 1:

II Thân bài

1 Miêu tả khái quát Miêu tả chi tiết

a) Hình dáng b) Tính cách Những kỉ niệm với bạn

III Kết bài: Nêu suy nghĩ cảm nhận thân. Đề

2:

I Mở bài: Giới thiệu mẹ em lúc chăm sóc em bị ốm II Thân bài: Tả mẹ chăm sóc em bị ốm

1 Tả dáng vẻ mẹ lúc em bị ốm Tả hành động mẹ lúc em bị ốm

III Kết bài: Nêu cảm nghĩ em mẹ chăm sóc em bị ốm

Đề 3:

1 Mở bài: Giới thiệu phiên chợ mà định tả ( đâu? nào? ) nêu cảm xúc chung 2.Thân bài: Trình bày điều quan sát theo trình tự định

- Miêu tả khái qt:

+ Khơng khí, màu sắc, cảnh quan xung quanh + Giới thiệu qua gian hàng

-Miêu tả chi tiết

+ Tả chi tiết hàng

+ Tả cảnh người hoạt động mua bán

( LƯU Ý: cần thêm cảm xúc vào câu văn ) Kết bài: Nêu cảm nghĩ phiên chợ

5 MÔN LỊCH SỬ

Câu 1:

- Về tổ chức máy cai trị: Chia nước ta thành quận, sáp nhập nước ta vào lãnh thổ Trung Quốc Tăng cường kiểm soát, cử quan lại cai trị tới cấp huyện

- Chính sách bóc lột kinh tế: Thi hành sách bóc lột, cống nạp nặng nề Chúng cướp ruộng đất, cưỡng nhân dân ta cày cấy thực đồn điền, nắm độc quyền muối sắt

- Chính sách đồng hóa văn hóa: Truyền bá Nho giáo vào nước ta, bắt nhân dân ta phải thay đổi phong tục theo người Hán, mở lớp dạy chữ Nho

Câu 2:

● Nguyên nhân:

- Do sách áp bức, bóc lột tàn bạo nhà Hán

- Thi Sách chồng Trưng Trắc bị thái thú Tô Định giết hại Để trả nợ nước, thù nhà Hai Bà Trưng dậy khởi nghĩa

- Mong muốn giành lại độc lập cho dân tộc

● Diễn biến:

- Mùa xuân năm 40 (tháng dương lịch), Hai Bà Trưng dựng cờ khởi nghĩa ,làm lễ tế cờ Hát Môn (Hà Tây)

- Nghĩa quân làm chủ Mê Linh, nhanh chóng tiến xuống Cổ Loa Luy Lâu - Nghĩa quân từ Hát Môn > Mê Linh >Cổ Loa >Luy Lâu

● Kết

- Cuộc khởi nghĩa thắng lợi

Câu 3:

- Thi Sách chồng Trưng Trắc bị thái thú Tô Định giết hại Để trả nợ nước, thù nhà Hai Bà Trưng dậy khởi nghĩa

- Mong muốn giành lại độc lập cho dân tộc

Câu 4:

Hoàng đế (Lý Nam Đế)

Thái phó (Triệu Túc) Ban Văn Ban Võ

(Tinh Thiều) (Phạm Tu) Nhận xét ý nghĩa:

=> Là máy Nhà nước sơ khai đơn giản, tổ chức nhà nước độc lập, tự chủ nhân dân ta móng cho quyền tự chủ sau dân tộc ta

Câu 5:

- Mục đích: Đánh đuổi qn hộ phương Bắc, giành lại độc lập dân tộc - Kết quả: Đều giành Thành định, nhiên thất bại - Thể Lòng Yêu nước, ý chí dân tộc

- Tạo móng cho khởi nghĩa sau

Câu 6:

-Từ kỷ IV người Chăm Pa có chữ viết riêng, bắt nguồn từ chữ ấn Độ - Tôn giáo: Theo đạo bà La Môn đạo phật

- Tín ngưỡng: Có tục hoả táng người chết, nhà sàn ăn trầu cau

- Kiến trúc: Có kiến trúc đặc sắc, độc đáo tháp Chăm, đền, tượng thánh địa Mĩ Sơn 6 MƠN ĐỊA LÍ

Phần 2: Tự luận Câu 1:

-Diện tích lưu vực sơng Mê Cơng lớn sông Hồng:(gấp 5,53 lần ) -Tổng lượng nước sông Mê Công lớn sông Hồng: (lớn gấp 4,23 lần) - Diện tích lưu vực sơng lớn tổng lượng nước sông nhiều

Câu 2:

-Lượng nước mùa lũ mùa cạn sông Mê Công lớn sông Hồng - Tổng lượng nước mùa lũ sông lớn mùa cạn

- Do lưu vực sông Mê Công lớn lưu vực sông Hồng - Nguồn cung cấp mùa lũ nước mưa, bang tuyết tan

Câu 3:

Độ muối nước biển không giống tuỳ thuộc vào nguồn nước sơng chảy vào nhiều hay ít, độ bốc lớn hay nhỏ

Câu 4:

-Sông dòng chảy thường xuyên , tương đối ổn định bề mặt lục địa

- Dịng sơng với phụ lưu, chị lưu hợp thành hệ thống sông ( phụ lưu sông đổ nước vào sơng chính, chi lưu sơng nước cho sơng chính)

Câu 5:

-Nhật triều: ngày nước biển lên xuống lần -Bán nhật triều: ngày thủy triều lên xuống lần

-Nguyên nhân sinh thủy triều: Do sức hút Mặt Trăng phần Mặt Trời -Lợi ích: Giao thông, đánh cá, sản xuất muối, đánh giặc

-Tác hại: Xâm ngập mặn, ngập úng, nhiễm phèn

7 MÔN TIẾNG ANH

PART PRACTICE

I Find the word which has a different sound in the part underlined.

1 A wear B fear C hear D near

2 A author B mother C another D leather

3 A station B question C intersection D destination

4 A bag B apple C fast D activity

5 A cow B how C now D show

6 A decided B watched C needed D invited

7 A forest B empty C environment D fastest

8 A reduce B recognize C regard D remote

9 A planet B trash C understand D waste

10 A marathon B therefore C weatherman D together

II Choose the word which has a different stress pattern from others

1 A material B rubbish C modern D natural A energy B weatherman C wireless D reporter

3 A pollution B skyscraper C popular D clever

4 A environment B entertain C effect D equipment

5 A science B schedule C comedy D cartoon

6 A documentary B actor C writer D newsreader

7 A reuse B broadcast C reduce D recycle

8 A viewer B audience C education D plastic

9 A television B newspaper C apartmentD telephone 10 A channel B invent C develop D control

III Choose the best answer to complete the sentences

1 The Internet is a very fast and _ way for me to get information

A convenient B terrible C inconvenient D quickly Football is an _ game

A outdoor B boring C individual D popular) If you go to school by bike, you _ our environment

A save B will save C saved D saving

4 Thanks _ television people can get the latest information

A for B. to C of D about)

5 My sister likes going out with her friends _ I like watching TV

A so B but C and D or

6 We use the _to change the channel from a distance

A tape recorder B volume C disc D. remote control Do you often spend time _ the web each day?

A surfing B surf C to surf D surfs

8 A person who reports news is a _

A Whom B How often C What D Who 10 you swim when you were ten?

A Can B Could C Will D Might

11.If we use _ paper, we will save a lot of trees

A Fewer B Less C More D Much

12 Don’t throw rubbish into the river because you will make it

A greener B dirty C cleaner D fresher

13 A super smart TV will help us goods from the supermarket

A take B buy C carry D order

14 Do you think that our houses will be space?

A in B on C at D

15 We might have a _ TV to watch TV programme from space

A wireless B remote C automatic D local

IV Give the correct form of verbs:

1 This is the first time Peter ………has done……… ( do) Karate

2 If we ……recycle……… (recycle) a lot of papers, we ……will save…….(save) a lot of trees

3.Yesterday, I ……didn’t stay…… (not /stay ) at home, I ……went……(go) out to eat at a big restaurant We (never / see) …………have never seen……….such a big flower

5 He (ever / be) ……Has he ever been……….to Japan?

6 Rebecca Stevens (be) …was………… … the first woman to climb Mount Everest What type of house (you / live) …… will you live………in the future? Many girls and women (do) ……do… ……… aerobics to keep fit

9 Why (they / cancel) ………did they cancel……… their picnics? – Because the weather was bad 10 They never (watch) ……watch……….documentary

V Make questions with the underlined words.

1 We have lived in New York for ten years How long have you lived………?

2 My family moved to Sydney in 1997 When did your family move to ?

3 Minh goes to the karate club three times a week How often does Minh go to ?

4 People might watch films on smart phones What might people on ….?

5.We will travel to the moon by a super car How will we travel to……?

6 She missed a week’s lessons because of illness Why did she miss…… ?

7 The game show lasted for two hours and a half How long did the game show last?

8 I like Xuan Bac best in the Weekend Meeting shows Who you like best….?

9 They go to the English club twice a week Where they go to …….?

10.The new washing machine is eleven million dong How much is the ……?

VI Rearrange these words given into the meaningful sentences

1 I have never watched a 3D movie before He speaks English more fluently than his sister We’re having a great time in HCM

5 Don’t throw plastic bags because you can reuse them How often you practice playing table tennis? 7.Did your team win the match last Sunday? What time did you arrive at the stadium?

9 Does your family sometimes play games together? 10 Did you usually play marbles when you were small?

VII Complete the second sentence so that it means the same as the first

1 You will pass the examination You study hard - > If you study hard, you will …………

2 He looks after the sick people - > He takes care of………

3 Ann preferred going out, but she stayed at home - > Although Ann preferred going out, she……… How long have you played soccer?

-> When did you started playing…… ?

5 The Old Town has a lot of cafés, restaurants and museums - > There are a lot of……in the Old Town

6 No one in the class is more intelligent than Phong - > Phong is the most intelligent in the class

7 Our sources of energy will soon end if we don’t try to save them -> Unless we try to save our sources of energy, they will soon end Charles lives quite near his aunt’s house

-> Charles doesn’t live far from his aunt’s house I last saw Peter five months ago

-> I haven’t seen Peter for months

10 Listen carefully or you don’t understand the lessons -> If you don’t listen carefully, you will not understand………

VIII Find a mistake and correct it:

1 If you don’t study your mathematics, you can’t be able to the exercises One day, we might to travel to the moon for holiday

3 People should reuse and recycling bottles and cans to reduce garbage What time you have English classes? – On Monday and Friday My father always has a lot of houseworks to

6 There was many people standing on the street

7 Did your uncle took you to watch the football match last week? The food was delicious, but most things didn’t cheap

9 I think he can speak Spanish very well

10 Robots will help people doing the housework

IX Read the text then answer the questions.

1 A robot is a special kind of machine

2 A robot doesn’t make mistakes because it is a machine No, they don’t Just some robots look like human The first robot looked like a giant arm

6 They will make our life better

8 MÔN CÔNG NGHỆ

Câu 1:

- Tác dụng thực đơn: có thực đơn, cơng việc tổ chức thực bữa ăn thực hành trôi chảy, khoa học

Câu 2:

- Những nguyên tắc xây dựng thực đơn:

+ Thực đơn có số lượng chất lượng ăn phù hợp với tính chất bữa ăn + Thực đơn phải đủ loại ăn theo cấu bữa ăn

+ Thực đơn phải đảm bảo yêu cầu mặt dinh dưỡng bữa ăn hiệu kinh tế - So sánh thực đơn thường ngày thực đơn bữa tiệc, liên hoan:

Bữa ăn thường ngày Bữa ăn liên hoan, chiêu đãi

Số ăn Có đến ăn Từ trở lên

Chất lượng thực phẩm Thông dụng Cao cấp

Cách chế biến trình bày Đơn giản Cơng phu, đẹp

Câu 3: Thực phẩm thực đơn dùng cho bữa ăn thường ngày phải đảm bảo yêu cầu sau: - Đầy đủ chất dinh dưỡng, vệ sinh

- Khơng lãng phí chi tiêu ăn uống phải đủ dùng

Câu 4: So sánh hình thức muối nén muối xổi:

Muối xổi Muối nén

Thời gian lên men Ngắn Dài

Cách thực Ngâm thực phẩm dung dịch nước muối

Muối rải xen kẽ thực phẩm nén chặt

Lượng muối sử dụng Dung dịch có độ mặn 25% -30%

2,5 - 3% lượng thực phẩm

Câu 5:

- Phương pháp nướng: phương pháp làm chín thực phẩm sức nóng trực tiếp lửa Một số ăn có sử dụng phương pháp nướng: cá nướng, thịt nướng, gà nướng…

- Phương pháp hấp (đồ): phương pháp làm chín thực phẩm sức nóng nước Lửa cần to để nước bốc nhiều đủ làm chín thực phẩm

Một số ăn có sử dụng phương pháp hấp (đồ): bánh bao hấp, thịt hấp, gà hấp ngải cứu…

Câu 6:

- Thu nhập gia đình tập hợp khoản thu tiền vật lao động thành viên gia đình tạo

- So sánh thu nhập gia đình thành phố nơng thơn: + Thu nhập hộ gia đình thành phố: chủ yếu tiền

+ Thu nhập hộ gia đình nơng thơn: chủ yếu sản phẩm mà họ tạo

Câu 7:

- Phải quan tâm đến chế độ ăn uống cho đối tượng tổ chức bữa ăn gia đình vì:

+ Bữa ăn phải đáp ứng nhu cầu thành viên gia đình, điều kiện tài chính, phải ngo bổ, khơng tốn lãng phí

+ Đối với thành viên gia đình có biểu béo khơng nên ăn đồ ăn chứa chất béo, cần bổ sung thức ăn giàu chất cần thiết cho người gầy cho thành viên gia đình

+ Cần phải chọn đủ thực phẩm nhóm thức ăn để tạo thành bữa ăn hoàn chỉnh, cân chất dinh dưỡng

+ Tránh tình trạng thừa chất thiếu chất cấc bữa ăn gia đình thời gian dài, ảnh hưởng xấu đến sức khỏe người thừa chất thiếu chất

9 MÔN TIN HỌC

I Phần tự luận

Câu Để chèn hình ảnh vào văn bản, ta chọn: B1: Insert/Picture, xuất hộp thoại Insert Picture B2: Chọn file ảnh muốn chèn nháy nút Insert

Để thay đổi bố trí hình ảnh ta làm sau:

Nháy đúp chuột lên hình ảnh/chọn Wrap Text/ Chọn In Line with Text Square…

Câu Muốn đặt lề trang phía trái 2.5 cm, lề phải 1cm, lề 2cm, lề 2cm Ta làm sau:

B1: Page Layout, chọn Margins/Custom margins B2: Gõ giá trị tương ứng sau:

Left: 2.5cm; Right: 1cm; Top: 2cm; Bottom: 2cm;

Câu Trình bày trang văn đặt hướng trang khoảng cách lề cho trang văn Trình bày trang tác động đến trang văn

Các yêu cầu trình bày trăng văn gồm: + Chọn hướng trang: trang đứng hay trang nằm ngang + Đặt lề trang: Lề trái, lề phải, lề trên, lề

Câu Tìm kiếm thay cơng cụ hỗ trợ việc tìm thay nhanh dãy kí tự văn Để mở hộp thoại thay thế, ta nháy nút lệnh Edit > Replace (hoặc nhấn tổ hợp phím Ctrl + H)

Câu 5. Các bước tạo bảng

Bước 1: Chọn nút lệnh Insert Table công cụ chuẩn

Bước 2: Nhấn giữ phím trái chuột di chuyển chuột để chọn số hàng số cột thả nút chuột

Câu 6.

Con trỏ chuột Con trỏ soạn thảo

Đều trỏ cửa sổ làm việc Word - Có dạng chữ I vùng soạn thảo hình dáng trỏ

chuột thay đổi thành dạng mũi tên hay mũi tên ngược dạng khác di chuyển trỏ chuột đến vùng khác hình

- có dạng vạch đứng nhấp nháy vùng soạn thảo, cho biết vị trí soạn thảo thời

Câu 7.

1.D 2.E 3.C 4A 5B

Câu 8. Để tìm kiếm nhanh từ (hoặc dãy kí tự) văn bản, em chọn lệnh Edit > Find Đánh từ (hoặc dãy kí tự) cần tìm vào ô Find What, nháy tiếp vào nút Find Next để tiếp tục tìm hết nháy nút Cancel để kết thúc

Câu 9:

a, Các bước xóa cơt: B1: chọn cột cần xóa

B2: Nháy phải chuột chọn Delete columns

Insert/Table/Kéo thả để chọn số hàng, số cột tương ứng chọn lệnh Insert Table nhập số cột, số hàng tương ứng (Number of Colums, Number of Rows)

b, Đưa trỏ soạn thảo vào hàng 9A3/Layout/Insert Above 10.MÔN THỂ DỤC

1 Hát :

- HS hát lời ca, giai điệu hát - HS thể sắc thái tình cảm hát Tập đọc nhạc :

- HS hát cao độ, trường độ nốt nhạc, lời ca TĐN - HS thể sắc thái tình cảm TĐN

12 MÔN MĨ THUẬT

I MỤC TIÊU:

- Kiến thức: Nắm bước vẽ tranh chân dung

- Kĩ năng:Vận dụng kiến thức kỹ học để vẽ tranh chân dung người bạn cho đặc điểm ngoại hình, tính cách, trạng thái tình cảm

- Thái độ: Học sinh giới thiệu nhận xét nêu cảm nhận tác phẩm

II ĐÁNH GIÁ - XẾP LOẠI: * Đạt:

- Chủ đề ý tưởng tốt - Màu sắc đẹp

* Chưa đạt: